Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "children of war" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 16
Tytuł:
Training of teachers to work with ukrainian students who have suffered due to Russian military aggression
Autorzy:
Budnyk, Olena
Sajdak-Burska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2166272.pdf
Data publikacji:
2022-12
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:
temporarily displaced students
war in Ukraine
Russian military aggression
distance learning
training of future teachers
children of war
Opis:
Typical challenges facing teachers educating Ukrainian students affected by the Russian military aggression are identified in the article. The didactic tools and methods most often used by teachers to work with temporarily displaced children due to the war in Ukraine have been determined. The results of an empirical study are presented, teachers of various types of educational institutions (secondary schools, colleges, universities) who are located on the territories temporarily occupied by Russia, are in the status of temporarily displaced persons in Ukraine or abroad, were involved. The ways of preparing future teachers for educational activities with children who suffered war trauma are outlined. The issues of successful adaptation of schoolchildren to the new conditions of the educational environment, mastering methods and techniques for overcoming stress, techniques for providing psychological assistance, as well as the development of infomedia culture, critical thinking to combat misinformation, cyberbullying and cybergrooming are emphasized.
Źródło:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2022, 1; 9-22
2084-6770
Pojawia się w:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Трагедія українських дітей війни – глобалізація та цивілізаційні перехрестя сучасної доби
The Tragedy of Ukrainian Children of War – Globalisation and Civilisation Crossroads of the Modern Era
Autorzy:
Будник, Олена
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29519475.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
українські діти війни
педагогічний супровід
цивілізаційні перехрестя
глобалізація
воєнні травми
Ukrainian children of war
pedagogical support
civilisation crossroads
globalisation
war trauma
Opis:
The article focuses on a relevant contemporary issue – the tragic events taking place in modern Ukraine, struggling for independence in a bloody war against the Russian occupier. In the era of globalisation, the civilisation crossroads where Ukraine is located, determine the accessibility of common cultural values, the necessity of historical consolidation and integration in overcoming global world differences, which sometimes lead to conflicts and wars. The author analyses historical, pedagogical and axiological research on children who have experienced various kinds of trauma as a result of the Russian- -Ukrainian war; typical difficulties faced by Ukrainian teachers in working with students affected by the Russian military aggression have been identified; the author has proposed the most effective methods and techniques for working with children of war, in particular those temporarily displaced due to the war in Ukraine; and outlines the areas of teacher training in the organisation of the educational process in the conditions of (post) martial law. The article focuses on the qualitative interpretation of the research results based on theoretical compilation of the author’s experience and intuition.
У статті представлено актуальну проблему сьогодення – трагічні події, які мають місце в сучасній Україні, котра виборює незалежність у кровопролитній боротьбі з російським окупантом. Цивілізаційні перехрестя, на межі яких знаходиться Україна, в добу глобалізації детермінують доступність загальнокультурних цінностей, необхідність історичної консолідації та інтеґрації задля подолання глобальних світових розбіжностей, що іноді призводять до конфліктів та воєн. Автором проаналізовано історико-педагогічні та аксіологічні дослідження про дітей, які зазнали різного роду травм у результаті російсько-української війни; виявлено типові труднощі, з якими стикаються українські вчителі у роботі з учнями, які постраждали через російську військову агресію; досліджено найбільш ефективні методи та прийоми для роботи з дітьми війни, зокрема тими, котрі є тимчасово переселеними через війну в Україні; окреслено напрями підвищення кваліфікації вчителів щодо організації освітнього процесу в умовах (по) воєнного стану. У статті здійснено акцент на якісній інтерпретації результатів дослідження на основі теоретичного узагальнення досвіду автора та інтуїції.
Źródło:
Viae Educationis; 2023, 2, 4; 7-15
2956-2856
Pojawia się w:
Viae Educationis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
This Game of Mine. Children’s Reaction to War in Video Game This War of Mine
Autorzy:
Wolski, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/450736.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
This War of Mine
ethical gameplay
children
hermeneutics
war simulator
Opis:
The article aims to analyze video game This War of Mine with The Little Ones DLC from the perspective of children characters. It argues that the game provides a double role reversal, which determines player’s ethical approach. The first reversal is based on the well-described mechanism of procedural rhetorics and consists of assuming the role of a victim of war rather than a warrior or a warmonger. The second reversal is established by forcing player to create an environment in which a child can be safe and play. In doing so, the player has to proactively maintain an illusion of control – the very thing the game itself constantly takes from them, leading to the bitter afterthought that war is most certainly not a game.
Źródło:
Filoteknos; 2019, 9; 291-299
2657-4810
Pojawia się w:
Filoteknos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Małe i kruche: "Ostatni świadkowie. Utwory solowe na głos dziecięcy" Swietłany Aleksijewicz jako historia II wojny światowej z perspektywy dziecka
Small and Fragile: Svetlana Alexievich’s "Last Witnesses: An Oral History of the Children of World War II" as a History of War from a Child’s Perspective
Autorzy:
Karonta, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29433674.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Svetlana Alexievich
Last Witnesses: An Oral History of the Children of World War II
child’s perspective
World War II
private/public
Swietłana Aleksijewicz
Ostatni świadkowie. Utwory solowe na głos dziecięcy
perspektywa dziecka
II wojna światowa
prywatne/publiczne
Opis:
Artykuł stanowi propozycję analizy reportażu Swietłany Aleksijewicz Ostatni świadkowie. Utwory solowe na głos dziecięcy jako zapisu historii II wojny światowej z perspektywy dziecka. Udzielenie głosu osobom, których dzieciństwo przypadło na czas wojny i okupacji, jest krokiem do odkrywania wojennych doświadczeń dzieci oraz gestem przeciwko ideologizacji i upolitycznieniu ich przeżyć. Wspomnienia bohaterów reportażu pozwalają odtworzyć dziecięcy punkt widzenia opisywanych wydarzeń, zwykle pomijany w oficjalnym dyskursie historycznym kształtowanym w ZSRR.
The article offers an analysis of Svetlana Alexievich’s Last Witnesses: An Oral History of the Children of World War II as a history of war from a child’s perspective. Giving the voice to those whose childhood fell on wartime and occupation is a step towards discovering children’s wartime experience as well as a gesture against its ideologisation and politicisation. The protagonists’ memories assembled in the reportage allow us to recreate the children’s point of view about the aforementioned events, which usually remains omitted from the official historical discourse shaped in the USSR.
Źródło:
Rana. Literatura, Doświadczenie, Tożsamość; 2022, 1 (5); 1-15
2719-5767
Pojawia się w:
Rana. Literatura, Doświadczenie, Tożsamość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sons and Daughters of the Regiment: The Representation of the WWII Child Hero in the Soviet Media and Children’s Literature of the 1940s
Autorzy:
Voronina, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45427849.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
war childhood
Soviet children’s literature
Pravda
Soviet mass media
propaganda
hero discourse
victimization of children
Opis:
The image of the child hero as an emblem of the Soviet people’s unfailing dedication to the communist cause dominated Soviet media discourse years before the beginning of WWII. And yet, shortly after the war commenced on Soviet territory, reports on children’s valor nearly disappeared from the pages of Pravda, the country’s leading daily of the time. In contrast, the wartime journalistic portrayal of child fatalities of the Great Patriotic War prevailed over heroic representations of children. Overall, the newspaper graphically and insistently depicted the Soviet young as murdered, maimed, and brutally tortured victims, thus helping to launch and sustain the “hate-and-revenge” campaign which lasted until the allied victory appeared irreversible. In the 1940s, Soviet children’s literature inverted the central rhetorical tropes of the wartime propaganda discourse by representing children as heroes, rather than victims, it offered its readers a more nuanced portrayal of a deeply traumatized, psychologically vulnerable, and often bereaved child. That said, the inconsistencies of tone, voice, and characterization children’s fiction inherited from the media accounts of war childhood occurred in even such celebrated children’s novels as Syn polka (The Son of the Regiment, 1944) by Valentin Kataev and Vasek Trubachev i ego tovarishchi (Vasek Trubachev and His Comrades,1947–1951) by Valentina Oseeva.
Źródło:
Filoteknos; 2018, 8; 13-33
2657-4810
Pojawia się w:
Filoteknos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cuteness and aggression in military picturebooks
Autorzy:
Kümmerling-Meibauer, Bettina
Meibauer, Jörg
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1388191.pdf
Data publikacji:
2016-05-29
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
character
cognitive theory of picturebooks
cuteness
military picturebook
propaganda war in children’s literature
Opis:
As a subspecies of ideologically loaded picturebooks, this chapter focuses on military picturebooks. This term encompasses picturebooks dealing with war and the roles of soldiers. In the first part,a taxonomy of military picturebooks is created which is exemplified by telling examples. The second part focuses on a particular narrative problem of military picturebooks that is of interest to a cognitive theory of picturebooks (as pursued by Kümmerling-Meibauer & Meibauer 2013). On the one hand, it is not possible to represent war as a good thing across the board; on the other hand, war is depicted with respect to certain scenarios of self-defence. The narrative solution seems to be that “cute” characters (that is, anthropomorphic animals and vehicles) are introduced who serve as positive military protagonists that have to fight against aggressive characters representing the enemy. In military picturebooks, there is a contrast between cuteness and aggression that is astonishing when regarding the typical pedagogical demands on the accommodation of picturebooks to the child’s cognitive abilities.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2016, 34, 3; 7-21
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Storying War Childhood in Al’bert Likhanov’s Russian Boys
Autorzy:
Rudova, Larissa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45427073.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
autobiographical fiction
Soviet children’s literature
Great Patriotic War
culture of memory
cross-writing
Opis:
This article examines the role of “cross-writing” in Al’bert Likhanov’s novel, Russian Boys (Russkie mal’chiki, 1960s-1990s), in which the author recasts his WWII childhood in autofictional form. As is frequently the case in autobiographical war fiction, the novel redefines the boundaries of childhood by calling attention to two narrative perspectives: the child’s perception of the changed surrounding world and the adult narrator’s perception of the states of abjection and trauma to which his young heroes are subjected. Likhanov’s novel is deeply personal and moving, yet it also tests the myth of protected Soviet childhood. In my analysis, I demonstrate how “cross-writing” helps the author not only to bring specific historical circumstances into the picture, but also to draw attention to the conditions of abjection and marginalization of Soviet children during the war. Ultimately, in Russian Boys, Likhanov shapes a narrative of hope and extraordinary personal psychological and moral growth “outside of the history of the experienced trauma.”
Źródło:
Filoteknos; 2018, 8; 63-74
2657-4810
Pojawia się w:
Filoteknos
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dziecko Zamojszczyzny. Historiografia Anny Janko dla najmłodszych
A Child of Zamość Region. Anna Janko’s Historiography for the Youngest
Autorzy:
Wądolny‑Tatar, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/784505.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Child of Zamość region
Second World War
prose for children
postmemory
Róża Zamoyska
Anna Janko
Éric‑Emmanuel Schmitt
Opis:
Oleś i Pani Róża by Anna Janko is a postmemorial narrative for the youngest. The trajectory of the fate of a several‑year‑old hero is a literary realisation of the course of dramatic events connected with displacement, separation from parents, the stay in a temporary camp in Zwierzyniec, an orphanage, and the potential danger of not only Germanisation but also death. Thus, the title character becomes a figure of the fate of Children of Zamojszczyzna (Zamość region); in some way he represents them. The piece is also an expression of the homage paid to Róża and Jan Tomasz Zamoyski in recognition of their merits for saving actions for the youngest inhabitants of Zamojszczyzna. Janko’s work is based on family transmission, that is, on inheriting the experience of great‑grandfather (former Oleś) by his great‑granddaughter Róża (namesake of Róża Zamoyska). The narrative touches upon a subject that until recently was considered a taboo, introducing Polish expressions that accentuate the category of “Children of Zamość region” - a toponymic, tragic, negative distinction of the age group, region, and history. One can see character‑related or constructional parallels between the work of Anna Janko and the novel by Éric‑Emmanuel Schmitt - Oskar i Pani Róża (Oscar and the Lady in Pink), which is also intertextually indicated by the very title: Oleś i Pani Róża.
Źródło:
Paidia i Literatura; 2019, 1; 131-144
2719-4167
Pojawia się w:
Paidia i Literatura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Amendment to the act on civilian victims of war and the legal situation of children of war rape in Bosnia and Herzegovina
Zmiana ustawy o cywilnych ofiarach wojny oraz sytuacji prawnej dzieci ofiar gwałtów wojennych w Bośni i Hercegowinie
Autorzy:
Czeszejko-Sochacka, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22446490.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
Brčko District
rapes
children of shame
Bosnia and Herzegovina
war
ICTY
gwałt
dzieci wstydu
Bośnia i Hercegowina
wojna
MTKJ
dystrykt Brčko
Opis:
Gwałty wojenne są zjawiskiem występującym niemal w każdym konflikcie zbrojnym. Krąg osób pokrzywdzonych obejmuje przy tym nie tylko osoby bezpośrednio dotknięte tym przestępstwem, ale także ich osoby najbliższe. Z niechcianych ciąż będących wynikiem wojennych gwałtów rodzą się dzieci, które od momentu swojego przyjścia na świat są traktowane, jako osoby gorszej kategorii. Poza marginalnymi przypadkami, prawodawstwa wewnętrzne poszczególnych państw, nie przyznają im żadnej ochrony, ani odszkodowań. Od pewnego jednak czasu na arenie międzynarodowej widać zmianę tego kierunku. Bośnia i Hercegowina jest pierwszym europejskim krajem, które odpowiedziało na te wezwania i poczyniło kroki zmierzające do zmiany statusu dzieci z wojennych gwałtów.
War rape is a phenomenon that occurs in almost every armed conflict. The circle of victims includes not only the persons directly affected by this crime, but also their next of kin. Unwanted pregnancies as a result of wartime rape result in children who, from the moment they are born, are treated as inferior persons. Apart from marginal cases, the internal laws of individual states do not grant them any protection or compensation. For some time now, however, a change in this direction has been evident on the international stage. Bosnia and Herzegovina is the first European country which has responded to these calls and has taken steps to change the status of children from war rape.
Źródło:
Polityka i Społeczeństwo; 2023, 21, 1; 92-105
1732-9639
Pojawia się w:
Polityka i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Organizacja gniazd dziecięcych dla dzieci polskich wysiedlonych z Zamojszczyzny do dystryktu warszawskiego w latach 1942–1943
Organization of Children’s Nests for Polish Children Displaced from the Zamość Region to the Warsaw District, 1942–1943
Autorzy:
Kozaczyńska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48872542.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii Nauki im. Ludwika i Aleksandra Birkenmajerów
Tematy:
children of the Zamość region
II World War
displacement from the Zamość region
children’s nests
Warsaw district
dzieci Zamojszczyzny
II wojna światowa
wysiedlenia z Zamojszczyzny
gniazda dziecięce
dystrykt warszawski
Opis:
The activity of children’s nests in the eastern part of the Warsaw district was associated with the displacement of Polish children from the Zamość region by the Germans in the winter between the end of 1942 and beginning of 1943. Many of them were separated from their mothers (parents) during racial selection in the transit camp in Zamość and deported, in six transports to three poviats of the district: Garwolin, Siedlce and Mińsk Mazowiecki. After being placed in “foster families” in this area, there was a need to provide the displaced children with care during the day, in the absence of their working caregivers (including mothers), or in the absence of proper care and entertainment. Local agencies of the Main Welfare Council came to the rescue by organizing six children’s nests in: Żelechów, Łaskarzew-Osada, Parysów, Stoczek Łukowski, Mordy and Łosice. Their aim was not only to manage their free time in the absence of working caregivers, in various forms, e.g. fun, education, etc., but also to improve their health, also by feeding displaced children. This was possible thanks to many months of financial and material support from the “Care Clubs” for displaced children, established by employees of institutions and enterprises from Warsaw. The mood of fun and joy during kindergarten classes meant that children from the Zamość region could, at least for a short time, forget about the difficult reality of the occupation and oft en forget about separation from their loved ones. After the liberation of these areas in the summer of 1944, the children’s nests were most likely liquidated and the displaced children left for their hometowns.
Źródło:
Rozprawy z Dziejów Oświaty; 2023, 60; 47-66
0080-4754
Pojawia się w:
Rozprawy z Dziejów Oświaty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 16

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies