Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Digital divide" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 47
Tytuł:
Gender Digital Divide in Migratory Contexts: The Case of Peruvian Migrant Women in Italy and Spain
Autorzy:
Ortiz Cobo, Mónica
Jeri Levano, Renzo Ismaél
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18677981.pdf
Data publikacji:
2023-06-20
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
migrations
inequality
gender
digital divide
digital competencies
Peruvian migrant women
domestic services
Information and communication technologies
Opis:
Aim. This ethnographic study explores the impact of the digital divide within the collective of Peruvian migrant women employed in a highly precarious sector, such as domestic services. Methods. This has become evident in this multisite and virtual ethnography, with the following objectives: to analyse the variables that affect digital exclusion, in addition to identifying and deepening the different digital competencies and uses of Information and communication technologies (ICT) in the migratory projects of Peruvian migrant women. In order to achieve these objectives, we undertook fieldwork during the COVID-19 pandemic in two contexts, Italy and Spain, using semi-structured interviews and virtual observation, during which we employed online social networks as research tools. Results. Although digital inequality was a reality prior to COVID-19, it has been worsened by the pandemic, at which time we began our fieldwork. Inequalities between men and women in the different areas of society are reproduced within the context of new technologies. This is termed the gender digital divide and is considered a form of social exclusion, which intensifies and feeds back into itself. Gender inequality in terms of the use of ICT and digital skills intensifies in communities that are even more vulnerable, such as migrant women, whose plenary incorporation into information society is limited. Conclusion. The use of ICT can aid in social inclusion of migrants in digitally advanced societies. However, Peruvian migrant women face new forms of social exclusion due to limited digital access, economic difficulties, and individual digital skills, leading to a gender and generational digital gap.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 575-596
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przestrzenne zróżnicowanie jakości internetu w aspekcie wykluczenia cyfrowego w Polsce
Spatial differentiation of the Internet quality in terms of digital divide in Poland
Autorzy:
Janc, Krzysztof
Jurkowski, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130153.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Komisja Geografii Komunikacji Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Tematy:
wykluczenie cyfrowe
prędkość internetu
zróżnicowanie przestrzenne
Polska
digital divide
internet speed
spatial differentiation
Polska
Opis:
W obecnych czasach społeczeństwo staje się coraz bardziej uzależnione nie tylko od samego dostępu do Internetu, ale również od jego jakości, ocenianej przez pryzmat prędkości przesyłania danych. Stąd też rozpoznanie prawidłowości w tym zakresie, szczególnie w ujęciu przestrzennym staje się istotną kwestią zarówno z punktu widzenia poznawczego jak i aplikacyjnego. Celem opracowania jest identyfikacja przestrzennego zróżnicowania jakości Internetu w skali lokalnej w Polsce. Zjawisko to rozpatrywane jest w kontekście wykluczenia cyfrowego, na dwóch płaszczyznach interpretacji: symetryczności dostępu do Internetu oraz jego substytucji. Podstawowym źródłem wykorzystanym w badaniu są dane pozyskiwane od użytkowników Internetu na drodze crowdsourcingu przy użyciu narzędzia Speedtest firmy Ookla. Umożliwiają one określenie realnej – odczuwalnej przez użytkowników prędkości łącza. W wyniku analizy opracowanej typologii dla gmin wskazano kilka prawidłowości odnośnie zjawiska wykluczenia cyfrowego. Po pierwsze, w przypadku jakości Internetu, wymiar rdzeń–peryferie nie jest uniwersalny i oczywisty, gdyż silnie zaznaczają się układy regionalne. Po drugie, postrzeganie wykluczenia cyfrowego głównie przez pryzmat dostępu do Internetu jest zdecydowanie niewystarczającym podejściem w tego typu badaniach.
Nowadays society is becoming increasingly dependent not only on access to the Internet, but also on its quality, assessed by the speed of data transfer. Therefore, identify regularities in this regard particularly in spatial terms is an important issue both from cognitive and application point of view. The aim of the study is to identify the spatial differentiation of the Internet quality on a local scale in Poland. This phenomenon is considered in the context of digital divide, on two levels of interpretation: symmetry of Internet access and its substitution. The basic source of data used in the study is crowdsourcing data generated by Internet users via Ookla’s Speedtest tool. The data allow to determine the real – experienced by the users – speed of the Internet. As a result of the analysis of the typologies for municipalities prepared in the study, several regularities were identified with regard to the digital divide. Firstly, in the case of the Internet performance, the core-periphery dimension is not universal and obvious, as regional patterns are strongly visible. Secondly, looking at digital divide mainly through the lens of Internet access is definitely an insufficient approach in this research area.
Źródło:
Prace Komisji Geografii Komunikacji PTG; 2022, 25(1); 73-84
1426-5915
2543-859X
Pojawia się w:
Prace Komisji Geografii Komunikacji PTG
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykluczenie biblioteczne przed i w trakcie pandemii
Autorzy:
Pędich, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/2197330.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
wykluczenie biblioteczne
wykluczenie cyfrowe
organizacja pracy bibliotek
wykluczenie informacyjne
library exclusion
digital divide
information exclusion
library organization
Opis:
Nadrzędnymi zasadami etyki bibliotekarskiej, którymi powinien kierować się bibliotekarz jest służebna rola wobec użytkowników, ochrona wolności intelektualnej, prawa do swobodnego wyrażania myśli, prawa do swobodnego dostępu do wiedzy, informacji i kultury. Swoboda dostępu do zasobów biblioteki jest kluczowa dla realizacji tych postulatów. Żyjąc w kraju demokratycznym często nie zdajemy sobie sprawy z problemów wykluczenia bibliotecznego czy informacyjnego, ponieważ jawne zakazy korzystania z biblioteki należą do rzadkości. Mimo to istnieją i potencjalnie mogą istnieć różne nieformalne przyczyny wykluczenia obywateli z grona użytkowników biblioteki, ze względu na ich wiek, płeć, pochodzenie etniczne, wyznanie, niepełnosprawność i wiele innych. Problemy te zostały spotęgowane, jak wiele podobnych, przez pandemię. Wywierane są również mniej lub bardziej otwarte naciski na biblioteki, zmierzające do ograniczenia czytelnikom dostępu do treści, których nie pochwala taka czy inna grupa. Wreszcie sami bibliotekarze borykają się z problemem pogodzenia swobody wymiany myśli z potrzebą udostępniania rzetelnych informacji czytelnikom, którzy oczekują od biblioteki pewnej selekcji. Problem ten stał się szczególnie aktualny w kontekście informacji medycznej w okresie epidemii. Przedstawiony artykuł omawia te problemy, w szczególności skupiając się na pierwszym z nich – wykluczeniu bibliotecznym i sposobach jego ograniczenia.
Library exclusion before and during the pandemic. Serving the reader and protecting free speech (which also includes the passive right to access information) are the primary ethical values of librarianship. Freedom of access to library resources is key to meeting these goals. Living in a democratic country we are often unaware of library exclusion, as few overt restrictions exist. However, there are or potentially could be various obstacles to citizens making full use of library resources, stemming from their age, gender, ethnicity, religion, disability etc. These problems have been, like some many others of their ilk, laid bare by the pandemic. There are also more or less overt cases of pressuring libraries to limit readers’ access to speech that is by one group or another deemed immoral. At the same time, librarians themselves struggle with the problem of reconciling freedom of expression with providing readers with reliable information. A problem that has become particularly prescient during the pandemic, when reliable medical information became a crucial resource. The presented article covers these issues, giving priority to the first one: library exclusion and ways of combating.
Źródło:
Biblioteki naukowe – doświadczenia przeszłości, wyzwania jutra; 85–96
9788367185219
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Language Endangerment and the Need for Technology for Language Empowerment: Case Study of the Brahui language in Balochistan
Autorzy:
Alizai, Kinza
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1927320.pdf
Data publikacji:
2021-06-08
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
Language endangerment
Digital divide
Language empowerment
Revitalization
Opis:
Diaspora and indigenous speech communities are under the threat of extinction in Balochistan. Local inhabitants with a lower economic and commercial value symbolize cultural and ethnic genocide in western Pakistan. In my study, I investigate the scope of technology for the documentation and maintenance of the Brahui language in the province of Balochistan. Also, I discuss how language policy and the digital divide are creating unfamiliar pedagogical, socio-cultural and linguistic practices, along with putting minority speech communities in danger of losing their identity and bringing about linguistic extinction. Drawing on the work of critical theorists, perceptions of indigenous Brahui community are recorded to understand the influence of digital technology for language survival. The study identifies that digital divide and flawed educational policies in Balochistan are potent instruments of Brahui endangerment. I call for inclusive and unbiased language policies and uniform access to technology for linguistic empowerment of the Brahui speech community in Balochistan.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2021, 8(1); 37-50
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The digital gender divide. A focus on inclusion through mobile phone use in India
Luka cyfrowa między kobietami a mężczyznami. Bariery włączenia cyfrowego kobiet w Indiach
Autorzy:
Tusińska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1913413.pdf
Data publikacji:
2021-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
luka cyfrowa
e-inkluzja
równość płci
telefony komórkowe
Internet
digital gender divide
e-inclusion
gender equality
mobile phones
internet
Opis:
Due to the growing use of ICTs in all areas of life, the means to access these technologies and skills to operate them are regarded as important prerequisites for social inclusion or, more specifically, e-inclusion. In developing states, mobile connectivity has become an important way for people to access the internet since smartphones are more affordable than computers and break down such access barriers as costs of infrastructure, equipment and required skills. The aim of the article is to present the benefits and limitations of digital inclusion through mobile access from a gender perspective and to investigate the barriers to this process. The research is undertaken from an Indian perspective. The theses verified are: 1) mobile access can represent a pragmatic solution to the digital divide, including the digital gender divide, even if mobile-only internet use does not necessarily lead to complete e-inclusion, 2) due to the nature of barriers to access, the digital gender divide remains a persistent problem in India. The research methods used were literature review, analysis of statistical data, online sources and elements of a case study. Access to mobile devices and the internet are not gender-neutral in India. There are a number of root causes of the digital gender divide, including financial constraints, technological illiteracy, as well as socio-cultural norms. Therefore, government and business activities should focus on these areas.
Ze względu na rosnące wykorzystanie ICTs we wszystkich dziedzinach życia, posiadanie urządzeń umożliwiających dostęp do tych technologii i umiejętności ich obsługi są uważane za warunki wstępne włączenia społecznego, a dokładniej e-inkluzji. W krajach rozwijających się ważnym sposobem uzyskiwania dostępu do Internetu stała się telefonia komórkowa, ponieważ smartfony są tańsze niż komputery i wydają się znosić bariery dostępu, takie jak koszty infrastruktury, sprzętu i wymaganych umiejętności. W tym kontekście celem artykułu jest przedstawienie korzyści i ograniczeń integracji cyfrowej poprzez dostęp mobilny z perspektywy płci oraz zbadanie barier tego procesu z perspektywy Indii. Podjęto się weryfikacji dwóch hipotez: 1) dostęp mobilny może stanowić pragmatyczne rozwiązanie problemu luki cyfrowej (w tym ze względu na płeć), nawet jeśli korzystanie wyłącznie z urządzeń mobilnych niekoniecznie prowadzi do pełnej e-integracji, 2) ze względu na specyfikę barier w dostępie, cyfrowa luka między płciami pozostaje aktualnym problemem w Indiach. Zastosowane metody badawcze to krytyka literatury, analiza danych statystycznych, analiza źródeł internetowych oraz elementy studium przypadku. Stwierdzono, że w Indiach dostęp zarówno do urządzeń mobilnych, jak i do Internetu, nie jest neutralny pod względem płci. Wśród ważnych przyczyn tej sytuacji można wskazać ograniczenia finansowe, brak umiejętności, a także normy społeczno-kulturowe. Działania rządu i biznesu powinny zatem koncentrować się na tych obszarach.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2021, 67; 16-29
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fostering digital business transformation and digital skill development for economic growth and social inclusion in Poland: a preliminary study
Wsparcie cyfrowej transformacji biznesu i rozwoju cyfrowych kompetencji na rzecz wzrostu gospodarczego i społecznej inkluzji w Polsce: badania wstępne
Autorzy:
Olszewska, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/547776.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
digital divide,
digital maturity
digital skills
digital transformation
luka cyfrowa
cyfrowa dojrzałość
cyfrowe kompetencje
cyfrowa transformacja
Opis:
The digital transformation of an enterprise is an extremely complex issue, which involves modification of the traditional model and business processes through the use of ICT solutions. The transfer of operational activities from the analog to the digital sphere enables new production and distribution methods, better interactions with the customer and the production of digital goods and services. Therefore, digital transformation, as a key issue for enterprises, should play a central role in their development strategy. In the world of artificial intelligence, based on self-learning algorithms and global data flows, appropriate workforce skills are necessary for the effective implementation of a digital strategy. The skill gap, resulting from a lack of proper vision, knowledge, skills and experience, is the main reason for the lack of success in the process of the digital transformation of SMEs. It is also significant with respect to ensuring faster economic growth and the process of social inclusion. The purpose of the study is to outline the importance of the issue of reducing the digital gap, which is one of the important competence gaps for conducting effective digital business transformation at the threshold of the third decade of the 21st century, and to present solutions of systemic support for the development of digital skills in Polish enterprises. The findings of the analysis are as follows: in order to reduce the gap in digital skills, it is necessary to strengthen extensive cooperation within the triple helix, to include public-private partnerships based on coordinated actions undertaken jointly by enterprises, science, and public administration. Science and technology parks (STPs) should play a special role in this respect. However, for this assistance to be effective, it is necessary to prepare the managerial staff for the construction and, above all, implementation of an appropriate support strategy related to STPs for the digital transformation of their tenants.
Cyfrowa transformacja przedsiębiorstwa jest zagadnieniem niezwykle szerokim, obejmującym zmianę tradycyjnego modelu i procesów biznesowych przy wykorzystaniu rozwiązań ICT. Przeniesienie działań operacyjnych ze sfery analogowej do cyfrowej, umożliwia nowe sposoby produkcji oraz dystrybucji, pozwala na lepszą interakcję z klientem oraz produkcję cyfrowych dóbr i usług. Cyfrowa transformacja zatem, jako bardzo aktualna i bardzo ważna kwestia, powinna zajmować istotne miejsce w strategii rozwoju przedsiębiorstw. świecie sztucznej inteligencji, opartej na samouczących się algorytmach i globalnych przepływach danych, coraz większego znaczenia nabiera kwestia odpowiednich kompetencji kadry, które potrzebne są do efektywnej implementacji strategii cyfrowego rozwoju. Luka kompetencyjna, rozumiana jako brak istotnych z punktu widzenia celów organizacji, wiedzy, umiejętności i doświadczenia, stanowi główną przyczynę niepodejmowania bądź nieudanego procesu cyfrowej transformacji przedsiębiorstw, w tym zwłaszcza MŚP. Prezentuje ona również kluczowe znaczenie z punktu widzenia zapewnienia szybszego tempa wzrostu gospodarczego i procesu społecznej inkluzji. Celem opracowania jest syntetyczne nakreślenie znaczenia kwestii redukcji luki kompetencji cyfrowych, która stanowi jedną z istotnych luk kompetencyjnych dla przeprowadzenia efektywnej cyfrowej transformacji biznesu u progu trzeciej dekady XXI wieku, oraz prezentacja rozwiązań systemowego wsparcia rozwoju kompetencji cyfrowych w polskich przedsiębiorstwach. Wnioski płynące z przeprowadzonej analizy są następujące: w celu zmniejszenia luki w kompetencjach cyfrowych potrzebne jest wzmocnienie szeroko zakrojonej współpracy w ramach potrójnej helisy, która będzie obejmować partnerstwo publiczno-prywatne, w tym skoordynowane działania, podejmowane wspólnie przez sektor przedsiębiorstw i nauki oraz administrację państwową. Szczególną rolę w tym zakresie mają do odegrania parki naukowe i technologiczne. Aby jednak pomoc ta była efektywna, konieczne jest przygotowanie kadry menedżerskiej do budowy i przede wszystkim implementacji odpowiedniej strategii parku w zakresie wsparcia cyfrowej transformacji jego lokatorów.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2020, 62; 278-293
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Information and Communication Technology (ICT) as a source of development of states and regions in the age of globalization
Autorzy:
Bógdał-Brzezińska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1199432.pdf
Data publikacji:
2020-03-31
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Instytut Geografii
Tematy:
global information society
globalization
digital divide
development
information and communications technologies
Opis:
The article presents the current evolution of the global information society and the problem of digital divide. An additional category is globalization, which has been presented as an accelerator for the development of a global information society. The role of ICT in filling the development gap between regions of the world was identified on the basis of the UN classification. The concept of “digital divide” was introduced as a synonym for a new kind of development gap between the rich North and the poor South, and analysis of data from UN publications showed a constant high diversity of the global information society, which is clearly regionalized.
Źródło:
Journal of Geography, Politics and Society; 2020, 10, 1; 15-22
2084-0497
2451-2249
Pojawia się w:
Journal of Geography, Politics and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osoby starsze w świecie nowych mediów i technologii
Older people in a world of new media and technologies
Autorzy:
Gruchoła, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1048112.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
media literacy
new media and technologies
older people
digital divide
kompetencje medialne
nowe media i technologie
osoby starsze
wykluczenie cyfrowe
Opis:
Celem artykułu była analiza sytuacji i uwarunkowań społeczno-kulturowych osób starszych tworzących pokolenie X w świecie nowych mediów i technologii na tle najmłodszego pokolenia medialnego, czyli pokolenia Alpha. Obecne pokolenie seniorów tworzą pokolenie wojny, międzywojnia, Baby Boomers oraz pokolenie X. Po lapidarnej charakterystyce pokoleń przedstawiłam problem kompetencji medialnych determinujących zjawisko wykluczenia cyfrowego. Kolejno omówiłam trzy jego wymiary: psychologiczny (dostęp motywacyjny), technologiczny (dostęp materialny i fizyczny) oraz społeczny (dostęp kompetencyjny: umiejętności strategiczne, informacyjne, operacyjne i dostęp użytkowy) wraz z przykładami (ubieralne technologie, Internet Rzeczy, roboty humanoidalne) stanowiące obszar wykluczenia cyfrowego. Przyjęta teza, że zgodnie z koncepcją opóźnienia kulturowego Williama Ogburna świat rzeczywisty (społeczno-kulturowy) osób starszych nie nadąża za światem tworzonym i kreowanym przez nowe media i technologie, została potwierdzona. Główną przyczyną, obok braku nawet tylko jednego z czterech rodzajów dostępu, jest różnica prędkości w świecie rzeczywistym i wirtualnym. Zastosowałam metodę historyczną, analityczno-opisową i porównawczą.
The aim of the article was an analysis of the situation and social-cultural conditionings of older people constituting, among others, the generation X in a world of new media and technologies, on a background of the youngest media generation, that is, the generation Alpha. The present generation of seniors consists of the war and inter-war generation, the Baby Boomers and generation X. After a concise characterization of generations, I presented the problem of media competences determining the phenomenon of digital divide. In turn, I discussed its three dimensions: the psychological (motivating access), the technological (material and physical access) and the sociological (competence access: strategic, informative operative skill and usable access) together with examples (wearable technologies, Internet of Things, humanoid robots) constituting the area of digital divide. The accepted thesis, in accordance with William Ogburn's concept, that the real world (social-cultural) of the elderly does not keep pace with the world created by the new media and technologies, was affirmed. The main cause, apart from a lack of even one of the four types of access, is the difference of speed in the real and virtual world. I applied the historical, analytical-descriptive and comparative methods.
Źródło:
Teologia i moralność; 2020, 16, 2(28); 47-64
1898-2964
2450-4602
Pojawia się w:
Teologia i moralność
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Parents in Pandemic: parents’ perceptions of risks and psychological, relational, and pedagogical needs in childhood during the COVID-19 emergency in Italy.
Autorzy:
Coppola, Marianna
Immacolata, Senatore
Masullo, Giuseppe
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1038110.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
covid-19
global risks
developmental needs
health risks
digital divide
Opis:
The global spread of the SARS COV-2 virus and the related Coronavirus Disease-19 (Covid-19) has forced the entire planet to suddenly adopt important safety standards and reorganize social reality. The present research investigates the perception of psychological, relational, and pedagogical risks and needs in the developmental age (3-18 years) by the parents of different Italian regions during the quarantine period. Specifically, we examined the opinions of parents regarding the rules of social distancing and the continuous and massive use of new technologies for distance learning (DL). The results showed that Italian parents have two main concerns: on the one hand, the emergency in terms of health and health-related aspects; on the other, the teaching, training, and educational trajectories of children. They manifested mistrust and scepticism towards institutions and the school world, in terms of both management competence and structural and infrastructural capacity; aspects perceived as concerns also for Phase 2 and 3 of the epidemic curve.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2020, 22; 103-122
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of digital exclusion of Polish households
Autorzy:
Śmiałowski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2147434.pdf
Data publikacji:
2019-06-03
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Katedra Ekonometrii i Statystyki
Tematy:
ICT
digital divide
inequalities
digital divide index
Źródło:
Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych; 2019, 20, 1; 54-61
2082-792X
Pojawia się w:
Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bring your own device or organisation provided device classroom: problematising the issue of the digital divide in teaching and learning contexts in Poland
Autorzy:
Lucyna, Kopciewicz,
Hussein, Bougsiaa,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/890527.pdf
Data publikacji:
2019-12-30
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
digital divide
OPD model
BYOD model
formal and informal learning
Opis:
This comparative study contributes to new knowledge on how digital inclusion can be supported in two differently designed school settings through the meaningful use of technology to enhance the students’ learning and their overall skills development. This study is a comparative, empirically grounded case research conducted over a one year period in two primary schools in Poland. Our research involved a number of methods, including video-ethnography and interviews, which were used to gather qualitative data from headteachers, teachers, students and parents. The results problematise the issues of the digital divide in teaching and learning practices in both formal and informal contexts. We have checked in what way both OPD and BYOD influence the existing divides in the area of learning processes.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2019, 6(2); 51-64
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Selected issues related to development of digital competences of the society in the conditions of the fourth industrial revolution
Autorzy:
Rak-Młynarska, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2034614.pdf
Data publikacji:
2019-07-31
Wydawca:
Wyższa Szkoła Finansów i Prawa w Bielsku-Białej
Tematy:
digital competences
competiveness
digital divide
Opis:
Nowadays the European economy is facing a major challenge of the fourth industrial revolution that has introduced changes related to the society and economy. The paper aims to show implications of the revolution, with reference to existing competences of employees, particularly with respect to the digital sphere. The study is based on literature sources and presents efforts to improve digital competences and to prevent the digital divide both at national and regional level. The efforts will bring benefits such as development of competences of employees and increased competiveness of regions thanks to adequately prepared human resources.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Finansów i Prawa w Bielsku-Białej; 2019, 2; 34-38
2084-1809
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Finansów i Prawa w Bielsku-Białej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The New Digital Divide: Disinformation and Media Literacy in the U.S.
Autorzy:
Hicks-Goldston, Christina
Applebaum Ritchart, Amy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/526465.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
Tematy:
Media literacy
Disinformation
Knowledge Gap Theory
Propaganda
Digital Divide
Opis:
This research addresses the impact of disinformation and media illiteracy on civil discourse and informed societal activity in the United States. The research provides analysis of the conditions surrounding disinformation and media illiteracy, as well one proposed solution for the problem: a media literacy educational program for both digital and non-digital natives via an international alliance of experts. Initially, the „Digital Divide“ of the early 21st century referenced individuals unable to access digital information with the same efficiency as those individuals in a household with a personal computer. In 2007, the introduction of smart phone technology transformed some of the Digital Divide population by providing information previously restricted to individuals with PC access to anyone who owned a phone. However, frequency of use is not the equivalent of mastery or thorough understanding. In 2016, the disinformation campaigns surrounding the U.S. presidential election, and later popular culture campaigns such as supposed controversy surrounding Disney’s The Last Jedi, emerged as foreign interference with American culture exploiting cultural divides. This research addresses two things: (1) Recognition of a caveat to the Knowledge Gap Theory in 21st century media interaction; and (2) Creation of a media literacy educational program via an international coalition for the sole purpose of combating disinformation..
Źródło:
Media Literacy and Academic Research; 2019, 2, 1; 49-60
2585-8726
Pojawia się w:
Media Literacy and Academic Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-administration digital services in Poland
Usługi cyfrowe e-administracji w Polsce
Autorzy:
Kasprzyk, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549264.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
e-administracja
e-wykluczenie
Information society
Internet services
Information and Communication Technology
Digital Divide
e-government
Opis:
Powszechna cyfryzacja sektora e-usług stanowi współcześnie podstawę rozwoju społecznego i gospodarczego. Rozwój e-administracji stanowi jeden z kluczowych czynników procesu budowy społeczeństwa informacyjnego. W artykule został przedstawiony poziom korzystania z e-usług administracji publicznej w Polsce i krajach UE-28. Analizie podlegały dane empiryczne GUS i Eurostat z lat 2008–2015. Skala korzystania z elektronicznego kanału kontaktów obywatel – urząd jest w Europie mocno zróżnicowana. Termin „społeczeństwo informacyjne” rozumiane jako powszechność korzystania zarówno z Internetu, jak i z e-usług administracji dotyczy takich krajów jak: Dania, Estonia, Norwegia, Finlandia i Holandia, gdzie odsetek osób korzystających z e-usług w 2015 r. wynosił 88% – 75%. Obywatele polscy w rankingach z tego obszaru aktywności wypadają zdecydowanie słabo, znajdując się na ostatnich lokatach.
Common digitization of the e-services sector currently represents the basis for social and economic development. The development of e-administration is one of the key components of the process of building an information society. The paper presents the level of using e-services of public administration in Poland and EU-28 countries. The analysis covers empirical data of the GUS and Eurostat from the years 2008–2015. The scale of using the electronic citizen – office contact channel is very diverse in Europe. The term ”information society” understood as the universal character of using both the Internet and e-services of administration refers to such countries as: Denmark, Estonia, Norway, Finland and the Netherlands where the percentage of people using e-services in 2015 amounted to 88%–75%. Polish citizens in rankings in this area of activity turn out to be definitely weak, placed at the last positions. The paper attempted to point out some objective factors that explain this state of affairs. It turned out that the low level of use is determined and depends on the age of Internet users, level of education, place of residence or income earned in the household. The most advanced in electronic administration services is the population of young people (aged 25-44) and people with a higher level of education. Also high income and inhabitancy in large cities represent determinants of a higher percentage of those using the Internet and e-administration services. Those digitally excluded from this area, one is trying to activate through digital programs implemented since 2001, including the latest ”Integrated State IT Implementation Program” adopted in 2016.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2018, 53; 308-319
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dyskryminacja w zakresie dostępu do informacji publicznej a widzialność stron internetowych administracji
Discrimination in access to public information and the visibility of websites administration
Autorzy:
Kuźnicka, Dominika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941074.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Dostęp do informacji
wykluczenie cyfrowe
informacja
niepełnosprawność interoperacyjność
Access to information
the digital divide
information
disability
interoperability
Opis:
Dostęp do informacji publicznej jest prawem, które na gruncie Konstytucji RP zapewnia się każdemu obywatelowi, a na gruncie ustawy o dostępie do informacji publicznej – każdemu niezależnie od posiadanego przez niego obywatelstwa. Zarówno ustawa o dostępie do informacji publicznej jak i towarzyszące jej rozporządzenia wskazują, ja-kie warunki powinna spełnić strona internetowa organu administracji publicznej, aby można ją było uznać za Biuletyn Informacji Publicznej. Jednocześnie strony te często nie są przystosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych czy cyfrowo wykluczonych. Wydaje się, że w takim przypadku można mówić o pewnym ograniczeniu ich prawa do dostępu do informacji publicznej. Aby zniwelować bariery, jakie dotychczas funkcjonowały w zakresie dostępu do informacji publicznej osób niepełnosprawnych, ustanowiono szereg regulacji prawnych, których celem jest zapewnienie dostępności stron internetowych osobom niepełnosprawnym. Jednocześnie wydaje się, że podejmowane działania nie są wystarczające, bądź nie są w wystarczający sposób stosowane i nie zapewniają w pełni dostępności stron internetowych administracji publicznej osobom niedowidzącym i słabo widzącym.
Access to public information is a right that on the basis of the Constitution provides each citizen, and on the basis of the Law on Access to Information publicznej – to everyone irrespective of their citizenship by him. Both the Law on Access to Public Information and its accompanying regulation indicate what conditions must meet the website of the public authority, that it can be considered as a Public Information Bulletin. The parties are often not adapted to the needs of people with disabilities or digitally excluded. It seems that in this case we can speak of a restriction of their right to access to public information. To overcome the barriers that previously existed for access to public information of persons with disabilities, established a series of regulations aimed at ensuring web accessibility for people with disabilities. At the same time it seems that the measures taken are not sufficient or are not sufficiently used and do not provide full accessibility of public administration websites visually impaired and partially sighted.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2017, 4 (38); 175-194
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 47

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies