Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Starzyk, Agnieszka" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Przedszkole – aspekt prawny kształtowania układów funkcjonalno-przestrzennych
    Kindergarten – the Legal aspect of the Development of Functional and Spatial Arrangements
    Autorzy:
    Starzyk, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/439931.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    przedszkole
    wychowanie przedszkolne
    przestrzeń dziecka
    prawo
    kindergarten
    preschool care
    child’s space
    law
    Opis:
    Celem opracowania jest zwrócenie uwagi na zmienność standardów dotyczących obiektów wychowania przedszkolnego w kierunku tworzenia optymalnych przestrzeni opiekuńczo-wychowawczo-edukacyjnych. W przeszłości, w momencie zaistnienia idei opieki nad dziećmi poza domem, powstał problem miejsca opieki. W Polsce, ale i na świecie, pierwsze instytucje miały charakter opiekuńczy, następnie rozszerzono program o czynnik wychowawczy, a dopiero po II wojnie światowej stopniowo włączano elementy edukacyjne. Materiał będący wynikiem badań jest wyjściowym dla dalszych opracowań.
    The aim of the study is to draw attention to the variability of standards for pre-school facilities in the direction of creating the optimal care and upbringing and education. In the past - at the time when the idea of looking aft er children outside home was born - there was an issue of a place of care. In Poland, but also across the world, the first of such institutions provided care only. Next the aspect of raising youngsters was added. Aft er World War II the educational element was started being gradually introduced. Conclusions of this research will form the base for further studies.
    Źródło:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2016, 4(50); 127-136
    2084-4689
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    WSPÓŁCZESNE TENDENCJE KSZTAŁTOWANIA ARCHITEKTURY PRZEDSZKOLNEJ W EUROPIE
    Contemporary tendencies in shaping preschool architecture in Europe
    Autorzy:
    Starzyk, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/439961.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    przedszkole
    architektura przedszkolna
    tendencje formalne
    tendencje funkcjonalne
    tendencje prośrodowiskowe
    preschool
    preschool architecture
    formal tendencies
    functional tendencies
    pro-environmental tendencies
    Opis:
    Współczesna architektura przedszkolna powinna odpowiadać na aktualne i przyszłościowe potrzeby wszystkich użytkowników, ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb głównego użytkownika – dziecka. Celem badawczym było wykazanie nowych tendencji kształtowania architektury przedszkolnej. Zastosowano metodę analizy i krytyki piśmiennictwa, case study oraz metodę intuicyjną opartą na osobistych doświadczeniach projektowych autorki. Studium przypadku pozwoliło na wyciągnięcie wniosków – tendencje formalne, funkcjonalno-przestrzenne i prośrodowiskowe kształtowania architektury przedszkolnej w Europie są zbliżone, z uwzględnieniem lokalnych kontekstów.
    Contemporary architecture referring to buildings that house preschools should respond to the current and the future needs of all its users, especially to the needs of the main user, that is the child. The research goal was to show new trends in shaping contemporary preschool architecture. The literature analysis and criticism method, the case study method, as well as intuitive method based on the author’s personal design experience were applied. A case study allowed to draw the conclusion – formal, functional and spatial, as well as pro-environmental tendencies observable in shaping pre-school architecture are corresponding in Europe, with reference to local contexts.
    Źródło:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2019, 1(59); 137-146
    2084-4689
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Studium ekonomiczno-demograficzne sieci placówek wychowania przedszkolnego w Polsce
    Economic and Demographic Study of Networks of Preschool Education Institutions in Poland
    Autorzy:
    Starzyk, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/440141.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    przedszkole
    wychowanie przedszkolne
    demografia
    kindergarten
    preschool care
    demography
    Opis:
    Celem opracowania jest zwrócenie uwagi na problem dopasowania sieci przedszkoli do sieci osadniczej, szczególnie w okresach spadku populacji. W przeszłości, w momencie zaistnienia idei opieki nad dziećmi poza domem, powstał problem miejsca opieki. W Polsce, ale i na świecie, pierwsze instytucje miały charakter opiekuńczy, następnie rozszerzono program o czynnik wychowawczy, a dopiero po II wojnie światowej stopniowo włączano elementy edukacyjne. Ze względu na szeroki zakres i wielowątkowość problemu w opracowaniu znalazły się tylko wybrane informacje – przedmiotem badania jest czynnik demograficzny w zakresie niezbędnym do wyciągnięcia wniosków dotyczących potrzeb związanych z architekturą przedszkolną. Wyodrębniono cztery podstawowe części: Wychowanie przedszkolne w Polsce – geneza; Placówki wychowania przedszkolnego w Polsce po 1989 roku; Placówki wychowania przedszkolnego w Polsce w latach 2010-2015; Placówki wychowania przedszkolnego w Polsce – prognoza. Materiał będący wynikiem badań jest wyjściowym dla dalszych opracowań.
    The aim of the study is to highlight the problem of conformation of the kindergarten infrastructure to the needs of the community it serves, especially during periods of declining population. In the past – at the time when the idea of looking aft er children outside home was born – there was an issue of a place of care. In Poland, but also in the world, the first of such institutions provided care only. Next the aspect of raising youngsters was added. After World War II the educational element was started being gradually introduced. Because of a wide spectrum and plurality of the problem, the study presents only selected issues – the research looks at demography but only at the aspects allowing understanding the changes needed in the architecture of the preschool infrastructure. Four main elements have been selected: Preschool care in Poland – genesis; Preschool care infrastructure in Poland between 2010 and 2015; Preschool care infrastructure – prognosis. Conclusion of this research will form the base for further studies.
    Źródło:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2016, 3(49); 173-186
    2084-4689
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    WSPÓŁCZESNE TENDENCJE KSZTAŁTOWANIA ARCHITEKTURY PRZEDSZKOLNEJ W POLSCE
    Contemporary Tendencies in Shaping Preschool Architecture in Poland
    Autorzy:
    Starzyk, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/439813.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    przedszkole
    architektura przedszkolna
    tendencje formalne
    tendencje funkcjonalne
    tendencje prośrodowiskowe
    preschool
    preschool architecture
    formal tendencies
    functional tendencies
    pro-environmental tendencies
    Opis:
    Celem badawczym było wykazanie nowych tendencji kształtowania architektury przedszkolnej w Polsce. Zastosowano metodę analizy i krytyki piśmiennictwa, case study oraz metodę intuicyjną opartą na osobistych doświadczeniach projektowych autorki. Studium przypadku pozwoliło na wyciągnięcie wniosków – tendencje formalne, funkcjonalno-przestrzenne i prośrodowiskowe kształtowania architektury przedszkolnej są zbliżone, z uwzględnieniem lokalnych kontekstów.
    The research goal was to show new trends in shaping contemporary preschool architecture in Poland. The literature analysis and criticism method, the case study method, as well as intuitive method based on the author’s personal design experience were applied. A case study allowed to draw the conclusion – formal, functional and spatial, as well as pro-environmental tendencies observable in shaping pre-school architecture are corresponding, with reference to local contexts.
    Źródło:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2019, 2(60); 126-134
    2084-4689
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ARCHITEKTURA SENIORALNA – STUDIUM PROBLEMU WOBEC NOWYCH WYZWAŃ XXI WIEKU
    Senior Architecture – Study of the Problem Facing the New Challenges of the 21st Century
    Autorzy:
    Starzyk, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/439909.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    architektura
    architektura senioralna
    przestrzeń senioralna
    percepcja przestrzeni
    domy opieki dla osób starszych
    architecture
    senior architecture
    senior space
    space perception
    nursing homes for the elderly
    Opis:
    Celem opracowania jest zwrócenie uwagi na nowe wyzwania stawiane przed architektami wobec problemu zauważalnego procesu starzenia się społeczeństwa, ich diagnoza, analiza oraz propozycja rozwiązań projektowych z zakresu architektury dedykowanej seniorom. Ze względu na szeroki zakres i wielowątkowość, przedmiot badań został zawężony do próby wskazania tendencji w projektowaniu dla osób starszych w kierunku optymalizacji przestrzeni zamieszkania. Zastosowano metody badań niezbędne do zdefiniowania problemu naukowego jako wyjściowego dla dalszych opracowań, a w efekcie wskazania wytycznych wdrożeniowych: metodę analizy krytycznej, analizy porównawczej, obserwacji bez interwencji, intuicyjną opartą na osobistych doświadczeniach autorki. Wyniki badań pozwoliły na wyciągnięcie wniosków dotyczących kierunków kształtowania architektury senioralnej w XXI wieku.
    The aim of the study is to draw attention to new challenges met by architects in the face of the problem of the noticeable aging process of the society, their diagnosis, analysis and the proposal of design solutions in the field of architecture dedicated to seniors. Due to the wide scope and complexity of the subject of research, it was narrowed to an attempt to indicate trends in designing for elderly people towards the optimization of living space. The research methods necessary to define the scientific problem were applied as the point of departure for further studies, and as a result the implementation guidelines were indicated: the method of critical analysis, the method of comparative analysis, the method of observation without intervention, the intuitive method based on the author’s personal experience. The results of the research allowed to draw conclusions regarding the directions of shaping the senior architecture in the 21st century.
    Źródło:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2017, 4(54); 21-30
    2084-4689
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies