Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "New Humanities" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-28 z 28
    Tytuł:
    Ekologiczno-nekrologiczny nurt humanistyki
    Eco-Necrological Trend in Humanities
    Autorzy:
    Konończuk, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/951697.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    new humanities
    interdisciplinarity
    ecology
    necros
    Ewa Domańska
    Opis:
    In her critical analysis of Ewa Domańska’s book Nekros. Wprowadzenie do ontologii martwego ciała, the author of the article regards it as the founding text, in Polish literary criticism, for the discourse of the dead body. She further reflects on the interdisciplinary discourse of the book which draws from humanities as well as social, natural and legal sciences. Finally, what emerges as the key tenet of interdisciplinarity is the search for the methodology which would integrate various fields of study.
    Źródło:
    Białostockie Studia Literaturoznawcze; 2017, 11
    2082-9701
    2720-0078
    Pojawia się w:
    Białostockie Studia Literaturoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wyjście z laboratorium
    Egression from the lab
    Autorzy:
    Momro, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1040127.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    new humanities
    cultural praxis
    criticalness
    nature-culture
    Opis:
    The article is a critical insight into Ryszard Nycz’s theoretical and antropological project included in his book, Culture as a Verb. Sounding out New Humanities. The fundamental argument is based on the archeology of Nyczean concepts, and their philosophical and socio-political implications. The analytical process focuses on three points. Firstly, the issue is the non-reducing meaning of the cultural experiment, which is the foundation of the “new” epistemology. Secondly, the question is the new idea of temporality, historicity, and relations between nature and culture. Thirdly, the focus is on the concept of praxis.
    Źródło:
    Przestrzenie Teorii; 2018, 29; 365-379
    2450-5765
    Pojawia się w:
    Przestrzenie Teorii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dramatyzacja tradycji. Dramaturgiczne konfrontacje z kanonem literackim
    Dramatization of tradition. Dramatic confrontations with the literary canon
    Autorzy:
    Dobrowolski, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2036499.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    literary studies
    drama
    tradition
    discourse
    critics
    New Humanities
    Opis:
    The article opens with a statement that dramaturgical creativity, long marginalized by literary studies, has returned to the area of its interest together with its researchers’ use of the achievements of performative and cultural turns. Taking these into account allows us to treat drama as a distinctive literary practice in which the reception of a text is exemplary. As the author claims, with the New Humanities, integrating scattered reading perspectives known to the history of literary studies into the horizons of New Positivity, dramatic studies enrich this standpoint and maintain a critical view making creative use of the antagonism of perspectives, confrontation of attitudes, conflict of qualities or different visions and ideas. The potential tensions revealed in the practice of active reading of a literary text in accordance with the dramatic matrix guarantee the positive effects of each act of engaged reading. The dramatization of tradition is a specific field of critical dialogue between the reader and the existing literary tradition. Three dramatic works by Jan Czapliński are indicated as examples of mediators for this dialogue. The work of this playwright presents and suggests a critical reading of the characters and works of Gabriela Zapolska, Henryk Sienkiewicz and Adam Mickiewicz, leading to the emancipation of their works that is situated beyond the framework of the discursively created, existing canon of contemporary Polish literature and culture. A critical view enriches and updates the canon. Dramatization, which allows the revaluation of existing values, appears as the basic category of contemporary art – revealing existing, usually ineffable conflicts and using them to build new, positive values.
    Źródło:
    Przestrzenie Teorii; 2021, 36; 33-55
    2450-5765
    Pojawia się w:
    Przestrzenie Teorii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Grzybnia jako metafora w twórczości Olgi Tokarczuk
    Mycelium as Metaphor in the Works of Olga Tokarczuk
    Autorzy:
    Larenta, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1520295.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-20
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    metaphor
    mycelium
    rhizome
    new humanities
    non-anthropocentric discourse
    Opis:
    The article concentrates on the motif of fungi which reoccurs in Olga Tokarczuk’s novels. The author proves that mycelium functions as epistemological metaphor. It represents the vision of the world based on the interconnectedness, defying dichotomies. In this Tokarczuk’s works represent new humanities – the anthropocentric perspective gives way to non-anthropocentric. The author also emphasizes the fact that Tokarczuk’s use of mycelium pre-dates the same category introduced by A.L. Tising, who in turn extended the category of rhizome by G. Deleuze and F. Guattari.
    Źródło:
    Białostockie Studia Literaturoznawcze; 2018, 13; 201-218
    2082-9701
    2720-0078
    Pojawia się w:
    Białostockie Studia Literaturoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    “Press Y to Quit the Game, or X to Resume…”: On Game Culture in the Context of Hermeneutics of Didactical Experience
    Autorzy:
    Androsiuk, Łukasz Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1931998.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    new media
    hermeneutics
    didactics
    new humanities
    video games culture
    Opis:
    Assuming the statement, according to which video games (or the entire culture related to them) can serve as a valuable teaching material, is true, it is reasonable and justified to question the still-existing opposition and dispute that digital games must face in school environments. This fact is all the more astonishing as it is the representatives of educational environment that are currently providing particularly didactically inspiring evidence, and thus also strong arguments for this claim. At the same time, the fact that computer games have always dealt with the cultural industry, or at least as much as with culture, means that the “distrustfulness” towards digital games present in the educational space does not only have to be an expression of prejudices and moral panic. Acting from the position of a philosopher involved in the educational potential of computer games, in this text I take up to formulate a possible answer/possible answers explaining the reasons for this conjuncture. Relying on the hermeneutic method, I also suggest possible ways of reading a computer game, pointing to its didactic importance. This text is therefore directed primarily to teachers and educators interested in searching for innovative and practical educational strategies.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2021, 4(134); 123-138
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W splocie z przeszłością. Historiografia w literaturze dla dzieci i młodzieży w XXI wieku w perspektywie nowej humanistyki
    Entangled with the past. Historiography in literature for children and youth in the twenty-first century in the perspective of the new humanities
    Autorzy:
    Wądolny-Tatar, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1038552.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    new humanities
    literature for children and youth
    historiography
    Opis:
    Literature for children and youth is reinterpreted under the influence of the new humanities. For example, prose from the 20th century is subjected to postcolonial read-outs (In Desert and Wilderness [W pustyni i w puszczy] by Henryk Sienkiewicz, the novel cycle by Alfred Szklarski), an eco-critical reading of the works of Tove Jansson, Hugh Lofting and the Polish writers Ludwik Jerzy Kern and Dorota Terakowska is proposed. On the other hand, works based on historical issues create a thematically focused series of publications, genealogical and geanological cycles, which are also fictionalized biographies, separate works referring to the lineage of the Polish state and dynastic linagees, post-memory narratives of a so-called “second generation” about the experience of the Second World War, and works on migration issues. The examples of literary historiography for adolescents mentioned and described in the article, captured in several areas of the formal issues, can be read through the prism of many analytical and interpretative practices, overlapping and incompletemethodologies. Retentional direction of reading, with the horizon of the past inscribed in it, does not exclude a protentional-oriented towards the future and environmental change, motivated by postcolonial revisions of old works, important issues of the 21st century (migration, post-memory), and a non-anthropocentric perception of reality. Their analysis should take into account the “poetics of history”, tropology of the narrative and narrative strategies (which Hayden White wrote about). Moreover, entangling the past with the present of the child-reader (and in fact with their future), seems to be a necessary condition for its interiorization, for recognizing it as one’s own, for admitting it. It always has a multitemporal, multigenerational and multicultural character.
    Źródło:
    Przestrzenie Teorii; 2020, 34; 267-289
    2450-5765
    Pojawia się w:
    Przestrzenie Teorii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Modelowanie regionu, przywracanie pamięci miejsca („Historie odzyskane” Wojciechacha Browarnego)
    Modelling the Region, Remembering the Place: Wojciech Browarny’s “Historie odzyskane”
    Autorzy:
    Mikołajczak, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1506674.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    literary criticism
    new humanities
    new regionalism
    regional identity
    Upper Silesia
    Opis:
    The article discusses the book by Wojciech Browarny Historie odzyskane. Literackie dziedzictwo Wrocławia i Dolnego Śląska [Rescued Stories: Literary Heritage of Wrocław and Upper Silesia]. The author of the article presents the concept of “rescuing” the forgotten local history by the writers and scholars based inWrocław and Upper Silesia. The region regains its cultural importance, and the literature becomes a tool in building regional identity. The article demonstrates that the book is not confined to performing a regional function but is also important in a number of ways. It concerns the heritage of Upper Silesia, which is part of the region and Central Europe. It also belongs to contemporary literary criticism and the recent socially engaged humanities.
    Źródło:
    Białostockie Studia Literaturoznawcze; 2019, 15; 151-160
    2082-9701
    2720-0078
    Pojawia się w:
    Białostockie Studia Literaturoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O budowaniu mostów między teorią a praktyką humanistyki w edukacji filmowej
    On Building Bridges Between Humanistic Theory and Practice in Film Education
    Autorzy:
    Budzik, Justyna Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31340621.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN
    Tematy:
    edukacja filmowa
    nowa humanistyka
    kształcenie humanistyczne
    film education
    new humanities
    humanities education
    Opis:
    Autorka podejmuje namysł nad miejscem edukacji filmowej w szerszym kontekście teoretycznym, odwołując się do koncepcji pedagogiki sytuacjonistycznej Tadeusza Sławka oraz osadzając ją w ramach nowej humanistyki. Jako studium przypadku omawia i analizuje wybrane działania z 35-letniej historii Centralnego Gabinetu Edukacji Filmowej. Komentarze do pomysłów Gabinetu autorka odnosi do europejskich strategii edukacji filmowej: wypracowanych przez British Film Institute oraz funkcjonujących we Francji. W zakończeniu artykułu zostało sformułowanych pięć celów edukacji filmowej, które łączyłyby projekty z tego obszaru z kształceniem humanistycznym.
    The author reflects on the place of film education in a broader theoretical context, applying the concept of situationist pedagogy proposed by Tadeusz Sławek and the framework of new humanities. As a case study, the author discusses and analyzes selected activities of Centralny Gabinet Edukacji Filmowej (Central Studio of Film Education), whose 35-year history has not yet been the object of an in-depth study. The author comments on the Studio’s ideas, relating them to some European strategies of film education, namely those established by the British Film Institute and those at work in France. In the conclusion, the author proposes five aims of film education that would link its programmes to humanities education.
    Źródło:
    Kwartalnik Filmowy; 2020, 111; 241-257
    0452-9502
    2719-2725
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Filmowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Humanistyka zaangażowana: wizja czy rzeczywistość?
    Engaged Humanities: Illusion or Reality?
    Autorzy:
    Wolff-Powęska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26064429.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    kryzys humanistyki
    nowa humanistyka
    zaangażowanie
    tożsamość
    polityka
    Oświecenie
    crisis of the humanities
    new humanities
    engagement
    identity
    politics
    the Enlightenment
    Opis:
    Współczesny lament nad kondycją humanistyki stanowi integralny element zataczającej coraz szersze kręgi debaty na temat kryzysu demokracji, tożsamości, oświecenia, krytyki globalizacji, postnowoczesności. Jest wreszcie wyrazem bezradności człowieka w obliczu radykalizacji ruchów i partii politycznych wobec nieuniknionego procesu coraz gwałtowniejszych i wszechogarniających cywilizacyjnych i kulturowych zmian. Wśród czynników rzutujących na jej postrzeganie na pierwszy plan wysuwa się poczucie wyobcowania generacji aktywnie współtworzącej porządek demokratyczny w Europie Środkowo-Wschodniej po 1989 roku, jak i zachodnich elit zaangażowanych w pogłębienie integracji europejskiej. Ich świat wartości legł w gruzach. Ambiwalencja i obosieczność transformacji niemal wszystkich dziedzin życia, złożoność i sprzeczności wpisane niemal w naturę przemian społecznych i politycznych przyniosły w konsekwencji poczucie niepokoju, wzmocnione przez nieprzewidywalność rozwoju pandemii COVID-19 oraz wszechogarniający kryzys poczucia bezpieczeństwa społecznego.
    Recent wailing over the condition of the humanities is an integral part of a greater debate on the crisis of democracy, identity, the Enlightenment, the critique of globalisation, and post-modernity. What is more, such lamentation expresses human helplessness as we confront the radicalisation of political movements and parties connected to the inevitable process of rapidly progressing and all-encompassing civilisational and cultural change. Among the factors influencing its perception, the sense of generational alienation actively co-creating the democratic order in Central and Eastern Europe after 1989, as well as of the Western elites involved in deepening European integration, has to be first and foremost considered. Their values were in ruins. The ambivalent and double-edged nature of the transformation of almost all spheres of life, the complexity and contradictions inherent in social and political change brought about a sense of unease, reinforced by the unpredictability of the COVID-19 pandemic and an all-embracing crisis of the sense of social security.
    Źródło:
    ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura; 2023, 47; 167-184
    1508-6305
    2544-3186
    Pojawia się w:
    ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Noty o książkach
    Notes on books
    Autorzy:
    Kisiel, Michał
    Maraś, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/466964.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Teatr
    Obraz
    Afekt
    Realne
    Trauma
    Nowa humanistyka
    Theatre
    Image
    Affect
    the Real
    New humanities
    Opis:
    Critical notes on: (1) Alain Badiou, Rhapsody for the Theatre, edited and introduced by Bruno Bosteels, translated by Bruno Bosteels with the assistance of Martin Puchner (London, New York: Verso, 2013), pp. 174; (2) Griselda Pollock, After-affects / After-images: Trauma and aesthetic transformation in the virtual feminist museum (Manchester: Manchester University Press, 2013), pp. 384.
    Noty krytyczne poświęcone następującym książkom: (1) Alain Badiou, Rhapsody for the Theatre, edited and introduced by Bruno Bosteels, translated by Bruno Bosteels with the assistance of Martin Puchner (London, New York: Verso, 2013), ss. 174; (2) Griselda Pollock, After-affects / After-images: Trauma and aesthetic transformation in the virtual feminist museum (Manchester: Manchester University Press, 2013), ss. 384.
    Źródło:
    ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura; 2016, 32
    1508-6305
    2544-3186
    Pojawia się w:
    ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mesjańskie imaginarium XXI wieku… Wizja mesjanizmu polskiego w przestrzeni public history. Wybrane przykłady
    The Messianic Imaginary of the 21st Century… The Vision of Polish Messianism in the Space of Public History: Selected Examples
    Autorzy:
    Litka, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31341396.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Polish messianism
    messianic myth
    new humanities
    public history
    mesjanizm polski
    mit mesjanistyczny
    nowa humanistyka
    Opis:
    Odradzanie się mesjanizmu polskiego w nurcie public history stanowi dziś interesujące zagadnienie dla interdyscyplinarnych studiów w ramach nowej humanistyki. To istotny problem badań nad historią publiczną, z uwzględnieniem wpływu mitu mesjanistycznego na indywidualne wybory jednostki. Obecny w sferze politycznej, społecznej, gospodarczej, technologicznej, a także w słowach piosenek, grach komputerowych czy wideo-art, często nie wyrażane wprost, stają się ważnym elementem współczesnej kultury.
    The revival of Polish messianism in public history is today an interesting issue for interdisciplinary studies within the framework of the new humanities. This is an important problem for the study of public history with respect to the influence of messianic myth on individual choices. Polish messianism, present in the political, social, economic, and technological spheres, as well as in the words of songs, computer games or video art, often not expressed directly, is becoming an important element of contemporary culture.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio F – Historia; 2022, 77; 353-377
    0239-4251
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio F – Historia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Po co nam postapokalipsy? Kultura postapokaliptyczna na początku XXI wieku z perspektywy kultur Zachodu
    Autorzy:
    Karolina, Wierel,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/897484.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    post-apocalypse
    post-apocalyptic culture
    catastrophe
    nuclear war
    atomic bomb
    books
    reading
    post-humanism
    new humanities
    affirmative humanities
    ecology
    ecocriticism
    Opis:
    In the article I wonder about the reasons for the growing popularity of the postapocalyptic works in the pop culture of the early 21st century. The world after the collapse of the Western civilization is created in various literary, film and photographic forms, the examples of which I present in my study. The alternative post-apocalyptic reality is the postindustrial reality, archaized and non-anthropocentric. The technological regress presented in the works is based on imaginings of the end and is analogous to the fall of humanity among those people who survived after the “end” or were born afterwards. In the post-apocalyptic works of the turn of the 20th and 21st centuries it can be noticed that the authors of the vision of world “after to end” abandoned an extremely negative tone.
    Źródło:
    Przegląd Humanistyczny; 2017, 61(1 (456)); 11-20
    0033-2194
    Pojawia się w:
    Przegląd Humanistyczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Fotografia: inspirować i edukować. Wybrane działania Fundacji dla Filmu i Fotografii
    Photography: to inspire and educate. Selected activities of the Foundation for Film and Photography
    Autorzy:
    Budzik, Justyna Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1856680.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Narodowe Centrum Kultury
    Tematy:
    fotografia
    nowa humanistyka
    edukacja medialna
    animacja kultury
    photography
    new humanities
    media education
    animation of culture
    Opis:
    The author of this article offers an analysis of and a self-reflection on selected actions that accompanied photo exhibitions co-organised by the Foundation for Film and Photography. As their co-author as well as a researcher, she presents the sources, assumptions and goals of the discussed projects, placing them in the context of research on contemporary animation of culture and education in photography.
    Źródło:
    Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka; 2019, 105, 2; 145-160
    1230-4808
    Pojawia się w:
    Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Sewn-Together Humanities
    Pozszywana humanistyka
    Autorzy:
    Rewers, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26061763.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    myślenie asamblażowe
    nowa humanistyka
    zdecentralizowana podmiotowość
    zszywanie
    assemblage thinking
    new humanities
    decentralized subjectivity
    “sewing-together”
    Opis:
    The purpose of this paper is a straightforward one: to step back from the increasing use of assemblage in recent debates and to attempt to take stock of what assemblage thinking offers to humanities. I relate the answer to this question to the title concept of “sewn-together” humanities, which has a tentative and ad hoc character. The starting point is the analysis of the video installation realized by Angela Melitopoulos and Maurizio Lazzarato, entitled Assemblages, which relies upon the concept of assemblages proposed by Gilles Deleuze and Félix Guattari. Assuming that research practices and theories combine assemblages of ideas of both abstract and practical nature, I analyse examples of the application of assemblage thinking and action at the levels of a method, methodology, and onto-epistemology, tracing the goals that humanities achieve by means of this approach to research.
    Zadanie tego artykułu jest proste: zdystansowanie się od wzrastającego na sile stosowania pojęcia asamblażu we współczesnych debatach i próba podjęcia kwestii co myślenie asamblażowe ma do zaoferowania humanistyce. Odpowiedź na to pytanie wiążę z tytułowym konceptem "pozszywanej" humanistyki, który ma charakter roboczy i doraźny. Punktem wyjścia jest analiza wideoinstalacji zrealizowanej przez Angelę Melipoulos i Maurizio Lazzarato pod tytułem Assemblages/Asamblaże, wykorzystującej koncepcję asamblaży Gillesa Deleuze’a i Félixa Guattariego. Przyjmując, że praktyki badawcze i teorie  łączą zespoły idei o charakterze abstrakcyjnym i praktycznym, analizuję przykłady zastosowania myślenia i działania asamblażowego na poziomie metody, metodologii i onto-epistemologii, śledząc cele, jakie osiąga  dzięki takiemu podejściu badawczemu humanistyka. 
    Źródło:
    ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura; 2023, 47; 45-63
    1508-6305
    2544-3186
    Pojawia się w:
    ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Glottodydaktyka polonistyczna w perspektywie przemian
    Glottodidactics in Polish studies in view of transformations
    Autorzy:
    Cudak, Romuald
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1068654.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-28
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    glottodydaktyka polonistyczna
    nowa humanistyka
    kryzys ekologiczny
    migracja
    pandemia
    glottodidactics in Polish studies
    new humanities
    environmental crisis
    migration
    pandemic
    Opis:
    Artykuł jest refleksją nad rozwojem i nad przemianami, przed którymi staje współczesna glottodydaktyka polonistyczna i wobec których musi się jakoś opowiedzieć w ciągu następnych lat. Pierwsza część zawiera omówienie książki W. Miodunki poświęconej powstaniu, stanowi obecnemu i perspektywom rozwojowym glottodydaktyki polonistycznej, jak również opis zbiorowej pracy na temat nauczania języka polskiego w świecie i perspektyw rozwojowych edukacji polonistycznej. Druga część omawia konieczność ustosunkowania się glottodydaktyki wobec dokonującego się zwrotu w naukach humanistycznych, jak również wobec kryzysu ekologicznego, migracji i pandemii.
    The paper reflects on the development and the transformations which contemporary Polish glottodidactics faces and must somehow address in the coming years. The first part contains a discussion of W. Miodunka’s book on the creation, current status and developmental prospects of Polish glottodidactics, as well as a description of a collective work on teaching Polish as a foreign language in light of the prospects for development of education in the field of Polish studies. The second part discusses the need for glottodidactics to take a position on the turnabout taking place in the humanities as well as on the environmental crisis, migration and the pandemic.
    Źródło:
    Postscriptum Polonistyczne; 2020, 26, 2; 11-29
    1898-1593
    2353-9844
    Pojawia się w:
    Postscriptum Polonistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Rzeczy także wychowują”. O (tylko) pozornej kontradyktoryczności
    „Things also educate”. On the (only) apparent contradictoriness
    Autorzy:
    Makowska, Aneta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2081962.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Lubuskie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    pedagogy of things
    tangibility
    new humanities
    contradictorinessas a sensitising tool
    pedagogika rzeczy
    materialność
    nowa humanistyka
    kontradyktoryczność jako narzędzie uwrażliwiające
    Opis:
    Sprawstwo w procesach pedagogicznych przypisywane jest zwykle ludziom. To oni wychowują i oni są podmiotami wychowania. W artykule przedstawiona została pewna pozorna kontradyktoryczność wyrażająca się w tytułowym zdaniu: „rzeczy także wychowują”. Jej analiza pozwala na dwa zabiegi. Po pierwsze docenienie rzeczy jako sprawczych w procesie edukacji. Po drugie zaproponowanie kontradyktoryczności jako narzędzia uwrażliwiającego na obecność nie-ludzkich aktorów w działaniach edukacyjnych. Przyglądanie się sprzecznościom, zarówno w teoriach jak i praktykach edukacyjnych można potraktować jako moment przebłysku, w którym uwidaczniają się skomplikowane relacje edukacyjne. W tekście zostały wykorzystane wybrane koncepcje nowej humanistyki a w szczególności teorii performatywnych i relacyjnych (oraz osadzone w nich rozumienie pedagogiki rzeczy). Wprowadzenie
    The causality in pedagogical processes is usually attributed to people.They educate and they are educated. The article presents apparent contradictoriness expressed in the title: “things also educate”. Its analysis allows for two approaches. Firstly, the recognition of things as causal in the educational process. Secondly, the proposal of contradictoriness asa tool which makes us sensitive to the presence of non-human actor sin educational activities. Looking at contradictions, both in educational theories and practices, can be seen as a moment of epiphany in which complex educational relationships are revealed. The paper draws on selected concepts of the new humanities, in particular performative and relational theories (and the understanding of the pedagogy of things embedded in hem).
    Źródło:
    Rocznik Lubuski; 2021, 47, 1; 117-125
    0485-3083
    Pojawia się w:
    Rocznik Lubuski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Weganizacja akademii i nowa humanistyka, czyli o weganizmie w kontekście badań literacko-kulturowych
    Veganisation of the Academy and the New Humanities: Veganism in the Context of Literary and Cultural Studies
    Autorzy:
    Kubisz, Marzena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/467565.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-13
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    studia nad weganizmem
    nowa humanistyka
    weganizacja akademii
    wegański zwrot
    vegan studies
    the new humanities
    veganization of academia
    the vegan turn
    Opis:
    Veganisation of the Academy and New Humanities: Veganism in the Context of Literary and Cultural Studies The concept of “veganisation of the Academy” and “vegan turn” formulated by the author of the text refers to a growing interest of literary and cultural theorists, philosophers and psychologists in veganism perceived both as a practice and philosophy. The essay explores the history of this interest and focuses on its climax marked by the publication of The Vegan Studies Project. Food, Animals and Gender in the Age of Terror by Laura Wright, the monograph which creates the foundations for vegan studies. The essay makes an attempt to grasp the specificity of vegan studies  in the context of human-animal studies, ecocriticism and animal rights movements and places it on the map of contemporary humanities, with a special attention paid to the concept of prefigurative humanities proposed by Ewa Domańska. Seen in this light vegan studies emerges not only as a way to read literary and cultural text but also as a platform for a debate about an alternative vision of future.
    Weganizacja akademii i nowa humanistyka, czyli o weganizmie w kontekście badań literacko-kulturowych Zaproponowane przez autorkę pojęcia „weganizacji akademii” i „wegańskiego zwrotu” odnoszą się do rosnącego zainteresowania badaczy – literaturoznawców, kulturoznawców, filozofów czy też psychologów – weganizmem postrzeganym zarówno jako praktyka jak i filozofia. Artykuł omawia historię tego zainteresowania oraz skupia się na kulminacyjnym momencie w historii naukowej refleksji nad weganizmem wyznaczonym przez publikację przez Laurę Wright The Vegan Studies Project. Food, Animals and Gender in the Age of Terror, monografii, która tworzy fundamenty dla studio nad weganizmem. Artykuł podejmuje próbę określenia specyfiki studiów nad weganizmem w kontekście studiów nad zwierzętami, ekokrytyki i ruchów na rzecz zwierząt oraz miejsca, jakie zajmują na mapie współczesnej humanistyki ze szczególnym uwzględnieniem wprowadzonej przez Ewę Domańską koncepcji humanistyki prefiguratywnej. Widziane w tym ujęciu studia nad weganizmem mogą stać się platformą debaty na temat możliwości stworzenia alternatywnej wizji przyszłości.  
    Źródło:
    ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura; 2018, 38
    1508-6305
    2544-3186
    Pojawia się w:
    ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The New Humanities: In Search of Boundaries
    "Nowa humanistyka: w poszukiawniu granic"
    Autorzy:
    Bielik-Robson, Agata
    Schauffler, David
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2097242.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-25
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Nowa Humanistyka
    Posthumanizm
    Heidegger
    Szkoła Frankfurcka
    Michel Foucault
    Jacques Derrida
    Karol Marks
    Martin Heidegger
    New Humanities
    Posthumanism
    The Frankfurt School
    Karl Marx
    Opis:
    This article attempts to discuss the philosophical contexts and meaning of the new humanities in the context of the philosophy of subjectivity. At the foundation of the new humanities, as it is argued, is not enlightenment, but Heidegger’s thought, with his excoriating critique of modern subjectivity and its Machenschaft. The article points to the foundational hubris that the new humanities oppose, and to the attempt to reinstall the subject within fixed boundaries. The new humanities, and posthumanism in particular, might backlash with violence against civilisation, comparable to that they endeavour to renounce. In order to manoeuvre through these convoluted figures of subjectivity, the article supports its theses with insightful readings of Hölderlin and Adorno.
    Niniejszy artykuł podejmuje się próby przemyślenia kształtu oraz roli nowej humanistyki w kontekście filozofii podmiotowości. Zdaniem autorki, u podstawy nowej humanistyki nie stoi projekt oświeceniowy, lecz wpływ filozofii Martina Heideggera i jej krytyki nowoczesnej podmiotowości wraz z jej Machenschaft. Autorka wskazuje na fundamentalną pychę, której przeciwstawić stara się nowa humanistyka, starając się na nowo umieścić podmiot wewnątrz sztywnych granic. Myślenie nowohumanistycznie, a szczególnie posthumanistyczne, może jednak doprowadzić do powrotu przemocy przeciwko cywylizacji, której sama staje się krytyką. Kluczem do takiego odczytania, stają się dla autorki wnikliwe lektury Hölderlina oraz Adorna.
    Źródło:
    ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura; 2022, 44; 199-215
    1508-6305
    2544-3186
    Pojawia się w:
    ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The New Humanities in Poland: A Few Subjective Observations, Conjectures, and Criticisms
    Nowa humanistyka w Polsce: kilka bardzo subiektywnych obserwacji, koniektur, refutacji
    Autorzy:
    Nycz, Ryszard
    Schauffler, David
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2097198.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Nowa Humanistyka
    humanistyka cyfrowa
    humanistyka zaangażowana
    humanistyka kognitywna
    posthumanizm
    badania oparte na sztuce
    KTL
    kulturowa teoria literatury
    kulturowo-tekstualna piśmienność
    New Humanities
    digital humanities
    engaged humanities
    cognitive humanities
    posthumanism
    art-based research
    CLS
    cultural literary theory
    cultural-textual literacy
    Opis:
    Nycz outlines the main trends of the New Humanities in the world - digital humanities, engaged humanities, cognitive humanities, posthumanism, art-based research, as well as the main debates and misunderstandings that have emerged over the last decade in the Polish context. An example of the evolution of ways of thinking and conducting research are the cultural-literary studies, CLS. This acronym stands for a variety of terms ranging from cultural literary theory to cultural-textual literacy.
    Nycz zarysowuje główne nurty Nowej Humanistyki na świecie – humanistykę cyfrową, humanistykę zaangażowaną, humanistykę kognitywną, posthumanizm, badania oparte na sztuce, a także główne debaty i nieporozumienia, które pojawiły się w ciągu ostatniej dekady w kontekście polskim. Przykładem ewolucji sposobów myślenia oraz prowadzenia badań są studia literacko-kulturowe, KTL. Skrót ten oznacza różne pojęcia, od kulturowej teorii literatury do kulturowo-tekstualnej piśmienności.
    Źródło:
    ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura; 2021, 43; 315-338
    1508-6305
    2544-3186
    Pojawia się w:
    ER(R)GO: Teoria – Literatura – Kultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Towards affect
    W stronę afektu
    Autorzy:
    Buryła, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27322378.pdf
    Data publikacji:
    2023-04-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    the new humanities
    methodology of literary studies
    Polish literature of the 20th and 21st centuries
    nowa humanistyka
    metodologia badań literacki
    literatura polska XX i XXI wieku
    Opis:
    Artykuł omawia monografię Marka Zaleskiego Intensywność i rzeczy pokrewne (Warszawa 2022). Recenzowana książka napisana jest stylem balansującym między dyskursem naukowym a wypowiedzią charakterystyczną dla poetyki eseju. Jej autor ciekawie analizuje w kilkunastu tekstach kategorię intensywności oraz pokrewne jej pojęcia pamięci zbiorowej, pamięci indywidualnej. Badacz, omawiając problemy najnowszej prozy polskiej, sięga po ustalenia najnowszej humanistyki.
    The article discusses Marek Zaleski’s monograph Intensywność i rzeczy pokrewne [Intensity and other related matters] (Warsaw 2022). The reviewed book reads like a crossover between a strictly academic text and an essay. In a number of different essays, Zaleski insightfully analyzes the category of intensity and related notions of collective and individual memory. Discussing the problems of contemporary Polish prose, the scholar draws on the findings of the new humanities.
    Źródło:
    Forum Poetyki; 2022, 30; 188-195 (eng); 190-195 (pol)
    2451-1404
    Pojawia się w:
    Forum Poetyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Odpowiedzialnie usytuowana krytyka afirmatywna: #MeToo w badaniach teatralnych
    Responsibly Situated Affirmative Criticism: #MeToo in Theater Research
    Autorzy:
    Kwaśniewska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/14522913.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN
    Tematy:
    #MeToo
    criticism
    affirmative humanities
    new materialism
    theater
    krytyka
    humanistyka afirmatywna
    nowy materializm
    teatr
    Opis:
    Artykuł jest próbą wypracowania w ramach dyskursu teatrologicznego postawy i metody badawczej rezonującej z przemianą, która zaczęła się w teatrze pod wpływem ruchu #MeToo i dyskusji o przemocy w szkołach teatralnych, w procesach twórczych i w teatrach. Punktem wyjścia refleksji jest spostrzeżenie, że w najnowszych spektaklach tematyzujących przemoc seksualną w teatrze widać proces przejścia od skargi na nadużycia władzy do konstruktywnych, wychylonych w przyszłość propozycji zmiany. Podstawą tego procesu jest świadomość usytuowania osób tworzących w panujących w teatrze układach władzy oraz gotowość brania pod uwagę rozmaitych konsekwencji tego usytuowania. Zaproponowany w artykule projekt odpowiedzialnie usytuowanej krytyki afirmatywnej rozumianej jako postawa badawczo-pisarska opiera się na koncepcjach wiedz usytuowanych Donny Haraway, humanistyki afirmatywnej Ewy Domańskiej, etyki posthumanistycznej (w ujęciu Karen Barad oraz Moniki Rogowskiej-Stangret) oraz krytyki afirmatywnej Harry’ego Lehmanna. Analiza dyskusji o coming outach dotyczących Ośrodka Praktyk Teatralnych „Gardzienice” stanowi studium przypadku, które ma pomóc dookreślić możliwości zmiany dyskursu na temat narzędzi i etyki badań teatralnych.
    This article seeks to develop within the theater studies discourse a research stance and method that would resonate with the transformation that has begun in theater in connection with the #MeToo movement and the discussion about violence in theater schools, creative processes, and theaters. The author’s point of departure is the observation that recent productions thematizing sexual violence in theater have been gradually turning from grievances against the abuse of power towards constructive, forward-leaning proposals for change. This process is founded on the awareness that theater makers are situated within the present systems of power and on the willingness to consider various implications of this situatedness. The proposed project of responsibly situated affirmative criticism, understood as a research-and-writing stance, is based on Donna Haraway’s concepts of situated knowledges, Ewa Domańska’s affirmative humanities, posthumanist ethics (as envisaged by Karen Barad and Monika Rogowska-Stangret), and Harry Lehmann’s affirmative criticism. The article offers an analysis of the discussion about comings-out concerning the “Gardzienice” Center for Theater Practices, as a case study aimed at a more precise delineation of the possibilities for changing the discourse on the instruments and ethics of theater research.
    Źródło:
    Pamiętnik Teatralny; 2023, 72, 3; 169-196
    0031-0522
    2658-2899
    Pojawia się w:
    Pamiętnik Teatralny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nowa Respublica Litteraria? Humanistyka cyfrowa jako metaorientacja współczesnych badań humanistycznych
    A New Respublica Litteraria? Digital Humanities as the Metaorientation for the Contemporary Humanities
    Autorzy:
    Solska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1807178.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-03
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    humanistyka cyfrowa
    metafora
    metodologia
    Nowa Respublica Litteraria
    digital humanities
    metaphor
    methodology
    New Respublica Litteraria
    Opis:
    W niniejszym artykule wracam do kwestii zwrotu cyfrowego w humanistyce współczesnej, rozpatrując ją z perspektywy metodologicznej. Ponawiam pytanie: Czy humanistyka cyfrowa jest wstępem do budowania nowej organizacji wiedzy poprzez wdrożenie w obszarze badań humanistycznych metodyki opartej na nowych technologiach i mediach cyfrowych? Czy przedstawia plan racjonalizacji, formując zarazem nową metaorientację rozmaitych nurtów badań w tym obszarze i projekt nowej republiki humanistów, w której przedsięwzięcia badawcze stanowić będą komplementarne pole gry między tworzeniem a wynajdywaniem?
    In the article, I refer to the the issue of the digital turn in humanities, concerning its implications from the methodological perspective. I deal with the question: should digital humanities be defined only as the application of digital research methods in the field of humanities and the potential mode of its institutionalisation? Or may it be considered as a proposal for the improvement and introduction of the new republic of humanists, creating the research area for the projects situated between constructing / inventing and finding the solution?
    Źródło:
    Roczniki Kulturoznawcze; 2016, 7, 1; 99-118
    2082-8578
    Pojawia się w:
    Roczniki Kulturoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Prawo naturalne rzeczowe” a „prawo naturalne ludzkie” – nowy humanizm i granice naturalizmu w badaniu kultury
    “The Law for Man” and “the Law for Thing”: New Humanism and the Limits of Naturalism in Cultural Studies
    Autorzy:
    Cieślarek, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1807186.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-03
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    Babbitt Irving
    humanistyka
    humanizm
    More Paul Elmer
    naturalizm
    nowy humanizm
    humanism
    humanities
    naturalism
    new humanism
    Opis:
    Irving Babbitt (1865-1933) bronił stanowiska, że możliwa jest humanistyka, której metoda sprosta wymogom nowoczesnego człowieka oczarowanego praktycznymi konsekwencjami postępów nauki i techniki, a która jednocześnie nie będzie negować fundamentalnej – jego zdaniem – prawdy o dwoistości ludzkiej natury. Człowiek jako istota biologiczna podlega prawom natury zewnętrznej, prawom ciągłej zmiany, względności i ekspansji. To jednak, co w człowieku istotnie ludzkie, by mogło zostać rozpoznane i poruszone aktem woli, musi zwrócić się ku innemu prawu – ludzkiemu prawu koncentracji, selekcji i umiaru. Tylko będąc mu posłusznym, może człowiek odzyskać samowiedzę i władzę nad samym sobą. Ponowne odkrycie tej zapoznanej dziedziny ludzkiego życia powinno – zdaniem Babbitta – stanowić punkt wyjścia dla prawdziwie nowoczesnej, czyli krytycznej i eksperymentalnej, humanistyki. Niniejsze rozważania konfrontują postulaty zwolenników humanistyki cyfrowej z perspektywą oferowaną przez tzw. nowy humanizm Irvinga Babbitta. Wydaje się, że może ona stanowić interesujący punkt odniesienia w toczącej się dyskusji nad przyszłością humanistyki.
    Irving Babbitt (1865-1933) defended a view of humanities supported by a method that would match the expectations of modern man enchanted by the practical consequences of science and technology without negating the basic truth of the dualism of human nature. Man as a biological phenomenon is governed by the outer law of constant change, relativity, and expansion. But what is distinctively human, to be recognized and moved by an act of will, must turn to a different law – the human law of concentration, selection and measure. Only by obeying it, one can regain his self-knowledge and self-control. This neglected domain of human existence should – according to Babbitt – form a suitable point of departure in the task of attaining a truly modern view of humanities. The article confronts the views preached by the supporters of the digital humanities with the prospects offered by Babbitt’s “new humanism” to form an argument in the ongoing quarry over the future of the humanities.
    Źródło:
    Roczniki Kulturoznawcze; 2015, 6, 4; 141-157
    2082-8578
    Pojawia się w:
    Roczniki Kulturoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Narzędzia i metody humanistyki cyfrowej w badaniach świata mediów
    Tools and Methods of Digital Humanities in Media Studies
    Autorzy:
    Radomski, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/521029.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    humanistyka cyfrowa
    nowe media
    filmy
    Gwiezdne wojny
    wizualizacja
    digital humanities
    new media
    films
    Star Wars
    visualization
    Opis:
    Artykuł prezentuje narzędzia i metody do badania nowych mediów. Autor opisuje programy stworzone przez nowy nurt w nauce zwany humanistyką cyfrową. Główną tezą jest stwierdzenie, że największym problemem współczesnego medioznawstwa jest badanie wielkich kolekcji danych – czyli big data. W artykule przedstawione nowe sposoby badania filmów na przykładzie analizy Gwiezdnych wojen. Główną metodą interpretacji i prezentacji wyników badań była wizualizacja.
    The article presents the tools and methods for the study of new media. The author describes the programs created by the new trend in science called digital humanities. The main thesis is that the biggest problem of the contemporary media studies is the study of the great collection of data – which is the big date. In the article presented new ways to study films on the example of analysis of Star Wars. The main method of interpretation and presentation of research results was the visualization.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2017, 9, 4; 116-127
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bądźmy realistami – żądajmy niemożliwego! Kulturoznawstwo i zwrot ku utopii?
    Let’s be realist and demand the impossible! Cultural studies and a turn towards utopia?
    Autorzy:
    Matysek-Imielińska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1853805.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Narodowe Centrum Kultury
    Tematy:
    zwrot utopijny
    utopian studies
    metodologia nowej humanistyki
    kulturoznawstwo
    badania aktywistyczne
    humanistyka zaangażowana
    a turn towards utopia
    methodology of the new
    humanities
    cultural studies
    activist studies
    engaged humanities
    Opis:
    The article analyzes contemporary interest in utopia as a method in the area of the new humanities. The author asks whether nowadays, after the post-critical turn, humanists can afford to use utopia as a method. She also ponders on the attitude that would have to be adopted for this methodology. In this context, she briefly discusses the proposals of Jeffrey C. Alexander, Immanuel Wallerstein and Ruth Levitas, while identifying ethical and methodological problems related to utopian experiments and their limits. Taking into account her methodological findings about utopia as a method, she continues her search through Polish cultural studies, pointing for example to Jan Sowa’s works and broader research trends presented at the 3rd Congress of the Polish Association of Cultural Studies in Poznań. While diagnosing them only as a preliminary phase, she believes they may be the phenomena that herald a turn towards utopia in the Polish humanities.
    Źródło:
    Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka; 2018, 100; 92-104
    1230-4808
    Pojawia się w:
    Kultura Współczesna. Teoria. Interpretacje. Praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Sixth Estate – The Rule of Algorithms
    Szósta władza – rządy algorytmów
    Autorzy:
    Batko, Roman
    Kreft, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/526421.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    the rule of algorithms
    new media organisations
    digital humanities in management
    rządy algorytmów
    nowe organizacje medialne
    humanistyka cyfrowa w zarządzaniu
    Opis:
    On the basis of the analysis of numerous texts and social phenomena in which the hermeneutical method is applied, we would like to present the following article on a phenomenon that can be observed in new media. We have referred to the phenomenon as the Sixth Estate, the rule of algorithms. Nowadays, digital mechanisms applied for selecting contents, controlling consumer and political behaviour reach far beyond the limit of a marginal phenomenon, and they readily join the mainstream. With the appearance of the Sixth Estate, some other phenomena can be observed, such as mythologisation of abstruse digital mechanisms which interact with a human being, and network cyborgisation. “The rule of algorithms” emphasises the role, or to put it more precisely, the growing hegemony of new media organisations and software developers who work for them, and the will to conquer new fields which have so far seemed to be the bastions of human activities, as it is in the case of the “robo-recruiting” that has just appeared.
    W artykule, na podstawie przeprowadzonych hermeneutyczną metodą analiz tekstów i fenomenów społecznych, przedstawiamy rodzące się zjawisko w nowych mediach, a mianowicie coś, co nazwaliśmy The Sixth Estate – władzę algorytmów. Stosowane dzisiaj cyfrowe mechanizmy doboru treści, sterowania zachowania konsumpcyjnymi i politycznymi ludzi przekraczają granicę zjawiska marginalnego i wchodzą do mainstreamu. Równocześnie rodzeniu się The Sixth Estate towarzyszą takie zjawiska, jak mitologizowanie niezrozumiałych mechanizmów cyfrowych, które wchodzą w interakcje z człowiekiem, a także cyborgizacji sieci. „Władza algorytmów”, podkreśla rolę, a lepiej by powiedzieć coraz większą hegemonię organizacji nowomedialnej i pracujących dla niej programistów, a także chęć zawłaszczania coraz to nowych obszarów, do niedawna wydawać się mogło, bastionów ludzkiej aktywności, jak ma to miejsce w przypadku rodzącego się właśnie „robo recruiting’u”.
    Źródło:
    Problemy Zarządzania; 2017, 2/2017 (68), t.2; 190-209
    1644-9584
    Pojawia się w:
    Problemy Zarządzania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ach, śpij, kochanie. Jeśli dreszczy trochę chcesz – dostaniesz. O afekcie w ASMR
    Oh, go to sleep, honey. If you want some chills – you got it. On affect in ASMR
    Autorzy:
    Łapińska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1828507.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-26
    Wydawca:
    Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej
    Tematy:
    Autonomous Sensory Meridian Response (ASMR)
    studia afektywne
    posthumanizm
    afektywność materii
    nowy materializm
    naturokultura
    praktyki kulturowe
    ludzko-nie-ludzkie związki
    humanistyka nieantropocentryczna
    affective studies
    posthumanism affectivity of matter new materialism nature-culture cultural practices human-non-human relationships non-anthropocentric humanities
    Opis:
    In the article, the author discusses a new cultural phenomenon known as ASMR in a posthuman perspective, especially from the perspective of new materialism (Karen Barad), studies of things (Bjørnar Olsen, Ewa Domańska) and affective studies (Jane Bennett, Sara Ahmed). The article analyzes selected ASMR videos published on the YouTube website in terms of the affectivity of the objects used in them, arguing that ASMR cultural practices encourage the production of human-non-human assemblages of subjects and objects built of “vibrating matter” (Jane Bennett).
    Źródło:
    Świat i Słowo; 2020, 35, 2; 315-325
    1731-3317
    Pojawia się w:
    Świat i Słowo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    WSPÓŁCZESNA REFLEKSJA NAD PRZESTRZENIĄ PRACY W KONTEKŚCIE NAUK O PRACY
    THE CONTEMPORARY REFLECTION ON PROFESSIONAL SPACE IN A CONTEXT OF PROFESSIONAL STUDIES
    Autorzy:
    Zygmunt, Wiatrowski
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/479251.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-20
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
    Tematy:
    człowiek i przestrzeń pracy
    nauki o pracy
    rola pedagogiki pracy
    rola prakseologii, ergonomii i profesjologii
    rola nauk humanistycznych, społecznych i ekonomicznych w strukturze działań nauk o pracy
    szczególna rola nauk o pracy w nowej rzeczywistości społeczno-gospodarczej
    problemy humanizacji pracy
    współczesność nauk o pracy – nastawionych na integrację i globalizację problemową
    man and professional space
    professional sciences
    the role of professional pedagogy
    the role of praxeology
    ergonomics and professiology
    the role of humanities
    social sciences and economics within the structure of profesional studies activities
    a particular role of professional sciences in a new social and economical reality
    the issues of humanization of work
    contemporaneity of professional sciences – highly stressed on integration and globalization of problem
    Opis:
    Przedstawiona w tym opracowaniu – to nowa wersja, inaczej skonstruowana, wcześniej opublikowanych rozważań, m.in. w „Problemach Profesjologii” (nr 1/2015), oczywiście – znacznie poszerzona i dostoso-wana do nowego tematu. Jej strukturę treściową wyznaczają problemy i zagadnienia: 1) wzrastająca rola prakseologii, ergonomii i profesjologii w nowej rzeczywistości gospodarczej i społecznej Polski; 2) współczesność utrwalonego już kompleksu nauk o pracy z obszaru nauk społeczno-humanistycznych i ekonomicznych, 3) kształtowanie nowoczesnego kompleksu nauk o pracy. W części końcowej piszę, że: Współczesne nauki o pracy dają, a przynajmniej mogą dać najbardziej skuteczne i realne możliwości rozwiązywania coraz bardziej złożonych problemów wynikających z relacji: „człowiek–praca”. Słowa kluczowe: człowiek i przestrzeń pracy; nauki o pracy, rola pedagogiki pracy; rola prakseologii, er-gonomii i profesjologii; rola nauk humanistycznych, społecznych i ekonomicznych w strukturze działań nauk o pracy; szczególna rola nauk o pracy w nowej rzeczywistości społeczno-gospodarczej; problemy humanizacji pracy; współczesność nauk o pracy – nastawionych na integrację i globalizację problemową.
    A version illustrated in the following paper – is a new one, differently constructed and regarding to the previously publicated deliberations, among others, in a magazine “Professiology Problems” (no. 1/2015). Obviously, the new version was expanded and wholly adjusted to our new matter. Its content structure is determined by the following issues and aspects: 1) the growing significance of praxeology, ergonomics and professiology in a new economical economical and social Polish reality; 2) the contemporaneity of an already consolidated complex of professional sciences in the field of humanities, social and economical studies; 3) forming a modern complex of professional sciences. In the closing section I mention that The contemporary professional sciences bring, or at least could bring the most effective and real capabalities for solving the more and more multi-faceted issues that follow from ‘man and work’ relations.
    Źródło:
    Problemy Profesjologii; 2017, 2; 13-22
    1895-197X
    Pojawia się w:
    Problemy Profesjologii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-28 z 28

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies