Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "EDUCATIONAL ACTIVITIES" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 52
Tytuł:
Information support of design innovation activity of the Technical University
Autorzy:
Shkitsa, Lesya
Kornuta, Volodymyr
Kornuta, Olena
Bekish, Iryna
Bui, Vasyl
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/409856.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
educational activities
educational information space
Technical University
Opis:
The problem of adaptation of educational space of technical university to modern market requirements is considered. There are described the results of studying the requests of higher education applicants and their vision of the success of the study. The aim of the article is to build an architecture of an information system similar to that used by modern enterprises, which will provide a combination of scientific, design and educational activities of the academic community, taking into account market needs. The main scientific research methods are bibliographic analysis, comparative analysis, methods of analogies. The conceptual architecture of the Information Support of Design Innovation Activity of the Technical University system based on the construction of a unified scientific and educational information space is described. The main task of the university's information space is to prepare students for activities of the real market. There are determined the necessity and limits of application of the modern access control system at the universities of Ukraine, in particular for the organization of independent work of students. There is offered the way to reach the 4th level of technological readiness of students 'and teachers' development. The construction of an ontological description of the subject area of a technical university, the development of the application of a grid model for the description of scientific and technical information, and the determination of the current technical status are defined as the basis of the system of setting tasks for project groups in the transition to project-oriented learning. The question of the appropriateness of using adaptive case management system as a basic concept of building electronic document management system is resolved. The use of the competence approach as a mechanism of stimulating technical creativity within the educational process and in the work of researchers from the University staff is consider
Źródło:
Management Systems in Production Engineering; 2020, 2 (28); 127-132
2299-0461
Pojawia się w:
Management Systems in Production Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Образовательные мероприятия по формированию межкультурной компетенции будущих специалистов по связям с общественностью
Educational activities of forming future PR-specialists intercultural competence
Autorzy:
Цеунов, Константин
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443114.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
ADVSEO
Tematy:
INTERCULTURAL COMPETENCE
PUBLIC RELATIONS
EDUCATIONAL ACTIVITIES
Opis:
The article describes the basic forms and methods of forming cross-cultural competence of future professionals in public relations. The author presents a description of educational activities carried out during the experimental work. Organizational and methodical aspects of forming cross-cultural competence of future professionals in public relations are viewed in teaching students two special disciplines, conducting training programs and didactic games. The four-semester long special course “English in professional activities” is planned to enable students to communicate professionally. One-semester long special course “Intercultural communication” is organized to assist future specialist in culture knowledge. Training programs are offered to form the system of values and measure the actual level of cross-cultural competence. Role play envisages practicing professional communication.
Źródło:
General and Professional Education; 2012, 1; 3-7
2084-1469
Pojawia się w:
General and Professional Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Advertising in the urban landscape as a theme for educational activities based on the example of field practice in Pabianice
Autorzy:
Masierek, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31341149.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Instytut Geografii
Tematy:
cultural landscape
advertising
educational activities
inventory
Pabianice
Opis:
The article describes possible practical educational activities aimed at respecting the landscape, in particular the cultural landscape, in which various types of advertisements appear in an uncontrolled form. The presented considerations are based on a field practice conducted in 2018 with students of spatial management, during which advertisements on the main street of Pabianice were inventoried. The collected material, conclusions, and recommendations serve as a starting point for a broader discussion on the advertising chaos in the city.
Źródło:
Journal of Geography, Politics and Society; 2023, 13, 4; 49-57
2084-0497
2451-2249
Pojawia się w:
Journal of Geography, Politics and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca wychowawcza wśród Ukraińców w Wojsku Polskim w latach 1921–1939
Autorzy:
Ihor, Mraka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/902285.pdf
Data publikacji:
2018-11-07
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
educational activities
elimination no illiteracy
lectures
assimilation
patriotism
Opis:
The spread of mandatory military service for all citizens in II Rzeczypospolita caused the rapid growth of representatives of national minority in the army, Ukrainians in particular, who were often indifferent or sometimes even hostile to the country. One of the main reasons for indifference or hostile from Ukrainians was the events of Polish-Ukrainian war 1918–1919, the fight for Lviv, the defeat of ZUNR (West Ukrainian People’s Republic), in which Poland was considered to be guilty. At the same time the level of national and civil consciousness of many Poles was low enough. Taking all that into consideration, military and political authorities realized the necessity of organizing some educational activities for recruits. In the army there were some regular educational lectures with tendentiously chosen historical examples, whose aim was to smooth tensions in bilateral relations, to integrate Ukrainians into society, to bring up the sense of patriotism to Motherland, country of residence and finally to assimilate. To reach this aim, excursions, theatres and cinemas were also used for this reason.
Źródło:
Studia Interkulturowe Europy Środkowo-Wschodniej; 2018, 11; 90-113
1898-4215
Pojawia się w:
Studia Interkulturowe Europy Środkowo-Wschodniej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kierunki zaangażowania Jana Korneckiego w prace zjednoczeniowe polskich towarzystw oświatowych w latach 1923-1935
Directions of Jan Kornecki’s Involvement in the Unification Works of Polish Educational Societies in 1923-1935
Autorzy:
Michalski, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/921135.pdf
Data publikacji:
2018-04-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Jan Kornecki
Interwar Poland
educational societies
social and educational activities
Opis:
After Poland regained independence in 1918, educational societies played an important role in the education of the society. Jan Kornecki was one of many community workers who continued activities in that area started during the times of national bondage. On behalf of the Polish Educational Society in Warsaw [Polska Macierz Szkolna], he became a member of a pioneer group trying to unify the actions and strengthen the cooperation between educational societies in various districts of Poland. After the establishment of the Liaison Commission of Polish Educational Societies [Komisja Porozumiewawcza Polskich Towarzystw Oświatowych], he accepted the position of the secretary of the Commission’s Executive Department and was responsible for initiating and maintaining permanent contacts between the societies forming the Commission. Apart from maintaining ongoing relationships with community workers in the places of their local activities, he prepared the First Polish Educational Congress, which was convened in December 1924 in Warsaw. J. Kornecki rendered great services in founding a new educational organization named The Union of Polish Educational Societies [Zjednoczenie Polskich Towarzystw Oświatowych], which was established in 1927 based on the experiences gathered by the Liaison Commission, which operated earlieroku He took the function of the manager of the Union’s Executive Department Office; his responsibilities included delegating and supervising tasks performed by clerks employed in the Office, managing the property and funds, and drawing up reports of activities. He moreover organized and convened annual and extraordinary meetings of delegates and implemented the resolutions adopted, prepared plans and programmes of quarterly off-schedule meetings of the Executive Department, represented the Union during external relations, mainly with state and local government institutions and first of all initiated and maintained regular relationships with separate associations and provided them with all kinds of aid, e.g. by organizing annual conferences for educational managers.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 48; 151-168
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Educational Activities for Developing Social Entrepreneurship
Autorzy:
Gorzelany, Julia
Gorzelany-Dziadkowiec, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2107786.pdf
Data publikacji:
2020-12-25
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
educational activities
entrepreneurship
social economy
social entrepreneurship
social initiatives
Opis:
The purpose of this article is to analyse educational activities undertaken in the area ofsocial entrepreneurship. The main conclusions are that respondents do not know about social entrepreneurship and social initiatives are undertaken only to a minimal extent; education for social entrepreneurship is at an unacceptable level. Thus, education in economics in Poland should be enriched with social economy and social entrepreneurship. An essential element that can positively affect the development of social entrepreneurship is the support of social activities undertaken by young people within a broader debate about the social dimension of our lives.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2020, 16, 2; 164-175
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tutor, teacher, educator in a culturally diverse space of modern education
Autorzy:
Młynarczuk-Sokołowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/644814.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
tutor
teacher
educator
intercultural competence
intercultural education
educational activities
culturally diverse group
Opis:
The main purpose of this paper is the presentation of selected issues regarding the preparation of tutors, teachers, educators and students who are going to work in the education field and in culturally diverse educational spaces. The first part of the article presents this issue, based on the analysis of the literature. The second part includes examples of initiatives which enable the development of intercultural competence pursued by the author of this paper.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2017, 11, 1; 139-152
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
American Education Sphere as a Space of Rational Critical Thinking
Autorzy:
Horokhov, Serhii
Horokhova, Iryna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/972836.pdf
Data publikacji:
2018-09-01
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
critical thinking;
development of critical thinking;
education sphere;
educational society;
educational activities;
value;
education process;
universities
Opis:
One of the priority directions of the modern education process is developing of secondary and higher schools students’ critical thinking. Modern society tendencies such as constantly expanding informational space, skyrocketing role of the communicative processes and increasing amount of information form challenge of developing students’ critical thinking for the linguistic and communicative practices. Purpose. The purpose of this article is to analyze the role of critical thinking, to consider philosophical tradition of the critical thinking development, to find out what kinds of critical thinking development techniques providing special educational activities are used at universities. Methods. The methodology of this research is the comparative analysis of different kinds of critical thinking and philosophical systematization of its functions according to the specific value of critical thinking. The functional approaches to realize interdependence of critical thinking and communicative competence, the significance of the philosophical tradition of developing of the critical thinking for the linguistic and communicative practices of critical thinking are implemented in this article. The American tradition of differentiating content presentation, possible interpretations and self-assessment in the analysis of texts is systematized. The analytical method is used to find out the significance of different kinds of critical thinking development methodical techniques, provided special educational communicative activities at universities, such as: reasoning, argumentation, dialogues, debates and others. Results. Considering the importance of argumentation, its skills are taught as in high schools as well as in the US universities. Today teachers require from their students to generate and defend their views, to learn the ability of thinking independently, to formulate their own opinions with responsibility and to defend their position argumentatively. Not least in these requirements occupy argumentative communicative abilities as a way to explain and defend their arguments and critical thinking, which is one of the tools to analyze perceived information. Means of argumentation and critical thinking are improving while the whole students’ training period with the help of such means as dialogue and discussion methods in classes.
Źródło:
Intercultural Communication; 2018, 5, 2; 139-153
2451-0998
Pojawia się w:
Intercultural Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Subjective Evaluation of Demands on Performance of Teacher Professional Activities
Autorzy:
Rovňanová, Lenka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16530441.pdf
Data publikacji:
2013-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
professional standard
functional literacy
professional competences
educational activities
subjective demands on performance
international research studies
Opis:
The paper presents partial results of the research identifying demands on the performance of professional competences in the school practice in teachers1 with various length of practice and in student teachers. Results are compared with the findings and results of the national report in the OECD international report TALIS 2008.
Źródło:
The New Educational Review; 2013, 34; 292-304
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
EDUKACJA PRZYRODNICZA W BIAŁOWIESKIM PARKU NARODOWYM W OPINII ODWIEDZAJĄCYCH
NATURE EDUCATION IN BIAŁOWIEŻA NATIONAL PARK IN THE OPINION OF VISITORS
Autorzy:
Gałązka, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/476060.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Turystyki i Języków Obcych. Wydawnictwo WSTiJO
Tematy:
Białowieski Park Narodowy
edukacja przyrodnicza
działalność edukacyjna
Bialowieza National Park
nature education
environmental education
educational activities
Opis:
Parki narodowe pełnią ważną funkcję w edukacji przyrodniczej, która to ma na celu popularyzowanie idei ochrony przyrody, jak również podnoszenie poziomu świadomości ekologicznej. Tworzone w parkach narodowych muzea przyrodnicze, ośrodki dydaktyczne, wyznaczane ścieżki dydaktyczne i szlaki turystyczne umożliwiają poznawanie najważniejszych walorów przyrodniczych danego obszaru, a jednocześnie są główną formą zagospodarowania turystycznego wykorzystywaną w działalności edukacyjnej. Ponadto organizowane imprezy edukacyjne w postaci warsztatów, konkursów czy rozmaitych wydarzeń cyklicznych stanowią jedne z podstawowych produktów turystycznych oferowanych przez parki narodowe. Celem przeprowadzonych badań było poznanie opinii turystów odwiedzających Białowieski Park Narodowy na temat prowadzonej przez niego działalności edukacyjnej oraz oceny tej działalności przez osoby z niej korzystające. Badania przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem ankiety jako narzędzia.
National parks play an important role in environmental education, which aims to popularize the idea of nature conservation, as well as raising environmental awareness. Created in national parks natural history museums, educational centers, educational paths and trails provide to explore the most important natural values of the area, and at the same time are the main form of tourist infrastructure used in educational activities. In addition, educational events organized in the form of workshops, competitions and various periodic events are one of the main tourist products offered by national parks. The aim of this study was to investigate the opinion of tourists visiting Bialowieza National Park on the educational activities conducted by Park and evaluation of the activities which they benefit. The study was performed by diagnostic survey using a questionnaire as a tool.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja; 2016, 2(18); 75-88
1899-7228
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wychowanie obywatelskie żołnierzy w latach 1918–1939 przejawem ówczesnej edukacji dla bezpieczeństwa
Autorzy:
Dobrowolski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/121476.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Obronnej
Tematy:
edukacja dla bezpieczeństwa
wychowanie obywatelskie
praca kulturalno-oświatowa
wojsko
education for safety
civic education
cultural activities
educational activities
armed forces
Opis:
Artykuł ma na celu zaprezentować model wychowania obywatelskiego żołnierzy Wojska Polskiego w latach 1918-1939. Jednocześnie przedstawiony model został porównany z dzisiejszym znaczeniem terminu „Edukacja dla Bezpieczeństwa”. Zabieg ten ma na celu wykazanie, iż działania na rzecz edukacji prowadzone w okresie międzywojennym, mimo faktu nieznajomości w/w terminu, posiadały jej wszelkie znamiona. Początkowo żołnierz w myśl wytycznych miał być wychowany w duchu narodowym. Sytuacja ta uległa zmianie po przewrocie majowym, kiedy to główny nacisk położono na wychowanie w duchu obywatelskim. W myśl wszystkich wytycznych żołnierz miał być świadomym obywatelem, gotowym do heroicznych poświęceń dla dobra narodu i państwa.
The role of this article is to present a model of civic education of soldiers of the Polish Army between the years 1918 and 1939. Presented model is compared to the modern meaning of the term Education for Security. This procedure is intended to demonstrate that the all actions for civic education during the pre-war period, despite the fact that the term of Education for Security was completely unknown, had all the necessary elements of such activity. Initially, according to guideline, soldier had to be brought up in the national spirit. This situation changed since the May Coup when the education process had been focusing on the spirit of citizenship. Soldier had to be aware citizen, ready to heroic sacrifices for the good of the nation and the state.
Źródło:
Wiedza Obronna; 2013, 4; 111-129
0209-0031
2658-0829
Pojawia się w:
Wiedza Obronna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działalność kulturalno-oświatowa w środowisku wojskowym na przykładzie klubu 18 Batalionu Powietrznodesantowego Dom Żołnierza w Bielsku-Białej
Cultural and educational activities in the military environment on the example of the club of the 18th Airborne Battalion Soldiers home in Bielsko Biała
Autorzy:
Główka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27320900.pdf
Data publikacji:
2023-12-29
Wydawca:
Wojskowe Centrum Edukacji Obywatelskiej
Tematy:
wojsko
działalność kulturalno-oświatowa
kluby wojskowe
zajęcia dla środowisk wojskowych
army
cultural and educational activities
military clubs
activities for military communities
Opis:
Klub 18 Batalionu Powietrznodesantowego Dom Żołnierza sukcesywnie rozszerza swoją ofertę różnych przedsięwzięć, a oferowane zajęcia cechuje wysoka jakość oraz profesjonalna organizacja. Propozycje zajęć są rozbudowane i w zasadzie każdy chętny może znaleźć dla siebie coś interesującego. Placówka oferuje uczestnikom szeroki zakres zajęć, które rozwijają zainteresowania, umożliwiają poznanie nowych ludzi, poprawiają kondycję i zdrowie. Dobrze funkcjonuje też segmentacja oferty – działania kierowane są zwłaszcza do dzieci, seniorów, rodzin i kobiet. Przeprowadzone badania pokazują, że Dom Żołnierza w Bielsku-Białej rozwija swoją działalność w kierunku zacieśniania relacji z lokalną społecznością. Mógłby kłaść znacznie większy nacisk na przepływ informacji oraz wspieranie oddolnych inicjatyw. Powinien również poszerzać swoją ofertę o zajęcia wzmacniające poczucie własnej wartości uczestników, propagujące szeroko pojętą kulturę w nawiązaniu do historii oraz tradycji i obrzędów obszaru, na którym się znajduje.
Club of the 18th Airborne Battalion Dom Żołnierza is gradually expanding its offer of various projects, and the classes offered are characterized by high quality and professional organization. The activities offered are extensive and basically everyone can find something interesting for themselves. The club offers participants a wide range of additional activities that develop interests, enable you to meet new people, and improve your fitness and health. The segmentation of the offer also works well – there are many activities targeted especially at children, seniors, families and women. As a result of the research conducted, we know that the Dom Żołnierza in Bielsko-Biała, by developing its activities towards closer relations with the local community, could place much greater emphasis on the flow of information and supporting grassroots initiatives. It should also expand its offer with activities that strengthen participants’ self-esteem and promote broadly understood culture in relation to the history, traditions and rituals of the area in which it is located.
Źródło:
Bezpieczeństwo Obronność Socjologia; 2023, 1 (18); 58-86
2450-8489
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo Obronność Socjologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Geneza Ligi Morskiej i Kolonialnej w Wilnie – struktura prawna i działalność w okresie dwudziestolecia międzywojennego
Genesis of Maritime and Colonial League in Vilnius – Legal Structure and Activities in the Interwar Period
Autorzy:
Dąbrowski, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/596060.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
działalność kulturalna i oświatowa
kolonializm
Liga Morska i Rzeczna
cultural and educational activities
colonialism
Maritime and River League
Opis:
Liga Morska i Kolonialna, działająca wcześniej jako Liga Morska i Rzeczna, znacznie przyczyniła się do rozwoju społecznej, kulturalnej i oświatowej działalności na terenie Wileńszczyzny. Brak dotychczasowych badań w tym zakresie był zasadniczą przyczyną podjęcia próby scharakteryzowania tych obszarów. Stało się to możliwe dzięki zastosowanej metodzie historycznoprawnej. Liga Morska i Rzeczna oraz Liga Morska i Kolonialna były organizacjami apolitycznymi. Ich działania koncentrowały się na angażowaniu w szereg inicjatyw o charakterze kulturalnym i edukacyjnym w regionie. Dopiero w latach 30. XX wieku skupiono się na kwestiach bezpieczeństwa państwa polskiego oraz podkreślano znaczenie kolonializmu jako strategii rozwoju państwa.
Maritime and Colonial League, working initially as the Maritime and River League, greatly contributed to the revival of social, culture and education activity in the Vilnius region. No previous studies in this area, was the principal reason for the adoption of attempts to characterize these areas. This is made possible by the historical legal method. Maritime and River League and Maritime and Colonial League were apolitical organizations. Their activities focused on engaging in a number of cultural and educational initiatives in the region. It was only in the thirties focused on security issues of the Polish state, and stressed the importance of colonialism, as a strategy for development of the state.
Źródło:
Studia Prawno-Ekonomiczne; 2016, XCIX; 29-41
0081-6841
Pojawia się w:
Studia Prawno-Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Perspectives for foreign language teachers’ professional development in the German-Polish border region
Autorzy:
Lis, Tomasz
Janachowska-Budych, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/911737.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
German-Polish border region
professionalisation of teachers
foreign language teachers
trans-border educational activities
foreign language
neighbouring language
Opis:
The aim of the paper is to identify key areas as well as to offer an overview of significant topics that should be addressed within training for foreign language teachers, enabling them to use the educational potential of the German-Polish border region in intercultural foreign languages teaching. In order to achieve this goal, in the first part of the paper the main concepts of pupiloriented education in a border region will be described (i.e. cross-border cooperation, learner-orientation, region-orientation, participation, sustainability, and competence for successful living and communicating in a border region), as they give insights into the essential fields of knowledge and skills that should be aimed at in terms of teacher-oriented activities during the process of professionalisation. On this basis, in the second part of the article, concrete recommendations on priority topics within the professional development of foreign language teachers will be made, according to the specific educational potential of the German-Polish border region.
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2020, 47, 2; 153-168
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Support for Jewish matters. The Humanitarian Society Humanitas B'nei B'rith in Przemyśl in the Second Polish Republic
W trosce o sprawy żydowskie. Przemyskie Stowarzyszenie Humanitarne "Humanitas" B'nei B'rith w okresie II Rzeczypospolitej
Autorzy:
Wierzbieniec, Wacław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31340850.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
B’nei B’rith
Przemyśl
elity
działalność charytatywna
działalność kulturalno-oświatowa
antysemityzm
elite
charity
cultural and educational activities
antisemitism
Opis:
Przemyśl, in 1931 inhabited by 17,326 followers of Judaism accounting for 34% of its total population, was a medium-sized Polish town, where a major role was played by Jewish elites, including lawyers, doctors, entrepreneurs, teachers etc., supporters of the Zionist movement. The Jewish elites of Przemyśl were associated with the Humanitarian Society Humanitas B’nei B’rith founded in 1924, as a part of the larger and highly recognised international organization B’nei B’rith. The Society is noteworthy for a number of reasons. It was one of the most active B'nei B'rith organisations operating in the Second Polish Republic. Joined by and integrating the local Jewish elites, the Society provided a platform for activities of local, regional and, at times, international importance in support for the Jewish community. In Przemyśl the Society was involved in charitable activities, mainly aimed to benefit orphans and the poor, and it conducted a variety of cultural and educational activities. Particularly worthy of notice is the fact that, as an opponent of antisemitism, Humanitas played a very important role within the local Jewish community of Przemyśl.
Przemyśl, w którym w 1931 r. mieszkało 17 326 osób wyznających judaizm (stanowili oni 34% ogółu mieszkańców), zaliczał się do miast średniej wielkości II Rzeczypospolitej, w których dużą rolę odgrywały elity żydowskie związane z ruchem syjonistycznym – adwokaci, lekarze, przedsiębiorcy, nauczyciele itd. Elity przemyskich Żydów skupiało założone w 1924 r. Stowarzyszenie Humanitarne „Humanitas” B'nei B'rith, będące oddziałem ważnej i liczącej się w skali międzynarodowej organizacji B'nei B'rith. Stowarzyszenie to zasługuje na szczególną uwagę przynajmniej z kilku względów. Wśród Stowarzyszeń Humanitarnych B'nei B'rith zaliczało się do najbardziej aktywnych w II Rzeczypospolitej. Skupiając oraz integrując elity miejscowych Żydów, stwarzało możliwość lokalnej i ponadlokalnej (w tym także o charakterze międzynarodowym) aktywności i troski o sprawy żydowskie. W Przemyślu wyróżniało się działalnością charytatywną (przede wszystkim na rzecz sierot i ubogich), a także działalnością kulturalno-oświatową. Na podkreślenie zasługuje również jego szczególna rola w lokalnej społeczności żydowskiej Przemyśla, która polegała na przeciwstawianiu się antysemityzmowi.
Źródło:
UR Journal of Humanities and Social Sciences; 2023, 27, 2; 122-144
2543-8379
Pojawia się w:
UR Journal of Humanities and Social Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja dla bezpieczeństwa w zakresie udzielania pierwszej pomocy dla uczniów klasy VIII szkoły podstawowej
Safety education in the field of first aid for 8th grade students of primary school
Autorzy:
Mikulski, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1363391.pdf
Data publikacji:
2020-03-25
Wydawca:
Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku
Tematy:
AED training defibrillator
first aid competitions
first aid class scenario
first aid educational activities
phantom
scenariusz zajęć z pierwszej pomocy
Opis:
Edukacja dla bezpieczeństwa w klasie VIII szkoły podstawowej w zakresie udzielania pierwszej pomocy jest tematem nowatorskim i ważnym dla naszego społeczeństwa. W wieku dorastania uczeń zdobywa wiedzę, rozwija swoje umiejętności i uczy się współpracować zespołowo. Podczas prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy należy pamiętać o dostosowaniu poziomu nauczania z tego zakresu do potrzeb i możliwości uczniów. Celem przeprowadzonych zajęć praktycznych zawsze powinno być utrwalenie schematów postępowania z pierwszej pomocy. Przedmiotem obserwacji uczestniczącej były zastosowane ćwiczenia praktyczne dla uczniów z klasy VIII szkoły podstawowej. Wyniki przeprowadzonych zajęć pokazały zaangażowanie, rozwijanie umiejętności i skuteczności uczniów w zakresie udzielania pierwszej pomocy.
Safety education in the 8th grade of primary school in the field of first aid is an innovative and important subject for our society. Adolescent pupils acquire knowledge, develop skills and learn to collaborate in a team. While conducting educational classes in the field of first aid it is important to remember to adjust the level of teaching to the needs and abilities of the students. The aim of practical classes should always be to consolidate the protocols of first aid treatment. The subject of participant observation were practical exercises for pupils from the 8th grade of primary school. The results of the classes showed the pupils’ involvement and skill development as well as effectiveness in the field of first aid.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne; 2020, 16, 1; 10-25
1896-4087
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zmiany w podejściu do zrównoważonej mobilności w miastach
Changes in the approach to the urban sustainable mobility
Autorzy:
Nosal, K.
Pawłowska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/192464.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Komunikacji Rzeczpospolitej Polskiej
Tematy:
zarządzanie mobilnością
plany mobilności dla zakładów pracy
działania edukacyjne
działania promocyjne
ruch rowerowy
mobility management
mobility plans for work places
educational activities
promotional activities
bike traffic
Opis:
Osoby dojeżdżające do pracy generują codziennie dużą liczbę podróży, w tym realizowanych samochodem, przyczyniając się do powstawania zatłoczenia komunikacyjnego. Negatywne następstwa użytkowania samochodów rozważać należy również pod kątem problemów odczuwanych przez pracowników, pracodawców oraz społeczności lokalne, funkcjonujące w sąsiedztwie zakładów pracy. Komisja Europejska wskazuje na konieczność realizacji działań zorientowanych na zmianę zachowań komunikacyjnych osób podróżujących do pracy. W Zielonej Księdze oraz „Planie działania na rzecz mobilności w miastach” podkreślono istotną rolę przedsiębiorstw oraz jednostek publicznych, których promobilnościowa strategia może kształtować zachowania komunikacyjne pracowników. Istnieje zatem potrzeba organizacji w miastach działań edukacyjnych i marketingowych skierowanych do osób pracujących oraz zachęcania przedsiębiorstw do tworzenia tzw. planów mobilności. W artykule zaprezentowano wyniki badań dotyczących skuteczności planów mobilności dla miejsc pracy oraz opisano działania realizowane przez zagraniczne władze lokalne, regionalne i krajowe, zachęcające pracodawców lub wymuszające na nich obowiązek realizacji projektów zrównoważonej mobilności. Ponadto przedstawiono wyniki kampanii „Do pracy jadę rowerem”, promującej ruch rowerowy w dojazdach do pracy w Gdyni.
Commuters generate a large number of trips, including those realized by car, contributing with the increase of traffic congestion. The negative consequences of car use must be considered also in terms of inconveniences experienced by employees, employers and local communities of the neighboring areas. The European Commission notes the need to implement activities aimed at commuters’ behavior change. In the “Green Paper” and the “Action Plan on Urban Mobility” the important role of enterprises and public entities has been highlighted, since their mobility strategy can shape the employees’ travel behaviors. There is a need for organization of educational and marketing activities addressed to the commuters and for encouragement of business to create so-called mobility plans. The article presents the results of research on the effectiveness of mobility plans for work places and describes the activities carried out by foreign local, regional and national authorities to encourage employers or force them to implement the sustainable mobility projects. In addition, the results of the campaign “I go to work by bike”, promoting cycling among commuters in Gdynia, are presented.
Źródło:
Transport Miejski i Regionalny; 2016, 9; 19-25
1732-5153
Pojawia się w:
Transport Miejski i Regionalny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działalność szkoleniowo - dydaktyczna i wydawnicza CNBOP w roku 2008
Autorzy:
Kędzierska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/372916.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
działalność szkoleniowo-dydaktyczna
upowszechnianie wiedzy pożarniczej
publikacje
działalność wydawnicza
training and educational activities
dissemination of knowledge in the fire
publications
publishing
Opis:
W artykule przedstawiono zadania zrealizowane w roku 2008 w zakresie upowszechniania wiedzy pożarniczej. Zadania realizowane były poprzez upowszechnianie wyników badań i prac badawczo – rozwojowych, strategii zarządzania kryzysowego, propagowanie wiedzy pożarniczej, organizowane konferencje, kursy, narady szkoleniowe, warsztaty problemowe, a także działalność publicystyczną i dydaktyczną prowadzoną przez pracowników CNBOP.
The article describes tasks realized in the year 2008 in scope of fire-fighting knowledge, propagation of research results, research and developing works or risk management. The author presents all kinds CNBOP activity as for example : conferences, courses, trainings and workshops which were organized in the year 2008. The article describes as well publications and didactic activity of CNBOP workers.
Źródło:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2009, 1; 105-130
1895-8443
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarys działalności Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 2 w Płocku na tle kształtowania się przepisów o wychowaniu i nauczaniu osób niepełnosprawnych umysłowo
Outline of the activities of the Special Care and Educational Center no.2 in Plock in the light of the shaping of regulations on the upbringing and teaching of mentally disabled people
Autorzy:
Kuźniewska, Zofia Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/23050728.pdf
Data publikacji:
2021-06-11
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
niepełnosprawność
choroba
przytułki
ośrodek szkolno- wychowawczy
opieka
szpitale
działalność oświatowa
disability
illness
shelters
hospitals
care
school and education center
educational activities
Opis:
Niepełnosprawność jest zjawiskiem towarzyszącym człowiekowi od początku jego istnienia. Człowiek z powodu swej ułomności doznawał wielu cierpień.W ciągu wieków różnie odnoszono się do człowieka niepełnosprawnego - od traktowania go jako wybranego przez bogów do skazywania na tortury i straszną śmierć jako opętanego przez złe duchy. Na tle wydarzeń związanych z niepełnosprawnością w Polsce przedstawiono zarys dziejów i działalności Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 2 w Płocku od roku 1950 do czasów obecnych.
Disability has been a phenomenon that accompanied human beings from the beginning if its existence. Humankind suffered a lot because of their handicap. Over the centuries, a person with a disability was treated differently; from being treated as chosen by the gods to terrible death as possessed by evil spirits. Disability – related events in Poland are the background for presenting the outline of the history and activities of the Special Care and Educational Center No.2 in Plock, from1950 to the present day.
Źródło:
Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 2020, 12; 185-200
0860-5637
2657-7704
Pojawia się w:
Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przykłady działań edukacyjnych cieszyńskiej Filii Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Bielsku-Białej
Examples of educational activities of the Cieszyn Department of the Pedagogical Regional Library in Bielsko-Biała
Autorzy:
Picha, Jadwiga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2189883.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
Tematy:
biblioteka pedagogiczna
współpraca
nauczyciele
działalność edukacyjna Biblioteki Pedagogicznej w Cieszynie
pedagogical library
educational activities of the Pedagogical Library in Cieszyn
cooperation
teachers
Opis:
W artykule zaprezentowano przykładowe działania edukacyjne Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Bielsku-Białej Filii w Cieszynie. Wszystkie te przedsięwzięcia służą wspomaganiu i doskonaleniu pracy nauczycieli, uczeniu się studentów i dokształcaniu innych osób. Stanowią także pomoc metodyczną oferowaną bibliotekom i bibliotekarzom szkolnym. Książnica jest otwarta na każdą twórczą współpracę ze środowiskiem oświatowym i naukowym.
The article presents examples of educational activities of the Pedagogical Regional Library in Bielsko-Biała Department in Cieszyn. All these undertakings are aimed at supporting and improving the work of teachers, learning of students and further education of others. They are also a methodological aid offered to libraries and school librarians. The library is open to any creative collaboration with the educational and scientific community.
Źródło:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2020, 1(59); 10-18
2084-5464
Pojawia się w:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świetlice żołnierskie – rola i zadania w systemie wychowawczym żołnierzy (1918–1939)
Soldiers’ social centres – function and missions in soldiers educational system (1918–1939)
Autorzy:
Dobrowolski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/688174.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
świetlice żołnierskie
ośrodki kulturalno-oświatowe w wojsku
praca kulturalno-oświatowa w wojsku
Soldiers’ social centres
cultural and educational military centres
cultural and educational activities in armed forces
Opis:
Soldiers’ social centres, functioning in every pre-war unit of Polish Armed Forces, where common institution. Providing recreation in free time from official duties was their task. In the article the author focused on showing soldiers’ social centres as the place of the education of Polish Army soldiers in the Second Republic of Poland. The emphasis was put on the methodology of using Soldiers’ social centres, which were at that time a place for cultural and educational activities. The program assumptions of the educational work and the role of the Soldiers’ social centres in the educational process are presented.
Świetlice żołnierskie funkcjonujące w każdej jednostce przedwojennego Wojska Polskiego były instytucjami powszechnymi. Ich zadaniem było zapewnienie rozrywki w czasie wolnym od zajęć służbowych. W prezentowanym artykule autor skupił się na ukazaniu świetlic żołnierskich jako miejsca edukacji żołnierzy Wojska Polskiego w II Rzeczypospolitej. Główny nacisk został położony na metodykę wykorzystania świetlic, będących ówczesnym miejscem pracy oświatowej i wychowawczej. Zaprezentowano założenia programowe pracy oświatowej oraz rolę świetlicy w procesie wychowawczym.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica; 2018, 101; 147-157
0208-6050
2450-6990
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działalność opiekuńczo-wychowawcza sióstr św. Katarzyny w elbląskiej Pangritz-Kolonie w latach 1887-1946
Care and educational activities of the Sisters of St Catherine in the Elbląg Pangritz Colony between 1887 and 1946
Autorzy:
Zawadzki, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29433248.pdf
Data publikacji:
2022-12-20
Wydawca:
Instytut Północny im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Olsztynie
Tematy:
Elbląg
Prusy Zachodnie
zakony katolickie
siostry katarzynki
działalność opiekuńczo-wychowawcza
West Prussia
catholic orders
sisters of St Catherine
care and educational activities
Opis:
Elbląg przed drugą wojną światową był dużym miastem, z rozwiniętym przemysłem i społecznością o charakterze robotniczym. W XIX w. szybko rozwijała się dzielnica miasta Kolonią Pangritza, w której osiedlili się ubodzy przybysze z różnych stron państwa pruskiego. Kolonia przez dziesięciolecia pod względem ekonomicznym i rozwoju infrastruktury mocno odbiegała od reszty miasta. Kumulowały się też na tym terenie wszystkie niekorzystne procesy związane z XIX-wieczną klasą robotniczą tj. analfabetyzm, bezrobocie, społeczne wykluczenie, brak opieki socjalnej i medycznej a nade wszystko bieda materialna. Duże znaczenie dla rozwiązywania tych problemów miało przybycie do Kolonii Pangritza w 1887 r. Zgromadzenia Sióstr św. Katarzyny. Zakonnice do 1945 r. prowadziły w klasztorze niewielki szpital, opiekę ambulatoryjną, przedszkole oraz kursy dokształcające i szkołę gospodarstwa domowego dla kobiet. Posługa katarzynek miała duże znaczenie dla rozwoju w Elblągu nowoczesnej opieki socjalnej.
Elbląg was a large city before the Second World War, with developed industry and a working-class community. In the 19th-century, a district of the city called Pangritz Colony developed rapidly, in which poor newcomers from various parts of the Prussian state settled. For decades, the colony diverged sharply from the rest of the city in terms of economic and infrastructural development. All the unfavorable processes associated with the 19th-century working class, i.e. illiteracy, unemployment, social exclusion, lack of social and medical care and, above all, material poverty, were also accumulated in this area. The arrival of the Congregation of the Sisters of St Catherine in the Pangritz Colony in 1887 was of great importance in solving these problems. In the convent, until 1945, the nuns ran a small hospital, out-patient care, a kindergarten, and further education courses, and a domestic school for women. The ministry of the Sisters of St Catherine was of great importance for the development of modern social care in Elbląg.
Źródło:
Komunikaty Mazursko-Warmińskie; 2022, 318, 3; 379-389
0023-3196
2719-8979
Pojawia się w:
Komunikaty Mazursko-Warmińskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Some Aspects of Increasing the Effectiveness and Comfort of the Scientific and Educational Process in University Electronic Environment - A Research Report
Autorzy:
Smyrnova-Trybulska, Eugenia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2004921.pdf
Data publikacji:
2016-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
ICT
e-environment
international research network
survey
educational and research activities
e-learning
Opis:
The research presented in the article seems to confirm the assumption that e-learning and ICT development contribute to the quality of educational services, to the development of information society competences and to the increased competitiveness of institutions of science and education. E-learning participants aim at: increasing comfort in the scientific and educational process; lifelong learning goals; the personalization of education; the formation of new scientific and educational cooperation and intercultural competence; self-fulfilment in education and work; increased openness of the scientific and educational environment; and enhancing self-organizational effects which support the sustainable development of the university environment. The research was conducted at the University of Silesia within the framework of IRNet project.
Źródło:
The New Educational Review; 2016, 45; 259-270
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działania Książnicy Pedagogicznej im. A. Parczewskiego w Kaliszu w czasach pandemii roku 2020/2021
The activities of A. Parczewski’s Educational Library in Kalisz during the time of COVID-19 pandemic in the school year 2020/2021
Autorzy:
Zimna, Aldona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2036337.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Książnica Pedagogiczna im. A. Parczewskiego w Kaliszu
usługi biblioteczne
pandemia COVID-19
działania kulturalno-oświatowe
A. Parczewski’s Educational Library in Kalisz
library services
COVID-19 pandemic
cultural and educational activities
Opis:
Celem artykułu jest prezentacja różnorodnych działań organizowanych przez Książnicę Pedagogiczną im. A. Parczewskiego w Kaliszu podczas pandemii od marca 2020 do września 2021 roku. Tekst zawiera przykłady tradycyjnych i elektronicznych usług bibliotecznych w ramach szerokiej oferty edukacyjno-kulturalnej, skierowanej do różnych grup użytkowników. Autorka opisała między innymi wystawy, konkursy i projekty realizowane przez Książnicę, także we współpracy z bibliotekami szkolnymi, wydziałem UAM/WPA w Kaliszu i Uniwersytetem Trzeciego Wieku. Podkreśliła wielką rolę popularyzowania działań biblioteki, które przenikają ze świata rzeczywistego w wirtualny poprzez media społecznościowe i stronę internetową Książnicy.
The aim of the article is to present the variety of activities organized by A. Parczewski’s Educational Library in Kalisz during the time of COVID-19 from March 2020 to September 2021. The text contains examples of traditional and electronic services of the library within wide educational and cultural range aimed at different groups of users. The author described many actions including exhibitions, competitions and projects realized by the library in cooperation with some school libraries, Adam Mickiewicz University (UAM) / Faculty of Pedagogy and Fine Arts in Kalisz (WPA) and University of the Third Age. The author emphasized the great role of popularising the library’s actions which permeate from real world into virtual world through social media and the library’s website.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2021, 2, 33; 65-74
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Towarzystwo Salezjańskie wobec wyzwań edukacyjnych w latach 1918-1939
The Salesian Society in the Face of Educational Challenges in the Years 1918-1939
Autorzy:
Niewęgłowski, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496501.pdf
Data publikacji:
2015-02-28
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
odzyskanie niepodległości
Towarzystwo Salezjańskie
szkoły ogólnokształcące
działalność szkolno-wychowawcza
system prewencyjny
regaining independence
the Salesian Society
secondary schools
school and educational activities
preventive system
Opis:
After regaining its independence in 1918, Poland commenced a long-lasting reconstruction of the state structures. The legacy of three partitions significantly hindered this process. The Salesian Company, together with the whole society, participated in the creation of schools and protective structures. Until 1918, the Salesians could only realize their charisma within the territory annexed by Austria. One of the first activities of the Company after 1918 was opening secondary schools. This was done at the request of the authorities and the Polish society. A majority of those schools were created in the twenties. Some struggled with many problems, such as lack of properly qualified personnel or financial difficulties. Despite many problems, the schools enjoyed rather a good reputation in the Polish society and facilitated acquiring the secondary education for a large number of Polish youth.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2015, 36, 1; 151-162
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 52

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies