Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:

Self-esteem: An Evolutionary-Developmental Approach

Autorzy:

Menon, Madhavi

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1182761.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN

Tematy:

Self-esteem
adaptation
evolutionary psychology
sociometer theory
terror management

Opis:

While the research literature is replete with studies focusing on the developmental factors that affect self-esteem, little attention has been paid to the source or functions of the self-esteem motive itself. The present paper aims at exploring some ways in which an evolutionary-developmental-psychological (EDP) perspective can explain the adaptive nature of self-esteem. This paper attempts to address some important issues that are the focus of evolutionary psychology, including, possible evolutionary functions of self-esteem, by focusing on two theories namely, the Terror Management Theory (TMT) and the Sociometer Theory. Additionally, this review also attempts to identify some of the links between self-esteem and social relationships using an evolutionary-developmental-psychological (EDP) framework.

Źródło:

World Scientific News; 2017, 66; 225-237
2392-2192

Pojawia się w:

World Scientific News

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:

Acquired disability: self-esteem and identity integration

Autorzy:

Lejzerowicz, Magda
Tomczyk, Dariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2127299.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

disability
self-esteem
autonomy
subjectivity
identity integration
concept of self

Opis:

The aim of the study is to compare the development of self-esteem and identity integration over time among people with disability and without it (data from norm groups), including people with a spinal cord injury as well as with disabilities caused by other reasons. The research examined self-esteem and identity integration of individuals with disability with regard to disability duration, gender, age, correlation analysis of self-esteem and identity integration. The sample consisted of 133 individuals with acquired disabilities. The study used the Polish adaptations of Rosenberg Self-Esteem Scale and Multidimensional Self-Assessment Inventory. Additionally, the respondents with disability completed a form with questions about their age, gender, disability duration and its cause. The outcomes of SES and MSEI modules were checked against the norm groups. The results demonstrated that self-esteem and identity integration do not vary with regard to gender, age or acquired disability conditions. The differences between subjects with disability and the normalized group have proven to be negligible. However, the factor that turned out to be highly significant was the disability duration. Differences have been observed among groups with disability lasting up to 4 months, from 4 months to 2 years, from 2 to 6 years and over 6 years. To sum up, self-esteem and identity integration correlation proved to be high and positive.These findings suggested that the higher the self-esteem, the more integrated the identity, regardless of either the disability type or its degree. The level of self-esteem is subject to differentiation primarily due to disability duration.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2018, 49, 2; 262-271
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:

Narcissism and self-esteem revisited: The relationships between the subscales of the NPI and explicit/implicit self-esteem

Autorzy:

Pilch, Irena
Hyla, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2128437.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

self-esteem
narcissism
Narcissistic Personality Inventory
implicit measures
implicit self-esteem
IRAP

Opis:

The results of the previous research which tried to investigate links between self-esteem and narcissism in search of the source of narcissistic fragility are not consistent. The aim of the study was to contribute to the understanding of this complex relation by assessing relationships between the four facets of grandiose narcissism measured by the NPI and the two kinds of self-esteem i.e. explicit (ESE) and implicit (ISE), and by comparing the results with theoretical models. The Implicit Relational Assessment Procedure, a more recent measure based on response latency, was used to assess ISE. The analysis confirms the reports on NPI heterogeneity. Different relationships between the particular facets of narcissism and ESE/ISE were observed. These differences indicate that composite measures of narcissism and ISE do not reflect the entire complexity of the phenomena. The results provide support for the two theoretical models i.e. the global marker model and the mask model.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2017, 2; 264-278
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:

Self-concept and self-esteem: How the content of the self-concept reveals sources and functions of self-esteem

Autorzy:

Lachowicz-Tabaczek, Kinga
Śniecińska, Justyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/430463.pdf

Data publikacji:

2011

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

self-esteem
self-concept
sources and functions of self-esteem

Opis:

The relations of content of self-concept to self-esteem may reflect the role of different factors in developing self-esteem. On the basis of theories describing sources of self-esteem, we distinguished four domains of self-beliefs: agency, morality, strength and energy to act, and acceptance by others, which we hypothesized to be related to self-esteem. In two studies, involving 411 university students, the relationship between self-esteem and self-concept was examined. The results confirmed relative independence of these four domains. Self-evaluation of agency was the strongest predictor of selfesteem, followed by self-evaluation of strength and energy to act, and self-evaluation of acceptance by others. Selfevaluation regarding morality turned out to have either no or negative relationship with self-esteem. The results supported the theories assuming that either perception of one’s own agency or acceptance by others are sources of self-esteem.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2011, 42, 1; 24-35
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:

Anxiety and self-esteem before surgery in patients suffering from cancer. Implicit self-esteem compensation in ego-threatening conditions

Autorzy:

Fila–Jankowska, Aleksandra
Stachowiak, Urszula

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/951968.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

anxiety
implicit self-esteem
self-esteem compensation
cancer
hospitalization

Opis:

The assumption was verifi ed that for patients suffering from cancer levels of anxiety and self-esteem differ compared to other patients before surgery. 120 patients of urology were assigned to subgroups according to diagnosis (cancer vs. non-cancer) and the duration of hospitalization (5 days vs. 1 day). Patients suffering from cancer declared higher anxiety than other patients. Longer hospitalization was connected to higher anxiety. A threat-congruent difference in explicit self-esteem was revealed only between two groups: 1. cancer and long hospitalization and 2. non-cancer and short hospitalization. For implicit self-esteem the phenomenon of implicit compensation of self-esteem was predicted and confi rmed: among cancer-sufferers the Name Letter Effect was greater than among other patients. Also, in the cancerpatients group, the result of Rudman et al. (2007) was replicated: increasing anxiety was connected with increasing implicit self-esteem.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2013, 44, 2; 223-231
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:

Relations between self-esteem dimensions and fundamental social motives

Autorzy:

Kozłowska, Monika A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2125563.pdf

Data publikacji:

2020-02-21

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

fundamental social motives
self-esteem level
self-esteem instability

Opis:

The article presents the concept of fundamental social motives, which is novel for Polish readers, and its relations with self-esteem. The studies conducted so far suggest that there may be significant correlations between various dimensions of self-esteem and fundamental motives focused on interpersonal relations (affiliation motives and mate acquisition/retention motives). Data was collected from a sample of N = 363 subjects in order to find predictors for the level and stability of self-esteem. The results include correlations between 11 scales measuring fundamental motives and self-esteem dimensions: its level and instability. Multiple regression analyses with self-esteem measures as explained variables and motives related to sociometer theory as explanatory variables were also conducted. The article presents a detailed discussion of regression analysis results for male and female samples. Limitations and future research directions are also discussed.

Źródło:

Roczniki Psychologiczne; 2019, 22, 3; 257-276
1507-7888

Pojawia się w:

Roczniki Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:

Teachers’ Leadership Behaviour in Relation to their Self-Esteem

Autorzy:

Vašašová, Zlata
Strenáčiková, Mária
Žitniaková Gurgová, Beata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1964336.pdf

Data publikacji:

2021-12-31

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

leadership
teacher as a leader
teacher self-esteem

Opis:

The aim of the presented research study is to identify elementary and secondary school teachers’ leadership behaviours in terms of Kouzes and Posner’s conception in relation to teachers’ self-esteem. The study is of a quantitative, correlational design using the following research tools: Leadership Practices Inventory (LPI) and Rosenberg Self-Esteem Scale (RSS). The research sample consists of 213 elementary and secondary school teachers from Middle Slovakia. The main findings of the empirical analysis include weak, statistically significant relationships between LPI variables and self-esteem. Our findings indicate a weak relationship between teachers’ leadership behaviours and their self-esteem.

Źródło:

The New Educational Review; 2021, 66; 147-156
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:

Defining Self-Esteem as a Relationship between Competence and Worthiness: How a Two-Factor Approach Integrates the Cognitive and Affective Dimensions of Self-Esteem

Autorzy:

Mruk, Christopher J.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/430858.pdf

Data publikacji:

2013

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

self-esteem
defining self-esteem
two-factor approach
self-esteem and cognition
self-esteem and affect
selfesteem and relationships
Competence and Worthiness Training

Opis:

Although the importance of operational defi nitions is obvious while researching new areas of work, taking time to defi ne terms, especially key ones, is also important for mature fi elds. The study of self-esteem, for instance, is one of the oldest themes in psychology and it is characterized by work based on at least three different defi nitions of selfesteem. Each one of them has given rise to a school of thought with its own body of supportive research and fi ndings. Such situations often generate confusion in a fi eld, especially when it comes to establishing consensus or integrating material. Thus, this article fi rst presents the two-factor approach to self-esteem in order to demonstrate how defi ning it as a relationship between competence and worthiness helps to resolve issues that other leading defi nitions do not, especially the common practice of defi ning self-esteem simply as a feeling of “worth.” Second, an attempt is made to show how a two-factor approach also better integrates work on the cognitive and affective of dimensions of self-esteem.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2013, 44, 2; 157-164
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:

The creation of high self-esteem as a voting incentive

Autorzy:

Sokalski, Miriam

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/28408742.pdf

Data publikacji:

2022

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

populism
emotions
identity
self-esteem
dignity
collective narcissism
egoism
Prawo i Sprawiedliwość (PiS)
conscience
altercasting

Opis:

“The statesman’s task is to hear God’s footsteps marching through history, and to try and catch on to His coattails as He marches past” (Otto von Bismarck). Populist movements all across the globe somehow managed to catch it. Additionally, this happens in the most highly advanced and well established democracies of the world. What is even more intriguing is that the explanatory power of classical variables to account for this dynamics seems limited. On the other hand the role of emotions and the constructivist power of the mind by which they are created prove to be enormously insightful. Despite those observations there exists no systematic approach to the affective dimension. In contrast to investigations, that mainly focus on one single emotion, such as the politics of fear, here the interplay of the whole emotional game is regarded key to uncover the unseen, but felt reality underneath: The analysis reveals that the emotional negativity is mainly generated as a means to an end, namely to create at the same time a positive antidote and remedy. The strongest common denominator of this emotional logic is the technique of Altercasting, whereby the negativity is projected onto alter while what is positive is used to construct auto-affirmative identity-concepts of ego. This in turn led to the conclusion that self-esteem, which is hardly ever analyzed in these contexts, lies at the heart of the emotional constellation. Populist voters are therefore not primarily seen as opponents to democracy, but much more as seekers of a positive self-concept. Therefore the democratic system´s diminuition could be understood as a collateral damage to something much deeper seated in the human psyche. The case study chosen here is the PiS party´s election victory in 2016, which, on the abstract level of rhetorical meta-frames, is regarded as a pars pro toto for what is observed globally. 

Źródło:

Society Register; 2022, 6, 4; 77-100
2544-5502

Pojawia się w:

Society Register

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:

Influence of self-esteem on relationships in inclusive educational environment1

Autorzy:

Fert, Olha
Siniov, Victor

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1398100.pdf

Data publikacji:

2021-06-01

Wydawca:

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie. Wydawnictwo

Tematy:

inclusive educational environment
differentiated approach
selfesteem
social skills

Opis:

The article considers the features of social integration children with special needs in inclusive educational environment. The importance of appropriate self-esteem is emphasized. The main points of self-esteem are examined in children of traditional and inclusive classes in schools of Lviv region Ukraine. Tolerance and respect for children with special needs by pedagogical staff and students brings their result in the process of communication. Creating a supportive, casual atmosphere in the school, recognizing the uniqueness of each, supporting each member of the team, significantly improves the effectiveness

Źródło:

Konińskie Studia Społeczno-Ekonomiczne; 2021, 7, 2; 155-168
2391-8632

Pojawia się w:

Konińskie Studia Społeczno-Ekonomiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:

Self-esteem, readiness for self-improvement and life satisfaction in Indian and Polish female students

Autorzy:

Zawadzka, Anna Maria
Kosakowska-Berezecka, Natasza
Niesiobędzka, Małgorzata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/430708.pdf

Data publikacji:

2016-06-01

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

life satisfaction
self-improvement across cultures
women’s collective & personal self-esteem

Opis:

The study examines the question of how personal self-esteem, collective self-esteem and readiness for self-improvement are linked to satisfaction with life in women from countries differing with regard to level of collectivism. Our study participants were Polish (less collectivistic) and Indian (more collectivistic) female students. The obtained results indicate that personal self-esteem plays a very important role in satisfaction with life of women from the two countries. However, collective self-esteem is not directly related to satisfaction with life among women from the two cultures analyzed. Structural Equation Modeling showed that: a) in the Indian group readiness for self-improvement is more important for satisfaction with life than in the Polish group and it is significantly related to satisfaction with life through collectivistic self-esteem, b) the direct influence of both personal and collective self-esteem on satisfaction with life is more significant in the Polish group than in the Indian group.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2016, 47, 2; 179-185
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:

The community feeling versus anxiety, self-esteem and well-being – introductory research

Autorzy:

Kałużna-Wielobób, Alina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2128475.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

Alfred Adler
community feeling
anxiety
self-esteem
well-being

Opis:

In accordance with the concept of A. Adler (1933/1986) – the community feeling is an individual characteristic which is relatively stable throughout life. It refers to an inner relationship of one person with other people: a feeling of unity with others or separation from others. People with high community feeling are motivated in their actions by striving towards the common good, whereas people with low community feeling intend to exhibit their superiority over others in their actions, which would allow them to compensate for their inner feeling of inferiority. On the basis of the Adler concept the following hypotheses were formulated: There is a negative connection between the community feeling and anxiety. The community feeling is positively connected with self-esteem and psychological well-being. A slight increase in the community feeling can be observed with age. The community feeling increases in the age of middle adulthood. 585 people between 20 to 65 years of age were examined. Methods: Community Feeling Questionnaire, State-Trait Anxiety Inventory, Rosenberg Self-Esteem Scale, Ryff Scales of Psychological Well-Being. The hypotheses assumed were verified.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2017, 2; 167-174
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:

Does Self-esteem Mediate the Relationship between Gratitude and Subjective Well-being?

Autorzy:

Yildirim, Murat
Alshehri, Nouf Abdullah
Aziz, Izaddin Ahmad

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2129720.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

subjective well-being
gratitude
self-esteem
satisfaction with life
positive experience
negative experience

Opis:

There is a growing body of research investigating the relationships among gratitude, self-esteem, and subjective well-being. However, there remains a scarcity of research examining the impact of self-esteem on the relationship between gratitude and subjective well-being within Arabic context. In this study, 300 Arabic speaking adults completed measurements of gratitude, self-esteem, satisfaction with life, and positive and negative experiences. Participants’ ages ranged between 18 and 54 years with a mean age of 29.67 years (SD = 8.91). The correlation results revealed that there were significant positive relationships between gratitude, self-esteem, satisfaction with life, and positive experience, while there were significant negative relationships between gratitude, self-esteem, satisfaction with life, and negative experience. The results also showed that gratitude and self-esteem directly predicted subjective well-being. Additionally, using structural equation modeling, self-esteem exerted a mediation effect on the relationship between gratitude and subjective well-being. The results suggest that enhancing self-esteem could assist adults who have gratitude to experience greater subjective well-being. Using the source of self-esteem, researchers and professionals could improve one’s subjective well-being by employing various gratitude activities.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2019, 50, 2; 149-156
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:

Personality predictors of anger. The role of FFM traits, shyness, and self-esteem

Autorzy:

Bak, Waclaw

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/430775.pdf

Data publikacji:

2016-09-01

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

anger
FFM traits
shyness
self-esteem

Opis:

The present study was designed to verify hypothesized predictor effects for five anger-related variables, i.e. trait anger, anger expression-out, anger expression-in, anger control-out, and anger-control-in. A sample of 138 students completed measures for FFM personality traits (NEO-FFI), self-esteem (SES), shyness (RCBS), and anger (STAXI-2). The study confirmed the effects of neuroticism and agreeableness as being the chief personality predictors of anger; however, for the domain of anger expression-in, an unexpected role of extraversion was revealed. Furthermore, introducing self-esteem and shyness changed some effects of FFM traits. Entering self-esteem as an additional predictor improved the predictability of anger control-in. Additionally, a mediation effect of shyness was revealed for the relation between extraversion and anger expression-in.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2016, 47, 3; 373-382
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:

SELF-ESTEEM MEDIATES RELATIONSHIPS BETWEEN SELF-CONCEPT CLARITY AND PERCEPTIONS OF THE FUTURE

Autorzy:

Morawiak, Adrian
Mrozinski, Błażej
Gutral, Joanna
Cypryańska, Marzena
Nezlek, John B

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/628763.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

self-esteem
self-concept clarity
future orientation
optimism

Opis:

Aim: The present study was designed to examine relationships between young people’s self-concepts and their perceptions of their futures Methods: High school students (n = 347) completed measures of the two domains of self‑concept, the evaluative domain, self-esteem, and the knowledge or structural domain, self-concept clarity. They also completed two measures of perceptions of their futures, optimism and future time perspective. Results: Both measures of self-concept were positively correlated with both measures of perception of the future. For both measures of perceptions of the future, regression analyses found that when perceptions of the future were regressed onto the two measures of self-concept perceptions of the future were significantly related to only self-esteem. Relationships between perceptions of the future and self-concept clarity were not significant. Analyses of mediation found that self-esteem mediated the relationship between self-concept clarity and both measures of perceptions of the future. Conclusion: Young people with a clearer sense of self and who have higher self-esteem are more optimistic and perceive a longer future than young people with a less clear sense of self and who have lower self-esteem; however, the effects of self-concept clarity disappear after the relationship between clarity and self-esteem are taken into account.

Źródło:

Journal of Education Culture and Society; 2018, 9, 1; 99-108
2081-1640

Pojawia się w:

Journal of Education Culture and Society

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:

Evaluation of relationships, self-evaluation and self-esteem of women’s with histerectomy

Autorzy:

Ilknur, Aydin Avci
Birsen, A.
Busra, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1918397.pdf

Data publikacji:

2016

Wydawca:

Uniwersytet Medyczny w Białymstoku

Tematy:

hysterectomy
self-evaluation
self-esteem

Opis:

Purpose: To evaluate the marital relationships, the thoughts about femininity and sexual identity, and the self-evaluation and changes in the self-esteem of women having a hysterectomy operation, during the period of both before and after surgery. Material and methods: This study was designed according to the principles of the comparative descriptive research carried out between 15 January 2013 – 15 June 2014 at Ondokuz Mayis University, Faculty of Medicine Clinic of Obstetrics and Gynaecology. The power sample size was determined to be 72. The research included 88 contactable women who were admitted to the clinic at the time of the research, who had agreed to participate in the study, and who lived in the province where the research was conducted (as the final tests were done via home visits). A questionnaire form, the Coopersmith Self Esteem Scale, and the Social Comparison Scale were used in the collection of the data. Descriptive statistics and x2 and Paired t tests were used in the data analysis. Results: Changes in the self-esteem of women having a hysterectomy were examined before surgery, one week after surgery, and three months after surgery; while there weren’t any changes in self-esteem one week after surgery, a significant decrease in the women’s self-esteem was discovered three months after surgery (p<0.01). Conclusion: It was discovered that a change in self-evaluation and self-esteem occurs after hysterectomy surgery in women.

Źródło:

Progress in Health Sciences; 2016, 6(2); 7-13
2083-1617

Pojawia się w:

Progress in Health Sciences

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:

The level of self-esteem among Polish adolescents in a cross-cultural context

Autorzy:

Delvecchio, Elisa
Lis, Adriana
Liberska, Hanna
Li, Jian-Bin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1167466.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Tematy:

adolescencja
kontekst międzykulturowy
samoocena
self-competence
self-liking

Opis:

Poziom samooceny odnosi się do ogólnego poczucia wartości jako osoby. W literaturze podkreśla się, że niska samoocena w okresie adolescencji jest czynnikiem ryzyka i prowadzi do negatywnych skutków w funkcjonowaniu w ważnych dziedzinach życia. Badania dowodzą także, że ludzie w różnych kulturach (np. kolektywistycznej vs. indywidualistycznej) mogą odmiennie postrzegać i oceniać siebie ze względu na konstrukcję ja (self). Polska jest krajem, którego kultura charakteryzowała się kolektywizmem, ale w ostatnim czasie podlega procesom transformacji społecznej i ekonomicznej, które przesuwają kulturę polską bliżej państw o orientacji indywidualistycznej. W referowanym studium zbadano poziom globalny samooceny młodzieży w Polsce oraz dwie dymensje samooceny (self-liking i self-competence) w perspektywie międzykulturowej, porównując wyniki uzyskane w Polsce – aktualnie podlegającej transformacji – z krajem indywidualistycznym (Włochy) i z krajem kolektywistycznym (Chiny). W badaniach młodzieży polskiej, włoskiej i chińskiej wykorzystano Skalę Samooceny Rosenberga (RSES). Wynik badań pokazały, że: (1) młodzież polska uzyskuje niższe wyniki zarówno w globalnej samoocenie, jak i ocenie własnych kompetencji niż rówieśnicy w Chinach i we Włoszech; (2) płeć nie wywiera znaczącego wpływu ani na globalną samoocenę, ani na jej dwie dymensje; (3) występują znaczące interakcje między płcią a samooceną globalną i dwoma dymensjami samooceny, a mianowicie chłopcy z próby włoskiej uzyskują wyższy poziom samooceny globalnej, self-likingi self-competence niż dziewczęta z tej samej próby, a chłopcy z próby polskiej przejawiają niższy poziom self-likingniż dziewczęta z próby polskiej. Rezultaty badań wskazują, że samoocena u młodzieży polskiej pozostaje pod wpływem kultury, którego nie można ograniczać tylko do wymiaru indywidualizm-kolektywizm. Implikacje tego wyniku są omawiane w artykule.

Źródło:

Polskie Forum Psychologiczne; 2017, XXII, 2; 189-204
1642-1043

Pojawia się w:

Polskie Forum Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:

Psychosocial and Organizational Aspects of Didactic Achievement: Sex, School-type, and Self-esteem

Autorzy:

Chomczyńska-Rubacha, Mariola

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2031715.pdf

Data publikacji:

2014-09-30

Wydawca:

Wydawnictwo Adam Marszałek

Tematy:

academic achievement
self-esteem
sex
middle schools
primary schools
high schools

Opis:

The results presented here are taken from empirical studies relating to the relation between academic achievement and sex, type of school, and self-esteem, as well as self-esteem and sex, school level, and academic achievement. Aside from specific issues, these results show, first, that levels of achievement and self-esteem in middle school show much lower values than in high school and primary school. Secondly, although girls show a higher level of achievement, there is no difference between their self-esteem compared to the self-esteem of boys.

Źródło:

The New Educational Review; 2014, 37; 150-160
1732-6729

Pojawia się w:

The New Educational Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:

Samoocena handlowców a ich wyniki sprzedaży
Salespeoples self-esteem and their sales results

Autorzy:

Trojanowski, Mariusz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/525874.pdf

Data publikacji:

2012-02-15

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania

Opis:

Kadra sprzedażowa przedsiębiorstwa jest zasobem trudnym do imitacji. Dlatego może być podstawą przewagi konkurencyjnej. Szczególnie jest ważna w branżach trudnych handlowo. Tam dysponowanie sprzedawcami wysokiej jakości wprost przekłada się na obroty i rynkowe wyprzedzanie konkurentów. Jakość sprzedawcy określana jest m.in. przez takie atrybuty, jak: wiedza, motywacja, posiadane umiejętności komunikacyjne czy sposoby działania. Wymienione cechy jakościowe handlowców były badane i stwierdzono ich pozytywny wpływ na wyniki pracy sprzedażowej. Stwierdzono także ponad wszelką wątpliwość, że bardzo ważne są predyspozycje psychologiczne sprzedawców. Wśród nich znajduje się czynnik mniej rozpoznany, zwłaszcza w warunkach polskich, tj. samoocena sprzedawców. Istnieje pytanie, czy samoocena handlowców wpływa na wyniki ich pracy. Jeśli tak, to jak bardzo czynnik ten determinuje wyniki pracy sprzedawców. Jeśli bowiem okaże się, że samoocena jest czynnikiem determinującym pracę handlowców, to jej znajomość jest bardzo przydatna w praktyce zarządzania sprzedawcami - przede wszystkim do oceny, jakich kandydatów do pracy szukać, jak budować zespoły sprzedażowe, jak motywować ludzi do pracy i pomagać im w rozwoju, a przez to poprawiać wyniki sprzedażowe i zwiększać przewagę nad konkurentami.
Company sales staff is a resource difficult to imitate. That is why it can constitute the basis for competitive advantage. It is particularly important in difficult retail industries, where the availability of high-quality sellers translates directly into a turnover and market overtaking competitors. The salespeople's quality is described, among other attributes, by: knowledge, motivation, communication skills or ways of acting. These characteristics have been studied and their positive influence on the sales results. It has also been stated, beyond doubt, the sellers' psychological predispositions are very significant. There is a factor among them, which is less recognized, particularly in Polish conditions, i.e. the sellers' self-esteem. There is a question of whether the sellers' self-esteem determines the results of their work. If yes, then how does this factor determine the sellers' results. If it turns out that the self-esteem is one of the determinants of the work of salespeople, then its acknowledgement will be very useful in practice of sellers' management - primarily to know how to assess the candidates, how to build the sales teams, how to motivate people to work and help them develop, and thereby improve the sales results and increase the advantage over the competitors.

Źródło:

Problemy Zarządzania; 2012, 1/2012 (35) t.1; 8-20
1644-9584

Pojawia się w:

Problemy Zarządzania

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:

Samoocena a bezpieczeństwo osób z niepełnosprawnością
Self-esteem and security of people with disabilities

Autorzy:

Krzewniak, Daria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1818334.pdf

Data publikacji:

2019-11-27

Wydawca:

Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

Tematy:

security
person with disability
self-esteem
self image
bezpieczeństwo
osoba z niepełnosprawnością
samoocena
obraz siebie

Opis:

Celem artykułu jest przedstawienie związku pomiędzy samooceną i bezpieczeństwem osób z niepełnosprawnością. Wskazano, że zarówno zaniżona, jak i zawyżona samoocena nie sprzyjają bezpieczeństwu tych osób. Zaniżona samoocena sprawia, że osoby z niepełnosprawnością nie dostrzegają szans wynikających z nowych wyzwań i sytuacji trudnych, nie podejmują działań zmierzających do rozwoju, który jest warunkiem i składową bezpieczeństwa. Nieadekwatnie zawyżona samoocena przyczynia się natomiast do powstania iluzji bezpieczeństwa, która powoduje wyłącznie uwagi, niedostrzeganie potencjalnych i realnych niebezpieczeństw, sprzyja podejmowaniu zachowań ryzykownych. Ukształtowania adekwatnej samooceny wśród tej grupy osób jest zatem ważne przede wszystkim dlatego, że może ona pomóc pokonywać zewnętrzne trudności i własne ograniczenia na rzecz indywidualnego rozwoju oraz doskonalenia otoczenia po to, by czuć się w nim stabilnie i pewnie.
The aim of this article is to present the relationship between self-esteem and the securityof people with disabilities. It points out that underestimated self-esteem and inflated self-esteemare not conducive to the security of these individuals. Underestimated self-esteem makes peoplewith disabilities unaware of the opportunities ari-sing from new challenges and difficult situations,and unable to take steps to develop, which is a condition and component of security. Inadequatelyinflated self-esteem contributes to the emergence of an illusion of security that causes exclusion ofattention, ignoring potential and real dangers, and encourages risky behavior. Forming appropriateself-esteem in this group of people, first off all is important because it could help to surmount outsi-de difficulties and self restrictions for individual development and improve the environment inorder to feel stable and secure in it.

Źródło:

Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2018, 18, 11; 55-64
1689-6416

Pojawia się w:

Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:

Life Plans and Self-Esteem of Adolescents
Plany życiowe i samoocena u dorastającej młodzieży

Autorzy:

Łukasiewicz, Jacek
Stachyra-Sokulska, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2036191.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

samoocena
plany na przyszłość
nadzieje i obawy
młodzież
self-esteem
plans for the future
hopes and fears
the youth

Opis:

Głównym przedmiotem rozważań jest określenie związku między poziomem samooceny a planami życiowymi gimnazjalistów. Badaniami objęto 100 gimnazjalistów w wieku od 14 do 17 lat. W celu uzyskania materiału badawczego zastosowano następujące narzędzia badawcze: Wielowymiarowy Kwestionariusz Samooceny (MSEI) O'Brien i Epstein, Kwestionariusz Plany Życiowe Młodzieży (Łukasiewicz, Stachyra-Świderska, Stefanek). Wyniki badań wykazały, że wiele wymiarów samooceny jest związanych z planami zawodowymi. Poczucie bycia kochanym i świadomość własnych kompetencji wiąże się również z nadziejami dotyczącymi przyszłej pracy jako miejsca dającego możliwość własnego rozwoju. Młodzi ludzie, mający emocjonalne i finansowe wsparcie rodziców w kwestii przyszłej edukacji, czują się bardziej kochani, kompetentni, pełni wigoru i uważają, że potrafią wzbudzać szacunek innych osób. Ci, którzy liczą, że praca podniesie ich standard życia, to osoby, które wierzą w swoje zdolności, a także dobrze oceniają własną formę fizyczną i umiejętność oddziaływania na innych.
The aim of the study is to determine the relationship between the level of self-esteem and life plans of junior high school students. The study involved 100 junior high school students aged from 14 to 17 years. The following research tools were used: the Multidimensional Self-Esteem Inventory (MSEI) by O'Brien and Epstein and the Youth Life Plans Questionnaire (Łukasiewicz, Stachyra-Świderska, Stefanek). The research results showed that many dimensions of self-esteem are related to professional plans. The feeling of being loved and the awareness of one's own competences is associated with hopes regarding future work as a place that gives the possibility of one's own development. Young people who have emotional and financial support of parents have the feeling of being loved, perceive themselves as competent, full of vigor and believe that they can be respected by others. Those who expect that work will raise their standard of living, believe in their abilities, and they also better evaluate their physical form and ability to influence others.

Źródło:

Roczniki Teologiczne; 2018, 65, 11; 163-190
2353-7272

Pojawia się w:

Roczniki Teologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:

Self-esteem of socially maladjusted adolescents in the context of selected personality and environmental determinants

Autorzy:

Karol, Konaszewski,
Tomasz, Sosnowski,

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/892583.pdf

Data publikacji:

2018-05-04

Wydawca:

Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Tematy:

self-esteem
youth
social maladjustment
social rehabilitation

Opis:

The article is an analysis of the results of the studies conducted in a group of socially maladjusted youth in whose case the family court applied educational measures, i.e. placed them in a Youth Educational Centre. The aim of the study was to find out the correlations between self-esteem, personality traits of maladjusted adolescents, and the environmental determinants (support factors and limiting factors). A total of 481 juveniles staying in Youth Educational Centres (YEC) participated in the study. The analysis showed that in the model the significant predictors of self-esteem were neuroticism, extraversion, conscientiousness and negative relations at school. The obtained research results are to be used in designing methodological solutions in order to support social rehabilitation and education activities carried out both in an open environment and in social rehabilitation facilities.

Źródło:

Kwartalnik Pedagogiczny; 2018, 63(1 (247)); 217-236
0023-5938

Pojawia się w:

Kwartalnik Pedagogiczny

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:

Investigating the impact of assertiveness training on assertiveness and Self-esteem of High School students

Autorzy:

Parray, Waqar Maqbool
Kumar, Sanjay
David, Blessy Elizabeth

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2121887.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

self-esteem
students
aggression
assertiveness
Submission

Opis:

Aim: This study investigates the impact of assertiveness training on assertiveness and self-esteem of high school students. Method: The study employs Quasi-experimental design where 130 participants aged 13-17 years were selected randomly and assigned into two groups as experimental (N-65) and control group (N-65). Tools: For this aim Assertiveness scale (AS) and Self-esteem questionnaire (RSE) were used. Training: During the treatment phase, the experimental group received assertiveness training of 5 weeks comprising two sessions per week, and each session took 45 minutes. After treatment both experimental and control groups are measured with post-tests. Results: The results show that assertiveness training has significantly increased the assertiveness and decreased the aggression and submission in the experimental group. Also the training has significantly increased the self-esteem of students. Conclusion: The obtained findings revealed an increase in the rate of self-esteem and assertiveness and decrease in the aggression and submission of students. Hence it proved that assertiveness training is significantly effective on the assertiveness, aggression, submission and self-esteem of students.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2020, 51, 3; 171-176
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:

Self-Esteem and Communication in the Perception of Women After the First and Subsequent Childbirth

Autorzy:

Gwiazdowska-Stańczak, Sylwia
Okoniewska, Ewelina

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2124232.pdf

Data publikacji:

2022-09-02

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

self-esteem
communication
marriage
women
childbirth
family psychology
parenthood

Opis:

The aim of the research is to increase the knowledge of self-esteem and quality of communication in marriage in women after childbirth, taking into account the number of their children. The research group included 95 women after childbirth who completed the authors’ own sociodemographic questionnaire and two psychological standardized measures, the Rosenberg Self-Esteem Scale (SES) and Marriage Communication Questionnaire by Kaźmierczak and Plopa. It was found that self-esteem proved to be a positive predictor of perceived support and commitment provided by the partner only among mothers of two or more children, whereas in single mothers perceived support did not depend on the woman’s self-esteem. At the first birth, the support from the partner is not related to the mother’s level of self-esteem.

Źródło:

Roczniki Psychologiczne; 2022, 25, 2; 157-169
1507-7888

Pojawia się w:

Roczniki Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:

Explicit and implicit materialism vs. self-esteem and readiness for self-improvement in young people

Autorzy:

Zawadzka, Anna Maria
Iwanowska, Magdalena

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2127731.pdf

Data publikacji:

2019-04-06

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

adolescent
implicit and explicit materialism
self-esteem
readiness for self-improvement

Opis:

The aim of the paper is to present an analysis of the relationship between explicit and implicit materialism, self-esteem, and readiness for self-improvement in teenagers. We carried out two studies. In the first one, we examined what object and activity categories are linked to teenage happiness and how the category of happiness associated with possessing things is linked to materialistic teenage attitudes. The second study looked into the associations of implicit materialism with implicit materialism, self-esteem, and readiness for self-improvement. The obtained results showed that (a) five categories of teenage happiness can be distinguished: people and animals, interests, sport, achievements, material possessions and money; (b) as initially assumed, implicit materialism is positively linked to explicit materialism and negatively linked to both self-esteem (Study 2) and readiness for self-improvement (Studies 1 and 2). However, no significant relationship was observed between explicit materialism and self-esteem or readiness for self-improvement.

Źródło:

Roczniki Psychologiczne; 2016, 19, 4; 723-743
1507-7888

Pojawia się w:

Roczniki Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:

Psychometric properties and correlates of the Polish version of the Contingent Self-Esteem Scale (CSES)

Autorzy:

Szpitalak, Malwina
Polczyk, Romuald
Dudek, Iwona

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2129215.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

contingent self-esteem
CSES
psychometric adaptation

Opis:

In general, it is beneficial and adaptive to have high self-esteem; however, contingent self-esteem depending on approval is not so advantageous. This article presents research on a Polish version of the Contingent Self-Esteem Scale (CSES), which measures contingent self-esteem. The CSES was administered on a total of 1,199 participants; a range of other instruments were also used to establish the validity of the CSES. The CSES proved to have acceptable internal consistency and validity and factor analyses revealed that it contains four factors: vulnerability to negative opinions, dependence on physical attractiveness, dependence on opinions, and dependence on self-standards. Contingent self-esteem was positively correlated with neuroticism, agreeableness, ruminating, anxiety, and maladaptive perfectionism; it was negatively correlated with general self-esteem and self-efficacy. Mediational analyses confirmed the hypothesis that low general self-esteem causes high rumination about oneself, which in turn is related to high contingent self-esteem.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2018, 49, 4; 449-457
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:

Relationships between personality traits, general self-efficacy, self-esteem, subjective well-being, and entrepreneurial activity

Autorzy:

Zięba, Mariusz
Surawska, Monika
Zalewska, Anna Maria

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2127372.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

well-being
Five Factor Model of personality
beliefs
characteristic adaptations

Opis:

The present study focused on relationships between personality traits, self-efficacy, self-esteem and basic trust, and well-being in context of entrepreneurial activity. Participants were 301 unemployed people, 157 of whom had received a grant from an employment agency to start their own business. Participants completed measures of personality traits, self-efficacy, self-esteem, basic trust, satisfaction with life, positive and negative affect. To verify if beliefs about the self and about the world mediated relationships between personality traits and well-being we conducted a multiple-sample SEM. The study results confirm that the beliefs mediate relationships between personality traits and well-being. They also show that different types of beliefs serve a different function, depending on an individual’s circumstances. Among grant acceptors, self-efficacy did not impact well-being, while self-esteem and basic trust had similar functions in both groups.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2018, 49, 2; 131-140
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:

SELF-EVALUATION AND SELF-ESTEEM OF CHILDREN WITH SYNDROME CAN
SAMOOCENA DZIECI Z ZESPOŁEM DZIECKA MALTRETOWANEGO

Autorzy:

Niklová, Miriam
Stehlíková, Jana

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1395520.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Wyższa Szkoła Humanitas

Tematy:

CAN syndrome,
self-esteem,
elementary school,
pupil,
teacher
zespół dziecka maltretowanego,
samoocena,
szkoła podstawowa,
uczeń,
nauczyciel

Opis:

The right not to be exposed to domestic violence or the threat of domestic violence is a basic and universal human right. Each form of violence has long-term consequences for the psychological and physical health of the victim. Children’s violence and CAN syndrome is a complex and very complex phenomenon that includes individual, family, social, moral and ethical factors. The health consequences can be of different kinds: mental health damage, permanent fear, depression, anxiety, low self-confidence, self-esteem. The aim of our research through the Rosenberg Self-Assessment Scale and the T.S.E. CSEI (Self-Esteem inventory) was to detect differences in self-esteem and self-esteem in children with CAN syndrome and children without CAN syndrome. We found a lower level of self-esteem and self-esteem in children with CAN syndrome, as well as a lower level of self-assessment in CAN-boys as in boys.
Prawo do niepoddawania się przemocy domowej lub groźbie przemocy domowej jest podstawowym i powszechnym prawem człowieka. Każda forma przemocy ma długoterminowe konsekwencje dla zdrowia psychicznego i fizycznego ofiary. Przemoc i jej skutki u dzieci, tzw. zespół dziecka maltretowanego, to zjawisko złożone, obejmujące czynniki indywidualne, rodzinne, społeczne, moralne i etyczne. Zespół ten może wywoływać też określone konsekwencje zdrowotne, np. zaburzenia zdrowia psychicznego, występowanie ciągłego strachu, depresję, lęk, niską pewność siebie, obniżone poczucie własnej wartości. Celem naszych badań, prowadzonych za pomocą Skali Samooceny Rosenberga i T.S.E. CSEI (Self-Esteem Inventory) było wykrycie różnic w samoocenie i poczuciu własnej wartości u dzieci z zespołem CAN w porównaniu z dziećmi, u których ten syndrom nie występuje. Odkryłyśmy, iż w grupie dzieci z zespołem dziecka maltretowanego występuje niższy poziom poczucia własnej wartości, a ponadto u chłopców z tym zespołem występuje niższy poziom samooceny w porównaniu z chłopcami z grupy kontrolnej.

Źródło:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2018, 16; 381-392
1896-4591

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:

Professional burnout of police officers and their self-esteem
Wypalenie zawodowe funkcjonariuszy Policji a ich samoocena

Autorzy:

Nowosad, Katarzyna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1627378.pdf

Data publikacji:

2021-09-23

Wydawca:

Fundacja Pedagogium

Tematy:

funkcjonariusze Policji
obciążenie pracą
wypalenie zawodowe
samoocena
police officers
workload
burnout
self-esteem

Opis:

Mówiąc o życiu policjanta i jego pracy zawodowej dotykamy obszaru, z którym przeciętny obywatel nie ma na co dzień styczności, gdyż rola funkcjonariusza wynika ze specyficznego usytuowania Policji w państwie oraz oczekiwań społecznych związanych z zapewnieniem porządku i bezpieczeństwa. Służebny charakter pracy w tym zawodzie, występująca też znaczna presja społeczna na osiąganie skuteczności w walce z przestępczością jest źródłem poczucia obciążenia, licznych napięć i niekiedy frustracji (Hanausek 1996). Obciążenie psychofizyczne służbą, zagrożenie cenionych wartości, zwłaszcza zdrowia i życia powodują przyśpieszony proces wypalenia zawodowego funkcjonariuszy policji. Niezwykle ważną rolę w przeciwdziałaniu tym negatywnym zjawiskom pełni ich wiara we własne siły i możliwości, przekonanie o posiadaniu niezbędnych zasobów osobistych, aby sprostać zarówno oczekiwaniom społecznym, jak i oczekiwaniom przełożonych. Znaczenie tej problematyki wymaga systematycznych badań i analiz, by na tej podstawie podejmować adekwatne działania zaradcze. Niniejszy artykuł stanowi próbę przedstawienia aktualnych danych dotyczących wypalenia zawodowego funkcjonariuszy policji rozpatrywanych w kontekście ich samooceny. W badaniach mieszczących się w paradygmacie badan ilościowych, zastosowano sondaż diagnostyczny realizowany techniką ankietową. Stwierdzono istotną zależność między badanymi zmiennymi. Wyniki wskazują na wysokie wypalenie zawodowe funkcjonariuszy Policji we wszystkich jego wymiarach oraz relatywnie niską ich samoocenę.
Speaking about the life of a police officer and their professional work we touch the issue that is unknown to the average citizen, because the role of an officer results from the specific position of the police in the state and the social expectations related to ensuring order and public safety. The servant nature of work in this profession, as well as the existing significant social pressure towards achieving effectiveness in fighting against crime is a source of a sense of burden, numerous tensions and sometimes frustration (Hanausek 1996). The psychophysical strain related to the duty, the threat to cherished values, especially health and life, causes an accelerated process of professional burnout among police officers. An extremely important role in counteracting these negative phenomena is played by their belief in their own strengths and abilities, the conviction that they have the necessary personal resources to meet the expectations of both society and their superiors. The significance of this issue requires systematic research and analysis in order to undertake adequate countermeasures on this basis. This article is an attempt to present current data on professional burnout of police officers in the context of their self-esteem. In the research falling within the paradigm of quantitative research, a diagnostic survey carried out using the questionnaire technique was used. A significant relationship between the variables studied was found. The results indicate a high level of professional burnout of police officers in all its aspects, as well as their relatively low self-esteem.

Źródło:

Resocjalizacja Polska; 2021, 21; 239-257
2081-3767
2392-2656

Pojawia się w:

Resocjalizacja Polska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:

Stabilność samooceny a jakość związku romantycznego
Self-esteem stability and the quality of a romantic relationship

Autorzy:

Ostrowski, Maciej
Skoczylas, Nikola

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/460348.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Fundacja Pro Scientia Publica

Tematy:

samoocena
stabilność samooceny
związek romantyczny
jakość związku
satysfakcja ze związku
self-esteem
self-esteem stability
romantic relationship
relationship quality
relationship satisfaction

Opis:

Cel badań. Zarówno poziom samooceny, jak i jej stabilność, mają związek z wieloma obszarami ludzkiego życia. Przeprowadzone badanie miało na celu sprawdzić, czy stabilność samooceny jest związana z satysfakcją ze związku oraz z jego jakością, a także, czy na jakość związku wpływa poziom stabilności samooceny partnera. Metoda. W badaniu wzięły udział 34 pary heteroseksualne. Wiek osób badanych: 18-28 lat (M=22,20; SD=2,33). Stabilność samooceny mierzono na przestrzeni siedmiu dni przy użyciu Skali Samooceny Rosenberga. W celu zmierzenia jakości związku skonstruowano kwestionariusz, w którym osoby badane oceniały częstość swoich zachowań w związku. Zmierzono także subiektywne poczucie jakości związku. Wyniki. Analizy regresji wykazały, że jakość związku mierzona obiektywnym wskaźnikiem była wyjaśniania przez model w 23% (R2=0,23; p<0,00135), przy czym istotny statystycznie okazał się jedynie wpływ samooceny osoby badanej (b*=0,32; p=0,006) oraz jakości związku u partnera (b*=0,35; p=0,005), natomiast subiektywne poczucie jakości związku było wyjaśniane przez model w 41% (R2=0,41; p<0,001), przy czym istotny statystycznie okazał się jedynie wpływ subiektywnego poczucia jakości związku u partnera (b*=0,68; p<0,001). Wnioski. W tekście proponujemy kilka wyjaśnień dotyczących uzyskanych wyników. Brak potwierdzenia hipotez może zostać wytłumaczony poprzez brak możliwości uogólnienia wyników związanych z samooceną na wyniki związane z jej stabilnością. Zależności między jakością związku mierzoną u obojga partnerów oraz satysfakcją ze związku partnerów są wyjaśniane intuicyjnie.
Aim. Both the level of self-esteem and its stability are connected with various areas of human life. The present research is aimed at testing whether the stability of self-esteem is related to romantic relationship satisfaction and its quality, and also whether the quality of a relationship is influenced by a partner’s level of self-esteem stability. Method. The participants in the research were 34 heterosexual couples. Participant age: 18-28 yo.,(M=22,20; SD=2,33). Self-esteem stability was measured over the span of seven days using the Rosenberg Self-Esteem Scale. In order to measure relationship quality, a questionaire was constructed in which participants evaluated the frequency of their behaviors within the relationship. A subjective relationship satisfaction was also measured. Results. Regression analyses have shown that the relationship quality measured by an objective measure was explained by the model in 23% (R2=0,23; p<0,00135), wherein only the effect of the participant’s self-esteem (b*=0,32; p=0,006) and their partner’s relationship quality (b*=0,35; p=0,005) were statistically significant, whereas the subjective relationship satisfaction was explained by the model in 41% (R2=0,41; p<0,001), wherein the only statistically significant effect was that of the partner’s subjective relationship satisfafction (b*=0,68; p<0,001). Conclusions. Within the text we propose several explanations of the results. The fact that the hypotheses weren’t confirmed may be explained by a lack of possibility of extrapolating the results related to self-esteem to results related to its stability. The relation between relationship quality measured for both partners and their relationship satisfaction is explained intuitively.

Źródło:

Ogrody Nauk i Sztuk; 2019, 9; 259-266
2084-1426

Pojawia się w:

Ogrody Nauk i Sztuk

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:

Podatność wiktymizacyjna a sam oocena i optymizm
Victimization susceptibility vis-à-vis self-esteem and optimism

Autorzy:

Mirska, Natalia

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/557365.pdf

Data publikacji:

2009

Wydawca:

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Opis:

This article presents the results of the researches on the relation between victimization susceptibility namely susceptibility to become a victim of a crime, and mental characteristics of individuals such as self-esteem and optimism. The researches in question aimed to arrive at answers to questions about the differences between young people and the elderly, as well as differences between women and men in the field of vulnerability to victimization, levels of self-esteem and optimism. Another question concerned interactive effects of age and gender on these variables, and the researchers decided to check whether the factor of age and gender were important modulators of optimism and self-esteem on victimization susceptibility. The variables in question (victimization susceptibility, self-esteem and optimism) were examined by means of three questionnaire methods. The analysis also covered the factor of age and gender.
Artykuł przedstawia wyniki badań związku pomiędzy podatnością wiktymogenną, czyli podatnością na stanie się ofiarą przestępstwa, a takimi właściwościami psychicznymi jednostki, jak samoocena i optymizm. Przeprowadzone badania miały na celu uzyskanie odpowiedzi na pytania o różnice pomiędzy osobami młodymi a tymi w wieku podeszłym, a także różnice między kobietami a mężczyznami w zakresie podatności na wiktymizację, poziomu samooceny i optymizmu. Postawiono również pytanie dotyczące interakcyjnego wpływu wieku i płci na owe zmienne oraz zdecydowano się sprawdzić, czy czynnik wieku oraz płeć są istotnymi modulatorami wpływu optymizmu i samooceny na podatność wiktymogenną. Badane zmienne (podatność wiktymogenna, samoocena i optymizm) zostały zbadane za pomocą trzech metod kwestionariuszowych. Analiza objęła także czynnik wieku i płeć.

Źródło:

Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2009, 1-2; 137-152
1899-6264
2451-0718

Pojawia się w:

Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:

Agency versus Communion as Predictors of Self-esteem: Searching for the Role of Culture and Self-construal

Autorzy:

Wojciszke, Bogdan
Bialobrzeska, Olga

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/430636.pdf

Data publikacji:

2014-12-01

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

Agency
Communion
Culture
Self-construal
Self-esteem

Opis:

Two hypotheses concerning the relative importance of agentic versus communal traits as predictors of selfesteem were tested. The perspective hypothesis assumed that self-esteem is dominated by agency over communion because self-perceptions are formed from the agent (versus recipient) perspective. The culture hypothesis assumed that self-esteem is dominated by communal concerns in collectivistic cultures and by agentic concerns in individualistic cultures (echoed by individual differences in self-construal). Study 1 involving three samples from collectivistic countries and three from individualistic ones found that self-esteem was better predicted from self-ratings of agentic than communal traits, with the exception of collectivistic women for whom the two predictors were equal. Study 2 primed the interdependent or independent self and found self-ratings of agency to be better predictors of self-esteem than self-ratings of communion, with the exception of interdependence priming,where the two predictors were equal in strength.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2014, 45, 4; 469-479
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:

Self-esteem of parents with intellectually disabled children in relation to the support of selected social groups

Autorzy:

Guzowski, A.
Krajewska–Kułak, E.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1918525.pdf

Data publikacji:

2017-11-12

Wydawca:

Uniwersytet Medyczny w Białymstoku

Tematy:

Disabled child
parents
social support

Opis:

Introduction: In the literature on the problem of social support, besides family sources of support, (husband, wife, children, parents, siblings, relatives), a role of friends, acquaintances and neighbors is emphasized. Purpose: To assess types and level of support that parents receive from specific social groups. Materials and methods: The study included 108 mothers and 108 fathers of intellectually disabled children. We used the original questionnaire and the standardized scale of Social Support by KmiecikBaran. Results: There were differences between the parents in emotional support (standard deviation 3.519), the lowest in informative support (deviation 2.744). General support was poor in the opinion of 34.6% of the parents. Average institutional support related to 42.9% of the parents, strong evaluative support – 37.1% and strong emotional support – 41%. The parents received the strongest informative, institutional, evaluative and emotional support from nurses and physicians. Spouses of the examined gave them poor informative, emotional and institutional support and average evaluative support. Statistically, the fathers received significantly stronger evaluative and emotional support – by more than one point, and by more than 3 points in case of general support than mothers. Conclusions: The parents received average social support, however, it was below the average for the Polish adult population. The spouses gave them poor informative, emotional and institutional support and average evaluative support; teachers, physicians and nurses – average support in all categories, however, in case of the two latter – institutional and evaluative support was close to the above-average values. The fathers enjoyed moderately stronger evaluative, emotional and general support from teachers, physicians and nurses than mothers.

Źródło:

Progress in Health Sciences; 2017, 7(2); 26-35
2083-1617

Pojawia się w:

Progress in Health Sciences

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:

Samoocena młodzieży z rodzin z problemem alkoholowym
Self-esteem of adolescents from families with alcohol-related problems

Autorzy:

Grabowiec, Anna

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2123415.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji

Tematy:

rodzina
rodzina z problemem alkoholowym
samoocena
dzieci
młodzież
family
family with alcohol-related problem
self-esteem
children
adolescents

Opis:

Cel: Celem podjętych badań była próba określenia poziomu samooceny młodzieży wychowującej się w rodzinach z problemem alkoholowym. Metody: Badania przeprowadzono wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Grupę podstawową stanowiła młodzież wyróżniona na podstawie testu przesiewowego CAST (Children of Alcoholics Screening Test). Do pomiaru samooceny wykorzystano wystandaryzowane narzędzie badawcze – Rosenberg Self-Esteem Scale (SES), w polskiej adaptacji I. Dzwonkowskiej, K. Lachowicz-Tabaczek i M. Łaguny. Wyniki: Uzyskane wyniki wyraźnie pokazują, że młodzież z rodzin z problemem alkoholowym znacznie niżej ocenia siebie niż młodzież z rodzin niealkoholowych. Rezultaty porównań wewnątrzgrupowych wskazują ponadto, że w grupie tej to przede wszystkim dziewczęta prezentują zaburzony obraz postrzegania własnej osoby. Wnioski: Przedstawione wyniki badań mogą stanowić istotne przesłanki do działań profilaktycznych i terapeutycznych, skierowanych do dzieci i młodzieży z rodzin alkoholowych.
Aim: The aim of the present study was to analyse the level of self-assessment among teenagers raised in families with alcohol problem. A diagnostic survey was used to examine students of secondary schools. Methods: A diagnostic survey was used to examine students of secondary schools. The group in question consisted of teenagers selected on the basis of CAST (Children of Alcoholics Screening Test). To measure self-assessment, a standardized research tool was used – Rosenberg Self-Esteem Rate (Polish adaptation by I. Dzwonkowska, K. Lachowicz-Tabaczek and M. Łaguna). Results: The obtained results show that adolescents from families with alcoholrelated problems have considerably lower self-esteem than adolescents from regular families. Additionally, as far as inter-group comparisons are concerned, the distorted picture of self was mainly observed in girls. Conclusions: The reported results are relevant with a view to undertaking preventive and therapeutic actions aimed at helping children and adolescents from families with alcohol-related problems.

Źródło:

Wychowanie w Rodzinie; 2018, XVIII, (2/2018); 325-337
2082-9019

Pojawia się w:

Wychowanie w Rodzinie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:

The Relationship Between State Self-Objectification and Body Image in Mid-Adolescence: A Mediative Role of Self-Esteem

Autorzy:

Mirucka, Beata
Kisielewska, Monika

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1707491.pdf

Data publikacji:

2021-06-02

Wydawca:

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL

Tematy:

self-esteem
body image
self-objectification
mid-adolescence
mediation

Opis:

This paper investigates the impact of state self-objectification on body image and tests the role of self-esteem in this relationship. The study group consisted of 136 adolescents from a junior high school in Poland, aged 14 to 16 years: 65 boys (Mage = 15; SD = 0.79) and 71 girls (Mage = 14.93; SD = 0.82). Both age groups were relatively homogeneous in terms of demography and BMI. The study consisted of three phases. First, the participants completed demographic measures assessing demographic variables, body image, and self-esteem. The second phase was conducted one week later to induce a temporary state of self-objectification by means of a magnifying mirror. The third phase followed a ten-minute experimental exposure by filling in the Self-Objectification State Questionnaire. A mediation analysis was performed separately in both adolescent groups, according to the approach proposed by Hayes and Preacher (2014). Self-esteem mediated significantly the relationship between state self-objectification and body image. In the group of girls the mediation model produced a complete effect, whereas in the group of boys the mediation effect was partial.

Źródło:

Roczniki Psychologiczne; 2021, 24, 1; 5-22
1507-7888

Pojawia się w:

Roczniki Psychologiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:

Adolescents self-esteem and its role in the anger expression
Poczucie własnej wartości u młodzieży i jego rola w ekspresji gniewu

Autorzy:

Kruczek, Agnieszka
Grzankowska, Izabela

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/941615.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Medical Communications

Tematy:

adolescence
anger
self-esteem

Opis:

Purpose of the study: Main purposes of conducted studies were to assess adolescents self-esteem and to recognise the selfesteem role in the expression of anger. Material and method: The study involved 221 people (including 95 girls and 126 boys) aged 15–18 years. There have been applied a Polish adaptation of Coopersmith Self-Esteem Inventory (CSEI) by Z. Juczyński and N. Ogińska-Bulik and Z. Juczyński Anger Expression Scale (SEG) and our own survey. Results: The analysis has revealed that adolescents, who had lower self-esteem in a scholastic me perspective, more often directed their anger inward, were able to control or repress it more efficiently. On the other hand, those with higher self-esteem in a scholastic me perspective and overall higher level of their self-esteem more often directed their anger outward, both in an indirect and a direct manner. Discussion: Although the higher self-esteem is usually associated with a socially acceptable behaviour, some study results indicate stronger tendency to take an aggressive behaviour among people with the higher self-esteem. Probably, this is due to the fact that people with the higher self-esteem, seeing themselves as being worth of acceptance and respect, partially “exempt” themselves from their self-control. A satisfaction of their own behaviour might limit the readiness for self-correction of their reactions. Conclusions: Adolescents with higher self-esteem are more disposed to manifest their anger, and those with lower more frequently suppress this kind of emotions and control them more thoroughly. Overall self-esteem and one of its aspects – the scholastic me seem to be particularly important. Conviction of your own value and belief in your school success reduce the barrier to express the anger, as if they protect you from losing social attractiveness.
Cel pracy: Głównymi celami przeprowadzonych badań były ocena poczucia własnej wartości wśród młodzieży i poznanie roli poczucia własnej wartości w ekspresji gniewu. Materiał i metoda: Badaniami objęto 221 osób (95 dziewcząt i 126 chłopców) w wieku 15–18 lat. W badaniach wykorzystano Inwentarz Poczucia Własnej Wartości (CSEI) S. Coopersmitha w polskiej adaptacji Z. Juczyńskiego, Skalę Ekspresji Gniewu (SEG) autorstwa N. Ogińskiej-Bulik i Z. Juczyńskiego oraz ankietę własną. Wyniki: Analizy wykazały, że adolescenci, którzy mieli niższe poczucie własnej wartości w aspekcie ja szkolnego, częściej kierowali gniew do wewnątrz, bardziej efektywnie kontrolowali go i tłumili. Natomiast ci, którzy mieli wyższe poczucie własnej wartości w aspekcie ja szkolnego i ogólnie wyższy poziom poczucia własnej wartości, częściej kierowali gniew na zewnątrz – w sposób pośredni i bezpośredni. Omówienie: Choć wyższe poczucie własnej wartości wiąże się zazwyczaj z zachowaniem społecznie akceptowanym, niektóre doniesienia z badań wskazują na silniejszą tendencję do podejmowania zachowań agresywnych u osób z wyższą samooceną. Przypuszczalnie jest to spowodowane faktem, że ludzie z wyższym poczuciem własnej wartości, postrzegający siebie jako wartych akceptacji i szacunku, „zwalniają się” częściowo z samokontroli. Zadowolenie z własnych zachowań może ograniczać ich gotowość do autokorekty reakcji. Wnioski: Adolescenci z wyższym poczuciem własnej wartości są w większym stopniu skłonni do uzewnętrzniania gniewu, natomiast ci z niższym częściej tłumią emocje tego rodzaju i silniej je kontrolują. Szczególnie istotne dla regulacji emocjonalnej w adolescencji wydają się ogólne poczucie własnej wartości oraz jeden z jego aspektów – ja szkolne. Przekonanie o własnej wartości i sukcesie szkolnym zmniejsza barierę uzewnętrzniania gniewu, jakby chroniły one przed utratą atrakcyjności społecznej.

Źródło:

Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2017, 17, 4; 325-333
1644-6313
2451-0645

Pojawia się w:

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:

Psychological Considerations of Body Image and Self-esteem as Correlates of Augmentation Mammoplasty and Breast Cancer in Women

Autorzy:

Schlebusch, L.
van Oers, H.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1065393.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN

Tematy:

Body image
augmentation mammoplasty
breast cancer
self-esteem
stress

Opis:

Female breasts have been admired for a variety of reasons throughout the ages. This can influence a preoccupation with breast size. As a result, augmentation mammoplasty (AM) has become a sought-after elective cosmetic procedure, especially in western culture. Research has confirmed the psychological benefits of AM, but it has also shown that some women with a self-perceived inadequate breast size who request AM can present with psychological problems. Likewise, authorities agree that the diagnosis of breast cancer which remains one of the most frequently diagnosed cancers among women worldwide, can have an adverse effect on women psychologically, and that the number of patients who live with the psychological sequelae of both the disease and its treatment continue to rise. Several factors relate to psychological distress in women coping with these issues. In particular, self-esteem and body image-related problems faced by women can add a burden to their psychological well-being. This article reviews some of these issues and psychological treatment options to enhance women’s adjustment in this regard.

Źródło:

World Scientific News; 2019, 132; 52-64
2392-2192

Pojawia się w:

World Scientific News

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:

The Use of Supplementation Among People Practicing Powerlifting and its Connections with their Self – esteem and Body Value

Autorzy:

Knapik, Andrzej
Gallert – Kopyto, Weronika
Jendrysik, Krzysztof
Ziemianek, Piotr
Horodecki, Mikołaj
Myśliwiec, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1030635.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

body self – assessment
powerlifting
supplementation

Opis:

Supplementation is one of the forms of powerlifting training support. It may have an influence on physical parameters of the contenders and may also have an impact on perception of the body and self – esteem. The aim of the study was to assess relationships between age, BMI, data concerning training, supplementation, self – assurance and body value among the contenders practising powerlifting.51 people who regularly practise powerlifting: 11 women aged 23.5 ±3.6 and 40 men aged 23.9 ±8.5 have been examined using self – esteem (SES) and body – esteem (BES) questionnaires. Data concerning age, BMI, training variables and supplementation have been also gathered.Supplementation is used by 91% of women and 85% of men. Men use more types of supplements than women (p < 0.05). Among women SES does not correlate with any other variables. Among men SES negatively correlates with the number of used supplements, as well as with all of the BES domains.Using supplementation among people who train powerlifting is rather common. Among women, SES in not related in any way with training or supplementation. Among men, lower self – esteem (SES) is significantly counterbalanced with BES.

Źródło:

Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2019, 25, 1; 35-42
2300-9705
2353-2807

Pojawia się w:

Central European Journal of Sport Sciences and Medicine

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:

Trudna miłość: płeć niepełnosprawnego dziecka a psychospołeczne funkcjonowanie jego matki
Difficult love: Psychosocial function of the mentally disabled childs mothers - the matter of the child sex

Autorzy:

Masłowiecka, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2139701.pdf

Data publikacji:

2010

Wydawca:

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Tematy:

motherhood
sex
disability
mental handicap
self-esteem
social anxiety
collective self-esteem

Opis:

Motherhood is a special kind of love, that connects with the child’s sex. We would like to think, that the relationship is unconditional, but having a child relates to some consequences and causes some projections, expectations, isn’t neutral. What happens when a child – equipped in particular gender – has a mental disability? What are the mothers feelings, how does she behave, when she is a mother of handicapped boy or a girl? This work contains the results of researches of psychosocial function of 115 mothers of handicapped children. Relationships between sex, coping, collective self-esteem of mothers and their personal self-esteem, social anxiety, consciousness of stigma (stereotypisation) was analyzed in this study. Results revealed, that child’s sex is meaningful for the mother. Mothers of handicapped sons have more problems than girl’s mothers. They have lower level of personal self-esteem, higher social anxiety, they show strong identification with the category of disability, feel worse in groups, prefer avoiding ways of coping, their attitude to the child’s therapy is negative.

Źródło:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2010, 14; 71-80
2353-4842

Pojawia się w:

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:

Aktywność sportowa a poziom samooceny kobiet niesłyszących
Sports activity and the level of self-esteem among deaf women

Autorzy:

Wieczorek, Marta
Sadziak, Aleksandra
Bartoszewicz, Ryszard

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/464540.pdf

Data publikacji:

2018

Wydawca:

Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Tematy:

samoocena,
niesłyszący
sport osób niepełnosprawnych
self-esteem
the deaf
sport in the disabled

Opis:

Cel badań. Celem badań było rozpoznanie i porównanie poziomu samooceny u kobiet niesłyszących, podejmujących systematyczną aktywność sportową i jej niepodejmujących. Materiał i metody. Badanie zostało przeprowadzone wśród kobiet niesłyszących nieuprawiających sportu oraz wśród reprezentantek Polski w piłce siatkowej kobiet niesłyszących. Metodą badawczą był sondaż diagnostyczny, a narzędziem – kwestionariusz samooceny Rosenberga w polskiej adaptacji Dzwonkowskiej i wsp. Wyniki. Większość badanych kobiet niesłyszących nieuprawiających sportu miało niski poziom samooceny. Natomiast w grupie respondentek uprawiających sport większość charakteryzowała się przeciętnym lub wysokim poziomem samooceny. Wnioski. Aktywność sportowa może być czynnikiem podnoszącym poziom samooceny. Gdy jest ona wyższa, zwiększa się także akceptacja siebie i wzmacnia poczucie własnej wartości.
Background. The aim of the research was to identify and compare the self-esteem level in deaf women involved and not involved in systematic sporting activity. Material and methods. The study was carried out among deaf women not practising any sport and among members of the Polish deaf women’s volleyball team. The research method was a diagnostic survey, with the tool of the Rosenberg’s Self-Esteem Scale in the Polish adaptation by Dzwonkowska et al. Results. On the basis of data analysis, it was found that the majority of the studied deaf women not practising any sport presented a low self-esteem. However, in the group who practised sport, most women were characterized by average or high self-esteem. Conclusions. Sporting activity may be a factor contributing to an increase in self-esteem. A higher self-esteem results in enhanced self-acceptance and self-worth are.

Źródło:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2018, 63; 105-113
0239-4375

Pojawia się w:

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:

The Theory of Defense of One’s Own Position:Self-Esteem and Conscience-The Ideologies of Privileged Groups

Autorzy:

Malewski, Andrzej

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1790732.pdf

Data publikacji:

2017-12-30

Wydawca:

Polskie Towarzystwo Socjologiczne

Źródło:

Polish Sociological Review; 2017, 200, 4; 433-440
1231-1413
2657-4276

Pojawia się w:

Polish Sociological Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:

Self-esteem analyses in people who are deaf or hard of hearing: a comparison between active and inactive individuals

Autorzy:

Nemček, Dagmar

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1031737.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

PPHU Projack Jacek Wąsik

Tematy:

Rosenberg self-esteem scale
items
participation in sport
hearing loss

Opis:

The aim of the study was to analyse the status of SE in people who are deaf or hard of hearing (D/HH) and compare SE scores between active and inactive individuals. The sample of people who are D/HH (n=117) was divided into two groups of those who are regularly participating in sport (active ; n=27) and those who are not participating in any sport in their leisure (inactive ; n=90) . The Rosenberg Self - Esteem Scale (RSES) was used as a primary research method. 10 - item scale measures global self - worth by me asuring positive and negative feelings about the self. Higher scores (from 10 to 40 points) indicate higher SE. The Pearson chi - square test was used to determine the differences of 10 RSES items and total scores between active and inactive people who are D /HH. We found that t he mean score of RSES in the group of people who are D/HH was 28.83 points; active people who are D/HH observed total score of RSES 30.18 points and group of inactive people who are D/HH showed the lowest SE by achieving 28.89 points. M ean scores comparison of each RSES item between active and inactive people who are D/HH revealed higher SE in the group of active people with hearing loss. Significantly higher SE of active people who are D/HH was presented only by 1 from 10 RSES items . Th e results of our study confirmed that actively living people with hearing loss have higher SE comparing those who are living sedentary life style.

Źródło:

Physical Activity Review; 2017, 5; 95-104
2300-5076

Pojawia się w:

Physical Activity Review

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:

Kształtowanie poczucia własnej wartości dzieci – prezentacja wybranych narzędzi terapeutycznych
Developing children’s self-esteem – presentation of selected therapeutic methods

Autorzy:

Giers, Magdalena
Giers, Marcin

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/902183.pdf

Data publikacji:

2017

Wydawca:

Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna

Tematy:

samoocena
poczucie własnej wartości
pochwały
ocena ucznia
metody wspierania dziecka
self-esteem
sense of self-worth
praise
student assessment
methods of child support

Opis:

In the upbringing of the child a very important role among others fulfills building his self esteem, the results of which affect on achieving educational success and psycho-logical well-being. This work is a collection of best practices for forming self-esteem in children by identifying their resources, which teachers can successfully applied.

Źródło:

Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość; 2017, Tom 14; 219-231
1731-8440

Pojawia się w:

Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:

Wsparcie społeczne a samoocena młodzieży z rodzin niepełnych
Social support and self-esteem of youngsters from incomplete families

Autorzy:

Bochniarz, Agnieszka

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/2127284.pdf

Data publikacji:

2019

Wydawca:

Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji

Tematy:

rodzina
rodzina niepełna
samotne rodzicielstwo
zasoby osobiste
wsparcie społeczne
samoocena
family
incomplete family
single parenting
personal resources
social support
positive self-evaluation

Opis:

Cel: Celem podjętych badań jest określenie charakteru zależności między wsparciem społecznym a samooceną młodzieży wychowywanej przez samotnych rodziców w porównaniu z młodzieżą wychowywaną w rodzinach pełnych. Metoda: Realizując cel badań, wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, obejmującego dwie techniki badawcze – Kwestionariusz Wsparcia Społecznego J. S. Norbeck oraz Skalę Samooceny SES M. Rosenberga w polskiej adaptacji I. Dzwonkowskiej, K. Lachowicz-Tabaczek i M. Łaguny. Rezultaty: Rezultaty przeprowadzonych badań ukazały zróżnicowanie między młodzieżą wychowywaną przez samotnych rodziców i młodzieżą wychowywaną przez obydwoje rodziców w zakresie natężenia wsparcia społecznego i samooceny. Okazało się, że wsparcie otrzymywane przez młodzież z rodzin niepełnych jest znacząco niższe w porównaniu z percypowanym przez młodzież z rodzin pełnych. Ponadto uzyskane wyniki wyraźnie pokazują, że młodzież z rodzin niepełnych znacznie niżej ocenia siebie niż młodzież z rodzin pełnych. Wnioski: Trudne sytuacje życiowe, do których zalicza się brak jednego z rodziców, mogą prowadzić do obniżenia poziomu samooceny młodego człowieka. Dlatego istotnego znaczenia nabiera sieć wsparcia. Dla młodzieży z rodzin niepełnych tworzą ją osoby z najbliższego otoczenia, które poprzez stwarzanie warunków sprzyjających przezwyciężaniu stresorów oraz zaspokajanie potrzeby bezpieczeństwa dbają o budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby u młodego człowieka.
Aim: The aim of the present study is to determine the relationship between social support and self-esteem of young people raised by single parents in comparison with their peers raised in complete families. Method: The methods which have been used is diagnostic survey including two techniques – The Norbeck Social Support Questionnaire and Rosenberg Self-Esteem Scale in Polish adaptation of I. Dzwonkowska, K. Lachowicz-Tabaczek and M. Łaguna. Results: The results of the conducted research showed the difference between young persons raised by single parents and those raised by both parents in terms of intensity of social support and self-esteem. It turned out that the support received by young people from incomplete families is significantly lower compared to those perceived by young people from complete families. In addition, the obtained results show that adolescents from single-parent families have considerably lower self-esteem than adolescents from complete families. Conclusions: Difficult life situations such as lack of one of the parents can lead to a decrease in the level of self-esteem of youngsters. For this reason it is important that they have a support network, that is, people from their closest environment who help them to build a positive self-image as they create conditions which allow them to overcome stressors and satisfy the need for security.

Źródło:

Wychowanie w Rodzinie; 2019, XX, (1/2019); 59-76
2082-9019

Pojawia się w:

Wychowanie w Rodzinie

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:

Kierunki zmian samooceny uczniów o zróżnicowanych doświadczeniach edukacyjnych
How do students with varied educational experiences change their self-esteem

Autorzy:

Michalak, Renata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/549601.pdf

Data publikacji:

2020

Wydawca:

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Tematy:

samoocena; strategie kształcenia; edukacja wczesnoszkolna; edukacja przedmiotowa; adaptacja
self-esteem; education strategies; early school education; subject education; adaptation

Opis:

The article has the form of a research report on the dynamics of self-esteem of students at the turn of early education (key stage 2) and subject education (key stage 3). The research was aimed at capturing the directions of changes in self-esteem of students entering the expanse of new educational experiences related to taking the role of a fourth-grade student. The self-esteem of students at the end of the third grade and the beginning of the fourth grade was examined.  It was assumed that the difficulties experienced by a child entering the thresholds of subject education (key stage 3) may be a source of negative tensions, fear and anxiety, which may be manifested in low self-esteem and bad mood. The research sample was determined of students with varied school experiences resulting from different strategies of early primary education teachers. It was assumed that diverse educational experiences gained from previous education may have a different impact on the psychosocial functioning of students at subsequent levels of education.
Artykuł ma formę raportu z badań dotyczących dynamiki samooceny uczniów na przełomie edukacji wczesnoszkolnej i przedmiotowej. Badania miały na celu uchwycenie kierunków zmian samooceny uczniów wchodzących w przestrzeń nowych doświadczeń edukacyjnych związanych z podjęciem roli ucznia klasy IV. Zbadano samoocenę uczniów pod koniec klasy III i na początku klasy IV. Założono, że trudności, jakich doświadcza dziecko wstępujące w progi edukacji przedmiotowej, mogą stanowić źródło niekorzystnych napięć, strachu i lęku, co może objawiać się w zaniżonej samoocenie i obniżonym nastroju. Próbę badawczą stanowili uczniowie o zróżnicowanych doświadczeniach szkolnych wynikających z odmiennych strategii pracy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Przyjęto, że zróżnicowane doświadczenia edukacyjne wyniesione z dotychczasowej edukacji mogą odmiennie wpływać na psychospołeczne funkcjonowanie uczniów na kolejnych szczeblach edukacji.

Źródło:

Forum Pedagogiczne; 2020, 10, 1
2083-6325

Pojawia się w:

Forum Pedagogiczne

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:

Struktura wizerunku własnego ciała u sportowców z uszkodzeniem narządu ruchu
Body self-esteem structure in physically disabled athletes

Autorzy:

Besz, A.

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/789956.pdf

Data publikacji:

2012

Wydawca:

Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego

Tematy:

sportowcy
choroby narzadu ruchu
uszkodzenia narzadu ruchu
wizerunek ciala
samoocena
niepelnosprawnosc
osoby niepelnosprawne

Źródło:

Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński; 2012, 28
1640-6818

Pojawia się w:

Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Kultury Fizycznej. Uniwersytet Szczeciński

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:

Inny, bo uzdolniony czy opóźniony?
Different, because of talented or retarded?

Autorzy:

Wejner-Jaworska, Teresa

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/920184.pdf

Data publikacji:

2014-01-01

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

talented persons
self-esteem
diagnosis

Opis:

The article presents the problem of talented persons in the context of their own difficulties resulting from their understated self-esteem. The subject is presented as an examples of an adult and a child exposing the need of the early diagnosis of the child’s ability. A proper and early diagnosis is the basis of comprehensive development, building an adequate and high self-esteem and prevention of social exclusion.

Źródło:

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2014, 7; 27-39
2300-391X

Pojawia się w:

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:

Suppression of negative affect in cancer patients. Trauma and defensiveness of self-esteem as predictors of depression and anxiety

Autorzy:

Fila-Jankowska, Aleksandra
Szawińska, Agata

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/430663.pdf

Data publikacji:

2016-09-01

Wydawca:

Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN

Tematy:

cancer
anxiety
depression
stressful events
self-esteem defensiveness

Opis:

The results of the work show that the relatively small differences in declared, negative emotional states (such as depression or anxiety) between people suffering and not suffering from cancer can be explained by the suppression of negative affect in the former. It was assumed that the suppression is related to a compensation of an automatic, affective self-assessment - i.e. implicit self-esteem, lower in cancer patients. The results confirmed that the connection of cancer and depression (similarly cancer and anxiety) became significantly stronger while the self-esteem defensiveness and past stress are statistically controlled.

Źródło:

Polish Psychological Bulletin; 2016, 47, 3; 318-326
0079-2993

Pojawia się w:

Polish Psychological Bulletin

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:

Agresywne światy – agresja i samoocena a style gry graczy MMORPG
Aggressive Worlds – Aggression, Self-Esteem and MMORPG Gamer Playstyles

Autorzy:

Łojszczyk, Agnieszka
Surdyk, Augustyn

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1367863.pdf

Data publikacji:

2019-12-15

Wydawca:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Tematy:

badanie
MMORPG
samoocena
agresja
style gry

Opis:

Artykuł prezentuje wyniki badania dotyczącego stylów gry, agresji i samooceny graczy MMORPG. Celem badania było sprawdzenie korelacji między tymi trzema cechami graczy oraz ustalenie preferowanego przez nich stylu gry. Zostało ono przeprowadzone w formie ankiety, za pośrednictwem internetu, na próbie 192 mężczyzn i wykazało istotne korelacje między poziomem ich samooceny a agresją, stylem gry i zachowaniami agresywnymi oraz preferowanymi stylami gry u osób z wysoką i niską samooceną.
The article presents the results of research concerning playstyles, aggression and self-esteem among MMORPG players. The aim of the research was to verify the correlation among these three features and establish a preferred playstyle of the gamers. The research was conducted with a questionnaire, via the Internet among 192 men and showed a significant correlation between their level of self-esteem and aggression, as well as between their playstyle and aggressive behaviours and between preferred playstyles among people with high and low self-esteem.

Źródło:

Homo Ludens; 2019, 1, 12; 109-133
2080-4555

Pojawia się w:

Homo Ludens

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:

Czynniki warunkujące samoocenę nieletnich umieszczonych w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych
The Determinants of Self-Esteem Among Juveniles Entering Youth Educational Centres

Autorzy:

Konaszewski, Karol
Sosnowski, Tomasz

Powiązania:

https://bibliotekanauki.pl/articles/1371405.pdf

Data publikacji:

2017-07-28

Wydawca:

Fundacja Pedagogium

Tematy:

samoocena
nieletni
Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy
Self-esteem
juveniles
Youth Educational Centers

Opis:

W artykule przedstawiono analizę wyników badań przeprowadzonych wśród nieletnich (chłopców i dziewcząt) w przypadku których sąd rodzinny zastosowało środek wychowawczy w postaci umieszczenia w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym. Celem badania było sprawdzenie czy istnieje korelacja między samooceną, cechami osobowościowych i czynnikami środowiskowymi (czynnikami wspierającymi i czynnikami ryzyka), wśród nieletnich dziewcząt i chłopców. Łącznie przebadano 481 nieletnich przebywających w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych. Zastosowane narzędzia badawcze to: Skala Samooceny Rosenberga (SES), w polskiej adaptacji I. Dzwonkowskiej, M. Łaguny i K. Lachowicz-Tabaczek. NEO-FFI (P.T. Costy i R.R. McCrae) został użyty do diagnozowania cech osobowości (został on zaadaptowany przez B. Zawadzkiego, J. Strelau, P. Szczepaniaka, M. Śliwińską) oraz kwestionariusz czynników wsparcia i czynniki ryzyka, który został skonstruowany do pomiaru czynników środowiskowych. Analiza regresji wykazała, że istotnymi predyktorami samooceny nieletnich były neurotyczność, ekstrawersja, sumienność i negatywne relacje w szkole. W grupie dziewcząt znaczącymi predyktorami samooceny były neurotyczność, sumienność, wsparcie rodziny i negatywne relacje w szkole, podczas gdy w grupie chłopców istotnymi predyktorami samooceny były neurotyczność, ekstrawersja i negatywne relacje w rodzinie.
The article is an analysis of the results of the studies conducted among juveniles (boys and girls) in the case of whom the family court applied the educational means of placing them in the Youth Educational Centre. The aim of the study was to find out the correlations between self-esteem, personality traits and the environmental determinants (support factors and risk factors) among juveniles (boys and girls). The total of 481 juveniles staying in Youth Educational Centers participated in the study. Applied research tools: The Rosenberg Self Esteem Scale (SES), in the Polish adaptation by I. Dzwonkowska, M. Łaguna and K. Lachowicz-Tabaczek, NEO-FFI by P.T. Costa and R.R. McCrae was used to diagnose personality traits included in a popular five-factor model (it has been adapted into Polish by B. Zawadzki, J. Strelau, P. Szczepaniak, and M. Śliwińska) and a questionnaire concerning support factors and risk factors was constructed to measure environmental determinants. The analysis model showed that the significant predictors of self-esteem were neuroticism, extraversion, conscientiousness and negative relations at school. In girls group the significant predictors of self-esteem were neuroticism, conscientiousness, family support and negative relations at school, while in boys group the significant predictors of self-esteem were neuroticism, extraversion and negative relations at family.

Źródło:

Resocjalizacja Polska; 2017, 13; 175-191
2081-3767
2392-2656

Pojawia się w:

Resocjalizacja Polska

Dostawca treści:

Biblioteka Nauki

/5

Artykuł

Zmień widok

• na półce