Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "„tacit knowledge”" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-38 z 38
    Tytuł:
    Kłopoty z wiedzą niejawną (tacit knowledge) w poglądach Michaela Polanyiego
    Quest of tacit knowledge within Michael Polanyi’s Views
    Autorzy:
    Zmyślony, Iwo
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/577283.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Michael Polanyi
    wiedza osobista
    wiedza niejawna
    niejawne poznanie
    niejawna integracja
    personal knowledge
    tacit knowledge
    tacit knowing
    tacit integration
    know-how
    problem-solving
    Opis:
    The aim of the article is characteristic of some basic ordeals in reconstruction of Polanyi’s idea of tacit knowledge, as well as exposition of its typical ways of understanding. Paper consists of seven points: (1 – 3) contains an analysis of author’s texts in aspect of typical ways of usage of the term and some other meaning-related categories; in (4) some major methodological challenges facing its definition are picked out, while in (5) main ways of interpretation elaborated by author’s researchers are being expound; (6) focuses on relation between idea of tacit and explicit knowledge, while (7) highlights the role of tacit knowledge in process of problem- -solving.
    Źródło:
    Zagadnienia Naukoznawstwa; 2012, 48, 1 (191); 49-65
    0044-1619
    Pojawia się w:
    Zagadnienia Naukoznawstwa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Safe vessel operations – the tacit knowledge of navigators
    Autorzy:
    Dreyer, L. O.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24201480.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    collision avoidance
    navigators' behavior
    safe speed determination
    maritime autonomous surface ships
    understanding the colregs
    expert interview
    work-as-done
    work-as-imagined
    Opis:
    The collision regulations include several qualitative terms without providing guidance as to how these terms could be understood in quantitative terms. These terms must therefore be interpreted by navigators, which poses a problem for autonomous ships. Extend the knowledge of how navigators interpret the collision regulations, with a specific focus on how they interpret the rule covering the requirement to proceed at a safe speed. Qualitative study based on interviews of a convenience sample of eight Norwegian navigators. Data was analysed with systematic text condensation. Navigators characterise safe speed as a speed in which they have control. Navigators do not look at different factors mentioned in the collision regulations in isolation, but within the context of the situation. Determining the safe speed of a vessel is more complicated than made out in the literature. As autonomous ships will have to cooperate with conventional vessels, their programming must include the knowledge of how the collision regulations are interpreted by human navigators.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2023, 17, 3; 579--586
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Use of Tacit Knowledge in Occupational Safety and Health Management Systems
    Autorzy:
    Podgórski, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/89806.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Centralny Instytut Ochrony Pracy
    Tematy:
    knowledge management
    tacit knowledge
    explicit knowledge
    knowledge exploration
    occupational safety and health
    OSH management
    OSH management system
    risk assessment
    risk management
    behaviour-based safety
    worker participation
    OSH performance
    OSH training
    narratives
    community of practice
    Opis:
    A systematic approach to occupational safety and health (OSH) management and concepts of knowledge management (KM) have developed independently since the 1990s. Most KM models assume a division of knowledge into explicit and tacit. The role of tacit knowledge is stressed as necessary for higher performance in an enterprise. This article reviews literature on KM applications in OSH. Next, 10 sections of an OSH management system (OSH MS) are identified, in which creating and transferring tacit knowledge contributes significantly to prevention of occupational injuries and diseases. The roles of tacit knowledge in OSH MS are contrasted with those of explicit knowledge, but a lack of a model that would describe this process holistically is pointed out. Finally, examples of methods and tools supporting the use of KM in OSH MS are presented and topics of future research aimed at enhancing KM applications in OSH MS are proposed.
    Źródło:
    International Journal of Occupational Safety and Ergonomics; 2010, 16, 3; 283-310
    1080-3548
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Safety and Ergonomics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kategoria wiedzy niejawnej – typowe sposoby rozumienia
    Tacit Knowledge – Typical Ways of Interpretation
    Autorzy:
    Zmyślony, Iwo
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/965271.pdf
    Data publikacji:
    2012-09-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
    Opis:
    How the idea of tacit knowledge is being understood typically? The article reconstructs interpretations in context of three different disciplines: (1) linguistics, (2) cognitive psychology and (3) sociology of knowledge. Furthermore, it proposes (4) definitional criteria for a general notion of tacit knowledge. Abstracts 163 Within philosophical interpretation of N. Chomsky’s generative grammar, the term refers to knowledge of linguistic universals and grammar rules. This knowledge is tacit, since it manifests only through ability to (a) recognize grammar proprieties of expressions in natural language, as well as to (b) generate and understand practically infinite number of them. According to J. Fodor it can be identified with ability to speak (making verbal utterances), hence cannot be substantially distinguished from any other forms of embodied or habitual knowledge. According to alternative interpretation this kind of tacit knowledge (a) has propositional status, (b) is innate and (c) enable all possible grammar forms to be deduced from it. Within context of cognitive psychology tacit knowledge is understood habitually, i.e. as knowledge that manifest itself only through skilful action and cannot be linguistically verbalised. This idea derives form distinction between declarative and procedural memory, inspired by G. Ryle’s distinction between knowing how and knowing that. Habitual knowledge is (a) completely unaware or almost unaware, (b) cannot be fully made aware nor verbalised, is (c) person-related and (d) contextspecific. Third way of understanding was proposed by Harry Collins, who has recently (2010) introduced three own types of tacit knowledge - (a) somatic, (b) relational and (c) collective. According to his idea knowledge has basically tacit character, since it circulates „throughout the universe” as physically understood information („pattern”) inscribed on different physical carries („strings”). Relational tacit knowledge can be fully verbalized and implemented in human body or any physical automaton. Somatic tacit knowledge cannot be fully verbalised, since – apart of its quasi-mechanical dimension – it also includes improvisatory (ever-adaptive) aspect of human skills, it can be however transferred to animals (like riding a bike). Collective tacit knowledge cannot be verbalised at all – it is specific exclusively to social dimension of cognitive activities (like driving a car), i.e. cannot be transferred to any sort of animals or automata. Apart of descriptive reconstruction of listed ideas, the article propose four general criteria to define an idea of tacit knowledge sensu largo. According to author’s stand, the term „tacit knowledge” designates (a) all kinds of non-propositional knowledge or unaware propositional knowledge; (b) all kinds of a priori knowledge; (c) dispositional knowledge (skills; competence); (d) knowledge conceived as information acquired by any organic system through permanent interaction with environment.
    Źródło:
    Filozofia Nauki; 2012, 20, 3; 65-82
    1230-6894
    2657-5868
    Pojawia się w:
    Filozofia Nauki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Relationships between Trust and Collaborative Culture in The Context of Tacit Knowledge Sharing
    Autorzy:
    Kucharska, Wioleta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/475139.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
    Tematy:
    trust
    tacit knowledge sharing
    collaborative culture
    project management
    Opis:
    The literature review presents a lot of theoretical and empirical evidence that trust affects collaborative culture. The opposite also proves to be true: collaborative culture influences trust. The main hypothesis presented in this paper says that both these factors are strongly correlated and modify each other. This study examines the mutual relationship of the said variables in the context of tacit knowledge sharing based on research conducted among 514 Polish professionals performing different functions, and having various experience in managing projects, in the construction industry. The results obtained in the course of the study indicate that there is not only a strong correlation between trust and collaborative culture but both of them have a strong influence on tacit knowledge sharing. The main managerial implication of the study is the importance of stimulating the growth of both collaborative culture and trust. receiving a strong synergy effect will make it possible to leverage tacit knowledge sharing as an agent contributing to a company’s performance.
    Źródło:
    Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2017, 13, 4; 61-78
    2299-7075
    2299-7326
    Pojawia się w:
    Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Methods and Practices of Tacit Knowledge Sharing Within an Enterprise: an Empirical Investigation
    Autorzy:
    Majewska, Maria
    Szulczyńska, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/489043.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Instytut Badań Gospodarczych
    Tematy:
    methods and practices of tacit knowledge sharing
    Opis:
    The paper focuses on the internal knowledge sharing, namely on the methods and practices used in the case of tacit knowledge exchange among the individuals within an enterprise. Therefore, the first aim of the paper is to present the methods and practices that are recommended by knowledge management’s experts in the process of tacit knowledge sharing. The second research purpose is to determine which of those methods and practices are most frequently used by surveyed enterprises and how employees evaluate their utility in tacit knowledge sharing. In order to achieve the second purpose of the research, a survey was carried out in 153 enterprises located in the region of Wielkopolska in Poland, operating on domestic and foreign market. The first section of the work provides a brief summary of guidelines on tacit knowledge sharing within an enterprise highlighted in the relevant literature and a set of methods and practices that are used in tacit knowledge sharing which are recommended by the specialists in the field of knowledge management. Then the paper presents the results of own study on the surveyed group of enterprises. In the concluding remarks possible implications for the development of tacit knowledge sharing are suggested. The research results allow the conclusion that according to what is reported in the literature, tacit knowledge sharing is associated with broad defined staff training system. So exchange of tacit knowledge mainly takes two forms in surveyed enterprises: collective learning and transmission of accumulated previously knowledge to other employees within a company. However, as the research results suggest, the degree of using methods and practices for tacit knowledge sharing could be higher. Rather small level of tacit knowledge sharing in surveyed enterprises may be caused by insufficient activities focused on developing a strong organizational culture based on trust and cooperation.
    Źródło:
    Oeconomia Copernicana; 2014, 5, 2; 35-48
    2083-1277
    Pojawia się w:
    Oeconomia Copernicana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Students’ Attitudes Towards Career in the Tourism Industry – Implications for Tacit Knowledge Management
    Autorzy:
    Bednarska, Marlena A.
    Olszewski, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/474948.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
    Tematy:
    tacit knowledge
    management
    attitudes
    career
    tourism industry
    students
    Opis:
    The success of tacit knowledge management lies in firms’ capabilities to attract and retain employees possessing unique knowledge. The purpose of the paper is to investigate students’ attitudes towards career in tourism in the context of tacit knowledge management. The study was conducted on the group of 345 undergraduates and graduates enrolled in tourism and hospitality studies in Poznan. Research revealed that majority of students plan short-term career in tourism, which entails tacit knowledge leakage outside the tourism industry. It was also found that students’ attitudes towards tourism careers are significantly influenced by previous work experience and satisfaction with the studies.
    Źródło:
    Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2013, 9, 1; 119-134
    2299-7075
    2299-7326
    Pojawia się w:
    Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    On the Importance of Experience-Based Work Action and Tacit Knowledge for Workplace and Social Innovation
    Autorzy:
    Neumer, Judith
    Pfeiffer, Sabine
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/942422.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    tacit knowledge
    experience-based work action
    social innovation
    workplace innovation
    Opis:
    Companies are increasingly facing uncertainties and a variety of dimensions of imponderability. Being innovative and economically successful in turbulent times moreover increasingly requires companies to address topics of sustainability and to respect requirements of customers and other stakeholders. Companies have to bring civil society back in to find solutions to current and future challenges. But this deeply challenges the traditional forms of organisation. After an era of re-engineering organisations towards standardised processes that where tightly bound to the logic of short-term profit and shareholder markets, companies have to open up and become agile and competent for dialogue on an organisational level. This development is accompanied by the necessity to cope with uncertainties instead of annihilating them. This article argues why the tacit and experiential knowledge of employees is the key factor to tackle uncertainties and to design appropriate workplace and organisational innovation. We will outline how these factors elude approaches to formalise or digitise them and are therefore endangered by objectification of work. A new quality of participation is needed to acknowledge and support the employees' tacit and experiential knowledge and experience-based work action to strengthen processes and results of workplace innovation and social innovation.
    Źródło:
    Warsaw Forum of Economic Sociology; 2015, 6, 11; 101-115
    2081-9633
    Pojawia się w:
    Warsaw Forum of Economic Sociology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Local competition, innovation, and firms’ bank relationships
    Autorzy:
    Zurek, Maximilian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2042923.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-20
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    Local Specialization
    Firm financing
    Innovation
    Competition
    Tacit Knowledge
    Opis:
    With firms searching for secured external funding by engaging in multiple bank relationships on the one hand and banks for profit maximization on the other hand, conflicts of interests may arise when firms’ banks demand access to corporate private information. This information can help banks to gauge the creditworthiness of borrowers, but also exposes the latter to losses of secrecy. Thus, firms which are dependant on informative secrecy – especially innovative firms – might incur difficulties when trying to get access to external funding. As rival firms prevail within firms’ own industries, a special focus is on effects of local industry specialization and competition when investigating the quantity of firms’ bank connections. Analysing German firm level and county specific industry data, I find evidence that the number of bank relationships decreases for the cross-section of firms with local industry diversification. The effects of the indicators of industry-specific and overall competition are twofold with the former being positively related to the probability of using multi-bank relationships and the latter negative. Concluding, firms located in industrially specialized areas might rather refrain from relationship lending, due to potential loss of external funding, while innovative firms seem to rely on transaction-based banking. Contrarily, firms located in areas that are diversified w.r.t. industries, firm sizes and corporate landscape engage in relationship banking.
    Źródło:
    Journal of Banking and Financial Economics; 2019, 2(12); 81-109
    2353-6845
    Pojawia się w:
    Journal of Banking and Financial Economics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problemem wiedzy niejawnej dziś. Perspektywa neurokognitywna
    The Tacit Knowlege Problem Today. A Neurocognitive Perspective
    Autorzy:
    Michalska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31341582.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
    Tematy:
    tacit knowledge
    executive functions
    interdisciplinary research
    cognitive neuroscience
    Opis:
    Zagadnienie wiedzy niejawnej uległo transformacji od momentu jego wprowadzenia do języka filozoficznego przez Michaela Polanyi’ego. Obecnie kwestią podstawową nie jest podatność na artykulację i krytykę reguł i założeń sterujących wyborem teorii, a możliwość wyłożenia i udoskonalenia metod badań inter- i wielodyscyplinarnych. Artykuł podejmuje problem wiedzy niejawnej w ogólności, oraz wspomnianą kwestię interdyscylinarności w szczególności, z punktu widzenia nauk neurokognitywnych (cognitive neurosciences). Ściślej rzecz ujmując, problem koordynacji i zarządzania praktyką badawczą rozważany jest w świetle tak zwanej sensomotorycznej koncepcji poznania i uczenia się. Tekst jest pomyślany tak, by dostarczyć przykładu zastosowania schematu pojęciowego neuronauk w dziedzinie filozofii nauki i epistemologii.
    Since its first introduction into the field of philosophy by Michael Polanyi, the problem of tacit knowledge has undergone a transformation. Nowadays the question is not so much whether the rules and assumptions governing theory choice are amenable to articulation and critical assessment, as it is if the methods of multi- and interdisciplinary research can be laid down and improved upon. The article addresses the problem of tacit knowledge in general, and the above-mentioned issue in particular, from the vantage point of cognitive neurosciences. More specifically, it considers the question of the possibility of coordination and management of corporate scientific activity in the light of the so called sensorimotor conception of learning and cognition. The paper is thought of as providing an example of the employment of neuroscientific conceptual framework in the domain of philosophy of science and epistemology.
    Źródło:
    Filozofia i Nauka; 2013, 1; 63-82
    2300-4711
    2545-1936
    Pojawia się w:
    Filozofia i Nauka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ontologia wiedzy ukrytej dla działu serwisowego w przedsiębiorstwie produkcyjnym
    An ontology of tacit knowledge for the service department in a manufacturing company
    Autorzy:
    Dudek, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/91250.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki
    Tematy:
    ontologia
    wiedza ukryta
    notacja UML
    słownik
    ontology
    tacit knowledge
    UML approach
    word taxonomy
    Opis:
    W artykule przedstawiono model ontologii wiedzy ukrytej w notacji UML dla działu serwisowego przedsiębiorstwa produkcyjnego. W pierwszej części artykułu została przeprowadzona analiza literatury przedmiotu w zakresie ontologii stosowanych dla reprezentacji wiedzy w przedsiębiorstwie. Następnie określono dziedzinę prezentowanej ontologii w oparciu o procedury serwisowe, strukturę zdefiniowanych procedur za pomocą notacji UML oraz skończony słownik wyrazów. W rozdziale czwartym pokazano przykład implementacji przedstawionej ontologii dla wybranej procedury serwisowej oraz wskazano kierunki dalszych prac autora.
    In this article an ontology model of tacit knowledge based on UML approach for the service department in a manufacturing company is presented. The first part of the article presents the literature research in the field of an ontology construction model for the knowledge representation in the company. Then, the ontology-field based on service procedures, the ontology-structure using UML approach and the ontology-word taxonomy are formulated. Section four is an example of the implementation of the proposed ontology for the selected service procedure and indicates potential directions for further work.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki; 2017, 11, 16; 7-28
    1896-396X
    2082-8349
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    THE SOCIOLOGICAL ANALYSIS OF SENSORY KNOWLEDGE: ITS UNDERSTANDING, CONSTRUCTION AND ACQUISITION
    Autorzy:
    JAKUBOWSKA, HONORATA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036398.pdf
    Data publikacji:
    2019-08-14
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    sensory knowledge
    tacit knowledge
    skills
    objectification
    social constructionism
    senses
    Opis:
    The aim of this article, based on the literature review, is to explore the senses within the context of knowledge. The article begins with a description of embodied (i.e., also sensory) knowledge’s marginalisation within the social sciences and the reasons for this. After indicating the most popular fields of research, the article explores three main understandings of sensory knowledge: (1) senses as a source of knowledge, (2) senses as acquired skills and (3) sensory knowledge as a result of (collective) activity. In the next part, sensory knowledge is discussed as tacit knowledge, taking into account the problem of its verbalisation and the nature of its acquisition. The last part explores the social construction of sensory knowledge and its relation to subjective experiences, referring to the concepts of intersubjectivity, objectification and legitimisation. 
    Źródło:
    Society Register; 2019, 3, 1; 121-136
    2544-5502
    Pojawia się w:
    Society Register
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Knowledge management at the armed forces Academy of Gen. M.R. Štefánik in Liptovský Mikuláš
    Autorzy:
    Petrufová, M.
    Belan, L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/93340.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Sztuki Wojennej
    Tematy:
    knowledge management
    knowledge sharing
    tacit knowledge
    knowledge based organization
    Opis:
    In the article, we deal with the issue of knowledge management and its use in the Slovak Armed Forces (OS SR). The authors point to possible implementation of Knowledge management in the OS SR. A part of the article is an analysis of a conducted survey, which was focused on the results of the issue of Knowledge management with the aim of finding out how students, professional soldiers and employees apply their acquired knowledge and experience of Knowledge management in practice and, in particular, the manner in which they share it.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Akademii Sztuki Wojennej; 2018, 3(112); 42-52
    2543-6937
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Akademii Sztuki Wojennej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Innovative and socially responsible consumer behaviour in paradigm of circular economy - a research mode
    Innowacyjne i społecznie odpowiedzialne zachowania konsumenta w paradygmacie gospodarki cyrkularnej - koncepcja badań
    Autorzy:
    Skawińska, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2117411.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
    Tematy:
    CnSR
    tacit knowledge
    quadruple helix
    platform
    wiedza niejawna
    poczwórna helisa
    platforma
    Opis:
    The following paper is innovative and based on the premise that consumers play a vital role in the development of the economy in Poland. Its structure, in addition to introduction and summary, consists of two parts: cognitive and practical. The research question is: Can consumer influence the implementation of the principles of circular economy in Poland towards their faster and more efficient application? The aim of the paper is to offer a theoretical model for research and stimulation of changes in consumer behaviour towards an innovative and socially responsible consumer action (CnSR). We used experimental, descriptive model and visual research methods. The paper is normative.
    Praca jest nowatorska, zakłada się w niej istotną rolę konsumentów w rozwoju gospodarki w Polsce. Strukturę pracy, oprócz wstępu i zakończenia tworzą dwie części: poznawcza i aplikacyjna. Problem badawczy stanowi pytanie: czy konsumenci mogą wpłynąć na szybsze i bardziej efektywne wpajanie zasad gospodarki cyrkularnej w naszym kraju. Celem podstawowym pracy jest zaprezentowanie teoretycznego modelu badań i stymulacji zmian zachowań konsumentów w kierunku innowacyjnych i społecznie odpowiedzialnych (CnSR – Consumer Social Responsibility) dla rozwoju gospodarki cyrkularnej w Polsce. Cel pracy wykonano z zastosowaniem metody eksperymentalnej, opisu, modelowej i wizualizacji. Artykuł ma charakter normatywny.
    Źródło:
    Acta Scientiarum Polonorum. Oeconomia; 2019, 18, 3; 83-90
    1644-0757
    Pojawia się w:
    Acta Scientiarum Polonorum. Oeconomia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Studium przypadku eksternalizacji wiedzy w organizacji
    Knowledge externalization in organization - case study
    Autorzy:
    Zdonek, I.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/326417.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    dzielenie się wiedzą
    eksternalizacja wiedzy niejawnej pracowników
    knowledge sharing
    tacit knowledge externalization
    Opis:
    W artykule przedstawiono zagadnienie z zakresu dzielenia się wiedzą w organizacji, a dotyczące eksternalizacji wiedzy niejawnej pracowników. Przedmiotem badań stał się proces ujawniania tego rodzaju wiedzy. Jako główną metodę badawczą wybrano studium przekazywania wiedzy na temat użytkowania aplikacji za pomocą instrukcji do niej, a tworzonej przez pracowników dokonujących eksternalizacji swojej wiedzy.
    In the article the problem of the externalization of employee’s tacit knowledge is presented. This issue is the part of the question of knowledge sharing in organization. The main research subject was the process of reveal the tacit knowledge. Case study of transfer this kind of knowledge about using the application was chosen as the main study research.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 86; 193-203
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Risk assessment related to information uncertainty components
    Autorzy:
    Rosická, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2069587.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Polskie Towarzystwo Bezpieczeństwa i Niezawodności
    Tematy:
    assets
    data
    experience
    information uncertainty
    knowledge management
    organization knowledge
    tacit knowledge
    explicit knowledge
    Opis:
    Both organization and individuals deal with and manage knowledge. Considering the basic approach, we distinguish two principal clusters: tacit and explicit knowledge. The knowledge management is targeted at making the organization knowledge operation more effective and providing the right people with relevant information at the right time. Knowledge and information uncertainty components have become one of crucial assets of any company or organization. Their crucial potential consists in smart knowledge management handling, proficiency and art to fit the risky market needs better than competitors.
    Źródło:
    Journal of Polish Safety and Reliability Association; 2007, 2; 297--302
    2084-5316
    Pojawia się w:
    Journal of Polish Safety and Reliability Association
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Michaela Polanyiego program filozofii postkrytycznej – krytyka metody wątpienia
    Autorzy:
    Zmyślony, Iwo
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/705473.pdf
    Data publikacji:
    2013-03-01
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    M. Polanyi
    filozofia postkrytyczna
    antysceptycyzm
    schemat poznawczy
    wiedza niejawna
    wiedza milcząca
    „tacit knowledge”
    Opis:
    Celem artykułu jest sprawozdawcza rekonstrukcja założeń „filozofii postkrytycznej” oraz sformułowanej na jej gruncie krytyki wątpienia metodycznego. W punkcie pierwszym rekonstruuję genezę, przedmiot i cele zainteresowań Michaela Polanyiego oraz przybliżam znaczenie centralnych pojęć - sensownej całości, osobistej decyzji, niejawnego poznania i zaangażowania. W punkcie drugim charakteryzuję postulaty „programu powierniczego”, formułowane w opozycji do postulatów metodologicznego sceptycyzmu stawianych w tradycji „filozofii krytycznej”. W punkcie trzecim opisuję rozróżnienie dyskursywnych i niedyskursywnych trybów wątpienia oraz formułowaną na tej podstawie krytykę wątpienia zasadnego i wątpienia uniwersalnego. W punkcie czwartym rozróżniam propozycjonalne i niepropozycjonalne aspekty niejawnych przesłanek nauki.
    Źródło:
    Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2013, 1; 191-206
    1230-1493
    Pojawia się w:
    Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Geneza koncepcji nauki Michaela Polanyi’ego – obrona autonomii nauki
    The Origins of Michael Polanyi’s Idea of Science – Defence of Scientifi c Freedom
    Autorzy:
    Zmyślony, Iwo
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/577778.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    INTERPRETATIVE FRAMEWORK
    KNOW-HOW
    MICHAEL POLANYI
    PARADIGM
    PERSONAL KNOWLEDGE
    TACIT KNOWLEDGE
    TACIT PREMISES OF SCIENCE
    Opis:
    The aim of the article is to explicate Polanyi's idea of science in aspect of its origins, i.e. criticism of Marxist policy of planning in science followed by defence of scientific freedom in initiating and conducting research independently of any extraneous pressure. The first part of the article contains reconstruction of Polanyi's interpretation of Marxist idea of science that denies a key distinction between pure and applied science, reconstructed in the second part. Further two parts describe Polanyi's criticism of planning in science and expound his idea of scientific freedom. Part five consists in synthetic reconstruction of his notion of science in its four dimensions - objective (verbal and non-verbal), personal, habitual and social.
    Źródło:
    Zagadnienia Naukoznawstwa; 2011, 47, 2(188); 145-165
    0044-1619
    Pojawia się w:
    Zagadnienia Naukoznawstwa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tacit Un-Knowledge Among Professionals Dealing with Sexual Abuse of Children and Adults with Intellectual Disabilities
    Autorzy:
    Jurczyk, Marta
    Słaby, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/36445111.pdf
    Data publikacji:
    2022-11-25
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    intellectual disability (ID)
    tacit knowledge
    sexual abuse
    discourse on the sexuality of people with ID
    Opis:
    In this paper, we are discussing the question of particular attitudes expressed by the professionals (teachers and therapists) in the context of sexual abuse of people (including children) with intellectual disabilities (ID) which we identify as tacit un-knowledge. Drawing from the concept of tacit knowledge introduced by Michael Po-lanyi we are looking closely into some sort of professional passivity and indulgence in reacting to the sexual abuse of people with ID and lack of adequate professional education and training on the other hand. These observations led us to formulate a Polanyi-inspired notion of un-knowledge expressed as a culture-based response to directly or indirectly reported incidents of sexual abuse of people with ID. Data discussed in this paper is a part of a broader research project on sexual abuse of people with disabilities in the narratives of teachers and therapists conducted by one of the authors. The authors declare that they have no known competing financial interests or personal relation-ships that could have appeared to influence the work reported in this article.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2022, XIII(3 (40)); 145-159
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Telecommunications, multiple criteria analysis and knowledge theory
    Autorzy:
    Wierzbicki, A. P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/309016.pdf
    Data publikacji:
    2005
    Wydawca:
    Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    decision support
    intuition
    knowledge creation
    knowledge integration and management
    tacit knowledge
    ontology
    epistemology
    technology creation
    telecommunications
    Opis:
    Telecommunications requires multiple criteria analysis and decision support. It is shown how some basic facts from telecommunications and informational sciences can be used to formulate a rational theory of intuition, developed as a complement of multiple criteria decision support. This paper presents a method called creative space used for integrating various approaches to knowledge creation and based on SECI spiral, I5 system and rational theory of intuition. Questions of supporting new technology creation by constructing specialized creative environments similar to decision support environments are also indicated.
    Źródło:
    Journal of Telecommunications and Information Technology; 2005, 3; 3-13
    1509-4553
    1899-8852
    Pojawia się w:
    Journal of Telecommunications and Information Technology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Porównanie wyników inteligencji praktycznej z ocenami kompetencji menedżerskich uzyskanymi w badaniu Assessment Center
    A Comparison of Tacit Knowledge Inventory Results with the Appraisal of Managerial Competencies as Achieved through Assessment Center Studies
    Autorzy:
    Baczyńska, Anna
    Wekselberg, Victor
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/599120.pdf
    Data publikacji:
    2013-10-15
    Wydawca:
    Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
    Tematy:
    inteligencja praktyczna
    kompetencje
    inwentarz inteligencji praktycznej
    practical intelligence
    competence
    tacit knowledge inventory for managers
    assessment center
    Opis:
    Artykuł prezentuje porównanie wyników inteligencji praktycznej i kompetencji menedżerskich uzyskanych przez 220 polskich menedżerów. Badanie inteligencji praktycznej przeprowadzono za pomocą Inwentarza Inteligencji Praktycznej dla Menedżerów, a ocenę kompetencji – za pomocą metody Assessment Center. Uzyskano istotne zależności pomiędzy obiema zmiennymi.
    This paper presents a comparison of practical intelligence and managerial skill results achieved by 220 Polish managers. Practical intelligence was assessed using the Tacit Knowledge Inventory for Managers, while competency assessment was performed using the Assessment Center method. Significant correlations have been found between these two variables.
    Źródło:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2013, 5(94) Ocenianie pracowników (Appraising employees); 69-82
    1641-0874
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A comparative analysis of two cases of damage of hookloaders
    Analiza porównawcza dwóch przypadków uszkodzeń dźwigników hakowych kontenerowych
    Autorzy:
    Mizgała, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/360293.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Akademia Morska w Szczecinie. Wydawnictwo AMSz
    Tematy:
    dźwignik hakowy
    lawina uszkodzeń
    wiedza ukryta
    wiedza jawna
    hookloader
    avalanche of damage
    tacit knowledge
    explicit knowledge
    Opis:
    The article describes two cases of damage to a hookloaders, which had different causes but led to the same result. Factors that may cause such damage and technical solutions in the hydraulic system which increase the extent of damage have been discussed.
    W artykule opisano dwa przypadki uszkodzeń dźwignika hakowego kontenerowego, które miały różne przyczyny, lecz doprowadziły do powstania takiego samego obrazu szkód. Wskazano, jakie czynniki mogą doprowadzić do ich powstania, a także, które rozwiązanie techniczne w układzie hydraulicznym powoduje powiększenie skali uszkodzeń.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie; 2011, 27 (99) z. 1; 98-104
    1733-8670
    2392-0378
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pingwin czy orzeł? Społeczny charakter wiedzy na przykładzie kalifornijskiej Doliny Krzemowej
    Penguin or eagle? Social nature of knowledge as exemplified by the California Silicon Valley
    Autorzy:
    Mika, Bartosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/462337.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    dylemat innowatora
    koszty transakcyjne
    Arrow
    wiedza milcząca
    klaster.
    innovator’s dilemma
    transaction cost
    tacit knowledge
    cluster.
    Opis:
    Artykuł jest próbą usystematyzowania i dodania pewnych wątków do dyskusji o sukcesie gospodarczym kalifornijskiej Doliny Krzemowej. W opracowaniu postawiona została teza mówiąca, że źródła owego sukcesu tkwią w skutecznym przezwycięzeniu trzech dobrze znanych w ekonomii problemów: dylematu innowatora, paradoksu Arrowa oraz kosztów transakcji. Jednoczeoenie używając koncepcji klastrów oraz konkretnego przykładu Doliny Krzemowej artykuł próbuje wykazać ograniczenia koncepcji gospodarki opartej na wiedzy.
    The article makes an attempt to systematize and add some points to the discussion on the economic success of the California Silicon Valley. The paper argues that the source of its prosperity lies in successfully overcoming three well-known economic problems: the innovator’s dilemma, Arrow’s paradox, and transaction cost. At the same time, using the concept of clusters and the specific example of the Silicon Valley, the article seeks to demonstrate limits of the theory of knowledge-based economy.
    Źródło:
    Studia Krytyczne/ Critical Studies; 2017, 4; 131-150
    2450-9078
    Pojawia się w:
    Studia Krytyczne/ Critical Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Optimizing outcome in the university-industry technology transfer projects
    Optymalizacja wyników w projektach transferu technologii z uczelni do przemysłu
    Autorzy:
    Alavi, H.
    Hąbek, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/409867.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    STE GROUP
    Tematy:
    Technology Transfer
    Patent
    Tacit Knowledge
    University-Firm Organizational Relations
    transfer technologii
    patent
    wiedza ukryta
    powiązania organizacyjne uczelnia-firma
    Opis:
    Transferring inventions of academic scientists to private enterprises for the purpose of commercialization is long known as University-Industry (firm) Technology Transfer While the importance of this phenomenon is simultaneously raising in public and private sector, only a part of patented academic inventions succeed in passing the process of commercialization. Despite the fact that formal Technology Transfer process and licencing of patented innovations to third party is the main legal tool for safeguarding rights of academic inventors in commercialization of their inventions, it is not sufficient for transmitting tacit knowledge which is necessary in exploitation of transferred technology. Existence of reciprocal and complementary relations between formal and informal technology transfer process has resulted in formation of different models for university-industry organizational collaboration or even integration where licensee firms keep contact with academic inventors after gaining legal right for commercialization of their patented invention. Current paper argues that despite necessity for patents to legally pass the right of commercialization of an invention, they are not sufficient for complete knowledge transmission in the process of technology transfer. Lack of efficiency of formal mechanism to end the Technology Transfer loop makes an opportunity to create innovative interpersonal and organizational connections among patentee and licensee company. With emphasize on need for further elaboration of informal mechanisms as critical and underappreciated aspect of technology transfer process, article will try to answer the questions of how to optimize knowledge transmission process in the framework of University-Industry Technology Transfer Projects? What is the theoretical basis for university-industry technology transfer process? What are organization collaborative models which can enhance overall performance by improving transmission of knowledge in University- Firm Technology Transfer process?
    Przenoszenie wyników badań naukowych do przedsiębiorstw prywatnych w celu komercjalizacji określane jest jako transfer technologii z uczelni do biznesu. Podczas gdy znaczenie tego zjawiska rośnie zarówno w sektorze publicznym, jak i prywatnym, tylko części opatentowanych innowacji akademickich udaje się przechodzić proces komercjalizacji. Pomimo faktu, że formalny proces transferu technologii i licencjonowania opatentowanych innowacji jest głównym narzędziem prawnym zabezpieczającym prawa twórców wynalazków w komercjalizacji swoich projektów, nie jest on wystarczający do przekazania wiedzy ukrytej, której posiadanie jest niezbędne w trakcie eksploatacji przenoszonej technologii. Istnienie wzajemnych i uzupełniających się relacji między formalnym i nieformalnym procesem transferu technologii spowodowało powstanie różnych modeli współpracy uczelni z przemysłem, a nawet integracji, gdzie przedsiębiorstwa licencjobiorców utrzymują kontakt z twórcami wynalazców akademickich po uzyskaniu prawa do komercjalizacji opatentowanego wynalazku. Autorzy niniejszego artykułu twierdzą, że mimo konieczności przejścia przez proces legalnego przekazania prawa do komercjalizacji wynalazków, nie jest on wystarczający do pełnego przekazania wiedzy w procesie transferu technologii. Brak wydajności w funkcjonowaniu formalnego mechanizmu zamykającego proces transferu technologii rodzi możliwość tworzenia innowacyjnych relacji interpersonalnych i organizacyjnych pomiędzy posiadaczem patentu a firmą licencjobiorcy. Podkreślając potrzebę dalszego opracowywania nieformalnych mechanizmów jako krytycznych i niedocenianych aspektów procesu transferu technologii, w artykule autorzy starają się odpowiedzieć na następujące pytania: W jaki sposób zoptymalizować proces przekazywania wiedzy w ramach projektów transferu technologii z uczelni do przemysłu? Jakie są teoretyczne podstawy relacji w procesie transferu technologii z uczelni do przemysłu? Jakie istnieją modele współpracy, które mogą prowadzić do poprawy całkowitych wyników poprzez usprawnienie przekazywania wiedzy w procesie transferu technologii z uczelni do biznesu?
    Źródło:
    Management Systems in Production Engineering; 2016, 2 (22); 94-100
    2299-0461
    Pojawia się w:
    Management Systems in Production Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podejście procesowe jako ważny element stymulujący wykorzystanie wiedzy niejawnej w procesie zarządzania projektami w szpitalu specjalistycznym (onkologicznym)
    Process approach as an important element of stimulating the use of tacit knowledge in healthcare management (specialized hospital)
    Autorzy:
    Szwiec, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/321398.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    wiedza jawna
    wiedza niejawna
    szpital specjalistyczny
    podejście procesowe
    zarządzanie procesami biznesowymi
    dynamiczne zarządzanie procesami biznesowymi
    explicit knowledge
    tacit knowledge
    specialized hospital
    process approach
    business process management
    dynamic business process management
    Opis:
    Wiedza niejawna odgrywa istotną rolę w procesie kształtowania strategii realizowanych w obrębie szpitala specjalistycznego. Właściwa implikacja wiedzy niejawnej w procesie decyzyjnym intensyfikuje możliwość osiągnięcia zamierzonych efektów. Należy więc zwrócić szczególną uwagę na rozwiązania w zakresie zarządzania, które mogą maksymalizować pozytywny wpływ wykorzystania i dzielenia się wiedzą w publicznej placówce medycznej (szpitalu specjalistycznym). Jednym z takich rozwiązań może być wdrażanie w przestrzeni praktycznej założeń podejścia procesowego.
    Tacit knowledge plays an essential role in shaping the strategy implemented within the specialized hospital (oncology center). Correct implementation of this knowledge in the decision making process enhance the achievement of specific goals. We should pay special attention to the management that could maximize the positive impact of using and sparing knowledge in a public healthcare facility. One of this solutions could be implementing in practice the process approach.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 102; 359-369
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pasje intelektualne i ich selektywna funkcja w koncepcji poznania naukowego w Personal knowledge Michaela Polanyiego
    Autorzy:
    Szkonter, Olga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/429173.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    Michael Polanyi
    Personal knowledge: Towards a post-critical philosophy
    personal knowledge
    tacit knowledge
    tacit knowing
    intellectual passions
    objectivity
    selective intellectual passions
    Opis:
    This paper shows philosophical views of Michael Polanyi, in the context of his greatest work Personal knowledge: Towards a post-critical philosophy. In his study, Polanyi presents the original concept of science and knowledge, which include tacit components, such as: the personal, tacit knowledge, personal engagement, intellectual passions and participation in the scientists community, which shares the same tradition, language, frameworks and culture. All that makes the philosophy of Polanyi situated against the concept of objectivity in science which excludes personal participation in act of knowing and creating knowledge. As one of the most important factors in science formation Polanyi considers intellectual passions, which have heuristic, selective, persuasive functions. The present article is a summary of the main idea of the intellectual passions, in respect of their selective function in science. As Polanyi maintains, scientific passions have a logical function which contributes an indispensable element to science. They charge objects with emotions, making them repulsive or attractive and help distinguish between demonstratable facts which are of scientific interest, and those which are not. Furthermore, scientific passions depend ultimately on a sense of intellectual beauty, which can never be dispassionately defined, as well as the beauty of a work of art or the excellence of a noble action.
    Źródło:
    Semina Scientiarum; 2013, 12
    1644-3365
    Pojawia się w:
    Semina Scientiarum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nie-ludzkie sojusze, wiedza milcząca i „czucie wody”. Wytwarzanie olimpijczyka w perspektywie teorii aktora-sieci
    Non-human Alliances, Tacit Knowledge and “Feel for the Water”. Producing an Olympian from the Perspective of Actor-Network Theory
    Autorzy:
    Janas, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/14751660.pdf
    Data publikacji:
    2022-11-08
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
    Tematy:
    actor-network theory
    swimming
    tinkering
    tacit knowledge
    sociology of sport
    human and non-human partners
    teoria aktora-sieci
    pływanie
    majsterkowanie
    wiedza milcząca
    socjologia sportu
    ludzie i nie-ludzie
    Opis:
    Artykuł stanowi próbę wykorzystania teorii aktora-sieci w obszarze sportu. Na podstawie własnych doświadczeń pływaka wyczynowego i trenera jednego z najlepszych polskich pływaków pokazuję jak sport konstruowany jest w interakcjach i bezustannych negocjacjach z różnymi aktorami, a nie wyłącznie przez warunki społeczne, ekonomiczne i kulturowe. Opisuję też jak – poprzez manipulowanie i stabilizowanie swojego otoczenia, relacji z ludzkimi i nie-ludzkimi partnerami treningowymi oraz odwoływanie się do wiedzy milczącej – sportowiec realizuje swoje cele takie, jak udział w igrzyskach olimpijskich. Tekst wskazuje, że podążanie w procesie treningowym za zawodnikiem i jego materialnym środowiskiem daje nowy wgląd w sport wyczynowy: w jego pojmowanie, praktykowanie i socjotechniczne wytwarzanie. Przyglądając się z bliska przygotowaniom wyczynowca próbuję tym samym sproblematyzować wyobrażenie tego, co zawodnicy z trenerami faktycznie robią na treningach.
    The article attempts to apply actor-network theory to the field of sport. As a former competitive swimmer and currently a head coach of one of the best Polish swimmers, I show that sport is constructed not only by social, economic, or cultural conditions, but also in interactions and negotiations with various actors. I describe how, by tinkering with his environment, establishing associations with human and non-human training partners, and by referring to tacit knowledge the athlete achieves his goals such as participation in the Olympic Games. The paper shows that following the athlete and his material context through the training process provides new insights into competitive sport: how it is conceived, practiced, and socio-technically manufactured. By taking a closer look at the swimmer's preparation, I thereby attempt to problematize the idea of what athletes and their coaches actually do during trainings.
    Źródło:
    Kultura i Społeczeństwo; 2022, 66, 3; 143-164
    2300-195X
    Pojawia się w:
    Kultura i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Działanie, doświadczenie, wiedza. Wokół prac Harry’ego Collinsa
    Action, Expertise, Knowledge. On Works of Harry Collins
    Autorzy:
    Zaród, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/955409.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    studia nad nauką i techniką (STS) Harry Collins
    wiedza ukryta
    etnografia
    Science and Technology Studies (STS)
    Harry Collins
    Tacit Knowledge
    Ethnography
    Opis:
    W eseju recenzyjnym omawiam książki Harry’ego Collinsa i współautorów, które składają się na tak zwaną trylogię doświadczenia. Książki stanowią próbę teoretycznego uporządkowania wniosków z badań etnograficznych prowadzonych w ramach studiów nad nauką i techniką. Esej zestawia koncepcje Collinsa z propozycjami teoretycznymi Bruno Latoura i wskazuje potencjał ich zastosowań w obrębie badań jakościowych, szczególnie w ramach problematyki biegłości, doświadczenia i wiedzy ukrytej.
    The review essay discusses books of Harry Collins and co-authors (“trilogy of expertise”). The discussed works are attempts to sort out theoretical outcomes from the ethnographic studies done within Science and Technology Studies. The review essay collates these books with theoretical proposals of Bruno Latour, and pinpoints the potential of application these have within general qualitative research, especially in studies of craftsmanship, expertise, and tacit knowledge.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2015, 11, 4; 192-206
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Model konwersji wiedzy ukrytej w wiedzę jawną przy zastosowaniu algorytmu Bayes’a na przykładzie działu badawczo-rozwojowego w przedsiębiorstwie produkcyjnym
    Autorzy:
    Śliwa, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/118345.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Politechnika Koszalińska. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    wiedza ukryta
    algorytm Bayes’a
    konwersja wiedzy
    dział badawczo-rozwojowy
    przedsiębiorstwo produkcyjne
    tacit knowledge
    Bayes algorithm
    knowledge conversion
    research and development
    manufacturing company
    Opis:
    W artykule przedstawiono tematykę konwersji wiedzy ukrytej w wiedzę jawną na podstawie działu badawczo-rozwojowego w przedsiębiorstwie produkcyjnym. Sformułowano otoczenie problemu badawczego: w dziale B+R średniego przedsiębiorstwa produkcyjnego istnieje wiedza jawna i ukryta – zgromadzona w pracownikach umysłowych. W dziale realizowane są procesy biznesowe. Należy odpowiedzieć na pytanie: czy zastosowanie narzędzia wspomagającego podział wiedzy pomoże osiągnąć wymierne korzyści dla przedsiębiorstwa? Zidentyfikowano źródła wiedzy ukrytej w dziale badawczo-rozwojowym w przedsiębiorstwie produkcyjnym, następnie zaproponowano mechanizmy jej pozyskiwania. Zbadano wpływ charakterystyki pracownika na podział wiedzy ukrytej, co wpływa na wzrost know-how przedsiębiorstwa. W konsekwencji zaimplementowano algorytm Bayes’a. Model zilustrowano na przykładzie z praktyki gospodarczej. W efekcie zakłada się otrzymanie wymiernych korzyści z wynikające z podziału wiedzy, jak: redukcję kosztów, poprawek, reklamacji, szybsze zakończenie podobnego projektu i optymalny dobór kadry. W podsumowaniu pokazano kierunki dalszych prac obejmujące implementację informatyczną przedstawionego modelu oraz jego weryfikację.
    Based on the reference works, in article have been showed knowledge’s conversion characteristic, based on the own research and development department in manufacturing company. Formulated surrounding the research problem: in section B+R medium manufacturing company, there is tacit and explicit knowledge gathered in the white-collar workers. In this department they are implemented business processes. It should answer the question: whether the use of a tool to support the knowledge sharing will help achieve tangible benefits for the company? It studied the effect of the characteristics of an employee on the tacit knowledge sharing, which increases on its know-how value in organization. The sources of tacit knowledge in the research and development department in a manufacturing company were identified, and then mechanisms of its collection were proposed. Consequently, Bayes’ algorithm was implemented. The model is illustrated by the example of business practice. As a result, it is assumed to receive measurable benefits, i.e. cost reduction, corrections, complaints and faster completion of a similar project, optimal selection of workers. In summary it presents directions for further work, including the IT implementation of the presented model and its verification.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej; 2016, 10; 131-145
    1897-7421
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The silent meaning of the cognitive-performative horizon
    Milczący sens horyzontu poznawczo-performatywnego
    Autorzy:
    Bartosiak, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1042211.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    sens działania
    sens życia
    nieświadomy umysł
    milcząca wiedza
    horyzont poznawczo-performatywny
    meaning of action
    meaning of life
    subliminal
    tacit knowledge
    cognitive-performative horizon
    Opis:
    The article presents the discussion which begins with a semantic clarification of the Polish terms of ‘sens’ [meaning] and ‘znaczenie’ [reference] in Polish linguistic usus, starting with the basic dictionary and corpus-based determinations, which indicate the subjective dominant element of ‘sens’ and the objective dominant element of ‘znaczenie’. Next, the author indicated the elements of philosophical discourse (J. Bocheński, J. Hartman, T. Komendziński), which defined additional conditions of meaning as “the meaning of life” and “meaning of action” and which emphasise the subjective and performative nature of meaning, particularly associated with the expressions “meaning of life”. The philosophical context of the discussion was supported by the findings of cognitive sciences which refer to the impact of the subconscious and its cognitive-performative potential introduced using the categories of the “subliminal” (L. Mlodinow) and “tacit knowledge” (M. Polanyi). The final part of the discussion was mainly devoted to the concept of the “cognitive-performative horizon”, it emphasised the dominant impact of the unrealised dimension of individual knowledge about existence and action in the world for meaning-building cognitive and performative activities.
    Przedstawione w artykule rozważania wychodzą od opalizacji semantycznej sensu i znaczenia w polskim uzusie językowym, poczynając od podstawowych ujęć słownikowych i korpusowych, w których wskazana jest podmiotowa (subiektywna) dominanta sensu i przedmiotowa (obiektywna) dominanta znaczenia. Następnie przywołane są elementy dyskursu filozoficznego (J. Bocheński, J. Hartman, T. Komendziński), w których wyartykułowane są dodatkowe warunki sensu jako „sensu życia” i „sensu działania”, podkreślające podmiotowy i performatywny charakter sensu, szczególnie związany z frazą „sens życia”. Filozoficzny kontekst rozważań wspierają ustalenia nauk poznawczych odnoszące się do udziału nieświadomości i jej potencjału poznawczo-performatywnego, wprowadzonego za pomocą kategorii „umysłu nieświadomego” (L. Mlodinow) i „milczącej wiedzy” (M. Polanyi). W dalszej części rozważań poświęconych przede wszystkim koncepcji „horyzontu poznawczo-performatywnego” podkreślony jest dominujący udział nieuświadamianego wymiaru podmiotowej wiedzy o byciu i działaniu w świecie w sensotwórczej aktywności poznawczej i performatywnej.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2020, 58, 3; 249-259
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nations in the bubble of social reality: language and all that
    Autorzy:
    Kamusella, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/678352.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
    Tematy:
    concept of nation
    Dunbar’s number
    epistemic objectivity / subjectivity
    intangibility of social facts
    objective / subjective existence of nation
    ontological objectivity / subjectivity
    semiosphere
    social reality
    tacit knowledge
    Opis:
    Nations in the bubble of social reality: language and all that In the last century and a half scholars from different disciplines began to distinguish between material reality (the universe), the biosphere, and social reality (the semiosphere), as three important heuristic categories. In the latter half of the 20th century, the philosophers John L. Austin and John Searle proposed that language and its use enable humans to generate social reality. They also analyzed the mechanisms of the process. From another perspective, the evolutionary anthropologist Robin Dunbar offered an explanation of how language was selected in the process of human evolution, and argued that its primary function is group-building, that is, the generation of social cohesion. Drawing on these insights, the article proposes that the dilemma of whether nations exist objectively or are subjective entities can be resolved by analyzing this problem in the light of Searle’s distinction between ontological objectivity / subjectivity and epistemic objectivity / subjectivity. Narody w koronie rzeczywistości społecznej widziane z perspektywy językaOd półtora stulecia badacze z zakresu różnych dyscyplin zaczęli wyraźnie rozróżniać pomiędzy rzeczywistością materialną (tj. wszechświatem, ogółem bytów materialnych), biosferą oraz rzeczywistością społeczną (semiosferą), jako powiązanymi ze sobą trzema kategoriami analizy heurystycznej. W drugiej połowie XX stulecia filozofowie języka John L. Austin i John Searle dali tezę, iż to język oraz jego użycie pozwala ludziom generować rzeczywistość społeczną. Obydwaj również badali mechanizmy rządzące tym procesem generacji. Z kolei psycholog ewolucyjny Robin Dunbar przedstawił model wyjaśniający, jak język (tzn. biologiczna zdolność językowa) został wyselekcjonowany w procesie ewolucji. Na tej podstawie postawił on tezę, iż prymarną funkcją języka jest umożliwianie budowania grup ludzkich, czyli innymi słowy, generowanie potrzebnej ku temu spójności społecznej. Korzystając z powyżej wymienionych ustaleń, artykuł proponuje nowe podejście do szeroko dyskutowanej kwestii czy narody istnieją obiektywnie lub są subiektywnymi bytami, analizując to zagadnienie w świetle zaproponowanego przez J. Searle’a rozróżnienia pomiędzy ontyczną obiektywnością/subiektywnością a epistemiczną obiektywnością/subiektywnością.
    Źródło:
    Sprawy Narodowościowe; 2016, 48
    2392-2427
    Pojawia się w:
    Sprawy Narodowościowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształtowanie wspólnot wiedzy. Główne wyzwania dla organizacji
    Foestering knowledge communities. Major challenges for organizations
    Autorzy:
    Bendkowski, J
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/322682.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    wspólnota wiedzy
    wiedza lokalna
    wiedza globalna
    wiedza cicha
    wiedza jawna
    kreowanie wiedzy
    dystrybucja wiedzy
    community of knowledge
    local knowledge
    global knowledge
    tacit knowledge
    explicit knowledge
    knowledge creation
    diffusion
    Opis:
    Sukces organizacji jest warunkowany m.in. jej zdolnością do stworzenia warunków dla spontanicznego powstawania nieformalnych i samoor-ganizujących się wspólnot wiedzy oraz ich wykorzystania na potrzeby tworzenia i dystrybucji wiedzy. W artykule przedstawiono możliwości wpływu organizacji macierzystej na kształtowanie wspólnot wiedzy za pomocą czynników osobowych i kontekstowych w obszarach: osobowym, interakcji, procesów wiedzy oraz inte-gracji z organizacją macierzystą.
    A condition for organizational success is i. a. the ability to create a context in which informal and self-organizing entities like Communities of Knowledge would emerge in order to use them as a tool for knowledge creation and distribution in organization. The paper presents how organization can influ-ence forming and development of knowledge communities using personal and contextual factors in following dimensions: people, interactions, knowledge pro-cesses, and degree of integration with host organization.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2014, 73; 36-46
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Społeczny wymiar innowacji
    Social Dimension of Innovation
    Autorzy:
    Bukowski, Andrzej
    Rudnicki, Seweryn
    Strycharz, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/904324.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
    Tematy:
    innowacja społeczna
    polityka innowacyjności
    transfer wiedzy
    wiedza ukryta
    podaż innowacji
    popyt na innowacje
    social innovation
    pro-innovation policy
    transfer of knowledge
    tacit knowledge
    supply of innovation
    push
    type innovation
    Opis:
    Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na społeczny charakter innowacji i innowacyjności. Wskazano na cztery aspekty "wypłukiwania" społecznego sensu innowacji dostrzegalne w politykach i dyskursie publicznym: 1) koncentrację na innowacjach technologicznych, 2) zwracanie uwagi na transfer wiedzy skodyfikowanej, 3) akcentowanie roli podażowej strony innowacji oraz 4) brak wystarczającego uznania innowacyjnego potencjału nauk społecznych. W opozycji do tych uproszczeń przedstawiono argumenty podkreślające: 1) rolę konsekwencji innowacji technologicznych oraz ideę innowacji społecznej (social innovation), 2) znaczenie niesformalizowanych i warunkowanych kulturowo mechanizmów powstawania wiedzy i innowacji, 3) rolę strony popytowej w powstawaniu innowacji oraz 4) przykłady innowacji oparte na wiedzy z zakresu nauk społecznych. Zdaniem autorów, dostrzeżenie tych społecznych wymiarów innowacji jest warunkiem skuteczności polityk nastawionych na ich wspieranie.
    This article deals with the issue of what we call social aspects of innovation. We depart from asserting that dominating stance in designing public policy aimed at innovation promotion in Poland omits its social aspects. This − we state − is a threat to its effectiveness and efficiency. In the article we bring forward and explain four maladies of innovation public policy as we see them. Firstly we talk about the technological bias − most of the policies are aimed in promoting high-tech and are channeled through engineers omitting social aspects and social expertise. Secondly, we explain the focus innovation policies have on promoting highly formalized and institutionalized sources of knowledge not taking elements like tacit knowledge and social skills into consideration. Thirdly, we explain the preference the policies have on promoting top-down or push type innovation at the cost of forming the adequate demand which would then later drive the supply of innovation. Lastly we touch upon the utter dismissal of social sciences as being an important source of knowledge on innovation diffusion; but also the source of innovation itself.
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 2(20); 13-23
    1898-3529
    2658-1116
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Formalne i nieformalne strategie w pracy opiekunki w żłobku
    Autorzy:
    Heland-Kurzak, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31825748.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    early years practitioner
    strategies in the nursery
    tacit knowledge
    relationships with parents
    relationships with children
    relationships with the manager
    opiekunka w żłobku
    strategie w żłobku
    wiedza ukryta
    relacje z rodzicami
    relacje z dziećmi
    relacje z kierownikiem
    Opis:
    Wprowadzenie: Artykuł dotyczy strategii w pracy opiekunki w żłobkach w kwestii tworzonych przez nie relacji z dziećmi, koleżankami w pracy, kierownictwem oraz rodzicami. Opisana wiedza ukryta jest przedstawiona w świetle zasobów żłobka, a nie jego braków. Cel badań: Ukazanie, jak relacyjna wiedza ukryta uwidacznia się w pracy opiekunki w żłobku. Metoda badań: Badaniem objęto 20 opiekunek w żłobkach warszawskich, był to wywiad pogłębiony. W badaniach wykorzystano ramy teorii wiedzy jawnej i ukrytej Collinsa. Analiza danych wywiadu odbyła się za pomocą oprogramowania MAXQDA 2022. Część wywiadu dotycząca prezentowanych wyników badań w niniejszym artykule zawierała 12 pytań. Wyniki: Podczas analizy zakodowanych fragmentów na temat strategii stosowanych w rozmowach i współpracy z kierownictwem żłobka podzielono je na dwie części. Pierwsza część strategii to stosowanie ich wobec kierownika, który jest uznawany za osobę: godną zaufania, pomocną, zaangażowaną, wyrozumiałą. Druga część strategii to stosowanie ich wobec kierownika, który jest uznawany za osobę: nieprzewidywalną, niezorganizowaną, niesprawiedliwą w zarządzaniu finansami, niesprawiedliwą w zarządzaniu zasobami pracowników oraz niezaangażowaną. Większość opiekunek deklaruje wobec koleżanek i dzieci otwartą strategię rozmowy, opartą na bezpośredniości komunikatu i szczerości wypowiedzi. Opiekunki deklarują, że wobec rodziców wykorzystują metodę kanapki. Wnioski: Zaobserwowano, że największe nasilenie nieformalnych strategii występuje w relacji opiekunki z rodzicem. W wypowiedziach badanych osób zauważono, że nawet jeśli relacyjna wiedza ukryta próbuje ujrzeć światło dzienne, to zachodzi ona zasadniczo jednostronnie pod postacią wymagań wobec rodziców do spełniania oczekiwań żłobka. Rodzicom trudno zaimplementować zasady panujące w żłobku do zasad panujących w domu.
    Introduction: The article concerns the strategies in the work of early years practitioners in terms of the relationships they create with children, colleagues at work, management or parents. The description of tacit knowledge is presented in the light of the nursery’s resources, not its weaknesses. Research Aim: To show how relational tacit knowledge is visible in the work of early years practitioners in nurseries. Method: The study involved 20 early years practitioners in Warsaw, it was an in-depth interview. The study used the framework of Collins’ theory of explicit and tacit knowledge. The analysis of the interview data was carried out using the MAXQDA 2022 software. The part of the interview concerning the research results presented in this article contained 12 questions. Results: When analyzing the coded fragments about the strategies used in conversations and cooperation with the nursery management, they were divided into two parts. The first part of the strategy is applying them to a manager who is considered to be a trustworthy, helpful, committed, understanding person. The second part of the strategy is to apply them to a manager who is considered to be unpredictable, unorganized, unjust in financial management, unjust in managing employee resources, and uncommitted. Most early years practitioners declare an open strategy of conversation towards their colleagues and children, based on the directness of the message and honesty of expression. The early years practitioners declare that they use the sandwich method with their parents. Conclusions: It was observed that the greatest intensification of informal strategies occurs in the relationship between the early years practitioners and parents. In the statements of the respondents, it was noticeable that even if relational tacit knowledge tries to see the light of day, it is basically one-sided in the form of requirements for parents to meet the expectations of the nursery. It is difficult for parents to implement the rules prevailing in the nursery to the rules prevailing at home.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 2; 211-224
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Refleksje po Światowym Kongresie Bibliotek i Informacji IFLA WLIC 2022 w Dublinie
    Considerations on 87th IFLA World Library and Information Congress Dublin 2022
    Autorzy:
    Miller, Anna
    Kunikowski, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2152492.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-15
    Wydawca:
    Centralna Biblioteka Wojskowa im Marszałka Józefa Piłsudskiego
    Tematy:
    biblioteki
    bibliotekarstwo
    Centralna Biblioteka Wojskowa
    IFLA
    Kongres IFLA
    Międzynarodowa Federacja Stowarzyszeń i Instytucji Bibliotekarskich
    know-how
    zarządzanie wiedzą
    wiedza niejawna
    library
    librarianship
    Central Military Library named after Marshall Józef Piłsudski
    IFLA Congres
    International Federation of Library Associations and Institutions
    knowledge
    management
    tacit knowledge
    Opis:
    Komunikat został zainspirowany uczestnictwem Centralnej Biblioteki Wojskowej w 87. Kongresie IFLA w Dublinie w Irlandii. Na corocznym spotkaniu przedstawicieli środowiska bibliotekarskiego z całego świata poruszano zagadnienia dotyczące: roli i miejsca bibliotek w zmieniającym się świecie – także postpandemicznym, zarządzania informacją i wiedzą (w tym wiedzą ukrytą), wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych w pracy bibliotecznej, łącznie z big data, przetwarzaniem w chmurze, sztuczną inteligencją. Tegoroczny kongres był nietypowy z dwóch powodów. Został zorganizowany po przerwie spowodowanej pandemią COVID-19, a ponadto odbywał się w czasie wojny rosyjsko-ukraińskiej.
    The article was inspired by the participation of a delegation from the Central Military Library in the 87th IFLA Congress in Dublin, Ireland. The annual meeting of representatives of the library community from around the globe addressed issues concerning the role and place of libraries in a changing world – also in a post-pandemic one, information and knowledge management (including tacit knowledge), the use of modern information and communication technologies in library work (with big data, cloud computing, artificial intelligence). The congress held in 2022 was unusual for two reasons: it was organised after the break caused by the COVID-19 pandemic, and besides, it took place during the Russian-Ukrainian war.
    Źródło:
    Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej; 2022, 2, 18; 211-218
    2354-0435
    2719-8618
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tworzenie i transfer wiedzy w perspektywie ontologiczno-epistemologicznej
    Knowledge creation and transfer at ontological and epistemological level
    Autorzy:
    Bendkowski, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/946086.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    tworzenie i transfer wiedzy
    wiedza ukryta i jawna
    wiedza globalna i lokalna
    konwersja wiedzy
    kontekst tworzenia wiedzy
    wspólnota
    knowledge creation and transfer
    tacit and explicit knowledge
    local and global knowledge
    knowledge conversion
    context for knowledge creation
    community
    Opis:
    Zrozumienie procesu tworzenia i transferu wiedzy wymaga nie tylko uwzględnienia jego aspektów w płaszczyźnie epistemologicznej, lecz także ontologicznej. W tej sytuacji wzrasta znaczenie kontekstu, tj. społeczno-kulturowego środowiska, w którym przebiega proces tworzenia wiedzy. Stanowi ono z jednej strony określone ramy determinujące współpracę jednostek, z drugiej natomiast definiuje granice transferu na zewnątrz wiedzy cichej. Przykładem tak rozumianego kontekstu tworzenia wiedzy jest wspólnota. W artykule zanalizowano podstawowe uwarunkowania procesu tworzenia i transferu wiedzy w płaszczyźnie epistemologicznej oraz ontologicznej, a także przedstawiono jego przebieg na przykładzie wspólnoty wiedzy.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 85; 39-50
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tacit Mechanisms and Heuristic Theorizing: Comments on Ryszard Wójcicki’s “Is There Only One Truth? An Introduction to the Pragmatic Theory of Knowledge Acquisition”
    Autorzy:
    Witek, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/967091.pdf
    Data publikacji:
    2012-03-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
    Opis:
    The purpose of this paper is two-fold. First, it aims at developing a preliminary typology of subconscious, tacit mechanisms that underlie the conscious exercise of practical skills as well as the formation and functioning of conscious mental representations such as perceptual experiences, mental images, explicitly held beliefs and explanatory hypotheses. Second, it employs the typology to consider whether these tacit mechanisms can be examined and explicated by what Ryszard Wójcicki calls heuristic theorizing or heuristic reasoning, i.e., by a cognitive procedure whose job is to study one's tacit or personal knowledge. The paper consists of two sections. Section 1 outlines the general structure of what Michael Polanyi calls personal knowledge or tacit knowing. It also discusses a few examples of tacit knowing - in action, perception and cognition - and argue that they all have to be explained in terms of implicit mechanisms rather than in that of implicitly held beliefs or theories. Section 2 start with an observation that despite having the same structure, the implicit mechanisms consideration in section 1 fail to form a homogeneous class: there are mechanisms that operate on propositional representations such as tacitly held beliefs and theories, mechanisms that involve nonpropositional representations such as perceptual experiences and topographic or classificatory cognitive schemas, and mechanism whose characteristic feature is their using specific processing rules reflecting the structural properties of a given stimuli domain. In other words, it is argued that what Polanyi calls personal or tacit knowlAbstracts 161 edge may take either the form of representational states - propositional or nonpropositional - or the form of processing rules. Finally, it is demonstrated that these and similar differences are significant for understanding the role of heuristic theorizing in the acquisition and justification of objective knowledge.
    Źródło:
    Filozofia Nauki; 2012, 20, 1; 33-44
    1230-6894
    2657-5868
    Pojawia się w:
    Filozofia Nauki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-38 z 38

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies