Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Experience in using information communication technology during lessons in general education schools

Autorzy:

Indrašienė, Valdonė
Merfeldaitė, Odeta
Railienė, Asta
Jegelevičienė, Violeta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2012139.pdf

Data publikacji:

2015-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

information communication technologies
education process
pedagogues

Opis:

Contemporary school is inconceivable without the integrated interactive learning tools and information communication technologies (hereinafter referred to as ICT) in the education process. However, according to research, ICT integration in the learning process is insufficient. The aim of this research is to analyse the experience of pedagogues in using ICT during lessons.

Źródło:

The New Educational Review; 2015, 40; 97-108
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Necessity of improvement of foreign language teaching in the Slovak Republic

Autorzy:

Šarvajcová, Marcela
Štrbová, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1878469.pdf

Data publikacji:

2021-09-25

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

education
foreign languages
teacher
information- communication technologies

Opis:

The aim of the research study was to investigate the opinions of the Slovakian secondary school foreign language teachers and learn about their views on the system of education in the field of enhancement of teachers` professional qualifications. Methods. To perform the results of the study the method of focus group was used. Results. The results of the presented research show the differences between the perception of foreign language education in the past and how it appears today through the views of selected number of foreign language teachers in Slovakia. The pivotal role is played by the technological skills of the students and their ability to use information technologies instructed in foreign languages. The research results also indicate the possibilities of teachers to get in direct contact with the target foreign language as a part of their professional development. The research participants also specified the factors that they considered the most influential in the process of foreign language learning. Conclusion. The purpose of the article is to discuss the urge to achieve highly professional foreign language education in today`s technological society. As shown by the results obtained from the focus group, the teachers/participants agreed on a single highly impactful factor: family.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 251-263
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych determinantą doskonalenia komunikacji z interesariuszami w gminach
ICT technologies as a way to improve communication with stakeholders in local governments

Autorzy:

Chomiak-Orsa, Iwona
Flieger, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/432053.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

information-communication technologies
communication with stakeholders
socio- economic development

Opis:

The aim of the article is to point out the role of ICT in communication process with stakeholders in local governments. The authors outline the ways ICT is implemented and the ways it supports local development in different areas.. It is important not only in the area stated by regulations but also, more and more often, in the areas such as PR ploys, Internet image creation, etc. It is also necessary to communicate online the initiatives of local governments to inhabitants and tourists. The authors also describe the research results, gathered in 2011–2012 as for the ICT implementation in local governments in Wielkopolska. The results show how the respondents evaluate ICT instruments in communication process effectiveness.

Źródło:

Informatyka Ekonomiczna; 2014, 2(32); 41-50
1507-3858

Pojawia się w:

Informatyka Ekonomiczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Information and communication technologies as a source of marketing innovations in retail – trends

Autorzy:

Reformat, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/522477.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Information and communication technologies
Marketing innovations
Retail

Opis:

Economic growth in modern retail trade is determined by the development of resources, especially knowledge and innovation. The aim of this paper is to demonstrate that retailers use innovative solutions, which are based on new information and communication technologies. Their manifestation is the development of marketing innovations. The investigation is aimed at answering the following questions: What are the possibilities for creating marketing innovations in trade based resources and potential of ICT? What trends can be observed in the creation of marketing innovations to trade based on knowledge acquired through ICT tools?

Źródło:

Journal of Economics and Management; 2016, 23; 45-53
1732-1948

Pojawia się w:

Journal of Economics and Management

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Jak zostaje się osobą z internetu? Twórcy internetowi w perspektywie (technologicznej) koncepcji pokoleń
How to Become a Person from the Internet? Digital Creators in the Perspective of the (Technological) Concept of Generations

Autorzy:

Dopierała, Renata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28065811.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

twórcy internetowi
technologie informacyjno-komunikacyjne
internet
digital creators
information-communication technologies
Internet

Opis:

W artykule przedstawiono, w jaki sposób przebiegało kształtowanie się twórców internetowych, czyli osób zajmujących się wytwarzaniem autorskich treści zamieszczanych w mediach społecznościowych, na stronach internetowych itp. Rozpatrując uwarunkowania indywidualne i społeczne tego procesu, szczególną rolę przypisano kontekstowi technologiczno-medialnemu, znacząco wpływającemu na ich dorastanie oraz tworzenie. Jako ramę teoretyczną wykorzystano koncepcję sieciowych imigrantów/tubylców, a rozważania oparto na sześciu autobiograficznych wywiadach narracyjnych z twórcami internetowymi reprezentującymi zróżnicowane obszary zainteresowań. Ich analiza dowiodła, że doświadczenia z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi „nie mieszczą się” w proponowanej typologii, gdyż narratorzy stosują zindywidualizowane strategie uczenia się ich oraz ich użytkowania.
The article presents how the formation of online creators, i.e. people engaged in the production of original content posted on social media, websites, podcasts, etc., took place. Considering the individual and social conditions of this process, a special role was assigned to the technological and media context, significantly influencing the narrators’ adolescence and creation. The concept of digital natives/digital immigrants was used as a theoretical framework. The considerations were based on six autobiographical narrative interviews with online creators representing diverse areas of interest. Their analysis proved that experiences with ICTs “do not fit” into the proposed typology; the narrators individualized strategies for learning them and their use.

Źródło:

Przegląd Socjologii Jakościowej; 2023, 19, 4; 92-117
1733-8069

Pojawia się w:

Przegląd Socjologii Jakościowej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Wirtualna infrastruktura : nowe podejście do systemów

Autorzy:

Przybylak, P.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/91248.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki

Tematy:

wirtualna infrastruktura
usługi ICT
Information and Communication Technologies
information and communication technologies
areas of ICT
total cost of ownership

Opis:

W artykule opisane zostały założenia stojące u podstaw technologii wirtualizacji w szeroko rozumianym obszarze usług ICT (Information and Communication Technologies). Opracowanie przedstawia przegląd technologii stosowanych dla celów wirtualizacji w głównych obszarach ICT, tj. sieciach, pamięciach masowych, serwerach oraz stacjach roboczych. Przedstawiono w nim także tezy dotyczące wpływu technologii wirtualizacji w obszarze ICT na biznes, który uwidacznia się przez obniżenie całkowitych kosztów posiadania (Total Cost of Ownership) i szybszego zwrotu z inwestycji.
The article describes standing assumptions underlying virtualization technology in the wider field of ICT (Information and Communication Technologies). The study provides an overview of technologies used for the purpose of virtualization in key areas of ICT, such as networks, storage, servers and workstations. It presents the argument about the impact of virtualization technology in the field of ICT on business, which is reflected by the reduction in the TCO (Total Cost of Ownership) and a faster return on investment.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki; 2010, 4, 4; 11-18
1896-396X
2082-8349

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

The Use of Digital Tools During Distance Learning

Autorzy:

Shcherbakova, Olena
Nikiforchuk, Svitlana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28831903.pdf

Data publikacji:

2023-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

information and communication technologies
Moodle
presentation
Canva
Kahoot

Opis:

The article reveals the problem of the simultaneous development of methods of the use of information and communication technologies application in the teaching process of an educational institution. In the current conditions of education, in the conditions of war, the educational model can exist only in combination with the use of modern technologies for teaching English. The education system needs to modernize teaching methods by means of innovative tools of information and communication technologies and to carry out such training of teachers at the state level, as well as to rely on the self-education of active teachers-practitioners. Instead of simply restricting students to linear displays, such as reading text from a book, media products create this process by involving various elements to make it more dynamic and interesting. The authors analyzed the advantages and peculiarities of the technology which are actively used in the presentation of information. When introducing and updating lexical or grammatical material, it is effective to use presentations that contain not only certain information, grammatical material, but also slides with illustrations, pictures, and small text tasks. The authors also gave information about some wide spread digital platforms for teaching and learning that are convenient as for teachers so for students. Moodle is an integration platform for teaching a foreign language: it is quite stable, scalable, and modularity and support for open integration protocols have been a priority for developers from the very beginning. Puzzle English is an online platform (website and mobile applications) for self-study of a foreign language. Kahoot is a free educational platform that can be used to conduct interactive classes and test students’/pupils’ knowledge through online testing. It is suitable for studying any academic discipline in any education institution. Canva was created as a graphic resource, but now it is actively used by teachers.

Źródło:

Viae Educationis; 2023, 1; 36-44
2956-2856

Pojawia się w:

Viae Educationis

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

The use of ict in initiating and creating relational capital
Wykorzystanie technologii komunikacyjno-informacyjnych w inicjowaniu i kreowaniu kapitału relacyjnego

Autorzy:

Chomiak-Orsa, Iwona

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/431864.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

relational capital
intellectual capital
information and communication technologies

Opis:

The evolutionary nature of the surroundings of the modern organization, reaching out to customers and creating a relationship, becomes a condition of existence in economic space. At the same time, the development of ICT changed in a general way perspectives and range of initialization and the creation of business contacts for geographically dispersed markets. In the article, the author on the basis of deep research literature and the results of tests carried out in selected municipalities of Lower Silesia and Great Poland has pointed out the importance of ICT in initiating business contacts and creating relational capital.

Źródło:

Informatyka Ekonomiczna; 2013, 4(30); 105-114
1507-3858

Pojawia się w:

Informatyka Ekonomiczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

Wykorzystanie nowoczesnych technologii w kontekście rozwoju społeczeństwa obywatelskiego w Polsce

Autorzy:

Nodżak, Agata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/680982.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

civic participation, information and communication technologies, electronic democracy

Opis:

The Use of Modern Technology in the Context of Civil Society Development in Poland The progress of civilisation and the simultaneous development of modern technology have affected many areas of life, including public life. This development is accompanied by economic changes and even political or social ones. One of the manifestations of social change as a result of the development of modern technology is the emergence of modern society, referred to in the literature of the subject as information, network, digital, telematic, etc. society. At the level of individual countries, including Poland, it is expected that tools will be implemented and applied based on the achievements of modern technologies in various areas of public life. Namely, the above-mentioned technologies have found widespread use in the case of various forms of civic participation in public life, such as elections, referenda, public consultations and the right to public information. Would the "computerisation" of various forms of citizens' participation in public life change their nature? Would it make it easier for citizens to participate in public life, encourage them to take an active part and thus quell the so-called crisis of democracy? Can the use of information and telecommunication technologies have a real impact on the development of civil society?

Źródło:

Rocznik Administracji Publicznej; 2017, 3
2449-7800

Pojawia się w:

Rocznik Administracji Publicznej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

„Oddolne” budowanie aplikacji ICT w administracji publicznej
Self-dependent development of ICT applications in public administration

Autorzy:

Drelichowski, Ludosław
Niedźwiedziński, Marian

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/432077.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

information and communication technologies
public administration
processes' modelling

Opis:

The article discusses self-dependent development of ICT applications by clerks in public administration. The problem has become especially up-to-date because of recent corruption affairs. It seems that ICT applications’ development made “from below” can be a way to limit these occurrences. The article also presents basic information concerning PICTURE-tool. This tool, created within the European Project of the same name, can play a role of a specific instrumentation for self-dependent applications’ development by clerks in public administration.

Źródło:

Informatyka Ekonomiczna; 2014, 1(31); 183-194
1507-3858

Pojawia się w:

Informatyka Ekonomiczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Практичні виклики та реальні потенції е-демократії: український варіант
Practical challenges and real potential of e-democracy: Ukrainian variant

Autorzy:

Денисюк, Світлана
Корнієнко, Валерій

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/489285.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Naukowe w Żytomierzu

Tematy:

e-democracy,
e-governance,
e-participation,
e-petition,
digital inequality,
information-communication technologies

Opis:

The article analyzes the peculiarities and problems of introducing e-democracy in Ukraine. It is noted that separate e-democracy tools, namely, e-reception of the mayor, possibility to submit e-appeals, holding on-line polls etc. have been introduced in many cities of Ukraine. A common e-appeal portal, “e-parliament” have been created, the system of e-petitions has been introduced. The article looks into the development of e-democracy in the context of four components: transparency, accountability, civic education and e-participation. Attention is drawn to the fact that under certain circumstances e democracy may become an imitation of democracy, a technology for manipulation. It is stated that introduction of e-participation tools alone does not guarantee their wide usage by the population, and what is most important – their usage with the aim of causing quality changes in governance. That is why a very important task is to raise the level of civic education with regard to e-democracy. This may be proved by the results of the first year after the introduction of the system of e-petitions to the central bodies of executive power and the single system of local petitions in Ukraine. Many of the submitted petitions either contradicted the norms of Ukrainian legislation or were sent to those bodies of power, which are not competent to solve the issue. The article draws attention to the problem of digital inequality, i.e. the level of Internet access among the citizens of Ukraine. According to different evaluations, form 14 to 26 million people are active Internet users in Ukraine, and from21% to 29% of those constantly visit the sites of the bodies of power and local self-governing. Even though a mass introduction of various electronic services may be observed, it is also necessary to increase the popularity and the level of trust to electronic systems of the society in general as it is one of the least computerized ones in Europe. According to Google data, a bit more than 60% of Ukrainians are Internet-users. The authors insist that for effective e-democracy functioning, it is necessary to strengthen the infrastructural component. The existence of the material and technical base is the necessary condition for the development e-literacy among the population, which, in its turn, will lead to their active participation in e-democracy processes. It is obvious that the citizens of Ukraine cannot effectively use the existing and potential possibilities in the sphere of e-governance unless they have the sufficient competence level and have the access to the information-communication technologies. The article analyzes the situation in which the paradox of creating a “false democracy” arouses, meaning the situation when specialists make an effort to form e-democracy tools and the target group does not know about them, people do not have the necessary competence level for using these resources, there is no interest in using the concrete instruments. So it becomes understandable that attention should be focused on using effective practices of e-democracy functioning, on raising citizen competence and on encouraging them to actively participate in state building through e-democracy, e-participation etc. It has been determined that in case of uniting the efforts of IT-specialists, public activists and representatives of the authorities and business, a complex evaluation of the needs of modern society and effective mechanisms of e-democracy introduction will be received. Internet-technologies have unbelievable possibilities, and searching for like-minded people online and attracting people to common activity (“crowdsourcing”) may become one of effective mechanisms of introduction of e-democracy instruments. One of the best examples of its usage in Ukraine was the so-called “e-Maydan”. A conclusion has been made that the existence of considerable restrictions in Internet access (electronic inequality), low level of interest in e-communication the public bodies of power among Internet-users, lack of competence in e-governance and e-democracy, low level of interest among the citizens to e-communication in general; absence of Internet-platforms for mass deliberation and selection of acute sociopolitical issues etc. are all among the problems of implementation of e-democracy. Transparency, decrease of bureaucracy levels, increasing the efficiency of state institutions etc. should be the results of e-democracy introduction.

Źródło:

Studia Politologica Ucraino-Polona; 2017, 7; 194-200
2312-8933

Pojawia się w:

Studia Politologica Ucraino-Polona

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Cyberpatologie jako zagrożenie dla bezpieczeństwa publicznego

Autorzy:

Grubicka, Joanna
Zbroszczyk, Dorota

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1812120.pdf

Data publikacji:

2020-10-08

Wydawca:

Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

Tematy:

cyberprzestrzeń
cybermedia
cyberpatologie społeczne
technologie informacyjno-komunikacyjne
cyberspace
social cyberpathology
information-communication technologies

Opis:

Artykuł ukazuje wielowymiarowy charakter cyberpatologii jako zagrożenia dla bezpieczeństwa publicznego. Dzisiejsza teraźniejszość wpływa na poczcie bezpieczeństwa podmiotu, bowiem obfituje w wyraźną ewolucję zagrożeń, wśród których uporczywe stają się zagrożenia cyfrowe. Są one bolączką dla jednostki, społeczeństwa, wpływając na ich funkcjonowanie, działanie państw, instytucji gospodarczych i społecznych. Korzystanie z mediów cyfrowych i technologii informacyjno-komunikacyjnych wiąże się z powstaniem nowego typu zagrożeń dla bezpieczeństwa publicznego, a rozwojowi sieci towarzyszy pojawienie się w Internecie niebezpiecznych zjawisk i przestępczości. W artykule przedstawiono zjawiska o charakterze negatywnym, przenoszone do sieci ze świata realnego, jak również nowe kategorie niebezpiecznych zachowań i przestępstw. Autorki na podstawie badań z zakresu cyberpatologii społecznych wśród młodzieży zwróciły uwagę na zakres kontaktu młodzieży z nowymi technologiami oraz uzależnienie od elektronicznych mediów, które sprzyjają rozwojowi cyberpatologii społecznych.
The article below presents multidimensional character of cyber pathology as public security threat. The world today interrupts subject’s feeling of security since there is a clear evolution of threats, among which digital threats are becoming particularly insistent. They are problematic to an individual and society and influence its functioning, state activities, economic and social institutions. Using digital media and information-communication technologies is connected with emergence of a new type of threats to public security and the network development is accompanied by emergence of dangerous phenomena and crime in the Internet. The threats are the result of human activity. The article presents phenomena that are of negative character projected from the real world into the net as well as emergence of new category of dangerous behaviors and crimes. Authors draw attention to the scope of the youth contact with new technologies and their addiction to electronic media that facilitate the development of social pathology on the basis of research on social pathology within the youth.

Źródło:

DOCTRINA. Studia Społeczno-Polityczne; 2019, 16, 16; 47-60
1730-0274

Pojawia się w:

DOCTRINA. Studia Społeczno-Polityczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

The use of modern technology by financial institutions in combating financial exclusion

Autorzy:

Cichowicz, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/653025.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

financial exclusion
financial education
Information and Communication Technologies (ICT)

Opis:

Financial exclusion can be considered as one of the important problems in countries at the average level of socioeconomic development that include, among others, Poland. It consists in the presence of difficulties in accessing and/or using financial products and services available on the main market that meet the needs of individuals, which prevents them from leading a normal life in society. Due to its own characteristics and trends in financial markets, this phenomenon is closely linked to the issue of the digital divide. Accordingly, it can be seen that solutions leading to the reduction of financial exclusion are based on tools using information technology innovations and modern technologies. One of the methods recognised as the most effective in this area is financial education, aimed largely at children and adolescents, which additionally justifies the choice of such tools. It is equally important to determine the extent to which modern instruments are preferred in comparison with traditional ones. The aim of this paper will be the analysis of the solutions based on modern technologies that are used in actions taken to prevent financial exclusion in selected EU countries, including Poland. The structure of the paper is as follows: the first part will present the problem of financial exclusion (identifying groups particularly at risk), then a review of methods of preventing and combating financial exclusion will be presented, with particular emphasis on modern ICT tools, and the final part will indicate possible directions and barriers to the solutions that may lead to a reduced level of financial exclusion of individuals. The methods used include an in-depth analysis of the literature and a review of existing solutions which financial institutions provide on the Web.

Źródło:

Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2018, 21, 5; 109-119
1899-2226
2353-4869

Pojawia się w:

Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Communication Initiatives on the EU Local Levels

Autorzy:

Karpchuk, Natalia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/567284.pdf

Data publikacji:

2015-07-14

Wydawca:

Olsztyńska Szkoła Wyższa

Tematy:

communication
communication initiatives
inclusion
interaction
blogging
information and communication technologies (ICTs)

Opis:

Efficient communication is the key to mutual understanding between the authorities and citizens, and thus to public support for government decisions. EU Member States follow the principle that the democracy is based on the lasting dialogue focused on the inclusion of all citizens in decision-making processes. At local level, Member States implemented communication projects and initiatives, which then became the cornerstone for national programs directed at the support of communication. The purpose of all communication initiatives is to involve the citizens in discussions concerning the development of towns, city areas, regions, states and to listen to public proposals, which are then included in the national policies. The exemplary experience of Germany, France, United Kingdom, the Netherlands, Sweden and Finland has been researched.

Źródło:

Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2015, 3; 57-72
2084-1140

Pojawia się w:

Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Przydatność specjalizowanych narzędzi informacyjno-komunikacyjnych w edukacji matematycznej uczniów z dysfunkcją wzroku w świetle badania ankietowego nauczycieli
Usefulness of specialized information and communication tools in mathematics education of visually impaired students - the results of teachers opinion survey

Autorzy:

Rubin, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/426461.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

teaching
information and communication technologies
visually impaired student
PlatMat

Opis:

The article presents the results of research on the usefulness of specialized information and communication technologies (ICT) in mathematics education of visually impaired students. The aim of the research was to evaluate the benefits of using innovative technologies for both a teacher and his/her visually impaired student. Functionality and usability of proposed solutions were preliminarily evaluated. Possibility to create mathematical content available for both visually impaired and blind students in EPUB3 format was positively evaluated by all 20 surveyed teachers. At the same time, 19 teachers asked for the opinion about diverse educational tools supporting preparation of the class materials appreciated their value as significantly facilitating and time saving solutions. Vast majority of them (17) expressed the opinion that cubarithms improve the process of teaching and practicing arithmetic. Fifteen teachers stated that semantic interpretation of the formulas in Polish and the possibility to navigate easily through their structures are the factors that significantly accelerate the performance of visually impaired students. Remote desktop tool has been assessed as facilitating teacher-student cooperation both in-class and on-line. The teachers also claimed that proposed solutions may positively influence the effectiveness of mathematics education in heterogenic student group by accelerating and facilitating the didactic process. That in turn may be considered as a positive response to the challenge of inclusive education.

Źródło:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2016, 5 (67); 30-35
1731-6758
1731-7428

Pojawia się w:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Technology “democratization”. Peacetech – new quality of security management

Autorzy:

Piątek, Jarosław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1963329.pdf

Data publikacji:

2018-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

security
new technologies
security management
information and communication technologies
monitoring
observation

Opis:

Contemporary time, interpreted by the prism of security, is no longer dominated by easy to describe inter-state conflicts or regional threats. Experts every now and then define new types of threats such as cybercrime, cyberterrorism or cyberwar. The intense and multi-level uncertainty affects the understanding of the present and the predicted future, and thus the search for security by all of us. The answer depends in part on whether we are able to understand contemporary security environment. These issues are, to my mind, independent of the place in which we are. Using tools for diagnosing and monitoring security remains an open question. At the moment we are searching for a solution to this problem by means of modern technologies. The paper stresses the importance and application of e.g. Internet technology and global telecommunication. Interpersonal relations are being replaced with technological solutions. Nowadays, a phone or a computer connected to the web is sufficient to make contact with another person or check what information official sources are bringing us today. Actions for security as a result of incorrect reception of a message may be associated with erroneous perception of the content and propaganda. As a result, the recipient is consciously manipulated. New technologies take the form of nonconventional, organized activities for security. Any number of people can cooperate through the web for security management without actual superior authority. Members of such groups, established ad hoc, may use their knowledge to express objections or dissatisfaction. The paper also presents another aspect of using technology. According to the author, there are situations in which technologies acting for reinforcing security often cause objection, motivated by restricting civil freedoms and by the threat of an attack on a free and open society.

Źródło:

Reality of Politics; 2018, 9; 59-70
2082-3959

Pojawia się w:

Reality of Politics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Public information and communication space in Ukraine: current state, problems and tasks

Autorzy:

Vedmid, Polina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1933435.pdf

Data publikacji:

2021-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

public administration
information policy
information and communication technologies
legislation
e-governance

Opis:

The article conducts a comprehensive study of public information and communication space in Ukraine, analyzes its current state considering regulatory and organizational features, identifies key challenges for quality development and modernization of the industry, and identifies key dysfunctional problems that prevent high performance in domestic development of information and communication technologies. It is argued that an important role in the constructive formation of the public information and communication sector is played by the state information policy, which should be based on such principles as openness, system, equality of interests, priority of domestic producers, social orientation. It turns out that the formation of a quality public information space contributes to the development of civil society, information society and information democracy. Comprehensive digitalization of public communication will promote openness, transparency and accessibility of public information, the formation of partnerships between the public, business, and civil sectors. Three basic stages of formation of information and communication space have been identified: strategic, organizational and control ones.

Źródło:

Reality of Politics; 2021, 17; 182-192
2082-3959

Pojawia się w:

Reality of Politics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Using information and communication technologies in teamwork. A case study of a state university

Autorzy:

Książek, Dawid
Rożenek, Paulina
Warmuz, Sabina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1189716.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN

Tematy:

information and communication technologies
team
teamwork
university
modern means of communication

Opis:

The purpose if this paper is an analysis of the influence of modern information and communication technologies on teamwork in the university. The research has been conducted in the Department of Management of a Cracow state university in Poland. The authors of this article undertook a field-based questionnaire survey. The sample consisted of 80 participants, including undergraduate and postgraduate students of part-time studies. The underlying paper consists of both theoretical and practical parts. The first one is a literature review and the second one presents the results of the conducted studies. The findings confirm a positive influence of modern information and communication technologies on attractiveness associated with a variety of team members, influence on on teamwork promptness and monitoring the progress of work.

Źródło:

World Scientific News; 2016, 48; 97-107
2392-2192

Pojawia się w:

World Scientific News

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Non-Governmental Organizations in Ensuring Security

Autorzy:

Piątek, Jarosław J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1933235.pdf

Data publikacji:

2020-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

Security
non-governmental organizations
Information and Communication Technologies
Third Sector

Opis:

Various social, political and economic contexts give rise to visibly different concepts of security and these differences make one ponder on the limitations of traditional concepts of democratization and political development. Scientists, politicians and activists are now ever more boldly beginning to ask difficult but necessary questions about the appropriate dynamics of the processes of creating security and about the priorities adopted within them, searching for ways on which these processes could be co-created by traditional, local visions of needs of citizens’ safe life. The review of scholarly literature and political journalism addressing security points out new spheres of debates and subjects of controversy within this discipline. In a situation where in security-related processes governments cannot be the only ones that dominate, a question about the possibility of expanding activities with non-governmental organizations arises.

Źródło:

Reality of Politics; 2020, 11; 30-44
2082-3959

Pojawia się w:

Reality of Politics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

The effect of new technologies on civic participation models

Autorzy:

Holubiak, Nataliia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/616942.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

e-participation
information and communication technologies
electronic democracy
e-tools

Opis:

The development of new technologies will enable decentralization and freedom of communication for large numbers of people, by overcoming the barriers that once rendered direct participation of society unfeasible. The continued development of information and communication technologies (ICT) makes it possible for people to participate in political life. Today, the use of e-tools is becoming a way of adapting democracy to the needs of contemporary states and strengthening civil society. The aim of this paper is to answer questions about the essence of ICT and forms of civic engagement through electronic forms of participation. The author seeks answers to the following questions: How does ICT influence political processes? How do electronic communication systems create the conditions for the political engagement of citizens? Can the use of information technologies have a real impact on participation?

Źródło:

Przegląd Politologiczny; 2018, 4; 51-61
1426-8876

Pojawia się w:

Przegląd Politologiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

COMPARATIVE ANALYSIS OF THE INFORMATION SOCIETY DEVELOPMENT LEVEL IN THE POVIATS OF THE PODKARPACKIE VOIVODSHIP

Autorzy:

Sarama, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/452744.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Katedra Ekonometrii i Statystyki

Tematy:

information society
information and communication technologies
synthetic measures
information society development level

Opis:

The aim of this paper is to compare the IS development in the poviats of the podkarpackie voivodship. The synthetic development measures were determined according to: the multiplicative aggregation of indices and the TOPSIS method. Two levels of aggregation and weights determined by the AHP method were used. The values of the indicators were calculated based on the results of surveys carried out in the poviats of the podkarpackie voivodship within MNiSW research project “Determination of intra-regional disparities in the information society development”.

Źródło:

Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych; 2013, 14, 2; 181-190
2082-792X

Pojawia się w:

Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Potrzeba modyfikacji roli nauczyciela w obliczu zastosowań technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji

Autorzy:

Serafin, Jacek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/639812.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

teacher’s role, information and communication technologies (ICT) in education

Opis:

The widespread use of information and communication technologies (ICT) nowadays provokes  reflection on the teacher’s professional role in the education process. The transformation of the teacher’s role from the traditional one which perceives teaching only as a way of transmitting knowledge, to the new approach in which the teacher is seen as a mentor helping students in their autonomous human progress, seems to be a very important issue in the management of education. The process depends on the variety of factors. The author presents the results of research conducted among the teachers in one of Polish secondary schools. The results show relation between willingness of taking the new role in teaching and the level of ICT knowledge. The understanding of threats brought by ICT and the Internet to education is also an important factor.

Źródło:

Zarządzanie Publiczne; 2009, 2 (6)
2084-3968

Pojawia się w:

Zarządzanie Publiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Threats for adults aged 45+ associated with technological development

Autorzy:

Jerzy, Czarkowski, Jakub
Sylwia, Strzelec,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/890513.pdf

Data publikacji:

2019-07-11

Wydawca:

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS

Tematy:

adulthood
information and communication technologies
development threats
disability
adult education

Opis:

There are many dangerous situations for adult development related to the progress of new information technologies. The article presents a new approach to the issue of disability in the context of the changing ITC technologies and the phenomenon of aging populations. Polish society, like many European societies, is subject to the process of aging. People in late adulthood find it more difficult to learn to use new technologies more easily. This means that an increasing number of people may have problems in full-fledged functioning in society. They will become disabled in the light of the WHO definition. Appropriate education is the way to counteract this phenomenon.

Źródło:

International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2019, 6(1); 28-36
2392-0092

Pojawia się w:

International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

E-learning for Sustainable Educational Process

Autorzy:

Bāliņa, Signe
Baumgarte, Dace

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1390627.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu

Tematy:

e-learning
blended learning
collaboration
information and communication technologies
skills

Opis:

This paper gives an overview of the skills that are necessary in our century and provides a hypothesis that a dynamic and self-regulated e-learning system can help reach the same learning outcomes as the means of traditional classroom training. The paper emphasises the role of analogical thinking within the context of 21st century learning. It is also argued that effective e-learning comprises of individual learning, learning by collaboration, and learning in a real world environment which motivates learners to use e-learning materials independently, and, at the same time, provides a dynamic and collaborative learning process. Two case studies provide practical examples for proving the viewpoint that e-learning can provide successful learning outcomes if specific factors are taken into account.

Źródło:

Studia Periegetica; 2016, 15(1); 25-34
1897-9262
2658-1736

Pojawia się w:

Studia Periegetica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Impact of Information and Communication Technologies on Politics (Selected Issues Related to Political Market)

Autorzy:

Musiał-Karg, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2043999.pdf

Data publikacji:

2015-06-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

information and communication technologies
Internet
politics
communication
evoting
election silence
political market

Opis:

Information and communication technologies impact many aspects of the contemporary political life. A consequence of the use of ICT in politics is undoubtedly the evolution of democratic institutions and procedures. Modern technologies find their application as tools for exercising democratic power. This is why their importance is constantly increasing. The changes that follow application of ICT and their consequences are especially interesting subject to study and research. This article aims at answering the question how modern technologies (mainly the Internet) affect the processes of contemporary democracy and what might be the consequences of such changes. The deliberations shall concern the context of political market, where three processes between three main actors (politicians/political institutions, electorate, and the media) occur: informing, communicating, and voting. ICT influence these processes by quickening supplementing, and facilitating three various types of activities: sharing information, involvement in the political debate, and participation in the political decisionmaking processes. In the article, the author also pays attention to election silence as a phenomena functioning in the background of elections (which are a very significant element of the political market). Examples provided in the article come mainly from the practises and experiences of the Polish political life.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2015, 2(108); 128-145
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Smart mobility solutions in public transport based on analysis chosen smart cities

Autorzy:

Dudycz, Helena
Piątkowski, Igor

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/431921.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

smart city
smart mobility
public transport
information and communication technologies
ICT

Opis:

The term smart city is increasingly used in media and across society. Every city wants to have the status of a smart city, because it means using smart solutions to help the city with contemporary problems related to, inter alia, public transport. For the inhabitants of these cities, the implementation of the smart city concept may mean a higher level of quality of life and greater comfort of life. The main goal of this paper is the presentation of the results of the conducted study on what cities should do and how, in order to improve the quality of public transport in their city to become a smart city. Based on comparative analysis of public transport of the best smart cities in the world i.e. London, San Francisco and Singapore, this research aims at pointing out the development direction of implementing smart mobility for cities. The selected cities will be examined and compared according to the following criteria: availability of transport in the city, applied technologies in transport solutions, and the strategy for the development of transport services in the city

Źródło:

Informatyka Ekonomiczna; 2018, 2(48); 19-35
1507-3858

Pojawia się w:

Informatyka Ekonomiczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

TIK w uczeniu (się) języka rosyjskiego na studiach filologicznych jako narzędzie personalizacji zadania dydaktycznego
ICT in learning (learning) the Russian language in philological studies as a tool for personalizing the didactic task

Autorzy:

Olechno-Wasiluk, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/41537961.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

information and communication technologies
task personalization
commitment
neurodidactics
teaching foreign languages

Opis:

This article is devoted to the use of digital tools in the language education of Russian philology students during practical Russian language classes. The publication is based on the author’s experience in the implementation of the author’s game „Decode Matryoshka” using QR codes and the use of information and communication technology resources to create her own teaching materials, e.g. quizzes created using online tools: Kahoot and Quizlett that allow you to personalize teaching tasks.

Źródło:

Heteroglossia- studia kulturoznawczo-filologiczne; 2023, 15; 125-133
2084-1302

Pojawia się w:

Heteroglossia- studia kulturoznawczo-filologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

New Technologies Adoption and Diffusion Patterns in Developing Countries. An Empirical Study for the Period 2000-2011

Autorzy:

Lechman, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/517122.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Instytut Badań Gospodarczych

Tematy:

Information and Communication Technologies
adoption patterns
technology diffusion
S-shaped curve

Opis:

In recent years, enormous changes are noted worldwide during broad adoption of Information and Communication Technologies (ICT). These unique technologies – often perceived as economic development incentives – have a great ability to spread at high pace and low cost in countries all over the world, bringing people opportunities to contribute to economic development and growth. New Tech-nologies play a special role in developing countries, where their in-country adoption lies in the centre of development strategies. ICT are treated as tools which bring people access to information, education and knowledge, offering unlimited possibilities for wealth-creation. The paper, purely empirical in nature, reports on the pace of adoption of new Information and Communication Technologies in developing countries, and – additionally – investigates country-specific ICT diffusion patterns. We expect to uncover the S-shape curve in the diffusion process in most of developing countries, as well as in the whole country sample. For the analysis purposes, we apply all counties which – according to the World Bank nomenclature – are classified as low-income and lower-middle-income econ-omies. Our sample covers 46 countries (upper-middle-income and high-income economies are excluded from the study purposefully) which are classified as devel-oping economies. The time framework is set for the period of 2000-2011. All data necessary for the analysis are derived from World Telecommunication/ICT Indica-tors Database 2012 (16th edition).

Źródło:

Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy; 2013, 8, 4; 79-106
1689-765X
2353-3293

Pojawia się w:

Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Military higher education teaching and learning methodologies: An approach to the introduction of technologies in the classroom

Autorzy:

Barreiros dos Santos, Lúcio Agostinho
Loureiro, Nuno Alberto Rodrigues Santos
do Vale Lima, Joaquim Manuel Martins
de Sousa Silveira, José Augusto
da Silva Grilo, Rui José

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/576145.pdf

Data publikacji:

2019-04-20

Wydawca:

Akademia Sztuki Wojennej

Tematy:

professional military education
teaching and learning methodologies
information and communication technologies

Opis:

The study focuses on the use of Information and Communication Technologies (ICT) in Military Higher Education, delimited to the present moment and to the current professors and students of the Military University Institute. This study aims to analyse the relationship between ICT and teaching and learning methodologies in the context of professional military education, with emphasis on the concept of innovation in the classroom, on teaching and learning styles and on the role of ICTs in learning. The study is based on a mixed research strategy combining deductive and inductive approaches, materialized in a case study, with data collected through questionnaires, interviews and documentary analysis. This article focuses on the conceptual framework and its interconnection with the methodological strategy for the empirical study. The results presented refer to the pilot validation test of the data collection instruments and indicate that, in general, students and teachers share the same teaching-learning styles and both students and teachers show a good propensity to use ICT in the classroom.

Źródło:

Security and Defence Quarterly; 2019, 24, 2; 123-154
2300-8741
2544-994X

Pojawia się w:

Security and Defence Quarterly

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Stosowanie prywatnej infrastruktury teleinformatycznej służącej do rozwoju elektronicznej administracji
Use of private ICT infrastructure serving the development of e-administration

Autorzy:

Błażewski, Maciej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/697724.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Opolski

Tematy:

e-government
public administration authority
public task
information and communication technologies

Opis:

The use of private ICT infrastructure ensures an optimal development of the e-government. The provision uses two mechanisms for this purpose: the privatization of public tasks and the use of this infrastructure by public administration authorities.

Źródło:

Opolskie Studia Administracyjno-Prawne; 2018, 16, 1 (2); 73-82
2658-1922

Pojawia się w:

Opolskie Studia Administracyjno-Prawne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Design of a Rules-Based Recommendation System Implemented in Prolog for the Management of Electronic Waste from ICT

Autorzy:

Dallos Parra, David Leonardo
Carvajal Camargo, Maryury Julieth
Sánchez Céspedes, Juan Manuel

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2027979.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Inżynierii Ekologicznej

Tematy:

electronic waste
recycling
rule-based system
information and communication technologies
Prolog

Opis:

Electronic waste generated from Information and Communication Technologies (ICT) has become a global issue as this represents a negative impact on both environment and human health. Consequently, it is noticeably useful to develop tools to soften such impact. Therefore, this article presents a rules-based system implemented in Prolog aiming at guiding ICT devices users towards good practices on electronic waste management to diminish the negative impact. The methodologies employed include exploratory, descriptive, and experimental. Even though the system developed in Prolog was found to be deficient with user interface, it is also functional and efficient, including features like usability and maintainability. In conclusion, it was found that waste recollection systems may be useful for both environmental management processes in different countries and also positive business opportunities.

Źródło:

Journal of Ecological Engineering; 2021, 22, 11; 104-113
2299-8993

Pojawia się w:

Journal of Ecological Engineering

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Teachers’ Satisfaction Concerning the Use of ICT in Rural Educational Centers of Andalusia (Spain)

Autorzy:

Raso-Sánchez, Francisco
Cáceres Reche, María Pilar
Díaz, Inmaculada Aznar

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/16530435.pdf

Data publikacji:

2013-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

rural school
satisfaction
Information and Communication Technologies
teaching staff
IT centers

Opis:

This is a study on the use of Information and Communication Technologies (ICT) in education, with a particular emphasis on rural schools, covering topics that range from the insights of teachers on the necessary adaptation of their work methods, to the actual use of ICT in the classroom. To this end, a descriptive methodology is applied through a non-experimental design by means of a survey, targeting a sample of 217 individuals. The objective is to determine the degree of satisfaction of rural teachers of the autonomous community of Andalusia with what concerns the role of ICT and current technology management strategies. The study was carried out from the point of view of teaching and school organization. Above all, the interest lies in determining which aspects of this new reality are more appealing to the teacher, from personal and professional standpoints. Some of the most relevant results and conclusions point out a high degree of satisfaction with the novel possibilities offered by ICT while enhancing teaching and broadening professional relationships. In turn, these same conclusions highlight that the most significant constraints occur at the organizational level (e.g. management, resource allocation), which represents a key aspect for the improvement of these educational centers in the near future.

Źródło:

The New Educational Review; 2013, 34; 246-257
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Air-Cargo e-platform

Autorzy:

Miksa, W. G.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/212968.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa

Tematy:

air cargo
logistics
e-platform
supply chain management
information and communication technologies

Opis:

E-platforms has become standard tool for freight forwarders in their day-to-day ctivities. Most of current platforms focus on road transport as it is the most widely used mode of transport. Air Cargo has gained very little attention and opportunities to enhance air cargo transport using e-platform exist. The scope of this article is to investigate possibilities of implementing air cargo e-platform and propose its architecture for air cargo business.

Źródło:

Prace Instytutu Lotnictwa; 2013, 1 (228); 37-53
0509-6669
2300-5408

Pojawia się w:

Prace Instytutu Lotnictwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Czy pojawienie się technologii informacyjno-komunikacyjnych w klasie szkolnej oznacza zmianę praktyk nauczania i uczenia się?
Does the appearance of digital technologies in the classroom mean a change within teaching and learning practices?

Autorzy:

Kopciewicz, Lucyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1386970.pdf

Data publikacji:

2020-11-18

Wydawca:

Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Tematy:

early education
teacher
information and communication technologies
teaching and learning practices
student

Opis:

Research on technology integration in school classrooms convinces that digital technologies are closely related to the discourse of educational change. What really changes when digital technology is used in the classroom? This is the driving question for the present study. This research contributes knowledge on learning and teaching practices in 19 early education classrooms observed over two school semesters. The design of teaching and learning with tablet technology was explored using the didactical design framework. This perspective focuses on both teachers’ practices and students’ learning activities in the classroom and how tablet technology is integrated into teaching and learning practices. Although the research project was performed on a small scale, it can be defined as one that documents the changes to learning and teaching practices happening in the traditional educational culture of the schools under analysis. These changes were identified through the data collected by means of structured classroom observation (283 teaching hours) and interviews with classroom teachers. The analysis resulted in three distinct sets of emergent teaching and learning practices and a series of conflicts and tensions teachers experience in their everyday tablet-mediated teaching practices.

Źródło:

Problemy Wczesnej Edukacji; 2020, 50, 3; 66-85
1734-1582
2451-2230

Pojawia się w:

Problemy Wczesnej Edukacji

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Szkoła dla dziecka – cyfrowego tubylca. Postrzeganie szkoły przez uczniów edukacji wczesnoszkolnej – uczestników projektu „Wychować człowieka mądrego”
School for the child – digital native. Perception of school by early education children, participants of the “Raise a wise man” project

Autorzy:

Sarnat-Ciastko, Adrianna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1387641.pdf

Data publikacji:

2018-06-30

Wydawca:

Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Tematy:

information and communication technologies
personalization of education
tutoring
school
early childhood education

Opis:

The main goal of this article is to show how early education pupils see school as a place of their development. This presentation is built upon two resources used by the contemporary Polish school – information and communication technologies and personalization of education. The presented image is based on data collected through on-line questionnaires from 1,772 pupils from Classes I–III at primary schools taking part in the project of implementing the method of tutoring “Raise a wise man”. As a result of the analysis, it can be stated that the group of the youngest students rates the school best, and the growing need to contact tutors who build with them individual relationships based on trust may indicate room for modeling the proper use of information and communication technologies.

Źródło:

Problemy Wczesnej Edukacji; 2018, 41, 2; 108-116
1734-1582
2451-2230

Pojawia się w:

Problemy Wczesnej Edukacji

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

TIK w wolontariacie jako przestrzeń aktywności prospołecznej
ICT in Volunteering as a Area for Pro-social Activity

Autorzy:

PIENIĄŻEK, MARLENA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/456788.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

media
wolontariat
prospołeczność
technologie informacyjno-komunikacyjne
volunteering
prosociety
information and communication technologies

Opis:

W XXI w. człowiek może izolować się na wiele sposobów. Media oddziałują na jednostkę, m.in. na jej zachowanie, poziom wiedzy, postawy, jak również na kulturę, zmieniając postrzeganie życia rodzinnego, zawodowego oraz modelu uczenia się. Przemiany kulturowe mają związek z poszerzaniem się obszaru wolności. Lansowanie postmodernistycznej ideologii oraz stylu w połączeniu z rozwojem ekonomicznym i postępem technologicznym, a także wszechobecną reklamą doprowadziło do powstania kultury konsumpcji. Odpowiedzią na tę tendencje może być zaangażowanie społeczne, praca wolontarystyczna oraz aktywne uczestniczenie czy wręcz kreowanie przestrzeni medialnej. Coraz częściej działalność prospołeczna jest wspomagane przez nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne czy aplikacje mobilne, a coraz szybciej rozwijającą się częścią trzeciego sektora jest tak zwany e-wolontariat.
In the 21st century, man can isolate himself in many ways. Media affect the unit among others on its behavior, level of knowledge, attitudes as well as affect culture, changing the perception of family and professional life, as well as the learning model. Cultural changes are related to the expansion of the area of freedom, the promotion of postmodern ideology and style in connection with economic development and technological progress, and omnipresent advertising, which led to the emergence of a culture of consumption. The response to this tendency may be social involvement, volunteer work and active participation, or even the creation of media space. Increasingly, pro-social activity is supported by modern information and communication technologies or mobile applications, and so-called e-volunteering is an increasingly fast-growing part of the third sector.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 460-468
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Interconnecting Land Registers at the European Level: Technological Progress and Harmonization Aspects

Autorzy:

Gołaczyński, Jacek
Kaczorowska, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/40461093.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

land registers
harmonisation
interconnection
information and communication technologies
European e-Justice Strategy

Opis:

Characterized by a substantial diversity and falling within the property law domain, land registration systems have been excluded from the European Union harmonization process. At the same time, however, cross-border access to land registry information is critical for the development of the internal market. Therefore, several ambitious strategies are being pursued at the European level to interconnect national land registers by fully exploiting the possibilities offered by the latest technological advances. This article investigates the effect of transnational cooperation initiatives aimed at interconnecting electronic land registers within the European e-Justice program for the enhancement of the integration of the real estate markets in Member States. In this respect, legal challenges connected with the standardization of land information are addressed from comparative and harmonization perspectives.

Źródło:

Review of European and Comparative Law; 2023, 55, 4; 29-68
2545-384X

Pojawia się w:

Review of European and Comparative Law

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Psychometric properties of the Polish adaptation of Technostress Creators and Technostress Inhibitors Scale

Autorzy:

Kot, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2118781.pdf

Data publikacji:

2022-09-05

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

reliability
information and communication technologies
technostress
technostress creators
technostress inhibitors
Polish adaptation

Opis:

Background: The use of information and communication technologies by employees of organizations may cause technostress for their users. The sources of technostress in organizations are techno-overload, techno-invasion, techno-complexity, techno-insecurity, techno-uncertainty. An organization may also have technostress inhibitors that counteract the experience of technostress. Material and Methods: The purpose of this research was to determine the psychometric properties of the Polish adaptation of Technostress Creators and Technostress Inhibitors Scale. Results: In the first study (N = 632), the 8-factor structure of the questionnaire was confirmed by the use of confirmatory factor analysis (CFA). Furthermore, a high internal consistency of the adapted method was obtained. The second study (N = 451) confirmed the external validity of the adapted method by correlating it with the Perceived Stress Scale. The third study (N = 123) confirmed high stability at the time of results obtained in 2 measurements with the adapted scale. Conclusions: To conclude, it can be stated that the Polish adaptation of the Technostress Creators and Technostress Inhibitors Scale is characterized by good psychometric indicators and can be successfully used in various organizations in the diagnosis and reduction of technostress.

Źródło:

Medycyna Pracy; 2022, 73, 4; 277-293
0465-5893
2353-1339

Pojawia się w:

Medycyna Pracy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Correlation Between the Level of Socio-economic Development and the Use of the Information and Communication Technologies

Autorzy:

Rodionova, Irina
Mizerovskaya, Uliana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/439121.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

information and communication technologies (ICT)
level of informatization
global competitiveness
socio-economic development

Opis:

During recent decades, the rate of structural shifts in the world economy has been especially fast. One of the factors used to influence these processes was to actively develop hi-tech industries and information and communication technologies. With the course of time, the level of informatization of society becomes a defining factor for a country’s competitiveness and predefines its ability to integrate into the global economy. The article characterizes the readiness of different countries to make a move to an innovative way of development based on analysis of combined rating tables that contain integral indices of society’s informatization level. The level of accomplishment of the task to form an innovative type of economy can be assessed in the link between implementation of science and technology progress achievements (i.e.: through the use of information and communication technologies) and the level of socio-economic development of the world countries. Current positions held by Russia and Poland according to some integral indices are also being analyzed.

Źródło:

Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2013, 22; 93-103
2080-1653

Pojawia się w:

Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Wykorzystanie technologii informacyjno- -komunikacyjnych w przedsiębiorstwach z branży logistycznej
The use of information and communication technologies in enterprises of the logistics sector

Autorzy:

Petryczka, Izabela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1819486.pdf

Data publikacji:

2019-05-12

Wydawca:

Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

Tematy:

information and communication technologies (ICT)
TSL sector
technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT)
branża TSL

Opis:

Celem niniejszego artykułu jest analiza wykorzystania technologii informacyjno--komunikacyjnych w przedsiębiorstwach z branży logistycznej. Artykuł podzielono na trzy części.W pierwszej z nich omówiona została aktualna sytuacja na rynku usług TSL w Polsce. W kolejnejczęści artykułu omówiono pojęcie technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz możliwości ichzastosowania w logistyce. W trzeciej części artykułu dokonano analizy danych statystycznych dotyczącychwykorzystania ICT w działalności firm z sektora usług TSL w naszym kraju.
The purpose of this article is to analyze the use of information and communication technologies – ICT in enterprises of the logistics industry. The article is divided into three parts. The first of them, discusses the current situation in the market of services TSL in Poland. The next part of the article discusses the concept of information and communication technologies and their applications in logistics. In the third part of the article the statistics on the use of ICT in the business of TSL services sector in our country are presented.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach; 2017, 40, 113; 83-93
2082-5501

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Possibilities of Shaping Health-Seeking Behaviours Among Children and Teenagers of the “Digital Natives” Generation
Możliwości kształtowania zachowań prozdrowotnych wśród dzieci i młodzieży pokolenia „Digital Natives”

Autorzy:

Leksy, Karina
Dworak, Alina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/923312.pdf

Data publikacji:

2020-12-26

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Generation C
digital natives
information and communication technologies
health-seeking behaviours
health education

Opis:

Regardless of how the contemporary young generation is described, there is no doubt that their permanent connection to the Internet and an incredible expertise in using information and communication technologies are one of the features that define those who grow up at the present time. Such strong involvement in digital media entails a number of health and development consequences for children and teenagers. In order to minimize the potential risks and negative effects of new media, it is essential to take action aimed at increasing awareness in terms of positive and negative aspects of using digital devices as well as at gaining abilities to use them in a way that is the most optimal and favourable for health. Currently, this issue constitutes a great challenge for teachers, parents, and carers for whom implementing health-seeking attitudes and behaviours of the young generation may be, taking into consideration the attractiveness of electronic media and virtual world, an enormously difficult task.

Źródło:

Studia Edukacyjne; 2018, 50; 515-534
1233-6688

Pojawia się w:

Studia Edukacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Technologie informacyjno-komunikacyjne a ekonomia współdzielenia
Information and communication technologies vs. sharing economy

Autorzy:

Bukietyńska, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/581476.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

ekonomia współdzielenia
gospodarka współdzielenia
technologie informacyjno-
komunikacyjne
sharing economy
information and communication technologies

Opis:

W pracy poruszony został problem stosunkowo nowego zjawiska, jakim jest ekonomia współdzielenia (sharing economy). Jest ona także określana jako wspólna konsumpcja – dzielimy się tym, co posiadamy, mogą to być wiedza, umiejętności czy dobra materialne. Model ekonomii współdzielenia polega na zasadzie, że obie strony zyskują. Popularność ekonomii współdzielenia rośnie z powodu globalizacji oraz rozwoju technologii informacyjno- komunikacyjnych (ICT). W artykule przedstawiono główne modele biznesowe, takie jak dzielenie pojazdów, mieszkań czy innych dóbr, na tle rozwoju wszelkiego rodzaju platform internetowych, a co za tym idzie –zwiększającego się stale dostępu do Internetu, zarówno w Polsce jak i w Unii Europejskiej i na świecie. Przedstawione zostały statystyki dotyczące liczby pracujących oraz liczby przedsiębiorstw w sektorze ICT w Polsce. Omówiono także najpopularniejsze portale aukcyjne w Polsce i na świecie. Poruszony został również problem czy ekonomia współdzielenia niesie za sobą same korzyści.
The problem of a relatively new phenomenon, the sharing economy, has been addressed in the work. It is also referred to common consumption − we share what we have, it may be knowledge, skills or material goods. The sharing economy model is based on the principle that both sides gain. The popularity of the sharing economy is growing due to the globalization and development of information and communication technologies (ICT). The article presents the main business models such as sharing vehicles, apartments or other goods in the context of the development of all kinds of Internet platforms and, consequently, constantly increasing access to the Internet, both in Poland and in the European Union. Statistics on the number of employees and the number of enterprises in the ICT sector in Poland were presented. The most popular auction portals in Poland and in the world were also discussed. The problem was also raised whether the sharing economy brings benefits.

Źródło:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 530; 55-66
1899-3192

Pojawia się w:

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Inteligentne rozwiązania w miastach w czasie pandemii - wybrane obszary, funkcje i zastosowania

Autorzy:

Brodowicz, Dominika P.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1181997.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

smart city
city functions
information and communication technologies
e-services
COVID-19 pandemic

Opis:

Today's cities face many challenges, including those related to the aging of the population, climate change, or broadly understood public safety and health. Examples from many places around the world show that without access to modern technologies, cities, companies, and public institutions could not function, provide services or care for the safety of billions of people living in urban areas. That is especially vital in conditions of the threat to many people's health and life and shutdown of economies caused by the coronavirus SARS-CoV-2. Therefore, the article aims to present selected examples of smart solutions used in cities in the face of the challenges related to ensuring security. Their functionality in pandemic conditions is also described both at present and if the state of emergency continued for the following years. The study proved that the importance of smart solutions for contemporary cities' functioning is growing in the face of the threat to the residents' health and life caused by COVID-19. That mainly applies to tools in the area of e-government, e-education, and e-services in the healthcare sector, including applications for reporting and informing about clusters of virus infections.

Źródło:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2021, 88, 1; 55-63
1731-6758
1731-7428

Pojawia się w:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

New media in communication – challenges and needs
Nowe media w komunikacji – wyzwania i potrzeby

Autorzy:

Bereźnicka, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/24200759.pdf

Data publikacji:

2021-08-06

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

nowe media
internet
komunikacja
technologie informacyjno-komunikacyjne
new media
Internet
communication
information and communication technologies

Opis:

The article delineates the changes that have taken place as a result of the use of new media, especially the Internet, in the context of the development of information and communication technologies, and describes the differences between classical communication and web contacts. The most common types of Internet threats and the ambiguous influence of online contacts on the social life of an individual are discussed. It is emphasised that new media have numerous advantages, but they can also cause risky situations, and therefore it is necessary to provide education in this area, especially (but not only) to young generations. Further multifaceted research is also recommended to enable the diagnosis of the changing reality and develop solutions to problems related to the use of information and communication technologies.
W artykule omówiono przemiany, jakie się dokonały poprzez użytkowanie nowych mediów, zwłaszcza internetu, uwzględniając kontekst powstania i rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych, przedstawiono też różnice pomiędzy klasyczną komunikacją a kontaktami internetowymi. Scharakteryzowano najczęstsze rodzaje zagrożeń internetowych i omówiono niejednoznaczny wpływ kontaktów sieciowych na człowieka i jego życie społeczne, w tym przede wszystkim więzi z innymi. Podkreślono, że nowe media mają wiele zalet, mogą jednak być również źródłem wielu ryzykownych sytuacji, dlatego konieczna jest edukacja w tym zakresie, obejmująca zwłaszcza (choć nie tylko) młode pokolenia. Wskazane są też dalsze wieloaspektowe badania, które umożliwiałyby diagnozę zmieniającej się rzeczywistości i służyły opracowywaniu rozwiązań problemów związanych z ryzykiem, jakie towarzyszy użytkowaniu technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Źródło:

Logopedia Silesiana; 2021, 10, 1; pp. 1-11: English language version; pp. 12-22: Polish language version
2300-5246
2391-4297

Pojawia się w:

Logopedia Silesiana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Distant yet linked places - a theoretical outlook on geography of contemporary economic activity

Autorzy:

Łuczak, Robert

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2029780.pdf

Data publikacji:

2008-06-01

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych

Tematy:

information economy
information and communication technologies
spatial division of labor
agglomeration
offshoring
outsourcing
network economy

Opis:

As number of studies show, Information and Communication Technologies (ICT) have become important factor of economic activity worldwide. This article presents a proposal of a theoretical approach to contemporary geography of economic activity - a phenomena narrowed here to business processes usually referred to as information or knowledge-based sector of the economy. The reasoning is based on a theoretical model presented by Michael Storper that has been developed further. The output shows the existence of a distinctive paradox of digital era: the ICT potentially being able to overcome spatial barriers, lead to refocusing on spatial dimension of business. It is concluded that ICT introduce new dimension of division of business process and labor, namely a spatial one. It is leading to worldwide reconfiguration of the geography of economic activity developed under fordist regime of production - hitherto separate areas and territories are being transformed into network economy of distant yet linked places.

Źródło:

Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development; 2008, 13; 169-175
0867-6046
2084-6118

Pojawia się w:

Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Znaczenie technologii wspomagających w życiu osób w starszym wieku
The potential for the use of assistive technologies in elderly

Autorzy:

Duplaga, Mariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/635145.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tematy:

assistive technologies
elderly persons
ambient assisted living
smart home
social alarms
telemonitoring
information and communication technologies

Opis:

The process of ageing of modern societies is the source of substantial challenges for social and health care systems. The growing number of elderly persons may be perceived both in terms of the burden but also as an opportunity. On one hand, elderly population requires additional forms of care and support. On the other hand, older persons shape a market for various types of services and products supporting them in independent and secure life. Ageing usually results in progressing limitations of the sensory and cognitive functions as well as mobility. Thus, elderly population is a target audience for products belonging to the domain of assistive technologies. This term origins from first regulations accepted in USA in 60. in XX century in relation to elderly persons. Nowadays, it is used as umbrella term for all tools and systems applied for maintaining or increasing functional capacities of the person with various types of disabilities. Assistive technologies cover whole spectrum of products differing both in term of technical sophistication and complexity. There are many classes of assistive technologies which could be used by elderly persons depending on functional limitations occurring in a specific person. The solutions available currently demonstrates high technical advancement and trend for coverage of diversified aspects of every day living. The progress in the domain of supportive tools for elderly persons resulted in the concept of ambient assisted living. The concept is based on the desire of developing friendly and attentive environment for elderly persons assuring them independent and comfortable living. Ambient assisted living integrates the use of advanced sensory and communication technologies integrated as „smart home” and telemonitoring systems used not only in medical but also social context. The expectation of establishment of supporting environment of living for elderly persons is also inherently linked to growth of the Information Society and ongoing embedment of information and communication technologies in all aspects of life.

Źródło:

Zdrowie Publiczne i Zarządzanie; 2011, 9, 1; 144-155
2084-2627

Pojawia się w:

Zdrowie Publiczne i Zarządzanie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Embedded Lifelong Learning: Demands on the Integration of Learning into the Daily Routine

Autorzy:

Glahn, Christian
Gassler, Gerhard
Hug, Theo

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28409151.pdf

Data publikacji:

2005-03-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

Lifelong learning
learner’s motivation
flexibility of learning
information and communication technologies
micro activities

Opis:

The Research Studio eLearning Environments has developed the “Learning Pulse”. The “Learning Pulse” makes use of a PUSH technology and supports repetitive learning activities by utilizing ICT. The PUSH technology is based on external initiation of a learning activity. This terminology is derived from webapplication programming. This article reflects on the background and the relationship between the “Learning Pulse” and lifelong learning, focusing on aspects of motivation, flexibility, and learner dropouts. In the second part the idea behind the “Learning Pulse” is compared with the settings in which “conventional” self directed learning takes place. Based on these assumptions it is described how the PUSH approach can be used for embedding learning activities into the daily routine of a learner.

Źródło:

The New Educational Review; 2005, 5; 243-254
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Ewolucja katalogu kompetencji informacyjnych nauczycieli
Evolution of directory information literacy teachers

Autorzy:

Czerski, Wojciech

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/446236.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

standardy kształcenia nauczycieli
technologie informacyjno-komunikacyjne
standards of teacher training
information and communication technologies

Opis:

W niniejszym artykule dokonano próby usystematyzowania zagadnień związanych ze zdefi-niowaniem oraz katalogiem kompetencji informatycznych nauczycieli. Porównane zostały również dokumenty odnoszące się do kształcenia nauczycieli, w celu oceny zachodzących na przestrzeni lat zmian w prawodawstwie oświatowym.
The present article attempts to systematize the issues involved in defining and directory com-petences of teachers. Compared are also documents relating to the training of teachers, in order to evaluate occurring over the years, changes in educational legislation.

Źródło:

Dydaktyka informatyki; 2017, (12)2017; 180-186
2083-3156

Pojawia się w:

Dydaktyka informatyki

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Rola mediów elektronicznych w komunikacji sprzedawcy z nabywcą w koncepcji kreowania wartości
The role of electronic media in communication between the seller and the buyer in the concept of creating value

Autorzy:

Żak, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/548355.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Tematy:

wartość klienta
relacje
technologie informacyjno-komunikacyjne
customer value
relationships
ICT - Information and Communication Technologies

Opis:

Współcześnie, dużą rolę w tworzeniu i dostarczaniu wartości odgrywa proces stałego komu-nikowania się w układzie „konsument – firma – konsument” wsparty nowoczesnymi mediami elektronicznymi. Umożliwia to komunikację na skalę globalną, niespotykaną we wcześniejszych formach komunikowania masowego. Wykorzystanie mediów elektronicznych jest cechą zasadni-czych zmian społecznych i ekonomicznych w skali międzynarodowej i globalnej, określanych mianem tworzenia społeczeństwa informacyjnego. Zmienia ona tradycyjne pojmowanie nadawcy, odbiorcy oraz treści i formy samego przekazu. Uczestnicy procesu komunikowania mogą wzajem-nie zamieniać się rolami. Celem artykułu jest przedstawienie istoty modelu komunikacji w hipermedialnym środowi-sku komputerowym oraz jego roli w budowaniu wartości dla przedsiębiorstwa i klienta.
Nowadays, a large role in the creation and delivery of value plays a process of continuous communication with a 'consumer – the company – the consumer "supported by modern electronic media. This allows you to communicate on a global scale, unprecedented in earlier forms of mass communication. Use of electronic media is a fundamental feature of social and economic changes in the international and global, referred to as an information society. It changes the traditional understanding of the sender, the recipient and the content and form of the communication itself. Participants in the communication process can be interchanged roles.This article presents the essence of communication model in hypermedia computing environment and its role in building the value of the firm and the client.

Źródło:

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 36; 280-292
1898-5084
2658-0780

Pojawia się w:

Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Gotowość studentów specjalności nauczycielskich do wykorzystywania nowoczesnych technologii w pracy zawodowej
Readiness of Teaching Specialties’ Students to Use Modern Technologies in Their Professional Work

Autorzy:

WINIARCZYK, ANNA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/457581.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

technologie informacyjno-komunikacyjne
gotowość zawodowa
student
szkoła
information and communication technologies
professional readiness
school

Opis:

Nowoczesne technologie bezpowrotnie zaistniały dziś jako komponent świata realnego, tym samym nakreślając cyfrową modernizację szkoły dążącą do synergii technologii i edukacji. Niezaprzeczalne zatem stało się wyposażenie studentów-przyszłych nauczycieli w wiedzę i umiejętności umożliwiające im podejmowanie w przyszłej pracy zawodowej innowacyjnych działań z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Przedmiotem zainteresowania uczyniono samooceny studentów kierunku nauczycielskiego odnoszące się do ich przygotowania w zakresie stosowania narzędzi TIK w swoim warsztacie pracy.
Modern technologies have irrevocably existed today as a component of the real world, thus outlining the digital modernization of the school striving for synergy of technology and education. It has become undeniable to equip the students-future teachers with knowledge and skills enabling them to take innovative activities in their future professional work with the use of information and communication technologies. The subject of interest was the self-assessment of the teaching faculty students regarding their preparation for the use of ICT tools at their work.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 203-208
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 51.

Tytuł:

Nové technológie – interaktívna tabuľa SMART Board vo vyučovaní fyziky
New technologies – interactive whiteboard in Physics teaching

Autorzy:

ŠTERBÁKOVÁ, Katarína

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/457150.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

komunikačné technológie
interaktívna tabuľa
projekt Kega
information and communication technologies
interactive whiteboard
KEGA project

Opis:

Tento príspevok je zameraný na nové technológie vo vyučovaní fyziky na Prešovskej Univerzite. Dávame najmä do pozornosti zaradenie interaktívnej tabule SMART Board do edukačného procesu na školách. V krátkosti chceme prezentovať prvú etapu riešenia projektu KEGA, ktorý sa zaoberá problematikou IWB.
This paper is dealing of new technologies in Physics education at the University of Presov. We give our particularly attention to the inclusion of interactive whiteboard SMART Board in the educational process at schools. In short, we present the first phase of the project KEGA, which deals with issues of IWB.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 181-186
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 52.

Tytuł:

Technologie informacyjno-komunikacyjne wykorzystywane przez młodzież – szanse i zagrożenia
Information and communication technologies used by adolescents – opportunities and threats

Autorzy:

Warzecha, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/592874.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Edukacja
Internet
Młodzież
Technologie informacyjno-komunikacyjne
Uzależnienie
Addiction
Adolescents
Education
Information and communication technologies

Opis:

Technologie informacyjno-komunikacyjne są wszechobecne w życiu osób młodocianych już od najwcześniejszych lat ich życia. Głównym celem pracy było przedstawienie szans i zagrożeń, jakie niosą technologie informacyjno-komunikacyjne wykorzystywane przez młodzież, na podstawie analizy literatury przedmiotu i badań własnych autorki. Nie tylko same instrumenty ICT, lecz sposób ich wykorzystywania przez dzieci i młodzież decyduje o ich korzystnym lub niekorzystnym wpływie. Nowoczesne ICT to zagrożenia wynikające z niewłaściwego i dysfunkcyjnego sposobu korzystania z nich (m.in. problemowe korzystanie z Internetu, telefonu komórkowego, nadużywanie gier komputerowych), ale to także możliwości zastosowania i wykorzystywania ICT w edukacji, stwarzające szanse rozwoju wielu młodym i zdolnym osobom.
Information and communication technologies are omnipresent in adolescent persons’ lives from the earliest years. On the basis of an analysis of subject literature and author’s own research, the main objective of this study is the presentation of opportunities and threats which are brought by information and communication technologies used by adolescents. The modern information and communication technologies are the threats resulting from improper and dysfunctional making use of them (problematic Internet and mobile phone use and overuse of computer games), but simultaneously they give the opportunity to use ICT in education, creating favorable circumstances for many young people.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2018, 350; 115-136
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 53.

Tytuł:

Differences in defining the virtual and traditional teams
Różnice w definiowaniu zespołów wirtualnych i tradycyjnych

Autorzy:

Seliverstova, Y.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2082876.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

Tematy:

information and communication technologies
distributed team
technological
progress
remote work
administration
global project management

Opis:

Subject and purpose of work: This paper aims to review the current literature on virtual teams in order to compile what we, as a scientific community, know about virtual teams and their management Materials and methods: This research study is based on a systematic literature review of the Scopus database. Results: The study provides a holistic definition of virtual teams and their classification based on a variety of criteria. It also discusses types of virtual teams as well as their benefits and drawbacks.. The key characteristics of virtual team management are analysed in relation to traditional team management Conclusions: In 2022, virtual teams are promising and dynamically developing as digital technologies, current globalisation and the COVID19 pandemic allow for and even enforce remote work. This form of employment is beneficial and convenient, but at the same time, associated with some risks and difficulties that can be avoided with the proper organisation of the process.

Źródło:

Economic and Regional Studies; 2022, 15, 2; 250-265
2083-3725
2451-182X

Pojawia się w:

Economic and Regional Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 54.

Tytuł:

Development of the information society in Poland, taking into account spatial diversity

Autorzy:

Nowak, Paulina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1918649.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

information society
information and communication technologies
regional diversity
społeczeństwo informacyjne
technologie informacyjne i komunikacyjne
zróżnicowanie regionalne

Opis:

Purpose: A feature of the information society is the widespread use of information and communication technologies in both business processes and everyday life. The condition for the universality of these solutions is to ensure access to high quality information and communication technologies throughout the country. The aim of the article is to assess the availability and use of information and communication technologies in the voivodeships of Poland. Design/methodology/approach: The methodology of the article is based on descriptive analysis of the information society in Poland. The scope of the considerations concerns the spatial diversity in the availability of information and communication technologies in Poland from the perspective of citizens and businesses per voivodeship. The research used secondary data made available by the Statistics Poland, including the Local Data Bank, Eurostat and the Digital Agenda for Europe. Due to the availability of comparable statistics, 2015 and 2019 were analyzed. Findings: The level of development of the information society in Poland systematically increases. However, Poland is among the countries with the lowest rate of digital economy in the EU. The development of online services comes out as the best developed, while the telecommunication infrastructure falls at the other end of the spectrum. The analysis of selected data concerning the development of the information society in Polish voivodeships indicates that there are differences in the access of the communities of individual regions to high quality information and communication technologies. In particular, inequalities in access to and use of broadband Internet were found. The diversity, which can be described as a digital divide, is particularly characteristic in the relationship between Western Poland and Eastern Poland and is evident in the use of eGovernment services. Social implications: The existence of spatial diversity may affect the implementation of the development priorities of the country and the EU. Public administration is in the period of transition from the traditional way of dealing with the matters of citizens and enterprises to modern — electronic implementation of public services, which requires the state not only to provide access to modern technologies, but also to invest in digital skills of administration employees and society. Originality/value: The results of the conducted analysis may provide guidance for national and regional economic policy entities in terms of shaping forms of public support for development of information and communication technologies in the next development programming perspectives.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 146; 315-337
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 55.

Tytuł:

TECHNOEDUKACJA TO MODA CZY CYWILIZACYJNA KONIECZNOŚĆ?
IS TECHNO-EDUCATION A STYLE OR CIVILIZATION NECESSITY

Autorzy:

Czesław, Plewka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/479457.pdf

Data publikacji:

2017-12-20

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.

Tematy:

technoedukacja
technologie i narzędzia informacyjno-komunikacyjne
techno-education
information and communication tools (ICT tools)
information and communication technologies

Opis:

Współczesną rzeczywistość charakteryzuje niezwykle dynamiczny rozwój techniki i technolo-gii, niemal lawinowy przyrost informacji oraz duży dynamizm zmian dotyczących wszystkich sfer naszego życia. Jednocześnie w tak zmieniającej się rzeczywistości mamy do czynienia z pasjonującym rozwojem nowych technologii informacyjno-komunikacyjnych, które w sposób nieograniczony umożliwiają przyswajanie i przetwarzanie informacji i wzajemne komunikowa-nie się. Rzecz jednak w tym, aby możliwości te wszyscy potrafili właściwie spożytkować dla dobra własnego i społecznego. Żeby jednak było to możliwe niezbędne jest nowe podejście do szeroko rozumianej edukacji. To przed nią jawią się różnego rodzaju wyzwania, które mają sprawić, że szkoła stanie się nowoczesną i przyjazną instytucją oświatową a jej absolwent bę-dzie dobrze przygotowany do właściwego (w domyśle twórczego) spożytkowania owych moż-liwości. Artykuł ten poświęcony został tej właśnie problematyce. Zarysowano w nim zarówno niedostatki wynikające wciąż z tradycyjnego podejścia do procesów edukacyjnych, jak również swoistego rodzaju trendy i wyzwania formułowane pod adresem składników systemu edukacji. Wskazano również na podstawowe technoedukacyjne możliwości jakie jawią się przed eduka-cją w związku z powszechnym dostępem do coraz to nowszej generacji narzędzi i technologii informacyjno- komunikacyjnych.
Modern reality is characterized by extremely dynamic development of technology technics and technology, rapid grow of information and a great dynamism of changes in all our spheres of life. At the same time in such a changing reality, we are dealing with the exciting development of new information and communication technologies which allow us to acquire and process in-formation, comunicate with each other in unlimited way. The thing is that all these capabilities could be used properly for their own and social good. However, in order to do so, a new ap-proach to widely understood education is needed. There are various challenges facing the school that will make the school to be a modern and friendly educational institution and for its gradu-ates to be well prepared for the proper (creative) use of these opportunities. This article is dedi-cated to this particular issue. It outlines both the shortcomings arising from the traditional ap-proach to educational processes as well as the specific types of trends and challenges formulated for the components of the education system. It also pointed to the basic technological options that are emerging from education in view of the widespread access to ever-increasing generation of ICT tools and technologies.

Źródło:

Problemy Profesjologii; 2017, 2; 23-34
1895-197X

Pojawia się w:

Problemy Profesjologii

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 56.

Tytuł:

The Challenge of the Knowledge-Based Economy: The Polish Case

Autorzy:

Lissowska, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/953214.pdf

Data publikacji:

2007-03-31

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych

Tematy:

knowledge-based economy
innovation
information and communication technologies (ICT)
research and development (R&D)

Opis:

The paper focuses on barriers to the development of a knowledge-based economy in Poland. The author analyzes views about the knowledge-based economy presented in professional literature. She examines the conditions for the development of the economy, considering changes in geographic factors and economic policy. Her analysis of the knowledge-based economy is based on a presentation of statistical data and reports. Lissowska also considers information on the European Union’s plans to enhance research and innovation across Europe. The analysis shows that the knowledge-based economy is insufficiently developed and differs unfavorably from the state prior to transition and from the average state displayed by other EU countries with a similar level of development. Industrial enterprises display insufficient initiative, with little involvement among foreign-owned companies to create innovation in their research centers in Poland. Small technology-oriented firms have made little effort despite their intellectual potential and possibilities. The main barriers to the development of the knowledge-based economy include the unfavorable legacy of the period prior to transition and imperfect industrial and innovation policies, along with an inadequate institutional and organizational environment. These imperfections may aggravate the vicious circle of uncertainty by adding to risk avoidance among suppliers of capital and an insufficient absorption of innovation, the author concludes. To tap the existing intellectual potential and make good use of the growing amount of funds (including EU structural funds and money for research and competitiveness promotion), it is necessary to focus on institutional and organizational tools likely to encourage potential investors and enable them to pursue knowledge-based projects.

Źródło:

Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2007, 214, 3; 7-23
2300-5238

Pojawia się w:

Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 57.

Tytuł:

вплив ринку перекладацьких послуг на підготовку перекладачів
Effect of translation services market on translators’ training

Autorzy:

Skiba, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/540702.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku

Tematy:

translation services market
future translators’training
translation
information and communication technologies
translation teaching disciplines

Opis:

Globalization, integration and information processes affectth echanging labour market. Market demands determine what kind of a specialist in a particular area should be today. Today the translation services market demonstrates the needforchanges to the future translators’trainingprogram. We consider the character is tics of the translation services market to determine the changes thats houldbe made in the currenttraining programs of translators. Translation services market is presentedas a multifaceted phenomenon and is characterized as a world, decentralized, virtual, dynamic, specialized and demanding market. According to everyaspect of the market influences the specific requirements for translators. The changes in future translators’trainingthat will help the gradute’sfuture professional realization in the translation services market have been determined.

Źródło:

Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2015, 3; 213-217
2353-1266
2449-7983

Pojawia się w:

Społeczeństwo. Edukacja. Język

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 58.

Tytuł:

Some Advanced Experience of the Development of Teachers’ Digital Competence

Autorzy:

Henseruk, Halyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/448478.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

digital competence
information and communication technologies
digital competence profile
training courses
on-line platforms

Opis:

The article deals with digital competence, which is one of the main components of the professional competence of future teachers, as well as discloses the foreign experience of the development of future teachers’ digital competence. European standards for the determination of digital competence are analysed – in particular, the digital competence profile of the teacher Digital Competency of Educators (DigCompEdu), which includes six areas of teachers’ digital competences. The article outlines approaches to the description of educational outcomes concerning the digital competence of teachers. The analysis of the experience of foreign countries (Lithuania, Estonia, Austria, Norway, the Netherlands, Western Australia, Slovenia on the problem of developing the digital competence of teachers in the process of their professional training in higher education institutions and professional development of practising teachers) has been carried out taking into account the scope of digital competence. The reforms in the education of foreign countries concerning the digitalisation of education and the development of teachers’ digital competence are considered. Academic courses, foreign educational platforms, communities for teachers’ professional training and professional development on digital technologies are described and analysed. The analysis of the work of foreign researchers allows to make conclusions about the approaches to classification and description of the types of teachers’ digital competence.

Źródło:

International Journal of Research in E-learning IJREL; 2019, 5, 1; 61-79
2451-2583
2543-6155

Pojawia się w:

International Journal of Research in E-learning IJREL

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 59.

Tytuł:

Disadvantages and Advantages of Implementing Distance Learning in Higher Institutions of Medical Education

Autorzy:

Lobach, Nataliia
Saenko, Marina
Isychko, Liudmyla

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/16611592.pdf

Data publikacji:

2022-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

e-learning
future doctor
information and communication technologies
Medical Informatics
Medical Physics
COVID-19

Opis:

The article considers the advantages and disadvantages of implementing distance learning for medical students’ training in quarantine. The issues of using e-learning methods in distance learning have been analysed. In the teaching methodology, the questions of determining the feasibility, advantages and disadvantages of implementing distance learning in the educational space and distinguishing between the concepts of “distance learning” and “e-learning” appear. The term “e-learning” is often interpreted as synonymous with “distance learning”, but the authors of this article note that this is not entirely correct. E-learning is only one of the forms used in combination with other forms of learning. Distance learning at the modern level involves the implementation of the educational process only by the network. Distance learning is a method of attending class even if students cannot be there physically. According to the Regulation “On distance learning” in Poltava State Medical University, “distance learning is a set of educational services provided through modern psychological, pedagogical, information and communication technologies”. The purpose of distance learning at the university is to introduce modern information and communication technologies to train the specialists at the educational and qualification levels “bachelor” and “master”, training programmes for interns, and advanced training of doctors according to national educational standards. The article analyses the modern pedagogical research of Ukrainian and foreign schools and presents the results of the analysis of students’ and teachers’ opinions on the introduction of distance learning in the educational process. The article also presents the results of implementing distance education at the Poltava State Medical University in the disciplines “Medical Physics” and “Medical Informatics”. The result of the study proved that distance learning has only advantages theoretically. In practice, many problems need to be solved.

Źródło:

Viae Educationis; 2022, 3; 13-18
2956-2856

Pojawia się w:

Viae Educationis

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 60.

Tytuł:

Od systemu Braille’a do technologii wspomagających – rozważania nad information literacy osób z niepełnosprawnością wzroku
From the Braille system to assistive technologies – reflections on information literacy of persons with visual disabilities

Autorzy:

Czerwińska, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/431672.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza

Tematy:

information literacy
niewidomy
materiały alternatywne
technologie informacyjno-komunikacyjne
technologie wspomagające
blind
alternative materials
information and communication technologies
assistive technologies

Opis:

Do ważnych interdyscyplinarnych zjawisk społeczeństwa informacyjnego należą: kultura informacji i kształtujące ją kompetencje informacyjne – information literacy oraz środowisko informacyjne. Społeczeństwo informacyjne cechuje się właściwą sobie stratyfikacją społeczną, w której ulokowanie warunkowane jest kompetencjami informacyjnymi człowieka, a te wyznaczane są poziomem edukacji informacyjnej. Przedmiotem zainteresowania współczesnej tyflopedagogiki jest przygotowanie osób z niepełnosprawnością wzroku do inkluzywnego funkcjonowania w społeczeństwie opartym na wiedzy. Rozważaniami objęto podstawowe uwarunkowania pełnoprawnej obecności osób z niepełnosprawnością wzroku w świecie informacji, czyli materiały alternatywne (system Braille’a, tyflografika i audiodeskrypcja), wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych i wspomagających. Refleksje odniesiono do sytuacji edukacji i rehabilitacji osób niepełnosprawnych wzrokowo w Polsce, wyprowadzając tyflopedagogiczne wnioski i postulaty teoretyczno-praktyczne.
The key interdisciplinary phenomena of the information society include information culture and information literacy that form it, as well as the information environment. The information society is characterized by its specific social stratification; one’s location in it is conditioned by information competence, while this in turn is determined by the level of information education. The subject of interest of contemporary typhlopedagogy is the preparation of people with visual disabilities for inclusive functioning in a knowledge-based society. These considerations have covered the basic conditions for the full-fledged presence of people with visual disabilities in the information world, i.e. the use of alternative materials (the Braille system, typhlographics and audio description), the use of information and communication technologies as well as assistive technologies. The reflections referred to the situation of education and the rehabilitation of visually impaired persons in Poland deriving typhlopedagogical attitudes and theoretical and practical postulates.

Źródło:

Dyskursy Młodych Andragogów; 2019, 20; 291-303
2084-2740

Pojawia się w:

Dyskursy Młodych Andragogów

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 61.

Tytuł:

Teleopieka jak społeczeństwo informacyjne może zmienić model świadczenia usług medycznych poprzez technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT)
Telecare how the information society will change the model of health care system by means of ICT technologies

Autorzy:

Frączkowski, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/262011.pdf

Data publikacji:

2008

Wydawca:

Politechnika Wrocławska. Wydział Podstawowych Problemów Techniki. Katedra Inżynierii Biomedycznej

Tematy:

społeczeństwo informacyjne
opieka medyczna
technologie informacyjno-komunikacyjne
telemedycyna
information society
health care
information and communication technologies
telemedicine

Opis:

W pracy przedstawiono uwarunkowania oraz oddziaływanie społeczeństwa informacyjnego a także rozwój technologii informacyjno-komunikacyjnych (ang. Information and Communication Technologies ICT), na stwarzanie możliwości uzupełnienia modelu świadczeń zdrowotnych poprzez wprowadzenie telopieki. Społeczeństwo informacyjne w pełni wykorzystuje elektroniczne środki komunikacji, takie jak internet, zasoby informacyjne i inne formy usług dostępnych poprzez urządzenia mobilne, m.in. GPS, GSM, oraz inne formy tzw. e-usług. Wydłuża się czas aktywności zawodowej, a wielu ludzi coraz więcej czasu poświęca pracy. W wielu krajach obserwuje się zjawisko starzenia się społeczeństwa, wydłużenia aktywności zawodowej i narastania problemów opieki zdrowotnej. Według demografów proces starzenia się społeczeństwa rozpoczął się już w 2005 roku, a jego szczyt przypadnie na lata 2010-2020. W następnej dekadzie w wiek emerytalny (kobieta 60 lat, mężczyzna 65 lat) osiągnie prawie 2 mln ludzi są to osoby urodzone w powojennym wyżu lat 50. W 2020 roku co piąty Polak będzie emerytem (21%) i to pod warunkiem, że współczynnik narodzin w Polsce będzie utrzymywał się na wyższym poziomie niż obecnie. Sposobem złagodzenia problemów służby zdrowia może być teleopieka, co może przyczynić się do poprawy komfortu życiowego ludzi starszych.
Determinants, as well as the influence of information society on the development of Information and Communications Technologies (ICT) is discussed in this paper. It is pointed out that telecare technologies may have several medical benefits in the existing health care systems. Information society exploits electronic mass-media like internet communication and information, as well as various mobile technologies like GPS, GSM and other forms of so called e-services. Many people work more extensively than some years ago. From the other hand, the aging of societies in the developed countries is observed. Demographic data point out that the process of society aging started in 2005 and will be specially extensive in years 2010-2020. In the following decade, 2 million people will reach the retirement age (women: 60 years old, men: 65 years old). In years 2020 every fifth Polish society will be retired (21%), providing that current birth rate will increase. Telecare may help to solve some medical care problems and to improve life standard.

Źródło:

Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna; 2008, 14, 4; 311-313
1234-5563

Pojawia się w:

Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 62.

Tytuł:

Zjawisko technostresu w pracy – przegląd koncepcji badawczych z perspektywy badań pracowników zdalnych
Technostress at Work: A Review of Research Concepts from the Perspective of Research on Remote Workers

Autorzy:

Dudek, Aleksandra

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/33736340.pdf

Data publikacji:

2024

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Tematy:

technostress
remote work
information society
information and communication technologies
technostres
praca zdalna
społeczeństwo informacyjne
technologie informacyjno-komunikacyjne

Opis:

W artykule podjęto problem technostresu w pracy zdalnej. Zadanie to ma szczególny charakter ze względu na szeroki zakres zagadnienia oraz jego interdyscyplinarność, jak również z uwagi na kontekst – dynamiczny rozwój nowoczesnych technologii oraz ich wpływ na sferę pracy. Celem artykułu jest określenie problemów związanych z opracowaniem koncepcji technostresu w pracy zdalnej oraz jej zastosowaniem w badaniach socjologicznych. Jako materiał źródłowy wykorzystano literaturę naukową i publikacje prezentujące wyniki badań społecznych dotyczących technostresu oraz badania własne. Przegląd literatury umożliwił opis definicji pojęcia „technostres” i powiązanych z nim kluczowych kategorii (kreatory technostresu, inhibitory), a także obszarów prowadzonych badań, podejść badawczych i uzyskiwanych rezultatów. Następnie omówiono propozycję koncepcji badania technostresu w pracy, w tym konceptualizację i elementy operacjonalizacji. Metodologię badań własnych opracowano w ramach podejścia ilościowego: zastosowano metodę sondażu (technika – CAWI, kwestionariusz o wysokim stopniu standaryzacji). Projekt został zrealizowany w 2023 roku i objął pracowników biurowych (księgowych) pracujących w trybie zdalnym. Mimo limitacji badania dostarczyły interesujących danych na temat technostresu, w tym najbardziej dotkniętych nim obszarów (tempo świadczenia pracy, obciążenie zadaniami, ciągła łączność z miejscem pracy). Zidentyfikowano czynniki technostresu (rodzaj stanowiska, częstotliwość pracy zdalnej, forma zatrudnienia) oraz czynniki posiadające największe znaczenie w łagodzeniu stresu (wysoki poziom kompetencji cyfrowych, satysfakcjonująca praca).
This article addresses the problem of technostress in remote work. It has a special character due to the wide scope of the issue and its interdisciplinarity, as well as the context – the dynamic development of modern technologies and their impact on the sphere of work. This article aims to determine the problems related to the development of the concept of technostress in remote work and its application in sociological research. The source material used was scientific literature and publications presenting the results of social research on technostress and original research. The literature review made it possible to describe the definition of technostress and related key categories (technostress creators, inhibitors), as well as research areas, approaches and results. Then, the proposed concept of researching technostress at work was discussed, including its conceptualization and elements of operationalization. The methodology of the original research was developed within the framework of a quantitative approach: a survey method was used (CAWI, a highly standardized questionnaire). The project was implemented in 2023 and covered office employees (accountants) working remotely. Despite its limitations, these studies provided interesting data on technostress, including the areas most affected (pace of work, task load, constant connection with the workplace). Technostress factors were identified (type of position, frequency of remote work, form of employment) and factors that are most important in relieving stress (high level of digital competences, satisfying work).

Źródło:

Zeszyty Naukowe KUL; 2024, 67, 2; 119-137
0044-4405
2543-9715

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe KUL

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 63.

Tytuł:

Usage of Information and Communication Technologies by Children at Early School Age

Autorzy:

HETMAŃCZYK, HEWILIA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/456036.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

information and communication technologies
mobile devices
multimedia equipment
children at early kindergarten age
parents, teachers

Opis:

The development of information and communication technologies has caused changes in many fields of human activity and led to numerous social changes. They also influence the young-est generation. With the intention to assess how wide the range of usage of modern technologies by early school age children is, the article below presents the results of surveys dedicated to the above mentioned issue.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 75-80
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 64.

Tytuł:

Propozycja modelu miasta inteligentnego (Smart City) opartego na zastosowaniu technologii informacyjno-komunikacyjnych w jego rozwoju
An attempt to create a smart city model. The role of information and communication technologies in the city’s development

Autorzy:

Gotlibowska, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/911811.pdf

Data publikacji:

2018-11-14

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

smart city
information and communication technologies
city model
miasto inteligentne
technologie informacyjno-komunikacyjne
model miasta

Opis:

Celem artykułu jest stworzenie modelu miasta inteligentnego (Smart City) oraz przedstawienie wpływu wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w jego rozwoju. W pracy dokonano przeglądu wiedzy na temat miast inteligentnych oraz dotychczasowych propozycji modelu Smart City. W dalszej części artykułu przedstawiono autorską koncepcję miasta inteligentnego oraz wpływ wykorzystania innowacyjnych technologii na funkcjonowanie jednostki. Następnie omówiono metodę analizy, umożliwiającą porównanie poziomu rozwoju inteligencji jednostki na przestrzeni czasu oraz pomiędzy różnymi miastami.
The aim of this article is to create a smart city model and to present the role of the information and communication technologies in the city’s development. In order to introduce the reader to the subject, the paper reviews the literature about smart cities and presents the existing smart city model proposals. In the next part, the article presents the author’s model of smart city and the impact of the use of innovation technologies on the functioning of the urban unit. Then, the paper describes the method of analysis, which enables to compare the city’s development level over time, as well as to compare the development level of different cities.

Źródło:

Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2018, 42; 67-80
2353-1428

Pojawia się w:

Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 65.

Tytuł:

Wykorzystanie nowoczesnych technologii przez instytucje finansowe w procesie przeciwdziałania wykluczeniu finansowemu
The Use of Modern Technology by Financial Institutions in Combating Financial Exclusion

Autorzy:

Cichowicz, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/965033.pdf

Data publikacji:

2016-02

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

financial exclusion
financial education
Information and Communication Technologies (ICT)
D14
G21
O33

Opis:

Financial exclusion can be considered one of the important problems at the average level of socioeconomic development, which includes, among others, Poland. It consists in the presence of difficulties in accessing and/or using financial products and services on the main market that are suitable for the needs of individuals, and prevents them from leading a normal life in society. Due to its own characteristics and the trends in financial markets, this phenomenon is closely linked to the issue of the digital divide. Accordingly, it can be seen that solutions leading to the reduction of the financial exclusion are based on tools using information technology innovations and modern technologies. One of the methods recognized as the most effective in this area is financial education, which is aimed largely at children and adolescents, which justifies additionally the choice of such tools. It was equally important to determine the extent to which modern instruments are preferred in comparison to traditional ones. The aim of this paper will be the analysis of the solutions based on modern technologies that are used in actions taken to prevent financial exclusion in selected EU countries, including Poland. The structure of the paper is as follows: the first part will present the problem of financial exclusion (identifying groups particularly at risk), then it will review methods of preventing and combating financial exclusion, with particular emphasis on modern ICT tools, and the final part will indicate the possible directions and barriers facing the solutions that may lead to a reduced level of financial exclusion of individuals. The method made use of indepth analysis of the literature and a review of existing solutions, which financial institutions provide on the Web.

Źródło:

Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2016, 19, 1
1899-2226
2353-4869

Pojawia się w:

Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 66.

Tytuł:

L’exploitation des tice au service de l’enseignement des langues à objectif spécifique
The use of latest technologies for teaching specialist language

Autorzy:

Gajewska, Elżbieta
Sowa, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1050837.pdf

Data publikacji:

2014-01-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Information and Communication Technologies in Education (ICTE)
learning/teaching foreign language
Language for specific purposes

Opis:

The so-called latest technologies in the world of today constitute an indispensable component of teaching or learning foreign languages. Given as an obvious element of social life, they are regarded by teachers as effi cient tools for acquiring and perfecting various skills, such as communicative ones. The dynamic development of the multimedia, also in the area of language teaching, incessantly faces language teachers with new challenges, whose aim is to fully utilise the potential of the latest technologies in the process of language teaching that respects learners’ individual needs. The aim of this article is to present possible ways of using the multimedia, helpful in drawing language lesson plans for vocational language groups. The article deals with the area of communication and information technologies used in the classroom as these have recently undergone changes. Also, a discussion is presented of the advantages and disadvantages of the latest multimedia used in the didactic process. The article also seeks to answer the question how much the latest technologies cater for the needs of specialist glottodidactics.

Źródło:

Studia Romanica Posnaniensia; 2014, 41, 3; 17-32
0137-2475
2084-4158

Pojawia się w:

Studia Romanica Posnaniensia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 67.

Tytuł:

Gender Digital Divide in Migratory Contexts: The Case of Peruvian Migrant Women in Italy and Spain

Autorzy:

Ortiz Cobo, Mónica
Jeri Levano, Renzo Ismaél

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/18677981.pdf

Data publikacji:

2023-06-20

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

migrations
inequality
gender
digital divide
digital competencies
Peruvian migrant women
domestic services
Information and communication technologies

Opis:

Aim. This ethnographic study explores the impact of the digital divide within the collective of Peruvian migrant women employed in a highly precarious sector, such as domestic services. Methods. This has become evident in this multisite and virtual ethnography, with the following objectives: to analyse the variables that affect digital exclusion, in addition to identifying and deepening the different digital competencies and uses of Information and communication technologies (ICT) in the migratory projects of Peruvian migrant women. In order to achieve these objectives, we undertook fieldwork during the COVID-19 pandemic in two contexts, Italy and Spain, using semi-structured interviews and virtual observation, during which we employed online social networks as research tools. Results. Although digital inequality was a reality prior to COVID-19, it has been worsened by the pandemic, at which time we began our fieldwork. Inequalities between men and women in the different areas of society are reproduced within the context of new technologies. This is termed the gender digital divide and is considered a form of social exclusion, which intensifies and feeds back into itself. Gender inequality in terms of the use of ICT and digital skills intensifies in communities that are even more vulnerable, such as migrant women, whose plenary incorporation into information society is limited. Conclusion. The use of ICT can aid in social inclusion of migrants in digitally advanced societies. However, Peruvian migrant women face new forms of social exclusion due to limited digital access, economic difficulties, and individual digital skills, leading to a gender and generational digital gap.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 575-596
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 68.

Tytuł:

ICT advancement index for enterprise evaluation

Autorzy:

Bolek, C.
Grudzińska-Kuna, A.
Papińska-Kacperek, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/95155.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

Tematy:

ICT advancement measures
composite indicators
information and communication technologies
technologie informacyjne i komunikacyjne (ICT)
syntetyczne wskaźniki

Opis:

The article aims the conceptualization and operationalization of the sophistication of ICT use at firm level focusing on selection of indicators and measurement methods. Due to complexity of ICT implementation and adoption process, for constructive and detailed assessment, it is necessary to get many indicators analysed. However multi-indicator approach can be unintelligible for non-professionals. Therefore, authors have decided to employ composite indicator that can be synthetic form of enterprise ICT advancement measure as well as evaluation and comparison tool.

Źródło:

Information Systems in Management; 2012, 1, 2; 87-99
2084-5537
2544-1728

Pojawia się w:

Information Systems in Management

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 69.

Tytuł:

Development a cloud-based ship management platforms

Autorzy:

Joszczuk-Januszewska, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/393191.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Polskie Stowarzyszenie Telematyki Transportu

Tematy:

ship management
cloud computing
information and communication technologies
zarządzanie statkami
obliczenia w chmurze
technologie informacyjno-komunikacyjne

Opis:

Major technological trends that will impact the transport field can be found in the information and communications technologies domain and constitute key enablers for the roll-out of “intelligent” transport applications also maritime. Cloud Computing (CC) is one of these technological trends, and in its various forms provides solutions for the computing and data intensive tasks. The objective of the paper is to analyse the value of new initiatives connected with the use of cloud computing technology in ship management platforms.

Źródło:

Archives of Transport System Telematics; 2014, 7, 3; 8-12
1899-8208

Pojawia się w:

Archives of Transport System Telematics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 70.

Tytuł:

Cyberprzestrzeń jako miejsce międzypokoleniowego uczenia się. Przykład projektu „ICT Guides”
Cyberspace as a place of intergenerational learning. Example of the „ICT Guides” project

Autorzy:

Rojek, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/893936.pdf

Data publikacji:

2019-07-11

Wydawca:

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS

Tematy:

cyberspace
ICT (information and communication technologies)
intergenerational learning
cyberprzestrzeń
nowoczesne technologie w edukacji
międzypokoleniowe uczenie się

Opis:

This article presents the main assumptions and general results of the "ICT Guides" project implemented under the Erasmus + program. This project was initiated by the local government of the city of Goteborg in Sweden, and its aim was to reduce the phenomenon of early school leaving by children and youth from immigrant families. The project was also joined by the authorities of three other European cities, namely Sheffield (Great Britain), Madrid (Spain) and Berlin (Germany). The project consisted in organizing of intergenerational learning courses with the participation of children and young people from immigrant families and local seniors, which were supported by information and communication technologies (ICT) and Internet applications. Apart from conventional meeting places, such senior clubs, community centers, intergenerational cooperation and intergenerational learning, there was also cyberspace. The University of Lodz was the research institution preparing the theoretical framework for the project implementation and evaluated the project.
Projekt „ICT Guides” zrealizowany został w ramach programu Erasmus+. Był zainicjowany przez władze samorządowe miasta Goeteborg w Szwecji, a jego celem było ograniczenie zjawiska porzucania edukacji szkolnej przez dzieci i młodzież z rodzin imigranckich. Do projektu przystąpiły też inne europejskie metropolie doświadczające tego problem, to znaczy Sheffield (Wielka Brytania), Madryt (Hiszpania) i Berlin (Niemcy). Projekt polegał głównie na cyklicznym organizowaniu kursów międzypokoleniowego uczenia się z udziałem dzieci i młodzieży z rodzin imigrantów i lokalnych seniorów, które wspomagane były przez nowoczesne technologie (ICT) i aplikacje internetowe. Prócz konwencjonalnych miejsc spotkań, takich jak kluby seniora, domy kultury, świetlice środowiskowe, międzypokoleniowa współpraca i międzypokoleniowe uczenie się zachodziło także w cyberprzestrzeni. Instytucją badawczą, przygotowującą złożenia teoretyczne dla realizacji działań w projekcie i ewaluującą projekt był Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego. Celem artykułu jest prezentacja głównych wyników badań przeprowadzonych w ramach projektu, głównie zidentyfikowanie i wyjaśnienie możliwości międzypokoleniowego uczenia się w wirtualnym świecie, kreowanym przez nowoczesne narzędzia i technologie (z ang. ICT – information and communication technologies).

Źródło:

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 579(4); 52-63
0552-2188

Pojawia się w:

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 71.

Tytuł:

Międzypokoleniowe uczenie się w cyberprzestrzeni. Przykład projektu „ICT Guides”
Intergenerational Learning in Cyberspace. Example of the „ICT Guides” Project

Autorzy:

ROJEK, MARCIN

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/455679.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

cyberprzestrzeń
nowoczesne technologie w edukacji międzypokoleniowe uczenie się
cyberspace
ICT (information and communication technologies)
intergenerational learning

Opis:

W artykule przedstawione są wyniki badań nad międzypokoleniowym uczeniem się w cyberprzestrzeni przeprowadzonych w ramach projekt „ICT Guides” (Erasmus+). Projekt polegał na cyklicznym organizowaniu w czterech europejskich metropoliach kursów międzypokoleniowego uczenia się z udziałem uczniów z rodzin imigrantów i lokalnych seniorów, które wspomagane były przez nowoczesne technologie (z ang. ICT). Wyniki badań wskazują, że świat wirtualny może być dogodnym miejscem międzypokoleniowych spotkań i oddziaływań edukacyjnych motywujących uczniów do nauki oraz ograniczających wykluczenie społeczne i cyfrowe seniorów.
The article presents the results of research on intergenerational learning in the virtual world conducted as part of the „ICT Guides” project (Erasmus+). The project consisted in intergenerational learning courses with the participation of pupils from immigrant families and local seniors, supported by information and communications technology (ICT). The research results show that the virtual world can be a convenient place for intergenerational meetings and mutual learning motivating students to learn and limiting seniors’ social and digital exclusion.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 1; 202-208
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 72.

Tytuł:

Personal learning environment of the talented student - based on their own experiences

Autorzy:

Kamińska, Aneta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/628343.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

personal learning environment, digital learning environment, information and communication technologies, the talented learners, personalized learning environment

Opis:

Aim. The purpose of the research is to depict how talented students create their personal learning environment. The author of that paper shows a difference that has occurred thanks to the comparison between the manner in which average students and talented students build their personal learning environment. Methods. The author has conducted quantitative research, by making a survey. The surveys were carried out among fifty talented students. This paper focuses on the presentation of their opinions. The respondents presented how they constructed their personal learning environment. Additionally, they expressed their viewpoints about their digital competences. Results. The analysis shows that talented students are familiar with the latest digital tools. It allows them to design their personal learning space effectively. They can collect and process information profitably. They are also keen to share their knowledge with other participants of an educational process via the Internet, using some complex and practical devices. Moreover, talented students prefer discussing educational problems with other students online. They use some appropriate tools, such as chat rooms and social networking services. According to the research, the author can conclude that talented students are able to build and improve their digital learning space very well. They seem to create their personal learning environment functionally and consciously. Conclusions. Talented learners use advanced searching strategies, methods of collecting and storing information, and also teamwork tools. It is particular that they are autonomous learners but they also like sharing knowledge with other learners. The level of information competences of the talented students is quite high.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 2; 76-84
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 73.

Tytuł:

ROLA WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII WE WSPÓŁCZESNYCH SZKOŁACH – REZULTATY PIERWSZEGO ETAPU BADAŃ
The Role of Use of New Technologies at Contemporary Schools – Results of the First Stage of Research

Autorzy:

Plebańska, Marlena
Halska, Barbara

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/439901.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Akademia Finansów i Biznesu Vistula

Tematy:

nowe technologie
e-edukacja
Technologie Informacyjno-Komunikacyjne (TIK)
cyfryzacja
new technologies
e-learning
information and communication technologies (ICT)
digitisation

Opis:

Celem rozważań jest analiza roli wykorzystania nowych technologii edukacyjnych w procesach edukacyjnych realizowanych na poziomie K12. W artykule przedstawiono wyniki badania wykorzystania Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych (TIK) w szkołach. Diagnoza realizowana jest w odniesieniu do całego środowiska szkolnego obejmującego uczniów, nauczycieli, rodziców, kadrę zarządzającą oraz administrację szkolną. W artykule wykazano, iż potrzeby, oczekiwania oraz możliwości środowiska szkolnego kształtują poziom wdrożenia, wykorzystania oraz rozwoju TIK w edukacji, a każda placówka zobligowana jest do przeprowadzenia analizy własnych potrzeb, oczekiwań oraz możliwości przed podjęciem decyzji o wdrożeniu nowych technologii edukacyjnych.
An aim of considerations is to analyse the role of the use of new educational technologies in the educational processes implemented at the K12 level. In their article, the authors presented findings of the study of the use of information and communication technologies (ICT) at schools. The diagnosis is carried out related to the entire school community comprising students, teachers, parents, the managerial staff, and the school administration. In their article, the authors revealed that the needs, expectations and possibilities of the school community form the level of implementation, use and development of ICT in education, while each institution is obliged to carry out an analysis of their own needs, expectations and possibilities prior to making the decision on implementation of new educational technologies.

Źródło:

Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2017, 1(51); 130-148
2084-4689

Pojawia się w:

Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 74.

Tytuł:

Využívanie elektronických učebných textov vo vyučovaní odborných technických predmetov na vybraných stredných školách
The use of online textbooks in the teaching of technical subjects at selected secondary schools

Autorzy:

MOLNÁR, Tomáš
VARGOVÁ, Mária

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/456188.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

učebné pomôcky
didaktický prostriedok
informačné a komunikačné technológie
teaching aids
didactic resource
information and communication technologies

Opis:

Elektronické vzdelávanie patrí v súčasnosti k inovačným formám vzdelávania. Príspevok sa zaoberá touto problematikou. V ňom je uvedený prieskum, zameraný na využívanie elektronických učebných textov vo vyučovaní odborných technických predmetov na stredných školách.
E-learning at present is one of innovative forms in education. The article deals with this issue. There is mentioned research inside, focused on the use of online textbooks in the teaching of technical subjects at secondary schools.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 192-195
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 75.

Tytuł:

Marketing resources in the processes of competing in the era of the virtualisation of socio-economic life

Autorzy:

Sobocińska, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/609689.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

marketing resources
the process of competing
new information and communication technologies
virtualisation of socio-economic life

Opis:

Theoretical background: The growing scope of virtualisation of consumer behaviour and the emergence of new business models associated with it has caused changes in the approach to the processes of the competing and management of company resources. This is accompanied by the growing importance of the customer in each stage of the value management process. In this context, a question is raised concerning the significance of marketing resources in the processes of competing between enterprises. At the same time, it should be noted that nowadays, marketing is becoming one of the business functions associated to the highest possible extent with information technology. These changes are demonstrated by the creation of a new managerial specialisation, i.e. a manager for marketing technologies who creates the technological image of marketing development. The objective of the management in the sphere of marketing technologyis to create the value spiral, in which what is possible in the sphere of technology will be an inspiration for what is indicated in the sphere of marketing, and vice versa.Purpose of the article: The purpose of the paper is to demonstrate the signifiance of marketing resources, with a special focus on marketing knowledge, in the processes of competing between enterprises in the era of new media.Research methods: The paper is based on the analysis of secondary sources, the basis of which are in-depth studies of the literature in the sphere of marketing and new media, reports from research concerning digitalisation on a micro and macro scale, and consequences resulting from these processes.Main findings: The conducted survey of the literature indicates that marketing resources play a vital role in the processes of competing between enterprises. It further demonstrates that categories such as marketing knowledge, brand and relationships with entities of the environment are characterised by limited substitutability, the imperfect ability to be imitated and big value. Therefore, according to the resource theory, enterprises determine the gaining of competitive advantage by an entity. At the same time, new information and communication technologies are having an increasingly bigger impact on the growth of marketing resources. This is especially notable in the area of the enhancement of relationships with customers or marketing knowledge management, because new technologies find application at the stage of acquisition, popularisation and application of knowledge in the processes of marketing decision-making, which are translated into a competitive position achieved by the entity. Furthermore, the relationship between marketing and new technologies is expressed in terms of the increase of the scope of product individualisation and marketing communication.

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2019, 53, 1
0459-9586

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 76.

Tytuł:

Speech therapy students’ attitudes to the use of ICTs in speech therapy practice

Autorzy:

Wiśniewska, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/930538.pdf

Data publikacji:

2020-12-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

speech therapy
attitudes
opinions
students
collective case study
information and communication technologies
distance learning
remote learning

Opis:

The article presents research results on the possibility of using ICTs in a speech therapist’s practice. The results of the study show that students have changed their view of the place of ICTs in speech therapy. The COVID-19 pandemic has changed their attitudes towards ICTs. For them, this crisis has become an opportunity for the development of their own skills to use ICTs in their future professional work.

Źródło:

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2020, 30; 223-241
2300-391X

Pojawia się w:

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 77.

Tytuł:

REALIZACJA WDROŻENIA STRATEGII CYFRYZACJI SZKOŁY NA PRZYKŁADZIE REALIZACJI PROJEKTU STRATEGIA DLA EDUKACJI NA NOWO Z TIK W TLE
Implementation of the School Digitisation Strategy on the Example of Implementation of the Project “Anew Education Strategy” with the ICT in the Background

Autorzy:

Plebańska, Marlena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/440171.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Akademia Finansów i Biznesu Vistula

Tematy:

nowe technologie
e-edukacja
TIK – Technologie Informacyjno-Komunikacyjne
cyfryzacja
new technologies
e-education
ICT (information and communication technologies)
digitisation

Opis:

Celem artykułu jest prezentacja możliwości wdrożenia cyfrowych technologii w szkole na poziomie kształcenia K12. W artykule opisano praktyczne doświadczenia wynikające z realizacji projektu wdrożenia Strategii dla edukacji na Nowo z wykorzystaniem nowych technologii edukacyjnych. Przedstawiony przykład stanowić może wzorcowy schemat postępowania szkoły planującej wdrożenie oraz realizację zajęć z wykorzystaniem nowych technologii edukacyjnych.
An aim of the article is to present the possibilities of implementation of digital technologies at school at the education level K12. In her article, the author described the practical experience issuing from the implementation of the project “Anew Education Strategy” with the use of new educational technologies. The presented example may be a model scheme of conduct by the school planning introduction and implementation of classes with the use of new educational technologies.

Źródło:

Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2017, 2(52); 176-196
2084-4689

Pojawia się w:

Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 78.

Tytuł:

Four b-learning models in childrens speech-language therapy

Autorzy:

Jatkowska, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/426146.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

speech-language therapy
speech disorders
information and communication technologies
e-learning platform
b-learning
b-learning models

Opis:

B-learning is a new tool in children’s speech-language pathology, one which has not previously been tested empirically by Polish scholars. Polish speech-language pathology has used information and communication technologies for diagnostic and therapeutic purposes for more than 30 years. Originally, speech-language pathologists in Poland used computer software translated from other languages, but in the 1990s, they began to develop their own programs to accommodate the specificity of the Polish language. The advent of the Internet brought with it speech-language therapy e-learning platforms. The author of this paper created a remote speech-language therapy course concept in 2009, which was used to create the first Polish e-learning platform for children with speech impediments, available at www.elogo.edu.pl. Developed in 2010, it was part of the EU project: “Stworzenie internetowego serwisu E-Logo-Edukacja, opartego na innowacyjnych e-usługach: e-logopedia i e-statystyka” (“Development of the E-Logo-Edukacja online service based on innovative e-services: e-speech therapy and e-statistics”). The platform has been used in the speech-language therapy of children with speech impediments in order to verify if new technologies can help improve articulation. The creator of the concept named it b-learning, and it incorporates online exercises into traditional speech-language therapy. A study conducted between 2011 and 2014 on two 35-person groups (an experimental group and a control group) proved that b-learning can be effective when applied in children’s speech-language therapy. This paper demonstrates the effectiveness of four b-learning models. The results obtained proved that the most effective b-learning model involved the concurrent use of traditional speech-language therapy and the e-learning platform.

Źródło:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2019, 5 (82); 18-26
1731-6758
1731-7428

Pojawia się w:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 79.

Tytuł:

Konsument a wyzwania technologiczne XXI wieku
Consumer and the technological challenges of the 21st century

Autorzy:

Mróz, Bogdan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/587666.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Analityka predyktywna
Konsument
Sztuczna inteligencja
Technologie informacyjno-komunikacyjne
Artificial intelligence
Consumer
Information and communication technologies
Predictive analytics

Opis:

Celem artykułu jest naświetlenie najważniejszych zagadnień związanych z rozwojem nowych technologii i ich wpływem na różne sfery życia. Autor podejmuje refleksję nad tym, jak technologiczne wyzwania nadchodzących dekad będą wpływać na zachowania przyszłych generacji konsumentów. Artykuł koncentruje się na społecznych, ekonomicznych i marketingowych konsekwencjach rozwoju nowych technologii, analityki predyktywnej oraz postępu w badaniach nad sztuczną inteligencją. W końcowej części artykułu podjęto próbę wskazania dylematów wynikających z szybkiego rozwoju technologicznego. W przygotowaniu artykułu wykorzystano różnorodne źródła (w tym m.in. raporty znanych firm konsultingowych i agend rządowych) oraz zastosowano metodę krytycznej analizy literatury, wzbogaconej o własne refleksje autora.
The aim of the paper is to highlight major issues related to the development of the new technologies and their possible impact on various walks of life. The author tries to reflect how the technological challenges of the upcoming decades will affect the behaviours of future generations of consumers. The paper focuses on the societal, economic and marketing implications of the expansion of the Internet of Things, virtual reality, and advances in research on artificial intelligence. In the final section an attempt is made to point out some dilemmas resulting from the expansion of the new technologies.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2017, 330; 139-149
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 80.

Tytuł:

Kompetencje informacyjne bezrobotnych Lubelszczyzny – badania pilotażowe
Information competences of the unemployed in the Lublin region – pilot studies

Autorzy:

Czerski, Wojciech
Duda, Marlena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/560818.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Tematy:

technologie informacyjno-komunikacyjne
kompetencje informacyjne
kompetencje informatyczne
kompetencje zawodowe
Information and communication technologies
information competences
IT competences
professional competences

Opis:

W niniejszym artykule poruszona została tematyka kompetencji informacyjno-komunikacyjnych. Na wstępie wykonano analizę relacji kompetencji informatycznych i informacyjnych oraz ich miejsca w katalogu kompetencji zawodowych. W drugiej części zaprezentowano analizę wyników badań kompetencji informacyjno-komunikacyjnych osób bezrobotnych w rozbiciu ich na jej komponenty: wiedzę, umiejętności i postawy (kompetencje społeczne). Z zaprezentowanych wyników zbiorczych widać, że poziom wiedzy osób bezrobotnych jest przeciętny, umiejętności – również przeciętny, a kompetencji społecznych – wysoki. Kumulatywny poziom kompetencji informacyjno-komunikacyjnych jest natomiast przeciętny.
The aim of this study is to describe information and communication competences. At the beginning an analysis of the relationship between communication and information competences and their place in the catalogue of professional competences was made. The second part presents the analysis of the results of research on communication and information competences of the unemployed, divided into its components: knowledge, skills and attitudes (social competences). The presented aggregate results show that the level of knowledge of the unemployed is common, the skills are also average, and their social competences – high. The cumulative level of information and communication competences is average.

Źródło:

Szkoła - Zawód - Praca; 2018, 16; 151-162
2082-6087

Pojawia się w:

Szkoła - Zawód - Praca

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 81.

Tytuł:

Digital Competences in the Context of the Integrated Rescue System’s Use of ICT
Technologie Informacyjno-Komunikacyjne na potrzeby Zintegrowanego Systemu Ratowniczego

Autorzy:

Polakovič, P.
Slováková, I.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/136435.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Szkoła Główna Służby Pożarniczej

Tematy:

logistic information systems
Information and communication technologies
integrated rescue system
logistyczne systemy informacji
technologie informacyjno-komunikacyjne
zintegrowany system ratowniczy

Opis:

Organisations cannot work without timely, accurate information which is normally provided through a specific information system. All components of the information system must share a common language, be able to mutually communicate, and support the transmission and storage of information.
Organizacje nie mogą funkcjonować bez aktualnych i dokładnych informacji, zwykle dostępnych w specyficznych systemach danych. Wszystkie komponenty systemu informacji muszą posiadać ten sam język, aby można było wzajemnie się porozumiewać , przekazywać i przechowywać informacje.

Źródło:

Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2015, 2, 54; 60-66
0239-5223

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 82.

Tytuł:

Praca mobilna oparta na technologiach informacyjno-komunikacyjnych : nowe wyzwania i zagrożenia
ICT-based mobile work : new challenges and risks

Autorzy:

Drabek, M.
Waszkowska, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/181114.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Centralny Instytut Ochrony Pracy

Tematy:

praca mobilna
technologie informacyjno-komunikacyjne
zatrudnienie
wymagania pracy
mobile work
information and communication technologies
employment
work requirements

Opis:

Stosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w wielu dziedzinach gospodarki przy nosi wiele korzyści1 powstanie nowych zawodów i rozwój nowych dziedzin usług, a także nowych form zatrudnienia (np. praca mobilna), wzrost elastyczności i autonomii w pracy, sprzyja utrzymani zdolności do pracy, wysokiej wydajności i innowacyjności pracowników, co wpływa na efektywność przedsiębiorstwa. Jednakże wykorzystywanie ICT powoduje wzrost wymagań pracy, przeciążenie pracą, konfliktem ról, stałą koniecznością uczenia się, zacieranie granic praca-życie. sprzyja izolacji zawodowej i społecznej, wypaleniu zawodowemu, uzależnieniu od Internetu i in. Dlatego konieczne jest podjęcie działań zapobiegawczych: prowadzenie okresowej oceny środowiska pracy i jego wpływu na funkcjonowanie pracowników pozwalające na wprowadzanie stosowne modyfikacji.
Implementation of information and communication technologies (ICT) in many economy domains results a rise of new professions and new services, in new forms of employment (e.g, mobile work), in an increase in autonomy and flexibility at work. It encourages workers' work ability, high effectiveness and innovativeness, which impact business efficiency. However, ICT increase work demands, work overload, role conflicts they result in the need for continual learning, a blurring of the work-life boundary; they are conducive to occupational and social isolation, burnout, Internet addiction, etc. Therefore, prevention measures are required periodical assessment of the work environment and its impact on workers' functioning permitting implementation of relevant modifications.

Źródło:

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2018, 5; 22-26
0137-7043

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 83.

Tytuł:

The importance of ICT in creating digital marketing
Znaczenie ICT w kreowaniu marketingu cyfrowego

Autorzy:

Chomiak-Orsa, Iwona
Liszczyk, Konrad

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1182048.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

Tematy:

marketing
digital marketing
information and communication technologies
online technologies
sales relations
marketing cyfrowy
technologie informacyjno-komunikacyjne
technologie online
relacje sprzedażowe

Opis:

Powstanie marketingu cyfrowego było uwarunkowane wieloma doświadczenia- mi wykorzystania dotychczasowych jego form, wywodzących się z komunikacji interpersonalnej. Wejście społeczeństwa w interakcję z nowymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi wymusiło swoistą integrację obu zagadnień, które zaczęły kreować nowe pojęcie, znane dziś pod nazwą marketingu cyfrowego. Kluczowe jego kanały, w tym technologie online wykorzystywane do komunikacji z odbiorcami, służą wielu podmiotom gospodarczym jako główne narzędzie do promocji własnej marki. Artykuł ma za zadanie zobrazować proces ewolucji marketingu w kierunku jego cyfrowej wersji poprzez prezentację wykorzystywanych technologii, a także etapowe podejście do sprzedaży internetowej z wykorzystaniem metod z pogranicza ICT w budowaniu wizerunku i sprzedaży. Można stwierdzić, że komunikacja marketingowa podlega ewolucji z klasycznych rozwiązań i interakcji do jej zdigitalizowanego odpowiednika, który znajduje ujście głównie w rozwiązaniach online. Metodą badawczą w artykule była krytyczna analiza literatury oraz identyfikacja wraz z charakterystyką rozwiązań informacyjno-komunika- cyjnych stosowanych w celu kreowania marketingu cyfrowego.

Źródło:

Informatyka Ekonomiczna; 2020, 1 (55); 7-20
1507-3858

Pojawia się w:

Informatyka Ekonomiczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 84.

Tytuł:

Завдання України на шляху до впровадження інформаційної демократії
Ukraine objectives in the implementation of information democracy

Autorzy:

Mytko, Antonina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/26850844.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Akademia Zamojska

Tematy:

information democracy
information and communication technologies
tasks
legislation
information space improvements
інформаційна демократія
інформаційно-комунікаційні технології
завдання
законодавство
інформаційний простір
покращення

Opis:

У статті розглянуто завдання для органів влади та місцевого самоврядування на шляху добудови інформаційної демократії. Зазначено які першочергові кроки необхідно вжити. Серед них: надавати населенню інтегровані інформаційно-комунікаційні послуги; перебудувати відносини з громадськістю; побороти інформаційне відставання та цифрову нерівність; забезпечити громадянам можливість навчатися протягом усього життя; розробляти ефективні нормативно-правові акти; створити форми управління з активним залученням громадськості й ін.
The article considers the problem of ensuring information democracy in Ukraine by both the government and local authorities. It is indicated that immediate steps should be taken. Among them: providing people with integrated information and communication services, rebuilding relations with the public, overcoming the backlog information and digital division, developing effective regulations.

Źródło:

Facta Simonidis; 2016, 9, 1; 203-213
1899-3109

Pojawia się w:

Facta Simonidis

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 85.

Tytuł:

Uczniowie klas I–III szkół podstawowych miejskich i wiejskich jako użytkownicy narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnych
Students in grades I–III of primary schools in urban and rural areas as the users of the ICT tools

Autorzy:

MYŚLIWIEC, KATARZYNA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/456254.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

dziecko w młodszym wieku szkolnym
społeczeństwo informacyjne
technologie informacyjno-komunikacyjne
Early school-age child
information society
information and communication technologies

Opis:

Funkcjonowanie człowieka w dobie dynamicznego rozwoju technologii, szerokiego dostępu do wiedzy, a także możliwości komunikowania się ludzi z najodleglejszych zakątków świata zdeterminowało formowanie się społeczeństwa informacyjnego. Raporty statystyczne potwierdzają, że aktywnymi użytkownikami technologii informacyjno-komunikacyjnych są również dzieci. W niniejszym artykule poruszona zostanie problematyka obywatelstwa dziecka w młodszym wieku szkolnym w społeczeństwie informacyjnym
Dynamic development of technology, broad access to knowledge and the possibility of communication with people from distant places of the world conditioned formation of an information society. Statistical reports confirm that children are active users of information and communication technologies. In the paper there will be discussed the issue of citizenship early school age child in the information society.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 191-196
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 86.

Tytuł:

Contemporary challenges to the development of cities – the experience of Poland and Ukraine
Współczesne wyzwania rozwoju miast – doświadczenia Polski I Ukrainy

Autorzy:

Czupich, Mariusz
Kucherenko, Svetlana
Riznyk, Viacheslav

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1836020.pdf

Data publikacji:

2020-06-01

Wydawca:

Uniwersytet Opolski

Tematy:

modern challenges
urbanization
information and communication technologies
smart citie
współczesne wyzwania
urbanizacja
technologie informacyjne i komunikacyjne
inteligentne miasta

Opis:

The article reveals the key problems of the development of cities facing modern challenges. The demographic, ecological and financial problems connected with the functioning of modern cities are determined. The range of issues that need to be solved with the purpose of effective development of citiesis clarified. The principles of the functioning of the smart city system due to the continuous processing andupdating of data coming from various information channels are revealed. The key approaches to understanding the main components of the smart city are presented. The perspective of the idea of a smart city was substantiated and comparison of the current state of the smart city concept in Poland and Ukraine was made. The article uses literature studies to define the ideas and challenges of a smart city as well as case studies to present solutions in this field used in Warsaw and Kiev. It turns out that these cities, though they have a great development potential, are based on individual innovations rather than on a coherent strategy. It is particularly visible in Warsaw, where the problem is the lack of integration of activities that are undertaken in a selective manner. A positive fact is the increasing involvement of ICT in the city management process. The added value is the systematic improvement of the quality of public services and the increase in social participation in the process of making public decisions. The latter aspect makes it possible to integrate local society and build trust in public institutions.
Artykuł opisuje współczesne wyzwania, kluczowe dla rozwoju miast. Określono w nim problemy demograficzne, ekologiczne i finansowe związane z funkcjonowaniem nowoczesnych miast. Sprecyzowano zakres zadań, które wymagają rozwiązania w celu efektywnego rozwoju miast. Zaprezentowano  zasady funkcjonowania systemu smart city przy uwzględnieniu ciągłego przetwarzania i aktualizacji danych pochodzących z różnych kanałów informacyjnych. Przedstawiono kluczowe elementy koncepcji „inteligentnego miasta”. Uzasadniono potrzebę wdrażania idei smart city i dokonano porównania aktualnego jej stanu w Polsce i na Ukrainie. W artykule wykorzystano studia literaturowe do określenia idei i wyzwań miasta inteligentnego oraz studia przypadków do przedstawienia rozwiązań z tego zakresu stosowanych w Warszawie i Kijowie. W artykule wykorzystano studia literaturowe do określenia idei i wyzwań miasta inteligentnego oraz studia przypadków do przedstawienia rozwiązań z tego zakresu stosowanych w Warszawie i Kijowie. Okazało się, że miasta te, chociaż mają duży potencjał rozwojowy, bazują raczej na pojedynczych innowacjach niż na spójnej strategii. Szczególnie widoczne jest to w Warszawie, gdzie problemem jest brak integracji działań, które są podejmowane w selektywny sposób. Pozytywnym faktem jest coraz większe zaangażowanie ICT w proces zarządzania miastem. Wartością dodaną jest systematyczna poprawa jakości usług publicznych oraz wzrost partycypacji społecznej w procesie podejmowania decyzji publicznych. Ten ostatni aspekt daje możliwość integracji lokalnego społeczeństwa oraz budowy zaufania wobec instytucji publicznych.

Źródło:

Studia Miejskie; 2020, 38; 23-38
2543-5302
2082-4793

Pojawia się w:

Studia Miejskie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 87.

Tytuł:

Analiza wykorzystania przez przedsiębiorstwa z sektora transportu wodnego w Polsce technologii informacyjno-komunikacyjnych wspierających funkcję komunikacji marketingowej
Analysis of the use of information and communication technologies empowering marketing communication function by entities within the water transport sector in Poland

Autorzy:

Tyc, T. P.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/250654.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Instytut Naukowo-Wydawniczy TTS

Tematy:

technologie informacyjno-komunikacyjne
TIK
teleinformatyka
komunikacja marketingowa
transport wodny
information and communication technologies
ICT
marketing communications
water transport

Opis:

Technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) są nieodłącznym elementem współczesnej gospodarki. Możliwości jakie oferuje odpowiednie wykorzystanie TIK w obszarze marketingu jest szczególnie widoczne w branżach o silnej wewnętrznej konkurencji. Niniejsze opracowanie ma za zadanie przybliżyć sposób wykorzystywania przez polskie przedsiębiorstwa działające w sektorze transportu wodnego (tj. dział 50 Polskiej Klasyfikacji Działalności) technologii informacyjno-komunikacyjnych wspomagających funkcję komunikacji marketingowej. Z uwagi na ograniczoną liczbę podmiotów tworzących ten dział, badanie obejmuje całość populacji, tj. ok. 1400 podmiotów gospodarczych. W szczególności badaniu poddane zostały rozwiązania wspierające komunikację i wymianę informacji przez przedsiębiorstwa, z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych.
Information and Communication Technologies (ICT) are an essential element of today’s economy. The means that ICT provides in the area of marketing are especially visible in sectors with limited growth potential and strong internal competition. The paper discussed the scale of ICT use that empowers selected marketing functions by polish enterprises within the water transport sector (as described by the H50 section of the Polska Klasyfikacja Działalnosci). Due to the limited number of entities forming this economic sector the study covers the entire population - approximately 1400 entities. In particular the study concentrates on tools improving communication and data exchange with companies partners using ICT.

Źródło:

TTS Technika Transportu Szynowego; 2013, 10; 1353-1362, CD
1232-3829
2543-5728

Pojawia się w:

TTS Technika Transportu Szynowego

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 88.

Tytuł:

Internet collaborative projects as an effective educational method in teaching writing

Autorzy:

SAMOYLENKO, Nataliya

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/457058.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

Internet collaborative project
information and communication technologies (ICT) educational project
project work
project activity
telecommunication project
writing skills

Opis:

In the article the Internet collaborative projects and information communication technologies as one of the pedagogical technologies in teaching students’ writing skills is considered. An author exposes one of aspects of preparation of future specialists for international communication, related to integration of traditional and innovative methods of teaching. The basic tasks of using the project work are analysed: teacher’s training to the professional using the project work on the basis of information communication technologies; forming for the teachers the abilities of using the project work in their professional activity; improving the educational process at the secondary and higher school on the basis of the project work; development of methods of using the project work in teaching foreign languages and developing writing skills.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 320-329
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 89.

Tytuł:

Edukacja zdalna w czasach pandemii COVID-19
Distance education in pandemic times COVID-19

Autorzy:

Winiarczyk, Anna
Warzocha, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2139620.pdf

Data publikacji:

2021-07-30

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Tematy:

nauczanie zdalne
technologie informaycjno-komunikacyjne
nauczyciel
uczeń/student
distance learning, information and communication technologies, teacher, student
distance learning
information and ccommunication technologies
teacher
student

Opis:

Pandemia COVID-19 z dnia na dzień wyznaczyła nowy ład edukacyjny. Zgodnie z rozporządzeniem MEN zamknięto szkoły, a nauczycieli zobligowano do realizacji procesu kształcenia w formie zdalnej przy zastosowaniu nowych technologii, co dla wielu z nich stanowiło novum. Jak nauczyciele poradzili sobie z nowąsytuacją, z jakich technologii korzystali, jakie wady i zalety dostrzegli w edukacji na odległość? Na te oraz inne pytania poszukiwano odpowiedzi, prowadząc badania wśród nauczycieli w czasie, gdy niemal cały glob funkcjonował zdalnie.
The COVID-19 set a new educational order from day today. In accordance with the MEN regulation, schools were closed and teachers were obliged to implement the process of remote education using new technologies, which was a novelty for many of them. How did the teachers cope with the new situation, what technologies did they use, what advantages and disadvantages did they see in distance education? These and other questions were sought through research carried out among teachers at a time when almost the entire globe was functioning remotely.

Źródło:

Forum Oświatowe; 2021, 33, 1(65); 61-76
0867-0323
2450-3452

Pojawia się w:

Forum Oświatowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 90.

Tytuł:

Wykorzystanie materiałów zamieszczanych na stronach internetowych i kodów dwuwymiarowych w dostępie do materiałów zaliczeniowych tworzonych przez studentów
The use of webpage-based reports and QR codes in academic didactics

Autorzy:

Mietlarek-Kropidłowska, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/266398.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki

Tematy:

technologie mobilne
kod QR
hybrydowe technologie wymiany informacji
dydaktyka akademicka
mobile technologies
QR code
hybrid information and communication technologies
academic didactics

Opis:

Wraz z rozwojem nowoczesnych technologii informacyjnych na pola zastosowań (także dydaktycznych) wkraczają hybrydowe technologie wymiany informacji. Do tego nurtu zaliczyć można m.in. wykorzystanie kodów szybkiej reakcji. Mogą być one zaimplementowane także w rzeczywistości akademickiej. W niniejszej pracy zaprezentowano wykorzystanie materiałów zamieszczanych w postaci stron internetowych oraz kodów matrycowych w dostępie do materiałów sporządzanych przez studentów w ramach ewaluacji efektów kształcenia podczas realizacji różnych typów zajęć – w tym laboratoryjnych i seminaryjnych. Studenci uznali ten sposób za innowacyjny oraz umożliwiający – poza zdobyciem wiedzy przedmiotowej – nabycie również praktycznych umiejętności.
Nowadays, hybrid information and communication technologies find new areas of application. These include academic didactics. The paper discusses the use of webpage-based reports and QR codes in access to them. Three groups of students form Chemical Faculty during laboratories (Glass and Ceramics) as well as seminars (Presentation Techniques and Inorganic Chemistry) prepared final reports in the form of web-pages created in a free generator. Then they created QR codes leading to these materials. They were asked to take a part in a survey to check their opinion about the new form of reporting (comparing to the standard “classic” reports). Respondents were asked questions e.g. about their experience in webpages creation, QR codes use and generation. For more than 50% of students it was the first page, they have ever created. Despite the high percentage of students declaring easiness in creating reports in the form of webpage, the survey showed plenty of room for growth. This data also shows that the environment for educators is visibly challenging, with new tools and technology driving optimism in students. Students described this way of reporting as innovative and giving - apart of the formal knowledge – also practical skills. This goes further than enhancing the student learning experience; it is about acquiring skills that are essential in modern labour market.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2017, 52; 79-86
1425-5766
2353-1290

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 91.

Tytuł:

IKT v Primárnom Vzdelávaní
ICT in Primary Education

Autorzy:

VARGOVÁ, Mária

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/457656.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

informačné a komunikačné technológie
technické vzdelávanie
efektívnosť
technická gramotnosť
information and communication technologies
technical education
efficiency
technical literacy

Opis:

Príspevok sa zaoberá využívaním IKT prostriedkov v edukačnom procese predmetu pracovné vyučovanie. V ňom je uvedený prieskum, zameraný na využívanie IKT prostriedkov učiteľmi na základných školách.
The article deals with the use of ICT in the educational process of subject technical education. There is mentioned research inside, focused on the use of ICT resources by teachers at primary schools.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 135-138
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 92.

Tytuł:

Condition of first-year students’ didactic adaptation within educational environment enriched with information and communication technologies

Autorzy:

ISHCHUK, Nataliia
LIESOVYI, Volodymyr

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/457823.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

didactic adaptation
first-year students’ didactic adaptation
information and communication technologies
educational environment enriched with ICT
pilot research

Opis:

There being a contradiction between the didactic systems of comprehensive school and university, university teachers have to find solution to the problem of first-year students’ didactic adaptation. The wide use of ICT in doing every university course calls for adequate teaching methods and didactic conditions for students’ efficient progress in their first year of study at university. The article provides the condition of first-year students’ didactic adaptation within the educational environment enriched with ICT on the basis of the pilot research carried out at Vinnytsia Educational and Scientific Institute of Economics of Ternopil National Economic University. Although the results of the pilot research show students’ weaknesses of use of ICT, they prove the positive impact of the educational environment enriched with ICT on first-year students’ didactic adaptation, since it increases their didactic motivation and in many ways facilitates educational activities.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 88-94
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 93.

Tytuł:

Особенности внедрения технократической модели нформа-иионной демократии в странах мира
Features of the implementation of a global technocratic model of information democracy

Autorzy:

Mytko, Antonina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/567222.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Olsztyńska Szkoła Wyższa

Tematy:

технократическая модель, информационная демократия, электронное правительство, законы, информационно-коммуникационные технологии
technocratic model, information democracy, e-government, laws, information and communication technologies

Opis:

В статье поднимается проблема того, что ключевым в современной теории демократии должен стать вопрос о том, как с помощью современных информационно-коммуникационных технологий привлечь большинство граждан к решению политических проблем. Акцентировано внимание на мировом опыте, который предоставляет несколько моделей и механизмов внедрения и реализации информационной демократии, основанные, в первую очередь, на нормативно-правовой базе, состоящей из законодательства международного, национального и локального уровней. В процессе внедрения информационной демократии можно выделить несколько тенденций, как: рост роль СМИ, а особенно сети Интернет, для разнообразия форм политического участия граждан в политических процессах и выражения общественного мнения относительно событий в политической системе государства. Проанализировано, к каким результатам приведет внедрение технократической модели информационной демократии
The article analyses the assertion in how far the main approach to a modern theory of democracy may be primarily result from a successful and attractive implementation of modern information and communication technologies to encourage the majority of a given population to an active participation in political problem solutions. The attention is focused on global experience, which provides several models and mechanisms for the introduction and implementation of information democracy, based primarily on the legal framework, the latter consisting of international law and the compliance with national and local jurisdiction. In the process of implementation of information democracy several trends are of key importance. Ranking first is media-growth, foremost the expansion and general accessibility of the Internet, which encourages various forms of the citizens’ active participation in the political process and facilitates the expression of public opinion regarding the events in the country’s political system. The author presents an analysis of the reasonably possible outcomes resulting from a successful implementation of a technocratic model of information democracy.

Źródło:

Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2015, 1; 55-68
2084-1140

Pojawia się w:

Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 94.

Tytuł:

Common Criteria Compliant IT Product Development in the Experimental Seclab Laboratory
Rozwój produktu technologii informacji zgodny z metodologią Common Criteria w eksperymentalnym laboratorium SECLAB

Autorzy:

Białas, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/964114.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Tematy:

Rynek informatyczny
Systemy informatyczne
Technologie teleinformatyczne
Zabezpieczenie systemów informatycznych
Computer system
Information and communication technologies
Information technology (IT) market
Security of information systems

Opis:

Artykuł przedstawia, jak organizować proces rozwoju produktu technologii informacji (tj. sprzęt, oprogramowanie, firmware, systemy) w eksperymentalnym laboratorium Instytutu EMAG zwanym SecLab. Laboratorium zostało utworzone wraz z zastosowaniem produktów stanowiących rezultaty projektu CCMODE (Common Criteria compliant Modular Open IT security Development Environment).W artykule zaprezentowano, jak proces rozwoju produktu jest realizowany z użyciem wzorców i narzędzi powstałych w ramach projektu CCMODE. Dodatkowo omówiono kwestię bezpieczeństwa w odniesieniu do procesów realizowanych w utworzonym laboratorium i ochronę aktywów związanych z tymi procesami.

Źródło:

Studia Ekonomiczne; 2014, 188; 40-54
2083-8611

Pojawia się w:

Studia Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 95.

Tytuł:

Personal and Moral Identity in the 4th Space

Autorzy:

Popoveniuc, Bogdan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31234176.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN

Tematy:

4th Space
cyberspace
Information and Communication Technologies (ICTs)
rhizome
autopoietic systems
ubiquitous computing
ISelf
infraethics
dispersion of responsibility

Opis:

The 4th Space concept is a very challenging and puzzling one. The tremendous technological progress of Information and Communication Technologies (ICTs) or Computer-Mediated Communication (CMC), ubiquitous computing, and Extended Reality (XR) make the Gibsonian Cyberspace Matrix an imminent reality in the future. Although, some features can be made more salient, the structure, but most importantly, the effects of living in such environment for human consciousness and morality is almost impossible to predict. Hence, the requisite of a proactionary and comprehensive scientific and technical paradigm for designing the 4th Space, in order to facilitate the adaptation of human species to the brave new technological world, while preserving the humanness and humanism of the humans.

Źródło:

Filozofia i Nauka; 2022, 10, zeszyt specjalny; 157-186
2300-4711
2545-1936

Pojawia się w:

Filozofia i Nauka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 96.

Tytuł:

Korzyści i zagrożenia zdalnego nauczania z perspektywy studentów oraz nauczycieli akademickich wybranych krakowskich uczelni
Benefits and risks of remote teaching from a students’ and academic teachers’ prespective of selected Cracow universities

Autorzy:

Potera, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1932068.pdf

Data publikacji:

2021-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

zdalne  nauczanie
technologie  informatycznokomunikacyjne
uczelnie wyższe
COVID19
zagrożenia
korzyści
distance  learning
information  and  communication  technologies
threats
benefits
Universities

Opis:

The epidemiological situation in Poland and in the world was a specific impulse to change education from stationary to remote education, for which it was necessary to use appropriate methods and tools. These circumstances have become a challenge not only for students, but also for academic teachers who try to provide future graduates with the knowledge, competences and skills needed by young people to work in the profession. This publication attempts to discuss the theoretical aspects of remote education based on the available literature. The research conducted and the results obtained on the basis of the respondents’ responses to the proprietary questionnaire, which was carried out using Google Forms from March 10 to April 13, 2021, are described. 115 academic teachers and 229 students participated in the study. The diagnostic survey was an anonymous form of obtaining answers to 12 questions. In the questionnaire, the questionnaire was asked about the tools used for online classes and used to contact the academic teacher - student, student - student relationship. Concentration in classes and communication problems were also investigated. The article also considers the benefits and risks of distance learning at selected Krakow universities from the perspective of academic teachers and students. It was found that the most effective acquisition of knowledge occurs through a combination of distance and stationary teaching. The hybrid mode reduces the level of threats related to e-learning and sums up the benefits of traditional and distance learning.
Sytuacja epidemiczna w Polsce i na świecie stanowiła swoisty impuls do zmiany edukacji z trybu stacjonarnego na zdalny, do którego konieczne było korzystanie z odpowiednich do tego celu metod i narzędzi. Okoliczności te stały się wyzwaniem nie tylko dla studentów, ale również dla nauczycieli akademickich, którzy w jak najlepszy sposób próbują przekazać przyszłym absolwentom wiedzę, kompetencje i umiejętności potrzebne młodym ludziom do pracy w zawodzie. W niniejszej publikacji podjęto próbę omówienia teoretycznych aspektów edukacji zdalnej w oparciu o dostępną literaturę. Opisano przeprowadzone badania oraz wyniki, jakie uzyskano na podstawie odpowiedzi respondentów na autorski kwestionariusz ankiety, który został przeprowadzony za pomocą Google Forms w dniach od 10 marca do 13 kwietnia 2021 roku. W badaniu wzięło udział 115 nauczycieli akademickich oraz 229 studentów. Sondaż diagnostyczny stanowił anonimową formę uzyskiwania odpowiedzi na 12 pytań. W kwestionariuszu ankiety zapytano m.in. o narzędzia wykorzystywane do zajęć online oraz stosowane w celu skontaktowania się w relacji nauczyciel akademicki-student, student-student. Badano również zagadnienie koncentracji na zajęciach oraz problemy z komunikacją. W artykule rozważano też korzyści i zagrożenia związane z nauką na odległość na wybranych krakowskich uczelniach wyższych z perspektywy nauczycieli akademickich oraz studentów. Stwierdzono, że najbardziej efektywne zdobywanie wiedzy następuje poprzez połączenie nauczania w formie zdalnej oraz stacjonarnej. Tryb hybrydowy obniża poziom zagrożeń związanych z e-learningiem oraz sumuje korzyści wynikające z nauczania tradycyjnego oraz na odległość.

Źródło:

Kultura i Edukacja; 2021, 3(133); 11-23
1230-266X

Pojawia się w:

Kultura i Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 97.

Tytuł:

Pozorovanie vybraných kľúčových zručnosti žiakov pri práci s interaktívnou tabulou na základných školách
Observation of Selected Key Skills of Pupils in Working with Interactive Whiteboards at Schools

Autorzy:

ŠTERBÁKOVÁ, Katarína

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/455044.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski

Tematy:

informačno-komunikačné technológie
interaktívna tabuľa
kompetencie žiakov
projekt KEGA
Information and Communication Technologies
interactive whiteboard
key competencies
KEGA project

Opis:

Príspevok je zameraný na využívanie interaktívnej tabule ako významného činiteľa uľahčujúceho výučbu prírodovedných predmetov. Chceme v ňom stručne priblížiť čitateľovi druhú etapu riešenia nášho projektu KEGA. V ňom na základe získaných materiálov z prieskumov a výučby vo vybraných ročníkoch na základných školách v Prešove, sme si na zvolených témach počas vyučovacích hodín overovali funkčnosť vypracovaných meracích nástrojov v spojení s interaktívnymi tabuľami. Prezentujeme v ňom aj niektoré čiastkové závery výskumu súvisiace s problematikou riešenia nášho projektu, ktorých interpretácia vychádza v tejto etape z pozorovania vybraných kľúčových kompetencii žiakov počas ich práce s interaktívnou tabuľou na vyučovaní fyziky.
The paper is focused on the use of the interactive whiteboard as an important factor facilitating Science teaching. We want bring to reader the second phase of our research on project KEGA. Thereof on the basis of materials collected from surveys and from teaching training in selected grades in secondary schools in Presov, we selected the topics during school lessons to verify the functionality of the measuring instruments developed in conjunction with the interactive whiteboard. We will also be presenting some partial conclusions of the research related to the problem of our project, whose interpretation is based at this stage of observation of selected key competencies of pupils during their work with an interactive whiteboard for teaching training of Physics.

Źródło:

Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 153-157
2080-9069

Pojawia się w:

Edukacja-Technika-Informatyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 98.

Tytuł:

Technologie informacyjno-komunikacyjne a kształcenie geograficzne... w zreformowanej szkole

Autorzy:

Świętek, Agnieszka
Zarychta, Roksana
Struś, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/471633.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Tematy:

information and communication technologies
ICT
geographic education
modern teaching aids.
technologie informacyjno-komunikacyjne
TIK
edukacja geograficzna
nowoczesne środki dydaktyczne

Opis:

The subject of this article is information and communication technologies (ICT) in geographic education according to the new core curriculum from 2017 (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej …, 2017). For the purposes of analysis of the possibilities of using ICT in the school, five models have been developed regarding the inclusion of ICT in the teaching program. From the simplest models, which involve searching for didactic materials for online geography lessons on the Internet by the teacher, to the most advanced ones – related to the presence of ICT throughout education process. Each subsequent model is characterized by a greater involvement of teachers and students in the use of ICT in school practice. The analysis of the new core curriculum for geography shows that in both primary and post-primary school, selected content should be implemented using information and communication technologies. The examples of free ICT tools presented in the study (“Worldometers”, “Geographic Games, Play and Explore the World”, “Kineticcity”, “Ventusky”, “LearningApps” and “Scholaris”) are an excellent teaching aids. They help the student to better understand different, sometimes complex geographic issues.
Przedmiotem niniejszego artykułu są technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) w kształceniu geograficznym według nowej podstawy programowej z 2017 roku (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej…, 2017). Na potrzeby analizy możliwości wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkole, opracowano pięć modeli dotyczących włączania TIK do praktyki szkolnej. Od najprostszych modeli, które polegają na wyszukiwaniu materiałów dydaktycznych na lekcje geografii w Internecie przez nauczyciela, po najbardziej zaawansowane – związane z obecnością TIK podczas całego procesu kształcenia. Każdy kolejny model charakteryzuje się coraz większym zaangażowaniem nauczycieli i uczniów w wykorzystywaniu TIK w praktyce szkolnej. Z analizy nowej podstawy programowej do geografii wynika, że zarówno w szkole podstawowej, jak i ponadpodstawowej wybrane treści powinny być realizowane z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Przedstawione w opracowaniu przykłady darmowych narzędzi TIK („Worldometers”, „Gry geograficzne. Graj i poznawaj świat”, „Kineticcity”, „Ventusky”, „LearningApps” oraz „Scholaris”) stanowią doskonałe środki dydaktyczne. Ułatwiają uczniowi lepiej zrozumieć różne, czasami złożone zagadnienia geograficzne.

Źródło:

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica; 2018, 12
2084-5456

Pojawia się w:

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 99.

Tytuł:

Nowe media w szkole podstawowej

Autorzy:

Banasik, Agata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/607087.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Tematy:

information and communication technologies, contemporary teacher, contemporary student, education, SAMR
technologia informacyjno-komunikacyjna, współczesny uczeń, SAMR, współczesny nauczyciel, edukacja

Opis:

This article presents theoretical considerations as well as the results of the research concerning the functioning of ICT at the primary school level.It includes the characteristics of the modern student and teacher.We will discuss the model of implementing new technologies into the educational process.The comparative analysis presented here, which is the result of research conducted in primary schools in the Lublin province, clearly shows the actual state of how the use of ICT looks like in primary schools located in Lublin itself as well as in rural areas of the province.
Celem artykułu jest przedstawienie rozważań teoretycznych, jak również wyników badań dotyczących funkcjonowania technologii informacyjno-komunikacyjnych na poziomie szkoły podstawowej. Autorka zaprezentuje charakterystykę współczesnego ucznia i nauczyciela oraz omówi model wdrażania nowych technologii do procesu edukacyjnego. Analiza porównawcza, będąca wynikiem badań przeprowadzonych w szkołach podstawowych województwa lubelskiego, zobrazuje stan rzeczywisty funkcjonowania narzędzi TIK w lubelskich szkołach podstawowych usytuowanych w mieście i na wsi.

Źródło:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2017, 36, 1
0137-6136

Pojawia się w:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 100.

Tytuł:

The use of social networking website containing visual materials in education
Wykorzystanie społecznościowego serwisu materiałów wizualnych w edukacji

Autorzy:

Šimik, Ondřej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/423471.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Tematy:

Pinterest
edukacja
technologie informacyjne i komunikacyjne
kształcenie zintegrowane
szkola podstawowa
education
information and communication technologies
integrated education
primary school

Opis:

The article describes possibilities of using the networking website Pinterest (designed for collecting visual content) in education. Pinterest is a collection of virtual boards with photos shared by its users. The shared pictures (“pins”) can be grouped and categorized along different criteria. The collected resources can be catalogues of inspiration and ideas also in education. The article presents the possible ways of using the website in teaching integrated subjects in primary schools. It also shows pupils’ competences which can be developed with the use of the website and the educational aims which are realised in this process.
W artykule opisane zostały możliwości wykorzystania w edukacji internetowego serwisu społecznościowego Pinterest, przeznaczonego do kolekcjonowania treści wizualnych. Pinterest jest zbiorem wirtualnych tablic ze zdjęciami udostępnianymi przez użytkowników serwisu. Publikowane obrazy („piny”) można grupować i kategoryzować według rożnych kryteriów. Zgromadzone w ten sposób zasoby stanowić mogą katalog inspiracji i pomysłów również dla edukacji. W artykule pokazane zostały sposoby wykorzystania serwisu w nauczaniu przedmiotów kształcenia zintegrowanego w szkole podstawowej. Wskazane zostały kompetencje uczniów, które można rozwijać za pomocą tego narzędzia i cele kształcenia, które w tym procesie są realizowane.

Źródło:

Rocznik Lubuski; 2017, 43, 1; 203-214
0485-3083

Pojawia się w:

Rocznik Lubuski

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce