Temat: needs analysis - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Change demands renaissance in civil engineering education
Autorzy:: Arciszewski, T.
Russell, J.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/402348.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Politechnika Świętokrzyska w Kielcach. Wydawnictwo PŚw
Tematy:: civil engineering education
national and local needs
contradictions
systems analysis
TRIZ
evolution
Opis:: Much has been written about how the world has changed and continues to change at an incredibly rapid pace. Much has also been written about globalization, population demands, water quality, waste management, and maw more oldie issues that confront human kind throughout the world. It is not the authors' purpose in this paper to repeal the familiar maxim: civil engineering education must change to meet the challenges of a rapidly changing world. Instead, the authors clarify the very real risks of the vectors ofpsychological inertia, and describe how systems analysis and the theory of inventive problem solving (TRIZ) justify substantive change in civil engineering education and how that could be accomplished.
Źródło:: Structure and Environment; 2011, 3, 4; 5-13
2081-1500
Pojawia się w:: Structure and Environment
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Communication needs in circumvention medical tourism: Multilingual websites of abortion clinics
Autorzy:: Bartłomiejczyk, Magdalena
Pöllabauer, Sonja
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2119934.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: cross-border healthcare
medical tourism
abortion taboo
communication needs
reframing
translation
website content analysis
Opis:: The communication aspect of cross-border healthcare and translation and interpreting in this field are under-researched. This paper presents the results of a qualitative webpage content analysis of the multilingual websites of three Viennese abortion clinics. We investigate if and how content affected by a social and cultural taboo is (re)framed linguistically in versions addressed at patients from Poland, where abortion has been largely illegal since 1993. Our results show that awareness of the need for comprehensive target group-oriented information provision and quality translation and/or adaptation varies and that the Polish websites in our corpus tend to adopt a slightly different, more feminist and pro-choice point-of-view in comparison to the German versions.
Źródło:: Linguistica Silesiana; 2022, 43; 237-256
0208-4228
Pojawia się w:: Linguistica Silesiana
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Evidence-based design i jakość behawioralna w przestrzeni medycznej. Projekt koncepcyjny obiektu szpitalnego
Evidence-based design and behavioral quality in medical space. Hospital facility conceptual project
Autorzy:: Bielak-Zasadzka, Maria
Bryśkiewicz, Kinga
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1848240.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: PWB MEDIA Zdziebłowski
Tematy:: projektowanie oparte na dowodach
jakość behawioralna
potrzeby użytkowników
analiza jakościowa
szpital
evidence-based design
behavioral quality
user needs
quality analysis
hospital
Opis:: Przedmiotem artykułu jest metodologia badawcza evidence-based design, której głównym celem było stworzenie wytycznych projektowych oraz programu funkcjonalnego dla obiektu szpitala, a także zdobycie wiedzy o wpływie środowiska medycznego na osoby chore. Opracowanie opisuje kolejne kroki badawcze, które pozwoliły na zebranie wniosków i wytycznych dla tworzenia projektu. Konkluzje posłużyły do wykonania projektu koncepcyjnego wpisującego się w nowe paradygmaty projektowania obiektów medycznych w odejściu od tradycji sterylnych, obcych przestrzeni szpitalnych.
The article concerns the evidence-based design methodology used in order to create design guidelines and a functional program for the hospital facility and to broaden the knowledge about the influence of space in medical environment on people with illness. The article guides though the research method and presents tools used to create guidelines for designing a project. Conclusions allowed creating a conceptual design which inscribes itself into new paradigms of medical design, far from the sterile, cold hospital surroundings.
Źródło:: Builder; 2021, 25, 6; 44-47
1896-0642
Pojawia się w:: Builder
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: More than linguistic needs and more than one perspective: Reconstructing perspectives of pupils with linguistically and spatially discontinuous school biographies and drawing implications for all school stakeholders
Autorzy:: Daase, Andrea
Rozum, Nastassia
Rubinets, Viktoriia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/14999932.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: (Newly) immigrated pupils
linguistically and spatially discontinuous school biography
social practice
needs analysis
subject-oriented approach
narrative interview
Documentary Method
Opis:: In the article we argue for a reconstructive and subject-oriented approach to data collection and analysis in order to reconstruct perspectives of pupils with linguistically and spatially discontinuous school biographies as a basis for needs analysis. The paper takes an in-depth look at a narrative interview with such a pupil using the Documentary Method. Based on the analysed interview passage and with recourse to the praxeologically extended sociocultural theories of SLA, we derive initial implications for schools with pupils with migratory experiences. One crucial assumption is that, in order to create better educational opportunities for children with migratory experiences, school staff need to systematically develop contingency competence. By contingency competence we mean the sensitivity and awareness of the principal openness of human life forms and their diverse possibilities for linguistic, material, and practical expression. Conclusions are drawn on what the required competencies contain and how an inclusive school can be created.
Źródło:: Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2023, 50, 1; 55-75
0072-4769
Pojawia się w:: Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Reel justice in the context of teaching Legal English as a foreign language.
Autorzy:: Dąbrowski, Andrzej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/914294.pdf
Data publikacji:: 2017-01-10
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: ELT
ESP
film pedagogy
generic knowledge
legal genre
needs analysis
reel justice
subject-specific knowledge.
Opis:: The paper tackles the issue of law-related cinematic and television productions, metaphorically described as reel justice, in the context of teaching Legal English as a foreign language. In the light of current trends in ESP and film pedagogy, an integrated skills teaching approach is presented that attempts to invoke subject-specific, intercultural and language knowledge of Polish learners of Legal English. The core of the paper focuses on different film-based tasks, exploiting the American series Boston Legal as a didactic material. The paper concludes with recommendations for further research.
Źródło:: Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2016, 43, 2; 107-120
0072-4769
Pojawia się w:: Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Znaczenie diagnozy funkcjonalnej w edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
The Importance of Functional Diagnosis in Education of Disciple with Special Educational Needs
Autorzy:: Domagała-Zyśk, Ewa
Knopik, Tomasz
Oszwa, Urszula
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1811238.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: pedagogika
psychologia
analiza zachowania
diagnoza funkcjonalna
pomoc psychologiczno-pedagogiczna
specjalne potrzeby edukacyjne
pedagogy
psychology
behavior analysis
functional diagnosis
psychological and pedagogical counseling support
special educational needs (SEN)
Opis:: Celem artykułu jest zdefiniowane i opisanie diagnozy funkcjonalnej jako modelu udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ze względu na używanie tego terminu w wielu kontekstach naukowych (pedagogika, psychologia, medycyna), a także w obszarze praktyki diagnostyczno-terapeutycznej, trudno jest podać jego spójną eksplikację. Analizowane sposoby aplikowania pojęcia „diagnoza funkcjonalna” wskazują na wybiórcze rozumienie roli i zadań przypisywanych pedagogom, psychologom, nauczycielom i innym specjalistom. Powoduje to, że główny walor diagnozy funkcjonalnej, jakim jest kompleksowość wsparcia, nie jest w wystarczającym stopniu realizowany, co bezpośrednio przekłada się na jakość edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
The aim of the article is to define and describe the functional diagnosis as a model for providing psychological and pedagogical assistance to students with special educational needs (SEN). Due to the use of this term in many scientific contexts (pedagogy, psychology, medicine), as well as in the area of diagnostic and therapeutic practice, it is difficult to give its coherent explanation. The analyzed methods of applying the concept of functional diagnosis indicate a selective understanding of the role and tasks attributed to educators, psychologists, teachers and other specialists. Because of that the main value of the functional diagnosis, namely the complexity of support, is not sufficiently implemented, which directly translates into the quality of education of students with special educational needs.
Źródło:: Roczniki Pedagogiczne; 2018, 10(46), 3; 77-90
2080-850X
Pojawia się w:: Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: REFLEKSYJNA PRAKTYKA W NAUCZANIU JĘZYKA SPECJALISTYCZNEGO
Reflective practice in teaching Language for Specific Purposes (LSP)
Autorzy:: Gajewska, Elżbieta
Sowa, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1036851.pdf
Data publikacji:: 2019-09-04
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: language for specific purposes
syllabus
language needs
needs analysis
needs analysis tools
język specjalistyczny
program nauczania
potrzeby językowe
analiza potrzeb
narzędzia identyfikacji potrzeb
Opis:: Compared to colleagues teaching foreign languages for general purposes, who can use ready-made syllabuses or programs, the LSP teacher has to reflect on methodology at the level of course planning. The scope and nature of the proposed course content is tailored to the specific needs of a student. The analysis of these needs is based on interviews and questionnaires. There are many examples of such tools, but none of them are universal or exhaustive, nor can they be. The purpose of this article is to propose a set of parameters to facilitate investigation of the educational context, which could be a starting point for the development of questionnaires tailored to specific education needs.
Źródło:: Neofilolog; 2014, 42/2; 155-165
1429-2173
Pojawia się w:: Neofilolog
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Kuchnia w Biszkeku
Kitchen in Bishkek
Autorzy:: Gomóła, Anna
Ewa, Kosowska
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/507769.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: teoria potrzeb
teoria kultury
analiza instytucjonalna
Bronisław Malinowski
Laboratorium Kultury
theory of needs
theory of culture
institutional method of cultural analysis
Bronislaw
Malinowski
Opis:: Kuchnia w Biszkeku jest autoryzowanym zapisem rozmowy, przeprowadzonej jesienią 2013 r., w stolicy Kirgistanu. Dyskusja, inspirowana wizytą w lokalnym muzeum, dotyczyła problemów wynikających z kulturowych reakcji człowieka na potrzeby biologiczne i pozabiologiczne. Wychodząc od koncepcji Bronisława Malinowskiego autorki podjęły refleksję nad możliwościami budowania takiej teorii kultury, która by wykorzystywała zróżnicowane lokalnie reakcje na uniwersalne potrzeby człowieka.
Kitchen in Bishkek is an authorised transcription of a conversation which took place in autumn 2012, in the capital of Kirgizstan. The discussion, inspired by a visit to the local museum, was concerning the problems of a cultural reception of the human reaction to biological and non-biological needs. Using Bronisław Malinowski’s conception, the authors have pondered upon a possibility of creating a theory of culture, which would make a use of local differences of reactions to universal human needs.
Źródło:: Laboratorium Kultury; 2013, 2; 12-26
2084-4697
Pojawia się w:: Laboratorium Kultury
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: The usefulness of big data in creating innovations. The example of Google Trends
Autorzy:: Hernik, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/24201274.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
Tematy:: better decisions
identifying needs
keyword analysis
product innovation
sources of ideas
Opis:: A huge amount of data is collected by search engines. According to estimates, the Google search engine, which is dominant on the market, receives billions of search requests daily. Of particular note is that a large part of the collected data is available through the Google Trends service. As a consequence, various types of data can be used by enterprises for their development but they often do not take advantage of this opportunity. Therefore, the purpose of this article is to prove the suitability of the big data concept for creating and implementing product innovations, using the example of Google Trends. Discovering human needs and searching for answers to them is not only the domain of entrepreneurs, therefore this study may have a fairly broad practical applications. By adopting general assumptions, i.e. ones that do not refer to specific products or industries, the author has shown that the presented path may be recreated by both entrepreneurs and creators of political programs, as well as leaders of non-governmental organizations who need to implement innovations. The results revealed the selection of specific ways of entering queries in Google Trends and certain periods of analysis which are the most useful for creating innovations. Descriptive statistics (such as median) clearly show that the results typed in Google Trends are better when taken from a user perspective and can be used to create innovations. Despite substantial differences, the results do not allow for the conclusion that these differences were statistically significant. Thus, preliminary data supports the hypothesis, but more research is needed.
Źródło:: Managerial Economics; 2022, 23, 2; 131--152
1898-1143
Pojawia się w:: Managerial Economics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Spatial Analysis of the Availability of Health and Social Services for People with Special Needs
Autorzy:: Kabiesz, Patrycja
Bartnicka, Joanna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2064611.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: STE GROUP
Tematy:: sustainable development
health services
social services
spatial analysis
people with special needs
Opis:: The health care system should offer and provide a variety of services without undue delay. Due to numerous technical, financial and human resource constraints, not all services can be offered both without restrictions and in equal measure in places of different sizes of residence. As a result of qualitative and quantitative research, a map of accessibility to social and health services was drawn up, taking into consideration the division of the country into voivodeships with different population. Spatial analysis showed great diversity in terms of service availability. Voivodships with the highest accessibility of health and social services are Dolnośląskie, Opolskie and Świętokrzyskie, while the worst situation is in Wielkopolskie. Moreover, the article identifies the main problems that people with limited functionality encounter when using health and social services.
Źródło:: Multidisciplinary Aspects of Production Engineering; 2021, 4, 1; 442--452
2545-2827
Pojawia się w:: Multidisciplinary Aspects of Production Engineering
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: The Dynamics of Needs in a Course in English Phonetics for In-Service Primary School Teachers of English
Dynamik der Bedürfnisse in den Kursen zur englischen Phonetik für eine Gruppe berufstätiger Englischlehrender
Autorzy:: Kapranov, Oleksandr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1182375.pdf
Data publikacji:: 2021-01-18
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: English as a Foreign Language (EFL)
in-service teachers
needs analysis (NA)
phonetics
primary school
englisch als fremdsprache
berufstätige lehrkräfte
bedarfsanalyse
phonetik
grundschule
Opis:: This article presents a study that seeks to explore the dynamics of needs experienced by a group of in-service primary school teachers of English as a Foreign Language (EFL) who are enrolled in a course in English phonetics at a regional university in Norway. The course in English phonetics is designed for the group of EFL teachers (further – participants) who combine working full-time with taking in-service EFL courses. The aim of the study is to explore how the dynamics of the participants’ needs change within the time frame of two semesters. The study is based upon theoretical premises of needs analysis (further – NA) formulated by Hyland (2006), who regards EFL learners’ needs as a continuous process that changes over time. The results of NA indicate that whereas initially the participants explicitly express the need for obtaining tertiary-level education in English to be able to teach English at primary school, their needs change towards the end of the course to involve the focus on becoming role models in an EFL classroom, paying attention to speech fluency, intonation, and conducting English-only EFL classes. These findings will be further discussed in the article.
Dieser Artikel stellt eine Studie zur Dynamik der Bedürfnisse von berufstätigen Lehrenden für Englisch als Fremdsprache (EFL) in der Grundschule vor, die an einem Kurs zur englischen Phonetik an einer regionalen Universität in Norwegen teilnehmen. Der Kurs richtet sich an Englischlehrende (im Weiteren als „Teilnehmer“ bezeichnet), die ihren Vollzeitunterricht mit der Beteiligung an Kursen für Englisch als Fremdsprache verbinden. Ziel der Untersuchung ist es herauszufinden, wie sich die Dynamik der Bedürfnisse der Teilnehmer über einen Zeitraum von zwei Semestern ändert. Die Forschung basiert auf den theoretischen Prämissen der Bedarfsanalyse (NA) von Hyland (2006), der die Bedürfnisse von Fremdsprachenlernenden als einen kontinuierlichen Prozess betrachtet, der sich im Laufe der Zeit ändert. Die Ergebnisse der Bedarfsanalyse verweisen darauf, dass die Teilnehmer am Anfang ein starkes Bedürfnis nach Abschluss des Sprachunterrichts auf einem höheren Niveau zum Ausdruck bringen, um eine Fremdsprache an der Grundschule zu unterrichten. Diese Einstellung entwickelt sich jedoch gegen Ende des Kurses dahingehend, dass der Rolle des Lehrers, der als nachzuahmendes Vorbild für Lernenden im Bereich der Geläufigkeit, der Intonation und des Unterrichtens nur in der Fremdsprache fungiert, mehr Gewicht beigemessen wird. Diese Beobachtungen bilden eine Basis für weitere Überlegungen in dieser Arbeit.
Źródło:: Theory and Practice of Second Language Acquisition; 2020, 6, 2; 107-132
2450-5455
2451-2125
Pojawia się w:: Theory and Practice of Second Language Acquisition
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: A comparative ESP study: The case of Poland and Romania
Autorzy:: Kic-Drgas, Joanna
MUREŞAN, Oana
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/463255.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:: ESP
needs analysis
questionnaire
Opis:: The paper presents a study performed in two universities in Poland and Romania. It aimed to identify learners’ needs and difficulties when learning ESP, and also what common needs students in the two universities have, in spite of the fact that they study different branches of ESP–English for Economics and Medical English, respectively. For this purpose, we designed a questionnaire containing 14 open and closed questions. The participants in the study were 100 students at the Koszalin University of Technology in Poland and 100 students from the “Iuliu Hatieganu” University of Medicine and Pharmacy in Cluj-Napoca, Romania. The results of the study showed that, in spite of their different fields of training, there were many similarities between the responses of the students, but also certain differences that derived mostly from the different background and specific language needs of learners. Therefore, we may conclude that university students who study sciences, in particular Business and Medicine, might have certain similar needs when learning Professional English. Moreover, being aware of the students’ needs and difficulties, as revealed in the present study, might help their teachers to adjust the sy
Źródło:: Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik; 2017, 22; 46-64
2080-4814
Pojawia się w:: Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Core skills in ICT – systematic review of academic and grey literature
Kluczowe umiejętności w ICT – systematyczny przegląd literatury akademickiej i szarej
Autorzy:: Klimas, Patrycja
Wójcik, Dagmara
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/593662.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:: Academic literature
Core skills
Grey literature
Learning needs analysis
Systematic literature review
Training needs analysis
Analiza potrzeb edukacyjnych
Analiza potrzeb szkoleniowych
Kluczowe umiejętności
Literatura akademicka
Literatura szara
Systematyczny przegląd literatury
Opis:: This paper introduces a systematic literature review as a tool for both training (TNA) and learning (LNA) needs analyses. Additionally, given the systematic approach it presents findings on core skills in ICT industries obtained using both academic and grey literature analyses applied few and far between by scholars. In particular, the aim of the paper is to show systematic literature review as valuable not only in an academic field (namely for scientists, scholars, and researchers) but also for practitioners. Therefore, it is claimed to be useful for companies interested in employees’ development and training as well as for educational institutions interested in tailoring of their training programs and educational offer to business requirements and students’ needs.
Artykuł przedstawia systematyczny przegląd literatury jako wartościowe narzędzie identyfikacji potrzeb szkoleniowych (Training Needs Analysis) oraz analizy potrzeb edukacyjnych (Learning Needs Analysis). Dodatkowo, wykorzystując podejście systematyczne, artykuł prezentuje wyniki badań dotyczących kluczowych umiejętności w sektorach teleinformatycznych (ICT), przeprowadzonych nie tylko na podstawie analizy literatury akademickiej, ale także literatury szarej, która jest rzadko stosowana przez badaczy w ogóle, natomiast w Polsce dotychczas była wykorzystywana niezwykle rzadko. Celem artykułu jest w szczególności przedstawienie systematycznego przeglądu literatury jako użytecznego narzędzia analitycznego znajdującego zastosowanie nie tylko w obszarze akademickim (badacze, naukowcy), ale również w praktyce gospodarczej. W opracowaniu przyjęto, iż rzeczone narzędzie znajduje uzasadnione zastosowanie w przedsiębiorstwach ukierunkowanych na rozwój i szkolenie pracowników, jak również w instytucjach edukacyjnych zorientowanych na opracowanie oraz dostosowanie programów szkoleniowych i oferty edukacyjnej do aktualnych potrzeb czy wymagań praktyki gospodarczej.
Źródło:: Studia Ekonomiczne; 2018, 360; 7-27
2083-8611
Pojawia się w:: Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Exploring Learner Needs: Needs Analysisin the Global Workplace
Autorzy:: Kossakowska-Pisarek, Sylwia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2076603.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: needs analysis
global workplace
intercultural skills
intercultural communication
foreign language education
Opis:: The increasingly diversified global workplace poses challenges to communication between different culture representatives. Thus the needs of workers should include intercultural skills, and this should be taken into consideration by teachers. The article looks at the evolution of the concept of needs and their assessment. It advocates for broadening the scope of needs analysis to include the needs related to intercultural communication. It reviews various approaches and practice of needs assessment and discusses needs in the global workplace.
Źródło:: Kwartalnik Neofilologiczny; 2017, 2; 167-180
0023-5911
Pojawia się w:: Kwartalnik Neofilologiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: GEOsfera Jaworzno - analizy studialne przestrzeni edukacyjnych istniejącego budynku w kontekście bieżących potrzeb użytkowników
GEOsfera Jaworzno - study analyses of the educational spaces of the existing building in the context of the current needs of users
Autorzy:: Kucharczyk-Brus, Beata
Rosłon, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1848350.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: PWB MEDIA Zdziebłowski
Tematy:: GEOsfera
Jaworzno
budynek edukacyjny
budynek biurowy
architektura wnętrz
potrzeby użytkowników
analiza studialna
educational building
office building
interior design
users’ needs
study analysis
Opis:: Parametry obiektów edukacyjnych są podyktowane wieloma uwarunkowaniami - wymogami inwestora, który ściśle określa zakres zmian w przeprojektowywanym obiekcie, ale przede wszystkim potrzebami użytkowników. Współcześnie ważne jest uzyskanie odpowiedniego balansu pomiędzy funkcjonalnością a wrażeniem estetycznym. Jest to szansa, aby oferta edukacyjna takiego obiektu bardziej przyciągała odbiorców, a sam obiekt pod względem architektonicznym zachowywał wysoką pozycję na rynku nieruchomości. Artykuł przedstawia analizy studialne możliwości rozwiązania funkcjonalno-estetycznego wybranych stref budynku administracyjno-edukacyjnego GEOsfery w Jaworznie. Ten stosunkowo niewielki obiekt funkcjonuje od kilku lat, stanowiąc cel wycieczek edukacyjnych wciąż zwiększających się grup użytkowników z różnych przedziałów wiekowych. W projektach studialnych starano się zachować istniejący układ funkcjonalny, wzbogacając go odpowiednią estetyką i wspierając rozwiązaniami: przechowywania oraz ekspozycji zbiorów, elastycznych podziałów przestrzeni wewnętrznych, multiplikacji, a także redukcji miejsc siedzących w zależności od potrzeb itp. Zaprezentowane projekty to wynik pracy zespołów projektowych studentek Politechniki Śląskiej w Gliwicach, kierunku architektura wnętrz, nadzorowanych przez autorki artykułu.
The educational facilities undergo many conditions - the requirements of the investor, who strictly defines the scope of changes in the redesigned facility, but above all – the need to adapt it to the needs of users. Nowadays, it is important to achieve the right balance between functionality and aesthetic impression. It is a chance that the educational offer of such a facility will attract more customers, and the facility itself will maintain a high position on the real estate market in terms of architecture. The paper presents a study analysis of the functional and aesthetic solutions of selected zones of the GEOsfera administrative and educational building in Jaworzno. This relatively small facility has been operating for several years, being the destination of educational trips for the ever increasing groups of users from various age groups. In the projects, efforts were made to maintain the existing functional layout, enriching it with appropriate aesthetics and supporting it with solutions: storing and displaying collected items, flexible divisions of internal spaces, multiplying and reducing seats depending on the needs, etc. The presented projects are the result of the work of the Silesian University of Technology students, majoring in Interior Architecture, supervised by the authors of the paper.
Źródło:: Builder; 2021, 25, 4; 68-71
1896-0642
Pojawia się w:: Builder
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "needs analysis" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język