Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "adolescent," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 149
Tytuł:
Epidemiological and clinical picture of parasitic infections in the group of children and adolescents from north-east region of Poland
Autorzy:
Zukiewicz, M.
Kaczmarski, M.
Topczewska, M.
Sidor, K.
Tomaszewska, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/837861.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Parazytologiczne
Tematy:
parasitic infection
child
adolescent
Polska
human disease
epidemiology
Ascaris lumbricoides
Toxocara
Giardia lamblia
risk factor
clinical symptom
Strongyloides stercoralis
Enterobius vermicularis
ELISA test
diagnosis
Źródło:
Annals of Parasitology; 2011, 57, 3
0043-5163
Pojawia się w:
Annals of Parasitology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Epidemiological and clinical picture of parasitic infections in the group of children and adolescents from north-east region of Poland
Autorzy:
Żukiewicz, M.
Kaczmarski, M.
Topczewska, M.
Sidor, K.
Tomaszewska, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2143366.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Parazytologiczne
Tematy:
parasitic infection
child
adolescent
Polska
human disease
epidemiology
Ascaris lumbricoides
Toxocara
Giardia lamblia
risk factor
clinical symptom
Strongyloides stercoralis
Enterobius vermicularis
ELISA test
diagnosis
Opis:
The epidemiological and clinical purview of parasite diseases is constantly evolving, mainly due to the changes in human behavior and our environment. The aim of this study was frequency analysis of certain parasite infections, risk factors and clinical symptoms in children and adolescents of north-eastern Poland. 120 children were tested due to the symptoms resembling parasite infection from December 2008 to May 2009. 90 patients (the tested group) aged from 5 months to 18 years were found to be infected with one or more than one of the following parasites: Ascaris lumbricoides, Giardia lamblia, Toxocara spp., Strongyloides stercoralis or Enterobius vermicularis. 30 children with no infections found were the control group. Parasites were found by means of microscope decantation stool tests, RIDA Quick Giardia stool test and ELISA blood test (Toxocara IgG). The patients’ parents filled out the survey concerning the probability factors of infection and the ailments that were the cause of parasitical diagnosis. High percentage of either isolated or co-invasive parasite infections was ascertained in the tested group – 75%. The prevalence of ascariasis was 55.83%, toxocariasis – 16.67%, giardiasis – 12.5%, strongyloidiasis – 5.83% and of enterobiasis – 3.33%. The statistical significance of higher dirty hands–mouth contact frequency and more frequent presence of domestic animals in the tested group than in the control group was ascertained. A highly important correlation between the infection and the occurrence of symptoms from at least 3 various systems was ascertained. The presence of habits involving dirty hands – mouth contact and having domestic animals are significant risk factors of parasite infections. The presence of symptoms from at least 3 systems should compel to parasite infection diagnosis with proper differential diagnosis.
Źródło:
Wiadomości Parazytologiczne; 2011, 57, 3; 179-187
0043-5163
Pojawia się w:
Wiadomości Parazytologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Testing and Diagnosing Dyslexia in Adolescents – Focused on Phonemic Awareness
Autorzy:
Žovinec, Erik
Duchovičová, Jana
Sender, Barbora
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18104909.pdf
Data publikacji:
2023-06-20
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
dyslexia
phonemic awareness
adolescent
testing
phonological deficit
Opis:
Aim. Phonetic deficits are one of the core language-cognitive symptoms at cognitive level aetiology of dyslexia in variety languages and orthographies. The presented study examines possibilities of diagnosis of phonological deficits in the Slovak language (similar to Czech and Polish grapheme-phoneme rules) in students at upper secondary schools. The comparison of 237 non-dyslectics and 149 dyslectics in upper secondary schools brings new stimulus for diagnostic procedures at counselling centres. Methods. Four phonemic awareness tests for upper secondary school students (aged 15-20 years) were developed. The testing tasks included tasks on phoneme analysis/segmenting in words and non-words (10), phoneme synthesis/blending in words and non-words (10), phoneme transposition in words and non-words (8), and phoneme elision in non-words (8). Results. Dyslectics achieved a lower average score in phonemic awareness tests than non-dyslectics. First and second year students (aged 15-17 years) achieved similar average scores, but third and fourth year students (aged 17-20 years) achieved lower results. The t-statistic for the phonological analysis tests was 2.827 with df 56.259 and a p-value of 0.007, indicating a significant difference between the groups under study. The t-statistic for the phonological synthesis tests was -2.568 with df 284 and a p-value of 0.011, also indicating a significant difference between the groups. The t-statistics for the phonological transposition and elision tests indicate that there is no significant difference between the dyslexic and non-dyslexic group. Conclusion. The study brought several inspirations for the tasks and tests that can be used in the diagnosis and re-diagnosis of dyslexia, specifically for adolescents.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 335-351
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Self-regulation of learning activity of adolescents in the transitional age of development
Samoregulacja uczenie się nastolatków w wieku dorastania
Autorzy:
ZOBKOV, Alexander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/458009.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
self-regulation
adolescent
learning activity
confidence
components of self-regulation
samoregulacja
nastolatek
działania edukacyjne
samoocena
komponenty samoregulacji
Opis:
This article shows that as the internal dominant factor of self-regulation of behavior and activity of adolescents in transitional period of age development appears the confidence of a leaner, on the level of development of which depends the ability of adolescents to organize, guide and regulate the learning activity by the intellectual and volitional, moral and ethical and emotional and communicative channels
W artykule pokazano, iż dominującym czynnikiem w wewnętrznej samoregulacji zachowań i aktywności młodzieŜy w okresie dorastania jest osiągnięcie poziomu rozwoju samodzielności uczenia się, która zaleŜy od zdolności nastolatka do organizowania, kierowania i regulowania kształcenia intelektualnych, wolicjonalnych, moralnych oraz emocjonalnych kanałów komunikacyjnych
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 36-41
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Family influences on breakfast frequency and quality among primary school pupils in Warsaw and its surrounding areas
Autorzy:
Zielinska, M.
Hamulka, J.
Gajda, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/876599.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
human nutrition
family influence
child
adolescent
breakfast
second breakfast
consumption determinant
consumption rate
foodstuff type
frequency
quality
primary school
student
Warsaw city
Warsaw area
Opis:
Background. Regular consumption of a well balanced breakfast is a pre-requisite for normal growth and child development, along with the acquisition of proper eating habits. The family environment is crucial place where children learn such patterns of behaviour that form the basis for their development. Objectives. To determine how family factors affect the regular eating of breakfast and types of foodstuffs consumed in primary school pupils, including food purchases made from vending machines and school tuck shops. Materials and methods. Subjects were 836 pupils (435 girls and 401 boys, aged 6 - 13) from Warsaw and the surrounding areas. Appropriate socio-demographic data and relevant eating habits were obtained from direct interviewing of the subjects by means of a custom designed questionnaire. Statistical analyses were performed by the Kohonen type cluster analysis model and Chi-square test (Chi2); (p≤0.05). Results. Three clusters of pupils were identified by their differing socio-demographics and eating habits (eg. rates of breakfast consumption, buying from vending machines or school tuck shops). The first and third clusters were mainly pupils from two-parent families with parents proportionally spending similar times at work, where respective breakfast (87% and 91%) and second breakfast (77% and 72%) consumption rates were also similar together with food shopping rates during school time (respectively 69% and 63%). Pupils with single-parents, multi-generation families or if both parents were professionally active, predominated in the second cluster. These ate breakfast (73%) and second breakfast (67%) more rarely, but more frequently shopped for food at school (84%). A small number of pupils had a packed second breakfast from home, rarely ate sandwiches, fruit and/or vegetables and dairy products but ate more sweets, sweet rolls and savoury snacks. However, a large number of subjects bought sandwiches, fresh fruit and/or vegetables and fast-food at school. Conclusions. Family factors were found to affect eating habits in children and adolescents regarding how often breakfast was eaten and the type of foodstuffs consumed. High consumptions of unhealthy food items for second breakfast were also observed. Single-parent pupils, those in multi-generation families or if both parents are employed rarely brought second breakfasts from home but frequently bought food from vending machines and school tuck shops. The results of the presented findings are significant towards planning an appropriate educational campaigns and health programmes targeted at children, adolescents and their families.
Wprowadzenie. Regularne spożycie zbilansowanych śniadań warunkuje wzrost i rozwój dzieci oraz kształtuje prawidłowe nawyki żywieniowe. Środowisko rodzinne jest pierwszym i najważniejszym miejscem, z którego dziecko czerpie wzorce i podstawy do ich wykształcenia. Cel pracy. Ocena rodzinnych uwarunkowań częstości spożywania śniadań oraz asortymentu spożywanej żywności przez uczniów szkół podstawowych oraz dokonywania przez nich zakupów w automacie i/lub sklepiku szkolnym. Materiał i metody. Badaniami objęto 836 uczniów (435 dziewcząt i 401 chłopców), w wieku 6 – 13 lat, z Warszawy i okolic. Dane dotyczące sytuacji socjo-demograficznej uczniów oraz wybranych składowych sposobu żywienia zebrano metodą bezpośredniego wywiadu ankietowego. Do statystycznego opracowania uzyskanych wyników wykorzystano analizę skupień metodą modelu sieci Kohonena oraz test Chi2 (p≤0,05). Wyniki. Wyodrębniono trzy skupienia uczniów różniące się między sobą cechami socjo-demograficznymi oraz częstością spożywania śniadań i dokonywania zakupów w sklepiku szkolnym i/lub automacie (p≤0,05). W skupieniu 1 i 3 dominowali uczniowie z pełnych rodzin o podobnym odsetku aktywności zawodowej rodziców; uczniowie z podobną częstością spożywania śniadań (I – 87% i 91%; II – 77% i 72%) oraz dokonywania zakupów w szkole (69% i 63%). W skupieniu 2 przeważali uczniowie z rodzin niepełnych lub wielopokoleniowych oraz z obojgiem rodziców aktywnych zawodowo. Charakteryzowali się oni niższą częstotliwością spożywania śniadań (I - 73%; II - 67%) oraz wyższą dokonywania zakupów w szkole (84%). Mniejszy odsetek uczniów zabierał z domu II śniadania, rzadziej spożywali kanapki, owoce i/lub warzywa oraz przetwory mleczne, a częściej słodycze, słodkie bułki oraz słone przekąski. Większy odsetek uczniów kupował w szkole kanapki, świeże owoce i/lub warzywa oraz dania typu fast-food. Wnioski. Struktura rodziny wpływała na zachowania żywieniowe dzieci i młodzieży dotyczące częstości spożywania śniadań oraz asortymentu spożywanej żywności. Dzieci z rodzin niepełnych lub wielopokoleniowych oraz z wyższym odsetkiem obojga pracujących rodziców rzadziej spożywały I i II śniadania, rzadziej zabierały II śniadania z domu oraz częściej dokonywały zakupów w sklepiku szkolnym i/lub automacie. Ponadto na II śniadania częściej spożywały produkty niewskazane. Uzyskane wyniki wskazują na potrzebę planowania i wdrażania odpowiednich kampanii edukacyjnych i programów zdrowotnych skierowanych do dzieci i młodzieży oraz ich rodzin.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2015, 66, 2
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Oczopląs – żart czy objaw patologiczny (opis przypadku pacjentki z oczopląsem umyślnym)
Nystagmus – eye joke or pathological sign (case of voluntary nystagmus)
Autorzy:
Zawadzka, Marta
Szymarek, Jakub
Matheisel, Agnieszka
Lemska, Anna
Modrzejewska, Sandra
Trybała, Ewelina
Mazurkiewicz-Bełdzińska, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1819359.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Neurologów Dziecięcych
Tematy:
zaburzenia gałkoruchowe
dobrowolny oczopląs
nastolatek
eye movement disorders
voluntary nystagmus
adolescent
Opis:
Oczopląs umyślny (ang. voluntary nystagmus) to wahadłowe, szybkie, poziome oscylacje gałek ocznych, bez fazy wolnej, inicjowane i utrzymywane przez pacjenta świadomie. Czas trwania tych oscylacji jest ograniczony zmęczeniem pacjenta. Przedstawiamy przypadek 13-letniejdziewczynki z oczopląsem, silnym bólem głowy i nudnościami. Podczas badania neurologicznego, w trakcie fiksacji stwierdzono oczopląs poziomy, dziewczyna skarżyła się również na zaburzenia widzenia pod postacią zamazanego obrazu. W badaniach dodatkowych (badanie okulistyczne, rezonans magnetyczny mózgowia) nie stwierdzono nieprawidłowości. Dokładna obserwacja pacjentki udowodniła, że dziewczynka świadomie demonstruje oczopląs. Umyślny oczopląs należy rozważyć w każdym przypadku, w którym zdiagnozowano przerywany, izolowany oczopląs, szczególnie w sytuacji gdy nie stwierdzono zmian okulistycznych lub innych objawów neurologicznych.
Voluntary nystagmus is a pendular, rapid, primarily horizontal oscillation of the eyes, without a slow phase, often initiated and maintained by voluntary effort, its duration limited by fatigue. We present a case of 13-year old girl with nystagmus, severe headache and nausea. On examination the subject’s eyes moved normally, but during fixation at near point horizontal nystagmus was observed and the girl complained about blurred vision. Otherwise, opthalmological examination and brain MRI revealed no abnormalities. Close observation of the girl proved that she can produce nystagmus voluntarily. Voluntary nystagmus should be considered in every individual case of patients diagnosed with isolated, intermittent nystagmus, especially of those without ophthalmologically or neurologically pathologic findings.
Źródło:
Neurologia Dziecięca; 2019, 28, 56; 55-56
1230-3690
2451-1897
Pojawia się w:
Neurologia Dziecięca
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Explicit and implicit materialism vs. self-esteem and readiness for self-improvement in young people
Autorzy:
Zawadzka, Anna Maria
Iwanowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127731.pdf
Data publikacji:
2019-04-06
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
adolescent
implicit and explicit materialism
self-esteem
readiness for self-improvement
Opis:
The aim of the paper is to present an analysis of the relationship between explicit and implicit materialism, self-esteem, and readiness for self-improvement in teenagers. We carried out two studies. In the first one, we examined what object and activity categories are linked to teenage happiness and how the category of happiness associated with possessing things is linked to materialistic teenage attitudes. The second study looked into the associations of implicit materialism with implicit materialism, self-esteem, and readiness for self-improvement. The obtained results showed that (a) five categories of teenage happiness can be distinguished: people and animals, interests, sport, achievements, material possessions and money; (b) as initially assumed, implicit materialism is positively linked to explicit materialism and negatively linked to both self-esteem (Study 2) and readiness for self-improvement (Studies 1 and 2). However, no significant relationship was observed between explicit materialism and self-esteem or readiness for self-improvement.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2016, 19, 4; 723-743
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Materializm jawny i utajony a samoocena i gotowość do samonaprawy u młodzieży
Autorzy:
Zawadzka, Anna Maria
Iwanowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127707.pdf
Data publikacji:
2019-04-06
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
adolescent
utajony i jawny materializm
samoocena
gotowość do samonaprawy
Opis:
Celem artykułu była analiza związku materializmu jawnego i utajonego z samooceną i gotowością do samonaprawy u nastolatków. W artykule zaprezentowano wyniki dwóch badań. W pierwszym badaniu sprawdzono, jakie są kategorie obiektów i aktywności, które wiążą się ze szczęściem nastolatka, oraz w jaki sposób kategoria szczęścia związana z posiadaniem rzeczy wiąże się z postawami materialistycznymi nastolatka. W drugim badaniu testowano za pomocą kwestionariuszy związki materializmu utajonego z materializmem jawnym oraz z samooceną i gotowością do samonaprawy. Uzyskane wyniki wykazały, że: (1) można wyróżnić pięć kategorii szczęścia nastolatków – ludzie i zwierzęta, zainteresowania, sport, osiągnięcia, rzeczy materialne i pieniądze; (2) materializm utajony zgodnie z założeniami wiąże się pozytywnie z materializmem jawnym oraz negatywnie z samooceną (Badanie 2) i gotowością do samonaprawy (Badanie 1 i 2) nastolatków. Nie zanotowano natomiast istotnych związków materializmu jawnego z samooceną i gotowością do samonaprawy.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2016, 19, 4; 701-721
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Parentification in the Experience of Polish Adolescents . The Role of Socio-demographic Factors and Emotional Consequences for Parentified Youth
Autorzy:
Żarczyńska-Hyla, Jolanta
Zdaniuk, Bożena
Piechnik-Borusowska, Jolanta
Kromolicka, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967791.pdf
Data publikacji:
2019-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
parentification
role reversal
child psychopathology
adolescent mental health
Opis:
Parentification happens when children take on parental duties, which leads to role reversal between children and their parents. Parentification has multiple causes and can have a short- and long-term negative impact on parentified children. This study examined prevalence and correlates of parentification in Polish adolescents. The study included 557 16-year-old students in four types of Polish high schools. Results indicate that parentification is present to a considerable degree and may negatively affect students’ school functioning and affective well-being.
Źródło:
The New Educational Review; 2019, 55; 135-146
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Comparison of diet and physical activity of children and adolescents with patients after cancer treatment
Autorzy:
Zapolska, J.
Witczak-Sawczuk, K.
Krawczuk-Rybak, M.
Sawicka-Zukowska, M.
Smarkusz, J.
Ostrowska, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/872538.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
human nutrition
diet
physical activity
child
adolescent
patient
cancer
treatment
convalescence phase
Opis:
Background. Properly balanced diet and exercise are an essential element of healthy living for children and adolescents. Particular attention should be paid to nutrition and physical activity among juniors after cancer treatment, which is one of the most important elements of the convalescence period. Objective. The aim of the study was a comparative analysis of diet, physical activity of healthy children and adolescents with patients after cancer treatment. Material and methods. The study involved 60 children and adolescents; 30 healthy juniors and 30 patients after treatment for cancer. An analysis of diets based on a 3-day 24-hour nutrition diary. The questionnaire surveyed collected data about participation and physical activity preferences. Statistical program-Statistica 12.0, published by StatSoft, was used to develop the results. Results. Both groups were characterized by increased consumption of proteins and carbohydrates. Insufficient fat intake was shown in comparison with the recommended amounts in all study groups. It was observed that in the group of patients after treatment, vitamins B1, A, E and D intake was higher than in their healthy peers. Determinants of the choice of physical activity among children after cancer treatment was pleasure and fun, while among their healthy peers, aesthetic considerations (taking care of appearance). Conclusions. Children and adolescents after cancer treatmentin a much greater percentage covered of daily intake of nutrients than healthy children, and more willingly spent time on physical activity. Greater interest in physical activity in this group was probably due to previous restrictions related to illness and therapy.
Wprowadzenie. Odpowiednio zbilansowana dieta i ćwiczenia fizyczne są niezbędnym elementem zdrowego życia dzieci i młodzieży. Szczególną uwagę należy zwrócić na odżywianie i aktywność fizyczną wśród młodych po leczeniu raka, co jest jednym z najważniejszych elementów okresu rekonwalescencji. Cel. Celem pracy była analiza porównawcza diety, aktywności fizycznej zdrowych dzieci i młodzieży z pacjentami po leczeniu nowotworu. Materiał i metody. W badaniu wzięło udział 60 dzieci i młodzieży; 30 zdrowych juniorów i 30 pacjentów po leczeniu raka. Analizę diet oparto na 3-dniowym 24-godzinnym dzienniku żywieniowym. Ankieta zgromadziła zebrane dane dotyczące preferencji uczestnictwa i aktywności fizycznej. Program statystyczny Statistica 12.0, opublikowany przez StatSoft,, został wykorzystany do opracowania wyników. Wyniki. Obie grupy badanych charakteryzowały się zwiększonym spożyciem białka i węglowodanów. Niewystarczające spożycie tłuszczu wykazano w porównaniu z zalecanymi ilościami we wszystkich grupach badanych. Zaobserwowano, że w grupie pacjentów po leczeniu raka spożycie witaminy B1, A, E i D było wyższe niż u zdrowych rówieśników. Determinantami wyboru aktywności fizycznej wśród dzieci po leczeniu nowotworowym była przyjemność i zabawa, a wśród zdrowych rówieśników - względy estetyczne (dbanie o wygląd). Wnioski. Dzieci i młodzież po leczeniu nowotworowym w znacznie większym odsetku pokrywały dzienne spożycie składników odżywczych niż zdrowe dzieci, a chętniej spędzali czas na aktywności fizycznej. Większe zainteresowanie aktywnością fizyczną w tej grupie prawdopodobnie wynikało z wcześniejszych ograniczeń związanych z chorobą i terapią.
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 2018, 69, 1
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zażywanie leków OTC przez dzieci i młodzież
The use of OTC drugs by children and adolescents
Autorzy:
Zamroczyńska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1046859.pdf
Data publikacji:
2018-12-09
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
leki OTC
dzieci
nieletni
uzależnienie
OTC drugs
children
adolescent
addiction
Opis:
Leki OTC powinny spełniać wymogi bezpieczeństwa stosowania. Leki te są przeznaczone do zwalczania chorób powszechnych, łatwych do zdiagnozowania, o krótkim czasie leczenia. Są to najczęściej popularne środki przeciwbólowe, środki przeciw przeziębieniu, środki na kaszel i katar, na ból gardła, preparaty stosowane w leczeniu bólów mięśniowych i stawowych, leczeniu alergii, a także problemów gastrycznych. Leki sprzedawane bez recepty są dostępne w aptekach oraz punktach sprzedaży poza aptekami (w sklepach, na stacjach benzynowych). Leki bez recepty mogą być reklamowane m.in. w telewizji, Internecie, radiu, prasie. Fałszywe jest przekonanie, że leki bez recepty można zażywać bez kontroli ich dawkowania i interakcji z innymi substancjami, w  szczególności w przypadku zażycia zbyt dużej dawki leku. Leki dostępne bez recepty są wydawane bez zalecenia lekarza, a decyzję o ich stosowaniu podejmuje sam pacjent. W ostatnich latach konsumpcja leków OTC znacznie wzrosła, przede wszystkim z uwagi na ogromną ilość reklam, które zachęcają do ich kupowania, zarazem kreując potrzebę ich stosowania. Powszechna dostępność leków OTC tworzy wrażenie, że są to produkty bezpieczne, co może prowadzić do ignorowania załączonych do leków ulotek informacyjnych, lekomanii czy właśnie sprzedaży leków dzieciom i nieletnim, co może prowadzić do nadużywania przez nich leków OTC oraz uzależnienia od nich.
OTC drugs should meet the requirements for the safety of use. These drugs are intended for the control of common diseases, easy to diagnose, with a short treatment time. These are the most common painkillers, anti-cold medicines, cough and runny medicines, for sore throats, preparations used to treat muscle and joint pains, allergy and gastrointestinal problems. Drugs sold without a prescription are available in pharmacies and outlets outside pharmacies (in shops, at petrol stations). Drugs without a prescription can be advertised, among others on television, the Internet, radio, press. It is a false belief that over-the-counter medications can be taken without having to control their dosage and interaction with other substances, especially if you take too much. Non-prescription drugs are given without a doctor's recommendation, and the decision to use them is made by the patient himself. In recent years, the consumption of OTC drugs has increased significantly, primarily due to the huge amount of advertisements that encourage them to buy, while creating the need for their use. The widespread availability of OTC drugs creates the impression that they are safe products, which can lead to ignoring information leaflets. Medicines are sold to children and minors, which may lead to the abuse of OTC drugs and addiction
Źródło:
Studia Prawnicze KUL; 2018, 4; 137-152
1897-7146
2719-4264
Pojawia się w:
Studia Prawnicze KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postawy wobec trudności w uczeniu się i zespołu ADHD uczniów szkół zawodowych o zróżnicowanej pozycji socjometrycznej
Autorzy:
Wypych, Monika Mirosława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606455.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
attitudes, ADHD syndrome, learning disabilities, socio-metric status, adolescent students, vocational schools
postawy, zespół ADHD, trudności w uczeniu się, pozycja socjometryczna, uczniowie szkół zawodowych
Opis:
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a very interesting issue as long as such professionals as physicians, educators, psychologists and sociologists are concerned. Taking into account the disorders that are connected with this complex syndrome being usually observed in childhood and adolescence, they actually co-exist with learning difficulties. Besides the typical neurological and psychosocial dysfunctions resulting from these disorders, affecting both the child and his/her close surroundings, one should not forget about the role played by school which sometimes leads to other problems. Attitudes towards people with learning disabilities and ADHD may be different in various types of educational settings. My comprehensive study reveals that the socio-metric status of a student of a vocational school has an effect on his/her attitude towards these phenomena and people with such disorders. It is supposed to be true that sometimes more favorable attitudes towards learning disabilities and ADHD are observed for the students who tend to be disliked or rejected by others in the classroom. Based on the results of my research, it was found that the disliked students in the class showed more positive attitudes towards learning difficulties and ADHD syndrome than their peers who were liked by others in regard to two out of four variables. Regarding factor 2 of Attitudes towards Learning Difficulties and ADHD Syndrome Rating Scale by P. Gindrich, a reverse tendency was found because the students of “the liked group” showed far more positive attitudes in regard to this factor. Furthermore, the analysis of socio-metric status revealed that the overall level of social/peer acceptance (assessed with the total of positive responses received from other classmates) had an impact on the attitudes of youth attending vocational schools.
Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) jest zagadnieniem niezwykle ciekawym w pracy lekarzy, pedagogów, psychologów i socjologów. Biorąc pod uwagę zaburzenia charakterystyczne dla tego syndromu występujące w okresie dzieciństwa i dorastania, to nieodzownie łączą się one z trudnościami w nauce. Poza typowymi dysfunkcjami neurologicznymi i psychospołecznymi wynikającymi z tych zaburzeń, które dotykają zarówno dziecko, jaki i jego najbliższego otoczenia społecznego, nie należy zapominać o roli szkoły, która niekiedy przynosi inne problemy. Postawy wobec osób z trudnościami w uczeniu się i zespołem ADHD mogą być różne w różnych placówkach oświatowych. Wyniki moich badań dowodzą, że status socjometryczny ucznia szkoły zawodowej warunkuje jego postawy wobec tych zjawisk i osób z takimi zaburzeniami. Okazuje się, że niekiedy bardziej przychylnymi postawami wobec trudności w uczeniu się i ADHD wykazują się uczniowie szkół zawodowych, którzy uchodzą za nielubianych lub odrzuconych w klasie. Na podstawie wyników badań własnych ustalono, że uczniowie nielubiani w klasie wykazują bardziej pozytywne postawy wobec trudności w uczeniu się i zespołu ADHD niż ich rówieśnicy z klasy lubiani przez innych w dwóch spośród czterech zmiennych tego fenomenu. W zakresie czynnika 2 Skali postaw wobec trudności w uczeniu się i zespołu ADHD P. Gindricha zanotowano tendencję odwrotną, ponieważ uczniowie z grupy lubianych wykazywali względem tego czynnika zdecydowanie pozytywne postawy. Analiza statusu socjometrycznego ujawniła, że ogólny poziom akceptacji społecznej młodzieży ze szkół zawodowych (obliczony za pomocą sumy otrzymanych ocen pozytywnych od innych) oddziałuje na jej postawy wobec omawianych zagadnień.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2018, 37, 3
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przestrzeń medialna atrakcyjnym pozaszkolnym środowiskiem funkcjonowania adolescentów
Media Space – Attractive Out-of-School Environment for Adolescent Activity
Autorzy:
WROŃSKA, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455885.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
przestrzeń medialna
adolescent
technologie mobilne
nowy wymiar szkoły
media space
mobile technologies
new school scope
Opis:
Rzeczywistość generowana przez media zachęca młode pokolenie do swobodnego korzystania z technologii informacyjnych, a zwłaszcza z technologii mobilnych, z którymi uczniowie praktycznie się nie rozstają. Obecnie szkoła to najbardziej oddalone miejsce od rzeczywistego świata. Niestety, powiększa się przepaść pomiędzy tym, co młodzi ludzie robią poza szkołą, a tym, czym się w niej zajmują. Nauczyciel musi być świadomy tego, iż bez nowoczesnych metod komunikacji i przekazu informacji, a więc bez dostępu na zajęciach szkolnych do tematycznych portali internetowych, specjalistycznych kanałów telewizyjnych czy blogów eksperckich, trudno wyobrazić sobie przyszłość młodych pokoleń. Nauczyciele zamiast bezwzględnie zakazywać używania tych technologii, powinni zastanowić się, jak je konstruktywnie wykorzystać w procesie dydaktyczny. W nowoczesnym podejściu do edukacji nauczyciel ma być do72 radcą ucznia w zdobywaniu umiejętności, facylitatorem, przewodnikiem po coraz bardziej skomplikowanych, często hipermedialnych strukturach informacyjnych. Słowa kluczowe
Reality generated by media encourages young generation to use information technologies freely, especially mobile technologies which are used by pupils almost all the time. Today the school is a place most remote from the real world. Unfortunately, the gap between what pupils do in and out of school is dramatically growing. The teacher must realize that without modern communication methods and information transfer that classes without access to Internet portals, thematic TV channels or expert blogs mean no future for young generations. Therefore teachers, instead of banning the use of these technologies, should think about their constructive implementation into didactics. In modern educational approach the teacher should assist their pupil in acquiring skills, facilitate the process and guide through more and more complicated, very often hypermedia, information structures.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 65-72
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pediatric and adolescent bone-anchored implant. Skin changes and complications
Autorzy:
Wolfovitz, Amit
Grobman, Ariel
Snapp, Hillary A
Telischi, Fred F
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1398941.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Index Copernicus International
Tematy:
adolescent
bone-anchored implant
local complications
skin changes
Opis:
Objective: To assess the contributing factors for development of skin changes and local complications in the pediatric and adolescent population who underwent bone-anchored implantation (BAI). Methods: Retrospective chart review of pediatric and adolescent patients (age 0–17 years) who underwent BAI for mixed hearing loss, conductive hearing loss, and single-sided deafness, at a tertiary care academic center. Demographic, clinical, implant type and surgical variables were collected and analyzed to identify their contribution to the development of skin changes and local complications. Results: Thirty-nine BAI surgeries were performed in 28 subjects during the review period. The mean age of implantation was 10.5 ± 3.4 years (5–16 years). Skin changes and local complications occurred in 61.5% (24/39) of BAIs performed. In total, 75% (18/24) were attributed to local complications, and 25% (6/24) to skin changes. Revision surgery was required in 41.0% (16/39) of cases. The mean age upon revision with either skin changes or local complications, local complications alone, and skin changes alone was 14.6 ± 3.3 years (7.25–19), 13.4 ± 4.0 years (7.3–17), and 16.1 ± 1.2 years (13.8–17) respectively with no difference between the groups. Among implants with skin changes and local complications the abutment survival was found to be 33.3% at 6.75 years following implantation. No significant difference of demographic and clinical factors was noted when looking at cases with and without skin changes and local complications. Higher rates of skin changes and local complications were noted in two-stage techniques, non-linear incision and the use of absorbable sutures. Conclusion: Fewer skin changes/local complications were observed with linear incision/punch technique, single stage, and non-absorbable skin sutures. Abutment survival with skin changes and local complications plateaus at 6.75 years following implantation. The potential need for revision surgery and longer abutment replacement during puberty, presumably when scalp soft tissue thickens, should be considered prior to initial implantation of younger children, with information given to their care givers
Źródło:
Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny; 2021, 10, 1; 1-8
2084-5308
2300-7338
Pojawia się w:
Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nutrition-related health behaviours and prevalence of overweight and obesity among Polish children and adolescents
Autorzy:
Wojtyla-Buciora, P.
Stawinska-Witoszynska, B.
Klimberg, A.
Wojtyla, A.
Gozdziewska, M.
Wojtyla, K.
Piatek, J.
Wojtyla, C.
Ignys, I.
Marcinkowski, J.T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/51457.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
human nutrition
healthy behaviour
prevalence
overweight
obesity
Polska
child
adolescent
environmental factor
Opis:
Introduction. An adequate mode of nutrition is among the most important environmental factors affecting the development of Man and maintenance of a good health status. An improper selection of nutrients and irregular consumption of meals may lead to overweight and obesity. Objective. The characteristics of health behaviours of the examined population of schoolchildren, with consideration of nutrition and body weight disorders. A comparison of the opinions of schoolchildren and their parents concerning health behaviours. Development of guidelines for educational programmes carried out in the place of residence of the population of schoolchildren and their parents. Materials and method. The survey covered a randomised group of schoolchildren attending elementary and secondary schools in the Kalisz Province and province of the city of Kalisz. The study was conducted in May and June 2009, in a randomly selected representative group of 1,100 boys and girls from classes V and VI of elementary schools, and 1,100 secondary school adolescents aged 16–19 and their parents. The studies of schoolchildren attending elementary and secondary schools were compared with the all-Polish studies of junior high school adolescents in the school year 2006–2007. Results. The respondents most often consumed 3–4 meals; however, as many as 26% of junior high school adolescents and 27% of secondary school adolescents admitted that they consume only one meal daily. The schoolchildren show inadequate nutritional habits concerning an insufficient consumption of fruits, vegetables and fish, in favour of high calorific meals and sweet snacks and drinks. Parents improperly assess the body weight of their children and perceive them as slimmer, which is not confirmed by the BMI value for age and gender. Conclusions. Systematic monitoring and analysis of changes in the health behaviours of adolescents should be a basis for planning health education and promotion programmes. Educational programmes concerning various aspects of health should be implemented in an organized and complementary way, directed not only at schools, but also at entire families and local communities. Knowledge, beliefs, skills and attitudes towards health acquired during the period of adolescence decide about life style in adulthood.
Źródło:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2013, 20, 2
1232-1966
Pojawia się w:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 149

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies