Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Family Environment" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 166
Tytuł:
Aggressive Education of Children in the Family Environment
Autorzy:
Poraj, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2049005.pdf
Data publikacji:
2014-10-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
aggression
violence
family
parents
children
siblings
prevention
intervention
Opis:
Children’s individual experience gained within families may lead to the development of both prosocial and aggressive behaviours. The aim of the paper is to analyse the phenomenon of aggression in the family environment. Extensive specialist literature indicates that there are often many co-occurring factors that determine child aggression. Children live in a dysfunctional family, in conditions of poverty and parental pathology, experience parental hostility and violence, are neglected, their vital biological and psychological needs are not met, they undergo inadequate upbringing training. They also experience aggression in sibling relations. Thus, the family provides them with comprehensive aggressive education for years. An important issue is to prevent and control aggression in the family. It is not easy and requires actions at three levels: social, individual and family. The article also presents an interesting intervention model in a sibling aggression situation.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2014, 5(105); 162-181
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Saint Adalbert – Apostle of Prussia His family environment and residence in Libice
Autorzy:
Mařik, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365855.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Północny im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Olsztynie
Tematy:
Święty Wojciech
ród Sławnikowiców
Libice nad Cidlinou
Prusy
Czechy
we wczesnym średniowieczu
St. Adalbert of Prague
Slavník family
Libice Cidlinou
Prussia
Early Medieval Bohemia
Opis:
Gród Sławnikowiców w Libicach pojawia się w Kronice Kosmasa jako siedziba rodowa i miejsce narodzin św. Wojciecha. W 995 r. gród został zaatakowany przez wojska Przemyślidów, a większość rodziny Wojciecha poniosła wówczas śmierć. Następne źródła dotyczące Libic pojawiają się dopiero w 1107 r. w związku ze śmiercią Bożeja, kasztelana w Libicach, i jego syna Boruta. Ostatnim pisemnym świadectwem dotyczącym Libic jako grodu (oppidum) jest wzmianka z 1130 r. W 1227 r. w inwentarzu majątku klasztoru na Zamku Praskim Libice wymienione są już tylko jako wieś. Na miejscu dawnego grodu przez wiele lat prowadzono wykopaliska archeologiczne, które rozpoczął w końcu XIX stulecia Jan Hellich z Podiebrad. Początkowo za sprawą Rudolfa Turka, który od 1949 r. prowadził wykopaliska w Libicach, wysuwano koncepcję jakoby gród stanowił centrum potężnego rodu Sławnikowiców, którzy w drugiej połowie X w. kontrolować mieli prawie połowę terytorium czeskiego, a tragiczne wydarzenia z 995 r. stanowiły efekt długiej rywalizacji z rządzącymi księstwem czeskim Przemyślidami i ostateczne zakończenie ich zabiegów o ujednolicenie panowania nad Czechami. Niniejszy artykuł pokazuje proces falsyfikacji wcześniejszych poglądów, który rozpoczął się już w drugiej połowie lat 90-tych. Podjęte na nowo badania archeologiczne i numizmatyczne z pozyskanych w trakcie wykopalisk monet pozwoliły obalić hipotezę o stopniowo rosnącym napięciu między władcami Czech a rodem Sławnikowiców – pretendującym rzekomo do zajęcia ich miejsca. Zweryfikowano także poglądy na temat wielkości dominium Sławníka. Dużo nowych danych dostarczyły również badania nad środowiskiem naturalnym oraz zagospodarowaniem przestrzennym grodu i sąsiadującej z nim osady oraz cmentarzyska. Ostatecznie okres funkcjonowania grodu jako siedziby elit związanych z rodem Sławnikowiców obejmował koniec IX do co najmniej XI w. Wykopaliska pokazują, że także po upadku rodu Sławnikowiców gród w Libicach, jako znajdujący się na skrzyżowaniu ważnych szlaków, pełnił nadal swoją rolę. Podobny horyzont chronologiczny wykazuje także cmentarzysko. Pochówki tu odkryte datować można na okres od przełomu IX i X do połowy X w. Drugi okres to pochówki datowane od końca X do pierwszej połowy XI w. Na drugą połowę X w. datować można również ruiny libickiego kościoła.
Źródło:
Komunikaty Mazursko-Warmińskie; 2016, 293, 3; 457-483
0023-3196
2719-8979
Pojawia się w:
Komunikaty Mazursko-Warmińskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mental wellbeing of children engaged in agricultural work activities and quality of family environment
Autorzy:
Lachowski, S
Lachowska, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/50391.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
household
human health
Polska
child labour
agricultural family
child
agricultural work
child health
field
family health
family environment
work activity
Opis:
A considerable percentage of Polish children from agricultural families are engaged by their parents in performing work activities on farms. The performance of these tasks arouses various emotional reactions in children, from the feeling of threat, fear and anxiety, to the feeling of satisfaction, being contented and proud. The subjective feeling of happiness and life satisfaction is an extremely important factor affecting the mental health and functioning of a human being. The objective of the study was to show to what extent the quality of communication between children and parents, and the level of family cohesion and adaptability according to the Circumplex Model by D. H. Olson et al., modifi es children’s emotional reactions associated with the tasks performed. The study covered 192 children aged 12-13, whose parents were running a family farm. Growing up in a healthy family characterised by a balanced level of cohesion, adaptability and good communication with the father and mother, favours the occurrence in children of pleasant emotions in reaction to work which they undertake on behalf of their parents on a farm. In such families, more often than in families with bad communication and dysfunctional families (disengaged, rigid), children experience satisfaction, have a feeling of deepening bonds with their parents, and the feeling of being more adult and preparing themselves well for adult life. Family characteristics which are evidence of disorders in its functioning (lack of good communication with the father, mother, lack of bonds between family members, rigid, chaos in a family) co-occur with the child experiencing unpleasant emotional states in associated with the work performed, there occur feelings of dissatisfaction, unhappiness, unpleasantness, the feeling that it would be better to learn than to work.
Źródło:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2007, 14, 1
1232-1966
Pojawia się w:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Życie dorosłych dzieci alkoholików
Overcoming destructive patterns of family environment by Adult Children of Alcoholics
Autorzy:
Borodziuk, Diana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2149030.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
Tematy:
rodzina dysfunkcyjna
dorosłe dzieci alkoholików
strategie życiowe
rozwój duchowy
terapia
dysfunctional family
adult children of alcoholics
life strategies
spiritual development
therapy
Opis:
W dobie kryzysu rodziny autorka zwraca uwagę na podobieństwa pomiędzy rodziną z problemem alkoholowym i rodziną w kryzysie spowodowanym współczesnymi zmianami społecznymi. Doświadczenie wychowania w rodzinie z problemem alkoholowym może prowadzić do specyficznych zmian w strukturze osobowości oraz zaburzeń emocjonalnych określanych umownie syndromem DDA. Artykuł zawiera charakterystykę DDA oraz przyjmowanych przez nie strategii życiowych. Zdaniem autorki różne formy wsparcia DDA mogą być przydatne w terapii i w procesie samorozwoju osób wychowanych w rodzinach dysfunkcyjnych.
In times of family crisis, the author indicates the similarities between an alcoholic family and a family in crisis caused by contemporary social changes. The experience of being raised in a family with alcohol problem can provoke specific changes in the structure of personality and emotional dysfunctions referred to as Adult Children of Alcoholics (ACOA) Syndrome. This paper presents a description of ACOA and life strategies they adopt. According to the author, various forms of ACOA support can be useful in therapy and in the process of self-development of people brought up in dysfunctional families.
Źródło:
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2019, 2(12); 79-93
2353-7914
Pojawia się w:
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przemiany refleksyjności współczesnych rodziców
The difference, education, inclusion in a family environment of reflective parents
Autorzy:
Wiatr, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/544666.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
pedagogika społeczna
refleksyjność
środowisko
rodzina
uczenie się
edukacja
Opis:
Celem artykułu jest refleksja nad zjawiskiem wzmożonej aktywności niektórych rodziców w kształtowaniu edukacyjnych środowisk swoich dzieci. Autorka sięga po kategorię refleksyjności w celu teoretycznej analizy owego zjawiska. Aktywnych, poszukujących rodziców określa mianem rodziców refleksyjnych. Ich działania sytuuje w szerszym kontekście trzech współczesnych układów odniesienia dla kreowania roli rodzica i znaczenia rodzicielstwa: rynku pracy, rynku usług edukacyjnych i rynku wiedzy eksperckiej, a następnie stawia pytania o różnice w refleksyjności, ich podłoże i konsekwencje dla zachowań inkluzyjnych lub ekskluzywnych.
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2013, 2; 9-16
1897-6557
Pojawia się w:
Przegląd Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Impact of School Education and Family Environment on Pupils’ Entrepreneurial Spirit and Attitude to Entrepreneurship
Autorzy:
Kristová, Kateřina
Malach, Josef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1997784.pdf
Data publikacji:
2017-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
entrepreneurial spirit
attitude to entrepreneurship
relatives-entrepreneurs
teachers encouraging entrepreneurial spirit
school entrepreneurship education
Opis:
The interest in education for entrepreneurship in primary and secondary schools constantly rises and it arouses a need to examine its impact on certain entrepreneurial characteristics. Not much research focusing on this topic has been conducted as yet. Research usually shows its positive impact on the intention to do business. In this study, we examined the mutual relation of five variables: pupils’ entrepreneurial spirit, pupils’ attitude to entrepreneurship, the school education focus on entrepreneurship, teachers’ influence and the influence of their relatives-entrepreneurs. To collect data, we used ASTEE questionnaire. The researched sample consisted of 268 pupils from primary and secondary schools in the Czech Republic. Only medium or small correlation values were found between the researched variables, which means that the formation of pupils’ entrepreneurial spirit and attitude to entrepreneurship is not principally influenced by the learning content about entrepreneurship and by teachers. The findings can support the opinion that education for entrepreneurship and preparation for entrepreneurship is more effective in a thought-out entrepreneurial ecosystem.
Źródło:
The New Educational Review; 2017, 49; 101-114
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of the family environment in strengthening pro-defensive attitudes of the 21st century society
Autorzy:
Pietrzak, Patrycja
Laskowski, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2165733.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
educational environment
pro-defence attitudes
family
education
Opis:
The first educational environment of every human being is usually the family. This is where the lifelong process of shaping attitudes and acquiring the desired character traits begins. Just as social attitudes are shaped and strengthened on the basis of values derived from the family environment, the ethos of service is built, which develops and strengthens pro-defence attitudes. Nowadays, such attitudes are less and less often seen among young people due to the crisis of values in developed countries and the promotion of a consumerist lifestyle. Ensuring security in the 21st century depends not only on the military or the intellectual potential of citizens, but above all on the extremely important human factor, most often expressed by patriotic pro-defence attitudes allowing for heroic efforts, especially in the event of a real threat. The aim of this article is therefore to show the extremely important role of the family environment in shaping and strengthening pro-defence attitudes among the society of the 21st century. The research was carried out using theoretical methods, such as analysis, synthesis, generalisation, and inference, and using the technique of examining documents and source materials. Particular attention was paid, inter alia, to the need to build pro-defence attitudes among young people and to the educational functions of the family environment constituting the basis for the process of shaping pro-defence attitudes.
Źródło:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2022, XLVIII, 3; 391-403
1899-6264
2451-0718
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Środowisko rodzinne a poziom aktywności fizycznej dzieci
Family environment and the level of children’s physical activity
Autorzy:
Ostrowska-Karpisz, Anna
Siekańska, Małgorzata
Wojtowicz, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464590.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
rodzina
aktywność ruchowa
tradycje sportowe
family
physical activity
sports traditions
Opis:
Cel badań. Celem badań było poznanie zależności pomiędzy środowiskiem rodzinnym a poziomem aktywności fizycznej dzieci. Materiały i metody. Badaniom poddano 191 osób (65 dzieci, 65 matek oraz 61 ojców). Dzieci należały do grupy osób aktywnych fizycznie, natomiast wśród rodziców znalazły się osoby zarówno aktywne, jak i nieaktywne fizycznie. W badaniach wykorzystano Kwestionariusz KŚRS do oceny środowiska rodzinnego, Kwestionariusz IPAQ do oceny poziomu aktywności fizycznej oraz ankiety własnej konstrukcji. Wyniki. Głównym predyktorem środowiska rodzinnego powiązanego z poziomem aktywności fizycznej dzieci okazały się dobre relacje interpersonalne w rodzinie. Chłopcy częściej niż dziewczęta prezentowali aktywność o wysokiej intensywności. Między rodzicami a dziećmi stwierdzono rozbieżności w zakresie form podejmowanej aktywności oraz motywów i form zachęcania do niej. Wnioski. Poziom aktywności fizycznej dzieci związany jest z różnorodnymi czynnikami środowiska rodzinnego (np. poprawnymi relacjami interpersonalnymi w rodzinie, tradycjami).
Background. The purpose of the article was to examine the relationship between the family environment and the level of physical activity among children. Material and methods. The group of respondents consisted of 191 people (65 children, 65 mothers, and 61 fathers). The examined children belonged to the group of physically active people, while the parents were active or inactive physically. In the research, the KŚRS questionnaire for athletes’ family environment evaluation, the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), and an own questionnaire were applied. Results. Good interpersonal relations in the family turned out the main family environment predictor of the level of physical activity among children. The analysis concerning gender differences in the context of physical activity showed that boys more often than girls presented high-intensity activity. Also, discrepancies were observed between the parents and children regarding the forms of activity, as well as motives and ways of encouragement. Conclusions. The results of research showed that the level of children’s physical activity was connected with a variety of factors of the family environment (e.g. good interpersonal relations in the family, traditions).
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2018, 63; 28-42
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dysfunctionality of the family environment as one of the reason for recidivism
Dysfunkcjonalność środowiska rodzinnego jako przyczyna recydywizmu
Autorzy:
Gucwa-Porębska, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/651611.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
rodzina
recydywizm
wzory
relacje
family
recidivism
patterns
relations
Opis:
Rodzina jako podstawowa komórka społeczna, pierwsze środowisko życia ludzkiego odgrywa podstawową rolę w zabezpieczeniu potrzeb, przenoszeniu wzorców społecznych i ochrony jej członków. Biorąc pod uwagę różne modele rodzinne istniejące we współczesnym świecie, oprócz tradycyjnych i zrekonstruowanych rodzin, rozróżniamy również rodziny dysfunkcyjne, co nie oznacza od razu, że są to rodziny patologiczne. Prawidłowe wypełnianie funkcji rodzicielskich jest jednym z najważniejszych zadań rodziny. To rodzina tworzy środowisko edukacyjne, opiekuńcze i socjalizacyjne dla dziecka, gdzie rozwijają się cechy jego osobowości i tożsamości, a także przyswajane są normy społeczne i związane z nimi sankcje. Rodzaj i model rodziny może mieć znaczący wpływ na pojawienie się zachowań przestępczych w dorosłości. Badania autorki przeprowadzone w latach 2007–2011 pokazują, że stosunki rodzinne są najbardziej znaczącym czynnikiem w biografiach więźniów. Ponadto wykazano, że rozpoczęcie działalności przestępczej i kolejne powroty do tego rodzaju aktywności, korelują z problemami edukacyjnymi i licznymi uzależnieniami w rodzinie (od alkoholu, narkotyków, substancji psychoaktywnych, hazardu, itp.). Dysfunkcje, które powstają w wyniku procesu socjalizacji i budowania codziennych relacji, mogą być związane z wejściem na drogę przestępczą młodego mężczyzny, a tym samym sprzyjać w przyszłościpowrotowi do negatywnych nawyków i recydywizmowi. Artykuł ma na celu pokazać relację między wychowaniem w dysfunkcyjnej rodzinie a wejściem na ścieżkę przestępczą, co w konsekwencji może być też uważane za jedną z przyczyn późniejszego recydywizmu jednostek.
The family as a basic social cell, the first human life environment, plays a fundamental role in securing needs, transferring social patterns and protecting its members. Taking into account the different family models that exist in the modern world, apart from traditional and reconstructed families, we also distinguish dysfunctional families, which does not immediately mean that they are pathological ones. Properly populating parental functions is one of the most important tasks of the family. It is a family that creates educational, caring and socializing environment for a child, where the characteristics of its personality and identity are evolving, as well as social norms are assimilated and associated with adequate sanctions. Family type and model can have a significant impact on the emergence of criminal behavior in adulthood. The author’s studies in the years 2007–2011 show that family relationships are the most significant factor in the biographies of prisoners. Besides, it has been shown that to start criminal activities and subsequent returns to such activities, they correlate with educational problems and numerous addictions in the family (from alcohol, drugs, psychoactive substances, gambling, etc.). The dysfunctions that arise as a result of the socialization process and the building of daily relationships can be linked to the entry into the criminal way of a young man, and thus foster a return to negative habits and recidivism in the future. The article aims to show the relationship between the being brought up in the dysfunctional family and the entrance to a criminal path, which may also be regarded as one of the causes of later recidivism of individuals.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2019, 71; 41-50
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przemoc wobec kobiet i osób starszych w środowisku rodziny
Violence against women and elderly people in a family environment
Autorzy:
Śniegulska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/451848.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
violence
family
domestic violence
forms of violence
socialisation
przemoc
rodzina
przemoc w rodzinie
formy przemocy
socjalizacja
Opis:
The article examines the issue of domestic violence which is becoming an increasing social problem nowadays. Admittedly, it has always existed. However, at the current time of advanced and still developing processes democratising social life, as well as increasing sensitivity to compliance with the laws of human rights, the study of it seems to be especially substantial. Research concerning people who experience domestic violence, first of all women and seniors, is a significant aspect when considering this complex phenomenon. It is essential to provide a detailed description of the psychosocial factors which predispose to becoming a victim of abuse and then to characterize them considering their susceptibility to the violent acts. Research in this direction is even more valuable as it allows us to identify individuals who are at risk and to prevent their exclusion and permanent victimisation. Domestic violence against women and elderly people requires the implementation of remedial measures. It is a challenge to undertake these interventions and educational measures, especially in terms of the broadly understood pro-family education which prepares people for the responsible fulfilment of family roles. Overcoming stereotypes regarding old age, together with implementing senior policy seem to be an important course of action. It requires full engagement of professionals from various domains, as well as the participation of numerous social environments.
W artykule poruszono kwestię przemocy domowej, która staje się dziś ważnym problemem społecznym. Wprawdzie istniała ona od zawsze, to jednak dziś, w dobie postępujących procesów demokratyzujących życie społeczne, coraz większego wyczulenia na przestrzeganie praw wolnościowych człowieka, prowadzenie nad nią badań wydaje się szczególnie cenne. Istotnym aspektem rozważań nad złożonym zjawiskiem przemocy domowej są badania dotyczące osób, które jej doświadczają, przede wszystkim kobiet i osób starszych. Zasadnicze znaczenie ma tu dokonywanie pogłębionych opisów czynników psychospołecznych predysponujących do stania się ofiarą maltretowania i jej scharakteryzowanie w kontekście podatności na zachowania przemocowe. Przemoc domowa w stosunku do kobiet i osób starszych wymaga podejmowania środków zaradczych. Jest ona wyzwaniem dla podejmowania działań interwencyjnych i edukacyjnych, szczególnie w zakresie szeroko rozumianej edukacji prorodzinnej przygotowującej do odpowiedzialnego pełnienia ról rodzinnych. Ważnym kierunkiem postępowania wydaje się też przełamywanie stereotypów na temat starości oraz podejmowanie polityki senioralnej, co wymaga zarówno pełnego zaangażowania profesjonalistów z wielu dziedzin, jak i udziału wielu środowisk społecznych.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2016, 31, 4; 101-124
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Percepcja społeczna starości w kontekście środowiska rodzinnego
Social Perception of Old Age in the Context of the Family Environment
Autorzy:
Piestrzyński, Wojciech
Sarzała, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1928095.pdf
Data publikacji:
2021-06-01
Wydawca:
Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna
Tematy:
starość
edukacja
gerontologia
rodzina
rozwój
old age
education
gerontology
family
development
Opis:
Współczesna geriatria i gerontologia stają przed wielkim społecznym wyzwaniem. Z jednej strony czas życia ludzkiego ulega znacznemu wydłużeniu, z drugiej zaś – rodziny osób trzeciego wieku coraz częściej nie poczuwają się do obowiązku otoczenia swoich seniorów wsparciem i opieką. Życie ludzi starszych, nawet we współczesnych, dobrze zorganizowanych i zasobnych społeczeństwach, nie jest bowiem wolne od zagrożeń związanych z ich bezpieczeństwem. Zatem rodzi się pytanie, jak działać, aby odczuwali oni satysfakcję z tego, że dane im było dożyć sędziwego wieku. Podjęcie adekwatnych działań w tym zakresie oraz zapewnienie im potrzeby bezpieczeństwa we wszystkich wymiarach psychospołecznych wymaga jednak przede wszystkim głębszego poznania stosunku społeczeństwa do osób w wieku senioralnym. W niniejszym opracowaniu przedstawiono wyniki badań dotyczące postaw wobec starości, postrzegania okresu senioralnego jako wartości w wychowaniu młodego pokolenia oraz miejsca i znaczenia osób starszych w rodzinie.
Nowadays, geriatrics and gerontology are facing a great social challenge. On the one hand, the age of human life is significantly extended, and on the other hand, families of people in the third age increasingly do not feel obliged to surround their Seniors with support and care. The life of older people, even in modern well-organized and affluent societies, is not free from threats related to their safety. Therefore, the question arises how to act so that people in old age feel satisfied with the fact that they were given to live to a ripe old age? However, taking adequate measures in this area and ensuring them the need for security in all psychosocial dimensions requires, above all, a deeper understanding of the society's attitude towards people of senior age. This study presents the results of research on attitudes towards old age, perception of the senior age as a value in the upbringing of the young generation, and the place and importance of older people in the family.
Źródło:
Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość; 2020, XVII; 73-92
1731-8440
Pojawia się w:
Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effects of blood lead and cadmium levels on the functioning of children with behaviour disorders in the family environment
Autorzy:
Szkup-Jablonska, M.
Karakiewicz, B.
Grochans, E.
Jurczak, A.
Nowak-Staz, G.
Rotter, I.
Prokopowicz, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/49880.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Opis:
Introduction and objective: The developing brain of a child is extremely prone to damage resulting from exposure to harmful environmental factors, e.g. heavy metals. Intoxication of children’s organisms with lead and cadmium affects their intellectual development. Even a relatively small amount of this metal in children’s blood can lead to developmental dysfunctions. The aim of this study was to analyse the correlation between blood lead and cadmium levels in children with behaviour disorders and their functioning in the home. Material and methods: This survey-based study was conducted among 78 families with children diagnosed as having behaviour disorders. It was performed using the ADHD-Rating Scale-IV. To determine lead and cadmium levels the laboratory procedure was based on Stoppler and Brandt’s method. Results: The mean blood lead level was 19.71 μg/l and the mean blood cadmium level was 0.215μg/l. Higher blood lead levels in children correlates positively with incidences of hyperactive and impulsive behaviour in the home, as assessed by parents (p=0.048). Statistically significant effects of cadmium on children’s behaviour were not noticed. Conclusions: The effect of lead on the developing organism of a child has such behavioural consequences as attention disorders, hyperactivity and impulsive behaviour which, in turn, may interfere with children’s functioning in the home. A negative effect of cadmium on the functioning of children with behaviour disorders in the home was not proved.
Źródło:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2012, 19, 2
1232-1966
Pojawia się w:
Annals of Agricultural and Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Środowisko rodzinne hazardzistów odbywających karę pozbawienia wolności – wyniki badań jakościowych
Family Environment of Gamblers in Prison – Results of Qualitative Research
Autorzy:
Lelonek-Kuleta, Bernadeta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2035222.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
hazard
więźniowie
środowisko rodzinne
dysfunkcje rodzinne
gambling
prisoners
family environment
family dysfunction
Opis:
Badania prowadzone na świecie potwierdzają istnienie korelacji między uprawianiem hazardu a popełnianiem przestępstw, w związku z czym w populacji osób osadzonych można spodziewać się osób uprawiających hazard oraz uzależnionych od niego. Prawidłowość ta potwierdza się także w Polsce, w której w świetle badań aż 29% więźniów może być uzależnionych od hazardu. Pomimo eksploracji problemu powiązania przestępczości z graniem niewiele jest badań pogłębiających wiedzę na temat samych hazardzistów popełniających przestępstwa. Artykuł prezentuje wyniki badań jakościowych przeprowadzanych wśród osadzonych hazardzistów. Celem artykułu było scharakteryzowanie funkcjonowania rodzin graczy oraz próba wyjaśnienia roli rodziny w rozwoju zaangażowania w gry hazardowe.
Research conducted around the world confirms the existence of a correlation between gambling and committing crimes, and therefore, we can expect to find gamblers and gambling addicts in the prison population. This regularity is also confirmed in Poland, where, according to research, as many as 29% of prisoners may be addicted to gambling. Despite our exploring the problem linking crime with gambling, there is not much in-depth research done about gamblers themselves committing crimes. The article presents the results of qualitative research conducted among imprisoned gamblers. The aim of the article is to characterize the functioning of families with gamblers and attempt to explain the role of the family in the development and involvement in gambling.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2019, 66, 10; 145-159
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Środowisko rodzinne a zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży
The influence of Family Environment on Hazardous Behaviour of Children and Youth
Autorzy:
Pietruszka, Lidia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811391.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
rodzina
dzieciństwo
zagrożenie
zachowanie ryzykowne
zjawiska patologiczne
profilaktyka
family
childhood
danger
risky behaviour
pathological phenomena
prophylaxis
Opis:
Rodzina jest najbardziej naturalnym miejscem realizowania się i rozwoju jako osoby. Z drugiej jednak strony, dysfunkcyjne, a tym bardziej patologiczne środowisko rodzinne może być przestrzenią, która w największym stopniu utrudnia młodym zajęcie dojrzałej postawy wobec życia. Istnieje bowiem ścisły związek między niekorzystnym kontekstem rodzinnym a błędną postawą dzieci i młodzieży wobec różnego rodzaju zachowań ryzykownych. Mając zatem na uwadze szereg przemian i zagrożeń związanych z funkcjonowaniem współczesnej rodziny, do których wzmiankowo nawiązuje autor artykułu, podjęto próbę określenia ich znaczenia dla całokształtu życia dorastającego pokolenia. Prowadzone poszukiwania opierają się na analizie kategorii ryzyka oraz analizie poszczególnych zaburzeń w funkcjonowaniu środowiska rodzinnego i ich konsekwencji. Artykuł stanowi jednocześnie próbę wskazania podstawowych zasad profilaktyki w kontekście zagrożeń współczesnego dzieciństwa oraz sygnalizuje sposoby wyrównywania braków i zaniedbań, jakie pojawiają się na skutek zjawisk patologicznych w życiu dzieci i młodzieży.
Family is the most natural environment for self-realization and development as a person. On the other hand, the dysfunctional, or even the pathological family environment, may constitute the space, which in the greatest degree, hinders young people from shaping the mature attitude towards life. There exists a close relation between the unfavourable family context and wrong attitude of children and adolescents to all kinds of risky behaviours. For this reason, while taking into consideration the set of changes and dangers, which are related to the functioning of modern family (to which alludes also the author of the following article), there has been made an attempt to assess their influence on the shape of life of the younger generation. The research conducted is based on the analysis of the risk category as well as the analysis of individual disturbances in functioning of family environment and their consequences. The article, at the same time, constitutes an attempt to indicate the basic principles of prophylaxis in the context of modern childhood and points the ways of equalizing lacks and failures appearing as a result of pathological phenomena in children and adolescents lives.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2014, 6(42), 4; 51-68
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inteligencja emocjonalna a temperament studentów oraz postawy rodzicielskie ich matek i ojców
Temperamental and familial factors in emotional intelligence
Autorzy:
Knopp, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128953.pdf
Data publikacji:
2019-03-27
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
emotional intelligence
temperament
family environment
parental attitudes
Opis:
Punktem wyjścia w prezentowanym artykule jest założenie, że inteligencja emocjonalna rozwija się w wyniku aktywności własnej jednostki. Aktywność ta jest wyznaczana m.in. poprzez cechy temperamentu oraz oddziaływania środowiska rodzinnego, którego ważnym aspektem są postawy rodzicielskie. W badaniach wzięło udział 201 studentów w wieku 20-26 lat. Wykorzystano w nich dwa testy autorstwa A. Matczak, J. Piekarskiej i E. Studniarek, kwestionariusz DOTS-R M. Windle’a i R. M. Lernera, w polskiej adaptacji M. Śliwińskiej, B. Zawadzkiego i J. Strelaua, oraz kwestionariusz PCR A. Roe i M. Siegelmana, w polskiej adaptacji W. S. Kowalskiego. Wyniki wykazały dodatnią zależność pomiędzy inteligencją emocjonalną a pozytywnym nastrojem, elastycznością oraz rytmicznością w zakresie snu. Ponadto w grupie kobiet istotne związki dodatnie zanotowano w odniesieniu do zbliżania się oraz rytmiczności w zakresie codziennych nawyków. U mężczyzn inteligencja emocjonalna ujemnie korelowała z ogólnym poziomem aktywności. Stwierdzono też korelacje między inteligencją emocjonalną osób badanych a niektórymi postawami rodzicielskimi ich matek i ojców (głównie postawą kochającą i odrzucającą). W grupie kobiet zaobserwowano ponadto ujemny związek inteligencji emocjonalnej z dużym nasileniem postawy liberalnej matek, zaś w przypadku mężczyzn – postawy ochraniającej ojców.
The starting point for this study was an assumption that emotional intelligence develops as a result of the individual’s own activity. This activity, however, is determined to a considerable degree by temperament as well as by influence of family environment – mainly by parental attitudes. Windle’s and Lerner’s DOTS-R inventory in the Polish adaptation (by Strelau, Zawadzki and Śliwińska), Roe and Siegelman’s PCR inventory in the Polish adaptation (by Kowalski) and two tests by Matczak, Piekarska and Studniarek were utilized in this study. The results showed that a positive correlation existed between emotional intelligence and positive mood, flexibility and rhythmic of sleep. Furthermore, in the group of women, significant positive correlations were observed of emotional intelligence and approaching and rhythmic of everyday habits. In the group of men, emotional intelligence correlated negatively with general level of activity. Emotional intelligence was also found to correlate with certain parental attitudes (mainly with love and reject). In this respect, different correlation patterns were observed for men and women. In women, a negative correlation was observed between emotional intelligence and intensity of the liberal attitude of mothers, whereas in men emotional intelligence correlated negatively with the protecting attitude of fathers.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2007, 10, 2; 113-133
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problem przemocy w środowisku rodzinnym jako źródło zagrożenia egzystencji człowieka
The problem of Violetce in family environment as the Skurce of the threat of te human existence
Autorzy:
Porębiak, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811091.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
rodzina
środowisko rodzinne
przemoc
family
family environment
violence
Opis:
Zagadnienie przemocy w środowisku rodzinnym jest bez wątpienia znane. Szybki rozwój mass mediów dostarcza ułamkowej wiedzy na ten temat. W XXI wieku nadal można się spotkać z pewnymi stereotypami dotyczącymi tego zjawiska. Bardzo często doprowadzają one do ukrywania przez rodzinę problemu przemocy. Osoby z zewnątrz również wolą się nie angażować w pomoc poszkodowanym. Dzieje się tak przez błędne przekonania, że jest to prywatna sprawa każdej rodziny. Wielu ludzi uważa agresję, przemoc oraz brutalne zachowania za występujące tylko i wyłącznie w rodzinach patologicznych, którym nie da się pomóc, ponieważ ich sposób funkcjonowania i postępowania jest kontynuowany z pokolenia na pokolenie, a agresywne zachowanie odziedziczyli w genach. Zdarza się też, że osoby z zewnątrz krytykują ofiary, twierdząc, że same doprowadziły do tego zjawiska, akceptując problem oraz nie podejmując starań, aby uwolnić się od władzy tyrana. Przemoc może dotyczyć każdej rodziny oraz występować w wyższych klasach społecznych. Zarówno sprawcy, jak i ofiary mogą być ludźmi inteligentnymi, po wyższych studniach, pracującymi w dobrze prosperujących firmach. Bez wątpienia jest to zjawisko, które może dotknąć każdego człowieka. Dlatego bardzo ważne jest, aby podjąć walkę z istniejącymi stereotypami. Nie jest to jednak łatwe, gdyż społeczeństwo często nie wie, że zjawisko przemocy w środowisku rodzinnym jest wspólnym problemem. Przejawy agresji nie tylko psują relacje rodzinne, społeczne, lecz także powodują duże zagrożenie dla zdrowia psychicznego i fizycznego jednostki ludzkiej. Mogą nieodwracalne zmienić człowieka, jak również zaburzać całą dotychczasową egzystencję.
The issue of domestic violence is undoubtedly commonly known. The fast growing mass media pay little attention to it. Stereotypes concerning this phenomenon are still seen in the 21st century and it is them that make the families hide their problem. Outsiders prefer not to get engaged in helping the victims as it is wrongly believed that the issue is a private matter. A vast majority of people assume that aggression, violence and brutal behaviour occurs only in pathological homes, where help cannot be provided due to the way those families function, behaviour is believed to be continued from generation to generation and aggressive behaviour is inherited. There are cases where people from the outside criticise victims claiming it is them who lead to this situation, accepting the issue and not trying to free themselves from the tyrant. Domestic violence may concern any family of any social status. Perpetrators, as well as the victims, may be intelligent, well educated people working on prestigious positions. This phenomenon may undoubtedly touch anyone in society. It is important to fight the existing stereotypes but is not an easy task as the society is often unaware that domestic violence is a collective issue. Changing the common beliefs and increasing social consciousness may be particularly helpful to young people who in a dozen or so years will be the adults creating their countries future. Examples set at home play a basic but vital role in functioning of young generations. The symptoms of aggression not only spoil family and social relationships but also cause a great threat to mental health and the physical human unit. They can irreversibly change a person, as well as disturb all existing existence.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), Numer specjalny; 355-369
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SYTUACJA ZDROWOTNO - ROZWOJOWA DZIECI DO LAT 3 WYCHOWUJĄCYCH SIĘ W ŚRODOWISKU RODZINNYM I ŻŁOBKOWYM
THE HEALTH AND DEVELOPMENT SITUATION OF CHILDREN UNDER 3 YEARS GROWING UP IN A FAMILY AND NURSERY ENVIRONMENT
Autorzy:
WOLSKA-DŁUGOSZ, MAŁGORZATA
MALARECKA, MILENA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460619.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:
sealth and development situation
upbringing
family environment
nursery  
Opis:
An important element of proper and healthy development of every child, especially the smallest one, is the environment in which he grows and grow up. The most important role is played by adults and the upbringing of a child can be compared to dance - a parent (adult) shows steps and conducts subsequent choreographic arrangements that will be followed by the child in the first and subsequent years of his life. From the earliest years, small children grew and grew up only in a family environment. However, present day shows a greater willingness to share parental and educational functions of parents over their children with care institutions, which include a nursery. The main goal of the research was to find out the answer to the question: What is the health and development situation of children under 3 years growing up in different educational environments: family and nursery. In addition, the health and development situation of children attending the nursery was compared with the situation of children raised only in the family environment.
Źródło:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2018, 2; 65-81
2084-6770
Pojawia się w:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tożsamość wielokulturowa środowiska rodzinnego Polaków w Londynie – studium przypadku
Multicultural identity of the polish family environment in London – a case study
Autorzy:
Walczak, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32367441.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
Tematy:
identity
multiculturalism
family
integration
intercultural relationships
Opis:
Amulticultural society, moving from a reaction to differentiation to conscious cognition, understanding, dialogue, negotiation as well as cooperation and collaboration, creates multiculturalism. Relationships between representatives of various social and cultural environments as well as national, ethnic or religious groups are treated as a manifestation of the disappearance of social distance and one of the best indicators of integration. London’s multicultural environment, in which there is a clear tendency to collectively integrate cultural identity, enables the creation of intercultural relationships with their own cultural identity. This phenomenon includes various strategies of the acculturation process and mutual adaptation of people from different countries, cultures, religions and speaking different languages. The multicultural identity of mixed relationships is determined, interalia, by the obligations of marriage resulting from the fulfilment of marital roles and compliance with the marital identity. Identity sets internal boundaries between spouses and regulates contacts with family and friends in the family, local, neighbourhood, and global environment.
Źródło:
Zeszyty Naukowe PUNO; 2023, 1; 73-90
2052-319X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe PUNO
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Symbolic Interactionism and the Perceived Style of Parenting
Autorzy:
Totkova, Zornitsa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/623509.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Perceived Parenting Styles
Family Environment
Retrospection
Child-Parent Interaction
Opis:
This article utilizes a symbolic interactionist approach in an investigation of perceived parenting during early adulthood. The aim is to explore the family environment and family relationships in the light of how parenting is constructed through the interaction of parents with their children and with society. The findings from semi-structured interviews conducted with adult volunteer respondents concerning their recollections of their relations with their parents are summarized. This provides the basis for outlining subjective experiences of the social environment and perceived parenting styles from a retrospective point of view in respect to gender and age differentiation.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2019, 15, 2; 172-184
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wyzwania cyfrowego rodzicielstwa. O Grach wideo w środowisku rodzinnym Damiana Gałuszki
Challenges of Digital Parenthood. On Damian Gałuszka’s „Video Games in Family Environment”
Autorzy:
Paprzycka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/520020.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Ośrodek Badawczy Facta Ficta
Tematy:
game studies
video games
games in family environment
Damian Gałuszka
Opis:
Reviewed book: Damian Gałuszka, Gry wideo w środowisku rodzinnym. Diagnoza i rekomendacje, Kraków: Wydawnictwo Libron 2017, ISBN: 978-83-65705-37-2, pp. 253.
Źródło:
Creatio Fantastica; 2018, 2(59); 187-196
2300-2514
Pojawia się w:
Creatio Fantastica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Musical Development of Children in a Family Environment from the Research Perspective. Application of Elements of E.E. Gordon’s Music Learning Theory
Autorzy:
Bonna, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2159119.pdf
Data publikacji:
2022-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
E.E. Gordon’s music learning theory
musical development of children in the
family from the prenatal to pre-school period
children’s musical reactions
children’s tonal development
children’s rhythmic-motor development
Opis:
The article focuses on the musical interactions of parents with children based on elements of E.E. Gordon’s music learning theory which intensify their musical development in different periods of their life. The individual case method and the interview technique were used in the research. The description of the results was generalised and synthesised by analysing interviews with nine family members. The research showed that almost all parents included intentional and varied activities to support their children’s musical development in the prenatal period. They also undertook them at later stages of their lives. These activities often focused on presenting diverse music in terms of style, dynamics, pace, tonality and meter, moving to it, singing for a child and with a child, and performing tonal and rhythmic patterns. It resulted in a wide variety of musical behaviours in the children, conditioned by their age and stage of musical development. It proves that early musical support is an important foundation for the proper course of this process and further musical education.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2022, 4(138); 202-215
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doświadczenie wstydu w wewnętrznym świecie rodziny
Experience of shame within the family
Autorzy:
Czerka-Fortuna, Eliza
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44042552.pdf
Data publikacji:
2022-09-15
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
wstyd
środowisko rodzinne
ciało
seksualność
shame
family environment
body
sexuality
Opis:
W literaturze z zakresu nauk społecznych trudno znaleźć badania koncentrujące się na subiektywnym opisie doświadczenia wstydu. Większość tekstów to analizy teoretyczne zogniskowane bardziej na społecznych konsekwencjach odczuwania tej emocji (por. Czykwin, 2013; Czykwin, 2019). Dlatego celem artykułu było rozpoznanie obszarów/tematów jakie badani łączą ze wstydem przeżywanym w środowisku rodzinnym. W badaniach posłużono się metodą biograficzną. Na podstawie autorskiego kwestionariusza zawierającego pytania otwarte dotyczące doświadczeń związanych z odczuwaniem wstydu, zebrano materiał badawczy, który poddano analizie pod kątem kategorii, które pojawiały się najczęściej w narracjach badanych. Wyniki badań wskazują na to, że w przypadku kobiet, które reprezentowały próbę badawczą, zawstydzanie przede wszystkim dotyczyło ich fizyczności i seksualności. Istotne znaczenie w wywoływaniu podatności na wstyd miały niewłaściwe (przemocowe) praktyki wychowawcze. Wyniki badań pokazały, że doświadczenia rodzinne mogą mieć istotne znaczenie dla rozwijania skłonności do odczuwania wstydu, przez co należy większą wagę przywiązywać do edukowania rodziców w zakresie ich własnych sposobów regulowania tej emocji i rozwijania odpowiedniej (niewartościującej) komunikacji z ich dziećmi.
It is difficult to find research focusing on the subjective description of the shame experience in the social sciences literature. Most articles about shame are theoretical analyses focused more on the social consequences of this emotion (cf. Czykwin, 2013; Czykwin, 2019). Therefore, the aim of this study was to identify some fields/topics associated by the respondents with shame experienced in their families. The research is based on the biographical method. Based on the author's questionnaire with open-ended questions about experiences related to the feeling of shame, research material was collected and analysed in terms of categories that appeared most often in the narratives of the respondents. The results of the research show that in the case of women who represented the research sample, embarrassment was primarily related to their physicality and sexuality. Improper (violent) upbringing practices were significant in inducing vulnerability to shame. The results of the research showed that family experiences can be important in developing a tendency to shame proneness, and therefore more emphasis should be placed on educating parents about their own ways of regulating this emotion and developing appropriate (non-valued) communication with their children.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 612(7); 40-50
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane czynniki środowiska rodzinnego warunkujące przebieg edukacji szkolnej dziecka z niepełnosprawnością intelektualną (The factors of family environment conditioning education of children with intellectual disabilities)
Autorzy:
Sikorski, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/707155.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Źródło:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2013, LXVI
0079-3418
Pojawia się w:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Popularyzacja wiedzy na temat specyfiki rozwojowej okresu adolescencji w środowisku rodzinnym
Popularization of knowledge on the development specifications of adolescence in the family environment
Autorzy:
Peret-Drążewska, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2135514.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
młodzież
wychowanie
rozwój
rodzina
youth
upbringing
development
family
Opis:
Wprowadzenie. Okres adolescencji to czas zmian dokonujących się w wielu wymiarach życia młodego człowieka. Jedną z nich są przeobrażenia w funkcjonowaniu w środowisku rodzinnym, czego wynikiem jest konieczność ponownej refleksji nad relacjami rodzic – nastolatek. Zadanie to stoi głównie po stronie osób dorosłych. Istotna wydaje się zatem znajomość psychospołecznych mechanizmów oraz zadań rozwojowych okresu adolescencji. Cel. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na konieczność popularyzacji wiedzy na temat specyfiki rozwojowej okresu adolescencji w środowisku rodzinnym. Materiały i metody. W pracy przedstawiono rozważania teoretyczne oscylujące wokół psychospołecznej charakterystyki okresu młodości oraz dokonano analizy potrzeby popularyzacji wiedzy na temat specyfiki rozwojowej okresu adolescencji w środowisku rodzinnym. Wyniki. Podkreślona w artykule potrzeba świadomości wagi niniejszej problematyki wśród pedagogów może stanowić przyczynek do dalszych eksploracji naukowo-badawczych oraz działań praktycznych zmierzających do rozwoju relacji pomiędzy nastolatkami a rodzicami.
Introduction. The period of adolescence is a time of changes taking place on many dimensions of the functioning of young people. One of them is transformations in functioning in the family environment, which results from the need to realign parent-adolescent relationships. This task is mainly on the side of adults. Therefore, it seems important in this respect to know the psychosocial mechanisms and developmental tasks of the adolescence period. Aim. The aim of the article is to draw attention to the need to popularize knowledge about the developmental specifi city of adolescence in the family environment. Materials and methods. The paper presents theoretical considerations around the psychosocial characteristics of the period of youth and an analysis of the need to popularize knowledge about the developmental specifi city of adolescence in the family environment. Results. The need for awareness of the importance of this issue among educators, highlighted in the article, may be a contribution to further scientifi c and research exploration and practical animal activities to aid the development of relations between the teenager and the parent.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2021, XXIV, (1/2021); 301-311
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Muzyka jako źródło przeżyć estetycznych w środowisku rodzinnym – doniesienie z badań
Music as a source of aesthetic experiences in the family environment – research report
Autorzy:
Majzner, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2190904.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
przeżycie estetyczne
muzyka
dzieło muzyczne
rodzina
edukacja
aesthetic experience
music
musical composition
family
education
Opis:
Wprowadzenie. Muzyka jest dziedziną sztuki, która może stanowić źródło głębokich przeżyć i doświadczeń estetycznych osób posiadających, według Ingardena, wyjątkowe kompetencje. Dobór dzieła muzycznego, rozróżnienie muzyki wartościowej od mniej wartościowej, osłuchanie z różnymi gatunkami muzyki, możliwość skupienia się na danym utworze i w końcu otwartość na niego powinny być rozwijane od wieku dziecięcego. W środowisku rodzinnym dziecko może eksperymentować, utrwalać swoją otwartość i spontaniczność, poznawać nowe gatunki muzyczne, co w konsekwencji kształtuje jego podejście do muzyki i osobowość jako odbiorcy. Cel. Celem przeprowadzonych badań było ustalenie sposobu rozumienia przez rodziców pojęcia przeżycia estetycznego, ukazanie form kontaktu z muzyką oraz gatunków muzycznych, które w ich opiniach wywołują u członków rodziny przeżycie estetyczne. Zaprezentowane w artykule badania stanowią próbę udzielenia odpowiedzi na pytania: Jaka jest rola muzyki w wywoływaniu przeżyć estetycznych w ocenie rodziców? Jakie formy kontaktu z muzyką są preferowane w wywoływaniu przeżyć estetycznych u członków rodziny? Materiały i metody. Przeprowadzone badania miały charakter ilościowy. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Narzędziem badawczym był autorski kwestionariusz ankiety zawierający pytania otwarte. Wyniki. Artykuł prezentuje wyniki prowadzonej eksploracji badawczej. Przedstawia wypowiedzi rodziców na temat miejsca muzyki w życiu rodziny, form kontaktu rodziny z muzyką, sposobów rozumienia przez rodziców pojęcia przeżycia estetycznego oraz czynników decydujących o wywołaniu przeżyć estetycznych pod wpływem muzyki. Wnioski. Na podstawie przeprowadzonych badań można stwierdzić, że rodzice wysoko oceniają miejsce muzyki w życiu swojej rodziny, nie potrafi ą jednak przygotować swoich pociech do pełnego jej odbioru. Badani rozumieją również, że muzyka może wywoływać przeżycia emocjonalne, jednak jako czynnik ich wywoływania podają własne nastawienie do słuchanej muzyki i utożsamiają możliwość przeżycia estetycznego z muzyką, która im się podoba i zależy od ich gustu.
Introduction. Music is a fi eld of art that can be a source of deep emotions and aesthetic experiences of people who, according to Ingarden, have exceptional competences. The selection of a musical work, the distinction between valuable and less valuable music, familiarization with various music genres, the possibility of focusing on a given piece of music, and finally, openness to it, should be developed from childhood. In the family environment, a child can experiment, consolidate their openness and spontaneity, learn about new musical genres, which in turn shapes their personality and approach to music as a recipient. Aim. The aim of the research was to determine how parents understand the concept of aesthetic experience, to show the forms of contact with music and musical genres which, in their opinion, evoke an aesthetic experience in family members. The research presented in the article is an attempt to answer the following questions: What is the role of music in evoking aesthetic experiences in the opinion of parents? What forms of contact with music are preferred in evoking aesthetic experiences in family members? Materials and methods. The conducted research was quantitative. The diagnostic survey method was used. The research tool was an original questionnaire containing open-ended questions. Results. The article presents the results of the conducted research exploration. It presents parents’ statements about the place of music in family life, forms of family contact with music, ways of understanding the concept of aesthetic experience by parents, and the factors determining aesthetic experiences under the influence of music. Conclusion. Based on the research, it can be concluded that parents highly value the place of music in their family’s life, but they are unable to prepare their children for a full reception of music. The respondents also understand that music can evoke emotional experiences; however, as a factor of causing them, they indicate their own attitude to the music they listen to and identify the possibility of an aesthetic experience with the music they like, and which depends on their taste.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2022, XXIX, (4/2022); 131-146
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 166

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies