Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Social sciences" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-100 z 505
Tytuł:
Social sciences and arts
Autorzy:
Gluchmanova, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157836.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
social sciences
philosophy
ethical and self-responsibility
Opis:
The author focuses on the most important papers included in the international conference concerning the social sciences and arts.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2016, 3(22); 65-69
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social sciences small talks
Autorzy:
Gluchmanova, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485770.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
education,
dialogue,
ethics,
philosophy,
social sciences
Opis:
The aim of the contribution is to give information about the dialogues and the most interesting papers concerning social sciences and humanities in general presented at the international scientific conference in Bulgaria.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2017, 4(27); 65-67
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social sciences and education research
Autorzy:
Gluchmanova, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2151248.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
social sciences
education research
foreign language
Opis:
The author in her paper gives information about the most important and interesting presentations concerning the social sciences and educational research in Rome.
Źródło:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2017, 1(18); 29-32
1730-0266
Pojawia się w:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social sciences and education research
Autorzy:
Gluchmanova, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485663.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
social sciences, education research, foreign language
Opis:
The author in her paper gives information about the most important and interesting presentations concerning the social sciences and educational research in Rome.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2017, 1(24); 41-44
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Discussions on humanities and social sciences
Autorzy:
Gluchmanova, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157875.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
humanities
social sciences
education research
Opis:
The author in her paper gives information about the most important and interesting presentations concerning the humanities and social sciences in Pattaya.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2017, 2(25); 67-70
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Placing History Within the Social Sciences
Autorzy:
Szafruga, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2081225.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
historia
nauki społeczne
problem demarkacji
uteoretyzowanie obserwacji
ograniczenia poznania
history
the social sciences
the demarcation problem
theory-ladenness
limits of
cognition
Opis:
The article deals with the problem of whether history can be treated as a part of the social sciences. It focuses on the relation between the questioned scientific character of history and the philosophical problems regarding the foundation of scientific knowledge in general.
Źródło:
Historyka studia metodologiczne; 2016, 46; 271-280
0073-277X
Pojawia się w:
Historyka studia metodologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Geography and Social Sciences in Transdisciplinary Science
Autorzy:
Lisowski, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2034525.pdf
Data publikacji:
2011-06-01
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych
Tematy:
geography
human geography
social sciences
transdisciplinary science
Opis:
The subject of the paper is the status and relationships of geography, especially human geography, with the social sciences on the background of the evolution of science from multidisciplinary to transdisciplinary. Progressive hybridization of disciplines and specialties upset the identity of geography in modern science, but geography (human geography), as she was, so it is hardly accepted as a social science among scientists. An important role is played by the traditional assignment of the entire geography to natural sciences and greater isolation of human geography in flows of knowledge within the social sciences. The article presents the specificities of the social sciences in the classification of the sciences, the impact of social sciences on past development of geography and contemporary impact of geography on spatial turn in the social sciences.
Źródło:
Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development; 2011, 15; 9-40
0867-6046
2084-6118
Pojawia się w:
Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On subjectivity and objectivity in the social sciences
Autorzy:
Kutáš, Michal
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2141290.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
objectivity
subjectivity
intersubjectivity
social sciences
Popper
Hayek
Opis:
In this paper we try to answer the question in what sense social sciences are subjective and in what sense they are objective. We examine only some aspects of this problem. First, we address the question of intersubjectivity, mainly with the ideas of philosopher K. R. Popper. We proceed by proposing the following working definition of objectivity: we understand objective facts as true propositions, the truth of which are independent from a particular observer. We ask whether facts of social sciences are objective in this sense. Then we examine some possible objections to proposed claims and also some aspects of subjectivity of social sciences. We are concerned with the following issues: distribution, imperfection and inconsistency of concrete human knowledge, importance of human purposes, beliefs and opinions and of relations between people or relations of people to things in social sciences. Regarding these problems we are dealing mainly with the work of F. A. Hayek. We also try to show that claims we made about objectivity and subjectivity of social sciences are not contrary to each other.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2011, 1(6); 85-98
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Contexts of empirical research in the social sciences
Autorzy:
Brzeziński, Jerzy Marian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1029885.pdf
Data publikacji:
2016-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
The article analyses “immersing” empirical research conducted in the field of social sciences (psychology, sociology, education etc.) in four contexts: psychological, ethical, cultural and the context of methodological awareness. It focuses in particular on the following issues, crucial for the condition of social sciences:– research competences of those who undertake to design and conduct empirical research (the state of social and individual methodological awareness);– specificity of psychological research carried out with the participation of human subjects – the perception of empirical research as an interaction “researcher – participant of the study”;– cultural specificity of the environment in which research takes place;– attitude of researchers towards research participants (the state of ethical awareness);– accepted patterns of disseminating research results (the policy of editors of scientific journals to approve only of such papers which contain statistically significant results i.e. with significance at the level of p < 0,05;;– assessment practices applied in institutions employing researchers: bibliometric assessment of academic units and the evaluation of individual scholars’ research performance;– succumbing to the pressure exerted by supervisors on researchers to publish “at all costs.”
Źródło:
Człowiek i Społeczeństwo; 2016, 41; 211-246
0239-3271
Pojawia się w:
Człowiek i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Philosophy and Social Sciences in a Securitological Perspective
Autorzy:
Świniarski, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22358874.pdf
Data publikacji:
2023-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
knowledge
science
philosophy
intuition
scientific philosophy
philosophy of social sciences
First Causes according to the Big Bang Theory
the first four causes
the four elements of the social system
Opis:
The inspiration of this text is the belief of the Pythagoreans that the roots and source of complete knowledge is the quadruple expressed in the “arch-four”, also called as tetractys. Hence the hypothesis considered in this paper is: the basis of the philosophy of social sciences is entangled in these four valours, manifested in what is “general and necessary” (scientific) in social life, the first and universal as to the “principles and causes” of this life (theoretically philosophical) and “which can be different in it” (practically philosophical) and “intuitive”. The quadruple appears with different clarity in the history of human thought, which seeks clarification and understanding of the things being cognised, including such a thing as society. It is exposed in the oath of the Pythagoreans, the writings of Plato and Aristotle, who applied these four valours, among other things, in distinguishing the four types of knowledge and learning about the first four causes and principles. This fourfold division seems to be experiencing a renaissance in contemporary theological-cognitive holism and can be treated as an expressive, a “hard core”, and the basis of research not only of social but mainly of global society as a social system. This entanglement of the foundations of the philosophy of the social sciences leads to the suggestion of defining this philosophy as the knowledge of social being composed of “what is general and necessary” (scientific), genetically first, universal (theoretically philosophical) and “being able to be different” (philosophically practical) and intuitive.
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2023, 3(53); 55-77
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social sciences, scientific research, higher education and social developments - An Albanian inside of dialectics and structured scientific research, in social sciences
Autorzy:
Kallçiu, Nada
Rrapti, Edmond
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036080.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
Scientific research
Higher education
Institutions
Policy
Law
Statistics
Opis:
The social sciences have inherited a not so clear relationship with the social politics throughout the history. At the first moment the concept of social sciences came into use in the 19th century the first organizations that were promoting them were not located in the universities. They were located in the Public Sector. They brought into the scenery not only professional of the area, but also politicians, clerics and businessmen. The main objective was the promoting of the reforms that consider the social politics able to improve the so defined social problems. These associations thought that by collecting different kind of data regarding these problems they would reach a clear insight on the directions the state should follow in the framework of different politics and reforms. As a result, the national research capacity is of the highest importance to the ability of a state to invent and implement successfully its politics based on evidences that concern and come as a reaction to the concerns and issues of the social problems as a whole. In this article I will be presenting first of all an overview of the scientific research in Albania in the area of the social sciences by pointing out the main areas that deserve to be the prior ones in the contest of developing activities that aim the implementation of the research in Social Sciences. Also, a great number of Institutions has been contacted with the aim of receiving official information and data on the functioning and on the potential problems that can be faced during the research processes. These institutions have been selected based on their involvement at the area of the scientific research of the social sciences. At first this will involve the policy makers at the central level, like the Ministry of Education and Sciences and the main research actors in the public and in the private sector. The criteria of the geographical and the subjects coverage has been also used in order to be able to present a public institutions of the higher education and research but even the enterprises that act in the research area are mainly focusing to the integration of these two systems which have been working separately for a long period of time and that must become efficient in order to adapt to the conditions of a country that has limited financial resources. This article is intended to provide a comprehensive overview of the scientific research in Albania, focusing in defining the priority areas for the research in social sciences. The information about the higher education and the potential problems that it faces, is based on a big number of research institutions, selected based on their involvement in scientific research in social sciences. This article brings into evidence the fact that in order to establish a stable and effective infrastructure in scientific research in Albania, is important to work in different directions. A successful way to increase the efficasity through the elements of the “innovative system” is by working with organizations that work in specific sectors of the economy, aiming for a possible cooperation in scientific search, for an important social contribution.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2013, 07; 62-71
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Corporate Digital Responsibility New Challenges to the Social Sciences
Autorzy:
Suchacka, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448442.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
corporate social responsibility
corporate digital responsibility
technology
artificial intelligence
Opis:
Contemporary practitioners and scientists more and more frequently highlight the extraordinarily rapid process of implementation of new technologies – including those based on artificial intelligence – and unpredictable consequences of such actions. Therefore, it is important to be an active participant in the debate on the relation between human and modern technologies, a debate based on interdisciplinary scientific knowledge. The article refers to selected ideas related to knowledge management, organisational learning, knowledge area, or innovation environment. The challenge which social science researchers face, next to examining the theoretical aspects, is the application of various calculation methods and new technologies to make quicker and easier decisions in social contexts – with regard to various groups of people, e.g. employees, customers, or voters. Apart from the new methods, another serious challenge is to raise social awareness regarding the digital responsibility in certain groups such as managers or, more generally, employers and employees. The responsibility of the elite and scientific authorities should consist in instilling awareness in one another and approaching the new phenomenon with care. Potential threats may completely change our civilisation. The presented discussion is based on literature study which included selected theories and reports of research centres and scientific bodies. A particularly interesting case study discussed in this article includes TOP CDR initiative and a report prepared by SW RESEARCH agency in cooperation with Procontent public relations and digital marketing agency. The conclusions of this report indicate that corporate digital responsibility (CDR) may be a pioneering area for in-depth empirical studies. The nature of the topic, despite being clearly related to sociology, requires interdisciplinary approach and cooperation of numerous circles, not only scientific ones.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2019, 5, 1; 5-20
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Volunteer tourism from the perspective of the social sciences
Autorzy:
Skoczylas, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/627472.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
volunteer tourism
mass tourism
volunteering
Opis:
This article is a survey of research and a presentation of the standpoints of different researchers on volunteer tourism
Źródło:
Turyzm; 2012, 22, 2; 31-35
0867-5856
2080-6922
Pojawia się w:
Turyzm
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interdyscyplinarna międzynarodowa konferencja „Good Connections. Social Sciences and Divided Communities”. Sprawozdanie
Interdisciplinary international conference “Good Connections. Social Sciences and Divided Communities”. Report
Autorzy:
Dorota, Bazuń
Kwiatkowski, Mariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/551299.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Źródło:
Relacje. Studia z nauk społecznych; 2017, 4; 205-207
2543-5124
Pojawia się w:
Relacje. Studia z nauk społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Scientific Ethics in Teaching of Social Sciences in Iran
Autorzy:
Qarakhani, Masoumeh
Mirzaie, Seyyed Ayatollah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037880.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
ethics of science
ethics of education
academic dishonesty
structure
actor
Opis:
The ethic of education is a set of professional rules and regulations agreed upon by the scientific community that obliges actors to comply with codes of conduct in the science education process. This article is asking about levels and types of academic dishonesty and recognizing factors affecting it in Iran’s social sciences education. The data were collected using semi-structured interviews with Ph.D. students of public Universities in Tehran were analyzed with qualitative content analysis. Research findings show that academic dishonesty and factors affecting it are evident in the education of social science at two levels of micro and macro. At the micro or actor’s level, individual characteristics and personality traits of students and professors impact on the occurrence of academic dishonesty. Moreover, at the macro or structural level, the way of distribution of resources and rules in the education paves the way for and facilitates the occurrence of academic dishonesty. Consequently, dishonesty in the education of Iran’s social sciences and factors affecting it can be explained in the light of a structuration approach.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2018, 18; 73-82
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauki społeczne a pluralizm cywilizacyjny świata
Social Sciences and World Social Pluralism
Autorzy:
Goćkowski, Janusz
Kopczyńska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1367375.pdf
Data publikacji:
2016-02-09
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
Część pierwsza artykułu poświęcona jest zagadnieniu osobliwości poznania naukowego w aspekcie perspektywy antropologicznej, czyli z uwzględnieniem tego, że świat międzyludzki wypełniony jest wielością rozmaitych (częściej niżby życzyli sobie humaniści-uniwersaliści), wzajem alternatywnych ładów aksjologicznych. W części drugiej mowa jest o „skłonnościach” uczonych (rzeczników i szermierzy „odczarowywania świata”) do ukształtowania (w skali globalnej) myślenia i działania ludzi w sposób odpowiadający regułom naukowego oglądu i obrazowania rzeczywistości.
The first part of this article deals with the characteristics of scientific discovery from an anthropological point of view, in other words taking into account the fact that the world is full of a variety of alternative axiological orders (more than some humanitarians universalists would like). The second part discusses the “tendencies” of scholars (spokesmen and champions of “world demistification”) to shape (on a global scale) human thinking and action that conforms to the rules of scientific outlook and the picture of reality. One can say that the article is devoted to the permanent “tendency” of scholars to view the world as a state of affairs which cannot be coherent because an Instauratio Magna is indispensable. That means that scholars willingly appear in the role of world explorers and designers of a utopia for the entire world.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2002, 2, 20; 7-21
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Old and New Challenges for the Autonomy of Social Sciences
Autorzy:
Hałas, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1929409.pdf
Data publikacji:
2006-12-29
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
autonomy of science
social sciences
society of knowledge
Opis:
The comparison of the picture of social sciences at the beginning of the 20th century and their state at the start of the 21st leads to the discovery of unexpected changes, contradictions and paradoxes typical of post-modernism. A question is addressed: do all these changes, which bring about the discussion of the post-modern era, cover also sciences, and social sciences in particular. Paradoxically, the post-modern era of informationalism and a society of knowledge is not conducive to the autonomy of science and consequently disturbs the frail and delicate autonomy of social sciences. The post-modern phenomenon of departing from the modernist division of sciences and scientific disciplines manifests itself in theoretically and methodologically dubious cultural, social, political, and other studies. One can look at that phenomenon as a reaction to excessive fragmentation and autonomization in social sciences and an attempt of integrating reconstruction aiming also at eliminating the autonomy of theory in relation to practice.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2006, 156, 4; 395-408
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lexis of climate phenomena in social sciences students’ daily discourse
Autorzy:
Tlokinski, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2079056.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Oceanologii PAN
Tematy:
climate change
ecology
natural environment
social science
environmental responsibility
student
public opinion
Opis:
An academic degree gained in the field of social sciences also means more extensive knowledge of the surrounding world understood as the natural environment crucial in defining the position and development of humankind. Interpersonal communication, apart from the colloquialisms related to climate phenomena (weather), shows an evolving state of knowledge of the topic, changing attitudes, and possible stances formulating the need for change. Opinion polls conducted among 150 social science students comprise the source material for the lexicological analysis in the areas of the knowledge, time, and responsibility (related to environmentalism and climate) indicating that attitudes towards the natural environment are present in communicative behaviours.
Źródło:
Oceanologia; 2020, 62, 4PB; 603-607
0078-3234
Pojawia się w:
Oceanologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
New Institutionalism: a Platform for Productive Integration in Social Sciences
Autorzy:
Chmielewski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/942253.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
homo oeconomicus
new institutionalism
homo sociologicus
Opis:
The author formulates a thesis that a new institutionalism (NI) offers a viable platform for integration of various disciplines of social sciences. The thesis is supported by a number of arguments. First, new institutionalism creates a convenient theoretical framework, which facilitates addressing the essential dilemmas in economics, sociology and other disciplines of social sciences. Second, sociologists continuously recall and reinterpret classic social scientists. In that respect NI appears as an useful approach. Third, NI owes its existence to the key debates in social sciences, thus it is also an area suitable for exploring linkages among various related disciplines. Fourth, NI is a broad heuristic framework. Finally, NI contains normative aspects.
Źródło:
Warsaw Forum of Economic Sociology; 2010, 1, 1; 9-88
2081-9633
Pojawia się w:
Warsaw Forum of Economic Sociology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ELSEVIER’S SLAVES: THE WASHINGTON CONSENSUS IN THE SOCIAL SCIENCES?
Autorzy:
KLEMENTEWICZ, TADEUSZ
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036100.pdf
Data publikacji:
2020-12-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
knowledge
capital accumulation
turbocapitalism
humanities
parametric evaluation
expert assessment
Opis:
This paper investigates the mechanisms of subordinating the system of science and higher education to the needs of boosting capital in the conditions of a new business model characteristic of neoliberal capitalism. The author uses as a theoretical framework of critical studies of science and higher education systems developed in Poland by Krystian Szadkowski based on political economy (Simon Marginson and Gigi Roggero). The weakness of the recently implemented reform of Polish education, the essence of which is making the status of ‘scientist’ dependent on publication in high-ranking journals belonging to publishing corporations’ oligopoly, is that the natural and technical disciplines have been places on an equal evaluation footing with social sciences and humanities. This practice impoverishes the educational and critical functions of humanities, impoverishes the research questions, impoverishes the research methodology, and consequently, their cognitive values. The assessment of the quality of a social researcher’s work, to be reliable, should include several other components—the presence of an “invisible university” in international networks (e.g. measured by selected citation indicators), but also problematization and interpretative innovation, as well as an original contribution to the achievements of the discipline. Monographs mainly document this. Qualitative expert assessment is required for evaluation. Therefore, the publication of monographs in reputable Polish and foreign publishing houses should become a showcase of the Polish social researcher, rather than contributing journal papers. In the paper, the author synthesizes his various analyses of contemporary capitalism and the role that science and the research and development sector play in accumulating capital.
Źródło:
Society Register; 2020, 4, 4; 183-208
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania biograficzne w naukach społecznych
Biografical Research in Social Sciences
Autorzy:
Kaźmierska, Kaja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373530.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
metoda biograficzna
badania jakościowe
analizy biograficzne
biographical method
qualitative research
biographical analysis
Opis:
The introduction to this volume of Przegląd Socjologii Jakościowej, devoted to the biographical method focuses on general commentary on biography research and analysis in social sciences, and its institutional background. The contents of the volume is characterized both from substantial and sequence aspect.
Tematem wprowadzenia do bieżącego numeru „Przeglądu Socjologii Jakościowej” poświęconego badaniom biograficznym jest ogólny komentarz dotyczący stanu badań i analiz biograficznych w naukach społecznych i ich instytucjonalnego umocowania. We wstępie krótko scharakteryzowane i merytorycznie uzasadnione zostały również zawartość i układ tomu.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2013, 9, 4; 6-10
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Personal and structural security from the perspective of social sciences
Autorzy:
Netczuk-Gwoździewicz, Marzena.
Powiązania:
Zeszyty Naukowe SGSP 2022, nr 81, s. 77-87
Współwytwórcy:
Wydział Nauk o Bezpieczeństwie (Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki) oth
Data publikacji:
2022
Tematy:
Bezpieczeństwo osobiste
Bezpieczeństwo publiczne
Poczucie bezpieczeństwa
Artykuł problemowy
Artykuł z czasopisma naukowego
Opis:
W artykule omówiono zagadnienie bezpieczeństwa personalnego i strukturalnego w ujęciu nauk społecznych. Opisano ewolucje obu pojęć, zwrócono uwagę, że kategoria bezpieczeństwa występuje w wielu dziedzinach nauki i jej dyscyplinach. Poruszono kwestię obowiązków państwa w obszarze bezpieczeństwa personalnego obywateli.
Bibliografia na stronach 85-87.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Personal and structural security from the perspective of social sciences
Autorzy:
Netczuk-Gwoździewicz, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2175574.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Tematy:
security
structural and personal security
classification of approaches to security issues
bezpieczeństwo
bezpieczeństwo strukturalne i personalne
klasyfikacje ujęć problematyki bezpieczeństwa
Opis:
The subject of the research presented in this publication is personal and structural security in terms of social sciences. The article characterizes the evolution of the concepts of personal and structural security in terms of social sciences. The category of security may be found in many fields of science and its individual disciplines. This makes security a polysemantic concept and acquires diverse meanings depending on science, discipline or practice [33]. In social sciences, it is situated within the area of needs and values. Consequently by comparing the above-discussed classifications of security approaches, one may reasonably conclude that the coupling between personal security (which directly concerns individual subjects - the person/individual) and structural security (which indirectly concerns those involved in social relations) has the dimension of a relationship with double connotations. In the case of certain security systems, when the individual’s sense of security (personal security) is affected by a threat, the effective functioning of the system (structural security) depends to a large extent on the ability to act of officers who may be considered as components of individual subsystems [29]. Their ability to act under threat (personal security) determines the effectiveness of the specific security system (structural security), and hence the sense of security of ordinary citizens who expect it to be restored (personal security). The state’s duties with respect to personal security of the citizens include not only their obligation to recognise hazards, prevent them and eliminate their consequences but also a special duty to take action to provide soldiers and officers with adequate equipment for their tasks, training, legal regulations and a system of support in the event of any injury to health [30]. In the latter area, it is imperative to have an effective medical and psychological support system organized, both before and after being assigned to particular tasks. It is also essential to ensure an adequate level of legal safety, indicating precise boundaries of powers and responsibilities to the entities obliged to perform safety tasks. The results of the analysis discussed in the publication allow making a presumption that the link between personal security (relating directly to individual entities - a person / an individual) and structural security (relating indirectly to entities involved in social relations) has the dimension of a relationship with double connotations.
Przedmiotem badań przedstawionych w niniejszej publikacji jest bezpieczeństwo personalne i strukturalne w ujęciu nauk społecznych. W artykule dokonano charakterystyki ewolucji pojęć bezpieczeństwa personalnego i strukturalnego w ujęciu nauk społecznych. Kategoria bezpieczeństwa występuje w wielu dziedzinach nauki i jej dyscyplinach. Dlatego bezpieczeństwo jest pojęciem polisemantycznym, ma wiele znaczeń zależnych od dziedziny nauki, jej dyscypliny albo praktyki [33]. W dziedzinie nauk społecznych jest ono sytuowane w obszarze potrzeb i wartości. Porównując zatem omówione wyżej klasyfikacje ujęć problematyki bezpieczeństwa, można zasadnie uznać, iż sprzężenie pomiędzy bezpieczeństwem personalnym (dotyczącym bezpośrednio indywidualnych podmiotów – osoby/jednostki ludzkiej) a strukturalnym (dotyczącym pośrednio podmiotów zaangażowanych w relacje społeczne) ma wymiar relacji o podwójnych konotacjach. W przypadku części systemów bezpieczeństwa, gdy indywidualne poczucie bezpieczeństwa (bezpieczeństwo personalne) doznaje uszczerbku wskutek zagrożenia, sprawne funkcjonowanie systemu (bezpieczeństwa strukturalnego) zależy w znacznej mierze od zdolności do działania funkcjonariuszy będących komponentami poszczególnych podsystemów [29]. Od ich zdolności do działania w warunkach zagrożenia (bezpieczeństwo personalne) zależy zatem efektywność działania określonego systemu bezpieczeństwa (bezpieczeństwo strukturalne), a tym samym poczucie bezpieczeństwa zwykłych obywateli oczekujących jego przywrócenia (bezpieczeństwo personalne). Obowiązki państwa w obszarze bezpieczeństwa personalnego obywateli obejmują więc nie tylko zobowiązania do rozpoznawania zagrożeń, zapobiegania im i usuwania ich skutków, ale również szczególny obowiązek podejmowania działań na rzecz zapewnienia żołnierzom i funkcjonariuszom adekwatnego do powierzonych zadań wyposażenia, szkoleń, uregulowań prawnych oraz systemu wsparcia w przypadku powstania jakiegokolwiek uszczerbku na zdrowiu [30]. W tym ostatnim obszarze szczególne znaczenie ma organizacja efektywnego systemu wsparcia medycznego, psychologicznego zarówno przed skierowaniem do realizacji wyznaczonych zadań, jak i po ich zakończeniu. Istotne znaczenie ma także zapewnienie odpowiedniego poziomu bezpieczeństwa prawnego, wskazującego podmiotom zobowiązanym do wykonywania zadań z zakresu bezpieczeństwa jednoznaczne granice uprawnień i obowiązków.
Źródło:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2022, 81; 77--87
0239-5223
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Political sciences: a discipline of the social sciences or the humanities?
Autorzy:
Wallas, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/615730.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
political science
social sciences
humanities
classification of sciences
nauki o polityce
nauki społeczne
nauki humanistyczne
klasyfikacja nauk
Opis:
W roku 2011, na mocy decyzji administracyjnej, dokonano korekty podziału polskiej nauki na dziedziny i dyscypliny naukowe. W rezultacie takiego procesu zmieniła się przynależność dziedzinowa m.in. nauk o polityce. Do 30 września 2011 r. dyscyplina ta zaliczana była do dziedziny nauk humanistycznych, a po tej dacie włączono ją do nowej dziedziny nauk społecznych, która została wyodrębniona w wyniku podziału tej pierwszej. Ponieważ zmiana ta wywołała trwającą do dziś dyskusję na temat celowości dokonanej reformy także wśród politologów, ważnym zadaniem podjętych badań była próba potwierdzenia tezy, wg której decyzja taka była uzasadniona merytorycznie. Założono bowiem, że dyscyplina nauki o polityce, w porównaniu z dyscyplinami nauk humanistycznych, ma więcej cech wspólnych z innymi dyscyplinami zaliczonymi do dziedziny nauk społecznych. Ponadto, poprzez ustalenie nowego wykazu dziedzin i dyscyplin naukowych, administracyjne podziały w polskiej nauce zostały w znacznym stopniu dostosowane do klasyfikacji dziedzin i dyscyplin wypracowanych na forum OECD, UNESCO i EUROSTAT, co ułatwi internacjonalizację współpracy naukowej. Na forach tych organizacji i instytucji, a co za tym idzie także w wielu ich państwach członkowskich, już wcześniej podzielono nauki humanistyczne – kiedyś zamiennie nazywane naukami społecznymi – na dwie dziedziny: nauk społecznych i nauk humanistycznych. W celu potwierdzenia słuszności ww. tezy w toku rozważań konieczne było: ustalenie współczesnego pojmowania istoty specjalności naukowej, dyscypliny naukowej i dziedziny nauki; wskazanie najważniejszych podziałów w nauce; podjęcie próby określenia specyfiki dziedziny nauk humanistycznych oraz dziedziny nauk społecznych, a także ukazanie relacji nauk o polityce z tymi dziedzinami nauk. Ocena intensywności takich relacji umożliwiła potwierdzenie słuszności przyjętej tezy.
By virtue of an administrative decision, the division of Polish academia into fields and disciplines was verified in 2011. It is owing to this process that political science, among others, was reassigned in Poland. Before September 30, 2011, political science was classified as one of the humanities, but later on it was included in the new field of the social sciences, created as a result of the division of the humanities. This decision started an ongoing discussion, also in the circles of political scientists, on the issue of how advisable this change is, and it has become an important task to confirm the thesis that this decision was substantially justified. It is assumed that political science as a discipline has more in common with other disciplines assigned to the social sciences than the humanities. Additionally, by way of developing a new register of academic fields and disciplines, the administrative divisions in Polish academia were to a large extent aligned with the classification of fields and disciplines adopted by the OECD, UNESCO and EUROSTAT, which will facilitate the internationalization of academic collaboration. The above organizations and institutions, and – consequently – some of their member states, have already divided the humanities, which used to be alternatively named social sciences, into two separate fields: the social sciences and the humanities. In order to justify the above-mentioned thesis it was necessary to determine how academic specialization, discipline and field of science are perceived today; to indicate the essential divisions in academia; to attempt to define the specific nature of the humanities versus social sciences; and to present the relations of political science to the latter category. The assessment of how intensive these relations are, made it possible to confirm that the above-mentioned thesis is justified.
Źródło:
Przegląd Politologiczny; 2016, 2; 5-18
1426-8876
Pojawia się w:
Przegląd Politologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Science between and against disciplines in the social sciences and humanities
Autorzy:
Kobylarek, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628216.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Humboldt; university; science; specialization; academy; feudalism; ignorance
Opis:
The article describes the role of interdisciplinarity in the process of making science.  Two patterns of research and development of discipline are presented: the closed pattern which concentrates  on specialization and the open pattern  which fosters interdisciplinary science. The key to success is always openness for new scientific experiences and communities. The conclusion of the article is a proposal for  finding new scientific communities, which could be interested in new ideas, research  and thoughts where interdisciplinary analyses are not acceptable to the local scientific community.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2015, 6, 2; 5-8
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Paradigms of the Sick, Healthy, and Normal Security in Social Sciences
Autorzy:
Jagusiak, Bogusław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2197892.pdf
Data publikacji:
2023-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
sick society and security
healthy society and security
normal society and
security
biophilic way of life
necrophilic way of life
Opis:
One of the many divisions of security exposed in the literature dealing with it is the ambivalent division into positive and negative security, which sometimes, somehow combined and mutually limiting, manifest themselves in normal and real security. Starting from this distinction, I develop their descriptions based on Erich Fromm’s explanations of a healthy, sick, and normal society. Simultaneously, I argue that sick societies pursue negative security by preferring war and destruction, while healthy societies pursue positive security by preferring love, peace, and creative activity. It is a preference based on striving, in the case of a healthy society and positive security, “to be”, as Fromm states, and in the case of a sick society and negative security, “to have”, and finally, in the case of normal security, to mutually limiting “to have” and “to be”. I deepen this description by referring to the thought of Bertrand Russell, in which positive and good security is defined “as one that should be by itself”, and negative and bad “as one that should not be by itself”. On the other hand, by bolding and broadening this description, I associate positive security (based on “to be”) with the concept of “civilisation of love”, “civilization of life”, and “civilization of brotherhood”, while negative security (embedded in “to have”) with “civilisation of killing”, “civilisation of overkilling”, and “civilisation of death”, and finally, normal security (embedded on mutually limiting “to be” and “to have”) with the liberal civilisation of security and control.
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2023, 1(52); 165-185
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Epistemological aspect of topic modelling in the social sciences: Latent Dirichlet Allocation
Autorzy:
Baranowski, Mariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2105390.pdf
Data publikacji:
2022-08-21
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Latent Dirichlet Allocation (LDA)
topic modelling
social sciences
social welfare
automated text analysis
Opis:
Aware of the challenges faced by the social sciences in publishing a massive volume of research papers, it is worth looking at a novel but no longer so new ways of machine learning for the purposes of literature review. To this end, I explore a probabilistic topic model called Latent Dirichlet Allocation (LDA) in the context of the epistemological challenge of analysing texts on social welfare. This paper aims to describe how the LDA algorithm works for large corpora of data, along with its advantages and disadvantages. This preliminary characterisation of an inductive method for automated text analysis is intended to give a brief overview of how LDA can be used in the social sciences.
Źródło:
Przegląd Krytyczny; 2022, 4, 1; 7-16
2657-8964
Pojawia się w:
Przegląd Krytyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezpieczeństwo edukacyjne w obszarze nauk społecznych
Education safety in the social sciences
Autorzy:
Smarzewska, Agnieszka
Melaniuk, Ewelina
Szepeluk, Adam
Dymicka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/565303.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
bezpieczeństwo edukacyjne
nauki społeczne
kompetencje
szkoła wyższa
education safety
social sciences
skills
university
Opis:
Szkoła wyższa zapewnia bezpieczeństwo edukacyjne studentom poprzez zaspokajanie aspiracji naukowych, zawodowych oraz osobistych. Celem artykułu jest analiza potrzeb edukacyjnych studentów wybierających kierunki studiów z obszaru nauk społecznych. W grupie badawczej liczącej 268 studentów zbadano zapotrzebowanie na kompetencje, preferencje oraz motywy wyboru uczelni i kierunku studiów, w tym istnienie zależności istotnych statystycznie analizowanych zmiennych. Efektem badań jest wykazanie różnic pomiędzy kierunkami studiów we wskazanych obszarach.
The School of Higher Education provides education safety by meeting students’ academic, professional and personal aspirations. This article aims to analyze the educational needs of students choosing courses of study in the social sciences. The research group numbering 268 students were tested to find out their skills needs, preferences and reasons for choosing the university and faculty, including a relationship variables considered statistically significant. The result of the research is to demonstrate the differences between faculties in social sciences.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2016, 10, 1; 57-66
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Deterministic chaos theory and forecasting in Social Sciences. Contribution to the discussion
Autorzy:
Donaj, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/616368.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
forecasting
social sciences
deterministic chaos theory
catastrophe theory
bifurcation
Opis:
Forecasting social phenomena may be hampered in many ways. This is because in nature of these phenomena lies strong and multilateral connection with other social phenomena; but not only – also physical and biological (natural) ones. The content of this publication constitutes presentation of chosen problems of forecasting in social sciences. The attention in the article was focused among others on deterministic chaos theory, on the attempt of its implementation to phenomena from the scope (or from borderline) of social sciences: economy, logistics, science about safety etc. Moreover, one of the threads of ponderation was the attempt to consider whether it’s possible to create so-called final theory. The aim of the publication is to signalize possibilities of taking advantage of seemingly exotic for “political scientists” methodology of modeling and explaining phenomena, having its source in exact sciences (in chaos theory) to study social phenomena and processes.
Źródło:
Przegląd Politologiczny; 2018, 1; 21-48
1426-8876
Pojawia się w:
Przegląd Politologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Taylor's Conception of Social Imaginary. A philosopher's Contribution to the Social Sciences
Autorzy:
Baran, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/420617.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Opis:
This article is discussing the notion of social imaginary used by Charles Taylor as the example of interdisciplinary approach that creates a fertile connection between philosophy and social sciences. It starts with showing the presence of this notion in work of Jacques Lacan and Cornelius Castoriadis. Afterwards it argues that social imaginary represents Taylor key conception allowing him a better understanding of the complex phenomenon of modernity in the West. The notion of social imaginary can be also perceived as a concrete implementation in the field of social sciences of an approach alternative to epistemological construal, criticized by Taylor.
Źródło:
Horyzonty Polityki; 2013, 4, 9; 75-88
2082-5897
Pojawia się w:
Horyzonty Polityki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Integrated Character Education in Social Sciences with Contextual Teaching and Learning Approach
Autorzy:
Rahman, Hardianto
Thalib, Syamsul Bachri
Mahmud, Alimuddin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1998218.pdf
Data publikacji:
2017-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
character education
social sciences
contextual teaching
Opis:
The presented study aims at increasing positive attitude of students as good citizens through the integration of character education in social studies with CTL approach. This research was classroom action research and the subjects of this research were 38 fifth-grade pupils of Elementary School SD Negeri 07 Panreng Sinjai. The study involved collaborators that were fifth-grade teachers who acted as the implementing action. Data were obtained through a test scale of attitude as the main data and supporting data were collected through observation and self-report. The research showed some findings. First, the integration of character education in teaching social studies is conducted by instilling the values of character education in learning with the social studies content and applying some of the components in the CTL. Second, there is continuous improvement of the integration of character education in social studies with the CTL approach from the first cycle to the third cycle. Based on the results of attitude tests on the citizenship subject in the first cycle, there was no student classified as very positive (0%), 44.73% of students were classified as positive, 39.47% negative, and 15.76% very negative. In the second cycle, there were 23.68% of students classified as very positive, 44.73% positive, 26.31% negative, and 5.26% very negative. In the third cycle, there were 18.42% of students classified as very positive, 78.94% positive, 2.63% negative and 0% very negative. Thus, the integrated character education in social studies can improve the attitude of a good citizen in fifth-grade pupils of SD Negeri 07 Panreng Sinjai.
Źródło:
The New Educational Review; 2017, 48; 53-64
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problematyzacja obiektywności w naukach społecznych
Problematization of Objectivity in the Social Sciences
Autorzy:
Kuszyk-Bytniewska, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577704.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
nauki społeczne
obiektywność
obiektywizacja
subiektywność
intersubiektywność
social sciences
objectivity
objectivization
subjectivity
intersubjectivity
Opis:
Historia idei pokazuje, że obiektywność to całkiem nowe pojęcie. Jej epistemologiczne znaczenie wynika z nowożytnej idei poznania jako procesu produktywnego, twórczego i konstrukcyjnego. Właściwości te nabierają szczególnego znaczenia w naukach społecznych. Nauki te wnoszą do nowoczesnej problematyzacji wiedzy w kategoriach obiektywności nowe aspekty – praktyczny i intersubiektywny. Główna teza artykułu brzmi następująco: w przeciwieństwie do nauk przyrodniczych warunki obiektywności poznania w naukach społecznych mają specyfi czny sens o b i e k t y w i z a c j i s p o ł e c z n y c h p r a k t y k, a nie technologicznej obiektywizacji wiedzy. Ontologiczne podstawy obiektywności nauk społecznych mają charakter praktyczny a nie technologiczny.
History of ideas shows, that objectivity is quite new. Its epistemological signifi cance emerges from modern idea of cognition as a productive, creative and constructional process. These features has acquired special signifi cance in social sciences. Social sciences contribute to this modern problematization of knowledge in terms of objectivity practical and intersubjective aspects. The main thesis of the paper is as follows: In contrast to natural sciences the conditions of objectivity of cognition in social sciences has specifi c sense of o b j e c t i v i z a t i o n o f s o c i a l p r a c t i c e s and by no means technological objectivization of knowledge. An ontological foundation of objectivity of social sciences has practical, not technological sense.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2015, 51, 2(204); 191-198
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obiektywność a obiektywizacja w naukach społecznych
Objectivity and Objectification in Social Sciences
Autorzy:
Kuszyk-Bytniewska, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31343630.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
obiektywność
obiektywizacja
nauki społeczne
epistemocentryzm
objectivity
objectification
social sciences
epistemocentrism
Opis:
Obiektywność to kategoria mająca podwójne odniesienie; do poznania jako wartościowa jego cecha i do bytu jako określenie rzeczywistego istnienia tego, co domniemane jako realne. Tym niemniej nowożytne pojęcie obiektywności zmierza ku jego epistemologicznej interpretacji i dostosowane jest do nauk przyrodniczych, nie zaś społecznych. Tak więc na gruncie nauk przyrodniczych zrównano obiektywność z metodologiczną neutralizacją subiektywności. Ten powszechnie akceptowany pogląd stał się bardziej skomplikowany, gdy do głosu dochodzą nauki społeczne. Wskazanie na społecznie określone cechy obiektywności to punkt komplikacji w historii tego pojęcia, ponieważ nauki społeczne są uwikłane we wskazane powyżej podwójne odniesienie. W rezultacie wyłoniła się zasadnicza kwestia: problem relacji między obiektywnością a obiektywizacją jako praktycznym procesem urzeczywistnienia. Wzajemna zależność obiektywizacji i obiektywności wprowadza do teorii społecznej onto-epistemolgiczne charakterystyki obydwu określeń. Uczestniczą one na równi w problematyzowaniu pojęcia rzeczywistości społecznej. Głównym celem artykułu było ukazanie i dyskusja tego zagadnienia. W konkluzji zmierzam do wskazania swoistego statusu obiektywności w naukach społecznych.
Objectivity is a category which has double reference: to cognition, as its valuable trait, and to being, as a very existence of what is assumed as real. Nonetheless, modern concept of objectivity lean toward epistemological interpretation and is accommodate to requirements of modern natural science, but not to needs of social sciences. Thus, in a ground of natural sciences, objectivity is equating with methodologically carrying neutralization of subjectivity. This received view becomes more complicated as social sciences allowed to speak. An exposure of socially determined traits of objectivity is a point of complication in a history of its interpretation, because social sciences are entangled with a double reference mentioned above. As a result, essential question emerged: a problem of relation between objectivity and objectification as a practical process of realisation. Interdependence of objectivity and objectification puts into social theory an onto-epistemological characterisation of both qualification. They participate in the problematisation of a concept of social reality to the same extent. The main purpose of paper is to show and discuss the problem. The conclusion is intended to indicate special status of objectivity in social sciences.
Źródło:
Filozofia i Nauka; 2017, 5; 187-196
2300-4711
2545-1936
Pojawia się w:
Filozofia i Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Understanding the Concept of Gift in Economics: Contributions from Other Social Sciences
Autorzy:
Sindzingre, Alice Nicole
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/451553.pdf
Data publikacji:
2017-12-15
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Tematy:
gift
exchange
neoclassical economics
developing countries
group membership
Opis:
In putting forth a view of economic agents as autonomous individuals driven by self-interest, mainstream economics precludes the possibility of gift. Gift could be found in non-market, “collectivist”, societies, where “informal” norms would include gift-giving. In this context, the paper argues that mainstream views regarding the impossibility of the concept of gift are inaccurate, via an analysis of conceptual and empirical contributions of other social sciences, notably sciences of mankind “par excellence” such as anthropology and philosophy. In particular, the paper shows that critiques of mainstream views that are based on simple contrasts and qualifications do not provide conceptual instruments for a rigorous critique (such as “collectivism”, “informality”, “altruism”). This is also the case with the more “heterodox” views that underscore the unrealistic character of mainstream models of social interactions and norms. The mainstream arguments of self-interest and exchanges, based on expectations of future returns as universal traits of human beings, are indeed not easy to refute, including with the conceptual tools of other social sciences. This paper instead argues that a deeper analysis of concepts such as selfishness, interest, exchange, or the individual yields a more relevant critique of mainstream conceptions of gift—“the interest of whom?” and “exchange shaped by what?” being the pertinent questions. Other social sciences show that these concepts actually always presuppose the pre-existence of societies before that of individuals, and this is expressed by the many facets of the conceptualisations of the act of giving, whether societies are market or non-market ones.
Źródło:
Eidos. A Journal for Philosophy of Culture; 2017, 1, 2; 4-20
2544-302X
Pojawia się w:
Eidos. A Journal for Philosophy of Culture
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postulat operacyjności definicji w naukach społecznych
DEFINITIONS OPERATIVENESS POSTULATE IN SOCIAL SCIENCES
Autorzy:
Karpinski, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427972.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
CONCEPTS SELECTION
DEFINITION OF INDICATOR
DEFINITION OF PROPERTY
OPERATIONISM
Opis:
The article's primary goal is to demonstrate the problems inherited in 'operationism - antioperationism' polemics. The opinions on operationism are divided. The term 'operationistic views' is a conceptual cluster, in which the components' meanings are imprecise. The term 'operational definition' shares the same quality. In general science methodology many distinguished social science methodologists continue developing and modifying operationism. Both the supporters and critics of operationism have succeeded in formulating a significant number of prominent methodological issues; operationism studies inspire thinking on the methods of concepts, indicators and techniques selection in science as well as on the reasoning for the choices made. I suggest to call the extension of operativeness postulate the operativity postulate. It reads: concepts are to be defined through descriptions of observable states of matter. Definition's operativity postulate shall be applied to definitions of indicated properties (in cases of definitional indicator) as well as to definitions of indicators (in case of correlation indicator).
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2011, 1(200); 65-80
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niepoprawne politycznie uwagi o naukach społecznych
Politically incorrect remarks on social sciences
Autorzy:
Zawiślak, Andrzej M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33307164.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Opis:
Autor artykułu stawia i rozwija tezę o impotencji nauk społecznych wobec wyzwań praktyki. Wieloaspektowo analizuje przyczyny takiego stanu rzeczy. Kładzie nacisk na porównanie nauk społecznych z naukami ścisłymi, uwypuklając między innymi negatywne skutki nadużywania przez te pierwsze metod ilościowych.
The author of the paper elaborates on a thesis of impotence of social sciences as challenged in practice. He analyses the grounds for this state of affairs through different aspects. The author emphasizes the comparison of social sciences to exact sciences, highlighting in particular the negative effects of abusing quantitative methods by the first of the two.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2006, 4, 1(11); 106-121
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metodyka dobierania próby badawczej w naukach społecznych
Sampling Methodology in Social Sciences
Autorzy:
Jabłońska, K.
Sobieraj, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/373536.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
próba badawcza
dobór próby
populacja
dobór celowy
dobór losowy
dobór kwotowy
minimalna liczebność próby
survey sample
selection of the sample
population
purposive selection
random selection
quota sampling
minimum number of members in sample
Opis:
Cel: Autorzy analizują problematykę doboru próby badawczej w badaniach empirycznych. Ukazują, które metody są najskuteczniejsze oraz jak obliczyć minimalną liczebność próby, aby prowadzone badania były reprezentatywne. Wprowadzenie: Autorzy analizują to zagadnienie na przykładzie wyborów prezydenckich w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej w pierwszej połowie XX wieku. Ukazane zostały badania popularnego amerykańskiego magazynu informacyjnego „Literary Digest”, który kilka razy trafnie określił zwycięzcę wyborów w USA. Analizowany jest również przypadek, kiedy ów magazyn błędnie wywnioskował i ustalił zwycięzcę. Podane zostaną przyczyny tego błędu, między innymi wytłumaczony zostanie operat doboru próby. W kontraście do tych wydarzeń zostały przedstawione metody młodego badacza George’a Gallupa pracującego w Amerykańskim Instytucie Opinii Publicznej, którego nazwisko stało się później synonimem opinii publicznej. W przeciwieństwie do amerykańskiego magazynu, poprawnie wskazał zwycięzcę wyborów. Stwierdził, iż podczas prowadzenia badań próba musi być jak najbardziej reprezentatywna, wyodrębniona z populacji generalnej przez właściwe losowanie. Metodologia: W artykule wskazano ważne według autorów metody doboru próby badawczej, które w istotny sposób wpływają na efektywność prowadzonych badań empirycznych. Wymieniają między innymi: dobór celowy, dobór losowy, metodę kuli śnieżnej oraz dobór kwotowy. Przez próbę losową rozumie się część populacji generalnej wybraną w sposób, który gwarantowałby każdej jednostce ze zbiorowości generalnej równą szansę trafienia do próby. Dobór celowy to dobieranie próby na podstawie własnej wiedzy o badanej populacji oraz celach badań. W metodzie kuli śnieżnej badacz zbiera dane o kilku członkach badanej populacji, których da się odszukać, a następnie prosi te osoby o dostarczenie informacji potrzebnych do odszukania innych członków tej populacji, których akurat znają. Natomiast w doborze kwotowym badacz opiera się na założeniu, że próba jest reprezentatywna pod względem wszystkich interesujących nas cech, jeśli jej struktura oparta na kilku istotnych cechach jest identyczna ze strukturą badanej zbiorowości. Wnioski: Aby trafnie podsumować temat i wyciągnąć odpowiednie wnioski, w zakończeniu przedstawiono wzór na minimalną liczebność populacji, za pomocą którego można właściwie określić liczbę osób, które należy poddać badaniom, aby próba była reprezentatywna. Wzór poparty jest przykładami, które odzwierciedlają trafność jego zastosowania i umożliwiają lepsze zrozumienie problemu.
Objective: The authors analyze the problem of the survey sample in empirical researches. They show which methods are the most effective and how to calculate the minimum sample size to be representative in conducted researches. Introduction: The authors illustrate this issue on the example of presidential election in the United States of America conducted in the first half of the twentieth century. The authors showed the survey of the popular American news magazine Literary Digest which several times rightly described winners of the elections in the USA. They also analyzed the case, when this magazine did not determine the winner correctly. There are given reasons for this error, including the explanation what a sampling selection is. In contrast to these events, the authors presented methods of the young researcher George Gallup, worker of the American Institute of Public Opinion, whose name later became synonymous with public opinion. In contrast to the American magazine, he correctly identified the winner of the election. He stated that when he had been doing the research, he had been trying to make the sample as representative as possible and separated from the general population by a proper draw. Methodology: The article pointed valid, according to the authors, sampling methodology that have a significant impact on the effectiveness in empirical studies. They enumerated: purposive sampling, random selection method, snowball and quota sampling. A random sample means a part of the general population chosen in a way that guarantees each individual of the population an equal chance of being selected. Purposive selection is based on the matching test of researcher’s owns knowledge of the population as well as on the goals of the research. In snowball method, the researcher collects data about a number of members of the population, which are possible to find, and then asks these persons to provide information they have on other members of the population which is needed to locate them. In quota selection the researcher’s assumptions are that the sample is representative in terms of all the interesting features, if its structure based on a number of important features is identical to the structure of the surveyed population. Conclusions: To accurately summarize the topic and draw right conclusions, the authors in the summary present the formula for the minimum size of the population, which you can actually utilize to determine the number of people who should be surveyed. A model is supported by examples that reflect the accuracy of the application and provide a better understanding of the problem.
Źródło:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2013, 4; 31-36
1895-8443
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uniwersytet – nauki humanistyczne i społeczne – państwo
University – humanities and social sciences – the state
Autorzy:
Brzeziński, Jerzy Marian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2043716.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
university
humanities
social sciences
research ethics
education of students
community culture versus corporate culture
Polish state
Opis:
With the Great Charter of Universities as a point of departure, the author discusses the four tasks of the university: (1) search for the truth (2) education which supplies students them with the latest scientific knowledge and the skills that knowledge justifies (3) student formation in the spirit of tolerance, pluralism and openness to dialogue, (4) popularizing scientific knowledge. For their accomplishment to be unconstrained (by ideological, religious, xenophobic or economic limitations), as well as effective and ethical, the university must be free and autonomous. Nowadays humanities and social sciences are particularly exposed to factors that damage or hinder this autonomy and freedom, which is regrettably the case especially in countries that declare attachment to democratic values, yet trample them at the same time. The author is very critical of the state’s policy of evaluating scholarly activities of universities based on converting scientific output into points. According to the author, this produces a greatly simplified and distorted picture of their achievements. What is more, it also encourages certain academics (for whom „survival” at a given institute or department is at stake) to engage in unethical behaviour: plagiarism of other people’s works, falsification of empirical research results, fabrication of findings, guest authorship, ghost authorship. One of the major solutions aimed to counter such unethical practices is to depart from bibliometric evaluation (via IF, H index) in favour of peer review. It is also necessary to implement new publishing practices, which would require replication of empirical studies, access to raw results provided by authors, as well as preregistration assessment of research projects so as to take works in which positive results were not obtained (thus failing to bear out the initial hypothesis) into consideration as well.
Źródło:
Człowiek i Społeczeństwo; 2021, 52; 45-69
0239-3271
Pojawia się w:
Człowiek i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Publikacje polskich naukowców indeksowane w Social Sciences Citation Index w latach 2009-2015
Publications of the Polish scientists indexed in the Social Sciences Citation Index in the 2009-2015 period
Autorzy:
Drabek, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1192905.pdf
Data publikacji:
2017-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Social Sciences Citation Index
Journal Citation Reports
Impact factor Quartile
parametric evaluation
Journal Citation Report
kwartyl Impact Factor
ocena parametryczna
Opis:
W artykule przeanalizowano publikacje polskich naukowców indeksowane w Social Sciences Citation Index. Wzięto pod uwagę wszystkie artykuły oraz artykuły przeglądowe z lat 2009-2015 (N = 6109) opublikowane w 1799 czasopismach. Każdemu czasopismu przyporządkowany został odpowiedni kwartyl Impact Factora na podstawie danych z Journal Citation Reports. Badanie pokazało, że polscy naukowcy publikują coraz więcej artykułów w czasopismach z części A „Wykazu czasopism punktowanych” i jednocześnie coraz częściej wybierają czasopisma z I lub II kwartyla Impact Factora.
This article examines publications of the Polish scientists which are indexed in the Social Sciences Citation Index. All the articles and reviews from the 2009 2015 period (N = 6109) published in 1,799 journals were analyzed into the study. An impact factor quartile has been assigned to each journal on the basis of the the Journal Citation Reports. The present study has revealed that Polish scientists publish more articles in journals that are indexed on the A list of the Polish Journal Ranking and, at the same time, the share of articles from the first and second impact factors quartiles has been significantly growing.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2017, 1, 49; 169-180
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Value of Sacred Monuments in Social Sciences and Art Sciences – Theory and Practice
Autorzy:
Chudy-Laskowska, Katarzyna
Sadowska, Beata
Stępnicka, Nina
Zimon, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33347800.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
religious monuments
value
heritage
zabytki sakralne
wartość
dziedzictwo
Opis:
Przedmiotem rozważań jest postrzeganie wartości zabytków sakralnych z różnych perspektyw nauk społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem ekonomii, socjologii oraz psychologii i filozofii. Celem artykułu jest przedstawienie możliwych sposobów postrzegania wartości zabytków sakralnych oraz podkreślenie, że o ich wymiarze decydują również aspekty subiektywne. Zamiarem szczegółowym publikacji jest ocena znaczenia wartości zabytków sakralnych dla interesariuszy w korelacji z Analizą Wartościowania Zabytków Waltera Frodela, stosowaną w konserwacji (nauki o sztuce). Opracowanie ma charakter przeglądowy i zostało przygotowane na podstawie przeglądu literatury oraz wyników własnych badań empirycznych (pilotażowych) autorów. Do kwerendy wykorzystano test ANOVA Kruskala-Wallisa oraz test niezależności chi-kwadrat Pearsona. Brak legalnej definicji zabytków sakralnych spowodował, że zaproponowano autorską definicję. Analiza wykazała, że największą wartością dla respondentów jest wartość historyczna zabytków sakralnych, a najniższą wartość techniczna. Mieszkający w mieście częściej wskazywali na konsumpcjonizm jako cechę obniżającą wartość i znaczenie zabytków sakralnych.
The subject of this consideration is the perception of the value of sacred monuments from the various perspectives of the social sciences, with particular emphasis on economics, sociology, psychology and philosophy. The aim of the paper is to present the possible ways of perceiving the value of sacred monuments and to emphasise the fact that this aspect is also determined by subjective aspects. The specific aim of the paper is to assess the meaning of the value of sacred monuments for stakeholders in correlation with Walter Frodel’s Monumental Valuing Analysis used in conservation (art sciences).The study is a review and was prepared on the basis of a literature review and the results of the author’s own empirical (pilot) research. The Kruskal – Wallis ANOVA test and Pearson’s chi square independence test were used in the research. The lack of a legal definition of sacred monuments resulted in an author’s own definition being proposed. The highest value for respondents is the historical value of sacred monuments and the lowest is the technical value. Those living in the city were more likely to cite consumerism as a characteristic that reduces the value and importance of sacred monuments.
Źródło:
Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne; 2023, 121; 7-36
0518-3766
2545-3491
Pojawia się w:
Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Quali(a)tative Methods: Sense-Based Research in the Social Sciences and Humanities
Autorzy:
Howes, David
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32222586.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Sensory Turn
Sense-Based Research
Participant Sensation
Quali(a)tative Inquiry
Opis:
This paper begins by tracing the sensory turn in the human sciences—most notably, history and anthropology—which, in turn, gave rise to the interdisciplinary field of sensory studies. The latter field is articulated around the concept of the sensorium (defined as the entire sensory apparatus, including the extension of the senses via diverse media, as an operational complex) and the notion of qualia (defined as those aspects of the material world, such as color and sound, that are contingent on the human perceptual apparatus—in contrast to the inherent or elementary properties of materials, such as number or form, which are not). Sense-based research in the human sciences is tied to sensing and making sense together with others. Its methodology of choice is sensory ethnography, or “participant sensation.” This method departs from the emphasis on observation in conventional qualitative research, as well as the latter’s reliance on such verbocentric methods as the questionnaire or focus group. Sensory ethnography highlights the primacy of the quali(a)tative dimensions of our being together in society. It extrapolates on Georg Simmel’s point: “That we get involved in interactions at all depends on the fact that we have a sensory effect upon one another” (as cited in Howes 2013). In part II of this paper, a critique is presented of the diminution of the quali(a)tative in the context of the Scientific Revolution of the sixteenth and seventeenth century, the cognitive revolution of the mid-twentieth century, and the scientization of the senses in the Sensory Evaluation Research Laboratory. These revolutions are problematized for their lopsidedness: the privileging of the infrasensible over the sensible and elemental (or atomistic) over the phenomenal in the case of the Scientific Revolution; the neuronal over the sensual and social in the case of the cognitive revolution; and, the unimodal (or one-sensation- and one-sense-at-a-time) over the multimodal, as well as the reduction of “significance” to the statistical, in the case of the research protocols of the sensory science laboratory. The paper concludes by presenting the results of a series of case studies in sensory ethnography that push the bounds of sense by leading with the senses and bringing the quali(a)tative back in.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2022, 18, 4; 18-37
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Methodological Critique in Social Sciences – Chosen Aspects
Krytyka metodologiczna w naukach społecznych – wybrane aspekty
Autorzy:
Juszczyk, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1940177.pdf
Data publikacji:
2018-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
methodology of social sciences
methodological criticism
quantitative
qualitative research
and mixed research
metodologia nauk społecznych
krytyka metodologiczna
badania ilościowe
jakościowe i mieszane
Opis:
The work discusses a methodological critique of research concepts, designed and introduced in social sciences, under the positivist and humane paradigms and in ‘mixed’ research. Attention is paid to consecutive stages of a research project (its key points are indicated) and also to needed reflection as well as seeking answers to numerous questions concerning the right structure of projects described in academic articles and monographs.
Praca poddaje pod dyskusję krytykę metodologiczną koncepcji badawczych projektowanych i realizowanych w naukach społecznych, w ramach paradygmatów pozytywistycznego, humanistycznego oraz w badaniach „mieszanych”. Zwrócono uwagę na kolejne etapy projektu badawczego (z jego kluczowymi punktami), a także na niezbędną refleksję i poszukiwanie odpowiedzi na liczne pytania dotyczące właściwej konstrukcji projektów opisywanych w artykułach czy też w monografiach naukowych.
Źródło:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne; 2018, 59; 67-81
1505-2192
Pojawia się w:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nierozstrzygalność i algorytmiczna niedostępność w naukach społecznych
Undecidability and Algorithmic Intractability in Social Sciences
Autorzy:
Marciszewski, Witold
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/968830.pdf
Data publikacji:
2004-09-01
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Opis:
The paper is meant as a survey of issues in computational complexity from the standpoint of its relevance to social research. Moreover, the threads are hinted at that lead to computer science from mathematical logic and from philosophical questions about the limits and the power both of mathematics and the human mind. Especially, the paper addresses Turing's idea of oracle, considering its impact on computational (i.e., relying on simulations) economy, sociology etc. Oracle is meant as a device capable of finding the values of uncomputable functions. Such an idealized entity is exemplified by the human mind's procedure of recognizing the truth of the Gödelian sentence, of identifying uncomputable numbers through Turing's diagonal procedure, etc. Since such procedures are strictly defined and are as reliable as any calculations, they are worth to be called computation as well. From the computation in the strict sense, that defined as purely algorithmic (mechanical) process, one distinguishes them with the term "hipercomputation". Now the following questions arise. - Are there undecidable problems (ie. not decidable with appropriate algorithms) in social research as are (according to what is reported esp. By S. Wolfram) in natural sciences? The answer in the negative would impose limitations on computer simulations (as entirely relying on algorithms). - If there are, then we have the next question: can such problems be addressed with hipercomputational procedures? - How such hipercomputational procedures would be related to analog computation (coextensive, everlappiing, etc.)? Another set of issues is stated in terms of tractability of decidable problems, that is, the efficiency of algorithms needed for solutions. As inefficient are regarded those which require more resources (time, memory, etc.) than is available in a foreseeable future. In this context, one discusses methods of such an efficient organizing computational processes to overcome the scarcity of resources; thus parallel, distributive, interactive, etc. computing are used as remedies. The paper claims, hinting at F.Hayek's ideas, that in some social systems (e.g., stock exchange, and free market in general) such an efficient organization of their computational activities spontaneously evolves. And this is the main source of its advantages over the central economic planning (as defended by O. Lange). This noticing (in terms of complexity theory) of analogy between Hayek's point and the current discussion of efficiency of algorithms is what may count as an original contribution of the present paper.
Źródło:
Filozofia Nauki; 2004, 12, 3-4; 5-31
1230-6894
2657-5868
Pojawia się w:
Filozofia Nauki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
For an old shape of social sciences, i.e. against the „instead of” methodology
Autorzy:
Doliński, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1916661.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
social psychology
methodology
behavior
verbal declaration vs. real behavior
attrition
Opis:
Since the 1970s, social psychology has investigated real human behavior to an increasingly smaller degree. The author of the article suggests that the phenomenon of cognitive revolution in psychology naturally boosted the interest of researchers in such phenomena like attitudes, values, social judgments and stereotypes; at the same time, it decreased interest in others important topics like aggression, social influence or altruism. In recent decades, we have also witnessed a growing conviction among social psychologists that explaining why people perform certain actions holds greater importance that demonstrating the conditions under which people really display particular reactions. The key question appears in this situation of whether social psychology remains of science of (real) behavior, and whether the current condiction of the discipline is desirable or rather pathological.
Źródło:
Nauka; 2020, 3
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Covid pandemic as a disruptive factor enhancing ICT use in social sciences’ teaching practices
Autorzy:
Maruszewska, Ewa Wanda
Eisenbardt, Monika
Tuszkiewicz, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27313583.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
Covid
technology in teaching
activity theory
ICT use
higher education
technologia w nauczaniu
teoria działań
zastosowanie technologii ICT
wyższa edukacja
Opis:
Purpose: Our research attempts to understand a change in social sciences’ academics' teaching practices that can be observed during the COVID pandemic and that are predicted after the pandemic. Design: We investigate – in the light of the Blin’s and Munro’s activity theory (2008) – whether the COVID pandemic is a disruptive factor that may lead to the transformation of social sciences academics’ teaching practices. The research instrument was a worldwide survey conducted among social sciences’ academics. Findings: COVID pandemic has already introduced changes into academics’ teaching practices in a form of broad ICT usage as well as initiated changes in the teaching activities design. Research limitations: The number of responses is limited to 382 with only a collection of 77 responses from outside of Europe. We applied a general approach for ICT means not asking respondents about particular ICT tools. COVID as a pandemic evolves continuously indicating the need for further, in-depth research in this field. Practical implications: COVID pandemic might serve as a disruptive factor enforcing further changes in social sciences’ academic teaching practices after the pandemic. Social implications: Our results indicate that the quality of social sciences teaching has worsened during the pandemic and most of the respondents do not predict significant changes in the quality of teaching after the pandemic compared to the quality of teaching before the pandemic. Originality: We contribute by showing that introduction of a new tool (ICT) and modified teaching activity design resulted in a serious alteration of the teaching practice of social sciences’ academics. We did not confirm that COVID disruption was expansive enough to permanently transform teaching practices of social sciences academics, hence we suggest that obstacles to successful incorporation of ICT in teaching practices are still present. We showed that ICT is predicted to be used more frequently rather than before (when it was only utilised as a platform to transfer traditional material) and will not modify the well-established practices referring to instructional tools. Our study suggests that the relation between teacher and teaching activity design is not mediated by ICT tools, which may result in resistance from the teachers.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 160; 383--407
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Epistemocentryzm jako epistemologiczna przeszkoda nauk społecznych
Epistemocentrism as an Epistemological Obstacle in the Social Sciences
Autorzy:
Kuszyk-Bytniewska, Mariola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577326.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
BOURDIEU
EPISTEMOCENTRISM
EPISTEMOLOGICAL OBSTACLE
SOCIAL SCIENCES
Opis:
Rationality, intersubjectivity, and objectivity have been conceived as primary epistemological categories from the begining of modern epoch. They characterize knowledge or subjects of knowledge, or even their activity - cognition. Epistemocentrism - in P. Bourdieu view typical to modern thinking - and supporting it epistemological fundamentalism are nothing else but limitation of the meaning of these categories. In the bygone times, epistemocentrism was useful, but now is a simply anachronism in the face of modern roles of knowledge in societies and in the face of growing progress of social sciences. Today, science and its contribution in the social worlds are not the same as once. Therefore, the need arises for revision of epistemocentrism as well as for the fulfillment of the 'epistemological gap' which emerged from collapse of epistemological fundamentalism. I think that there is a room for the new 'philosophical partition of reality' emancipated from Cartesian despotism of ego cogito and recovering intuitional insights in the social life of the ancient thinkers as Aristotle. In the paper, I concentrate on thesis that epistemocentrism is an epistemological obstacle in the social sciences and source of their crises.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2011, 47, 2(188); 165-182
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Methodology of Social Sciences in the 21st Century
Metodologia nauk społecznych w XXI wieku
Autorzy:
Pocinho, Margarida
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/551297.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
methodology
social sciences
21st-century
innovation
mixed research methods
European project
metodologia
nauki społeczne
XXI wiek
innowacje
mieszane metody badawcze
projekt europejski
Opis:
This essay presents the methodological challenges on social sciences for the 21st century. The contemporary social sciences issues cover priorities such as well-being and disadvantage, diversity and community, vulnerabilities and risks and the relationship between social and digital worlds. The research methodology in these areas is increasingly facing challenges. This article explores the big six methodological challenges (technological change, administrative data developments, integrated research capacity, research ethics respect, social research democratization and sense of purpose), and the need for methodological innovation to face them. Finally, it presents a case study of a European project of development of innovation.
Niniejszy artykuł przedstawia wyzwania metodologiczne w naukach społecznych na miarę XXI wieku. Współczesne nauki społeczne zajmują się takimi kwestiami, jak dobrobyt i niekorzyści, różnorodność i społeczność, bezbronność i zagrożenia oraz relacje między światem społecznym a cyfrowym. Metodologia badań w tych obszarach staje przed nowymi wyzwaniami. W artykule opisano sześć wielkich wyzwań metodologicznych (zmiana technologiczna, rozwój danych administracyjnych, zintegrowane możliwości badawcze, szacunek dla etyki badawczej, demokratyzacja badań społecznych i poczucie celu) oraz potrzebę innowacji metodologicznych, aby stawić im czoła. Wreszcie przedstawia studium przypadku europejskiego projektu rozwoju innowacji.
Źródło:
Relacje. Studia z nauk społecznych; 2018, 5; 93-102
2543-5124
Pojawia się w:
Relacje. Studia z nauk społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pedagogika w potrzasku między humanistyką a naukami społecznymi
Pedagogy trapped between humanities and social sciences
Autorzy:
Śliwerski, Bogusław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/633833.pdf
Data publikacji:
2012-12-08
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Opis:
The content of the article is a discussion on the place of pedagogy as a scientific discipline. The author characterizes pedagogy as a discipline locating both in social sciences area as well as in the humanities. Such a location of pedagogy generates methodological problems – including questioning its scientific status. The author perceives pedagogy being interdisciplinary science as a chance for its development enabling the break-up of the scientific disciplines’ isolation.   English translation: Anna Moroz-Darska The translation was financed with funds made available by the Ministry of Finance and Higher Education under contract No. 661/P-DUN/2018 of 13 July 2018 as a part of the execution of task 1: the creation of English-language versions of the issued publications in 2018.
Treść artykułu jest dyskusją na temat miejsca pedagogiki jako dyscypliny naukowej. Autor charakteryzuje pedagogikę jako dyscyplinę lokującą się zarówno w obszarze nauk społecznych jak również w naukach humanistycznych. Taka lokalizacja pedagogiki generuje problemy metodologiczne - w tym kwestionowanie jej statusu naukowego. Autor postrzega interdyscyplinarność pedagogiki jako szansę na jej rozwój i przeciwstawienie się jej izolacji od innych dyscyplin naukowych.   Tłumaczenie na język angielski: Anna Moroz-Darska Tłumaczenie sfinansowano ze s´rodko´w Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyz˙szego na podstawie umowy nr 661/P-DUN/2018 z dnia 13 lipca 2018 roku w ramach realizacji zadania 1 – stworzenie angloje?zycznych wersji wydawanych publikacji w 2018 roku.
Źródło:
Ars Educandi; 2012, 9; 40-55
2083-0947
Pojawia się w:
Ars Educandi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Report about the 7th conference of international society for the social sciences of sports
Autorzy:
Pawlucki, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/4607.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
report
conference
international society
social science
sport
culture
political aspect
economic science
Źródło:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna; 2016, 15, 1
1895-8680
Pojawia się w:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interpretacje w naukach społecznych – aspekty teoretyczne i metodologiczne
Interpretations in Social Sciences – Theoretical and MethodologicalAspects
Autorzy:
Jabłoński, Andrzej W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195292.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
interpretacja
rozumienie
wyjaśnienie
teoria polityki / interpretation
understanding
explanation
qualitative research
theory of politics
Opis:
Celem niniejszego artykułu jest wprowadzenie do teorii interpretacyjnej, próba zarysowania głównych zagadnień i problemów, jakie nasuwa podejście interpretacyjne w naukach społecznych i politycznych. Do głównych zagadnień analizowanych w artykule należą kolejno: kwestie definicyjne, weberowska tradycja metodologiczna, metoda interpretacyjna w badaniach jakościowych, natura relacji między interpretacją a rozumieniem i wyjaśnianiem, znaczenie podejścia interpretacyjnego w nauce o polityce i teorii polityki. Autor podejmuje próbę ustalenia definicji i etymologii pojęcia „interpretacja”, sytuuje je w rodzinie terminów pokrewnych, rozważa istotny problem naukowego statusu badań interpretacyjnych. Wskazuje także czynniki, które mogą się przyczynić do podniesienia efektywności badań interpretacyjnych w procesach wyjaśniania i zrozumienia działań społecznych i politycznych. W zakończeniu sygnalizuje wyzwania stojące przed nauką, dostrzega w nich pole badawcze dla analizy interpretacyjnej.
Presented article offers a general overview of the interpretive approaches in the social and political sciences. The article starts with the definitions and etymology of the term “interpretation” and its synonyms. In the section 1 the author refers to the interpretive methodology of Max Weber and its actuality in the academic disciplines such as ethnography, sociology, history and law. The section 3 explains the usefulness of interpretive methods in doing research within a qualitative methodology in the social and political sciences. Sections 4 and 5 describe the nature of relations between interpretation, understanding and explanation. The last section brings attention on the application of interpretive methodology in the political science and political theory. Instead of a summary the author shares a reflection on the condition of science and a future of interpretative studies.
Źródło:
Teoria Polityki; 2020, 4; 11-30
2543-7046
2544-0845
Pojawia się w:
Teoria Polityki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The definition of social work
Autorzy:
Czarnecki, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2156978.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
social work
social sciences
Opis:
The object of social work are both the individuals and social groups (families or more extended communities). Depending on which groups of people require help, social work arouses various requirements which from the point of view of the social workers’ education create the need for specialisation. One can distinguish several specific groups of the clients of social work: children, the old age people (gerontological nursing), ill and disabled individuals and local communities. Special problems and challenges appear when a child is its object. It happens that because in the case of children separating interim help or long-term financial assistance from the pedagogic influence is impossible, and thus from responsibility for charges’ future. Social workers do not bear full responsibility for the state of child’s future, because they share this responsibility with different subjects, it does not mean, however, that they do not bear it at all. One can distinguish two extreme positions among the theoreticians of social work: according to one of them, represented among others by H. Radlińska, social welfare institutions totally take over the responsibility for the child’s future, what is connected with the limitation of freedom, and according to the latter, such a responsibility, in practice, is not possible.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2014, 1(13); 193-198
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The theory of social work
Autorzy:
Czarnecki, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157540.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
social work
social sciences
Opis:
In this article the theory of social work will be discussed more specifically. By «theory of social work» I mean the field of science, the subject of which is the practice of social work. The primary aim of this article is to present it as the science and not only describe various theories developed in the context of this doctrine.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2014, 3(15); 111-125
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teoria – empiria – praktyka. Status metodologiczny nauk społecznych
Theory – Empiricism – Practice. The Methodological Status of Social Sciences
Autorzy:
Banaszak, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1070742.pdf
Data publikacji:
2017-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
theory
empiricism
empirical studies
theoretical reflection
practical sciences
Opis:
The mutual relations between theory (seen as a set of theoretical statements) and empiricism is of special importance, especially in pedagogics. Why? Since pedagogics is immersed in practice, everyday reality and the mundane. The author focuses his reflections on the observation of an insufficient use of the theoretical potential by contemporary social sciences. Obviously, this is accompanied by the insufficient use of the research potential, which in turn deepens the stagnation in the field of theory. The author takes into account the classical approaches to theory with its relations with empiricism and moreover indicates contemporary exemplifications of this state of affairs. He moreover claims that research results are inadequately linked to theoretical reflection and indicates the similarities and differences in this respect in the field of social sciences.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2017, 44; 65-77
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
WSPÓŁPRACA NAUK SPOŁECZNYCH Z GOSPODARKĄ – WYBRANE KONSTATACJE
THE COOPERATION OF SOCIAL SCIENCES AND ECONOMY – SELECTED FINDINGS
Autorzy:
Tomaszewska-Lipiec, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479568.pdf
Data publikacji:
2017-06-01
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
gospodarka
nauki społeczne
innowacje
komercjalizacja
economy
social sciences
innovation
commercialisation
Opis:
W artykule podjęto problematykę współpracy nauk społecznych z gospodarką. Wydaje się bowiem, iż te dwa światy: nauki społeczne i gospodarka są jeszcze zbyt odległe od siebie, a potencjał wspomnianych nauk nie jest wykorzystywany w optymalnym stopniu. Szeroki kontekst teoretyczny dla prezentowanych analiz oparto na zagadnieniu niskiej innowacyjności Polski na tle krajów Unii Europejskiej, a także roli uczelni wyższych we wdrażaniu innowacji i ich komercjalizacji. Centralną część niniejszej pracy stanowi zagadnienie komercjalizacji wiedzy w naukach społecznych.
The article concerns the issue of the cooperation of social sciences and economy. It seems that those two worlds: social sciences and economy are still too distant from each other, and their potential is not realized in an optimal way. A broad theoretical context for the presented analyses was based on the question of the low innovativeness of Poland when compared to the other European Union member countries, as well as on the role of tertiary schools in introducing innovation and commercialising it. The central part of this article is the issue of the commercialisation of knowledge in social sciences.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2017, 1; 49-59
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social work. Theory and practice
Autorzy:
Czarnecki, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157714.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
ocial work
social sciences
Opis:
In this article the theory of social work will be discussed more specifically. By “theory of social work” I mean the field of science, the subject of which is the practice of social work. The primary aim of this article is to present it as the science and not only describe various theories developed in the context of this doctrine.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2015, 3(18); 95-110
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Światopogląd a błąd konfirmacji – problem nauk społecznych
Worldview and Confirmation Bias: The Problem of Social Sciences
Autorzy:
Grunt-Mejer, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/968712.pdf
Data publikacji:
2017-06-01
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Opis:
The work aims to describe the ideological monoculture in social sciences as a source of accumulation of distortion in the description of reality, resulting from a confirmation bias in its several variants (determination of the specific research problem, biased selection of literature, tendentious interpretation of the results, and acceptance of phantom facts in the scientific discourse). Methods of reducing the bias are presented.
Źródło:
Filozofia Nauki; 2017, 25, 2; 103-119
1230-6894
2657-5868
Pojawia się w:
Filozofia Nauki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauki społeczne w programie badań Dalekiej Północy
Social Sciences in the Research Program of High North
Autorzy:
Czarny, Ryszard M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/642369.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
High North is undergoing rapid changes. Climate change influences the environment which in turn brings about serious consequences to the life of inhabitants of that region, starting with transport and ending with their daily activities which used to focus on simple survival. These alterations bring forth several difficult queries about current and future challenges, as well as limits of probable risk taking. It is hardly surprising since we are facing possible events which might cause serious political, social, economic and cultural disruptions for individuals and whole communities inhabiting those areas.With view to minimize potential and irreparable losses, as well as the emerging sources of probable conflicts in various fields, it is of vital importance that the currently reigning supreme research in the broadly understood natural sciences be supplemented by social sciences as soon as possible. The point is to make natural and social paths of changes in the North become the subject of comprehensive scientific and scholarly research.
Źródło:
Przegląd Strategiczny; 2012, 1; 141-146
2084-6991
Pojawia się w:
Przegląd Strategiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Transhumanizm, cognitive science i wyzwania dla nauk społecznych
Transhumanism, Cognitive Science and Challenges for Social Sciences
Autorzy:
Bobryk, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427839.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
kognitywistyka
intencjonalność
nauki społeczne
teoria działania
transhumanizm
cognitive science
intentionality
social sciences
theory of action
transhumanism
Opis:
W pierwszej części tekstu ruch „transhumanistyczny” pokazany jest jako następstwo nierozwiązanych problemów współczesnej kognitywistyki (cognitive science). Część druga jest próbą odpowiedzi na pytanie: Czy współczesne nauki społeczne są w stanie sprostać wyzwaniom, jakie stawia przed nimi rozwój technologii informatycznej i jej rosnący wpływ na jednostki i relacje społeczne. Całość jest przedstawiona z użyciem aparatury pojęciowej teorii czynności wypracowanej przede wszystkim w szkole lwowsko-warszawskiej.
The first part of the paper presents the transhumanistic philosophy as a result of unsolved problems of cognitive science. The second part of the paper considers the issue of whether current social and behavioral sciences are in a position to cope with the challenges, which are placed before them by the development of current electronic technology. The theory of intentionality (Franz Brentano, John Searle) together with the theory of human actions and products (Kazimierz Twardowski – Lvov-Warsaw School) provide the conceptual framework of the undertaken analysis.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2014, 3(214); 9-27
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Centre of Information Technologies for Humanities and Social Sciences - a milestone towards cybernation of Polish Humanities
Autorzy:
Kurzydłowska, A.
Stempien, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/106258.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Center of Information Technologes
IT
Opis:
The aim of this paper is to present Center of Information Technologes for humanities and Social Sciences, which is a cutting-edge initiative taken in order to bring us closer to worldwide achievements in a broadly defined IT infrastructure of humanities and social sciences, digitalization of humanities and the development of virtual medicine. Centre of Information Technologies for Humanities and Social Sciences is a milestone towards cybernation of Polish humanities. It creates an environment for conducting innovative studies with the application of technologies accessible to an IT-oriented society, as well as provides communication with international IT networks to academic units based in Poland.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica; 2016, 16, 1; 30-39
1732-1360
2083-3628
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio AI, Informatica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Delelopment of social sciences in dissertations of Immanuel Wallerstein – implications for the theory of international relations
Autorzy:
Rosicki, Remigiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/642244.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:
This paper presents an analysis of the social science development concept of Immanuel Wallerstein. In general terms we can say that the development of social sciences was based on a process of emancipation of individual subjects of research and validation of research methods.I. Wallerstein drew attention to the process of emancipation of individual disciplines, therefore we can talk about the separation of philosophy, followed by social sciences and, negatively evaluated by I. Wallerstein, applied social sciences. With the constitution of individual disciplines we dealt with the process of polarising methodological positions, which can be roughly described as the concept of two cultures. The text describes the following issues: (1) the directions of emancipation of scientific disciplines, (2) the processes of emancipation of scientific disciplines, (3) the dynamics of changes in social sciences, (4) the effects of changes occurring in sciences. In addition to the main assumptions of I. Wallerstein on science, the text attempts to confront these assumptions with the achievements of T. S. Kuhn, R. K. Merton and C. W. Mills.The aim of the article is to point out the implications for the “theory of international relations” deriving from the general trends in the development of social sciences. This issue has come down to only selected issues of: microscopisation, idealisation, metaphorical use, deformation, transcendentalisation, fictionalisation and fetishisation of notions in the “theory of international relations”.
Źródło:
Przegląd Strategiczny; 2012, 2; 157-170
2084-6991
Pojawia się w:
Przegląd Strategiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problematyka jakości życia w dyskursie nauk społecznych
Quality of life in the discourse of social sciences
Autorzy:
Kaniewska-Mackiewicz, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1832951.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
jakość życia
nauki społeczne
edukacja
wartości
społeczeństwo
Quality of life
social science
education
values
society
Opis:
Artykuł porusza problematykę dotyczącą obszaru jakości życia, postrzeganego z kontekstu wybranych nauk społecznych. Autor tekstu przytacza terminologię przedmiotu, ukazuje istotę edukacji do wartości kształtujących dobrą jakość życia człowieka, społeczeństwa. Zachęca także do refleksji nad czynnikami istotnymi w towarzyszeniu człowiekowi w budowaniu satysfakcjonującej dla niego i innych osób jakości życia.
This article addresses issues related to quality of life from the perspective of selected social sciences. The author of the article quotes source terminology and shows the essence of value-based education, which shapes a good quality of life for individuals and societies. The author also encourages readers to think about important factors which accompany people when they build a quality of life satisfactory to themselves and others.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2021, 6; 201-222
2450-9760
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metodologia badań społecznych – ortodoksja i refleksyjność
Methodology of Social Research – Orthodoxy and Reflectivity
Autorzy:
Malewski, Mieczysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2141788.pdf
Data publikacji:
2012-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
metodologia
metodologia badań społęcznych
nauki społeczne
methodology
methodology of social sciences
social sciences
Opis:
Within the last quarter of the century social sciences have been witnessing a quiet methodological revolution. The noticed expansion of interpretative approaches and the growing popularity of quality research may be perceived as a form of academic rebellion against the omnipotent scientistic doctrine with its guaranteed monopoly for setting methodological standards. The movement of quality researchers, particularly in its radical and critical version, undermines a thesis that recognised methodological standards reflect universal rules of the cognitive reason. In this approach the methods of science are a collection of conventions negotiated within reserachers’ communities and social and cultural provenance.
Źródło:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2012, 15, 4(60); 29-46
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
European Identity and Populism
Autorzy:
Szatlach, Maria Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2028531.pdf
Data publikacji:
2007-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
social sciences
populism
European identity
Opis:
Identity as a theoretical concept in social sciences has evolved from a status of derivative importance into an essential and autonomous notion performing at present an important role that explains some processes of the contemporary world. According to Renata Dopierała, generally identity can be defined as a reflective attitude of an individual to himself, created by the necessity of self-characteristic building a system of ideas, opinions, convictions, etc., that corresponds with the given social context. However, the answer to the question: What is identity?, is not so obvious as some can expect. The relationship between identity, interests, preferences, and loyalty is also not so clear. Shortly speaking, identity can be also perceived as a self-conception rooted in the society, our attitude and relation to others. Its integral parts are two main components: individual and social.
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2007, 36; 69-90
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niewolnicy Elseviera. Konsensus Waszyngtoński w naukach społecznych?
Slaves to the Elsevier. The Washington Consensus in social sciences?
Autorzy:
Klementewicz, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/462268.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
nauki społeczne
neoliberalizm
ekonomia polityczna
akumulacja kapitału
korporacyjne
wydawnictwa akademickie
social sciences
neoliberalism
political economy
capital accumulation
corporate academic
publishers
Opis:
Celem artykułu jest zarysowanie zagadnienia nauk społecznych i humanistyki w kontekście neoliberalnego kapitalizmu. Na początku zwraca się uwagę na rolę innowacji w akumulacji kapitału. Następnie przechodzi się do tzw. trójkąta bermudzkiego eksploatacji pracy akademickiej: biurokracji rządowej–uniwersytetu–biznesu. Kolejna część skupia się na funkcjach i specyfice nauk przyrodniczych i technicznych a humanistyki. Czwarty rozdział jest poświęcony wyjaśnianiu i rozumieniu w nauce o polityce. Tekst kończy się rozważaniami o sposobach oceniania humanisty.
The aim of this article is to outline arguments on social sciences and humanities in the context of neoliberal capitalism. Firstly, author describes role of innovations in the capital accumulation process. Then paper focuses on so-called Bermuda traingle of exploitation academic work: government bureaucracy–university–business. Next part is devoted to the specifics of natural and technical sciences and humanities. Then author analyzes duties of political scientists. Last chapter contains proposition, how to held humanist more accountable.
Źródło:
Studia Krytyczne/ Critical Studies; 2019, 8; 14-42
2450-9078
Pojawia się w:
Studia Krytyczne/ Critical Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
INTRODUCTION TO SOCIETY REGISTER
Autorzy:
Baranowski, Mariusz
Odrowąż-Coates, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036519.pdf
Data publikacji:
2017-11-14
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
society
society register
social sciences
Opis:
In this issue, one may find both theoretical and empirical papers, followed by three book reviews. The issue opens with papers in English, which is our target language, followed by papers in Polish. There are papers from authors based in Algeria, India, Iran, UK, USA, Vietnam, Turkey and Poland, who are all social researchers and active observers of social life at different stages of their academic and professional career.We present you with a selection of current social, educational, political and philosophical topics in a socio-historical context: intercultural issues, identity and resistance, social systems, social control and rehabilitation, communication, reflexivity, spirituality and religion, social justice, issues relevant to education and care, politics, language and even poetry.We aim to become an open forum of scientific thought exchange, inviting scholars with a wide range of experience within the rich field of social sciences, embracing subjects that are both central and peripheral to the further development of disciplines such as sociology, comparative pedagogy, social psychology, anthropology, education, social policy, international relations and philosophy.What makes us unique in Central Europe is that we wish to offer avenues to be heard and visible for early career scholars alongside established authorities in these fields of expertise. We would like to be comprehensive internationally and in order to do so we promote comparative studies.
Źródło:
Society Register; 2017, 1, 1; 5-6
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czego chciałbym nauczyć studentów studiów społecznych
What I Would Like to Teach to Students of Social Sciences
Autorzy:
Hajduk, Edward
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423856.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Social Research Methodology
Hypothesis
Main and detailed Problems
Opis:
The article discusses the consequences of the division of problems into: a/ main and b/ detailed, and the division of hypotheses into: c/ general and d/ detailed. It also shows the consequences of the assumption about the equivalence of conditions listed in detailed hypotheses in order to maintain or reject the general hypothesis. Moreover, the paper indicates the consequences of a subjective attitude towards the hypothesis revealed by its author. The attitude is expressed by such words as „I assume that...”. The paper also deals with several versions of identifying various orders: a/ physical, b/ logical, c/ syntactical and d/ semantic. It additionally discusses the consequences of some methodological declarations.
W artykule omówione zostały konsekwencje podziału problemów na: a) główne, b) szczegółowe oraz podziału hipotez na: c) ogólne i d) szczegółowe. Wskazane są też konsekwencje założenia o równoważności uwarunkowań wymienionych w hipotezach szczegółowych dla zachowania albo odrzucenia hipotezy ogólnej. Innym wątkiem artykułu jest wskazanie konsekwencji ujawnionego przez autora hipotezy subiektywnego nastawienia do niej wyrażone za pomocą np. takiego sformułowania: „przypuszczam że…” W artykule omówionych zostało też kilka wersji utożsamiania różnych porządków: a) fizycznego i b) logicznego oraz c) syntaktycznego i d) semantycznego a także konsekwencji niektórych deklaracji metodologicznych.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2012, 38, 2; 171-189
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauki społeczne w Polsce jako generator znaczeń
The Social Sciences in Poland as a Generator of Meanings
Autorzy:
Kolasa-Nowak, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/13925593.pdf
Data publikacji:
2023-06-21
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
Polish elites
sociology of science
historical sociology
Polish social sciences
semi-periphery
global science
Polskie elity
socjologia nauki
socjologia historyczna
polskie nauki społeczne
półperyferyjność
globalna nauka
Opis:
W eseju recenzyjnym książki pod redakcją Tomasza Zaryckiego Polskie nauki społeczne w kontekście relacji władzy i zależności międzynarodowych omawiam główne wątki tej pracy z perspektywy socjologii nauki. Studia poszczególnych dyscyplin społecznych zostały oparte na wspólnej perspektywie teoretycznej i jednej metodzie analizy, które wywodzą się z socjologii pól społecznych Pierre’a Bourdieu. Głównym problemem jest stopień autonomii polskich nauk społecznych od pełnionych w kraju ról publicznych oraz związane z tym szanse na zdobycie uznania w globalnym obiegu naukowym. Pokazuję jak historyczne analizy różnych etapów rozwoju polskich nauk społecznych dostarczają kontekstu do refleksji nad współczesną kondycją tych dyscyplin. Twierdzę, że książka jest ważnym głosem w dyskusji nad sytuacją i perspektywami polskich nauk społecznych, pokazując strukturalne uwarunkowania i specyfikę ich rozwoju.
The essay presents an analysis of the collective work Polskie nauki społeczne w kontekście relacji władzy i zależności międzynarodowych (lit. The Polish social sciences in the context of power relations and international dependencies). The reviewer sees it as the next stage of a research programme undertaken by Tomasz Zarycki and his colleagues, the thematic axis of which has for many years been the functioning of elites in contemporary Poland, and in particular the intelligentsia as the group responsible for the emergence of meaning constellations creating a discursive space for Polish society. The authors of the work’s chapters address the academic world and the mechanisms for producing knowledge in the Polish social sciences. Although belonging to the sociology of science, the work steps significantly beyond this area, constituting a statement on the specificity of the functioning of Poland’s intellectual elites from the 19th century and through the years of communism to the present day. It bears the hallmarks of a study in historical sociology, but it is the contemporaneity of the Polish social sciences that provides its centre of gravity. The interesting theoretical framework laid out here reveals the diverse consequences of Poland’s semi-peripheral positioning in global hierarchies pertaining to science, innovation, and also economic standing. The social sciences have been treated as a special area because of their substantial role in creating the symbolic universe formatting the Polish cultural canon, and the analyses of specific disciplines not only demonstrate their semi-peripheral place in global academic space, but also their close relations with the sphere of Polish politics and public debate. The theses put forward invite discussion concerning the state of the humanities in Poland, offering a wealth of fresh material for academia’s self-reflection.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2023, 67, 2; 205-216
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gift and the Coefficient of Sociability Relational Sociology and the Anti-Utilitarian Movement in the Social Sciences
Autorzy:
Hałas, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1790281.pdf
Data publikacji:
2020-12-16
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
anti-utilitarian movement
gift
relational sociology
symbolism
Marcel Mauss
Opis:
At the beginning of the 1980s, Pierpaolo Donati initiated in Italy the relational turn in sociology, while in France Alain Caillé stipulated the anti-utilitarian movement in social sciences. The acronym MAUSS (from Mouvement Anti-Utilitariste en Sciences Sociales) simultaneously refers to the surname of Marcel Mauss, author of the pioneering work on the gift-Essai sur le don. This movement forms and spreads a new gift paradigm. The notion of the gift has shifted from a specific phenomenon researched in archaic societies towards a basic category for theorizing social order and taking a central position in research on modern transformations. The relational paradigm also focuses on the gift as a crucial aspect of social relations, and on its importance for the civil society. The article traces and discusses various interpretations of the concept of gift, along with the influence of the anti-utilitarian movement and the gift paradigm on relational sociology.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2020, 212, 4; 399-410
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
IV Konferencja Polskiego Towarzystwa Nauk Społecznych o Sporcie
IV National Conference of Polish Social Sciences about Sport
Autorzy:
Malolepszy, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/4734.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
konferencje
Krakow konferencja
Polskie Towarzystwo Nauk Spolecznych o Sporcie
sport
turystyka
nauki spoleczne
Źródło:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna; 2014, 13, 2
1895-8680
Pojawia się w:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Kultura Fizyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Health Aspects of the Quality of Life in the Old Age in the Perspective of Social Sciences
Autorzy:
Gaweł, Anna Helena
Urlińska, Maria Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2036232.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
health
quality of life
old age
wellbeing
lifestyle
living conditions
Opis:
The paper presents a theoretical analysis of the links between human health and the quality of life, referring to the period of the old age and aging. The starting point for the analysis was the systemic, holistic and salutogenetic approach to health as physical, mental, social, and spiritual wellbeing, the level of which is determined not only by the human biology but also lifestyle and factors in the living environment. The article shows that wellbeing, which is achieved, among other things, through an active lifestyle and good living conditions, is a category uniting health and the quality of life in the subjective and objective dimensions. Given the inevitability of involutional biological changes and social inequalities in the period of aging and the old age, it was recognized that pedagogical activities aimed at improving the quality of life of seniors are a part of the educational aspects of health promotion. The purpose of “education in the old age” is to free the health potential of senior citizens by stimulating their active lifestyle, which, however, requires education to prepare people for their old age.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2015, 4 (110); 30-49
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
INTERVIEW WITH PROFESSOR NORMAN DAVIES
Autorzy:
ODROWĄŻ-COATES, ANNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036436.pdf
Data publikacji:
2018-12-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
education
history
social sciences
sociology
Opis:
Professor Norman Davies CMG, FBA, FLSW, FRSL, FRHistS, Honorary Fellow of St. Antony’s College, University of Oxford; Professor Emeritus of UCL-SSEES, an honorary fellow of Clare Hall, Cambridge. Until 2012, he was UNESCO Professor at the Jagiellonian University, Krakow. He specializes in history of Europe, with large volume of works dedicated to Poland. http://normandavies.com/?lang=en
Źródło:
Society Register; 2018, 2, 2; 11-18
2544-5502
Pojawia się w:
Society Register
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Primary research using quantitative methods in social sciences
Badania podstawowe w naukach społecznych przy użyciu metod ilościowych
Autorzy:
Steleżuk, Andrzej
Wolanin, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38425588.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
Tematy:
quantitative survey
primary research
quantitative method
survey method
survey questionnaire
badania ilościowe
badanie pierwotne
metoda ilościowa
metoda ankietowa
kwestionariusz ankiety
Opis:
Empirical processes based on data from secondary or primary sources are characteristic of research in social sciences in the discipline of economics and finance. The difference between the two forms lies in the use of extraneous or so-called proprietary, or author’s data in the analysis. Primary research is a research process in which the author of the study conducts research using proprietary measurement tools created for the study and with reference to the adopted research method. In the field of economics, mainly quantitative methods are used and the most egalitarian method is the survey method, while the research technique - survey questionnaires. In this publication, the authors presented a typology of quantitative research methods used in the discipline of economics and finance.
Procesy empiryczne oparte na danych pochodzących ze źródeł wtórnych lub pierwotnych są charakterystyczne dla badań w naukach społecznych, w dyscyplinie ekonomia i finanse. Różnica między tymi dwoma formami polega na wykorzystaniu w analizie odpowiednio danych obcych lub tzw. autorskich. Badania pierwotne to proces badawczy, w którym autor opracowania prowadzi badania z wykorzystaniem autorskich narzędzi pomiarowych, stworzonych na potrzeby badania i w odniesieniu do przyjętej metody badawczej. W dziedzinie ekonomii stosowane są głównie metody ilościowe, a najbardziej egalitarną metodą jest metoda ankietowa, z kolei techniką badawczą - kwestionariusze ankietowe. W niniejszej publikacji autorzy przedstawili typologię ilościowych metod badawczych stosowanych w dysycplinie ekonomii i finansów.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2023, 16; 145-156
2082-7016
2450-5552
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fokus: technika i jej zastosowanie w badaniach edukacyjnych
Focus Group Interview: the Technique and its Application in Social Research
Autorzy:
Banaszak, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/913157.pdf
Data publikacji:
2017-09-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
methodology of social sciences
research methods in social sciences
focus group interview
data collection techniques
Opis:
A Focus group interview (FGI), the focused group, focus groups or just focus are the definitionsof data collection techniques which, after several decades of development, have become an important part of research plans in social sciences. Placing the focus on communication techniques leads us to combine analyses consisting of interview and observation. It also raises the question whether the focus, which by definitioncombines and directly expresses the strengths and weaknesses of communication techniques and the strengths and weaknesses of observation techniques, allows achieving some kind of methodological synergy. In addition, the essence of measurement in science and – more closely – in social sciences seems to be an important context for the empirical functioning of the focus and for researchers preferring this technique of data collection.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2017, 45; 19-27
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Intergenerational Solidarity as Viewed by University Students of the Social Sciences.
Solidarność międzypokoleniowa widziana oczami studentów nauk społecznych
Autorzy:
Truhlářová, Zuzana
Janebová, Radka
Vosečková, Alena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/551317.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
intergenerational solidarity
social care
undergraduate course
social sciences
solidarność międzypokoleniowa
opieka społeczna
licencjat
nauki społeczne.
Opis:
The article deals with the issue of the significance of intergenerational solidarity. From a demographic perspective, Czech society is ageing considerably, and the theme of care for senior citizens is resonating throughout the social sciences. At present, however, instead of a decline in the significance of intergenerational relationships, an increase in their importance is now being suggested. This theme is highly topical mainly within the context of provision of social care for dependent senior citizens. The aim of the research investigation was not a statistical data analysis or testing of hypotheses, but rather mapping of whether the respondents are willing to display intergenerational solidarity, and the contexts within which they perceive intergenerational solidarity. The actual questionnaire investigation was conducted within the period of 2016 to 2017. The respondents were students of social sciences at the University of Hradec Králové. We focused on the attitudes of young people who in future will share in the provision of social care with regard to senior citizens and their families.
Artykuł porusza kwestię znaczenia solidarności międzypokoleniowej. Z perspektywy demograficznej społeczeństwo czeskie starzeje się w szybkim tempie, a temat opieki nad osobami starszymi rozbrzmiewa echem w naukach społecznych. Obecnie jednak, zamiast osłabienia znaczenia relacji międzypokoleniowych, zauważa się wzrost ich wartości. Temat ten jest bardzo aktualny głównie w kontekście świadczenia pomocy społecznej osobom starszym wymagającym opieki. Celem badania nie była analiza danych statystycznych ani testowanie hipotez, ale raczej określenie, czy respondenci są skłonni do przejawiania solidarności międzypokoleniowej, oraz wyszczególnienie okoliczności, w których ją postrzegają. Właściwe badanie ankietowe zostało przeprowadzone w okresie od 2016 do 2017 roku. Respondenci byli studentami nauk społecznych na Uniwersytecie w Hradec Králové. Skupiliśmy się na postawach młodych ludzi, którzy w przyszłości będą uczestniczyć w świadczeniu opieki społecznej seniorom i ich rodzinom.
Źródło:
Relacje. Studia z nauk społecznych; 2018, 5; 127-136
2543-5124
Pojawia się w:
Relacje. Studia z nauk społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pojęcie rytuału w socjologii i innych naukach społecznych
THE CONCEPT OF RITUAL IN SOCIOLOGY AND OTHER SOCIAL SCIENCES
Autorzy:
Jestal, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498090.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Instytut Archeologii Uniwersytetu Rzeszowskiego. Muzeum Okręgowe w Rzeszowie
Tematy:
RITUAL
CEREMONY
THEORY
SOCIAL SCIENCES
MYTH
RELIGION
THEATRE
GENESIS
FUNCTION
TYPES OF RITUAL
Opis:
This article constitutes a critical review of the knowledge and theories regarding ritual and ceremony which have emerged in the social sciences. The impetus for this undertaking is the conviction that the issue of ritual has been paid insufficient attention – particularly in sociology. The text opens with deliberation on the subject of defining ritual and ceremony. Subsequently, the theories of ritual which explain existing ceremonies by looking at the conditions under which these observances arose are examined. This article comprises also ponderings on the place of ritual in sociological theory.
Źródło:
Analecta Archaeologica Ressoviensia; 2011, 6; 133-176
2084-4409
Pojawia się w:
Analecta Archaeologica Ressoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Адаптация воспринимателей социальных услуг к жизни в учреждении социального обслуживания
Perceivers Adapting social services to the life in the institution of social service
Autorzy:
Kmec, Miroslav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157737.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
social sciences
social work
social service
Opis:
Social service agencies are an important factor in a person’s life, which is based on changes in health status, insufficient to meet their needs or other difficult life circumstances is forced to use them. It turns caring for allowing a decent live his life. But not every recipient of social services to be able to accept this fact and often its adaptive capacity is not enough to ensure that the situation in the resettlement agency was tolerable for him. Then he was forced to accept the help and service professionals, including social workers, help perceivers social services using appropriate methods, techniques, methods to overcome this period without any negative consequences.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2015, 4(19); 89-98
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Decision-Making/Simulation Games in the Social Sciences – Selected Problems
Gry decyzyjne/symulacyjne w naukach społecznych – wybrane problemy
Autorzy:
Donaj, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26850725.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademia Zamojska
Tematy:
prediction
simulation
simulation game
POZiMUN
przewidywanie
symulacja
gra symulacyjna
Opis:
The subject matter of the publication is presenting selected forecasting problems in the social sciences. The article focuses on the method of decision-making/simulation games that, especially with the development of game theory and computers, have increasingly been used in many fields. Using examples of decision/simulation games, in particular Poznań International Model United Nations 2013/POZiMUN, the author recognises the importance of such exercises in an accurate prediction of the future.
Treścią publikacji jest przedstawienie wybranych problemów prognozowania w naukach społecznych. W artykule skoncentrowano się na metodzie gier decyzyjnych/symulacyjnych, które – zwłaszcza wraz z rozwojem teorii gier oraz komputerów – są coraz częściej wykorzystywane w wielu dziedzinach. Na wybranych przykładach gier decyzyjnych/symulacyjnych – przede wszystkim na przykładzie Poznań International Model United Nations 2013/POZiMUN – wskazano jak ważne są takie ćwiczenia, by móc precyzyjniej przewidywać przyszłość.
Źródło:
Facta Simonidis; 2013, 6, 1; 73-91
1899-3109
Pojawia się w:
Facta Simonidis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Książka jako „złoty standard” w naukach humanistycznych i społecznych
Monographic Book as a “Gold Standard” in Humanities and Social Sciences
Autorzy:
Melosik, Zbyszko
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/919843.pdf
Data publikacji:
2019-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
university,
research
university
humanities
social sciences
Opis:
The article is devoted to the role of monographs in university humanisties and social sciences. The various contexts of the main problem are analysed with the special attention to the academic promotion and the „writing as a thinking” thesis. At the end the pedagogical role of the bookas a source of linea thinking is considered.against the backgroung of the growing dominance of virtual culture.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2019, 52; 7-22
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O kłopotach teoretyczno-metodologicznego pogranicza w naukach społecznych
Theoretical and methodological problems on the boarder of social sciences
Autorzy:
Lipski, Aleksander
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473638.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
neopozytywizm
antyscjentyzm
metaparadygmat
depolityzacja dyskursu
logical positivism
antiscientism
metaparadigm
depoliticization of discourse
Opis:
Nauki społeczne z pogranicza teorii i praktyki, opisu i oceny funkcjonują w ramach utrwalonego metaparadygmatu tworzonego przez dychotomiczny układ: neopozytywizm versus antyscjentyzm. Metaparadygmat ten (1) zawłaszcza przestrzeń i charakter dyskusji na temat istoty nauki i jej celów, (2) ukrywa główny problem nauk społecznych z owego pogranicza, jakim jest ich depolityzacja.
Social sciences which are situated on the border of theory and practice, description and evaluation function within the established metaparadigm created by the dichotomy: logical positivism versus antiscientism. This metaparadigm (1) appropriates the space and the nature of the discussion about science and its goals, (2) hides the main problem on the borderline of social sciences, it is their depoliticization.
Źródło:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2013, 22(3); 65-81
1640-1808
Pojawia się w:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nobilitowanie ideologii społecznych przy pomocy nauki (ideologizowanie nauki) – analizy i refleksje
Ennobling Social Ideologies by Means of Science (Ideologizing Of Science) – Analysis and Reflections
Autorzy:
Kowalski, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423947.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Ideologizing of Science
Social sciences
Education
Opis:
The article introduces the issues of ideology in social sciences (including education). Understanding only the ideal (although often unreliable in practical use) character of criteria, in terms of differentiating science from ideology, the author has analysed the phenomenon of ideology in the area of assumptions and assertions in contemporary social sciences.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2012, 38, 2; 191-199
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Google Big Data: charakterystyka i zastosowanie w naukach społecznych
Google Big Data: Characteristics and Use in Social Sciences
Autorzy:
Turner, Anna
Zieliński, Marcin W.
Słomczyński, Kazimierz M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427810.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Google Trends
Google Keyword Planner
Big Data
dane internetowe
internetowe narzędzia analityczne
IT data
IT analytical tools
Opis:
W obliczu rewolucji technologii informatycznych badacze nauk społecznych mają przed sobą nie lada wyzwanie. Oto bowiem wraz ze zwiększającą się popularnością Internetu pojawiły się ogromne ilości danych zawierających opinie, poglądy i zainteresowania jego użytkowników. Chociaż analiza tych danych stawia przed badaczami poważne problemy metodologiczne, za ich użyciem przemawia fascynujący materiał powstający bez ingerencji badaczy. Dużą część tego materiału stanowią dane z najpopularniejszej na świecie wyszukiwarki Google. Co minutę jej użytkownicy ze wszystkich miejsc na świecie zadają ponad 3 miliony zapytań, które są następnie klasyfikowane i udostępniane za pomocą aktualizowanych na bieżąco narzędzi. W artykule tym omówione są próby adaptacji tych danych do potrzeb nauk społecznych, a także dotychczasowe badania na ten temat. Omówione są także praktyczne aspekty pracy z narzędziami Google’a: Google Trends oraz Google Keyword Planner. Artykuł jest przeznaczony przede wszystkim dla badaczy nauk społecznych zainteresowanych internetowymi źródłami Big Data oraz wykorzystaniem tych danych w pracy naukowej.
The IT revolution created serious challenges to researchers in the social sciences. The spreading popularity of the Internet resulted in a large quantity of data on opinions, beliefs, and interests of its users. Although researchers need to solve methodological problems in order to analyze Internet data, these data constitute highly valuable material generated without researchers’ involvement. A large part of this IT material is created by the Google search engine. Every minute the world-wide users of Google make over three million queries that are subsequently classified and made available through Google tools. In this article we describe attempts to adapt these tools to the needs of the social sciences and review recent research in this domain. We focus on practical issues of using two specific tools: the Google Trends and the Google Keyword Planner. This article is primarily addressed to researches in the social sciences who are interested in the IT sources of Big Data and intend to use this kind of data in their scientific endeavors.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2018, 4(231); 49-71
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Theories and Contemporary Development of Organizational Perspectives in Social Sciences. The founding writers of Western sociology. Part 1
Autorzy:
Bhandari, Medani
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2033034.pdf
Data publikacji:
2020-04-30
Wydawca:
Wyższa Szkoła Finansów i Prawa w Bielsku-Białej
Tematy:
International Organizations
International Relation
Organizational Sociology
Organizational Theory
Classical Sociology
Contemporary Theories
Opis:
This paper is purely theoretical in which I have illustrated the contributions of the founding theorist of Western sociology, by focusing on how they addressed (or didn’t address) organizations. Then, I have discussed (in brief) the development of organizational theory and how organizational theorists are responding to the emergence of challenges to the traditional rational approaches to understanding organizations. These analyses are situated on the historical contexts include major contributions of each theorist. This research is solely based on the secondary information. Paper contents four Sections: first the work of the three founding theorists of Western Sociology, Karl Marx; Émile Durkheim and Max Weber, secondly, I have exemplified the development of organizational theory and the emergence of challenges to the traditional rational approaches to understand the organization; where I have analyzed the work of Classical theorists- Max Weber, Henri Fayol, Frederick Taylor, Luther Halsey Gulick, Herbert A. Simon, Berton H. Kaplan, modern theorist- Michel Foucault, Jurgen Habermas, Jacques Derrida, Jurgen Habermas etc. Third Section covers the contemporary theories and perspectives. In this section I have exemplified how Philip Selznick, Peter Blau, James David Thompson and Charles Perrow incorporated the Weber notion of bureaucracy followed by DiMaggio, Paul, J. and Walter W. Powell etc. and in forth section, covers the feminist approach in theory building with focus of organizational analysis (with the focus of Arlene Daniels, Dorothy Smith, Marjorie DeVault, Gisela Bock and Susan James, Martha Calas, Linda Smircich etc. work). This paper has detailed footnotes quoted from the original sources and contents useful reference of the sociological theory and practices for concerned social scientist to build their knowledge base and research direction.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Finansów i Prawa w Bielsku-Białej; 2020, 24, 1; 8-13
2084-1809
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Finansów i Prawa w Bielsku-Białej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gender, Stress, Satisfaction, and Persistence: The Complex State of Digital Games as Leisure
Autorzy:
Tomlinson University of California, School of Social Sciences, Christine
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2150904.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
Tematy:
digital games
gender
persistence
qualitative
stress
Opis:
Digital games have long been investigated for links to negative influences, but they exert a range of impacts on players. A variety of factors can contribute to stressful experiences in play, including game content, player interactions, and gender. This project uses qualitative methods to better understand how players experience and perceive these stressors and why they persist despite them. There are a surprising number of ways that players’ experiences align in spite of gender. Players encounter stress with both design and social experiences, are inclined to “rage quit” if stressors are substantial enough, and are increasingly averse to toxic communities. However, there are also gender-specific experiences. Men are much more concerned with the skillsets of other players, while women worry about their own performance. Further, these experiences of stress complicate our understandings of distress and eustress, with players less motivated by stressors than they are by the anticipated future relief from distress.
Źródło:
Acta Ludologica; 2022, 5, 1; 42-58
2585-8599
Pojawia się w:
Acta Ludologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Języki publikacji w polskiej humanistyce i w naukach społecznych
Languages of Publication in the Polish Humanities and Social Sciences
Autorzy:
Zakrajewski, Paweł
Warchał, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1968983.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Języka Polskiego PAN
Tematy:
language of publication
humanities
social sciences
language policy
język publikacji
nauki humanistyczne
nauki społeczne
polityka językowa
Opis:
Transformacje społeczno-gospodarcze, przynależność do międzynarodowych wspólnot oraz aspiracje do osiągnięcia wysokiego poziomu badań naukowych i rozpoznawalności w świecie często wiążą się z publikowaniem w językach obcych. Celem artykułu jest omówienie wyników badania dotyczącego praktyk językowych stosowanych przez polskich badaczy reprezentujących dyscypliny nauk społecznych i humanistycznych. Badanie przeprowadzono przy pomocy kwestionariusza internetowego wśród naukowców z dwudziestu ośrodków akademickich w Polsce. Wyniki pozwoliły ustalić główne języki publikacji, określić udział publikacji w językach obcych w ich dorobku naukowym oraz poznać zamiary dotyczące dalszych wyborów językowych wraz z określeniem powodów jakimi kierują się przy podejmowaniu decyzji.  
Various social and economic transformations, membership in international organisations, and aspirations to achieve a high level of scientific research and international recognition often involve publishing in more than one language, which enables the dissemination of research results worldwide. By sharing research results in different languages, scholars have the opportunity to establish dialogue and cooperation with colleagues who represent various scientific institutions abroad. These practices are becoming part of modern scholarship, enhance the exchange of ideas, and foster academic mobility. On the other hand, however, there are voices within the academic community which express concern that publishing in languages other than Polish may lead to impoverishment of academic Polish and limit the potential recipients to members of the academic community. This article aims to discuss the results of a study on language practices of Polish scholars representing various disciplines of social sciences and humanities. The data were collected in an online survey among researchers affiliated with twenty Polish universities. The results helped establish the languages in which the scholars publish, the main languages of publication across disciplines, the languages of publication preferred by authors of various academic ranks, and the share of foreign-language publications in scholars’ total output. Another aspect of the research involved scholars’ choices and plans concerning future publication. The results indicate in what languages scholars intend to publish and what factors they consider when choosing the language of publication.    
Źródło:
Socjolingwistyka; 2021, 35; 125-143
0208-6808
Pojawia się w:
Socjolingwistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Educating epistemological principles, virtues and research skills. Review on Marina Klimenko’s textbook “Research Methods in the Social Sciences”
Autorzy:
Nowak, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1393967.pdf
Data publikacji:
2021-08-17
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
research excellence
scientific and research virtues
promoting students’ research competence
investigative psychology
advances in psychological education
M. Klimenko’s textbook Research Methods in the Social Sciences
science-based learning
Opis:
Improving university students’ research skills, research integrity and best standards for scientific excellence is crucial for all disciplines. Marina Klimenko, a senior lecturer at the Universi-ty of Florida, developed an innovative digital textbook entitled Research Methods in the Social Sciences (2020) with the focus on investigative psychology. The edition was powered by the e-learn-ing portal and published by Sentia Publishing. The author’s own epistemological and research expertise is combined here with her competence in higher education didactics. Klimenko’s textbook seems to be perfectly tailored for prospective researchers – and useful for various disciplines representing the social sciences and humanities.
Źródło:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna; 2020, 9, 1; 66-77
2299-1875
Pojawia się w:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reflections on the future of social pedagogy
Autorzy:
Czarnecki, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2148202.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
social pedagogy
pedagogy
social sciences
social work
Opis:
This article will present some forecasts and postulates regarding the development of social pedagogy in the near future. Social pedagogy is both a theoretical and practical discipline, so if we reflect on its future, then we should discuss these two aspects separately. Obviously, working on the development of theories in disciplines such as social pedagogy makes sense only on the condition that these theories can be then implemented in practice, but it must be also borne in mind that the possibility of influencing the practice by the theory (e.g. social policy or social work) depends on a number of factors on which social pedagogy has no factual impact. Hence, in the context of a discussion on the future of social pedagogy, the distinction between theory and practical needs as well as possibilities of its implementation seems very much justified, because there is always the possibility that an intense development of theory might not be accompanied by equally intense activities in the area of practice.
Źródło:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2018, 4(25); 5-22
1730-0266
Pojawia się w:
Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obiektywność i wartościowanie w naukach społecznych u Cunnara Myrdala
Objectivity and Valuation in Social Sciences according to Gunnar Myrdal
Autorzy:
Kostrzewa-Tomczak, Teresa
Kropiwnlcki, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/904871.pdf
Data publikacji:
1983
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Opis:
The article discusses methodological problems of Gunnar Myrdal 's scientific contributions. It describes in bigger detail the research method which, in Myrdal's opinion, should be employed in all social sclences including economy. The analysis in particular parts of the article encompasses Myrdal's views on: - criterion of objectivity of sciences, - necessity of formulating valuation judgments, - difficulties in identification of valuations, - process of selecting valuation premises for researches, - correlations between research problem and valuation premises, and practical objective of social sciences according to Myrdal. The article contains also an attempt at showing similarities and differences between the Marxist and Myrdal'a interpretation of social phenomena and processes.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 1983, 27
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Leonardo Morlino, Comparison: a Methodological Introduction for the Social Sciences. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich Publishers 2018, pp. 128
Autorzy:
Dahl, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1937762.pdf
Data publikacji:
2019-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Źródło:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne; 2019, 63; 223-225
1505-2192
Pojawia się w:
Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Economy and Sociology. The Likely Directions of Cooperation
Autorzy:
Sztaba, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/942256.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
social system
society
social sciences
economics
theory
Opis:
In the article, the likely directions of cooperation between economists and sociologists are explored. Such an endeavour requires a thorough discussion concerning ontological and epistemological issues. Establishing such cooperation is not an easy task, yet it is feasible, provided that the common part of the social system and the society, that is people playing various economic, social and political roles, is the subject of interest for scholars associated with the both fields. Furthermore, investigating the problems that have not yet been tackled by either economics or sociology seems to be another direction for future interdisciplinary research.
Źródło:
Warsaw Forum of Economic Sociology; 2010, 1, 1; 117-131
2081-9633
Pojawia się w:
Warsaw Forum of Economic Sociology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postkolonialno-autochtoniczny paradygmat badań społecznych nad wielokulturowością w perspektywie pedagogicznej
Postcolonial indigenous paradigm of social research on multiculturalityin pedagogical perspective
Autorzy:
Kubinowski, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/951977.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
postcolonialism
paradigms in social sciences
Roma people
Opis:
The author shortly presents a new paradigm of social research on multiculturality as called the postcolonial indigenous paradigm. He bases in this presentation on the book by Bagele Chilisa, professor at the University of Botswana who is researcher represented this paradigm and author of methodological monograph under the title Indigenous research methodologies (2012). Postcolonial indigenous paradigm is synergy and transgression of three known paradigms in social sciences as means: critical theory, constructive, and participative ones. The author asks for possibility of using postcolonial indigenous paradigm in social research on multiculturality in Poland. His answer to this question is an exemplification of research project concerning problems of the Roma education in Polish schools. He proposes looking for new political concepts and practical solutions of problems of multiculturality with regards to ideas of postcolonial indigenous paradigm.
Źródło:
Pogranicze. Studia Społeczne; 2015, 25; 197-208
1230-2392
Pojawia się w:
Pogranicze. Studia Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diagnoza: pojęcie, cechy diagnostyczne i zastosowania w badaniach edukacyjnych
Diagnosis: Concept, Criteria and Application in Edycational Research
Autorzy:
Banaszak, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/923418.pdf
Data publikacji:
2020-11-18
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
methodology of social sciences
diagnosis in social sciences
diagnosing processes
diagnostic criteria
empirical research
applications of diagnosis
Opis:
The classic understanding of diagnosis is connected with the practical activity, mainly in medicine. Currently, however, diagnostics have a much wider meaning. It covers not only natural science but also technical sciences. Social sciences, in turn, included diagnosis in the typology of empirical research, mainly about a practical goal, but more and more often also cognitive. The problems of assessment within diagnosis processes, type of social research and the diagnosis as the stage of any research in social sciences are revealed by the author. The paper ends with the emphasizing of diagnosis features and its educational applications in modern research plans.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 47; 137-146
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Der deutsch-polnische Kulturvergleich als Gegenstand der kulturwissenschaftlichen Forschung und Lehre
Autorzy:
Pszczółkowski, Tomasz G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/700287.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Stowarzyszenie Germanistów Polskich
Tematy:
Comparative Studies, Humanities, Social Sciences, Germany, Poland
Opis:
The author presents his understanding of Cultural Studies as an academic field that integrates various disciplines of the Humanities and Social Sciences. On the basis of such a conception of Cultural Science he proposes the concept of Kulturkomparatistik, which goes beyond its conventional philological meaning and enables comparative research outside of Linguistics and Literary Studies. Based on the OECD classification of the Revised Fields of Science and Technology, the author prepares taxonomy of Social Sciences and Culture, which can be compared with each other in two or more countries. The author points out the importance of cultural comparison for raising students’ awareness for the “Other” and the experience of “Foreignness”, for the development of attitudes of tolerance and empathy, as well as the applicability of the results in the social and political practice in each country.
Źródło:
Zeitschrift des Verbandes Polnischer Germanisten; 2015, 4, 4
2353-656X
2353-4893
Pojawia się w:
Zeitschrift des Verbandes Polnischer Germanisten
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Antropolog na wojnie – dylemat etycznego zaangażowania nauk społecznych
Anthropologist on war – the dilemma of ethical engagement of social sciences
Autorzy:
Kowalski, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374119.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
antropologia
historia antropologii
wojna
etyka badań
zastosowania antropologii
anthropology
history of anthropology
war
research ethic
applications of anthropology
Opis:
Since 2006, the U.S. Department of Defense have begun employing social scientists in combat brigades in Iraq and Afghanistan. The U.S. Army and CIA officially decided to mobilize anthropologists to the project of the Human Terrain System for the counterinsurgency war. This decision provoked enormous critique of the project within the anthropological community. The intense discussion about turning anthropology into a military tool also provoked wider public debate about ethics and current role of anthropology. Moreover, the uknown history of anthropology and the role of anthropologists during the past wars has been reveled by these discussions. In this paper, I refer to the discussion connected to the anthropologists’ engagement in recent and past wars. The growing interest in history of anthropology shows that more than half of American anthropologists were using their professional skills to advance the war effort during the World War II. I give examples of such involvements, relevant to both World Wars, as well as to the Cold War. I show the ways in which anthropologists were used in military and intelligence operations. I consider how the engagement in those wars changed anthropology itself and its Code of Ethics. I point out ethical and practical implications of engagement, especially for the field relations. Keeping in mind those historical examples of social scientists’ involvment in wars, I firmly state that any application of anthropology in war activities could lead to serious danger for anthropologists and for the discipline itself.
Od 2006 roku Departament Obrony Stanów Zjednoczonych zatrudnia badaczy społecznych w oddziałach bojowych na terenie Iraku i Afganistanu. Armia amerykańska i CIA oficjalnie prowadzą rekrutację antropologów w ramach projektu Human Terrain System, którego celem jest walka z lokalną partyzantką. Decyzje te wywołały falę krytyki w środowisku antropologów. Ożywiona dyskusja dotycząca przemiany antropologii w narzędzie prowadzenia wojny stała się pretekstem do publicznej debaty o etyce i współczesnej roli antropologii. Co więcej, przy okazji tej dyskusji ujawniona została nieznana historia antropologii i zaangażowania antropologów podczas minionych wojen. W artykule omawiam dyskusję dotyczącą zaangażowania antropologów w wojny toczone obecnie i w przeszłości. Zainteresowanie historią antropologii pozwala twierdzić, że podczas II wojny światowej ponad połowa amerykańskich antropologów wykorzystywała swoje umiejętności zawodowe na rzecz wysiłku wojennego. Przedstawiam przykłady takiego zaangażowania zaczerpnięte z obu wojen światowych, jak i z okresu zimnej wojny. Pokazuję, w jaki sposób antropolodzy byli wykorzystywani podczas operacji wojskowych i wywiadowczych. Rozważam, jak zaangażowanie podczas tych wojen zmieniło samą antropologię i jej zasady etyczne oraz wskazuję na konsekwencje etyczne i praktyczne takiego zaangażowania dla relacji w terenie. Mając na uwadze wszystkie historyczne przykłady zaangażowania badaczy społecznych podczas wojen, jednoznacznie wskazuję, że wszelkie zastosowania antropologii w działaniach wojennych mogą prowadzić do poważnego zagrożenia dla antropologów oraz całej dyscypliny.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2013, 9, 3; 124-141
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-100 z 505

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies