Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "disengagement" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-23 z 23
    Tytuł:
    University Students Engagement With And Disengagement From Fake News
    Autorzy:
    Paglinawan, William Mel C.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2150845.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
    Tematy:
    Fake news
    Online media
    Engagement and disengagement Media studies
    Opis:
    The immensity of the exposed news online has given everybody the chance to manipulate information; and so, confusion and misinformation transpire, and the evaluation of credibility and trustworthiness becomes intricate. In spite of the continuous efforts of various academic institutions to provide a wide array of databases and resources among learners – still the current phenomenon called fake news has become incessantly dispersing. This research has explored university students’ dis/engagement from/to fake news. Using quantitative measures, it was revealed that the students had used online platforms for communication processes and for retrieving and allocating information. Moreover, upon text mining the student responses, nearly all defined fake news as satirical with misleading and fabricated content which tends to deceive and do harm to people. Students also have a moderate view in which they scarcely believe that as they disengage from fake news, they will develop their communication skills since they learn how to fact check information before sharing it. Lastly, the content analysis has revealed various themes divulging students’ experiences of fake news and its implications to the curriculum.
    Źródło:
    Media Literacy and Academic Research; 2020, 3, 2; 77-87
    2585-8726
    Pojawia się w:
    Media Literacy and Academic Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Moral Disengagement from Bullying: The Effects of Gender and Classroom
    Autorzy:
    Kollerová, Lenka
    Janošová, Pavlína
    Říčan, Pavel
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2031753.pdf
    Data publikacji:
    2014-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    adolescence
    aggressive behavior
    bullying
    moral cognition
    moral disengagement
    Opis:
    We examined the effects of gender and classroom membership on moral disengagement-cognitive justifications of detrimental conduct. Sixth-graders aged 11 to 13 years (N = 273) participated in the study. Bullying was registered using the Olweus Bully/Victim Questionnaire and moral disengagement was measured on a 14-item scale designed for this study. The study showed that moral disengagement related to bullying and varied as a function of gender, which supports the relevance of considering gender in moral education anti-bullying programs. Next, the study revealed significant differences in moral disengagement between classrooms. This finding points to the need to elucidate associations between moral disengagement and classroom characteristics.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2014, 37; 280-291
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Moral vertigo, moral panic, and moral disengagement – searching for handy notions to examine the migrant crisis in Europe
    Autorzy:
    Zdrenka, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/903449.pdf
    Data publikacji:
    2006-08-25
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    ethical notions
    ethics
    European migrant crisis
    moral disengagement
    moral panic
    moral vertigo
    Opis:
    The article is an introductory attempt to find in the vocabulary of ethics and related disciplines such notions that would be able to become descriptive tools for the migrant crisis in Europe. The adopted perspective to tinker on the notions allows to traverse the narrow frames of theoretical ethics and reach for other resources. The paper contains a preliminary analysis of the notions of moral vertigo, moral panic, and moral disengagement, as well as an overview of potential benefits and problems stemming from using those terms.
    Źródło:
    Studies in Global Ethics and Global Education; 2016, 5; 109-119
    2392-0890
    Pojawia się w:
    Studies in Global Ethics and Global Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social Media Disengagement Among Gen Y and Gen Z: a Quantitative Investigation
    Autorzy:
    Chellasamy, Aarthy
    Almeida, Shaeril Micheal
    Prakash, G S
    Nagarathinam, Aishwarya
    Rangasamy, Sangeetha
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2150834.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
    Tematy:
    Credibility
    Digital Natives
    Social Media Disengagement
    Social Media Experience
    Subjective
    Norms
    Opis:
    This paper attempts to identify the relationship between Social media disengagement (SMD) and Social media experience (SME), perceived anonymity (PA), perceived credibility (PC) and subjective norms (SN), individual characteristics (IC) and to identify the most widely used social media network among Gen Y and Gen Z. A quantitative survey of 800 participants of Gen Y and Gen Z of Bangalore city were the respondents. A total of 532 responses were received, and the data were analyzed using SPSS. Results reveal that there is no correlation between SMD and SME, PC, PA and SN. However, the disengagement level varies across different social media networks like Instagram, Facebook, Twitter and LinkedIn. The study suggests that degree of social media activity combined with digital literacy enhances social media usage among millennials, and with improved customer engagement in social media, marketers can harness it positively to improve their product offerings and customer base. Social Media Disengagement was first studied in the Indian context and less explored compared to engagement. During the pandemic GenY and GenZ shared and cared for in the online platform, resulting in a sense of belongingness. Hence, their disengagement from social media, generates opportunities for marketers to have better connectivity.
    Źródło:
    Media Literacy and Academic Research; 2022, 5, 1; 230-252
    2585-8726
    Pojawia się w:
    Media Literacy and Academic Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Próby de Montaigne’a, czyli apologia życia prywatnego
    Autorzy:
    Waśkiewicz, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2188283.pdf
    Data publikacji:
    2022-10-24
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Filozofii i Socjologii
    Tematy:
    Renaissance scepticism
    political disengagement
    individualism
    friendship
    Opis:
    De Montaigne’s Essays, or the apology of private life: The paper presents Michel de Montaigne’s Essays as an apology of his life on the margin of society. Montaigne lives at the time of a civil war in which he refuses to take sides; accordingly, the only thing that he absolutely expects from national government is for it to guarantee peace in the realm. His expectations of the institutional Church are similarly minimalist. Universally respected laws should safeguard public order; all those who invoke philosophical wisdom or religious revelation do is destroy that order. The truly wise ancient philosophers lived outside the polis, aware that it is not reason but common sense that forms its foundation. Having no competences to run a polity, the philosopher has no particular obligations toward it, either. And yet, even with his sceptical philosophy and egocentric personality, Montaigne does not shut himself in an ivory tower, but merely protects his privacy, the right to devote his time to himself. As any philosopher, he highly treasures friendship, which he regards as an intimate relationship, a communion of two souls merged into one. Nonetheless, he needs other people, too, even if it is only to share his thoughts with them: he needs their judgment on his own reflection. He presents this reflection in the Essays in a novel way, drawing the attention to himself, something for which he does not intend to explain himself. For he regards stupidity, including his own stupidity, as a natural human vice; his essays are designed to protect him against it, and him alone, as he will not embark on a crusade against stupidity of others. He does not make his life part of any great narrative: he lives for himself, but he does not argue that the readers of the Essays should imitate him in that. For Montaigne consistently avoids any kind of categorical moralising or viewing human life in terms of obligations.
    Źródło:
    ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal; 2022, 12, 1; 11-26
    2083-6635
    2084-1043
    Pojawia się w:
    ARGUMENT: Biannual Philosophical Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Antecedents of employee disengagement amid COVID-19 pandemic
    Przeciwdziałania rezygnacji pracowników wobec pandemii COVID-19
    Autorzy:
    Moyo, Ngqabutho
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1830683.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    COVID-19 pandemic
    employee disengagement
    working conditions
    perceived risk of COVID-19 pandemic
    pandemia COVID-19
    zwolnienie pracowników
    warunki pracy
    postrzegane ryzyko pandemii COVID-19
    Opis:
    The covid-19 pandemic has wreaked havoc on various aspects of people’s lives around the world. It has threatened the general public health, crippled the economies and caused panic all over the world, influenced turnover intentions among employees and caused employee disengagement. Amid the pandemic, some employees have been experiencing longer working hours, increased workload, irregular work shifts, and shortage of personal protective equipment (PPE). Although many researchers have examined the issue of covid-19 pandemic, little attention has been directed towards exploring the concept of employee disengagement amid the era of covid-19. The researcher addresses this gap by identifying and exploring the key antecedents of employee disengagement. The study adopted a quantitative approach, and primary data was collected through a survey technique and then analysed on Smart PLS3. On Smart PLS3, PLS Algorithm and Bootstrapping were utilised to determine the strength of the developed variables of this study, while at the same time assessing the reliability and validity of the constructs. Based on the findings of this study, all proposed hypotheses are proven significant, but with different strengths. The researcher implies that; catering for the health and safety needs of employees during the era of covid-19 is likely to boost employee engagement; while on the other hand; failure to fulfill this obligation may result in employee disengagement. As a new novelty, employers are encouraged to cater for the health and safety needs of employees in order to influence the positive behavioural outcomes among employees; such as engagement, commitment, job satisfaction, enhanced organisational citizenship behaviour and loyalty.
    Pandemia COVID-19 siała spustoszenie w różnych aspektach życia ludzi na całym świecie. Zagroził zdrowiu publicznemu, sparaliżował gospodarki i wywołał panikę na całym świecie, wpłynął na zamiary pracowników dotyczące rotacji i spowodował ich brak zaangażowania. W czasie pandemii niektórzy pracownicy doświadczyli dłuższych godzin pracy, zwiększonego obciążenia pracą, nieregularnych zmian pracy i braku środków ochrony indywidualnej (PPE). Chociaż wielu badaczy zajmowało się kwestią pandemii COVID-19, niewiele uwagi poświęcono badaniu koncepcji rezygnacji pracowników w erze COVID-19. Badacz zajmuje się tą luką, identyfikując i badając kluczowe czynniki poprzedzające brak zaangażowania pracowników. W badaniu przyjęto podejście ilościowe, a dane pierwotne zostały zebrane za pomocą techniki ankietowej, a następnie przeanalizowane na Smart PLS3. Na Smart PLS3 wykorzystano algorytm PLS i Bootstrapping do określenia siły opracowanych zmiennych w tym badaniu, jednocześnie oceniając rzetelność i trafność konstruktów. Opierając się na wynikach tego badania, udowodniono, że wszystkie zaproponowane hipotezy są istotne, ale mają różną moc. Badacz sugeruje, że; zaspokojenie potrzeb pracowników w zakresie zdrowia i bezpieczeństwa w erze COVID-19 prawdopodobnie zwiększy zaangażowanie pracowników; podczas gdy z drugiej strony; Niedopełnienie tego obowiązku może skutkować zwolnieniem pracownika. Jako nowa nowość, pracodawcy są zachęcani do zaspokajania potrzeb pracowników w zakresie zdrowia i bezpieczeństwa, aby wpływać na pozytywne wyniki w zakresie zachowań pracowników; takie jak zaangażowanie, zaangażowanie, satysfakcja z pracy, lepsze zachowanie obywatelskie organizacji i lojalność.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2020, 22, 1; 323-334
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Leftward Spatial Bias in Dialyzed Patients with End-Stage Renal Disease: A Sign of Right Hemispheric Attentional Activation or Impaired Left-Sided Disengagement?
    Autorzy:
    Mańkowska, Aleksandra
    Heilman, Kenneth
    Williamson, John
    Biedunkiewicz, Bogdan
    Dębska-Ślizień, Alicja
    Harciarek, Michał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2124649.pdf
    Data publikacji:
    2022-02-02
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    dialysis
    line bisection
    attentional bias
    attentional disengagement
    global attention
    focal attention
    Opis:
    In the horizontal line bisection task, patients with end-stage renal disease (ESRD) treated with dialysis typically have an increase in the normal leftward attentional bias. It is not clear, however, whether this increased bias is related to an increase of attention toward left hemispace or impaired disengagement from left-sided stimuli. Non-demented patients with ESRD who were being treated with dialysis and demographically matched healthy controls attempted to bisect series of horizontal lines composed of two segments of unequal length and width, with the longer segment placed to the right or left. To test for the presence of a global spatial attentional bias, participants attempted to find the middle of the whole line. To test for focal attentional engagement and attentional disengagement, participants were asked to bisect only the longer segment of these compound lines. For the global condition, both patients and healthy controls were biased toward the longer segment and more so to the left. In the focal condition, when the longer segment was on the right side, both groups deviated their bisections toward the shorter segment. However, when in the focal condition the longer segment was on the left healthy controls deviated their bisection significantly more rightwards than did the patients, whereas with the longer segment on the right, the patients and healthy controls did not differ in their bias. These results suggest that the previously recognized dysfunction of the right fronto-subcortical attentional network in dialyzed patients might account for the results of the current study.
    Źródło:
    Roczniki Psychologiczne; 2021, 24, 3-4; 261-277
    1507-7888
    Pojawia się w:
    Roczniki Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Surpassing the era of disengaged acceptance: The future of public discourse on nuclear energy
    Autorzy:
    Sarlos, Gabor
    Fekete, Mariann
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/471093.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
    Tematy:
    nuclear discourse
    disengagement
    social values
    communication package
    Opis:
    Both the United Kingdom and Hungary run ambitious nuclear power plans to keep nuclear power as an important element of their energy mixes. The objective of the analysis is to identify if there is the intent and the possibility for a different form of public engagement in shaping the nuclear future. The study builds on the comparative analysis of the cases of Hungary and the United Kingdom. The ‘communication packages’ theory serves as reference of comparison. The study finds that changing social value sets and communication technology developments create challenges to governments in securing support for the nuclear agenda. This challenge creates an opportunity for members of the public with ‘reluctant acceptance’ of the nuclear agenda. Building on global uncertainty, challenges to the prevailing political and economic status quo, together with the growing influence of social media might assist the public to become vocal in their opinions about nuclear energy.
    Źródło:
    Central European Journal of Communication; 2018, 1 (20); 71-86
    1899-5101
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Socjo-psychologiczne uwarunkowania utraty zaangażowaniaw aktywność szkolną (Socio-psychological factors of school disengagement)
    Autorzy:
    Tomaszek, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2076610.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    zaangażowanie szkolne
    wypalenie szkolne
    edukacja
    school engagement
    school burnout
    education
    Opis:
    The concept of school engagement has attracted increasing attention as representing a possible explanation to declining academic achievement, school burnout and school dropout. Although its conceptualization varies according to authors there is a wide agreement concerning its multidimensional nature with cognitive, affective, behavioral and agentic components. The article examined a conceptual models describing linkages between school disengagement and socio-psychological factors. The author describes existing knowledge about the three main contexts family, peers and school associated with school engagement. Implications for practice are discussed in the context of engagement in school learning.
    Źródło:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2016, LXIX; 63-79
    0079-3418
    Pojawia się w:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ukraine and Greece - Two Diasporas: Engagement and Disengagement with the Homeland at Times of Crisis
    Autorzy:
    Kalantzi, Foteini
    Lapshyna, Iryna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/972688.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    diaspora
    diasporic engagement
    homeland
    greece
    ukraine
    crisis
    Opis:
    This article focuses on the interrelationship between homeland and diaspora at times of crisis. It adopts a comparative lens to look into diasporic (dis)engagement with the homeland, specifically analysing the cases of Greece and Ukraine. The main research issues are how crises affect the engagement between homeland and diaspora – taking Greece and Ukraine as case studies – and which the defining contextual factors are that transform the diaspora engagement. The article unpacks the homeland–diaspora nexus concerning two states with different socio-political backgrounds, both going through severe political and economic crises. In so doing, the article gives prominence to the differentiation between the engagement of the two different diasporas with their home countries at times of crisis. Evidence suggests substantial engagement in the Ukrainian case while, in the Greek case, a more mixed attitude – leaning towards disengagement – is apparent.
    Źródło:
    Central and Eastern European Migration Review; 2020, 9, 2; 15-33
    2300-1682
    Pojawia się w:
    Central and Eastern European Migration Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The phenomenon of job burnout on the example of police officers in the city of Krakow
    Autorzy:
    Gut, Jerzy
    Niedziela, Kamil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2189019.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    job burnout
    policemen
    Oldenburg Burnout Inventory
    exhaustion
    disengagement
    Opis:
    Job burnout as a social phenomenon covers more and more groups of employees. The problem mainly affects professions of a social nature, which require constant contact with other people. Previous studies have shown that police service is classified as high-risk in the context of job burnout due to the mode and manner of work that police officers perform every day. In their work, policemen are faced with ever greater requirements regarding their competence, availability, high quality and appropriate pace of performed tasks. Therefore, in their service they are particularly vulnerable to being affected by job burnout syndrome. This article attempts to determine the extent of the phenomenon of job burnout syndrome and its causes in a group of police officers working and representing various police departments in the city of Krakow. The research was conducted on the basis of the Polish version of the Oldenburg Burnout Inventory (OLBI).
    Źródło:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2022, XLIX, 4; 45-56
    1899-6264
    2451-0718
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A Case Study on Moral Disengagement and Rationalization in the Context of Portuguese Bullfighting
    Autorzy:
    Cordeiro-Rodrigues, Luis
    Achino, Emanuele
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1790791.pdf
    Data publikacji:
    2017-09-14
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Socjologiczne
    Tematy:
    bullfighting
    deviance
    Portuguese case study
    neutralization theory
    critical discourse analysis
    Opis:
    Bullfighting is increasingly seen as a contested practice in Portugal. The Portuguese public generally disapproves of the practice and the Portuguese animal rights movement has dedicated a significant number of their campaigns to protesting against it. Despite this opposition to the practice, however, there is still legal protection of the practice on grounds of preserving it as a national tradition. This contestation and legality has led bullfighting supporters to actively try to defend and rationalize the practice. This paper analyses this defence and rationalization by exploring a case study of the quasi-lobbyist Portuguese organization, Prótoiro. The aforementioned case study is analyzed through the use of critical discourse analysis and neutralization theory. The conclusion reached in this article is that the analysis of speech reveals that Prótoiro and its supporters try to morally disengage with the harm done to the bull by using justifications that bullfighting is an ethical activity.
    Źródło:
    Polish Sociological Review; 2017, 199, 3; 315-328
    1231-1413
    2657-4276
    Pojawia się w:
    Polish Sociological Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Adaptive and maladaptive perfectionism, and professional burnout among medical laboratory scientists
    Autorzy:
    Robakowska, Marlena
    Tyrańska-Fobke, Anna
    Walkiewicz, Maciej
    Tartas, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2162449.pdf
    Data publikacji:
    2018-05-22
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    burnout
    adaptive perfectionism
    maladaptive perfectionism
    laboratory scientists
    disengagement
    exhaustion
    Opis:
    Background The goal of this paper is to verify the correlations between adaptive and maladaptive perfectionism and the selected demographic and job characteristics vs. professional burnout among medical laboratory scientists in Poland. Material and Methods The study group consisted of 166 laboratory scientists. The Polish Adaptive and Maladaptive Perfectionism Questionnaire (Szczucka) was used for testing perfectionism. The Oldenburg Burnout Inventory was used for examining burnout syndrome. Results Adaptive perfectionism was positively and maladaptive perfectionism was negatively correlated with both aspects of professional burnout: the disengagement from work and exhaustion. What is more, maladaptive perfectionism was correlated negatively with age and work experience. People in relationships have a higher level of disengagement and a higher level of exhaustion than single ones. The results of hierarchical regression analyses have revealed, after having controlled selected demographic and job factors, that a significant predictor of disengagement is the high level of adaptive perfectionism and low level of maladaptive perfectionism. In addition, a significant predictor of high level of exhaustion is the low level of maladaptive perfectionism. Conclusions Professional burnout among medical laboratory scientists is of a specific nature. The “healthier” perfectionism they reveal, the higher level of burnout they present. In this profession, lower risk of burnout is represented by those who are characterized by the lack of confidence in the quality of their actions and a negative reaction to their own imperfections associated with imposed social obligation to be perfect. The individuals pursuing their internal high standards experience burnout faster. Med Pr 2018;69(3):253–260
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2018, 69, 3; 253-260
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychologiczne koncepcje pomyślnego starzenia się człowieka
    PSYCHOLOGICAL CONCEPTS OF SUCCESSFUL AGING
    Autorzy:
    Zając-Lamparska, Ludmila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418011.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    SUCCESSFUL AGING
    DISENGAGEMENT THEORY
    ACTIVITY THEORY
    CONTINUITY THEORY
    SELECTIVE OPTIMIZATION AND COMPENSATION
    CORRELATES OF SUCCESSFUL AGING
    Opis:
    The aim of the article is to review and benchmark the current concepts in the psychology of human successful aging. The diverse nature of the process of aging underlies the distinction between normal, pathological and successful aging. Psychological concepts of successful aging in humans adopt common assumption that it is possible to take certain actions substantiating optimal course of this process. At the same time a summary of approaches appropriate to particular concepts allows for their classification, which results in the separation of three specific groups of them. Their specificity may be expressed by the following terms: "lifestyle", "description" and "mechanism". This article includes characteristics of emerged groups of concepts and indicates the extent of their usefulness and limitations.
    Źródło:
    Rocznik Andragogiczny; 2012, R. 2012; 89-105
    1429-186X
    2391-7571
    Pojawia się w:
    Rocznik Andragogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analiza recepcji teorii starzenia się w Polsce na przykładzie teorii aktywności i teorii wycofania
    Autorzy:
    Muszyński, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418162.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    aging theories
    reception
    activity theory
    disengagement theory
    teorie starzenia się
    recepcja
    teoria aktywności
    teoria wyłączania
    Opis:
    The aim of the article is not to reconstruct two classic aging theories (activity theory and disengagement theory), but the presentation of its reception which was made by Polish scientists. The basis for this analysis is, except the need to check the current state of knowledge about aging theories, a necessity to look closer at the effects of the efforts that have been put into the reconstruction of major theoretical perspectives in social gerontology in Poland. The subject matter in the article is important because the quality of aging theories reception has a significant impact on the research. High quality of theory reconstruction should lead to its wider use, both in exploratory and verification research, for example as a source of hypotheses, research questions, as well as an explanation and understanding of the obtained data. The conclusions from the analysis revealed that the majority of aging theory receptions presented in the Polish gerontological literature are fragmentary, they do not provide rich information, and they lack the origins. Critical comments are often missing. Methods of analysis have been proposed. The suggested methods of analysis might help to increase the quality of new aging theories reception that will emerge in Poland in the future.
    Celem artykułu nie jest rekonstrukcja dwóch klasycznych teorii starzenia się – teorii aktywności oraz teorii wyłączania, ale prezentacja ich recepcji przez polskich naukowców. Podstawą przeprowadzenia tej analizy, oprócz potrzeby sprawdzenia stanu wiedzy o teorii starzenia się, jest konieczność przyjrzenia się efektom wysiłku, jaki włożono w rekonstrukcję głównych perspektyw teoretycznych w polskiej gerontologii społecznej. Tematyka podjęta w artykule wydaje się ważna, a to dlatego, że jakość recepcji teorii starzenia się ma istotny wpływ na prowadzone badania. Lepsza jakość rekonstrukcji teorii powinna skutkować szerszym ich wykorzystaniem, zarówno w badaniach eksploracyjnych, jak i weryfikacyjnych, przykładowo jako źródło hipotez, pytań badawczych, a także eksplanacji i zrozumienia pozyskanych danych. Wnioski z przeprowadzonej analizy ujawniły, że w większości przypadków recepcje prezentowane w polskim piśmiennictwie gerontologicznym są fragmentaryczne, ubogie pod względem opisu i przedstawienie genezy. Często brakuje krytycznych komentarzy. Zaproponowane zostały metody analizy pozwalające na podniesienie jakości nowo powstających recepcji teorii starzenia się.
    Źródło:
    Rocznik Andragogiczny; 2019, 26
    1429-186X
    2391-7571
    Pojawia się w:
    Rocznik Andragogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sègnonna Horace Adjolohoun, A crisis of design and judicial practice? Curbing state disengagement from the African Court on Human and Peoples’ Rights (Kryzys konstrukcji i praktyki sądowej? Powstrzymanie wycofywania się państw z Afrykańskiego Trybunału Praw Człowieka i Ludów), „African Human Rights Law Journal” 2020, vol. 20, no. 1
    Sègnonna Horace Adjolohoun, A crisis of design and judicial practice? Curbing state disengagement from the African Court on Human and Peoples’ Rights, “African Human Rights Law Journal” 2020, vol. 20, no. 1
    Autorzy:
    Dąbrowska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2037556.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Źródło:
    Studia Prawa Publicznego; 2021, 3, 35; 169-171
    2300-3936
    Pojawia się w:
    Studia Prawa Publicznego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychometryczne właściwości polskiej wersji Oldenburskiego Kwestionariusza Wypalenia Zawodowego (OLBI)
    Psychometric properties of the Polish version of the Oldenburg Burnout Inventory (OLBI)
    Autorzy:
    Baka, Łukasz
    Basińska, Beata A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2164422.pdf
    Data publikacji:
    2016-03-09
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    wypalenie zawodowe
    Oldenburski Kwestionariusz Wypalenia Zawodowego
    wyczerpanie
    zdystansowanie wobec pracy
    właściwości psychometryczne
    służby społeczne
    job burnout
    Oldenburg Burnout Inventory
    exhaustion
    disengagement
    psychometric properties
    social professions
    Opis:
    Wstęp Celem badań była analiza psychometrycznych właściwości polskiej wersji Oldenburskiego Kwestionariusza Wypalenia Zawodowego (Oldenburg Burnout Inventory – OLBI) – jego struktury czynnikowej, rzetelności, trafności teoretycznej i normalizacji. Kwestionariusz mierzy 2 kluczowe komponenty wypalenia zawodowego – wyczerpanie oraz zdystansowanie wobec pracy. Materiał i metody Badania przeprowadzono w 3 niezależnych próbach – liczących 1804 osoby, 366 osób i 46 osób – pracujących w zawodach służb społecznych i zawodach usługowych. Budowę czynnikową narzędzia sprawdzono za pomocą eksploracyjnej analizy czynnikowej. Jego rzetelność obliczono 2 metodami – przy użyciu miary α Cronbacha (zgodność wewnętrzna) i testu–retestu (stabilność czasowa) – z 6-tygodniową przerwą w pomiarze. Trafność teoretyczną kwestionariusza oszacowano za pomocą analizy korelacji, w której zmiennymi kryterialnymi były stres spostrzegany i zaangażowanie w pracy. Normy obliczono w skali staninowej. Wyniki Analiza czynnikowa wykazała 2-czynnikową strukturę kwestionariusza, która zawierała pytania sformułowane pozytywnie i negatywnie. To zadecydowało o przeprowadzeniu oddzielnych analiz dla 2 podskal teoretycznych – wyczerpania i zdystansowania wobec pracy. Podskale okazały się spójne i obejmowały po 2 czynniki stwierdzeń sformułowanych pozytywnie i negatywnie. Wyczerpanie i zdystansowanie wobec pracy były ze sobą umiarkowanie współzależne. Rzetelność narzędzia była satysfakcjonująca. Zgodnie z przewidywaniem wyczerpanie i zdystansowanie wobec pracy dodatnio wiązały się ze stresem spostrzeganym i ujemnie z zaangażowaniem w pracy oraz z 3 jego komponentami – wigorem, oddaniem się pracy i pochłonięciem przez pracę. Wnioski Mimo pewnych ograniczeń polska wersja Oldenburskiego Kwestionariusz Wypalenia Zawodowego jest narzędziem o dobrych właściwościach psychometrycznych, które może być polecane jako alternatywna metoda pomiaru wypalenia zawodowego. Med. Pr. 2016;67(1):29–41
    Background The objective of this study was to test the psychometric properties of the Polish version of the Oldenburg Burnout Inventory (OLBI) – its factor structure, reliability, validity and standard norms. Material and Methods The study was conducted on 3 independent samples of 1804, 366 and 48 workers employed in social service and general service professions. To test the OLBI structure the exploratory factor analysis was conducted. The reliability was assessed by means of Cronbach’s α coefficient (the internal consistent) and test–retest (the stability over time) method, with a 6-week follow-up. The construct validity of the OLBI was tested by means of correlation analysis, using perceived stress and work engagement as the criterion variables. Results The result of the factor analysis confirmed a 2-factor structure of the Inventory but the construction of each factor differed from that in the OLBI original version. Therefore, 2 separate factor analyses – each for the single component of job burnout (exhaustion and disengagement from work) – were conducted. The analyses revealed that each of the components consisted of 2 subscales. The reliability of the OLBI was supported by 2 methods. It was also proved that job burnout and its 2 components, exhaustion and disengagement from work, were positively correlated with perceived stress and negatively correlated with work engagement and its 3 components – vigor, absorption and dedication. Conclusions Despite certain limitations the Polish version of the OLBI shows satisfactory psychometric properties and it can be used to measure job burnout in Polish conditions. Med Pr 2016;67(1):29–41
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2016, 67, 1; 29-41
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Moralność i bullying. Edukacja charakteru podstawowym elementem w rozwiązaniu problemu dręczenia rówieśniczego w szkole?
    Morality and bullying. Is an education of character a fundamental element in solving the problem of peer bullying at schools?
    Autorzy:
    Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/428499.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    bullying
    dręczenie szkolne
    edukacja charakteru
    moralność
    moralne „odłączenie się”
    peer violence
    character education
    morality
    moral disengagement
    Opis:
    Rozważania podjęte w tekście mieszczą się w podejściu społeczno-normatywnym do agresji interpersonalnej. Szczególnie skoncentrowano się na moralnej stronie uwarunkowania dręczenia szkolnego, które konceptualizowane jest jako specyficzny rodzaj powtarzanej przemocy rówieśniczej. Ponadto, dla tego zjawiska charakterystyczny jest grupowy charakter, co wyraża się w tym, że zachowania agresywne nie dzieją się w ukryciu, lecz sprawca przemocy ma zazwyczaj aktywne lub bierne wsparcie uczniów - „świadków”, których obecność i zachowanie jest istotne dla podtrzymania lub/i ograniczenia tego procesu w szkole. Dlatego też moralność - moralne standardy, wartości, emocje i oceny - jest ważnym zagadnieniem w kontekście wyjaśniania dręczenia szkolnego. Ponadto, zrozumienie natury moralnych neutralizacji zachowań stosowanych przez sprawców dręczenia szkolnego, jak i świadków tych sytuacji, którzy wspierają raczej sprawcę niż ofiarę, jest istotną kwestią z punktu widzenia planowanych oddziaływań wychowawczych. Treści w artykule zostały przedstawione na podstawie przeglądu literatury przedmiotu, studiów empirycznych oraz własnych doświadczeń badawczych autorki w rozpatrywanym obszarze. Zasygnalizowane kwestie stanowią przyczynek do dyskusji w kwestii skutecznego zapobiegania i ograniczania dręczenia rówieśniczego w szkole.
    The considerations in the text are situated in the socio-normative approach to aggression. In particular, focused on the moral side of determinants of school bullying, which is conceptualized as a specific kind of repeated peer violence. Moreover, a group character of this phenomenon is typical, which is reflected in the fact that aggressive behavior does not happen in secret, but the bully has usually active or passive support from bystanders, whose presence and behavior is essential to maintain and / or and limitations of this process in school. That's why morality - moral standards, values, emotions and evaluation - is an important issue in the context of explaining the torment of the school. In addition, understanding the nature of moral neutralization of behavior used by the perpetrators of school bullying and witnesses of these situations, who support the perpetrator rather than the victim, it is an important issue from the point of view of the planned educational influence. Content in the article are presented based on the review of literature, empirical studies and own authors’ research experiences in the study area. Signaled issues constitute a contribution to the discussion on the effective prevention and reduction of peer bullying at school.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2016, 1 (14); 169-193
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-23 z 23

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies