Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "energy education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 27
Tytuł:
Development of Students’ Perception Instrument of New and Renew able Energy (PINRE)
Autorzy:
Sulaeman, Nurul F.
Kumano, Yoshisuke
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967710.pdf
Data publikacji:
2019-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
instrument development
new energy
renewable energy
energy education
Opis:
In line with the alteration from fossil toward new and renewable energy sources, students’ perception about new and renewable energy become critical and an instrument to measure their perception is needed. This article reports the development process of Students Perception Instrument of New and Renewable Energy (PINRE) through three development phases. After scales, subscales and items were designed, the review by experts and practitioners was done to fulfil and validate the content. A trial process was conducted with 229 students from 8 schools (grades 9 and 12) in three cities involved. Statistical and additional qualitative data suggest that the PINRE is a valid and reliable instrument. Therefore, PINRE provides an alternative of a useful instrument for educators and researchers who will measure students’ perceptions about new and renewable energy.
Źródło:
The New Educational Review; 2019, 56; 66-77
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Energooszczędność jako nowy mechanizm finansowy w szkolnictwie
Autorzy:
Ratajczak-Kostuch, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/639738.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
economic efficiency of schools, energy-saving in education
Opis:
Contemporary global economy depends on different forms and sources of energy. New EU legislation, implemented in 2008, introduces common certification of buildings in all EU countries. This initiative may became a chance for Polish schooling system because thanks to improvement of the effectiveness of energy usage the new financial resources may appear. Main goal of the research presented in this paper was defining the level of awareness and motivation of school principals’ decisions.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne; 2009, 2 (6)
2084-3968
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Recent innovations in solar energy education and research towards sustainable energy development
Autorzy:
Senthil, Ramalingam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2142870.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Centrum Badań i Innowacji Pro-Akademia
Tematy:
solar energy
energy education
climate change
research and development
innovations
sustainable development
energia słoneczna
edukacja energetyczna
zmiana klimatu
badania i rozwój
innowacje
zrównoważony rozwój
Opis:
The essential requirements of our everyday lives are fresh air, pure water, nourishing food, and clean energy in a most sustainable manner. The present review article concisely discusses recent innovations in solar energy education, research, and development toward providing clean and affordable energy and clean water to some extent. This article primarily addresses the Sustainable Development Goal 7 of the United Nations (SDG 7: Affordable and Clean Energy). Over the past few decades, many research activities have been carried out on solar energy conversion and utilization. The deployment of solar energy technologies has been witnessed to combat global warming and the betterment of the planet. Drivers and barriers to implementing solar energy systems from school to master's level through real-time deployments are discussed for further development and innovations. Mainly, expedited solar energy education and research are essential to improve solar energy utilization. The advancements in solar energy education and research towards sustainable energy development and circular economy are highlighted along with further directions required.
Źródło:
Acta Innovations; 2022, 42; 27-49
2300-5599
Pojawia się w:
Acta Innovations
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Solar Energy Conversion Methods
Autorzy:
SOBCZYK, WIKTORIA
NAGORNIUK, OKSANA
RIABUSHENKO, OLGA
WLIZŁO, JAKUB
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455475.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
solar energy conversion
energy policy
education
Opis:
This article presents the characteristics of three basic methods of solar energy conversion: thermal energy – photothermal conversion, electrical energy – photovoltaic conversion, energy related to chemical processes – photochemical conversion. The paper addresses some aspects of the primary goals of EU climate and energy policy, as well as the benefits of passive building constructions.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 1; 73-76
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social benefits of solar energy: Evidence from Bangladesh
Autorzy:
Salah Uddin, Gazi
Abdullah-Al-Baki, Chowdhury
Park, Donghyun
Ahmed, Ali
Tian, Shu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/19905143.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
energy transition
solar adaption
clean energy
education
welfare
Bangladesh
Opis:
Research background: The Bangladeshi government has set a plan to generate one-tenth of its electricity from solar and other renewable sources by 2030. Solar adoption surged in Bangladesh up until 2015, setting a global precedent for electrifying areas that were previously unconnected. The enhanced lighting offered by solar systems provides immediate benefits, including additional hours for household and business activities and extended study hours for school-going children. Purpose of the article: This study seeks to identify the determinants and welfare gains of solar adoption in rural areas by analysing three rounds of the Bangladesh Integrated Household Survey from 2011–12, 2015, and 2018–19. In addition to presenting new estimates of economic, environmental, and educational welfare gains, our research offers insights into how solar adoption relates to rural employment and the nutrition of children under five. Methods: We utilized both ordinary least squares and propensity score matching techniques to estimate the welfare effects of solar adoption. Only households that do not use electricity as their primary lighting source, such as those relying on solar or kerosene, are considered in our sample. Findings & value added: We have discovered that adopting solar is linked to higher income, increased expenditure, and growth in asset value. Additionally, there is a significant reduction in kerosene expenditure among adopters compared to non-adopters. Other observations reveal that households with solar setups tend to transition from sharecropping to trading and poultry farming. Children in these households also benefit from solar adoption in terms of education and nutrition. This study illustrates how solar energy can effectively address various welfare concerns in areas where the government cannot supply electricity. Given that recent global events have rendered underdeveloped countries more vulnerable to providing consistent electricity to their entire populations, this research suggests solar energy as a resilient electrification solution during crises.
Źródło:
Oeconomia Copernicana; 2023, 14, 3; 861-897
2083-1277
Pojawia się w:
Oeconomia Copernicana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja na rzecz efektywności energetycznej – przegląd wybranych programów
Energy efficiency education – a review of selected programs
Autorzy:
Pamuła, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548596.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
edukacja
efektywność energetyczna
energy efficiency
education
Opis:
Artykuł prezentuje wybrane zagadnienia związane z edukacją na rzecz efektywności energetycznej, zwłaszcza z edukacją młodych odbiorców energii. Edukacja prowadzona przez przedsiębiorstwa energetyczne nie jest dla nich prostym zadaniem. Współpraca tych jednostek ze szkołami przynosi jednak określone efekty. W artykule zaprezentowano aspekty i kierunki rozwoju kierunków edukacji na rzecz efektywności energetycznej. Ponadto zawarto analizę wybranych programów edukacyjnych dla szkół, prowadzonych przez największe polskie przedsiębiorstwa energetyczne oraz analizę preferencji młodych odbiorców dotyczących form edukacji na podstawie danych z badań własnych, przeprowadzonych w regionie łódzkim w 2013 i w 2016 roku.
The paper describes some important aspects of energy efficiency education programs. It is a difficult task to motivate utilities to engage in energy efficiency fostering strategies, but nowadays it is very common to find energy efficiency programs implemented by utilities. A lot of them cooperate with many types of schools with good results. The directions of the energy efficiency education programs are briefly discussed in the paper. The short review of education programs offered by polish energy distribution companies as well as short analysis of students’ preferences based on the survey conducted in 2013 and 2016 are presented.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2018, 53; 252-264
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Educational Tasks of Logistics in the Knowledge-Based Economy
Autorzy:
Bujko, Jan
Ajavon, Ayite Senah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/504657.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu
Tematy:
logistics education
knowledge based economy
energy management
Opis:
The aim of the article is to present adaptation of logistics information technology to the state's needs in the knowledge based society. This subject is closely linked to energy management, which must include power generation development models in countries. The essence of the presented considerations is to trigger changes in the reconstruction of the energy infrastructure - activate the PROSUMER value chain.
Źródło:
Logistics and Transport; 2014, 24, 4; 31-36
1734-2015
Pojawia się w:
Logistics and Transport
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cyfryzacja sieci elektroenergetycznych – rola edukacji w procesie angażowania odbiorców w rozwój rynku energii
Smart Grids: Requirements Deployment for Residential Customers
Autorzy:
Pamuła, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548789.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
inteligentne sieci elektroenergetyczne
rynek energii
edukacja odbiorców
smart grid
energy market
customer education
Opis:
Cyfryzacja sieci elektroenergetycznej jest procesem, który powoli staje się rzeczywistością, zwłaszcza w krajach Europy Zachodniej, czy Ameryki Północnej. Inteligentna Sieć Elektroenergetyczna (ISE) oznacza zmianę sposobu zarządzania popytem na energię i szerokie zaangażowanie odbiorców w aktywny udział w rynku energii. Określenie inteligentna odnosi się do faktu, iż poprzez sieć przesyłana jest nie tylko energia, ale również dane, które stają się podstawą jej funkcjonowania i podejmowania decyzji na rynku energii, co wymaga znacznych inwestycji w nowe rozwiązania ICT. Projekty instalacji inteligentnych liczników, nowe systemy taryf oraz nowe programy efektywności energetycznej wprowadzane są przez dostawców energii, początkowo jako projekty pilotażowe na wybranych obszarach. Na zaangażowanie odbiorców w proponowane projekty ma wpływ wiele czynników, z czego podstawowymi są działania informacyjno-edukacyjne prowadzone przez jednostki je wprowadzające. Podstawowe znaczenie dla rozwoju ISE ma zmiana relacji dostawca – odbiorca energii, szeroki system dwustronnej komunikacji i rozwiązania ICT niezbędne dla codziennego sterowania zużyciem energii. W artykule wskazano znaczenie prowadzenia działań edukacyjno-informacyjnych na podstawie analizy danych z badań własnych, przeprowadzonych w regionie łódzkim w 2013 roku oraz na podstawie studiów literaturowych i praktyk stosowanych przez dostawców energii w procesie budowania zaangażowania odbiorców w nowe programy rynku energii.
The Smart Grid (SG) – a new idea of energy management is the unarguable direction of the 21st.century electricity grid. Thishowever requires huge capital investments in new technology, infrastructure and ICT solutions. The wide-ranging deployment process of new energy market ideas depends on a number of factors such as: the legal framework, adopted market mechanisms, accessible infrastructure and new ways of distributor-client communication. One of the most important tasks is to change the role of passive energy customers into active prosumers. The customers’ acceptance of new offers and energy market possibilities is a key element for the widespread SG deployment and demands a lot of effort to prepare the proper educational process. The purpose of this article is to present the importance of a coordinated education system based on literature overview, best practices used by utilities advanced in SG solution implementations and the results of a survey done in Lodz Region in 2013.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 44 cz. 2; 79-89
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Professional education – a key for geothermal energy development
Kształcenie zawodowe – klucz do rozwoju energetyki geotermalnej
Autorzy:
Fridleifsson, I. B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/203629.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN
Tematy:
energy supply
geothermal energy
education
developing countries
Millennium Development Goals
dostawy energii
energia geotermalna
edukacja
kraje rozwijające się
Milenijne Cele Rozwoju
Opis:
Professional education and capacity building form key elements in successful development of renewable energy technologies, including geothermal. International geothermal schools have primarily been operated for the benefits of the developing countries and have (apart from the UNU-GTP) mainly been aimed at electricity production. There is, however, also an urgent and growing need for geothermal schools dealing with low temperature resources and the application of heat pumps. Many European countries could also reduce CO2 emissions significantly by replacing natural gas or oil with geothermal water. Top European universities and research institutions could furthermore contribute significantly to world climate mitigation by inviting scholars from developing countries to share their knowledge and to participate in the development of clean technology for heating and cooling.
Kształcenie na poziomie profesjonalnym i rozwijanie odpowiednich umiejętności należą do kluczowych czynników, które mają wpływ na pomyślny rozwój technologii i wykorzystanie odnawialnych źródeł energii, również energii geotermalnej. W tym zakresie działalność międzynarodowych szkół z zakresu geotermii była początkowo ukierunkowana przede wszystkim na kraje rozwijające się i dotyczyła głównie (poza Kursami Szkolenia Geotermalnego ONZ) produkcji energii elektrycznej. Istnieje jednakże równie pilne i rosnące zapotrzebowanie na szkolenia i szkoły geotermalne dotyczące niskotemperaturowych zasobów geotermalnych i zastosowania pomp ciepła tym bardziej, że także wiele krajów europejskich może zmniejszyć emisję CO2 zastępując węgiel, gaz ziemny lub ropę naftową energią wód geotermalnych. Najlepsze europejskie uniwersytety i instytuty badawcze mogą ponadto przyczynić się w znacznym stopniu do ograniczenia zmian klimatu na świecie, zapraszając uczonych z krajów rozwijających się do dzielenia się wiedzą i uczestniczyć w rozwoju czystych technologii do ogrzewania i chłodzenia.
Źródło:
Technika Poszukiwań Geologicznych; 2013, R. 52, nr 2, 2; 187-200
0304-520X
Pojawia się w:
Technika Poszukiwań Geologicznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Globalization and development of Ukrainian agriculture
Autorzy:
Demyanenko, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/572613.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
globalization
development
Ukraine
agriculture
agricultural development
energy source
agricultural education
research
competitiveness
European Union
Opis:
Ukrainian agriculture has a great potential for development in the framework of globalization and EU enlargement. The main direction for this aim is increasing of competitiveness of agricultural products through improvement of agricultural education and research. Taken under consideration the energy problems that world economy faces more and more, agriculture should play important role in keeping a country’s energy balance by supplying renewable energy sources like biodiesel, ethanol, and hard organic fuel.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Problemy Rolnictwa Światowego; 2006, 14
2081-6960
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Problemy Rolnictwa Światowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie edukacji w zakresie odnawialnych źródeł energii w upowszechnianiu zasad rozwoju zrównoważonego
Significance of renewable energy sources education in the popularization of the principles of sustainable development
Autorzy:
Chodkowska-Miszczuk, J.
Środa-Murawska, S.
Biegańska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/96567.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych
Tematy:
odnawialne źródła energii (OZE)
edukacja
rozwój zrównoważony
renewable energy sources (RES)
education
sustainable development
Opis:
The paper aims at discussing the significance of the education on subject of renewable energy sources in the popularization of the principles of sustainable development in society. In the study a special attention was paid to energy power plants using renewable energy sources in the so-called education for sustainability. It was shown that in the opinion of visitors among these power plants the most attractive are the pioneers or/and the leaders in the utilization of particular renewable energy sources including: agricultural biogas, water energy, and solar energy.
Źródło:
Ekonomia i Środowisko; 2016, 1; 179-198
0867-8898
Pojawia się w:
Ekonomia i Środowisko
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Park with a Renewable Energy Sources Corner
Park z zakątkiem odnawialnych źródeł energii
Autorzy:
Kucharzyszyn, K.
Chmura, K.
Dzieżyc, H.
Piotrowski, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1191225.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
Tematy:
krajobraz
miasto
park
edukacja ekologiczna
alternatywne źródła energii
urban landscape
environmental education
alternative energy source
Opis:
Ideą niniejszej pracy było wskazanie, jak ciekawie zagospodarować przestrzeń parkową z jednoczesnym wprowadzeniem ważnego pierwiastka edukacyjnego. Starano się połączyć funkcję rekreacyjno-wypoczynkową wynikającą z atrakcyjnej lokalizacji z edukacją użytkowników w różnym wieku. Szczególny nacisk położono na te elementy zagospodarowania, które mają głównie poprzez zabawę oswoić młodych odbiorców z sensem zmiany na lepsze środowiska, w którym żyją. W tym celu zaproponowano wprowadzenie szeregu urządzeń-makiet ukazujących możliwe do zastosowania alternatywne źródła energii wspomagające lub zastępujące tradycyjne surowce energetyczne. Jest to ważne współcześnie zadanie edukacyjne. W procesie przygotowania wykorzystano informacje zawarte w dokumentach zagospodarowania przestrzennego Wrocławia. Przeprowadzono szereg analiz: historyczną, funkcjonalną, przyrodniczo-krajobrazową, skomunikowania oraz wykorzystano dokumentację fotograficzną panoram widokowych. Zaproponowano modyfikację układu nasadzeń, uwzględniając wydzielone nowe strefy funkcjonalno-przestrzenne oraz istniejącą już roślinność. Wykorzystując walory powierzchni parkowej (lokalizacja, kompozycje zieleni, ukształtowanie powierzchni), wzbogacono rekreacyjno-wypoczynkową ofertę parku o nowe atrakcje pełniące funkcje edukacji ekologicznej.
Źródło:
Architektura Krajobrazu; 2016, 2; 40-53
1641-5159
Pojawia się w:
Architektura Krajobrazu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MOOC education for sustainable development. The Erasmus+ project experience
Edukacja MOOC na rzecz zrównoważonego rozwoju. Doświadczenia projektu Erasmus+
Autorzy:
Kasztelewicz, Aleksandra
Tomaszewska, Barbara
Rahner, Susanne
Winter, Ilona
Voss, Volker
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2177729.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN
Tematy:
renewable energy sources
sustainable development
open education
MOOC
odnawialne źródła energii
zrównoważony rozwój
otwarta edukacja
Opis:
The paper presents the scope of the international curriculum developed under the MOOC4ALL project financed by the Erasmus Plus Strategic Partnerships Program for the MOOC platform https://platform.mooc4all.eu/. The project partners were research units and non-profit organizations from Germany, Poland, Romania and Hungary. Developed under the project, the curricula covers topics in the “green area” such as renewable energy sources, waste management and sustainable development. Research conducted in the consortium countries has demonstrated the need to create online courses in these subject areas to respond to market demand and achieve the goals of the 2030 Agenda for Sustainable Development. Green education is essential for safeguarding a sustainable world, maintaining it and preserving it for future generations. Currently, in times of climate crisis, increasing public awareness through non-formal education is of key importance. In the field of education, MOOCs have attracted a lot of attention as tools for open distance learning in the last decade. They make it possible to use the potential of new technologies in the didactic process and enable a reduction in the differences between developing and developed countries thanks to new interactive digital learning channels, which transpired to be particularly important during the Covid-19 pandemic. The online courses developed as part of the project are available to participants free of charge in five languages – English, German, Polish, Romanian and Hungarian.
W artykule przedstawiono zakres międzynarodowego programu nauczania typu MOOC (Masowy otwarty kurs online) opracowanego w ramach projektu MOOC4ALL finansowanego z Programu Erasmus+. Partnerami projektu były jednostki naukowe oraz organizacje non-profit z Niemiec, Polski, Rumunii oraz Węgier. Opracowane w ramach projektu programy nauczania obejmują tematy z zakresu zielonych obszarów, takie jak odnawialne źródła energii, zrównoważony rozwój oraz gospodarka odpadami. Badania przeprowadzone w krajach konsorcjum wykazały potrzebę tworzenia kursów online w tych obszarach tematycznych, by odpowiedzieć na zapotrzebowanie rynku oraz osiągnąć cele „Agendy na rzecz zrównoważonego rozwoju 2030”. Edukacja ukierunkowana na zielone tematy jest niezbędna do ochrony zrównoważonego świata, jego przetrwania i zachowania go dla przyszłych pokoleń. Obecnie w dobie kryzysu klimatycznego zwiększanie świadomości społecznej poprzez edukację pozaformalną ma kluczowe znaczenie. W dziedzinie edukacji MOOC-i jako narzędzia otwartego uczenia się na odległość wzbudziły w ostatniej dekadzie duże zainteresowanie. Umożliwiają one wykorzystanie w procesie dydaktycznym potencjału nowych technologii, dają możliwość zmniejszenia różnic między krajami rozwijającymi się a rozwiniętymi, dzięki nowym interaktywnym kanałom cyfrowego uczenia się, co okazało się to szczególnie istotne podczas pandemii Covid-19. Kursy online opracowane ramach projektu dostępne są dla uczestników bezpłatnie w pięciu językach: angielskim, niemieckim, polskim, rumuńskim oraz węgierskim.
Źródło:
Polityka Energetyczna; 2022, 25, 4; 165--180
1429-6675
Pojawia się w:
Polityka Energetyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Innovations in the area of research and education at universities in Slovakia
Innowacje w obszarze badań i edukacji na uniwersytetach w Słowacji
Inovacie v oblasti vyskumu a vzdelavania na univerzitach na Slovensku
Autorzy:
Polak, Matej
Blasko, Dusan
Petro, Eubomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/415167.pdf
Data publikacji:
2011-12
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
innovations
research and development
education
modernisation
renewable energy sources
inovacia
vyskum a vyvoj
vzdelavanie
modernizacia
obnovitelne zdroje energie
Opis:
The European Commission pays great attention to the need of innovations in the area of research, development and education since this area remains behind in comparison with the advanced countries such as the USA and Japan. The upgrading of education in the way it is stressed by the resolutions of the Bologna Process points up the necessity of increasing the quality by emphasising the linking of science and practice as well as gaining of skills and knowledge for their better application in practice. Therefore it will be necessary, even in the conditions of Slovakia which remains behind significantly as to the support of science and education, to direct the structural funds of the European Union towards modernisation of the universities and other institutions of higher education so that it could be possible to assure the qualities of research and improve the conditions in students’ preparation for their better performance in practice. In their paper the authors point to the possibilities of implementing the innovations in the area of research and development by presenting an example of the Research & Development and Information Centre of Bioenergy (VVICB) at Kapusany, and they also demonstrate the practical solutions of these activities.
Európska komisia venuje vel’ku pozornosf potrebe inovacu v oblasti vyskumu, vyvoja a vzdelavania. Pretoże v tejto oblasti je Slovensko stale pozadu v porovnani s vyspelymi krajinami, ako su USA a Japonsko. Modernizacia vzdelavania, ako sa zdórazńuje v uzneseni bolonskeho procesu je nutnosf zvysovania kvality s dorazom na prepojenie vedy a praxe, ako aj z^skavanie zrucnosti a znalosti pre ich lepsie uplatnenie v praxi. Preto bude nutne, a to aj v podmienkach, Slovenska prispief vyznamnou mierou k podpore vedy a vzdelania. Mala by k tomu prispief podpora strukturalnych fondov Európskej unie na modernizaciu vysokych skol a d’alsfch inśtitucu vyssieho vzdelavania, aby bolo możne zabezpecif kvalitny vyskum a zlepsif podmienky v priprave studentov na ich lepsie uplatnenie v praxi. Autori vo svojej praci poukazuju na możnosti realizacie inovacn v oblasti vyskumu a vyvoja tym, że predstavuju pr^klad Vyskumno - vyvojoveho a informacniho centra bioenergie (VVICB) na Ekonomickej univerzite v Bratislave pracovisko Kapusany. To centrum vyskumu a vzdelavania ma prispief k prenosu idey vyużitia obnovite1nych zdrojov energie do praxe a tież ukazaf prakticke riesenia tychto aktivit. Tato vedecka praca bola vytvorena realizaciou projektu "Nove technológie pre ekologicky a ekonomicky efektivneho zlepsenia biomasy na energeticke vyużitie", ITMS, kód projektu 26220220063 na zaklade podpory Operacneho programu veda a vyskum, financovaneho z Európskeho fondu regionalneho rozvoja.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2011, 2(19); 99-106
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Directions and prospects of the development of educational services in conditions of energy transformation: the aspect of the coal industry
Kierunki i perspektywy rozwoju usług edukacyjnych w warunkach transformacji energetycznej: aspekt przemysłu węglowego
Autorzy:
Polyanska, Alla
Pazynich, Yuliya
Sabyrova, Madina
Verbovska, Leysa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27312671.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN
Tematy:
energy transformation
coal industry
education
development
hard and soft skills
transformacja energetyczna
przemysł węglowy
edukacja
rozwój
umiejętności twarde i miękkie
Opis:
The purpose of the paper is to substantiate the expediency of diversifying educational services in the context of energy transformation and to highlight the modern approaches and teaching methods that contribute to the implementation of changes in the coal industry in the context of its reform to support the country’s energy balance. The article investigates trends in the modern development of the coal industry, as well as the potential of this field based on the energy transformation, taking into consideration the directions and prospects of the development of educational services as the meanings of adaptation to the reforming changes. Examples of coal-industry reform in Ukraine, Poland and Kazakhstan are considered, highlighting the question of retraining retired workers. The results of the conducted survey of respondents’ attitudes regarding the importance of training in the energy sector that can be used in the case of energy transformation, namely coal industry reform, are analyzed and discussed. The respondents were beginners who prioritize professional skills that are necessary for solving professional tasks. As for the respondents who already have practical experience, it is important to continue their education. Within the scope of this research, the opinion of the respondents was also evaluated regarding the priority of competencies that provide hard skills and soft skills for the energy industry. Directions and ways of development of educational services in the conditions of coal-industry reform are presented.
Celem artykułu jest uzasadnienie celowości dywersyfikacji usług edukacyjnych w kontekście transformacji energetycznej oraz zwrócenie uwagi na nowoczesne podejścia i metody nauczania, które przyczyniają się do wdrażania zmian w przemyśle węglowym w kontekście jego reformy wspierającej bilans energetyczny kraju. Artykuł bada trendy we współczesnym rozwoju przemysłu węglowego, a także potencjał tej dziedziny w oparciu o transformację energetyczną, biorąc pod uwagę kierunki i perspektywy rozwoju usług edukacyjnych jako znaczeń przystosowania się do zmian reformatorskich. Rozważono przykłady reform przemysłu węglowego na Ukrainie, w Polsce i w Kazachstanie, zwracając uwagę na kwestię przekwalifikowania emerytowanych pracowników. Analizie i dyskusji poddano wyniki przeprowadzonego badania postaw respondentów dotyczącego znaczenia szkoleń w sektorze energetycznym, które mogą być wykorzystane w przypadku transformacji energetycznej, czyli reformy przemysłu węglowego. Respondentami były osoby początkujące, dla których priorytetem są umiejętności zawodowe niezbędne do rozwiązywania zadań zawodowych. W przypadku respondentów, którzy mają już doświadczenie praktyczne, ważne jest, aby kontynuować naukę. W ramach niniejszego badania oceniono również opinię respondentów na temat priorytetu kompetencji dostarczających umiejętności twardych i miękkich dla branży energetycznej. Przedstawiono kierunki i sposoby rozwoju usług edukacyjnych w warunkach reformy górnictwa.
Źródło:
Polityka Energetyczna; 2023, 26, 2; 195--216
1429-6675
Pojawia się w:
Polityka Energetyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 27

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies