Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Promocja zdrowia" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 90
Tytuł:
Zdrowie subiektywne i dbałość o zdrowie nauczycieli i innych pracowników szkół podstawowych i gimnazjów
Autorzy:
Woynarowska-Sołdan, Magdalena
Tabak, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/635030.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
ból/dyskomfort fizyczny, dbałość o zdrowie, nauczyciele, niepedagogiczni pracownicy szkoły, promocja zdrowia, uczucia i nastroje, zdrowie
Opis:
Subjective health and taking care of health among teachers and non-teaching staff in primary and lower secondary schools This article presents the results of the survey on the self-assessment of health and taking care of health among teachers (N = 750) and non-teaching staff (N = 259) from 22 schools. It was an element of the diagnosis conducted in preparation for planning the project on school staff’s health promotion. The majority of respondents assessed their health positively, but over 40% had long-standing health problems, 40–51% often experienced strong pain/physical discomfort; while 25–33% often felt tired. The latter can negatively influence their disposition to work. While the majority of respondents reported that they took care of their health, only 60% of the teachers and 39% of other workers undertook some activities to improve it over the last year. All the indicators analyzed were more positive among teachers than non-teaching staff and most of the indicators were better for younger than for older persons. Women considered their health worse than men but more often took action to improve it. The differences in the health status of school staff should be taken into consideration in planning health promotion programmes at school.
Źródło:
Zdrowie Publiczne i Zarządzanie; 2013, 11, 4
2084-2627
Pojawia się w:
Zdrowie Publiczne i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zdrowie psychiczne i dobrostan młodych ludzi w czasie pandemii COVID-19 – przegląd najistotniejszych problemów
Mental Health and Wellbeing of Young People During Mental Health and Wellbeing of Young People During the Covid-19 Pandemic – Overview of The Most Relevant Issues
Autorzy:
Pyżalski, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1201202.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:
edukacja zdalna
pandemia covid-19
zdrowie psychiczne młodych ludzi
dobrostan młodych ludzi
promocja zdrowia psychicznego
distance education
covid-19 pandemic
mental health in young people
wellbeing of young people
mental health promotion
Opis:
W artykule przedstawiono przegląd wyników polskich i międzynarodowych badań dotyczących zdrowia psychicznego młodych ludzi w czasie edukacji zdalnej wymuszonej pandemią COVID-19. Skoncentrowano się na wybranych negatywnych wskaźnikach zdrowia psychicznego, stylu życia związanym ze zdrowiem oraz ważnych uwarunkowaniach tych zmiennych związanych z jakością relacji interpersonalnych czy higieną cyfrową. Podjęto także kwestię zdrowia psychicznego ważnych dorosłych – rodziców i nauczycieli. Ponadto omówiono dwie istotne grupy – młodych ludzi najbardziej narażonych na problemy zdrowia psychicznego oraz tych, którzy w czasie pandemii odnoszą korzyści związane ze zdrowiem psychicznym. Zakończono rekomendacjami dotyczącymi wsparcia zdrowia psychicznego młodych ludzi w czasie edukacji zdalnej i po powrocie do szkół.
The article presents an overview of Polish and international research data on the mental health of young people during the so-called forced distance education caused by the COVID-19 epidemic. The focus was on selected negative indicators of mental health, health-related lifestyle and important determinants of these variables such as quality of interpersonal relationships or digital hygiene. The mental health of important adults – parents and teachers – was also addressed. Two important groups were also discussed – young people most at risk of suffering from mental health problems and those who experience advantages for their mental health during the pandemic. The text ends with recommendations on supporting the mental health of young people during remote education period and after returning to schools.
Źródło:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2021, 20, 2: Ochrona dzieci przed krzywdzeniem w czasie pandemii COVID-19; 92-115
1644-6526
Pojawia się w:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zdrowie dzieci i młodzieży jako produkt medialny? (analizy i refleksje)
Child and youth health as a media product? (considerations and reflections)
Autorzy:
Kowalski, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129758.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
zdrowie
nauczyciel
edukacja
promocja zdrowia
health
teacher
education
health promotion
Opis:
Wprowadzenie. Wśród wielości reguł pedagogicznych i kanonów zasad zdrowotnych niejednokrotnie trudno dostrzec, jak bardzo edukacja zdrowotna pozrywała więzi pomiędzy pokoleniami, pomiędzy nauczycielami i uczniami, wizją ekranowej rzeczywistości zdrowotnej a realną perspektywą prozdrowotnej przyszłości. Wydaje się, że ani edukacja, ani wychowanie nie stworzyły z „idei wartości zdrowia” w pełni odpowiedzialnego przesłania dla bezpieczeństwa młodego pokolenia. Czy brak tego przesłania wynika z upadku humanizmu myślenia o zdrowiu i dla zdrowia w przyszłości? Cel. O nauczycielach napisano już bardzo wiele. Jak żadna inna grupa zawodowa są oni ciągle poddawani i rozliczani z efektów działań edukacyjnych. Rozliczają ich dyrektorzy szkół, uczniowie, społeczeństwo. Prezentowane rozważania próbują dać odpowiedź na pytania: czy nauczyciel – promotor zdrowia - powinien być przewodnikiem czy też tłumaczem (a może jednym i drugim), aby spełniał on wyobrażenia uczniów, a nie tylko np. pedeutologów. Materiały i metody. Wypowiedź ma charakter teoretyczny. Przy czym, jej konceptualizacja prowadzi do opracowania teorii edukacji zdrowotnej i nawiązuje do fenomenologii oraz idei praktyki w działaniu. Wyniki. Świadome kształtowanie postawy krytycznej może skutecznie przeciwdziałać powierzchowności, szerzeniu się konsumpcjonizmu zdrowotnego i degradacji kultury zdrowotnej. Aktywne analizowanie telewizyjnych obrazów zdrowotnych uzmysławia odbiorcy przewagę wartości zdrowia nad instrumentalną gonitwą o zdrowie będące towarem. Prowadzi do zrozumienia siebie i do zrozumienia drugiego człowieka poprzez odpowiedź na pytanie: Jaki obszar (czyj? właściwy dla kogo?) rzeczywistości zdrowotnej przedstawiają poszczególne telewizyjne teksty i obrazy o charakterze zdrowotnym? Wnioski. Ważne jest, aby nauczyciele współpracowali z pedagogami/psychologami, ponieważ treści programowe kształtują osobowość i tożsamość uczniów. Znajomość czynników wpływających na zdrowie powinna wpisywać się w program i proces kształcenia (edukacji zdrowotnej, wychowania zdrowotnego i socjalizacji).
Introduction. Among many pedagogical rules and principles concerning health norms, it is diffi cult to see how much health education will break with ties between different generations, teachers and pupils, vision of health created by media and real perspective of pro-health future. It seems that neither education nor socialization create an “ideal health value,” being fully responsible for a message for the safety of a young generation. Is the lack of the message result from the fall of humanistic refl exivity about health and for health in future? Aim. A lot has been written about teachers. Unlike any other professional group, they are constantly subject to work effi ciency assessment which is done by headmasters, pupils, and society. This paper sets out to fi nd whether teachers – promoters of health – ought to be a guide or an interpreter (or, perhaps, both), so that they can meet pupils’ expectations – not just those of pedagogists. Materials and methods. The study is purely theoretical. However, ideas presented in the article will lead to the development of a theory of health education in relation to phenomenology and practice theory of action. Results. A consciously created critical attitude will work against superfi ciality, spreading health consumerism and health culture degradation. A critical analyzing of TV health images will help an audience to become more aware of an advantage of health values over a chase for health recognized as a commodity. It will lead to both selfunderstanding and awareness of another person through the question: Which areas (whose? to whom?) of health reality are presented in particular TV texts and images concerning health issues? Conclusion. It is important that teachers cooperate with pedagogues/psychologists, because the school curriculum is designated to shape pupil personality and identity. The recognition of health factors should be included in the school curriculum and education (health education, health teaching, and socialization).
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2021, XXIV, (1/2021); 187-197
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zbilansowana dieta i zdrowa żywność w opiniach uczniów wczesnej edukacji
Balanced Diet and Healthy Food in the Opinions of Early Education Students
Autorzy:
Jakubowicz-Bryx, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1294103.pdf
Data publikacji:
2020-11-21
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
zdrowa żywność
zbilansowana dieta
edukacja wczesnoszkolna
promocja zdrowia
zagrożenia żywieniowe
healthy food
balanced diet
early school education
health promotion
nutritional risks
Opis:
Tekst obejmuje problematykę zbilansowanej diety oraz zdrowej żywności w perspektywie dziecka w młodszym wieku szkolnym. Słodycze, nadwaga, brak wiedzy na temat zbilansowanej diety i wiele innych czynników wpływa na nieprawidłowy rozwój. Zdrowa żywność stała się pewnego rodzaju trendem. Coraz więcej osób stara się uprawiać sport, unikać niezdrowej żywności oraz przestrzegać zbilansowanej diety. Dorośli – rodzice, ale również szkoły i nauczyciele – starają się, by dzieci również posiadały wiedzę na temat zdrowego trybu życia i wiedziały, jak ważne jest to, co spożywamy. Młodsze dzieci szkolne coraz częściej uczone są o zagrożeniach wynikających ze spożywania niezdrowej żywności. W związku z powyższym celem przeprowadzonych badań było uzyskanie opinii uczniów we wczesnej edukacji na temat tego, czym jest zdrowa żywność i na ile badani uczniowie przestrzegają zbilansowanej diety podczas wyboru produktów żywnościowych. Poszukiwano odpowiedzi na pytania jaką wiedzę posiadają uczniowie klas III na temat zbilansowanej diety oraz jakie zagrożenia według nich wynikają ze spożywania niezdrowej żywności. Analiza wyników badań ujawniła, iż uczniowie posiadają odpowiednią wiedzę na temat zbilansowanej diety, którą czerpią najczęściej ze szkoły lub z Internetu, mimo to nie zawsze jej przestrzegają, a także fakt, że uczniowie często korzystają z posiadanej wiedzy na temat zbilansowanej diety, rozmawiają o zdrowej żywności z rodziną i znajomymi.
The text covers the issue of a balanced diet and healthy food from the perspective of a child in early education. Sweets, overweight, the lack of knowledge about a balanced diet, and many other factors affect abnormal development of children. Healthy food has become a kind of a trend. More and more people are trying to play sports, avoid unhealthy food and follow a balanced diet. Adults, i. e. parents, but also teachers and other representatives of educational institutions, are trying to ensure that children know the principles of healthy lifestyle, which includes the knowledge of healthy eating. Nowadays, school children in early education are taught about the dangers of eating unhealthy foods more frequently than they were in the past. Therefore, the purpose of the research was to get their opinion about what healthy food is and to what extent they follow a balanced diet when choosing food products. The researchers were looking for the answers to questions concerning the knowledge of 3rd grade students about a balanced diet and about possible threats that may result from eating unhealthy food. The analysis of the research results has revealed that students have adequate knowledge about a balanced diet, which they usually get from school or from the Internet. However, the children do not always follow this diet. Also, the research has confirmed the fact that students often use their knowledge of a balanced diet and they talk about healthy food with their family and friends.
Źródło:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2020, 15, 4(58); 117-134
1896-2327
Pojawia się w:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie ryzykiem psychospołecznym w ochronie zdrowia pracujących
Psychosocial risk management in health protection of workers
Autorzy:
Waszkowska, M.
Wezyk, A.
Merecz, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/4232.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
ryzyko
zarzadzanie ryzykiem
pracownicy
ochrona zdrowia
stres zawodowy
promocja zdrowia
medycyna pracy
Źródło:
Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu; 2013, 19(48), 4
2083-4543
Pojawia się w:
Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie paleniem tytoniu w jednostkach służby więziennej – opis i efekty programu promocji zdrowia
Management of tobacco smoking in the prison service units – The effects of the health promotion program
Autorzy:
Puchalski, Krzysztof
Korzeniowska, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2164280.pdf
Data publikacji:
2016-09-30
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
palenie tytoniu
Służba Więzienna
zarządzanie
promocja zdrowia
miejsce pracy
ewaluacja
tobacco smoking
Prison Service
management
health promotion
workplace
evaluation
Opis:
Wstęp W 2014 r. w służbie więziennej (SW) w Polsce, przy współpracy z Instytutem Medycyny Pracy im. prof. J. Nofera (IMP), wdrożono oparty na koncepcji promocji zdrowia program zarządzania paleniem tytoniu przez personel. Program łączył edukację kadry zarządzającej, motywującą ją do implementowania dobrych praktyk, z edukacją pracowników. W artykule omówiono przebieg wdrożenia i jego efekty w 159 jednostkach SW w zestawieniu z danymi z 2010 r. o profilaktyce palenia realizowanej w średnich i dużych zakładach pracy w Polsce. Materiał i metody W jednostkach SW porównano sytuację dotyczącą zarządzania paleniem tytoniu sprzed wdrożenia programu ze stanem po jego półrocznej implementacji. Informacje zebrano za pomocą kwestionariuszy autodiagnozy (wstępnej i podsumowującej), kolektywnie wypełnianych przez przedstawicieli kadry i personelu. Wyniki W efekcie wdrożenia wzrósł odsetek jednostek SW, w których kadra zna liczbę pracowników palących papierosy (z 19% do 61%), formalne uregulowania palenia konsultuje się z personelem (z 14% do 57%), prowadzi się minimalną interwencję lekarską (z 46% do 59%) i ocenia skutki działań dotyczących tytoniu (z 14% do 55%). Wzrosła liczba jednostek, w których personel w pełni respektuje uregulowania palenia (z 28% do 41%), natomiast zmniejszył się odsetek tych, w których takie regulacje nie są w pełni zgodne z prawem (z 9% do 7%). W 3/4 jednostek wzrosło zainteresowanie pracowników rzuceniem palenia, a w 40% jednostek mniej palą oni w pracy. W co 2. jednostce powstał zespół do spraw promocji zdrowia. Wnioski Program w wielu aspektach przyniósł zadowalające efekty i pozwolił wskazać kierunki udoskonalenia. Schemat działania i narzędzia można, po adaptacji, wykorzystać w interwencjach dotyczących innych problemów zdrowotnych w zakładach pracy. Med. Pr. 2016;67(5):605–621
Background In 2014 the health promotion program aimed at managing personnel smoking was implemented in the Polish prison service (PS) in cooperation with the Nofer Institute of Occupational Medicine (NIOM). It combined education of managers, encouraging them to implement good practices, with employees’ education. This paper describes the process of implementation and its effects in 159 units of PS, against the data on the management of smoking in medium and large companies in Poland gathered in 2010. Material and Methods Situations concerning smoking management in PS units before and after a half-year program implementation were compared. Data were gathered using self-diagnosis questionnaires (initial and final assessments) collectively filled in by representatives of management and employees. Results Due to the program implementation there was an increase in the percentage of PS units with known number of smoking employees (19% vs. 61%), consultions on formal smoking regulations with personnel (14% vs. 57%), minimal antismoking medical interventions (46% vs. 59%), and assessments of effects of antismoking activities (14% vs. 55%). There was also increase in the number of PS units with personnel totally obeying smoking regulations (28% vs. 41%) and decrease in those where such rules are not completely met (9% vs. 7%). In 3/4 PS units there was an increase in employees’ interest in quitting smoking and in 40% of them employees smoke less at work. Almost every second unit has set up a health promotion team. Conclusions In many aspects the program has brought along satisfying effects and allowed for depicting areas of improvement. Its scheme and tools can be used, after adaptation, in interventions concerning other health problems in workplaces. Med Pr 2016;67(5):605–621
Źródło:
Medycyna Pracy; 2016, 67, 5; 605-621
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zaradny pacjent jako „biologiczny obywatel”. Znaczenie aktywności grup pacjenckich w promocji zdrowia
Resourceful patient as „biological citizen”. Importance of patient groups’ activity in health promotion
Autorzy:
Mazurek, Emilia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/463967.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
pacjent
grupy pacjenckie
biologiczny obywatel
promocja zdrowia
wiedza
patient
patient groups
biological citizen
health promotion
knowledge
Opis:
Zmieniające się podejście wobec sfery fizycznej człowieka oraz chęć wywierania wpływu na system opieki zdrowotnej prowadzą do pojawienia się nowych form aktywizmu politycznego i społecznego ludzi dorosłych domagających się respektowania praw związanych z ciałem i zdrowiem. Pacjenci zrzeszający się w zorganizowane grupy chcące wywierać wpływ na politykę zdrowotną państwa stają się „biologicznymi obywatelami”, podejmującymi działania edukacyjne. Te inicjatywy mają na celu upowszechnianie wiedzy dotyczącej poszczególnych jednostek chorobowych oraz uwrażliwianie społeczeństwa na problemy, z jakimi zmagają się poszczególne grupy pacjentów.
Changing approach towards human’s physical sphere and will to influence the health care system lead to the appearance of new political and social forms of activism of adults demanding to respect their rights connected with their body and health. Patients organising themselves in groups who want to influence state’s health policy are ‘biological citizens’ attempting to conduct educational activities. Their initiatives are aimed at popularising knowledge on separate disease entities and making the society aware of problems that separate groups of patients have to deal with.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2012, 2(67); 179-186
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zachowanie zdrowia i zapobieganie chorobom. Kluczowy cel działań w zakresie zdrowia publicznego
Health promotion, disease prevention and public health
Autorzy:
Nowicka, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817861.pdf
Data publikacji:
2003-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
zdrowie
choroby
zapobieganie chorobom
promocja zdrowia
zdrowie publiczne
health
disease prevention
disease
Health promotion
public health
Opis:
The maintenance of good health throughout the entire life course is of great importance for individuals and also for the whole population and strongly influences economic and cultural development. Therefore, health promotion, prevention of health abnormalities, and diseases recognized as leading causes of premature deaths have been accepted as very important activities in the area of public health. In this article, the major factors influencing public health and basic tasks for public health improvement are presented.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2003, 1, 1; 97-102
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zachowania zdrowotne kobiet w ciąży w kontekście zdrowia i rozwoju noworodka
Pro-health behaviours of pregnant women in the context of newborns’ health and development
Autorzy:
Kaiser, Alicja
Sokołowski, Marek
Kaiser, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423615.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
family health
pregnant woman
premature birth
pro-health behaviour
health
promotion
ontogenesis
zdrowie rodziny
kobieta w ciąży
poród przedwczesny
zachowania zdrowotne
promocja zdrowia
ontogeneza
Opis:
Introduction. Progressing medicalization of social life more and more influences maternity. As a result, pregnant women are not enough aware of the role of their health-related behaviour which influences the course of pregnancy and the infant’s health condition. Mothers’ lifestyle is particularly essential in the process of shaping health opinions and behaviour in the offspring. Objective. The objective of the research was to evaluate selected health-related behaviour in pregnant women in relation to the prematurely born infant’s health condition as well as to family upbringing concerning health care. Material and method. Test group consisted of 65 women in confinement and 65 prematurely born infants. The authors used a questionnaire which concerned retrospective evaluation of health-related behaviour in pregnant women as well as an analysis of medical documentation related to infants’ health condition. Results. In the lifestyle of tested women both advantageous and isadvantageous healthrelated behaviour was observed. The majority of tested women avoided harmful substances during pregnancy, however, it is highly alarming that they engaged in a very little amount of physical exercise and were exposed to a number of stressful situations. Participation in antenatal classes was not very popular among tested women. Conclusions. The promotion of procreation health care should be directed at shaping responsibility in future mothers concerning their own and their offspring’s health as well as at preparing women to the social role of mothers. Actions should still be taken concerning elimination of risk factors that are responsible for premature birth as well as actions focused on educating future mothers about family planning and proper approach to pregnancy and motherhood.
Wprowadzenie. Postępująca medykalizacja życia społecznego w coraz większym stopniu obejmuje macierzyństwo. W efekcie kobiety w ciąży nie zawsze w dostatecznym stopniu dostrzegają rolę swoich zachowań zdrowotnych, które wpływają na przebieg ciąży i stan zdrowia noworodka. Styl życia matek jest ważny także w procesie kształtowania u potomstwa poglądów i zachowań w zakresie zdrowia. Cel. Celem pracy była ocena wybranych zachowań zdrowotnych kobiet w ciąży, w kontekście stanu zdrowia i rozwoju noworodka przedwcześnie urodzonego oraz rodzinnej socjalizacji w zakresie zdrowia. Materiał i metoda. Grupę badawczą stanowiło 65 położnic oraz 65 noworodków urodzonych przedwcześnie. Zastosowano technikę ankiety dotycząca retrospektywnej oceny zachowań zdrowotnych w czasie ciąży oraz analizę dokumentacji medycznej w zakresie stanu zdrowia noworodków. Wyniki. W stylu życia badanych kobiet w ciąży dostrzega się zarówno korzystne, jak i niekorzystne zachowania związane ze zdrowiem. Większość badanych kobiet w ciąży unika zażywania używek, natomiast zdecydowanie niepokojąca jest bardzo niska aktywność fizyczna wśród respondentek oraz duże narażenie na czynniki stresowe. Udział w zajęciach w szkole rodzenia jest mało rozpowszechniony wśród badanych kobiet. Wnioski. Promocja zdrowia prokreacyjnego powinna dotyczyć kształtowania odpowiedzialności przyszłych matek za zdrowie własne i potomstwa oraz socjalizacji kobiet do roli matki. Należy w dalszym ciągu rozszerzać działania na rzecz eliminacji czynników ryzyka porodów przedwczesnych oraz uświadamiać przyszłe matki w zakresie planowania rodziny i właściwego podejścia do ciąży i macierzyństwa.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2014, 40, 2; 275-287
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zachowania prozdrowotne nauczycieli i innych pracowników szkoły
Health enhancing behaviors of teachers and other school staff
Autorzy:
Woynarowska-Sołdan, Magdalena
Tabak, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2166306.pdf
Data publikacji:
2014-11-05
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
promocja zdrowia
zachowania zdrowotne
nauczyciele
pracownicy niepedagogiczni szkoły
edukacja zdrowotna
health promotion
health behaviors
teachers
non-teaching staff
health education
Opis:
Wprowadzenie: Podejmowanie zachowań prozdrowotnych jest wyrazem dbałości o zdrowie. Celem pracy była analiza częstości podejmowania wybranych zachowań prozdrowotnych oraz niepodejmowania zachowań ryzykownych przez nauczycieli i innych pracowników szkoły, z uwzględnieniem ich płci i wieku. Materiał i metody: Badanie przeprowadzono wśród 750 nauczycieli i 259 innych pracowników 22 szkół promujących zdrowie. Zastosowano kwestionariusz zawierający Skali Pozytywnych Zachowań Zdrowotnych dla dorosłych i pytania dotyczące niepodejmowania zachowań ryzykownych dla zdrowia. Wyniki: Spośród 32 analizowanych zachowań prozdrowotnych u nauczycieli tylko 11, a u innych pracowników tylko 10 było podejmowanych z pożądaną częstością („zawsze" lub „prawie zawsze") przez więcej niż 50% badanych. Prawie 1/3 zachowań w obu grupach była podejmowana „zawsze" lub „prawie zawsze" przez mniej niż 20% badanych. Największe nieprawidłowości dotyczyły aktywności fizycznej, żywienia i zachowań związanych ze zdrowiem psychicznym, a najmniejsze - zachowania bezpieczeństwa. Nieprawidłowości te były mniejsze u nauczycieli niż innych pracowników, u kobiet niż u mężczyzn oraz u nauczycieli starszych niż u młodszych. Zdecydowana większość badanych nie podejmowała zachowań ryzykownych dla zdrowia. Nauczyciele unikali tych zachowań niezależnie od płci i wieku częściej niż inni pracownicy szkoły. Wnioski: Stwierdzono wiele nieprawidłowości w zakresie prozdrowotnego stylu życia badanych osób, co niepokoi ze względu na stan zdrowia pracowników szkoły, realizację ich zadań i modelowanie przez nich zachowań prozdrowotnych dzieci i młodzieży. Pożądane jest podjęcie działań mających na celu poprawę tej sytuacji, takich jak wprowadzenie w szkołach programów promocji zdrowia nauczycieli i pracowników szkoły, uwzględnienie w kształceniu i doskonaleniu nauczycieli edukacji zdrowotnej ukierunkowanej na kształtowanie prozdrowotnego stylu życia oraz uwzględnienie poradnictwa w zakresie prozdrowotnego stylu życia w profilaktycznej opiece zdrowotnej nad pracownikami szkoły. Med. Pr. 2013;64(5):659–670
Background: Any activity undertaken for the purpose of health enhancing behavior is an important element of taking care of one's health. The aim of this paper was to analyze the frequency of health enhancing behaviors and avoiding health-risk behaviors among teachers and other school staff by gender and age. Material and Methods: The sample consisted of 750 teachers and 259 individuals of non-teaching staff of 22 health promoting schools. A questionnaire that included Positive Health Behaviors Scale for Adults and questions on avoiding risk behaviors were used as a research tool. Results: Of the 32 analyzed health enhancing (positive) behaviors, only 11 were undertaken by teachers and 10 by non-teaching staff at a desirable frequency (always or almost always) in a group of more than 50% of respondents. Almost one third of health enhancing behaviors were undertaken with this frequency by less than 20% of respondents. The highest deficits concerned physical activity, nutrition and mental health-related behaviors, and the lowest concerned safety. Deficits in all positive health behaviors were smaller in teachers than in non-teaching staff, in women than in men and in older than in younger teachers. The majority of respondents, mostly teachers, irrespective of gender and age did not undertake risk behaviors. Conclusions: There was a lot of deficits in the healthy lifestyle of teachers and other school workers what is alarming from the point of view of school workers' health, their tasks and their role in shaping positive health behavior in children and adolescents. There is a great need for taking actions to improve the situation, such as the development of health promotion programs addressed to teachers and other school staff, including issues concerning healthy lifestyles in teacher's pre- and in-service training, counselling in the area of healthy lifestyle in preventive health care of school staff. Med Pr 2013;64(5):659–670
Źródło:
Medycyna Pracy; 2013, 64, 5; 659-670
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zachowania higieniczne uczniów kończących szkołę podstawową
Hygienic behaviours of primary school graduates
Autorzy:
Makris, M.
Chaladus, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/789933.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
szkoly podstawowe
uczniowie
absolwenci
zachowania higieniczne
styl zycia
promocja zdrowia
higiena osobista
rodzice
badania ankietowe
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński; 2008, 25(570)
1640-6818
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z zagadnień prawno-organizacyjnych opieki zdrowotnej nad uczniami w szkołach podstawowych w Polsce w latach 1945–1961 (w świetle Dzienników Urzędowych Ministerstwa Oświaty)
On the legal and organisational issues of health care for students in primary schools in Poland in the years 1945–1961 (in the light of the Official Journals of the Ministry of Education)
Autorzy:
Juśko, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2057880.pdf
Data publikacji:
2021-12-19
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
warunki sanitarne
promocja zdrowia
szkolnictwo podstawowe
Polska Ludowa
opieka higieniczno-lekarska nad uczniami szkół podstawowych
sanitary conditions
health promotion
primary education
Polish People’s Republic
hygienic and medical care for primary school students
Opis:
Artykuł przedstawia problematykę opieki zdrowotnej uczniów szkół podstawowych w kontekście zagadnień prawnych i organizacyjnych na podstawie Dzienników Urzędowych Ministerstwa Oświaty w latach 1945–1961. Na podstawie zarządzeń, instrukcji, okólników i komunikatów tego ministerstwa przedstawiony został model organizacyjny opieki higieniczno-lekarskiej, jaki ukształtował się na początku lat 50., doprowadzając po powstania szkolnej służby zdrowia. W 1952 r. została ona przejęta przez Ministerstwo Zdrowia. Ponadto pośredni wpływ na kwestię zdrowotności uczniów miało wiele innych czynników, takich jak: stan sanitarny szkół, wdrażanie zasad higieny u uczniów, promocja zdrowia i zmiana świadomości rodziców w sprawach związanych z higieną i zdrowiem. Wszystkie te problemy dostrzegało Ministerstwo Oświaty, odnosząc się do nich w swoich dziennikach urzędowych. Jednocześnie nie zabrakło w nich wymiaru propagandowego charakterystycznego dla polityczno-społecznej rzeczywistości Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej. Przykładem tego była między innymi organizacja na terenie szkół ogólnopolskich wiosennych akcji sanitarno-porządkowych.
The article presents the issues of health care for primary school students in the context of legal and organisational issues based on the Official Journals of the Ministry of Education in 1945–1961. On the basis of the ordinances, instructions, circulars and communications of this ministry, the organisational model of hygienic and medical care was presented, which was shaped in the early 1950s, leading to the establishment of the school health service. In 1952, the Ministry of Health took over hygienic and medical care in schools. Moreover, a number of other factors indirectly influenced the issue of students’ health, such as: the sanitary condition of schools, the implementation of hygiene rules for students, health promotion and changing parents’ awareness of hygiene and health matters. All these problems were noticed by the Ministry of Education referring to them in its official journals. At the same time, they did not lack the propaganda dimension, characteristic of the political and social reality of the Polish People’s Republic. An example of this was, among others, the organisation of spring sanitary and cleaning actions in schools.
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2021, Tom IX; 30-57
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z zagadnień aktywności fizycznej, zdrowia, promocji zdrowia i higieny na wsi w Polsce do 1939 roku
Physical education, health, health promotion, and hygiene in Polish villages till 1939 - selected issues
Autorzy:
Małolepszy, Eligiusz
Drozdek-Małolepsza, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424109.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
health
health promotion
hygiene
villages
zdrowie
promocja zdrowia
higiena
wieś
Opis:
The aim of the article is to present issues of physical activity, health, health promotion, and hygiene in Polish villages till 1939. Activity in these areas was implemented by Państwowy Urząd Wychowania Fizycznego i Przysposobienia Wojskowego (the State Office of Physical Education and Civil Defense) and its administrative structures, Rada Naukowa Wychowania Fizycznego (Scientific Council of Physical Education), rural youth organizations and the press they published, agricultural schools, and Wiejskie Uniwersytety Ludowe (People's Rural Universities). Activity in the fields of physical education, health, and hygiene were implemented in the educational, training, and pedagogical aspects. Hygiene and physical education courses promoting hygiene and hygiene with rescue training were organized for village dwellers, especially for young people.
Celem pracy jest przedstawienie zagadnień aktywności fizycznej, zdrowia, promocji zdro¬wia i higieny na wsi w Polsce w okresie do 1939 r. Działalność w obrębie tych dziedzin w środowisku wiejskim realizował Państwowy Urząd Wychowania Fizycznego i Przysposobienia Wojskowego oraz jego struktury administracyjne, Rada Naukowa Wychowania Fizycznego, wiejskie organizacje młodzieżowe wraz z wydawaną prasą, szkoły rolnicze oraz Wiejskie Uniwersytety Ludowe. Działalność w obrębie zadań na polu aktywności fizycznej, wychowania zdrowia oraz higieny, realizowana była w aspekcie edukacyjnym, kształcącym, a także wychowawczym. Dla mieszkańców wsi, głównie młodzieży organizowano kursy higieny, a także kursy wychowania fizycznego, w ramach których prowadzono higienę oraz higienę z ratownictwem.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2018, 44, 2a; 314
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane obszary współpracy zawodowej fizjoterapeutów i psychologów sportu
Autorzy:
Rutkowska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/29520554.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Bialska im. Jana Pawła II
Tematy:
psychologia sportu
fizjoterapia
profilaktyka
promocja zdrowia
Opis:
Profesjonalizacja współczesnego sportu sprawia, że wymaga on od zawodników (ale też trenerów) coraz większych poświęceń. Jeśli zasoby psychofizyczne nie są wystarczające, proces adaptacji do wyzwań może zostać utrudniony. Urazy, różnorakie przeciążenia stanowią czynniki ryzyka zarówno w sferze fizycznej, jak i psychospołecznej. Stąd tak ważne jest włączenie do procesu szkolenia sportowego, już od najmłodszych lat sportowych adeptów, udziału specjalistów – w tym fizjoterapeutów i psychologów sportu. Ich synergiczna współpraca może wspomóc minimalizowanie wpływu czynników ryzyka. Efektywne działania fizjoterapeutów i psychologów sportu mogą pomóc zawodnikowi w zdobywaniu zasobów niezbędnych do radzenia sobie z wymaganiami sportu, ale także do optymalnego funkcjonowania w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości „pozasportowej”. Wymaga to dyskusji nad standardami/modelami takiej współpracy. W pewien sposób określają to wymagania/regulacje prawnoadministracyjne i istniejące umownie „dobre praktyki”. Praca stanowi głos w debacie nad dyscyplinami komplementarnymi fizjoterapii. Wydaje się, że zadania stawiane przed psychologami, psychologami sportu z powodzeniem wpisują się w niektóre wyzwania zawodowe fizjoterapeutów zwłaszcza działania profilaktyczne, związane z promocją zdrowia, edukacją zdrowotną. Mając na uwadze dobro holistycznie postrzeganego zdrowia zawodnika – niezbędna jest synergiczna współpraca fizjoterapeutów i psychologów sportu. Celem niniejszej pracy jest ukazanie psychologii sportu jako dyscypliny komplementarnej fizjoterapii. Artykuł to głos w dyskusji nad potrzebą i potencjałem tworzenia standardów współpracy psycholog sportu – fizjoterapeuta. Praca ma charakter przeglądowy.
Źródło:
Dyscypliny komplementarne fizjoterapii; 107-114
9788364881985
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współpraca pielęgniarek szkolnych z nauczycielami wychowania fizycznego w zakresie promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej
Cooperation of school nurses and physical education teachers within the scope of health promotion and health education
Autorzy:
Bogusz, R.
Charzynska-Gula, M.L.
Grzesiak, A.
Galeziowska, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/4597.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
wychowanie fizyczne
szkoly
nauczyciele
pielegniarki szkolne
wspolpraca
promocja zdrowia
edukacja zdrowotna
Źródło:
Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu; 2013, 19(48), 4
2083-4543
Pojawia się w:
Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 90

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies