Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Godlewska, Magdalena" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Inventory materials of wooden country houses in Soce village, Narew municipality
    Dokumentacja inwentaryzacyjna drewnianych domów wiejskich we wsi Soce w gminie Narew
    Autorzy:
    Godlewska, Aneta
    Ignatowicz, Magdalena
    Łapińska, Halina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2201113.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
    Tematy:
    country houses
    wooden architecture
    architectural drawing
    cultural values
    Białystok region
    Podlasie
    domy wiejskie
    architektura drewniana
    rysunek architektoniczny
    wartości kulturowe
    Białostocczyzna
    Opis:
    The paper presents material collected during field research and inventory of old village houses from the village of Soce in the municipality of Narew. Its purpose was to collect architectural-ethnographic information about buildings important in terms of cultural values. They were described in the article in order to document the disappearing local heritage and to supplement the research and inventory of documentary resources. Drawings of plans, sections and facades of the buildings and their furnishings were prepared as well.
    W pracy zaprezentowano materiał zgromadzony podczas badań terenowych i inwentaryzacji starych domów wiejskich ze wsi Soce w gminie Narew. Celem było zebranie informacji architektoniczno-etnograficznych o budynkach cennych pod względem wartości kulturowych. Opisano je w artykule, aby udokumentować zanikające lokalne dziedzictwo oraz by uzupełnić badania i inwentaryzacyjne zasoby dokumentacyjne. Opracowano rysunki rzutów, przekrojów i elewacji budynków oraz ich wyposażenia.
    Źródło:
    Architecturae et Artibus; 2022, 14, 4; 21--36
    2080-9638
    Pojawia się w:
    Architecturae et Artibus
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Assessment of the functioning of patients with dysphagia after total laryngectomy
    Ocena funkcjonowania chorych z zaburzeniami połykania po operacji radykalnego usunięcia krtani
    Autorzy:
    Godlewska, Katarzyna
    Jamróz, Barbara
    Chmielewska-Walczak, Joanna
    Milewska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1066114.pdf
    Data publikacji:
    2020-10-27
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    laryngektomia całkowita
    jakość życia
    VFSS
    MDADI
    total laryngectomy
    quality of life
    Opis:
    Celem pracy była ocena funkcjonowania chorych z zaburzeniami połykania po operacji radykalnego usunięcia krtani. Do badania wstępnie zakwalifikowano 20 pacjentów, będących dłużej niż 6 miesięcy po całkowitym usunięciu krtani, wymagających przeprowadzenia badania wideofluoroskopowego (VFSS) ze względu na zgłaszane zaburzenia połykania. Grupę ostateczną stanowiło 10 osób (8 mężczyzn i 2 kobiety). Procedura badania obejmowała: zebranie wywiadu, wykonania pełnego badania VFSS oraz wypełnienie przez pacjenta kwestionariusza MDADI. Najczęściej stwierdzanymi problemami były: brak kontaktu nasady języka z tylną ścianą gardła, zaburzenia obróbki oralnej kęsa oraz ruchy pompujące języka. Chorzy oceniali nisko swoją jakość życia. Obecność lub brak regurgitacji treści pokarmowych do nosa znacznie wpływał na funkcjonowanie pacjentów. Zgłaszanie przez chorych zaburzeń połykania oraz problemów z wytworzeniem głosu i mowy zastępczej jest wskazaniem do dalszej diagnostyki (np. VFSS). Dobór skutecznej metody terapeutycznej może wpłynąć na poprawę jakości życia tych osób.
    The aim of the study was to evaluate the functioning of patients with swallowing disorders after total laryngectomy. The study initially included 20 patients who were more than 6 months after total laryngectomy, requiring videofluoroscopy (VFSS) due to reported dysphagia. The final group consisted of 10 people (8 men and 2 women). The examination procedure included conducting an interview, performing a full VFSS examination and completing the MDADI questionnaire by the patient. The most common problems found in the group were the lack of contact of the base of tongue with the posterior wall of the throat, disturbances in bolus formation and pumping movements of the tongue. The patients assessed their quality of life as low. The presence or absence of nasal food regurgitation significantly influenced the functioning of patients. Patients’ reports of swallowing disorders and problems with the production of voice and substitute speech are indications for further diagnosis (e.g. VFSS). The choice of an effective therapeutic method may improve the quality of life of these people.
    Źródło:
    Logopedia Silesiana; 2020, 9; 1-21
    2300-5246
    2391-4297
    Pojawia się w:
    Logopedia Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Fizykochemiczne i przeciwdrobnoustrojowe właściwości miodów z rejonu Podlasia
    The physicochemical and antimicrobial properties of honey from the region of Podlasie
    Autorzy:
    Godlewska, Magdalena
    Świsłocka, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1177388.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika
    Opis:
    Przeprowadzono jakościową ocenę 11 wybranych odmian miodów pszczelich pochodzących z terenów Podlasia, określając: wartość pH, kwasowość, liczbę diastazową (LD) oraz zawartość 5-hydroksyfurfuralu (HMF). Zbadano również wpływ poszczególnych miodów na bakterie chorobotwórcze Escherichia coli oraz Staphylococcus aureus.
    Wprawdzie wszystkie miody spełniały wymagane normy jakościowe, jednak najaktywniejsze enzymatycznie okazały się miody ciemne: gryczany, wrzosowy, miód ze spadzi iglastej oraz leśny. Odmiany te wyróżniały się także największą aktywnością przeciwdrobnoustrojową.
    A qualitative evaluation of 11 selected varieties of honeys originating from the areas of Podlasie was conducted. It was based on examination of the following factors: pH, acidity, diastase number (LD) and level of 5-hydroxymethylofurfural (HMF). Examined was also individual influence of honeys towards pathogenic bacteria Escherichia coli and Staphylococcus aureus.
    All honeys fulfill the required quality standards, however it proved that dark honeys: buckwheat, heather, honeydew with fir trees and forestry honey were the most active enzymatically. These varieties stand out also the most active antimicrobials.
    Źródło:
    Kosmos; 2015, 64, 2; 347-352
    0023-4249
    Pojawia się w:
    Kosmos
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Agitation efficiency of different physical systems
    Autorzy:
    Karcz, Joanna
    Szoplik, Jolanta
    Major-Godlewska, Marta
    Cudak, Magdalena
    Kiełbus-Rąpała, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2086781.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    agitated vessel
    power consumption
    mixing time
    heat and mass transfer
    gas hold-up
    wzburzony statek
    pobór energii
    czas mieszania
    wymiana ciepła i masy
    zatrzymywanie gazu
    Opis:
    Efficiency of agitation was considered for different physical systems on the basis of our own experimental studies on homogenisation, heat and mass transfer as well as gas hold-up. Measurements were performed for different physical systems: Newtonian liquids of low and higher viscosity, pseudoplastic liquid, gas–liquid and gas–solid–liquid systems agitated in vessels of the working volume from 0.02 m3 to 0.2 m3. Agitated vessels of different design were equipped with a high-speed impeller (10 impellers were tested). Comparative analysis of the experimental results proved that energy inputs (power consumption) should be taken into account as a very important factor when agitation efficiency is evaluated in order to select a proper type of equipment. When this factor is neglected in the analysis, intensification of the process can be estimated only.
    Źródło:
    Chemical and Process Engineering; 2021, 42, 2; 139--156
    0208-6425
    2300-1925
    Pojawia się w:
    Chemical and Process Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Neurodydaktyczne aspekty procesu rozwiązywania testowego zadania matematycznego na podstawie badań eyetrackingowych
    Neurodidactic Aspects of the Process of Solving a Mathematical Test Task Based on the Eye-Tracking Research
    Autorzy:
    ROŻEK, Bożena
    BŁASIAK, Władysław
    ANDRZEJEWSKA, Magdalena
    GODLEWSKA, Małgorzata
    KOZUBOWSKI, Paweł
    ROSIEK, Roman
    SAJKA, Mirosława
    STOLIŃSKA, Anna
    WCISŁO, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1389111.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    neurodydaktyka
    badania eyetrackingowe
    rozwiązywanie zadania matematycznego
    głębokość przetwarzania informacji
    neurodidactics
    eye-tracking research
    solving mathematical tasks
    depth of information processing
    Opis:
    Współcześnie coraz częściej dyskutuje się o konieczności uwzględnienia wiedzy dotyczącej struktury i funkcji mózgu w procesach dydaktycznych. Neurodydaktyka jako nauka interdyscyplinarna zajmuje się mechanizmem procesu uczenia się i kształcenia i opiera się na wynikach badań z zakresu działania mózgu. Jedną z nieinwazyjnych metod, które mogą dostarczyć wiedzy na temat funkcjonowania mózgu, są badania prowadzone za pomocą eyetrackera – urządzenia służącego do śledzenia ruchu gałki ocznej osoby badanej. W artykule zostanie przedstawiony fragment badań, w których wykorzystano technologię eyetrackingowa. Celem prezentowanych badań była próba analizy głębokości przetwarzania informacji przez ucznia podczas rozwiązywania testowego zadania matematycznego. Wyniki badań wskazują na pewne charakterystyczne zachowania uczniów podczas podejmowania decyzji dotyczącej wyboru wskazanej przez nich odpowiedzi.
    Contemporarily the necessity of regarding the knowledge of brain structure and functions in the didactic processes is more and more frequently discussed. Neurodidactics, as a cross-disciplinary science is engaged in the learning and education process which is based on the results of research on brain functioning. One of the non-invasive methods that can provide us with knowledge on brain functioning is the research carried out with an eye-tracker, a device used for tracing eyeball movements of a tested person. This paper will present a part of the research in which the eye-tracking technology has been used. The aim of the presented research was an attempt to analyse the depth of information processing by a pupil during solving a mathematical test task. The research results point to certain characteristic pupils’ behaviour while making decision concerning the choice of an answer marked by them.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 202-208
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The eye-tracking research method in the process of solving mathematical tasks requiring drawing analysis
    Autorzy:
    Rożek, Bożena
    Błasiak, Władysław
    Andrzejewska, Magdalena
    Godlewska, Małgorzata
    Pęczkowski, Paweł
    Rosiek, Roman
    Sajka, Mirosława
    Stolińska, Anna
    Wcisło, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/421258.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    eye tracking
    heat map
    scan path
    solving mathematical task
    education,
    mathematics didactics
    Opis:
    This study presents the results of research using an eye-tracking technique which enables following eyeball movements while solving a scientific task. Also presented is an analysis of the visual attention for participants (further called subjects) of a different mathematical experience while solving a mathematics test task. The aim of the research is to determine the profile of methods of solution of tasks which require the analysis of a diagram. The research opens new cognitive possibilities in mathematics didactics by showing the utility of the eye-tracking technique in a deeper recognition of the processes of learning and teaching Maths.
    Źródło:
    Didactics of Mathematics; 2014, 11(15); 43-58
    1733-7941
    Pojawia się w:
    Didactics of Mathematics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analiza reakcji pupilometrycznych uczniów gimnazjum podczas rozwiązywania zadania – badania porównawcze
    Pupil Size Reactions of Middle School Students during the Process of Solving a Problem – a Comparative Analysis
    Autorzy:
    SAJKA, Mirosława
    ROSIEK, Roman
    BŁASIAK, Władysław
    ANDRZEJEWSKA, Magdalena
    GODLEWSKA, Małgorzata
    KAZUBOWSKI, Paweł
    ROŻEK, Bożena
    STOLIŃSKA, Anna
    WCISŁO, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456658.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    dydaktyka
    eye-tracking
    pupilometria
    analiza rozwiązywania zadań
    didactics
    pupilometry
    science problem solving
    Opis:
    Artykuł jest kontynuacją badań eye-trackingowych dotyczących zastosowań pupilometrii do celów analizy subiektywnej oceny poziomu trudności zadań oraz obciążenia poznawczego u badanych osób podczas rozwiązywania zadań [Rosiek, Sajka 2014]. Analizie poddane zostały reakcje źrenic uczniów gimnazjum podczas rozwiązywania zadania. W artykule przedstawiono szczegółową analizę reakcji pupilometrycznych wybranych dwóch grup uczniów: uzdolnionych w kierunku nauk ścisłych oraz uczniów osiągających najniższe wyniki nauczania z tych przedmiotów. Dokonana została próba porównania tych reakcji.
    The paper is a continuation of the eyetracking research on using pupilometry for the analysis of students’ subjective assessment of the level of task difficulty and for diagnosis of their cognitive load during the process of problem solving [Rosiek, Sajka 2014]. The diameters and changes of the pupil size of chosen middle school students were measured. The article includes a detailed analysis of the reactions of the pupil size in selected two groups of students: gifted in science, and achieving the lowest results in these subjects. The attempt was made to compare these reactions.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 188-194
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Różnice w rozwiązywaniu problemów fizycznych przez nowicjuszy i ekspertów
    Differences in solving physics problems by the beginners and experts
    Autorzy:
    WCISŁO, Dariusz
    BŁASIAK, Władysław
    ANDRZEJEWSKA, Magdalena
    GODLEWSKA, Małgorzata
    ROSIEK, Roman
    Bożena ROżEK, Bożena
    SAJKA, Mirosława
    STOLIŃSKA, Anna
    PĘCZKOWSKI, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455498.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    edukacja
    eye-tracking
    heat map
    dwell time
    analiza rozwiązywania problemów przyrodniczych
    education
    analysis of science problem solving
    Opis:
    W artykule prezentujemy wyniki badań dotyczących analizy różnic w rozwiązywaniu problemów fizycznych między nowicjuszami a ekspertami. Grupę nowicjuszy stanowili uczniowie szkoły średniej, studenci informatyki oraz matematyki, a grupę ekspertów pracownicy naukowi uniwersytetu oraz doktoranci fizyki. Za pomocą eye-trackera SMI 1250 sprawdziliśmy, czy czas poświęcony na analizę treści zadania wpływa w sposób istotny na pełne wyodrębnienie niezbędnych informacji potrzebnych do rozwiązania problemu. Analiza uzyskanych wyników w czasie badania pokazała, że eksperci z większą łatwością koncentrują się na istotniejszych informacjach prowadzących do udzielenia poprawnej odpowiedzi na postawione pytanie. Przeprowadzony eksperyment wykazał, że w badanej grupie duży wpływ na wybór błędnej odpowiedzi miało niewłaściwe wykorzystanie wiedzy zdobytej w szkole na lekcjach fizyki.
    The article presents results of the research concerning the analysis of differences in solving physics problems among the beginners and experts. The group of beginners consisted of the secondary school students, the students of information technology and mathematics, whereas the group of experts composed of the university research workers as well as post-graduate students of physics. Using the eye-tracker SMI 1250 we checked if time devoted to the analysis of task content influences considerably on full separation of essential information necessary for problem solving. The analysis of the results obtained during the research showed that the experts concentrate more easily on the most important information leading to give the correct answer to the given question. The conducted experiment revealed that in the examined group the wrong usage of knowledge gained at school during physics has big influence on the choice of the wrong answer.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 361-367
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies