Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "odkrywanie" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-24 z 24
    Tytuł:
    O okolicznościach odkrywania przez ludzi ich osobistych pasji
    Autorzy:
    Litawa, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/35481298.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    harmonijna pasja
    geneza ludzkich pasji
    odkrywanie pasji
    biografia tematyczna
    Opis:
    Pasja pełni w życiu człowieka istotną rolę. W swojej harmonijnej odsłonie może pozytywnie oddziaływać w zasadzie na wszystkie jego aspekty. W literaturze przedmiotu stosunkowo łatwo znaleźć odpowiedzi na pytania o powody, dla których ludzie rozwijają swoje pasje, jak również o korzyści, jakie czerpią ze swojego zaangażowania w ich realizację. Brakuje natomiast opracowań dotyczących genezy ludzkich pasji. Celem artykułu było ukazanie, w oparciu o wyniki badań własnych, okoliczności, w jakich ludzie odkrywają swoje pasje. Autorka posłużyła się strategią studium przypadku, w ramach której przeprowadziła osiem wywiadów (pogłębionych, częściowo ustrukturyzowanych) z osobami posiadającymi pasje. Wnioski z przeprowadzonych badań są następujące: a) większość badanych odkryła swoją pasję w do- rosłości, b) pasja rozwijała się na kanwie wrodzonych predyspozycji bądź zdolności badanych, c) impulsem wyzwalającym pasję u badanych było silnie przeżyte doświadczenie, potrzeba sprostania wyzwaniu bądź nagła zmiana w życiu.
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2023, 88, 1; 43-53
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O trudnej sztuce tworzenia samego siebie Marii Dudzikowej – przykład książki rezonującej
    Review Study of the Book Difficult art of self-creation
    Autorzy:
    Cywiński, Aleksander
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2149280.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
    Tematy:
    Maria Dudzikowa
    mistrz
    odkrywanie samego siebie
    master
    discovering yourself
    Opis:
    Tekst ukazuje książkę Profesor Marii Dudzikowej O trudnej sztuce tworzenia samego siebie na dwa sposoby: pierwszy (konwencjonalny) – poprzez streszczenie oraz drugi (teleologiczny), poprzez próbę odgadnięcia celu, jaki przyświecał wybitej humanistce przy jej pisaniu.
    The text shows book by Professor Maria Dudzikowa entitled Difficult art of self-creation in two ways: the first (conventional) – through the abstract and the second (teleological) – guessing the goal of writing that guided the outstanding humanist.
    Źródło:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2018, 2(10); 127-132
    2353-7914
    Pojawia się w:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metoda analizy międzyorganizacyjnych procesów biznesowych wspomaganych komputerowo
    The method of analysis of computer-aided interorganizational business processes
    Autorzy:
    Fliegner, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/590882.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Międzyorganizacyjne procesy biznesowe
    Odkrywanie procesów
    Interorganizational business processes
    Process mining
    Opis:
    W artykule zaproponowano metodę odkrywania procesu dla potrzeb analizy międzyorganizacyjnych procesów biznesowych. Aby przedstawić praktyczne aspekty proponowanej metody analizy zrealizowano procedurę ekstrakcji danych procesowych (z bazy danych przykładowego systemu klasy ERP) oraz zaprezentowano rezultaty analizy charakterystyk badanego procesu.
    This paper proposes a method of process mining for the analysis of interorganizational business processes. To demonstrate the proposed method of analysis was carried out procedure for extracting process data (from a database sample ERP system), and presents the results of analysis of the characteristics of an exemplary process.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2015, 224; 28-40
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wizerunek menadżera jutra w organizacji
    Immediate of the manager of tomorrow organization
    Autorzy:
    Ciekanowski, Zbigniew
    Szymański, Zdzisław
    Załoga, Wiesława
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24203384.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-24
    Wydawca:
    Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
    Tematy:
    istota
    menedżer
    odkrywanie
    organizacja
    wizerunek
    creature
    manager
    discovery
    organization
    image
    Opis:
    Autorzy artykułu podjęli w nim próbę charakterystyki, jak powinien wyglądać menadżer jutra. Najpierw wskazano rolę menadżera w organizacji oraz scharakteryzowano umiejętności menadżerskie. Omówiono zasady etycznego zachowania i przedstawiono jak istotna jest rola etyki menadżera w zarządzaniu. Następnie określono wizerunek menadżera jutra wskazując, że jego prawdziwa siła będzie się przejawiać w jego zdolnościach, umiejętnościach i kreatywności rozumianej jako odkrywanie, porządkowanie oraz planowanie. Wskazano również na umiejętności i cechy menadżerów zwracając uwagę, że muszą być oni odporni na zmęczenie i zdolni do wykonywania zróżnicowanych zadań w nienormowanym czasie pracy. Ponadto menedżerowie muszą chcieć, umieć i lubić oddziaływać na innych ludzi. Powinni także umieć celowo dysponować swoimi osobistymi zasobami i używać ich na rzecz organizacji.
    The authors of the article attempted to characterize what the manager of tomorrow should look like. First, the manager’s role in the organization was indicated and he characterized managerial skills. The principles of ethical behavior were discussed and the importance of the manager’s ethical role in management was discussed. Next, the image of the manager of tomorrow was determined, indicating that his real strength would be manifested in his abilities, skills and creativity understood as discovering, organizing and planning. They also pointed to the skills and characteristics of managers, pointing out that they must be resistant to fatigue and able to perform differentiated tasks in non-standard working hours. In addition, managers must want to, be able to and enjoy interacting with other people. They should also be able to deliberately dispose of their personal resources and use them for the organization.
    Źródło:
    Nowoczesne Systemy Zarządzania; 2018, 13, 3; 95-109
    1896-9380
    2719-860X
    Pojawia się w:
    Nowoczesne Systemy Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Odkrywanie wiedzy w bazach danych jako proces identyfikacji modeli diagnostycznych
    Knowledge discovery in databases as a process of identification of diagnostics models
    Autorzy:
    Wachla, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/327340.pdf
    Data publikacji:
    2004
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Polskie Towarzystwo Diagnostyki Technicznej PAN
    Tematy:
    baza danych
    odkrywanie wiedzy
    modele diagnostyczne
    databases
    knowledge discovery
    diagnostic models
    Opis:
    W referacie zaprezentowano problem zastosowania nowej dziedziny inżynierii wiedzy, jaką jest odkrywanie wiedzy w bazach danych w zakresie identyfikacji ilościowych modeli diagnostycznych. Przedstawiono genezę tej dziedziny, scharakteryzowano ją jako interaktywny i iteracyjny proces, a także wymieniono zadania oraz metody, jakimi się ta dziedzina posługuje. Szczególną uwagę zwrócono na metody odkrywania zależności funkcyjnych. W dalszej części referatu przedstawiono przykładowe zastosowania do zadań odkrywania statycznych zależności przyczynowo-skutkowych i "diagnostycznych" oraz zależności dynamicznych. W podsumowaniu dokonano analizy uzyskanych wyników oraz przeprowadzono dyskusję dotyczącą wprowadzenia zmian poz.walających zastosować te metody w praktyce.
    The paper deals with the problem of application of the new knowledge engineering domain, which is the knowledge discovery in databases (KDD), for the identification of quantity diagnostics models. The origin of the domain was presented. Then KDD was characterized as an interactive an iterative process. The tasks and methods used were specified, as well. The special attention was paid to the methods of discovering functional dependencies. The exemplary applications to tasks of static cause-and-effects and "diagnostics" dependencies and also dynamics dependencies were presented in the further past of the paper. The analysis of the obtained results was included in the summary, which discusses some changes in the KDD methodology allowing to put these methods into practice.
    Źródło:
    Diagnostyka; 2004, 30, T. 2; 175-178
    1641-6414
    2449-5220
    Pojawia się w:
    Diagnostyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badanie i odkrywanie w zabawie heurystycznej
    Exploration and discovering in a heuristic play
    Autorzy:
    Pernal, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/894124.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-03
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    eksploracja
    odkrywanie
    zabawa heurystyczna
    zabawa przedmiotami
    exploration
    discovery
    heuristic play
    play with objects
    Opis:
    W artykule zaprezentowano wyniki badań, które miały na celu zweryfikowanie, czy i w jakim stopniu dzieci inicjują swobodną i zarazem spontaniczną aktywność badawczo-odkrywczą w kontakcie z przedmiotami życia codziennego oraz z materiałami odpadowymi. Sformułowano problemy badawcze, dotyczące strategii heurystycznych uwidaczniających się w toku dziecięcej zabawy przedmiotami codziennego użytku, podejmowanych czynności poznawczych w zabawie heurystycznej oraz typologii postaw twórczych, które ujawniły się w tego rodzaju zabawie. W badaniach zastosowano metodę obserwacji. Uzyskane dane empiryczne pozwoliły na wyodrębnienie i określenie czynności poznawczych oraz typów postaw twórczych uwidaczniających się w podejmowanej przez dzieci zabawie heurystycznej. Konkluzje płynące z badań wskazują na to, że zabawa heurystyczna stwarza możliwość nie tylko badania czy odkrywania nowych właściwości, funkcji, cech czy istoty przedmiotów, lecz także umożliwia kształtowanie różnorodnych umiejętności twórczych przez dzieci, co przejawia się w określonych typach postaw twórczych. Wyłonione typologie, jak i proponowane rozwiązania mogą być przydatne w procesie obserwacji i diagnozy rozwoju dziecka, jak i stanowić przykład dla rozpowszechnienia tego rodzaju zabawy w obszarze edukacji małego dziecka, zwłaszcza w edukacji przedszkolnej.
    The article presents the results of own research, which were aimed at verifying whether and to what extent children initiate a free and spontaneous research and discovery activity in contact with everyday objects and waste materials. Research problems were formulated regarding heuristic strategies manifested in the course of children's play with everyday objects, cognitive activities in heuristic play and typologies of creative attitudes revealed in this kind of play. The observation method was used in the studies. The obtained empirical data allowed for the identification and determination of cognitive activities and types of creative attitudes manifesting in the heuristic play taken by children. The conclusions from the research indicate that fun creates the possibility of not only researching or discovering new properties, functions, features or essence of objects, but also enables shaping various creative skills of children, which manifests itself in specific types of creative attitudes. The typologies chosen and the proposed solutions can be fair in the process of learning and diagnosing the child's development as well as his work in pre-school education.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 578(3); 32-47
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bezpieczeństwo i prywatność danych w badaniach mediów społecznościowych
    Data security and privacy in social media research
    Autorzy:
    Wolny, Wiesław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/591170.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Media społecznościowe
    Ochrona danych osobowych
    Odkrywanie wiedzy
    Knowledge discovery
    Personal data protection
    Social media
    Opis:
    Analiza mediów społecznościowych pozwala na ujawnienie informacji nie tylko wprost opublikowanych na portalach, ale również tych, które zostały odkryte różnymi metodami. Publikacja takich danych może stanowić naruszenie prywatności. Artykuł przedstawia możliwe problemy badawcze w tym zakresie. Celem artykułu jest zarysowanie koncepcji rozwiązań zapewniających bezpieczeństwo i prywatność w badaniach mediów społecznościowych.
    Social media analysis allows to reveal information in Web portals, as well as by usage of information seeking methods. That data publication is an invasion of privacy. The paper presents different problems connected with privacy invasion. Next, author focuses on conceptualization of solutions for security and privacy protection in social media research.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2018, 355; 92-103
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Determinants of the Development of Innovative Activity of Small and Medium-Sized Enterprises Operating in Sectors of Regional Smart Specialisations
    Determinanty rozwoju działalności innowacyjnej małych i średnich przedsiębiorstw prowadzących działalność gospodarczą w branżach zaliczanych do inteligentnych specjalizacji regionu
    Autorzy:
    Lisowska, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/526031.pdf
    Data publikacji:
    2018-03-02
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    SMEs
    smart specialisations
    business development entrepreneurial exploration
    MSP
    inteligentna specjalizacja
    rozwój biznesu
    przedsiębiorcze odkrywanie
    Opis:
    The aim of the paper is the analysis and assessment of determinants of the development of innovative activity of SMEs operating in sectors of regional smart specialisations. The first part of the paper is a literature review dedicated to the nature of smart specialisations, while the second part is an analysis of the experience of the Świętokrzyskie Voivodeship in terms of opportunities to improve innovativeness of small and medium-sized enterprises through the development of smart specialisations. The research method consists in the analysis of existing materials, such as: The Regional Innovation Strategy of the Świętokrzyskie Voivodeship, the Executive Plan, reports of the European Commission and the World Bank, as well as an analysis of quantitative research carried out among 314 SMEs.
    Celem artykułu jest analiza i ocena wpływu inteligentnych specjalizacji regionu na stymulowanie działalności innowacyjnej małych i średnich przedsiębiorstw. Pierwsza część artykułu to studia literaturowe poświęcone istocie inteligentnych specjalizacji, druga zaś to analiza doświadczeń województwa świętokrzyskiego w zakresie możliwości poprawy innowacyjności małych i średnich przedsiębiorstw poprzez rozwój inteligentnych specjalizacji. Zastosowana metoda badawcza to analiza materiałów zastanych, takich jak: regionalna strategia innowacji województwa świętokrzyskiego, plan wykonawczy, raporty Komisji Europejskiej i Banku Światowego oraz badań ilościowych przeprowadzonych wśród 314 MSP.
    Źródło:
    Problemy Zarządzania; 2018, 1/2018 (73), t.2; 109-125
    1644-9584
    Pojawia się w:
    Problemy Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Introduction of Inquiry Based Science Education into Polish Science Curriculum - General Findings of Teachers’ Attitude
    Wdrożenie Nauczania Przez Odkrywanie Do Polskiej Podstawy Programowej W Zakresie Przedmiotów Przyrodniczych - Badanie Opinii Nauczycieli
    Autorzy:
    Bernard, P.
    Maciejowska, I.
    Odrowąż, E.
    Dudek, K.
    Geoghegan, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/106449.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
    Tematy:
    Inquiry Based Science Education (IBSE)
    reform of science curriculum
    nauczanie przez odkrywanie
    reforma edukacji
    nowa podstawa programowa
    Opis:
    The new Polish science curriculum was launched in the 2008 and currently is being implemented in upper secondary schools. The new general objectives of education, and students’ key competences that should be developed during science classes were defined in that document. Presented competences are in line with competences that might be developed by Inquiry Based Science Education (IBSE). IBSE is currently a popular instructional method in many countries and it is being strongly promoted by European Union. In the article the role of IBSE in the new Polish science curriculum is described and related to the method of ‘Independent Investigation to Acquire Knowledge’ that was formerly known in the national pedagogy. The article also presents results of a survey questionnaire that was conducted among Polish science teachers. The aim of the study was to measure the attitude of Polish teachers, pupils and society to IBSE. Based on the results the current position and degree of implementation of IBSE in Polish schools was estimated. Additionally the positive and negative factors affecting the implementation of IBSE were presented.
    Nowa podstawa programowa nauczania przedmiotów przyrodniczych w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych została przedstawiona w 2008 roku, a jej założenia są obecnie wdrażane do szkół ponadgimnazjalnych. Przedstawiono w niej nowe cele ogólne nauczania oraz kompetencje kluczowe, które powinny zostać rozwinięte poprzez nauczanie przedmiotów przyrodniczych. Przedstawione kompetencje są zgodne z kompetencjami, które mogą być kształtowane poprzez zastosowanie tak zwanego nauczania przez odkrywanie/dociekanie naukowe - IBSE (ang. Inquiry Based Science Education). IBSE jest popularną strategią nauczania w wielu krajach europejskich, a jej stosowanie jest silnie promowane przez Unię Europejską. W artykule przedstawiono rolę, jaką IBSE może odgrywać w nauczaniu opartym na nowej podstawie programowej i omówiono tę strategię w odniesieniu do metod opartych na samodzielnym zdobywaniu wiedzy, które były wcześniej opisywane w polskiej literaturze pedagogicznej. W artykule zaprezentowano również wyniki badania ankietowego, którego celem była ocena stosunku nauczycieli, społeczeństwa oraz uczniów do IBSE. Na podstawie otrzymanych wyników oszacowano, jaki jest aktualny stopień wykorzystania IBSE w polskich szkołach oraz zestawiono pozytywne i negatywne czynniki wpływające na wdrażanie IBSE do szkół.
    Źródło:
    Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2012, 17, 1-2; 49-59
    2084-4506
    Pojawia się w:
    Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The use of ICT tools in gaining knowledge about law in judicial decisions
    Wykorzystanie narzędzi ICT w odkrywaniu wiedzy o prawie w orzeczeniach sądowych
    Autorzy:
    Chomiak-Orsa, Iwona
    Greńczuk, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1182359.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    judicial decisions
    data mining
    ICT
    knowledge
    gaining knowledge
    legal informatics
    orzeczenia sądowe
    wiedza
    odkrywanie wiedzy
    informatyka prawnicza
    Opis:
    Wykorzystanie nowoczesnych rozwiązań ICT klasy business intelligence staje się coraz bardziej powszechne. Również w obszarze regulacji prawnych; a przede wszystkim w zarządzaniu informacją prawną zaawansowane rozwiązania ICT mają coraz szersze zastosowanie. Celem niniejszego artykułu jest wskazanie możliwości implementowania nowoczesnych narzędzi ICT w celu pozyskania wiedzy zawartej w orzecznictwie sądowym. Orzecznictwo sądowe jako jeden z obszarów tworzenia oraz stosowania prawa stanowi źródło zasobów informacyjnych, które są wykorzystywane przez liczne grupy interesariuszy. Dlatego też tworzenie oraz wykorzystanie informatycznych narzędzi w celu wspomagania procesów odkrywania wiedzy o prawie z orzeczeń sądowych stanowi zasadny kierunek rozwoju informatyki prawniczej. Artykuł powstał w wyniku badań literaturowych dotyczących zastosowania rozwiązań ICT w obszarze tworzenia oraz dystrybucji informacji prawnej.
    Źródło:
    Informatyka Ekonomiczna; 2020, 4 (58); 80-92
    1507-3858
    Pojawia się w:
    Informatyka Ekonomiczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pedagogika medialna – „wychodzenie poza dostarczone informacje”
    Media Pedagogy – „Going Beyond the Provided Information”
    Autorzy:
    WROŃSKA, MARTA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456511.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    pedagogika medialna
    wychodzenie poza dostarczone informacje
    uczenie się przez odkrywanie
    media pedagogy
    going beyond the provided information
    discovery learning
    Opis:
    Obecnie posiadanie przez uczniów informacji czy wiadomości tylko ze szkolnego programu nauczania może być przyczyną wyalienowania ich z realnej rzeczywistości, co często określane jest syndromem szoku informacyjnego i medialnego. W artykule przedstawiono główne założenia pedagogiki medialnej i jej możliwości kreowania uczenia się przez odkrywanie, którego prekursorem był Bruner. Takie działanie pomaga uczniom przyjąć odpowiedzialność za własne uczenie się, rozwija bardziej złożone myślenie, pozwala koncentrować się na wewnętrznej, a nie zewnętrznej motywacji i pomaga zapamiętywać i przetwarzać ważne informacje. Współcześnie medialne otoczenie daje jednostce wiele szans – staje się źródłem wiedzy, doświadczeń, możliwości „wychodzenia poza dostarczone informacje” w szkole, co sprzyja rozwojowi własnych zainteresowań, realizacji potrzeb i aspiracji.
    Currently, students’ possession of information or cognisance purely from the school teaching programme could result in alienation from the actual reality which is frequently termed as infor-mational and media shock syndrome. This article presents the main assumptions of media peda-gogy and its ability to create discovery learning of which precursor was Jerome Seymour Bruner. This kind of activity helps students to take responsibility for their learning, developes more com-plex thiniking, allows them to concentrate on internal rather than external motivation and also helps to remember and process an important information. Nowadays, media environment provides an individual with a number of opportunities – becomes a source of knowledge, experiences, possibilities to „go beyond the provided information” from school what aids students in branching out on their own and satisfying their needs and aspirations.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 3; 195-200
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Discovering knowledge with the rough set approach
    Odkrywanie wiedzy w podejściu teorii zbiorów przybliżonych
    Autorzy:
    Mazurek, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405337.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    information system
    knowledge discovery
    rough sets
    rule extraction
    uncertainty
    system informacyjny
    odkrywanie wiedzy
    zbiory przybliżone
    ekstrakcja zasad
    niepewność
    Opis:
    The rough set theory, which originated in the early 1980s, provides an alternative approach to the fuzzy set theory, when dealing with uncertainty, vagueness or inconsistence often encountered in real-world situations. The fundamental premise of the rough set theory is that every object of the universe is associated with some information, which is frequently imprecise and insufficient to distinguish among objects. In the rough set theory, this information about objects is represented by an information system (decision table). From an information system many useful facts and decision rules can be extracted, which is referred as knowledge discovery, and it is successfully applied in many fields including data mining, artificial intelligence learning or financial investment. The aim of the article is to show how hidden knowledge in the real-world data can be discovered within the rough set theory framework. After a brief preview of the rough set theory’s basic concepts, knowledge discovery is demonstrated on an example of baby car seats evaluation. For a decision rule extraction, the procedure of Ziarko and Shan is used.
    Teoria zbiorów przybliżonych, która powstała w roku 1980, oferuje alternatywne podejście do teorii zbiorów rozmytych, gdy ma się do czynienia ze zjawiskiem niepewności, niejasności i niekonsekwencji, często spotykanym w rzeczywistych sytuacjach. Podstawowym założeniem teorii zbiorów przybliżonych jest to, że każdy obiekt wszechświata jest związany z pewnymi informacjami, które są często nieprecyzyjne i niewystarczające do rozróżnienia między obiektami. W teorii zbiorów przybliżonych, informacje o obiektach są reprezentowane przez system informacyjny (tabela decyzyjna). System informacyjny dostarcza wiele przydatnych faktów i reguł, które są określane jako odkrywanie wiedzy, która z powodzeniem jest stosowana w wielu dziedzinach, w tym w ekstrakcji danych, sztucznej inteligencji czy przy inwestycjach finansowych. Cele artykułu jest pokazanie, w jaki sposób wiedza ukryta w rzeczywistych danych, mogą zostać odkryte w trudnych ramach teorii mnogości. Po krótkim przedstawieniu podstawowych pojęć teorii zbiorów przybliżonych, na przykładzie ocen fotelików samochodowych, przedstawiono zjawisko odkrywania wiedzy. W celu wydobycia reguły decyzyjnej zastosowano procedurę Ziarko i Shan.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2013, 7; 245-254
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zmodyfikowana metoda budowy grafów przyczynowo-skutkowych procesów z wykorzystaniem archiwalnych przebiegów sygnałów
    Modified method for building cause-effect graphs of processes using archival signal values
    Autorzy:
    Tabor, Ł.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/156381.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
    Tematy:
    graf przyczynowo-skutkowy
    diagnostyka procesów
    modelowanie procesów
    odkrywanie wiedzy z danych
    cause-effect graph
    process diagnostics
    process modelling
    data mining
    Opis:
    W artykule opisano zmodyfikowaną metodę automatycznej budowy grafu przyczynowo-skutkowego procesu przemysłowego. Metoda składa się z etapów, w których między innymi analizowane są wskaźniki statystyczne oraz opóźnienia transportowe między sygnałami. W artykule poruszono kwestię wrażliwości metody na parametry oraz zaproponowano rozwiązanie mające zmniejszyć ten problem. Przedstawiono efekt działania algorytmu przed i po modyfikacji dla obiektu przemysłowego, będącego fragmentem sieci przesyłowej gazu ziemnego na dużym obszarze.
    The paper describes a modified method for building the cause-effect graph of an industrial process. The algorithm consists of three steps. First, the dataset is searched for signals connected by well know relations such as the PID equation. Next, the algorithm searches the pairs of signals having high values of Kendall correlation coefficients. Additionally, the sequence of spreading disturbances is analysed [5]. The results of the basic algorithm performance are presented on example of a three tank system (Fig. 2) and a gas network (Figs. 4 and 5). In case of the gas network the cause-effect graph created using only the expert knowledge is shown in Fig. 3. In Section 3 the problem of the algorithm sensitivity is analysed (Figs. 4, 5 and 6). There is proposed a solution how to minimise the influence of selected parameters on the final result in Section 4. In order to be able to compare the results before and after modification, the distance measure between graphs [10, 11, 12] is suggested in Section 5. The described method sensitivity before and after modification on the example of the mentioned industrial object - a part of the gas network (Fig. 7) is discussed in Section 6. There is also given the best ( meaning the distance to the graph created by the expert) result of the algorithm for the gas network (Fig. 8).
    Źródło:
    Pomiary Automatyka Kontrola; 2012, R. 58, nr 1, 1; 101-104
    0032-4140
    Pojawia się w:
    Pomiary Automatyka Kontrola
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Data cleaning of medical data sets
    Autorzy:
    Widera, A.
    Widera, M.
    Feige, D.
    Horoba, K.
    Stankiewicz, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/333299.pdf
    Data publikacji:
    2004
    Wydawca:
    Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych
    Tematy:
    czyszczenie danych
    zmaterializowane widoki
    odkrywanie wiedzy w bazach danych medycznych
    data cleaning
    materialised views
    knowledge discovery in medical databases
    Opis:
    Each database system evolves during the time. If the primary database schema was designed only to store the limited scope of abstraction classes then the database system improvement process is performed in traditional way (using alter table, update table and create table commands). Anyhow it could be impossible, from the engineering point of view, or too expensive from the economic point of view. Transferring the data from one database schema to another database schema one has to perform an additional step called Data Cleaning. This paper present a basic sketch for the data cleaning theory based on the materialised views idea and corresponding data cleaning environment. The proposed methodology is suitable not only for the data verification but also for the reengineering of the broken references between data fields, recreation of missing rows and data types conversion.
    Źródło:
    Journal of Medical Informatics & Technologies; 2004, 8; MM129-140
    1642-6037
    Pojawia się w:
    Journal of Medical Informatics & Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Knowledge discovery in data in construction projects
    Odkrywanie wiedzy z danych w przedsięwzięciach budowlanych
    Autorzy:
    Szelka, J.
    Wrona, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/230754.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    wnioskowanie
    przedsięwzięcie budowlane
    odkrywanie wiedzy
    dane
    reprezentacja
    wiedza regułowa
    inference
    engineering project
    discovering knowledge
    data
    rule-based knowledge
    representation
    Opis:
    Decision-making processes, including the ones related to ill-structured problems, are of considerable significance in the area of construction projects. Computer-aided inference under such conditions requires the employment of specific methods and tools (non-algorithmic ones), the best recognized and successfully used in practice represented by expert systems. The knowledge indispensable for such systems to perform inference is most frequently acquired directly from experts (through a dialogue: a domain expert - a knowledge engineer) and from various source documents. Little is known, however, about the possibility of automating knowledge acquisition in this area and as a result, in practice it is scarcely ever used. lt has to be noted that in numerous areas of management more and more attention is paid to the issue of acquiring knowledge from available data. What is known and successfully employed in the practice of aiding the decision-making is the different methods and tools. The paper attempts to select methods for knowledge discovery in data and presents possible ways of representing the acquired knowledge as well as sample tools (including programming ones), allowing for the use of this knowledge in the area under consideration.
    Problemy decyzyjne w obszarze przedsięwzięć budowlanych charakteryzują się w wielu przypadkach słabym poziomem ustrukturyzowania. W procesie wnioskowania stosuje się wówczas często metody heurystyczne. Wśród nich szczególne znaczenie należy przypisać wnioskowaniu eksperckiemu. Informatyczne wspomaganie tych przedsięwzięć jest realizowane przy użyciu systemów ekspertowych. Jednym z ważniejszych czynników warunkujących skuteczność wnioskowania jest jakość wiedzy, wykorzystywanej do wypracowania decyzji. Przedsięwzięcie pozyskiwania wiedzy od ekspertów dziedzinowych zaliczane jest do najbardziej pracochłonnych i kosztownych etapów tworzenia bazy wiedzy. Znaczny poziom złożoności procesów związanych z akwizycją wiedzy eksperckiej w obszarze przedsięwzięć budowlanych, jej czasochłonność i duże koszty stały się przesłanką do poszukiwania innych możliwości w zakresie pozyskiwania wiedzy (w tym – automatyzacji pozyskiwania wiedzy).
    Źródło:
    Archives of Civil Engineering; 2016, 62, 2; 217-228
    1230-2945
    Pojawia się w:
    Archives of Civil Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Knowledge discovery in data using formal concept analysis and random projections
    Autorzy:
    Aswani Kumar, Ch.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/930145.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    redukcja wymiarowości
    odkrywanie wiedzy
    projekcja losowa
    attribute implications
    concept lattices
    dimensionality reduction
    formal concept analysis
    knowledge discovery
    random projections
    Opis:
    In this paper our objective is to propose a random projections based formal concept analysis for knowledge discovery in data. We demonstrate the implementation of the proposed method on two real world healthcare datasets. Formal Concept Analysis (FCA) is a mathematical framework that offers a conceptual knowledge representation through hierarchical conceptual structures called concept lattices. However, during the design of a concept lattice, complexity plays a major role.
    Źródło:
    International Journal of Applied Mathematics and Computer Science; 2011, 21, 4; 745-756
    1641-876X
    2083-8492
    Pojawia się w:
    International Journal of Applied Mathematics and Computer Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Identification of dynamic system additive models by KDD methods
    Identyfikacja addytywnych modeli obiektów dynamicznych metodami odkryć wiedzy w bazach danych
    Autorzy:
    Łabęda-Grudziak, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/157329.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
    Tematy:
    identyfikacja
    model addytywny
    bazy danych
    odkrywanie wiedzy z danych
    obiekty dynamiczne
    identification
    additive model
    databases
    knowledge discovery data
    dynamic systems
    Opis:
    The goal of this paper is to present a new way of knowledge discovery data (KDD) application to construct a statistical model that describes dynamic systems. This includes presentation of data mining as an iterative and adaptive process, from communication of the research problem through data collection, data preprocessing, model building, model evaluation, and finally, model deployment. The types of models discussed in this paper are in form of additive models and can be used for prediction of process outputs, for calibration, or for diagnostics purposes. The backfitting algorithm with nonparametric smoothing techniques was used for estimation of the additive model. The example of application of the methods, conclusions and remarks are presented as well. The research was carried out based on archival process data recorded in the Lublin Sugar Factory S.A.
    Celem niniejszej pracy jest zaprezentowanie nowego podejścia do identyfikacji modeli obiektów dynamicznych metodami odkryć wiedzy w bazach danych. W szczególności przedstawiono eksplorację danych jako proces iteracyjny i adaptacyjny, od zrozumienia uwarunkowań badawczych, przez zebranie danych, przygotowanie danych, modelowanie, ewaluację modelu do jego wdrożenia. W badaniach wykorzystano addytywny model regresji, który może posłużyć do przewidywania wartości wyjściowych procesu, kalibracji, a także w celach diagnostycznych. Do wyznaczenia parametrów modeli addytywnych zastosowano algorytm dopasowania wstecznego i nieparametryczne techniki estymacji. Badania przeprowadzono na podstawie archiwalnych danych pomiarowych zarejestrowanych w Cukrowni LUBLIN S.A.
    Źródło:
    Pomiary Automatyka Kontrola; 2011, R. 57, nr 3, 3; 249-252
    0032-4140
    Pojawia się w:
    Pomiary Automatyka Kontrola
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kuchnia jako laboratorium edukacji STEM w przedszkolu - od eksperymentu do ścieżki uczenia się
    Kitchen as STEM Laboratory in a Preschool - from Experiment to the Learning Pathway
    Autorzy:
    Zdybel, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2037889.pdf
    Data publikacji:
    2021-11-15
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    STEM
    edukacja przedszkolna
    uczenie się przez odkrywanie
    rozwiązywanie problemów
    ścieżka edukacyjna
    preschool education
    learning by discovering
    solving problems
    learning pathway
    Opis:
    Artykuł został napisany w ramach projektu Erasmus+ „Kitchen Lab 4 Kids”. Celem prezentacji jest przedstawienie umiejętności STEM oraz ich związków z myśleniem naukowym. Umiejętności STEM zostały zdefiniowane jako ponadprzedmiotowe meta-kompetencje stanowiące podstawę procesu całożyciowego uczenia się, angażowane podczas rozwiązywania ważnych, międzydyscyplinarnych problemów, ale zarazem nie należące do żadnej konkretnej dyscypliny naukowej. Umiejętności te są często opisywane jako umiejętności XXI wieku niezbędne dla funkcjonowania i rozwoju w nowoczesnym, nieprzewidywalnym i podlegającym gwałtownym zmianom społeczeństwie. Artykuł przekonuje, że rozwój takich umiejętności jest zakorzeniony we wczesnym dzieciństwie i powinien być wspierany w edukacji przedszkolnej z wykorzystaniem narzędzi i środków dostępnych w każdej przedszkolnej kuchni. Typowe „kuchenne” umiejętności, wykorzystywane w toku gotowania i przetwarzania żywności mają z natury naukowy charakter, ponieważ oparte są na rozumieniu fizycznych i chemicznych procesów i pojęć, np. odmierzaniu składników, rozumieniu proporcji między nimi, obserwowaniu zmian w stanie skupienia materii (przejścia od stanu stałego do ciekłego i odwrotnie), barwieniu żywności z wykorzystaniem naturalnych barwników, wykorzystywaniu fermentacji do pieczenia chleba etc. Rozumienie tych i podobnych im procesów może wspierać rozwój myślenia naukowego we wczesnym dzieciństwie. 
    The article has been written within the Erasmus+ project entitled “Kitchen Lab 4 Kids”. The aim of this presentation is to present STEM skills and their connections with scientific thinking. STEM skills are described as interdisciplinary meta-competences underlying the life-long learning process, employed in the process of solving meaningful, interdisciplinary problems, but not belonging to any particular scientific discipline. They are often referred to as 21st -century skills necessary for the functioning and development in modern, unpredictable and rapidly changing societies. This paper argues that the development of such skills is deeply rooted in early childhood and should be supported in a preschool environment with the use of tools and means available in every preschool kitchen. Typical “kitchen” skills, used while cooking and food processing, are scientific by nature because they are based on understanding chemical and physical processes / concepts, e. g.  weighing ingredients, understanding the proportions of the ingredients, observing the state of matter transformations (from solid to liquid and vice versa), coloring food with natural pigments, using fermentation to bake bread, etc. Comprehending these and similar processes can support the development of scientific thinking in early childhood.
    Źródło:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2021, 16, 5 (63); 53-67
    1896-2327
    Pojawia się w:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podstawy prawno-organizacyjne prowadzenia działalnooeci gospodarczej w sektorze geologiczno-górniczym w Socjalistycznej Republice Wietnamu
    Legal and administrative framework for investments in the geological-mining sector in the Socialist Republic of Vietnam
    Autorzy:
    Jasiński, A. W.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2074852.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Państwowy Instytut Geologiczny – Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    Wietnam
    prawo
    dekret
    nowelizacja
    suplement
    minerały
    poszukiwania
    odkrywanie
    górnictwo
    proces
    Vietnam
    law
    decree
    amendment
    supplement
    mineral
    prospecting
    exploration
    mining
    processing
    Opis:
    Main frames of the now-a-day Law of Vietnam on prospecting, exploration, mining and processing of minerals has been presented. Within the scope of this article are included : Mineral Law (provides for the management, protection and basic geological surveys of mineral resources and mineral activities including prospecting, exploring, mining and processing of minerals in solid and gaseous forms, mineral water and natural thermal water, except oil and gas and other types of natural water, which shall be subjected to separate legal regulations), Law on amendments and supplement of some articles of the Mineral Law (amends and supplements some articles of the above mentioned Mineral Law) and Decree of the Government stipulating detailed provisions on the implementation of the law on amendment and supplement of some articles of the Mineral Law (provides detailed regulations for the implementation of the Mineral Law and of the Law on amendments and supplement of some articles of the Mineral Law). The possibilities of the geological mining activities of foreign entrepreneurs in Vietnam have been presented. Some indications of the legal-organizational origin, valuable to undertake successful activity, have been suggested.
    Źródło:
    Przegląd Geologiczny; 2011, 59; 211-213
    0033-2151
    Pojawia się w:
    Przegląd Geologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W stronę ontologii pola badań jakościowych
    Towards an Ontology of Qualitative Research Practices
    Autorzy:
    Bryda, Grzegorz
    Martini, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623172.pdf
    Data publikacji:
    2016-11-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    ontologia dziedzinowa
    metoda słownikowa
    odkrywanie wiedzy
    analiza treści
    Text Mining
    domain ontology
    dictionary-based approach
    knowledge discovery
    content analysis
    text mining
    Opis:
    Celem artykułu jest zapoznanie polskiego środowiska badaczy jakościowych z ideą opracowania ontologii dziedzinowej współczesnego pola badań jakościowych. Opisywane w artykule przedsięwzięcie, oparte na wielowymiarowej analizie zawartości międzynarodowych czasopism metodologicznych, zmierza ku uporządkowaniu aktualnej wiedzy w obszarze teorii i metodologii badań jakościowych z intencją ułatwienia orientacji w rozległym i zróżnicowanym polu jakościowych praktyk badawczych. Artykuł opisuje przebieg oraz wstępne wyniki pilotażowego projektu badawczego stosującego metodę słownikową do odkrywania i systematyzowania wiedzy na temat metodologii badań jakościowych na podstawie licznych, bieżących sprawozdań i refleksji operujących w tym polu badaczy.
    The aim of the article is to introduce the Polish community of qualitative researchers to a new perspective in the study of qualitative research practices. The idea is to develop an ontology of contemporary qualitative research. Drawing on experiences from our research project, the article discusses the idea of systematizing the present state of art in the field of theory and methodology of qualitative research. Our study focuses on a new methodology of multidimensional content analysis of three international academic journals. The article describes the preliminary results of a pilot study which employs a dictionary-based approach as a method of knowledge discovery in textual databases and its systematization. Our goal is to provide insight in the vast and diverse approaches in the field of qualitative research practices.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2016, 12, 4; 24-40
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problem twórczości w generowaniu pojęć wprost z danych w świetle metodologii teorii ugruntowanej
    The Problem of Creativity and the Generation of Concepts from Data in the Light of the Methodology of Grounded Theory
    Autorzy:
    Gorzko, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1832825.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-05
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    badanie jakościowe
    twórczość w nauce
    odkrywanie
    generowanie kategorii
    metodologia teorii ugruntowanej
    qualitative research
    creativity in science
    discovery
    category generatio
    methodology of grounded theory
    Opis:
    Przedmiotem rozważań w artykule jest problem związku myślenia twórczego z procedurami metodologicznymi. Jest on rozpatrywany na konkretnym przykładzie postulowanego przez metodologię teorii ugruntowanej przypadku bezpośredniego generowania pojęć wprost z danych, interpretowanego jako egzemplifikacja myślenia abdukcyjnego. Omówione zostały zaproponowane przez badaczy z kręgu metodologii teorii ugruntowanej procedury wspomagające kreatywność (odkrywanie): dwoisty charakter myślenia – racjonalny i swobodny (Karen Locke), usuwanie blokad kreatywności i nastawienie „cierpliwości” (Barney G. Glaser) oraz techniki teoretycznych porównań i zadawania pytań (Anselm L. Strauss).
    In the paper the problem of relationship between creative thinking and methodological procedures is discussed. It is dealt with as a specific example of a concepts generation from data (accordingly with postulates of the grounded theory methodology) interpreted as an exemplification of abductive thinking. There are some procedures aimed to enhance creativity (discovery) proposed by the grounded theorists that are discussed in the paper such as: double-thinking – rational and free-playing (Karen Locke), removal of creativity blocks and attitude of “patience” (Barney G. Glaser), and techniques of theoretical comparisons and questioning (Anselm L. Strauss).
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2016, 44, 4; 95-119
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    John Locke and his Educational Thought – Between Tradition and Modernity of Enlightenment
    Autorzy:
    Wrońska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52670692.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    education
    exploring childhood
    Enlightenment
    freedom
    reason
    virtue
    experience
    truth
    natural law
    good habits
    pedagogical optimism
    cnota
    doświadczenie
    prawda
    prawo natury
    dobre nawyki
    optymizm pedagogiczny
    edukacja
    odkrywanie dzieciństwa
    Oświecenie
    wolność
    rozum
    Opis:
    The text presents pedagogical thought of the Seventeenth century philosophy of John Locke, representative of English empiricism and forerunner of Enlightenment. The author considers how much Locke’s modern philosophical views powered his educational concept and on the other hand to what extent this pedagogical field retained in his description the conservative character and why/for what reason. This combination of tradition and modernity in Locke’s philosophy are shown by the example of his reffering on one hand to reason and on the other to the truth; then to freedom and equality in the light of law and at the same time to the natural law; to experience and social diversity, and finally to skepticism about the original sin and the goodness of man’s nature. The author also points out the strengths and the weaknesses of the mixture of traditional and modern views of Locke as a pedagogue and connects some of them more with a purely liberal profile of this philosophy than with the Enlightenmental philosophy.
    Źródło:
    Filozoficzne Problemy Edukacji; 2018, 1; 65-81
    2545-0948
    Pojawia się w:
    Filozoficzne Problemy Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bariery i ograniczenia w poszukiwaniu złóż w Europie - wyniki ankiety przeprowadzonej w ramach projektu INFACT
    The barriers to mineral exploration in Europe - results of the INFACT project survey
    Autorzy:
    Auguścik-Górajek, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/20038438.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Państwowy Instytut Geologiczny – Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    poszukiwanie złóż
    odkrywanie złóż
    bariery środowiskowe
    bariery społeczno-kulturowe
    bariery ekonomiczne
    Projekt INFACT
    mineral deposit prospecting
    mineral deposit exploration
    environmental barriers
    socio cultural barriers
    economic barriers
    INFACT Project
    Opis:
    The paper presents results regarding limitations (barriers) in mineral deposit prospecting (exploration) in Europe. Five potential barriers have been identified, which require further reflection to find proper solutions: 1) existing land use, including forms of nature conservation, residential, agricultural or areas used for recreational activities; 2) the costs of exploration and mining activities; 3) public perceptions and negative attitudes towards the exploration andminingindustry;4)thesustainabilityandenvironment;5)governancestructures and regulatory and processes. Analysis of mining conflicts indicates that improving the image of mining is a priority. The economic security of our country and Europe depends on it. It seems crucial to identify correctly the sources and mechanism of conflicts on the social-political-environmental background. While working out the strategy of housing the image of mining, one should pay attention to benefits for the region and the country from obtaining raw materials, and new values of natural environment elements: landscape and wildlife habitat, showing what the world would look like without raw materials, educating society from the youngest age.
    Źródło:
    Przegląd Geologiczny; 2022, 70, 3; 202-209
    0033-2151
    Pojawia się w:
    Przegląd Geologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czy teoria ugruntowana wymaga ponownego odkrycia? Esej recenzyjny
    Does Grounded Theory Needed to be Rediscovered? Review Essay
    Autorzy:
    Gorzko, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/622923.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Odkrywanie teorii ugruntowanej B. Glasera i A. Straussa
    metodologia teorii ugruntowanej
    tradycyjna teoria ugruntowana konstruktywistyczna teoria ugruntowana
    wyobraźnia socjologiczna
    The Discovery of Grounded Theory by B. Glaser and A. Strauss
    methodology of grounded theory
    traditional grounded theory
    constructivist grounded theory
    sociological imagination
    Opis:
    Tekst zawiera omówienie książki Barry’ego Gibsona i Jana Hartmana Rediscovering Grounded Theory (2014) na tle dyskusji w obrębie metodologii teorii ugruntowanej. Szczególna uwaga poświęcona jest próbie rekonstrukcji „oryginalnej wersji” teorii ugruntowanej dokonanej przez autorów i związków tej metodologii z wyobraźnią socjologiczną oraz dyskusji, jakiej Gibson i Hartman poddają główne założenia konstruktywistycznej teorii ugruntowanej.
    The paper provides an overview of the book Rediscovering Grounded Theory (2014) by Barry Gibson and John Hartman on the background of discussions within the grounded theory methodology. Particular attention is devoted to the reconstruction of the “original version” of grounded theory made by the authors and how this methodology is related to sociological imagination. The paper also briefly presents Gibson and Hartman’s discussion on the main assumptions of constructivist grounded theory.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2015, 11, 1; 54-69
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-24 z 24

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies