Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "internal motivation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-22 z 22
    Tytuł:
    Subjectivity in a therapeutic process as a predictor of psychotherapeutic success
    Autorzy:
    Dzierżanowska-Peszko, Joanna
    Artymiak, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/668744.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    Subjectivity
    therapeutic process psychotherapy
    internal motivation
    Opis:
    Reflections on the uniquely human dimensions of behavior over the last few decades have become a meeting space connecting different sciences. The holistic health model emphasizes the subjectivity of man. Humans are open and active, and remain in relationships with others; they relate to the world they live in and seek meaning. Subjectivity in the psychological perspective can be described in three ways: subjectivity as identity, individuality, specific experience of self; subjectivity as the ability to initiate, regulate, direct, and realize goal-oriented and autonomous activity; subjectivity as the application of one’s own system of values. Subjectivity or causality (core features agency) expresses itself in the ability to make choices and planning, but also to directing actions and the realization of plans. The motivation to begin psychotherapy is influenced by numerous motives and conditions. Internal motivation is the main subjective resource in therapy. People internally motivated function better in better areas of life. They are characterized by greater involvement, activity, trust in their own abilities, persistence, creativity, a feeling of self-worth and general well-being. They experience engagement and immersion in the activities they undertake. The experience of causality – understood as the experience of being the author of events, the experience of having influence over events – is the fundamental cause without which the feeling of self-causality will not appear during development. As noted by R. White, it is a fundamental experience for good functioning and coping with the challenges of life, including illness.
    Źródło:
    The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2014, 4, 1
    2391-6559
    2083-8018
    Pojawia się w:
    The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Early Foreign Language Learning from the Children’s Perspective
    Autorzy:
    Jazbec, Saša
    Čagran, Branka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2004918.pdf
    Data publikacji:
    2016-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    foreign language learning
    children
    internal motivation
    external motivation
    Opis:
    Many European children begin to learn a (foreign) language at a very early age, and early foreign language learning has thus evolved into a paradigm that seems to have settled as a steady companion of everyday school life. The aim of this contribution, which addresses the topic of early foreign language learning from the participant’s, i.e. the student’s, point-of-view, is to determine students’ reasons for learning a foreign language, as articulated by the students themselves. The research analysis will investigate the motivational aspects that influence learning, and will also illustrate and interpret the research results of a study in which approx. 300 students aged 6-10 years from 9 different countries participated. The analysis will not be country specific, but will highlight common motivational features that recur in all the students’ replies and reveal – as expected-not a linguistic, but a decisively pragmatic focus in the process of language learning.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2016, 45; 124-136
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    La motivación de los alumnos polacos para el aprendizaje del español como lengua extranjera
    Polish Students Motivation to Learn Spanish as a Foreign Language
    Autorzy:
    Spychała-Wawrzyniak, Małgorzata
    Bustinza, Leonor Sagermann
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1048780.pdf
    Data publikacji:
    2016-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Spanish language
    motivation
    internal (integral) motivation
    external (instrumental) motivation
    Opis:
    Over the past several years the number of students learning Spanish as a foreign language has doubled in Poland. The present article is an attempt at answering the following questions: Why is Spanish so popular in Polish schools and what are the reasons for choosing this language by Polish students? The authors wish to analyze the situation from the point of view of two types of motivation: internal (integral) motivation and external (instrumental) motivation. The results of our study have been compared to the results of corresponding studies carried out among Polish students learning German. At the opening of our deliberations we present the definitions and typical features of motivation. Next the typology and origin of motivation is discussed, which incorporates both the cognitive and affective approach. Finally, we submit the results of a pilot study performed among Polish middle school and high school students who learn Spanish.
    Źródło:
    Studia Romanica Posnaniensia; 2016, 43, 3; 85-102
    0137-2475
    2084-4158
    Pojawia się w:
    Studia Romanica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teaching as a Job, Career or Calling: Empirical Evidence from Agricultural University, China
    Autorzy:
    Masood Bhutta, Zahra
    Zhao, Minjuan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26179655.pdf
    Data publikacji:
    2013-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    work attitudes
    work satisfaction
    internal work motivation
    Opis:
    Despite an emerging interest in work attitudes (job, career and calling), researchers know little about whether these attitudes matter in the workplace. We explore the under-examined relationship between work attitudes and work outcomes (work satisfaction and internal work motivation) among the teachers of Northwest A&F University China. Although some theory suggests that calling may be strongly correlated with work satisfaction, this study predicted that a career attitude is more positively associated with work satisfaction. The correlation analysis revealed a significant and positive relationship between career, calling and work outcomes as well as a significant and negative relationship between job and work outcomes. The multiple regression analysis indicated a significant impact of career and calling on work satisfaction but only calling has a significant impact on internal work motivation. Further, based on this study, we suggest that work attitudes as a predictor of work satisfaction can give very useful insights into redesigning jobs for the higher education sector in order to increase the level of job satisfaction and motivation of teachers.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2013, 32; 184-193
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie serwisów społecznościowych w procesie wspomagania komunikacji wewnętrznej. Usługa Facebook at Work jako przykład innowacji komunikacynej
    Autorzy:
    Słomczewska-Roge, Zuzanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/667308.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    Internet, social media, new media, internal communications, motivation
    Opis:
    An Increasing Use of Corporate Social Network by Companies for Internal Communication. The Service Facebook at Work as an Example of Innovation CommunicationThe object of considerations in present article is the potential of Internet technology, in particular social networking site Facebook, as an innovative tool for communication with the environment, enabling effective management motivation and loyalty of employees of public administration. The special attention was concentrated on evaluation of the new service Facebook designed for companies and business environments –„Facebook at Work”. The reader will find the description of possibilities offered by this tool to motivate a team of employees of public administration, building internal partnerships that can translate into attitudes of loyalty to the organization.
    Źródło:
    Zarządzanie Mediami; 2015, 3, 3
    2353-5938
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Mediami
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    (Bardzo) wczesne nauczanie języków obcych. Kilka uwag na temat celów, możliwości i metodyki
    Foreign language learning in early childhood. Remarks on goals, achievements and teaching methodology
    Autorzy:
    Rokita-Jaśkow, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/510747.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    early foreign language teaching
    critical age hypothesis
    cognitive limitations
    language awareness
    internal motivation to learn
    Opis:
    The article presents the phenomenon of very early foreign language teaching (i.e. in the preschool years) from the linguistic and pedagogical perspective. It begins with dispelling the myth about the necessity of ‘an early start’ for ensuring future competence, pointing at the relevance of cognitive, affective and social factors influencing the outcomes. Then it presents the possible achievements and crosslinguistic influences in language acquisition of a very young child. Finally, it outlines the critical aspects of FL methodology that are necessary for progress in early FLL.
    Źródło:
    Postscriptum Polonistyczne; 2018, 2 (22) Glottodydaktyka wśród dzieci i młodzieży wobec wyzwań wielo-, transkulturowości i ruchów migracyjnych; 25-36
    1898-1593
    2353-9844
    Pojawia się w:
    Postscriptum Polonistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motywacja w pracy nauczyciela
    Motivation in the Teacher’s Job
    Autorzy:
    Marek, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1849648.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-12
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    nauczyciel
    motywacja
    motywacja wewnętrzna
    motywacja zewnętrzna
    ocena pracy nauczyciela
    teacher
    motivation
    internal motivation
    external motivation
    assessment of the teacher’s job
    Opis:
    The paper present the Polish teacher and factors that motivate him or her to work in the school. A proper motivation to teach is a condition for a better quality of teaching the youth, a fact that raises qualifications of the future workers. Our considerations are based on, among other things, the results of the author’s research which concerned the work of teachers in Lublin region.
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2006, 34, 3; 335-346
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Factors motivating academic teachers to improve their teaching skills - pilot studies
    Autorzy:
    Zdonek, Iwona
    Mularczyk, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1921481.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    motivational factor
    internal motivation
    academic teacher
    teaching method
    czynnik motywujący
    motywacja wewnętrzna
    nauczyciel akademicki
    metoda nauczania
    Opis:
    Purpose: The purpose of this paper is to develop hypotheses regarding the factors shaping the internal motivation of academic teachers to improve their teaching skills. Teaching methods and forms of communication have become the main research context. Design/methodology/approach: The studies were based on the review of literature on motivation theory and pilot surveys. The pilot analysis was based on data visualization methods and factor analysis. Findings: The use of modern communication methods might be correlated to age, and the use of modern teaching methods to gender. The teaching methods and forms of communication with students are influenced by factors related to the need to acquire knowledge and peer pressure. Originality/value The paper stresses an important aspect of the work of an academic teacher which is didactic work, which is not often taken into account in scientific research. The paper attempts to examine the factors that shape the teacher's motivation to improve their working methods in this regard.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 148; 825-843
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motivational Factors in Learning Ukrainian as a Foreign Language
    Мотиваційні чинники у вивченні української мови як іноземної
    Autorzy:
    Ulishchenko, Andriy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/469876.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-01
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    secondary linguistic personality
    internal motivation
    linguistic barrier
    communicative orientation
    interactive methodical techniques
    вторинна мовна особистість
    внутрішня мотивація
    мовний барʼєр
    комунікативна спрямованість
    інтерактивні методичні прийоми
    Opis:
    The article deals with the problem of increasing the internal motivation of foreign students to learn Ukrainian language. Taking into account motivational factors is an important condition for the successful formation of a secondary linguistic personality, which has a sufficient degree of communicative competence and is able to adapt to a new cultural environments. Purpose. Basing on the practical experience of working with Indian medical students in learning Ukrainian language, as well as on the studies of domestic and foreign scientists, the purpose of the article is to consider the motivational factors contributing to successful formation of the secondary linguistic personality, that is, the person who is involved in the culture of people whose native language is taught; to find out the conditions for increasing the effectiveness of educational activities, focusing on methodical techniques aimed at creating positive communication atmosphere. Methods: method of empirical research with the aim of learning pedagogical experience (observation, comparison, generalization); method of theoretical research with the aim of studying theoretical foundations that should be taken into account when solving practical problems (analysis, synthesis, modeling). Conclusions. Thus, the development of motivation in process of learning of Ukrainian as a foreign language entirely depends on the activity of the teacher, his flexibility and creativity. The educational process should be organized as efficiently as possible, using the most diverse pedagogical conditions – the use of interactive learning techniques, digital technologies, the use of linguistic and culturological materials, the creation of a supportive communicative atmosphere favorable for experiencing a situation of success. Only based on systematic and complex use of these conditions is it possible to predictably increase the level of motivation to study Ukrainian as a foreign language. Good language proficiency is a long-lasting, difficult process where the teacher uses different techniques, and the best result in the formation of the secondary linguistic personality will be achieved when a motivated student is well aware of his purpose and perceives creatively the implementation of communicative tasks.
    У статті розглядається проблема підвищення внутрішньої мотивації студентів-іноземців під час навчання української мови. Урахування мотиваційних чинників є важливою умовою успішного формування вторинної мовної особистості, яка достатньою мірою володіє комунікативною компетенцією і здатна адаптуватися до нового культурного середовища. Мета дослідження. Ґрунтуючись на практичному досвіді роботи з індійськими студентами-медиками на заняттях з української мови, а також на дослідженнях вітчизняних та зарубіжних учених, розглянути мотиваційні чинники, що сприяють успішному формуванню вторинної мовної особистості, тобто тієї особистості, яка долучена до культури народу, мову якого вивчає; з’ясувати умови підвищення результативності навчальної діяльності, акцентуючи увагу на методичних прийомах, орієнтованих на створення позитивної комунікаційної атмосфери. Методи: емпіричного дослідження з метою пізнання педагогічного досвіду (спостереження, порівняння, узагальнення); теоретичного дослідження з метою вивчення теоретичних основ, які доцільно враховувати при розвʼязанні практичних проблем (аналіз, синтез, моделювання). Висновки. Розвиток мотивації на заняттях з української мови як іноземної цілком залежить від діяльності викладача, його гнучкості, креативності. Навчальний процес слід організовувати якомога ефективніше, використовуючи найрізноманітніші педагогічні умови – застосування прийомів інтерактивного навчання, цифрових технологій, залучення лінгвокраїнознавчого матеріалу, створення сприятливої комунікативної атмосфери, сприятливої для переживання ситуації успіху. Лише при систематичному і комплексному використанні цих умов можна прогнозовано підвищити рівень мотивованості до вивчення української мови як іноземної.
    Źródło:
    Intercultural Communication; 2019, 6, 1; 87-102
    2451-0998
    Pojawia się w:
    Intercultural Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Koncepcja JCM Hackmana i Oldhama w praktyce zarządzania zasobami ludzkimi
    The Hackman–Oldham JCM Concept: Empirical Verification and Analysis of Its Adequacy for Application in the Practice of Human Resource Management
    Autorzy:
    Hauk, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/598309.pdf
    Data publikacji:
    2012-06-15
    Wydawca:
    Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
    Tematy:
    work – design
    job characteristics
    job satisfaction
    internal motivation
    changes on the labour market)
    projektowanie pracy
    cechy pracy
    satysfakcja pracowników
    motywacja wewnętrzna
    zmiany na rynku pracy
    Opis:
    The Job Characteristic Model by Hackman and Oldham is one of the best–known concepts for worker intrinsic satisfaction and motivation. This article presents the basic tenets of the theory. It takes into account verification studies as well as alternate concepts that make reference to or supplement the Hackman–Oldham model. The author also touches upon questions of change taking place on the labor market. Although the JCM concept, in its original version, continues to be the basis for numerous practical actions in many businesses, a detailed analysis of literature is reason for expanding and modifying the original concept.
    Model JCM (Job Characteristics Model) stworzony przez Hackmana i Oldhama jest jedną z najbardziej znanych koncepcji zadowolenia i motywacji wewnętrznej pracowników. W niniejszym artykule zaprezentowane zostały podstawowe twierdzenia teorii z uwzględnieniem badań weryfikacyjnych, a także inne, alternatywne koncepcje, które nawiązują bądź uzupełniają model Hackmana i Oldhama. Autor porusza również kwestię zmian zachodzących na rynku pracy. Choć model JCM (w swej oryginalnej wersji) jest nadal podstawą licznych działań praktycznych w wielu przedsiębiorstwach, dokładna analiza literatury przedmiotu skłania do poszerzenia i modyfikacji oryginalnej wersji koncepcji.
    Źródło:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2012, 3-4(86-87); 25-40
    1641-0874
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motywacja do uczenia się uczniów w młodszym wieku szkolnym w opiniach nauczycieli – (nie)świadoma niewiedza versus pogłębiona refleksja pedagogiczna
    Motivation to learn in younger school-age students from the teachers perspective: (un)conscious ignorance versus in-depth pedagogical reflection
    Autorzy:
    Głoskowska-Sołdatow, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44056605.pdf
    Data publikacji:
    2022-03-31
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    motywacja do uczenia się
    potrzeby: autonomii, relacji z innymi i kompetencji
    motywacja wewnętrzna i zewnętrzna
    motivation to learn
    internal and external motivation
    need of autonomy, relation with others and competences
    Opis:
    Tekst dotyczy motywacji do uczenia się, która rozpatrywana jest z perspektywy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Celem prezentowanego artykułu jest pokazanie, jak nauczyciele postrzegają motywację uczniów do uczenia się, jak widzą swoją rolę w procesie motywowania oraz prezentacja deklaracji dotyczących sposobów motywowania stosowanych na zajęciach z uczniami klas I–III i oceny ich skuteczności. Analiza materiału uzyskanego dzięki przeprowadzonym wywiadom wskazuje, że wśród nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej ujawniają się znaczące zróżnicowania stanowisk dotyczących roli motywacji w uczeniu się dzieci w młodszym wieku szkolnym oraz stosowanych sposobów stymulowania motywacji zewnętrznej i wewnętrznej.
    The article concerns the learning motivation considered from the perspective of early childhood education teachers. The aim of the publication is to show how teachers perceive students' motivation to learn, how they see their role in the motivating process and to present declarations on the motivating methods used in classes with students of grades 1-3 along with an assessment of their effectiveness. The analysis of the material based on the interviews shows that among early school education teachers there are significant different opinions regarding the role of motivation to learn in younger school-age children and the methods used to stimulate external and internal motivation.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 608(3); 76-87
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Internal Communication and its Impact on the Efficient Functioning of the Company
    Autorzy:
    Bednárik, Jaroslav
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/514576.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Śląski. Wydział Nauk Społecznych
    Tematy:
    internal communication
    organisation
    company
    human resources
    education
    motivation
    Opis:
    Communication in the internal environment of the enterprise is the primary tool that is used to transmit information, experience, knowledge, standards and principles which represent an essential pillar of the corporate culture and business management. In the current age of competition, businesses are trying their best to keep their position on the market. They are aware of the fact that behind the success of the company is a satisfied customer. And for the customer to be satisfied as well as the company to have positive outcomes – it's necessary for a company to focus some of their activities on the internal communication. Therefore, the aim of this article is to show the importance of internal communication within the organisation, because through the correctly set process of internal communication the company integrates people, communicates targets and its mission – what nowadays is the key to success. Equally, it's an important part of every corporation communication which forms a part of the whole reputation of the organisation or a business.
    Źródło:
    Political Preferences; 2019, 22; 31-42
    2449-9064
    Pojawia się w:
    Political Preferences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Iść w trupa – o jednym ze źródeł współczesnej polskiej frazeologii
    Iść w trupa. On one of the sources of modern Polish phraseology
    Autorzy:
    Kosek, Iwona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1045173.pdf
    Data publikacji:
    2015-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    phraseology
    motivation
    the language of sport
    internal loanwords
    Opis:
    This article deals with modern Polish phraseology and one of the sources of its enrichment. The author discusses the motivation behind the idiom iść w trupa – in sports jargon ‘to fight hard, regardless of risk to the body’, literally ‘to go into the corpse’ (according to the degrees of motivation described by Andrzej Maria Lewicki). While the phrase comes from the language of sport, it has acquired a new meaning in colloquial language. In the article, the idiom’s semantic features in the sociolect and the colloquial Polish are discussed. The second part of the paper presents a few general remarks on sporting phraseology.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza; 2015, 22, 2; 55-67
    1233-8672
    2450-4939
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Методика вивчення ціннісно-мотиваційних чинників політичної активності
    Method of Studying of Value-motivational Factors of Political Activity
    Autorzy:
    Савиченко, Ольга
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/489392.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Naukowe w Żytomierzu
    Tematy:
    motivation of political activity
    political values
    power motivation
    achievement
    motivation
    motivation of affiliation
    completeness of motivational structure
    internal and external
    balance of motivational structure
    social
    processual and subjective levels of value regulation
    Opis:
    The article presents the method of studying of value-motivational factors of political activity. The analysis of terminological and theoretical premises of research of value-motivational factors of political activity is done. Author’s approach to organization of empirical research of psychology of minority political activity is proposed. Correlation of values and motivation, dynamics of social, activity and personal mechanisms of personality development are considered in the terminological analysis. Using of three factor theory by D. McClelland to empirical research of value-motivational factors of political activity is justified. Based on analysis of research methods of value-motivational factors the content analysis system that allows to measure individual motivational tendencies and qualitative features of human motivation is described. Based on the analysis of H.Hekhauzen’s research 4 types of situations of the development and implementation of political values and motivation are singled out: 1) the self comparison with own achievements; 2) the self comparison with standart; 3) social comparison with a real opponent; 4) social comparisons with generalized or personalized ideal. Structure of the research of value-motivational factors of political activity comprises the steps of photobiographical research, expert evaluation and value grates building. Analysis of the results provides quantitative and qualitative interpretation. Quantitative analysis includes content analysis of the structure of motivation and levels of the value regulation, and the factor modeling. Categories of content analysis can explore the achievement motivation (success motive and the motive of avoiding failure), power motivation and motivation of affiliation (adoption). Each of the categories of content analysis is analyzed for compliance motivational components to one of value levels - social, processual or subjective. The categories for content analysis of achievement motivation is the need to achieve success or to avoid failure, the corresponding instrumental activity, expectations of success or failure, positive or negative reinforcement, emotional state and result. The study of power motive is through singling of categories of prestige, instrumental activity aimed at power, external interference, power anticipation, emotional states, the effect of power action. Content analysis of affiliation motives includes an analysis following categories: positive emotions, dialogue, growth, loyalty, freedom from restrictions, reunification, harmony, conquest to sense, a refuge in a relationship, unity with nautre. As for the level of value, the article noted that on social level individual development is determined by the needs for approval and recognition and reflection is directed to understanding of referential awareness of assessments and forecasting of the basis of their own development. Process level is characterized by awareness of conditions and requirements of activity, reflection focus on skills, actions and operations and the their related results criterion for evaluating of which is effort. On the subjective level processes that occur in the sphere of activity and in social relations are conscious and influence the planning of further self-development. The indicators of qualitative analysis are: expression of each component in the structure of motivation, completeness of structure of motivation, external and internal balance of motivation structure, the analysis of groups of values that were significant for the results of value assessment. The proposed research represents the ideographic approach to the study of values and motivation and allows to follow the laws of value-motivational determination of political activity of the political leaders of national minorities.
    Źródło:
    Studia Politologica Ucraino-Polona; 2016, 6; 323-331
    2312-8933
    Pojawia się w:
    Studia Politologica Ucraino-Polona
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Managing enterprise performance in the food industry
    Zarządzanie wydajnością przedsiębiorstwa w przemyśle spożywczym
    Autorzy:
    Goncharuk, A. G.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405567.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    Ukraina
    zarządzanie wydajnością
    benchmarking wewnętrzny
    motywacja personelu
    przedsiębiorstwo spożywcze
    Ukraine
    performance management
    internal benchmarking
    personnel motivation
    food enterprise
    Opis:
    The paper is devoted to the development of important elements of the system of enterprise performance management. Author proposes to divide the entire staff of the enterprise into the three categories: main production personnel; subsidiary workers and engineering personnel; managers, clerks and other personnel. The model of personnel motivation and model of internal performance benchmarking are developed. The results of successful introduction of these models on the food enterprises of Ukraine are described.
    Artykuł poświęcony jest rozwojowi ważnych elementów systemów zarządzania wydajnością przedsiębiorstwa. Autor proponuje by podzielić cały personel przedsiębiorstwa na trzy kategorie: główny personel produkcyjny, pracowników pomocniczych i kadra inżynierska, menedżerowie, urzędnicy i inni pracownicy. Opracowany został model motywacji personelu i model wewnętrznego porównania skuteczności. Opisane zostały wyniki udanego wprowadzenia tych modeli do przedsiębiorstw przemysłu spożywczego na Ukrainie.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2012, 5; 86-101
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A little more about H. Elzenberg’s polemic with Cz. Milosz and "The Rover" by J. Conrad
    Jeszcze o polemice Elzenberga z Miłoszem i "Korsarzem" Conrada
    Autorzy:
    Wolniewicz, Bogusław
    Zubelewicz, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2097277.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    duty
    internal voice
    motivation
    Cz. Miłosz
    H. Elzenberg
    J. Conrad’s “The Rover”
    obowiązek
    głos wewnętrzny
    motywacje
    Czesław Miłosz
    Henryk Elzenberg
    „Korsarz” Josepha Conrada
    Opis:
    Opracowanie to jest uzupełnieniem tekstu Bogusława Wolniewicza Elzenberg o Miłoszu (1997). Przedstawione zostają okoliczności związane z odkryciem artykułu Cz. Miłosza Obowiązek i skierowanej przeciw niemu polemiki Elzenberga. Ponadto, w drugiej części, autorzy podejmują się oceny powieści J. Conrada Korsarz.
    Źródło:
    Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2018, 3; 37-43
    1230-1493
    Pojawia się w:
    Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Мотивация как стимулирующий фактор в изучении иностранных языков взрослыми учащимися
    Motivation as a spurring factor for adults learning languages
    Autorzy:
    Balčiūnaitienė, Asta
    Daukšytė, Jovita
    Voronova, Larisa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/470593.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    motivation
    external and internal factors
    adult learning foreing languages
    language skills and abilities
    мотивация
    внешние и внутренние факторы
    взрослые учащиеся
    изучающие иностранные языки
    языковые навыки и способности
    Opis:
    Learning foreign languages is one of the most important skills intended for all adult learners and lasting all their lives. Because of processes of globalization in the world, knowing foreign languages is perceived as being very valuable. Motivation can be described as an entity of external and internal factors which encourage a person to achieve certain goals. External motivation is influenced by a variety of external factors, i.e. a wish to get a better paid job, a possibility to travel abroad or success at an exam. Internal motivation is largely dependent on a person him/herself. It can be emotions caused by the process of learning or a desire to feel comfortable in multicultural surroundings. There are various factors that emerge when adults learn foreign languges: career, change of job or living place, family reasons, free-time and etc. In addition, every person should be encouraged to learn foreign languages and conditions must be met to achieve that. This paper presents a research carried out in 2012 by Vytautas Magnus University lecturers. Its aim was to determine the factors that motivate adult learners to study foreign languages in the extra-mural studies at Vytautas Magnus University as well as in English and Russian language courses for the general public at the university. For the research, 130 questionnaires were distributed among adult learners. In the questionnaires the respondents were asked to indicate the motivating factors that make them learn foreign languages, their learning experiences and difficulties. Afterwards, the respondents were asked to indicate what skills and competences they expect to acquire and if their expectations and needs for studying were met.
    Źródło:
    Studia Ecologiae et Bioethicae; 2014, 12, 4; 45-58
    1733-1218
    Pojawia się w:
    Studia Ecologiae et Bioethicae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Актуальність створення мотиваційного словника юридичної лексики
    Actuality of creating a motivative dictionary of legal vocabulary
    Autorzy:
    Царьова (Tsareva), Ірина (Iryna)
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2177490.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    асоціативний експеримент
    внутрішня
    форма слова
    мотивація
    мотиваційні асоціації
    мотиваційний аналіз
    мотиваційний потенціал
    юридична лексика
    associative experiment
    internal word form
    motivation
    motivational associations
    motivational analysis
    motivational potential
    legal vocabulary
    Opis:
    The article is devoted to the concept of creating a motivational dictionary of modern Ukrainian legal vocabulary, which is a lexicographic description of motivational associations generated by a word during its perception and semantization and obtained as a result of a directed associative experiment. This article presents a psycholinguistic study that motivatedness is understood as the property of a word, which allows realizing the conditionality of the connection meaning (the content) and the sound shape of the word (expression) on the basis of the correlation of the word with the linguistic, extra-linguistic reality and mental categories. Definition of classification parameters of the concept of motivation (motivatedness) applied for terminology research and development of methodological principles of the motivation research of terminology vocabulary. The role of the associative experiment in studying the potential of the word motivation is fundamental, since it is the associative experiment that allows the legal researcher to identify the comprehension, awareness by the native speakers of the motivational associativity of the lexical units of the modern Ukrainian legal text, to move from observing and analyzing the motivational activity of a limited number of words to a systematic study of the potential of the whole lexical array of language, thereby providing valuable material for lek a sycographic and theoretical description of the motivation of words, because the experimental data, determining the degree of manifestation of motivational nature, make it possible to classify lexical units into motivated and unmotivated, highly motivated and weakly motivated ones, reveal the existence of motivational-associative stereotypes or their absence, the ratio of the motivationalassociative standard and deviations from it. With the help of materials obtained using an associative experiment, the development of the word motivation, the similarity or difference of its modern formal-semantic interpretation can be revealed. In modern linguistics, it is commonly accepted that words (meaning of words) are motivated, depending on the preservation of the internal form of the word.
    У статті розглянуто концепцію створення мотиваційного словника сучасної української юридичної лексики, що є лексикографічним описом мотиваційних асоціацій, що породжуються словом при його сприйнятті, семантизації та отриманих у результаті спрямованого асоціативного експерименту. Роль асоціативного експерименту у вивченні потенціалу мотивованості слова є основоположною, так як саме асоціативний експеримент дозволяє досліднику юридичної мови виявити осмислення, усвідомлення носіями мови мотиваційної асоціативності лексичних одиниць сучасного українського юридичного тексту, перейти від спостереження і аналізу мотиваційної активності обмеженого числа слів до системного дослідження потенціалу всього лексичного масиву мови, надаючи тим самим цінний матеріал для лексикографічного і теоретичного опису мотивованості слів, бо показники експерименту, визначаючи градуальний характер вияву мотиваційності, дають можливість класифікувати лексичні одиниці на мотивовані та невмотивовані, сильно мотивовані і слабко мотивовані, виявляють існування мотиваційно-асоціативних стереотипів або їх відсутність, співвідношення мотиваційно-асоціативного стандарту і відхилення від нього. За допомогою матеріалів, отриманих з використанням асоціативного експерименту, може бути розкрито розвиток мотивованості слова, схожість або відмінність його сучасної формально-семантичної інтерпретації.
    Źródło:
    Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe; 2022, 7(4); 49-57
    2543-9227
    Pojawia się w:
    Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    La caratteristica del desiderio apostolico di San Vincenzo Pallotti
    Charakterystyka pragnienia apostolskiego św. Wincentego Pallottiego
    St. Vincent’s Pallotti Characteristics of the Apostolic Desire
    Autorzy:
    Zarzycki, Stanisław T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31340072.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    pragnienie apostolskie
    Jezus − Apostoł Ojca Przedwiecznego
    motywacja apostoła
    akty wewnętrzne
    czyny zewnętrzne
    apostolic carving
    Jesus as the Apostle of the Everlasting Father
    Apostle's motivation
    internal acts
    external deeds
    Opis:
    Artykuł Charakterystyka pragnienia apostolskiego św. Wincentego Pallottiego jest próbą ukazania Założyciela Zjednoczenia Apostolstwa Katolickiego jako męża nieskończonych apostolskich pragnień duchowych. Ujawniają się one z wielką mocą w jego tzw. Oświadczeniu generalnym sformułowanym w 21 roku życia, w którym nakreśla on swój całożyciowy program duchowy i apostolski: włączenie, o ile to możliwe wszystkich, w aktywne współdziałanie w apostolskiej misji Kościoła mającej na celu pomnożenie chwały Bożej i zbawienie ludzi. Owo Oświadczenie, które się może wydawać przesadne i niezrozumiałe, gdyż zostało wyrażone językiem matematycznej nieskończoności, będzie podtrzymane przez niego przez całe życie i ciągle ponawiane, najczęściej w formie trzech wyznań czy też pragnień: ”infinite infinita operari pro Deo Uno e Trino”; uwielbień Boga w Jego doskonałości nieskończonej (a więc we wszystkich Jego atrybutach, a zwłaszcza w miłości i miłosierdziu); uznania i wyznawania swej nędzy ontyczno-moralno-duchowej uzyskującej swą głębię, a nawet przepaść w „nicości”, kiedy to z miłosierdzia Bożego dokonuje się jego transformacja duchowa, zjednoczenie z Bogiem pojmowanym jako „Wszystko”, transformacja, której skutkiem jest odnowienie w nim żywego obrazu i podobieństwa Bożego i nowy, nadprzyrodzony sposób działania w mocy Ducha Świętego. Dopiero taki sposób działania stanowi spełnienie jego pragnień duchowych i uzdalnia go do najbardziej skutecznej współpracy w dziele zbawienia innych, w które Pallotti pragnie włączyć wszystkich i ożywić w nich tę samą dynamikę duchową i apostolską, w której odpowiedź na miłość Bożą, głęboka pokora, ufność w zasługi Jezusa Chrystusa, Apostoła Ojca Przedwiecznego i we wstawiennictwo Maryi, Aniołów i Świętych jest podstawą dla aktów zewnętrznych, czyli podejmowanych dzieł apostolskich.
    Źródło:
    Roczniki Teologii Duchowości; 2009, 1; 163-187
    2081-6146
    Pojawia się w:
    Roczniki Teologii Duchowości
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Trenerzy wewnętrzni w służbie cywilnej. Warunki skuteczności w świetle modelu AMO (zdolności, motywacji, możliwości działania)
    Civil service internal trainers. Determinants of effectiveness in the light of the AMO (abilities, motivation, opportunities) paradigm
    Autorzy:
    Świetlikowski, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1185051.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-02
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    Chancellery of the Prime Minister
    AMO model, motivation
    civil service
    internal trainer
    knowledge management
    human resources management
    Kancelaria Prezesa Rady Ministrów
    model AMO
    motywacja
    służba cywilna
    trener wewnętrzny
    zarządzanie wiedzą
    zarządzanie zasobami ludzkimi
    Opis:
    Przedmiotem analizy jest koncepcja trenerów wewnętrznych w służbie cywilnej (urzędach administracji rządowej). Za trenera wewnętrznego uznaje się pracownika służby cywilnej, który poza swoimi podstawowymi obowiązkami uczy innych pracowników z zakresu, w którym się specjalizuje. W badaniu wykorzystano perspektywę zarządzania wiedzą i zarządzania zasobami ludzkimi. Głównym punktem odniesienia jest model AMO, który określa warunki skuteczności zarządzania ludźmi. Zgodnie z nim, skuteczni pracownicy (w tym przypadku trenerzy wewnętrzni) są zdolni (tj. przygotowani do swojej roli), zmotywowani (wewnętrznie lub zewnętrznie) oraz wspierani przez organizację. W artykule przedstawiono działania, jakie może podjąć administracja w każdym z tych zakresów. Zanalizowano również wady i zalety idei trenerów wewnętrznych, a także odniesiono się do kryteriów ich sukcesu. Na tym tle przedstawione zostało studium przypadku – działanie grupy trenerów wewnętrznych w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.
    The subject of the analysis is the idea of internal trainers in the civil service (government administration offices). I consider an internal trainer as a civil service employee who, beyond his/her own basic scope of responsibilities, teaches others in the subjects he/she majors. In the research I use the perspective of knowledge and human resources management. The main reference point is the AMO paradigm, which determines the conditions of people management effectiveness. In line with it, effective employees (trainers in this case) are able (prepared for their role), motivated (intrinsically or extrinsically) and institutionally given the opportunity to act. In the article, I present the actions which the administration can undertake in each of these areas. I also analyse the advantages and disadvantages of the idea of internal trainers and refer to its criteria of success. Against this background I present a case study – the functioning of the group of internal trainers at the Chancellery of the Prime Minister. 
    Źródło:
    Studia z Polityki Publicznej; 2019, 6, 1(21); 75-86
    2391-6389
    2719-7131
    Pojawia się w:
    Studia z Polityki Publicznej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    MOTYWACJA DO NAUKI JĘZYKA ANGIELSKIEGO W DRUGIEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ
    Motivation to learn English in the second grade of primary school
    Autorzy:
    Baran-Łucarz, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/442974.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    poziom i korelaty motywacji
    czynniki wewnętrzne i zewnętrzne
    motyw instrumentalny i integracyjny
    badanie ankietowe
    drugoklasiści
    Polska
    level and correlates of motivation
    internal and external factors
    instrumental and integrative orientations
    questionnaire study
    primary school second graders
    Polska
    Opis:
    The main aim of this paper is to report the outcomes of a questionnaire study diagnosing children’s level of motivation to master English and its potential correlates, conducted among 78 primary school second graders attending one of the biggest public primary schools in Wrocław, Poland. The presentation of results is preceded by a brief overview of motivation models in SLA and analysis of earlier theoretical discussions and research in this area. The data suggest that the motivation level of the participants was high. Interestingly, the internal factors were found to be stronger correlates of motivation intensity (r = .68) than external factors (r = .40/ r = .42). More specifically, the factors most strongly related to motivation were as follows: integrative motives (r = .67), L2 user self-perception (r = .58) and aesthetic assessment of the target language (r = .54).
    Źródło:
    Neofilolog; 2017, 48/1; 119-141
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Семантические и фольклорные корреляты концепта гость в типологическом освещении
    Semantic and Folklore Correlates of the Concept „Guest” in a Typological Perspective
    Semantyczne i folklorystyczne korelacje pojęcia „gość”
    Autorzy:
    Tishchenko, Oleg
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1934009.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    concept Gość
    rekonstrukcja
    kulturowa motywacja
    rytuał
    wymiana
    dar
    droga
    symbolika zewnętrznej i wewnętrznej przestrzeni
    paremia
    tekst folklorystyczny
    wróżba
    concept of GUEST
    reconstruction
    cultural motivation
    ritual
    exchange
    gift
    way
    symbolism of external and internal space
    paremiological unit
    folklore text
    sign
    Opis:
    Na podstawie analizy prac etnograficznych i leksykograficznych (dialektalnych) zareprezentowano semantyczne dziedziny występowania pojęcia GOŚĆ w słownikach i tekstach folkloru, uwzlędniono jego podstawę onowazjologiczną przez związki słowotwórcze i frazeologiczne (wraz z przysłowiami i porzekadłami) w językach rosyjskim, polskim, ukraińskim, białoruskim. Uniwersalnymi środkami konceptualizacji wymienionych jednostek w akcie nominacji są kategoria przestrzeni (DOM, jego części, sakralne i profaniczne miejsca i inne obrazy kosmogoniczne itp.) oraz pojęcia społeczno-kulturowe o pochodzeniu indoeuropejskim (WYMIANA, DAR), SWOI-OBCE.
    The article deals with possible ways of cultural and semantic reconstruction of the mythological, religious, naïve, etiquette and ritual profiles of the conceptual domain of hospitality and treating in the Slav and partly Germanic cultural and language continua. The possibilities of the conceptual and semiotic modeling of the lexeme guest and the derivatives through their phraseological connections and semantic filling within the relevant subframes, ritual scenarios in their nucleus and partly periphery zones of the phraseological-semantic field are being considered.
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2010, 58, 7; 135-153
    0035-7707
    Pojawia się w:
    Roczniki Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-22 z 22

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies