Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "youth environment" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Działalność doktora Henryka Jordana na rzecz dzieci i młodzieży. W poszukiwaniu współczesnych odniesień
Doctor Henryk Jordan’s activity for the benefit of children and adolescents. In search of contemporary references
Autorzy:
Rutkowski, Jarosław
Semrau, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29519630.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
physical education
motor games for children and youth
Doctor Henryk Jordan’s city park
development environment
participation
Opis:
The activity of Dr. Henryk Jordan played an important role in the development of health education in Galicia, Eastern Europe, in the late 19th and the early 20th centuries. This article revolves around Jordan’s concept of the development of the physical condition of Poles and the physical education system for children and adolescents. Henryk Jordan’s actions have been re-interpreted in the context of building various educational establishments. His efforts, focused on organizing free time for students, were aimed at ensuring their sustainable development. In this respect, the creation of the City Park was Henryk Jordan’s great achievements, serving the physical education of children and adolescents and promotion of mass sport. This organization of public space can be a valuable guideline for architects and educators who create friendly spaces for children and young people. At the same time, the article pinpoints that the target audience and the users are members of local communities whose voices should always be heard and considered. When this happens, they form a relationship with friendly space which takes them into an existential dimension.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2021, 44; 59-79
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Healthcare Educational Process in Higher Schools – the Challenge of Time
Proces edukacji zdrowotno-edukacyjnej w szkołach wyższych – wyzwanie czasu
Autorzy:
Rudenko, Larysa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33933214.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
youth health care
students
educational process
healthcare educational environment
psychological safety
ochrona zdrowia młodzieży
przedmioty kształcenia
proces wychowawczy
prozdrowotne środowisko wychowawcze
bezpieczeństwo psychiczne
Opis:
Reforms in the educational system of Ukraine are accompanied by the reorientation of the purpose and results of education to the needs of the individual. In the context of the COVID-19 pandemic, the leading task of higher education is to ensure the young people the right to study according to their individual abilities in a favorable educational environment. Taking into account that researchers in the field of psychology, pedagogy and medicine consider the environment of an educational institution one of the objects of high risk, we believe that one of the determining conditions for the effectiveness of the educational process is to ensure its healthcare aspect. Based on the analysis of the risks associated with the educational space, the article describes a healthcare educational environment as a factor in the productive development of the individual in the educational process. The factors of negative impact on the mental and physical health of students and the main characteristics of a healthcare educational environment are revealed; a number of psychological and pedagogical measures aimed at protecting all participants of the educational process from possible threats to their mental and physical health, in particular, in the conditions of the “corona crisis” are suggested. The focus is on the psychological support of the educational process, which should be carried out in close cooperation between the specialists of the psychological service of educational institutions and pedagogical workers.
Reformie systemu edukacyjnego Ukrainy towarzyszy reorientacja celów i wyników edukacji na potrzeby jednostki. W kontekście pandemii COVID-19 wiodącym zadaniem szkolnictwa wyższego jest zapewnienie młodym ludziom prawa do studiowania zgodnie z ich indywidualnymi możliwościami w sprzyjającym środowisku edukacyjnym. Biorąc pod uwagę to, że badacze zajmujący się psychologią, pedagogiką i medycyną za jeden z czynników wysokiego ryzyka uznają środowisko placówki oświatowej, przyjęto je za jeden z warunków determinujących skuteczność procesu wychowawczego dla zapewnienia jego prozdrowotnego aspektu. Na podstawie analizy zagrożeń związanych z przestrzenią edukacyjną w artykule opisano zdrowe środowisko edukacyjne jako czynnik produktywnego rozwoju jednostki w procesie edukacyjnym, a także czynniki negatywnego wpływu na zdrowie psychiczne i fizyczne podmiotów edukacyjnych, główne cechy zdrowego środowiska edukacyjnego, szereg działań psychologicznych i pedagogicznych mających na celu ochronę wszystkich uczestników procesu edukacyjnego przed możliwymi zagrożeniami dla ich zdrowia psychicznego i fizycznego, w szczególności w warunkach „kryzysu koronowego”. Nacisk położono na psychologiczne wsparcie procesu edukacyjnego, które powinno być prowadzone w ścisłej współpracy ze specjalistami służby psychologicznej placówek oświatowych z nauczycielami.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2022, 35, 1; 141-148
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Social and Cultural Tendencies in the Environment of Contemporary Youth. A Polish-Ukrainian Comparative Study of the Structure of Axiological Reality
Autorzy:
Ogrodzka-Mazur, Ewa
Saukh, Petro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967652.pdf
Data publikacji:
2019-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
social and cultural tendencies
youth environment
generation gap
values
value orientations
multidimensional cultural identity
comparative study
Opis:
The theoretical and methodological framework of the undertaken issue is indicated by basic notional categories - culture, value and valuing orientations. While analyzing the philosophical and educational context, assumptions of social and cultural anthropology were applied (with a special focus on its anthropocentric-cultural current), (phenomenologically orientated) axiology and cognitive psychology (with the use of its cognitive-developmental theories). Assumption was also made concerning the exploration of youth’s image of the axiological world and the valuing orientations manifested by them, that make it possible to learn the way(s) rooted in culture and experience, in which learners understand themselves, Others and the world.
Źródło:
The New Educational Review; 2019, 57; 63-74
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja polonistyczna wobec kryzysu klimatycznego – rozpoznania i rekomendacje dydaktyczne
Polish Education in the Face of the Climate Crisis – Didactic Analyses and Recommendations
Autorzy:
Ochwat, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1848060.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
ecological humanities
global warming
youth climate strike
environment
humanistyka ekologiczna
globalne ocieplenie
klimatyczny strajk młodzieżowy
środowisko
Opis:
Artykuł jest próbą wprowadzenia do praktyki szkolnej nowego nurtu interdyscyplinarnego – humanistyki ekologicznej. W związku z dokonującym się zwrotem ku Ziemi, trwającymi klimatycznymi strajkami młodzieżowymi i zainteresowaniami uczniów tematem globalnego ocieplenia planety, warto profilować czytanie, zwracając uwagę na relację człowieka ze środowiskiem. Ponadto konieczne staje się wprowadzenie do edukacji nowych treści, dzięki którym możliwy będzie namysł nad wspólną przyszłością oraz krytyka arogancji i krótkowzroczności człowieka.
The article is an attempt to introduce into the school practice a new interdisciplinary trend – ecological humanities. As we observe the return on Earth, ongoing youth climate strikes and students’ increased interest taken in global warming, reading of the current literature canon should be profiled in order to emphasise the relationship between a human and the environment. Additionally, it is essential to introduce new content to education, as it will enable a critique of human arrogance and short-sighted approach, as well as a more profound reflection on the future.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova; 2020, 5; 185-204
2451-0491
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania liberalizacji stanowisk wobec narkotyków oraz ich zażywania zidentyfikowane w środowisku szkolnym – dane z badań
Reasons for the Liberalization of Attitudes Towards Drugs and their Use Identified in the School Environment – Research Data
Autorzy:
Motyka, Marek A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/916450.pdf
Data publikacji:
2019-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
youth
school environment
alcohol
drugs
Opis:
Over the past few decades, researchers of drug addiction have drawn attention to the unprecedenteddynamics in the positions on drugs and a growing number of people who admit to the use of suchsubstances for hedonistic and recreational purposes. An intensification of drug addiction led to theidentification of a large number of drug-related problems which occur on individual, social and globallevels. The last decade has abounded in seemingly uncontrollable, numerous events linked mainly to the spread of “legal highs”. These events included: legal trade in those products in Poland, two waves of numerous deaths associated with their use, the extremely unscrupulous distribution of “legal highs”through websites, and particularly the liberalisation of attitudes towards those new designer drugs. The considerable importance in creating positions in favour of drug use should also be attributed to the popularity of marijuana, increasingly gaining a status of a recreational drug. This paper discusses the current reasons why the youth begin to use drugs as identified in the school environment. The research focused on obtaining reliable data allowing to diagnose the phenomenon of drug use by the young people in Podkarpacie Province and to determine factors contributing to drug initiation among this segment of population. In the quantitative research, the empirical data were collected through a specially designed questionnaire from a random sample of young people from 27 secondary schools in Podkarpacie Province (n=2237). Within the sample, 712 students (31%) admitted to using drugs. The most important educational factors for promoting psychoactive substances are low involvement in education and frequent school absences. Drugs are more commonly used by older students. The research material presented in this article can be successfully used by practitioners in the field, including sociologists, educators and psychologists, and by institutions active in social prevention. It can also form the starting point for further explorations of this important social phenomenon.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2019, 55; 223-244
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nieprzystosowanie społeczne i środowiska rodzinne młodzieży systematycznie nadużywającej alkoholu
The Social Maladjustment and Family Background of Young Heavy Drinkers
Autorzy:
Mościskier, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/699068.pdf
Data publikacji:
1982
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
nieprzystosowanie społeczne
nadużywanie alkoholu
młodzież
środowisko rodzinne
przestępczość
alkoholizm
nieletni
social maladjustment
alcohol abuse
youth
family environment
criminality
alcoholism
juvenile
Opis:
The present paper is a report on the studies conducted in the years 1975-77, dealing with a group of young regularly excessively drinking men aged 18-25. The population from which the sample was randomly drawn consisted of men aged 18-25 inhabiting 4 of the 7 districts of Warsaw and reported by the district constables of the police as persons regularly excessively drinking (that is, getting drunk more frequently than once a week). The district constables reported the total of 1,273 men meeting the above criteria, which makes about 3% of the number of all men of this age living in these districts. In reality, the percentage of men of this age regularly excessively drinking is probably much higher, as a considerable number of constables stated that they worked in their districts for too short a period to know all the persons living there who would qualify for the study. From the mentioned population, 331 persons were randomly drawn for the study. The materials employed consist of interviews with the mothers of the examined persons and of information from official sources court records, prison files, documents of juvenile courts and detoxication centres. The similar data were gathered as regards all brothers of the examined persons who were also aged 18-25. When beginning the study, it was acknowledged that considering the criteria for the selection of the population, first of all persons with negative family background would be selected and that this very environmental  characteristic would be the main determinant of differentiating the main group from the control group, where the family background - as it was easy to foresee - would be of a more favourable character. It was thus decided to eliminate the influence of family background variable in the selection of the control group, so as to render possible the protrusion - of other characteristics which differentiate the persons regularly excessively drinking from those of the control group. Considering this, the control group was made of all brothers of the examined persons who were also aged 18-25 but were not reported by the district constables as regularly excessively drinking. There were 111 brothers meeting these criteria, and they make the control group in the present study. The first part of the study was to verify if the family background of the examined persons and those included in the control group was indeed as negative as presumed. In this case, the hypnothesis was fully confirmed. Among the 311 families of those examined as many as 166 (53,3%) were one-parent or broken families which dated back to the time when the persons under examination had been minors. The families were in general numerous, average being 3 children per family, while there were 88 (28.3%) families with 4 or more children. For the further characterization of the families the data regarding fathers were employed. It turned out that 158 (50.8%) fathers were regularly excessively drinking; in fact in the majority of cases they were alcoholics. At least 98 (31.5%) fathers were convicted by courts and 91 (29.3%) by the Penal Administrative Commissions. Taking all these three characteristics together, it was stated that as many as 194 (62,4%) fathers were regularly excessively drinking or had criminal records. These data point to the large intensity of pathological phenomena in the families of persons under examination and their brothers from the control group. And yet on the other hand, taking into account the social and professional status (education and profession) of the fathers, their situation in this respect was found better than supposed, though they belonged to the lower social classes. The second part of the study deals with the extent of social maladjustment of persons under examination and their brothers from the control group. Apart from the fact that - according to the principles of sample selection - all the persons should have been regular heavy drinkers, the gathered data were verified in respect of their confirmation of this fact. As regularly excessively drinking the persons were recognized who - according to their mother’s statements - got drunk more often than once a week or had been taken into the detoxication entre. There were 253 (76.4%) such persons in the main group and 44 (40%) in the control group. Also, a category of persons who drank most frequently was distinguished, those who were probably alcoholics. In this category there were included persons who - according to their mothers’ statements - got drunk at least twice a week or had been taken into the Detoxication Centre at least three times. There were 122 (37%) such persons in the main group, and 17 (16%) in the control group. As to the symptoms of social maladjustment, they were decidedly greater in the main group than in the control group, which dated back as far as their childhood. And so, for instance, severe school problems (uncompleted elementary education or repeating classes) were found in 60.7% of the examined persons and in 42.3% of their brothers from the control group. 57.1% of the examined persons and 30.6% of their brothers from control group  committed thefts outside their home and respectively 23.9% and 10.8% were placed in reformatories in consequence of their stealing. The differences in the extent of social maladjustment among both groups increased with age, and grew particularly large in the age of adulthood. And so, as many as 57.1% of the examined persons stayed out of work or worked irregularly as compared with 21.6% of their brothers from the control group. Suicidal attempts and self-injuries were performed by 29.3% of persons under scrutiny and by 9% of their brothers from the control group. There are also obvious differences as to the extent of delinquency in both groups. 42% of the persons examined and only 17.1% of their brothers had action brought against them in Penal Administrative Commissions and 60.1% of the persons examined and 28.8% of their brothers were convicted by court. Taking into account those convicted by court only, the percentage of recidivists was 50.8% in the test group and 46.9% in the control group, whereas the character of delinquency was similar in both groups, the majority being violent offences. Considering the fact that the control group consisted of brothers of the examined persons who were also aged 18-25, the great difference in the occurrence of the symptoms of social maladjustment between the two groups should be emphasized. Considering the decidedly negative character of the family background of both the persons examined and their brothers from the control group, the extent of social maladjustment in both groups could have been expected to be similar. On the other hand, it could be assumed that from the very criterion of selection to the main group - that is, from the information that the person in question regularly drank excessively, while there was no such information as to the brothers from the control group - it appears that alcohol is the factor that causes the larger extent of social maladjustment among the persons examined as compared with their brothers from the control group. However, this argument seems doubtful in the light of the data as to the social maladjustment during childhood, when drinking did not as yet come into question. As early as in the childhood, the persons examined manifested symptoms of social maladjustment to a decidedly higher degree than their brothers from the control group. In thus seems more probable that the larger intensity both of drunkness, and of other symptoms of social maladjustment is based on the personality characteristics, which are revealed in the early childhood. It is, however, beyond the limits of the present study to supply documentary evidence for this argument or to point out - on the basis of the empirical data - some individualistic characteristics influencing the subsequent social maladjustment; it will be accomplished in another study. This problem was, however, worthy of attention, being important for the theory as well as for practice, all the more so as the trend now prevails to take into account first of all the environmental factors in preventive and corrective treatment. The material presented above seems to suggest that the extent of social maladjustment among different persons with equally negative family backgrounds is influenced at least to the same and perhaps even greater degree by individual psychological than by environmental factors.
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 1982, VIII-IX; 339-362
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chocholi taniec, czyli jak szkoła przegrywa walkę z wagarami i galerią handlową
Autorzy:
Mielczarek, Mirosław Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1503691.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
szkoła
wagary szkolne
pedagogika ulicy
streetworking
młodzież zagrożona wykluczeniem społecznym
resocjalizacja w środowisku otwartym
school truancy
street pedagogy
youth at risk of social Exclusion
resocialization in an open environment
school
Opis:
Streszczenie Prezentowany materiał obejmuje spojrzenie na problem wagarów szkolnych z perspektywy pracy pedagoga ulicy. Podjęte działania miały charakter resocjalizacji prowadzonej w środowisku otwartym. Materiał i metody Celem podjętej pracy ulicznej była diagnoza zjawiska wagarów szkolnych. Obrany cel miał dostarczyć odpowiedzi na pytanie dopełnienia: czy na wybranym obszarze można zaobserwować zjawisko wagarów szkolnych wśród dzieci i młodzieży, a jeżeli tak, to czym ono się charakteryzuje? Na potrzeby pracy terenowej wykorzystano obserwację etnograficzną oraz wywiad. Grupę badawczą stanowili uczniowie wagarujący, grono pedagogiczne wybranych szkół oraz pracownicy galerii handlowej. Wyniki Potwierdziła się hipoteza, że zjawisko wagarów szkolnych na wybranym obszarze istnieje, a galeria handlowa jest ulubionym miejscem dla młodzieży na spędzanie wagarów. Wnioski Galerie handlowa jest ulubionym miejscem do spędzania czasu dla wagarujących uczniów, ponieważ zaspokaja podstawowe potrzeby usytuowane na piramidzie Maslow’a. W walkę ze zjawiskiem wagarów szkolnych należy zaangażować rodziców, nauczycieli, społeczność lokalną oraz odpowiednie służby i dostępne środki, w tym wdrożyć na szerszą skalę dzienniki elektroniczne.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2020, 14, 2; 72-85
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Environment’s Impact on the Emergence of Drug Addictions of Children and Youth; Possibilities of Their Prevention
Autorzy:
Maľová, Miriam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29520383.pdf
Data publikacji:
2007-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
drug addiction
environment
prevention
toxic addiction of children and youth
reasons for emergence of drug addictions
elementary schools
Opis:
The contribution refers to the participation of environment for the emergence of drug addiction of children and youth. It expounds the origins of drug addiction emergence with special respect to environment’s impact. It also presents selected results of the research implemented at elementary schools of the Banska Bystrica district in the Slovak Republic. A part of the research was directed to determine personal experiences with drugs of pupils at the 2nd stage of elementary schools.
Źródło:
The New Educational Review; 2007, 12; 63-71
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychologiczne procesy wychowawczego wpływu na dzieci i młodzież w zmieniających się środowiskach wychowawczych
Psychological Processes of Educational Influence on Children and Adolescents in Changing Educational Settings
Autorzy:
Kubicka, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40621657.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
transmisja wpływów wychowawczych współcześnie
dzieci
młodzież
wychowanie
środowisko wychowawcze
transmission of educational influences today
children
youth
upbringing
educational environment
Opis:
CEL NAUKOWY: Wskazanie na aktualność rozwijanej przed laty koncepcji czterech odmiennych, ale komplementarnych psychologicznych mechanizmów wychowawczego wpływu na dzieci i młodzież w wyjaśnianiu procesów edukacyjnych we współczesnych środowiskach wychowawczych. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problemem jest nieobecność tej koncepcji w aktualnym dyskursie naukowym na temat edukacji, co może utrudniać rozumienie całego spektrum koniecznych oddziaływań psychologicznych jako warunku skuteczności wszelkich zabiegów wychowawczych. PROCES WYWODU: 1. Opis i analiza czterech uniwersalnych psychologicznych mechanizmów nadawania i odbioru wpływów wychowawczych. 2. Zarysowanie kontekstu i niektórych kierunków zmian doświadczeń edukacyjnych współczesnych dzieci i młodzieży. 3. Podkreślenie głównych zmian w transmisji i odbiorze wpływów wychowawczych z perspektywy psychologicznej. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Uwydatnienie teoretycznej i praktycznej użyteczności koncepcji mechanizmów transmisji wpływów wychowawczych i ich roli jako kompleksowego systemu narzędzi w kontekście celowej działalności wychowawców. WNIOSKI, REKOMENDACJE I APLIKACYJNE ZNACZENIE WPŁYWU BADAŃ: Ponowna refleksja nad tymi procesami może pomóc w zrozumieniu i rozwijaniu relacji między współczesnymi wychowawcami a młodym cyfrowym pokoleniem wobec wyzwań, jakie stają przed wychowawcami dzieci i młodzieży w XXI wieku.
RESEARCH OBJECTIVE: To point out the validity of the concept developed years ago of four different but complementary psychological mechanisms of educational influence on children and adolescents in explaining educational processes in contemporary educational environments. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The problem is the absence of this concept in the current scientific discourse on education, which may hinder the understanding of the whole spectrum of necessary psychological influences as a condition for the effectiveness of all educational interventions. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: 1. A description and analysis of four universal psychological mechanisms of educational influences. 2. Outlining the context and some of the directions of change in the educational experience of contemporary children and adolescents. 3. Highlighting the main changes in the transmission and reception of educational influences from a psychological perspective. RESEARCH RESULTS: To emphasize the theoretical and practical usefulness of the concept of mechanisms of transmission of educational influences and their role as a comprehensive system of tools in the context of purposeful activity of educators. CONCLUSIONS, RECOMMENDATIONS AND APPLICABLE VALUE OF RESEARCH: Re-reflecting on these processes can help understanding and developing the relationship between contemporary educators and the young digital generation in view of the challenges faced by educators of children and young people in the 21st century.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2024, 23, 66; 155-164
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Risks of the Present Youth Subcultures in the View of Social Pedagogy and Social Work
Autorzy:
Jusko, Peter
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28409153.pdf
Data publikacji:
2005-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
youth
culture
subculture
social pedagogy
social work
social pathology
adolescence
family
globalization
individualization
drug addiction
criminality
unemployment
marginalization
lifestyle
socialization
free time
social environment
Opis:
The contribution analyzes the most important risks of the present youth subcultures and the opportunities for social work and social pedagogy with regard to the problems of youth subcultures. The basic characteristics of youth subcultures is described as well as their social development, types and forms. The central meaning is inscribed to the possibilities of interdisciplinary coaction of social pedagogy and social work when solving specific problems of youth subcultures in the process of socialization during free time or at the penetration of social deviations. A specific attention is paid to the definition of the professional roles of social workers and social pedagogues in relation to the risky youth subcultures.
Źródło:
The New Educational Review; 2005, 5; 35-43
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
New managers for changing global economy: Comparative analysis of business education by Ukrainian students in home universities and abroad
Autorzy:
Hlynskyy, Nazar
Karyy, Oleh
Yasevych, Anastasia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/581998.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
managerial studies
emigration
integration of Ukrainian youth in the international environment
Opis:
The article presents the analysis of causes stimulating Ukrainian students of managerial studies to emigrate abroad in search of other places of education. Factors that influence the process of integration of Ukrainian youth in the international environment are analyzed and directions of activities for overcoming the negative trends in the area are proposed. As part of the research the level of participation of Ukrainian students − future managers, economists, and entrepreneurs − in international exchange programs is also examined. An important dimension of the study is to determine the expectations of Ukrainian students about the prospects of a career abroad and a comparison with the assessment of such prospects in Ukraine. The results of a comparative analysis of the structure of the assessment of employment opportunities for students studying abroad and in Ukraine have been presented. The level of perception of the main differences between the educational process in Ukraine and abroad by the test group has been determined. Recommendations relating to the problems identified and directed to the reform of higher business education in Ukraine have been made.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2017, 463; 285-296
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkoła uważności i działania. Relacje między światem dziecka a środowiskiem przyrodniczym w czasopismach dziecięcych wydawanych w Drugiej Rzeczypospolitej na przykładzie „Płomyka” i „Płomyczka”
The School of Attention and Action: The Relation Between the World of the Child and the Natural Environment in Children’s Magazines Published in the Second Polish Republic on the Example of Płomyk and Płomyczek
Autorzy:
Gromadzka, Beata Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2135662.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
ecocriticism
ethic of care
magazines for children and youth
the Second Polish Republic
the natural environment
environmental education
ekokrytyka
etyka troski
czasopisma dla dzieci i młodzieży Drugiej Rzeczypospolitej
środowisko przyrodnicze
edukacja ekologiczna
Opis:
Duże znaczenie dla upowszechniania idei ochrony przyrody w okresie dwudziestolecia międzywojennego miały czasopisma „Naszej Księgarni” – „Płomyk” i „Płomyczek”. Przyroda stanowiła ważny temat utworów literackich, artykułów popularnonaukowych, wierszy, felietonów, porad oraz korespondencji z czytelnikami. Kolejne numery odpowiadały rytmowi roku szkolnego i kalendarza natury. Idea wychowania ekologicznego „Płomyka” i „Płomyczka” była realizowana przez koncepcję współistnienia dzieci, roślin i zwierząt w jednorodnym środowisku. Refleksja nad obecnością świata roślinno-zwierzęcego w przestrzeni miasta i w wiejskim krajobrazie służyła uwrażliwieniu na jego wartości i uczyła uważności w obserwacji nie-ludzkich mieszkańców podwórek, parków, ogrodów, lasów i pól. Widoczna jest dbałość o stworzenie przestrzeni porozumienia i współrozumienia świata natury. Ukazanie koncepcji edukacji ekologicznej jest rekonstrukcją modelu etycznego, w którym dzieci, zwierzęta i rośliny stają się równoprawnymi podmiotami moralnymi, kształtowane są praktyki relacyjne wobec środowiska oraz poczucie sprawstwa w otaczającym świecie.
The magazines published by Nasza Księgarnia, Płomyk and Płomyczek, were of great importance for the dissemination of the idea of environmental protection during the interwar period. Nature was an important topic of literary works, popular science articles, poems, advice columns, and readers’ letters. The subsequent issues corresponded to the rhythm of the school year and nature’s calendar. The idea of ecological education of Płomyka and Płomyczka was implemented through the concept of coexistence of children, plants, animals in a homogeneous environment. Reflecting on the presence of both plant and animal worlds in the city space and in the rural landscape sensitized the readers to the values and taught them to observe non-human inhabitants of courtyards, parks, gardens, forests and fields. There is a noticeable effort to create a space for communication and understanding of the natural world. The presentation of the concept of ecological education is a reconstruction of the ethical model where children, animals and plants become equal moral subjects, and where relational practices towards the environment and a sense of doing in the surrounding world are shaped.
Źródło:
Porównania; 2022, 31, 1; 193-216
1733-165X
Pojawia się w:
Porównania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychological, social and environmental predictors of physical activity in Mexican adolescents
Psychologiczne, społeczne i środowiskowe czynniki wpływające na aktywność fizyczną u nastolatków meksykańskich
Autorzy:
Cocca, A.
Chmelik, F.
Cocca, M.
Verdugo, F.D.E.
Cuenca, L.T.R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2052689.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
health
exercise
youth
environment
behavior
zdrowie
ćwiczenia
młodzież
środowisko
zachowanie
Opis:
Background. Sedentarism and Physical Activity (PA) are considered main components of people’s lifestyle and key indicators of health. Although they can be seen as opposite life conducts that reduce each other’s effects on health, no study has yet clarified the nature of their relation. However, both behaviors can be influenced by similar psychological, social, and environmental constructs. Material and methods. We selected 480 students (272 boys, 208 girls) from middle schools in the metropolitan area of Monterrey (Mexico), who filled in questionnaires on PA behaviors and social-environmental correlates through an online system. Results. Our outcomes highlighted overall low PA levels. Further, girls are more affected by their social environment, whereas physical environment barriers represent a fitting predictor of boys’ PA. Regardless of gender, PA engagement seems to be significantly determined by the level of enjoyment of sedentary behaviors. Conclusions. These results can help professionals in PA and health create gender-specific interventions targeting to raise youth’s PA levels by means of enhancing psychosocial and contextual features. Due to the lack of studies on psychological factors related to sedentary behaviors, our results could arouse attention on this issue and promote further research to better understand the processes beneath it.
Wprowadzenie. Siedzący tryb życia i aktywność fizyczna (AF) są postrzegane jako główne elementy życia ludzi i kluczowe wskaźniki zdrowia. Chociaż można je uznać za przeciwstawne i wzajemnie wykluczające się w kontekście zdrowia, literatura nie wyjaśniła jeszcze charakteru ich relacji. Oba te style życia mogą jednakże być ukształtowane przez podobne czynniki psychologiczne, społeczne i środowiskowe. Materiał i metody. W badaniu wzięło udział 480 uczniów (272 chłopców, 208 dziewcząt) z gimnazjów w Monterrey (Meksyk), którzy wypełniali kwestionariusze w systemie online dotyczące ich aktywności fizycznej i relacji społeczno-środowiskowych. Wyniki. Uzyskane wyniki wykazują ogólnie niski poziom aktywności fizycznej. Ponadto, okazuje się, iż otoczenie społeczne ma większy wpływ na zachowanie dziewcząt w zakresie kultury fizycznej, podczas gdy głównym czynnikiem oddziałującym na chłopców są ich ograniczenie fizyczne. Niezależnie od płci, zaangażowanie w uprawianie aktywności fizycznej jest znacząco ograniczane poziomem zadowolenia z siedzącego trybu życia. Wnioski. Niniejsze wyniki mogą pomóc profesjonalistom z dziedziny zdrowia publicznego i aktywności fizycznej w stworzeniu programów interwencyjnych skierowanych do poszczególnych płci, które mogłyby okazać się pomocne w podniesieniu poziomu aktywności fizycznej wśród młodzieży poprzez poprawę funkcji psychospołecznych i środowiskowych. Ze względu na brak badań nad czynnikami psychologicznymi związanymi z siedzącym trybem życia, nasze wyniki mogłyby zachęcić badaczy do podjęcia dalszych prac, mających na celu lepsze zrozumienie procesów wpływających na aktywność młodzieży.
Źródło:
Health Problems of Civilization; 2017, 11, 3; 125-134
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:
Health Problems of Civilization
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Natural building as an environment friendly solution
Autorzy:
Cichowska, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/101219.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN
Tematy:
natural building
environment protection
ecology building
academic youth
Opis:
The study is supposed to start a series of research on the role of natural building as an environment friendly solution. It includes the results of a survey which was carried out to define the level of university students’ ecological awareness of benefits and development prospects of this technology in Poland. Young people were surveyed to find out their knowledge of the solutions based on natural resources available in the environment. It has been established whether positive attitude of students toward the natural environment can find reflection in their approval of eco-building and subsequently, willingness to invest money in construction of such buildings in the future. An important question has been addressed, that is, whether people are interested in houses made of clay, straw or wood an whether they consider them as cheap, durable, modern and esthetic architectural forms.
Źródło:
Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2019, II/1; 67-77
1732-5587
Pojawia się w:
Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zaniedbanie psychospołeczne młodzieży w środowisku rodzinnym funkcjonującym w warunkach zróżnicowania kulturowego
PSYCHOSOCIAL NEGLECT OF YOUNG PEOPLE IN A FAMILY FUNCTIONING IN THE ENVIRONMENT OF CULTURAL DIFFERENTIATION
Autorzy:
Chojnacka-Synaszko, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/499342.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:
zaniedbanie
zaniedbanie psychospołeczne
młodzież
rodzina
środowisko zróżnicowane kulturowo kompetencja interkulturowa
neglect
psychosocial neglect
youth
family
environment of cultural
differentiation
intercultural competence
Opis:
W tekście zwrócono uwagę na to, że zróżnicowanie kulturowe jest rozpatrywane nie tylko w odniesieniu do mniejszości/większości narodowych, lecz też do grup różnych pod względem cech biologicznych, psychologicznych, społecznych i ekonomicznych. W przestrzeni zróżnicowanej kulturowo ważna jest nie tylko reakcja na odmienność (charakterystyczna dla wielokulturowości), ale także interakcja (zamierzone poznawanie, współdziałanie, negocjacja, dialog), czyli kreowanie międzykulturowości. Wobec tego młode pokolenie powinno w rodzinie kształtować umiejętności potrzebne do zrozumienia sytuacji kontaktu z przedstawicielem innej kultury i rozwijać umiejętności odpowiedniego zachowania się podczas tego typu spotkań. Wskazano, że te umiejętności wchodzą w zakres tzw. kompetencji interkulturowej. Obejmuje ona cząstkowe kompetencje: personalną, społeczną i strategiczną. Na proces nabywania i utrwalania przez młodzież tych kompetencji mogą oddziaływać negatywnie przejawiane przez rodziców zachowania z zakresu zaniedbania psychospołecznego. W tekście przedstawiono więc sytuacje zaniedbania psychospołecznego, których doświadcza w rodzinie młodzież (N = 384) żyjąca w powiecie cieszyńskim (w regionie, który cechuje przygraniczne położenie, transgraniczna współpraca i zróżnicowanie wyznaniowe). Powyżej 20% badanych spotykało się z nadmierną krytyką ze strony obojga rodziców, a także rodziców cechowały obojętność i niska jakość opieki. Badani wskazywali, że ich ojcowie odznaczają się emocjonalną niedostępnością i mają problem z reakcją na sygnały docierające do nich ze strony dzieci. Młodzi chłopcy podkreślali, że rodzice rzadko dążą do kontaktu werbalnego ze swym dzieckiem oraz mają trudności w okazywaniu mu pomocy i wsparcia. W dalszej części tekstu podjęto próbę określenia konsekwencji zachowań rodzicielskich z kategorii zaniedbania psychospołecznego i wskazano, jak mogą one rzutować na zainicjowanie spotkania oraz podtrzymywanie kontaktu z odmiennymi.
Cultural diversity is not only considered in relation to minorities/national majority, but also to groups different in terms of biological, psychological, social and economic characteristics. In a culturally diverse space, it is not only the reaction to difference (multiculturalism) that is important, but also the interaction (intended cognition, cooperation, negotiation, dialogue),that is, creating interculturality. In the family, the young generation should shape the skills needed to understand the situation of contact with a representative of another culture. It is indicated in the text that they fall within the scope of the intercultural competence. This competence includes partial competences: personal, social and strategic. Behavior expressed by parents in the field of psychosocial neglect can negatively affect the process of acquiring and consolidating these skills. The text presents the situations of psychosocial neglect which are experienced in the family by young people (384 respondents) living in a region characterized by a cross-border location and cooperation, religious diversity). Over 20% of all respondents meet with excessive criticism from both parents, and both parents are characterized by indifference, low quality of care. Their fathers are characterized by emotional inaccessibility and have a problem with the response to signals from children growing up to them. Young boys emphasize that parents rarely seek verbal contact with their child and show difficulties in showing him support. An attempt was made to determine the consequences of parental behaviors from the category of psychosocial neglect and it was indicated how they can affect the approach, the initiation of the meeting, maintaining contact with others.
Źródło:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2019, 18, 1; 45-68
1644-6526
Pojawia się w:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies