Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "World" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 2901
Tytuł:
Причины восстания кыргызов в 1916 г.
Autorzy:
Abdyrakhmanov, Telebek Abylovich
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/568303.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
revolt
World War I
tsarism
mobilization
Turkestan
восстание
Первая мировая война
царизм
мобилизация
Туркестан
Opis:
In this article the author attempts to describe the most important reasons of revolt of the Kyrgyz people in 1916.
Раскрыты причины восстания кыргызов в 1916 г.
Źródło:
Nowa Polityka Wschodnia; 2016, 2(11); 188-195
2084-3291
Pojawia się w:
Nowa Polityka Wschodnia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Representation of “the Good” and “the Evil” Concepts in Russian and Kazakh Language Picture of the World
Репрезентация концептов "добро" и " зло" в языковой картине мира русского и казахского народов
Autorzy:
Abildayeva, Kenish
Amangaziyeva, Meruert
Yergazina, Aliya
Yessenova, Kyrmyzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/469949.pdf
Data publikacji:
2018-03-01
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
concept
language picture of the world
conceptual opposition good and evil
Opis:
In the article the linguistic interpretation of lexemes representing concepts “the good” and “the evil” in the language picture of the world in Russian and Kazakh people has been considered, the national and cultural originality of concrete ethnos have been emphasized. In particular, it has been specified that through moral categories, philosophical, cultural and esthetic concepts of a nationatlity cultural originality of people can be revealed. Purpose: identification of the contents and structure of conceptual opposition “the good – the evil” through the system of their verbal representation means in Russian and Kazakh languages including the analysis of the lexical units representing conceptual opposition “the good – the evil” being the major field for the research. Methods: interpretations of the text, observation, comparison, statistical, component analysis, comparative-historical method. Conclusions: in the suggested work the concept of “good” and “evil” have been considered from two poins of view. On the one hand, they have been seen as mental units showing understanding of words by an individual under the conditions of speech activity. The main concept’s function in this aspect is the replacement function which provides saving time and efforts when perceiving a text. The most important features of the concept in this reference are the degree of its completeness, expansion in comparison with the word meaning; degree of the concept components proximity which are staticized in consciousness of different native speakers in one context. On the other hand, the concept has been considered as a block of collective knowledge (concept) of its national specifics and communication with features of the Russian and Kazakh cultures, history and mentality.
Źródło:
Intercultural Communication; 2018, 4, 1; 21-36
2451-0998
Pojawia się w:
Intercultural Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauka w walizce
Suitcase science
Autorzy:
Abriszewski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577414.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
nauka walizkowa
półperyferia
centrum (rdzeń)
kapitalistyczny system-świat
krążeniowy model praktyki naukowej Latoura
widmo
teoria aktora-sieci (ANT)
studia nad nauką i technologią (STS)
asemblaż
suitcase science
semi-periphery
center (core)
capitalist world-system
Latour’s circulatory model of scientific practices
spectre
Actor-Network Theory (ANT)
Science and Technology Studies (STS)
Assemblage
Opis:
W artykule proponuję rozszerzenie krążeniowego ujęcia praktyk naukowych wprowadzone przez Bruno Latoura w Nadziei Pandory, o koncepcję kapitalistycznego systemu-świata Immanuela Wallersteina. Pozwala to zaobserwować szereg nowych zjawisk i zależności związanych z szeroko pojmowanymi praktykami uprawiania nauki, które pierwotny model Latoura całkowicie pomijał. Wykorzystując pojęciowość Wallersteina argumentuję, że Latour przedstawił konceptualizację odpowiadającą nauce centrowej (rdzeniowej). Analizując wybrany przykład kariery akademickiej, przedstawiam specyfi kę działania nauki na półperyferiach. Szczególnie koncentruję się na zjawisku, które określam jako „naukę walizkową”. Jej centralną fi gurę jest przewożenie w walizce znacznej liczby nadbitek artykułów naukowych i książek, które w nowym miejscu stają się cennymi zasobami. Wokół walizkowego przewożenia tekstów narasta cały zespół praktyk, przekonań, nawyków i działań instytucjonalnych, które łącznie określam jako asemblaż, ponieważ nie stanowią ani zwartej, wydzielonej całości kulturowej, ani instytucjonalnej. Zamiast tego wtapiają się w inne, istniejące już formy.
In the paper, I extend Bruno Latour’s circulatory model of scientifi c practices from his Pandora’s Hope, with Immanuel Wallerstein’s theory of capitalist world-system. This enables to shed light on various phenomena, actions, and relations not taken into account by the Latour’s approach. Drawing on Wallerstein’s concepts, I argue that Latour’s model offers only a blueprint for the science of the center (core). I analyze an example of academic career to discuss the features of semi-peripherial science. I am particularly interested in the cluster of phenomena named “suitcase science”. Its basic fi gure is a suitcase fi lled with photocopies of scientifi c texts and books that once transferred to a new location turn into valuable resources (capital). Thus, suitcase relocated to a new place – to be precise, from the core to the periphery – becomes the focal point for many new practices, beliefs, habits and institutional actions. As a whole they are more of a heterogenic assemblage than a (sub)culture or a set of institutions. In the last paragraphs I analyze some of its specifi c features.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2016, 52, 1(207); 87-112
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczyć na miarę naszych czasów. Nowe technologie na lekcjach języka obcego w nauczaniu początkowym
Teaching for Our Times. New Technologies in Teaching Foreign Languages in Early School Education
Autorzy:
Adamczewski, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/478712.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
nauczanie języków obcych
nauczanie początkowe
cyfrowy świat
Technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK)
szkoła podstawowa
teaching foreign languages
early school education
digital world
information and communication technologies (ITC)
primary school
Opis:
The aim of this paper is to present some ideas based on new technologies in order to teach foreign languages more efficiently in early school education. The ideas are derived from the reports and literature of the subject; on the basis of which I have presented a set of applications and websites dedicated to this age group. Taking into account the core curriculum and children’s developmental abilities; I have described example activities with the proper tools. The role of the article should be informative and educational for the teachers who are in charge of lesson planning taking into consideration the contemporary technological facilities. The changes taking place in Polish schools allow us to use new methods in everyday teaching to support children’s interest and attention. Schools should be the pioneers in discovering new possibilities of modern technologies to follow the guidelines of the core curriculum and enliven its content in the contact with students. This way; Polish students shall be able to develop communicative competencies which are crucial in the new; digital world. Being a digital immigrant and native is a fact which; as the new generation of teachers; we can use to make teaching more conscious of civilization improvements.
Celem przedstawionego artykułu jest zaprezentowanie rozwiązań opartych na nowych technologiach w celu skuteczniejszego nauczania języków obcych w nauczaniu początkowym. Na podstawie raportów z badań oraz literatury proponuję zestaw aplikacji oraz stron internetowych do pracy z uczniem w wieku wczesnoszkolnym. Uwzględniając możliwości rozwojowe dziecka oraz podstawę programową w kontekście edukacji językowej; prezentuję przykładowe działania z wymienionymi narzędziami. Artykuł ma spełnić funkcję informacyjną oraz edukacyjną w kontekście organizowania przez nauczyciela procesu lekcyjnego z uwzględnieniem współczesnych udogodnień technologicznych. Zmiany zachodzące w polskiej edukacji pozwalają na włączanie nowych metod do codziennego nauczania; walcząc o uwagę i zaangażowanie uczniów. Szkoły powinny być miejscem pionierskiego odkrywania nowych technologii; by jeszcze lepiej realizować podstawę programową i ożywiać treści programowe w kontakcie z uczniami. W ten sposób polscy uczniowie mają możliwość zdobycia kompetencji językowych; które są niezbędne we współczesnym; cyfrowym świecie. Bycie „cyfrowym imigrantem i tubylcem” stało się faktem; który jako nauczyciele możemy wykorzystać; by świadomiej korzystać z udogodnień cywilizacyjnych w szkole.  
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2020, 15, 1(55); 79-91
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Documents related to the Caucasus during the Second World War in the archive of the Polish Institute and Sikorski Museum in London
Autorzy:
Adamczewski, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/957998.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
Kaukaz
Polska
II wojna światowa
Armia Polska
Winston Churchill
Władysław Sikorski
rząd polski na uchodźstwie
caucasus
poland
world war ii
polish army
winston churchill
władysław sikorski
polish government-in-exile
Opis:
Artykuł prezentuje dokumenty przechowywane w Instytucie Polskim i Muzeum im. gen. Sikorskiego w Londynie dotyczące Kaukazu w czasach II wojny światowej. Materiał ten niewątpliwie zainteresuje badaczy zajmujących się dziejami Armii Polskiej w ZSRR. Nasuwa się wniosek, że Kaukaz dla polskich polityków był etapem przejściowym w procesie przechodzenia wojska polskiego spod dowództwa sowieckiego pod brytyjskie.
The article presents documents from the Polish Institute and Sikorski Museum in London about the Caucasus during the Second World War. The presented material can be of interest to those exploring the history of the Polish Army in the USSR. It can be concluded that the Caucasus in the minds of Polish policymakers was to be a transitional stage in the process of bringing Polish troops out of the Soviet command and under the command of the British.
Źródło:
Studia z Dziejów Rosji i Europy Środkowo-Wschodniej; 2017, 52, 3
2353-6403
1230-5057
Pojawia się w:
Studia z Dziejów Rosji i Europy Środkowo-Wschodniej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jusuf-bek Umaszew and the importance of the Caucasus for Polish intelligence services during World War II in view of documents kept in Polish archives in London
Autorzy:
Adamczewski, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2235082.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
II wojna światowa
Turcja
polski wywiad
Kaukaz
Jusuf-bek Umaszew
World War II
Turkey
Polish intelligence
Caucasus
Umaszew
Opis:
W artykule zaprezentowano wojenne losy Jusuf-bek Umaszewa. Do 1939 r. był on oficerem kontraktowym w Wojsku Polskim, zaś w okresie II wojny światowej, przebywając w Turcji, został zwerbowany przez polski wywiad. Drugim poruszonym w tekście wątkiem jest znaczenie Kaukazu dla polskich służb specjalnych. Artykuł oparto na materiałach archiwalnych przechowywanych w polskich archiwach w Londynie.
The article outlines the wartime fate of Jusuf-bek Umaszew. A contract officer in the Polish Army until 1939, during World War II he resided in Turkey, where he was recruited by Polish intelligence. The article’s second theme concerns the importance of the Caucasus for the Polish secret service. The article is based on archival materials kept within Polish archives in London.
Źródło:
Studia z Dziejów Rosji i Europy Środkowo-Wschodniej; 2020, 55, 3; 57-73
2353-6403
1230-5057
Pojawia się w:
Studia z Dziejów Rosji i Europy Środkowo-Wschodniej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technology Intelligence as a One of the Key Factors for Successful Strategic Management in the Smart World
Inteligencja technologiczna jako jeden z kluczowych czynników skutecznego zarządzania strategicznego w Smart World
Autorzy:
Adamik, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/42623281.pdf
Data publikacji:
2023-12-27
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
Smart World
Strategic management
Competitive Advantage Organizational Intelligence
Technology Intelligence
Technology and Competitiveness
Appropriate Technology
Firm Growth
zarządzanie strategiczne
przewaga konkurencyjna
inteligencja organizacyjna
inteligencja technologiczna
technologia i konkurencyjność
odpowiednia technologia
rozwój firmy
Opis:
Purpose: Due to the poor recognition in the literature of the phenomenon of Technology Intelligence in contemporary organizations, the aim of the paper is to attempt to recognize the essence and significance of Technology Intelligence of organizations operating in a Smart World. Design/methodology/approach: The paper is conceptual-empirical in nature. The operationalization proposal is based on the identification and assessment of the Technology Intelligence of organizations as one of the key pillars of effective management in the Smart World. Findings: An organization’s Technology Intelligence significantly accelerates and improves the quality of many organizational processes, including smart strategic management. Unfortunately, it does not drive itself, but is one component of a larger system of activities. In order for it to realize its full potential, it must be supported by intelligently matched resource capabilities developed in the individual pillars of the Smart World (Intelligent People, Intelligent Technology, Intelligent Collaboration, Organization Intelligence). Technology Intelligence cannot function effectively without their support. Research limitations/implications: The results of the research indicate that the interviewed companies already have some potential for Technology Intelligence, primarily in understanding the technology landscape. Unfortunately, they often still lack the resources and competences to apply the insights in practice (deficiencies in relation to the other pillars of the Smart World). The main constraints seem to be financial and human resources. Organizations should simultaneously develop their potential in all pillars of the Smart World. Originality/value: The original contribution of the study is to systematize knowledge about the essence and importance of Technology Intelligence in the Smart World and to propose a methodology for examining its maturity in enterprises.
Cel: w związku ze słabym rozpoznaniem w literaturze przedmiotu zjawiska inteligencji technologicznej we współczesnych organizacjach za cel pracy przyjęto próbę rozpoznania istoty i znaczenia inteligencji technologicznej organizacji funkcjonujących w Smart World. Projekt/metodologia/podejście: artykuł ma charakter koncepcyjno-empiryczny. Propozycja operacjonalizacji opiera się na identyfikacji i ocenie inteligencji technologicznej organizacji jako jednego z kluczowych filarów skutecznego zarządzania w Smart World. Wyniki: inteligencja technologiczna organizacji znacząco przyspiesza i poprawia jakość wielu procesów organizacyjnych, w tym inteligentnego zarządzania strategicznego. Niestety nie napędza się ona sama, lecz jest jednym z elementów większego systemu działań. Aby mogła wykorzystywać swój pełny potencjał, musi być wspierana inteligentnie dobranym potencjałem zasobów rozwijanym w poszczególnych filarach Smart World (Inteligentny Człowiek, Inteligentne Technologie, Inteligentna Współpraca, Inteligencja Organizacji). Inteligencja technologiczna nie może efektywnie funkcjonować bez ich wsparcia. Ograniczenia/implikacje badawcze: wyniki badań wskazują, że ankietowane przedsiębiorstwa posiadają już pewien potencjał inteligencji technologicznej, przede wszystkim w rozumieniu krajobrazu technologicznego. Niestety, często jeszcze brakuje im zasobów i kompetencji, aby zastosować te spostrzeżenia w praktyce (braki w odniesieniu do innych filarów Smart World). Głównymi ograniczeniami wydają się być zasoby finansowe i ludzkie. Organizacje powinny jednocześnie rozwijać swój potencjał we wszystkich filarch Smart World. Oryginalność/wartość: oryginalny wkład niniejszego opracowania polega na usystematyzowaniu wiedzy na temat istoty i znaczenia inteligencji technologicznej organizacji funkcjonujących w Smart World oraz zaproponowaniu sposobu badania jej dojrzałości w przedsiębiorstwach.
Źródło:
European Management Studies; 2023, 21, 3; 71-101
2956-7602
Pojawia się w:
European Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
GLOBALISATION AND WORLD ECONOMIC POVERTY: THE SIGNIFICANCE OF HIDDEN DIMENSIONS
Autorzy:
Adamkiewicz-Drwiłło, Hanna G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/972849.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Katedra Ekonometrii i Statystyki
Tematy:
globalisation
poverty
world distribution of incomes
Opis:
The aim of our research is to examine how individual dimensions of globalization affect economic poverty in the World. For this, regression models are estimated with FGT0 or FGT1 poverty measures as dependent variables and KOF indices of globalization as dependent variables. The poverty indices are estimated for 119 countries’ income distributions assuming log-normality and using Gini estimates from the WID2 database and GDP/capita from The World Bank database for the years 1990-2005. It has turned out that the “partial” impact of selected dimension of globalization on poverty is either linear or nonlinear, ceteris paribus. The nonlinear impact is of the U-shaped form or the inverted U-shaped form. Our results contradict some typical ‘linear’ findings when poverty measures are regressed only on one dimension of globalization. In other words, when some crucial dimensions of globalization are neglected in regression analysis the conclusions about impact of globalization on world poverty could be misleading.
Źródło:
Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych; 2013, 14, 1; 7-14
2082-792X
Pojawia się w:
Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cyfrowy świat w podręczniku dla klasy pierwszej szkoły podstawowej – analiza treści
A digital world in a textbook for the grade one of primary school – content analysis
Autorzy:
Adrjan, Beata
Kalinowska, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1387801.pdf
Data publikacji:
2018-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
textbook
a first-grade student
digital world
Opis:
The digital world is becoming accessible to ever younger children, who are increasingly looking for and building their presence in it. The school seems to be a place that should respond to these trends by incorporating digitality into its educational proposals. Research into the content of textbooks for the first year of primary school shows infantile character and inadequacy in time and cognition of content related to the digital world. First-grade students are unlikely to encounter (in the currently offered school’s curriculum) a reflection on the dangers it poses or proposals to use digital skills. The contents of the textbooks constitute a world existing alongside the digital natives.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2018, 41, 2; 60-68
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy zarządzania miejscem światowego dziedzictwa UNESCO na przykładzie planu zarządzania dla kościołów pokoju w Jaworze i Świdnicy
Management Plans for the Churches of Peace in Jawor and Swidnica as an Example of Management Problems with UNESCO World Heritage Site
Autorzy:
Affelt, Waldemar J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/114010.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Lubelska. Polski Komitet Narodowy Międzynarodowej Rady Ochrony Zabytków
Tematy:
światowe dziedzictwo UNESCO
zarządzanie światowym dziedzictwem
kościoły luterańskie
drewniane ramy
UNESCO world heritage
cultural heritage management
Lutheran churches
wooden framed buildings
Opis:
A research and educational project “The Churches of Peace in Jawor and Swidnica. World Heritage Site. Management Plan” was carried out between 2012–2014 as part of Polish – German collaboration. It was based upon a textbook published by German Commission for UNESCO. This article presents the principles thereof as well as discusses the results and conclusions coming from the project. Other reference publications dealing with cultural heritage issued after 2014 have been included as well.
Źródło:
Ochrona Dziedzictwa Kulturowego; 2017, 4; 105-120
2543-6422
Pojawia się w:
Ochrona Dziedzictwa Kulturowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Study of the Effects of us Geopolitical Policies on the Divergence of the Islamic World. Case Study: Southwest Asia
Badanie wpływu paradygmatu geopolitycznego w polityce zagranicznej USA na dywergencje w obrębie świata Islamu. Studium przypadku Azji Południowo-Zachodniej
Autorzy:
Afzali, Rasoul
Seyedi Asl, Seyedmohammad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30147197.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Geopolitics
United States
Divergence
the Islamic World
Southwest Asia
geopolityka
Stany Zjednoczone
dywergencja
świat islamski
Azja Południowo-Zachodnia
Opis:
The Islamic world is one of the most important regions in the world in terms of geopolitical competition, focusing on the region of Southwest Asia in terms of geo-economic, geo-strategic and geo-culture. Despite the widespread commonalities in the political geography of the Islamic world in structural and functional terms, the interdependence of the region has not been able to move towards convergence, cooperation and interaction. One of the influential variables in the political trends of this region has been the geopolitical policies of the United States of America. The United States has always influenced the political trends of this strategic region based on its goals and interests. The result of researches show that the United States has a significant impact on divergence of Islamic world in terms of geo-culture in promoting the discourse of liberalism, geo-strategy on arms sales and stabilization of military rivalries between world powers, and geo-economics in free market competition and cheap energy resources. The convergence of Islamic world has been against the geopolitical interests of the United States of America.
Obszarem zainteresowania autora stał się region Azji Południowo-Zachodniej. Został on poddany analizie ze szczególnym uwzględnieniem czynników geoekonomicznych, geostrategicznych oraz geokulturowych. Pomimo szeroko rozpowszechnionych podobieństw w geografii politycznej świata islamu pod względem strukturalnym i funkcjonalnym, czynniki te okazały się niewystarczające aby wspomniany obszar zmierzał w kierunku konwergencji, współpracy i interakcji. Jedną z istotnych zmiennych mających ogromny wpływ na region była polityka Stanów Zjednoczonych Ameryki. USA współkształtując trendy polityczne tego strategicznego regionu kierowały się swoimi celami strategicznymi oraz interesami. Zdaniem autorów Stany Zjednoczone mają znaczący wpływ na dywergencję świata islamu w zakresie geokultury – poprzez promowanie dyskursu liberalnego, geostrategii – poprzez sprzedaż broni i utrzymywanie rywalizacji militarnej między światowymi mocarstwami oraz geoekonomii – poprzez utrzymywanie wolnorynkowej konkurencji i niskich cen surowców energetycznych. Autorzy podkreślają, iż ich zdaniem konwergencja świata islamu była sprzeczna z geopolitycznymi interesami Stanów Zjednoczonych Ameryki.
Źródło:
Przegląd Strategiczny; 2022, 15; 265-281
2084-6991
Pojawia się w:
Przegląd Strategiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wydobyte z ciszy – dziecięce narracje o świecie. Polsko-ukraińskie studium porównawcze
Autorzy:
Agnieszka, Nowak-Łojewska,
Wojciech, Siegień,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892062.pdf
Data publikacji:
2019-04-25
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
children’s understanding of the world
children’s narration
comparative study
Opis:
Brought out of silence is a category used by Smolińska-Theiss to present children’s narrations and dialogues about their everyday matters. They take the form of letters to God, to presidents, albums with children’s drawings, photos, children’s films, graffiti, posts and comments. Originally, they date back to Korczak’s studies. Our text is also an act of letting children speak and appreciating their comments and opinions. It is concerned with children’s understanding of the world. Defining the meaning of life by children is the key category here. We called it “a comparative study” due to the fact that we will present utterances by both Polish and Ukrainian children as the category “a meaning of life” may be interpreted differently in various cultural, political or social contexts. The research carried out both in Poland and abroad indicates that a child is a competent unit capable of making logical utterances with the content which shows deep understanding of the world. This text is based on the following theoretical studies: – thinking about a child originating in a postmodernist childhood paradigm as well as psychological constructivism; – the analysis of research material has been based on Judith Butler’s theory – Frames of War.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2018, 63(4(250)); 245-262
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ergonomic Aspects of a Virtual Environment
Autorzy:
Ahasan, M. R.
Vayrynen, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/90897.pdf
Data publikacji:
1999
Wydawca:
Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:
virtual world
human perception
ergonomics issues
interactive design
wirtualny świat
ludzka percepcja
ergonomia
Opis:
A virtual environment is an interactive graphic system mediated through computer technology that allows a certain level of reality or a sense of presence to access virtual information. To create reality in a virtual environment, ergonomics issues are explored in this paper, aiming to develop the design of presentation formats with related information, that is possible to attain and to maintain user-friendly application.
Źródło:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics; 1999, 5, 1; 125-134
1080-3548
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Work-Related Research, Education, and Training in Developing Countries
Autorzy:
Ahasan, R.
Imbeau, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/90893.pdf
Data publikacji:
2003
Wydawca:
Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:
work-related issues
ergonomics
vocational skills
job training
third world
szkolenie zawodowe
doskonalenie zawodowe
kwalifikacje
kraje rozwijające się
Opis:
Work-related research, education, and training (WRET) have not been widely recognised in many developing countries (DCs) as the most important factor for sustainable workplace improvement. There are many reasons why WRET is still neglected or remains unrecognised. Empirical research, advanced studies, and training abroad do not seem to be cost-effective for many people living in DCs because of enormous obstacles. Therefore, it is not easy to demonstrate that WRET result in workplace improvement in diverse situations in each DC. Taking into consideration poor health and safety in various workplaces, this paper aims to stimulate critical opinions and discussions on WRET, which are yet to be given high priority in the national agenda to ensure industrial production and social progress.
Źródło:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics; 2003, 9, 1; 103-114
1080-3548
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Integrating E-learning for Administrative Staff Professional Development
Integracja e-learningu dla rozwoju zawodowego personelu administracyjnego
Autorzy:
Ajrouh, Layla
Slamti, Karima
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365818.pdf
Data publikacji:
2020-12-29
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
kształcenie online
rozwój zawodowy
awans zawodowy
administracja uniwersytecka
niepewne środowisko
świat cyfrowy
Online learning
professional development
career advancement
university administrations
uncertain environment
digital world
Opis:
Online learning is increasingly solicited around the world within and across several sectors. It also involves higher education (HE), as it operates in a global, unstable environment, where communication and information technology are the fundamental keys. This study seeks to examine the Moroccan employees’ perception of this innovative way of learning and its impact on their professional development. It also aims at investigating the presence of distance learning as an approach growing in popularity within the administration of Moroccan universities. This qualitative study uses a semi-structured interview with 76 employees in seven Moroccan Higher Education Institutions (HEIs). The results reveal that the majority of participants have rarely used online learning, in spite of their willingness and insistence on its positive impact on their professional progress. The interviewees reported their proactive view to accelerate the implementation of digital learning to meet the world standards, as it would also serve as an appropriate way for their continuous professional development and their ability to face critical situations. The present research shows the significant necessity of integrating new ways of learning in Higher Education Administrations (HEAs). The present work assumes the research hypothesis H1: e-learning is not promoted for employees’ career advancement in Moroccan HEAs. This study recommends an anticipatory vision to transgress any reticence to change, since online learning approach would bring more productivity and success for the administrations and the employees themselves, as well as closer institutional alignment with the revolutionary digital world.
Na całym świecie nauka online rozwija się w różnych sektorach i obszarach. Szkolnictwo wyższe (HE) jest również zaniepokojone, ponieważ działa w niepewnym globalnym środowisku, w którym komunikacja i technologie informacyjne są podstawowymi kategoriami. Niniejsze badanie ma na celu analizę postrzegania innowacji uczenia się online przez marokańskich pracowników i jego wpływu na rozwój zawodowy. Ma również na celu zbadanie obecności nauczania na odległość jako rosnącego trendu w administracji marokańskich uniwersytetów. W tym badaniu jakościowym zastosowano częściowo ustrukturyzowany wywiad z 76 pracownikami siedmiu marokańskich instytucji szkolnictwa wyższego (HEI). Wyniki pokazują, że większość uczestników rzadko korzysta z uczenia się online, pomimo przekonania o jego pozytywnym wpływie na postęp zawodowy. Respondenci przedstawili swoje proaktywne poglądy na przyspieszenie wdrażania cyfrowego uczenia się w celu spełnienia światowych standardów międzynarodowych, ponieważ przyczyniłoby się to do ich ciągłego rozwoju zawodowego i umiejętności radzenia sobie w sytuacjach krytycznych. Niniejsze badanie wskazuje na konieczność integracji nowych sposobów uczenia się w administracji szkolnictwa wyższego (HEA), a także prowadzi do przyjęcia hipotezy badawczej H1, zgodnie z którą e-learning nie jest promowany w celu awansu zawodowego pracowników w marokańskich HEA. Sformułowane wnioski przedstawiają wizję potrzeby zmian, ponieważ uczenie się online zwiastuje zwiększoną produktywność i skuteczniejsze działanie administracji i samych pracowników, a także instytucjonalną adaptację do zrewolucjonizowanego świata cyfrowego.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2020, 6, 2; 1-16
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 2901

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies