Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "critical situations" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Network transport systems dependability analysis with critical situations discussion
    Autorzy:
    Mazurkiewicz, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2069061.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Polskie Towarzystwo Bezpieczeństwa i Niezawodności
    Tematy:
    transport systems
    quality
    availability
    critical situations
    dependability
    functional models
    reliability models
    Opis:
    The paper describes the analysis and discussion of the transport network systems in case of the critical situation that happens during ordinary work. The formal model is proposed –the point of view combines hardware and software resources as well as task definition and dispatcher role. The types of failure, procedures and methodology to reduce the consequences of the system faults are pointed and categorized. The functional and reliability measures are defined. The approach to modeling is based on the system behavior observation. The definition of the critical situation sets are created by reliability, functional and human reasons. No restriction on the system structure and on a kind of distribution describing the system functional and reliability parameters is the main advantage of the approach. The proposed solution seems to be essential for the owner and administrator of the transportation systems.
    Źródło:
    Journal of Polish Safety and Reliability Association; 2015, 6, 2; 97--106
    2084-5316
    Pojawia się w:
    Journal of Polish Safety and Reliability Association
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Critical situations and human resources in discrete transportation systems analysis
    Autorzy:
    Walkowiak, T.
    Mazurkiewicz, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2069570.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Polskie Towarzystwo Bezpieczeństwa i Niezawodności
    Tematy:
    discrete transportation system
    system dependability
    critical situations analysis
    Monte-Carlo simulation
    Opis:
    The paper presents an approach to critical situations analysis related to discrete transportation systems (DTS). The critical situation is understood as sudden shortage of some system recourses resulting in the transportation system performance degradation. The analysis is realized based on availability calculation of DTS. The system is described by the formal model, which includes reliability and functional parameters of DTS as well as human resources – drivers and management system. The availability and average availability of the system, defined in a functional way, is discussed as a function of different essential parameters of DTS. The proposed analysis is based on the modelling and simulating of the system behaviour using Monte-Carlo approach. The paper presents some exemplar systems – based on real Polish Post DTS – modelling and results.
    Źródło:
    Journal of Polish Safety and Reliability Association; 2011, 2, 1; 205--216
    2084-5316
    Pojawia się w:
    Journal of Polish Safety and Reliability Association
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „SYTUACJA” JAKO KATEGORIA ANALIZY BEZPIECZEŃSTWA CZŁOWIEKA
    “SITUATION” AS A CATEGORY OF HUMAN SECURITY ANALYSIS
    Autorzy:
    Jarmoszko, Stanisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418644.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
    Tematy:
    bezpieczeństwo, teoria sytuacji, sytuacje nadzwyczajne i ekstremalne – trudne, kryzysowe, krytyczne i graniczne.
    security; situation theory; extraordinary, extreme, difficult, critical, border situations.
    Opis:
    Artykuł przedstawia podstawowe założenia teorii sytuacji jako kategorii analizy bezpieczeństwa człowieka w ujęciu mikro strukturalnym. Jego intencją jest przezwyciężenie dominacji i nadużywania pojęcia „kryzys” w dotychczasowych rozważaniach o bezpieczeństwie, poszerzenie i pogłębienie przestrzeni analizy tej problematyki, jej rozhermetyzowanie i ukazanie nowych kierunków penetracji badawczych. Na podstawie ogólnych zagadnień teorii sytuacji (istoty pojęcia w naukach społecznych czy podstawowej klasyfikacji), przedstawiony został ciąg możliwych sytuacji życiowych człowieka w scenariuszu negatywnym – sytuacje nadzwyczajne i ekstremalne:trudne, kryzysowe, krytyczne i graniczne. Poza zdefiniowaniem, ukazane zostało ich usytuowanie pośród podstawowych zagadnień teorii bezpieczeństwa.
    The article presents the rudiments of the situation theory as a category of human security analysis in the micro-structural sense. The intention of the paper is to overcome the domination, and overuse of the term “crisis” in the so-far considerations on security, as well as to broaden, and explore the scope of the analysis of the matter. The article also aims at deencapsulation, and pointing at new directions for the research. Based on the general issues within the theory of situation (the term’s meaning in social sciences or the basic classification), the paper introduces a sequence of potential, life-related human situations in the negative scenario – situation of extraordinary, extreme, critical, or border nature. Apart from defining such situations, their placement among the fundamental issues within the theory of security was also presented.
    Źródło:
    Colloquium; 2020, 12, 2; 47-64
    2081-3813
    2658-0365
    Pojawia się w:
    Colloquium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Samoocena osób niepełnosprawnych ruchowo pracujących zawodowo
    Autorzy:
    Bochniarz, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614983.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    generalized resistance resources
    self-esteem
    stressors
    critical life situations
    movement disability
    work
    family
    uogólnione zasoby odpornościowe
    samoocena
    stresory
    wydarzenia krytyczne
    niepełnosprawność ruchowa
    rodzina
    praca
    Opis:
    Professional work is a significant part of life of an individual. It assures economic safety, enables to fulfill needs, to build identity, to find a sense and purpose and contributes to development and constant learning. Unfortunately, still, a lot of people experience limitations in accessing work. People with disability are especially affected. For them, professional activity is an opportunity to compensate for the limitations resulting from a given disability, but it is also an important factor to build their self-esteem. The main focus of the empirical analysis are issues related to a self-esteem of people with movement disability who are working parents. The method which has been used is the Rosenberg Self-Esteem Scale in the Polish adaptation of I. Dzwonkowska, K. Lachowicz-Tabaczek, and M. Łaguna.
    Praca zawodowa stanowi dla jednostki istotny element jej życia, zapewnia bowiem bezpieczeństwo ekonomiczne, umożliwia zaspokajanie potrzeb, budowanie tożsamości, znalezienie sensu i celu, przyczynia się do rozwoju i ustawicznego uczenia się. Niestety, ciągle jeszcze wielu ludzi doświadcza ograniczeń w dostępie do pracy. Problem ten dotyka w sposób szczególny osoby niepełnosprawne, dla których aktywność zawodowa stanowi szansę na kompensację ograniczeń wynikających ze specyfiki niepełnosprawności, ale jest również ważnym czynnikiem budowania pozytywnej samooceny. Przedmiotem analizy empirycznej w niniejszym opracowaniu uczyniono zagadnienia związane z samooceną osób niepełnosprawnych ruchowo, będących rodzicami, pracujących zawodowo. W badaniach została wykorzystana Skala Samooceny SES M. Rosenberga w polskiej adaptacji I. Dzwonkowskiej, K. Lachowicz-Tabaczek i M. Łaguny.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2018, 31, 2
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    School procedures, as perceived by teachers and students from Poland, and the Czech Republic
    Autorzy:
    Kowalski, Mirosław
    Śliwa, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2179027.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    teachers
    teaching
    difficult situations at school
    critical thinking
    Opis:
    Introduction. The article concerns research conducted among students and teachers of primary schools in Poland and the Czech Republic as part of a project co-financed by the European Regional Development Fund and the State budget, “We Cross the Borders”. The project entitled “Key Competencies in Teaching and Education” was implemented under the recruitment of the Praděd Microprojects Fund, Priority axis number: 11.4, priority axis name: Cooperation of institutions and communities. Aim. The theoretical and cognitive aims of the research were to diagnose the competencies of teachers and students in the field of critical thinking. The objective of the research was to develop practical recommendations that could be used in the education programs of future teachers. Methods. The research used the method of a diagnostic survey; the questionnaire technique. Results. The results of the research showed differences between the behaviour of teachers and students in such matters as contacts with parents, following the headmaster’s instructions, using innovative teaching methods and self-confidence in everyday work-related situations.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2022, XXVIII, (3/2022); 69-86
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Critical Competencies among Teachers and Principals of Primary Schools from Poland and the Czech Republic
    Autorzy:
    Kowalski, Mirosław
    Śliwa, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2233928.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    teachers
    teaching
    difficult situations at school
    critical thinking
    Opis:
    Introduction. The article concerns research conducted among teachers and principals of primary schools in Poland and the Czech Republic as part of a project co-financed by the European Regional Development Fund and the State budget, We Cross the Borders. The Key Competencies in Teaching and Education project was implemented under the recruitment of the Praděd Microprojects Fund, Priority axis number: 11.4, priority axis name: Cooperation of institutions and communities. Aim. The theoretical and cognitive aim of the research was to diagnose the competencies of teachers and principals in critical thinking. The practical-implementation objective of the research was to develop practical recommendations that may be included in the education programs of future teachers and principals. Methods. The research used the method of a diagnostic survey and the questionnaire technique. Data analysis was performed with the use of STATISTICA software. Results. The research results showed differences between the behaviour of teachers and principals in such matters as contact with parents, following the headmaster’s instructions, using innovative teaching methods and self-confidence in everyday work-related situations. The results show statistically significant differences in their declarations of behaviour in a particular situation. From the research, it can be concluded that principals are more interested than teachers in solving any difficult situation to resolve the conflict rather than focusing primarily on the consequences of the situation.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2023, 72; 269-280
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zarządzanie systemem zaopatrzenia w wodę jako elementem infrastruktury krytycznej
    Management of Water Supply Systems In Crisis Situations
    Autorzy:
    Denczew, S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/237255.pdf
    Data publikacji:
    2005
    Wydawca:
    Polskie Zrzeszenie Inżynierów i Techników Sanitarnych
    Tematy:
    infrastruktura krytyczna
    system zaopatrzenia w wodę
    sytuacja kryzysowa
    koordynacja
    zarządzanie
    critical infrastructure
    water supply system
    crisis situations
    coordination
    management
    Opis:
    W Polsce, podobnie jak w innych krajach na świecie, trwają prace nad projektem ustawy o bezpieczeństwie obywatelskim, w której między innymi zdefiniowano pojecie infrastruktury krytycznej. Obejmuje ona systemy składające się z urządzeń, instalacji i usług powiązanych ze sobą relacjami funkcjonalnymi o znaczeniu strategicznym, zapewniające sprawne działanie i bezpieczeństwo państwa. Wśród tych systemów znajdują się również systemy zaopatrzenia w wodę, co świadczy o ich ważności. W pracy omówiono systemy infrastruktury krytycznej, ze szczególnym uwzględnieniem systemów zaopatrzenia w wodę. Przedstawiano schematy blokowe i opisy powiązań tych systemów, a także podano elementy koordynacji i zarządzania tymi systemami podczas normalnej pracy oraz w sytuacjach kryzysowych. Wskazano również sposoby zwiększenia niezawodności i bezpieczeństwa systemów zaopatrzenia w wodę.
    Contemporary civilization faces a variety of dangers and hazards. These are due not only to the environment (nature) but also to the continuing exposure to terrorist attacks. The freak of both nature and terrorist attacks is difficult to anticipate but we are able to prepare ourselves for their appearance. When such situations occur, co-ordinated actions and a reliable management of the systems designed for the safety of the citizens and the state are a must. Nowadays in Poland, like in other countries, the civil security bill is being worked out, in which the concept of the critical infrastructure is defined. The critical infrastructure includes systems consisting of devices, installations and services. These systems are interconnected via functional relations of strategic significance, that are to ensure national security and a failure-free functioning of the state. The systems mentioned above also include water supply systems, which substantiates their great importance. The aim of the paper was to describe critical infrastructure systems in general and water supply systems in particular. Presented are block diagrams and descriptions of the connections within these systems; elements of co-ordination and management of these systems during daily work and in an emergency. Methods of upgrading the reliability and safety of water supply systems are shown.
    Źródło:
    Ochrona Środowiska; 2005, R. 27, nr 4, 4; 69-72
    1230-6169
    Pojawia się w:
    Ochrona Środowiska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Developing creativity: a new paradigm
    Autorzy:
    Nizhneva-Ksenofontava, Nadzeya
    Nizhneva, Natallia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1047944.pdf
    Data publikacji:
    2019-02-07
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    a new paradigm of education
    a paradigm of developing creativity
    thinking
    critical thinking
    creative thinking
    creativity
    barriers to creativity
    creative situations
    Opis:
    The article is devoted to the description of a new teaching paradigm, a paradigm of developing creativity in particular. Difference between a new paradigm and the old one is shown. The essence of such concepts as thinking, critical thinking, creative thinking, creativity is analyzed. Peculiarities of thinking of geniuses are described. The author presents critical thinking skills. Special attention is paid to barriers to creativity, essence of creative situations, their most distinctive features, main parameters, key principles of developing creative situations.
    Źródło:
    Scripta Neophilologica Posnaniensia; 2018, 18; 197-206
    1509-4146
    Pojawia się w:
    Scripta Neophilologica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies