Edukacja środowiskowa - wykorzystanie Internetu w nauczaniu treści geograficznych

W artykule przedstawiono zasady funkcjonowania sieci WWW, Internetu, systemów geoinformacyjnych oraz zwrócono uwagę na metadane i prawa autorskie stron WWW jako na te elementy, które w dotychczasowej literaturze były traktowane marginalnie. Omówiono znaczenie kształcenia u uczniów umiejętności pracy w oparciu o dane pozyskiwane z Internetu, w tym selekcje danych z uwagi na metadane, dobór treści z uwzględnieniem praw autorskich, weryfikacje w oparciu o różne źródła informacji oraz syntetyczną prezentację. Podkreślono, że ze względu na konieczność świadomego uczestnictwa społeczności lokalnych w działaniach proekologicznych winno się zwrócić szczególną uwagę w programach edukacji ekologicznej na problematykę racjonalnego gospodarowania zasobami wodnymi oraz na ochronę krajobrazu kulturowego harmonijnie dopasowanego do środowiska przyrodniczego.

The article presents the principles of functioning of www, internet and geographical information systems. The issue of metadata and intellectual property rights of www pages as elements marginally addressed in literature was mentioned. The importance of developing students' skills in using data from internet, selection of content taking into consideration intellectual property rights, verification based on different information sources and a syntheticpresentation were discussed. It was underlined, that due to the needs of public participation in environmental activities, attention should be paid to the issue of rational use of water resources and protection of cultural landscape adjusted to the natural environment.