Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Sobków, Agata" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Wpływ starzenia się na podejmowanie decyzji
    Autorzy:
    Sobków, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1198837.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
    Tematy:
    aging
    decision-making
    dual information processes
    starzenie się
    decyzje
    dualność procesów przetwarzania informacji
    Opis:
    Dealing with the problem of aging society is nowadays a challenging area of interests for both practice and science. Cognitive decline influences the decision-making process in elderly people. Changes in effectiveness of decisions are however situation-dependent. Aging not only affects the quality of decisions, but also strategy selection and choice satisfaction. Contemporary research and theories are discussed in this paper.
    Problemy związane ze starzejącym się społeczeństwem stanowią wyzwanie dla wielu dziedzin nauki i praktyki. Jednym z procesów, których efektywność zmienia się wraz z wiekiem, jest podejmowanie decyzji. Dynamika zmian spowodowanych przez proces starzenia się jest jednak różna w zależności od tego, jakiej sytuacji dotyczy. Różnice między grupami wiekowymi nie odnoszą się jedynie do jakości podjętej decyzji, ale dotyczą także preferowanych strategii czy satysfakcji z dokonanego wyboru. Przykłady teorii oraz badań uwzględniających procesy starzenia się w podejmowaniu decyzji zostały omówione w tym artykule. Praca porusza także problem podejmowania ryzyka przez osoby starsze oraz kompensacyjnej roli doświadczenia i emocji.
    Źródło:
    Decyzje; 2011, 15; 23-42
    1733-0092
    2391-761X
    Pojawia się w:
    Decyzje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychophysical evidence for distinct contributions in processing low and high spatial frequencies of fearful facial expressions in backward masking task
    Autorzy:
    Szczepanowski, Remigiusz
    Sobków, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430713.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    face processing
    spatial frequency
    fear
    awareness
    backward masking
    automaticity
    Opis:
    The present report examined the hypothesis that two distinct visual routes contribute in processing low and high spatial frequencies of fearful facial expressions. Having the participants presented with a backwardly masked task, we analyzed conscious processing of spatial frequency contents of emotional faces according to both objective and subjective taskrelevant criteria. It was shown that fear perception in the presence of the low-frequency faces can be supported by stronger automaticity leading to less false positives. In contrary, the detection of high-frequency fearful faces was more likely supported by conscious awareness leading to more true positives.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2012, 43, 3; 167-172
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Can observing a Necker cube (really) make you more insightful? The evidence from objective and subjective indicators of insight
    Autorzy:
    Olszewska, Angelika
    Sobkow, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2129912.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    problem-solving
    insight
    Opis:
    Changing a problem’s representation is a crucial process when solving insight problems. Recently, Laukkonen and Tangen (2017) found that observing ambiguous figures such as a Necker Cube before solving problems can increase insight frequency. In our research, we extended their procedure by including measures of feelings of insight (e.g., confidence and pleasure). This approach allowed us to test the replicability of relationships between perceptual switching and insight frequency in terms of both accuracy of problem solutions and insight phenomenology. The research took the form of two studies using two different samples (NA = 68 and NB = 198) using online platforms. Our results consistently showed no effect of prior Necker cube perception on accuracy. However, we found a significant difference in self-reported insight (1 - non-aha! experience to 5 – a very strong aha! experience) in our Sample B study. The results suggest the possibility that viewing ambiguous figures may not have a triggering effect on insight problem-solving performance but that it may trigger stronger insight experiences when solving insight problems.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2021, 52, 4; 311-321
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    RAT-PL – constructinon and validation the Polish version of the Remote Associates Test
    Autorzy:
    Sobków, Agata
    Połeć, Anna
    Nosal, Czesław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2075218.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    remote associates test
    intuition
    insight
    intelligence
    openness to experience
    creativity
    Opis:
    This article presents the process of constructing and validating the Polish version of the Remote Associates Test (RAT-PL). The test consists of 17 items of three words that are remotely associated with the solution (fourth word). This test has high reliability and moderate difficulty. As expected, the results of RAT-PL were positively associa- ted with intelligence, questionnaire measures of intuitive processing as well as with openness to ideas and values. However, when controlling for intelligence and intuition in the regression analysis, relationships with openness were not statistically significant. The RAT-PL can be a valuable tool for Polish researchers who study intuition, insight and creativity
    Źródło:
    Studia Psychologiczne (Psychological Studies); 2017, 2; 1-13
    0081-685X
    Pojawia się w:
    Studia Psychologiczne (Psychological Studies)
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zdolności Numeryczne Jako Kluczowe Zdolności Poznawcze W Procesie Podejmowania Decyzji
    Autorzy:
    Sobków, Agata
    Figol, Jakub
    Traczyk, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1198471.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
    Tematy:
    numeracy
    decision making
    visual aids
    cognitive training
    cognitive abilities
    risk literacy
    risk communication
    zdolności numeryczne
    podejmowanie decyzji
    pomoce wizualne
    treningi poznawcze
    zdolności poznawcze
    ocena ryzyka
    komunikowanie ryzyka
    Opis:
    Celem artykułu jest dokonanie przeglądu modeli teoretycznych oraz badań empirycznych nad rolą zdolności numerycznych (tj. zdolności umysłowych w przetwarzaniu informacji numerycznych) w podejmowaniu decyzji w warunkach ryzyka i niepewności. Badania prowadzone w ostatniej dekadzie wskazują, że zdolności numeryczne są jednym z najważniejszych predyktorów podejmowania dobrych decyzji, którego przewidywania są niezależne od innych konstruktów psychologicznych oraz zdolności umysłowych (takich jak inteligencja płynna czy refleksyjność poznawcza). Kluczowa rola zdolności numerycznych jest opisywana w co najmniej trzech modelach teoretycznych: teorii śladu rozmytego, teorii umiejętnego podejmowania decyzji oraz koncepcji wielorakich zdolności numerycznych. Wyniki licznych badań empirycznych wskazują na to, że u podłoża podejmowania lepszych decyzji przez osoby z wysokim poziomem zdolności numerycznych leżą mechanizmy psychologiczne natury poznawczej, motywacyjnej i afektywnej. Odkrycia dotyczące funkcjonowania osób z wysokim i niskim poziomem zdolności numerycznych posłużyły do opracowania zarówno doraźnych (np. pomoce wizualne lub komunikowanie ryzyka w formacie doświadczeniowym), jak i długofalowych (np. treningi poznawcze) metod wspierania procesu podejmowania decyzji. Dzięki tym pomocom decyzyjnym opracowano skuteczne sposoby wspierania osób z niskim poziomem zdolności numerycznych w trafnej ocenie i rozumieniu ryzyka oraz podejmowaniu dobrych decyzji.
    The goal of the present paper is to review recent theoretical models and empirical studies on the role of numeracy (i.e., cognitive ability in processing numerical information) in decision making under risk and uncertainty. The research conducted in the last decade points that numeracy is the most robust predictor of making good decisions, which predictions are independent of other psychological constructs or cognitive abilities (such as fluid intelligence or cognitive reflection). The pivotal role of numeracy has been described in at least three theoretical models: Fuzzy-Trace Theory, Skilled Decision Theory, and Multiple Numeric Competencies model. Furthermore, the results of numerous research indicate that better decisions made by people with high numeracy are underpinned by various psychological mechanisms of the cognitive, motivational, and affective nature. Findings related to the performance of people with high and low numeracy served to develop both immediate (e.g., visual aids or an experience-based format of risk communication) and long-term (e.g., cognitive training) methods of improving the decision-making process. Based on these decision aids, we can effectively support people with low numeracy in an accurate risk assessment, risk comprehension, and making better decisions
    Źródło:
    Decyzje; 2020, 33; 25-53
    1733-0092
    2391-761X
    Pojawia się w:
    Decyzje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Attention-driven bias for threat-related stimuli in implicit memory. Preliminary results from the Posner cueing paradigm
    Autorzy:
    Traczyk, Jakub
    Matusz, Paweł J.
    Sobków, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430320.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    attention
    emotional expressions
    emotional reactivity
    cueing
    memory
    biases
    Opis:
    An implicit memory advantage for angry faces was investigated in this experiment by means of an additional cueing task. Participants were to assess the orientation of a triangle's peak, which side of presentation was cued informatively by angry and neutral face stimuli, after which they immediately completed an unexpected “old-new” task on a set of the previously presented faces and new, distractor-faces. Surprisingly, the RTs were similarly long on the invalid trials for angry and neutral facial cues in the Posner task. However, performance on the “old-new” task was better for angry than neutral faces. A strong correlation between RTs in angry-invalid trials and confidence ratings for these angry faces was observed only in highly reactive participants. These results suggest that presentation of threatening material can induce enhanced incidental encoding which can result in stronger familiarity for such material, and this effect is driven by attentional bias in highly reactive individuals.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2010, 41, 4; 163-171
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polska Adaptacja Skali Lęku Przed Testami Online (OTAI-PL)
    Polish Adaptation of the Online Test Anxiety Inventory (OTAI-PL)
    Autorzy:
    Schoepp, Paweł
    Góra, Patryk
    Hrymchak, Yehor
    Mazur, Julia
    Surowski, Marcin
    Traczyk, Jakub
    Sobków, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/11855201.pdf
    Data publikacji:
    2023-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    lęk przed testami
    lęk
    adaptacja narzędzia
    nauka zdalna
    OTAI
    OTAI-PL
    test anxiety
    anxiety
    inventory adaptation
    online education
    Opis:
    Test anxiety is an obstacle that may influence education and professional life. Currently, the remote form of learning is widespread. Thus, a need for measuring test anxiety in an online setting appeared. The paper describes a validation process of a Polish adaptation of the Online Test Anxiety Inventory (OTAI). Three hundred thirty-nine students participated in the study. The confirmatory factor analysis showed a similar structure to the original study (Alibak et al., 2019). The inventory consists of three scales: psychological, physiological, and online. Results of a study indicated the validity of the Polish version of OTAI: we found gender differences and statistically significant correlations with self-esteem as well as with math anxiety. Moreover, we observed high internal consistency of scales and their high test-retest reliability. Based on these results, we argue that OTAI-PL can be considered a valid and reliable inventory, which allows online test anxiety measurement and can be particularly useful in times of pandemic and the pressure on the online form of education.
    Lęk przed testami jest przeszkodą, która może utrudniać osiąganie pozytywnych wyników w nauce – zarówno w procesie kształcenia, jak i w życiu zawodowym. Wobec upowszechnienia się w ostatnim czasie zdalnej formy nauczania może się pojawić potrzeba pomiaru lęku przed testami online z wykorzystaniem odpowiedniego narzędzia. W niniejszym badaniu dokonano adaptacji skali mierzącej lęk przed testami w formie online (OTAI) do warunków polskich. W badaniu wzięło udział 339 studentów. Na podstawie istotnych statystycznie korelacji wyniku w teście OTAI-PL z samooceną i lękiem przed matematyką, istotnymi statystycznie różnicami międzypłciowymi oraz rezultatami konfirmacyjnej analizy czynnikowej wykazano, że utworzone narzędzie było trafne. Podobnie jak w oryginalnym badaniu (Alibak i in., 2019) polska wersja narzędzia miała trójczynnikową strukturę. Kwestionariusz składa się z trzech skal: psychologicznej, fizjologicznej i związanej z edukacją zdalną. Rzetelność skali potwierdzają wysokie wartości spójności wewnętrznej oraz stabilności bezwzględnej. Na podstawie otrzymanych rezultatów można uznać OTAI-PL za trafne i rzetelne narzędzie umożliwiające pomiar lęku przed testami online wśród polskich studentów. Opracowane narzędzie może być szczególnie przydatne w czasach pandemii i nacisku na zdalną formę nauczania.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2023, 1(139); 131-148
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies