Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "zooterapia" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Zooterapia jako innowacyjna metoda pracy socjalnej wspierająca jakość życia seniorów
    Autorzy:
    Ornacka, Katarzyna
    Żuraw, Katarzyna
    Miś, Lucjan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/679327.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    zooterapia/animaloterapia w pracy socjalnej, alpakoterapia, jakość życia seniorów
    Opis:
    Animal assisted therapy in social work with the elderly as a key to improve the quality of their lifeSocial work is a profession still searching for more eff ective methods of work that lead to improve the quality of people’s lives. In the area of professional activity nowadays is an animal assisted therapy considered to be the most natural, as based on the direct contact with animals, method used in the process of treatment and rehabilitation of people with disabilities. Many research and inter Katarzyna vention programs incorporated in the United States shown the positive results of the method on people’s well being. The effects are noticeable independently of age, gender and race, sexual  orientation, socio-economic status or living conditions. Th e answer to the question whether it is possible to introduce this innovative method of work with the elderly in social work in Poland will be presented in our article. In this text a reference is made to our qualitative research we carried out among animal-assisted therapy experts.
    Źródło:
    Zeszyty Pracy Socjalnej; 2013, 18, 3
    2449-6138
    Pojawia się w:
    Zeszyty Pracy Socjalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja przyrodnicza w Miejskim Ogrodzie Zoologicznym w Łodzi
    Environmental education in the ZOO Lodz
    Autorzy:
    Nowak, E.
    Tomasik, P.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/880889.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Leśny Zakład Doświadczalny. Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej w Rogowie
    Tematy:
    ogrody zoologiczne
    Ogrod Zoologiczny Lodz
    dzialalnosc edukacyjna
    edukacja przyrodnicza
    zooterapia
    Źródło:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej; 2011, 13, 1[26]
    1509-1414
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Delfinoterapia – terapia wspomagana obecnością delfina – na przykładzie delfinarium „Oskar” w Truskawcu
    Dolphin therapy as a dolphin-assisted therapy on the example of the "Oskar" dolphinarium in Truskawiec
    Autorzy:
    Lukasek, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/893725.pdf
    Data publikacji:
    2019-08-27
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    animal-assisted therapy
    dolphin therapy
    patient
    dolphin
    zooterapia
    delfinoterapia
    pacjent
    delfin
    Opis:
    The article is dedicated to one of the methods of animal-assisted therapy, which is dolphin therapy based on observation of individual sessions with patients during a stay at the “Oskar” dolphinarium in Truskawiec in Ukraine. The author characterizes the method of therapy with dolphins. In addition, describes the role and features of a dolphin, draws attention to the indications and contraindications to therapy with a dolphin. Presents the results of the dolphin therapy studies conducted so far. Discusses the stages of dolphin therapy, its role and effects in selected specific patient diseases.
    Artykuł został poświęcony jednej z metod zooterapii, jaką jest delfinoterapia na podstawie obserwacji poszczególnych sesji z pacjentami podczas pobytu w delfinarium Oskar w Truskawcu na Ukrainie. Autor charakteryzuje metodę terapii z udziałem delfinów. Ponadto opisuje rolę i cechy delfina, zwraca uwagę na wskazania i przeciwwskazania do terapii z delfinem. Prezentuje wyniki przeprowadzonych dotychczas badań dotyczących delfinoterapii. Omawia etapy delfinoterapii, jej rolę oraz efekty przy wybranych konkretnych schorzeniach pacjentów.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 581(6); 3-13
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena skuteczności dogoterapii w rehabilitacji dzieci z zespołem Downa. Doniesienie wstępne
    Evaluation of the effectiveness of the dog-assisted therapy in the rehabilitation of children with Down syndrome. Preliminary report
    Autorzy:
    Boguszewski, Dariusz
    Świderska, Beata
    Adamczyk, Jakub Grzegorz
    Białoszewski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/437730.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    dogoterapia, zespół Downa,
    niepełnosprawność intelektualna,
    zooterapia
    dog therapy,
    down syndrome,
    mental retardation,
    animal therapy
    Opis:
    Wstęp. Dzieci niepełnosprawne, podobnie jak ich pełnosprawni rówieśnicy, powinny mieć możliwość posiadania hobby. Poprzez niestandardowe formy wspomagania terapii można, realizując cele rehabilitacyjne, kształtować u dziecka zainteresowania, rozwijać pasje. Głównym celem poznawczym badań była ocena skuteczności zajęć dogoterapii jako metody wspomagania terapii dzieci z zespołem Downa. Materiał i metody. Badaniami objęto 36 dzieci z zespołem Downa. Średni wiek badanych to 11,2 lat. Ponadto 19 z nich uczęszczało na zajęcia dogoterapii w ramach wspomagania terapii. Większość dzieci charakteryzowała się umiarkowanym (n=19) lub znacznym (n=11) stopniem niepełnosprawności. Zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Narzędziem badawczym była autorska ankieta wypełniana przez rodziców dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Ankieta składała się z 21 pytań. Dotyczyły one oceny sprawności fizycznej dziecka, zmian w zakresie lokomocji, samoobsługi oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej od momentu rozpoczęcia zajęć. Wyniki. Większość dzieci uczestniczących w zajęciach dogoterapii poczyniło znaczące postępy w zakresie komunikowania się z otoczeniem (95%) i pewności siebie (89%). Zaobserwowano znaczną poprawę samodzielności, trybu życia oraz uspołecznienia. W stosunku do grupy porównawczej różnice były istotne statystycznie (p<0,001). Wyraźnych różnic pomiędzy grupami nie stwierdzono w zakresie sprawności fizycznej. Wnioski. 1. Zajęcia dogoterapii dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną są formą terapeutyczną dotąd niedostatecznie poznaną, jednak wyniki osiągnięte przez dzieci z grupy badanej wskazują na jej wysoką skuteczność. 2. Zachodzi potrzeba poszukiwania i ewaluacji innych alternatywnych form wspomagania terapii dzieci niepełnosprawnych.
    Introduction. Similarly to their healthy peers, handicapped children should have the possibility of fulfilling their hobbies. Apart from rehabilitating, non-standard forms of therapy help shape the child’s interests, develop the child’s passions. The main aim of this study was to evaluate the effectiveness of therapy dog sessions as a supplementary therapeutic method dedicated to children with Down Syndrome. Material and methods. The research was carried out on a group of 36 children with Down Syndrome. Their average age was 11.2. 19 of them attended dog therapy sessions conducted as part of their therapies. The majority of children were characterized by moderate (n=19) and severe (n=11) mental retardation. The diagnostic poll method was applied in the research. The research tool was an authorial survey filled in by the parents of children suffering from mental retardation. The survey comprised of 21 questions concerning the child’s physical fitness, locomotion lesions, self-care and visual-motor coordination from the beginning of the classes. Results. Majority of children attending dog therapy sessions made considerable progress in their ability to communicate with the environment (95%) and self-confidence (89%). Improvement was also noted in the area of lifestyle and sociality. Differences between the judo group and the control group were statistically significant (p<0.001). However, distinguishable differences were not recorded in the area of physical fitness. Conclusions. 1. The therapeutic value of dog therapy dedicated to children with mental retardation has not been recognized yet. However, the results achieved by a group of patients attending them clearly indicate their high effectiveness. 2. There is the need to look for and evaluate new form of supporting therapy children with mental retardation.
    Źródło:
    Medical Review; 2013, 2; 194-202
    2450-6761
    Pojawia się w:
    Medical Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies