Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "older adults" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-39 z 39
    Tytuł:
    The Concept of Successful Ageing from the Perspectives of Older Adults: An Empirical Typology
    Autorzy:
    Kozerska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2058219.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    quality of life
    older adults
    late adulthood
    successful ageing
    older adults’ learning
    Opis:
    Purpose: This paper attempts to examine the concept of successful ageing (SA) from the perspectives of older adults. Methods: Data were gathered from 224 persons. The research used a categorized interview and a test as methods of data collection. In order to select the types of subjective definitions of SA, the method of cluster analysis was applied. Results: 5 types of definitions were distinguished: 1) Around 40% of older adults consider the biomedical model to be in line with their idea of good old age, but they also add new components that they consider more important. These are: Living in an environment of loving persons (Type 1 definitions), and Religiousness, Generativity, Relationships with others based on love (Type 4). 2) About 40% of the respondents’ present one-dimensional definitions, with one of the following factors: Family (Type 2), and Religiousness (Type 3). 3) Lack of a precise definition is more often demonstrated in people with low life satisfaction who have been experiencing difficult life situations in recent times. Conclusions: Understanding of SA depends on life satisfaction and the context related to the life situation. Three key words are essential for the definitions: family, activity, religion.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2022, 2(136); 215-233
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The relationship between leisure activity types selected by older adults and their income
    Autorzy:
    Gümüş, Hüseyin
    Erbaş, Ülfet
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1391088.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu
    Tematy:
    recreation
    leisure
    older adults
    income
    Opis:
    This study focused on investigating the relationship between leisure activity types selected by individuals aged 65 and older and their income. The target population included inhabitants of Mersin Province aged 65 and older. A purposive sample of 228 individuals was recruited to participate in the study. The questionnaire consisted of a demographic information form and the “Leisure participation scale”, including six different activity types for which the respondents were asked to determine the frequency of participation. The collected data were analysed for normality, and by applying the independent T-test and Analysis of Variance (ANOVA). In order to discover the cause of the inter-group differences (e.g. education level), Fisher’s LSD test was used. Significance was set at 0.05. The respondents’ participation in cultural activities was found to be positively correlated with their income level. Individuals in the low income group preferred “volunteering activities”, while individuals in the high income group preferred “cultural activities such as watching TV, going to cinema, concerts, museums”. Individuals in the moderate income group usually opted for “hobbies and indoor activities such as painting, reading, playing musical instruments”. Elderly people with moderate incomes, who tend to prefer indoor activities, should be encouraged to engage in outdoor activities that are more beneficial for their mental, physiological and psychological health. This results of the study can be used as recommendations concerning leisure activity types for private elderly care centers, ministries responsible for the health of elderly people, local authorities and other institutions that plan leisure activities for this social group.
    Źródło:
    Studia Periegetica; 2020, 29(1); 87-98
    1897-9262
    2658-1736
    Pojawia się w:
    Studia Periegetica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Residential Mobility of Older Adults in the Dutch Housing Market: Do Individual Characteristics and Housing Attributes Have an Effect on Mobility?
    Autorzy:
    de Jong, Petra
    Brouwer, Aleid
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623613.pdf
    Data publikacji:
    2012-07-26
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    mobility
    residential behaviour
    older adults
    Opis:
    The ageing of the population will change many societies in unprecedented ways. The changing age composition does not only create a burden on existing income systems and health care systems, but also affects the geographical mobility of populations. The objective of this paper is to provide some first insights into the moving behaviour of older adults in the Netherlands. By using data of the Housing Research Netherlands (HRN) 2009 survey, it was possible to investigate whether or not later-life residential mobility is influenced by individual characteristics and housing attributes. The responses of migrants and non-migrants are compared by conducting several two-way-chi-square analyses. The results of these descriptive analyses demonstrate that migrants indeed differ from non-migrants and that these differences are mostly related to housing attributes.
    Źródło:
    European Spatial Research and Policy; 2012, 19, 1
    1231-1952
    1896-1525
    Pojawia się w:
    European Spatial Research and Policy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Impact of physical activity on longevity: A review of the literature
    Autorzy:
    Hoti, Flaka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1491167.pdf
    Data publikacji:
    2021-02-21
    Wydawca:
    Atena Research Association
    Tematy:
    Physical activity
    longevity
    older adults
    Opis:
    Objectives: The aim of this review was to explain the literature about the association between physical activity and longevity. Methods: The search was carried out in all databases of Web of Science and in all years (1900-2020), until December 31, 2020. The search term was “physical activity longevity” and the search was restricted to title. The inclusion criteria for papers were: 1. Type: Original papers. 2. Language: English. 3. Sample: Human participants. 4. Measures: Longevity and physical activity. Findings: A total of 52 papers were found. After applying the inclusion and exclusion criteria, only 15 papers of these 52 papers were included in this review. The 15 studies found that physical activity have a positive impact on longevity. Conclusions: Physical activity can extend longevity and delay mortality. Future studies should focus on explaining the influence of different types of physical activities on longevity and identifying potential mechanisms. Public health strategies should be implemented to increase the physical activity levels of the population.
    Źródło:
    Atena Journal of Public Health; 2021, 3; 4-4
    2695-5911
    Pojawia się w:
    Atena Journal of Public Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Movers or Stayers? Heterogeneity of Older Adults Residential Profiles Across Continental Europe
    Autorzy:
    Fernández-Carro, Celia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623615.pdf
    Data publikacji:
    2012-07-26
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    residential mobility
    older adults
    Continental Europe
    Opis:
    Traditionally, the emotional attachment older adults have to their homes and the economic and health burden caused by residential moves have had a deterrent effect on mobility during old age. In spite of this static general trend, 20% of older Europeans change their residential location after the age of 65. Some studies point out that this percentage will increase in the coming decades along with the onset of baby-boom cohorts reaching older ages. The main objective of this article is to describe the residential mobility trends during old age in some European countries and identify the main features of those elderly that move after 65, using data from the Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe (SHARE).
    Źródło:
    European Spatial Research and Policy; 2012, 19, 1
    1231-1952
    1896-1525
    Pojawia się w:
    European Spatial Research and Policy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie wieku realnego i wieku subiektywnego w doświadczaniu siebie cielesnego przez osoby w okresie senioralnym
    Autorzy:
    Mirucka, Beata
    Bielecka, Urszula
    Kisielewska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1167730.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    body self
    older adults
    subjective age
    Opis:
    In the late adulthood, people tend to feel younger than it is indicated by their real age. It has been shown that subjective age (psychological variable) is a better predictor of psychosocial functioning than an actual age (objective variable). The aim of this study was to address the question of whether a subjective sense of age is more important than chronological age in experiencing oneself in a bodily dimension in people in old age. A group of 194 seniors (including 111 women and 83 men) aged from 57 to 90 years has been examined using Beata Mirucka’s Battery of Tests To Examine Representation of Body Self. The results revealed that the majority of respondents felt on average 12 years younger compared to their chronological age. At the same time, the subjective age, as opposed to chronological age, proved to be a good predictor of the positive experience of the body self at the old age; experiencing oneself as a younger person remained closely related to the positive body image, body schema and body feeling.
    Źródło:
    Polskie Forum Psychologiczne; 2017, XXII, 1; 159-175
    1642-1043
    Pojawia się w:
    Polskie Forum Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Selected factors influencing physical fitness in the elderly
    Autorzy:
    Wybraniec, Agnieszka
    Boguszewski, Miłosz
    Nizio, Norbert
    Wyszyńska, Justyna
    Drzał-Grabiec, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/454791.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    age
    BMI
    older adults
    physical ability
    sex
    Opis:
    Introduction. In effect of the ageing process, there are involutional changes in older adults both in the mental and in the physical spheres. Some factors may slow down the ageing process. Physical activity is one of these factors. Physical ability is one of the most important indicators of quality of life of older adults, and it can be shaped by physical activity. Aim. The aim of the study was to assess chosen factors that influence physical ability of adults older than 65 years. Material and methods. The study involved 63 older adults. The criterion for inclusion in the study was the age - older than 65 years. There were 37 women and 26 men in the study population. All the subjects were able to walk without assistance, and they had no contraindications to do functional tests. We used a questionnaire of our own design, three SPPB trials, Up&Go test; we calculated the BMI indices and assessed depression scale. Results. We found that older adults rarely engage in physical activity. The low level of physical activity of the older adults was reflected in equally low physical ability level, as assessed by functional tests. We found a directly proportional dependence between body mass and the level of functional limitations and risk of falls. Conclusion. In our functional tests, we found a statistically significant correlation with regard to age and BMI index.
    Źródło:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2019, 1; 45-50
    2544-2406
    2544-1361
    Pojawia się w:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Influence of the strength of the ankle plantar flexors on dynamic balance in 55-65-year-old women
    Influencia de la fuerza de los flexores plantares del tobillo en el equilibrio dinámico de mujeres de 55-65 años
    Autorzy:
    Esparza Montero, Miguel Ángel
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1491163.pdf
    Data publikacji:
    2021-02-07
    Wydawca:
    Atena Research Association
    Tematy:
    Triceps surae
    Coordination
    Falls risk
    Older adults
    Opis:
    Objectives: The loss of strength of the plantar flexors of the ankle associated with aging may limit the performance of balance in the functional activities of daily life in older adults. The deficit of strength of this musculature and an inadequate dynamic balance have been correlated with an increased risk of falls in older adults. Therefore, the main objective of the present study is to analyse the association between the strength of the plantar flexors and the dynamic balance in older women. Methods: A total of 79 older women, between the ages of 55 and 65, participated in the present study. Subjects participated in a systematic program of physical exercise in a private fitness center of the Region of Murcia during the year 2019. A cross-sectional correlational study was designed to correlate the dynamic balance, assessed with the Y-balance Test (YB) and the Timed Up and Go Test (TUG), with the strength of the ankle plantar flexors, assessed with the Calf-raise test (CR). A Wilcoxon test was carried out to evaluate the differences between the values of the dominant and non-dominant sides in the balance test Y-Balance test. A Spearman correlation analysis was applied to observe if the strength of the plantar flexors of the ankle was associated with the two tests of dynamic balance. Findings: A significant "small" correlation between the strength of the plantar flexors of the ankle and the postero-lateral dynamic balance "Y-Balance" (p = 0.023, r = 0.256) was found in the subjects of the present study. Conclusions: The main finding of the present study was that 55-65-year-old women need to train the strength of the plantar flexors of the ankle to improve the unipodal dynamic balance and minimize the possible risk of falling.
    Objetivos: La pérdida de fuerza de los flexores plantares del tobillo relacionada con el envejecimiento puede limitar el rendimiento de equilibrio en las actividades funcionales de la vida diaria en adultos mayores. El déficit de fuerza de esta musculatura y un inadecuado equilibrio dinámico han sido correlacionados con un incremento del riesgo de caídas en los adultos mayores. Por tanto, el principal objetivo del presente estudio es analizar la asociación entre la fuerza de los flexores plantares y el equilibrio dinámico en mujeres mayores. Métodos: Un total de 79 mujeres con edades comprendidas entre 55 y 65 años participaron en el presente estudio. Los sujetos participaban en un programa sistemático de ejercicio físico en un centro de fitness privado de la Región de Murcia durante el curso 2019. Un estudio transversal correlacional fue diseñado para correlacionar el equilibrio dinámico valorado mediante los tests Y-balance Test (YB) y Timed Up and Go Test (TUG) con la fuerza de los flexores plantares del tobillo, medida mediante el test Calf-raise (CR). Una prueba de Wilcoxon se llevó a cabo para evaluar las diferencias entre los valores de los lados dominante y no dominante en el test de equilibrio Y-Balance test. Un análisis de correlación de Spearman fue aplicado para observar si la fuerza de los flexores plantares del tobillo se asociaba con los dos tests de equilibrio dinámico. Resultados: Una correlación “pequeña” significativa entre la fuerza de los flexores plantares del tobillo y el equilibrio dinámico Y-Balance postero-lateral (p = 0,023; r = 0,256) fue encontrada en los sujetos del presente estudio de investigación. Conclusiones: El principal hallazgo del presente estudio fue que las mujeres de 55-65 años precisan entrenar la fuerza de los flexores plantares del tobillo para mejorar el equilibrio dinámico unipodal y minimizar el posible riesgo de caída.
    Źródło:
    Atena Journal of Public Health; 2021, 3; 3-3
    2695-5911
    Pojawia się w:
    Atena Journal of Public Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Attentional bias and emotion in older adults: Age-related differences in responses to an emotional Stroop task
    Autorzy:
    Dunajska, Magdalena
    Szymanik, Anna
    Trempała, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430332.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Stroop task
    emotional interference
    older adults
    emotional regulation
    Opis:
    The purpose of the study was to examine whether older adults show an emotional interference effect in a Stroop task, and whether their RTs differ with regard to age, gender and tendencies of mood regulation (to improvement and/or deterioration). The sample consisted of 60 participants at the age from 65 to 85. Emotional version of Stroop task and the Mood Regulation Scales were used. The results showed no significant differences in RTs to emotional and neutral words. Unexpectedly, a speeding effect was observed with the age of women. It appeared also that the effect of mood regulation tendencies was not significant for RTs. The last two effects are not consistent with the literature on cognitive and emotional aging.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2012, 43, 2; 86-92
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Support of active ageing through P2P learning
    Autorzy:
    Baschiera, Barbara
    De Meyer, Willem
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/954222.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    Older Adults
    Peer to peer learning
    Key competences
    Opis:
    Personal development throughout the course of life is at the core of several important policy documents that have shaped European cooperation in economic, social and educational sciences over the last decade. The paradigm of Lifelong Learning implies learning at any age of life and underlines the importance of achieving continuous knowledge and self-care. Pedagogy has started taking into account the age of older adults only in recent years. The European project we are going to illustrate sought to test how well peer to peer learning can be useful to define new training and learning models for older adults. The HiHtaST (Hand in Hand to a Social Tomorrow) project provides an example of peer to peer learning among older adults. We provided training for adult learners to teach IT among other older adults as a means for social inclusion in five European countries. Each country had 20 learners / trainers who had other older students in turn. Multiple choice questionnaires and focus groups were used to collect data. The project was run in the theoretical framework of active ageing, considering the paradigm of Vygotsky’s zone of proximal development and co-construction of knowledge.The project results showed that adults can acquire knowledge in peer to peer group situations with no drop-outs especially when learning real and practical tasks, which suggests that peer to peer learning works better than a frontal class in formal as well as non-formal or informal situations.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2016, 7, 1; 180-192
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Body, Meanings, and Physical Exercise in Older Adults: The Qualitative Perspective of Frequent Gym-Goers
    Autorzy:
    Sossa Rojas, Alexis
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2106772.pdf
    Data publikacji:
    2022-07-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Older Adults
    Gym
    Body
    Corporeality
    Amsterdam
    Working Out
    Opis:
    It is known that rates of participation in sports and physical activities among older adults decrease as they get older. This article focuses on the experience of the aging body at the gym, and it is one of the few that focuses on a little-studied group of frequent gym-goers. Based on an ethnographic work of more than two years in Amsterdam, I explain the goals of three older adults who frequently work out, what their relationships with the gym and their bodies are, and why they are interested in training in gyms. This article seeks to contribute to discourses on health, sport, and aging and, at the same time, to explain some of the advantages of qualitative studies in understanding the experience of aging and training in gyms.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2022, 18, 3; 106-124
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social Work in Institutional Care for Older Adults: Transforming Medically Oriented Homes for the Older People into Community-oriented Care Centres
    Autorzy:
    Hlebec, Valentina
    Mali, Jana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/679373.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    the older people, older adults, social work, institutional care, community care
    Opis:
    In recent years, demographical changes have posed a significant interest for social work. The primary aim of social work as a science and as a profession is to ensure the social participation of all people on all levels of society: micro, meso and macro. Social work is therefore connected not just with individuals and families, but also with communities and society as a whole. This paper presents how this characteristic of social work in homes for the older people infl uence on the transformation of Slovenian institutional care from primary residential care to centres of care for the older people. Th e signifi cant impact is in the diff erence of social work between socially and medically oriented homes. Th e diff erence lies in social work methods as well as in the roles of the social worker in different areas of work with the residents, relatives and staff . This approach enables the provision of holistic care for the older people in institutions and in the community. Slovenian homes for the older people with existing and planned forms of assistance in the community demonstrate that institutional care is not necessarily linked only to the classical care in an institution. The transformation of homes enables the development of new forms of care for older adults both inside and outside each home for the older people
    Źródło:
    Zeszyty Pracy Socjalnej; 2013, 18, 4
    2449-6138
    Pojawia się w:
    Zeszyty Pracy Socjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Fall risk and frailty level in older adults admitted to the emergency department with a complaint of falling
    Autorzy:
    Çelik, Sevim
    Uğur, Neşe
    Karahan, Elif
    Dolu, İlknur
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29520468.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    emergency department
    fracture
    frailty
    older adults
    risk of falling
    Opis:
    Introduction and aim. Falls are the second leading cause of unintentional death in the world. The study was conducted to examine the risk of falls and levels of frailty in older adult patients admitted to the emergency department due to fractures, as well as to identify the factors that influence fall risk and frailty levels. Material and methods. This cross-sectional and correlational study conducted with 155 older patients. Data collected by the patient information form, Itaki Fall Risk Scale and Edmonton Frail Scale. Results. Patients diagnosed with fracture in the emergency department had a high risk of falling with a mean score of 9.55±3.84.70.3% of the patients were frail. The one-third (30.3%) had severe frailty. There was a moderate positive correlation between the risk of falling and the mean frailty score of the older adult patients (p<0.001). Conclusion. The study showed that older adults admitted to the emergency department due to falls are at high risk of falling and the majority of them are frail. Early determination of fall risk and frailty levels in the older adults with a history of falling, prevention of falls and fractures due to falls will be beneficial in increasing the quality of life of the older adults
    Źródło:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2023, 4; 793-801
    2544-2406
    2544-1361
    Pojawia się w:
    European Journal of Clinical and Experimental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Self-Standards in Late Adulthood. Perceived Health as a Moderator of the Relationship Between Self-Discrepancy and Affect
    Autorzy:
    Bąk, Wacław
    Dutkiewicz, Donat N.
    Kutnik, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2121901.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    older adults
    self-standards
    self-discrepancy
    perceived health
    affect
    Opis:
    Four types of self-standards (ideal, ought, undesired, and forbidden selves) were analyzed in the context of self-assessed health of older adults. We focused on the relationships between self-discrepancies (perceived actualization of self-standards) and affect, as well as the content of self-descriptions of standards. Participants (116 Polish older adults) completed: Self Standards’ Measure (SSM), PANAS-X and 7 items from the WHOQOL-BREF. First, we found that self-assessed health moderates the effects of self-discrepancies on affect. The ideal and ought self-discrepancies predicted affect when health was assessed as good. Conversely, the undesired and forbidden self-discrepancies predicted affect when health was assessed as poor. Second, health-related content was more typical for the ideal than for the ought standards. Third, older adults who assessed their health better had fewer health-related standards. The results are discussed with reference to control theory of approach and avoidance.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2020, 51, 3; 177-188
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sexual intercourse and sleep in older age: findings from the English Longitudinal Study of Ageing
    Autorzy:
    Grabovac, Igor
    Pizzol, Damiano
    McDermott, Daragh T.
    Swami, Viren
    Ilie, Petre Cristian
    Forwood, Suzanna
    Yang, Lin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1491181.pdf
    Data publikacji:
    2020-10-25
    Wydawca:
    Atena Research Association
    Tematy:
    Older adults
    sexual activity
    sexual intercourse
    sleep duration
    sleep quality
    Opis:
    Objectives: To investigate associations between sexual intercourse and sleep quality and duration, controlling for a range of confounders, in a large, representative sample of older English adults. Methods: Data were from 2,743 men and 2,990 women aged ? 50 years, participating in the English Longitudinal Study of Ageing. Participants reported whether or not they had engaged in sexual activity in the last year, and those who were sexually active reported frequency of intercourse in the past month. Information on sleep disturbance and duration and socio-demographic and health-related covariates was also collected. Findings: Being sexually active was not associated with sleep disturbance or sleep duration. Men who had less frequent intercourse reported greater sleep disturbance than those who reported no sexual intercourse (OR=1.29, 95% CI 1.02-1.65), but had lower odds of reporting longer than optimal sleep duration (OR=0.45, 95% CI 0.24-0.86). Men who engaged in sexual intercourse once a week or more (OR=0.43, 95% CI 0.23-0.80) also had lower odds of long sleep relative to those who reported no sexual intercourse. Women who engaged in more frequent (? once a week) intercourse reported less sleep disturbance than those who reported no sexual intercourse in the last month (OR=0.68, 95% CI 0.53-0.86), and women who reported sexual intercourse once in the past month had lower odds of long sleep (OR=0.51, 95% CI 0.26-0.996). Conclusions: In a population-based sample of older men and women in England, there was inconsistent evidence of an association between sexual activity and sleep disturbance and sleep duration.
    Źródło:
    Atena Journal of Public Health; 2021, 3; 1-1
    2695-5911
    Pojawia się w:
    Atena Journal of Public Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    In search of transformative moments: Blending community building pursuits into lifelong learning experiences
    Autorzy:
    Pstross, Mikulas
    Talmage, Craig A.
    Peterson, C. Bjørn
    Knopf, Richard C.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628675.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    lifelong learning
    community building
    older adults
    transformative learning
    positive pursuits
    Opis:
    This article presents an exploration of the relationship between community building and lifelong learning. Using a reflective style, the authors propose that the fusion of community building principles with lifelong learning practice can positively transform educational practice. Seven positive pursuits are highlighted regarding their potential to assist the implementation of community building into lifelong learning programs: (1) asset-based thinking; (2) critical reflection; (3) systems thinking; (4) cognitive vibrancy, (5) inclusiveness; (6) creative expression; and, (7) purpose in life. These pursuits draw upon the power of the community development field to bring about more positive transformative moments for individuals and communities participating in lifelong learning programs. The metaphor of bread making is used to illustrate how such transformative moments occur and why they are meaningful to individuals pursuing lifelong learning.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2017, 8, 1; 62-78
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    We Must Protect Children but Also Their Grandparents: A Qualitative Understanding of Older Adults’ General Perceptions and Understanding of Social Networks
    Autorzy:
    Tkáčová, Hedviga
    Gadušová, Zdenka
    Sotirofski, Kseanela
    Yusupova, Munira
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/18741593.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    Older adults
    social networks
    knowledge level
    motivations
    challenges
    digital citizenship
    Opis:
    Aim. Research on older adults (≥ 60) repeatedly confirms that the use of social networks has a rather positive effect on these users. The indicated trend leads us to the research of older adults with a focus on their motivations and challenges when using social networking sites. Methods. Semi-structured interviews were conducted with twenty-four older adults in Slovakia. The aim was to uncover the deeper processes and details that the members of the selected sample experience when using social networks. Results. The thematic analysis revealed a disproportion between low knowledge of social networks and willingness to use them in theresearch sample (Q1). While older adults rated their knowledge of social networks with a school grade of 4, they do not see this as an obstacle to their increasingly frequent use of social networks. Within the second research area (Q2), a set of seven motivations derived from the use of social networks among respondents were identified. Finally, four main challenges (Q3) were identified in the research. Conclusion. Research findings confirms not only older adults’ growing interest in using social networks, but also the need for adequate media education with a focus on ‘digital citizenship’, which emphasises both, skills and also knowledge. Cognitive value. When using social networks among older adults, their family members are the driving force behind respondents’ understanding (knowledge) and technological progress (practical skills). There is the necessity of advancement of digital competencies of older adults.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 2; 297-316
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Effects of Two 12-week Strengthening Programmes on Functional Mobility, Strength and Balance of Older Adults: Comparison between TRX Suspension Training versus an Elastic Band Resistance Training
    Autorzy:
    Gaedtke, Angus
    Morat, Tobias
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1054907.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    TRX suspension training
    core stability
    healthy older adults
    intervention
    sling exercise training
    Opis:
    No study has compared sling exercise training with elastic band resistance training in healthy older adults. Therefore, the purpose of this study was to determine whether different effects on functional mobility, strength and balance ability were produced by using different devices (sling trainer and elastic bands). Twenty-four participants were assigned to two different training groups, INT (TRX-OldAge) and CON (elastic bands). Participants trained three times per week for 30 minutes for 12 weeks. The Multisurface Obstacle Test for Older Adults (MSOT) and the 1-repetition maximum test using the chest press and the leg press were performed to assess functional mobility and dynamic strength, respectively. To examine balance ability, data of body-worn sensors and a force plate measured during different standing positions have been investigated. A main time effect occurred for functional mobility (p = 0.009) with a significant improvement within INT (p = 0.044), and for the chest press (p = 0.017) with a significant improvement within INT (p = 0.019). However, there was no group-by-time interaction in any of the measured parameters. Compared to elastic band resistance training, TRX-OldAge induced similar effects on the functional mobility, strength and balance ability of healthy older adults.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2016, 13, 1; 49-64
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Exploring subjective well-being of older adult foreign language learners: Results of a pilot study
    Autorzy:
    Słowik-Krogulec, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28408456.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    positive psychology
    foreign language geragogy (FLG)
    older adult foreign language learners
    lifelong learning
    older adults
    Opis:
    Societies are ageing and there is a growing desire in people aged 60 and more to continue their education in late adulthood. Yet, there is still a scarcity of research related to Foreign Language Geragogy and to the relationship between well-being and foreign language (FL) learning in later years. The results of recent studies show that learning another language can be not only related to maintaining, slowing down, or, to some extent, even improving the decline of cognitive functions in older age, but it might also have a positive impact on the quality of life of healthy, normally ageing older adults (Klímová et al. 2021; Pikhart/Klímová 2020). The main aim of this research, conducted at the University of the Third Age in Wrocław, was thus to evaluate the level of subjective wellbeing in a group of 31 Polish beginner and pre-intermediate level learners of English and to suggest classroom implications that might enhance positive functioning. The study adopted a mixed-methods approach: the quantitative data was presented using descriptive statistics and the qualitative data was analysed using nVivo software. A thematic analysis of the data set was done to identify patterns of meaning. The results indicate that FL courses can affect older adults’ quality of life and should, therefore, focus not only on the development of linguistic abilities, but that they also need to offer opportunities for socializing, and fostering emotional and social well-being. The teachers’ role is thus to improve third age learners’ FL skills alongside autonomy and agency, as well as to strengthen a sense of community and connectedness, and to promote positive ageing.
    Źródło:
    Beiträge zur allgemeinen und vergleichenden Sprachwissenschaft; 2023, 12; 157-181
    2299-4122
    2657-4799
    Pojawia się w:
    Beiträge zur allgemeinen und vergleichenden Sprachwissenschaft
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Listening in Older Second Language Learners: The Teachers’ Perspective
    Autorzy:
    Słowik, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/954163.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    SLA
    top-down and bottom-up listening
    geragogy
    older adults
    teachers’ perspective
    Opis:
    There are various theories, strategies and techniques regarding teaching different language skills. At the same time, as practice shows listening remains the most challenging skill for the educators to teach effectively and for the learners to master. Moreover, both the learners and their teachers have their own, not infrequently rather disparate, subjective theories, as well as learning and teaching preferences. Older adult learners are a peculiar case as they are a very diverse group, aware of their needs and cognitive abilities. At the same time, their teachers are unfortunately often unaware of these needs and do not adapt the materials to suit their students. The aim of this paper is, thus, to present the opinions of the teachers of older adult students and to provide basis for future research. 
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2017, 8, 1; 148-163
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gerontechnology — new opportunities in the service of older adults
    Autorzy:
    Halicka, Katarzyna
    Surel, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2086454.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
    Tematy:
    gerontechnology
    technology
    health
    analysis
    older adults
    gerontechnologia
    technologia
    zdrowie
    analiza
    osoby starsze
    Opis:
    The increasingly more visible trend of population ageing necessitates creating technologies supporting the functioning of older adults. Consequently, more gerontechnologies emerge designed to help the older adults in their daily functioning, from devices monitoring the health to special trolleys improving the mobility or Virtual Reality devices for active learning. This article aimed to determine the most desired group of gerontechnologies among current and future users. It focused on individual assessments of the most desirable group of gerontechnologies based on various criteria. The investigation aimed to find the criterion rated the highest in the selected group of gerontechnologies. The gerontechnology group was assessed against seven groups of criteria distinguished by the authors, i.e., Technology Innovation, Technology Demand, Social and Ethical Criteria, Technology Usability, Technology Functionality, Technology Ease of Use and Technology Use Risk. The survey was conducted in the form of a questionnaire, using CAWI (Computer-Assisted Web Interview) and CATI (Computer-Assisted Telephone Interview) methods, with the research sample comprised of 1 152 residents of Poland. Thus far, no studies have been conducted to evaluate this group of technologies based on the above-mentioned criteria.
    Źródło:
    Engineering Management in Production and Services; 2021, 13, 3; 114--126
    2543-6597
    2543-912X
    Pojawia się w:
    Engineering Management in Production and Services
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Significance of the Aging for the Effectiveness of Affective Regulation in the Context of Music Perception (Research Review)
    Znaczenie procesu starzenia się dla efektywności regulacji afektywnej w kontekście odbioru muzyki (przegląd badań)
    Autorzy:
    Ryczkowska, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/33963023.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    older adults
    affective regulation
    music perception
    późni dorośli
    regulacja afektywna
    odbiór muzyki
    Opis:
    The article focuses on the importance of the age factor for the effectiveness of affective regulation in the context of music perception in relation to the previous research review. Numerous non-musical studies confirm that older adults, experiencing various difficulties associated with the aging process, paradoxically enjoy better affective well-being in their everyday life than young adults, who do not experience the aforementioned difficulties. This phenomenon is also reflected in most of the results of the few studies conducted so far on the importance of the age factor for affective response to music. Taking into account the results of most of these studies, it should be pointed out that older adults are able to regulate their own affective state in the context of music perception more effectively than young adults. The above-mentioned phenomenon can be interpreted in relation to the developmental psychology theories – Socioemotional Selectivity Theory (including the positivity effect) by Carstensen, as well as to Selective Optimization with Compensation by Baltes and Baltes.
    W niniejszym artykule skoncentrowano się na znaczeniu czynnika wieku dla efektywności regulacji afektywnej w kontekście odbioru muzyki w świetle przeglądu dotychczasowych badań. Liczne studia o tematyce pozamuzycznej potwierdzają, że osoby w okresie późnej dorosłości, doświadczające różnych trudności związanych z procesem starzenia, paradoksalnie cieszą się lepszym samopoczuciem na płaszczyźnie afektywnej niż osoby w okresie wczesnej dorosłości, które tych trudności nie doświadczają. Zjawisko to znajduje odzwierciedlenie także w większości wyników nielicznych przeprowadzonych dotychczas badań nad znaczeniem czynnika wieku dla reakcji afektywnych na muzykę. Biorąc pod uwagę wyniki większości tych badań, należy wskazać, że osoby w okresie późnej dorosłości są w stanie regulować własny stan afektywny w kontekście odbioru muzyki bardziej efektywnie niż osoby w okresie wczesnej dorosłości. Wspomniany fenomen może być interpretowany w odniesieniu do teorii z zakresu psychologii rozwojowej – Społeczno-emocjonalnej selektywności Carstensen (w tym do efektu pozytywności), a także w odniesieniu do Selektywnej optymalizacji z kompensacją Baltesa i Baltes.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2023, 36, 1; 133-148
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Developing efficient foreign language classroom environment for older adult learners
    Autorzy:
    Słowik-Krogulec, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628325.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    University of the Third Age,
    foreign language geragogy
    Older adults
    classroom environment
    SLA
    Opis:
    Aim: The aim of the research is to present which elements related to teaching English to older adult learners have the greatest influence on creating a propitious and friendly learning environment. In order to achieve this firstly, I wish to present older adults’ observations regarding problems encountered in the classroom environment related to the lack of teaching materials, mixed age and ability groups or being discriminated against by fellow students and teachers. Secondly, I would like to propose some solutions to improve the efficiency of both students and teachers in the classroom environment. Methods: The subjects of the study were 40 older adult learners of English who attended the classes at the University of the Third Age in Wrocław. In the study the participants were asked to choose the answers which, according to them, have the greatest influence on their learning the foreign language in later life. The participants also wrote additional comments that explained their choices. The analysis was qualitative in nature. Results: The analysis shows that teachers (n=35) and teaching materials (n=31) are considered to be the two most important factors in learning a language in later life. The third most vital factor in creating a good classroom environment is related to other students (n=17). The subjects’ comments, however, point to numerous problems encountered in the aforementioned areas that affect the process of foreign language learning in later life. Conclusions: Older adult learners’ needs, abilities and learning preferences should be taken into account while designing language courses as, according to the subjects of the study, at present it is not the case. Moreover, there should be more awareness on behalf of the teachers as to the age-related changes that make certain tasks difficult and the learning environment unnecessarily hostile.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 2; 189-200
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Functional, communicative and critical health literacy among older Polish citizens
    Autorzy:
    Mirczak, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2082520.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-20
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    health education
    chronic diseases
    validation studies
    older adults
    health literacy
    functional health literacy
    Opis:
    Background: The level of health literacy possessed by an individual (functional, communicative, critical) determines their ability to effectively self-manage a chronic disease. The aim of the study was to assess the level and functional, communicative, and critical determinants of health literacy in the group of chronically ill older adults. Material and Methods: The study was conducted on a representative sample of chronically ill people (N = 400) aged ≥65 years, living in Poland. Three levels of health literacy were measured on the basis of the Functional, Communicative and Critical Health Literacy scale (FCCHL), employed in Polish social research for the first time. Results: The conducted research showed that the average health literacy score of the surveyed older adults, measured on the basis of the FCCHL scale, was 2.81±0.71 (M±SD), whereas for the functional subscale of health literacy it was 3.06±0.58 (M±SD), for communicative health literacy it was 2.82±0.86 (M±SD), and for critical health literacy – 2.71±0.92 (M±SD). In terms of functional health literacy, the surveyed seniors most frequently reported problems with reading health-related information, resulting from the use of inadequate font size in information leaflets and brochures. Questions included in the subscale representing communicative health literacy revealed that the majority of the respondents understood the provided information about diseases, nevertheless they were reluctant to share thoughts about their health with other people. Within the framework of critical health literacy, one-third of the respondents did not search for any additional information, trusting that the information obtained was accurate and reliable. Conclusions: The surveyed elderly people rated worse their level of communicative and critical health literacy compared to the functional level. As a consequence of the low level of communicative and critical health literacy of the surveyed older adults, a certain deficit in their self-managing a disease entity is forecast.
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2022, 73, 3; 191-199
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Use of choreotherapy in the process of function improvements in older adults. A systematic review
    Zastosowanie choreoterapii w procesie usprawniania osób starszych. Przegląd systematyczny
    Autorzy:
    Śliwka, Agnieszka
    Filar-Mierzwa, Katarzyna
    Marchewka, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1798786.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie
    Tematy:
    choreotherapy
    Dance
    Dance Therapy
    older adults
    choreoterapia
    taniec
    terapia tańcem
    osoby w podeszłym wieku
    Opis:
    Introduction: Choreotherapy uses movement and dance to express feelings, emotions and experiences. It provides an opportunity to train in balancing, coordination, and fluency and synchronisation of movement. Taking into account the different types of disorders that are typical of old age, the beneficial qualities of choreotherapy seem to perfectly coincide with the requirements of the comprehensive rehabilitation of older adults.Objective: To review the literature on the use of choreotherapy in a population of older adults, in order to give recommendations for using this method, or for rejecting it.Methods: Certain electronic databases such as PubMed, Embase, Scopus, and PEDro were used to look for English-language publications that appeared from 2000 to the day of searching, i.e. 19 July 2013. Experimental studies with or without randomisation were reviewed, which presented the application of any form of choreotherapy in older adults and compared it to a different intervention, or a lack thereof, and were based on the results of reliable means of measuring physical and/or mental states of the patients. The choreotherapy in these studies could constitute the only form of interaction, or could be a part of a therapeutic intervention.Results: Among the 261 works that were found, 18 met the inclusion criteria for the analysis. In the 10 randomized studies, one had a low methodological quality, six had a moderate reliability, and three had a high methodological quality. In the eight non-randomized studies, there were two studies of a “before-and-after” type with a control group. There were also six studies of the same type, but these were not controlled. The applied choreotherapy methods were: Korean dance movement, Tango, Waltz/Foxtrot, ballroom dancing, Salsa, modern jazz, improvisational dance, the Lebed Method (a form of dance therapy), Wu Tao dance therapy, and Dance Movement Therapy.Conclusion: Dancing seems to be an effective form of exercise for older adults, as it improves the variables related to the performance of the motor system and the mental wellbeing of the participants. However, it is necessary to carry out well-planned studies that will indicate the optimal types and parameters of dance that can be used to improve specific motor disorders in older adults.
    Wstęp: Choreoterapia wykorzystuje ruch i taniec do wyrażania uczuć, emocji i doświadczeń, pozwala na trening równowagi, koordynacji ruchu, jego płynności i czasowej synchronizacji. Biorąc pod uwagę różnego rodzaju zaburzenia typowe dla wieku starczego, dobroczynne walory choreoterapii wydają się idealnie pokrywać z wymaganiami, które stawia się kompleksowej rehabilitacji osób starszych. Cel: Przegląd literatury poświęconej zastosowaniu choreoterapii w populacji osób starszych, niezbędny do sformułowania rekomendacji do zastosowania tej metody lub stwierdzenia jej braku. Metody: Przeszukano elektroniczne bazy danych: PubMed, Embase, Scopus, PEDro, poszukując publikacji w języku angielskim, które ukazały się od 2000 roku do dnia przeszukiwania baz danych, czyli 19 lipca 2013. Badania eksperymentalne z randomizacją lub bez, włączone do przeglądu, powinny były przedstawiać zastosowanie dowolnej formy choreoterapii u osób starszych, porównując ją do innej interwencji lub jej braku w oparciu o wyniki wiarygodnych narzędzi pomiarowych mierzących stan fizyczny i/lub psychiczny badanych. Choreoterapia mogła być jedyną formą oddziaływania lub stanowić część postępowania terapeutycznego. Wyniki: Spośród 261 odnalezionych prac 18 spełniło kryteria włączenia do analizy. Pośród 10 badań randomizowanych znalazło się jedno o niskiej jakości metodologicznej, 6 odznaczało się umiarkowaną rzetelnością, a 3 wysoką jakością metodologiczną. Wśród 8 badań nierandomizowanych znalazły się 2 badania typu „przed-po” z grupą kontrolną oraz 6 badań tego samego rodzaju, lecz niekontrolowanych. Zastosowane metody choreoterapii to: Korean dance movement, tango, waltz/foxtrot, ballroom dance, salsa, modern jazz, improwizacje taneczne, metoda Lebed Method – forma tańca terapeutycznego, terapia tańcem Wu Tao oraz terapia ruchowa tańcem (Dance Movement Therapy). Wnioski: Taniec wydaje się być efektywną formą zajęć ruchowych dla osób starszych, wpływając na poprawę zmiennych związanych z działaniem aparatu ruchu i samopoczuciem psychicznym. Konieczne jest przeprowadzenie dobrze zaprojektowanych badań, które pozwolą na wskazanie optymalnego typu i parametrów tańca wykorzystywanego w celu poprawy ściśle określonych zaburzeń ruchowych osób starszych.
    Źródło:
    Medical Rehabilitation; 2015, 19(3); 16-27
    1427-9622
    1896-3250
    Pojawia się w:
    Medical Rehabilitation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Perspektywa neuronaukowa w praktyce muzykoterapeutycznej skierowanej do osób starszych
    Neuroscientific Perspective in Music Therapy Practice Addressed to the Elderly People
    Autorzy:
    Konieczna-Nowak, Ludwika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2096403.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Socjologii
    Tematy:
    music and brain
    neurologic music therapy
    older adults
    muzyka i mózg
    neuromuzykoterapia
    osoby starsze
    Opis:
    Słuchanie i tworzenie muzyki to wyjątkowe doświadczenia w życiu człowieka. Badania wykorzystujące neuroobrazowanie wykazują, że muzykowanie – ze względu na wyjątkową złożoność, będąc potężnym bodźcem stymulującym – może wpływać na adaptację i plastyczność mózgu. Naukowe odkrycia dotyczące związków muzyki z neurofunkcjonowaniem człowieka stały się podstawą do sformułowania założeń neuromuzykoterapii – jednej z gałęzi muzykoterapii. Neuromuzykoterapia wykorzystuje specyficzne, wystandaryzowane techniki we wspomaganiu funkcjonowania, rehabilitacji i leczeniu osób z zaburzeniami i chorobami układu nerwowego. Niektóre choroby kojarzone z zaawansowanym wiekiem, takie jak choroba Parkinsona czy otępienie mogą być zatem poddawane działaniom terapeutycznym wykorzystującym muzykę, przynosząc wymierne rezultaty i korzyści dla chorych. Artykuł omawia neuromuzykoterapię oraz wskazuje na jej wyjątkowe możliwości w pracy z pacjentami z różnych grup.
    Listening to and creating music is a unique experience in people’s life. Research using neuroimaging shows that making music – as a very complex and strong stimulus – can influence plasticity and adaptive reactions of the brain. The scientific discoveries regarding the relationship between music and humans’ neurofunctioning became the foundation for Neurologic Music Therapy. It uses standardized techniques to support rehabilitation of people who experience disease or injury to the nervous system. Some neurodegenerative conditions, such as Alezheimer’s and Parkinon’s diseases linked to the aging processes might be treated with music with good results and benefit patients. This article presents Neurologic Music Therapy and its potential in practice with different populations.
    Źródło:
    Konteksty Społeczne; 2017, 5, 1; 98-102
    2300-6277
    Pojawia się w:
    Konteksty Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pre-service teachers’ beliefs about teaching English to older adults: The case of motivation
    Autorzy:
    Słowik-Krogulec, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28409203.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-01
    Wydawca:
    Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    motivation
    Foreign Language Geragogy (FLG)
    lifelong learning
    the age factor
    older adults
    pre-service teachers’ beliefs
    Opis:
    As of 2021, in Poland there are hardly any University courses preparing pre-service teachers to teach groups of the age of 60 and older. However, at the same time, it is estimated that in Poland older adults represent approximately 24% of the population and it is expected to increase to 40.4% by 2050. The number of private language centres and Universities of the Third Age (U3A) offering, among other subjects, foreign language education, is also constantly growing. In order to examine the value of introducing “Foreign Language Geragogy” (FLG, i.e. teaching foreign languages to older adults) to the curriculum, a qualitative study of forty two MA students from the Institute of English Studies (University of Wrocław) was carried out. Only half of the respondents attended the elective course and MA seminar “Older adults and SLA”, but both groups completed the same open-ended questionnaire, the aim of which was to explore pre-service teachers’ subjective theories regarding older adults’ motivation to learn foreign languages in later life, and to examine the extent to which they were affected by the content of the course. The results suggest that such courses are valuable, and pre-service teachers’ opinions regarding foreign language learning and teaching to older adults should be challenged in order to offer a better quality of teaching and to promote the idea of lifelong learning.
    Źródło:
    Beiträge zur allgemeinen und vergleichenden Sprachwissenschaft; 2021, 10; 149-174
    2299-4122
    2657-4799
    Pojawia się w:
    Beiträge zur allgemeinen und vergleichenden Sprachwissenschaft
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Praca socjalna w starzejącym się społeczeństwie
    Autorzy:
    Szluz, Beata Lucyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614291.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    population aging
    older adults
    society
    social work
    proces starzenia się społeczeństwa
    osoby starsze
    społeczeństwo
    praca socjalna
    Opis:
    The unprecedented demographic shift to an increasingly older society will have a dramatic impact on individual choices over the life course, the structure of the family, and multiple social institutions. Social work can make unique professional contributions to older persons and the late-life family. The author document the challenges to social work and recommend addressing these challenges through innovations.
    Zmiany demograficzne i proces starzenia się społeczeństwa będą miały wpływ na indywidualne wybory w ciągu całego życia, strukturę rodziny i wiele instytucji społecznych. Praca socjalna może kierować profesjonalne wsparcie do osób starszych i ich rodzin. Autorka ukazuje wyzwania dla pracy socjalnej oraz wybrane propozycje rozwiązań.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2016, 29, 1
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    What motivates older adult learners in Poland to study foreign languages in later life?
    Autorzy:
    Słowik-Krogulec, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2032539.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    motivation
    Foreign Language Geragogy (FLG)
    late-life foreign language learning and teaching
    lifelong learning
    older adults
    Opis:
    Older adult cohorts (aged 60 and older) currently represent approximately 24% of the population of Poland. It is expected that by 2050 this proportion will increase to 40.4% of the overall population. The demographic change is also reflected in the continuing widespread popularity of various courses designed for this age group and the resulting rise of the number of Universities of the Third Age and other senior centres. However, in order to offer propitious and motivating learning environment for this age group, more research into the participants’ expectations and goals is needed. Three major findings were identified in this study: (a) older adults take up learning languages in later life in order to communicate while travelling (also with their families who live abroad); to socialise and get to know new people and cultures; to maintain intellectual abilities and to develop cognitively; (b) the instructor and other learners are key components in improving older adults’ motivation; and (c) stereotypes related to senescence and to Foreign Language Geragogy should be challenged to make classes relevant and interesting for this age group.
    Źródło:
    Beiträge zur allgemeinen und vergleichenden Sprachwissenschaft; 2020, 9; 153-171
    2657-4799
    Pojawia się w:
    Beiträge zur allgemeinen und vergleichenden Sprachwissenschaft
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozwój kreatywnego myślenia w wieku zaawansowanym w kontekście zapobiegania upośledzeniu funkcji poznawczych związanych z wiekiem: wybrane dane behawioralne i neuronalne
    Autorzy:
    Leszkowicz, Emilia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418164.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    innovative thinking
    creative thinking
    cognitive training
    neuroplasticity
    older adults
    myślenie kreatywne
    myślenie innowacyjne
    trening kognitywny
    neuroplastyczność
    wiek zaawansowany
    Opis:
    Creative or innovative thinking can be understood as a mental process that supports the generation of novel and useful ideas. As such, creative thinking is a vital cognitive capacity allowing a person to respond effectively to changing and challenging life demands. Keeping that faculty adaptive and flexible is possible. In this article, I highlight some developments in the science of innovative thinking which focus on reinforcing creativity and cognitive capabilities across the lifespan through training programs. Data in psychology is supported by data in neuroscience, therefore behavioural effects of training of innovative thinking can be explained with neural mechanisms in the brain (neuroplastic mechanisms). The findings that creative thinking can be preserved and fostered in ageing motivates for a further push to explore and exploit relations between innovative thinking and cognitive abilities necessary in daily life; which in turn can prevent the cognitive decline with advancing age. New promising trainings enhancing creative thinking and neural mechanisms underlying them are still emerging and developing.
    Kreatywne lub innowacyjne myślenie może być rozumiane jako proces umysłowy prowadzący do powstawania nowych i użytecznych idei. Jest kluczową umiejętnością kognitywną pozwalającą skutecznie reagować na zmieniające się wyzwania życiowe. zachowanie tej umiejętności jako elastycznej i dającej się adaptować jest możliwe. W niniejszym artykule przedstawiam wybrane badania nad myśleniem innowacyjnym, których przedmiotem analiz był rozwój kreatywności i zdolności kognitywnych poprzez trening. Doniesienia z psychologii uzupełniane są danymi neurobiologicznymi, dzięki czemu podłoże behawioralnych efektów treningów innowacyjnego myślenia można wyjaśnić mechanizmami neuronalnymi zachodzącymi w mózgu, czyli mechanizmami neuroplastycznymi. Spostrzeżenie, że zachowanie i rozwijanie kreatywnego myślenia jest możliwe w starszym wieku, motywuje do podejmowania wysiłku w kierunku poznania i wykorzystania związków między innowacyjnym myśleniem a umiejętnościami kognitywnymi potrzebnymi w codziennym życiu; co z kolei może zapobiec związanemu z wiekiem uwstecznianiu procesów kognitywnych. Obiecujące modele treningów wzmacniających kreatywne myślenie oraz leżące u nich podstaw mechanizmy neuronalne nie przestają się pojawiać i udoskonalać.
    Źródło:
    Rocznik Andragogiczny; 2019, 26
    1429-186X
    2391-7571
    Pojawia się w:
    Rocznik Andragogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Związek pomiędzy możliwościami komunikacyjnymi, jakością życia i aktywnością fizyczną osób starszych
    The Relationship Between the Communication Capabilities, Quality of Life, and Physical Activity of Older Adults
    Autorzy:
    Zaborniak-Sobczak, Małgorzata
    Bieńkowska, Katarzyna Ita
    Szeremeta, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1943739.pdf
    Data publikacji:
    2021-11-17
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Logopedyczne
    Tematy:
    starsi dorośli
    jakość życia
    słuch
    aktywność fizyczna
    sprawność fizyczna
    older adults
    quality of life
    hearing
    physical activity
    physical fitness
    Opis:
    Jakość życia osób starszych jest ważnym problemem społecznym ze względu na zmiany demograficzne związane z wydłużaniem się średniej długości życia. Wraz z wiekiem pojawiają się liczne problemy zdrowotne, najczęściej wady wzroku i słuchu. Konsekwencja niedosłuchu uwarunkowanego wiekiem są trudności związane z możliwościami komunikacyjnymi. To z kolei wpływa na jakość życia, relacje z bliskimi, efektywność kontaktów społecznych. Celem badania, przeprowadzonego wśród 116 osób w wieku powyżej 60 lat – mieszkańców Polski południowo-wschodniej – była próba analizy zależności między możliwościami komunikacyjnymi (określono za pomocą kwestionariusza samooceny SAC) a jakością życia (kwestionariusz WHOQOL-BREF). Na podstawie uzyskanych wyników stwierdzono, że jakość życia starszych osób dorosłych kształtuje się na poziomie przeciętnym, a ich możliwości słuchowe określane są jako dobre. Im wyższa ocena zdrowia, aktywności i sprawności fizycznej, tym wyższa jakość życia, co wiązało się również z nieco lepszymi możliwościami komunikowania się z otoczeniem. Niższą jakość życia w zakresie zdrowia fizycznego, relacji społecznych, zakresu komunikacji, deklarowali respondenci z grupy żej 70. roku życia. Mężczyźni nieco częściej niż kobiety wskazywali na gorsze możliwości komunikacyjne. Nie stwierdzono zależności między jakością życia badanych a samooceną ich możliwości komunikacyjnych. Istnieje potrzeba wprowadzenia rozwiązań wspierających profilaktyczną aktywność fizyczną w grupach starszych dorosłych i młodszych, która wpłynęłaby na jakość życia, a także mogłaby przyczynić się do poprawy jakości komunikacji, m.in. poprzez poszerzenie sieci kontaktów interpersonalnych.
    Quality of life of the elderly is an important social problem due to demographic changes associated with lengthening life expectancy. With age, numerous health problems tend to appear, most commonly vision and hearing defects. A consequence of age-related hearing loss is difficulty associated with communication capabilities. This in turn affects quality of life, relations with loved ones, and the effectiveness of social contacts. The aim of the survey, conducted among 116 people aged over 60 years old, was an attempt to analyse the relationship between communications capabilities (using the SAC self-assessment questionnaire) and quality of life (the WHOQOL-BREF questionnaire). The results established that the quality of life of older adults stood at an average level, while their auditory capabilities were described as good. The higher the assessment of health, activity and physical fitness, the higher the quality of life and this was also associated with slightly better capabilities of communicating with their surroundings. Lower quality of life in the areas of physical health, social relations, scope of communication, were declared by respondents from the group over 70 years of age. Men slightly more often than women indicated worse communication capabilities. No correlation was found between the quality of life of the respondents and self-assessment of their communication capabilities. There is a need solutions to support preventive physical activity in groups of older adults and younger people which would affect quality of life, and can contribute to improving the quality of communication, among others, by broadening the network of interpersonal contacts.
    Źródło:
    Logopedia; 2021, 50, 1; 101-117
    0459-6935
    Pojawia się w:
    Logopedia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Renesans czy zmierzch idei uniwersytetów trzeciego wieku? Refleksje i wnioski z realizacji projektu „UTW: Uczyć – Tworzyć – Wspierać”
    Autorzy:
    Malec Rawiński, Małgorzata
    Zakowicz, Ilona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/417820.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    University of the Third Age (U3A)
    cooperation
    volunteering
    project
    older adults
    uniwersytet trzeciego wieku
    współpraca
    wolontariat
    projekt
    osoby starsze
    Opis:
    The article presents the assumptions, process, reflections and conclusions from the project entitled “U3A – Learning – Creating – Supporting” („UTW: Uczyć – Tworzyć – Wspierać”) funded by the Ministry of Science and Higher Education, as part of the “Support for Universities of the Third Age” program. The authors, beside description of the project and outline of the U3A’s development, face up some questions: What is the future of the U3A in Poland? Are we watching their twilight in the second decade of the 21st century? or maybe on the contrary – we are witnessing the renaissance of this educational institution? And referring to theory and practice they try to give the answers. Based on a preliminary analysis of the objectives of the project and activities undertaken for the benefit of older people, the authors point to several directions of development in which, in their opinion, U3A follow or can follow.
    Artykuł prezentuje założenia, przebieg, refleksje i wnioski z projektu pt. „UTW: Uczyć – Tworzyć – Wspierać” finansowanego przez MNiSW, w ramach programu „Wsparcie Uniwersytetów Trzeciego Wieku”. W artykule obok zarysu historii UTW, podejmowane są próby udzielenia odpowiedzi na następujące pytania: Jaka jest przyszłość uniwersytetów  trzeciego wieku w Polsce? Czy w drugiej dekadzie XXI wieku obserwujemy ich zmierzch? A może wręcz przeciwnie – jesteśmy świadkami renesansu tej placówki edukacyjnej? Autorki  bazując na wstępnej analizie założonych celów projektu „UTW” oraz działań podejmowanych na rzecz osób starszych, wskazują kilka kierunków rozwoju, w których, ich zdaniem, mogą zmierzać i zmierzają uniwersytety trzeciego wieku. 
    Źródło:
    Rocznik Andragogiczny; 2018, 25
    1429-186X
    2391-7571
    Pojawia się w:
    Rocznik Andragogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Skuteczność treningów poznawczych w grupie osób starszych – przegląd badań
    THE EFFECIVENESS OF COGNITIVE TRAININGS IN OLDER ADULTS – REVIEW
    Autorzy:
    Matysiak, Olga
    Brzezicka, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/564774.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    starzenie się
    procesy poznawcze
    treningi poznawcze
    transfer zdolności
    zdrowi seniorzy
    aging
    cognitive functioning
    cognitive trainings
    transfer of training
    healthy older adults
    Opis:
    There is a gradual increase in the number of elderly people living in the world. Also, human aging is associated with a deterioration of cognitive processes, that touches multiple domains, including memory, attention, processing speed and cognitive control. For this reason, intervention programs that improve the intellectual functioning of older citizens became very popular. One of the broadly discussed approach aims to support the elderly’s functioning with the usage of cognitive trainings. Although, emerged training regimes are considered by some researchers to be effective, they are systematically criticized by others. Possible causes are due to a diversity of approaches to the training design itself, to the way it is applied, as well as to the training methodology. In terms of their utility, it is crucial to decide which interventions are effective, how strongly they affect behavior, and to what extent they actually transfer to everyday life of older participants. Especially the last attribute should be e  ential, considering participants’ well-being. Therefore, this article aims not only to systematize reports on improving the cognitive functioning of the elderly, but above all to draw attention to the increasingly perceptible problem of verification of the training effects of seniors. We would like to emphasize the need for implementation a stronger methodological unification of cognitive trainings, that allows a fair assessment of their impact on the quality of life of the participating seniors.
    Na świecie stopniowo wzrasta liczba osób dożywających sędziwego wieku. Jednocześnie wraz z wiekiem ulega pogorszeniu szereg procesów poznawczych, takich jak: pamięć, uwaga, szybkość przetwarzania informacji czy kontrola poznawcza. Z tego względu bardzo popularne stały się programy usprawniające zdolności intelektualne tej grupy. Jednym z szeroko dyskutowanych podejść jest wspomaganie funkcjonowania osób starszych z wykorzystaniem treningów poznawczych. Powstałe reżimy treningowe są przez część badaczy uznawane za skuteczne, przez innych zaś systematycznie krytykowane. Obserwujemy heterogeniczność podejść zarówno do samego treningu, jak i do metodologii badań. Z punktu widzenia ich użyteczności kluczowe jest natomiast rozstrzygnięcie, jakiego rodzaju interwencje są najbardziej skuteczne, jak szeroki mają zasięg i w jakim stopniu przekładają się na realne korzyści dla trenujących. Profitem powinna być przede wszystkim poprawa jakości codziennego życia. Dlatego niniejszy artykuł ma na celu nie tylko systematyzac   doniesień z dziedziny usprawniania funkcjonowania poznawczego osób starszych, lecz przede wszystkim zwrócenie uwagi na coraz bardziej odczuwalny problem weryfikacji efektywności treningów poznawczych seniorów. Pragniemy podkreślić potrzebę wprowadzenia silniejszej unifikacji metodologicznej interwencji poznawczych w celu umożliwienia rzetelnej oceny ich wpływu na jakość życia badanych seniorów. Na podstawie dokonanego przeglądu przedstawiamy sugestie dotyczące metodologii treningów.
    Źródło:
    Studia Psychologica; 2017, 17, 2; 5-21
    1642-2473
    Pojawia się w:
    Studia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    METODYKA EDUKACJI OSÓB W STARSZYM WIEKU. PODSTAWOWE WSKAZÓWKI I ZASADY
    METHODOLOGICAL ASPECTS OF EDUCATION OF OLDER ADULTS. BASIC INSTRUCTIONS AND PRINCIPLES
    Autorzy:
    Kilian, Marlena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/549741.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    starość
    osoby w starszym wieku nauczanie
    metodyka
    zasady dydaktyczne
    edukacja w starszym wieku geragogika
    gerontologia
    older age
    older adults
    teaching
    methodology
    didactic principles
    education in older age
    geragogy
    gerontology
    Opis:
    W artykule podjęto temat metodyki nauczania osób w starszym wieku w zakresie: planowania zajęć, określania ich celów, metod, treści, przyswajania wiedzy oraz oceny postępów uczenia się. Szczególną uwagę poświęcono sformułowanym zasadom nauczania seniorów.
    The article discusses teaching methodology for older adults within: planning educational activities, defining its purposes, methods, contents, knowledge acquisition and learning progress evaluation. Special attention was paid to the formulated principles of teaching seniors.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2015, 1; 171-185
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Srebrny wolontariat jako narzędzie aktywizacji seniorów i budowy społeczeństwa obywatelskiego
    Silver volunteering as a tool for engaging seniors and building civil society
    Autorzy:
    Szczegielniak, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31233227.pdf
    Data publikacji:
    2024-02-22
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
    Tematy:
    aktywność społeczna osób starszych
    partycypacja obywatelska seniorów
    srebrny wolontariat
    wolontariat senioralny
    social activity of older adults
    civic participation of seniors
    silver volunteering
    senior volunteering
    Opis:
    Niniejszy tekst jest w zamyśle autora, jest próbą wskazania na ważny ze społecznego punktu widzenia temat srebrnego wolontariatu oraz ukazania jego znaczenia dla aktywizacji osób starszych, która może przyczynić się do wzrostu ich działalności w sferze publicznej. Wolontariat zostanie przedstawiony jako forma partycypacji obywatelskiej seniorów, która nie tylko przyczynia się do rozwoju społeczeństwa obywatelskiego w Polsce, ale również stanowi jeden z elementów budowy pozytywnego wizerunku osób starszych w sferze publicznej. W czasach postępującego procesu starzenia się społeczeństwa należy dołożyć wszelkich starań, aby jak najlepiej wykorzystać potencjał tkwiący w seniorach dążąc jednocześnie do poprawy jakości ich życia. Wydaje się, że wolontariat jest narzędziem, które pozwala osiągnąć oba cele, a także pokazać, że wiek nie jest przesłanką wykluczającą z podejmowania działalności na rzecz innych osób.
    The following text, as intended by the author, is an attempt to highlight the socially important topic of silver volunteering and to demonstrate its significance for activating elderly individuals, which can contribute to an increase in their engagement in the public sphere. Volunteering will be presented as a form of senior citizens' civic participation, serving not only to foster the development of civil society in Poland but also constituting a pivotal element in shaping a positive image of elderly individuals within the public sphere. Given the ongoing societal aging process, concerted efforts should be made to harness the potential within seniors while simultaneously improving their quality of life. It appears that volunteering is an instrumental means to achieve both objectives, as well as to demonstrate that age is not a barrier to engaging in activities for the benefit of others.
    Źródło:
    Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development; 2023, 2(105); 103-114
    1897-2349
    2657-5760
    Pojawia się w:
    Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Articulation of the shallow inclusion and deep exclusion of older adults from the Ghanaian policy terrain
    Artykułowanie płytkiego włączenia i głębokiego wykluczenia osób starszych z obszaru politycznego w Ghanie
    Autorzy:
    Dovie, Delali A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1013052.pdf
    Data publikacji:
    2020-10-01
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    older adults
    policy
    eligibility
    social exclusion
    social inclusion
    active ageing
    coping strategies
    starsi dorośli
    polityka
    kwalifikowalność
    wykluczenie społeczne
    włączenie społeczne
    aktywne starzenie się
    strategie zaradcze
    Opis:
    The paper examines how the Ghanaian policy environment shapes access inequalities in well-being at old age, utilizing qualitative and quantitative datasets obtained from individuals aged 50+ (n = 230). The results show from older people (70%) that aged policy extensively excludes older adults. This denotes an incomprehensible policy domain that comprises the constitution, social protection policy, the National Health Interview Survey (NHIS) act, and the national ageing policy. The challenge is the mandatory retirement age is 60 years; while the compartmentalization of the NHIS free healthcare provision is for those aged 70+, the Welfare Card (EBAN) provides access to social amenities, including transportation, to older people 65+ at a discount of 50%. However, older adults are not a homogenous group. These policies address needs of the aged incoherently, with currency across the spheres of social exclusion and inclusion. However, a policy is a key resource, the limitation of which may have dire repercussions, including ageism. This has broader implications for social, economic, political exclusion regarding multi-dimensional facets of healthcare and labor force participation. These are discussed in light of the three pillars of ageing social policy, namely healthcare, paid work, and social care. The paper argues that government policy is skewed towards children, youth, gender, and education, despite older adults' increasing population, without an appreciation for concrete and determinate policies.
    Artykuł analizuje, w jaki sposób środowisko polityczne Ghany wpływa na nierówności w dostępie do dobrobytu osób w starszym wieku. Badanie opiera się na wykorzystaniu jakościowych i ilościowych zbiorów danych uzyskanych od osób w wieku 50+ (n = 230). Wyniki badań z udziałem osób starszych pokazują (70%), że polityka wobec starzenia się w znacznym stopniu wyklucza te osoby. Oznacza to niezrozumiałą dziedzinę polityki obejmującą konstytucję, politykę ochrony socjalnej, Ustawę o krajowej ankiecie dotyczącej wywiadu zdrowotnego (ang. National Health Interview Survey - NHIS) oraz krajową politykę dotyczącą starzenia się ludności. Wyzwanie polega na tym, że obowiązkowy wiek emerytalny wynosi 60 lat, podczas gdy zaszeregowanie bezpłatnej opieki zdrowotnej przez NHIS dotyczy osób w wieku 70+, a karta opieki społecznej (EBAN) zapewnia dostęp do udogodnień socjalnych, w tym transportu dla osób starszych w wieku 65+ ze zniżką 50%. Jednak starsi dorośli nie stanowią jednorodnej grupy. Polityka ta uwzględnia potrzeby osób starszych w sposób niespójny, przy czym obejmuje obszary wykluczenia społecznego i integracji. Polityka jest jednak kluczowym zasobem, którego ograniczenie może mieć poważne konsekwencje, w tym wzmacnianie dyskryminacji ze względu na wiek. Ma to szersze implikacje dla wykluczenia społecznego, gospodarczego i politycznego w odniesieniu do wielowymiarowych aspektów opieki zdrowotnej i uczestnictwa w zasobach siły roboczej. Są one omawiane w świetle trzech filarów polityki społecznej wobec starzenia się, a mianowicie opieki zdrowotnej, pracy zarobkowej i opieki społecznej. Artykuł stawia tezę, że polityka rządu jest ukierunkowana na dzieci i młodzież oraz jest wypaczona pod względem płci i wykształcenia, pomimo rosnącej populacji osób starszych, bez docenienia konkretnych i wybranych dziedzin polityki.
    Źródło:
    Studia z Polityki Publicznej; 2020, 7, 2(26); 59-85
    2391-6389
    2719-7131
    Pojawia się w:
    Studia z Polityki Publicznej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane gesty i formy parateatralne jako narzędzia wspomagania komunikacji z osobami w wieku senioralnym
    Selected gestures and paratheatrical forms as tools used in supporting communication with older adults
    Autorzy:
    Ogonowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/521308.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    seniorzy
    badania nad seniorami
    język
    komunikacja
    gest
    formy parateatralne
    procesy kognitywne
    pamięć ciała
    older adults
    research concerning seniors
    language
    communication
    gesture
    paratheatrical forms
    cognitive processes
    body memory
    Opis:
    Celem artykułu jest ukazanie strategii wspomagania komunikacji społecznej seniorów poprzez wykorzystanie gestu oraz form parateatralnych. W prowadzonych analizach wykorzystano odniesienia do badań z zakresu neuropsychologii, psychogeriatrii oraz fenomenologicznie zorientowanej koncepcji umysłu ucieleśnionego. W tym kontekście ukazano związki pomiędzy tą ostatnią kategorią, a pamięcią ciała oraz badaniami nad funkcjonowaniem neuronów lustrzanych. Wskazano również relacje między aktywizacją ruchową i językowo-komunikacyjną seniorów a pobudzaniem obwodów neuronalnych odpowiedzialnych za procesy kognitywne, zwrócono także uwagę na funkcje układów gestycznych oraz etapy wprowadzania form parateatralnych w procesach wspomagania kompetencji językowo-komunikacyjnych osób starszych. Artykuł wpisuje się w interdyscyplinarną refleksję nad jakością życia seniorów w XXI wieku oraz stanowi element większego projektu nt. psychokulturowych, gerontologicznych i logopedycznych uwarunkowań komunikacji międzygeneracyjnej.
    The purpose of the article is to show the strategies for supporting social communication of older adults by using gestures and paratheatrical forms. In the conducted analyses the authors have used references to research in the field of neuropsychology, psychogeriatrics and a phenomenologically-oriented concept of embodied cognition. In this context, links between that last category and body memory, as well as research into mirror neurons, are shown. Also, the relationship between motion activation, language communication of seniors and stimulating neural circuits responsible for cognitive processes is pointed out. Moreover, attention is paid to the functions of gesture systems, as well as the stages of introducing paratheatrical forms into the processes of supporting language communication competences of seniors. The paper fits into the interdisciplinary reflection on the quality of life in old age in the 21st century, and is also part of a larger project concerning psychocultural, gerontological and logopedic conditions of intergenerational communication.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2019, 11, 2 "Teatr w edukacji, terapii i profilaktyce"; 152-166
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czy seniorzy są wykluczeni cyfrowo? Analiza potrzeb osób starszych w zakresie wsparcia informacyjnego
    Autorzy:
    Jasiński, Arkadiusz Mirosław
    Bąkowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1490010.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    wykluczenie cyfrowe
    kompetencje cyfrowe
    społeczeństwo informacyjne
    bariery w korzystaniu z mediów elektronicznych
    późna dorosłość
    digital exclusion
    digital competences
    information society
    barriers in using electronic media
    older adults
    Opis:
    Streszczenie Prezentowane badania miały na celu analizę problemu wykluczenia cyfrowego, wskazanie form wsparcia informacyjnego seniorów oraz diagnozę potrzeb osób starszych w zakresie dostępu do informacji przy użyciu technologii cyfrowych. Materiał i metody Przegląd literatury oraz badania kwestionariuszowe. Wyniki W grupie osób w wieku powyżej 65 lat występuje problem wykluczenia cyfrowego. Wykluczenie cyfrowe jest rodzajem wykluczenia społecznego i może prowadzić do niższego subiektywnego dobrostanu w grupie osób starszych. Najczęściej seniorzy poszukują potrzebnych informacji wśród osób z najbliższego otoczenia. Najbardziej potrzebne informacje dotyczą usług w zakresie ochrony zdrowia. Najskuteczniejszą formą pozyskiwania informacji jest kontakt bezpośredni. Za najpoważniejszą przeszkodę, w pozyskaniu potrzebnych informacji, seniorzy uważają nieodpowiednie kanały i formy przekazu informacji przez instytucje. Wnioski Dostępnych jest wiele form wsparcia informacyjnego seniorów, których skuteczność jest wyższa, jeśli są wdrożone na poziomie państwa. Zmniejszenie wykluczenia cyfrowego seniorów powinno być jednym z priorytetów polityki społecznej.
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2021, 15, 1; 48-59
    2081-6081
    Pojawia się w:
    Rozprawy Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sleep habits and biographical learning. A review of previous research on their connections
    Sen a biograficzne uczenie się – ich związki w świetle zastanych badań
    Autorzy:
    Bron, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/431652.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    biographical learning
    adult learning theories
    memory
    experiences and sleep
    REM sleep and learning
    older adults and sleep habits
    neuroscience and adult education
    uczenie się biograficzne
    teorie uczenia się dorosłych
    pamięć, doświadczenia i sen
    sen REM i uczenie się
    osoby starsze i nawyki snu
    neuronauka i edukacja dorosłych
    Opis:
    This article examines adult learning and sleep habits. It is commonly assumed that learning occurs during the daytime. However, how does a good night’s sleep or shortage of sleep contribute to our learning? Do we learn during sleep? This paper seeks to critically examine previous research into two myths concerning adults: adults cannot learn when they get older, and the second older adults need less sleep. But what can research say about this? What do we know about sleep in the first place? What do we know about adult learning and especially biographical learning? How do sleep patterns/habits influence adult learning? The author discusses these questions below as well as the consequences of a good quality and quantity of sleep for adults’ memory and biographical learning. The author also seeks to identify some guidelines and advice from previous research into better sleep to enhance learning in older age.
    Opierając się na badaniach w neurobiologii i teoriach biograficznego uczenia się, artykuł rozpatruje możliwy związek między uczeniem się dorosłych a nawykami dotyczącymi snu. Powszechnie przyjmuje się, że uczenie się ma miejsce w ciągu dnia. Jak dobry sen lub brak snu przyczynia się do naszego uczenia się? Czy uczymy się podczas snu? Niniejszy artykuł ma na celu krytyczne przeanalizowanie wcześniejszych badań nad dwoma mitami dotyczącymi dorosłych: że dorośli nie mogą się uczyć, gdy się starzeją, a drugi, że starsi ludzie potrzebują mniej snu. Ale co mogą na ten temat powiedzieć badania? Co wiemy na temat snu? Co wiemy o uczeniu się dorosłych, a zwłaszcza uczeniu się biograficznym? Jak nawyki senne wpływają na uczenie się dorosłych? Autorka omawia te pytania, jak również konsekwencje dobrej jakości i ilości snu dla pamięci dorosłych oraz uczenia się biograficznego. Stara się również zwrócić uwagę na porady wynikające z poprzednich badań dotyczące jakości snu w celu poprawy warunków uczenia się w starszym wieku.
    Źródło:
    Dyskursy Młodych Andragogów; 2019, 20; 33-50
    2084-2740
    Pojawia się w:
    Dyskursy Młodych Andragogów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-39 z 39

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies