Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "public university" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 56
Tytuł:
Revitalizing public university innovativeness through learning organization
Rewitalizacja innowacyjności publicznego uniwersytetu poprzez organizację edukacyjną
Autorzy:
Subiyakto, Bambang
Widyanti, Rahmi
Basuki, -
Syaharuddin, -
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/953194.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
learning organization
organizational innovativeness
public institution
higher education
organizacja nauki
innowacyjność organizacyjna
instytucja publiczna
szkolnictwo wyższe
Opis:
It is well-recognized from various business sectors that learning organization occupies a significant role in boosting the performance of organizations and is employed for gaining competitive advantage. Despite many studies in this management topic, there is a dearth of studies investigating public Higher Education. This study aims at investigating the implementation of learning organization at the individual, group, and organizational levels and the relationship with organizational innovativeness among academics in Indonesian public universities. Statistical results analyzed with regression analysis from 170 academics indicate significant positive associations between all variables. The finding of this research emphasizes the urgency to manage knowledge-based assets to accomplish the integration of personal knowledge to the organizational level. On the top priority, to gain competitive advantage, the public universities should create opportunities for continuous learning as well as promote a principle of inquiry and dialogue. Being one of the most essential sources of knowledge creation, it is imperative for higher education to implant organizational learning to accomplish literary greatness to contend satisfactorily in an unpredictable situation.
Z różnych sektorów biznesu dobrze wiadomo, że organizacja ucząca się odgrywa znaczącą rolę w zwiększaniu wydajności organizacji i jest wykorzystywana do uzyskiwania przewagi konkurencyjnej. Pomimo wielu badań w tym temacie zarządzania, brakuje badań dotyczących publicznego szkolnictwa wyższego. Niniejsze badanie ma na celu zbadanie wdrożenia organizacji uczenia się na poziomie indywidualnym, grupowym i organizacyjnym oraz związku z innowacyjnością organizacyjną wśród naukowców na indonezyjskich uniwersytetach publicznych. Wyniki statystyczne analizowane za pomocą analizy regresji 170 naukowców wskazują na znaczące pozytywne powiązania między wszystkimi zmiennymi. Wyniki tych badań podkreślają pilną potrzebę zarządzania zasobami opartymi na wiedzy, aby osiągnąć integrację wiedzy osobistej z poziomem organizacyjnym. Nadrzędnym celem, aby uzyskać przewagę konkurencyjną, publiczne uniwersytety powinny stworzyć możliwości ciągłego uczenia się, a także promować zasadę dochodzenia i dialogu. Będąc jednym z najistotniejszych źródeł tworzenia wiedzy, konieczne jest, aby szkolnictwo wyższe zaimplementowało uczenie się organizacji, aby osiągnąć dużą zdolność do skutecznego radzenia sobie, w nieprzewidywalnych sytuacjach.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2020, 21, 1; 369-381
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effect of Gender on Stressful Experiences of First Year Students. An inside from a public university in Kenya.
Autorzy:
Aloka, Peter JO
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2232458.pdf
Data publikacji:
2023-07-17
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
gender
stressful experiences
first year students
public university
Opis:
The present study examined the effect of gender on stressful experiences of first year students in one selected public university in Kenya. A cross-sectional survey design was adopted to guide data collection. The participants were one hundred and ninety eight first year students (198) at one university. Quantitative data was obtained using Stress Questionnaire. Inferential analysis by use of independent t-test was used to test hypothesis. The findings indicated that there are significant gender differences in stressful experiences on academic demands, psychological and social relationship and financial difficulties among the first year university students. Therefore, this implies that Dean of students at universities should design support mechanisms to support female students in coping with stressors as new students.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2023, 14, 28; 75-88
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The prospective innovator in public university by scrutinizing particular personality traits
Szczegółowe badanie cech personalnych jako innowator dla uniwersytetów publicznych
Autorzy:
Abbas, E. W.
Hadi, S.
Rajiani, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405428.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
five-factor personality
innovation
public sector
Indonesia
pięcioczynnikowa osobowość
innowacja
sektor publiczny
Indonezja
Opis:
The administrative process innovation was adopted with enthusiasm by the Western advanced industrialized countries and was taken for granted as a superior approach that should be practiced. However, public organizations in Indonesia are structured and run differently making public sector employees may have different views toward new ways of doing the job. This article aims to reveal who innovates in the organization by analyzing typical personality traits. The hypotheses are tested through a sample of 200 employees of public universities located in South Kalimantan, Indonesia, and structural equation modeling is used. Applying Hogan Personality Inventory (HPI), the five-factor personality in this research is labeled as adjustment (neuroticism), sociability (extraversion), likeability (agreeableness), prudence (conscientiousness), and school success (openness to experience). The results are discussed regarding the implications for what one can learn from individual-level studies of personality and innovation. Suggestions are offered to those universities interested in encouraging service quality in the public sector via innovation.
Innowacje w procesie administracyjnym zostały przyjęte z entuzjazmem przez zachodnie zaawansowane kraje uprzemysłowione i uznano je za oczywiste, jako nadrzędne podejście, które powinno być praktykowane. Jednak organizacje publiczne w Indonezji są zorganizowane i działają w różny sposób, sprawiając, że pracownicy sektora publicznego mogą mieć różne poglądy na nowe sposoby wykonywania pracy. Niniejszy artykuł ma na celu ujawnienie, kto wprowadza innowacje w organizacji, analizując typowe cechy osobowości. Hipotezy są testowane na próbie 200 pracowników uniwersytetów publicznych zlokalizowanych w południowym Kalimantan w Indonezji i wykorzystuje się modelowanie równań strukturalnych. Stosując Inwentarz Osobowości Hogana (HPI), pięcioczynnikowa osobowość określana jest, jako dostosowanie (neurotyczność), towarzyskość (ekstrawersja), sympatia (ugodowość), roztropność (sumienność) i sukces szkolny (otwartość na doświadczenie). Omówiono wyniki dotyczące konsekwencji, jakie można wyciągnąć z badań osobowości i innowacji na poziomie indywidualnym. Propozycje oferowane są uniwersytetom zainteresowanym promowaniem jakości usług w sektorze publicznym za pomocą innowacji.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2018, 18, 1; 9-19
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Towards a better understanding of self-selection to teacher training programmes: A case study of a renowned public university in Poland
Autorzy:
Herbst, Mikołaj
Zając, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22443119.pdf
Data publikacji:
2023-10-31
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Ekonomicznych
Tematy:
Teacher education
Concurrent training
Consecutive training
Self-selection
University
Polska
Opis:
It is difficult to achieve high-quality education without good teachers. Therefore, it is crucial to understand who decides to become a teacher. This study leverages a large-scale administrative dataset comprising detailed records of the educational trajectories of 10 cohorts of students at the University of Warsaw, the largest higher education institution in Poland, in order to investigate self-selection to the teaching profession and to learn whether it depends on the mode of teacher training and the student’s primary field of studies. We find that the recruitment of students to the concurrent teacher training programme is characterised by adverse self-selection with respect to prior academic achievements. When it comes to consecutive programmes, pursued as an extension or specialisation within the major programme, the willingness of students to enroll in teacher training is related to their secondary school achievements, but also – and in a distinct way – to their early experience at the university. In the case of STEM and foreign language programmes, we observe adverse selection to teacher training with respect to either the student’s pre-university academic outcomes or their achievements during the first year of university studies
Źródło:
Central European Economic Journal; 2023, 10, 57; 371-390
2543-6821
Pojawia się w:
Central European Economic Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Do different stressors affect working efficiency of public university personnel differently?
Czy różne stresory wpływają na wydajność pracy kadr uczelni publicznej?
Autorzy:
Haque, Adnan Ul
Basuki, -
Aston, John
Widyanti, Rahmi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2021122.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
eustress
distress
hyper-stress
hypo-stress
university personnel
working efficiency
eustres
cierpienie
hiperstres
hipostres
personel uniwersytecki
wydajność pracy
Opis:
This comparative study examines varying types of stress affecting university personnel’s working efficiency in Pakistan and the UK. Total 320 employees (160 from each economy) working in teaching and non-teaching (administrative) positions participated. A five-point Likert scale based online survey questionnaire was circulated through ‘gatekeepers’ via purposive, referral, networking and connections, while PLS-SEM is used for data analysis. Findings revealed that eustress significantly and positively affects working efficiency, while distress and hyper- and hypo-stress significantly and negatively affect university personnel’s working efficiency. Additionally, experienced and aged personnel have higher ‘eustress’, while young employees exhibit higher ‘distress’ due to lower emotional and moral support at the workplace. The UK university personnel are more vulnerable to stress than Pakistani university staff. Experienced employees frequently use social support to deal with hyper-stress.
Niniejsze badanie porównawcze analizuje różne rodzaje stresu wpływającego na wydajność pracy personelu uniwersyteckiego w Pakistanie i Wielkiej Brytanii. Łącznie wzięło w nim udział 320 pracowników (160 z każdej gospodarki) pracujących na stanowiskach dydaktycznych i niedydaktycznych (administracyjnych). Kwestionariusz ankiety online oparty na pięciopunktowej skali Likerta został rozesłany przez „strażników” za pośrednictwem celowości, skierowania, sieci i połączeń, podczas gdy PLS-SEM jest używany do analizy danych. Wyniki ujawniły, że eustres znacząco i pozytywnie wpływa na wydajność pracy, podczas gdy dystres oraz hiper- i hipostres znacząco i negatywnie wpływają na wydajność pracy personelu uniwersyteckiego. Ponadto doświadczeni i starsi pracownicy mają wyższy „eustres”, podczas gdy młodzi pracownicy wykazują większy „distres” z powodu mniejszego wsparcia emocjonalnego i moralnego w miejscu pracy. Pracownicy uniwersyteccy w Wielkiej Brytanii są bardziej podatni na stres niż pracownicy uniwersytetów pakistańskich. Doświadczeni pracownicy często korzystają ze wsparcia społecznego, aby radzić sobie z nadmiernym stresem.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2021, 23, 1; 172-187
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of Higher Education in Albania: The Case of the Public University Libraries in Efforts to Build Digital and Electronic Services for the Academic Community
Autorzy:
Haska, Erena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036057.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
University Libraries in Albania
Higher Education Developments in Albania
University Digital Libraries
University Libraries
Information Communication Technology
Higher Education
Opis:
Between the obligation of carrying out their mission to ensure the quality development of higher education and the right to function as important centers where knowledge is taken, developed and transmitted, this paper will examine the technological developments of university libraries as an important part of higher education. Digital and electronic experiences applied in Albanian universities libraries will be brought to the attention of the public. This paper is based on the questionnaire survey conducted at public university libraries in Albania. Opinions of librarians regarding ICT application were elicited using a structured questionnaire, followed up with interviews. In the case of non-response by libraries is consulted their official web sites to have a more complete information. In addition, secondary sources were consulted as domestic and foreign literature in this field. Results show that: 1) the level of application information technology in public university libraries in Albania is acceptable. The most important and serious problem is the lack of the unique University Library ICT Policy; 2) serious handicap is the lack of educated librarians in using information technology; 3) the proportion of university library activity goes more digital, so the digital collection becomes reality in the public university libraries. This paper brings conclusions that contribute to: a) national information communication technology policy for university libraries and b) the creation of an integrated system for management and transmission of knowledge at the national level for all Albanian university libraries.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2013, 07; 137-148
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Industrial Revolution 4.0: An Overview of Readiness and Potential Economic Effects in Malaysia from Millennial’s Perspective
Autorzy:
Idris, Rafiq
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1076012.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Industrial Revolution 4.0
millennials
potential effects
public university
readiness
Opis:
Industrial Revolution 4.0 (IR 4.0) and Internet of Things (IOT) have become subjects of much interest in recent years and are expected to gain momentum locally and internationally when they become part of the core initiative of various governments. With the advent of the 4th global industrial revolution, the government recognized the importance of integrating the IR 4.0 initiative into the national agenda as a mean to keep pace with the latest advancements. In this regard, is the Malaysian workforce ready for the change? How is this being perceive by the millennials? Are millennials familiar with internet of things, FINTECH, additive manufacturing, big data or smart manufacturing? This study attempts to investigate whether or not millennials studying at local public university are clear about IR 4.0. In addition, the study attempts to seek millennials on various issues pertaining IR4.0. A survey involving 400 students of public university in Malaysia are being undertaken. The finding of the study indicates that 90% of the respondents have heard about IR4.0. In addition, 70% expressed that they have some understanding on what is happening and expected to happen in the Fourth Industrial Revolution (IR 4.0) in general. There are also concern with regard to the potential impact of IR4.0 on unemployment and the economy.
Źródło:
World Scientific News; 2019, 118; 273-280
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Self-Regulated Learning and Tinto’s Model: An Empirical Study on University Students
Autorzy:
Tat, Huam Hon
Jantan, Muhamad
Rasli, Amran Md
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45633657.pdf
Data publikacji:
2012-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
self-regulated learning
Tinto’s model
linear regression analysis
public university
Opis:
This study uses the self-regulated learning and Tinto’s model to explain the relationship between academic performance and student satisfaction in a public university in Malaysia. A total of 299 Malaysian undergraduate students were chosen and personally given questionnaires. An important outcome of this study was the existence of a relationship between academic performance and student satisfaction. One interesting finding was that students with a lower cumulative grade point average (CGPA) tend to be more satisfied than those who obtained higher CGPA.
Źródło:
The New Educational Review; 2012, 29; 183-191
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of stakeholders in the management of EU projects implemented in public universities
Autorzy:
Szczepaniak, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1883026.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
stakeholders
EU projects
projects management
public university
interesariusze
Projekty unijne
zarządzanie projektami
uczelnia publiczna
Opis:
Purpose: Main objective of the study was to develop a map of impact of particular groups of stakeholders on the process of implementing projects co-financed by the European Union in public universities. Design/methodology/approach: The study uses methods of literature sources analysis and quantitative research with the use of questionnaire distributed among managers of EU projects implemented in public technical universities in the previous financial perspective. Findings: Based on conducted research, the impact of identified groups of stakeholders on the process of implementation of EU project was assessed. Research limitations/implications: Identification of the impact of groups of stakeholders on the process of implementation of EU project should enable necessary management actions to be taken at universities that increase their absorption capacity. Practical implications: Project implementation unit, in particular the team of contractors with the project leader at the forefront, by shaping positive relations with environment, may affect the pace and efficiency of project implementation. By acquiring support of main project stakeholders, likelihood of successful completion of the project is increased. This, in turn, reduces uncertainty and risk associated with implementation of the project and costs incurred to minimize it. Originality/value: Original map of the impact of individual stakeholder groups on implementing projects co-financed by the European Union in public universities.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 144; 495-505
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Successful grant-writing strategies for junior scientists: an American public uiversity perspective
Strategie pisania podań o dotacje badań dla młodych pracowników nauki: z perspektywy amerykańskiego uniwersytetu publicznego
Autorzy:
Koziel, Jacek A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/526595.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu
Tematy:
grant-writing
research funding
American public university
pisanie podań
dotacje badań
amerykański uniwersytet publiczny
Opis:
The objective of this article was to summarize selected successful grant-writing strategies from the perspective of an American public university faculty member. Early sections focused on describing the American public university system aspects that constitute the background to incentivizing and rewarding successful grant-writing. The latter sections focused on examples of resources, from the personal to the national level for grant-wring. The article concluded with tips for successful grant-writing for junior scientists that are known to work regardless of the academic system. The author is a faculty member of one of the first public universities in the U.S. and a member of #1 ranked department in the U.S. in the area of agricultural and biological engineering. The author had a great opportunity to mentor junior scientists in Poland as a U.S. Fulbright Scholar. This article is a timely contribution to the ongoing efforts to reform the Polish university system. Specific solutions dealing with promoting and incentivizing excellence discussed in this article can be a useful input for consideration.
Celem tego artykułu było podsumowanie wybranych strategii pisania podań o dotacje na badania z perspektywy pracownika wydziału amerykańskiego uniwersytetu publicznego. Pierwsza część koncentruje się na opisywaniu aspektów amerykańskiego publicznego systemu akademickiego, które stanowią bazę pisania skutecznych podań o dotacje. Ostatnia część skupia się na środkach wspomagających pisanie grantów od poziomu personalnego do krajowego. W artykule zawarto wskazówki dla młodych naukowców w zakresie skutecznego pisania podań, bez względu na dany system akademicki. Autor jest pracownikiem wydziału jednej z pierwszych uczelni publicznych w Stanach Zjednoczonych i członkiem kadry wydziału notowanego na 1. miejscu w rankingu ogólnokrajowym w dziedzinie inżynierii rolniczej i biologicznej. Miał on doskonałą okazję mentoringu młodych naukowców w Polsce jako U.S. Fulbright Scholar. Ten artykuł wpisuje się do wysiłków na rzecz reformy polskiego systemu uniwersyteckiego. Konkretne rozwiązania zajmują się promowaniem i udoskonalaniem omówionych w tym artykule kwestii, które mogą być przydatne w tej dyskusji.
Źródło:
Puls Uczelni; 2016, 4; 21-25
2080-2021
Pojawia się w:
Puls Uczelni
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Financial analysis and competitiveness of public universities of Slovakia in the context of financial management
Analiza finansowa i konkurencyjność uczelni publicznych Słowacji w kontekście zarządzania finansami
Autorzy:
Jenčová, Sylvia
Vašaničová, Petra
Štefko, Robert
Lukáčová, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27315276.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
sector
financial metrics
funding
public university
educational services
financial analysis
sektor
mierniki finansowe
finansowanie
uczelnia publiczna
usługi edukacyjne
analiza finansowa
Opis:
The aim of the paper is to apply methods in the financial management of public decision-making units in the educational services industry in Slovakia that is represented as NACE Rev. 2 85.42.0 - Tertiary education. The paper provides a closer look at the funding of public universities in Slovakia from 1989 to the present. The idea is to deal with the position of public universities and the development of the entire tertiary education. Attention is paid to financial and non-financial indicators of the tertiary education sector, retrospective financial analysis of public universities in Slovakia and their competitiveness. Results of such or similar analyzes with a focus on the public higher education sector are absent. The results show that the funding of public universities in Slovakia is at a low level compared to selected EU countries. The Technical University of Kosice, Pavol Jozef Safarik University in Kosice, and Comenius University in Bratislava represent the ranking of the best decision-making units of the tertiary education system at the national level. Universities in Slovakia must adapt to the needs of the future; otherwise, a large group of the unemployed will increase in a few years. Cooperation between universities and businesses at national and international level is important, all on the issue of paying attention to the goals of sustainable development.
Celem artykułu jest zastosowanie metod w zarządzaniu finansami publicznych jednostek decyzyjnych w branży usług edukacyjnych na Słowacji reprezentowanej jako NACE Rev. 2 85.42.0 - Szkolnictwo wyższe. Artykuł przedstawia bliżej finansowanie uniwersytetów publicznych na Słowacji od 1989 roku do chwili obecnej. Chodzi o zajęcie się pozycją uczelni publicznych i rozwojem całego szkolnictwa wyższego. Zwrócono uwagę na wskaźniki finansowe i niefinansowe sektora szkolnictwa wyższego, retrospektywną analizę finansową uczelni publicznych na Słowacji oraz ich konkurencyjność. Brak jest wyników takich lub podobnych analiz skupiających się na publicznym sektorze szkolnictwa wyższego. Wyniki pokazują, że finansowanie uczelni publicznych na Słowacji jest na niskim poziomie w porównaniu z wybranymi krajami UE. Uniwersytet Techniczny w Koszycach, Uniwersytet Pavola Jozefa Safarika w Koszycach oraz Uniwersytet Comeniusa w Bratysławie stanowią ranking najlepszych jednostek decyzyjnych systemu szkolnictwa wyższego na poziomie krajowym. Uniwersytety na Słowacji muszą dostosować się do potrzeb przyszłości; w przeciwnym razie za kilka lat powiększy się liczna grupa bezrobotnych. Ważna jest współpraca między uczelniami a przedsiębiorstwami na poziomie krajowym i międzynarodowym, wszystko w kwestii zwrócenia uwagi na cele zrównoważonego rozwoju.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2021, 24, 2; 156--177
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Website as a communication tool at scientific institutions
Strona internetowa jako narzędzie komunikacji w instytucjach naukowych
Autorzy:
Feldy, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941689.pdf
Data publikacji:
2015-12
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
communication
public relations
websites
public university
private university
research institute
pas institute
komunikacja
strony internetowe
uczelnie publiczne
uczelnie niepubliczne
instytuty badawcze
instytuty pan
Opis:
The aim of the article is to analyze the use of websites in communication activities and image building of national scientific institutions. One of the reasons for undertaking this subject is the greater attention paid to scientific communication and its link to the need for society involvement in research, that was expressed in the “Rome Declaration on Responsible Research and Innovation in Europe” in 2014. Apart from that, there is an enhanced science mediatization that requires from PR specialists an extra effort to ensure that their messages are not distorted. The subject seems to be vital as there is a growing emphasis on commercialization of scientific research that creates the need to undertake deliberate efforts to popularize scientific discoveries. Moreover, a demographic decline, which more and more touches higher education institutions and forces them to strive for creating well-known brands, contributes to the subject’s importance. In order to realize the objective, in July 2015, 605 websites of national research institutions were reviewed to determine whether their operators shared contact details to the employee responsible for communication, posted messages informing about current events as well as visual content, used such tools as newsletters, RSS feeds and social media, utilized solutions that facilitate contacts with experts and reprinted materials about themselves published by other medias. The analyzes were performed taking into account the type of each scientific institution (i.e.: a public university, a private university, a research institute or the PAS institute), its size and the empowerment to award scientific degrees. The results show that relatively few scientific institutions fully exploit the potential of websites in public relations activities. According to anticipation, scientific institutions with a department or at least a single position responsible for communication are more active in this field. Moreover, public higher education institutions conduct the most professional communication. There is no clear regularity between the size of institutions and their activity in the field of communication, except for private universities. However, the greater engagement in communication activities is observed within the institutions authorized to award scientific degrees. In addition, conducted research, on the one hand, resulted in identification of the most common mistakes committed in website communication, but on the other hand, revealed the examples of websites that performed their communication and image-building functions excellently. Such information may serve as a benchmark for practitioners who would like to assess their websites and correct eventual defects.
Celem artykułu jest analiza wykorzystania stron internetowych w komunikacji i budowaniu wizerunku krajowych instytucji naukowych. Jedną z przesłanek podjęcia tematu stanowi wzrost uwagi przykładanej do komunikacji naukowej, co wiąże się z potrzebą angażowania w badania społeczeństwa, wyrażoną w Rome Declaration on Responsible Research and Innovation in Europe w 2014 r. Na kwestię tę nakłada się zyskujące na sile zjawisko mediatyzacji nauki, które wymaga od specjalistów ds. public relations dokładania starań w celu zapewnienia, że ich przekaz nie ulegnie zniekształceniu. Na aktualność podjętego problemu wskazuje też rosnący nacisk na komercjalizację badań naukowych, który kreuje potrzebę podejmowania przemyślanych działań w zakresie popularyzacji odkryć naukowych, oraz niż demograficzny, który coraz mocniej daje znać o sobie szkołom wyższym i stwarza konieczność budowania silnych marek w tym sektorze. Aby zrealizować postawiony cel, w lipcu 2015 r. dokonano przeglądu 605 stron internetowych krajowych instytucji naukowych pod kątem udostępniania danych kontaktowych do osób odpowiedzialnych za działalność komunikacyjną, publikowania komunikatów informujących o aktualnych wydarzeniach oraz materiałów wizualnych, wykorzystywania takich narzędzi jak newslettery, kanały RSS i media społecznościowe, a także stosowania rozwiązań ułatwiających nawiązanie kontaktu z ekspertami oraz przedrukowywania materiałów na własny temat z innych mediów. Analizę przeprowadzono z uwzględnieniem różnych typów instytucji naukowych (uczelnie publiczne, uczelnie niepubliczne, instytuty badawcze i instytuty PAN), a także ich wielkości i faktu posiadania uprawnień do nadawania stopni naukowych. Uzyskane wyniki pokazują, że instytucje naukowe stosunkowo rzadko w pełni wykorzystują w działalności z zakresu public relations potencjał, jaki mają strony internetowe. Zgodnie z przewidywaniem zdecydowanie aktywniejsze na tym polu są instytucje naukowe posiadające wyodrębnioną komórkę/stanowisko ds. komunikacji. Największym stopniem profesjonalizacji komunikacji charakteryzują się publiczne szkoły wyższe. Z wyjątkiem uczelni prywatnych nie zaobserwowano wyraźnych prawidłowości między wielkością instytucji a ich aktywnością w zakresie prowadzonej komunikacji. O zaangażowaniu w działania komunikacyjne można z większym powodzeniem wnioskować na podstawie informacji o posiadaniu przez instytucję uprawnień do nadawania stopni naukowych. Dodatkowo, w rezultacie przeprowadzonego przeglądu, z jednej strony zdiagnozowano najczęściej popełniane błędy w komunikacji za pośrednictwem stron internetowych, a z drugiej zidentyfikowano przykłady serwisów, które wzorcowo wypełniają funkcję komunikacyjną i wizerunkową. Informacje te mogą posłużyć praktykom do oceny własnych stron internetowych i skorygowania ewentualnych uchybień.
Źródło:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2015, 4(18); 37-76
2353-8414
Pojawia się w:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The significance of a university for the development of local administration on the example of Polkowice, one of the richest communes in Poland
Znaczenie szkoły wyższej dla rozwoju samorządu lokalnego na przykładzie Polkowic, jednej z najbogatszych gmin w Polsce
Autorzy:
Walczak, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941674.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Lotnictwa
Tematy:
government
image
marketing
non-public university
relationship
student
university
niepubliczna szkoła wyższa
polkowice
samorząd lokalny
wizerunek samorządu
wizerunek uczelni
współpraca między szkołą wyższą a samorządem
Opis:
In this article the author discusses the image of a non-public university in the context of the imageof the local government which functions on the territory where the university is located. The author discusses the mutual influence of both entities and the resulting benefits. In order to illustrate the subject the example has been taken of one of the richest and best-developing local governments in Poland – the Community of Polkowice - which in 2002 decided to establish its own university together with the District (poviat) of Polkowice. The university is financed to a large extent, which is probably an exception in all Poland1 - with funds from the budget of local government. The Lower Silesian University of Entrepreneurship and Technology in Polkowice (DWSPiT) has been functioning on the higher education market for a decade. It has made a significant contribution to the building of a positive image of local authorities and unified the identity of the local community. Even though people from outside Polkowice also study at the university, it is often called a „local government university” or „local university”, alongside the division into public and non-public universities, according to which it was categorized2, according to the law. One of the important things for potential students is the fact that the university is located in the region of Polkowice, which is developing fast and offers the possibility of studying, potential jobs and in the longer perspective also attractive living conditions. The goal of the article is to try to show, on the example of Polkowice and the Lower Silesian University of Entrepreneurship, the impact that a non-public university may have on strengthening the positive image of local government and to present the scope of cooperation between a university and local go- vernment and its image value for the university itself. The subject, due to the limitations imposed by the form of this article, will be limited to only the most important issues.
Celem artykułu jest próba ukazania w zarysie na przykładzie Polkowic i działającej na ich terenie Dolnośląskiej Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości i Techniki znaczenia, jakie może mieć niepubliczna uczelnia dla wzmacniania pozytywnego wizerunku samorządu lokalnego oraz zaprezentowanie zakresu współpracy między szkołą wyższą a samorządem i jej wartości wizerunkowej dla samej uczelni. Temat ze względu na ramy artykułu zostanie ograniczony do najistotniejszych, zdaniem autora, kwestii. Autor porusza zagadnienie wizerunku niepublicznej szkoły wyższej w kontekście wizerunku samorządu lokalnego, w obrębie którego uczelni przychodzi funkcjonować oraz wzajemnego wpływu wizerunkowego obu podmiotów na siebie i wynikających z tego korzyści. Dla zobrazowania tematu przywołany zostanie szczególny przykład jednego z najzamożniejszych i najlepiej rozwijających się samorządów w Polsce – Gminy Polkowice, którego władze zdecydowały się w 2002 r., we współpracy z „młodym” powiatem polkowickim, na powołanie własnej uczelni, współfinansowanej w dużej mierze - co stanowi prawdopodobnie ewenement na skalę ogólnopolską1 - z budżetu samorządu. Dolnośląska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Techniki w Polkowicach funkcjonuje na rynku edukacyjnym szkolnictwa wyższego od dekady. Nie pozostaje bez znaczenia dla budowy pozytywnego wizerunku samorządu i dla spajania tożsamości społeczności lokalnej. Pomimo, że naukę w niej podejmują także studenci spoza Polkowic, określa się ją mianem „uczelni samorządowej” czy też „lokalnej”, obok podziału na uczelnie publiczne i niepubliczne, w ramach którego została zgodnie z obowiązującym prawem skategoryzowana2. Dla kandydatów na studia zapewne nie jest bez znaczenia pozycja w regionie rozwijających się w szyb-kim tempie Polkowic, oferujących możliwość studiowania, ale i potencjalne miejsca pracy oraz w dalszej perspektywie atrakcyjne warunki do życia.
Źródło:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych; 2015, 2(16); 33-66
2353-8414
Pojawia się w:
Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Implementation of Analytic Hierarchy Process (AHP) decision ma king framework for building maintenance procurement selection: Case study of Malaysian public universities
Zastosowanie platformy programistycznej wspomagającej podejmowanie decyzji, opartej na procesie hierarchii analitycznej (AHP) w postępowaniu przetargowym na utrzymanie budynków. Przypadek malezyjskich uczelni publicznych
Autorzy:
Chua, S. J. L.
Ali, A. S.
Alias, A. B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/301561.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Polskie Naukowo-Techniczne Towarzystwo Eksploatacyjne PAN
Tematy:
analytic hierarchy process (AHP)
building maintenance management
procurement strategy alternative
procurement selection criteria
public university
proces hierarchii analitycznej
zarządzanie utrzymaniem budynków
alternatywna strategia przetargowa
kryteria wyboru zamówienia
uczelnia publiczna
Opis:
In this paper, the proposed Analytic Hierarchy Process (AHP) based decision making framework was implemented and validated for its capability, applicability and validity in assisting building maintenance personnel to select the most appropriate procurement method. The decision making framework was developed based on AHP technique and principles. Expert Choice Software was employed as the development tool where the shortlisted criteria and alternatives were integrated within the framework. The validation process was carried out through a structured interview with nine public universities selected. The evaluations revealed that majority of the interviewees perceived that the framework developed was good (65%) and excellent (21%) in terms of capability, applicability and validity. The proposed decision making framework introduced expected to be a useful tool for maintenance organization that can assist them in decision making on selecting the most appropriate procurement method.
W niniejszej pracy przedstawiono platformę programistyczną wspomagającą podejmowanie decyzji opartą na procesie hierarchii analitycznej (AHP). Po wdrożeniu zaproponowanegoframeworku, weryfikowano jego wydajność, przydatność oraz wiarygodność jako narzędzia wspierającego pracowników utrzymania budynku przy wyborze najodpowiedniejszej metody przetargowej. Platformę opracowano w oparciu o technikę i zasady AHP. Jako narzędzia programistycznego użyto Expert Choice Software, za pomocą którego integrowano z frameworkiem wybrane kryteria i alternatywy. Weryfikację przeprowadzono na podstawie strukturalizowanego wywiadu z wybranymi dziewięcioma uczelniami publicznymi. Otrzymane oceny wykazały, że większość badanych postrzegało opracowaną platformę jako dobrą (65%) lub doskonałą (21%) pod względem wydajności, przydatności i wiarygodności. Przewiduje się, że proponowany framework wspomagający podejmowanie decyzji będzie stanowić użyteczne narzędzie doboru odpowiednich metod przetargowych dla instytucji zajmujących się obsługą techniczną.
Źródło:
Eksploatacja i Niezawodność; 2015, 17, 1; 7-18
1507-2711
Pojawia się w:
Eksploatacja i Niezawodność
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Leadership competences in the group of students of Public Health in Medical University of Warsaw: a pilot study.
Autorzy:
Cieślak, Ilona
Jaworski, Mariusz
Panczyk, Mariusz
Gotlib, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2054910.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Towarzystwo Pomocy Doraźnej
Tematy:
Social competences
public health program
public health students
leadership
Opis:
INTRODUCTION: A recent survey by the Association of Schools of Public Health in the European Region asserts that European public health programmes lack modernity and do not provide adequate leadership education. Aim of the study - to assess leadership competences in a group of Public Health students at the Faculty of Health Sciences of the Medical University of Warsaw in Poland. MATERIAL AND METHODS: A total of 178 students: 84 third-year first-cycle students and 94 second-year secondcycle students of Public Health at the Faculty of Health Sciences of the Medical University of Warsaw, Poland. An 80% survey return rate; 153 women. Mean age 23.29 years (min. 22, max. 37, SD: 3.060).The PAPI method; voluntary participation; standardized anonymous Authentic Leadership Self-Assessment (SAP) questionnaire; 16 items on a Likert scale of 1 (completely disagree) to 5; four dimensions: 1. Self-awareness, 2. Ethics/morality, 3. Openness to feedback and 4. Transparency in relationships; high score: 16-20 points, low score: 15 points or less; Cronbach's alpha coefficient: 0.710; descriptive statistics. RESULTS: In the study group, 54% of students demonstrated a high level of leadership competences (16-20 points) in the dimension of Self-awareness (S). Most students obtained a low score (15 points or less) in the dimensions of: Ethics/morality - 55%, Openness to feedback - 58% and Transparency in relationships - 75%, which means a low level of the competences in question. CONCLUSIONS: The level of leadership skills in the study group was low, which is why, since the academic year 2017/2018, the first- and second- cycle study programmes have included courses on psychosocial skills.This may, in the future, promote the development and refinement of leadership skills, in line with the expectations of most employers. Due to the fact that the presented research is of a pilot nature, it will be continued in the following years in order to assess the impact of changes in the curricula on the improvement of students' leadership skills.
Źródło:
Critical Care Innovations; 2022, 5, 2; 11-19
2545-2533
Pojawia się w:
Critical Care Innovations
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 56

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies