Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Using the Ella platform to create virtual training

Autorzy:

Matys, Marián
Michulek, Tomáš
Máchová, Mariana
Dulina, Ĺuboslav
Gabajová, Gabriela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/37176478.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Zarządzania Produkcją

Tematy:

industrial engineering
virtual training
augmented reality
Ella platform
inżynieria przemysłowa
szkolenie wirtualne
rzeczywistość rozszerzona
Ella

Opis:

The article describes the Ella platform used as a tool for creating virtual training. The introductory part of the article presents the starting points for effective training as a tool for increasing the competitiveness of enterprises. Furthermore, the article provides examples of virtual training that has already been carried out, and Ella platform has been used in their preparation. The main part of the article is devoted to presenting the Ella platform as a modern and innovative tool for creating virtual training. This article also presents the result of applied research and development.

Źródło:

Zarządzanie Przedsiębiorstwem; 2022, 25, 3-4; 27-34
1643-4773

Pojawia się w:

Zarządzanie Przedsiębiorstwem

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Implementacja okrętowych zadań ogniowych do wirtualnych systemów szkolno-treningowych
Application of shipboard fire missions to virtual training systems

Autorzy:

Cichocki, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/221928.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Dowodzenia i Operacji Morskich

Tematy:

symulatory
trenażery
niszczenie min
ochrona sił
„Śnieżnik”
zadania ogniowe
simulators
trainers
mine disposal
force protection
Śnieżnik
fire missions

Opis:

W artykule przedstawiono potrzeby oraz możliwości wykorzystania zaawansowanych systemów szkolno-treningowych do szkolenia załóg okrętów w zakresie realizowanych zadań ogniowych z użyciem broni strzeleckiej, w szczególności wielkokalibrowych karabinów maszynowych — WKM. Omówiono możliwe i potrzebne w systemie szkolenia morskiego dwa rodzaje scenariuszy symulacji, które stanowią odzwierciedlenie ćwiczeń realizowanych w zakresie działań przeciwminowych (Mine Countermeasure — MCM) i ochrony sił (Force Protection).
This article presents the possibilities of employing advanced training systems in the training of ships’ crews in the use of small arms fire, especially with large caliber machine guns. It discusses two kinds of possible and necessary simulation scenarios in the naval training system, which are based on exercises carried out in the area of Mine Countermeasures (MCM) and Force Protection.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej; 2014, R. 55 nr 3 (198), 3 (198); 21-37
0860-889X

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Implementacja okrętowych zadań ogniowych do wirtualnych systemów szkolno-treningowych = Application of shipboard fire missions to virtual training systems

Autorzy:

Cichocki, Adam (nawigacja).

Powiązania:

Zeszyty Naukowe / Akademia Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte 2014, nr 3(198), s. 21-37

Data publikacji:

2014

Tematy:

Obrona przeciwlotnicza kierowanie ogniem
Strzelanie szkolenie wojsko Polska
Symulatory (techn.) stosowanie wojsko Polska
Symulacja komputerowa stosowanie wojsko Polska
Śnieżnik (system) obsługa i eksploatacja Polska

Opis:

Rys.
Bibliogr.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Badania numeryczne platformy do wirtualnego szkolenia operatorów maszyn roboczych
Numerical research of the platform for virtual training of machine operators

Autorzy:

Czabanowski, R.
Łopusiewicz, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/313032.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Instytut Naukowo-Wydawniczy "SPATIUM"

Tematy:

symulator
operator maszyn roboczych
szkolenie zawodowe
machine operator
vocational training

Opis:

W artykule omówione zostały badania numeryczne platformy zaprojektowanej jako ruchoma podstawa fotela operatora maszyny roboczej. Ruchliwość platformy i uzyskany zakres ruchów wraz z opracowanym układem napędowym pozwoliły na uzyskanie założonych parametrów kinematycznych. Wyniki badań numerycznych potwierdzają możliwość wykorzystania zaprojektowanej platformy jako elementu systemu do szkolenia operatorów maszyn roboczych z wykorzystaniem narzędzi informatycznych i sprzętowych stosowanych w wirtualnej rzeczywistości. Uzyskane parametry kinematyczne manipulatora pozwalają na rozszerzenie obszaru zastosowań manipulatora do realizacji symulatorów bardziej wymagających niż miejsce pracy operatora maszyny roboczej.
The article discusses the numerical study of a platform designed as a movable base of a working-machine operator's chair. The mobility of the platform and the resulting range of motions together with the developed drive system allowed to obtain the kinematic parameters. The results of the numerical tests confirm the possibility of using the designed platform as part of the system for the training of machine operators with the use of IT and hardware tools used in virtual reality. The obtained kinematic parameters of the manipulator allow the extension of the manipulator's area of application to make the simulators more demanding than the operator's workplace.

Źródło:

Autobusy : technika, eksploatacja, systemy transportowe; 2017, 18, 6; 590-595, CD
1509-5878
2450-7725

Pojawia się w:

Autobusy : technika, eksploatacja, systemy transportowe

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Możliwości wykorzystania egzoszkieletów do wspomagania pracowników w czynnościach wymagających siły, wirtualnych szkoleniach czy rehabilitacji
Possibilities of the use of exoskeletons to support employees’ strength-dependent activities, virtual training or rehabilitation

Autorzy:

Grabowski, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2202843.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Centralny Instytut Ochrony Pracy

Tematy:

egzoszkielety
wspomaganie pracowników
rzeczywistość wirtualna
zdalnie sterowane roboty
szkolenia
powrót do pracy po wypadku
fizjoterapia
exoskeletons
supporting workers at work
virtual reality
remote-controlled robots
training
return to work after an accident
physiotherapy

Opis:

Postępująca automatyzacja i robotyzacja procesów produkcji przemysłowej idzie w parze z wykorzystaniem podobnych rozwiązań technologicznych, takich jak roboty noszone, do wspomagania pracowników w środowisku pracy. Najbardziej zaawansowany technologicznie przykład robota noszonego w formie egzoszkieletu aktywnego dla całego ciała nie jest jedynym kierunkiem zastosowań różnych typów egzoszkieletów. Można je również wykorzystać do wspomagania szkolenia pracowników, zdalnego sterowania robotami oraz wspomagania procesu fizjoterapii i rehabilitacji.
The automation and robotization of industrial production processes goes hand in hand with the use of similar technological solutions, such as wearable robots, to support workers. The most technologically advanced example of a wearable robot, i.e. a full-body active exoskeleton, is only one of many possible application of various types of exoskeletons. They can also be used to support workers training, remote control of robots and support the process of physiotherapy and rehabilitation.

Źródło:

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2021, 11; 13-17
0137-7043

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Robin Heart system moelling an training in virtual reality

Autorzy:

Nawrat, Z.
Koźlak, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/384441.pdf

Data publikacji:

2007

Wydawca:

Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów

Tematy:

surgical robot
virtual reality
control

Opis:

Paper presents prototype surgical robot Robin Heart. It is computer-controlled and based on EON reality software. The structure control and motion possibilities of the robot are shown. Then its working in virtual reality environment is described. For less invasive surgery 3D issues are crucial.

Źródło:

Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems; 2007, 1, 2; 62-66
1897-8649
2080-2145

Pojawia się w:

Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

An application of virtual reality for training and ranking operators of mobile robot

Autorzy:

Łukawska, Barbara
Paduch, Paweł
Sapiecha, Krzysztof

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/764325.pdf

Data publikacji:

2006

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Źródło:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica; 2006, 5, 1
1732-1360
2083-3628

Pojawia się w:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Virtual environment modeling for training of unmanned vehicles operators

Autorzy:

Musialik, Paweł.
Będkowski, Janusz.
Ostrowski, Igor.
Łuczyński, Tomasz.
Majek, Karol.
Masłowski, Andrzej (1942- ).
Adamek, Artur.

Powiązania:

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych 2015, nr 1, s. 19-29

Data publikacji:

2015

Tematy:

Statki powietrzne bezzałogowe stosowanie
Pojazdy bezzałogowe lądowe stosowanie
Symulacja stosowanie

Opis:

Fot., wykr.
Bibliogr.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

VIRTUAL REALITY ASSISTED PRONUNCIATION TRAINING (VRAPT) FOR YOUNG EFL LEARNERS

Autorzy:

Alemi, Minoo
Khatoony, Shiva

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/955950.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group

Tematy:

Virtual Reality Assisted pronunciation Training (VRAPT)
pronunciation practice
young EFL learners

Opis:

Technology integration has become increasingly prevalent in language education and technology teaching tools are currently used for English instruction. In line with this trend, it is also believed to be influential in teaching and learning pronunciation. To cast an empirical light on this issue, this study aimed to analyse the influence of Virtual Reality Assisted Pronunciation Training (VRAPT) on pronunciation of young Iranian EFL learners. With respect to this, 18 low-intermediate English language learners (6-12 years old) were invited to take part in the study held in the lab at Sharif University of Technology in Iran. First, their English language pronunciation was measured by a pronunciation pre-test through Speech ace Browser. Next, in a virtual environment, during 10 sessions (each session 90 minutes), the participants received instructions on all of the pronunciation items measured in the test (consists of English vowels like /ɪ/ and /i/ and also vowels of /ʊ/ and /u/) through the Virtual Reality (VR) game administered by a humanoid robot. The results of a paired samples t-test revealed that there was a significant difference between learners’ performance before and after the training sessions. This paper recommends that simulated games within virtual reality could be applied in enhancing pronunciation skills of EFL learners and utilized in helping them to develop native-like pronunciation. It also generates new ways of thinking about VRAPT as an innovative teaching approach and creating an efficient and pleasurable English learning environment.

Źródło:

Teaching English with Technology; 2020, 20, 4; 59-81
1642-1027

Pojawia się w:

Teaching English with Technology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Modular training system in virtual reality environment – MSEVR

Autorzy:

Baláž, V
Vagaš, M
Hajduk, M
Semjon, J

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/118035.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Promocji Wiedzy

Tematy:

automated and robotic system
robot
simulation
teaching
virtual reality

Opis:

MSEVR is a system created for teaching of automated and robotic systems by means of new advanced teaching aids, including virtual reality. One of its constituents is also virtual laboratory that has been created as a specialized website. The presented paper acquaints with structure and performance of the virtual laboratory created by a work team at KVTaR SjF TU at Košice. It is a laboratory that is segmented to a set of independent robots for learning basics of industrial robots and modular system for experimentation in virtual reality. The Modular system has been designed for work with bigger, easily configurable workplaces.

Źródło:

Applied Computer Science; 2013, 9, 1; 46-53
1895-3735

Pojawia się w:

Applied Computer Science

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Virtual-Based Aquatic Plyometric Training: How it Effects Lower Extremity Muscle Strength?

Autorzy:

Simanjuntak, Viktor
Setiawan, Edi
Yanti, Novi
Lalu Moh, Yudha Isnaini
Winarno, Mashuri Eko

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28761971.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

virtual-based plyometric aquatic
lower extremity
muscle strength
mixed methods research

Opis:

The low achievement of long jump athletes and the limited virtual-based aquatic plyometric exercises to increase lower extremity muscle strength are the gaps in this study. This study aims to increase lower extremity muscle strength of long jump athletes through virtual-based plyometric aquatic training. This research adopted a mixed methods research. This study involved participants from long jump athletes at the University of Tanjung Pura in Indonesia (n = 20). Participants were divided into two groups, namely an experimental group (n = 10) and control group (n = 10). The quantitative instrument involved a leg dynamometer for measuring lower extremity muscle strength. While, the qualitative instrument used in-depth interview. Quantitative data analysis was carried out through IBM SPSS to calculate descriptive statistics and normality, while the paired sample t-test to test differences in lower extremity muscle strength values in the experimental and control groups. Qualitative analysis was carried out through recording, describing and coding stages, which categorized into three themes. Based on quantitative results, it showed that virtual-based plyometric aquatic training was proven significantly increase lower extremity muscle strength (ps0.05), but there was no significant effect in the control group (p & 0.05). Qualitative results found out that most of the participants gave a positive opinion regarding virtual-based plyometric aquatics. Thus, this study confirms that virtual-based plyometric aquatic training can be used to increase lower extremity muscle strength.

Źródło:

Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2023, 44; 95-105
2300-9705
2353-2807

Pojawia się w:

Central European Journal of Sport Sciences and Medicine

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

Use of Virtual Reality to Facilitate Engineer Training in the Aerospace Industry

Autorzy:

Paszkiewicz, Andrzej
Salach, Mateusz
Wydrzyński, Dawid
Woźniak, Joanna
Budzik, Grzegorz
Bolanowski, Marek
Ganzha, Maria
Paprzycki, Marcin
Cierpicki, Norbert

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27323143.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Instytut Informatyki Technicznej

Tematy:

virtual reality
industry 4.0
CNC machines
aviation industry
quality management

Opis:

This work concerns automation of the training process, using modern information technologies, including virtual reality (VR). The starting point is an observation that automotive and aerospace industries require effective methods of preparation of engineering personnel. In this context, the technological process of preparing operations of a CNC numerical machine has been extracted. On this basis, a dedicated virtual reality environment, simulating manufacturing of a selected aircraft landing gear component, was created. For a comprehensive analysis of the pros and cons of the proposed approach, four forms of training, involving a physical CNC machine, a physical simulator, a software simulator, and the developed VR environment were instantiated. The features of each training form were analysed in terms of their potential for industrial applications. A survey, using the Net Promoter Score method, was also conducted among a target group of engineers, regarding the potential of use of each training form. As a result, the advantages and disadvantages of all four training forms were captured. They can be used as criteria for selecting the most effective training form.

Źródło:

Machine Graphics & Vision; 2023, 32, 2; 19--44
1230-0535
2720-250X

Pojawia się w:

Machine Graphics & Vision

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

The analysis of the possibilities of using a virtual reality system in fitness training

Autorzy:

Zaremba, Arnold
Tytuła, Jakub
Nitkiewicz, Szymon

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/22615528.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Tematy:

virtual reality
intermittent training
continuous training
shooting range

Opis:

Virtual Reality (VR) is an amazing tool in the field of interaction, simulation, and entertainment between humans and computers. This technology is often used for recreational purposes in combination with physical activities. The main objective of this study was to compare intermittent training with continuous training on the shooting range. The first part of the article presents the essence of virtual reality and the possibilities that arise from its use. Then the created virtual environment, in which the shooter is located, and the way the study has been carried out are presented. The attempts of the participants were shown and evaluated. The realistic physics of movement and environment interactions have been designed into this map. The main aspects of the modelled and programmed shooting range were presented and their use has been described. The following section describes the research process and the analysis of the results of the test carried out on eight participants who had not previously been exposed to virtual reality. The test subjects were divided into two groups, one intermittent training and the other continuous training. The results of these groups were compared to assess which forms of training in a virtual reality environment were more beneficial.

Źródło:

Technical Sciences / University of Warmia and Mazury in Olsztyn; 2023, 26(1); 97--110
1505-4675
2083-4527

Pojawia się w:

Technical Sciences / University of Warmia and Mazury in Olsztyn

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

The Use of Virtual Reality for Training in Securing the Functioning of Critical Infrastructure
Zastosowanie rzeczywistości wirtualnej do szkoleń w zakresie zabezpieczenia funkcjonowania infrastruktury krytycznej

Autorzy:

Grabowski, Andrzej
Wodzyński, Mieszko

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1837964.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego

Tematy:

critical infrastructure
reliability
virtual reality
development of training applications
infrastruktura krytyczna
niezawodność
rzeczywistość wirtualna
projektowanie aplikacji szkoleniowych

Opis:

Our national security, economic prosperity and national welfare depend on a set of highly interdependent elements of critical infrastructure. Examples of critical infrastructure facilities include the national electricity grid, oil and gas systems, telecommunication and information networks, transportation networks, water systems and banking and financial systems. Given their importance, it is crucial to maintain the reliability of critical infrastructure facilities, especially power plants, both in times of peace and also in times of crisis or under conditions of attack. For this purpose, on the one hand, it is possible to improve and create new technical solutions supporting the restoration of the proper functioning of critical infrastructure facilities, such as remotely controlled mobile robots for example. On the other hand, it is important to prepare employees to operate in unusual conditions by organising appropriate training. In both cases, it can be useful to apply virtual reality techniques.
Nasze bezpieczeństwo narodowe, dobrobyt gospodarczy i dobrobyt narodowy zależą od zestawu wysoce zależnych od siebie infrastruktur krytycznych. Przykładem obiektów infrastruktury krytycznej jest krajowa sieć elektryczną, systemy naftowe i gazowe, sieci telekomunikacyjne i informacyjne, sieci transportowe, systemy wodne oraz systemy bankowe i finansowe. Biorąc pod uwagę ich znaczenie kluczowe jest zachowanie niezawodności obiektów infrastruktury krytycznej, zwłaszcza elektrowni, również w warunkach kryzysowych lub ataku. W tym celu z jednej strony mogą być udoskonalane i tworzone nowe rozwiązania techniczne wspomagające przywrócenie prawidłowego funkcjonowania obiektów infrastruktury krytycznej, takie jak np. zdalnie sterowane roboty mobilne. Z drugiej ważne jest aby przygotować pracowników do działania w nietypowych warunkach organizując odpowiednie szkolenia. W obu przypadkach przydatne może okazać się zastosowanie technik rzeczywistości wirtualnej.

Źródło:

Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa; 2020, 11, 4 (42); 73-82
2081-5891

Pojawia się w:

Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

Augmented and Virtual Reality Tools in Training Mining Engineers
Narzędzia rozszerzonej i wirtualnej rzeczywistości w szkoleniu inżynierów górnictway

Autorzy:

Tkachuk, Victoria
Yechkalo, Yuliia
Brovko, Dmytro
Sobczyk, Wiktoria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2200998.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Przeróbki Kopalin

Tematy:

mining engineer training
Augmented Reality (AR)
Virtual Reality (VR)
digital transformation
distance education
COVID-19 pandemic
russian military aggression against Ukraine
szkolenie inżynierów górnictwa
rzeczywistość rozszerzona (AR)
Rzeczywistość wirtualna (VR)
transformacja cyfrowa
edukacja na odległość
pandemia COVID-19
rosyjska agresja militarna przeciwko Ukrainie

Opis:

The transition to smart mining has significantly increased the requirements for training modern mining engineers, this necessitating digitalization of this process. Based on scientific research, virtual and augmented reality technology are the most effective and safe. The article presents methods for using virtual and augmented reality technology in training mining engineers. The methods are successfully implemented in laboratories of Kryvyi Rih National University (Ukraine) and have been proven effective during distance learning in the context of the COVID-19 pandemic and the russian military aggression against Ukraine. Nevertheless, further scientific research is needed to introduce modern digital technologies into mining engineers’ training at universities in order to form a competitive and competent specialist.
Przejście na inteligentne wydobycie znacznie zwiększyło wymagania dotyczące szkolenia nowoczesnych inżynierów górnictwa, co wymaga cyfryzacji tego procesu. Bazując na badaniach naukowych, technologia wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości jest najskuteczniejsza i najbezpieczniejsza. W artykule przedstawiono metody wykorzystania technologii wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości w szkoleniu inżynierów górnictwa. Metody są z powodzeniem wdrażane w laboratoriach Krzyworoskiego Uniwersytetu Narodowego (Ukraina) i okazały się skuteczne podczas nauczania na odległość w kontekście pandemii COVID-19 i rosyjskiej agresji militarnej na Ukrainę. Niemniej jednak potrzebne są dalsze badania naukowe, aby wprowadzić nowoczesne technologie cyfrowe do kształcenia inżynierów górnictwa na uczelniach w celu ukształtowania konkurencyjnego i kompetentnego specjalisty.

Źródło:

Inżynieria Mineralna; 2023, 1; 137--146
1640-4920

Pojawia się w:

Inżynieria Mineralna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Ongoing evaluation of emergency vehicle driving skills development through simulation training in a virtual environment

Autorzy:

Choromańska, Agnieszka
Jurczak, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/45233362.pdf

Data publikacji:

2022-03-29

Wydawca:

Akademia Policji w Szczytnie

Tematy:

science
security
methodology
research

Opis:

As an autonomous constituent of culture explaining the functioning of the world in which all humans live, science has a long-standing history, and has developed solely with the so-called scientific method (or methods), also referred to as paradigms of science, through research activities leading to the publishing of the outcomes of scientific exploration. The development of science, as pursued through the expansion of its subject matter, and through modifying and revising its modes of learning, generated such an expansion in knowledge that it became necessary to divide it into specific areas, fields, and disciplines. By making a general reference to the history of science, including its division as proposed by A. Comte, this article will analyse the modern developments in this sphere, as introduced both by the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) and the Polish Ministry of Science and Higher Education. In the context of the existing division of science into fields and disciplines, and in view of the place of security sciences within the field of social sciences, the theoretical (ontological and epistemological) methodological assumptions of this science will be analysed, which will form the basis for shaping its identity, and determining its place within the existing system of sciences. Basic indications will also be presented regarding the subject matter of research, and its transdisciplinary conditions, methods, techniques, and research tools, positioned within transmethodology.

Źródło:

Przegląd Policyjny; 2021, 144(4); 305-325
0867-5708

Pojawia się w:

Przegląd Policyjny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

A Preliminary Assessment of the Effectiveness of Training Using a Virtual Reality Simulator of the Anti-aircraft Missile Launcher

Autorzy:

Kulik, Tomasz
Konopacki, Mikołaj Marek
Rodzik, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/27315609.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Centrum Rzeczoznawstwa Budowlanego Sp. z o.o.

Tematy:

air defense
simulator
training
training device
trainer
virtual reality
obrona powietrzna
symulator
szkolenie
trener
rzeczywistość wirtualna

Opis:

Training an anti-aircraft soldier is expensive, complicated, and time-consuming. As a result, many countries, weighing the cost-effectiveness, opt to introduce solutions aimed at minimizing this trend. One of them is incorporating modern training devices such as simulators and trainers into the training. However, to make this happen, it is worth analyzing the effectiveness of training with their use by comparing it to that conducted in a traditional way. With this in mind, the purpose of this article is to present the results of research on the effectiveness of using a Virtual Reality (VR) simulator developed at the Military University of Technology in teaching the construction and basic activities of combat work in the area of conducting a selected check of the functioning of the SA6 Gainful missile launcher system. The theoretical foundation for the empirical research was provided by a method of analyzing literary content. By using the method of comparison and generalization, knowledge was obtained about the general construction and use of training devices in the training of the anti-aircraft defense forces of the Polish Armed Forces, and the features of the VR simulator were described. As regards the empirical methods, a study was conducted using a research sample which was conducted using a parallel triangulation strategy scheme involving the simultaneous use of quantitative and qualitative methods. The synthesis served in formulating the final conclusions and in determining the relationships between theoretical and empirical studies. The results obtained in this way can provide valuable information about the effectiveness of using training devices in training anti-aircraft defense forces and serve as a basis for further work on their development and application.

Źródło:

Safety & Defense; 2023, 1; 58--68
2450-551X

Pojawia się w:

Safety & Defense

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Wirtualna rzeczywistość w szkoleniach BHP w budownictwie - obawy i oczekiwania
Virtual reality in construction safety training - fears and expectations

Autorzy:

Szóstak, Mariusz
Napiórkowski, Mateusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2202484.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

PWB MEDIA Zdziebłowski

Opis:

Świat rozwija się w zawrotnym tempie. Jeszcze niedawno, bo w 2011 roku na targach w Hanowerze przedstawiono koncepcję przemysłu 4.0 (digitalizacja), a już na naszych oczach powstaje wizja 5. rewolucji przemysłowej (personalizacja) - współzależności człowieka i maszyny oraz połączenia nowych technologii z ludzką inteligencją. Przemysł 5.0 w sposób ciągły łączy świat realny i wirtualny, stając się głównym motorem innowacji i zmian we wszystkich sektorach gospodarki. Wirtualna rzeczywistość otwiera przed nami nowe możliwości, których do tej pory nie znaliśmy, jak również obawy i lęki przed nowymi technologiami. Celem prowadzonych badań była ocena możliwości zastosowania tej technologii do celów szkoleniowych w zakresie bezpieczeństwa pracy w budownictwie, w których wzięli udział pracownicy ogólnobudowlani, kadra zarządzająca, projektanci, inspektorzy ds. BHP, BIM koordynatorzy oraz inwestorzy. Na podstawie zgromadzonych danych sformułowano wnioski o charakterze ogólnym i szczegółowym. Przeprowadzone badanie potwierdziło, że wśród pracowników branży budowlanej widoczne jest duże zainteresowanie nowymi technologiami i innowacyjnymi rozwiązaniami, w tym również w zakresie prowadzenia szkoleń z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy w budownictwie. Mimo występujących obaw i ograniczeń zastosowanie wirtualnej rzeczywistości w szkoleniach wydaje się szczególnie istotne w edukacji, treningu funkcji poznawczych oraz symulacji prawdziwych sytuacji występujących na stanowiskach pracy. W wyniku szkolenia użytkownik otrzymuje informację zwrotną w czasie rzeczywistym, a jednocześnie nie odczuwa żadnych fizycznych konsekwencji ewentualnych błędów, w związku z czym może czuć się bezpiecznie i bardziej skoncentrować się na wykonywanym zadaniu.
The world is developing at a breakneck pace. Not so long ago, in 2011 at the Hannover Fair, the concept of Industry 4.0 (digitalization) was presented, and already before our eyes the vision of the 5th industrial revolution (personalization) is emerging - the interdependence of man and machine and the combination of new technologies with human intelligence. Industry 5.0 is continuously merging the real and virtual worlds, becoming a major driver of innovation and change in all sectors of the economy. Virtual reality opens up new possibilities that we have not known before, as well as fears and anxieties about new technologies. The aim of the research carried out was to assess the applicability of this technology for training purposes in the field of occupational safety in construction This paper presents the results of a survey involving general construction workers, managers, designers, health and safety inspectors, BIM coordinators and investors. Based on the data collected, general and specific conclusions were drawn. The survey confirmed that there is a strong interest among construction industry employees in new technologies and innovative solutions, including in the provision of health and safety training in construction. Despite the concerns and limitations that exist, the use of virtual reality in training appears to be particularly relevant in education, training of cognitive functions and simulation of real situations occurring at workplaces. As a result of the training, the user receives real-time feedback, and at the same time does not feel any physical consequences of possible mistakes, and therefore can feel safe and concentrate more on the task at hand.

Źródło:

Builder; 2023, 27, 3; 16--19
1896-0642

Pojawia się w:

Builder

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Effectiveness of Resource Management During Police Actions and Operations Based on the Skills Acquired During Simulation Training in a Virtual Environment

Autorzy:

Choromańska, Agnieszka
Jurczak, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1798569.pdf

Data publikacji:

2021-09-13

Wydawca:

Wyższa Szkoła Policji w Szczytnie

Tematy:

the Police
Police vocational training
simulation training
evaluation of scientifi c work
research

Opis:

The main aim of the article is to present the results of the surveys conducted among the graduates of the specialist course for police operations commanders at the Police Academy in Szczytno, who participated in the course in 2014–2020. The course uses a tool of modern technology in the form of a simulator of Police operations in crisis situations. The essence of the research was, therefore, to verify the impact of simulation training as part of a specialist course for commanders of police actions and operations on the real scope and manner of tasks performed by its graduates, i.e. on commanding actual police activities to ensure and maintain public safety and order during mass events, in including sports events, public gatherings and celebrations, and other collective disturbances of public order. It should be emphasised that due to the often signifi cant lapse of time after the end of the course, the respondents formulated their opinions based on subsequent experiences and analysis of actual facts, in the context of knowledge and skills acquired during the training.

Źródło:

Przegląd Policyjny; 2021, 142(2); 170-185
0867-5708

Pojawia się w:

Przegląd Policyjny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Zastosowanie symulacji wirtualnej do szkolenia w zakresie bezpieczeństwa użytkowania obiektu na przykładzie terminalu lotniczego
The Application of Virtual Simulation in Training within the Scope of Safe Use of Facilities Based on The Example of an Airport Terminal

Autorzy:

Roguski, J.
Chmielewski, M.
Wantoch-Rekowski, R.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/373945.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego

Tematy:

symulacja
środowisko wirtualne
szkolenie
pirotechnika
simulation
virtual reality
training
pyrotechnics

Opis:

Cel: W artykule przedstawiono zastosowanie symulacji wirtualnej do szkolenia w zakresie procedur postępowania wybranych służb w kontekście szeroko pojętego bezpieczeństwa, związanego z eksploatowanym obiektem na przykładzie terminalu lotniczego w Modlinie. Wprowadzenie: Jednym ze sposobów utrzymania wysokiej sprawności i efektywności działania służb jest ćwiczenie procedur postępowania w warunkach rzeczywistych. Prowadzić to może do kolizji interesów z użytkownikami obiektu, którzy mogą potraktować prowadzone działania szkoleniowo-doskonalące jako realne działania ratownicze, doprowadzając do sytuacji kryzysowych, trudnych do przewidzenia i opanowania. Alternatywnym rozwiązaniem jest wykonywanie ćwiczeń w ramach wirtualnej rzeczywistości, które ograniczają do minimum ryzyko zniszczenia lub uszkodzenia wykorzystywanego przez zespoły ćwiczące sprzętu oraz zagrożeń dla życia i mienia użytkowników terminalu lotniczego. Metodologia: W artykule przedstawiono możliwość zastosowania symulatora wirtualnego do ćwiczeń związanych z działaniami ratowniczo-gaśniczymi (RG) oraz działaniami innych służb na przykładzie pirotechników. Ćwiczenia zostały ukierunkowane na specyfikę działań w obiekcie terminalu lotniczego na przykładzie lotniska w Modlinie. Rozważania oparto na wynikach prac rozwojowych realizowanych w projekcie pt. „Wirtualny system doskonalenia taktyki ochrony granicy państwowej oraz kontroli ruchu granicznego” finansowanym ze środków Narodowego Centrum Badań i Rozwoju (nr umowy DOBR/0023/R/ID3/2013/03). Podsumowanie: Lotniskowa Służba Ratowniczo-Gaśnicza (LSRG) jest specjalistyczną służbą Przedsiębiorstwa Państwowe Porty Lotnicze (PPL) realizującą szereg działań z zakresu ochrony przeciwpożarowej. Zadaniem LSRG jest między innymi udział w akcjach RG w rejonie operacyjnym lotniska, usuwanie i neutralizacja rozlewisk substancji ropopochodnych, zabezpieczenie tankowania samolotów z pasażerami na pokładzie, a także realizacja procedur wynikających z wykonywania operacji lotniczych przy ograniczonej widzialności. Jednocześnie ratownicy i specjaliści LSRG kontrolują obiekty lotniskowe oraz prowadzą działania profilaktyczne z zakresu bezpieczeństwa i ochrony przeciwpożarowej. Aby powyższe zadania były realizowane bardziej efektywnie, można prowadzić ich trening z wykorzystaniem symulatora wirtualnego. Służbą, która prowadzi działania w terminalu lotniczym są także pirotechnicy. Ich działania są szczególne ze względu na konieczność ciągłej kontroli dużej liczby bagaży oraz działanie w warunkach dużego zagęszczenia osób. Wnioski: Stosowanie symulatorów wirtualnych do wspomagania szkolenia pozwala osiągnąć następujące korzyści: zmniejszenie kosztów szkoleń; ćwiczenie sytuacji, które są bardzo trudne do odtworzenia w rzeczywistości; ćwiczenie sytuacji, które nie są możliwe do odtworzenia w rzeczywistości ze względu na duże koszty lub duże zagrożenia dla ćwiczących; możliwość ćwiczenia efektywności procedur oraz weryfikacja nowych procedur oraz możliwość ćwiczenia z użyciem urządzeń, których jeszcze nie wyprodukowano.
Objective: This article shows the way of using virtual simulation in the process of training safety procedures of selected services associated with the used facility based on the example of an airport terminal in Modlin. Introduction: One way to maintain high efficiency and effectiveness of services is to exercise conduct procedures in real conditions. This can lead to conflicts of interest with the users of the facility, who can treat these training and improvement activities as viable rescue operations, which would lead to crisis situations that are difficult to predict and control. An alternative solution is to perform exercises in virtual reality, which minimizes the risk of damage or destruction of the used equipment. Methodology: The article presents the possibility to use a virtual simulator for exercises related to rescue and firefighting training (RG) and activities of other services based on the example of pyrotechnics. Exercises are targeted to the specific nature of activities at the airport terminal building based on the example of the airport in Modlin. Discussion was carried out on the basis of the results of the project “Virtual system of enhancing the tactics of national border protection and border traffic control” financed by the National Research and Development Centre (contract no. DOBR/0023/R/ID3/2013/03). Summary: Aerodrome Rescue-Extinguishing Service (LSRG) is a specialized service of the state enterprise “Polish Airports” (PPL) which carries out a number of activities in the field of fire protection. The task of LSRG, among others, is to participate in RG actions in the operational area of an airport, remove and neutralize oil spills, secure refueling of airplanes with passengers on board as well as to implement procedures resulting from air operations at reduced visibility. At the same time, LSRG rescuers and specialists control airport facilities and carry out preventive measures in the field of security and fire protection. While analyzing these tasks, one can performing training courses using a virtual simulator which results in greater efficiency of operation. An airport terminal is also a special place from the point of view of operations performed by pyrotechnics. A special element is the necessity for continuous monitoring of large amounts of luggage and working under conditions where there is a large number of people over one area. Conclusions: Using virtual simulators to support training, one can achieve the following benefits: reducing the cost of training, performing exercises in situations which are very difficult to recreate in reality; performing exercises in situations which are impossible to be recreated in reality due to high costs or high risk for the trainees; opportunity to practice the efficiency of procedures and to verify new procedures, and the opportunity to practice using equipment which has not yet been produced.

Źródło:

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2016, 43, 3; 173-183
1895-8443

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

O konieczności wykorzystania narzędzi służących do wirtualnego modelowania trójwymiarowych obiektów oraz ich użyteczności w procesie kształcenia inżyniera konstruktora
Necessity of utilisation of 3d objects virtual modeling tools in training of design-engineers

Autorzy:

Abramczyk, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/118886.pdf

Data publikacji:

2001

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej

Tematy:

modelowanie wirtualne
obiekt trójwymiarowy
kształcenie inżynierów
oprogramowanie graficzne
virtual modelling
three-dimensional object
engineers training
graphic software

Opis:

In the paper, the author presents precise examples and advantages arising from com-puter support, regarding shaping of students skills in the field of constructions of virtual models and their projections. Last years brought large dissemination of virtual methods of creation of engineering objects prototypes. It was possible thanks to high accessibility and capabilities of latest ver-sion of computer software. Computer models are more and more often a starting point while preparing primary drawing parts of technical documentations. On basis of these models fiat drawings of views, sections, projections and details are generated. Moreover, in order to in-crease attractiveness of projects, animations and Internet presentations are produced. The designer, who effectively uses only computer when creating engineering objects, should have the following skills: a) spatial perception of objects, b) application of rules characteristic for a proper representation method, c) restitution of spatial objects based on fiat projections, d) advisable application of all functions available in a given software, e) self-education regarding new software upgrades. Basing on his research, the author concludes that most problems are caused by the restitution of objects copied in Monge's projections.

Źródło:

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics; 2001, 11; 8-14
1644-9363

Pojawia się w:

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Zastosowanie symulacji wirtualnej w zakresie szkolenia operatorów bezzałogowych platform lądowych wykorzystywanych do działań ratowniczo-gaśniczych
Application of Virtual Simulation in the Training of Operators of Unmanned Land-based Platforms, used in Firefighting Rescue Operations

Autorzy:

Roguski, J.
Wantoch-Rekowski, R.
Szumiec, K.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/373758.pdf

Data publikacji:

2014

Wydawca:

Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego

Tematy:

BPL
szkolenie
symulator
symulacja wirtualna
UMP – unmanned mobile platform
training
simulator
virtual simulation

Opis:

Cel: W artykule przedstawiono sposób zastosowania symulacji wirtualnej w zakresie szkolenia operatorów bezzałogowych platform lądowych (BPL). Wprowadzenie: Określono rolę i przeznaczenie BPL oraz przedstawiono zasady szkolenia operatorów BPL wynikające z dotychczasowych doświadczeń w kraju i za granicą. BPL minimalizują bezpośrednie zagrożenie człowieka, stąd rosnące zainteresowanie tego typu konstrukcjami. Na podstawie analizy zastosowanych rozwiązań można stwierdzić, że dominują dwa podstawowe obszary zastosowań BPL: - prowadzenie akcji gaśniczej w strefie niebezpiecznej (roboty gaśnicze) – jako mobilne stanowisko gaśnicze; - prowadzenie rozpoznania, torowanie dróg, prowadzenie prac technicznych w strefie zagrożenia. Metodologia: Działania ratowniczo-gaśnicze (R-G) prowadzone przez jednostki Krajowego Systemu Ratowniczo-Gaśniczego (KSRG) charakteryzują się dużą różnorodnością. Można jednak wydzielić z nich elementy powtarzalne, których doskonalenie skutkuje większą efektywnością działań. Ćwiczenie elementów powtarzalnych podczas szkoleń i działań pozorowanych może być prowadzone z wykorzystaniem rzeczywistego sprzętu określonego rodzaju, w tym wypadku BPL przy ograniczonej liczbie szkolonych operatorów oraz ryzyku uszkodzenia relatywnie drogiego sprzętu. Alternatywnym rozwiązaniem jest wykonywanie ćwiczeń w ramach wirtualnej rzeczywistości, co ogranicza do minimum ryzyko zniszczenia lub uszkodzenia BPL oraz umożliwia wielokrotne realizowanie zadań w warunkach pełnej powtarzalności sytuacji, jaką możemy zastać przy realnych działaniach R-G przy jednoczesnym zapewnieniu bezpieczeństwa operatorowi oraz ograniczeniu kosztów związanych z prowadzonymi ćwiczeniami. Opisano zasady wykorzystania bezzałogowych platform lądowych (BPL) w zakresie zadań realizowanych w ramach KSRG. W celu zwiększenia możliwości treningu w zakresie szkolenia obsług platformy BPL i znaczącego obniżenia kosztów procesu szkoleniowego w opracowaniu przedstawiono projekt przykładowej BPL w środowisku symulacji wirtualnej z opisem możliwego zakresu zastosowań doprowadzenia ćwiczeń w symulacji wirtualnej. Wnioski: Dostępne na rynku zaawansowane środowiska symulacji wirtualnej takie jak VBS3 umożliwiają budowę szerokiego zakresu stanowisk szkoleniowych. Środowiska symulacji wirtualnej charakteryzują się dużą wiernością symulowanych działań oraz wysoką jakością zobrazowania. Przedstawiony model wirtualny BPL odzwierciedla podstawowe właściwości rzeczywistej platformy BPL i umożliwia interakcję z wirtualnym otoczeniem i innymi obiektami.
Aim: The paper describes an approach in the use of virtual simulation for training of unmanned land-based platform (BPL) operators. Introduction: Specified the role and purpose of BPL and presented the principles of operator training. The training programme was determined on the basis of experience gained in Poland and abroad. The use of BPL minimizes dangers to humans and this has influenced a growing interest in such equipment. Based on an analysis of potential use, two key areas for BPL applications were identified: - Robots used for firefighting operations in a danger zone - as a mobile fire-fighting post. - Conveyance for performing reconnaissance, paving of roads and accomplishment of technical work in a danger zone Methodology: Firefighting and rescue operations accomplished by national firefighting units are very diverse. However, it is possible to identify repetitive tasks performed during such operations which, if perfected, can improve the effectiveness of interventions. Drill practice of repetitive elements during training may be carried out with the aid of appropriate equipment such as BPL. Training may be constrained by the availability of machines and risk of damage to relatively expensive equipment. An alternative approach may be the conduct of training with the aid of virtual simulation facilities. Such a solution will minimise the risk of expensive equipment damage and facilitate the programming of repetitive tasks in conditions which, replicate the practical environment. This approach provides a safe training environment for the operator and will minimise costs associated with training. The article describes how BPL equipment can be used for a range of tasks undertaken within the framework of the National System for Firefighting and Rescue Operations. In an endeavour to increase training opportunities for BPL operators and significantly reduce training costs, the article incorporates a project proposal of an illustrative BPL for use in a virtual simulation environment, with a description of potential exercises. Conclusions: Commercially available advanced virtual simulation settings, such as VBS3, allow for the creation of a wide range of training scenarios. The virtual simulation environment is characterized by credible simulations and high quality imaging. The illustrated virtual BPL model mirrors fundamental properties of an actual BPL platform and affords an interaction with the virtual environment, and other entities.

Źródło:

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2014, 4; 113-123
1895-8443

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

The use of constructive and virtual simulation technologies for skills training in military education
Wykorzystanie technologii symulacji konstruktywnej i wirtualnej w szkolnictwie wojskowym w celu ćwiczenia umiejętności

Autorzy:

Penchev, Georgi Borisov

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/30145324.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki

Tematy:

edukacja wojskowa
szkolenie
bezpieczeństwo
system edukacji wirtualnej
system edukacji konstruktywnej
military education
training
security
virtual simulation system
constructive simulation system

Opis:

The report describes how simulation technologies are embedded in military education in Vasil Levski National Military University. It is more than obvious that both NATO and EU borders are surrounded by insecurity and instability. The EU and NATO countries are facing a very wide range of security challenges and threats: from state and non-state actors; from military forces and from terrorist, cyber, or hybrid attacks. Those challenges should be included in the military education programmes, giving the cadets the opportunity to study the security treats and to be trained to react to them. Simulation systems constitute an excellent tool for the creation of a number of scenarios. Based on them, we are able to train the cadets in a virtual environment, covering a variety of different training objectives.
Raport opisuje, w jaki sposób technologie symulacyjne są wbudowane w edukację wojskową na Narodowym Uniwersytecie Wojskowym im. Wasyla Lewskiego. Jest oczywiste, że obszar nieobjęty granicami państw NATO i UE cechuje niepewność i niestabilność. Kraje UE i NATO stoją w obliczu bardzo wielu wyzwań i zagrożeń dla bezpieczeństwa: ze strony podmiotów państwowych i niepaństwowych; mogących przybrać formę działań sił wojskowych albo ataków terrorystycznych, cybernetycznych lub hybrydowych. Wyzwania te powinny zostać uwzględnione w programach edukacji wojskowej, dając słuchaczom możliwość badania zagrożeń i szkolenia w zakresie reagowania na nie. Systemy symulacyjne stanowią doskonałe narzędzie do tworzenia wielu scenariuszy. Na ich podstawie jesteśmy w stanie szkolić słuchaczy w środowisku wirtualnym, realizując różnorodne cele treningowe.

Źródło:

Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2020, 52, 2(196); 387-394
2544-7122
2545-0719

Pojawia się w:

Scientific Journal of the Military University of Land Forces

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Analiza możliwości zastosowania wirtualnej rzeczywistości w szkoleniach BHP w budownictwie
An analysis of the applicability of virtual reality to health and safety training in the construction industry

Autorzy:

Szóstak, Mariusz
Napiórkowski, Mateusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2202723.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Polski Związek Inżynierów i Techników Budownictwa

Tematy:

BHP
bezpieczeństwo i higiena pracy
szkolenie BHP
rzeczywistość wirtualna
budownictwo
badanie ankietowe
OHS
occupational health and safety
OSH training
virtual reality
construction industry
survey research

Opis:

Wirtualna rzeczywistość to świat stworzony przy użyciu technik komputerowych, który pozwala na tworzenie symulacji zjawisk zachodzących w świecie rzeczywistym i coraz częściej wykorzystywana jest w wielu branżach. Dzięki wykorzystaniu wirtualnego środowiska do prowadzenia szkoleń pracownik może dokładnie zobaczyć, poczuć i „przeżyć” określone scenariusze, sytuacje wypadkowe i poznać, jakie mogą nastąpić konsekwencje w przypadku nieprawidłowego zachowania się w środowisku pracy. W artykule przedstawiono wyniki badań ankietowych dotyczących możliwości zastosowania wirtualnej rzeczywistości w szkoleniach w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy w budownictwie.
Virtual reality is a world created using computer techniques to create simulations of real-world phenomena and is increasingly used in many industries. Thanks to the use of the virtual training environment, an employee can see, feel and ‘survive’ certain scenarios, accident situations in detail and learn what the consequences may be if they behave incorrectly in the work environment. This paper presents the results of a survey on the feasibility of using virtual reality in health and safety training in the construction industry.

Źródło:

Przegląd Budowlany; 2022, 93, 9-10; 138--140
0033-2038

Pojawia się w:

Przegląd Budowlany

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

The use of constructive and virtual simulation technologies for skills training in military education
Wykorzystanie technologii symulacji konstruktywnej i wirtualnej w szkolnictwie wojskowym w celu ćwiczenia umiejętności

Autorzy:

Penčev, Georgi Borisov

Powiązania:

Scientific Journal of the Military University of Land Forces 2020, nr 2, s. 387-394

Data publikacji:

2020

Tematy:

Nauczanie na odległość
Szkolenie wojskowe
Symulacja komputerowa
Symulacja
Artykuł z czasopisma naukowego
Artykuł z czasopisma wojskowego

Opis:

Artykuł omawia rodzaje i wykorzystanie technologii symulacyjnych w szkoleniach i ćwiczeniach wojskowych, które odbywają się na Narodowym Uniwersytecie Wojskowym im. Wasyla Lewskiego w Wielkim Tyrnowie (Bułgaria). Opisano jak różnego rodzaju zagrożenia dla bezpieczeństwa i odpowiedzi na nie powinny zostać odpowiednio ujęte w programie nauczania na uniwersytecie wojskowym. Zaakcentowano, że wykorzystanie rozmaitych systemów symulacyjnych (m.in. systemu Joint Conflict and Tactical Simulation System – JCATS) pozawala na realizacje wielu scenariuszy działań, a także pozwala na szkolenia w środowisku wirtualnym.
Bibliografia na stronie 393.

Dostawca treści:

Bibliografia CBW

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Virtual Reality Could Improve Exercise Performance on a Stationary Bike

Autorzy:

Kowal, Marta
Piskorz, Joanna
Czub, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2129930.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

stationary bike
cycling
optic flow
physical training
Virtual Reality

Opis:

The present study aimed to investigate the effects of manipulating visual information about one’s movement in Virtual Reality (VR) during physical training on a stationary bike. In the first experiment, the participants’ (N=30) task was to cycle on a stationary bike while embodying a virtual avatar. Fifteen participants experienced the Slow condition, in which a virtual avatar cycled at the constant speed of 15km/h, while the other fifteen participants experienced the Fast condition, in which a virtual avatar cycled at the constant speed of 35km/h. In the second experiment, we tested whether introducing agency (i.e., linking real-life cycling speed with the cycling speed of a virtual avatar), would improve exercise performance. Participants (N=31) experienced counterbalanced conditions: Faster optic flow (avatar’s speed was 15% faster than the participants’ real cycling speed), and Slower optic flow (avatar’s speed was 15% slower than the participants’ real cycling speed). Results showed that all participants increased their cycling speed when experiencing altered cycling speed of a virtual avatar compared with their baselines, but in the first experiment, participants cycled faster in the faster optic flow condition, while in the second experiment, when participants controlled the virtual avatar’s cycling speed, there were no differences between the Fast and Slow conditions. Participants described the cycling in VR as a pleasant experience. The present study suggests that the addition of Virtual Reality during exercise training may increase cycling performance.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2021, 52, 4; 365-372
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Designing advanced vehicle trainers using virtual simulation technology

Autorzy:

Wantoch-Rekowski, R.
Koszela, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/241927.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Instytut Techniczny Wojsk Lotniczych

Tematy:

virtual simulation
simulators
trainers
crew training

Opis:

The material presents issues related to using virtual simulator technology to design and implement various types of vehicle training stimulator-simulators. The needs were discussed for computer-assisted training using virtual simulation. Benefits of using virtual simulation technology were pointed out. The properties of a selected virtual simulation environment, as VBS3 [8] [13] is, were presented. Examples of three different vehicle-training simulators were presented: a medium-sized State Fire Service combat vehicle, and a railed as well as a wheeled LAV Rosomak armoured vehicle. Each of the trainers was built in order to carry out the training. The State Fire Service vehicle is used to study decision-making by the driver while driving to the place of action. The LAV Rosomak is used to train the use of weapons systems fitted in the vehicle by the commander as well as actions taken. The rail vehicle simulator is designed to train operators of these types of vehicles and to train for proper response to signals and situations within the area of the track. Examples of dedicated virtual objects were presented. At the end, exemplary training stimulator-simulators are presented using the technology of virtual simulators.

Źródło:

Journal of KONES; 2015, 22, 1; 265-272
1231-4005
2354-0133

Pojawia się w:

Journal of KONES

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

The training application based on VR interaction scenarios –with examples for logistics
Aplikacja szkoleniowa oparta na scenariuszach interakcji VR –na przykładach dla logistyki

Autorzy:

Włodyka, Wojciech
Bober, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1841267.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Politechnika Lubelska. Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej

Tematy:

virtual reality
industrial training
learning systems
logistics
rzeczywistość wirtualna
szkolenie przemysłowe
systemy edukacyjne
logistyka

Opis:

The main goal of the article is to share some experimental view onto VR training applications, that allows for adaptation of the directed training scenario to a user being trained. The resulted application allows to the three scenarios being selected in any combination of ones, as well as the tasks modification through the input files, before a test starts. The program was developed in the Unity engine, using the modern UnityXR framework providing extensive support for leading virtual reality hardware. The resulting solution presents the possibility of an efficient training in Virtual Reality while modifying the course of training without any needs to recompile the program, and also it shows some positive values of using VR technology as a didactic solution.
Głównym celem artykułu jest podzielenie się eksperymentalnym spojrzeniem na aplikacje treningowe VR, które pozwalają na dostosowanie scenariusza szkolenia ukierunkowanego do szkolonego użytkownika. Powstała aplikacja pozwala na wybór trzech scenariuszy w dowolnej kombinacji, a także modyfikację zadań poprzez pliki wejściowe, przed rozpoczęciem testu. Program został opracowany w silniku Unity, z wykorzystaniem nowoczesnego frameworka UnityXR zapewniającego szerokie wsparcie dla wiodącego sprzętu wirtualnej rzeczywistości. Uzyskane rozwiązanie przedstawia możliwość efektywnego szkolenia z Wirtualnej Rzeczywistości przy jednoczesnej modyfikacji przebiegu szkolenia bez konieczności rekompilacji programu, a także pokazuje pozytywne walory wykorzystania technologii VR jako rozwiązania dydaktycznego.

Źródło:

Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska; 2021, 11, 1; 58-61
2083-0157
2391-6761

Pojawia się w:

Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

The training application based on VR interaction scenarios –with examples for logistics
Aplikacja szkoleniowa oparta na scenariuszach interakcji VR –na przykładach dla logistyki

Autorzy:

Włodyka, Wojciech
Bober, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1841277.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Politechnika Lubelska. Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej

Tematy:

virtual reality
industrial training
learning systems
logistics
rzeczywistość wirtualna
szkolenie przemysłowe
systemy edukacyjne
logistyka

Opis:

The main goal of the article is to share some experimental view onto VR training applications, that allows for adaptation of the directed training scenario to a user being trained. The resulted application allows to the three scenarios being selected in any combination of ones, as well as the tasks modification through the input files, before a test starts. The program was developed in the Unity engine, using the modern UnityXR framework providing extensive support for leading virtual reality hardware. The resulting solution presents the possibility of an efficient training in Virtual Reality while modifying the course of training without any needs to recompile the program, and also it shows some positive values of using VR technology as a didactic solution.
Głównym celem artykułu jest podzielenie się eksperymentalnym spojrzeniem na aplikacje treningowe VR, które pozwalają na dostosowanie scenariusza szkolenia ukierunkowanego do szkolonego użytkownika. Powstała aplikacja pozwala na wybór trzech scenariuszy w dowolnej kombinacji, a także modyfikację zadań poprzez pliki wejściowe, przed rozpoczęciem testu. Program został opracowany w silniku Unity, z wykorzystaniem nowoczesnego frameworka UnityXR zapewniającego szerokie wsparcie dla wiodącego sprzętu wirtualnej rzeczywistości. Uzyskane rozwiązanie przedstawia możliwość efektywnego szkolenia z Wirtualnej Rzeczywistości przy jednoczesnej modyfikacji przebiegu szkolenia bez konieczności rekompilacji programu, a także pokazuje pozytywne walory wykorzystania technologii VR jako rozwiązania dydaktycznego.

Źródło:

Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska; 2021, 11, 1; 58-61
2083-0157
2391-6761

Pojawia się w:

Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Evaluation of an Interactive Simulation of Continuity Related to the Operations and Recovery of Critical Infrastructure Facilities
Ocena interaktywnej symulacji zachowania ciągłości funkcjonowania i przywracania sprawności obiektów infrastruktury krytycznej

Autorzy:

Grabowski, Andrzej
Urbańska, Zuzanna
Kalwasiński, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2203986.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego

Tematy:

Critical Infrastructure
reliability
virtual reality
training application design
infrastruktura krytyczna
niezawodność
rzeczywistość wirtualna
projektowanie aplikacji szkoleniowych

Opis:

Maintaining the continuous operation of Critical Infrastructure (CI) facilities and restoring them after a disaster is an important task for the functioning of individual communities and even the country as a whole. For this reason, tools are being developed to assist staff responsible for the operation of CI facilities. One interesting example of this type of tool is interactive training simulations implemented in virtual reality. This type of simulation allows procedures to be practised in situations where the continuity of the CI facility is threatened, and the procedures to be followed after a CI facility failure. This paper presents the possibilities of interacting with the virtual environment during a training simulation. Preliminary results are also discussed. Concerning research into the usability of such a training tool, the acceptance of the technology used etc.
Zachowanie ciągłości funkcjonowania obiektów Infrastruktury Krytycznej (IK) oraz przywracania ich sprawności po awarii jest istotnym zadaniem z punktu widzenia funkcjonowania poszczególnych społeczności, a nawet całego kraju. Z tego względu rozwijane są narzędzia wspomagające kadry odpowiedzialną za funkcjonowanie obiektów IK. Jest z interesujących przykładów tego typu narzędzi są interaktywne symulacje szkoleniowe realizowane w wirtualnej rzeczywistości. Tego typu symulacja pozwala na przećwiczenie procedur postepowania w sytuacjach, gdy zagrożona jest ciągłość funkcjonowania obiektu IK, oraz procedur postępowania po awarii obiektu IK. W artykule przedstawione są możliwości interakcji z środowiskiem wirtualnym w czasie symulacji szkoleniowej. Omówione są również wstępne wyniki badań dotyczących m.in. użyteczności takiego narzędzia szkoleniowego oraz akceptacji zastosowanej technologii.

Źródło:

Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa; 2023, 14, 1 (51); 123--134
2081-5891

Pojawia się w:

Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Możliwości wykorzystania symulatorów w szkoleniu operatorów bezzałogowych statków powietrznych w zakresie działań ratowniczo-gaśniczych
Potential Use of Simulators in the Training of Staff who Operate Unmanned Aerial Vehicle used in Firefighting and Rescue Operations

Autorzy:

Wantoch-Rekowski, R.
Roguski, J.
Błogowski, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/373924.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego

Tematy:

BSP
szkolenie
symulator
symulacja wirtualna
UAV
training
simulator
virtual simulation

Opis:

Cel: W artykule przedstawiono możliwości zastosowania symulacji wirtualnej w zakresie szkolenia operatorów bezzałogowych statków powietrznych (BSP). Wprowadzenie: Określono rolę i przeznaczenie BSP do zadań wykonywanych na potrzeby straży pożarnej oraz przedstawiono zasady użytkowania BSP w oparciu o obowiązujące w Polsce wymagania prawne. Ponadto omówiono zasady szkolenia operatorów BSP wynikające z dotychczasowych doświadczeń w kraju. BSP minimalizują bezpośrednie zagrożenie człowieka oraz pozwalają na szybsze rozpoznanie, stąd rosnące zainteresowanie tego typu konstrukcjami. Na podstawie analizy dostępnej literatury można określić obszary zastosowania BSP: • rozpoznanie i pomiary skażeń w strefie niebezpiecznej np. zagrożenia czynnikami chemicznymi, • monitorowanie obszarów leśnych, sytuacji powodziowej oraz prac inspekcyjnych, • monitorowanie sytuacji w czasie szeroko pojętych wypadków komunikacyjnych, • obserwacje pożarów budynków i ich analiza, • tworzenie sieci dozorowych i łączności przy działaniach R-G. Metodologia: Działania ratowniczo-gaśnicze (R-G) prowadzone przez jednostki Krajowego Systemu Ratowniczo-Gaśniczego (KSRG) charakteryzują się dużą różnorodnością. Niektóre elementy z tych działań mogą być bardziej efektywne dzięki informacjom przekazywanym przez BSP. Ćwiczenia w tym zakresie mogą być prowadzone są podczas szkoleń i działań pozorowanych z wykorzystaniem rzeczywistego sprzętu określonego rodzaju, w tym wypadku BSP przy ograniczonej liczbie szkolonych operatorów oraz ryzyku uszkodzenia drogiego sprzętu. Alternatywnym rozwiązaniem jest wykonywanie ćwiczeń w wirtualnej rzeczywistości, co ogranicza do minimum ryzyko zniszczenia lub uszkodzenia BSP oraz umożliwia wielokrotne realizowanie zadań w warunkach pełnej powtarzalności sytuacji, jaką możemy zastać przy realnych działaniach R-G. Prowadzenie tego rodzaju ćwiczeń umożliwia zapewnienie bezpieczeństwa operatorowi oraz ograniczenie kosztów związanych z prowadzonymi ćwiczeniami. Omówiono również projekt przykładowej BSP w środowisku rzeczywistości wirtualnej z opisem ćwiczeń, które mogą być prowadzone przy jej użyciu. Wdrożenie tego typu działań wpłynie na zwiększenie efektywności szkolenia certyfikowanych operatorów BSP i obniży koszty procesu szkoleniowego. Wnioski: Dostępne na rynku zaawansowane środowiska symulacji wirtualnej takie jak VBS3 umożliwiają budowę różnorodnych stanowisk szkoleniowych. Środowiska symulacji wirtualnej charakteryzują się dużą wiernością symulowanych działań oraz wysoką jakością zobrazowania. Przedstawiony model wirtualny BSP odzwierciedla podstawowe właściwości rzeczywistej platformy BSP i umożliwia interakcję z wirtualnym otoczeniem i innymi obiektami.
Aim: The paper advocates the potential use of virtual simulation during training of unmanned aerial vehicle (UAV) operators. Introduction: The article identified the role and function of UAV in context of tasks performed by the Fire Service and revealed principles associated with the utilization of UAV in accordance with national legal requirements. A discussion identified current approaches used in the training of UAV operators, which is based on experience gained to date. The use of UAV craft minimizes dangers to human life as well as facilitates faster diagnosis, hence, the growing interest in this type of machine. Based on the analysis of available literature, it is possible to identify the range of applications for unmanned aerial vehicle (UAV): • conduct of reconnaissance and contamination measurements in the danger zone, e.g. the threat from chemical agents, • monitoring of woodland areas, flood developments and inspection work, • monitoring of developments involving major scale road traffic accidents, • observations and analysis of building fires, • developing a communication and surveillance network during firefighting operations. Methodology: Firefighting and rescue operations performed by units of the National Firefighting and Rescue System (KSRG) are characterized by large diversity. However, it is possible to identify component parts, performance of which can be improved on the basis of information provided by the UAV. Practice drills for such elements, conducted during training and simulations, can be performed using specialized equipment, in this case ULBP, with a limited number of operators undergoing training and reduced risk of damage to relatively expensive equipment. An alternative is to perform virtual reality exercises, which would minimize the risk of destruction or damage to UAV equipment and allow for the repetitive accomplishment of tasks in replicated conditions, encountered during actual firefighting and rescue operations. This approach would ensure the safety of operators and minimize training costs. The paper articulates principles associated with the use of UAV for the range of tasks encapsulated by the KSRG framework. The article contains details of a proposed virtual reality environment project, including a description of potential applications to run during simulation exercises, which is intended to increase the effectiveness of training for UAV certified operators and significantly reduce training costs. Conclusions: Commercially available advanced virtual simulation environments such as VBS3 allow for the construction of a wide range of training scenarios. The virtual simulation environment is characterized by a high fidelity level of simulated activities and high quality of imaging. The proposed UAV simulation model reflects basic properties of an actual UAV platform and allows for interaction with the virtual environment and others.

Źródło:

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2016, 41, 1; 75-83
1895-8443

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Supporting Older Workers in the Context of Industry 4.0 Requirements
Wspomaganie starszych pracowników w kontekście wymagań Przemysłu 4.0

Autorzy:

Grabowski, Andrzej
Wodzyński, Mieszko

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/403721.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego

Tematy:

Industry 4.0
virtual reality
designing training applications
remote controlled robot
Przemysł 4.0
rzeczywistość wirtualna
projektowanie aplikacji szkoleniowych
zdalnie sterowane roboty

Opis:

The transformation involving the implementation of the concepts of Industry 4.0 can significantly change the labour market, presenting employees and employers with new challenges. Some of these challenges can be solved with the use of technological development, in particular through further robotisation. An interesting example of this phenomenon is the implementation of the concept of remote presence through the use of remotely controlled robots equipped with arms and cameras. This is important for older workers, including those with a muscle strength deficit. However, not all activities can be performed by robots. Some tasks still have to be performed by people. In the factories of the future, cognitive resource requirements may increase significantly. In this respect, appropriate training conducted using virtual reality can help.
Transformacja wdrażająca koncepcje Przemysłu 4.0 może znacząco zmienić rynek pracy, stawiając przed pracownikami i pracodawcami nowe wyzwania. Cześć z tych wyzwań może być rozwiązana z wykorzystaniem rozwoju technologicznego, w szczególności poprzez dalszą robotyzację. Interesującym przykładem tego zjawiska jest implementacja koncepcji zdalnej obecności poprzez wykorzystanie zdalnie sterowanych robotów wyposażonych w ramiona i kamery. Co jest istotne dla pracowników starszych. W tym z deficytem siły mięśniowej. Nie wszystkie jednak czynności mogą być wykonywane przez roboty. Część zadań musi być nadal wykonywana przez ludzi. W fabrykach przyszłości mogą znacząco wzrosnąć wymagania dotyczące zasobów poznawczych. W tym zakresie mogą pomóc odpowiedni trening realizowany za pośrednictwem rzeczywistości wirtualnej.

Źródło:

Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa; 2020, 11, 3 (41); 77-86
2081-5891

Pojawia się w:

Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Virtual Classes as an Innovative Tool for Conference Interpreter Training

Autorzy:

Biernacka, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/426442.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Tematy:

virtual classes
innovative interpreter training videoconferencing
remote interpreting

Opis:

Virtual Classes (VCs) make up a pedagogical tool taking advantage of the idea of remote interpreting and videoconferencing for simulations of interpreting. At present, the Institute of Applied Linguistics, University of Warsaw, is the only interpreter training center in Poland to offer such a blended learning model. The aim of this paper is to present the findings of a longitudinal study based on observations of various stages of VCs in which both the trainers and trainees have been involved. The material for the study consists of the author’s field notes from observations, including the trainers’ and trainees’ opinions, as well as written documents in the form of draft scripts prepared for each VC. The results of the study show that VCs make up an effective component of a blended learning model. Although they cannot replace face-to-face training, they provide both professional and pedagogical opportunities for the trainees. Furthermore, VCs are associated with organizational, technical, and pedagogical effort on the part of the trainers. In general, an overwhelming need for development of this component as contributing to innovative interpreter training should be underlined, as well as for further research in the field.

Źródło:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2018, 5 (77); 30-35
1731-6758
1731-7428

Pojawia się w:

e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

The Use of Virtual Reality Resources to Increase Safety in the Training of Fire and Rescue Corps Units

Autorzy:

Vacková, Martina
Lošonczi, Peter
Drotárová, Jozefína
Kováčová, Lucia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1808138.pdf

Data publikacji:

2019-02-14

Wydawca:

Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie

Tematy:

virtual reality
safety
fireman
Fire and Rescue Corps
professional training

Opis:

The work of fire departments is influenced by various factors that bring risks. The security of fire fighters is the most important thing when performing their job. Therefore, it is necessary to ensure their security by identifying risks and eliminating them in advance. Virtual reality resources help to increase the safety of firefighters during professional training activities. These activities are conducted with the usage of simulators, practical exercises and simulations; however, these exercises can only partly get them closer to reality. We claim that virtual reality is a huge aid for firefighters, and that by using this tool, efficient protection of life and health as well as property can be provided. The submitted article discusses the current state of virtual reality resources and their use in the professional training of fire brigades and rescue units. It also discusses the benefits of virtual reality use.

Źródło:

Security Dimensions; 2018, 27(27); 126-138
2353-7000

Pojawia się w:

Security Dimensions

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

ICT tools in CBRN troops’ education and training

Autorzy:

Maciejewski, P.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/347780.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki

Tematy:

ICT
CBRN education and training
didactic tools
virtual worlds
augmented reality
social media
e-learning platforms

Opis:

The aim of the article is to prove that Information and Communication Technologies (ICTs) can serve as viable didactic tools in the CBRN troops’ education and training. The analysis of selected case studies reveals that specific competences can be trained with the support of social media, e-learning platforms, virtual worlds, mobile technologies or even augmented reality technologies. The unique qualities of these tools, such as an easy access to the training content, interactivity, or possibility of simulating different scenarios allow for designing a training process tailored both for larger groups and an individual.

Źródło:

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2017, 4; 121-137
1731-8157

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Wykorzystanie współczesnych technik rzeczywistości wirtualnej i rozszerzonej do szkolenia pracowników
Virtual and augmented reality contemporary techniques in training workers

Autorzy:

Grabowski, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/179008.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Centralny Instytut Ochrony Pracy

Tematy:

szkolenia pracowników
symulacje komputerowe
training
computer simulation

Opis:

Z jednej strony szkolenia powinny być prowadzone w warunkach jak najbardziej przypominających rzeczywiste, nawet w przypadku prac niebezpiecznych, tak aby pracownik mógł uzyskać wysoki poziom kompetencji. Z drugiej zaś strony szkolenia nie powinny narażać ludzi na niebezpieczeństwo i ewentualne koszty związane z uszkodzeniem mienia. Te z pozoru sprzeczne wymagania spełniają realistyczne symulacje komputerowe i rzeczywistość wirtualna. W artykule przedstawiono możliwości wykorzystania do szkolenia pracowników zanurzeniowej rzeczywistości wirtualnej, symulatorów szkoleniowych, rzeczywistości rozszerzonej oraz systemów tzw. naturalnego interfejsu.
On one hand, the training should be conducted under the most like real conditions, even in the case of dangerous work, so that the employee can obtain a high level of competence. On the other hand training should not to expose people to danger and possible costs associated with damage to property These seemingly contradictory requirements meet the realistic computer simulations and virtual reality The article presents possibility to use to train employees immersion virtual reality, simulators, augmented reality and natural interface systems.

Źródło:

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2012, 4; 18-21
0137-7043

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Simulation systems for Unmanned Aerial Vehicles

Autorzy:

Kurzeja, Antoni
Sobczak, Łukasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/115296.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach

Tematy:

simulation
training
augmented reality
virtual reality
military simulation

Opis:

In the presented article authors will discuss the most important types of solutions dedicated for simulation and training of unmanned aerial vehicles crews used on the civil and military market. The article will also discuss the directions of systems development and the emerging possibilities of modern simulation, Image Generation and visualization methods that can be successfully used in modern simulation systems dedicated to training crews, maintenance teams and commanders using Unmanned Aerial Vehicles. The techniques presented, such as augmented reality, extending into the civilian mixed reality market or the "classic" virtual reality due to its unique capabilities, can be used in many ways, which the author will try to bring in discuss it potentia I fields of use and profits from the use of individual methods.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2018, 10; 157-168
2082-7016
2450-5552

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

Nowoczesne formy szkoleń pracowników zakładów górniczych
Modern forms of mining workers training

Autorzy:

Bator, A.
Ślósarz, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/165441.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Górnictwa

Tematy:

szkolenia
wirtualna rzeczywistość
bezpieczeństwo pracy
górnictwo
training
virtual reality
work safety
mining industry

Opis:

W artykule przedstawiono definicję szkolenia oraz potrzebę ciągłego podnoszenia wiedzy i kwalifikacji w różnych obszarach. Wyróżniono występujące w praktyce różne formy szkoleń oraz korzyści z nich płynące. Wymieniono przykładowe formy szkoleń prowadzonych w zakładach górniczych przy wykorzystaniu technologii internetowych oraz wskazano nowe możliwości przeprowadzania szkoleń, wykorzystując technologię VR i AR.
This paper presents the definition of training and the need for continuous improvement of knowledge and qualifications in various areas. Different forms of training and the benefits of them are distinguished. Exemplary forms of training conducted in mining plants using Internet technologies were mentioned and new training opportunities were identified using VR and AR technology.

Źródło:

Przegląd Górniczy; 2017, 73, 9; 19-22
0033-216X

Pojawia się w:

Przegląd Górniczy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Multimodal Perceptual Training for Improving Spatial Auditory Performance in Blind and Sighted Listeners

Autorzy:

Bǎlan, O.
Moldoveanu, A.
Moldoveanu, F.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/177275.pdf

Data publikacji:

2015

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

front-back confusions
HRTF
sound localization
training
virtual auditory environment

Opis:

The use of individualised Head Related Transfer Functions (HRTF) is a fundamental prerequisite for obtaining an accurate rendering of 3D spatialised sounds in virtual auditory environments. The HRTFs are transfer functions that define the acoustical basis of auditory perception of a sound source in space and are frequently used in virtual auditory displays to simulate free-field listening conditions. However, they depend on the anatomical characteristics of the human body and significantly vary among individuals, so that the use of the same dataset of HRTFs for all the users of a designed system will not offer the same level of auditory performance. This paper presents an alternative approach to the use on non-individualised HRTFs that is based on a procedural learning, training, and adaptation to altered auditory cues.We tested the sound localisation performance of nine sighted and visually impaired people, before and after a series of perceptual (auditory, visual, and haptic) feedback based training sessions. The results demonstrated that our subjects significantly improved their spatial hearing under altered listening conditions (such as the presentation of 3D binaural sounds synthesised from non-individualized HRTFs), the improvement being reflected into a higher localisation accuracy and a lower rate of front-back confusion errors.

Źródło:

Archives of Acoustics; 2015, 40, 4; 491-502
0137-5075

Pojawia się w:

Archives of Acoustics

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Zastosowania symulatorów do szkolenia w zakresie sytuacji kryzysowych
Training in crisis situation using simulators

Autorzy:

Koszela, J.
Wantoch-Rekowski, R.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/373880.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego

Tematy:

symulacja wirtualna
szkolenie
zarządzanie kryzysowe
crisis situation
training
virtual simulation

Opis:

W publikacji przedstawiono opis możliwości zastosowania symulatorów do szkolenia w zakresie sytuacji kryzysowych. Zaprezentowano najważniejsze właściwości symulatorów wirtualnych w kontekście ich wykorzystania do szkolenia. Ze względu na różne warianty prowadzenia ćwiczeń wspomaganych komputerowo zaprezentowano przykładowe organizacje ćwiczeń ze wskazaniem roli poszczególnych elementów. Na zakończenie przedstawione zostały przykłady praktycznych zastosowań z wykorzystaniem symulatora VBS2.
The paper presents a description of the possible use of simulators for training in crisis situations. Main functions of virtual simulators in the context of their use for training were presented. Due to variations of exercises examples of computer-aided training organizations with an indication of the role of individual components were shown. At the end some practical examples using VBS2 simulator were presented.

Źródło:

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2013, 1; 113-120
1895-8443

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

Development of maritime VR training applications and their use in simulation networks: fast rescue boat training in EMSN connect

Autorzy:

Ujkani, A.
Kumar, A.
Grundmann, R.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/24201444.pdf

Data publikacji:

2023

Wydawca:

Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny

Tematy:

European maritime simulator network
virtual reality
maritime simulator training
training of future maritime professionals
effective maritime training
capabilities of simulators
effectiveness of simulator
simulators network

Opis:

The theoretical and practical acquisition of skills to carry out the necessary steps consciously and safely in an emergency is essential for training specialized personnel. Due to the lack of trained experts on site, such as firefighters or emergency doctors, learning the skills is a high priority in the maritime sector. Not least through adjustments in the certification of qualifications, through the refreshing of knowledge in specified time frames, the topic has been given greater importance. This paper will further describe the efforts of the FIP-S2@Novia cooperation to develop a virtual reality-based learning application for the maritime sector, in particular an application for learning how to use a Fast Rescue Boat in a person overboard operation. Furthermore, the paper describes the technical approach, the implementation of the VR application in Unity as well as the connection of the application to the European maritime simulation network (EMSN Connect), and its use in a connected simulation exercise.

Źródło:

TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2023, 17, 2; 324--329
2083-6473
2083-6481

Pojawia się w:

TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Verification of Overhead Crane Simulator in a Training Centre
Weryfikacja symulatora suwnicy w ośrodku szkoleniowym

Autorzy:

Kalwasiński, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2073834.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego

Tematy:

portable overhead crane symulator
virtual reality
training materials
training sessions
symulator suwnicy w wersji przenośnej
technika rzeczywistości wirtualnej
materiał szkoleniowy
szkolenia

Opis:

This article presents the results from a practical test of a portable overhead crane simulator. The test was carried out to determine the usability of the simulator in the training being conducted. The simulator is developed using virtual reality (VR). With this solution, the user can be immersed in a virtual work environment.
W artykule przedstawiono wyniki z przeprowadzonego testu praktycznego wykonanego symulatora suwnicy w wersji przenośnej. Test miał na celu określenie użyteczności symulatora w prowadzonym szkoleniu. Symulator wykonano w technice rzeczywistości wirtualnej (VR). Rozwiązanie to umożliwia zanurzenie użytkownika symulatora w wirtualnym środowisku pracy.

Źródło:

Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa; 2022, 13, 1 (47); 67--78
2081-5891

Pojawia się w:

Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

PROSPECTIVE TEACHERS’ EXPERIENCES IN USING SECOND LIFE FOR LEARNING AND TEACHING ENGLISH

Autorzy:

Mariusz, Kruk

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/955335.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group

Tematy:

Second Life
teacher training
virtual worlds

Opis:

The purpose of this study was to investigate prospective teachers’ experiences in utilizing Second Life for learning English, differentiating between personal use of the said virtual world for learning the English language and its potential use for teaching English in the future. The results showed that the students perceived the use of Second Life to be beneficial for communication in English and they regarded it as a great source of the target language vocabulary. They also found it useful in practicing writing skills and learning new words and phrases. The use of the said world allowed the students to point out some disadvantages. Among other things, they included the incorrect use of English by some Second Life users, problems with finding people to talk with and rude behavior. In addition, the study participants did not regard Second Life as useful in developing oral skills or grammar. Finally, the findings revealed the prospective teachers’ willingness to use Second Life for teaching speaking and writing skills as well as the target language vocabulary. A selection of the students’ proposals of language activities to be used in a virtual world is also offered.

Źródło:

Teaching English with Technology; 2017, 17, 1; 73-88
1642-1027

Pojawia się w:

Teaching English with Technology

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Museari: Art in a Virtual LGBT Museum Promoting Respect and Inclusion

Autorzy:

Huerta, Ricard

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2077287.pdf

Data publikacji:

2021

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Ośrodek Studiów Amerykańskich

Tematy:

queer studies
queer art
education
museum
teacher training

Opis:

Museari is an online museum dedicated to upholding human rights and sexual diversity through art, history, and education. Museari was born in 2015 and since then more than 70 exhibitions have been presented. This paper analyzes Museari's interest in teacher training, something that has been especially positive during the Covid-19 pandemic. The objective of the research is to reflect on the opportunity to use a virtual museum to address issues of art and education. For data collection, we used assessment instruments specific to the case study, such as diagnoses, discussions, focus groups, and participant observation. We highlight museum’s positive reception by the students, particularly the role it plays in overcoming stereotypes and conventional taboos to achieve inclusive environments.

Źródło:

InterAlia: Pismo poświęcone studiom queer; 2021, 16; 177-194
1689-6637

Pojawia się w:

InterAlia: Pismo poświęcone studiom queer

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Remote access into virtual web laboratory - application in medicine

Autorzy:

Bernaś, M.
Piecha, J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/333039.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych

Tematy:

zdalne szkolenia
LMS
medical devices interoperability
remote training

Opis:

The paper introduces the need of improving skills level of students using Internet network. The solution has been discussed on an example with remarks for the medical diagnostic devices. The laboratory, which is not large enough, for performing all needed training courses, can be provided the trainee after their main work hours. The elaborated solution is supported by various training interfaces, provided by standard Learning Management System (LMS) and the applications controlling machine called Multimedia Applications Management Shell (MAMS). The example platforms were supported by networking Debian Linux services and an open-source technology that is used freely, by many developers.

Źródło:

Journal of Medical Informatics & Technologies; 2009, 13; 91-96
1642-6037

Pojawia się w:

Journal of Medical Informatics & Technologies

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Symulator szkolenia kierowców wozów bojowych PSP z wykorzystaniem środowiska symulacji wirtualnej VBS2
Training Fire Truck Simulator for PSP officers with virtual simulation environment VBS2

Autorzy:

Roguski, J.
Wantoch-Rekowski, R.
Krakowski, K.
Leśniewski, Z.
Strojewski, I.
Stopniak, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/373051.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego

Tematy:

szkolenie kierowców
symulator
symulacja wirtualna
VBS2
drivers training
simulator
virtual simulation

Opis:

Cel: Przedstawienie koncepcji i projektu trenażera stanowiska kierowcy zintegrowanego ze środowiskiem symulacji wirtualnej, przy pomocy którego można wspomagać proces szkolenia i doskonalenia kierowców-funkcjonariuszy KSRG Wprowadzenie: Artykuł przedstawia założenia merytoryczne oraz stan realizacji projektu naukowo-badawczego pt. „Opracowanie nowoczesnych stanowisk szkoleniowych zwiększających skuteczność działań ratowników KSRG”. Umowa numer 0001/ID3/2011/01 z dnia 2011-12-28 r., finansowany przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju. Wnioski: Celem realizacji projektu jest zaprojektowanie trenażera stanowiska kierowcy zintegrowanego ze środowiskiem symulacji wirtualnej, przy pomocy którego można wspomagać proces szkolenia i doskonalenia kierowców-funkcjonariuszy KSRG. Zastosowane rozwiązania informatyczne pozwalają dowolnie konstruować scenariusze sytuacji typowych i wyjątkowych, uwzględniając różnorodność terenu działań, obiektów, warunków związanych z porą roku i dnia oraz zachowaniem się innych komputerowo sterowanych wirtualnych uczestników scenariusza. Symulator stanowi autonomiczne i mobilne stanowisko szkoleniowe z zastosowaniem oryginalnych elementów wyposażenia kabiny kierowcy z wykorzystaniem zaawansowanego środowiska symulacji wirtualnej. Znaczenie dla praktyki: Ze względu na różne warianty prowadzenia ćwiczeń wspomaganych komputerowo, zaprezentowano najistotniejsze elementy wpływające na bezpieczeństwo dojazdu na miejsce działań ratowniczo-gaśniczych. Przedstawiono przykładowe organizacje ćwiczeń ze wskazaniem roli poszczególnych elementów w oparciu o tworzone biblioteki scenariuszy oraz możliwości ingerencji instruktora w wykorzystywane scenariusze. Zaprezentowano najważniejsze właściwości symulatorów wirtualnych w kontekście ich wykorzystania do szkolenia. Na zakończenie przedstawione zostały przykłady praktycznych zastosowań systemu wizualizacji do tworzenia oprogramowania z wykorzystaniem symulatora VBS2.
Objective: Presentation of the preliminary results and assumptions of the scientific and research project entitled “Development of advanced training positions to increase the effectiveness of KSRG rescuers”. Introduction: The article describes factual assumptions as well as the status of the scientific and research project entitled “Development of advanced training positions to increase the effectiveness of KSRG rescuers” realised under the contract No. 0001/ID3/2011/ 01 dated 2011.12.28 and financed by the National Centre for Research and Development. Conclusions: This paper presents design and implementation of the elements of the fire truck simulator. The simulator was prepared using the original elements of vehicle cabin. Virtual Battlespace Simulator (VBS2) was used to prepare virtual scenarios. The article shows the idea and design of the driving simulator integrated with the virtual simulation environment. This environment can support the training process of KSRG driver-officers (National System for Rescue and Fire-fighting). The solutions allow to construct freely the scenarios of typical and emergency situations taking into account diversity of territories where the activities are carried, objects, conditions related to the time of the year and day as well as the behavior of other computer-controlled virtual scenario participants. Value for practice: The simulator is an independent and mobile station training which takes advantage of original elements of driver’s equipment as well as advanced virtual simulation environment. Due to variations in conducting computer-assisted exercises, the authors presented the key elements affecting the safety of travel to the place of fire and rescue operations. The publication shows exemplary patterns of exercise organization showing the roles of elements based on the scenario library and possible interference of an instructor in used scenarios. The article submits the most important properties of virtual simulators in the context of their application in training. At the end of this paper the authors showed examples of applications of visual systems to create software with VBS2 simulator

Źródło:

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2013, 4; 93-106
1895-8443

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Maritime education and training in the COVID-19 era and beyond

Autorzy:

Renganayagalu, S. K.
Mallam, S. C.
Hernes, M.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2086301.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny

Tematy:

Maritime Education and Training
virtual reality
COVID-19 Pandemic
MET
high-quality learning
COVID-19

Opis:

The rapid global spread of COVID–19 has created numerous challenges for educational organizations of all levels around the world. Maritime Education and Training (MET) institutions are no exception and have faced major disruptions from the pandemic. Differing technological and organizational solutions have had to be quickly adapted in short timeframes in order to fill gaps and ensure continued teaching and learning. Although online education is nothing new, COVID-19 has accelerated the necessity for distributed learning, digital tools and infrastructure needed to not only cope, but excel in the restructuring of MET. In this article we present our experiences from the blended course offered to maritime bachelor students at our university in Norway through a case study. The findings from the study have revealed that although blended learning has helped continued education during the pandemic, it still has to overcome general as well as MET specific challenges to be successful in future. Considering the impact and challenges of the COVID-19 pandemic on MET, we further discuss the short-term responses and possible long-term solutions that can contribute to uninterrupted, high-quality learning for future MET. The use of emerging technologies for education, such as virtual reality (VR) and web-based training simulators, are likely to play an essential role in the future direction of MET.

Źródło:

TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2022, 16, 1; 59--69
2083-6473
2083-6481

Pojawia się w:

TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Design of a Research and Training Platform for Operating Portable Chainsaws Using Virtual Reality Technology
Projekt platformy badawczo-szkoleniowej do obsługi przenośnych pilarek łańcuchowych z zastosowaniem technologii wirtualnej rzeczywistości

Autorzy:

Wodzyński, Mieszko

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1837962.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego

Tematy:

virtual reality
VR
research and training platform
chainsaw
forestry
work safety
rzeczywistość wirtualna
platforma badawczo-szkoleniowa
pilarka łańcuchowa
leśnictwo
bezpieczeństwo pracy

Opis:

The logging industry belongs to one of the industrial processing branches with the greatest risk of accidents at work. Unfortunately, such situations often result in serious injuries and even the deaths of employees. In most cases, the casualties are people who are badly trained and inexperienced, with a short employment history. One solution to avoid these tragedies is to support workers employed in this industry with training applications. This paper presents a description of a research and training platform for operating portable chainsaws using virtual reality (VR) technology. The platform simulates phenomena occurring while working with a chainsaw, such as falling tree parts, the occurrence of chips and characteristic sound effects. The study used the HTC Vive Pro set and a dummy chainsaw with an electric module, thanks to which the application lets you control a virtual chainsaw using a real life device tracked by a system for mapping objects in space. For the purpose of this work, a series of 32 tests were conducted with 16 subjects and conclusions were drawn on the basis of test reports and surveys, in which the subjects expressed their opinions about the course of events in the platform application.
Branża pozyskiwania drewna należy do jednej z sekcji przetwórstwa przemysłowego, w której występuje największe niebezpieczeństwo wypadku podczas pracy. Niestety takie sytuacje często skutkują ciężkimi obrażeniami, a nawet śmiercią pracownika. W większości przypadków szkodę odnoszą osoby źle przeszkolone oraz niedoświadczone, o krótkim stażu pracy. Jednym z rozwiązań uniknięcia tych tragedii jest wspomaganie pracowników tej branży za pomocą aplikacji szkoleniowych. W niniejszym artykule przedstawiono opis platformy badawczo-szkoleniowej do obsługi przenośnych pilarek łańcuchowych z zastosowaniem technologii wirtualnej rzeczywistości (VR). W platformie symulowane są zjawiska mające miejsce podczas pracy z pilarką, takie jak: opadające fragmenty drzewa, występowanie wiórów, charakterystyczne efekty dźwiękowe. W badaniu użyto zestaw HTC Vive Pro oraz atrapy piły mechanicznej z modułem elektrycznym, dzięki czemu w aplikacji można sterować wirtualną pilarką za pomocą rzeczywistego urządzenia śledzonego przez system mapujący obiekty w przestrzeni. Na potrzeby artykułu przeprowadzono serię 32 badań na 16 osobach oraz wyciągnięto wnioski na podstawie raportów z tych badań oraz ankiet z opinią osób badanych o przebiegu wydarzeń w aplikacji platformy.

Źródło:

Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa; 2020, 11, 4 (42); 83-92
2081-5891

Pojawia się w:

Problemy Mechatroniki : uzbrojenie, lotnictwo, inżynieria bezpieczeństwa

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Enhancing empathy through virtual reality: developing a universal design training application for students

Autorzy:

Zwoliński, Grzegorz
Kamińska, Dorota
Haamer, Rain E.
Pinto-Coelho, Luis
Anbarjafari, Gholamreza

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/22381437.pdf

Data publikacji:

2023-08-01

Wydawca:

Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi

Tematy:

virtual reality
universal design
empathy
curriculum
surveys and questionnaires
computer simulation

Opis:

The lack of empathy towards disability is a significant societal issue that hampers inclusivity and understanding. Many struggle to comprehend the daily challenges and experiences faced by people with disabilities, leading to ignorance, prejudice, and exclusion. However, empathy plays a pivotal role in addressing this problem and serves as the foundation for developing and creating better products, services, and environments. This article explores the potential of developing virtual reality (VR) applications to enhance students’ empathy towards individuals with disabilities. By increasing empathy levels, students are expected to gain significant qualifications in universal design (UD). The full application development process covers the most suitable head-mounted display (HMD) set. The implementation methodology using the Unity programming platform, the approach adopted for conducting classes using the developed VR application, and the deployment stage. Testing was successfully conducted on a student population, receiving positive user feedback. Through the integration of VR technology, the authors thoroughly describe how to address the empathy gap and equip students with essential skills for inclusive and accessible design. The findings presented in this study provide valuable guidance for educators and developers interested in harnessing VR’s potential to foster empathy and advance universal design practices. With the presented methodology and proposed application, the authors demonstrate the effectiveness of VR applications in elevating students’ empathy levels, consequently enhancing their qualifications in universal design.

Źródło:

Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety; 2023, 74, 3; 199-210
0465-5893
2353-1339

Pojawia się w:

Medycyna Pracy. Workers’ Health and Safety

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Koncepcja wirtualnego interaktywnego centrum doskonalenia kompetencji zawodowych funkcjonariuszy straży granicznej
Concept of virtual interactive centre perfecting professional skills of border guard officers

Autorzy:

Burnat, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/235704.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Wojskowy Instytut Techniczny Uzbrojenia

Tematy:

szkolenie
trenażer
jaskinia 3D
wirtualna rzeczywistość
training
simulator
3D cave
virtual reality

Opis:

W artykule przedstawiono projekt, którego celem jest opracowanie, uruchomienie i testowanie nowoczesnego centrum dydaktycznego przeznaczonego dla Straży Granicznej. Zastosowanie innowacyjnej interaktywnej jaskini multimedialnej 3D do ćwiczeń doskonalenia procedur użycia broni i środków przymusu bezpośredniego oraz kontroli osób, kontroli pojazdów i towarów pozwoli funkcjonariuszom Straży Granicznej na poprawę jakości swoich umiejętności w warunkach zbliżonych do realnych. Wirtualne interaktywne centrum doskonalenia kompetencji zawodowych ma na celu szkolenie funkcjonariuszy w różnych sytuacjach: od planowania działań w zależności od narzuconej i zmiennej sytuacji operacyjnej w tym zdarzeń o charakterze terrorystycznym, przez podejmowanie decyzji w warunkach działania zgodnych z właściwością Straży Granicznej, użycia i wykorzystania umiejętności strzeleckich oraz użycia środków przymusu bezpośredniego, aż do udzielania pierwszej pomocy i nauki sporządzania raportów. Ważne jest, aby decyzja podjęta przez ćwiczącego na danym etapie realizacji scenariusza wywoływała kolejny etap rozwoju sytuacji lub jej zakończenie. Program zakłada możliwość zarejestrowania i odtwarzania przebiegu ćwiczeń, co pozwoli na szczegółową analizę podejmowanych działań przez szkolonego oraz przedyskutowanie błędów i wypracowanie właściwych rozwiązań sytuacji kryzysowej.
The paper presents a project aimed to develop, start, and test a modern didactic centre for the Border Guard. Implementation of an innovative interactive 3D multimedia cave for perfecting the procedures of using the weapons and direct enforcement means, and checking the persons, vehicles and goods, shall improve the qualifications of the border guard officers in conditions similar to realistic ones. The virtual interactive centre for perfecting professional skills is aimed to train the officers on a wide range of situations starting from operational planning, depending on the encountered and changeable situation including also terroristic incidents, and throughout the decision making at operational conditions relevant to the Border Guard tasks, the use of shooting skills and means of direct enforcement, and ending on providing the first aid and teaching the preparation of reports. It is important that a decision made by a trainee at a specific moment of scenario could trigger a following stage of an evolving situation or its termination. It is assumed that the course of an exercise may be recorded and replayed to make a detailed analysis of actions undertaken by trainees, and to discuss faults, and to find out correct solutions for critical situations.

Źródło:

Problemy Techniki Uzbrojenia; 2020, 49, 153; 75-86
1230-3801

Pojawia się w:

Problemy Techniki Uzbrojenia

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce