Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "foster family" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 78
Tytuł:
Rodzina naturalna a rodzina zastępcza. Pojęcia, podobieństwa i różnice
Natural Family and Foster Family. Concepts, Similarities and Differences
Autorzy:
Walancik-Ryba, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1070814.pdf
Data publikacji:
2020-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
family
foster family
child
parents
foster care
Opis:
The article “Natural Family and Foster Family. Concepts, Similarities and Differences” covers the problem of defining the terms: the family and the foster family. The author compares these concepts, focusing on the similarities and differences between the two. Based on the issues related to these concepts, she attempts to define the concept of the foster family.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2020, 56; 297-307
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
System kar i nagród stosowany w rodzinach zastępczych (na przykładzie powiatu bialskiego)
Autorzy:
Marzena, Ruszkowska,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892148.pdf
Data publikacji:
2017-08-23
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
foster family
reward
punishment
Opis:
Foster family is one of the most beneficial forms of support for family in crisis. It should provide the same or a very similar care environment as the natural family. The functioning of the foster family is based on the use of a variety of educational methods, among which an important place is occupied by the system of rewards and punishments. Research carried out in the Biała Podlaska region in 95 foster families living in urban and rural areas showed that among rewards used in the foster environment there are: cash rewards, gifts, compliments, friendly gestures from caregivers, and others. Punishments used are pedagogical ones such as explanation, interpretation, and not pedagogical ones such as shouting, warning, prohibitions, bans on leaving the room or the house, picking up material things. The most common rewards are compliments, whereas the most common punishment is a warning.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2017, 62(2 (244)); 284-290
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doświadczenia nadmiernej kontroli i uprzedzeń w wypowiedziach rodziców zastępczych
Experiences of excessive control and prejudice in the statements of foster parents
Autorzy:
Apanasewicz, Jagoda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32388090.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Fundacja PSC
Tematy:
family
foster family
case study
Opis:
The article describes the experiences of foster parents related to feelings of excessive control and criticism and prejudice in connection with their function. The article is based on research for the author’s bachelor’s thesis from statements obtained from interviews. The purpose of the article is to point out the existence of negative attitudes toward foster families in the opinion of the people surveyed and to show what foster parents may be struggling with.
Źródło:
Alcumena. Pismo Interdyscyplinarne; 2023, 1(13); 5-18
2719-9851
Pojawia się w:
Alcumena. Pismo Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
L institution des familles de remplacement en République Populaire de Pologne
Autorzy:
Safjan, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43665792.pdf
Data publikacji:
1979-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
civil law
foster family
parental authority
Źródło:
Droit Polonais Contemporain; 1979, 4 (44); 35-50
0070-7325
Pojawia się w:
Droit Polonais Contemporain
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
OPIEKA NAD DZIECKIEM W RODZINIE ZASTĘPCZEJ – INNOWACJE CZY SPRAWDZONE METODY
CHILD CARE IN THE FOSTER FAMILY – INNOVATIONS OR PROVEN METHODS
Autorzy:
JÓZEFA, MATEJEK
MAŁGORZATA, WOLSKA-DŁUGOSZ
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460716.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:
foster family
family functions
a child
care
Opis:
A family is considered as a basic life environment of each person. It has a great impact on child's emotional, pedagogical and social development. As part of the overall care system of a child deprived of natural family functioning properly, we can distinguish both family and institutional forms of foster care. The undertaken studies of the environment of foster families cover different areas of their activities related to fulfilling their tasks to care, bring up, socialize, educate and compensate the adopted children. The purpose of this article is to discuss the tasks and goals of family care The article describes the care situation of children in foster families.
Źródło:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2017, 2; 23-33
2084-6770
Pojawia się w:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bariery i szanse rodzicielstwa zastępczego. Rodzina zastępcza receptą na kryzys?
Barriers and Opportunities for Foster Parenting. Foster Family as a Recipe for Crisis?
Autorzy:
Błażejewska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/952066.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
family reintegration
assumptions of the Act on Family Support and Foster Care System
foster family
a child in a foster family
institutional cooperation and support
Opis:
For one’s proper maturation, every child needs a family which would provide him or her with care, love, food or shelter and would take care of his or her both emotional and educational development. When family is in crisis originating from different circumstances – not only the lack of functionality but also the illness or death of the parents, their lack of resourcefulness, the fact that they do not fulfill their parental duties in a right way, while the closest relatives are unable to take care of and help a child a very important role is played by intervention as well as institutional support and, above all, the placement of a defenseless child with a right foster family. The purpose of this article is to illustrate how foster families as well as institutions exercising control over the foster care system function after January 01, 2012 when the Act on Family Support and Foster Care System was introduced. The Act at hand is aimed at counteracting negative trends of removing children from their dysfunctional families in order to place them within the foster care system. The purpose of the Act is to reduce the number of children placed within the foster care system and to assure that the ones who have already been included into the system would be entrusted to foster families or placed in small environmental care facilities. Social work with dysfunctional family is now to be the basic instrument for acting in favor of a child. However, the introduction of this new Law raised many concerns and criticisms from institutions to which new roles and responsibilities were assigned and aroused the interest of existing foster families. A child leaving his or her home, often all of a sudden, feels very lonely, unwanted, and is forced to look after one’s place in the world, acceptance, and understanding.The work carried out by foster families should then consist in rebuilding the child’s self-esteem and his or her sense of belonging to a particular group and environment. It is a hard and time-consuming task which requires a lot of understanding and acceptance.Therefore, regular cooperation with different institutions which support both biological family – in restoring the appropriate way of fulfilling parental roles,as well as foster family, the aim of which is to assure the replacement of a child with his or her family of origin, is necessary. Promotion and development of the foster family care system have profound social and economic justification. It is one of the most effective and desirable ways of protecting and helping children who do not have “normal” and well-functioning families. The institution of a foster family becomes an asylum in which at child is to recover from ingrown traumaand rebuild his or her self-esteem.
Źródło:
Pogranicze. Studia Społeczne; 2014, 24; 167-180
1230-2392
Pojawia się w:
Pogranicze. Studia Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Odkrywanie przez rodziców adopcyjnych i zastępczych odmienności dziecka wynikającej z niepełnosprawności. Studium fenomenograficzne
A child’s otherness resulting from disability. A phenomenographic study of adoptive and foster parents
Autorzy:
Ćwirynkało, Katarzyna
Bartnikowska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371192.pdf
Data publikacji:
2018-09-09
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
adoptive / foster family
disabled child
difference
otherness
Opis:
A certain percentage of disabled children are not raised in their biological families. It happens more and more often that the place of residence of such a child is not an institution but the adoptive or foster family. Increased prevalence of this type of families makes the study of this area of functioning of children with disabilities more and more important. The paper covers the issue of dealing with a child’s difference by their adoptive/foster parents. The difference has its source e. g. in a disability. The empirical part of the article is the result of qualitative research conducted with parents from 20 adoptive/foster families that raise a child with a disability (this is a part of a broader research project conducted by the authors with these families). The analysis of the interviews shows the ways to discover the otherness, the difference of the child, the ways to accept this otherness, and the importance they ascribe to the otherness of the child.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 19; 15-37
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
System pieczy zastępczej w Wielkiej Brytanii a polskie rodziny zastępcze
Foster Care System in Great Britain and Polish Foster Families
Autorzy:
Walancik-Ryba, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/919968.pdf
Data publikacji:
2019-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
foster family
foster care
foster care system in Great Britain
child
Opis:
The article “Foster care system in Great Britain and Polish foster families” is devoted to the British system of foster care, which allows to create a foster family by Polish citizens. The article discusses the main principles on which the foster care and its forms are based. National standards and requirements for candidates to foster families were presented as well as issues related to the implementation of foster care, including these regarding support for foster parents and housing or financial requirements.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2019, 52; 245-256
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The dilemmas of young people placed in a foster family related to the contact with biological parents or the lack thereof
Autorzy:
Głód, Barbara, Anita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/951969.pdf
Data publikacji:
2019-07-10
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
foster family
biological family
loyalty conflict
maturing
self-image
Opis:
Family constitutes a basic upbringing environment where people grow up, obtain knowledge about themselves and their surroundings. Parents should therefore be the ones who see and satisfy the needs of their children and provide them with appropriate conditions for development.. It occasionally happens that for different reasons the caregivers are not able to fulfil their roles properly so the children cannot be brought up in their home environment and are placed into institutional or foster settings. Several factors may have a great impact on youth and children such as leaving family home, different events from childhood as well as separating from their parents. The adolescents educated in a foster family are conscious of the fact that they have biological parents whom they may contact or not. The following article focuses on the dilemmas or difficulties that the adolescent children may face during their time spent with their foster families, regardless of having or not having contact with their biological caregivers.
Źródło:
Praca Socjalna; 2019, 34(1); 71-86
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Legal and Axiological Standards in the Functioning of Foster Care in Poland
Prawne i aksjologiczne standardy funkcjonowania pieczy zastępczej w Polsce
Autorzy:
Andrzejewski, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1198608.pdf
Data publikacji:
2015-05-07
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
Foster care
Family law
Foster Family
care and educational Facilities
Family reintegration
placówka opiekuńczo wychowawcza
Opis:
This paper discusses changes in the functioning of foster care since it was reformed in 1999. Its focus is to demonstrate changes in Polish law and evolution in pedagogical views as well as in administrative practice in the context legal standards of foster care set forth in international documents (Convention on the Rights of a Child, European Convention on Human Rights and many others) and in the constitutional principle of subsidiarity. Much attention was also devoted to provisions of the Act of 9 June 2011 on support for Families and Foster Care system as well as to new laws of the Family and Guardianship Code. Of paramount importance is the right of children in care to return to their families (family reintegration), a right that derives from international standards. In this context evolution in pedagogy and the significance of social care were emphasized. The author highlights emotional problems of foster families which hinder efforts aimed at supporting children’s parents.
Artykuł omawia zmiany, jakie zaszły w funkcjonowaniu pieczy zastępczej, począwszy od rozpoczęcia jej reformowania w 1999 roku. Akcent położono na pokazanie zmian polskiego prawa i ewolucji pedagogicznej oraz administracyjnej praktyki, w kontekście standardów prawnych pieczy zastępczej wyznaczonych w międzynarodowych dokumentach (Konwencja o Prawach Dziecka, Europejska Konwencja Praw Człowieka i wiele innych) oraz w konstytucyjnej zasady pomocniczości. Szczególnie wiele uwagi poświęcono uregulowaniom Ustawy z 9 czerwca 2011 roku o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej oraz nowym przepisom Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego. Najistotniejsze znaczenie ma wynikające z międzynarodowych standardów prawo wychowanków rodzin zastępczych i placówek opiekuńczo-wychowawczych do powrotu do rodziny (reintegracja rodziny). Na tym tle pokazano przemiany w pedagogice i znaczenie pracy socjalnej. Autor zwraca uwagę na emocjonalne problemy rodzin zastępczych, które odmawiają działań wspierających rodziców wychowanków.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2015, 14, 29; 11-28
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca socjalna z rodziną zastępczą
Social work with foster family
Autorzy:
Wiktorowicz-Sosnowska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1204935.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
rodzina zastępcza
praca socjalna
Empowerment
foster family
social work
Opis:
Rodzina stanowi podstawową przestrzeń dla kształtowania młodego człowieka. Jest dzisiaj najważniejszą z alternatywnych form opieki nad dzieckiem – podmiotem. Wymaga szczególnej uwagi i zainteresowania, zwłaszcza tych, których celem jest niesienie wsparcia oraz pomoc. Istotnego charakteru nabiera zatem praca socjalna, jako forma wsparcia i pomocy realizowanych na rzecz rodzin zastępczych. W artykule przedstawiono perspektywę Empowermentu będącą fundamentem solidnej pracy socjalnej oraz pożądanych aktywności pracownika socjalnego. Pomijanie ich jako wskazówek do współpracy z rodziną zastępczą jest zamknięciem pracy socjalnej w standardowych formach pomagania, skoncentrowanych na problemach, nie zaś zasobach rodziny. Tworzą się wówczas blokady utrudniające szersze postrzeganie rzeczywistości, jaką stanowi rodzina zastępcza. Tymczasem relacyjność w pracy socjalnej silnie oddziałuje na ten najważniejszy podmiot, czyli na rodzinę, i stanowi gwarancję dobrej współpracy.
Family is a basic space for shaping a young person. The family is today the most important alternative form of child custody. Requires special attention and interest, especially those whose purpose is to provide support and assistance. Therefore, social work is becoming an important character as a form of support and help for foster families. The article presents an empowerment perspective, which is the foundation of solid social work and the desired social worker's activity. Bypassing them as a guide to working with a foster family is the closure of social work in standard forms of help, focused on problems rather than family resources. There are then blockades that hinder the wider perception of reality as a surrogate family. Meanwhile, relativity in social work has a strong influence on the most important person in the family and provides a guarantee of good cooperation.
Źródło:
Studia nad Rodziną; 2018, 22, 4(49); 203-214
1429-2416
Pojawia się w:
Studia nad Rodziną
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interdyscyplinarne wsparcie wychowanków w procesie usamodzielnienia — implikacje dla lokalnej polityki społecznej
Interdisciplinary support for school graduates in the process of becoming independent — implications for local social policies
Autorzy:
Słowik, Klaudia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27315907.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
foster family
foster youth
the process of independence
recommendations
local social policy
Opis:
Niniejszy artykuł przedstawia autorskie rekomendacje w zakresie wspierania procesu usamodzielnienia. Zasadniczym celem procesu usamodzielnienia jest przygotowanie wychowanka do samodzielnego życia. Zgodnie z założeniami ustawodawcy, wychowanek powinien być aktywnym podmiotem tego procesu. Artykuł stanowi głos w dyskusji dotyczącej przebiegu procesu usamodzielnienia, w szczególności skupia się na omówieniu zasadniczych problemów wychowanków, a także przedstawia próbę holistycznego ujęcia systemu wsparcia w celu poprawienia efektywności i skuteczności procesu usamodzielnienia.
In this article, Klaudia Słowik presents her recommendations for supporting the process of empowerment. The primary goal of the empowerment process is to prepare school graduates for independent life. According to the legislature on this subject, graduates should become active subjects in this process. Słowik’s article is a voice in the ongoing discussion on the trajectory of the process of gaining independence. In particular, she focuses on the fundamental issues faced by graduates and proposes a holistic understanding of the system of support in order to improve the efficiency and effectiveness of the process of their gaining independence.
Źródło:
Górnośląskie Studia Socjologiczne. Seria Nowa; 2022, 13; 1-17
2353-9658
Pojawia się w:
Górnośląskie Studia Socjologiczne. Seria Nowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Deficyty emocjonalne młodych dorosłych wychowanków rodzin zastępczych
The Emotional Deficitsof Young Foster Care Alumni
Autorzy:
Jasielska, Aleksandra
Buchnat Marzena, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/921202.pdf
Data publikacji:
2018-04-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
alexithymia
attachment theory
emotional processing
foster family
representation of emotion
Opis:
The study was aimed to determine the role of attachment bond in emotional functioning in alexithy-mia and emotional processing in foster care alumni. The participants with experience of personal rejection – adult foster care alumni during the transition from foster care to adulthood (N = 29) and persons without such experience (N = 32) took part in the study. The Experiences in Close Relation-ships Scale, Toronto Alexithymia Scale and Emotional Processing Scale were used. Results present that insecure pattern of attachment occurs with alexithymia in ineffective emotional processing. We confront the results with the construct of emotion representations as the key to comprehend observed deficits in emotional functioning.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 48; 259-280
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Piecza zastępcza w projekcie nowelizacji Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego z dnia 23 listopada 2006 roku
Foster Care in the Draft Amendment to Polish Family and Guardianship Code of 23 November 2006
Autorzy:
Kosek, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1807585.pdf
Data publikacji:
2019-11-15
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
dobro dziecka
piecza zastępcza
rodziny zastępcze
foster care
foster family
child’s good
Opis:
The article analyses the draft amendment to the Polish Family and Guardianship Code (draft of 26 Nov 2006) concerning foster care. The basic regulations are based on several fundamental principles, such as the principle of a child’s good as well as parents’ superiority in upbringing a child. The draft also respects the idea of temporariness of foster care, its priority over other institutional forms, the principle of judiciary supervision of foster care and a principle related to the child’s good that is the principle of non-separation of siblings during the procedure of the child finding a particular form of foster care. The necessity to create precise regulation of foster care in the Family and Guardianship Code has often been pointed out in the doctrine. The analysed draft does address these issues. It is regrettable, then, that the amendment to the Code, enacted 6 Nov 2008, does not contain the proposed solutions.
Źródło:
Roczniki Nauk Prawnych; 2009, 19, 1; 71-80
1507-7896
2544-5227
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Prawnych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja zawodowych rodzin zastępczych w Polsce
Education professional foster families in Poland
Autorzy:
PAKUŁA, Magdalena
WAWER, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457841.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
opieka zastępcza
zawodowa rodzina zastępcza
program PRIDE
foster care
professional foster family
PRIDE program
Opis:
Instytucja rodzin zastępczych istnieje od dawna, jednak dopiero ostatnie dwie dekady są przykładem świadomego doboru kandydatów na opiekunów, a ustawowy obowiązek odbycia przez nich szkolenia wprowadzono w Polsce w 2001 r. W artykule scharakteryzowano program PRIDE – rodzinna opieka zastępcza/adopcja w kontekście jego przydatności w rozwiązywaniu najbardziej charakterystycznych problemów, z którymi borykają się rodziny zastępcze. Program PRIDE jest uznany, doceniany i wykorzystywany w wielu krajach do przygotowania osób ubiegających się o pełnienie funkcji opiekunów zastępczych.
Foster families have existed for a long time. The last twenty years is an example of a conscious choice of candidates for carers. The statutory duty to do their training was introduced in Poland in 2001. The article characterizes the PRIDE program – family foster care/adoption in the context of its usefulness in solving the most characteristic problems. The Pride is recognized, appreciated and used in many countries to prepare applicants for acting as foster carers.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 219-225
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina zastępcza spokrewniona jako środowisko wychowawcze
A Relative Foster Family as an Educational Environment
Autorzy:
Matejek, Józefa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811233.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
rodzina zastępcza
dziecko
opieka
wychowanie
a foster family
a child
care
upbringing
Opis:
W ramach systemu całkowitej opieki nad dzieckiem pozbawionym prawidłowo funkcjonującej rodziny naturalnej możemy wyróżnić zarówno rodzinne jak i instytucjonalne formy opieki zastępczej. Umieszczenie dziecka w środowisku zastępczym jest alternatywą w sytuacji, kiedy nie ma szans na zapewnienie mu właściwej opieki w jego rodzinie naturalnej. Rodzina zastępcza w procesie wychowania dziecka odgrywa ważną role, wypełniając jednocześnie wiele zadań i funkcji. Zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa obowiązki rodziny zastępczej spokrewnionej z dzieckiem przejmują najbliższe osoby z jego rodziny- dziadkowie lub rodzeństwo. Jaka jest specyfika rodziny zastępczej spokrewnionej i jakich najczęściej doświadcza problemów − to podstawowe zagadnienia dotyczące funkcjonowania rodzin zastępczych spokrewnionych w procesie wychowania dziecka stanowiące treść przygotowanego opracowania.
As part of the overall care system of a child deprived of natural family functioning properly, we can distinguish both family and institutional forms of foster care. Placement of a child in a foster environment is an alternative in a situation where there is no possibility to provide the child a proper care of the biological family. The foster family plays an essential role in the child's upbringing during completion of numerous tasks and functions. In accordance with existing legal regulations, responsibilities of the foster family related to the child are taken over by the closest members of the child's family - grandparents or siblings. What is a character of the relative foster family and what problems they most frequently experience in the upbringing process of the child − these are the basic issues described in the prepared paper.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2015, 7(43), 4; 119-136
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dziecko wychowywane w rodzinie zastępczej
A child brought up in foster family
Autorzy:
Wosik-Kawala, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2086051.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
family
health
education
foster family
foster care
parental authority
rodzina
opieka
wychowanie
rodzina zastępcza
piecza zastępcza
władza rodzicielska
Opis:
W sytuacji gdy rodzina nie wywiązuje się należycie wobec dziecka z pełnienia zadań opiekuńczych i wychowawczych, a udzielone jej wsparcie nie skutkuje poprawą sytuacji, wówczas może ono zostać umieszczone w pieczy zastępczej. Sytuacja taka niejednokrotnie prowadzi do funkcjonowania dziecka w dwóch rodzinach: biologicznej oraz zastępczej. W myśl obowiązującej w Polsce Ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej z 20 września 2012 r. piecza zastępcza staje się uzupełnieniem pieczy rodzicielskiej, a nie jej zastąpieniem. Niniejszy artykuł stanowi próbę ukazania złożoności problematyki dotyczącej wychowania dziecka w dwóch rodzinach. Szczególną uwagę poświęcono trudnej sytuacji dziecka, które okresowo, na mocy decyzji sądu, zostało skierowane do pieczy zastępczej i funkcjonuje w nowej, niespokrewnionej rodzinie, a jednocześnie utrzymuje kontakty ze swoimi rodzicami biologicznymi, z którymi dodatkowo łączy je więź prawna. Taka sytuacja rodzi wiele przeżywanych przez dziecko trudności, rozterek, problemy z identyfikacją i przynależnością do rodziny zastępczej czy biologicznej. Tymczasowość opieki zastępczej, jej subsydiarny charakter, powoduje, że obecnie celem rodzin zastępczych nie jest nawiązanie z dzieckiem więzi analogicznych do tych wynikających ze stosunku rodzic: biologiczny – dziecko lecz wparcie, pomoc w opiece i wychowaniu dziecka. W artykule zwrócono także uwagę na wynikające z tego faktu zagrożenia dla prawidłowego funkcjonowania dziecka.
In a situation when a family does not care about the child and does not fulfil its educational duties to its child, and even where the support given does not result in an improvement of the situation, then the child may be placed in foster care. This leads to the child’s coexistence in two families: the biological one and foster one. In accordance with the law in force in Poland on family support and the foster care system of 20 September 2012, foster care becomes a supplement to parental care-giving and does not replace it. This article is an attempt to show the complexity of the issues concerning the upbringing of a child in two families. Particular attention is paid to the difficult situation of the child, who periodically, by the court’s decision is sent to foster care and functions in a new unrelated family, while maintaining contact with their biological parents, with whom they share a legal bond. This situation raises a number of difficulties experienced by the child – dilemmas and problems with identification and belonging to the foster or biological family. The temporary nature of foster care, its subsidiary character, causes that nowadays the goal of foster families is not to establish ties with the child similar to those resulting from a parent-like attitude but to support, help in the care and upbringing of the child. The article also highlights the resulting threats to the proper functioning of the child.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2015, XI, (1/2015); 271-288
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompensacja sieroctwa społecznego w działalności Rodzinnych Domów Dziecka – wybrane aspekty metodyczne
Compensation of the Social Orphanhood by the Family Orphanage – Selected Methodological Issues
Autorzy:
Matejek, Józefa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/461634.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
Tematy:
orphanhood
compensation
family foster home
care
Opis:
The situation in which there are problems with the proper fulfillment of both care-related and parental duties towards the children within a family can be in some cases referred to as social orphanhood, which is a major problem that affects children. One of the forms of compensating for social orphanhood is placing a child in a foster care, whose specific type is a family-based foster care. By providing individual care and protection to the children who cannot be brought up in their natural families and through proper family functioning family foster homes are intended to assure child’s proper physical, mental and social development, as well as to increase his or her chances of having a happy and carefree childhood.
Źródło:
Labor et Educatio; 2014, 2; 91-103
2353-4745
2544-0179
Pojawia się w:
Labor et Educatio
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relacje w rodzinach zastępczych
Relations Within Foster Families
Autorzy:
Kulesza-Woroniecka, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30146917.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
dziecko
rodzina zastępcza
relacje
środowisko wychowawcze rodzin zastępczych
child
foster family
relations
educational environment of foster families
Opis:
Celem artykułu jest ukazanie obrazu relacji, jakie łączą rodziny zastępcze i powierzone ich opiece dzieci. Tekst zawiera rozważania dotyczące znaczenia wzajemnych relacji, jakie nawiązują się między osobami (parą małżeńską) tworzącymi rodzinę zastępczą, i powierzonymi ich opiece dziećmi, które najczęściej wywodzą się z rodzin głęboko dysfunkcyjnych i mają problemy w nawiązywaniu pozytywnych relacji interpersonalnych. Podstawę badań stanowi 16 wywiadów przeprowadzonych z rodzinami zastępczymi w okresie od kwietnia do września 2021 roku. W badaniach uwzględniono rodziny zastępcze niespokrewnione i rodziny zastępcze zawodowe. Analiza zgromadzonego materiału wykazuje, że w obrębie rodzin zastępczych między rodzicami i powierzonymi im na wychowanie dziećmi zawiązywane są pozytywne relacje osobiste, czego efektem jest wzajemna akceptacja uczestników tych relacji, umiejętność prowadzenia harmonijnego życia rodzinnego, jak również trwałość tych relacji.
The aim of the article is to present a picture of the relation- building dynamics between foster families and the children entrusted into their care. The text contains divagations’ on the importance of mutual relations that are established between couples (legally acknowledged as married couple) forming a foster family and children they take care of, who most often come from deeply dysfunctional families and for whom, ability leading to establishing positive interpersonal relationships is an obstacle on its own. The discussed research is based on 16 interviews with foster families, conducted between April and September 2021. The research includes blood-unrelated foster families and professional foster families. The analysis of the collected data shows that within the foster families, positive personal relationships are established between parents and the children entrusted to them, for upbringing, which results in mutual acceptance of the participants of these relationships that create the ability to lead a harmonious family life, as well as the durability of these relationships.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2022, 50, 3; 209-227
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Children in Non-Professional Foster Family in Krakow – Research Results and Recommendation
Dzieci w niezawodowych rodzinach zastępczych w Krako wie – wyniki badań i rekomendacje
Autorzy:
Górska, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1198595.pdf
Data publikacji:
2015-05-07
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
piecza zastępcza
rodzina zastępcza
system opieki i wsparcia dziecka i rodziny
Foster care
Foster Family
child and Family care and support system
Opis:
The aim of this article is to indicate whether the contemporary nonprofessional foster family creates the right care and raising conditions to a child who has been abandoned by his or her biological parents. The spectrum of these conditions should enable a child to meet his o her basic needs as well as give preparation for further self-reliant existence. This article has been written based on an empirical research which was a part of my PhD thesis and included individual study cases of 20 non-professional foster families and their 22 children from Cracow. The article shows selected results of research and also some recommendations which may be useful in optimizing the support system of this form of foster care in future.
Celem artykułu było wskazanie, w jakim zakresie współczesna niezawodowa  rodzina zastępcza stwarza dziecku osieroconemu odpowiednie warunki opiekuńczo-wychowawcze, umożliwiające zaspokajanie podstawowych  jego potrzeb. Został on napisany na podstawie wyników własnych badań empirycznych przeprowadzonych w ramach rozprawy doktorskiej. Główną metodą badawczą było jakościowe studium  indywidualnego przypadku obejmujące 20 niezawodowych krakowskich rodzin zastępczych i ich 22 podopiecznych. W artykule przedstawiam wybrane wyniki badań empirycznych opisujących sytuację wychowawczą dzieci w krakowskich niezawodowych rodzinach zastępczych oraz rekomendacje użyteczne w optymalizacji funkcjonowania tej formy pieczy zastępczej w przyszłości.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2015, 14, 29; 93-105
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teoretyczne podstawy towarzyszenia rodzinom zastępczym. W stronę rekomendacji metodycznych z punktu widzenia nauk o rodzinie
Theoretical foundations of the accompaniment of foster families. Towards methodological recommendations from the point of view of family studies
Autorzy:
Żukiewicz, Arkadiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339420.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
family
foster family
family assistant
accompaniment
familiology
family study
rodzina
rodzina zastępcza
asystent rodziny
towarzyszenie
familiologia
nauki o rodzinie
Opis:
Niniejszy artykuł powstał w celu prezentacji teoretycznych i metodycznych filarów działalności społecznej prowadzonej w środowisku rodzicielstwa zastępczego. W toku analizy wykorzystano metodę deskresearch. Badania obejmowały źródła regulacji prawnej, wyniki zrealizowanych eksploracji terenowych (własnych i obcych) oraz wybraną literaturę przedmiotu. W świetle przeprowadzonych badań można stwierdzić, że kategoria towarzyszenia wymaga dalszego namysłu oraz naukowych badań ukierunkowanych na sferę działalności wspomagającej rodziny zastępcze w ich codziennej służbie.
This article has been prepared in order to present the theoretical and methodological foundations of social activity conducted in the foster parenthood environment. In the course of the under taken analyses, the deskresearch method was used. The research covered sources of legal regulation, the results of previous field explorations (own and foreign), as well as specialist literature on the subject. On the basis of the conducted research, it can be assumed that the category of accompaniment requires further reflection and scientific research aimed at the sphere of activity supporting foster families in their daily service.
Źródło:
Teologia i moralność; 2023, 18, 2 (34); 27-40
1898-2964
2450-4602
Pojawia się w:
Teologia i moralność
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prowokacja odrzucenia czy pragnienie bliskości? Znaczenie relacji rodzic zastępczy – dziecko dla niwelowania deficytów wynikających z diagnozy „zaburzenia więzi”
Provocation of rejection or yearning for closeness? The significance of the relationship between a foster parent and a child in bridging the deficiencies resulting from the reactive attachment disorder diagnosis
Autorzy:
Nowak, Marta
Gawęda, Agnieszka
Janas-Kozik, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/945141.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Medical Communications
Tematy:
a child in a foster family
emotional and behavioural disorders (EDB)
emotional deficiency
foster family
reactive attachment disorder (RAD)
deficyt emocjonalny
dziecko w rodzinie zastępczej
rodzina zastępcza
zaburzenia więzi
zaburzenia zachowania i emocji
Opis:
The authors discuss the issue of significance of a relationship between a foster family and a child manifesting the reactive attachment disorder (RAD) symptoms. The domain of these symptoms is a disposition – developed due to numerous traumas, including a rejection in the critical period of a child’s life (3-month-old to 3-year-old) – to reproduce and provoke early rejection in future relationships, either through exaggerated attempts to attract attention and gain support from any of the available adults, or through an extreme resentment to initiate or accept consolation and affection, especially in the melancholy state. The presented case of Patryk reveals difficulties which may appear in the process of shaping the parent – child relationship in a newlyestablished family unit – a foster family. The case also shows the importance of institutional support in this process which covers both the child’s individual therapy and family therapy. The aim of the former is to give the child a possibility to work outthe initial rejection and disadaptation mechanisms of functioning, the most frequent of which is the rejection of emotions and emerging needs. On the other hand, the aim of the latter is to facilitate the implementation of those changes into the family system, to help in developing a correlative relation between the child and the new family, as well as in consecutive working out of emerging problems. The case description also discusses the difficulties experienced by the children diagnosed with RAD and points out the dilemmas frequently encountered by their foster parents. The paper also highlights the dependencies between a child’s normal development, the effectiveness of therapeutic influence and the personality construct of the foster parents, which are the critical elements for the quality of the relationship which starts to emerge between the “new” parents and a child.
Autorki podejmują temat znaczenia relacji pomiędzy rodziną zastępczą a dzieckiem prezentującym objawy zaburzeń więzi, których domeną jest wykształcona wskutek rozlicznych traum, w tym odrzucenia w krytycznym okresie życia dziecka (od 6. miesiąca do 3. roku życia), jego skłonność do odtwarzania i prowokowania w późniejszych relacjach wczesnego odrzucenia – czyni to albo przez przesadne próby uzyskania uwagi i wsparcia od jakiejkolwiek dostępnej osoby dorosłej, albo poprzez skrajną niechęć do inicjowania lub przyjmowania pociechy i uczucia, szczególnie w stanie przygnębienia. Zaprezentowany przypadek Patryka przedstawia trudności, jakie mogą pojawiać się na drodze kształtowania się więzi rodzic – dziecko w nowo powstającej jednostce rodzinnej – rodzina zastępcza, oraz pokazuje, jak ważne w tym okresie jest wsparcie instytucjonalne obejmujące zarówno indywidualną terapię dziecka, jak i terapię rodzinną. Pierwsza z nich ma na celu umożliwienie dziecku przepracowania pierwotnego odrzucenia i związanych z tym dezadaptacyjnych mechanizmów funkcjonowania, z których najczęstszym jest niewątpliwie zaprzeczanie emocjom i pojawiającym się potrzebom. Celem drugiej jest z kolei ułatwienie wdrożenia owych zmian do systemu rodzinnego, pomoc w rozwoju korektywnej relacji pomiędzy dzieckiem a nową rodziną oraz sukcesywne przepracowywanie pojawiających się problemów. W opisie tego przypadku autorki poruszają również problem trudności, jakich doświadczają dzieci diagnozowane w kategorii zaburzeń więzi, oraz uwidaczniają dylematy, jakie napotykają ich zastępczy rodzice. Prezentowany przypadek uwydatnia również zależność pomiędzy prawidłowym rozwojem dziecka, skutecznością oddziaływań terapeutycznych a konstruktem osobowościowym nowych opiekunów, elementów mających istotne znaczenie dla jakości relacji powstającej pomiędzy „nowymi” rodzicami a dzieckiem.
Źródło:
Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2011, 11, 1; 59-63
1644-6313
2451-0645
Pojawia się w:
Psychiatria i Psychologia Kliniczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Responsibility for Child Abuse within Foster Care in Sweden
Odpowiedzialność za nadużycia wobec dzieci w pieczy zastępczej w Szwecji
Autorzy:
Nordlöf, Kerstin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1198601.pdf
Data publikacji:
2015-05-07
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
przemoc wobec dzieci
opieka zastępcza
rodzina zastępcza
zatwierdzanie
nadzór
zapobieganie
child abuse
Foster care
Foster Family
approval
supervision
prevention
Opis:
The Social Board of each municipality in Sweden is responsible for providing care for children in need of it. A child may be placed with a foster family or in an institution, with or without its own or its parents’ consent. Most such placements are consensual, in which cases the child’s consent as well as that of its parents is required if the child is 15 or older (adulthood is deemed to begin at 18); the child’s views must be taken into account regardless of its age. The majority of placements are with foster families being considered the best alternative for a child who for whatever reason cannot remain with its parents. Recent revelations of child abuse in foster care environments have resulted in Swedish legislation on the subject undergoing certain amendments. An investigation of standing legislation on the approval and supervision of foster families makes clear that more needs to be done to prevent child abuse. Improvements must be made in specifying the requirements that need to be met in choosing a foster family; present legislation fails to state these with sufficient clarity. It is also proposed that the Social Board have not only the right but the obligation to inquire into any relevant criminal records and to take the findings of such inquiry into account in arriving at its decisions. It is further proposed that an independent professional supervisor should be brought in to oversee the selection process to better assure that the child’s best interests are being served.
Instytucjami odpowiedzialnymi w Szwecji za zapewnienie dzieciom pieczy zastępczej są Rady do Spraw Społecznych funkcjonujące w każdej gminie. Dziecko może zostać umieszczone w rodzinie zastępczej lub  w placówce opiekuńczej, za własną lub rodziców zgodą albo bez takiej  zgody. W większości przypadków do umieszczenia dziecka w pieczy  zastępczej wymagana jest zgoda rodziców dziecka oraz jego samego  w przypadku ukończenia przez nie piętnastego roku życia (pełnoletniość  osiąga się wraz z ukończeniem 18 lat); niezależnie od wieku dziecka  zawsze należy brać pod uwagę jego zdanie. W większości sytuacji dzieci, które, niezależnie od przyczyny nie mogą pozostać ze swoimi rodzicami, trafiają do rodzin zastępczych uznawanych za najlepszą formę  alternatywnej opieki nad dzieckiem. Najnowsze doniesienia o przemocy wobec dzieci w środowiskach rodzin zastępczych uruchomiły proces zmian ustawodawstwa szwedzkiego dotyczącego systemu pieczy zastępczej. Badania przeprowadzone w zakresie wyrażania zgody na objęcie dziecka pieczą zastępczą oraz nadzoru nad nią wskazały na konieczność zmian  tych procedur w celu zwiększenia ochrony dzieci przed nadużyciami w stosunku do nich. Zmiany  te powinny dotyczyć określenia wymagań stawianych kandydatom na rodziców zastępczych, z uwagi na fakt, iż aktualne przepisy nie są wystarczająco przejrzyste w tej materii. Proponuje się również, by Rada do Spraw Społecznych nie tylko była uprawniona, ale przede wszystkim zobowiązana zbadać rejestry karne, w których mogą być ujawnieni kandydaci na rodziców  zastępczych i podjąć stosowne dochodzenie w  tej sprawie przed podjęciem decyzji o powierzeniu dziecka opiece takich osób. Ponadto, celem zwiększenia gwarancji zabezpieczenia jak najlepszego interesu dziecka, proponuje się uczestnictwo niezależnego  inspektora w procesie wyboru rodziców zastępczych.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2015, 14, 29; 29-45
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prawne aspekty ograniczonej decyzyjności rodzica zastępczego wobec dziecka
Legal aspects of the foster parent’s limited decision-making power concerning the child
Autorzy:
Wilk, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129745.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
dziecko
rodzina zastępcza
ograniczona władza rodzicielska
przedstawiciel ustawowy
child
foster family
limited parental authority
statutory representative
Opis:
Wprowadzenie. Ograniczenie władzy rodzicielskiej poprzez umieszczenie dziecka w rodzinie zastępczej wywołuje m.in. skutki w zakresie rozdzielenia praw i obowiązków między rodzicami zastępczymi a rodzicami biologicznymi. Rodzice biologiczni zachowują bowiem niektóre uprawnienia rodzicielskie. Brak wystarczająco jednolitych i precyzyjnych regulacji prawnych określających zakres praw i obowiązków obu rodzin może powodować realne trudności w prawidłowym wypełnianiu ról rodzicielskich, gdy pomiędzy rodzinami nie ma porozumienia. Cel. Przedmiotem rozważań w niniejszym opracowaniu jest problematyka zasadności ograniczenia w prawie zakresu decyzyjności rodziców zastępczych w sprawach dziecka umieszczonego w rodzinie zastępczej. Celem rozważań jest wskazanie na niejednolitość przepisów prawnych w tym obszarze, a także próba odpowiedzi na pytanie, czy ograniczenia zakresu decyzyjności rodzica zastępczego wynikające z przepisów pozwalają na skuteczną ochronę dobra dziecka umieszczonego w rodzinie zastępczej. Istotne przy tym bowiem jest to, że dziecko umieszcza się w rodzinie zastępczej m.in. z tego powodu, że rodzice biologiczni stworzyli sytuację zagrożenia dla jego dobra. Uzasadnione wydaje się zatem założenie, że przy zachowaniu tymczasowości pieczy zastępczej rodzice zastępczy powinni dysponować szerszym zakresem uprawnień decyzyjnych wobec podopiecznego niż obecnie przewidują to przepisy prawa. Problem ten jest wielowątkowy, a wobec niedostatecznego uregulowania tej kwestii może zaistnieć trudność w realizacji uprawnień wspólnie przez rodziców biologicznych i zastępczych, zwłaszcza jeżeli brak jest między nimi porozumienia i chęci współpracy. Materiały i metody. W przyjętej metodologii pracy zastosowano teoretyczno-prawne i dogmatyczno-prawne metody badawcze, opierające się na analizie materiału merytorycznego oraz poglądach przedstawicieli doktryny prawa. Podstawą rozważań była również analiza piśmiennictwa oraz orzecznictwa. Problemowo przeanalizowano zagadnienie prawne będące przedmiotem opracowania. Wnioski. W polskim systemie prawnym podział kompetencji między rodziców zastępczych a biologicznych nie gwarantuje prawnej ochrony dobra dziecka. Zauważalny chaos w przepisach nie sprzyja też popularyzacji idei rodzicielstwa zastępczego, które jest obecnie tak pożądane. Uzasadniony wydaje się postulat uelastycznienia obowiązujących regulacji, które powinny wyznaczać ograniczenia w decyzyjności raczej dla rodziców biologicznych, a nie zastępczych, jak ma to miejsce obecnie.
Introduction. Limiting parental authority by placing a child in a foster family causes, effects in terms of the separation of rights, and obligations, between foster parents and biological parents. Biological parents retain some parental rights in relation to the child. The lack of sufficiently uniform and precise legal regulations defining the scope of rights and obligations of both families may cause real difficulties in the proper fulfilment of parental roles, when there is no agreement between the families. Aim. The subject of considerations in this study is the issue of the legitimacy of limiting the scope of legal decisions of foster parents in matters of a child placed in a foster family. The purpose of the considerations is to indicate the non-uniformity of legal provisions in this area, as well as an attempt to answer the question of whether the legal limitations of the foster parent’s decision-making scope allow for effective protection of the welfare of a child placed in a foster family. It is important that the child is placed in a foster family, among other things, because the biological parents created a situation threatening to his well-being. Therefore, it seems justified to assume that, while maintaining the temporary nature of foster care, foster parents should have a wider range of decision-making powers over a child than is currently provided for by law. This problem is multifaceted, and due to the insufficient regulation of this issue in law, it may be difficult to exercise the rights jointly by biological parents and foster parents, especially if there is no agreement, and willingness, to cooperate between them. Methods. In the adopted methodology of work, theoretical-legal and dogmatic-legal methods were used as the basic research methods, based on the analysis of the substantive material and views of the representatives of the legal doctrine. The considerations were also based on the analysis of the literature and jurisprudence. A problematic analysis of the legal issue being the subject of the study was made. Conclusions. In the Polish legal system, the division of competences between foster parents and biological parents does not guarantee legal protection of the child’s best interests. The noticeable chaos in legal regulations is also not conducive to popularizing the idea of foster parenthood, which is so desirable at present. The postulate to make the applicable legal regulations more flexible, which should limit decision-making for biological parents rather than foster parents, as is the case in the current legal system, seems justified.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2020, XXIII, (2/2020); 121-139
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wsparcie formalne i nieformalne udzielane rodzinom zastępczym
Formal and informal support provided to foster families
Autorzy:
Zębrowska, Izabela
Zasępa, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28411970.pdf
Data publikacji:
2023-10-06
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
wsparcie formalne
wsparcie nieformalne
rodzina zastępcza
jakość życia rodziny
formal support
informal support
foster family
quality of family life
Opis:
Rodzina zastępcza jest istotną częścią opieki społecznej, tworzona w sytuacji niemożności zapewnienia opieki dziecku przez rodziców biologicznych, ma charakter tymczasowy. W artykule przedstawiono stan badań dotyczących wsparcia formalnego i nieformalnego udzielanego rodzinom zastępczym oraz wyniki badań własnych. Celem badań było ustalenie, jak rodziny zastępcze oceniają formalne i nieformalne wsparcie, jakiego doświadczają. Te dwa rodzaje wsparcia były oceniane zarówno w sposób obiektywny jak i subiektywny. Badania stanowią część szerszego projektu dotyczącego określenia obiektywnej i subiektywnej jakości życia rodzin zastępczych. Badania przeprowadzono na próbie 27 rodzin zastępczych (średni wiek matek M=53,33; ojców M=55,48; SD=11,41). Wykorzystano Kwestionariusz Jakości Życia Rodziny (Family Quality of Life Survey- general version, FQoLS-2006) Ivana Browna i wsp. z Centrum Promocji Zdrowia w Toronto w polskiej adaptacji Ewy Zasępy, Ewy Wapiennik, Agnieszki Wołowicz (2010) i ankietę demograficzną. Kwestionariusz mierzy obiektywną i subiektywną jakość życia rodziny w dziewięciu dziedzinach: Zdrowie rodziny, Sytuacja finansowa, Relacje rodzinne, Wsparcie innych osób, Wsparcie w ramach specjalistycznych usług i pomoc społeczna, System wartości, Kariera zawodowa i przygotowanie do kariery, Czas wolny i rekreacja, Interakcje społeczne. W artykule przedstawiono wyniki w dziedzinach: Wsparcie innych osób oraz Wsparcie w ramach specjalistycznych usług i pomoc społeczna. Wyniki i wnioski: Wsparcie innych osób oraz Wsparcie w ramach specjalistycznych usług i pomoc społeczna zostały nisko ocenione. Rodziny zastępcze lepiej oceniają uzyskiwane wsparcie emocjonalne niż praktyczne. Ponadto wykazano, że rodziny zastępcze doświadczają wielu trudności, a ze względu na specyfikę funkcjonowania tychże rodzin – wsparcie społeczne jest dla nich szczególnie ważne.
The foster family is an important part of social care, created when the biological parents are unable to provide care to the child and is of a temporary nature. The article presents the state of research on formal and informal support provided to foster families as well as the results of own research. The aim of the research was to determine how foster families assess the formal and informal support they experience. These two types of support were assessed both objectively and subjectively. The research is part of a wider project aimed at determining the objective and subjective quality of life of foster families. The study was conducted on a sample of 27 foster families (average age of mothers M=53.33; fathers M=55.48; SD=11.41). The Family Quality of Life Survey – general version, FQoLS-2006 by Ivan Brown et al. from the Centre for Health Promotion in Toronto in the Polish adaptation by Ewa Zasępa, Ewa Wapiennik, Agnieszka Wołowicz (2010) and a demographic survey were used. The questionnaire measures the objective and subjective quality of family life in nine areas: family health, financial situation, family relationships, support from other people, support from specialist services and social assistance, value system, professional career and career preparation, leisure and recreation, social interactions. The article presents the results in the following areas: support from other people and support from specialist services. Results and conclusions: support from other people (informal support) and support from specialist services (formal support) were assessed poorly. Foster families assess the received emotional support better than the practical one. In addition, it has been shown that foster families experience many difficulties and, due to the specific nature of the functioning of these families, social support is particularly important for them.
Źródło:
Praca Socjalna; 2023, 38(3); 69-91
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 78

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies