Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Internet, education" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 165
Tytuł:
Use of the Internet in teaching English to business students
Wykorzystanie Internetu w nauczaniu języka angielskiego studentów zarządzania
Autorzy:
Majewska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/414961.pdf
Data publikacji:
2001
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
Internet
komputerowe wspomaganie dydaktyki
nauczanie języków obcych
szkolnictwo wyższe
information technology in teaching
foreign language teaching
higher education
Opis:
Autorka porusza problem wykorzystania potencjału informacyjnego globalnej sieci komputerowej, jaką jest Internet, w nauczaniu języka angielskiego. Dostępne studentom materiały i informacje zamieszczane w sieci pomagają poprawić ich umiejętności z zakresu rozumienia tekstów specjalistycznych, pisania, słuchania, gramatyki, słownictwa, zwrotów idiomatycznych, a nawet konwersacji w języku angielskim. Autorka porównuje tradycyjne metody nauczania z nowymi metodami interaktywnymi, proponuje sposoby aktywizacji studentów, wzbogacenia i uatrakcyjnienia zajęć językowych. Praca zawiera listę adresów internetowych proponowanych przez autorkę do wykorzystania w nauczaniu języka angielskiego.
The author presents the problem connected to the use of the internet teaching English to business students. All the materials and information available on the internet help students to improve their text understanding, writing, listening, grammar, vocabulary, idioms and conversations in English. The author compares traditional and new interactive teaching methods. The paper consists of a list with internet addresses, which can help in English teaching. That list was prepared by the author of the paper.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2001, 4; 151-159
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE INTERNET IN ESL COLLEGE EDUCATION: A PROPOSAL FOR THE INTERNET-ENHANCED COLLEGE COURSE
Autorzy:
Kurek, Malgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/569094.pdf
Data publikacji:
2002
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Źródło:
Teaching English with Technology; 2002, 2, 5; 26-38
1642-1027
Pojawia się w:
Teaching English with Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
EDUIR & BADNAK internet information systems applied in the processes of education & research management in agricultural engineering
Wykorzystanie internetowych systemów informatycznych EDUIR I BADNAK w procesie kształcenia i zarządzania badaniami w inżynierii rolniczej
Autorzy:
Mueller, W.
Boniecki, P.
Weres, J.
Krysztofiak, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/337125.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Maszyn Rolniczych
Tematy:
inżynieria rolnicza
kształcenie
Internet
system informatyczny
EDUIR
BADNAK
agricultural engineering
management
internet information
education
research
Opis:
Considering dynamics of educational processes, their teaching goals and organizational forms and also research management, faculty members face increasing requirements. Consequently, time devoted to research activities becomes gradually reduced. Implementing specific information systems that assist educational processes and research management may improve the situation while increasing efficiency. In this work Internet applications supporting teaching of agricultural engineering and also research management, were developed. Providing sequential educational materials prepared by agricultural engineering faculty members, the program allows them to verify in various forms students' achievements and to analyze the teaching process. Learning goals as well as verifying tests are based on static and dynamic pictures. Systems implementation was preceded by object modeling in the UML notation. Both latest Internet technological inventions, PHP 5 and ASP.NET, were selected. The two applications work with the SQL Server 2000 database system, supported by an original safety system developed for data confidentiality.
Proces kształcenia, z uwagi na swoją dynamikę obejmującą treści nauczania jak i jego formy organizacyjne stawia coraz większe wymagania pracownikom nauki. Konsekwencją tego jest permanentne uszczuplanie czasu przeznaczonego na badania naukowe. Częściową poprawę tego stanu rzeczy, przy jednoczesnym zwiększeniu efektywności nauczania możemy osiągnąć poprzez wykorzystanie specjalistycznych systemów informatycznych wspomagających proces kształcenia. Autorzy podjęli udaną próbę budowy aplikacji internetowej pomocnej w nauczaniu studentów w obszarze inżynierii rolniczej. Wspiera ona organizację procesu kształcenia, udostępnia sekwencyjnie materiały edukacyjnych przygotowane przez wykładowców, pozwala na różnorodne formy weryfikacji wiedzy studentów oraz dokonuje analizy procesu nauczania. Treści nauczania jak i pytania testowe bazują na stycznych i dynamicznych obrazach. Etapy poprzedzające implementację systemu obejmowały modelowanie obiektowe w notacji UML, czego efektem były wielopoziomowe diagramy przypadków użycia oraz diagramy klas. Jako narzędzia programistyczne wybrano jedną z najnowszych technologii internetowych, jakim jest PHP 5. Aplikacja współpracuje z systemem bazodanowym SQL Server 2000, a zaproponowany oryginalny system zabezpieczeń gwarantuje poufność danych.
Źródło:
Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering; 2005, 50, 3; 36-40
1642-686X
2719-423X
Pojawia się w:
Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internet as source of information about environmental protection
Internet jako źródło informacji o ochronie środowiska
Autorzy:
Sandner, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817702.pdf
Data publikacji:
2005-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
edukacja ekologiczna
internet jako żródło wiedzy
edukacja środowiskowa
ecological education
environmental education
internet as a source of information
Opis:
Gwałtowny rozwój Internetu, jaki obserwujemy w ostatnich latach, stwarza nowe możliwości pozyskiwania informacji o problematyce ochrony środowiska. Dotychczasowe formy dostępu do informacji w postaci książek, czasopism specjalistycznych, biuletynów informacyjnych stają się coraz mniej doceniane przez zainteresowanych. Na ten stan rzeczy składa się wiele czynników.Z badań, które prowadziłem wśród studentów UKSW wynika, że główną barierą w dostępie do informacji przekazywanej formą tradycyjną jest koszt w postaci jej pozyskania oraz trudności techniczne w dotarciu do źródła informacji. Na kolejnych miejscach wskazanych przez studentów, znalazły się następujące czynniki: brak czasu na poszukiwanie informacji, brak wiedzy o dostępności konkretnych danych na rynku informacji, potrzeba natychmiastowego dotarcia do zróżnicowanej informacji.Wyniki moich badań prowadzone wśród studentów UKSW, potwierdzają bardzo niską skuteczność w poszukiwaniu specjalistycznej informacji w zakresie ochrony środowiska. Związane to jest przede wszystkim z pewnymi merytorycznymi błędami w samym procesie edukacji. Programy w zakresie edukacji przedmiotów specjalistycznych w zakresie ochrony środowiska, nie nadążają za zmieniającym się procesem dostępu do informacji w sieci Internetowej. Przeprowadzone badania wykazały dwa najsłabsze ogniwa tego procesu. Jeden wynika z braku w obecnie funkcjonującym systemie edukacji, kompleksowego programu edukacji środowiskowej, stanowiącego systemowe holistyczne podejście do problematyki edukacji pro-ekologicznej. Na większości uczelni wyższych zajmujących się tą problematyką, przedmioty związane z edukacją środowiskową w najlepszym przypadku występują w postaci niezależnych przedmiotów, np. ekologii, ochrony środowiska, geologii, hydrologii, gleboznawstwa, biologii, toksykologii itp.Drugi powód wynika z bardzo słabej znajomości wśród studentów praw, jakimi rządzi się Światowa Sieć Internetowa. Fakt istnienia, tego drugiego powodu ma swoje bezpośrednie korzenie również w samym systemie edukacji informatycznej na wyższych uczelniach w naszym kraju. 
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2005, 3, 1; 415-420
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Remote medical education via Internet enhanced services - the REMEDIES platform for distant training
Autorzy:
Pavlopoulos, S.
Pragmatefteli, M.
Haritou, M.
Giokas, K.
Dalamagkidis, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/309503.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
e-learning in health
continuing medical education
Opis:
Continuing medical education is considered as a very important aspect in the development of skills of practicing physicians and the introduction of new concepts and developments in health care provision. Studies have shown that conventional CME techniques including self-studying and lecture attending have limited impact on clinical practices. The world wide web provides a very efficient and cost-effective delivery system for conveying anywhere and anytime multimedia information to large user groups. Although there are a number of CME web sites available today, the majority of them are static and text-based thus not offering interactive functionality and multiple content. To exploit modern telematics technologies and within the framework of the Leonardo da Vinci programme, the REMEDIES project developed an interactive web-based distance-training infrastructure. The REMEDIES system incorporates two training modules - a web-based training platform and a teleconference training platform. The system has been validated in terms of technical performance and user functionality in a controlled target group comprising of young medical doctors and medical students in the specific areas of radiology and laparoscopic surgery. The results of the trial have demonstrated the compliance of the system to the defined functional requirements and the potential usefulness to the defined training goals. Trial results have also demonstrated the need of extension of the educational material within the platform especially for the purposes of continuous education.
Źródło:
Journal of Telecommunications and Information Technology; 2005, 4; 66-72
1509-4553
1899-8852
Pojawia się w:
Journal of Telecommunications and Information Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Creating web-based information and educational resources for engineering graphics
Tworzenie źródeł wiedzy i metod nauczania grafiki inżynierskiej w sieci internet
Autorzy:
Vansevicius, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/119247.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej
Tematy:
engineering graphics
education problems
web-based resources
grafika inżynierska
problemy edukacji
źródła internetowe
Opis:
Extra-enlarged amount of information and rapid, continuous progress in computer technologies change approach to education. The web-based information and educational resources are useful for learners in choosing how, when, where, and how often to learn. Engineering graphics enhances spatial understanding, which is so important int he process of engineering education. In order to provide high-level learning environment, available for all possible learners, engineering graphics specialists from all European Union Member States cancreate ISO Standards, which are adequate to web-based information and educational resources.
Wielość informacji, szybki rozwój technologii komputerowej zmienia podejście do nauczania. Sieciowe źródła wiedzy i zasoby koncepcji i metod nauczania są bardzo pożyteczne dla studentów i wykładowców w poszukiwaniu treści i form nauczania. Studiowanie grafiki inżynierskiej kształtuje wyobraźnię przestrzenną, co jest szczególnie ważne w kształceniu inżynierów. Aby zapewnić wysoki poziom kształcenia i by wiedza była dostępna dla wszystkich studiujących specjaliści w zakresie grafiki inżynierskiej UE powinni tworzyć w odpowiednich standardach ISO treści, koncepcje i metody nauczania i zamieszczać je w Internecie.
Źródło:
Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics; 2006, 16; 30-32
1644-9363
Pojawia się w:
Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Research on Using Internet Workshops in Education
Autorzy:
Siemieniecki, Bronisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28765697.pdf
Data publikacji:
2006-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Internet in education
internet workshops
model of organization
didactic solutions
educational reforms
Opis:
The work presents results of the empirical research on the universal implementation of computers to the Polish school in the framework of “Internet for small countries” and “Internet for High School students”.
Źródło:
The New Educational Review; 2006, 8; 37-95
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja środowiskowa - wykorzystanie Internetu w nauczaniu treści geograficznych
Environmental education - Internet applications in teaching geography issues
Autorzy:
Pietrzak, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271712.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
edukacja środowiskowa
geografia
Internet
environmental education
geography
Opis:
W artykule przedstawiono zasady funkcjonowania sieci WWW, Internetu, systemów geoinformacyjnych oraz zwrócono uwagę na metadane i prawa autorskie stron WWW jako na te elementy, które w dotychczasowej literaturze były traktowane marginalnie. Omówiono znaczenie kształcenia u uczniów umiejętności pracy w oparciu o dane pozyskiwane z Internetu, w tym selekcje danych z uwagi na metadane, dobór treści z uwzględnieniem praw autorskich, weryfikacje w oparciu o różne źródła informacji oraz syntetyczną prezentację. Podkreślono, że ze względu na konieczność świadomego uczestnictwa społeczności lokalnych w działaniach proekologicznych winno się zwrócić szczególną uwagę w programach edukacji ekologicznej na problematykę racjonalnego gospodarowania zasobami wodnymi oraz na ochronę krajobrazu kulturowego harmonijnie dopasowanego do środowiska przyrodniczego.
The article presents the principles of functioning of www, internet and geographical information systems. The issue of metadata and intellectual property rights of www pages as elements marginally addressed in literature was mentioned. The importance of developing students' skills in using data from internet, selection of content taking into consideration intellectual property rights, verification based on different information sources and a syntheticpresentation were discussed. It was underlined, that due to the needs of public participation in environmental activities, attention should be paid to the issue of rational use of water resources and protection of cultural landscape adjusted to the natural environment.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 6, 6; 305-309
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Financing of distance learning in rural areas by the European Social Fund
Autorzy:
Kowalska, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/572366.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
financing
distance learning
learning
rural area
European Social Fund
structural fund
fund
European Union
Common Agricultural Policy
education
Internet
computer
learning network
learning scheme
Opis:
The paper is an attempt at evaluating the degree of accuracy of realization of the project: distance learning centres in rural areas financed from the European Social Fund in the frame of the priority II: Development of knowledge-based society, action 2.1.: Broadening the access to education – promotion of lifelong learning; scheme a: decreasing educational inequalities between urban and rural areas. The aims of the project in question include: 1. Creation and equipment with computers and internet connection, of at least 250 distance learning centres in rural areas (in order to enable the final beneficiaries to use the available distance learning programs) 2. Employment in the centres of qualified staff whose task would be to help using the centre’s resources. 3. Creation by the draughtsman, of a countrywide network of distance learning centres using the existing IT infrastructure with units running distance learning. 4. Enabling the final beneficiaries to complement or increase the level of education in the form of distance learning especially at the post-gymnasium level.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Problemy Rolnictwa Światowego; 2007, 01(16)
2081-6960
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Problemy Rolnictwa Światowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie świadomości ekologicznej mieszkańców wsi poprzez działalność informacyjną lokalnych władz i instytucji
Forming of ecological awareness of rural communities through the use of information by the local government
Autorzy:
Stoczkowska, Renata
Obrębska, Maria
Kowalski, Ryszard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817554.pdf
Data publikacji:
2007-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
edukacja ekologiczna
samorząd
Mazowsze
Internet
ecolgical education
local government
Mazovia
Opis:
Access to information about the state of environment and action taken by local government on its behalf is an important element influencing participation of citizens of rural areas.The aim of this research was to check if the local government of the chosen communes of East Mazowsze makes it possible for the citizens to gain access to information using the internet. 58 internet sites of the chosen communes of East Mazowsze were analysed, the research showed big differences in the use of internet as to the contents and technical abilities of said communes, they do not fully utilize the possibility to publish information on the internet and with that the ability to communicate with the others.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2007, 5, 1; 315-323
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mozliwosci wykorzystania strony internetowej nadlesnictwa w edukacji lesnej
Possibilities of using the Internet site of the forest inspectorate in forest education
Autorzy:
Kmiecinska, L
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/880235.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
edukacja przyrodniczo-lesna
nadlesnictwa
wykorzystanie
lesnictwo
adresy WWW
Nadlesnictwo Gryfino
Internet
Opis:
W marcu 2006 roku w Nadleśnictwie Gryfino została uruchomiona strona internetowa, na łamach której prezentowana jest całość zagadnień związanych z prowadzoną edukacją przyrodniczo-leśną. Pod adresem www.glinna.pl zapoznać można się z posiadaną przez nadleśnictwo bazą dydaktyczną, odbyć wirtualną wędrówkę ścieżką edukacyjną rozwiązując przy okazji zadania i quizy dotyczące prezentowanej na trasie tematyki. Od początku funkcjonowania strony odwiedziło ją blisko 6000 osób. Jej obecność w sieci usprawniła zdecydowanie przepływ informacji, stając się jednocześnie doskonałym forum do wymiany doświadczeń, pomysłów i spostrzeżeń dotyczących edukacji i naszego leśnego podwórka. Cieszy nas fakt, iż pobyt w wirtualnym lesie wpływa na wzrost frekwencji uczestników zajęć i osób odwiedzających nas we własnym zakresie.
In March 2006 Gryfino forest inspectorate started their internet site where there are presented overall issues concerning the nature - forest education run in the inspectorate. At www.glinna.pl one can learn about the inspectorate didactic base, go for virtual educational trip solving several tasks and quizzes on its way. Counting from the start of site operation there were close to 6000 visitors there. Site presence in the net enhanced information exchange and it became an excellent forum for exchange of experiences, ideas and remarks concerning education and our forest. We are very pleased with the fact that visits in the virtual forest increases the number of classes’ participants and people visiting us by their own.
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2007, 09, 1[15]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internet jako narzędzie edukacji proekologicznej
Internet as instrument of pro-ecological education
Autorzy:
Pietrzak, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/87844.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geograficzne
Tematy:
edukacja medialna
edukacja ekologiczna
Internet
ICT w nauczaniu
media education
ecological education
ICT in education
Źródło:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2008, 10; 625-638
1896-1460
2391-5293
Pojawia się w:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Blog jako narzędzie edukacji i pokonywania bariery braku zainteresowania mediów
Blog as a tool for education and bridging barriers of non-interest media
Autorzy:
Ciechanowicz, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/882725.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
Tematy:
edukacja spoleczenstwa
projekt Pies w lesie
Nadlesnictwo Gdansk
Internet
blogi
promocja
Źródło:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2010, 12, 1[24]
1509-1414
Pojawia się w:
Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-kultura nauczania-uczenia się
E-culture of teaching and learning
Autorzy:
Kautz, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/222894.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Dowodzenia i Operacji Morskich
Tematy:
e-kultura
nauczanie-uczenie się
edukacja
wychowanie
komputer
Internet
e-culture
teaching-learning
education
upbringing
computer
Opis:
Komputer jest poważnym wyzwaniem dla rodziców, wychowawców oraz instytucji oświatowych. Dorośli uczestniczący w procesie wychowania starają się zazwyczaj jak najlepiej wykorzystać możliwości komputera w tym dziele, jednak ze względów organizacyjnych, ekonomicznych i mentalnych w szkole sprowadzony jest on z reguły do roli bardziej wszechstronnego środka dydaktycznego. Dzieci i młodzież natomiast raczej nie postrzegają komputera jako partnera, pomocnika w uczeniu się, jest on dla nich głównie środowiskiem komunikacji i rozrywki. Zatem sporadycznie zdarza się, by w procesie edukacji wykorzystywano komputer do kreowania rzeczywistości lub twórczego jej poznawania (programowanie, symulacje); z reguły pełni on rolę bardziej interesującego i sprawnego od tradycyjnych źródła informacji. Komputer oraz Internet wpływają na poziom motywacji, umiejętności poznawcze, procesy uczenia się, procesy socjalizacji, organizację pracy ucznia i nauczyciela, coraz częściej nawet na ich zdrowie. Sposób, w jaki korzystamy z tej technologii w domu i szkole, czyli e-kultura nauczania- -uczenia się powinna zatem w większym stopniu stać się troską wszystkich osób uczestniczących w tym procesie.
The article deals with some aspects of e-culture in education. The number of children and youths having access to computers and the Internet is steadily increasing. They usually use them as an alternative, passive source of knowledge, like a kind of quicker and more interesting book, rarely, as a simulator or a trainer. Elderly teachers have rather negative attitude towards computers in education, younger ones use them regularly, mostly for multimedia presentations. Younger layers of society spending too much time in front of a computer screen experience a variety of problems related to socialization, health and school and others. Parents, teachers, school authorities and society are not prepared for coping with computers as a contemporary challenge in education.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej; 2010, R. 51 nr 4 (183), 4 (183); 213-224
0860-889X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internet a kształcenie na odległość w opiniach użytkowników
The Internet and distance learning in users’ opinions
Autorzy:
JANCZYK, JANUSZ
SZNIRCH, ANTONI
WÓJTOWICZ, ALEKSANDRA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455050.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kształcenie na odległość
Internet, edukacja
distance learning
Internet, education
Opis:
Wykorzystanie Internetu w kształceniu na odległość jest szeroko komentowane i publikowane od kilku lat. Osoby zaangażowane w realizację tego typu form kształcenia na wielu forach wyrażają swoje pochlebne opinie. Brakuje nadal ewaluacji e-learningu przez niezależnych badaczy, niezwiązanych z ośrodkami organizującymi zajęcia w tej formie, w badaniach sondażowych obejmujących jako respondentów uczestników tego typu kształcenia. Po zrealizowaniu takich badań sondażowych śmiało można stwierdzić, że e-learning ma i będzie miał znaczący wpływ na rozwój całego sektora edukacji. Prawie połowa osób biorących udział w badaniu opowiedziała się za przyszłą nauką w formie e-learningu. Należy zaznaczyć, że według respondentów nie nastąpi to w bliskim (2-letnim) dystansie czasowym. Przed e-learningiem rozpościera się szeroka, cyfrowa, ale jeszcze nadal daleka droga. Pod względem stwarzanych możliwości e-learning ma szanse wyprzeć tradycyjne formy kształcenia tylko tam, gdzie będzie w pełni realizował cele kształcenia.
The application of the Internet in distance learning has been widely commented and published for a few years. The persons involved in realisation of this type of education form express their favourable opinions on a number of forums. There is still lack of evaluation of e-learning by independent researchers, not affiliated with centres organising this type of education, in survey research including participants of this educational form subjected to this research. Having conducted such survey research, it can be safely said that e-learning has and will have a significant effect on development of this sector of education. Almost half of persons participating in research studies declare that they will take advantage of e-learning education. It should be emphasised that according to respondents, it will not occur in a close (2-year) time period. E-learning faces a perspective of wide, digital, but still distant, road to go. Regarding possibilities posed by e-learning, it has a chance to supersede traditional forms of education in this field where it will completely meet learning objectives.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 195-201
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 165

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies