Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "CULTURAL ADAPTATION" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 52
Tytuł:
„Pod wspólnym dachem”. Adaptacja kulturowa dzieci z Ukrainy w Polsce. Studium przypadku
“Under the common roof”. Cultural adaptation of children from Ukraine in Poland. Case study
Autorzy:
Lisowska, Kinga
Łojko, Majka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44034848.pdf
Data publikacji:
2022-12-03
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
uchodźcy
adaptacja kulturowa
migracje
wojna w Ukrainie
refugees
cultural adaptation
migration
war in Ukraine
Opis:
Działania wojenne Rosji w Ukrainie wywołały katastrofę humanitarną w Europie. Sytuacja mieszkańców tego kraju uległa dramatycznym zmianom, wiele rodzin z dzieci zmuszonych zostało do ucieczki ze swoich domów, często też poza granice kraju. Tematyka artykułu koncentruje się wokół problemu adaptacji kulturowej dzieci z Ukrainy w Polsce. Podjęty temat stanowi nowy obszar analiz naukowych. Przedstawiony tekst omawia problematykę badań z zakresu funkcjonowania uchodźców ukraińskich w Polsce. Jego celem jest określenie jak przebiega proces adaptacji kulturowej w środowisku rodzinnym, rówieśniczym i szkolnym dziecka z Ukrainy w Polsce z perspektywy doświadczeń wspólnie zamieszkujących rodziny polskiej i ukraińskiej. W badaniach posłużono się studium przypadku. Materiał empiryczny został zebrany za pomocą autorskiego kwestionariusza wywiadu. Wyniki badań opisują trudności, jakie w kraju przyjmującym napotkali rodzice i ich dzieci z Ukrainy. Ustalono, że proces adaptacji kulturowej dzieci uchodźców z Ukrainy uwarunkowany jest różnorodnymi czynnikami. Do najważniejszych zaliczyć należy postawy społeczeństwa przyjmującego oraz stosunek społeczności lokalnych, wśród których przyszło im teraz żyć. Rodzina, która przyjęła ich pod swój dach jest pierwszą linia konfrontacji z nieznaną rzeczywistością społeczną, odmiennością kulturową i mentalnością Polaków. Należy podkreślić, iż niniejszy tekst porusza istotny fragment obszernej problematyki konsekwencji sytuacji wojennej w Ukrainie, tym samym stanowi zaproszenie do dalszych dyskusji i badań.
Russia's hostilities in Ukraine have caused a humanitarian crisis in Europe. The situation of the country's population has changed dramatically, many families with children have been forced to flee their homes, often outside the country. The article focuses on the problem of cultural adaptation of Ukrainian children in Poland. The issue raised constitutes a new area of scientific analysis. The presented text discusses the problem of research on the functioning of Ukrainian refugees in Poland. Its purpose is to determine how the process of cultural adaptation takes place in the family, peer and school environment of a Ukrainian child in Poland from the perspective of the experiences of Polish and Ukrainian families living together. A case study was used in the research. Empirical material was collected using the author's interview questionnaire. The results of the study describe the difficulties encountered by Ukrainian parents and their children in the host country. It was found that the process of cultural adaptation of refugee children from Ukraine is conditioned by various factors. The most important are the attitudes of the host society and the attitude of the local communities among which they now live. The family that has taken them under its roof is the first line of confrontation with the unknown social reality, cultural difference and mentality of Poles. It should be emphasized that this article raises an important part of the vast problem of the consequences of the war situation in Ukraine, thus it is an invitation for further discussion and research.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 614(9); 58-67
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Actualization of human potential as a criteria of successfulness of its development
Autorzy:
Smykowski, Błażej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/704412.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
potential
actualization
adaptation
cultural development
probabilistic epigenesis
conflict
environment
fast-changing
unpredictability
Opis:
The article is an invitation to discuss the way of understanding human development as an actualization of individual’s potential. I present two opposite approaches to this particular problem: human development as choosing preferable potentials and also as striving to actualization of, in some way, every potential, especially these which concern the uniqueness of an individual. In the following parts of the article I locate the problem of human potential in three main discourses regarding: 1) human nature and its origin, 2) the possibility of full experience of individual lifespan 3) the possibility of influence through people on the content and the form of their actualizing potential. To the latter and strictly practical issue I pay most attention. I formulate five thesis regarding this issue. They may, in my opinion, be a starting point to discuss the general problem mentioned above. Therefore, they encourage to think about the mechanism of human development and the future environment of his life.
Źródło:
Nauka; 2019, 1
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adaptacja pokoleń społeczeństw postsowieckich do radykalnych zmian społecznych
Adaptation of generations in post-Soviet countries to most radical social changes
Адаптация поколений постсоветских стран к радикальным социальным изменениям
Autorzy:
Długosz, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/568570.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Post-Soviet countries
transformation
social changes
generation
adaptation
socio-cultural trauma
постсоветские страны
трансформация
социальные изменения
поколение
адаптация
социо-культурная травма
Opis:
The article inquiries into the influence of age on the adaptation to changes among post-Soviet societies. The analysis of secondary data from survey research conducted in representative research samples in post-soviet republics was used in the research. Survey data from Russia (N=992), Belarus (N=1034), Moldova (N=970) and Ukraine (N=1000) was analyzed. The results show that the age facilitates positive adaptation. Younger generations had a higher level of happiness, evaluated their financial situation, their standing in the social hierarchy and prospects for the future better. The highest level of satisfaction with democracy was noted in Belarus and Russia. Lower marks were given by the citizens of Moldova, whereas the biggest disappointment was noticed in Ukraine. The Russians and the Belarusians followed by the Moldovans were located on high positions on the continuum of adaptation to social changes, but the Ukrainians managed to adapt to the system to the lowest degree.
Целью статьи было исследование влияния возрастного фактора представителей постсоветских стран на приспособление к социальным изменениям. В статье пред¬ставлены результаты опроса, который проводился на репрезентативных выборках в бывших советских республиках. Анализ ответов респондентов из России (N=992), Беларуси (N=1034), Молдавии (N=970) и Украины (N=1000) показал, что возраст респондента способствует позитивной адаптации. Так, представители младшего поколения имели высший уровень счастья, лучше оценивали финансовую ситуацию и позицию в социальной иерархии, а также лучше оценивали свое будущее. Наи¬высший уровень удовлетворения демократией зафиксирован в Беларуси и в России, более низкий у жителей Молдавии, и наибольшее разочарование было на Украине. Исследование показало, что лучше всего с приспособлением к общественным изменениям справлялись россияне, потом белорусы, дальше молдаване и хуже всего украинцы.
Źródło:
Nowa Polityka Wschodnia; 2020, 2(25); 9-35
2084-3291
Pojawia się w:
Nowa Polityka Wschodnia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adaptacja tradycji kultur muzułmańskich w krajach Unii Europejskiej
Adaptation of Muslim Cultural Traditions in the Member States of the European Union
Autorzy:
Wojciechowska, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/952096.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
cross-cultural adaptation
cultural traditions
European Union, Muslims
Opis:
Muslim religious practices are very often commented in the media by the society of Western Europe. Most of those practices are unacceptable. In present times most Islamic practices are not supported by Europeans and taken as barbarian. For many years governments of EU countries have been trying to stop their progress beyond their borders and fight with them as well. A conservative part of the Muslim society consequently stands on the side of tradition. Some Muslim rituals cannot be adapted in any possible legal way because they are at odds with a liberal character of the policy of relevant countries. Muslims as a big group cannot remain unnoticed. Adaptation of their tradition and culture is justified as well, insofar it has not intruded in the EU countries’ laws. There is still a lot of work to be done to find agreement between the societies of Muslim and autochthonic citizens of Europe.
Źródło:
Pogranicze. Studia Społeczne; 2014, 23; 145-154
1230-2392
Pojawia się w:
Pogranicze. Studia Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adaptacje zabytkowych struktur dla nowych potrzeb. Część 2 – wybrane przykłady z Barcelony
Adaptations of historic structures for new purposes. Part 2 – selected examples from Barcelona
Autorzy:
Gyurkovich, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/218363.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Stowarzyszenie Konserwatorów Zabytków
Tematy:
adaptacja
rewitalizacja
zespoły zabytkowe
hybrydowe zespoły kultury
Barcelona
adaptation
revitalisation
historic
complexes
hybrid cultural complexes
Opis:
Zmiany użytkowania przestrzeni miejskich, a zwłaszcza zmiany funkcji obiektów i zespołów zabudowy w miastach historycznych, są nieuchronną konsekwencją postępu. Budynki zabytkowe bardzo często posiadają, poza historyczną, także dużą wartość artystyczną. Czasami przez dziesięciolecia, opuszczone lub wykorzystywane tylko częściowo, nie mogą nadal pełnić swoich pierwotnych funkcji. Wynika to z wielu przyczyn, przede wszystkim ze zmieniających się standardów, a także z odmiennych potrzeb i oczekiwań społecznych. Nie należy zapominać, że działania wojenne, które nie omijały przecież miast europejskich położonych w basenie Morza Śródziemnego w okresie ostatnich dwóch tysiącleci, pozostawiły po sobie uszkodzone fragmenty tkanki architektonicznej. Wykorzystywane niezgodnie z pierwotnym przeznaczeniem lub rozbierane na potrzeby wznoszenia kolejnych obiektów, struktury te niejednokrotnie posiadają wyjątkową wartość architektoniczną. Obecnie adaptowane są coraz częściej do nowych funkcji. Dzięki temu to, co z nich pozostało, może zostać zachowane dla przyszłych epok, zamiast ulegać dalszej degradacji, co jest zgodne z fi lozofi ą rozwoju zrównoważonego. Wiele spośród obiektów opuszczonych z różnych przyczyn przez poprzednich użytkowników (przemysł, wojsko, instytucje świeckie i kościelne) wydaje się być szczególnie predestynowanych do adaptacji na potrzeby kultury, co pokazuje szereg realizacji europejskich. W niniejszym artykule przedstawiono kilka przykładów takich realizacji z Barcelony, miasta kręgu kultury śródziemnomorskiej, aspirującego do pozycji „miasta globalnego”.
Changes in the way urban spaces are used, particularly changes in functions of urban structures and units in historic cities, constitute an imminent consequence of progress. Historic buildings very often have – besides the historic one – also great artistic value. Sometimes abandoned for decades, or used only partially, they are not able to fulfi l their initial functions. This results from many reasons, most of all from changing standards, as well as different social needs and expectations. It should not be forgotten that warfare, which did not omit European cities located in the Mediterranean over the last two thousand years, left damaged fragments of the architectural tissue. Used differently than designed, or disassembled for the purposes of erecting new buildings, these structures frequently have a unique architectural value. Today more and more often they get adapted to new functions. Thanks to this, whatever is left of them, can be maintained for the years to come, instead of being subjected to further degradation, which is consistent with the philosophy of sustainable development. Many structures, abandoned by their previous users (industry, army, secular and church institutions) for different reasons seem to be particularly predestined to be adapted for the purposes of culture, which is demonstrated in a number of European projects. This paper presents several examples of such projects from Barcelona, a city from the circle of the Mediterranean culture, aspiring to the position of a ‘global city’.
Źródło:
Wiadomości Konserwatorskie; 2017, 52; 14-26
0860-2395
2544-8870
Pojawia się w:
Wiadomości Konserwatorskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ADAPTATION AND CULTURAL CONTACT IMMIGRANT CHILDREN IN WARSAW HIGH SCHOOLS
Autorzy:
Nowicka, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/580236.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
IMMIGRANT CHILDREN
CULTURAL CONTACT
ADAPTATION
EDUCATION
Opis:
Problems of children adaptation, acculturation and integration have been ignored or treated marginally in large literature devoted to migration process. This article discusses problems that children of immigrants in Poland are facing particularly in Polish school. The qualitative research (based on interviews) is focused on immigrant children attending Polish schools mainly in Warsaw and investigates both the perspectives of children themselves and of school as an institution. Different situations of emigration produce different types of challenges for the host country’s school methods and goals. The research presented here is mainly about the first two categories of people mentioned below: 1) children of diplomats and long term contract employees, whose stay in Poland is strictly determined, AND (2) children of economic migrants who choose between long term stay in Poland or further migration, or even when returning home. Their stay in Poland is an element of the individual life strategy of the family. The third group - (3) children of political refugees and persons who attempt to receive the legal status of political refugee. the conclusions of the article also may be of interest for researchers dealing with children of refugees. Poland became a relatively attractive country of immigration because of (1) its relative easy access, (2) relatively high standard of living, (3) its safety and (4) its high level of education.
Źródło:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2014, 40, 3(153); 219-242
2081-4488
2544-4972
Pojawia się w:
Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Alpinistyczny potencjał adaptacyjny i dynamika adaptacji na podstawie Nanda Devi Janusza Klarnera
Alpinist adaptive potential and the dynamics of adaptation in Janusz Klarner’s „Nanda Devi”
Autorzy:
Kopel, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29519877.pdf
Data publikacji:
2021-12-14
Wydawca:
Uniwersytet Bielsko-Bialski
Tematy:
alpinizm
zmiana kulturowa
antropologia kulturowa
adaptacja
Nada Devi
alpinism
cultural change
cultural anthropology
adaptation
Opis:
Wyprawa alpinistów na Nanda Devi była pierwszą polską pomyślnie zakończoną wędrówką w Himalajach. Nanda Devi była bardzo trudnym wyzwaniem dla polskiej ekipy, ale po wielu niebezpiecznych sytuacjach w końcu osiągnęli szczyt. W kolejnym kroku alpiniści chcieli zdobyć szczyt Tirsuli. Niestety, dwóch ekspedytorów zostało zasypanych lawiną na zboczach lodowca. Janusz Klarner (członek ekipy polskich alpinistów) po kilku latach napisał książkę Nanda Devi, opartą na jego prywatnym dzienniku ekspedycyjnym. Główną tezą artykułu jest to, że dotarcie do Nanda Devi było możliwe dzięki odpowiedniej szybkości adaptacji. Himalaje były zupełnie nieznanym miejscem dla polskich alpinistów. Okoliczności wymagały adaptacji do nowych, wymagających warunków. W artykule autor analizuje te adaptacje. Niektóre z nich miały wymiar symboliczny, inne: kulturowy, techniczny oraz aksjologiczny. Korzystając z ustaleń Deleuze'a z Bergsonizmu, autor uznaje, że zdolność do odpowiednio dynamicznej adaptacji jest wynikiem odpowiedniego uporządkowania występującego w danym momencie. Podsumowując, autor rozważa różne powiązania wzorców kulturowych, przyczynowości osobistej i względów środowiskowych
Alpinist expedition to the Nanda Devi was the first Polish successfully ended hiking in the Himalaya. Nanda Devi was a very tough challenge for Polish team but after many dangerous situations they finally reached the peak. As a next step alpinists wanted to reach Tirsuli peak. Unluckily, two of the expeditors were buried in an avalanche on the slopes of a glacier. Janusz Klarner (the member of the Polish alpinists team) after few years wrote a book Nanda Devi which is based on his private expedition journal. The main thesis of the article is that reaching Nanda Devi was possible by the accurate speed of adaptation. The Himalaya was a completely different and unknown place for Polish alpinists. Alpinists were forced to various adaptations in many different situations. In the article author analyses emerging changes and adaptations. Among them are symbolic, cultural, technical and axiological adaptations. Using Deleuze's findings from Bergsonizm, the author recognizes that the capacity for appropriately dynamic adaptation is the result of an appropriate arrangement occurring at a point in time. To sum up, an author considers various connections between cultural patterns, personal causality and environmental considerations.
Źródło:
Świat i Słowo; 2021, 37, 2; 157-172
1731-3317
Pojawia się w:
Świat i Słowo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bieg z przeszkodami. Ambiwalencje sukcesu artystycznego w poszerzonym polu kultury
The Steeplechase: The Ambivalence of Artistic Success Within a Broadened Field of Culture
Autorzy:
Stachura, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371630.pdf
Data publikacji:
2020-05-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
sukces artystyczny
strategie adaptacji
dynamika karier
poszerzenie pola kultury
sektor kultury
artistic success
adaptation strategies
career dynamics
the broadening of the field of culture
cultural sector
Opis:
Celem artykułu jest analiza ambiwalentnego charakteru kategorii sukcesu w świecie społecznym artystów. W tekście przedstawiam znaczenia sukcesu z perspektywy twórców, osadzając narracje zogniskowane wokół sukcesu w kontekście przemian poszerzonego pola kultury. Wyjaśniam, jakie znaczenie ma transformacja pola kultury dla strategii adaptacyjnych stosowanych przez artystów. Odwołując się do prekarnych doświadczeń twórców, dokonuję rekonstrukcji sposobów zarządzania przez nich ich własnymi karierami. Bazując na zebranym materiale empirycznym, próbuję jednocześnie odpowiedzieć na pytanie o trudności i wątpliwości związane z osiąganiem sukcesu w środowisku artystycznym oraz opisać uwarunkowania defensywno-kompensacyjnej strategii zarządzania sukcesem. W zakończeniu tekstu formułuję wnioski dotyczące sposobów hakowania przez artystów reguł gry zainstalowanych w poszerzonym polu kultury.
The purpose of the paper is to analyze the ambivalent character of success in the social world of artists. The analysis is conducted taking into account the context of the broadened field of culture, and special attention is paid to the set of meanings that artists attach to success. Much of the discussion revolves around the significance of the transformation of the field of culture for artists’ adaptation strategies. In consequence, the paper deals with the reconstruction of managing artist careers while taking into consideration their precarious experiences in the field of arts. Empirical material is used to depict the difficulties and doubts regarding reaching success in art worlds as well as to explain the determinants of the defensive and compensative strategy of managing success. As a result, conclusions are drawn concerning the means artists use to hack the rules of the game in the broadened field of culture.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2020, 16, 2; 102-127
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Climate change mitigation and adaptation: with or against indigenous peoples?
Autorzy:
Prażmowska-Marcinowska, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48899373.pdf
Data publikacji:
2023-07-10
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
indigenous peoples
mitigation and adaptation to climate change
cultural aspect of climate change
the Arctic
traditional knowledge
Opis:
Climate change and its negative consequences represent a common problem for all the people on Earth and are likely to become one of the most serious challenges that humankind faces. As such, mitigation measures and adaptation actions are of particular importance. Although often thought as the two sides of the same coin, the climate change mitigation and adaptation differ from each other, especially in the context of indigenous peoples. Therefore, the first part of the paper centres on the relation between climate change mitigation and adaptation and their consequences for indigenous communities. The newest international treaty on climate change, the Paris Agreement, establishes the global goal on adaptation, which should take into consideration vulnerable groups, communities and ecosystems, and more importantly, should be based on and guided by the best available science and knowledge of indigenous peoples, often referred to as ‘traditional knowledge’. As such, the second part of the paper focuses on the adaptation methods guided by the traditional knowledge. Although examples include indigenous peoples’ traditional knowledge from all over the globe, much attention is given to the Arctic Indigenous Peoples as, due to current speed of climate change, the Arctic is recognized as a global climate change hotspot. Although indigenous peoples have been living in their territories since the time immemorial, adapting their ways of life to the difficult weather and environmental conditions, with the current climate change happening so rapidly, their possibilities of adaptation are weakening and climate change renders them more vulnerable, altering their economic and cultural activities and threatening their very existence. However, the current rate of climate change is not the only factor impairing the indigenous peoples’ adaptive capacities. Therefore, the final part of the paper is aimed at presenting what the obstacles to the successful adaptation to climate change are and whether migration should be considered an adaptive action.
Źródło:
Studia Iuridica; 2023, 96; 286-300
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CULTURAL ADAPTATION OF CZECH CITIZENS IN THE REPUBLIC OF TURKEY
Autorzy:
Čeněk, Jiří
Hrabálek, Martin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/957846.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
acculturation
adaptation
adjustment
cultural shock
culture
Opis:
This article relates to the process of adaptation of Czech citizens to Turkish culture. The article explores the perception of Turkish culture by Czech citizens, problems they encounter in the Turkish society and the ways of their adjustment to the host culture. The empirical research on 10 Czech citizens was conducted using the method of semi-structured interviews. The article addresses the most important issues connected with the process of cultural adaptation.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2016, 7, 2; 111-127
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DEVELOPMENT OF SANOGENIC THINKING OF STUDENT YOUTH THROUGH THE PRISM OF SOCIO-CULTURAL ADAPTATION rrrr
ROZWÓJ SANOGENICZNEGO MYŚLENIA MŁODZIEŻY STUDENCKIEJ PRZEZ PRYZMAT ADAPTACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ
РАЗВИТИЕ САНОГЕННОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ
Autorzy:
Handzilevska, Halyna
Hilman, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/576884.pdf
Data publikacji:
2018-06-30
Wydawca:
Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
Tematy:
sanogenic thinking
life scenario
socio-cultural adaptation
psychological immunity
students-migrants
acculturation strategies
life roles
scenario decision
myślenie sanogenne
scenariusz życiowy
adaptacja społeczno-kulturowa
odporność psychiczna
studenci-imigranci
strategie akulturacji
role życiowe
decyzja scenariuszowa
саногенное мышление
жизненный сценарий
социально-культурная адаптация
психологический иммунитет
студенты-мигранты
стратегии аккультурации
жизненные роли
решения по сценарию
Opis:
The research deals with the problem of the formation of life scenarios of students-mi-grants and their sanogenic thinking through the prism of socio-cultural adaptation. The authors point out that the sanogenic thinking reduces internal conflicts, allows you to control emotions, needs and desires, and thus prevents diseases. The article is presented the model of the formation of students’ sanogenic thinking that can be a key way to restore individual wellbeing. The article proves that scenario decisions of students-migrants are unconscious, irrational mind sets for adapting to life. In this regard, the modality of students-migrants contact with socio-cultural surroundings which impacts the establishment of acculturation strategies has been predicted and featured. The authors established a correlation between certain types of socio-cultural adaptation and the prohibition of the scenario. The authors prove that the process of the development of the students’ sanogenic thinking through the prism of socio-cultural adaptation can enrich psychological theory and practice with new experience and become a means of support for the interested reader.
Badanie dotyczy problemu tworzenia scenariuszy życiowych studentów-imigrantów i ich sanogenicznego myślenia poprzez pryzmat adaptacji społeczno-kulturowej. Autorzy zwracają uwagę, że myślenie sanogenne ogranicza wewnętrzne konflikty, pozwala kontrolować emocje, potrzeby i pragnienia, a tym samym zapobiega chorobom. W artykule przedstawiono model formowania się sanogenicznego myślenia uczniów, który może być kluczowym sposobem przywrócenia dobrego samopoczucia.Artykuł dowodzi, że decyzje scenariuszy uczniów-imigrantów są nieświadome, irracjonalny umysł przystosowuje się do życia. W związku z tym przewidziano i przedstawiono modalność kontaktu uczniów-migrantów z otoczeniem społeczno-kulturowym, które ma wpływ na ustanowienie strategii akulturacji. Autorzy ustalili korelację między niektórymi typami adaptacji społeczno-kulturowej a zakazem scenariusza. Autorzy udowadniają, że proces rozwoju myślenia sanogenicznego uczniów przez pryzmat adaptacji społeczno-kulturowej może wzbogacić teorię i praktykę psychologiczną o nowe doświadczenia i stać się środkiem wsparcia dla zainteresowanego czytelnika.
В исследовании рассматривается проблема формирования жизненных сценариев студентов-мигрантов и их саногенное мышление через призму социокультурной адаптации. Авторы отмечают, что саногенное мышление уменьшает внутренние конфликты, позволяет контролировать эмоции, потребности и желания и тем самым предотвращает болезни. В статье представлена модель формирования саногенного мышления учащихся, которая может стать ключевым способом восстановления индивидуального благополуччя студентов. В статье доказывается, что cценарные решения студентов-мигрантов являются бессознательными, иррациональными наборами разума для адаптации к жизни. Авторы установили корреляцию между некоторыми видами социокультурной адаптации и запретом сценария. Авторы доказывают, что процес развития саногенного мышления учащихся через призму социокультурной адаптации может обогатить психологическую теорию и практику новым опытом и стать средством поддержки заинтересованного читателя.
Źródło:
International Journal of New Economics and Social Sciences; 2018, 7(1); 349-362
2450-2146
2451-1064
Pojawia się w:
International Journal of New Economics and Social Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doświadczenie wywózki i życia na zesłaniu w relacjach Polaków wywiezionych z Kresów w latach 1940–1941
The experience of deportation and life in exile in the stories of Poles displaced from the Kresy region (Polish borderlands) in 1940–1941
Autorzy:
Kość‑Ryżko, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/14817983.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych
Tematy:
cultural adaptation
dehumanization
deportations
Kazakhstan
Siberia
cultural trauma
exile
Opis:
The aim of the article is to present the experiences of Poles deported during the World War II to the Soviet Union. The paper is based on the analysis of stories told by the interviewed deportees. First, a general historical background on the large‑scale deportations is provided. The second part of the paper presents the stories describing the conditions of life in exile. The author discusses selected aspects of everyday life reality that Poles displaced to Kazakh SSR and Siberia encountered. Special attention is given to transportation to the place of exile, the places of settlement, fight for survival, as well as working and living conditions.
Źródło:
Studia BAS; 2013, 2(34); 25-49
2080-2404
2082-0658
Pojawia się w:
Studia BAS
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dziecko cudzoziemskie w polskiej szkole podstawowej. Studium przypadku
Foreigner child in Polish primary school. Case study
Autorzy:
Baranowska, Aneta Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44311406.pdf
Data publikacji:
2023-02-02
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
dziecko cudzoziemskie
trudności adaptacyjne
pomoc
indywidualizacja nauczania
zróżnicowanie kulturowe
foreign child
adaptation problems
help
individualization of teaching
cultural diversity
Opis:
Celem badań było poznanie funkcjonowania dziecka cudzoziemskiego w polskiej szkole podstawowej, ze szczególnym uwzględnieniem doświadczanych przez niego trudności oraz form pomocy, które mogą mu zostać udzielone w procesie radzenia sobie z różnymi problemami adaptacyjnymi. W badaniach zastosowano metodę indywidualnych przypadków. Podmiotem badań była 13 letnia Olena, która w wieku 9 lat wraz ze swoją mamą przyjechała do Polski. Rezultaty badania wskazują, że dziewczynka w nowym środowisku edukacyjnym musiała się zmierzyć z wieloma wyzwaniami, do których należała przede wszystkim konieczność nabycia umiejętności posługiwania się językiem kraju emigracji oraz nawiązania relacji z polskimi rówieśnikami. Kadra pedagogiczna placówki, do której uczęszczała dziewczynka podjęła szereg działań, które miały pomóc jej odnaleźć się w nieznanym otoczeniu społeczno-kulturowym. Na uwagę zasługuje przede wszystkim przygotowanie klasy na obecność w niej uczennicy z zagranicy, indywidualizacja nauczania oraz umożliwienie udziału w różnych dodatkowych zajęciach. Niestety w szkole zabrakło kilku ważnych działań np. nie dokonano rzetelnej diagnozy sytuacji Oleny oraz nie przygotowano dla niej pakietu powitalnego.
The aim of the research was to examine the functioning of foreign child in Polish primary school, with some particular focus on the experienced difficulties and the possible forms of help in the process of dealing with various adaptation problems. The research used the method of individual cases. The subject of the study was a 13-year-old Olena, who at the age of 9, came to Poland with her mother. The results of the study show that the girl in the new educational environment had to face many challenges, which included, above all, the need to acquire the ability to use the language of the country of emigration and establish relationships with Polish peers. The teaching staff of the institution that she attended undertook several measures to help her find herself in an unknown socio-cultural environment. Noteworthy is primarily the preparation of classmates for the presence of a foreign student, the individualization of teaching and the possibility of participating in various additional activities. Unfortunately, the school lacked several important elements, e.g., no reliable diagnosis of Olena’s situation was made and no welcome package was prepared for her.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2023, 616(1); 42-52
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja międzykulturowa w edukacji wczesnoszkolnej: perspektywa historyczno-pedagogiczna i dobre praktyki nauczycieli na przykładzie Prywatnej Szkoły Podstawowej „Mieszko” w Poznaniu
Multicultural education in early school education: a historical-pedagogical perspective and good practices of teachers at “Mieszko” Private Primary School in Poznań
Autorzy:
Adamczewski, Jakub
Płonka, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1795695.pdf
Data publikacji:
2020-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
foreign language students
history of education
cultural adaptation
teachers’ competence
multicultural education
early childhood education
Opis:
The aim of this article is to present a historical perspective on intercultural education, contemporary methods of supporting foreign students as well as the role of the teacher and the specific competence required to teach effectively in an intercultural environment. Contemporary methods of support are presented based on the example of good educational practice taking place at “Mieszko” Private Elementary School in Poznań. Actions that can be initiated by a teacher in early education have been divided into four areas: physical, didactic, social and in the classroom. The physical area addresses the issue of school space and activities that help to identify and address students’ difficulties in areas related to senses and coordination. The didactic area represents cultural events designed to entertain and educate; there are also examples of how to equalize educational opportunities among students. The subsequent area, encompassing activities carried out within a class group, show intercultural activities included in the curriculum and indicate which activities may help to control difficult behaviours of children. The social area activities are designed to support students in maintaining meaningful relationships with their peers and collaborating with other organizations that can complement and enrich intercultural formal education.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2020, 43; 151-166
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
GROWTH IN EXPATRIATE EFFICIENCY: OVERCOMING DIFFICULTIES
Wzrost efektywności expatów – przezwyciężanie trudności
Autorzy:
Szwiec, Pawel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/599264.pdf
Data publikacji:
2009-10-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
CULTURAL ADAPTATION
CULTURAL DIFFERENCES
EXPATRIATE
INTERNATIONAL WORKER'S MANAGEMENT
Opis:
In our globalizing world, the matter of international worker management is becoming more and more important. An international worker is a person who is sent to work in an organization that is located abroad, where that person spends at least one year. Such people come up against many problems connected with cultural differences in the new workplace. Management practice mainly uses selection oriented at attracting people with qualities facilitating cultural adaptation and cross-cultural training in order to limit these problems. The article discusses application of these two practices. Specifically, problems relating to individual traits useful in efficient work by international workers, cultural adaptation, and various kinds of cross-cultural training and its methods are described.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2009, 5(70); 27-38
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 52

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies