Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "modernization of education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-15 z 15
    Tytuł:
    Головна аспекти педагогічної інтеграції
    Autorzy:
    Вознюк, Олександр
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2158853.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    educational paradigm revolution
    post-industrial society
    modernization of education
    creativity
    self-development
    Opis:
    The article deals with the paradigm revolution that started in the postindustrial society and now is forming its basic elements and formulating the tasks of the educational development, since within its range the sphere of education will transform into the main form of man’s and society’s vital activity, and completely reorient the educational aims at providing the conditions of personality self-developing, at harmonizing the society’s relationships and creating the conditions for humanity survival. The main aspects of the pedagogical integration as a certain way to building the integral pedagogical paradigm are analyzed.
    Źródło:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2014, 1(7); 83-89
    1730-0266
    Pojawia się w:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Review of documents on the development of teacher education in the Russian Federation
    Autorzy:
    Kajgorodova, Olga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16538942.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
    Tematy:
    documents on education
    modernization of education
    mechanisms of development of the education system
    “points of growth”
    the integration processes
    Opis:
    The article considers the main trends of development of the Russian system of teacher education in the 21st century, translated documents on the basis of which there were changes in the education system.
    Źródło:
    Rocznik Pedagogiczny; 2015, 38; 143-153
    0137-9585
    Pojawia się w:
    Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The main controversies over the modernisation process of the Ukrainian higher education system from the perspective of globalization
    Główne kontrowersje procesu modernizacji systemu szkolnictwa wyższego na Ukrainie w aspekcie globalizacji
    Autorzy:
    Bąk, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/106671.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
    Tematy:
    modernization process of higher education
    globalization
    proces modernizacji szkolnictwa wyższego
    globalizacja
    Opis:
    The most significant process of the modern civilization advancement is globalization. The crucial tendencies of the world educational system development aim at strengthening the main role of knowledge as a component of employee workshop, often much more precious than the material part, originating from the employer. In 1991, due to globalization processes, Ukraine abandoned the Soviet higher education model, following the international scenario of the higher education development. In the last few years some propositions for reforms of the above system have appeared. The Draft Law on Higher Education approved in December 2012 has made the situation less clear. Currently, the provisional Government of Ukraine declares an intention to tackle the situation properly. It seems necessary to conduct further work on the basis of certain fundamental assumptions and the experiences of countries trying to achieve the mentioned objectives in similar conditions, like Poland or the Czech Republic, etc. In all these countries there is a need for change in order to abandon huge hierarchic and administrative structures by organizing small, self-controlling as well as adaptive structures, and to rethink not only teaching methods but the whole legal environment and organizational principles.
    Globalizacja jest najbardziej znaczącym procesem w rozwoju współczesnej cywilizacji. Znalazło to odzwierciedlenie w głównych tendencjach rozwoju globalnego systemu edukacji, polegających na wzmocnieniu roli wiedzy jako zasadniczego składnika warsztatu pracy, często dużo cenniejszego niż część materiałowa, pochodząca od pracodawcy. W 1991 roku Ukraina porzuciła sowiecki model szkolnictwa wyższego, orientując się na progresywne, międzynarodowe rozwiązania. Projekty prawnych rozwiązań przyjęte w grudniu 2012 roku wywołały na Ukrainie wiele kontrowersji. Obecnie rząd tymczasowy zadeklarował uporządkowanie sytuacji w kierunku wdrożenia proeuropejskich standardów. Wzorowanie się na rozwiązaniach przyjętych w innych postsowieckich krajach, takich jak Polska lub Republika Czeska, może przynieść oczekiwane efekty, ale nie powinno być bezkrytyczne. Niektóre przyjęte w tych krajach biurokratyczne rozwiązania mogą bowiem zahamować procesy prorozwojowe i innowacyjne. Wymaga to ponownego przewartościowania i fundamentalnego przemyślenia nie tylko metod nauczania, ale i rozwiązań prawno-organizacyjnych przyjętych przy modernizacji szkolnictwa wyższego, prowadzących do porzucenia rozbudowanych administracyjnych struktur na rzecz stworzenia małych, adaptatywnych, samodzielnie zarządzanych organizacji.
    Źródło:
    Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2014, 19, 1-2; 59-68
    2084-4506
    Pojawia się w:
    Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Моделирование личностно-ориентированного обучения иностранному языку
    Modelowanie spersonalizowanego nauczania języka obcego
    Development of Learner-centered Model of Foreign Language Learning
    Autorzy:
    Гец, Марина Геннадьевна
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/956397.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    modernization of education
    innovative activity
    educational paradigm
    learnercentered teaching
    techniques and technologies
    modernizacja edukacji
    działalność innowacyjna
    paradygmat edukacyjny
    nauczanie spersonalizowane
    technologie pedagogiczne
    Opis:
    W artykule przedstawiony został spersonalizowany model nauczania języków obcych. Przesłanką projektowania podanego modelu jest gotowość wykładowców oraz nauczycieli do innowacyjnej działalności. Na przykładzie wykładu zilustrowane są przemiany w funkcjach wszystkich uczestników procesu edukacyjnego. Szczególna uwaga zwrócona jest na kompleksowe wykorzystanie spersonalizowanych technologii edukacyjnych.
    Incremental modernization of higher education aiming at quality enhancement brings about transformations of the aim and concept, management and structure, content, technologies and techniques, teaching aids and resources, diagnostic, evaluation and assessment tools. Innovations are perceived as qualitative changes turning ideas into novelties in the educational process and its management. Innovative techniques of learner-centered foreign language teaching can sort out differences between a constantly growing level of imposed demands and requirements to the level of language acquisition and lagging level of personal sociopsychological readiness for them of the subjects of educational process.
    Źródło:
    Linguodidactica; 2016, 20; 63-70
    1731-6332
    Pojawia się w:
    Linguodidactica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Implementation of digital technologies in training the vocational education pedagogues as a modern strategy for modernization of professional education
    Autorzy:
    Kovalchuk, Vasyl Ivanovych
    Sheludko, Inna Vitaliyivna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/472612.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    digital technologies,
    digital competence,
    he fourth industrial revolution,
    strategies,
    vocational education,
    modernization of vocational education, higher education institution
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2019, IX
    2083-7267
    2450-3487
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    An attempt at measuring the effectiveness of higher education in Poland
    Autorzy:
    Targaszewska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/424996.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    private rate of return to education
    Mincerian earnings function
    effectiveness
    Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Rank Test
    modernization of higher education
    Opis:
    In 2006, the European Commission presented the Modernization Agenda for Universities founded on three reforms: curricular, governance and funding. According to the agenda, funding should be based on output-oriented budgeting. What is more, investment in higher education should bring benefits to all stakeholders. The most commonly used tool for measuring the private rate of return to education is Mincer’s econometric model. The paper presents the results of research on the private rate of return to education, which was estimated by the classical Mincerian function where wages are modelled as a function of level of education and experience. Empirical research was conducted using individual data from the Social Diagnosis – research of selected Polish households. The study was conducted in two stages. First, the parameters of the Mincer’s model for respondents included in the diagnosis in 2011 were estimated. Secondly, the parameters of the model for respondents, who declared in 2011 having higher education degree and who took part in the diagnosis in previous years (since 2003) and then declared a lower (other than higher) level of education, were estimated. To determine the significance of differences in monthly net incomes before and after reaching the higher education degree, the Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Rank Test was used.
    Źródło:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics; 2014, 1(43); 50-59
    1507-3866
    Pojawia się w:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Społeczny wymiar funkcjonowania rodziny i kobiety w środowisku wiejskim
    Social aspect of the functioning of family and women in rural environment
    Autorzy:
    ZAJDEL, KRZYSZTOF
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/435607.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    the woman in the country, education, changes in the family, constitutional
    transformation, the modernization of the village, education, educational chances.
    Opis:
    The woman's part is subject of my study and the country family in Poland in period of alternatively. Yet to recent, country family more considerably often than municipal she was numerous, and so with many children and many generations. She was perceived as more durable, less subject on divorces and separations. Beyond this nation in the country more seldom than they in city live in informal relationships, extramarital. It was can so – peaceably with social picture – at least in this field recognise the occupants of village not only za more tradycjonalnych, but and more moral. First of all however living in the country men be perceived by Poles' totality as more religious than occupants cities and it turns out, that they are tray really. Village – as educational environment; differentiation as place to life shows considerable, work and education in dependence from regional arrangement, national, continental. Despite many the times the affirmed strong standardizing in frames of processes of urbanization influences ( the municipal examples of life) many country environments kept its specific of educational influences still. The guilds of social distinction, economic the and cultural village the children are the essential determinants of conditions of education and the youth.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2011, III, (3/2011)
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    BILDUNGS-PROZESS BEI DER INTEGRATION VON HUMANISIERUNG DER GESELLSCHAHT UND DER WELTANSCHAULICHEN GRUNDLAGEN DER BILDUNG
    EDUCATIONAL PROCESS IN THE INTEGRATION OF HUMANIZATION OF SOCIAL PRACTICE AND GLOBAL PRINCIPLES OF EDUCATION
    Autorzy:
    KONDUR, OKSANA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460537.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
    Tematy:
    modernization
    globalization
    globalization of education
    development
    conversion
    universalization of education
    Opis:
    We observe a number of evolutionary processes common to many societies, which form the general social effect, in particular in the form of globalization of education. Becoming a dominant trend in the development of the world economy and education, globalization has a transformative impact on national systems of higher education. The article is devoted fundamental problems and values strategies of education. Examines the impact of globalization trends on the processes in societies in transformation transitive systems. The necessity of pluralism of paradigms on the way of new development in higher education is substantiated. The quality of education, in turn, is determined not only by the ability of society to quickly assimilate the knowledge gained. It is increasingly dependent on its moral, ethical and cultural components, that is, elements of the education system, its quality management. The educational process appears in this context as an object of both pedagogical and managerial, and social analysis in the context of the implementation of educational, educational and educational trends in global development in the European educational system.
    Źródło:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2018, 1; 11-20
    2084-6770
    Pojawia się w:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Model wsparcia szkolnictwa zawodowego. Budowanie lokalnej sieci współpracy wyzwaniem lokalnej i regionalnej polityki edukacyjnej
    Model of Supporting Vocational Education: Developing a Local Co-Operation Network as a Challenge to the Local and Regional Educational Policy
    Autorzy:
    Wenclik, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1185801.pdf
    Data publikacji:
    2018-01-02
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    modernization of vocational education
    dual education system
    competence gap
    demanding career counseling
    lifelong learning
    local partnership
    modernizacja szkolnictwa zawodowego
    dualny system kształcenia
    luka kompetencyjna
    popytowe doradztwo zawodowe
    kształcenie ustawiczne
    partnerstwo lokalne
    Opis:
    Artykuł jest próbą prześledzenia zmian zachodzących w szkolnictwie zawodowym w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem możliwości lokalnych i regionalnych działań wspierających szkolnictwo zawodowe. Propozycje zawarte w tekście wynikają z eksperckich doświadczeń autorki związanych z realizacją projektów na rzecz wsparcia szkolnictwa zawodowego. Prezentowany model wsparcia szkolnictwa zawodowego jest obecnie realizowany przez Białostocką Fundację Kształcenia Kadr na terenie miasta Białegostoku i powiatu białostockiego jako Centrum Kompetencji Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego (BOF). Doświadczenia w realizacji projektu i jego skuteczność są na tyle uniwersalne, że projekt będzie wdrażany na terenie całego województwa podlaskiego. Może stanowić też wzorzec dla samorządowych jednostek publicznych prowadzących szkoły zawodowe.
    The article is an attempt to trace the changes taking place in vocational education in Poland, paying special attention to the possibilities of local and regional activities supporting vocational education. The conclusions presented in the text result from the author’s expert experience related to the implementation of projects to support vocational education. The presented model of support for vocational education is currently carried out by the Bialystok Human Resources Training Foundation in the city of Białystok and Białystok Poviat as the Competence Centre of the Białystok Functional Area. The experience in the implementation of the project and its effectiveness is so universal that the project will be implemented throughout the Podlasie Voivodeship. It can also be a model for local government units running vocational schools.
    Źródło:
    Studia z Polityki Publicznej; 2018, 5, 1(17); 77-94
    2391-6389
    2719-7131
    Pojawia się w:
    Studia z Polityki Publicznej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przesłanki i kierunki przeobrażeń funkcji edukacyjnych nauczyciela
    Premises and Directions of Changes of Educational Functions of a Teacher
    Autorzy:
    Parzęcki, Ryszard
    Parzęcka-Denis, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418399.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
    Tematy:
    education
    modernization
    educational functions of a teacher
    Opis:
    Challenges of the modern world and the future cause that educational objectives and functions of a teacher and a school change. They are expressed in general statements and objectives of the whole education and in its individual elements, especially a school. Both improving teachers and a school as an innovative organization is the condition of optimization of efficiency of education.
    Źródło:
    Colloquium; 2014, 6, 1; 131-149
    2081-3813
    2658-0365
    Pojawia się w:
    Colloquium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Role of Human Potential for Sustainable Development in the Chernihiv Region of Ukraine
    Autorzy:
    Revko, Alona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1390632.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu
    Tematy:
    the human potential
    modernization
    modernization of human potential
    wages
    education
    facilitating
    social infrastructure
    Opis:
    The article deals with the basis that human potential development is the most valuable resource of any society. Empirical research has been carried out to determine what expenditures and population opinion influence the formation of the human potential. The author’s definitione of “modernization of the human potential” has been suggested. The impact of income and expenditure of the household on the qualitative improvement of human potential was examined. It was established that education is the most important component of human development which provides wider choices for a person, shaping the quality of life. Implementing the method of facilitating as a basic tool of informal education was determined to be one of the directions of modernization of the educational system in Ukraine. It has been proved that overcoming negative effects in the employment sphere, improvement of the wage policy, and the development of social infrastructure are the priorities of sustainable development of within a region.
    Źródło:
    Studia Periegetica; 2016, 15(1); 99-114
    1897-9262
    2658-1736
    Pojawia się w:
    Studia Periegetica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja artystyczna na Ukrainie w kontekście dynamicznych zmian współczesnej cywilizacji
    Art Education in Ukraine in the Context of Dynamic Changes of Modern Civilization
    Autorzy:
    CHYŻNA, Olga
    ANDRUSZKIEWICZ, Fabian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456047.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    System
    rozwój i rozwój osobowości
    własna sztuka i pedagogiczne kształcenie
    samoorganizacja
    modernizacja szkolnictwa artystycznego
    the system
    developing and a self-developing personality
    art and pedagogical training
    self-organization
    modernization of art education
    Opis:
    W artykule analizuje się rozwój edukacji artystycznej w obrębie noosferogenezy. Uzasadniono znaczenie orientacji noosferycznej całego systemu edukacji artystycznej polegającej na formowaniu świadomości opartej na wiedzy noosferycznej i światopoglądzie noosferycznym. Osiągnięcie integracji edukacji artystycznej ze współczesnym globalnym światem informacyjnym wymaga włączenia przyszłych nauczycieli dyscyplin artystycznych w metasystem działalności artystyczno-pedagogicznej, który mimo swej dynamiczności posiada pewną strukturę i organizację, pozwala orientować się w procesie samorozwoju, dodając mu własne ukierunkowanie.
    In clause the scientific essence of modernization of art and pedagogical education is considered. The system of a self-developing personality should be included in the open, dynamic dissipative metasystem of art and pedagogical process. The development of future teacher’s creative potential is analyzed on the basis of synergetic approaches to teaching art subjects in vocational training.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 4; 80-84
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Inventions in Media Education with the Use of the Innovative Technologies (with the Example of Teaching the Discipline “History of Journalism”)
    Autorzy:
    Sazonova, Yuliia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2150828.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
    Tematy:
    Media Education
    History of Journalism
    Information and Communications Technologies
    Modernization
    Invariants of Classes
    Interactive Forms
    Opis:
    The article substantiates the need to modernize media education in higher educational institutions of the post-information society, the factors that determine the methodology of lectures and seminars are identified, the ways of optimization of media education with the example of teaching the professional discipline “History of Ukrainian and foreign journalism” are offered, the formats of lectures and seminars classes in media education with the use of information and communications technologies are proposed, the characteristic features and advantages of each format are determined. The typology of invariants of lectures is developed and the expanded classification of formats of seminars with implementation of innovative technologies through a prism of elements of gamification is modelled, in particular classes in the format of interactive quizzes and brain-rings, interactive crossword puzzles (classical, Japanese, fillwords, sudoku, scanwords), interactive group debates and discussions, interactive polls and interactive fine arts (mindmapping). The results of a survey of students of the specialty “Journalism” of the capital and regional Ukrainian universities regarding the most popular ICT, the most effective, motivational, and creative formats for lectures and seminars classes in the educational process are presented. The effectiveness of seminars with the implementation of gamification is substantiated, since information in the form of an intellectual game activates creative and analytical thinking, allows the integration of all students to creative cognitive activities, contributes to the intensification of the educational process, and makes it more interesting, flexible, and multifaceted.
    Źródło:
    Media Literacy and Academic Research; 2022, 5, 1; 192-215
    2585-8726
    Pojawia się w:
    Media Literacy and Academic Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Project of modernization of the Polish Academy of Sciences
    Autorzy:
    Kuźnicki, Jacek
    Witkowska-Zaremba, Elżbieta
    Żylicz, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/704528.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Polish Academy of Sciences
    PAS institutes
    members of Academy
    modernization
    reform
    fundamental research
    Ministry of Science and Higher Education
    Opis:
    A draft of the changes to the Polish Academy of Sciences is presented, which will increase its prestige and make better use of the scientific potential of the members of the Academy and the employees of its institutes. The proposed regulations will allow for a comprehensive activation of potential of both institutes and corporate members. The aim of reform is to make the PAS an attractive scientific institution with a focus on the pursuit of fundamental research at the highest level, and to recognize that understanding and clarification of the problem must precede possible applications.
    Źródło:
    Nauka; 2017, 4
    1231-8515
    Pojawia się w:
    Nauka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Evolving ECDIS: concept development through different manufacturer models comparison
    Autorzy:
    Žuškin, S.
    Brčić, D.
    Uroda, M.
    Strabić, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24201411.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    maritime navigation
    Officer of the Watch
    ECDIS
    Navigation with ECDIS
    Teaching ECDIS
    ECDIS Modernization
    ECDIS Education
    Expert Survey Method
    Opis:
    The Electronic Chart Display and Information Systems (ECDIS) became inevitable central navigational tool for effective voyage planning and voyage monitoring execution. Furthermore, each model comprises numerous navigational and other display components, each of them with its limitations, reliability and simplicity. This is also supported by the fact that there is a large number of approved manufacturer systems on the market. Apart from fulfilling the performance standards regulated by the International Maritime Organization (IMO), the system models differ significantly regarding handling, interface, and interpretation of data and information, therefore biasing the required knowledge and the purposefulness of the system. The aim of this study is to determine navigators’ response in ECDIS comparison of different manufacturer models to identify pros and cons of specific tasks, features and other navigational functions. The present work is based on international survey in form of questionnaire conducted among ECDIS stakeholders. Answers are presented and discussed, revealing certain shortcomings of specific manufacturer ECDIS system. On the other hand, the analyses show the significant advantages of each system, potentially leading to creation of the ideal system from the end-user’s perspective. The proper configuration of ECDIS should standardise functions and display considering different types, and undoubtedly resolve a problematic issue as a consequence of numerous ECDIS models and their diversities.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2023, 17, 1; 227---234
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-15 z 15

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies