- Tytuł:
-
Technology of creating an adaptive individual scenario of the graduate student’s educational activity
Technologia tworzenia indywidualnego scenariusza adaptacyjnego w działalności edukacyjnej magistranta - Autorzy:
-
Yelnykova, Halyna
Yeromenko, Olha - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/564599.pdf
- Data publikacji:
- 2019
- Wydawca:
- Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
- Tematy:
-
pedagogical technology, adaptation, adaptive technology, graduate student, educational activity
technologia pedagogiczna, adaptacja, technologia adaptacyjna, magistrant,
działalność edukacyjna. - Opis:
-
The article, based on the technology development algorithm, represents the technology of creating
an adaptive individual scenario of the graduate student’s educational activity. The components of
adaptive technology have been identified: conceptual, content, procedural-adaptive, resulting. The
focus is on the fact that the technology is based on an adaptive approach, the main provisions of which
are the concept of directed self-organization, mutual harmonization of diverse impacts on a dialogic
basis, self-development, which helps to achieve a common goal in view of external environment
requirements and the balance of interests of educational process participants.
The step-by-step strategy of the adaptive educational activity of a graduate student includes
a detailed plan of action for the period of training and is implemented through a set of multilevel
specific tools, the components of which are given in the article. Furthermore, there have been identified
the basic ways of organizing the adaptive activity of graduate students and teachers (technologies,
methods, techniques, forms), which are carried out in stages of learning.
Artykuł przedstawia możliwości rozwoju magistrantów oraz technologię tworzenia indywidualnego scenariusza adaptacyjnego w ich edukacji. Zidentyfikowanymi składnikami technologii adaptacyjnej są: czynnik konceptualny, pojęciowy, procesowo-adaptacyjny i efektywny. Zwrócono uwagę na to, że technologia opiera się na podejściu adaptacyjnym, którego podstawowymi zasadami są koncepcja ukierunkowanej samoorganizacji, wzajemna harmonizacja różnorodnych wpływów z wykorzystaniem dialogu, samorozwój, który pomaga osiągnąć wspólny cel, uwzględniając wymagania zewnętrznego środowiska i równowagę interesów uczestników procesu edukacyjnego. Strategia „krok po kroku”, podjęta przez magistranta w zakresie jego działalności edukacyjnej, zawiera dokładny plan działań na czas nauczania, który jest realizowany poprzez wykorzystanie zestawu wielopoziomowych narzędzi, których elementy przedstawiono w artykule. Zaprezentowano także podstawowe sposoby organizacji aktywności adaptacyjnej magistrantów i nauczycieli (technologie, metody, techniki, formy) używane na różnych poziomach nauczania. - Źródło:
-
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2019, 7; 184-194
2300-9888
2544-1205 - Pojawia się w:
- Kultura – Przemiany – Edukacja
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł