Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "C language" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-27 z 27
    Tytuł:
    Programowanie Windows Presentation Foundation AVALON w językach XAML oraz C#
    Autorzy:
    Rosiek, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/91320.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki
    Tematy:
    programowanie Windows
    język XAML
    język C+
    Windows programming
    XAML language
    C+ language
    Opis:
    W grudniu 2005 roku firma Microsoft zaprezentowała zestaw nowych bibliotek dla systemów operacyjnych rodziny Windows. Zbiór ten zawiera ujednolicony interfejs realizujący wejście i wyjście w aplikacjach dla platformy .NET. Podsystem graficzny Windows Presentation Foundation (nazwa kodowa Avalon) będący następcą bibliotek MFC i Windows Forms ma integrować graficzny interfejs użytkownika, grafikę 2D i 3D, multimedia oraz generowanie/rozpoznawanie mowy. API opiera się o XML, zaś wszystkie operacje graficzne są oparte o mechanizmy grafiki wektorowej, co pozwoli w dużym stopniu wykorzystać sprzęt (np. akceleratory sprzętowe) do wyświetlania obrazu. Podstawowym pojęciem w WPF są dokumenty. Przypominają one nieco pliki Macromedia Flash. Mogą reprezentować strony WWW, grafikę wektorową dwu i trójwymiarową, dokumenty tekstowe oraz zwykłe formatki Windows. Programista może tworzyć dokumenty WPF bezpośrednio z poziomu kodu aplikacji .NET, może także zdefiniować dokument w specjalnym formacie XAML wywodzącym się z XML-a. XAML (Extensible Application Markup Language) to deklaratywny język, który pozwala zdefiniować obiekty i ich cechy w formacie XML. Parser języka XAML tworzy instancje obiektów zdefiniowanych w pliku źródłowym i ustala ich cechy. Język XAML został wykorzystany w bibliotece WPF do definiowania interfejsów użytkownika. Można utworzyć plik XAML definiujący interfejs użytkownika i dołączyć go do aplikacji .NET. Pozwala to, w przypadku prawidłowo zaprojektowanej aplikacji, swobodnie dodawać i zmieniać interfejsy niezależnie od istniejącej logiki programu.
    In December 2005, the Microsoft Company presented a new collection of libraries for the family of Windows operating systems. A unified interface that provides input/output services in .NET platform applications is included in this collection. The aim of the graphical subsystem called Windows Presentation Foundation (codename Avalon), which succeeded the MFC and Windows Forms, is to integrate graphical user interface, 2D and 3D graphics, multimedia and voice recognition/generation. The new API uses XML and all graphical operations are based on vector graphics, which allows to take advantage of hardware graphics accelerators. WPF library is based on documents. These documents resemble Macromedia Flash files. They can represent WWW pages, two and three-dimensional vector graphics, text documents and plain Windows forms. A software developer can produce WPF documents directly from .NET application code: he/she can also define a document using a special, XML based format called XAML. XAML (Extensible Application Markup Language) is a declarative language, which allows for defining objects and their properties in XML manner. XAML parser creates object instances defined in a source document and sets values of their properties. XAML language is being used to define user interfaces in WPF library. It is possible to create a XAML document defining user interface and include it in .NET application. It makes it possible to create and modify UIs irrespective of application logic.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki; 2007, 2, 2; 93-107
    1896-396X
    2082-8349
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Język C# i biblioteka DirectX w procesie wspomagania tworzenia gier na platformie MS Windows
    Autorzy:
    Rosiek, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/91511.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki
    Tematy:
    grafika komputerowa
    biblioteka DirectX
    język C++
    język Java
    computer graphics
    DirectX library
    C++ language
    Java language
    Opis:
    Tworzenie grafiki komputerowej na potrzeby symulacji oraz gier jest zadaniem dość trudnym w porównaniu z innymi dziedzinami programowania. Wymagana jest znaczna wiedza z zakresu matematyki i fizyki oraz dostęp do odpowiednich bibliotek takich jak np. DirectX. W artykule przedstawiono historię i istotne elementy grafiki komputerowej w odniesieniu do platformy MS Windows. Została pokrótce scharakteryzowana biblioteka DirectX. Użycie elementów biblioteki przedstawiono za pomocą prostego przykładu. Biblioteka została zastosowana w środowisku NET. Framework. Przykładową aplikację napisano w języku C#. Podano jego główne cechy i porównano z innymi popularnymi językami (C++, Java) w celu wykazania, że jest on nowoczesnym, wygodnym i prostym w użyciu narzędziem do tworzenia aplikacji, również graficznych.
    Designing computer graphics for simulations and games is quite a difficult task in comparison with other domains of software design. Not only is considerable knowledge required in the field of mathematics and physics, but also the access to proper libraries, such as DirectX, is vital. The article describes the history and the most important features of computer graphics with reference to the MS Windows platform. The DirectX library is briefly described. The usage of the library is demonstrated on a simple example. The library is used in .NET Framework environment. Example application is written in C# language. The main features of C# are shown and the language is compared with other frequently used programming languages, such as C++ and Java, to show that C# is a modern, simple and convenient tool for creating applications, also graphical ones.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki; 2007, 2, 2; 59-75
    1896-396X
    2082-8349
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    High level synthesis in FPGA of TCS/RNS converter
    Autorzy:
    Smyk, R.
    Czyżak, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/377883.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
    Tematy:
    high–level synthesis
    residue number system
    FPGA
    C++ language
    two's complement–to–residue converter
    Opis:
    The work presents the design process of the TCS/RNS (two's complement–to– residue) converter in Xilinx FPGA with the use of HLS approach. This new approach allows for the design of dedicated FPGA circuits using high level languages such as C++ language. Such approach replaces, to some extent, much more tedious design with VHDL or Verilog and facilitates the design process. The algorithm realized by the given hardware circuit is represented as the program in C++. The performed design experiments had to show whether the obtained structures of TCS/RNS converter are acceptable with respect to speed and hardware complexity. The other aim of the work was to examine whether it is enough to write the program in C++ with the use of basic arithmetic operators or bit–level description is necessary. Finally, we present the discussion of results of the TCS/RNS converter design in Xilinx Vivado HLS environment.
    Źródło:
    Poznan University of Technology Academic Journals. Electrical Engineering; 2017, 91; 143-154
    1897-0737
    Pojawia się w:
    Poznan University of Technology Academic Journals. Electrical Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Conversion within a decimal and binary numeral systems in C++ language
    Konwersja w języku C++ między systemami dziesiątkowym i binarnym
    Autorzy:
    Witek, A. E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/135828.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Szczecinie
    Tematy:
    decimal numeral system
    binary numerical system
    programming
    C++ language
    decymalny system numeryczny
    binarny system numeryczny
    programowanie
    język C++
    Opis:
    Introduction and aim: Converting numbers from one number system to another is an important skill, used commonly in millions of computers all over the world. However, even a beginner programmer should face the problem of converting numbers with the support of the programming language C++. This article shall briefly described two numeral systems, and after a short programming introduction in C++ the source code would be offered which easily converts a numbers within both systems. Material and methods: After a short introduction of programming in C++, there was proposed the program source code, which easily converts a numbers within both systems. To create the program the user will need some basic knowledge of the syntax of C++, a wide range of books and courses available in the market. Results: It is presented the program is written and compiled in Orwell Dev-C++ 5.1.1.0. Conclusion: Conversion of numbers within the two most common numerical systems is widespread, so the ability to create the source code, for example, in C++.
    Wstęp i cel: Konwersja liczb w obrębie dwóch najbardziej rozpowszechnionych systemów liczbowych jest stosowana codziennie w milionach komputerowych umysłów na całym świecie. Jednak i początkujący programista może zmierzyć się z problemem konwersji liczb, przy wsparciu języka programowania C++. W niniejszym artykule pokrótce zostaną opisane dwa wspomniane systemy liczbowe, zaś po krótkim wstępie dotyczącym programowania w języku C++, zaproponowany oraz pokrótce opisany zostanie kod źródłowy programu, który w prosty sposób konwertuje liczby w obrębie obu systemów. Materiał i metody: Po krótkim wprowadzeniu do programowania w C++, został zaproponowany kod źródłowy programu, który łatwo przekształca liczby ciągu obu systemów. Aby utworzyć program, użytkownik musi posiadać podstawową wiedzę o składni C++, szeroki wybór podręczników i kursów dostępnych na rynku. Wyniki: Przedstawiono program napisany i skompilowany w Orwell Dev-C++ 5.1.1.0. Wniosek: Konwersja liczb w dwóch najbardziej powszechnych systemach numerycznych jest powszechne znana, to zdolność do tworzenia kodu źródłowego na przykład w C++.
    Źródło:
    Problemy Nauk Stosowanych; 2013, 1; 43-50
    2300-6110
    Pojawia się w:
    Problemy Nauk Stosowanych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    From formal methods to implementation based on Petri Nets model of concurrent systems
    Od metod formalnych do implementacji na przykładzie modelu w sieci Petriego systemu współbieżnego
    Autorzy:
    Wojciechowski, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/152825.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
    Tematy:
    sieci Petriego
    metody formalne
    rzutowanie
    modele klas w Java
    procedury w języku C
    Petri nets
    formal methods
    mapping
    C language
    Opis:
    Purpose of this work is to suggest a path from formal methods to implementation in designing concurrent system, thus helping further stages of systems development to go on. Author focuses on mapping of nonhierarchical Coloured Petri Nets model to class model of the system in Java and C language. Author extends among others formal model with information which would imply generation of class models from formal model, conforming to Java specification and C language, making continuous integration possible. The whole cycle would be presented with changed Petri Nets model of simple concurrent system.
    Celem pracy jest zaproponowanie ścieżki przejścia od modelu formalnego systemu opisanego siecią Petriego do implementacji. Autor skupia się na rzutowaniu niehierarchicznych modeli sieci do modelu klas odpowiadającemu obiektowemu paradygmatowi programowania języka Java i proceduralnemu dla języka C. Autor rozszerza model formalny o informację umożliwiającą dokonanie konwersji do modelu klas i procedur. Cały cykl będzie zaprezentowany na prostym systemie współbieżnym.
    Źródło:
    Pomiary Automatyka Kontrola; 2007, R. 53, nr 5, 5; 132-134
    0032-4140
    Pojawia się w:
    Pomiary Automatyka Kontrola
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dynamiczna aplikacja internetowa maszyny indukcyjnej w ujęciu obiektowym dla potrzeb symulacji obwodowej
    Internet application of induction motor using object oriented programming for circuit analysis purposes
    Autorzy:
    Wilk, A.
    Matysiak, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/267413.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
    Tematy:
    aplikacja internetowa
    silnik indukcyjny
    programowanie obiektowe
    biblioteka
    NET Framework
    język C#
    język HTML
    Internet application
    induction motor
    object-oriented programming
    C# language
    Opis:
    Tematem referatu jest dynamiczna aplikacja internetowa, która umożliwia symulację obwodową silnika indukcyjnego trójfazowego z wykorzystaniem interfejsu przeglądarki WWW. Model matematyczny silnika jest zdefiniowany w tzw. osiach naturalnych i sformułowany na podstawie metody energetycznej Lagrange’a. Do implementacji modelu maszyny w aplikacji internetowej wybrano projekt typu Web Forms, który jest składnikiem środowiska programistycznego Microsoft Visual Studio. Kod programu napisano przy użyciu obiektowego (zarządzanego) języka programowania C# oraz składni HTML z wykorzystaniem zasobów biblioteki .NET Framework. Kod ten jest wykonywany pod nadzorem maszyny wirtualnej CLR (ang. Common Language Runtime). Program umożliwia symulację wybranych stanów dynamicznych i ustalonych pracy silnika indukcyjnego. Aplikacja ta jest jednym z komponentów Wirtualnego Laboratorium Maszyn Elektrycznych opracowywanego w Politechnice Gdańskiej.
    This paper presents Internet application for circuit simulation of induction motor using Web browser. Mathematical model of the motor is formulated by means of Lagrange’a energy method. The application was developed using Web Forms type project in Visual Studio software and is supported by the .NET Framework as integrated component of Windows. The application is implemented as component of Virtual Laboratory of Electric Machines
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2014, 37; 85-88
    1425-5766
    2353-1290
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badanie możliwości realizacji steganografii w języku C#
    An analysis of the possibility of realization steganography in C#
    Autorzy:
    Pawlak, Piotr
    Podgórniak, Jakub Bogdan
    Kozieł, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2055138.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Politechnika Lubelska. Instytut Informatyki
    Tematy:
    steganografia
    język C#
    przekształcanie obrazów cyfrowych
    ukrywanie danych
    steganography
    C# programming language
    data hiding
    digital image processing
    Opis:
    Moc obliczeniowa współczesnych komputerów jest wystarczająca do łamania wielu zabezpieczeń kryptograficznych, w związku z powyższym konieczne jest utworzenie dodatkowej warstwy bezpieczeństwa polegającej na ukryciu same-go faktu przekazywania tajnej wiadomości. W tym celu mogą zostać wykorzystane metody steganograficzne. Artykuł poświęcono analizie możliwości realizacji steganografii w obrazach cyfrowych przy wykorzystaniu języka programo-wania C#. Wytypowane zostały istniejące biblioteki, przekształcenia matematyczne, a także zaimplementowane zostały własne rozwiązania. W celu dokonania obiektywnej oceny metod ukrywania danych obliczono parametry opisujące stopień zniekształceń transformat oraz ukrywanych obrazów. Następnie wyłoniono optymalne rozwiązania dla konkretnych problemów oraz przeprowadzono demonstracyjne ukrycie danych. Na podstawie otrzymanych rezultatów można stwierdzić, że możliwe jest kompleksowe zrealizowanie steganografii w języku C#. Istnieje wiele gotowych bibliotek i narzędzi, których skuteczność została zweryfikowana w przeprowadzonej analizie. Z racji sprzeczności wymagań stenograficznych nie jest możliwe optymalne spełnienie ich wszystkich tj.: niewykrywalności, odporności na zniszczenie i pojemności informacyjnej. Z tego powodu nie jest możliwe jednoznaczne wskazanie najlepszych rozwiązań. Aby osiągnąć zadowalające rezultaty należy szukać kompromisów pomiędzy stawianymi wymaganiami.
    The computing power of modern computers is sufficient to break many cryptographic keys, therefore it is necessary to create an additional security layer which hides the very fact of transmitting a secret message. For this purpose, ste-ganographic methods can be used. The article is devoted to the analysis of the possibility of implementing digital imag-es steganography with the use of the C # programming language. Firstly, existing libraries and mathematical transfor-mations which can help with performing steganography were found. Also, own code solutions were implemented. In order to objectively evaluate the methods of data hiding, the parameters describing the degree of distortion of trans-forms and hidden images were calculated. Subsequently, optimal solutions for specific problems were identified and demonstrational data hiding was performed. Based on the obtained results, it can be concluded that it is possible to successfully implement steganography in the C # language. There are many ready-made libraries and tools, the effec-tiveness of which has been verified in the conducted analysis. Due to the contradictory of stenographic requirements, it is not possible to meet all of them optimally, i.e. undetectability, resistance to destruction and information capacity. For this reason, it is not possible to clearly indicate the best solutions. In order to achieve satisfactory results, one should look for compromises between the set requirements.
    Źródło:
    Journal of Computer Sciences Institute; 2021, 21; 383-390
    2544-0764
    Pojawia się w:
    Journal of Computer Sciences Institute
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Are Females Better Than Males In Communication In Second Language?
    Autorzy:
    RUDZINSKA, IEVA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628116.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    second language, English for speci c purposes (ESP), gender differences in language learning, higher education
    Opis:
    Although research in education, including worldwide Programme for International Stu-dent Assessment (PISA) by the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) and Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) by the International Association for the Evaluation of Educational Achievement, shows that female language learners outdo their male counterparts in the development of verbal skills, a number of re-searchers have strongly challenged that claim. The aim of this paper is to find out whether professional foreign language competence in a higher education institution (HEI) in Latvia is different between females and males. In order to determine this, we have analyzed final grades and presentation scores (lecturer, peer and self-assessment) of students in an ESP (English for Specific Purposes, in our case: Sport English) course, as well as their levels of second language acquisition, obtained in centralized secondary school leaving exams, which serves as the basis for further development of professional foreign language competence in a sport related HEI. Whereas grades, scores and levels are considered in the present paper as depen-dent variables, gender constitutes an independent variable. A series of Mann-Whitney U tests has revealed no significant difference in male and female achievement in centralized school leaving exam in second language (English); in final grades, obtained by students in an ESP course; and in lecturer assessment of student presentations in the ESP course. However, the analysis of peer assessment of student presentations in the ESP course reveals that females tend to overestimate themselves and their peers. The latter observation, as this paper argues, may result from the fact that sport related HEI students are characterized by increased self-esteem (Rudzinska, 2007).
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2013, 4, 2; 148-154
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mikrokontroler – narzędzie bardzo przydatne w pracach badawczych
    Microcontroller – a very useful tool in research
    Autorzy:
    Matusik, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1835235.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Instytut Nafty i Gazu - Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    mikrokontroler
    stanowisko badawcze
    czujnik
    pomiar
    programowanie
    język C
    microcontroller
    test stand
    sensor
    measurement
    programming
    language C
    Opis:
    W artykule przedstawiono charakterystykę mikrokontrolerów 8-bitowych z rodziny AVR. W szczególności położono nacisk na to, aby pokazać ogromne możliwości tych układów w aspekcie wykorzystania ich w codziennym funkcjonowaniu laboratorium badawczego. W pierwszej części dokonano ogólnej charakterystyki mikrokontrolerów oraz podzespołów współpracujących z tymi układami. Następnie przedstawiono sposób praktycznego wykorzystania mikrokontrolera na przykładzie hipotetycznego stanowiska badawczego.
    This article presents the characteristics of 8-bit microcontrollers from the AVR family. In particular, emphasis was placed on showing the great potential of these systems in terms of their use in the everyday functioning of a research laboratory. In the first part, the general characteristics of the microcontrollers and the subassemblies cooperating with these systems, were made. An example of the practical use of a microcontroller is shown on the example of a hypothetical test stand.
    Źródło:
    Nafta-Gaz; 2018, 74, 5; 391-398
    0867-8871
    Pojawia się w:
    Nafta-Gaz
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Algorytmy równoległe w języku programowania C#
    Parallel algorithms in the C# programming language
    Autorzy:
    Schubring, T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/251336.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Instytut Naukowo-Wydawniczy TTS
    Tematy:
    język programowania C#
    metoda For klasy Parallel
    metoda iteracyjna
    programming language C#
    For class Parallel method
    iterative method
    Opis:
    W artykule opisano możliwość łatwego implementowania równoległych algorytmów w języku programowania C# . Zwrócono szczególną uwagę na zastosowanie metody For klasy Parallel dostępnej na platformie Microsoft.NET.
    The article describes the ability to easily implement parallel algorithms in the C# programming language. Special attention was paid to the application of the method For class Parallel available on the Microsoft .NET platform.
    Źródło:
    TTS Technika Transportu Szynowego; 2016, 12; 196-199
    1232-3829
    2543-5728
    Pojawia się w:
    TTS Technika Transportu Szynowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Evaluation of Multilingual Land Surveying Dictionaries – Part I
    Ocena wielojęzykowych słowników geodezyjnych – część I
    Autorzy:
    Kwiatek, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/386052.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
    Tematy:
    słowniki papierowe
    języki specjalistyczne
    geodezja
    miernictwo
    geodezja wyższa
    paper dictionaries
    language for specifi c purposes (LSP)
    surveying
    land surveying
    geodesy
    Opis:
    Tarp [11] dzieli słowniki specjalistyczne opublikowane w ostatniej dekadzie na trzy grupy: tradycyjne słowniki papierowe, słowniki elektroniczne opublikowane przez wydawnictwa oraz ośrodki naukowe i instytucje publiczne oraz pozostałe słowniki, które są dostępne on-line. Volk i inni [14] wyróżniają trzy grupy użytkowników słowników: osoby uczące się języka obcego, profesjonalnych tłumaczy oraz językoznawców. Uczący się języka zaglądają do słownika, aby znaleźć odpowiednik danego słowa w języku obcym. Profesjonalni tłumacze chcą szybko znaleźć znaczenie danego terminu, zrozumieć, jak funkcjonuje on w kontekście, i zastosować go w tłumaczeniu. Językoznawcy należą do najbardziej wymagającej grupy użytkowników. Zależy im na znalezieniu specyficznych informacji, takich jak idiomy, kolokacje czy rodzajniki. Zgodnie z tą kategoryzacją użytkowników badacze w dziedzinie geodezji i studenci geodezji będą zaliczać się do pierwszej grupy. Jednakże często naukowcy i studenci bardzo dobrze posługują się tak zwanym codziennym angielskim. Prócz tego znają swoją specjalizację w języku ojczystym. Ich oczekiwania względem zasobów leksykograficznych są zatem większe. Sięgają oni po słownik, aby znaleźć odpowiedniki terminów reprezentujących złożone pojęcia, czyli takie, które albo nie istnieją w języku docelowym (na który tłumaczymy), albo znacznie się różnią w obu językach. Artykuł ten stanowi próbę oceny słowników wielojęzycznych (zwłaszcza słowników dwujęzycznych angielsko-polskich i polsko-angielskich), które do tej pory zostały opublikowane w Polsce w formie książkowej. Ocenie zostały poddane zwłaszcza takie cechy, jak: kombinacje językowe, liczba terminów, informacje o terminach, wygląd słownika, dostępność dla użytkownika oraz możliwość zakupu.
    Tarp [11] divides specialised dictionaries published during the last two decades into three groups: traditional printed dictionaries, electronic dictionaries published by publishing houses and academic or public institutions and other online dictionaries. Volk et al. [14] in their discussion of dictionaries specify three groups of people who consult dictionaries: language learners, professional translators and linguists. Language learners use dictionaries to find translation suggestions for a word or phrase in the target language. Professional translators want to check words quickly, understand their usage and context and apply these words in translation. Linguists are the most demanding dictionary users. They are interested in finding specific information in dictionaries such as idioms, collocations or articles. This paper analyses different types of land surveying dictionaries from the perspective of different users. It particularly focuses on their language combinations, number of entries, data categories, layout, accessibility and availability on the market. The first part of the paper is devoted to traditional printed multilingual land surveying dictionaries that have been published in Poland so far, whereas in the second part electronic dictionaries are investigated.
    Źródło:
    Geomatics and Environmental Engineering; 2016, 10, 4; 57-70
    1898-1135
    Pojawia się w:
    Geomatics and Environmental Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Using WebClass for Reduced Redundancy Testing
    Autorzy:
    Malec, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2056783.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    language testing
    reduced redundancy
    cloze
    C-test
    WebClass
    Opis:
    This article examines and reviews two types of reduced redundancy tests, namely cloze tests and C-tests, which involve completing a text from which certain units (whole words or their parts) have been removed. Assessment instruments of this kind are typically used to measure overall language proficiency, for example for the purpose of making placement decisions. The paper also discusses the development of these two measures of reduced redundancy with the help of the WebClass testing system.
    Źródło:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2021, 45, 3; 33-43
    0137-4699
    Pojawia się w:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Język C++/CLI – narzędzie do tworzenia aplikacji
    C++/CLI language - application development tool
    Autorzy:
    Jastrzębski, G.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/137214.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uczelnia Jana Wyżykowskiego
    Tematy:
    C++
    CLI
    Common Language Infrastructure
    języki programowania
    programming languages
    Opis:
    Praca przedstawia podstawowe wiadomości na temat języka C++/CLI (Common Language Infrastructure), w szczególności różnice pomiędzy nim a językiem C++. Pomimo skrótowej formy zawiera informacje wystarczające do zbudowania pełnowartościowych aplikacji w technologii .NET.
    This paper presents basic features of a C++/ CLI (Common Language Infrastructure), with a particular focus on differences between this language and a C++ language. Despite the abbreviated form, the paper contains enough information to allow one to create valuable applications using .NET technology.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Dolnośląskiej Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Techniki. Studia z Nauk Technicznych; 2012, 1; 55-71
    2299-3355
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Dolnośląskiej Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Techniki. Studia z Nauk Technicznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O kompetencjach użytkownika języka na poziomie C2
    C2 Language User Competencies
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/13152543.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-12
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    poziomy biegłości językowej
    poziom C2
    działania i strategie językowe
    ESOKJ
    polityka językowa Rady Europy
    language proficiency levels
    C2 level
    language activities and strategies
    CEFR
    Council of Europe language policy
    Opis:
    Wskaźniki biegłości językowej (A1–C2) zawarte w Europejskim systemie opisu kształcenia językowego (wyd. w j. angielskim i francuskim: 2001, w j. polskim: 2003) to zasadnicza wartość i główna oś dokumentu Rady Europy. Zostały one bardzo szybko zaakceptowane przez odbiorców i zastosowane w dydaktyce językowej. Nierzadko jednak opis umiejętności na poszczególnych poziomach był przedmiotem niedomówień i błędnych interpretacji. Dotyczy to m.in. poziomu C2, który niejednokrotnie utożsamiany jest z kompetencjami wykształconego native speakera. Celem artykułu jest kompleksowa i zaktualizowana charakterystyka najwyższego poziomu biegłości językowej, opisanego w ESOKJ (2001; 2003), a doprecyzowanego i rozszerzonego w CEFR – Companion Volume (2020). Eksperci Rady Europy, zachowując filozofię i strukturę ESOKJ, zmodyfikowali i uzupełnili zawarte w nim skale deskryptorów oraz dostosowali je do współczesnego kontekstu posługiwania się językiem. Opis poziomu C2 w dokumencie z 2020 roku został znacznie rozszerzony w porównaniu z jego pierwotną wersją, zawiera bowiem charakterystykę nowych umiejętności i kompetencji użytkownika języka. Zaprezentowane w artykule wyniki ilościowych i jakościowych analiz deskryptorów dla najwyższego poziomu biegłości w skali Rady Europy mogą być pomocne w tworzeniu materiałów dydaktycznych oraz testów egzaminacyjnych.
    Language proficiency indicators (A1–C2) contained in The Common European Framework of Reference for Languages (published in English and French in 2001, in Polish in 2003) are the main value and the main axis of the Council of Europe document. They were soon accepted by the recipients and applied in language-teaching methodology. Often, however, the description of skills at individual levels have been the subject of understatements and misinterpretations. This is also the case with level C2, which is often identified with the competences of an educated native speaker of a language. Iwona Janowska’s aim in this article is to give a comprehensive and updated characterization of the highest level of language proficiency, described in the CEFR (2001; 2003), and clarified and extended in the CEFR – Companion Volume (2020). Experts of the Council of Europe, while maintaining the philosophy and structure of the CEFR, modified and supplemented the descriptor scales contained in it and adapted them to the contemporary context of language use. The description of level C2 in the 2020 document has been significantly expanded in comparinson to its original version, as it contains the characteristics of new skills and competences of the language user. The results of quantitative and qualitative analyses of descriptors for the highest level of proficiency on the scale of the Council of Europe presented in the article may be helpful in creating didactic materials and exam tests.
    Źródło:
    Postscriptum Polonistyczne; 2022, 30, 2; 1-24
    1898-1593
    2353-9844
    Pojawia się w:
    Postscriptum Polonistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Estetyka a granice języka. Ludwig Wittgenstein i Arthur C. Danto
    Aesthetics and borders of language. From Ludwig Wittgenstein to Arthur C. Danto
    Autorzy:
    Glazor-Pomykała, Karolina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/437506.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
    Tematy:
    ludwig wittgenstein
    arthur c. danto
    family resemblance
    language game
    language of philosophy
    essence of art
    essence of reality
    language of logic
    Opis:
    The article is an attempt to pinpoint the areas of Ludwig Wittgenstein aesthetic thought, in which he is crossing the borders principally imposed upon the method and the language of his philosophy. I am directing my attention to metaphysical and mystical motifs of his reflection devoted to aesthetics, the essence of art and the essence of reality. I wish to discuss this issue based on the texts of Arthur C. Danto containing analysis of chosen notions of Wittgenstein’s aesthetic investigations. Additionally in this matter I am appealing to appropriate theses of Leszek Sosnowski and Wojciech Sady, concerning above issues.
    Źródło:
    ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal; 2016, 6, 2; 455-476
    2083-6635
    2084-1043
    Pojawia się w:
    ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A comparison between the concept of Newspeak in George Orwell’s Nineteen Eighty-Four: A Novel and the way of thinking about language in C.S. Lewis’s That Hideous Strength
    Porównanie koncepcji Nowomowy w powieści Rok 1984 George’a Orwella ze sposobem myślenia o języku w powieści Ta ohydna siła C.S. Lewisa
    Autorzy:
    Wicher, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1042182.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    G. Orwell
    C.S. Lewis
    totalitaryzm
    dehumanizacja
    psucie języka
    sztuczny język
    eksperymentowanie w dziedzinie języka
    totalitarianism
    dehumanisation
    language degeneracy
    artificial language
    experimenting with language
    Opis:
    The aim of the article is to investigate some of the possible sources of inspiration for Orwell’s concept of the artificial language called Newspeak, which, in his novel Nineteen Eighty-Four, is shown as an effective tool of enslavement and thought control in the hands of a totalitarian state. The author discusses, in this context, the putative links between Newspeak and really existing artificial languages, first of all Esperanto, and also between Orwell’s notion of “doublethink”, which is an important feature of the totalitarian mentality, and Czesław Miłosz’s notion of “ketman”, developed in his book The Captive Mind. But the main emphasis is on the connection between Orwell’s book and the slightly earlier novel by C.S. Lewis, That Hideous Strength. It is well known that Orwell knew Lewis’s book and expressed his mixed feelings about it. There are many specific, though far from obvious, similarities between the two books, but what seems to have been particularly inspiring for Orwell was Lewis’s vision of a thoroughly degenerate language that is used for political manipulation rather than for communication.
    Celem artykułu jest zbadanie wybranych źródeł inspiracji, które mogły posłużyć G. Orwellowi do stworzenia koncepcji sztucznego języka zwanego Nowomową, który w powieści Rok 1984 ukazany jest jako skuteczne narzędzie zniewolenia i kontrolowania myśli w ręku totalitarnej władzy. Autor omawia w tym kontekście możliwe związki między Nowomową a rzeczywiście istniejącymi sztucznymi językami, takimi jak Esperanto. Wskazane są również podobieństwa i różnice między Orwellowską koncepcją „dwójmyślenia” a pojęciem „ketmanu” zdefiniowanym w książce Czesława Miłosza pt. Zniewolony umysł. Jednak główny nacisk położony jest na związki między powieścią Orwella a fantastyczno-naukową powieścią C.S. Lewisa pod tytułem Ta ohydna siła. Wiadomo, że Orwell książkę Lewisa znał i nawet ją zrecenzował. Istnieje wiele bardziej i mniej oczywistych podobieństw między tymi dwoma wybitnymi wizjami zdegenerowanego języka, który służy bardziej politycznej manipulacji niż wzajemnemu zrozumieniu.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2020, 58, 3; 477-498
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Język pism Józefa Piłsudskiego – Walka rewolucyjna w zaborze rosyjskim. Fakty i wrażenia z ostatnich lat dziesięciu
    Language of Józef Piłsudski’s texts: Walka rewolucyjna w zaborze rosyjskim. Fakty i wrażenia z ostatnich lat dziesięciu (Revolutionary fight under the Russian rule. Facts and impressions over the last ten years)
    Autorzy:
    Dubisz, Stanisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2156627.pdf
    Data publikacji:
    2022-09
    Wydawca:
    Towarzystwo Kultury Języka
    Tematy:
    Polish language of the turn of the 20th c.
    general Polish language
    written text
    memorial feature article
    idiolect
    Józef Piłsudski
    Opis:
    Walka rewolucyjna w zaborze rosyjskim. Fakty i wrażenia z ostatnich lat dziesięciu (Revolutionary fi ght under the Russian rule. Facts and impressions over the last ten years) is a memorial feature article by Józef Piłsudski presenting the preparation, print, and distribution of the Polish Socialist Party’s underground pamphlets that were illegal under the Russian rule. The text is written in standard general Polish of the turn of the 20th century with a minor share of north borderland regionalisms, idiolectisms, and historisms. The style of the work combines “facts and impressions”, that is a realistic narration with a fictionalised description of various events related to the distribution of underground publications. The author of the feature article presents himself to the reader as an educated person using a language characterised by familiarity with the journalistic style.
    Źródło:
    Poradnik Językowy; 2022, 796, 7; 52-66
    0551-5343
    Pojawia się w:
    Poradnik Językowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Defensio verae translationis corporis Catechismi in linguam Polonicam, adversus calumnias Joannis Secluciani Jana Maleckiego – przekład wraz z komentarzem
    Jan Malecki’s The Defensio verae translationis corporis Catechismi in linguam Polonicam, adversus calumnias Joannis Secluciani – annotated translation
    Autorzy:
    Lenartowicz-Zagrodna, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1375099.pdf
    Data publikacji:
    2011-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    grammaticality argument
    Polish language of the 16th c.
    Jan Sandecki-Malecki
    Polish catechism
    Opis:
    The response written by Jan Sandecki-Malecki provides extremely important information on the sixteenth century Polish language as it is the only meta-linguistic statement from the period available in full that has been preserved until our times. The text originated as the response that took the form of a manuscript work A Defense, against the calumnies of jan Seklucjan, of the true translation of the Body of the Catechism into the Polish language in which Malecki answered Seklucjan’s criticism in a debate centered on the proper translation of a number of passages from Scripture and contributed to the controversy between Jan Seklucjan (Seclucianus) and Malecki over the proper translation of Holy Scripture in Polish; it constitutes a polemic against the critical remarks on the Polish translation of the catechism. Being a voice and opinion on the issues related to the contemporary state and needs of the Polish language of the time, given by a member of the then intellectual elite, Defensio… illustrates well the sixteenth century linguistic competence. On the basis of the latter it is possible to reconstruct the Renaissance shape of literary Polish and evaluate its stylistic value.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza; 2011, 18, 2; 107-144
    1233-8672
    2450-4939
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Porównanie wydajności algorytmu k-means zaimplementowanego w języku X10 i środowisku C++/MPI
    Performance comparison of the k-means algorithm implemented in the X10 programming language and the C++/MPI environment
    Autorzy:
    Wyrzykowski, R.
    Karoń, T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/91405.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki
    Tematy:
    algorytm k-średnich
    język programowania X10
    środowisko C++/MPI
    porównanie
    k-means algorithm
    X10 programming language
    C++/MPI environment
    comparison
    Opis:
    W pracy opisano algorytm k-średnich oraz sposób jego implementacji w języku X10. Dokonano porównania tego rozwiązania z implementacją w języku C++11 z wykorzystaniem standardu MPI. Stwierdzono, że implementacja w języku X10 jest szybsza przy większej liczbie procesorów realizujących obliczenia niż implementacja w środowisku C++/MPI. Kod zapisany w języku X10 jest o 59% krótszy od kodu dla kombinacji C++/MPI.
    In this work the k-means algorithm and the way of its implementation in the X10 programming language are described. The achieved results are compared with the implementation of the same algorithm in the C++11 programming language using the MPI standard. It was confirmed that the implementation in the X10 programming language is faster on a large number of processors than the implementation in the C++/MPI environment. Additionally, the X10 code is about 59% shorter than the code for the C++/MPI combination.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki; 2016, 10, 14; 7-35
    1896-396X
    2082-8349
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Daniela C. Dennetta hipoteza językowej genezy świadomości
    Daniel C. Dennett’s Language of Consciousness
    Autorzy:
    Marzęda, Witold
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2097343.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-06
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    świadomość
    Daniel C. Dennett
    język
    behawioryzm
    zachowanie językowe
    empiryczna sprawdzalność
    consciousness
    language
    behaviorism
    verbal behavior
    empirical tests
    Opis:
    Artykuł referuje poglądy amerykańskiego filozofa Daniela C. Dennetta, dotyczące językowego charakteru świadomości. W pierwszym kroku autor rekonstruuje Dennettowską strategię naturalizacji świadomości, pokazując, jak język umożliwia powstanie świadomości w toku ewolucji ludzi. Naturalizacja ta jest możliwa, wedle Dennetta, jedynie przy behawiorystycznym założeniu, zgodnie z którym świadomość jest ukrytym zachowaniem językowym. Autor pokazuje, jak Dennett przyswaja i przekształca pierwotne pomysły behawiorystów Meada, Skinnera i Jaynesa, wpisując je w ewolucyjny scenariusz. Inskrypcja ta prowadzi do konkretnych problemów, rozważanych w ostatniej części pracy: a) w filozofii Dennetta występują właściwie dwie definicje świadomości: pierwsza głosi, że świadomość jest pewnego rodzaju zachowaniem językowym, druga natomiast, że jest wirtualną maszyną memetyczną; b) Dennett nie wyjaśnia zasady rozstrzygalności, która pokazywałaby, jak dana treść umysłu może zostać uświadomiona, zamiast tego podaje tylko metaforę rywalizacji, w której pewne zdarzenia w mózgu (treści umysłowe) wygrywają z innymi; c) wpisanie możliwego scenariusza rozwoju świadomości w pejzaż ewolucji nie oznacza jeszcze, że teoria może zostać empirycznie sprawdzona.
    The paper discusses the lingual genesis of consciousness. The author reconstructs Daniel C. Dennett’s naturalization strategy, showing how, according to Dennett, language enables the emergence of consciousness in the evolution of humankind. This naturalization assumes a behavioristic view according to which consciousness is a covert verbal behavior. The author shows that Dennett adopts and transforms Mead’s, Skinner’s, and Jaynes’s original behavioristic approaches inscribing them into a course of human evolution. This inscription leads to specific problems discussed in the final part of the paper: There are actually two definitions of consciousness in Dennett’s philosophy—first says that consciousness is a kind of verbal behavior, second says that it is a virtual memetic machine. There is no explanation of the execution rule that could show how given mind content becomes conscious; Dennett introduces the competition metaphor instead. Some contentful events in the brain (mind contents) simply win with others. Inscription of the possible scenario of consciousness development in the evolutionary landscape does not mean that one can testify the theory yet.
    Źródło:
    Roczniki Filozoficzne; 2021, 69, 4; 125-143
    0035-7685
    Pojawia się w:
    Roczniki Filozoficzne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teraz Poznań! O egzaminach państwowych z języka polskiego jako obcego
    Teraz Poznań! [Take off to success, Poznań] On state examinations for students applying for official certification of proficiency in Polish
    Autorzy:
    Wieczorek, Izabela
    Węgrzak, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1045661.pdf
    Data publikacji:
    2012-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    certification
    state examination
    Poznań
    teaching of Polish as a foreign language
    testing process
    competence levels – B1
    B2
    C2
    Opis:
    The authors outline the history of state examinations for certification in Polish as a foreign language, focusing on their organization and structure in Poznań. In particular, the results of the Poznań-based examinations are compared with the average results of all exams carried out in Poland and abroad, proving that, basically, they do not differ much from one another. A detailed analysis of the results makes it also possible to formulate certain postulates related to the preparation for the examination with certification for the School of Polish Language and Culture for Foreign Students at Adam Mickiewicz University that may be taken into consideration in the future.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza; 2012, 19, 1; 189-196
    1233-8672
    2450-4939
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Działania mediacyjne przeznaczone dla poziomu C1 – implikacje praktyczne
    Mediation activities aimed at c1 level – practical implications
    Autorzy:
    Rabczuk, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/47045159.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    mediacja
    działania mediacyjne
    zadania mediacyjne
    mediacja na lektoracie jpjo
    strategie mediacyjne
    ESOKJ
    poziom C1
    case study
    mediation
    mediation activities
    mediation tasks
    mediation in Polish as a foreign language class
    mediation strategies
    CEFR
    level C1
    Opis:
    Mediacja, działania i strategie mediacyjne stały się ważnym zagadnieniem zarówno w refleksji naukowej, jak i w praktyce glottodydaktycznej. W środowisku glottodydaktycznym raczej panuje zgoda co do tego, że w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego z 2003 r. nie poświęcono tym elementom, składającym się na biegłość językową, należnego miejsca. Dokładna ich deskrypcja, znajdująca się w tomie uzupełniającym (CEFR–CV) wydanym przez Radę Europy w 2020 r., sprawiła, że coraz więcej glottodydaktyczek i glottodydaktyków uwzględnia rozwój kompetencji mediacyjnej w swojej działalności naukowej i dydaktycznej. Celem artykułu jest omówienie wybranych teorii związanych z mediacją, a następnie przełożenie ich na działania praktyczne na lektoracie języka polskiego jako obcego (jpjo). Przedstawiono autorskie zadania mediacyjne, które zostały zrealizowane ze studentkami i studentami na poziomie C1 z wykorzystaniem metody case study. Następnie przeanalizowano wyniki mikrobadania ankietowego przeprowadzonego wśród osób wykonujących ww. zadania. Recepcja działań mediacyjnych prowadzi do konkluzji, które warto wziąć pod uwagę w praktyce glottodydaktycznej. Wnioski z badania dotyczą zarówno samego konstruowania zadań mediacyjnych (warto wprowadzić do nich elementy oddziałujące dobrze jest zapoznać je z ideą przyświecającą takiej aktywności i wykonać zadania wprowadzające w rozwijanie kompetencji mediacyjnej.
    Mediation, mediation activities, as well as mediation strategies, have become an important issue in both scientific reflection and foreign language teaching practice. The vast majority of researchers agree that the Common European Framework of Reference for Languages (2001) does not give these elements of language proficiency their proper place. Their precise description — contained in the CEFR Companion Volume published by the Council of Europe in 2020 — encouraged more and more linguists and practitioners of foreign language teaching to take into account the development of mediation competence in their scientific and didactic activities. The aim of this article is to discuss selected theories related to mediation in Polish language classes with foreigners, and then incorporate them into practical activities. The author describes her own mediation tasks that she carried out with students at C1 level, using the case study method. Later, she analyzes the results of a micro-survey conducted among the participants. Their reception of mediation activities leads to conclusions that may be useful when creating subsequent mediation tasks. The conclusions from the study concern both the construction of mediation tasks (it is worth introducing elements that affect emotions and competitive ones), as well as the preparation of people participating in their implementation; it is worth familiarizing them with the idea behind such activity and carrying out tasks introducing the development of mediation competence.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2023, 30; 247-263
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rhetoric as a Tool for Studying Our Thoughts: What is “Téchne Rhetoriké”?
    Retoryka jak narzędzie badania naszych myśli: czym jest „téchne rhetoriké”?
    Autorzy:
    Lichański, Jakub Zdzisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/649463.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    retoryka
    język
    językoznawstwo
    metodologia nauk
    M.F. Quintilianus
    W.C. Booth
    I. Kant
    R.E. Volkmann
    W. Windelband
    der Wiener Kreis
    rhetoric
    language
    linguistics
    science metgodology
    M.F. Quintilian
    Opis:
    Retoryka jest nie tylko metodologią nauk humanistycznych; jest najważniejszą z nauk, jaką zostawili nam antyczni myśliciele. Określa ona nie tylko metody argumentacji z przesłanek niepewnych, jest nie tylko teorią tekstu, ale przede wszystkim – jest narzędziem do organizowania naszych myśli i przygotowywania tekstów, których celem ma być przekonywanie, ale tak, aby uzyskać wiedzę a nie mniemanie (Kant). Jednakże jak wiemy, język, którym się posługujemy, jest niezwykle zawodny. Ostrzegali przed tym i Platon, i Arystoteles. Zarazem oni zbudowali podwaliny téchne rhetoriké, której kształt systemowy zawdzięczamy Kwintylianowi. Retoryka – jak twierdzili jej zarówno antyczni, jak i współcześni badacze – nie jest słownikiem chwytów (Volkmann); jest raczej analogonem logiki (Volkmann). Jak powiada Wilhelm Windelband, „dzięki gramatyce i retoryce poznaliśmy prawidłowe reguły myślenia”. Autor sięga nie tylko do tradycji badań nad retoryką, ale i nad językiem, głównie odnosząc się do tradycji Koła wiedeńskiego (Der Wiener Kreis). Acz dorobek współczesnego językoznawstwa, a także współczesnych badań nad filozoficznymi podstawami badań nad językiem będą uwzględnione, to jednak perspektywa zarówno wyznaczona przez Immanuela Kanta, jak i badaczy z kręgu Der Wiener Kreis jest dominująca.  Celem niniejszego studium jest nie tylko przypomnienie tezy Windelbanda, ale i jej pełniejsze dowiedzenie.
    Rhetoric is not only a methodology of the humanities. It is the most important of the sciences the ancient thinkers left us. It defines not only the methods of argumentation from uncertain premises, and not only is it a theory of text, but most of all it is a tool for organising our thoughts and preparing texts, the aim of which is to convince, but in a way which ensures knowledge and not opinion (Kant). However, the language that we use often fails us. Both Plato and Aristotle warned us about this. At the same time, they developed the foundations for téchne rhetoriké, the systemic shape of which we owe to Quintilian. Rhetoric, as posited by its ancient as well as contemporary researchers, is not a lexicon of gimmicks (Volkmann). It is rather an analogue of logic (Volkmann). As Wilhelm Windelband said: “thanks to grammar and rhetoric we have learnt the correct rules of thinking.” The author discusses not only the history of the studies of rhetoric, but also of language, mainly referring to the traditions of the Vienna Circle (Der Wiener Kreis). Though the achievements of contemporary linguistics and the contemporary studies on the philosophical foundations of linguistic studies are considered, the perspectives defined by Immanuel Kant and the researchers from the Vienna Circle are dominant. The aim of this study was not only to reiterate Windelband’s thesis, but also to verify it more comprehensively.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2019, 54, 3; 51-66
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Наталья В. Кабяк, Любимые советские фильмы на уроке РКИ: учебное пособие, Флинта, Москва 2022
    Наталья В. Кабяк, Любимые советские фильмы на уроке РКИ: учебное пособие, Flinta, Moscow 2022
    Autorzy:
    Drużyłowska, Dorota Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/20311767.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Rusycystyczne
    Tematy:
    русский язык как иностранный
    советские фильмы на уроках русского языка
    языковая и реалиоведческая компетентность
    TORFL-2/B2
    TORFL-3/C1
    język rosyjski jako obcy
    filmy sowieckie na zajęciach języka rosyjskiego
    kompetencja językowa i realioznawcza
    Russian as a foreign language
    Soviet films in Russian language classes
    linguistic and realistic competence
    Opis:
    Recenzji poddano podręcznik do nauki języka rosyjskiego jako obcego Любимые советские фильмы на уроке РКИ: учебное пособие, wydany przez w Moskwie w 2022 roku. Autorka książki – dr Natallia Kabiak – jest doświadczonym lektorem języka rosyjskiego na Uniwersytecie w Melbourne (Australia). Podręcznik proponuje system zadań i ćwiczeń opartych na dziesięciu popularnych sowieckich filmach. Praca z podręcznikiem zakłada nie tylko rozwój kompetencji językowych i realioznawczych studentów, ale pozwala również na ćwiczenie umiejętności sprawdzanych na egzaminie TORFL (Test z języka rosyjskiego jako języka obcego). Dzięki kompleksowemu charakterowi proponowanych materiałów dydaktycznych uczący się doskonalą umiejętności słuchania, mówienia, pisania, ćwiczą także gramatykę i słownictwo. Podręcznik przeznaczony jest dla osób, które opanowały język rosyjski na poziomie zaawansowania B1 i wyższym i może być używany zarówno na zajęciach z nauczycielem, jak i stanowić materiały do samodzielnej nauki.
    В рецензии анализируется учебник для изучающих русский язык как иностранный Любимые советские фильмы на уроке РКИ: учебное пособие, изданный в Москве в 2022 г. Автор книги — к.ф.н. Наталья Кабяк — опытный преподаватель русского языка в Мельбурнском университете (Австралия). В учебнике представлена система упражнений по мотивам десяти популярных советских фильмов. Задания, сопровождающие просмотры кинокартин, направлены не только на развитие лингвистической и страноведческой компетенций учащихся, но и на развитие навыков, проверяемых в рамках экзамена ТРКИ (Тест по русскому языку как иностранному). Комплексный подход, представленный в разработанных материалах, позволяет учащимся развивать навыки аудирования, говорения, письма, а также совершенствовать грамматическую и лексическую компетенции. Учебник предусмотрен для иностранцев, владеющих русским языком в объёме первого сертификационного уровня и выше, и может быть использован как на занятиях с преподавателем, так и в качестве книги для самостоятельной работы.
    Źródło:
    Przegląd Rusycystyczny; 2023, 1 (181); 230-234
    0137-298X
    Pojawia się w:
    Przegląd Rusycystyczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mythos, Archetyp und Translation. Die Prosa von Bruno Schulz im Kontext der Ideen von Thomas Mann und Carl Gustav Jung
    Autorzy:
    Lukas, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1032740.pdf
    Data publikacji:
    2010-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    psychologia głębi
    C.G. Jung
    Bruno Schulz
    tłumaczenie dyskursywne
    zbiorowa nieświadomość
    tłumaczenia niemieckie
    relacja intertekstualna
    filozofia języka
    K.G. Jung
    depth psychology
    Brunon Schulz
    discursive translation
    group unconscious
    Greman translations
    intertxtual relation
    philosophy of language
    Tiefenpsychologie
    von C.G. Jung
    diskursive Translation
    kollektiv Unbewusstes
    deutsche Übersetzungen
    intertextuelle Relation
    Sprachphilosophie
    Opis:
    Der Beitrag handelt von den Beziehungen zwischen den Werken des polnisches Schriftstellers Bruno Schulz (1892-1942) und der kulturphilosophischen Reflexion von Thomas Mann sowie der Tiefenpsychologie von C.G. Jung. Das OEuvre von Schulz erscheint als diskursive Translation von Konzepten wie dem Mythos, dem Archetyp und dem kollektiv Unbewussten, die der polnische Autor in sein eigenes poetologisches Programm überträgt. Die vorhandenen deutschen Übersetzungen von Schulz’ Texten geben diese intertextuelle Relation nicht wieder: Sie sind nicht in der Lage, die Schlüsselidee vom Künstler als Medium des kollektiv Unbewussten zu vermitteln und implizieren eine andere Sprachphilosophie als diejenige, die im Werk von Schulz verschlüsselt ist.
    Artykuł skupia się na relacjach między pisarstwem Brunona Schulza (1892-1942) a refleksją filozoficzno-kulturową Tomasza Manna oraz psychologią C.G. Junga. Twórczość Schulza ujmowana jest jako przekład interdyskursywny takich koncepcji, jak: mit, archetyp i nieświadomość zbiorowa, które autor Mityzacji rzeczywistości przekształca we własny program poetologiczny. Dostępne dziś przekłady na język niemiecki nie odzwierciedlają tej relacji intertekstualnej: nie przekazują kluczowej idei artysty jako medium nieświadomości zbiorowej, implikują ponadto filozofię języka odmienną od tej, która zawarta jest w twórczości Schulza.
    The paper deals with the relations between the works of the Polish author Bruno Schulz (1892-1942), some anthropological and philosophical concepts of Thomas Mann and the depth psychology of C.G. Jung. Schulz’s OEuvre appears as an interdiscursive translation of such concepts as the mythos, the archetypes and the common unconscious – categories which Schulz transformed into his own poetical programme. The translations of Schulz’ works into German do not render this intertextual relationship though. They do not convey the crucial idea of the artist being a medium of the common unconscious, and imply a language philosophy which is different from that intended by the Polish writer.
    Źródło:
    Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2010; 213-234
    2196-8403
    Pojawia się w:
    Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kilka uwag o dwujęzyczności dziewiętnastowiecznych mieszkańców wsi nadbużańskich… w twórczości Leona Kunickiego (na przykładzie powieści Iwanko)
    Some Remarks on the Bilingualism of Nineteenth-Century Inhabitants of the Bug River Villages in the Works by Leon Kunicki (As Exemplified by the Novel Iwanko)
    Autorzy:
    Czyżewski, Feliks
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/459238.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    kontakty językowe w przestrzeni słowiańskiej
    język polski i ukraiński
    na południowym Podlasiu w XIX wieku
    tekst literacki w badaniach językoznawczych
    i dialektologicznych
    language contacts in the Slavic areas
    Polish and Ukrainian in southern Podlasie
    in the 19th c.
    literary text in historical linguistic and dialectological studies
    Opis:
    The article presents the phenomenon and mechanisms of the development of bilingualism among the nineteenth-century inhabitantsThe article presents the phenomenon and mechanisms of the development of bilingualism among the nineteenth-century inhabitants of villages situated on the Bug River. The issue is principally exemplified by the novel Iwanko [Ivanko] by Leon Kunicki (1828–1873), a writer associated with southern Podlasie (the Włodawa area). Referring to different situational contexts of the characters in the novel, the author of the study has shown the mechanisms of switching linguistic codes: Polish and Ukrainian. An illustration of these complex communication processes is the Greek Catholic (Uniate) community of Horodno village. The status and prestige in a bilingual community stem from non-linguistic causes, as shown by the cited examples from the novel. The acquisition of Polish by Podlasian Ruthenians is one of the basic conditions for job promotion and, sometimes, social advancement. According to the author of the study, the novel analysed is a good philological source for investigating language contacts on the Polish-Ukrainian borderland. of villages situated on the Bug River. The issue is principally exemplified by the novel Iwanko [Ivanko] by Leon Kunicki (1828–1873), a writer associated with southern Podlasie (the Włodawa area). Referring to different situational contexts of the characters in the novel, the author of the study has shown the mechanisms of switching linguistic codes: Polish and Ukrainian. An illustration of these complex communication processes is the Greek Catholic (Uniate) community of Horodno village. The status and prestige in a bilingual community stem from non-linguistic causes, as shown by the cited examples from the novel. The acquisition of Polish by Podlasian Ruthenians is one of the basic conditions for job promotion and, sometimes, social advancement. According to the author of the study, the novel analysed is a good philological source for investigating language contacts on the Polish-Ukrainian borderland.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica; 2019, 14; 35-46
    2083-1765
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Marta Hirschprung: A forgotten journalist and author from Cracow
    Marta Hirschprung — zapomniana redaktorka i literatka z Krakowa
    Autorzy:
    Szabłowska-Zaremba, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2075174.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    History of the press in Poland 1918–1939
    the press in Cracow (1918–1939)
    Jewish press in occupied Poland during World War II
    Jewish Polish-language press for children
    Marta Hirschprung (1903–c. 1942)
    Marta Hirschprung
    dziecięce czasopisma żydowskie 1918–1939
    historia prasy w Polsce 1918–1939 — żydowska prasa w języku polskim w Polsce
    „Okienko na Świat”
    „Gazeta Żydowska”
    żydowska prasa w czasie drugiej wojny światowej
    czasopisma krakowskie 1918–1939
    Opis:
    Marta Hirschprung (born in Cracow in 1903, died 1942?) was a journalist, translator, editor of the children’s magazine Okienko na Świat (A Little Window on the World) and author of countless articles for the press. This article is an attempt at finding out the forgotten facts from her life and reconstructing her biography. While analyzing her contributions to the Gazeta Żydowska (The Jewish Newspaper) in 1940–1942, special attention is paid to her editorial work on its children’s supplements Nasza Gazetka/Gazetka dla Dzieci i Młodzieży (Our Little Paper/The Little Paper for Children and the Young People, 1940–1941).
    Marta Hirschprung (1903–1942?) ― urodzona w Krakowie dziennikarka, literatka, tłumaczka, wydawczyni pisma dla dzieci „Okienko na Świat”. Parała się działalnością publicystyczną przez całe życie. Najważniejszym tematem artykułu jest ustalenie nieznanych faktów z jej biogramu oraz opisanie jej pracy redakcyjnej na łamach „Gazety Żydowskiej” w latach 1940–1942, szczególnie zaś — prowadzonego przez nią dodatku dla dzieci „Naszej Gazetki”/ „Gazetka dla Dzieci i Młodzieży” (1940–1941).
    Źródło:
    Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2019, 22, 1; 37-56
    1509-1074
    Pojawia się w:
    Rocznik Historii Prasy Polskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-27 z 27

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies