Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Michael H. Mitias on challenges of universalism

Autorzy:

Ukagba, George U.
Odia, Sylvester Idemudia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/423427.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

universalism
collective destiny
humanity
prejudices

Opis:

The age-old philosophical idea of universalism defended by Husserl has in our times come under heavy inter-continental intellectualistic attacks. Advocates of localism, relativism and particularity have accused it of being a form of “Euro centrism”, and thus of being an essentially hegemonic concept. This paper examines Michael H. Mitias on challenges of universalism. Despite its short-comings, Mitias is perfectly in order when he insists that universalism does not set cultural understandings aside, for it does not iconoclastically view them as the cultural muck of history or as a cluster of irrational prejudices. This may be a good start point in terms of the future needs of our humanity and collective destiny, but it may not be enough to secure this future for all of us.

Źródło:

IDEA. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych; 2014, 26; 303-315
0860-4487

Pojawia się w:

IDEA. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Boundaries, Transgression, and Resistance

Autorzy:

Rosińska, Zofia
Czemiel, Grzegorz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2108176.pdf

Data publikacji:

2022-08-31

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii

Tematy:

boundary
transgression
resistance
culture
humanity

Opis:

In this essay I analyze the phenomenon of boundary and the mode(s) of human experiencing of it. I claim that it is essential, or even foundational, to culture. Humans encounter boundaries positively or negatively virtually everywhere, in all forms of experience of reality and of themselves. To experience a boundary is, obviously, not identical with a simple acceptance of our limitations, but is equally constituted by a pursuit to transgress it. There is no boundary without at least possible transgression, and there is no transgression without a boundary. In this sense one cannot be understood without the other. This paradoxical relation is constitutive – as we know from the great narratives of our culture – for culture and humankind in their essential entanglement. But this picture is to be supplemented by a moment of resistance – even if we were able to transgress all boundaries, does that mean we should? It is this question which draws our attention to creative and normative aspects of our experience of boundaries. It is this question which constitutes a challenge to our thinking and acting whenever we encounter a boundary. In my analyses I pay some special attention to boundaries in contemporary art.

Źródło:

Eidos. A Journal for Philosophy of Culture; 2022, 6, 1; 7-17
2544-302X

Pojawia się w:

Eidos. A Journal for Philosophy of Culture

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Nowe techniki rodzicielstwa w perspektywie godności rodziny i człowieczeństwa
New techniques of parenthood in view of family dignity and humanity

Autorzy:

Pawelec, Lidia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/501393.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

family
humanity
new parenting techniques

Opis:

In the article the author describes the latest parenting techniques: in vitro fertilization, the conception of post mortem life bank institutions and surrogate. The paper presents risks that result from their implementation.

Źródło:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2012, 2(10); 339-346
1898-0171

Pojawia się w:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

K problematike humanizmu a tolerancie v dejinách filozofie
On some Problems of Humanism and Tolerance in the History of Philosophy

Autorzy:

Dupkala, Rudolf

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2158755.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

human
freedom
humanity
tolerance
religion

Opis:

The paper analyzes the problem of humanism and tolerance in the history of philosophy. There is an emphasis on the understanding of humanity in the formation of J.G. Herder and the definition of tolerance of J. Locke presentation. The author points to the relationship between the humanity and tolerance and expresses the opinion that there is no humanity without the tolerance. As humanity as tolerance have their limits. These limits are presented as antihumanism and intolerance. In conclusion, the author outlined the idea of an open, dialogic and human tolerance.

Źródło:

Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2014, 2(8); 219-228
1730-0266

Pojawia się w:

Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Xenophobia in Africa: origins and manifestations

Autorzy:

Ottuh, Peter

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2077947.pdf

Data publikacji:

2020-07-16

Wydawca:

Stowarzyszenie Naukowe Przestrzeń Społeczna i Środowisko

Tematy:

xenophobia
Africa
ethics
religion
humanity

Opis:

The issue of xenophobia is fast becoming a negative uprising on the African continent with the recent cases of Zambia and South Africa. This xenophobic tendency in Africa is based on prejudice and hatred directed towards foreign nationals, specifically fellow black Africans. Foreign nationals are deemed by the natives as persistent threats to employment security, accommodation and resource distribution, to mention a few. This alien attitude towards fellow humans, and especially fellow Africans, is against the ethic-theological attitude of live and let live, embedded in African communal worldview. Africans are said to be notoriously religious, though African religious consciousness was originally derived from African Traditional Religion, while Islam and Christianity have given further impetus to this consciousness. With African Traditional Religion, God is at the apex of the ontology, and He expects humans to thrive in a mutual complementary fashion with all other beings within the environment. This gives the background to the ethic-theological spirit of live and let live, where Africans are to put the interest of the community above their individual interest. However, with the recent xenophobic uprising on African soil, there is a need for a critical study on the new wave of individualism taken sway on African soil and natives. The purpose of this research, therefore, is to expose the ethic-theological implications of xenophobia for the twenty-firstcentury humanity in Africa.

Źródło:

Przestrzeń Społeczna; 2020, 2, 2/2020 (20); 29 - 50
2084-1558

Pojawia się w:

Przestrzeń Społeczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Nowe techniki rodzicielstwa w perspektywie godności rodziny i człowieczeństwa
New techniques of parenthood in view of family dignity and humanity

Autorzy:

Pawelec, Lidia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/501333.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

family
humanity
new parenting techniques

Opis:

In the article the author describes the latest parenting techniques: in vitro fertilization, the conception of post mortem life bank institutions and surrogate. The paper presents risks that result from their implementation.

Źródło:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2012, 2(10); 339-346
1898-0171

Pojawia się w:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Pope Benedict XVI and humanitys quest for genuine peace. The christocentric response

Autorzy:

de Gaal, Emery

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/607467.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Benedict XVI
Teaching
Peace
Christ
Humanity

Opis:

Artykuł przedstawia inicjatywy na rzecz pokoju Benedykta XVI, który nie tylko jawi się jako kontynuator zamierzeń Jana Pawła II, lecz również jako ten, który wprowadził pewne nowe elementy. Papież w swoim nauczaniu nie tylko zwrócił uwagę na warunki służące budowaniu prawdziwego pokoju (sprawiedliwość, poszanowanie dobra wspólnego), lecz również wyznaczył Kościołowi zadania, mające służyć tej sprawie. Artykuł prezentuje teologiczną interpretację kwestii pokoju w świetle tajemnicy Chrystusa.

Źródło:

Poznańskie Studia Teologiczne; 2013, 27; 69-79
0209-3472

Pojawia się w:

Poznańskie Studia Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

The oak tree

Autorzy:

Kaźmierczak, Marek

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/919845.pdf

Data publikacji:

2011-01-13

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

memory
true
story
abusing
humanity
Holocaust

Opis:

The text titled The Oak Tree is a true story told by Kazimiera, a woman who in 1941 saw the bodies of murdered Jews being dumped into a common grave in a forest in Western Poland. This text refers to the work of memory and to the work of narration in the context of representation of the Holocaust. This text opens a question about the limits of commemorating and abusing of the past hidden in words and in silence.

Źródło:

Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2011, 9, 17-18; 107-111
1731-450X

Pojawia się w:

Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

W sprawie środowiskowej ochrony człowieczeństwa człowiekaW sprawie środowiskowej ochrony człowieczeństwa człowieka
On Environmental Protection of Man’s Humanity

Autorzy:

Łepko, Zbigniew

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/496496.pdf

Data publikacji:

2018-03-31

Wydawca:

Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego

Tematy:

człowiek
człowieczeństwo
regres człowieczeństwa
środowisko naturalne
cywilizacja
man
humanity
regression of humanity
natural environment
civilization

Opis:

Tytuł niniejszego opracowania zawiera apel o środowiskową ochronę człowieczeństwa człowieka. Opiera się na wynikach etologicznych badań nad cywilizowaną ludzkością i na refleksji praktycznych filozofów przyrody. Jej główna teza o przyrodzie w człowieku i człowieku w przyrodzie wskazuje zarówno na naturę samego człowieka, jak i na właściwe człowiekowi relacje z przyrodą. Zgodnie z tym podejściem człowiek całkowicie i ze wszystkim pochodzi z przyrody i jest z przyrodą powiązany po najbardziej subtelne warstwy swego bytu. Powiązanie to jest subtelnie skomplikowane i widoczne jest na poziomie ludzkiego ciała, ludzkiej psychiki i ludzkiego ducha. Tych poziomów bytu ludzkiego bezpośrednio dotyczą więc skutki rujnowania, czyli tracenia naturalnego środowiska życia człowieka. Ich kumulacja prowadzi zaś do zjawiska, które etolodzy określili mianem „regresu człowieczeństwa”. Dlatego artykuł postuluje taką rekonstrukcję naturalnego środowiska życia, która dokonuje się z respektem dla człowieczeństwa człowieka.
The title of this study contains an appeal for the environmental protection of man’s humanity. It is based on the results of ethological research on civilized humanity and the reflection of practical philosophers of nature. Its main thesis about nature in man and man in nature points both to the nature of man himself and to man’s relationship with nature. According to this approach, man who in his entirety originates from nature, is associated with it to the most subtle layers of his being. This connection is subtly complicated and it reveals itself on the level of the human body, the human psyche and the human spirit. These levels of human existence are, therefore, directly affected by the ongoing destruction, i.e. loss of the natural environment of human life. Its accumulation leads to the phenomenon that ethologists defined as “regression of humanity”.

Źródło:

Seminare. Poszukiwania naukowe; 2018, 39, 1; 69-80
1232-8766

Pojawia się w:

Seminare. Poszukiwania naukowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

The Reflection on the history of childhood in the context of the idea of humanistic education

Autorzy:

Kryńska, Elwira Jolanta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/546445.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Tematy:

child, childhood, humanity, humanistic education, “paideia”

Opis:

The purpose of the article is to expose the child as a separate category in the context of the idea of humanistic education. This is because the issue is insufficiently developed in the literature on the subject. Meanwhile, historical studies show that the beginning of systematic scientific reflection on the child and childhood did not appear until the mid-nineteenth century. In the past, the child's world complemented the adult world. The child was deprived of his own rights, did not have the freedom to decide on important areas of life (education, profession), for a long time remained at the very bottom of the social hierarchy.                     Hence because of the rapid liberalization of the child's position and objective treatment by adults, up to the limits of appropriation of childhood, it is desirable to refer to the category of childhood seen from the perspective of the idea of humanistic education. Humanistic education, in fact, cares for the defense of man "against such an ideological organization of life that could lead to the killing and trampling of the human person".  
    Celem artykułu jest wyeksponowanie dziecka jako odrębnej kategorii w kontekście idei wychowania humanistycznego. Jest to bowiem zagadnienie niewystarczająco opracowane w literaturze przedmiotu.  Tymczasem z historycznych opracowań wynika, że początek systematycznej refleksji naukowej nad dzieckiem i dzieciństwem pojawił się dopiero w połowie XIX wieku.  W przeszłości świat dziecka stanowił uzupełnienie świata dorosłych. Dziecko było pozbawione własnych praw, nie posiadało swobody decydowania o istotnych obszarach życia (wykształcenie, zawód), przez długi okres pozostawało na samym dnie hierarchii społecznej. Stąd też w rzeczywistości  gwałtownej liberalizacji pozycji dziecka i przedmiotowego traktowania  przez dorosłych, aż do granic zawłaszczenia dzieciństwa, jest  pożądane odwołanie się do kategorii dzieciństwa postrzeganego z perspektywy idei wychowania humanistycznego. Wychowanie humanistyczne bowiem dba o obronę człowieka „przed taką ideologiczną organizacją życia, która mogłaby prowadzić do uśmiercenia i podeptania osoby ludzkiej”.

Źródło:

Civitas et Lex; 2020, 25, 1; 17-26
2392-0300

Pojawia się w:

Civitas et Lex

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Human identity and purpose according to the Quran

Autorzy:

Ellul, Joseph

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/607139.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

God
Islam
Qur'an
humanity
creation

Opis:

Joseph Ellul w artykule zatytułowanym Tożsamość i cel człowieka według Koranu odnosi się do tajemnicy stworzenia według świętej księgi muzułmanów. Według Koranu cały wszechświat został stworzony przez Boga. Natura za pośrednictwem stworzenia przypomina człowiekowi o je- dyności Boga oraz uczy go niektórych Jego atrybutów. Człowiek, będąc przez Niego stworzony, jest wyposażony w naturalną zdolność do bycia Jego świadkiem i głoszenia jedyności Stworzycie- la. Dlatego poprzez kontemplację stworzenia został wezwany do zwrócenia się ku Bogu i podpo- rządkowania się Stworzycielowi, który troszczy się o całe stworzenie. Umieszczony w centrum stworzonej natury, podporządkowanej Bogu, człowiek winien naśladować wszechświat w tym pod- porządkowaniu. Jest on odpowiedzialny przed Bogiem za swoje działania w świecie. Cała jego aktywność wpisuje się w dzieło stworzenia. W tej perspektywie islam jawi się jako religia natural- na, opierająca się na jedyności Boga, która została wpisana w naturę pierwszego człowieka. We- dług Koranu Adam już od początku był monoteistą.mniej
Joseph Ellul w artykule zatytu?owanym To?samo?? i cel cz?owieka wed?ug Koranu odnosi si? do tajemnicy stworzenia wed?ug ?wi?tej ksi?gi muzu?manów. Wed?ug Koranu ca?y wszech?wiat zosta? stworzony przez Boga. Natura za po?rednictwem stworzenia przypomina cz?owiekowi o je- dyno?ci Boga oraz uczy go niektórych Jego atrybutów. Cz?owiek, b?d?c przez Niego stworzony, jest wyposa?ony w naturaln? zdolno?? do bycia Jego ?wiadkiem i g?oszenia jedyno?ci Stworzycie- la. Dlatego poprzez kontemplacj? stworzenia zosta? wezwany do zwrócenia si? ku Bogu i podpo- rz?dkowania si? Stworzycielowi, który troszczy si? o ca?e stworzenie. Umieszczony w centrum stworzonej natury, podporz?dkowanej Bogu, cz?owiek winien na?ladowa? wszech?wiat w tym pod- porz?dkowaniu. Jest on odpowiedzialny przed Bogiem za swoje dzia?ania w ?wiecie. Ca?a jego aktywno?? wpisuje si? w dzie?o stworzenia. W tej perspektywie islam jawi si? jako religia natural- na, opieraj?ca si? na jedyno?ci Boga, która zosta?a wpisana w natur? pierwszego cz?owieka. We- d?ug Koranu Adam ju? od pocz?tku by? monoteist?.mniej

Źródło:

Poznańskie Studia Teologiczne; 2014, 28; 99-113
0209-3472

Pojawia się w:

Poznańskie Studia Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Trebaju li čudovišta, mutanti i utvare glasati? Monstruozna hrvatska lirika i načelo demokratske jednakosti
Should Monsters, Mutants, and Ghosts Vote? Monstrous Croatian Lyric and the Principle of Democratic Equality

Autorzy:

Vuković, Tvrtko

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/636224.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Croatian Lyric
performativity
monstrosity
humanity
democracy

Opis:

The paper starts from the assumption that Croatian modern lyric, from Matoš to Maleš, is haunted by various monsters, phantoms and mutants, and possessed by ghosts. Phantasmal hair speaks, the body changed by illness acquires autonomy, bird-men, space-twins and angels inhabit the humanized world, the dead seek eternity, the turtle measures itʼs own existence in relation to space and time, and Jesus-fish according to the degree of its own evolutionary transformation, while language cyborgs and hybrid beings are born. The lyric about monsters is itself a monstrous discourse. In this discourse human existence is necessarily contaminated by the abhuman and the parahuman, language includes its own mutations, and the encounter with meaning depends on the ultimate deformation, hybridization and disappearance of meaning. Thus, in the very center of our humanity, in the artistic form that determines the measure of the humanity of our community, questions about what is humane and inhumane, how to determine the boundary between them, and is not the general understanding of humanity always-already determined by oneʼs own inhuman or a-human are raised. Looking at a series of lyric texts, the paper will analyze these relationships and subsequently show their possible political and legal effects. I will refer to theoreticians who read the lyric as a linguistic event and performative type of utterance (J. Culler, P. de Man, B. Johnson, and others) and to thinkers who, to say it simply, perceive the ideas of equality, law and justice as phantasmal, mutated, scandalous or monstrous democracy (G. Agamben, J. Rancière, J. Derrida, J-L. Nancy and others).

Źródło:

Poznańskie Studia Slawistyczne; 2019, 17; 285-301
2084-3011

Pojawia się w:

Poznańskie Studia Slawistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

The Humanity of God in Karl Barth’s Christological Interpretations

Autorzy:

Barth, Grzegorz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2040175.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

Karl Barth’s Christology
salvation
humanism
humanity

Opis:

The article shows the key aspects of the Christological approach to Karl Barth’s teaching about “the humanity of God”. The author argues that in the mirror of Jesus Christ’s humanity the humanity of God included in Jesus’s divine nature is revealed. It is in Jesus Christ that kenosis and gloria, humanum and divinum meet in an amazing way; and in the negotiating space which is constituted by His Person they explain each other, speaking more sonorously with their own voice. Hence the point of departure for a reflection on the problem that is posed here, is looking closely at the formal basis of Barth’s theology. Jesus Christ’s central place – with respect to the contents, form and method – is considered to be one of its most important attributes. The author of Die Kirchliche Dogmatik starts his argument by discussing Jesus Christ’s pre-existence with the help of the doctrine of “the gracious election” that is a modified conception of his earlier Trinitarian theology. It says that God “from the beginning” is directed to man, suggesting a pro-human character of God’s being and acting. In the light of Barth’s doctrine Jesus Christ, as the second Person of the Trinity, is not only the object of election”, but He is also the electing subject. As the One Who Wants to complete the Father’s salutary work, he is the justification and guarantee of our salvation. Barth categorically pronounces himself in favor of the Christological paradigm of the Revelation saying that around history and the dialogue, in which God and a man meet and are together – around a mutually made and kept relation – there is the most complete opening and exchange. It happens in the Person, since Jesus Christ is in the only and in the highest degree: a true God's man (Gott des Menschen) and a true Divine Man (Mensch Gottes). The phrase about the “humanity of God” – is Emmanuel, to whom we pass from the Christological centre, taking into consideration the theological and anthropological consequences following this movement.

Źródło:

Roczniki Teologiczne; 2016, 63, 2 English Version; 221-239
2353-7272

Pojawia się w:

Roczniki Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

A Healing Journey toward Oneself: Paul Ricoeur’s Narrative Turn in the Hermeneutics of Education

Autorzy:

Wierciński, Andrew

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/781090.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Ricoeur
Paul Ricoeur
ethics
morality
philosophy
humanity

Opis:

Narrative Mode of Understanding: Education as the Bildung of Humanity of the Human Being We all witness the inadequacy of pragmatic, approved short term solutions to complex problems of educational systems at different levels. It is predominantly the mentality of efficiency and efficacy, healing which primarily directs main attention to a practical question of ?what needs to be done? to achieve the best results in a possibly shortest time with a minimal personal, visit this social, and financial involvement

Źródło:

Ethics in Progress; 2010, 1, 1; 31-41
2084-9257

Pojawia się w:

Ethics in Progress

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Od emancypacji człowieka do emancypacji z człowieczeństwa? O posthumanistycznych implikacjach pedagogiki ogólno-krytycznej

Autorzy:

Markus, Lipowicz,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/892000.pdf

Data publikacji:

2018-04-30

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

Pedagogy
upbringing
human
humanity
emancipation
posthumanism
transhumanism

Opis:

In the article the author hypothesises that the posthumanist thought is not only compatible with critical pedagogical reflection, but can also be interpreted as its essential implication. An important reference point for these considerations is Robert Kwaśnica’s concept of the “second degree pedagogy”, which challenges the a priori premises of the paradigmatic pedagogy. The crucial idea which is called into question is the concept of humanity. The author argues that the contestation of the anthropological frame of upbringing makes the pedagogical thought head towards a posthumanist reflection, which is presented as a critical addendum to contemporary general pedagogy. At the end of these considerations the author points out the limitations and also the possible dangers deriving from a fully posthumanist perspective on upbringing.

Źródło:

Kwartalnik Pedagogiczny; 2018, 63(1 (247)); 69-86
0023-5938

Pojawia się w:

Kwartalnik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

“Where Butchers Sing Like Angels,” Of Captive Bodies and Colonized Minds (With a Little Help from Louise Erdrich)

Autorzy:

Poks, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/626466.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Louise Erdrich
decoloniality
species war
normative humanity

Opis:

The Master Butchers Signing Club – Louise Erdrich’s “countehistory” (Natalie Eppelsheimer) of the declared and undeclared wars of Western patriarchy–depicts a world where butchering, when done with precision and expertise, approximates art. Fidelis Waldvogel, whose name means literally Faithful Forestbird, is a sensitive German boy turned the first-rate sniper in the First World War and master butcher in his adult life in America. When Fidelis revisits his homeland after the slaughter of World War II, Delphine, his second wife, has a vision of smoke and ashes bursting out of the mouths of the master butchers singing onstage in a masterful harmony of voices. Why it is only Delphine, an outsider in the Western world, that can see the crematorium-like reality overimposed on the bucolic scenery of a small German town? Drawing on decolonial and Critical Animal Studies, this article tries to demystify some of the norms and normativities we live by.  

Źródło:

Review of International American Studies; 2020, 13, 1; 123-144
1991-2773

Pojawia się w:

Review of International American Studies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Na drogach człowieczeństwa - filozofia Henryka Elzenberga

Autorzy:

Cieciera, Elżbieta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/665174.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Henryk Elzenberg
axiology
philosophy of culture
humanity
choice

Opis:

The paper aims at grasping Henryk Elzenberg’s thought on human condition on both social and universal level. By showing an individual in the world doomed to relations Elzenberg tries to analyse distortion and over-interpretations of impulses coming both from human psyche and from civilization. By stigmatization of the shallowness of life and omnipresent utilitarianism he wants to find an alternative to raise the man to higher level, to salvation. For this he proposes focusing on perfect values, independent from man. Noticing the difference between the nature of human and other creatures he highlights the role discovering one’s personal capacities and the necessity of gathering them in what is called culture. Setting as the demand the turn first in mind, related to deepening of self-consciousness, and then also spiritual, he sets alternative roads of experiencing the world, both that given in senses and alternative-one. All of his ideas are ways of building humanity to be more essential and rewarding.

Źródło:

Folia Philosophica; 2014, 32
1231-0913
2353-9445

Pojawia się w:

Folia Philosophica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Criminal Liability for Crimes Against Humanity as a Problem of International Law

Autorzy:

Diallo, Boubacar Sidi

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/962419.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

international law
crimes
humanity
liability
genocide
war crimes

Opis:

The article sets out the nature, the history and the general structure of the crime against humanity and provides a comprehensive analytical commentary of the elements of such crimes as a problem of international law. The contextual element determines that crimes against humanity involve either large-scale violence in relation to the number of victims or its extension over a broad geographic area (widespread), or a methodical type of violence (systematic). This excludes random, accidental or isolated acts of violence. In addition, Article 7(2) (a) of the Rome Statute determines that crimes against humanity must be committed in furtherance of a State or organizational policy to commit an attack. The plan or policy does not need to be explicitly stipulated or formally adopted and can, therefore, be inferred from the totality of the circumstances. In contrast with genocide, crimes against humanity do not need to target a specific group. Instead, the victim of the attack can be any civilian population, regardless of its affiliation or identity.

Źródło:

Adam Mickiewicz University Law Review; 2019, 9; 77-83
2450-0976

Pojawia się w:

Adam Mickiewicz University Law Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Father Konstanty Michalski’s outline of philosophy of history
Księdza Konstantego Michalskiego zarys filozofii dziejów

Autorzy:

Bochenek, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/441950.pdf

Data publikacji:

2019-12-02

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Tematy:

man
humanity
Konstanty Michalski
philosophy of history
Thomism

Opis:

Rev. K. Michalski is not only an outstanding mediaevalist and a pioneer of research on the achievements of the Polish Middle Ages but also the creator of an important philosophy of history, which has become a significant component of his research, especially during the dramatic period of World War II, although its framework had been developed already in the 1930s. Rejecting passive approach to tradition, he supported the creative attitude presented by Thomism. His concept of history is determined by an optimistic conviction of the constant evolution of social-cultural life of mankind towards more perfect forms.
Ks. K. Michalski to wybitny mediewista, pionier badań nad dorobkiem polskiego średniowiecza, ale i twórca ważnej filozofii dziejów. Historiozofia stała się ważnym elementem jego badań zwłaszcza w dramatycznym okresie II wojny światowej, ale jej zręby stworzył już w latach trzydziestych XX w. Odrzucając bierny szacunek dla tradycji, opowiadał się za prezentowanym przez tomizm, twórczym do niej stosunkiem. Jego koncepcję dziejów wyznacza optymistyczne przekonanie o ciągłej ewolucji życia kulturalno-społecznego ludzkości ku coraz doskonalszym formom.

Źródło:

Galicja. Studia i materiały; 2019, 5: "Filozofia w Galicji II"; 243-253
2450-5854

Pojawia się w:

Galicja. Studia i materiały

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

EWOLUCJA DEFINICJI GWAŁTU W ORZECZNICTWIE MIĘDZYNARODOWYCH TRYBUNAŁÓW KARNYCH AD HOC
THE EVOLUTION OF THE DEFINITION OF RAPE IN THE JURISPRUDENCE OF THE AD HOC INTERNATIONAL CRIMINAL TRIBUNAL

Autorzy:

Szpak, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/512895.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego

Tematy:

rape,
ICTY,
ICTR,
war crimes,
crimes against humanity

Opis:

The aim of the Article is to present the evolution of the definition of rape in the judgments of the International Criminal Tribunals for the former Yugoslavia and Rwanda. The author points to the mutual interaction between the judgments of both Tribunals and to them using each others output. Before those Tribunals were convened and started to function, there were almost no precedents with regard to rape. In the judgments of ICTY and ICTR it has been confirmed that the crime of rape may be a war crime, a crime against humanity or genocide when certain conditions are met. The hypothesis of this Article is that the title Tribunals – as a result of their legal interpretation – adopted a definition of rape that better protects the victims. The formal-legal research method is used focusing mainly on the analysis of legal documents and judgments.

Źródło:

Polityka i Społeczeństwo; 2018, 16, 4; 115-129 (15)
1732-9639

Pojawia się w:

Polityka i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

The human approaches in technical education

Autorzy:

Gluchmanová, Marta

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2157545.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

humanity
education
technology
student
language
teacher
e-learning

Opis:

The power of technical education lies in the teacher's ability to stimulate the learning environment which then provides students with a  concrete reason to take an interest in their community and in larger social issues.Science and technology education which upholds the ideal of preparing students to be active participants within a civil society inevitably must equip the students to think critically about the norms and notions of what is nice, normal and natural. Human development and the role of value in technical education is dependent upon education policy. Smany times during recent decades. A%er 1989, our society has seen a lot igni$cant changes in the conception of Slovak education have emerged of major changes in many spheres of social life, including education. &ese changes are partly associated with the new tasks imposed on the school by society and with the specialization within schools. &e importance of the science and language teacher's personality and values and his impact as a $gure of identi$cation for the students was once more heavily emphasized. &e language teacher is responsible for the students' moral development as well as for their social and intellectual development. Important changes in the society, of which the school is a part, have necessitated a rethinking of the school's moral responsibilities. &e growing number of children living in unstable family situations without su(cient contact with parents has created a growing need among students for caring and close social relations. Children need close social relations with adults who can help them in their work and learning. &e special attention is being paid to the concepts such as authority, freedom, responsibility, integrity, etc. At the present stage of society's development, we are facing an apparent changes in the value orientation, potentially having an impact on all spheres of life.

Źródło:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2014, 3(15); 67-72
1898-0171

Pojawia się w:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Wychowanie do człowieczeństwa Eduarda Sprangera
Eduard Spranger’s Education to Humanity

Autorzy:

Zieliński, Paweł

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/50468465.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

German humanistic pedagogy
holistic pedagogy
conscience
humanity
meditation

Opis:

The author reconstructs and interprets the Education to Humanity by Eduard Spranger, a prominent German philosopher,  psychologist, and pedagogue, whose pedagogical work is little known in Poland. The barbarism of the Russian-Ukrainian War is a reminder of how topical the issue of realising the value of humanity is in contemporary education. Spranger not only answers the question of what humanity is, but points to specific, rather than general, methods of its formation in young people. He refers to selected teaching methods of Socrates, specifically to moral stories, and also to meditation, as in Zen Buddhism. He links a number of universal values to the formation of humanity, such as self-reflection, dignity of the person, self-criticism, responsibility, conscience, and love. Spranger’s theory of upbringing is holistic. Its teleology is oriented towards personality development, with an emphasis on altruistic values and human moral development. It is largely consistent with the pedagogical thought of Otto F. Bollnow, Abraham H. Maslow, Theodor Adorno, Hans Waldenfens, Andrzej Szyszko-Bohusz, Hilarion G. Petzold and other contemporary scholars – humanists. It also seems a continuation of Immanuel Kant’s, Johann H. Pestalozzi’s, Leo N. Tolstoy’s, Rudolf Steiner’s and even Mencius’s concepts of education, as well as those of Zen and Daoist teachers. Spranger opposed the idea of a transhumanism based on modern technology, as well as the instrumental and utilitarian treatment of nature, and the materialistic and technological trend, that is omnipresent in modern human life.

Źródło:

Studia Edukacyjne; 2023, 70; 185-199
1233-6688

Pojawia się w:

Studia Edukacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

The “double being” of the human being: culture as the basis for becoming a personality

Autorzy:

Reyderman, Illya
Zinevych, Anastasiia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1070414.pdf

Data publikacji:

2020-06-30

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

personality
culture
Existenz
spirit
biosocial
human being
humanity

Opis:

The main purpose of this article is to prove that one can become a personality only through culture. The authors propose to regard culture as a relatively autonomous spiritual sphere, which transcends the narrow requirements of the concrete society in its historical limitations. They argue that personality is the highest level of human development to emerge in culture, whereas the level of a biosocial organism is provided by society. The authors claim that only culture, be it religious or secular, contains an existential and spiritual imperative which demands each human being to realize one’s own potential humanity. They explain why in a postmodern world culture becomes an “existential choice” of each human being, depending on one’s free will: to inherit the culture, to become a human being of humanity or not. In the Free school of philosophy and culture seminars (Odesa, Ukraine), the authors propose to enter the field of culture through the mutual interpretation of a chosen masterpiece of world literature and to link its message with our lives.

Źródło:

Studia Philosophiae Christianae; 2020, 56, 2; 143-162
0585-5470

Pojawia się w:

Studia Philosophiae Christianae

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Ponowoczesny romantyzm jako nurt ideowy określający horyzonty współczesnego człowieczeństwa
Post-modern Romanticism as an Ideological Framework that Has Definedthe Horizons of Contemporary Humanity

Autorzy:

Zdun, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1191531.pdf

Data publikacji:

2021-06-25

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

człowieczeństwo
kultura
ponowoczesność
romantyzm
humanity
culture
postmodernism
romanticism

Opis:

CEL NAUKOWY: Celem analizy jest konceptualne zarysowanie modelów człowieczeństwa przyszłości. W zamierzeniach artykułu mieści się również przedstawienie refleksji nad kondycją współczesnego człowieka w kulturowym kontekście ponowoczesności. Kontekst ten dla celów niniejszej pracy zostanie określony mianem ponowoczesnego romantyzmu. NARZĘDZIA I METODY BADAWCZE: Przedmiotem diagnozy jest model człowieczeństwa uformowany na podstawie „aksjologicznych antynomii współczesności”. Pozwalają one kulturę ponowoczesności zestawić ze wzorcami typowymi dla XIX-wiecznego romantyzmu. W rezultacie człowieczeństwo da się opisać poprzez wewnętrzne napięcia, które wyznaczają terminy: tymczasowość – nieśmiertelność, samorealizacja – poświęcenie; konsumpcja – praca; vita activa – vita contemplativa. Praca ma charakter socjologicznej analizy teoretycznej. Jej celom służy metodologia „postmodernistycznej nauki”. Przez to też narzędziem diagnozy stanie się metafora oraz kategoria archetypu, pozwalająca ostatecznie dookreślać horyzonty człowieczeństwa. PROCES WYWODU: Wywód składa się z trzech części. W pierwszej z nich wprowadzona zostaje metafora labiryntu – podstawowe narzędzie poznania i diagnostyki. Pozwoli ona wyeksponować podstawę napięcia w konstrukcji człowieka i odnaleźć wiodącą narrację kształtującą współczesne człowieczeństwo. Jest nią ponowoczesny romantyzm. Identyfikacja odmian i cech narracji ponowoczesnego romantyzmu to drugi etap pracy. Legitymizuje on zastosowanie w kolejnej już – trzeciej części – kategorii archetypu. Pojęcie to umożliwi wskazanie ukrytych w narracji ponowoczesnego romantyzmu wzorów człowieczeństwa. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Podstawowym wynikiem analizy są modele ponowoczesnego człowieczeństwa zapisane w archetypach Prometeusza, Orfeusza, Ikara i Narcyza. Ich szczegółowa diagnostyka pozwala wskazać podstawowe nurty formacyjne człowieczeństwa, takie jak: transhumnaizm, indywidualizm i imaginaryzm. Jednocześnie umożliwia identyfikację ograniczeń każdego modelu i wskazanie związanych z nimi zagrożeń.WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Ostateczne wnioski i rekomendacje wiążą się z analizą ponowoczesnego romantyzmu. Nurt ten daje się opisać w dwóch formach: ideacyjnej i zwulgaryzowanej – przepracowanej przez kulturę popularną. Pierwsza z wymienionych określa szansę formującego się na jej podstawie modelu, a druga eksponuje zagrożenia.
RESEARCH OBJECTIVE: The goal of this analysis is to provide conceptual descriptions of future humanity models. The article will also reflect on the contemporary human condition in the cultural context of postmodernism. For the purposes of this paper, that context will be referred to as postmodern romanticism.RESEARCH PROBLEM AND METHODS: At the core of this study is a model of humanity developed on the basis of ‘axiological present-day antinomies’. Based on these antinomies, postmodern culture can be compared to the models typical of 19th century romanticism. As a result, humanity can be described through internal conflicts between such notions as transience vs immortality, self actualisation vs sacrifice, consumption vs work, and vita activa vs vita contemplativa. This paper is a sociological theoretical analysis. It relies on postmodern research methodology.And as such, it uses metaphor and archetype to ultimately describe the horizons of humanity.PROCESS OF ARGUMENTATION: This study has three parts. The first introduces the labyrinth metaphor as the primary exploration and assessment tool. It helps identify the basic tensions inhumans and find the leading narrative that underlies contemporary humanity. This narrative is postmodern romanticism. Stage two identifies the types and characteristics of the postmodern romanticnarrative. This lays the groundwork for the third part, which employs the category of archetype. This concept serves to explore the models of humanity fostered by the postmodern romantic narrative.RESEARCH RESULTS: The primary results of this analysis are the postmodern models of humanity embodied by the Prometheus, Orpheus, Icarus, and Narcissus archetypes. A detailed assessment of these helps identify such fundamental movements in humanity development as transhumanism, individualism, and imaginarism. In addition, each model is examined to identify its limitations and the related risks.CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: The final conclusions and recommendations follow from the analysis of postmodern romanticism. That philosophy can be perceived as having two forms, ideological and vulgarised, or processed by the popular culture. The former describes the opportunities offered by the model that builds on it, while the latter focuses on the related risks.

Źródło:

Horyzonty Wychowania; 2021, 20, 53; 103-116
1643-9171
2391-9485

Pojawia się w:

Horyzonty Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Immunitet państwa w prawie międzynarodowym w kontekście zbrodni wojennych i zbrodni przeciwko ludzkości
State immunity in international law in the context of war crimes and crimes against humanity

Autorzy:

Kałduński, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2211878.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych

Tematy:

immunity
state
international law
war
crimes against humanity

Opis:

State immunity is based on the principle of sovereign equality of all states which is one of the main principles of international legal order. Predominant jurisprudence of national courts as well as international courts and tribunals follows the position that in case when a claim is submitted in a court in the forum-state due to war crimes and crimes against humanity, a foreign state possesses state immunity which excludes jurisdiction of national courts. There is a strong tendency in international law to limit state immunity and exclude from its scope claims concerning the aforementioned crimes, in case they were committed on the forum-state’s territory). However the International Court of Justice assumed that the immunity is of a procedural nature and it has to be evaluated in each case on the day of adjudication. Hence, in future cases relating to war crimes and crimes against humanity may be considered in forum-state’s courts.

Źródło:

Zeszyty Prawnicze BAS; 2018, 2(58); 67-95
1896-9852
2082-064X

Pojawia się w:

Zeszyty Prawnicze BAS

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Development of anthropological accents in Comenius’ early work and its implications for his philosophy of education

Autorzy:

Hábl, Jan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1194872.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

Tematy:

anthropology
humanity
observation
critique
resignation
education
emendation
faith
hope

Opis:

This brief paper investigates the anthropological aspects in Jan Amos Comenius’s early works. The goal is to show the dynamics of the development in his notion of humanity. One of the sub-goals is to show that Comenius’s specific notion of resignation, which is characteristic for his post-White-mountain work, has got a particularly positive meaning, and as such lays meaningful foundation for his educational and emendation plans and efforts of the later periods. Comenius attempted to write about two hundred books on various educational, philosophical and theological subjects. Not surprisingly, his thought throughout his life showed signs of a certain dynamic. The intention of this paper is to show the development of his anthropology in the early periods of his life and work. I believe an understanding of the formative sources and incentives, which shaped his notion of humanity in his early life illuminates the overall educational and emendation work of the “teacher of nations”, as Comenius is sometimes called. The paper explains how the external factors in Comenius’ life shaped the shifts in his understanding of human being, and its implications for the subsequent pedagogical and emendation projects, which proved to be so brilliant and important for the European cultural heritage.

Źródło:

Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika; 2017, 4; 199-206
2450-7245
2658-1973

Pojawia się w:

Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Convicted Nazi lawyer. The case of Gerhard Pchalek in the Gera District Court in 1960

Autorzy:

Graczyk, Konrad

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1595864.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

Third Reich
criminal liability
crimes against humanity
judiciary
prosecutor

Opis:

This study is devoted to a criminal case brought before a court in the German Democratic Republic against Gerhard Pchalek in connection with his service as a prosecutor in the Third Reich. Pchalek served in the Polish territories incorporated into the Reich, in Bielsko and Ka¬towice. He was a prosecutor in proceedings before special courts in Bielsko and Katowice, as well as before the Higher National Court in Katowice, in which he filed motions to sentence defendants to the death penalty. In 20 cases - as was determined by the District Court in Gera - Pchalek demanded the death penalty, which was then imposed and enforced. His act was classified as aiding in murder under the provisions of the German Criminal Code, and Pchalek was sentenced to 4 years in strict regime prison. The paper discusses the biography of Pchalek, the issue of post-war criminal liability of Nazi lawyers and the criminal trial before the District Court in Gera. The study uses a historical, formal and dogmatic method. The criminal trial in question is one of the few cases in which a Nazi lawyer was convicted.

Źródło:

Acta Iuris Stetinensis; 2020, 29, 1; 17-31
2083-4373
2545-3181

Pojawia się w:

Acta Iuris Stetinensis

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Laudato Si and Pope Francis’ “Hero”, Romano Guardini

Autorzy:

de Gaál, Emery

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2150770.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

ecology
education
spirituality
humanity
creation
Romano Guardini
Pope Francis

Opis:

The article revolves around Romano Guardini’s ideas on ecology that resounded in Pope Francis’ Laudato Si. The article shows that Guardini had an indirect influence on the conceptualization by Pope Francis of the problem of ecological education and spirituality.

Źródło:

Rocznik Teologii Katolickiej; 2019, 18; 5-13
1644-8855

Pojawia się w:

Rocznik Teologii Katolickiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Artificial Termination of Pregnancy in the Risk of Having an Intellectually Disabled Child (Within Ethics of Social Consequences)

Autorzy:

Klembarová, Júlia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2157710.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum

Tematy:

intellectual disability
ethics of social consequences
humanity
human dignity

Opis:

Article deals with the problem of termination of pregnancy when the prenatal diagnosis proves the genetically impaired development of foetus. Author focuses on the solution of this issue within ethics of social consequences which represents a form of non-utilitarian consequentialism. Analysis of given issue is addressed especially through the value of human dignity and humanity which function as an axiological fundaments of this ethical theory. Article includes the consideration of circumstances which can happen in this conflicting situation, particularly it addresses the fact that impaired fetal development may lead into various levels of intellectual disability of newborn child and it also discusses whether it would be in accordance with humanity and human dignity to bring such a child into existence.

Źródło:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2015, 3(18); 145-156
1898-0171

Pojawia się w:

Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

The Role of the Ethical Underpinnings of International Humanitarian Law in the Age of Lethal Autonomous Weapons Systems

Autorzy:

Kowalczewska, Kaja

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1977445.pdf

Data publikacji:

2019-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

armed conflict
artificial intelligence
humanity
Martens clause
autonomous weapons

Opis:

This paper presents selected conclusions related to the theoretical underpinnings of international humanitarian law, with special focus on the understanding of considerations of humanity and the dictates of public conscience (the Martens clause) and their impact on the regulation of lethal autonomous weapons systems. Despite the fact that different positions can be found in the doctrine, it is argued herein that the general principles of international humanitarian law are not sufficient to properly regulate the disruptive military technologies (new means and methods of warfare) and a new international norm is needed. Consequently, the paper agglomerates extra-legal and cross-cutting arguments stemming from other normative regimes that point to prioritization of the value of human life and the role and quality of the human factor in decision-making procedures relating to the health and life of victims of modern armed conflicts, which should be incorporated in it.

Źródło:

Polish Political Science Yearbook; 2019, 3 (48); 464-475
0208-7375

Pojawia się w:

Polish Political Science Yearbook

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Modern challenges in combating rape, harassment and other criminal offences against sexual freedom

Autorzy:

Timofieieva, Liliya

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2120152.pdf

Data publikacji:

2022-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

harassment
sexual assault
crime against humanity
prevention
discrimination
gender

Opis:

Obviously harassment problems are circulated throughout the world. According to Sustainable development goals, ending all discrimination against women and girls is not only a basic human right, it’s crucial for sustainable future. Organizations should talk about past experiences of harassment. The best way to deal with sexual crime is reduce fear of talking about it. Management should demonstrate the importance of this issue, and the victim should not fear being fired or demoted. This issue concerns violence by men against women, women against men, as well as violence against women by women, and men against men. Violence is often driven by a desire for power. This is not only about sexual abuse, but also psychological abuse. All this undoubtedly affects the quality of a person’s work and life. Also government should focus their attention on implement international standards in this sphere. In particular some aspect of these standards had already been adopted in legislation by the government of Ukraine. For sure this is a crucial instrument to prevent sexual crime. However, as reality shows, this does deter neither people nor corporations from infringements. The issue of harassment was especially acute in connection with the aggression of the Russian Federation against Ukraine (from 24 February, 2022). The Rome Statute of the International Criminal Court, in force since July 2002, includes rape, sexual slavery, enforced prostitution, forced pregnancy, enforced sterilization, or “any other form of sexual violence of comparable gravity” as a crime against humanity when it is committed in a widespread or systematic way. Women have become particularly vulnerable as men are taken to the front and left alone with the children. They are often subjected to violence by the occupiers. They are vulnerable during traveling abroad as well. Criminals take advantage of this situation and use women for trafficking and sexual exploitation.

Źródło:

Reality of Politics; 2022, 21; 108-121
2082-3959

Pojawia się w:

Reality of Politics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Refleksja historiozoficzna Johanna Gottfrieda Herdera - wybrane zagadnienia
The reflections of Johann Gottfried Herder about philosophy of history - selected issues

Autorzy:

Chyziński, Aleksander

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/32921245.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Fundacja PSC

Tematy:

philosophy of history
pantheism
progress
history
culture
humanity
determinism

Opis:

“The reflections of Johann Gottfried Herder about philosophy of history - selected issues” is a synopsis of Herder’s philosophy of history. It is also an analysis and critique of this thought. The main notions of Herder’s thought such as the idea of progress and the idea of humanity have been analysed and criticised. This article shows the connections between Herder’s philosophy and the philosophies of other thinkers especially Hegel’s thought. The feature is also an attempt to critique the most important ideas of the philosophy of history.

Źródło:

Alcumena. Pismo Interdyscyplinarne; 2020, 3(3); 77-87
2719-9851

Pojawia się w:

Alcumena. Pismo Interdyscyplinarne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Matka Maria (Skobcowa) w świecie idei Władimira Sołowiowa
Mother Maria (Skobtsova) in the world of ideas of Vladimir Solovyov
Мать Мария (Скобцова) в зеркале идей Владимира Соловьева

Autorzy:

Laszczak, Wanda

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/50393150.pdf

Data publikacji:

2016-08-21

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

Allunity
Panunity
Divine Humanity
Sophia
theocracy
the Russian Idea

Opis:

This paper covers the reflections of Mother Maria on Vladimir Solovyov’s key philosophical concepts — including Allunity and Panunity, Sophia, Divine Humanity, good and evil, theocracy, and the Russian Idea — included in Światopogląd Władimira Sołowiowa [Vladimir Solovyov’s Weltanschauung]. It also hints her judgement on the role and legacy of the author of A Story of Anti-Christ within the history of philosophy. Skobstova’s conviction of persisting impact of Solovyov’s philosophy is rooted in his task to prevail over the destructive tendency present in European philosophy, which has resulted in the crisis of understanding of the world. Skobtsova analyses and comments upon Solovyov’s thought not as a distancedscholar of Russian culture, but rather as an apprentice following her master, who does not restrain from engaging in polemics with him. Her turn to verification and re-interpretation is especially visible in those comments which are concerned with the particular aspects of Solovyov’s concept of the Russian Idea. The starting point for Skobtsova’s analysis is provided by the events of the October Revolution. As the paper claims, the confrontation of Solovyov’s thought with the post-1917 reality has not reached success. Solovyov is convinced that that the mission of the Russian czar is to unify humanity, while the Church of the future will reach its centre in the person of a pope in Rome, rather than in the Russian Orthodox Church, which should deprive itself of the claim for supremacy and singularity; against him, Mother Maria reminds us that the czar abdicated in 1917, while the Orthodox Church — after reinstating the Patriarchy — began to restore. The Russian Idea, as Skobtsova argues, has not found a confirmation in the Russian nation and happened to fail. With regard to those facts, she reaches a premise confirming her view that the way of future development of humanity — which aims at realising God’s will — can be only indicated by the Orthodox Russia with its religion of Divine Humanity.

Źródło:

Rusycystyczne Studia Literaturoznawcze; 2016, 26; 159-179
0208-5038
2353-9674

Pojawia się w:

Rusycystyczne Studia Literaturoznawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

The Problem of Knowledge of Jesus in Selected Publications (After the II Vatican Council). A Contribution to the History of the Question

Autorzy:

Strzelczyk, Grzegorz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2040174.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

Christology
humanity of Jesus
knowledge of Jesus
consciousness of Jesus

Opis:

The article makes a contribution to the history of the discussion on the knowledge of Jesus, which continues within the framework of systematic Christology. The analysis concerns the following single-authored monographs on these issues written in the 20th century, after the Second Vatican Council: H. Riedlinger: Geschichtlichkeit und Vollendung des Wissens Christi (1966), J. Galot: La conscience de Jésus (1971), W.G. Most: The Consciousness of Christ (1980),  P. Kaiser: Das Wissen Jesu Christi in der lateinischen (westlichen) Theologie (1981), R. Maloney: The Knowledge of Christ (1999), J.G. Díaz Macabenta: „Mystical Experience Theory” in Jesus human knowledge and consciousness. An Evaluation (1993/2003).

Źródło:

Roczniki Teologiczne; 2016, 63, 2 English Version; 205-219
2353-7272

Pojawia się w:

Roczniki Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Towards a radical life. The social and aesthetic themes in Helen Keller’s activity in defence of humanity

Autorzy:

NIEDUZIAK, EDYTA

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/938631.pdf

Data publikacji:

2019-06-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

humanity
H. Keller
aesthetic experience
disability culture
disability
haptic aesthetics

Opis:

The article is an attempt to describe three biographical motifs of H. Keller, referring to aesthetic experiences (R. Ingarden) caused by various experiences: tactile in contact with sculpture, haptic in contact with music, and literary. The starting point to consider, however, is the category of humanity in the sense of M.S. Archer. The reflexivity characteristic of humanity, combined with the aesthetic experience, makes the themes describe the non-aesthetic experiences of H. Keller. In the analysis, the author used H. Keller’s correspondence, her works, biographical sources, photographs and video recordings.

Źródło:

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2019, 25; 229-254
2300-391X

Pojawia się w:

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Ponowoczesność, czyli człowieczeństwo zdegradowane?
Postmodernity or Degraded Humanity?

Autorzy:

Nakoneczny, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/950645.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

ponowoczesność
człowieczeństwo
esencjalizm
konstruktywizm
konflikt
postmodernity
humanity
essentialism
constructivism
conflict

Opis:

The article poses the question on conditio humana on the background of conflict between the two ideological orientation of our time: constructivism and essentialism. The first orientation continues the project of human emancipation, whose initial ideas shaped the Enlightenment. In this framework, the man is a constructor of his world. The second orientation includes a number of traditions and paradigms, describing the man as irrevocably immersed in the world of standards and truths derived from the non-human reality. The author reflects on the implications of the this ideological conflict to our ideas of man as a creature of special moral status.

Źródło:

Rocznik Teologii Katolickiej; 2014, 13, 1
1644-8855

Pojawia się w:

Rocznik Teologii Katolickiej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Psychometric Properties of the Self-Compassion Scale in the Polish Population

Autorzy:

Holas, Paweł
Shevchuk, Yuliana
Jankowski, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31341027.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

self-compassion
mindfulness
self-compassion scale
self-kindness
shared humanity

Opis:

The purpose of the present study was to adapt the Self-Compassion Scale (SCS; Neff, 2003) into Polish, to examine its validity and reliability, and to determine population norms for this tool. The study involved 604 adults (aged 18–85 years, 278 women and 326 men), constituting a representative sample of the Polish population in terms of gender, age, and place of residence. The adaptation procedure was carried out according to the rules of translation, demonstrating the fidelity of the translation of the original version of the questionnaire. The reliability of the measurement was tested using Cronbach’s alpha internal consistency method and test–retest method. The validity was assessed by analyzing correlation coefficients between SCS scores and the intensity of mindfulness (understood as a trait), resilience, empathic sensitivity with its subscales of perspective taking, personal distress and emphatic concern, and the level of depression and anxiety. Measurement stability was assessed using intraclass correlation coefficients applied to two consecutive measurements. The factor structure was verified using confirmatory factor analysis. The results showed that the SCS in the Polish version has good psychometric properties, and the emerged factor structure indicates that the best fit and specification had a model with two general factors of CS (compassionate self-responding) and RUS (reduced uncompassionate self-responding) and three specific factors: self-kindness, shared humanity, and mindfulness.

Źródło:

Roczniki Psychologiczne; 2023, 26, 2; 135-157
1507-7888

Pojawia się w:

Roczniki Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Humanistyka cyfrowa w dobie ponowoczesności. Próby diagnozy i prognozy z perspektywy myśli chrześcijańskiej
Digital Humanity in the Post-Modern Era: Attempts at Diagnosis and Prognosis from the Perspective of Christian Thought

Autorzy:

Setlak, Wiesław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1807155.pdf

Data publikacji:

2020-01-03

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

chrześcijaństwo
cywilizacja
humanistyka cyfrowa
humanistyka słowa
kultura
obraz
ponowoczesność
słowo
wartości
Christianity
civilisation
digital humanity
word humanity
culture
image
post-modernity
word
values

Opis:

Rozwój cywilizacji cyfrowej jest już nie do powstrzymania. To signum temporis ponowoczesności i ważne zagadnienie współczesnego dyskursu humanistycznego. Tezą główną artykułu jest pogląd, że słowo (logos) – fundament i tworzywo tradycyjnie rozumianej humanistyki – ulegnie naporowi obrazu, a swoje odwieczne znaczenie zachowa już tylko w niszach czy enklawach. Nie jest to stan rzeczy dający się „uprawomocnić” w myśleniu – czy to naukowym, czy potocznym – inspirowanym aksjologią i antropologią o chrześcijańskiej genezie. Organiczny chrześcijanin nie może przystać na prymat obrazu i liczby (cyfry) nad słowem choćby ze względu na sakralny status słowa. Słowo bowiem wyraża byt Boga, jest początkiem Jego dzieła i Nim samym. W teologii katolicyzmu, protestantyzmu czy prawosławia można doszukać się wielu argumentów przeciwko swoistej „deifikacji” techniki stymulującej rozwój tak zwanej humanistyki cyfrowej. Podobnie sceptyczne jest stanowisko przedstawicieli filozofii personalistycznej, zbudowanej na chrześcijańskiej koncepcji człowieka – osoby. Coraz mocniej artykułowane w ponowoczesności przyzwolenie na zależność człowieka od wytworów technologii należy, z perspektywy humanistyki słowa, uznać za błąd antropologiczny.
The development of digital civilization has become unstoppable. It is the signum temporis of post-modernity and an important issue in contemporary humanistic discourse. The main thesis of the article is the view that the word (logos)—foundation and material in traditional humanities will succumb to the pressure of the image and will keep its original meaning only in niches or enclaves. This is not a status quo which can be implemented in thinking—either scientific or colloquial— inspired by axiology and anthropology of Christian origin. An organic Christian cannot accept the primacy of the image and number (digit) over the word due to the sacred status of the word. The word expresses the existence of God, it is the beginning of His work and Himself. In Catholic, Protestant or Orthodox theologies one may find many arguments against specific “deification” of technology stimulating the development of the so called digital humanity. Certain representatives of personalistic philosophy, based on the Christian concept of man-person present a similarly skeptical attitude. From the humanistic perspective, the post-modern permission for the dependence of man on technological creations should be regarded as a mistake.

Źródło:

Roczniki Kulturoznawcze; 2016, 7, 3; 41-57
2082-8578

Pojawia się w:

Roczniki Kulturoznawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Prejudices: An Investigation Into Barriers of Humanity

Autorzy:

Gueye, Cheikh Mbacké

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/903525.pdf

Data publikacji:

2014-06-30

Wydawca:

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS

Tematy:

prejudice
judgement
knowledge
understanding
dialogue
self-knowledge
peace
sustainability
humanity
difference

Opis:

By bringing people closer together, the phenomenon of globalisation not only accentuates differences but also it reinforces the sense of identity and belonging. This paradoxical and dynamic picture puts us straight before the challenge as to how to accommodate differences in order to live peacefully together. The gulf between “us” and “them” become more and more visible. The perception we can have of “others” remains deeply shaped by the values and precepts we learn in our respective cultural and educational circles. Yet, because men are not mere cultural products, individual responsibility and rational deliberation play an important role in the ways we approach “others.” In this article, we investigate prejudices as a phenomenon that is in the heart of above-mentioned issues. After a brief investigation into the nature of a prejudice, the paper outlines two main philosophical positions that either rehabilitate prejudices (Hans-Georg Gadamer) or calls for their abandonment (Descartes). The author argues that, despite the good arguments to be found in both positions, the nature of prejudices—as “something not yet knowledge”—puts upon us a kind of “moral and epistemological obligation” to overcome them, in order to do justice to ourselves and to our fellowmen, and construct sustainable and peaceful societies.

Źródło:

Studies in Global Ethics and Global Education; 2014, 1; 64-79
2392-0890

Pojawia się w:

Studies in Global Ethics and Global Education

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

The pedagogy of shame. Education in the face of the demokratur of ignoramuses

Autorzy:

Kobylarek, Aleksander

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/628729.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

feudalism
civic education
threat to humanity
scientific education
political simulacrum

Opis:

This article relates to the slogan of one of the populist political parties in Poland – “the pedagogy of shame”. It is an example of manipulation and the creation of simulacra in social life in order to justify the necessity of assuming power. On accomplishing this,  the slogan becomes the primary principle in the management and rearing of a new society fed on illusions. The author points to the deeper roots of a pathologies which define corrupt power – indifference or acceptance of minor injustices, lack of civic engagement, insouciance with regard to the natural and social environments, the creation of unhealthy arrangements and relationships in small social groups and institutions, including educational – from the lowest level up to the university. In conclusion, the author indicates the necessity of supporting the development of civic society as understood by M. Gruntvig.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2020, 11, 1; 5-12
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Moralna odpowiedzialność w biznesie
Moral responsibility in business

Autorzy:

Skurjat, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/347552.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki

Tematy:

etyka biznesu
odpowiedzialność moralna
humanizm
business ethics
moral responsibility
humanity

Opis:

Etyka działalności gospodarczej tworzona i uprawiana jest na wiele sposobów. Trwają spory o jej cele, założenia i metody. Pomimo rozlicznych rozbieżności, rysuje się główny kierunek całościowo prowadzonych rozważań nad biznesem oraz nad samą etyką ogólną. Wskazuje się na potrzebę silniejszego zaakcentowania obowiązywalności norm moralnych jako reguł skutecznie chroniących bezpieczeństwo gromadnego życia. Podkreśla się, że normy etyczne (wraz z zasadami o charakterze prakseologicznym, sprawnościowym oraz ekonomicznym) w większym stopniu powinny wyznaczać sposoby prowadzenia działalności gospodarczej i określać podmiotowy oraz przedmiotowy zakres odpowiedzialności firmy. Etyka życia gospodarczego nawiązuje do tradycji filozofii moralnej. Domaga się wprowadzenia moralnego ładu w biznesie i dopomina się o jego uprawomocnienie.
Ethics in business activity is created in numerous ways. There are plenty of disputes about its objectives, assumptions and methods. Despite the many differences, one can notice the main direction of the whole discussion on business ethics and ethics itself. It is pointed out that there is a need for stronger emphasis on moral norms as rules that effectively protect the safety of collective life. It is stressed that ethical standards (including the rules of praxeological, efficiency and economic nature) to a greater extent should determine ways of doing business and identify the personal and material scope of responsibility of the company. Ethics of economic life corresponds to the tradition of moral philosophy. It also calls for moral governance in business and claims its implementation.

Źródło:

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2014, 2; 188-199
1731-8157

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Filozoficzne aspekty człowieczeństwa w ujęciu J.M. Bocheńskiego

Autorzy:

Andrzejuk, Izabella

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1966206.pdf

Data publikacji:

2020-12-30

Wydawca:

Naukowe Towarzystwo Tomistyczne

Tematy:

antropologia filozoficzna
człowieczeństwo
humanizm
Józef Bocheński
antropological philosophy
humanity
humanism

Opis:

The content of the article concerns the philosophical views of the famous Dominican J. Bocheński on the structure of human existence. Bocheński himself divided his work into the neo-romantic and analytical periods. The article uses this division and focuses more on Bocheński’s later philosophical views. One of the reasons was that his neotomistic anthropological views had already been discussed in the book K. Policki, entitled: The philosophy of man in the early work of J.I.M. Bocheński. The presented article presents the structural elements of man, along with his powers. Then it deals with topics related to humanity. That is why the following parts of the paper are devoted to various areas of human activity and humanism. It seems that despite the changes in his philosophical views declared by Bocheński, he still remained an Aristotelian. It is manifested in the way of perceiving man from the perspective of his essence and accepting the spiritual and body unity. Moreover, Bocheński adopts the hegemony of the intellect in human activities (despite the declaration that, according to him, man does not differ from an animal). Since Bocheński readily expressed mutually exclusive views, it should be emphasized that establishing his position on the metaphysical structure of man is not an easy task.

Źródło:

Rocznik Tomistyczny; 2020, 1, 9; 291-300
2300-1976

Pojawia się w:

Rocznik Tomistyczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Głosy Ameryki: Literacki dialog Whitmana i Ginsberga
Voices of America: Whitman’s and Ginsberg’s literary dialogue

Autorzy:

Adamczyk, Jakub
Bieruń, Izabela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/chapters/50673365.pdf

Data publikacji:

2024-10-09

Wydawca:

Stowarzyszenie Dialogiczne Towarzystwo Naukowe - Społeczeństwo i Polityka

Tematy:

Ginsberg
Whitman
człowieczeństwo
wartości społeczne
cielesność
corporeality
humanity
social values

Opis:

Rozdział przedstawia i dokonuje analizy wizji Ameryki przedstawionych w wybranych utworach kluczowych amerykańskich poetów: Walta Whitmana i Allena Ginsberga. Pierwsza część rozdziału stanowi wprowadzenie kontekstu historycznego, społecznego i kulturowego obu autorów. Kolejne rozdziały dokonują interpretacji wybranych fragmentów utworów, z uwzględnieniem przywołanych wcześniej kontekstów. Zarówno Whitman, jak i Ginsberg prowadzą dialog na temat między innymi tożsamości narodowej, wartości społecznych, czy ciała i cielesności. Celem publikacji jest zaproszenie czytelników i czytelniczek do refleksji nad skonfrontowaniem wizji literackich ze stanem współczesnego świata oraz wsłuchania się w głosy poetów i tym samym także do własnych poszukiwań odpowiedzi na stawiane przez nich pytania.
The article presents and analyses the visions of America presented in the selected works of key American poets: Walt Whitman and Allen Ginsberg. The first part of the article introduces the historical, social, and cultural context of the two authors. The next section serves as an interpretation of the chosen excerpts from the works with regard to the previously described contexts. Both Whitman and Ginsberg engage in a dialogue about the national identity, social values, or the body and corporeality, among other topics. The aim of the article is to invite the readers to reflect on the confronting literary visions with the state of the contemporary world and to hear the poets’ voices and thus search for their own answers to the questions they pose.

Źródło:

Intelektualne podróże w czasie - nowe spojrzenia na znane. Perspektywy humanistyczno-społeczne; 83-99
9788397267534

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Społeczna krucjata miłości formułująca człowieka, rodzinę i naród w myśli kardynała Stefana Wyszyńskiego
The social crusade of love as formation of man, family and nation in the thought of Stefan Cardinal Wyszyński

Autorzy:

Bujewska, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/31031862.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Wydawnictwo Bernardinum

Tematy:

człowieczeństwo
naród
rodzina
Społeczna Krucjata
Stefan Wyszyński
humanity
nation
family
Social Crusade

Opis:

Społeczna Krucjata Miłości formułuje człowieka, rodzinę i naród. Kardynał Stefan Wyszyński zabiegał o ład i porządek narodu. Uważał, że wszystko w dużej mierze zależne jest od budowania podstaw w rodzinie. Połączenie rodziny i narodu przyczynia się do wzrostu wiary oraz do budowania tożsamości i prawidłowości w rodzinie. W ujęciu Prymasa naród jest rodziną rodzin, o którą trzeba dbać. W personalizm człowieka wpisuje się wartość pracy, która podnosi sprawność fizyczną oraz intelektualną, a także pozytywnie wpływa na rozwój osobowy człowieka. Przeżywane doświadczenia w pracy dają mądrość życiową, która wzywa do cnoty nieskwapliwości. Sumienność, pilność oraz cichość – na te cechy szczególnie zwracał uwagę myśliciel. Zadaniem człowieka jest nieustanne dążenie do przezwyciężania siebie i swoich słabości. Należy na nowo odkryć swoją ludzką tożsamość i zastanowić się nad programem godnego człowieka.
The Social Crusade of Love defines man, family and nation. Cardinal Stefan Wyszynski strove for the order and peace in the nation. He believed that everything largely depended on Christian formation of families. The connection between family and nation contributes to the growth of faith and the building of identity of families. In Primate’s view the nation is a family of families that must be cared for. The human personalism includes the value of work, which enhances physical and intellectual fitness and positively influences human personal development. Work experience gives wisdom for life which calls for the virtue of unwaveringness. Conscientiousness, diligence and meekness – these qualities were particularly emphasised by Wyszynski. The human task is to constantly strive to overcome oneself and one’s own weaknesses. Everyone must rediscover his or her identity and reflect on the programme of life worthy of a human being.

Źródło:

Studia Pelplińskie; 2022, 56; 45-59
0239-4456

Pojawia się w:

Studia Pelplińskie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Transgresja człowieczeństwa – transhumanizm jako nowe oblicze wychowania religijnego?
Transgression of humanity – transhumanism as a new face for religious upbringing?

Autorzy:

Lipowicz, Markus

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/629031.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

transgresja
transcendencja
transhumanizm
wychowanie religijne
człowieczeństwo
transgression
transcendence
transhumanism
religious upbringing
humanity

Opis:

The article depicts transhumanism as an alternative form of religious upbringing which entirely rejects the Christian concept of humanity through favoring a non-transcendent, transgressive notion of human existence. First, I will try to present transcendence and transgression as two diametrically opposed worldviews. Further, I will elaborate various transhumanistic approaches to spirituality and religion. Finally, I will demonstrate the transgressive impact of transhumanism with reference to the philosophy of Georges Bataille. Generally, this paper will argue that transhumanism aims at realizing the idea of a sovereign, amoral and atheistic individual, whose spirituality is based on the concept of overcoming the anthropological limitations of humanity. From a pedagogical point of view transhumanism proclaims an existential attitude that fundamentally disclaims the ontological difference between sacrum and profanum.
Artykuł przedstawia transhumanizm jako nowe oblicze religijnego wychowania, które całkowicie odrzuca chrześcijańską koncepcję ludzkości poprzez faworyzowanie transcendentalnego i transgresyjnego pojęcia ludzkiej egzystencji. Na początku postaram się przedstawić transcendencję i transgresję jako dwa diametralnie przeciwne światopoglądy. Następnie omówię różne transhumanistyczne podejścia do duchowości i religii. Na koniec pokażę transgresyjny wpływ transhumanizmu w odniesieniu do filozofii Georges’a Bataille’a. Artykuł będzie argumentował tezę, że transhumanizm ma na celu realizację idei suwerennej, amoralnej i ateistycznej jednostki, której duchowość opiera się na koncepcji przezwyciężenia antropologicznych ograniczeń ludzkości. Z pedagogicznego punktu widzenia transhumanizm głosi postawę egzystencjalną, która całkowicie zrzeka się ontologicznej różnicy między sacrum a profanum.

Źródło:

Podstawy Edukacji; 2017, 10; 33-50
2081-2264

Pojawia się w:

Podstawy Edukacji

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Dryfujemy w stronę niezrównoważonego rozwoju
Drifting towards unsustainable development

Autorzy:

Janukowicz, Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/629059.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane

Tematy:

cyberkultura
techno
człowieczeństwo
cyberczłowiek
cyberculture
humanity
cyber addict
techno music culture

Opis:

For a long time now, the sustainable development theory has been considered to be of fundamental importance in today’s world. It is usually viewed in terms of sociocultural, environmental and economic aspects. In this context, the significance of integral development of personality has been emphasised by the author. However, she finds it increasingly difficult, even impossible to achieve its goals. It should be noted that virtual madness can be seen as an attempt to strip individuals of their humanity. Nowadays, individuals tend to rush to adopt new technologies and to acquire the skills of gathering information and benefiting from technological innovations, completely overlooking another man. Consequently, interpersonal relationships recognised as exerting a profound influence on shaping an individual’s spirituality may weaken. Moreover, bold attempts to conquer the virtual world seem to be made in isolation from the real world, which does not promote sustainable human development.
Od dawna teorię zrównoważonego rozwoju uważa się za pryncypialną dla istnienia świata. Zwykle postrzegana jest ona w perspektywie społeczno-kulturalnej, środowiskowej i ekonomicznej. Na tym tle mówi się też o potrzebie integralnego rozwoju osobowości człowieka. Niestety, staje się on coraz bardziej niemożliwy, na co wskazuje autorka tekstu. Nietrudno zauważyć, że jesteśmy świadkami wirtualnego szaleństwa, które odziera istotę ludzką z jej człowieczeństwa. Pędzimy w kierunku nowych technologii, nabieramy coraz większych umiejętności zdobywania informacji, korzystania z nowinek technologicznych, nie dostrzegając obok siebie drugiego człowieka. Zawężeniu ulegają kontakty interpersonalne, które w największym stopniu kształtują naszą duchowość. Dokonujemy coraz śmielej podboju świata wirtualnego, izolując się od realnie otaczającej nas rzeczywistości, a to nie sprzyja znów zrównoważonemu rozwojowi człowieka.

Źródło:

Podstawy Edukacji; 2016, 9; 97-111
2081-2264

Pojawia się w:

Podstawy Edukacji

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

The Concept of Authority in Pedagogical Thinking
Idea autorytetu w myśleniu pedagogicznym

Autorzy:

Lorenzová, Jitka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1071289.pdf

Data publikacji:

2017-03-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

authority
models of authority
pedagogical relationship
invisible pedagogy
socialization
complex humanity

Opis:

The article aims to illustrate how pedagogical authority has changed against the backdrop of the developments in our concept of the relationship between children and adults. It maps out selected concepts of authority in pedagogy (the platonic, democratic and patriarchal models), follows the transformations of the parent-child relationship in a psychohistorical context, and outlines the distinctions between authority and authoritarianism. Further arguments relate to the necessity of partnership in the model of pedagogical authority and demonstrate the shift from the disciplinary to the personalizing code of education, in conjunction with Bernstein's concept of invisible pedagogy. The text also deals with the contradictions and paradoxes that characterize contemporary childhood and complicate any clear-cut notion of pedagogical authority. The conclusion is that the current ambivalence surrounding pedagogical authority requires a renewal of the debate about educational ideals, especially the humanizing goal of education in post-industrial society.

Źródło:

Studia Edukacyjne; 2017, 43; 385-402
1233-6688

Pojawia się w:

Studia Edukacyjne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Idea humanismu J.A. Komenského a potřeby všeobecného systému vzdělávání

Autorzy:

Rýdl, Karel

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1194860.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

Tematy:

humanity
education
Comenius
teacher training
efectivity
innovation
life values
school system

Opis:

This article presents sentencies about the application and using of humanity and human behaviour orientated ideas from the point of view of the form of the effectivity of teacher training for perspectives of school system. The Author presents the problem from the historical development and from the point of view of educational situation of today. The text based on the idea of christian humanism of Comenius (communication, responsibility and tolerance for diversities. Comenius developed the idea about education minimalizing evil formulated by Plato. Author prefers continual development of the innovative changes into the school system as better then some revolutional change or basic reform.

Źródło:

Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika; 2017, 4; 349-355
2450-7245
2658-1973

Pojawia się w:

Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Człowieczeństwo jako problem i wyzwanie edukacyjne
Humanity as an Problem and Educational Challenge

Autorzy:

Ostrowska, Urszula

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1810708.pdf

Data publikacji:

2021-08-16

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

człowieczeństwo
problem
wyzwanie edukacyjne universum antroposferycznym
humanity
educational challenge
antropospheric universe

Opis:

Kwestia sposobów zaświadczania człowieczeństwa przez ludzi współczesnych przybiera rangę priorytetowego zadania współczesności i wyzwania wykraczającego w przyszłość. Zawarta w tytule artykułu triada kategorii kluczowych: człowieczeństwo – problem – wyzwanie edukacyjne stanowi tropy wytyczające tok rozważań podjętych w niniejszym tekście. Rozpoczynam je od ujęć terminologicznych, a następnie prezentuję podjęte kwestie z jednej strony z perspektywy postrzegania człowieczeństwa jako priorytetowego problemu i wyzwania dla ludzkości, który wymaga intensywnych zabiegów epistemologiczno-eksploracyjnych, z drugiej strony jako konstytutywnej podstawy dla teorii i praktyki edukacyjnej ukierunkowanej na wnikliwe poznawanie człowieczeństwa, a także odpowiedzialne zaświadczanie przez podmioty edukacyjne tego fenomenu w universum antroposferycznym, w którym podejmowane próby doskonalenia elementów świata wartości nie mają kresu.
The issue of the ways of certifying humanity by contemporary people takes the rank of a priority task today and a challenge that goes into the future. The triad of key categories contained in the title of the article: humanity — problem — educational challenge constitute the clues that define the course of considerations undertaken in this text.  I start them with terminological approaches, and then present the issues raised on the one hand from the perspective of perceiving humanity as a priority problem and challenge for humanity, which requires intensive epistemological and exploratory efforts, and on the other hand as a constitutive basis for educational theory and practice focused on insightful learning of humanity, as well as responsible certification by educational entities of this phenomenon in the anthropospheric universe in which attempts to improve elements of the world of values have no end.

Źródło:

Roczniki Pedagogiczne; 2021, 13, 2; 7-32
2080-850X

Pojawia się w:

Roczniki Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Z DALEKA PRZYCHODZĄ DUCHY, CZYLI PROBLEM Z CZŁOWIECZEŃSTWEM
From Afar Come the Ghosts or a Problem with Humanity

Autorzy:

KRYSIŃSKA-KAŁUŻNA, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/555828.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Instytut Studiów Iberyjskich i Iberoamerykańskich

Tematy:

inność
człowieczeństwo
cielesność w Amazonii
Huaorani
Suruahã
otherness
Amazonian corporalities
humanity

Opis:

Odmienność oznacza odmienność od wspólnoty, do której przynależę i która wyznacza idealne wzorce bycia i życia. Czasem odmienność oznacza też wykluczenie z kategorii bytów uznawanych za ludzkie lub „najbardziej ludzkie”. Sytuacje takie zdarzają się w kulturach Indian z obszaru Amazonii, przy czym kategoria człowieczeństwa bywa tam płynna. Człowiek może stawać się zwierzęciem, a zwierzę – człowiekiem. Artykuł zarysowuje na wybranych przykładach pochodzących z Amazonii wymiary odmienności przypisywane innemu i wynikające z tego społeczne konsekwencje. Wskazuje również na przyczynek białych agresorów
Being different means being different from the community to which I belong and that sets the perfect patterns of being and living. Sometimes it also means exclusion from the category of beings regarded as human or “the most human”. While such situations occur in cultures of indigenous peoples from the Amazon, the category of humanity happens to be fluid there. A human being can become an animal, and vice versa. Using selected examples from the Amazon the article outlines dimensions attributed to the other and social consequences that may result from them. It also points to the contribution of white aggressor sin shaping indigenous relationship towards the other.

Źródło:

Ameryka Łacińska. Kwartalnik analityczno-informacyjny; 2016, 24, 3(93); 50-64
1506-8900
2081-1152

Pojawia się w:

Ameryka Łacińska. Kwartalnik analityczno-informacyjny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce