Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "of inquiry" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-32 z 32
    Tytuł:
    The Relevance of the Idea of “Community of Inquiry” to Contemporary Ethics. In memory of Matthew Lipman (†2010)
    Autorzy:
    Tibaldeo, Roberto Franzini
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/781506.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    ethics
    contemporary ethics
    philosophy
    morality
    community
    community of inquiry
    Opis:
    Problematic and complex aspects of democratic life ? such as the teaching of the concept of civil liberties, the spreading of responsible participation and pluralistic dialogue, the mutual understanding of different cultures and individuals, and the fulfilment of a common civil life based upon shared rules, procedures, and reasonable dialogue ? are not yet solved and certainly need to be frequently revisited and reviewed
    Źródło:
    Ethics in Progress; 2011, 2, 1; 17-23
    2084-9257
    Pojawia się w:
    Ethics in Progress
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybory prezydenckie zarządzone na dzień 10 maja 2020 r. w świetle projektu uchwały Sejmu RP o powołaniu komisji śledczej
    Presidential elections ordered for 10 May 2020 in the light of the draft resolution of the Sejm of Republic of Poland on the appointment of a commission of inquiry
    Autorzy:
    Szmyt, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/50369636.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Prezydent
    wybory
    komisja śledcza
    President
    elections
    commission of inquiry
    Opis:
    Opracowanie jest poświęcone analizie poselskiego projektu uchwały Sejmu RP o powołaniu komisji śledczej w sprawie wyborów na Prezydenta RP, zarządzonych na dzień 10 maja 2020 r. Wybory w tym terminie nie odbyły się. W toku przygotowań do wyborów nastąpiły istotne naruszenia prawa przez organy rządowe. Powstały też wielomilionowe straty. Posłowie opozycji wnieśli projekt uchwały o powołaniu w tej sprawie sejmowej komisji śledczej.
    The study is devoted to the analysis of the draft resolution of the Sejm of Republic of Poland on the appointment of a commission of inquiry on the elections for President of the Republic of Poland ordered for 10 May 2020. The elections did not take place on this date. There were significant violations of the law by government bodies in the run-up elections. There were also multimillion looses. Therefore, opposition MPs have submitted a draft resolution to set up a Sejm committee of inquiry to revise the matter.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Iuridica; 2023, 104; 193-205
    0208-6069
    2450-2782
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Iuridica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Using the Community of Inquiry Survey to Assess Teaching, Social, and Cognitive Presence and Make Subsequent Improvements to Online Courses
    Autorzy:
    Sommers, Dennise K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/426280.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    Community of Inquiry
    Online Courses
    e-learning
    students
    research
    Opis:
    Thanks to the growth and development of online programs, higher education is more accessible to prospective students regardless of where they live. The sophistication of online courses has grown over the past decade largely due to the abundance of research. Ongoing research propelled the development of the Garrison, Anderson, and Archer Community of Inquiry (CoI) Model which described the interaction or relationship among teaching presence, cognitive presence, and social presence when designing and teaching online courses. The author of the article used CoI Model and Survey to assess student perceptions of teaching, cognitive, and social presence as well as their perceptions of the effectiveness of individual online classes. The article presents the survey results.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2013, 5 (52); 83-86
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Institutional Ethnography as a Method of Inquiry: A Scoping Review
    Autorzy:
    Malachowski, Cindy
    Skorobohacz, Christina
    Stasiulis, Elaine
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2119706.pdf
    Data publikacji:
    2017-10-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Institutional Ethnography
    Method of Inquiry
    Scoping Study
    Standpoint
    Institutional Relations
    Opis:
    The purpose of this scoping review is to examine the extent, range, and nature of the use of institutional ethnography (IE) as a method of inquiry in peer-reviewed journal publications. Fifteen databases were searched between the years of 2003 and 2013. Relevant data were extracted from 179 included articles. Findings relate to nine key areas including year of publication, authorship and geography, types of journals, format of resources, authors’ descriptions of how they used IE, approaches used in conjunction with IE, data collection methods, standpoint, and institutional relations. Institutional ethnography was diversely conceptualized as: a (sociological) method of inquiry, methodology, research approach, feminist sociology, theory and methodology, framework, lens, field, perspective, and form of analysis. Inevitably, authors applied IE differently across their research and writing, ranging from direct usage or close adherence to IE in a comprehensive manner; to indirect usage or loose adherence to IE by drawing on it as inspiration, guidance, or influence; or borrowing from a certain facet of IE such as a particular theory, concept, method, tool, or analytic strategy. Additionally, some authors adapted IE to suit a specific purpose, which entailed using modified versions of IE to fit a given context or objective, while others strived to extend existing understandings of IE through critique, explanation, review, elaboration, or reflection. The results from this study are useful to both beginning and experienced institutional ethnographers, as the insights gained provide clarity about the use of IE, identify trends in its application, and raise additional questions.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2017, 13, 4; 84-121
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dylematy i doświadczenia funkcjonowania sejmowych komisji śledczych w Polsce
    Dilemmas and experiences concerning the functioning of parliamentary committees of inquiry in Poland
    Autorzy:
    Jaruga, Kinga
    Krawczyk-Antońska, Żaneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/514604.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Śląski. Wydział Nauk Społecznych
    Tematy:
    parliamentary committees of inquiry
    political preferences
    the control function of parliament
    parliamentary inquiry
    public opinion
    Opis:
    The practice of political life often indicates that the implementation of the control function is one of the most important elements of the Polish parliament’s competency. The possibility of appointing parliamentary committees of inquiry guaranteed by the Constitution is undoubtedly the clearest, and the most spectacular form of its exercise. However, It would seem that the clear form of the accepted political solutions does not eliminate various doubts of procedural, political and legal nature relating to their functioning. It is no wonder that parliamentary committees of inquiry, becoming media phenomena, are increasingly seen as a weak link in the process of political reality. The main objective of this paper is to show the form and the position of committees of inquiry, arising not only from the accepted legal and constitutional solutions, but also non-formal conditions shaped by political, media as well as social culture. The intention of the authors is an attempt to present the actual importance of parliamentary committees of inquiry in view of the perception of their activities by the electorate of particular parties.
    Źródło:
    Political Preferences; 2013, 7; 43-58
    2449-9064
    Pojawia się w:
    Political Preferences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Komisje śledcze w Polsce międzywojennej
    Committees of inquiry in interwar Poland (1919–1939)
    Autorzy:
    Młynarska-Sobaczewska, Anna
    Polak, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1929693.pdf
    Data publikacji:
    2021-08-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    komisja śledcza
    parlament
    kontrola egzekutywy
    committee of inquiry
    parliament
    oversight of the government
    Opis:
    Komisje śledcze stanowią istotny element kontroli sprawowanej nad władzą wykonawczą przez parlamentarzystów. W Polsce ta instytucja ma także długą tradycję, choć kształtowaną na przestrzeni stulecia dwukrotnie od początku, w zupełnie innych warunkach ustrojowych. Nasz artykuł ma za zadanie zaprezentowanie regulacji oraz działania takich komisji w okresie przed i po uchwaleniu Konstytucji z 1921 r. Przyjrzenie się regulacjom i praktyce z okresu dwudziestolecia pozwoli na lepsze zrozumienie uregulowania i funkcjonowania komisji śledczych przewidzianych w art. 111 Konstytucji z 1997 r., powstałej – jak deklaruje jej preambuła „w nawiązaniu do najlepszych tradycji Pierwszej i Drugiej Rzeczypospolitej”.
    Committees of inquiry are an important element of parliamentary oversight of the executive. In Poland, this institution also has a long tradition, although it was shaped twice over the course of a century from the beginning, under completely different system conditions. Our article aims to present the regulations and activities of such committees in the period – before and after the adoption of the 1921 Constitution. A closer look at the regulations and practice from the twenty-year period will allow for a better understanding of the regulation and functioning of the committees of inquiry provided for in Art. 111 of the Constitution of 1997, created – as its preamble declares – “in reference to the best traditions of the First and Second Polish Republic”.
    Źródło:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2021, 4 (62); 287-299
    2082-1212
    Pojawia się w:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Internationalization, community, and pandemic pedagogies: a reflective case study of a highly international university during the COVID-19 pandemic
    Autorzy:
    Kozakowski, Michael A.
    Lucas, Kaitlin A.
    Rudnev, Iurii
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28407227.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    internationalization
    pandemic pedagogy
    vulnerability
    Community of Inquiry (CoI)
    Univeral Design for Learning (UDL)
    Opis:
    Many higher education institutions (HEIs) relied on established instructional models, such as Community of Inquiry (CoI), to inform teaching and learning during the COVID-19 pandemic. This reflective case study at a highly international European university finds five areas wherein internationalization has shaped teaching and learning during the pandemic, and which are undertheorized in existing models: mobility and basic needs, instructional modalities, vulnerability, language, and university alliances. Accounting for these areas enables better analysis of pandemic experiences, and when combined with CoI and Universal Design for Learning (UDL) principles, can foster more inclusive and effective learning experiences for students and faculty.
    Źródło:
    Przegląd Krytyczny; 2022, 4, 2; 67-88
    2657-8964
    Pojawia się w:
    Przegląd Krytyczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przyczynek do dziejów Komisji powołanej w związku z wynikiem kampanii wojennej 1939 r. Sprawa Tadeusza Cypriana przeciwko Jerzemu Giertychowi
    Autorzy:
    Kwiecień, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/923466.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    Comittee of Inquiry
    the Polish government in London
    the September campaign
    investigation
    settlement
    Opis:
    The paper discusses an unknown episode in the history of Polish political emigration during World War II. In order to bring to accountability the members of the former government there were established, under the auspices of government in exile, the special investigation commissions. They were designed to determine the causes of the defeat suffered by Poland in the war of 1939. The commissions collected documents and information but frequently exceeded the boundaries of their competence resorting rather to political vendetta than amassing the archival material. The paper explores an individual case but both the persons involved in it as well as its context may arouse our interest. Both personae dramatis were the functionaries of one of the investigation commissions. It was in the course of the work of the Commission that T. Cyrian – who, before the war, was a judge of the Poznań Apellate Court – become accused of having collaborated with the German intelligence. While retorting the blames laid on him, the accused filed an action with the court against the slanderer. The description of the trial shows the atmosphere prevalent both in the millieu of Polish emigration as well as in the commissions themselves. Even the members of the commissions were not protected against the blames that might be laid on them or defamations as produced by the most impassioned devotees of the policy that tended to make the members of the previous regime answerable.
    Źródło:
    Krakowskie Studia z Historii Państwa i Prawa; 2012, 5, 4
    2084-4115
    2084-4131
    Pojawia się w:
    Krakowskie Studia z Historii Państwa i Prawa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Opinia prawna na temat wniosku o zwołanie posiedzenia Komisji Śledczej w celu wysłuchania informacji ministra koordynatora służb specjalnych na temat okoliczności odmowy wydania poświadczenia bezpieczeństwa jednemu z dotychczasowych członków Komisji
    Legal opinion on the motion to convene a sitting of the Committee of Inquiry to give the Minister Coordinator of Special Services a hearing on the subject of circumstances a refusal to issue a security permit to one of the current members of the Committee
    Autorzy:
    Odrowąż-Sypniewski, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2212000.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych
    Tematy:
    application
    committee of inquiry
    National Security Agency
    wniosek
    komisja śledcza
    Agencja Bezpieczeństwa Wewnętrznego
    Opis:
    The opinion concerns the motion to convene a sitting of a Committee of Inquiry to Investigate the Correctness and Legality of Actions of Public Authorities and Institutions with regard to Entities Forming the Amber Gold Group. The scope of the Committee’s activity would include a clarification of circumstances of resignation from membership of the Committee by a member who has not been granted by the National Security Agency (ABW) a  security permit, being a  necessary condition of access to classified information. The author shows that the subject of the motion exceeds the scope of Committee’s competencies. Moreover, one should not exclude that possible irregularities in actions of the ABW occurred in an extent which is insufficient to initiate parliamentary oversight procedures, i.e. to convening a sitting of the Committee of Inquiry. Besides the motion should not been accepted due to the fact that is does not meet the requirements provided by Article. 152. paragraph 2 of the Standing Orders.
    Źródło:
    Zeszyty Prawnicze BAS; 2017, 1(53); 61-67
    1896-9852
    2082-064X
    Pojawia się w:
    Zeszyty Prawnicze BAS
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Porównawcze studium przedmiotu prac komisji śledczych: co leży w interesie publicznym?
    Comparative Study of Subject Matter Committees of Inquiry. What in the Public Interest?
    Autorzy:
    Młynarska-Sobaczewska, Anna
    Zaleśny, Jacek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27177685.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    komisje śledcze
    rozliczalność
    interes publiczny
    kontrola egzekutywy
    committees of inquiry
    accountability
    public interest
    oversight of executive
    Opis:
    The article presents a outline of the tasks performed by committees of inquiry in three countries with a parliamentary system of government and a well-established model of functioning of executive control instruments: Italy, Germany and Poland, also taking into account the context of other European countries. The research concerns the functioning of the commission, and the practice, as well as the effects of its activities. In particular authors analyze subject matters of committees of inquiry in selected countries, regulated in very general way in constitutional law. The conclusions drawn from this comparison can become a contribution to the analysis of the changing functions of parliament and accountability relations.
    W artykule zostało zaprezentowane porównanie zadań realizowanych przez komisje śledcze w trzech państwach o parlamentarnym systemie rządów i utrwalonym modelu funkcjonowania instrumentów kontroli egzekutywy: Włoszech, Niemczech i Polsce, z uwzględnieniem kontekstu innych państw europejskich. Badania dotyczą sposobu funkcjonowania komisji śledczych i praktyki działania tej instytucji oraz efektów ich prac. W szczególności w tekście omówione są zagadnienia związane z przedmiotem prac komisji śledczych, regulowanych w ogólny sposób w normach konstytucyjnych. Dokonano także klasyfikacji przedmiotów zainteresowania komisji. Wnioski płynące z tego porównania mogą stać się przyczynkiem do analizy zmieniającej się funkcji parlamentu, a przede wszystkim do rozważenia ewolucji relacji rozliczalności władzy wykonawczej.
    Źródło:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2023, 6(76); 15-27
    2082-1212
    Pojawia się w:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Preparation and imposition of punishment for the Commission of Criminal Offenses Prescribed by Articles 371–376 of the CC of Ukraine
    Autorzy:
    Kostrytskyi, Vitalii
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1933773.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    maintenance of adequate activity of bodies of inquiry
    pre-trial investigation
    prosecutor’s office and court
    judgment
    imposition of punishment
    Opis:
    The article deals with criminal law characteristics and imposition of punishment for offenses in the field of implementation and maintenance of ordinary activity of bodies of inquiry, pre-trial investigation, prosecutor’s office, and court. The research analyzes the fundamentals of establishing criminal liability for particular socially-dangerous acts. The tasks of the present publication encompass methodologically correct preparation of a judgment in cases of offenses against justice which would contain a response to asserted claims, satisfy parties to the case, and be skillfully drafted meeting relevant requirements.
    Źródło:
    Reality of Politics; 2021, 18; 65-91
    2082-3959
    Pojawia się w:
    Reality of Politics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Inżynieria pojęciowa a teorie zarządzania i organizacji
    Conceptual Engineering and Organization and Management Theory
    Autorzy:
    Makowski, Piotr Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2188986.pdf
    Data publikacji:
    2018-12
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    teoria zarządzania i organizacji
    inżynieria pojęciowa
    metodologia
    badań
    organization and management theory
    conceptual engineering
    methodology
    of inquiry
    Opis:
    Tekst stanowi próbę ukazania potrzeby stosowania inżynierii pojęciowej oraz jej kompetencji na terenie teorii organizacji i zarządzania (OMT). Autor broni poglądu, iż konsekwentne stosowanie założeń inżynierii pojęciowej na terenie OMT pozwala podnosić jej standardy pojęciowo-teoretyczne, co w konsekwencji może pozytywnie wpływać na naukowe i praktyczne walory dyscypliny. Krytyczna analiza wybranych przykładów konceptualizacji z zakresu teorii działań rutynowych (która jest istotną częścią OMT) pozwala wysnuć wniosek, że stosowanie inżynierii pojęciowej na gruncie OMT pełni podobne funkcje dla jej standardów teoretycznych, co konsekwentne realizowanie założeń metodologii badań empirycznych dla standardów nauk o zarządzaniu na poziomie empirii.
    The text is an attempt at showing the need of conceptual engineering (and its competences) on the terrain of Organization and Management Theory (OMT). The author defends the view that consistent use of conceptual engineering on the area of OMT allows to improve its conceptual-theoretical standards. This may positively affect its scientific and practical qualities. A critical analysis of selected examples of conceptualization in theory of organizational routines (important part of OMT) brings the following conclusion: the role of the use of conceptual engineering in OMT for its theoretical standards is similar to the role of compliance to methodology of inquiry for the overall empirical dimension of management sciences.
    Źródło:
    Studia i Materiały; 2018, 2(28), cz. 1; 90-100
    1733-9758
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dwa bieguny europejskiej kultury: Karpiński i Leibniz. Próby badań nad dociekaniami filozoficznymi Franciszka Karpińskiego w odniesieniu do filozofii Gottfrieda Wilhelma Leibniza
    Two Poles of European Culture: Karpiński and Leibniz. An Attempt at a Study of the Reflections of Franciszek Karpiński in Relation to the Philosophy of Gottfried Wilhelm Leibniz
    Autorzy:
    Jarszak, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1775713.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-03
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    axiology
    comparative literary studies
    narrative method
    creative imagination
    philosophical inquiry
    immanent source of philosophical inquiry
    principle of sufficient reason
    philosophy of optimism
    Opis:
    The author seeks an answer to the following question: can we relate the work of Franciszek Karpiński to the philosophical achievements of Gottfried Wilhelm Leibniz? The article proposes to treat Karpiński’s work as a philosophical inquiry and notices in it a clearly defined metaphysical and axiological principle, which can be treated as an independently constructed version of Leibniz’s principle of sufficient reason. The notes in the diary confirm the assumption that painful life experiences did not stop the poet’s efforts to build a vision of the world that we have reasons to call the “philosophy of optimism”.
    Źródło:
    Wiek Oświecenia; 2020, 36; 44-67
    0137-6942
    Pojawia się w:
    Wiek Oświecenia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Formułowanie problemów badawczych w nauce a uteoretyzowanie danych doświadczenia
    Formulation of Scientific Problems and Theoretization of Empirical Data
    Autorzy:
    Rzepiński, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2013415.pdf
    Data publikacji:
    2006
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    obciążenie teoretyczne faktów
    zależność faktów od teorii
    uteoretyzowanie danych doświadczenia
    zasada autodeterminacji
    falsyfikacja
    uchylanie presupozycji metafizycznych
    koncepcja interoagatywna
    theory-laden facts
    theory-dependence facts
    theoretization of empirical data
    principle of auto-determinacy
    falsification
    rejecting metaphysical presuppositions
    interrogative model of inquiry
    Opis:
    The purpose of the present article is to propose a research project which will analyse the issue of theoretization of empirical data which takes place in the process of formulating scientific problems. J. Hintikka’s interrogative model of inquiry will serve us as a starting point for our considerations. First, his proposal of viewing the theory-dependence of facts will be characterized. Then, with reference to the results of K. Jodkowski, three interpretations of theory-laden thesis will be given: a radical, a modest and a weak one. This will render it possible to further develop a critique of certain aspects of Hintikka’s conception. Subsequently, the critique will provide a basis for presenting a new way of viewing theory-dependence of empirical data. Some considerations regarding a possible use of the received conceptual scheme for analyzing certain problems of philosophy of science will close the article. A possibility of analyzing such classical problems as falsification and the use of the principle of auto-determinacy in science will also be offered. Lastly, with reference to A. Grobler’s analyses, a possibility of representing a process of rejecting metaphysical presuppositions in science will be considered.
    Źródło:
    Roczniki Filozoficzne; 2006, 54, 2; 199-217
    0035-7685
    Pojawia się w:
    Roczniki Filozoficzne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Unconventional ways of solving problems in mathematics classes
    Autorzy:
    Doulík, Pavel
    Eisenmann, Petr
    Přibyl, Jiří
    Škoda, Jiří
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2005066.pdf
    Data publikacji:
    2016-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    heuristic method of teaching
    problem-based learning
    inquiry-based learning
    constructivist theories
    learning activity management
    Opis:
    The contribution enquires into possibilities of application of the heuristic methods in the teaching process, specifically its applications during the classes of mathematics in grammar school. In the frame of the research the influence was monitored of the unconventional way of solving problems during classes of mathematics in relation to the evaluation of educational advancements. Furthermore, pupils evaluated their attitude towards mathematical study including their viewpoint on problematic exercises in maths and the successfulness of solving these mathematical exercises was also evaluated. The results of the experimental group were compared to the same areas in the control group.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2016, 43; 53-67
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czynniki motywujące do pracy w ocenie pracowników mikro i małych przedsiębiorstw Polski północno - wschodniej
    Autorzy:
    Moczydłowska, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/370898.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach
    Tematy:
    motywacja do pracy
    badania ankietowe
    statement of reasons for work
    inquiry into reasons for work
    Opis:
    Artykuł zawiera wyniki badań ankietowych, których celem było wyodrębnienie najważniejszych motywatorów w ocenie pracowników mikro- i małych przedsiębiorstw. Analiza materiału empirycznego (600 kwestionariuszy) pozwoliła na sformułowanie wniosku, że pracownicy w pierwszym rzędzie dążą do zaspokojenia w miejscu pracy potrzeb społecznych i bezpieczeństwa oraz stabilizacji. W dalszej kolejności potrzeby odczuwania sensu wykonywanych zadań. Czynniki te dla największej części pracowników mają większe znaczenie motywujące niż pieniądze, władza, prestiż, czy rozwój osobisty i doskonalenie zawodowe.
    The article contains the results of the survey which was aiming at isolating the most significant motivators in the opinion of the employees of micro- and small enterprises. The analysis of the obtained material (600 questionnaires) led to the conclusion that what employees seek in a workplace first and foremost is to satisfy their social needs as well as the need for safety and stabilization. The need to feel the sense of the job done ranks next. These factors for most of the employees are greater motivators than money, power, prestige, personal development or professional expertise.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach; 2007, 1(3); 69-74
    1895-3794
    2300-0376
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rosyjska rewolucja i świat w XX wieku w kontekście „problemu rosyjskiego” na paryskiej konferencji pokojowej
    The Russian Revolution and the World in the Twentieth Century: Viewed in the Context of the Russian Question at the Paris Peace Conference
    Autorzy:
    Narocznicka, Natalia Aleksiejewna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52428547.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Umiejętności
    Tematy:
    Rewolucja rosyjska 1917 r.
    interwencja Ententy
    Konferencja Wersalska
    wilsonizm
    grupa Inquiry
    Misja Bullita
    M. Litwinow
    Russian Revolution of 1917
    Allied intervention
    Versailles Conference
    “Inquiry” group
    Wilsonianism
    Bullitt’s mission
    M. Litvinov
    Opis:
    Artykuł systematyzuje kierunki badań związanych ze stuleciem rosyjskiej rewolucji, wojny domowej i zakończeniem pierwszej wojny światowej. Szczególną uwagę poświęca się „rosyjskiemu Problemowi” na Paryskiej Konferencji Pokojowej w 1919 r. Autorka przywołuje mało znane i nowe fakty świadczące o kontrowersjach między państwami Ententy w ocenie rewolucji w Rosji, reżimu bolszewickiego, poparcia dla Ruchu Białych i integralności terytorium Rosji. Zaprezentowana została analiza mało zbadane aspekty programu W. Wilsona i tajnej dyplomacji USA, w tym rola amerykańskiej grupy eksperckiej Inquiry, misja W. Bullita w Radzieckiej Rosji, rozmowy M. Litwinowa i W. Becklera, plany uznania władzy bolszewików na zajmowanych przez nich w 1919 r. terytoriach.
    The author reviews and sums up areas of research focused on the centennial of the Russian Revolution, Civil War and the end of World War One. Special emphasis is put to the Russian question at the 1919 Paris Peace (Versailles) Conference. The article presents both new and little known data revealing the differences among the Allied Powers regarding the Russian Revolution, the Bolshevik regime, support to the White Movement and the integrity of the Russian territory. It also studies some scarcely researched aspects of W. Wilson's program and US secret diplomacy, including the role of the'Inquiry', the American study group at Versailles Conference; Bullitt's mission to Soviet Russia; negotiations between M. Litvinov and W. Buckler; plans to recognize the Bolsheviks on the territory they were controlling in 1919.
    Źródło:
    Kultura Słowian. Rocznik Komisji Kultury Słowian PAU; 2020, XVI; 147-178
    2451-4985
    2543-9561
    Pojawia się w:
    Kultura Słowian. Rocznik Komisji Kultury Słowian PAU
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Introduction of Inquiry Based Science Education into Polish Science Curriculum - General Findings of Teachers’ Attitude
    Wdrożenie Nauczania Przez Odkrywanie Do Polskiej Podstawy Programowej W Zakresie Przedmiotów Przyrodniczych - Badanie Opinii Nauczycieli
    Autorzy:
    Bernard, P.
    Maciejowska, I.
    Odrowąż, E.
    Dudek, K.
    Geoghegan, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/106449.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
    Tematy:
    Inquiry Based Science Education (IBSE)
    reform of science curriculum
    nauczanie przez odkrywanie
    reforma edukacji
    nowa podstawa programowa
    Opis:
    The new Polish science curriculum was launched in the 2008 and currently is being implemented in upper secondary schools. The new general objectives of education, and students’ key competences that should be developed during science classes were defined in that document. Presented competences are in line with competences that might be developed by Inquiry Based Science Education (IBSE). IBSE is currently a popular instructional method in many countries and it is being strongly promoted by European Union. In the article the role of IBSE in the new Polish science curriculum is described and related to the method of ‘Independent Investigation to Acquire Knowledge’ that was formerly known in the national pedagogy. The article also presents results of a survey questionnaire that was conducted among Polish science teachers. The aim of the study was to measure the attitude of Polish teachers, pupils and society to IBSE. Based on the results the current position and degree of implementation of IBSE in Polish schools was estimated. Additionally the positive and negative factors affecting the implementation of IBSE were presented.
    Nowa podstawa programowa nauczania przedmiotów przyrodniczych w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych została przedstawiona w 2008 roku, a jej założenia są obecnie wdrażane do szkół ponadgimnazjalnych. Przedstawiono w niej nowe cele ogólne nauczania oraz kompetencje kluczowe, które powinny zostać rozwinięte poprzez nauczanie przedmiotów przyrodniczych. Przedstawione kompetencje są zgodne z kompetencjami, które mogą być kształtowane poprzez zastosowanie tak zwanego nauczania przez odkrywanie/dociekanie naukowe - IBSE (ang. Inquiry Based Science Education). IBSE jest popularną strategią nauczania w wielu krajach europejskich, a jej stosowanie jest silnie promowane przez Unię Europejską. W artykule przedstawiono rolę, jaką IBSE może odgrywać w nauczaniu opartym na nowej podstawie programowej i omówiono tę strategię w odniesieniu do metod opartych na samodzielnym zdobywaniu wiedzy, które były wcześniej opisywane w polskiej literaturze pedagogicznej. W artykule zaprezentowano również wyniki badania ankietowego, którego celem była ocena stosunku nauczycieli, społeczeństwa oraz uczniów do IBSE. Na podstawie otrzymanych wyników oszacowano, jaki jest aktualny stopień wykorzystania IBSE w polskich szkołach oraz zestawiono pozytywne i negatywne czynniki wpływające na wdrażanie IBSE do szkół.
    Źródło:
    Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2012, 17, 1-2; 49-59
    2084-4506
    Pojawia się w:
    Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Od Wiedzy do Mądrości: Czas na akademicką rewolucję
    From Knowledge to Wisdom: Time for an academic revolution
    Autorzy:
    Maxwell, Nicholas
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194821.pdf
    Data publikacji:
    2011-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    academic inquiry
    the principles of wisdom
    scientific rationality
    hierarchical conception of science.
    poszukiwanie akademickie
    zasady rozsądku
    racjonalność naukowa
    hierarchiczna koncepcja nauki
    Opis:
    Podstawowym, intelektualnym celem badań akademickich jest obecnie udoskonalanie wiedzy. Znaczna część struktury, jak i cały charakter badania akademickiego na uniwersytetach na całym świecie są kształtowane przez przyjęcie niniejszego jako podstawowego celu intelektualnego. Jednak z punktu widzenia wkładu do życia człowieka tego typu badanie akademickie jest niebezpiecznie irracjonalne. Naruszone zostają trzy z czterech najbardziej podstawowych zasad racjonalnego rozwiązywania problemów. Potrzebna jest rewolucja celów i metod badania akademickiego, aby celem podstawowym było wspieranie mądrości jako zdolności do realizacji tego, co stanowi wartość dla siebie i innych, w tym wiedzy i technologicznego know-how, ale i wiele poza tym. Ta pilnie potrzebna rewolucja miałaby wpływ na każdy dział i aspekt przedsięwzięcia akademickiego.
    At present the basie intellectual aim of academic inquiry is to improve knowledge. Much of the structure, the whole character, of academic inquiry, in universities all over the world, is shaped by the adoption of this as the basie intellectual aim. But, judged from the standpoint of making a contribution to human welfare, academic inquiry of this type is damagingly irrational. Three of four of the most elementary rules of rational problem solving are violated. A revolution in the aims and methods of academic inquiry is needed so that the basie aim becomes to promote wisdom, conceived of as the capacity to realize what is of value, for oneself and others, thus including knowledge and technological know-how, but much else besides. This urgently needed revolution would affect every branch and aspect of the academic enterprise.
    Źródło:
    Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2011, 2, 38; 67-87
    1231-0298
    Pojawia się w:
    Nauka i Szkolnictwo Wyższe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polska szkoło – quo vadis?
    The Polish school – quo vadis?
    Autorzy:
    Bernard, P.
    Migdał-Mikuli, A.
    Ciura, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/143124.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Przemysłu Chemicznego. Zakład Wydawniczy CHEMPRESS-SITPChem
    Tematy:
    reforma edukacji
    poziom edukacji chemicznej
    nauczanie przez dociekanie naukowe
    educational reform
    level of chemistry education
    Inquiry Based Science Education
    Opis:
    Polska szkoła ulega ciągłym przemianom. Wdrażane są kolejne reformy edukacji w różnym stopniu wpływające na kształt polskiego szkolnictwa, programy i stosowane metody nauczania. Można często odnieść wrażenie, że reforma goni reformę, a wpływ wprowadzanych zmian na poziom edukacji ma drugorzędne znaczenie. W artykule podjęto próbę oszacowania wpływu dwóch ostatnich reform na stan edukacji chemicznej w naszym kraju. Dodatkowo poddano analizie wpływ reform na popularność chemii jako przedmiotu w szkole ponadgimnazjalnej oraz jako kierunku studiów wyższych.
    The Polish school is subject to continuing changes. A series of educational reforms have been implemented which have affected in varying degrees the shape of the Polish school system, programmes and applied teaching methods. One can often be under the impression that reform is chasing after reform and the impact of the introduced changes on the level of education is of secondary importance. In this paper an attempt has been made to estimate the impact of the two latest reforms on the level of teaching chemistry. In addition, the paper presents the analysis of the impact of these reforms on the popularity of chemistry as a secondary school subject and as a discipline in higher education.
    Źródło:
    Chemik; 2014, 68, 9; 784-793
    0009-2886
    Pojawia się w:
    Chemik
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tagore and the academic study of religion
    Autorzy:
    Khan, Abrahim H.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/437479.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
    Tematy:
    rabindranath tagore
    visva‑bharati
    comparative study of religions
    social imaginary
    human
    person
    truth
    dharmic traditions
    rational inquiry
    modern research university
    Opis:
    Rabindranath Tagore (1861–1941), at about the start of the nineteenth century, was advocat‐ ing that the study about religion has to be included in university‐level education in the East. The university he envisioned and founded (Visva‐Bharati) included in its curriculum such a study. Shortly a er India’s regaining independence in 1947 and becoming a secular state, that institution was inaugurated as a central university with an advanced institute for philosophy and the study of religion. This essay answers whether his understanding of studying religion would accommodate the approach to the academic study of religion associated with the mod‐ ern Western research university. It also inquires the extent that the curriculum for the study of religion at Visva‐Bharati evidences such an approach. The answers it advances draw primarily on his two essays, Eastern University and Hindu University, which o er his vision of univer‐ sity level education; on commissioned reports for higher level education in the new India as a secular state; on developments in the academic study of religion in the West, especially the United States; on the relatively recent revised curriculum for such a study at Visva‐Bharati University; and on ideas of social imaginary and the comparative study of religion articulated by Western scholars.
    Źródło:
    ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal; 2016, 6, 1; 39-53
    2083-6635
    2084-1043
    Pojawia się w:
    ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badanie przedprocesowe w kanonicznym procesie o nieważność małżeństwa
    The Pre-judicial Inquiry in the Canon Process on the Nullity of Marriage
    Autorzy:
    Fiałek, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2148122.pdf
    Data publikacji:
    2018-12
    Wydawca:
    Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Elbląskiej w Elblągu
    Tematy:
    badanie przedprocesowe
    ordynariusz miejsca
    proces małżeński skrócony przed biskupem
    dochodzenie pastoralne
    proces o nieważność małżeństwa
    pre-judicial inquiry
    local ordinary
    the briefer matrimonial process before the bishop
    pastoral inquiry
    process on the nullity of marriage
    Opis:
    Papież Franciszek w motu proprio „Mitis Iudex Dominus Iesus” wprowadziła nową instytucję badania przedprocesowego. Ma ona służyć wiernym w dotarciu do prawdy o stanie prawnym ich węzła małżeńskiego. Artykuł dotyczy roli i zadania nowej instytucji w kontekście kanonicznego procesu o nieważność małżeństwa. Autor ukazuje istotną różnicę między dochodzeniem pastoralnym a dochodzeniem, które ma miejsce w procesie karnym. Ponadto wskazuje się na zadania ordynariusza miejsca i określenie osób, które mogą wypełniać funkcje w ramach badania przedprocesowego. Istotną tematyką jest także przybliżenie i opisanie okoliczności, które mogą wskazywać na zastosowanie procesu skróconego przed biskupem.
    The Pope Francis in Motu Proprio "Mitis Iudex Dominus Iesus" ~ introduced a new institution of pre-judicial inquiry. It is to assist the Christian faithful in getting to the truth about legalstanding of their bond of marriage. The article concerns the role and tasks of the new institution in the canon process on the nullity of marriage. The writer shows the substantial differencebetween pastoral inquiry and the inquiry in criminal investigation. Moreover, the tasks of the local ordinary are presented, and people who can function within the pre-judicial inquiry aredefined. Giving background and describing the circumstances which may indicate the application of the briefer matrimonial process before the bishop are also relevant issues of the article.
    Źródło:
    Studia Elbląskie; 2018, 19; 449-467
    1507-9058
    Pojawia się w:
    Studia Elbląskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja naukowa oparta na dociekaniu (IBSE - Inquiry Based Science Education) oraz STEAM w przedszkolu a zrównoważony rozwój
    Inquiry Based Science Education (IBSE) and STEAM in Kindergarten and Sustainable Development
    Autorzy:
    Surma, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2037813.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-22
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    STEAM
    edukacja oparta na dociekaniu
    zrównoważony rozwój
    era społeczeństwa wiedzy
    jakość życia
    Inquiry Based Science Education
    sustainable development
    era of the society of knowledge
    quality of life
    Opis:
    Celem artykułu jest ukazanie założeń edukacji dla zrównoważonego rozwoju oraz możliwości ich realizowania w przedszkolu. Edukacja ta ujmuje całościowo aspekty dotyczące edukacji ekologicznej, społecznej i ekonomicznej. Ponadto, edukacja dla zrównoważonego rozwoju jest ściśle powiązana z działaniami na rzecz zrównoważonej jakości życia. Pomaga w zrozumieniu siebie i otaczającej rzeczywiści, a także pozwala na budowanie pozytywnych relacji z bliższym i dalszym otoczeniem. Wychodząc z założeń o potrzebie odejścia od metod dedukcyjnych w procesie nauczania, w artykule przedstawione zostały założenia metod opartych na dociekaniu i rozumowaniu oraz STEAM. Na podstawie analizy polskich podstaw programowych wychowania przedszkolnego z lat 1999, 2008 oraz 2017 i ich porównania dokonana została ich interpretacja. Głównym założeniem tychże badań jest wskazanie kierunku zmian i możliwości wprowadzania metod, które mają podnieść jakość kształcenia dzieci w wieku przedszkolnym.  Żyjemy w erze społeczeństwa wiedzy, która się zmienia i jest coraz bardziej złożona, dlatego wymaga to nowych kompetencji.
    The objective of the article is to show the educational assumptions for sustainable development, as well as the ability to fulfil them in preschool. Such education encompasses aspects related to ecological, social and economic education, perceiving them as elements of a whole. Moreover, education for sustainable development is closely connected with actions promoting the sustainable quality of life. It helps us understand ourselves and the surrounding reality, and it enables us to build good relationships with people. Starting from the assumption that we have to depart from deductive methods in the process of education, the author of the article presents the assumptions of the methods based on inquiry, reasoning and STEAM. On the basis of the analysis and comparison of Polish curricula of preschool education for the years 1999, 2008 and 2017, their interpretation was prepared. The main assumption of this analysis is indicating the direction of changes and opportunities to introduce the methods that are to improve the quality of preschool children education. We live in the era of the society of knowledge which is changing and becoming more and more complex, which is why the situation requires new competences.     
    Źródło:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2021, 16, 5 (63); 11-24
    1896-2327
    Pojawia się w:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Retrospektívy koncepcií technického vzdelávania
    Retrospectives and Perspectives of Technical Education Conceptions
    Autorzy:
    KOŽUCHOWÁ, Mária
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457789.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    technické vzdelávanie
    kurikulum
    koncepcie vzdelávania
    výskumne ladená koncepcia vzdelávania
    technical education
    curriculum
    conception of education
    inquiry
    based science education
    Opis:
    The author of contribution based on the historical retrospectives of technical education concepts. Examines their focus and reasons, which has made the change in the curriculum. The greatest attention is given to research-tuned concept of technical education, which develops the six most important skills for scientific research. Improvement of educational steps inquiry based science education is based on the experimental verification at primary schools.
    Autorka príspevku vychádza z historickej retrospektívy koncepcií technického vzdelávania. Skúma ich zameranie a dôvody, ktoré spôsobili zmenu kurikula. Najväčšiu pozornosť venuje výskumne ladenej koncepcií technického vzdelávania, ktorá rozvíja šesť najdôležitejších schopností pre vedecké bádanie. Sprecíznenie edukačných krokov výskumne ladenej koncepcie vychádza z experimentálneho overenia na základných školách.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 11-18
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podejście doceniające i pozytywna narracja w kształceniu studentów pedagogiki – refleksje teoretyczne dotyczące implikacji praktycznych
    Appreciative Inquiry and Positive Narrative in Educating Students of Pedagogy – Theoretical Reflections on Practical Implications
    Autorzy:
    Ciechowska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40498641.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    podejście doceniające
    appreciative inquiry
    pozytywna narracja
    kształcenie studentów pedagogiki
    organizacja wysokiej efektywności
    high performing organization
    positive narrative
    education of students of pedagogy
    highly effective organization
    Opis:
    CEL NAUKOWY: Celem naukowym artykułu jest rozpoczęcie dyskusji dotyczącej zastosowania podejścia doceniającego w pracy ze studentami pedagogiki. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Główny problem badawczy artykułu został zamknięty w pytaniu o możliwości zastosowania podejścia doceniającego w kształceniu studentów kierunków pedagogicznych. Zastosowano metodę analizy literatury przedmiotu dotyczącej podstaw oraz ewolucji podejścia doceniającego w zestawieniu z publikacjami dotyczącymi pozytywnej nauki o organizacji (Positive Organizational Scholarschip). PROCES WYWODU: W tekście zaprezentowano ustalenia definicyjne stosowanych pojęć, podstawy teoretyczne podejścia doceniającego, jego zarys historyczny oraz zasady i etapy zastosowania w praktyce. Zarysowano również koncepcje organizacji wysokiej efektywności, która swoje źródło ma w pozytywnej nauce o organizacji. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Podejście doceniające, jako odmiana action research ukierunkowana na optymalizację organizacji, stosowane jest najczęściej w naukach o zarządzaniu i marketingu. W literaturze anglojęzycznej na przestrzeni ostatnich dziesięcioleci można zauważyć wykorzystywanie appreciative inquiry w edukacji, jednak nie jest to podnoszone w literaturze rodzimej. Stosowanie podejścia doceniającego w naukach o zarządzaniu przedstawia bardzo pozytywne efekty zastosowania. Implikując je na teren edukacji akademickiej, a zwłaszcza grupy zajęciowej, która może być postrzegana jako organizacja (z osobą prowadzącą przedmiot jako liderem i wdrażającą appreciative inquiry), można przypuszczać, że podejście to powinno być stosowane nie tylko jako sposób rozwiązywania problemów, lecz przede wszystkim jako efektywny sposób pracy ze studentami. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Podejście doceniające stanowi ciekawy i wartościowy sposób nie tylko rozwiązywania problemów w organizacji, ale także może i powinno być stosowane jako sposób pracy ze studentami pedagogiki.
      RESEARCH OBJECTIVE: The scientific aim of this article is to start a discussion on the application of the appreciative inquiry in working with students of pedagogy. THE RESEARCH PROBLEMS AND METHODS: The main research problem of the article is closed in the question about the possibilities of applying the appreciative inquiry in educating students in the pedagogical fields. The literature analysis method concerning the foundations and evolution of the appreciative inquiry was used in conjunction with publications on positive organizational scholarschip. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The text presents the definitions of the concepts used, the theoretical foundations of the appreciative inquiry, its historical outline, the principles and stages of practical application, as well. What is more, High Performance Organization, which source takes place in the positive science of organization, was also outlined. RESEARCH RESULTS: The appreciative inquiry, as a variety of action research oriented towards the optimization of organization, is most often used in management and marketing sciences. In the English-language literature during the last decades, the use of appreciative inquiry in education has been noted, but it is not mentioned in the native literature. The application of the appreciative inquiry in management sciences has very positive application effects. Transferring them in the area of academic education, especially within the class group, which can be perceived as an organization, it can be assumed that the application of this approach should be used not only as a way of solving problems, but, first of all, as an effective way of working with students. CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS: The appreciative inquiry is an interesting and valuable way not only to solve problems in an organization, but, it can and should be used as a way of working with students of pedagogy, as well.
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2022, 21, 59; 11-20
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Majsterkowanie (z) bricolage. Rekonstrukcja wybranych założeń filozoficzno‑metodologicznych koncepcji Joe L. Kincheloe
    Tinkering (with) bricolage. Reconstruction of selected philosophical and methodological assumptions of Joe L. Kincheloe’s concept
    Autorzy:
    Spychalska-Stasiak, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2159148.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Joe L. Kincheloe
    bricolage
    dociekanie filozoficzne
    aktywna wizja
    metodologii
    epistemologia i ontologia złożoności
    epistemology and ontology of complexity
    an
    active view of research methodology
    philosophical inquiry
    Opis:
    The bricolage as philosophical inquiry is a critical-constructivist research perspective proposed by Joe L. Kincheloe. It’s practical implementation assumes the use of various philosophical tools to help clarify the process of inquiry and provide insight into the assumptions on which it conceptually rests (Kincheloe, 2008). The considerations undertaken in this article are aimed at the characteristic of the philosophical and methodological assumptions that co-create it. Their reflective reception determines the possibility of a reliable use of the bricolage in the practice of academic research. The undertaken reconstruction was directed by the following research question: What epistemological – ontological – methodological preconditions make up the practice of research using the bricolage, in line with Kincheloe’s concept? Its material basis was the collection of books and articles listed in the bibliography. A detailed, though certainly not exhaustive answer to the research problem posed is presented in three thematically separated parts of the article. In chapters one and two, I describe the epistemology and ontology of complexity. In chapter three, I draw attention to an active view of research methodology. The contents presented in the article, although thematically arranged, intertwine, leading to the representation of selected aspects of the bricolage.
    Bricolage jako dociekanie filozoficzne to krytyczno-konstruktywistyczna perspektywa badawcza zaproponowana przez Joe L. Kincheloe. Jej praktyczna implementacja opiera się na wykorzystywaniu różnych narzędzi filozoficznych w celu wyjaśnienia procesu dociekania i zapewniania wglądu w założenia, na których opiera się on koncepcyjnie (Kincheloe, 2008). Rozważania podejmowane w tym artykule zmierzają do charakterystyki współtworzących bricolage przedzałożeń filozoficzno-metodologicznych. Ich refleksyjna recepcja warunkuje bowiem możliwość rzetelnego wykorzystywania tej perspektywy w praktyce badań naukowych. Dokonaną rekonstrukcją kierowało następujące pytanie badawcze: Jakie przedzałożenia epistemologiczno-ontologiczno-metodologiczne składają się na praktykę badań wykorzystujących bricolage, zgodnie z koncepcją Kincheloe? Materialną podstawę rozważań wyznacza zbiór zestawionych w bibliografii książek oraz artykułów. Szczegółową, choć z całą pewnością niewyczerpującą odpowiedź na postawiony problem badawczy przedstawiam w trzech tematycznie wydzielonych częściach artykułu. W rozdziałach pierwszym oraz drugim dokonuję charakterystyki epistemologii i ontologii złożoności. W rozdziale trzecim zwracam z uwagę na aktywną wizję metodologii. Zaprezentowane w artykule treści, choć tematycznie uporządkowane, przenikają się wzajemnie, prowadząc do reprezentacji wybranych aspektów bricolage.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2022, 3(137); 17-37
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Potrzeby doradcze rolników w opinii pracowników wojewódzkich ośrodków doradztwa rolniczego
    The farmers advisory needs in opinion of workers of Voivodship Agricultural Advisory Centers
    Autorzy:
    Kiełbasa, Barbara
    Krysztoforski, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2232313.pdf
    Data publikacji:
    2009-07-20
    Wydawca:
    Centrum Doradztwa Rolniczego w Brwinowie. Oddział w Poznaniu
    Tematy:
    Doradztwo rolnicze
    działalność doradcza
    szkolenia doradców rolniczych
    potrzeby doradcze
    badania ankietowe
    Agricultural advisory
    advisory activity
    trainings of agricultural advisors
    advisory needs
    inquiry research
    Opis:
    Praca przedstawia wyniki badań empirycznych prowadzonych w 2008 roku wśród doradców rolnych czterech województw (lubelskie, mazowieckie, świętokrzyskie, łódzkie) uczestniczących w szkoleniach organizowanych przez Centrum Doradztwa Rolniczego w Brwinowie Oddział w Radomiu. Badania pozwoliły na uzyskanie 188 poprawnie wypełnionych ankiet i dotyczyły identyfikacji i ewaluacji dwóch wybranych zadań: oświatowych oraz doradczych. Uzyskane wyniki pokazują, iż obecnie rolnicy poszukują takich form szkoleń i takich porad, które okażą się pomocne w spełnieniu nowych wymogów, a także pomogą w praktycznym rozwiązaniu danego problemu (learning by doing, active learning).
    The work presents the results of empirical research conducted in 2008 among the agricultural advisors of four Polish provinces (Lubelskie Province, Mazowieckie Province, Swietokrzyskie Province, Lodzkie Province) participating in training courses organized by the Agricultural Advisory Center in Brwinów Branch Office in Radom. The research ended up in obtaining 188 correct questionnaires. Research aimed at the identification and evaluation of two selected forms of training and extension. The results show that farmers seek out such information and such advice, which will be helpful in meeting the new requirements, give some procedures for their completion, and also will identify sources of financial support. Also they would prefer those forms that will be helpful in practical solving of the problem (learning by doing, active learning).
    Źródło:
    Zagadnienia Doradztwa Rolniczego; 2009, 57, 2; 43-53
    1232-3578
    2719-8901
    Pojawia się w:
    Zagadnienia Doradztwa Rolniczego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Instytucja sędziego śledczego w okresie międzywojennym
    The institution of the investigating magistrate in interwar Poland.
    Autorzy:
    Eichstaedt, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/533046.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    investigating magistrate
    the interwar period
    model of criminal procedure
    judicial inquiry
    police and prosecution investigation
    sędzia śledczy
    okres międzywojenny
    model postępowania karnego
    śledztwo sądowe
    dochodzenie prokuratorsko-policyjne
    Opis:
    The article presents the crowning of the works of the Codification Commission working on a draft of the Criminal Procedure Code between the two world wars. The Code came into force on 1st July 1929, introducing judicial inquiry, and police and prosecution investigation to the Polish model of criminal procedure. The article discusses crucial features of investigation and judicial inquiry, the instances that manage them, and the circumstances in which they were resorted to, at the same time pointing to the role that a investigating magistrate had in a criminal procedure, and the dependence of such a magistrate on the prosecutor. A large part of the work is devoted to the discussion of advantages and disadvantages of the position of investigating magistrate, as functioning in the Polish model of criminal procedure between the world wars.
    W artykule przedstawiono zwieńczenie prac Komisji Kodyfikacyjnej, która w okresie międzywojennym ubiegłego stulecia przygotowała projekt Kodeksu postępowania karnego, który wszedł w życie 1 lipca 1929 r., wprowadzając do polskiego modelu postępowania karnego śledztwo sądowe i dochodzenie prokuratorsko-policyjne. Omówiono najistotniejsze cechy dochodzenia i śledztwa sądowego oraz to, przez jakie organy i w jakich sytuacjach były prowadzone, wskazując jednocześnie na rolę, jaką do odegrania w postępowaniu karnym miał sędzia śledczy i jego uzależnienie od prokuratora. Znaczna część opracowania została poświęcona omówieniu wad i zalet instytucji sędziego śledczego funkcjonującej w polskim modelu postępowania karnego w okresie międzywojennym.
    Źródło:
    Studia z Dziejów Państwa i Prawa Polskiego; 2014, 17; 183-194
    1733-0335
    Pojawia się w:
    Studia z Dziejów Państwa i Prawa Polskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ dochodzenia przedprocesowego na przebieg procesu o stwierdzenie nieważności małżeństwa
    Influence the Pre-Judicial Inquiry in the Process on the Nullity of Marriage
    Autorzy:
    Górna, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2029051.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    dochodzenie przedprocesowe
    proces małżeński
    proces o nieważność małżeństwa
    reforma procesowa
    proces kościelny
    pre-judicial inquiry
    matrimonial process
    process on the nullity of marriage
    the process reform
    ecclesiastical process
    Opis:
    W motu proprio Mitis Iudex Dominus Iesus została uregulowana instytucja dochodzenia przedprocesowego. Mimo, iż instytucja ta była znana już w instrukcji procesowej Dignitas connubii, to wymagała dokładniejszego uregulowania. Jej celem jest pomoc małżonkom w poznaniu prawdy o ich małżeństwie. Zagadnienie konsultacji przedprocesowej jest ważne, ponieważ jego właściwe przeprowadzenie będzie miało znaczenie dla ewentualnego rozpoczęcia procesu o stwierdzenie nieważności małżeństwa. Ustanowienie instytucji badania przedprocesowego jest przede wszystkim wyrazem troski o małżonków, którzy żyją w separacji lub rozwiedli się i mają wątpliwość co do ważności sakramentalnego małżeństwa.
    The briefer process is a new legal institution in canon law. It was introduced by a motu proprio Mitis Iudex Dominus Iesus as a prejudicial question. This was also described in Dignitas connubii. This will allow for wider dissemination of information concerning there provisions of spouses in their matrimony. The issue of pre-trial tutorship it is very important in the briefer process of the nullity of marriage.
    Źródło:
    Kościół i Prawo; 2020, 8, 2; 131-142
    0208-7928
    2544-5804
    Pojawia się w:
    Kościół i Prawo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Professional Learning Communities in the Contemporary Basic Education in Finland
    Autorzy:
    Suwalska, Arleta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16539513.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-25
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
    Tematy:
    schools as Professional Learning Communities
    shared values and vision of education
    collective responsibility
    collaboration in schools
    trust and respect in education
    high-trust to teacher’s job
    reflective professional inquiry
    Opis:
    In the article I will pay attention to schools as Professional Learning Communities which include: shared values and vision of education, collective responsibility, reflective professional inquiry, collaboration and group, as well as individual, learning. I also analyze trust and respect, closely related to PLC in contemporary Finnish education.
    Źródło:
    Rocznik Pedagogiczny; 2020, 43; 81-94
    0137-9585
    Pojawia się w:
    Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    FUNKCJE POSTĘPOWANIA SPRAWDZAJĄCEGO W PROCESIE KARNYM
    Functions of the Verifying Proceedingsin the Polish Criminal Procedure
    Autorzy:
    Abramek, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2096443.pdf
    Data publikacji:
    2019-10-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    postępowanie sprawdzające
    uzasadnione podejrzenie popełnienia przestępstwa
    śledztwo
    dochodzenie
    postę- powanie przygotowawcze
    postanowienie o wszczęciu postępowania karnego
    prawa i wolności jednostki
    zasada legalizmu
    zasada szybkości postępowania.
    verifying proceedings
    justifed suspicion that offence has been committed
    investigation
    inquiry
    preparatory proceedings
    decision to initiate criminal proceedings
    individual’s rights and freedoms
    principle of legalism
    principle of prom proceedings.
    Opis:
    Artykuł dotyczy postępowania sprawdzającego uregulowanego w art. 307 k.p.k. Autorka dokonuje analizy tej instytucji procesowej z perspektywy jej funkcji w polskim procesie karnym. W początkowej części pracy wskazuje na najważniejsze założenia związane z ww. regulacją, a następnie, w nawiązaniu do celu czynności sprawdzających, podejmuje próbę odczytania zamiarów ustawodawcy związanych z funkcjami tej instytucji. Następnie rozważania dotyczą poszczególnych funkcji postępowania sprawdzającego. Autorka wskazuje na uzasadnienie ich wyodrębnienia i związane z tym aspekty karnoprocesowe.
    This paper concerns the verifying proceedings regulated in Article 307 of the Polish Code of Criminal Procedure. I analyse this procedural institution from the perspective of its function in Polish criminal proceedings. I start by listing the key principles applicable to this regulation and embark on an interpretation of the legislator’s intention regarding the functions of this institution with reference to the purpose of verifying proceedings. I then move on to consider the individual functions of verifying proceedings. I discuss the grounds for the separate treatment of verifying proceedings and related aspects of criminal proceedings.
    Źródło:
    Zeszyty Prawnicze; 2019, 19, 3; 75-90
    2353-8139
    Pojawia się w:
    Zeszyty Prawnicze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    2008 and 2009 EU Competition Law and Sector-specific Regulatory Case Law Developments with a Nexus to Poland
    Autorzy:
    Kośka, Dagmara
    Kuik, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/530025.pdf
    Data publikacji:
    2010-12-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    Access Directive
    active ingredient
    airline industry
    antitrust
    bankruptcy
    broadband
    collective management
    competition law
    copyright
    divestiture
    e-communications
    economic crisis
    electronic communications
    EU competition law
    European Commission
    fine
    Framework Directive
    full-function joint venture
    insurance
    interconnection
    interim measures
    liquidation
    merger
    national regulatory authority
    NRA
    patent
    performing right
    pharmaceutical industry
    pharmaceutical sector inquiry
    Polish Law on telecommunications
    Polish shipyards
    recovery decision
    recovery of the aid
    regional aid
    remedies
    reproduction right
    restructuring aid
    State aid
    subscriber
    Opis:
    The 2008 issue of YARS contained an overview of EU law developments in the period of time from 2004 to 2007. This overview covers the years 2008-2009. It confirms that State aid cases remained numerous (6 in total) and that the Commission’s enforcement activities in the area of State aid control continued at a similar pace as before. With respect to other areas of competition law and policy, the overall picture shows a relatively high level of scrutiny in mergers (5) and antitrust cases or inquiries (2). Moreover, EU Courts adopted several decisions in Polish cases, notably in the regulatory field (electronic communications) and State aid control (partial annulment in Huta Częstochowa (Operator) as well as the rejection of a request for interim measures in Technologie Buczek). The regulatory court cases show the Commission’s consistency in pursuing Member States in their failure to implement or to correctly implement the EU Electronic Communications package. In the state aid related Huta Częstochowa (Operator) judgement, the General Court (GC, formerly the Court of First Instance, CFI) partially annulled the scrutinised Commission decision since the Commission failed to identify the actual benefit related to the receipt of the aid in question. The jury is still out in the case concerning Technologie Buczek because the interim measures judgement says little about the potential outcome of the pending main appeals.
    Le YARS de 2008 contenait un aperçu des développements du droit de l'UE pendant la période de 2004 à 2007, alors que celui-ci couvre les années 2008-2009. Il confirme que les cas d'aides d'État sont restés nombreux (6 au total) et que la mise en œuvre du contrôle des aides d'État par la Commission a continué au même rythme. En ce qui concerne les autres secteurs du droit de la concurrence et de la politique de concurrence, le nombre de contrôles des concentrations et des cas ou des enquêtes antitrust est relativement élevé (2). En outre, les cours de l'UE ont rendu plusieurs arrêts dans des cas polonais, notamment dans le domaine réglementaire (communications électroniques) et du contrôle d'aides d'État (l'annulation partielle dans Huta Częstochowa (opérateur) ainsi que le rejet d'une demande de mesures provisoires dans Technologie Buczek). Les arrêts dans le domaine réglementaire montrent la cohérence de la Commission dans les actions contre les États membres qui ont manqué à leur obligation de mettre en oeuvre, ou de mettre en œuvre correctement, le Paquet Télécom de l'UE. Dans l'arrêt Huta Częstochowa (opérateur) concernant les aides d'État, le Tribunal (précédemment le Tribunal de Première Instance, TPI) a partiellement annulé la décision de la Commission puisque la Commission n'a pas réussi à identifier l'avantage réel de la réception de l'aide en question. Le jury est toujours en train de délibérer dans le cas concernant Technologie Buczek parce que l'arrêt sur les mesures provisoires dit peu sur les résultats potentiels des appels principaux en cours.
    Źródło:
    Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies; 2010, 3(3); 179-211
    1689-9024
    2545-0115
    Pojawia się w:
    Yearbook of Antitrust and Regulatory Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-32 z 32

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies