Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Społeczno-kulturowe uwarunkowania postaw tolerancyjnych młodzieży z Cieszyna i Czeskiego Cieszyna (wybrane aspekty)
Socio-cultural determinants of tolerant attitudes of young people from Cieszyn and Český Těšín (selected aspects)

Autorzy:

Dyczek, Berenika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2015741.pdf

Data publikacji:

2021-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Tematy:

cultural diversity
tolerance
cultural competence

Opis:

In her article, Berenika Dyczek analyzes the attitudes of high-school students of Polish origin from Cieszyn and Český Těšín towards cultural diversity. Dyczek distinguishes empathic, conformist, active, and passive tolerance and juxtaposes these types with origin, religion, membership in organizations, and linguistic and cultural competence to ask whether there are correlations. She has used quantitative research (a survey with an auditorium questionnaire), which has allowed her to formulate the following conclusions: high cultural and linguistic competences correlate favorably with empathic and active tolerance, while low cultural and linguistic competences correlate with conformist and passive tolerance.

Źródło:

Górnośląskie Studia Socjologiczne. Seria Nowa; 2021, 12; 143-159
2353-9658

Pojawia się w:

Górnośląskie Studia Socjologiczne. Seria Nowa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Economic globalisation vs. cultural diversity

Autorzy:

Ewa, Polak,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/898164.pdf

Data publikacji:

2019-02-20

Wydawca:

Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy

Tematy:

globalization
economy
cultural diversity

Opis:

The aim of the research undertaken is the analysis of the impact of economic globalisation on cultural transformations and an attempt at settling the problem of this process effects, i.e. de ciding whether it results, to a greater extent, in social and economic unification or diversification. There are more and more supporters of the opinion that, globally, cultural differences blur, and people representing different cultures gradually become similar to one another, mainly as a result of the Western dominance and the common fascination with the Western products, and, to a smaller extent, thanks to the contact and mixing of mutual cultural interactions. The dominant trends in the contemporary gl obalised world include commercialisation, consumerism, liberalisation, privatisation, eregulation, individualism and competition. However, despite the enormous potential of the so - called global forces to influence cultural changes and the multitude of cha nnels of influencing people, they are not able to impose one global culture on the world. The margin of diversity is still very wide. Moreover, the meetings of different cultures result in the emergence of new cultural varieties. Therefore, on the one hand, the contemporary world is undergoing cultural unification, and, on the other hand, it is a mosaic made up of increasing cultural varieties. It may happen that a positive social capital is developed within a multicultural organisation, characterised by a higher development potential, flexibility, creativity, productivity and innovativeness. Thus, cultural diversity, in which the modern man has to function, can be an asset and a source of advantage over monocultural organisations.

Źródło:

Roczniki Ekonomiczne Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy; 2018, -(11); 113-124
1899-9573

Pojawia się w:

Roczniki Ekonomiczne Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Wielokulturowe konteksty marki lokalnej, regionalnej i narodowej na pograniczu
Multicultural contexts of the local, regional and national brand on the borderland

Autorzy:

Wojakowski, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2118812.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

cultural diversity
multiculturalism
borderland

Opis:

The aim of the article is to present the theoretical framework used to prepare and realisation the research “Celebrating the creation and propagation of brands (national, local, regional) in local communities”. From the perspective of that research, the most important theoretical categories are: cultural diversity, multiculturalism and borderland. The analysis is primarily intended to show the extent to which multiculturalism can be treated as an important context for the creation of territorial brands in borderland communities. It requires a critical look at the sociological and social use of this category. The relation between multiculturalism and social relations on the borderlands is very complex and non-obvious. Therefore, the problem of forms of the presence of multiculturalism on the borderland is the second issue raised in the analysis. That means that not every understanding of multiculturalism, and not every aspect of its broad understanding, is treated as applicable to describe cultural relations on the borderland. The third part of the article – referring to the empirical material from the research – tries to show the locally observed use of multiculturalism.

Źródło:

Pogranicze. Studia Społeczne; 2018, 33; 13-24
1230-2392

Pojawia się w:

Pogranicze. Studia Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Kreowanie tożsamości kulturowej jako wyzwanie XXI wieku
Creation of Cultural Identity as a Challenge to Twenty-First Century

Autorzy:

Suchocka, Agnieszka
Królikowska, Iwona

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/418869.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych

Tematy:

identity
cultural diversity
youth
cultural patterns

Opis:

Creating a cultural identity becomes particularly important issue in the time of global ekumeny, when we are dealing with the intermingling of cultural patterns, mixing cultures, "supermarket of culture." The article presents a category of an identity, factors that determine a position of an individual in a community, identity determinants in different perspectives. The authors try to answer the question: What path of creating its own identity choose young Europeans in a world of axiological chaos? The patterns of creating the identity proposed to young people tended to develop over the years, but the most of them appeared to be unstable devoid of deeper meaning, and certainly not adjacent to the present.

Źródło:

Colloquium; 2014, 6, 4; 73-88
2081-3813
2658-0365

Pojawia się w:

Colloquium

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Różnorodność kulturowa uczniów wyzwaniem dla współczesnej szkoły

Autorzy:

Badowska, Mariola

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/645065.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

cultural diversity
migration
refugees
school

Opis:

The increasing waves of migration mean that naturally comes to the interpenetration of cultures and the phenomenon of cultural diversity. Increasing real multiculturalism in Polish schools contributes to the necessity of making changes in the education system through the creation of new educational programs geared to the diversity and preparation of teaching staff, whose mission is to support and integrate culturally diverse students in the life of the school community. Effective work that allows the inclusion of students in the school environment, requires of teaching staff not only knowledge of the principles of pedagogy inclusion, but also a high level of intercultural competence, knowledge of the issues of migration, acculturation processes and the accuracy of acculturation strategies, as well as the specifics of the phenomenon of refugees and their traumatic experiences.

Źródło:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2015, 7, 1; 179-192
2300-0422

Pojawia się w:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

One Culture or Multiple Cultures? The Diversity of Roma People in Poland

Autorzy:

Talewicz-Kwiatkowska, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/508758.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN

Tematy:

Roma people
minority
cultural diversity

Opis:

One Culture or Multiple Cultures? The Diversity of Roma People in PolandThere are no universal criteria which would be useful to describe the diversity of all of the Roma. Their presence in given country is linked to adaptive processes to majority societies. It is the majority that creates condition and space to which minorities need to adapt somehow. The results of the above-mentioned adaptive processes also vary and depend on an external context. The attitude of given populations towards minorities and the current political and economic situation of given country, where the Roma settled had and still has significant influence on mentioned processes. The way of life of different Romani groups has also a great importance, because sedentary way of life (typical for most European Roma) and external influences especially on culture and models of lifestyle also furthered the adaptive processes. The cultural diversity among the Roma is the case not only with the groups living in different countries. It needs to be emphasized that the Roma who have lived in one country for centuries are not a homogenous group in terms of their culture. Previous migration processes and sedentary or nomadic way of life had a great influence on this internal diversity. In Poland with four distinguished Romani groups such diversity occurs between Carpathian Roma (Bergitka Roma, Polish Highlander Roma) and traditionally nomadic groups: Polska Roma, Lovara, Kelderari. This article is mainly based on available sources and dissertations on the subject. However it refers to the field research regarding the use of European Union’s funds for the Roma community in Poland, which was conducted by the author in 2010 and 2011. Kultura jedna czy wieloraka? Zróżnicowanie populacji romskiej w PolsceNie istnieją uniwersalne kryteria użyteczne w opisie zróżnicowania wszystkich Romów. Ich obecność w danym kraju wiąże się z procesami adaptowania się do społeczeństw większościowych. To większość tworzy warunki i przestrzeń, do których mniejszości muszą się jakoś przystosować. Skutki wspomnianych procesów adaptacyjnych także są różne i zależą od kontekstu zewnętrznego.  W znacznym stopniu wpływa na to postawa danej populacji wobec mniejszości oraz aktualna sytuacja polityczno-ekonomiczna kraju, w którym osiedlają się Romowie. Sposób życia rożnych grup romskich także ma ogromne znaczenie, ponieważ osiadły tryb życia (typowy dla większości europejskich Romów) i wpływy zewnętrzne odzwierciedlające się w kulturze i stylach życia również kształtują owe procesy. Zróżnicowanie kulturowe Romów dotyczy nie tylko grup żyjących w różnych państwach. Trzeba podkreślić, iż Romowie od stuleci zamieszkujący dane państwo również nie stanowią jednorodnej grupy w kategoriach kultury własnej. Wcześniejsze procesy migracyjne oraz osiadłby bądź wędrowny tryb życia wywierały ogromny wpływ na owo zróżnicowanie. W Polsce, przy czterech różnych grupach romskich, taka różnorodność rodzi się między Romami karpackimi (Bergitka Roma, góralscy Romowie) a tradycyjnie wędrownymi grupami: Polska Roma, Lovara, Kelderari. Niniejszy artykuł opiera się na dostępnych źródłach i dotychczasowych opracowaniach tematu, odwołując się również do badania wykorzystywania funduszy unijnych przez społeczność romską w Polsce, przeprowadzonego przez autorkę w latach 2010-2011.

Źródło:

Colloquia Humanistica; 2014, 3
2081-6774
2392-2419

Pojawia się w:

Colloquia Humanistica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

The European Union’s Cultural Policy: The New Tasks?

Autorzy:

Chałubińska-Jentkiewicz, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/642058.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

culture
cultural policy
national identity
cultural diversity

Opis:

The debate on European cultural policy has only just begun. What is intended to be the object is unknown. Topics taken during the European Culture Congress have the general nature and are only an introduction to critical reflection on what today is the European culture. Even if the answer seems obvious that these cultures o f the Member States, we still do not know whether it will be called. “High culture”, remaining in the elite circle of interest, or so. “Pop culture”? Perhaps the answer is indirect, and refers to the culture that we do not know from the media, the internet, billboards and banner ads, but rather that which we know through membership in a particular social group, religious community, and most of all family.

Źródło:

Przegląd Strategiczny; 2016, 9; 327-340
2084-6991

Pojawia się w:

Przegląd Strategiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Konstruowanie społeczeństwa pluralistycznego jako rozwiązywanie sprzeczności pomiędzy różnorodnością a wspólnotą
Constructing a pluralistic society as a way of solving conficts between diversity and community

Autorzy:

Sadowski, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/597651.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

SOCIO-CULTURAL DIVERSITY
PLURALISTIC SOCIETY
POLITICIZATION

Opis:

In this paper, I assume that in modern society under the conditions of democratization at least two fundamental social processes are taking place. Te processes of democratization bring about the civil society empowerment, which result in society becoming increasingly diverse. At the same time, from the point of view of the dominant part of society, the increase of societal diversity causes the loss of indispensable cohesion and communital character of society. Tis results in rising confict between diversity and community, confict that at least over time becomes politicized and need to be solved.In my view, the way to solve this contradiction lies in constructing the nationally heterogeneous civil state and pluralistic society

Źródło:

Pogranicze. Studia Społeczne; 2013, 22; 7-21
1230-2392

Pojawia się w:

Pogranicze. Studia Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

THE ISSUE OF CULTURAL DIVERSITY AND TOLERANCE IN MODERN GEORGIAN POLITICS

Autorzy:

Darchashvili, Manana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/628650.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

Georgia
cultural diversity
politics
tolerance
state

Opis:

Aim. Georgia has traditionally been a country of cultural diversity. Due to the proper political approach, Georgian authorities of all times have managed to successfully govern the peaceful coexistence of people of different nationalities and religions. It is true that in the post-Soviet period, there was some disagreement between the cultures inspired by external forces; however, generally, all the authorities made every effort to legally strengthen the inherited tolerant habit. The paper does not deal with the conflicts of ethnopolitical nature, staged by Russia. The mentioned issue is a part of the country’s domestic policy, which is important and still is relevant nowadays, therefore the paper aims to study the role of cultural diversity and tolerance in modern Georgian politics, the attitude to it, and how the country managed to preserve the centuries-old heritage. Methods. Based on several empirical materials, various researched-studied documents, scientific papers, analysis of government documents, the use of the method of historicism is presented in the paper. Results. The paper presents the current existing reality in Georgia in the field of cultural diversity and the effective steps of the state for the proper development of cultural diversity. Conclusion. Modern Georgian politics is motivated to involve ethnic and religious minorities in the process of monitoring and implementing the Culture Policy Action Plan, based on the recent history and new current worldwide tendency, which will guarantee the establishment of a tolerant society and democracy in Georgia.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2020, 11, 2; 490-498
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Zróżnicowanie etniczno‑kulturowe a kapitał społeczny. głos w debacie o wielokulturowości
ETHNO-CULTURAL DIVERSITY AND SOCIAL CAPITAL. A VOICE IN THE DEBATE ON MULTICULTURALISM

Autorzy:

Abłażewicz-Górnicka, Urszula

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/597736.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

ETHNO-CULTURAL DIVERSITY
MULTICULTURALISM
SOCIAL CAPITAL

Opis:

Te article aims to present the relationship between ethno-cultural diferentiation and social capital. It analyses both theoretical accounts and empirical studies conducted in diferent social settings. Te author emphasizes advantages and disadvantages of bonding social capital, i.e. social connections, networks and groups of people similar to each other in terms of socio-cultural characteristics. Te analysis outlines diferent explanations concerning possible negative relationship between ethno-cultural diferentiation and bridging social capital.

Źródło:

Pogranicze. Studia Społeczne; 2012, 20; 7-19
1230-2392

Pojawia się w:

Pogranicze. Studia Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Wielokulturowość z konfliktem w tle – Ślązacy: naród? Narodowość? Grupa etniczna?
Multiculturalism on the background of a conflict – the Silesians: a nation? A nationality? An ethnic group?

Autorzy:

Rusek, Halina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/951986.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

Regional identity
nationality
ethnic group
cultural diversity

Opis:

The dispute over whether there exists a Silesian nation, Silesian nationality or whether Silesians are an ethnic group, has flared up in Poland, but mainly in the Silesian Voivodeship, on a surprisingly large scale. This rather fresh controversy, growing since the turn of the 80s and 90s of the last century, i.e. since the beginning of the transformation processes in Poland, takes place in public discussions and in the media, and its finale – in the courts. Some believe that the basis is the Silesians’ disappointment with the way the region has been transformed, through a destructive rather than creative restructuring, through closure of coal mines and steel mills, all of which has resulted in citizens’ impoverishment, in sudden outbreak of unemployment, and in the lack of any program or strategy for the region. The 1990s saw the appearance of an idea of recognizing the Silesian national distinctiveness, founded on a wave of renaissance of Silesian cultural identity. Loud became demands of reviving the idea of autonomy of the Silesian province, and the fight for recognition of Silesian nationality as a different social and political entity. The Silesians, convinced of the marginalization of indigenous people as well as of injustices and wrongs inflicted by the Polish authorities after World War II, in various ways, including the political and judicial ones, are attempting to gain the status of a national minority or, as in recent times, an ethnic one. It is hard not to agree with the thesis that these efforts fit in with the idea of multiculturalism, which – being an indicator of the level of democratization of all spheres of life – has accelerated the revival of regional identity in a large part of the population of Silesia and provided them with the ideological basis to articulate their needs, expectations and aspirations.

Źródło:

Pogranicze. Studia Społeczne; 2015, 25; 13-24
1230-2392

Pojawia się w:

Pogranicze. Studia Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Rola przywództwa w zarządzaniu wielokulturowymi zespołami. Punkt widzenia polskich menedżerów – badania wstępne
The Role of Leadership in Managing Multicultural Teams. Polish Managers’ Point of View: Preliminary Research

Autorzy:

Knap-Stefaniuk, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1195398.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

leadership
leader
multiculturalism
cultural diversity
multicultural teams

Opis:

Today, in the globalized world of the 21st century, the issue of leadership is topical and particularly important, hence it is not surprising that it is extensively analyzed in numerous publications. The role and significance of leadership primarily result from the fact that it has a great impact on the achievements of teams and companies, relations between people, their motivation to work, their openness to changes and new challenges, and a vision of the future development of the company.The theoretical part of the article first explains the concept of leadership and its significance, and next describes multiculturalism as a challenge for contemporary leadership in the context of managing intercultural teams. The empirical part presents the methodology of the study and the results obtained, which are followed by conclusions and recommendations.The research described in the article (ten telephone interviews) was conducted with international companies among managers who work with culturally diverse teams. At this stage the research is preliminary, and the author intends to conduct an in-depth study among managers of multinational companies in Poland and Spain that will investigate the role of leadership in managing multicultural teams.The main aim of the article is to demonstrate the importance of leadership in managing multicultural teams. Considering this aim, the following research question was formulated: How do Polish managers employed in multinational companies define leadership and how do they perceive the role of leadership in managing multicultural teams?

Źródło:

Studia Paedagogica Ignatiana; 2020, 23, 3; 43-60
2450-5358
2450-5366

Pojawia się w:

Studia Paedagogica Ignatiana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

The Role of Leadership in Managing Multicultural Teams. Polish Managers’ Point of View: Preliminary Research

Autorzy:

Knap-Stefaniuk, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1998629.pdf

Data publikacji:

2020-12-09

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

leadership
leader
multiculturalism
cultural diversity
multicultural teams

Opis:

Today, in the globalized world of the 21st century, the issue of leadership is topical and particularly important, hence it is not surprising that it is extensively analyzed in numerous publications. The role and significance of leadership primarily result from the fact that it has a great impact on the achievements of teams and companies, relations between people, their motivation to work, their openness to changes and new challenges, and a vision of the future development of the company. The theoretical part of the article first explains the concept of leadership and its significance, and next describes multiculturalism as a challenge for contemporary leadership in the context of managing intercultural teams. The empirical part presents the methodology of the study and the results obtained, which are followed by conclusions and recommendations. The research described in the article (ten telephone interviews) was conducted with international companies among managers who work with culturally diverse teams. At this stage the research is preliminary, and the author intends to conduct an in-depth study among managers of multinational companies in Poland and Spain that will investigate the role of leadership in managing multicultural teams. The main aim of the article is to demonstrate the importance of leadership in managing multicultural teams. Considering this aim, the following research question was formulated: How do Polish managers employed in multinational companies define leadership and how do they perceive the role of leadership in managing multicultural teams?

Źródło:

Studia Paedagogica Ignatiana; 2020, 23, 3; 43-60
2450-5358
2450-5366

Pojawia się w:

Studia Paedagogica Ignatiana

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Book review: Lilian Richieri Hanania (ed.), Cultural Diversity in International Law: The Effectiveness of the UNESCO Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions, Routledge, London-New York: 2014

Autorzy:

Jakubowski, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/706943.pdf

Data publikacji:

2015-07-25

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN

Tematy:

book review
cultural diversity
international law
cultural expression
UNESCO

Opis:

Review of a book: Lilian Richieri Hanania (ed.), Cultural Diversity in International Law: The Effectiveness of the UNESCO Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions, Routledge, London-New York: 2014

Źródło:

Polish Yearbook of International Law; 2014, 34; 318-322
0554-498X

Pojawia się w:

Polish Yearbook of International Law

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Przemyśl i Sanok – społeczno-kulturowa charakterystyka społeczności lokalnych
Przemyśl and Sanok – socio-cultural characteristic of the local communities

Autorzy:

Fiń, Anna
Nijander-Dudzińska, Agata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2118813.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

town fest
cultural diversity
local cultural institutions
local politics

Opis:

The process of creating a local, regional or national brand is connected with the social and cultural specificity of a region. Considering the above the text gives a short outline of the history and general characteristic of two towns located in the south – eastern part of Poland Voivodes, near the border with Slovakia and Ukraine: Przemyśl and Sanok. In the analysis, particular attention is focused on general socioeconomic characteristics. Among the discussed problems are also: cultural diversity of the city, local political scene, activities of local cultural institutions and NGO’s, problems of education and local media market. Town fests and selected cultural events are also presented.

Źródło:

Pogranicze. Studia Społeczne; 2018, 33; 25-52
1230-2392

Pojawia się w:

Pogranicze. Studia Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

How to choose the right English language textbook?

Autorzy:

Reid, Eva
Kováčiková, Elena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1387935.pdf

Data publikacji:

2017-02-21

Wydawca:

Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Tematy:

English language teaching
criteria for textbooks
cultural diversity
linguistic
diversity

Opis:

The book market in Slovakia is overloaded with various language books offered by prestigious publishing houses. The “international” textbooks are rather very general, not paying attention to cultural and language peculiarities which are different for each country and culture. Modern teaching approaches call for cross-curricular relations and the content of teaching might differ in every country. National books have the advantage of including cultural and language specifics of the particular country, connect contents of various schools subjects and take into consideration the needs of “home” language teachers with the aim to improve and develop specifically the sides of language systems and skills that are particularly necessary for students of their country. The paper analyses three English language textbooks for third grade of primary schools. Two textbooks are form major international publishing houses and are the most popular in Slovakia. The third book is written by Slovak authors and is new to the market. The method of document analysis was used to compare contents of linguistic and cultural diversity and supporting development of intercultural awareness and intercultural communicative competences of pupils.

Źródło:

Problemy Wczesnej Edukacji; 2017, 36, 1; 87-98
1734-1582
2451-2230

Pojawia się w:

Problemy Wczesnej Edukacji

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

Bariery w zarządzaniu różnorodnością kulturową – wymiar indywidualny, grupowy i organizacyjny
Barriers in Managing Cultural Diversity: Individual, Group, and Organizational Dimensions

Autorzy:

Przytuła, Sylwia
Krysińska-Kościańska, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/599318.pdf

Data publikacji:

2017-06-15

Wydawca:

Instytut Pracy i Spraw Socjalnych

Tematy:

zarządzanie różnorodnością
różnorodność kulturowa
bariery
barriers
diversity management
cultural diversity

Opis:

Zarządzanie różnorodnością stanowi obecnie najwyższe stadium rozwoju funkcji personalnej. Z uwagi na coraz większą liczbę przedsiębiorstw międzynarodowych, w których praca wykonywana jest w zespołach złożonych z przedstawicielu wielu narodowości, istotnym zagadnieniem jest jeden z aspektów zarządzania różnorodnością (diversity management) – zarządzanie różnorodnością kulturową (cultural diversity management). W zespołach heterogenicznych kulturowo zauważa się pozytywny potencjał kreowany przez ich różnorodność, jednak wciąż jest jeszcze wiele ograniczeń na poziomie jednostki, zespołu i całej organizacji, które uniemożliwiają osiągnięcie wielu strategicznych zamierzeń. Celem niniejszego artykułu jest opisanie wspomnianych barier na podstawie przeprowadzonego case study oraz rekomendacja rozwiązań niwelujących wskazane ograniczenia.
Diversity management is currently the highest stage in the development of the human resource function. In light of the development of multinational corporations, where work is performed in teams made up of representatives of many nationalities, one of the aspects of diversity management is managing cultural diversity. In culturally heterogeneous teams, there is a positive creative potential, but many limitations remain at the individual, group, and entire organization levels that prevent the attaining of many strategic goals. The aim of this article is to highlight these barriers using a case study as the basis and to recommend solutions to address the indicated constraints.

Źródło:

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2017, 3-4(116-117) "Zarządzanie różnorodnością w świetle wyzwań współczesnego rynku pracy" (Managing Diversity in Light of the Challenges of the Contemporary Labor Market); 105-124
1641-0874

Pojawia się w:

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Intercultural learning in diverse schools: obstacles, opportunities, and outlooks

Autorzy:

Skrefsrud, Thor-André

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1387874.pdf

Data publikacji:

2018-09-30

Wydawca:

Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego

Tematy:

intercultural learning
intercultural communication
multicultural education
cultural diversity

Opis:

The emergence in recent years of the concept of intercultural learning has raised questions about how the notion relates to a pedagogy that fosters openness, exploration, and critical thinking. In this article, the author provides a critical examination of a conventional understanding of intercultural learning to clarify its construction and to elucidate its instructional implications. Central to this alternative is a pedagogy that acknowledges students’ former experiences and competencies without making cultural predictions. Instead of reducing the process of understanding to a technical issue, this paper advocates the integration of intercultural learning in schools by connecting the curriculum to students’ lives and identities. This paper ends with a consideration of the future prospects of intercultural learning, suggesting more research on how intercultural learning actually takes place in schools and society.

Źródło:

Problemy Wczesnej Edukacji; 2018, 42, 3; 75-85
1734-1582
2451-2230

Pojawia się w:

Problemy Wczesnej Edukacji

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

DESCRIPTION OF A MODEL FOR LESSON PLANNING ON PEACE EDUCATION IN TEACHER TRAINING

Autorzy:

Coşkun, Hasan

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/628174.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

Migration, cultural diversity, tolerance, peace education, lesson planning

Opis:

Aim. The aim of the research is to describe the model for lesson planning on peace education in teacher training. The used resources are aimed at filling the shortcomings in peace education and improve the value of the materials available to teachers. In preparing the lesson, a teacher, will either use the models available to him/her or develop his/her own models in time. Concept and Methods. This study was conducted by qualitative research. The document research technique was used in the study (Yıldırım & Şimşek, 2008, pp. 187-193). For the last three years, I have been working on the model related specifically to peace education as part of the project of the Turkish research institute called TÜBİTAK. Result and Conclusion. This model was presented during the academic year 2017/2018 at several conferences in Turkish, German and English. In this article, the topic of "Tolerance Towards Different Cultures" was chosen to define the practical part of the lesson preparation because this topic is of particular interest to many countries, due to migration. The refugees experience certain problems in the areas of language, culture, employment, social acceptance and prejudice. In order to minimize these problems, various measures are taken in the field of education. Originality. The participants showed great interest in the designing of the daily lesson planning and the implementation of this design in the teaching of peace in the training of the teachers. The studies in this field should be supported in order to increase peace education.   Keywords: Migration, cultural diversity, tolerance, peace education, lesson planning  

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2018, 9, 1; 118-142
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Pogranicze polsko-czeskie w perspektywie socjologicznej. Kontekst kulturowy
Polish and Czech Republic Borderland in Sociological Perspective. The Cultural Context

Autorzy:

Śliz, Anna
Szczepański, Marek S.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/952000.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

borderland
Polish and Czech Republic borderland
cultural diversity

Opis:

The borderland is a specific reality, which not reduce for one culture because this culture was created by connected, penetrated or crashed culture in one social space, for example borderland language, traditions and customs or architecture. The distinctive mark of borderland are ethnic and nation minorities which define this social space. The Polish and Czech Republic borderland is being created by Polish and Czech cultures but others – Slovak, German, Moravian and Roma cultures, too. In this context we can talk about isolation process on the one hand and on the other hand about social exchange which give new social reality. The research of borderland is first of all analysis how cultural diversity create social, economic and politic life in the borderland.

Źródło:

Pogranicze. Studia Społeczne; 2016, 27 cz. 1
1230-2392

Pojawia się w:

Pogranicze. Studia Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Popkultura jako medium pamięci regionalnej na przykładzie Białegostoku
Popculture as the Medium of Regional Remembrance in Białystok

Autorzy:

Roman, Monika Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1521105.pdf

Data publikacji:

2018-06-28

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

memory
cultural diversity
new regionalism
geopoetics
pop culture

Opis:

The author chose popular culture texts such as graphic novel and hip-hop album to analyze the process of remembering in the region of Podlasie. Thearticlealso examineswhetherpopular mediahavethepotentialto create place narration as well as to present the commonplace tensions that emerge from the culturaland religious diversitywhere distinct “memories” blend.

Źródło:

Białostockie Studia Literaturoznawcze; 2018, 12; 229-250
2082-9701
2720-0078

Pojawia się w:

Białostockie Studia Literaturoznawcze

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Europes cultural diversity as a problem for European integration

Autorzy:

Jordan, Peter

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2117005.pdf

Data publikacji:

2022-10-03

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych

Tematy:

European integration
European Union
cultural macro-regions
cultural factors
cultural diversity

Opis:

European integration is obviously impeded by the national and nation-state idea that is still vigorous and motivates European Union (EU) member states' refusals to cede powers to the EU or subnational levels. Recent events like the global economic crisis, the Euro crisis, the migration crisis and the coronavirus pandemic have, however, demonstrated that it is not just the national idea and the nation state that appear to seriously hinder further integration, but that fundamental diferences in cultural attitudes in diferent parts of Europe are also responsible. They can be traced back to earlier periods of history and a Europe that consisted of parts with very divergent economic, social and political attitudes. These disparities are dificult to equalize. The article highlights Europe's major cultural diferentiation processes in history, hints at their current traces in economic, social and political attitudes and relates those attitudes to problems in European integration.

Źródło:

Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development; 2022, 26, 3; 126-135
0867-6046
2084-6118

Pojawia się w:

Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Uwagi o "różnorodności" jako kategorii ontologicznej i aksjologicznej
Remarks on "diversity" as an ontological and axiological category

Autorzy:

Czajkowski, W.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/323380.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

różnorodność
różnorodność biologiczna
różnorodność kulturowa
klasyfikacja
diversity
biological diversity
cultural diversity
classification

Opis:

„Różnorodność biologiczna” oraz „różnorodność kulturowa” to pojęcia, za których pomocą zdefiniowano ważne cele międzynarodowej współpracy. Celem artykułu jest ich charakterystyka ich podobieństw i różnic jako kategorii ontologicznej i aksjologicznej.
The concepts of „biological diversity” and „cultural diversity” have been used to define important goals of international cooperation. The goal of this paper is to characterize their similarities and differences if are being comprehended as ontological and axiological categories.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 123; 103-116
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Curriculum reform and the educational content in geography within Polish cultural diversity

Autorzy:

Awramiuk, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2084569.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych

Tematy:

curriculum reform
education
geography
Polska
cultural diversity
political transformation

Opis:

The aim of this paper is to examine whether the reform of the curriculum introduced in 1999 altered the extent and manner of presenting some selected geography topics, especially the problem of cultural diversity in Poland. On the basis of official documents on education and selected geography textbooks existing before and after 1999, the author sought to assess whether there have been any changes (both quantitative and qualitative) in the content and in the way they are presented in textbooks. The comparison has shown that the curriculum reform has not led to significant changes in school curricula, as regards the scope of the content. The analysis of textbooks has confirmed the hypothesis that the selection and scope of the content depends largely on the subjective assessment of its importance in geography teaching done by the author(s). Some authors consider these issues as important and worthy of wider discussion, while others only indicate or even ignore them, which in turn results in a great diversity of school textbooks.

Źródło:

Prace i Studia Geograficzne; 2011, 48; 137-148
0208-4589

Pojawia się w:

Prace i Studia Geograficzne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Intercultural Non-formal Education Issues on the Agenda of Polish Non-governmental Organizations - a Research Report

Autorzy:

Młynarczuk-Sokołowska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2031726.pdf

Data publikacji:

2014-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

non-governmental organizations
cultural diversity
intercultural non-formal education

Opis:

The purpose of this article is to present the results of the research on the issues discussed in the educational initiatives undertaken by Polish non-governmental organizations. The results of the scientific explorations presented in the paper are the outcome of the PhD research project Intercultural Non-formal Education in Poland on the Example of Non-governmental organizations activity. The project included surveying 65 leaders of different non-governmental organizations from three cities with different cultural make-ups, i.e. Bialystok, Poznan and Warsaw. The study was conducted in 2010 – 2012 according to the eclectic research approach, which allowed gathering quantitative and qualitative data. Based on the analysis of the empirical material, the author of the article presents: the issues tackled in the initiatives carried out by Polish non-governmental organizations, the structure of their implementation and the types of activities undertaken (in view of the issues analysed). An outline of the research problems precedes the discussion on the research results.

Źródło:

The New Educational Review; 2014, 37; 106-116
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Miejskie „laboratorium” wielokulturowości. socjologiczno‑fotograficzna próba obserwacji relacji międzykulturowych w przestrzeni publicznej Białegostoku
TE CITY AS A “LABORATORY” OF MULTICULTURALISM. A SOCIO-PHOTOGRAPHIC EXERCISE IN OBSERVING INTERCULTURAL RELATIONS IN THE PUBLIC SPACES OF BIALYSTOK

Autorzy:

Niziołek, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/597457.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

CULTURAL DIVERSITY
DOCUMENTARY PHOTOGRAPHY
INTERCULTURAL RELATIONS
MULTICULTURALISM
PUBLIC SPACE

Opis:

Bialystok is a culturally diversifed city. Tis fact results in the presence of different cultural groups in the city public space, which at the same time becomes a feld for manifestation of cultural identities, and meeting (or even clashing) of these groups. Resorting to documentary photography, the authoress attempts at observing the instances of multiculturalism in the space of Bialystok in order to create a typology of local intercultural relations. Te laboratory metaphor used in the article refects the dynamic quality of the observed phenomena: diverse cultural groups, reacting one with another as chemical components in a laboratory, constitute the local community with its particular symbols, practices, and problems. Te public space they occupy and make use of is a place of a natural social experiment – the creation of a multicultural social order within the city boundaries

Źródło:

Pogranicze. Studia Społeczne; 2012, 20; 67-107
1230-2392

Pojawia się w:

Pogranicze. Studia Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Reconceptualizing Eastern Europe: Toward a Common Ethos

Autorzy:

Bursztyka, Przemysław

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/22446440.pdf

Data publikacji:

2023-11-30

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii

Tematy:

Eastern Europe
cultural geography
cultural formation
colonialism
ethos
topos
cultural diversity
eidos

Opis:

The aim of this essay is a philosophical reconstruction of the category of Eastern Europe (as topographical and ethical, and only by implication a geographical one). This will proceed in three steps. First, deconstruction of the category in question by exposing its colonialist and post-colonialist origins. Second, projection of a new cultural geography of Eastern Europe. The main criteria of which are: 1) belonging to the European community of values, 2) being directly and permanently exposed to a paradoxical cultural formation, neither European nor Asian, which poses a constant threat to all neighboring states and nations – Russia. In the third step, Eastern Europe is presented as a specifically determined way of living, experiencing, and self-understanding, localized in particular space(s); that is, a particular ethos rooted in a concrete topos/topoi. This ethos has been driven by the ideals of freedom, equality, cultural diversity, and the sovereignty of the people; and actualized in a kind of cultural flexibility, hybridity, and polyphony. However, this ethos has never been something given. It has been gradually developing throughout its dramatic history, and this was not only a history of those sublime ideals (and their partial actualization), but also of their real and brutal negation. That is why this ethos is grounded in a constantly renewed activity of self-questioning and self-searching, in a persistently recurrent will of self-determination; and that is also why Eastern Europe cannot be enclosed in a single narrative, but it expresses itself through different and often competing stories.

Źródło:

Eidos. A Journal for Philosophy of Culture; 2023, 7, 3; 67-102
2544-302X

Pojawia się w:

Eidos. A Journal for Philosophy of Culture

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

Comparative and cross-cultural education in the context of cultural diversity

Autorzy:

Nikitorowicz, Jerzy

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/36215243.pdf

Data publikacji:

2023-10-03

Wydawca:

Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie

Tematy:

comparative education
cross-cultural education
cultural diversity
identity
dialogue of cultures

Opis:

The aim of the article is to draw attention to the new challenges and tasks of the two sub-disciplines of education (comparative and cross-cultural education) in the face of widespread cultural diversity, growing nationalisms and the ongoing war in Ukraine. The author assumes that cultural diversity is the civilisational wealth of mankind, therefore these sub-disciplines are confronted with the challenge of conducting, in a conscious and responsible manner, the educational activities that provide knowledge about their own culture and other cultures and their representatives. The author presents numerous problems that these subdisciplines have to address, ranging from the awareness of the value of inherited culture to the need and necessity to transcend one's own ethnocent3rism and sociocentrism. He poses numerous questions, refers to historical facts, points to the need for the emancipation of national memories, etc. What is seen as the fundamental challenge for comparative and cross-cultural education is the one of liberating oneself from hyper-subordination and the ability to engage in a dialogue free from propaganda that intends to dominate the thinking and attitudes oriented towards cognition, understanding, cooperation, collaboration.

Źródło:

Studia z Teorii Wychowania; 2023, XIV(3 (44)); 27-40
2083-0998
2719-4078

Pojawia się w:

Studia z Teorii Wychowania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Spotkanie z Innym – doświadczenia nauczycieli i studentów pedagogiki
Meeting Other – experience of teachers and students of pedagogy

Autorzy:

Rugała, Hanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1912141.pdf

Data publikacji:

2021-03-13

Wydawca:

Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych

Tematy:

cultural diversity
cultural otherness
Other
tolerance
odmienność kulturowa
różnorodność kulturowa
Inny
tolerancja

Opis:

Artykuł przedstawia wyniki badań dotyczące definicyjnego ujęcia Innego, źródeł wiedzy oraz osobistych doświadczeń badanych odnoszących się do osób odmiennych kulturowo. W pierwszej części artykułu autorka przybliża pojęcie inności i obcości oraz opisuje zjawisko odmienności kulturowej i tolerancji w obszarze edukacji. W dalszej części znajduje się prezentacja wyników badań własnych, których analiza udziela odpowiedzi na pytanie „Kim jest Inny?” w perspektywi nauczycieli oraz studentów pedagogiki.
The article contains the results of research on the definition of the Other, the sources of knowledge and personal experiences of respondents related to cultural otherness. In the first part of the article, the authoress introduces the concept of Otherness and Strangeness and describes the phenomenon of cultural diversity and tolerance in the field of education. Further part of the article presents the results of own research whose analysis answers the question "Who is the Other?" in the perspective of teachers and students of pedagogy.

Źródło:

Colloquium; 2021, 13, 1; 137-148
2081-3813
2658-0365

Pojawia się w:

Colloquium

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Calling for ‘The New Cultural Normal’

Autorzy:

Tran, Lisa
Pennink, Bartjan J.W.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/13925595.pdf

Data publikacji:

2022-12-20

Wydawca:

Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu

Tematy:

Cultural Diversity
Biculturalism
Intra-national
Cross-cultural Management
Work Place Integration
Organization

Opis:

Aim: This research aims to understand the value of individuals having several inherent cultures and explore their specific needs and skills to improve managing cultural challenges in the work environment. The emerging conceptual framework of reaching ‘The New Cultural Normal’ demonstrates opportunities for dealing with cross-cultural situations not only internationally but especially intra-national. Design / Research methods: Based on insights and narratives of bicultural employees collected through 18 interviews, several vital categories emerged followed by the attribution of each to a corporate setting and considering which has the most substantial influence on that category. As biculturalism is an extreme form of coping with cultural diversity, the interviewees represent vital experts in coping with culturally diverse challenges. Conclusion / Findings: The emerging concept of reaching ‘The New Cultural Normal’ describes the process of attaining the status of full integration of biculturalism among organizations. It will help each corporate setting level, defined as bicultural employees, colleagues, supervisors, and the company, to enhance their awareness of dealing with cross-cultural situations. Originality / value of the article: This study provides a beneficial starting tool for shaping the future workplace where more inclusion and contentment will lead to qualitative improved team outcomes thus increasing corporate performance and can even result in long-term societal changes.

Źródło:

Central European Review of Economics and Management; 2022, 6, 4; 61-90
2543-9472

Pojawia się w:

Central European Review of Economics and Management

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Tożsamość Afrykańska w kontekście polityki językowej Unii Afrykańskiej
African Identity in the Context of the African Union Policy Language

Autorzy:

NDiaye, Iwona Anna
NDiaye, Bara

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/974052.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Tematy:

linguistic and cultural diversity ethnocultural identifi cation globalization
language policy

Opis:

The questions of protecting native African languages and cultures as the main components of ethnocultural identity in Sub-Saharan Africa are dealt with. Language policies in relation to the languages of former metropolises depending on the language of state governance are compared. The reasons and causes of failures connected with attempts by newly independent African regimes to replace European languages in the main spheres of state and public life with native African languages are considered. The role of education in maintaining and developing local languages and cultures is shown.

Źródło:

Acta Neophilologica; 2013, XV/1; 273-289
1509-1619

Pojawia się w:

Acta Neophilologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Zarządzanie ryzykiem w logistyce w warunkach różnic kulturowych
Risk management in logistics in cultural diversity environment

Autorzy:

Zelkowski, Jarosław
Górnikiewicz, Marcin
Gontarczyk, Mariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1385230.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne

Tematy:

różnice kulturowe
ryzyko
zarządzanie ryzykiem
cultural diversity
risk
risk management

Opis:

W artykule poruszono jedną z najistotniejszych kategorii ryzyka – ryzyko kulturowe - które dotyczy systemów społecznych. Takim systemem jest również system logistyczny. Podkreślono, że zarówno ze strony kierownictwa, jak i pracowników danej firmy, zadania oraz sposób ich rozdzielenia i wykonania zależą w dużej mierze od kultury z jakiej pochodzą poszczególne osoby powiązane zależnościami w danej organizacji. Struktura oraz globalny zasięg współczesnych łańcuchów dostaw stawia czynniki międzykulturowe na jednym z najwyższych miejsc jeśli chodzi o potencjalne źródła zakłóceń ich funkcjonowania, a tym samym zmniejszenia ich efektywności.
In article authors touched one of the most important risk category – cultural risk – which is an integral part of each social system. Such kind of the system is also logistic system. It was emphasized, that from the management and employees point of view assigned tasks, the way of its distribution and executing strongly depend on culture which originate respective people linked by relationship within particular organization. Structure and global range of contemporary supply chains constitute intercultural factors one of the most significant in terms of potential source of disruption, hence decreasing efficiency of particular organization.

Źródło:

Gospodarka Materiałowa i Logistyka; 2019, 5; 783-793
1231-2037

Pojawia się w:

Gospodarka Materiałowa i Logistyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Zarządzanie różnorodnością kulturową według opinii pracowników województwa śląskiego. Analiza wyników badań
The cultural diversity management in the opinion of the employees of the Silesian Voivodeship. The analysis of the results of research

Autorzy:

Kochmańska, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/325265.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

zarządzanie różnorodnością kulturową
korzyści zarządzania różnorodnością kulturową
współpraca w zespołach wielokulturowych
akceptowanie różnic kulturowych
cultural diversity management
benefits of cultural diversity management
cooperation in multicultural teams
accepting cultural differences

Opis:

Głównym celem artykułu jest przedstawienie opinii pracowników województwa śląskiego na temat wybranych aspektów zarządzania różnorodnością kulturową. W badaniach poruszono między innymi takie kwestie jak: sposoby przełamywania barier wynikających z zarządzania zespołami zróżnicowanymi pod względem kulturowym, cechy menadżera sprzyjające skutecznemu zarządzaniu różnorodnością kulturową czy też korzyści wynikające z wprowadzenia tej koncepcji do organizacji.
The main aim of this article is to present the opinion of employees of the Silesian Voivodeship on certain aspects of the cultural diversity management. The studies addressed, inter alia, such issues as: the ways of breaking down barriers arising from the management of teams diversified in terms of culture, the features leading to effective cultural diversity management or the main benefits of cultural diversity management to the organization.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 117; 259-269
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

The Role of Cultural Diversity in Business Communication Contacts

Autorzy:

Wilczewski, Michał

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/463167.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej

Tematy:

cultural diversity
decision-making process
negotiation process
intercultural communication
business communication

Opis:

This paper discusses the involvement of cultural factors in the process of effective intercultural communication in a business environment. In order to do so, I shall discuss the basic issues concerning culture as a pattern of interactional behaviors, investigating intercultural communication practices as a means to reveal such patterns, communication as a process of activating cultural meanings, intercultural communication in the context of multinational management, and its challenges, strategies and significance for negotiation and decision-making processes. Moreover, the results of my research into the interconnection between belonging to a specific cultural background and respecting cultural values of co-workers and managers’ attitudes towards cultural diversity at work will be shown.

Źródło:

Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik; 2015, 13; 86-102
2080-4814

Pojawia się w:

Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

Działania afirmatywne na Uniwersytecie Harvarda
Affirmative Action at Harvard University

Autorzy:

Hejwosz, Daria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/645012.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

affirmative action
the United States
equal opportunity
cultural diversity
Harvard University

Opis:

Affirmative action was introduced to the American universities in the 1960s. The aim of this policy was to benefit the underrepresented groups, especially African Americans both in the higher education and the job market. The affirmative action was introduced to ensure equal opportunities as well as cultural diversity. The policy of Harvard University towards African Americans, Asian Americans and the other excluded groups was analyzed in this article. Moreover, the attempt to reconstruct the current debate about outcomes of the affirmative action was made. The article also tries to answer the following questions: did the affirmative action increase the number of the minority groups at Harvard University? Has the policy of equal opportunities eliminated inequalities or, on the contrary has it deepened them?

Źródło:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2012, 1; 81-102
2300-0422

Pojawia się w:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Stowarzyszenie Rodzin Wielokulturowych – organizacja pozarządowa reprezentująca interesy osób odmiennych kulturowo
Multicultural Families Association – a non-governmental organization representing the interests of persons with different cultures

Autorzy:

Sowa-Behtane, Ewa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/644905.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

multicultural families
non-governmental organization
association
cultural diversity
Multicultural Families Association

Opis:

The article attempts to shows that in the era of post-modernity, the ethnically, racially, religiously, culturally ornationally mixed marriages are more and more frequent phenomenon, contributing to the emergence of new types of cultural identity. The degree of cultural difference determines the number of problems which occur between partners. National, religious, linguistic and cultural differences can affect both positively and negatively functioning multicultural families.The main context of this article is the activity of Multicultural Families Association, which was formed in the aftermath of diagnosis multicultural families living in Krakow. The Association responds to the needs of these families.

Źródło:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2018, 13, 1; 117-126
2300-0422

Pojawia się w:

Kultura-Społeczeństwo-Edukacja

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Diversity and Complexity in the Classroom: Valuing Racial and Cultural Diversity

Autorzy:

du Plessis, Pierre
Bisschoff, Tom

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/43085985.pdf

Data publikacji:

2007-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

cultural diversity
academic culture
teaching and learning styles
didactics
class discussion

Opis:

From a diversity perspective, all students should receive an education that continuously affirms human diversity – one that embraces the history and culture of all racial groups and that teaches people of colour to take change of their own destinies. With regard to teaching, a diversity perspective assumes that teachers will hold high expectations for all students and that they will challenge these students who are trapped in the cycle of poverty and despair to rise above it. Individual teachers in individual classrooms play an important role in providing equity of opportunity to learn and in ameliorating racism, but more comprehensive conceptions of diversity education capture the school’s crucial role as well. This article wants to address diversity in the classroom and how racial and cultural diversity is valued and what can be done to improve it.

Źródło:

The New Educational Review; 2007, 13; 169-190
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Studenci o relacjach z Innym/Obcym
Students about relations with Different/Stranger

Autorzy:

Leżucha, Magdalena
Smyła, Joanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2118886.pdf

Data publikacji:

2022-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

cultural difference
cultural diversity
other
stranger
tolerance
odmienność kulturowa
różnorodność kulturowa
inny
obcy
tolerancja

Opis:

The article presents the results of the research on the definitional view of the Other/Other, the sources of knowledge and personal experiences of the respondents relating to people different from them. In the first part of the article, the definitions of Otherness/Alien according to different authors are cited and the difference of these two conceptual categories is shown. In the next part of the paper, the negative reactions of society to otherness/ foreignness are presented, with particular emphasis on racist and xenophobic attitudes. Research showing the scale of pejorative behavior toward Otherness/ foreignness in Polish society is presented. The third part of the study presents the results of the author’s research on the relations of students of the University of Rzeszow and the State Higher School of Technology and Economics in Jaroslaw with Others/Aliens, who are part of their immediate environment, including students. The analysis of the research results is an attempt to answer the question “Who is the Other/Other in the perception of students?”.
W artykule przedstawiono wyniki badań dotyczące definicyjnego ujęcia Innego/Obcego, źródeł wiedzy oraz osobistych doświadczeń badanych, odnoszących się do osób od nich odmiennych. W pierwszej części artykułu zostały przytoczone definicje Innego/Obcego w ujęciu różnych autorów oraz ukazano różnicę tych dwóch kategorii pojęciowych. W dalszej części opracowania przedstawione zostały negatywne reakcje społeczeństwa na inność/obcość ze szczególnym uwzględnieniem postaw rasistowskich i ksenofobicznych. Zaprezentowane zostały wyniki dotychczasowych badań ukazujących skalę pejoratywnych zachowań wobec Innych/Obcych w społeczeństwie polskim. W trzeciej części opracowania przedstawiono wyniki autorskich badań dotyczące relacji studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego i Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej w Jarosławiu z Innymi/Obcymi, będących częścią ich najbliższego otoczenia, w tym studenckiego. Analiza wyników badań stanowi próbę udzielenia odpowiedzi na pytanie: „Kim jest Inny/Obcy w percepcji studentów?” oraz „Jakie są relacje badanych z Innymi/Obcymi?”.

Źródło:

Edukacja Międzykulturowa; 2022, 18, 3; 101-118
2299-4106

Pojawia się w:

Edukacja Międzykulturowa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Contemporary problems occurring in multicultural teams, exemplified by the opinions of employees from the Upper Silesian region

Autorzy:

Kochmańska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/323517.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej

Tematy:

cultural diversity management
multicultural team
problems
zarządzanie różnorodnością kulturową
zespół wielokulturowy
problemy

Opis:

Silesian University of Technology; Anna.Kochmanska@polsl.pl, ORCID: 0000-0002-6243-8687 Abstract: The issues related to the functioning of multicultural teams are the focus of widespread contemporary discussions, all due to the changes taking place on the contemporary labour market, which determine their emergence. In order to take full advantage of the potential of a multicultural team, it is necessary to integrate it and solve potential problems which are determined by its diversity. Therefore, the main aim of the article is to characterise the contemporary problems which occur in multicultural teams, based on the opinions of employees from the Upper Silesian region. Suggestions as to how they should be resolved will be further presented.

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2019, 139; 221-230
1641-3466

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Wielokulturowość w dobie "ponowoczesności"
Multiculturalism in age of "postmodernity"

Autorzy:

Domagalska, S.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/348321.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki

Tematy:

wielokulturowość
asymilacja
urbanizacja
różnorodność kulturowa
kohabitacja
multiculturalism
assimilation
urbanization
cultural diversity
cohabitation

Opis:

Schyłek ubiegłego wieku to czas ambiwalencji, w teoretycznym wymiarze rozpięty pomiędzy końcem historii Francisa Fukuyamy a Zderzeniem cywilizacji Samuela Huntingtona1. Okres ten dał asumpt do postawienia szeregu pytań tyczących się nowych relacji społecznych, a szczególnie tych relacji, jakie zachodzą pomiędzy przedstawicielami różnych kultur. Zawężając ten obszar terytorialnie do kontynentu europejskiego, postaram się odpowiedzieć na dwa pytania związane z tematem niniejszej pracy: po pierwsze, co to jest wielokulturowość, a po drugie, jaki jest charakter zależności między zjawiskiem urbanizacji a wielokulturowością?2 Próba odpowiedzi na te pytania wymagała przyjęcia następujących założeń: 1) wielokulturowość jest to zjawisko nowe, związane z projektem ponowoczesnym, a więc z okresem po II wojnie światowej i dekolonizacji3; 2) urbanizacja jest formą życia będącą udziałem coraz większej części ludzkości. Sprzyja ona zjawiskom innowacji i dyferencjacji. Zrozumienie wagi tych procesów oraz postawienie kwestii wielokulturowości jako jednego z najbardziej palących wyzwań obecnego czasu jest konieczne, aby zapobiec rozwinięciu się niebezpiecznych strategii postępowania społecznego, obecnych w projekcie ponowoczesności, sumarycznie zwanych fundamentalizmami, bądź to religijnymi, bądź to kulturowymi.
The end of the last century, the time of ambivalence, the theoretical dimension of spread between the end of the story of Francis Fukuyama and Samuel Huntington's clash of civilizations. This period gave rise to posing a series of questions pertaining to the new social relations, especially those ones that exist between the members of different cultures. This restricted the territorial area to the European continent. The author will attempt to answer two questions related to the theme of this article: first, what is multiculturalism?; second, what is the nature of the relationship between the phenomenon of urbanization and multiculturalism? Attempting to answer these questions required the adoption of the following assumptions: 1) multiculturalism is a new phenomenon associated with the postmodern project, and therefore with the period following World War II and decolonization, 2) urbanization is a form of life enjoyed by the growing part of humanity. It encourages innovation and differentiation phenomena. Understanding the importance of these processes and bringing the issue of multiculturalism as one of the most urgent challenges of our times are necessary to prevent the development of the dangerous strategies of social conduct, present in the project of postmodernity, summarily referred to as fundamentalisms, either religious or cultural ones.

Źródło:

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2012, 2; 182-192
1731-8157

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Narodowy, regionalny i światowy wymiar rynku praw autorskich w Internecie
The national, regional and global dimension of the copyright trade on the Internet

Autorzy:

Oleksiuk, Inga

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/451672.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie

Tematy:

intellectual property
Internet
cultural diversity
market
globalization
własność intelektualna
wielokulturowość
rynek
globalizacja

Opis:

Th e dynamic expansion of the transnational copyright market on Internet changes the manner of distribution and use of intellectual property. Th is paper analyses the process of the development of the transnational and international copyright market. Th e author points out that the dynamic transformation process became a distinctive feature of the copyright trade. Th erefore, a static determination of a given market needs to be complemented with an analysis focused on its development trends (economic, technological, socio-cultural) in terms of their impact on the barriers to access to the market. In this context, legal barriers need to be given special consideration. Th e market of copyrightable intellectual property includes actions, goods and services that are subject to national law and have both economic and cultural relevance. Th ey enjoy legal protection mainly because they convey identity, values and meanings rather than due to their mere market value. Hence, in the process of geographical market defi nition the rules for the protection of IP set out in the EU Treaty, in the constitutions of the individual Member States, in copyright laws and regulations and culture law in the broad sense of the term should be taken into consideration. At the same time, the individual and public interests in respect of the creative activity need to be balanced.
Dynamiczny rozwój rynku praw autorskich w Internecie prowadzi do jakościowych zmian w sposobie korzystania i udostępniania dóbr intelektualnych. Mając powyższe na uwadze, przedłożone studium poświęcono formowaniu się ponadnarodowego i międzynarodowego rynku praw autorskich. W pracy dowodzi się, że dynamiczny proces przeobrażeń stał się charakterystyczną – immanentną cechą obrotu własnością intelektualną. Tym samym wszelkie ustalenia, mające na celu określenie granic rynku praw autorskich, prowadzone w ujęciu statycznym, powinny być uzupełnione ustaleniem znamiennych dla tego rynku tendencji rozwojowych (ekonomicznych, technicznych, społeczno-kulturowych) pod kątem ich wpływu na bariery wejścia na rynek. W tym kontekście podkreśla się znaczenie barier prawnych. Rynek autorskich dóbr intelektualnych obejmuje działania, dobra i usługi, będące przedmiotem prawa krajowego, mające znaczenie zarówno gospodarcze, jak i kulturowe. Są one przedmiotem ochrony prawnej nie tylko ze względu na swoją wartość rynkową, ale przede wszystkim dlatego, że są nośnikami tożsamości, wartości oraz znaczeń. Tym samym, proces ustalenia granic rynku geografi cznego powinien uwzględniać zasady ochrony twórczości, określone w Traktacie UE, w konstytucjach poszczególnych Państw Członków Unii, w regulacjach autorskich i w szeroko rozumianym prawie kultury. Jednocześnie należy pamiętać o konieczności zrównoważenia, w odniesieniu do dóbr intelektualnych, interesów autorów z interesami ogólnospołecznymi.

Źródło:

Journal of Modern Science; 2015, 25, 2; 351-368
1734-2031

Pojawia się w:

Journal of Modern Science

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

(Nie)możliwości kształtowania kompetencji międzykulturowych u uczniów edukacji wczesnoszkolnej – w poszukiwaniu rozwiązań praktycznych
The Possibility and Impossibility of Forming Intercultural Competence Among Students of Early Childhood Education – in Search of Practical Solutions

Autorzy:

Smoter, Barbara
Smoter, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/478692.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Akademia Ignatianum w Krakowie

Tematy:

różnorodność kulturowa
edukacja międzykulturowa
kompetencje międzykulturowe
cultural diversity
intercultural education
intercultural competences

Opis:

W artykule poddałyśmy analizom kwestie dotyczące możliwości kształtowania kompetencji międzykulturowych u uczniów realizujących proces edukacji wczesnoszkolnej. Za pomocny uznałyśmy przegląd aktualnych teorii i dobrych praktyk w odniesieniu do obszaru edukacji międzykulturowej oraz wielokulturowej. W podjętych rozważaniach uwzględniłyśmy zapis podstawy programowej odnoszącej się do tych dzieci, które rozpoczną edukację we wrześniu 2017 roku. Zauważalny staje się w niej brak zapisu dotyczącego zagadnienia różnorodności kulturowej, co wydaje się tworzyć wrażenie pewnej „niewidoczności” tej kwestii. Takie ujęcie może generować ograniczenia w kształtowaniu warunków dla poznawania „inności” i „Innych” w toku codziennych sytuacji edukacyjnych. W tekście odniosłyśmy się zarówno do obecnych, jak i często nieobecnych (a zalecanych) rozwiązań pozwalających uczniom na pomyślne funkcjonowanie we współczesnym, zróżnicowanym świecie. Zwróciłyśmy uwagę na to, że włączaniu jakichkolwiek działań edukacyjnych powinno towarzyszyć krytyczne myślenie i szacunek dla różnych perspektyw ponad podziałami kulturowymi. W artykule ujęliśmy przykłady „dobrych praktyk”, takich jak: storytelling, włączenie do oddziaływań edukacyjnych międzykulturowych historii nauczycieli i uczniów oraz zastosowanie bajek międzykulturowych. Za interesujące poznawczo można również uznać wykorzystanie w toku zajęć tzw. Persona Dolls i nadanie szczególnej wagi procesom bezprzemocowej komunikacji rozgrywającej się między szkołą a rodziną.
The article analyzes the possibilities of creating intercultural competences in primary school students. In this reflection we would like to present an overview of the aspects of current theory and best practice in the area of intercultural education and multicultural. We consider also the curriculum for schools and those children who start early school education in September 2017. We saw that the lack of the information about cultural diversity seems to create a barrier to continue and create conditions for learning about its characteristics in the course of everyday learning situations. Finally, we show present and absent (and recommended) solutions that enable students to successfully function in a “diverse world”. We consider the fact that switching any educational activities should be accompanied by critical thinking and respect for different perspectives across cultures. In this article we reveal some practices such as storytelling, the inclusion of educational intercultural history for teachers and students, and the intercultural use of fairy tales during lessons called: Persona Dolls and special communication without violence between school and the family.

Źródło:

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2017, 12, 2(44); 43-57
1896-2327

Pojawia się w:

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Kulturowe dylematy polskiej transformacji: między adaptacją a odrzuceniem
Cultural dilemmas of Polish transformation: between acceptance and rejection

Autorzy:

Śliz, Anna
Szczepański, Marek S.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1788629.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

kultura
transformacja
zróżnicowanie kulturowe
system światowy
culture
transformation
cultural diversity
world system

Opis:

Współczesny świat uwikłany jest w procesy o znaczeniu globalnym. Najważniejsze to globalizacja i metropolizacja, których rezultaty zmieniają polski system ekonomiczny, polityczny i kulturowy. Głównym celem artykułu jest pokazanie zmian, jakie zaszły w polskiej kulturze po 1989 r. Po pierwsze, Polska stała się społeczeństwem zróżnicowanym kulturowo, gdyż żyją tutaj mniejszości etniczne, narodowe czy religijne. Po drugie, do Polski docierają elementy innych kultur, ale także elementy polskiej kultury stały się uniwersalne. To wszystko się dzieje, gdyż Polska została włączona w system światowy.
Today’s world is undergoing a lot of processes of global significance. The most important of global processes are globalization and metropolization causing system of Polish economic, political and cultural change. In this article the main objective is to show changes in Polish culture after 1989. On the one hand, Poland has become the society of cultural diversity because ethnic, national and religious minorities living here. On the other hand, the elements of different cultures are brought to Poland and Polish elements of culture become universal. All the situations happen because Poland became part of the world system in 1989.

Źródło:

Roczniki Nauk Społecznych; 2019, 47, 4; 31-49
0137-4176

Pojawia się w:

Roczniki Nauk Społecznych

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Intercultural education – Swedish textbooks as the source of inspiration for Polish educators

Autorzy:

Pogorzelska, Marzanna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1967778.pdf

Data publikacji:

2014-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

edukacja międzykulturowa
materiały dydaktyczne
zróżnicowanie kulturowe
intercultural education
didactic materials
cultural diversity

Opis:

Rosnące w ostatnich latach znaczenie edukacji międzykulturowej powoduje, że rozwiązania w tym obszarze wypracowane w różnych krajach mogą okazać się inspirujące i godne rozpowszechnienia także w Polsce. Niniejszy tekst opiera się na jakościowej i ilościowej analizie treści wybranych podręczników używanych w Szwecji pod kątem zawartości w nich treści o potencjale międzykulturowym. Punktem wyjścia dla przedstawionych w tekście rozważań są uwagi dotyczące cech edukacji międzykulturowej, roli podręczników w kształtowaniu postaw międzykulturowych i problemów związanych z transmisją treści międzykulturowych w polskich podręcznikach. W głównej części tekstu wyodrębniłam dwie kategorie, w oparciu o które analizowałam zgromadzony materiał (udział podręczników we wspomaganiu rozwoju indywidualnego uczniów oraz udział podręczników w rozpoznawaniu, akceptacji i pozytywnym wartościowaniu różnorodności kulturowej). Każdej z tych kategorii przyporządkowałam następnie szczegółowe pytania badawcze. Artykuł kończy się wnioskami dotyczącymi możliwości zastosowania szwedzkiego podejścia w przekazywaniu treści międzykulturowych w materiałach dydaktycznych stosowanych w polskich szkołach.
As the importance of intercultural education has been increasing in the last years, the solutions worked out in this area in different countries may be inspiring and worth disseminating. The paper draws upon the qualitative analysis of the chosen textbooks used in Sweden in relation to their intercultural education potential. In the text I am firstly defining intercultural education as the departing point for further discussion on the textbooks as the agents of transmitting it. After that, I am describing some problems related to tackling intercultural issues in the textbooks used in Poland and presenting methodological questions. In the main body of the paper, I am looking into the way intercultural competences are developed in the sample of the textbooks used in Sweden. The article is complete with some conclusions concerning the application of Swedish approach in the textbooks used in Poland.

Źródło:

Edukacja Międzykulturowa; 2014, 3; 154-172
2299-4106

Pojawia się w:

Edukacja Międzykulturowa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Puzzle górnośląsko-zagłębiowskie. Społeczne uwarunkowania funkcjonowania Górnośląsko-Zagłębiowskiej Metropolii
Upper Silesian-Zagłębie basin jigsaw. Social determinants of the functioning of The Górnośląsko-Zagłębiowska Metropolia (Metropolis GZM)

Autorzy:

Bierwiaczonek, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28762791.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

metropolis
Górnośląsko-Zagłębiowska Metropolia (Metropolis GZM)
symbolic border
phantom border
cultural diversity

Opis:

Górnośląsko-Zagłębiowska Metropolia (Metropolis GZM) is the first metropolitan association operating in Poland according to the Act. It includes 41 municipalities of various sizes, administrative statuses and affiliations to cultural regions. This situation poses a significant challenge for integrating municipalities and residents of the Metropolis GZM. The article presents an analysis of selected social dimensions of intra-metropolitan diversity, taking into account the size structure of the municipality and the cultural heterogeneity of the Metropolis GZM. The empirical point of reference was a secondary analysis of data from original and co-authored research conducted in the metropolitan area in the last ten years and publicly available data from public sources. Their analysis revealed, on the one hand, the durability of symbolic boundaries (including phantom ones), the emerging new divisions (between new and rooted inhabitants of peripheral metropolitan municipalities), and, on the other hand, the deepening functional integration of the municipalities and inhabitants belonging to Metropolis GZM.

Źródło:

Człowiek i Społeczeństwo; 2023, 55; 37-56
0239-3271

Pojawia się w:

Człowiek i Społeczeństwo

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Perspektywa indygeniczna w badaniach środowisk zróżnicowanych kulturowo – ku metodologicznej wrażliwości kulturowej
Indigenous perspective in researching culturally diverse communities – towards methodological cultural sensitivity

Autorzy:

Pilarska, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/951966.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

indigenous research
cultural diversity
Europocentric research paradigm
researcher’s soft skills
Bosnia-Herzegovina
cultural borderland

Opis:

The article tackles the issue of methodological paradigms in research on multicultural education. It embraces reflections over the traditional approach engaging biased, europocentric stand, often questioning the principle of the equality of cultures, but on the other hand provides with a proposal of introduction of the indigenous model to the widely perceived practice of constructing and conducting intercultural research projects. Such perspectives allows the researched communities to participate actively in the process of research at each stage, contributing to the dissemination of knowledge taking into account cultural difference, hence being culturally conscious. An example of own researching experiences from the region of Bosnia-Herzegovina is provided in the context of appropriate preparation for indigenous approach in research. The author additionally proposes a set of specific competences and soft skills which facilitate such approach if manifested by the researcher, to recall openness, flexibility, adaptation skills and open-mindedness for instance.

Źródło:

Pogranicze. Studia Społeczne; 2015, 25; 221-235
1230-2392

Pojawia się w:

Pogranicze. Studia Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Call for Integral Protection of Biocultural Diversity
Postulat integralnej ochrony różnorodności biokulturowej

Autorzy:

Sadowski, R. F.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/371797.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN

Tematy:

biocultural diversity
biodiversity
cultural diversity
linguistic diversity
sustainable development
różnorodność biokulturowa
bioróżnorodność
różnorodność kulturowa
różnorodność lingwistyczna
rozwój zrównoważony

Opis:

The contemporary ecological crisis compels us to undertake research and adopt measures that will ensure the sustainable development of humanity. The main point here is that while satisfying the needs of current generations, it is necessary to respect the needs of future generations as well as nature’s capabilities. Works on a concept of development that would allow this task to be accomplished have been carried out for the last several decades. They resulted in the formulation of the still-evolving idea of sustainable development. With the current state of knowledge, it seems vital that this idea should comprise protection of biocultural diversity since, as clearly evidenced by the research conducted, the interrelated biological, cultural and linguistic diversity affects development. This article aims at highlighting the necessity of incorporating biocultural diversity into the idea of sustainable development and it points out the need for integral concern for the diversity of Earth’s heritage. Only integral care of all types of diversity gives hope for the protection of each of them and increases the chances of building a sustainable world.
Współczesny kryzys ekologiczny skłania do podejmowania badań i działań, które zapewnią trwały rozwój ludzkości. Chodzi o to, by zaspakajając potrzeby aktualnego pokolenia respektować potrzeby przyszłych pokoleń oraz możliwości przyrody. Prace nad koncepcją rozwoju, która pozwoli zrealizować to zadanie trwają od kilku dekad. W ich wyniku powstała idea zrównoważonego rozwoju, która wciąż ewoluuje. Przy obecnym stanie wiedzy ważne wydaje się uwzględnienie w niej ochrony różnorodności biokulturowej. Badania jednoznacznie wskazują bowiem na korelację pomiędzy rozwojem a wzajemnie ze sobą powiązanymi różnorodnościami: biologiczną, kulturową i językową. Artykuł ten stawia sobie za cel ukazanie potrzeby włączenia różnorodności biokulturowej do idei zrównoważonego rozwoju oraz wskazanie na konieczność łącznej troski o różnorodność ziemskiego dziedzictwa, tylko integralna troska o wszystkie rodzaje różnorodności daje bowiem nadzieję na ochronę każdej z nich i zwiększa szanse na zbudowanie zrównoważonego świata.

Źródło:

Problemy Ekorozwoju; 2017, 12, 2; 37-45
1895-6912

Pojawia się w:

Problemy Ekorozwoju

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Multi-cultural Switzerland – multicultural public service media?

Autorzy:

Ratajczak, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/616786.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

Switzerland
multiculturalism
cultural diversity
public service broadcaster
Szwajcaria
wielokulturowość
różnorodność kulturowa
nadawca publiczny

Opis:

In this article a special attention is paid to the to the role of public service broadcaster in cultural diversity societies. The main aims of the author was answering the following questions: how cultural pluralism is implemented by the public service broadcaster in Switzerland? How the Swiss PSB implements the principle of cultural pluralism, particularly in the context of the access of national, language communities and the migrants minorities to the media? Are all groups recognized by the public broadcaster in the same way? The second goal of the author was delivering answer to a question about the manner of how public broadcaster has adopted to the new situation and how the new ethnic groups are recognized by SGR SSR. The considerations are related to a cultural pluralism, which assumes that the media provide a guarantee of cultural diversity in a society. This article is a case study of Swiss public service broadcaster – SGR SSR idee suisse.

Źródło:

Przegląd Politologiczny; 2014, 3; 7-18
1426-8876

Pojawia się w:

Przegląd Politologiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Bliżej odmienności. Twórcza aktywność w międzykulturowej edukacji nieformalnej
Closer to otherness. Creative activity in the non-formal intercultural education

Autorzy:

Młynarczuk-Sokołowska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/952050.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku

Tematy:

creative activity
cultural diversity
intercultural competence
non-formal intercultural education
the Other/Stranger

Opis:

The main purpose of this paper is to show the role of creative activity in non-formal intercultural education. The author presents creative ways of implementing the idea of non-formal intercultural education within the educational process. On the basis of the non-formal intercultural education postulates, she analyses three examples of educational initiatives (directed to children, teenagers and adults), which included creative activity (literary, artistic, photographic, etc.).

Źródło:

Pogranicze. Studia Społeczne; 2015, 26; 103-113
1230-2392

Pojawia się w:

Pogranicze. Studia Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Zróznicowanie kulturowe regionu w ´swiadomo´sci ˙ mieszka ´nców wybranych miast województwa podlaskiego
Cultural Diversity and Regional Development in the Consciousness of Inhabitants of Selected Cities of Podlaskie Voivodeship

Autorzy:

Frąckiewicz, Karolina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2096807.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Instytut Socjologii

Tematy:

Podlaskie voivodeship
cultural diversity
ethnic minorities
cultural identity
region podlaski
zróżnicowanie kulturowe
mniejszości etniczne
identyfikacja kulturowa

Opis:

Opracowanie podejmuje prób? nakreślenia relacji pomiędzy mieszkańcami w dwóch miastach województwa podlaskiego - Białymstoku i Bielsku Podlaskim. Opiera się na wynikach z wywiadów kwestionariuszowych i pogłębionych przeprowadzonych w roku 2009, które pokazały, że badani zauważają zróżnicowanie narodowe, religijno-wyznaniowe i kulturowe swoich miast. Transformacja ułatwiła ekspresie różnorodności w wielu formach. Identyfikacje mniejszościowe odgrywają rolę w kontaktach codziennych, wpływając na nieformalne zachowania i działalność organizacyjną, poprzez które mniejszości zaznaczają swoją obecność i odrębność w społeczności, szczególnie w Bielsku Podlaskim. Zróżnicowanie wykorzystywane jest jako element wyróżniający i promocyjny regionu. Badani traktują je z jednej strony jako pozytyw i szansę na rozwój, poprzez wypracowywanie kompromisów w życiu codziennym. Z drugiej strony, wartość tego zróżnicowania bywa kwestionowana.
The text attempts to outline the relations between the inhabitants of two cities of Podlaskie voivodeship – Białystok and Bielsk Podlaski. It is based on the results of the questionnaire and in-depth interviews carried out in 2009, which showed that respondents noticed the national, religious and cultural diversity of their cities. Two decades of Polish transformation enabled the expression of diversity in many forms. Minority identifications play a role in everyday contacts, affecting the informal behaviors and organizational activities, through which the minorities mark their presence and distinction in the community, especially in Bielsk Podlaski. This diversity is used as a distinctive and promotional element of the region. On one hand the respondents treat it as a positive trait and an opportunity for local development, by working out the compromises in every-day life. On the other hand the value of the diversity is sometimes questioned.

Źródło:

Konteksty Społeczne; 2013, 1, 2; 30-36
2300-6277

Pojawia się w:

Konteksty Społeczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce