Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "digital devices" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Affording Our Culture: “Smart” Technology and the Prospects for Creative Democracy
Autorzy:
Solymosi, Tibor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/451283.pdf
Data publikacji:
2018-12-28
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Tematy:
digital devices
social media
democracy
neuropragmatism
dopamine
affordances
neuroscience
Opis:
John Dewey, as Sidney Hook characterized him, was the philosopher of science and freedom. Dewey, as Larry Hickman has demonstrated, was also a philosopher of technology. And, as most people familiar with Dewey know, he was a philosopher of education and democracy. The complex of technology, science, freedom, education and democracy requires re-examination, not only because of our contemporary cultural political situation but also because of our growing insights into the human condition thanks to the technosciences of life, especially human life. Dewey’s philosophical method of reconstruction, equipped with insights from evolutionary neuroscience and ecological psychology, offers means of reconceiving and thus reevaluating our conception of tools and technology within our cultural context. I begin to take up Mark Tschaepe’s challenge to neuropragmatism to counter what he calls “dopamine democracy” – Plato’s critique of democracy resurrected in neural garb coupled with a critical examination of how social media and other so-called “smart” technologies undermine healthy democratic life. Central to this neuropragmatist approach are cultural affordances – opportunities for action humans have created initially for specific purposes and later retrofitted for other ends-in-view. Dewey’s reconstruction – as method as well as the reconstruction of technology, science, freedom, education and democracy as an entangled complex – is thus imagined as our best strategy for achieving the culture of creative democracy.
Źródło:
Eidos. A Journal for Philosophy of Culture; 2018, 2, 4(6); 46-69
2544-302X
Pojawia się w:
Eidos. A Journal for Philosophy of Culture
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How to Handle Humility? Audaciously: A Response to Mark Tschaepe
Autorzy:
Solymosi, Tibor
Bywater, Bill
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/451557.pdf
Data publikacji:
2019-10-31
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Tematy:
neuropragmatism
dopamine democracy
digital devices
social media
information and news
education
Opis:
We address Mark Tschaepe’s response to Tibor Solymosi, in which Tschaepe argues that neuropragmatism needs to be coupled with humility in order to redress “dopamine democracy,” Tschaepe’s term for our contemporary situation of smartphone addiction that undermines democracy. We reject Tschaepe’s distinction between humility and fallibility, arguing that audacious fallibility is all we need. We take the opportunity presented by Tschaepe’s constructive criticism of neuropragmatism to reassert some central themes of neuropragmatism. We close with discussion of Bywater’s method of apprenticeship, as an imaginative education for creative democracy, thereby rejecting Tschaepe’s claim that neuropragmatism lacks a pedagogical method.
Źródło:
Eidos. A Journal for Philosophy of Culture; 2019, 3, 3(9); 145-159
2544-302X
Pojawia się w:
Eidos. A Journal for Philosophy of Culture
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zajęcia laboratoryjne z techniki cyfrowej w Akademii Morskiej
Laboratory of the digital technique in Gdynia Maritime University
Autorzy:
Noga, K. M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/268811.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
technika cyfrowa
układy programowalne
język programowania sprzętu VHDL
symulacje
digital technique
digital programmable devices
language VHDL
simulation
Opis:
W artykule zostaną przedstawione przykładowe zagadnienia omawiane na zajęciach laboratoryjnych z Techniki Cyfrowej na Wydziale Elektrycznym Akademii Morskiej w Gdyni dla specjalności Elektrotechnika Okrętowa.
The article presents some examples of laboratory exercises of Multisim, Max Plus Baseline or Quartus use in teaching digital technique on Electrical Engineering Faculty in Gdynia Maritime University. The use of simulation software in education is one of important training methods.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2015, 46; 85-88
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cyfrowy uczeń we współczesnej szkole – dyskusja o obecnym stanie edukacji
Autorzy:
Penkowska, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606563.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
digital student, network environment, mobile devices, multi-tasking
cyfrowy uczeń
środowisko sieciowe
urządzenia mobilne
wielozadaniowość
Opis:
The term "information overload", which Alvin Toffler used in his book ”Future Shock” first published in 1970, was futuristic (A. Toffler, s. 316). Now the utopian vision of Toffler has materialized. These are modern information and communication technologies that play a significant role in building up the phenomenon of information overload. The problem is how modern education should change, and where to draw the line at including new technologies in students’ work.The article contains a discussion about the diagnosis of information overload and an attempt to place the teacher in the digital world. Today's students overuse modern technology, which does not always result in better quality education.
Określenie „przeciążenie informacyjne”, które Alvin Toffler umieścił w książce Szok przyszłości wydanej po raz pierwszy w 1970 roku, było wówczas zwrotem futurystycznym (Toffler, s. 316). Z perspektywy prawie półwiecza utopijna wizja Tofflera dziś jest rzeczywistością. Znaczący udział w narastaniu zjawiska przeciążenia informacyjnego odgrywają nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne. Musimy więc zadać sobie pytanie, jak powinna się zmieniać współczesna edukacja, gdzie postawić granicę przy włączaniu nowoczesnych technologii do pracy ze studentami. Niniejszy artykuł zawiera rozważania dotyczące diagnozy zjawiska przeładowania informacyjnego oraz próbę określenia pozycji nauczyciela w cyfrowym świecie. Współcześni uczniowie stali się swoistymi zakładnikami nowoczesnych technologii, ale nie zawsze przekłada się to na lepszą jakość kształcenia.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2017, 36, 4
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Direct Digital Synthesizer based on Field Programmable Gate Array
Autorzy:
Gasik, K.
Szplet, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/114565.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
direct digital synthesizer
programmable devices
FPGA
Opis:
We present the principle (Chapter 2), implementation (Chapter 3) and test results (Chapter 4) of direct digital synthesizer (DDS) that most modules, i.e. phase accumulator, ROM memory and optional amplitude control module are implemented in a digital Field Programmable Gate Array (FPGA) device. To obtain smooth shape of analog output signals the FPGA device is followed by a digital-to-analog converter (DAC) and low-pass filter (LPF). The developed DDS allows for generating signals with frequency up to 50 MHz and amplitude up to 1 Vpp. The frequency adjustment resolution is 1.9 kHz, while the amplitude adjustment step equals 61.04 µV. The use of programmable device allows for changing the size of tuning words to adapt the DDS parameters to requirements of particular application.
Źródło:
Measurement Automation Monitoring; 2017, 63, 6; 220-222
2450-2855
Pojawia się w:
Measurement Automation Monitoring
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uzależnienie od telefonu komórkowego jako nowe wyzwanie edukacji dla bezpieczeństwa
Mobile phone addiction as new social problem and educational challenge
Autorzy:
Olszewska, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/347222.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
telefonia komórkowa
uzależnienie od telefonu komórkowego
uzależnienie infoholiczne
edukacja medialna
edukacja dla bezpieczeństwa
mobile phone
mobile phone addiction
etiology of addiction
information addiction
effects of addiction
prevention of addiction
education for the safety of users of digital devices
Opis:
W artykule zostały zawarte treści dotyczące uzależnienia od telefonu komórkowego. Potraktowano je jako nowy problem społeczny i wyzwanie edukacyjne. W pierwszej części przybliżono krótką historię powstania telefonii komórkowej oraz przedstawiono przyczyny, dla których ludzie kupują telefony komórkowe. Zdefiniowano, czym jest uzależnienie infoholiczne oraz zwrócono uwagę na jego etiologię. Ukazano typowe cechy zachowania osoby uzależnionej psychicznie oraz rodzaje uzależnień od telefonu. W drugiej części zaprezentowano wyniki zarówno badań polskich, jak i zagranicznych odnośnie omawianego problemu (ujęcie statystyczne). W trzeciej części podjęto zagadnienie konsekwencji, skutków, jakie niesie za sobą cyberuzależnienie. Na końcu artykułu podkreślono konieczność prowadzenia profilaktyki uzależnień oraz zadania stojące przed edukacją, a służące bezpieczeństwu użytkowników urządzeń cyfrowych.
The article concerns a problem of mobile phone addiction. It has been treated as a new social problem and an educational challenge. The first part presents a short history of mobile phones and indicates reasons for purchasing and using these communication devices. It has also been defined what information ad-diction is, drawing attention to the etiology. This part also shows the typical features of a men-tally-addicted person’s behaviour and the types of mobile phone addiction. The second part discusses the results of Polish and foreign research related to the above-mentioned problem (a statistical approach), while the third part deals with the consequences and effects of cyber addiction. At the end of the article the author highlights the need for the prevention of the addiction and the challenges facing education, leading to the safety of users of digital devices.
Źródło:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2013, 4; 16-27
1731-8157
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pomiędzy cyfrową demencją a cyfrową równowagą – kontrola rodzicielska w urządzeniach mobilnych
Digital balance and parental controls on mobile devices
Autorzy:
Kopczyński, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128599.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
Cyfrowa równowaga
demencja cyfrowa
urządzenia mobilne
kontrola rodzicielska
Digital balance
digital dementia
mobile devices
parental control
Opis:
Cel. Celem artykułu jest przedstawienie zjawiska demencji cyfrowej oraz działań podejmowanych, aby je zminimalizować poprzez zastosowanie cyfrowej równowagi, która jest coraz częściej dostępna w standardowych nakładkach na system Android. Ponadto artykuł zwiera przegląd środków w postaci oprogramowania, aplikacji na urządzenia mobilne działające w systemie Android, które pozwalają rodzicom lepiej monitorować czas spędzany przed ekranem przez ich dzieci. Metoda. Artykuł stanowi przegląd wybranych praktycznych rozwiązań wraz z teoretycznym uzasadnieniem na podstawie literatury polskiej i światowej. Wyniki. W artykule przedstawiono zagadnienia teoretyczne na podstawie przeglądu literatury oraz zaprezentowano dostępne praktyczne rozwiązania problemów dotyczących demencji cyfrowej u dzieci. Wpływ środowiska rodzinnego, braku świadomości rodziców oraz ich podejście do tego tematu są bezdyskusyjne w procesie kształtowania się postaw bezrefleksyjnego nadużywania multimediów przez dzieci. W wielu opracowaniach nadmierne korzystanie z multimediów jest przedstawiane negatywnie, pomimo licznych zalet, jakie nam one dają. Istnieje dużo rozwiązań w postaci aplikacji monitorujących, które pozwalają na zminimalizowanie działań niepożądanych dla zdrowego rozwoju dzieci i młodzieży. Wnioski. Rodzice są pierwszymi osobami, które wprowadzają dzieci w świat multimediów, pokazują im swoim zachowaniem, jak należy spędzać czas wolny oraz dają przyzwolenie na dowolne korzystanie z technologii (Lauricella, Wartella, Rideout, 2015). Trudno uciec od digitalizacji niektórych obszarów ludzkiego życia. Tylko w pełni świadome podejście rodziców i nauczycieli oraz umiejętne przedstawienie alternatywnych rozwiązań w postaci wartościowej rozrywki mogą zminimalizować negatywne skutki uzależnienia od smartfonów w rozwoju dzieci. Natomiast dostępne aplikacje w systemie Android pozwalają rodzicom na monitorowanie danych czasowych związanych z ich użytkowaniem.
Aim. The article aims to present the phenomenon of digital dementia in the context of measures aimed at minimising this phenomenon through digital balance measures, which are increasingly available in standard Android overlays. In addition, the article provides an overview of measures available in the form of software, and applications for mobile devices running on Android, which will allow for better monitoring control by parents in terms management of their children’s screen time. Method. The article is a review of selected practical solutions with theoretical justification based on Polish and world literature. Results. This article presents theoretical issues based on a literature review and presents available practical solutions to digital dementia in children. The influences of the family environment, parents’ awareness, and their viewpoints, is indisputable in shaping attitudes leading to unreflective multimedia abuse by children. In many studies, the excessive influence of multimedia is negatively portrayed, despite the many advantages that multimedia gives us. There are many solutions in the form of monitoring applications that make it possible to minimise undesirable activities for the healthy development of children and young people. Conclusions. Parents are the first people to introduce their children to the world of multimedia, showing them, by their behaviour, how to spend their free time, and permitting them to use it as they wish. It is difficult to escape from the digitalization of some areas of human life. Only a fully conscious approach by parents and teachers and skilful presentation of alternative solutions in the form of valuable entertainment can minimize the negative effects on children’s development. However, the available applications in the android system allow parents to monitor time data related to their use.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2020, XXII, (1/2020); 267-281
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowe stanowiska dydaktyczne do nauki sterowania cyfrowego z wykorzystaniem układów programowalnych
New stations for teaching digital controlling using programmable devices
Autorzy:
Noga, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/266454.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
sterowanie cyfrowe
układy programowalne
język VHDL
programmable logic devices
digital controlling
VHDL
Opis:
W artykule przedstawiono nowe stanowiska laboratoryjne, które są wykorzystywane w Katedrze Automatyki Okrętowej AM Gdynia do nauki sterowania cyfrowego z wykorzy-staniem układów programowalnych i języka VHDL. Przedstawiono stanowisko z platformą mobilną, modelem domu mieszkalnego, robotem kroczącym, modelem alarmowym skarbca oraz system wprowadzania danych z klawiatury matrycowej. Stanowiska te są obecnie z powodzeniem wykorzystywane w czasie zajęć z techniki cyfrowej do nauki programowania w edytorze graficznym lub tekstowym, w środowisku Quartus, Max Plus Baseline II lub Web Pack.
This paper presents examples of applications for several models controlled by programmable logic devices (PLDs). During digital logic laboratory sessions students create control systems for models and realize particular assignments with application of PLDs. The purpose of laboratory sessions is to familiarize students with programming in VHDL language and software environments designed for PLD.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2011, 30; 93-96
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Digital-to-Time Converter for pulse train generation based on Look-Up Tables in FPGA
Autorzy:
Kwiatkowski, P.
Różyc, K.
Szplet, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/114335.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
Digital-to-Time Converter
time interval generator
programmable delay line
programmable devices
Opis:
A Digital-to-Time Converter (DTC) is presented which allows to generate pulse train with resolution of 250 ps within 32 ns operation range. The converter is implemented in off-the-shelf Spartan-6 Field-Programmable Gate Array (FPGA) device, manufactured by Xilinx in 45 nm CMOS technology. The design is implemented with the use of Look-Up Tables (LUT) as delay elements. “Manual” Place and Route (P&R) process was involved to improve conversion linearity. Developed DTC can be used to improve the functionality of time interval generators.
Źródło:
Measurement Automation Monitoring; 2018, 64, 1; 14-16
2450-2855
Pojawia się w:
Measurement Automation Monitoring
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Laboratoryjny system cyfrowy programowany przez Ethernet oparty na magistrali SPI
Digital laboratory system programmed over the Ethernet based on SPI bus
Autorzy:
Noga, Krystyna Maria
Rabczuk, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/267717.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
układy cyfrowe
magistrala SPI
systemy wbudowane
układy programowalne
digital systems
Serial Peripheral Interface
SPI
embedded devices
remote control
programmable devices
Opis:
W artykule zaprezentowano cyfrowy system laboratoryjny oparty na magistrali SPI z mikrokontrolerem w roli urządzenia Master oraz różnymi urządzeniami Slave podłączonymi do magistrali (cyfrowy termometr, potencjometr, pamięć EEPROM, układ programowalny CPLD). Założeniem projektu jest stworzenie bazy sprzętowo-programistycznej dla rozwojowego systemu zdalnie sterowanego oraz programowanego przez Ethernet. Użytkownik przez stronę internetową ma możliwość wysłania żądania tcp/http dla urządzeń na magistrali SPI, a w odpowiedzi http otrzymuje informacje o stanie urządzeń. System jest przystosowany do zdalnego ładowania nowych wersji programu do pamięci mikrokontrolera po Ethernecie.
The article presents a laboratory system based on SPI bus with a microcontroller as the Master device and various Slave devices connected to the Master over the SPI bus. The variety of digital devices with SPI interface enables the growth of the project. In the exemplary system several digital devices were used: a thermometer, an EEPROM memory, a potentiometer and a PLD structure. The PLD structure is chosen as Slave device on the bus to take advantage of its typical functionality: ability to perform fast arithmetical calculations. In order to inform of an alarm state the CPLD structure must use an external interrupt line to the microcontroller because Slave device cannot start a communication session over SPI bus. The microcontroller is chosen as Master device because it possesses various external interfaces especially Ethernet interface. The aim of the project is creating a remotely controlled system programmed over the Ethernet which can expand through connecting additional devices on the SPI bus and writing libraries for them. The Ethernet interface is used to load the microcontroller program over the Ethernet which gives the student the ability to remotely load and test the microcontroller software.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2019, 65; 111-114
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cyfrowi imigranci jako pośrednicy inicjacji medialnej cyfrowych tubylców, czyli kilka refleksji dotyczących wyzwań współczesnej edukacji cyfrowej
Digital immigrants as agents of technological initiation of digital natives. A few thoughts on challenges regarding modern digital education
Autorzy:
Mironiuk, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2190909.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
cyfrowi tubylcy
cyfrowi imigranci
urządzenia mobilne
rewolucja cyfrowa
wychowanie
wspólne zaangażowanie medialne
digital natives
digital immigrants
mobile devices
digital revolution
upbringing
Joint Media Engagement
Opis:
Wprowadzenie. Rodzice jako cyfrowi imigranci nadal są najważniejszymi pośrednikami w korzystaniu z technologii przez ich dzieci – cyfrowych tubylców. Chociaż we współczesnej dyskusji pedagogicznej zwraca się uwagę na problem fonoholizmu wśród dzieci, to czas ich inicjacji cyfrowej oraz pierwsze wzorce korzystania z urządzeń mobilnych zależą od decyzji rodziców. Jednakże trudno o izolację technologiczną dzieci w czasach wszechobecnej cyfryzacji. W świetle powyższych faktów jednym z ważniejszych wyzwań wychowawczych jest konstruktywne wprowadzenie dzieci w świat nowych technologii. Cel. Punktem wyjścia dla rozważań podjętych w tym artykule jest zaprezentowanie wyników najnowszych badań przeprowadzonych na gruncie polskim dotyczących korzystania z nowych technologii przez dzieci. Analiza wspomnianych badań miała na celu ustalenie, jak rodzice postrzegają miejsce technologii w życiu ich potomstwa, oraz w jaki sposób, jako pośrednicy inicjacji cyfrowej, udostępniają mu urządzenia mobilne. Wspomniana analiza jest punktem wyjścia dla poszukiwań strategii i wskazówek związanych z wychowaniem dzieci w dobie rewolucji cyfrowej. Materiały i metody. Artykuł ma charakter przeglądowy, a analizowanym materiałem były wyniki następujących badań przeprowadzonych na gruncie polskim: Korzystanie z urządzeń mobilnych przez małe dzieci w Polsce (2015), badanie Aleksandry Gralczyk (2019) oraz Brzdąc w sieci – zjawisko korzystania z urządzeń mobilnych przez dzieci w wieku 0–6 lat (2021). W przypadku badania z 2021 roku uwzględniono część ilościową. Wyniki. Wyniki analizy wskazują na pewien paradoks – rodzice z jednej strony udostępniają dzieciom urządzenia mobilne, mają jednak duże poczucie zagrożeń związanych z tą praktyką. Większość rodziców towarzyszy dzieciom, gdy korzystają one z tych urządzeń, jednakże jest to podyktowane chęcią kontroli, a nie współuczestniczenia w interakcji z technologią. Jednakże najczęstszym powodem udostępniania tych urządzeń dzieciom jest chęć zajęcia ich w czasie, w którym rodzice zajmują się innymi sprawami.
Introduction. Despite being digital immigrants, parents are still the most important agents of their children’s digital initiation and further patterns of technology usage. Even though parents are aware of the problem of phonology, they still provide technology to their children. On the other hand, not knowing technology would be unlikely for children nowadays. In the light of these considerations, constructive introduction of new technologies to children’s lives is one of the most important challenges of modern upbringing. Aim. The main goal of this article is to present the results of analysis of the newest research regarding usage of new technologies by Polish children. The analysis was focused on parents’ perception of the usage of technologies by their children, and the way in which they provide mobile devices to the young ones. This analysis is a starting point for searching strategies and guidance for upbringing in the era of the digital revolution. Materials and methods. This review article consists of a comparative analysis of most recent Polish research: The Usage of Mobile Devices by Small Children in Poland [Korzystanie z urządzeń mobilnych przez małe dzieci w Polsce] (2015), 2019 study by Aleksandra Gralczyk, and Toddler in Net – the Phenomenon of the Usage of Mobile Devices by Children aged 0 to 6 Years (2021) [Brzdąc w sieci – zjawisko korzystania z urządzeń mobilnych przez dzieci w wieku 0-6 lat]. In a study conducted in 2021, only the quantitative part was analysed. Results: The results show a paradox – despite being concerned by threats arising from the usage of technology, parents still provide mobile devices to their children. The majority of parents accompany their children throughout using the mobile devices, however, it is justified by the need or control, not the willingness of participation in media engagement. Moreover, parents often use mobile devices as a “technology nanny” which keeps children occupied when adults are busy.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2022, XXIX, (4/2022); 191-208
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cyfrowe sterowanie z zastosowaniem układów programowalnych
Digital controlling using programmable devices
Autorzy:
Noga, K. M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/268760.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
układy programowalne
cyfrowe sterowanie
język programowania sprzętu VHDL
programmable logic devices
digital controlling
VHDL
Opis:
W artykule zostaną przedstawione nowe stanowiska laboratoryjne, które zostały wykonane w Katedrze Automatyki Okrętowej AM Gdynia. Są one wykorzystywane do nauki cyfrowego sterowania z wykorzystaniem układów programowalnych i języka VHDL. Zostanie przedstawiony model windy 3-biegowej, wciągarki, sygnalizacji świetlnej na skrzyżowaniu ulicznym oraz systemu kontroli dostępu z czytnikiem kart zbliżeniowych RFID.
This paper presents new laboratory models which were build in Department of Ship Automation at Gdynia Maritime University, like the model of 3-running lift, hoisting winch, light signaling on street and the system of the control of access with the reader of cards RFID. There models controlled by programmable logic devices prepared with hardware description languages VHDL.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2014, 40; 73-76
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współczesny konsument – konsument digitalny
Contemporary consumer – digital consumer
Autorzy:
Krzepicka, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/586910.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Konsument
Konsument digitalny
Nowoczesna technologia
Urządzenia mobilne
Consumer
Digital consumer
Mobile devices
New technology
Opis:
Współcześni konsumenci dosyć szybko zaadaptowali się do zmieniającej się rzeczywistości rynkowej oraz nowych mobilnych rozwiązań. Korzystają z technologii, aby ułatwić sobie życie, podejmować rozsądne decyzje zakupowe, przez co na nowo definiują sposób, w jaki robią zakupy. Konsument digitalny to osoba regularnie robiąca zakupy w e-sklepach, korzystająca z wielu aplikacji dostępnych na platformach Android, Windows Phone, iOS i innych oraz dokonująca za ich pomocą zakupu produktów i usług. Konsument digitalny wyróżnia się na tle innych konsumentów pewnymi szczególnymi cechami. Artykuł ma na celu przedstawienie sylwetki współczesnego konsumenta, którego coraz częściej określa się mianem digitalnego.
Contemporary consumer have quite quickly adapter to a changing market reality and new mobile solutions. They use technology in order to make their lives easier, take reasonable buying decisions, and thus, they redefine the way in which they do shopping. A digital consumer is a person who regularly does e-shopping and uses a lot of applications available on Android, Windows Phone, iOS platforms and others to purchase products and foods. A digital consumer is distinguished among other consumers by certain particular features. The aim of the article is to present of a contemporary consumer, who is more and more often described as a digital consumer.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2016, 255; 207-214
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Electrode Mass Loading Effects on Different Piezoelectric Substrates for Saw Delay Lines: A Comparative FEM Analysis
Autorzy:
George, Sheeja P.
Isaac, Johney
Philip, Jakob
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2141693.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
inter-digital transducers
surface acoustic wave devices
finite element analysis
numerical modelling and simulation
ANSYS
Opis:
Several modelling techniques are currently available to analyse the efficiency of inter-digital transducers (IDTs) fabricated on piezoelectric substrates for producing surface acoustic wave (SAW) devices. Impulse response method, equivalent circuit method, coupling of modes, transmission matrix method, and numerical techniques are some of the popular ones for this. Numerical techniques permit modelling to be carried out with any number of finger electrode pairs with required boundary conditions on any material of interest. In this work, we describe numerical modelling of SAW devices using ANSYS to analyse the effect of mass loading, a major secondary effect of IDTs on the performance of SAW devices. The electrode thickness of the IDT influences the resonance frequency of the SAW delay line. The analysis has been carried out for different electrode materials, aluminium, copper, and gold, for different substrate materials, barium titanate (BaTiO3), X-Y lithium niobate (LiNbO3), lithium tantalate (LiTaO3), and the naturally available quartz. The results are presented and discussed.
Źródło:
Archives of Acoustics; 2022, 47, 1; 89-95
0137-5075
Pojawia się w:
Archives of Acoustics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A digital electronics course based on a hybrid delivery method using Digilent BASYS FPGA boards
Autorzy:
Gapinski, Andrzej J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/426096.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
digital circuit design
hybrid or blended delivery method
programmable memory devices
computer engineering course
VHDL
Opis:
The article discusses the teaching methodology for a digital electronics course utilizing BASYS Field Programmable Gate Array (FPGA) boards (Digilent, Inc.), with a hybrid or blended classroom delivery method. The article outlines a methodology that combines the teaching of current digital circuit design technology with the use of a pedagogical approach to online delivery for a proportion of the course lectures. The FPGA boards by Digilent offer a modern PLD technology platform where beginners and more advanced practitioners alike may design and implement digital circuits with various operational capabilities. This means that the boards offer state-of-the art technology for computer engineering instructors to effectively introduce modern programmable memory technologies in the classroom. However, in light of the increased necessity for flexibility in college course delivery methods, the article also shows a successful method of material delivery that incorporates an online component. This aspect addresses the current expectations for greater course delivery flexibility and convenience due to the increasing number of adult students who need to work to support themselves and/or their families. Thus, the article offers an effective pedagogical approach to teaching current digital circuit analysis and design using a modern material delivery method.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2020, 84, 2; 22-31
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies