Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "wzajemne" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Equality of Narrative Inclusion in Decision-Making Processes: A Deliberative Approach
Równość narracyjnej inkluzji w procesach decyzyjnych: podejście deliberatywne
Autorzy:
Huk, Zuzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140832.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Stowarzyszenie Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej – Sekcja Polska IVR
Tematy:
narration
theory of deliberative democracy
substantive inclusion
equalisation of opportunities
public legitimacy
mutual justifications
narracja
teoria demokracji deliberatywnej
wyrównywanie szans
legitymizacja publiczna
wzajemne uzasadnienia
Opis:
Niniejszy artykuł analizuje związek między inkluzją narracji a pojęciem równości na gruncie teorii demokracji deliberatywnej. Opiera się na założeniu, że uwzględnianie różnorodności kompetencji dyskursywnych wpływa na konstruowane uzasadnienia stanowiące źródło legitymizacji politycznych decyzji. Przekroczenie czysto argumentacyjnego dyskursu w kierunku uwypuklania pluralizmu stanowi na tyle istotną modyfikację teorii, że konstytuuje odrębny model deliberacji. W punkcie wyjścia przedstawiona zostaje rola i cel narracji, a także warunki, w jakich może być inkorporowana do procesów deliberacji. Następnie, przedmiotem rozważań staje się transformacja kategorii równości, którą wymusza poszerzająca ramy podmiotowej inkluzji narracja. Wyjaśnione zostaje dlaczego pojęcie to zmienia znaczenie z bezwzględnej równości na wyrównywanie szans, zarówno w aspekcie proceduralnym, jak i substancjalnym. Na koniec nakreślone zostają możliwe praktyczne problemy i ryzyka, które może wywołać włączenie narracji do deliberacji.
This paper explores the relationship between narrative inclusion and the notion of equality from the perspective of the theory of deliberative democracy. It is based on the assumption that taking into account the diversity of discursive competences influences the constructed justifications constituting the source of legitimacy of political decisions. Moving beyond a purely argumentative discourse towards emphasising pluralism provides a significant enough modification of the theory to claim that it constitutes a separate model of deliberation. At the starting point, the role and purpose of narrative is presented, as well as the conditions under which it can be incorporated into deliberative processes. Then, consideration is given to the transformation of the category of equality that is brought about by introducing narrative to the framework of subject inclusion. The shift in meaning from unconditional equality to equalisation of opportunities is also addressed, in both procedural and substantive terms. Finally, the paper outlines the possible practical problems and risks that the inclusion of narrative in deliberation may raise.
Źródło:
Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej; 2022, 3(32); 49-59
2082-3304
Pojawia się w:
Archiwum Filozofii Prawa i Filozofii Społecznej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O zasadzie wzajemności w ubezpieczeniach – próba reinterpretacji
About the Mutuality Principle in Insurance – an Attempt at Reinterpretation
Autorzy:
Machulak, Paweł
Sewerynik, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/53596014.pdf
Data publikacji:
2022-07-22
Wydawca:
Fundacja „Prawo Ubezpieczeniowe”
Tematy:
zasada wzajemności
ubezpieczenia wzajemne
składka
dopłaty
zwrot składki
mutuality principle
mutual insurance
premium
surcharges
premium refund
Opis:
Podstawą funkcjonowania towarzystw ubezpieczeń wzajemnych jest ubezpieczanie swoich członków na zasadzie wzajemności. W polskiej doktrynie prawa zasada wzajemności była dotychczas wiązana przede wszystkim z nieostatecznym charakterem (wysokością) składki. Wskazywano nawet, że w ubezpieczeniach wzajemnych zobowiązanie do zapłaty składki stałej nie występuje. W artykule przeanalizowano, czy takie rozumienie zasady wzajemności znajduje potwierdzenie w obowiązujących przepisach i czy rzeczywiście jest ono zgodne ze współczesnym rozumieniem tej zasady, podjęto również próbę zidentyfikowania istotnych cech zasady wzajemności.
The operation of mutual insurance companies is based on the mutuality principle in providing their members with insurance. In Polish legal doctrine, the mutuality principle has been mainly associated with the non-final nature (amount) of the premium. It has been even indicated that there is no obligation to pay a fixed premium in mutual insurance. The article analyses whether such an understanding of the principle of mutuality is confirmed by the regulations in force and whether it is factually consistent with the current interpretation of this rule. Moreover, an attempt has been made to identify the key features of the principle of mutuality.
Źródło:
Prawo Asekuracyjne; 2022, 2(111), 2; 9-21
1233-5681
2957-1995
Pojawia się w:
Prawo Asekuracyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sąsiad na płótnie malowany. Edukacyjno-informacyjny wymiar wystawy „Ukraina. Wzajemne spojrzenia”
Neighbour on Canvas. Educational and Informative Dimension of the Exhibition ‘Ukraine. A different angle on neighbourhood’
Autorzy:
Dębicki, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/14756732.pdf
Data publikacji:
2022-11-08
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
Ukraine
Polska
mutual perception
exhibition
Ukraina
Polska
wzajemne spojrzenie
wystawa
Opis:
Artykuł jest próbą przyjrzenia się sposobowi, w jaki w ramach wystawy artystycznej Ukraina. Wzajemne spojrzenia (prezentowanej w Krakowie od września 2021 do stycznia 2022 roku) skonceptualizowano owe tytułowe państwo, a także polsko-ukraińskie sąsiedztwo. W tym celu wyodrębniono dziesięć „zworników dyskursu”, ilustrując je przykładami stosownych eksponatów, niekiedy opatrując je także komentarzem historyczno-kulturowym i odnosząc do stosownych koncepcji teoretycznych. Drążąc edukacyjno-informacyjny wymiar ekspozycji, wpisano ją w ramy analizy treści, zadając sobie pytania: kto mówi poprzez wystawę, co, do kogo i w jakim celu? Zgodnie z zamysłem jej kuratorek, w analizie treści ekspozycji uwzględniono polską publiczność jako jej głównego odbiorcy.
This article is an attempt to look at the way in which the art exhibition "Ukraine. A different angle on neighbourhood" (presented in Cracow from September 2021 to January 2022) conceptualised this eponymous country, as well as the Polish-Ukrainian neighbourhood. To this end, ten "discourse keystones" were identified, illustrated with examples of relevant exhibits, sometimes also provided with a historical and cultural commentary and referred to relevant theoretical concepts. The educational and informational dimension of the exhibition was framed by content analysis, asking the questions: who is speaking through the exhibition, what, to whom, how and for what purpose? In line with the intention of its curators, the content analysis of the exhibition took into account the Polish public as its main audience.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2022, 66, 3; 47-64
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Covid-19 and the Call to Sanitize Human Conscience
Autorzy:
Xalxo SJ, Prem
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2007469.pdf
Data publikacji:
2021-09-27
Wydawca:
Akademia Katolicka w Warszawie
Tematy:
Covid-19
pandemia
wzajemne powiązania
paradygmat technokratyczny
chciwość
pycha
sumienie
styl życia
pandemic
interconnectedness
technocratic paradigm
greed
pride
conscience
life-style
Opis:
Amidst the unprecedented health crisis, annihilation of economy and social security, and upsurge in the loss of job opportunities caused by Covid-19, the emergence of a dynamic global spirit of collaboration has reinvigorated the human ability to work together to respond collectively to any peril that threatens the integral well-being of the entire humanity. The precautionary measures of washing our hands regularly, sanitizing oneself, using masks and maintaining social distances have rendered new meaning to human relationships. Apart from highlighting danger of dominant technocratic paradigm, the pandemic has also called for the sanitization of our conscience and unmask oneself to let the viruses of egocentric attitude, narcissism, greed, pride and unquenchable thirst for more and better which ultimately leads to the unbridled exploitation of the natural resources. Only a radical change in our life-style, which takes care of the basic needs, hopes, and aspirations of all forms of life, could reinforce and guarantee a better future.
Źródło:
Warszawskie Studia Teologiczne; 2021, 34, 1; 210-223
0209-3782
2719-7530
Pojawia się w:
Warszawskie Studia Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Team teaching – doświadczanie współnauczania
Autorzy:
Giebułtowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2054451.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
model of team teaching
team teaching
collaboration
professional development
learning from each other
model nauczania zespołowego
współpraca
rozwój zawodowy
wzajemne uczenie się
Opis:
W artykule przedstawiono główne założenia leżące u podstaw modelu nauczania zespołowego. Jest to jedna z czterech strategii wspólnego nauczania, obok współnauczania wspierającego, współnauczania równoległego i współnauczania uzupełniającego. Model nauczania zespołowego różni się od pozostałych, ponieważ wszyscy nauczyciele współprowadzący są w równym stopniu odpowiedzialni za planowanie, nauczanie, ocenianie i przypisywanie ocen. Współnauczyciele są postrzegani przez uczniów jako równi sobie. Autorka opisała ten model i swoje doświadczenia z nim. Istotnym aspektem omawianej strategii współnauczania są warunki, jakie powinni spełniać nauczyciele, aby ich współpraca prowadziła do osiągnięcia wyznaczonych celów, a także do własnego rozwoju zawodowego, wzajemnego uczenia się oraz kształtowania w szkole kultury współpracy.
The article presents the major underlying assumptions for the model of team teaching. It is one of the four co-teaching strategies next to supportive co-teaching, parallel co-teaching, and complementary co-teaching. Team teaching model is different from the others, because all co-teachers share an equal responsibility for planning, instruction of content, assessment and grade assignment. Co-teachers are viewed as equal by students. The author described this model and her experience with it. One important aspect of this co-teaching strategy are the condtitions to be met by teachers so that their collaboration culture help achieve the set goals, be conducive to self-development, facilitte learning from each other and building a culture of cooperation.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2021, 34, 1; 45-55
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wasyl Suchomliński jako reprezentant ukraińsko-polskich więzi pedagogicznych
Vasyl Sukhomlynskyi as a representative of Ukrainian and Polish pedagogical relations
Autorzy:
Suchomlińska, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1403632.pdf
Data publikacji:
2021-06-10
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
edukacja
wzajemne zrozumienie
pedagog
pedagogika
rozwój
wpływy
publikacja
książka
Polska
Ukraina
education
mutual understanding
teacher
Opis:
Artykuł poświęcony jest znaczeniu ukraińsko-polskich związków pedagogicznych dla rozwoju jakości nowoczesnej edukacji, budowy wspólnego europejskiego domu. Dowodzi się w nim znaczenia doświadczeń historycznych dla pełniejszego zrozumienia procesów zachodzących obecnie, a także interpretacji osiągnięć z przeszłości we współczesnej międzykulturowej przestrzeni pedagogicznej. Jako przykład wybrano postać ukraińskiego pedagoga Wasilija Suchomlińskiego, jego twórczość oraz związki z polskimi kolegami w latach 50 – 60 XX wieku. Podkreślono wpływ przekonań wybitnego polskiego pedagoga Janusza Korczaka na jego pedagogiczny światopogląd. Scharakteryzowano dalszy rozwój personalistyczny ukraińsko-polskich więzi i ich wzajemnych wpływów w ciągu następnych dziesięcioleci. Artykuł analizuje popularyzację idei Suchomlińskiego przez znanych polskich pedagogów-badaczy, m.in. Tadeusza Wilocha, Aleksandra Lewina, Wincentego Okonia, Mariana Bybluka, Bogusława Sliwerskiego. Podkreśla się podejście personalistyczne, dające możliwość spojrzenia na wspólne procesy przez pryzmat losu jednostki, jej dziedzictwa pedagogicznego jako komponentu przestrzeni międzykulturowej.
This paper is devoted to the contribution of the Ukrainian-Polish pedagogical relations towards the improvement in the quality of modern education, building a common European home. Its author proves that past experiences play an important role in thorough understanding of contemporary processes and interpreting previous achievements in the contemporary intercultural pedagogical space., The figure of Vasyl Sukhomlynskyi, a Ukrainian pedagogue, and his creative heritage as well as his relations with the Polish colleagues in the 50s and 60s of 20th century serve as an example. The influence of Janusz Korczak, the famous Polish educator, on his outlook are also stressed. The further development of the Ukrainian-Polish relations and the mutual influences over the next decades are described. This paper constitutes an analysis of the popularisation of his ideas by the greatest Polish teachers and researchers, such as Tadeusz Wiloсh, Aleksander Lewin, Wincenty Okoń, Marian Bybluk, or Bogusław Sliwerski. The personalistic approach is emphasized, allowing for consideration of mutual processes in the light of particular individuals’ destiny and their educational heritage as an intercultural space component.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2021, 2, 39; 77-87
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wzajemne oddziaływanie norm prawa upadłościowego i restrukturyzacyjnego oraz norm prawa podatkowego w procesie ich tworzenia i stosowania – wstęp do rozważań
Interaction of bankruptcy and restructuring law and tax law rules in the process of their creation and application – an introduction to the considerations
Autorzy:
Stanisławiszyn, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28761739.pdf
Data publikacji:
2021-12-20
Wydawca:
Instytut Studiów Podatkowych Modzelewski i wspólnicy
Tematy:
prawo upadłościowe
prawo restrukturyzacyjne
prawo podatkowe
norma prawna
wzajemne oddziaływanie
brak synchronizacji
bankruptcy law
restructuring law
tax law
legal norm interaction
lack of synchronization
Opis:
Problematyka istnienia norm różnych dziedzin prawa, które wzajemnie na siebie oddziaływają, nie jest zjawiskiem nowym. Niemniej w przypadku gdy stosowanie jednych z nich wyklucza inne normy prawa bądź też prowadzi do osłabienia ich oddziaływania, jest to sytuacja niepożądana. Dotyczy to zarówno jednostki, jak i organów władzy publicznej. Normy prawa upadłościowego i restrukturyzacyjnego nie zawsze uwzględniają specyfikę prawa podatkowego – i odwrotnie. W rezultacie w trudnych z natury postępowaniach upadłościowych i restrukturyzacyjnych pojawiają się dodatkowo niełatwe zagadnienia podatkowe, co stwarza niepotrzebne ryzyko w działaniach stron, organów i sądów. Wymaga to dodatkowej wiedzy, czasu i środków finansowych, a tych nakładów dzięki właściwemu rozpoznaniu wzajemnego oddziaływania norm prawnych można uniknąć. Podjęcie badań naukowych w tym zakresie z pewnością doprowadzi zaś do powstania nowych rozwiązań bądź modyfikacji dotychczasowych instytucji.
The problem of the existence of norms of various areas of law that interact with each other is not a new phenomenon. Nevertheless, if the application of some of them excludes or leads to a weakening of the impact of other legal norms, this is an undesirable situation. This applies to both individuals and public authorities. The norms of bankruptcy and restructuring law do not always take into account the specifics of tax law. This action also has the opposite effect. As a result, in difficult bankruptcy and restructuring proceedings, difficult tax issues arise, creating unnecessary risks in the actions of parties, authorities and courts. This requires additional knowledge, time and financial resources, which can be avoided with proper recognition of the interaction of legal norms, and undertaking scientific research in this area will certainly lead to the creation of new solutions or modifications of existing institutions.
Źródło:
Doradztwo Podatkowe Biuletyn Instytutu Studiów Podatkowych; 2021, 12(304); 58-63
1427-2008
2449-7584
Pojawia się w:
Doradztwo Podatkowe Biuletyn Instytutu Studiów Podatkowych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dialog międzypokoleniowy - z perspektywy umiejętności komunikacyjnych
Integenerational dialogue - perspective of communications skills
Autorzy:
Kozieja-Grabowska, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1849459.pdf
Data publikacji:
2020-09-30
Wydawca:
Instytut Dyskursu i Dialogu
Tematy:
dialog międzypokoleniowy
zdrowa komunikacja
porozumiewanie się
wzajemne rozumienie
intergenerational dialogue
healthy communications
common understanding
Opis:
Artykuł porusza kwestię dialogu międzypokoleniowego z perspektywy umiejętności komunikacyjnych jako podstawę nawiązywania i kontynuowania relacji. Autorka m.in. omawia w skrócie modele komunikacyjne – Davida Kantora, Billa Isaacsa oraz Matshalla Rosenberga – amerykańskich teoretyków i praktyków dialogu, które mogą posłużyć jako baza do zorganizowania warsztatów dialogowych międzypokoleniowych.
The article refers do intergenerational dialogue seen from communication perspective. The author describes shortly the communication models of David Kanto, Bill Isaacs and Marshall Rosenberg – American theorists and practitioners of dialogue. They can serve for intergenerational dialogue workshops.
Źródło:
Dyskurs & Dialog; 2020, II, 3 (5); 119-132
2658-2368
2658-2406
Pojawia się w:
Dyskurs & Dialog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Finansowe aspekty prowadzenia działalności w zakresie zakładów wzajemnych
Autorzy:
Skowronek, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/609389.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
gambling
mutual bets
games
advertising
case law of the Court of Justice of the European Union
hazard
zakłady wzajemne
gry
reklama
orzecznictwo Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej
Opis:
This study was devoted to the analysis of the conditions for the organization of mutual bets, regulations on the basis of which the activity in this area is carried out and the rules of their taxation with gambling tax. Undoubtedly mutual betting, being a type of gambling must be subject to strict regulations and in some cases restrictions. The reason for these restrictions is the fact that gambling brings threats, in particular, addiction to games. The answer to the danger of addiction is the introduction of a number of barriers and financial restrictions for the activities related to the organization of mutual bets. At the same time, one should be aware that the introduction of regulation of any sphere of economic activity must be in accordance with European Union regulations regarding freedoms, e.g. in the area of the flow of services. Therefore, it is important to analyze the financial aspects related to mutual betting and to assess it from the point of view of the jurisprudence of the Court of Justice of the European Union.
Niniejsze opracowanie zostało poświęcone analizie warunków urządzania zakładów wzajemnych – regulacji, na podstawie których prowadzona jest działalność w tym zakresie oraz zasad ich opodatkowania podatkiem od gier hazardowych. Niewątpliwie zakłady wzajemne, stanowiąc rodzaj hazardu, muszą podlegać ścisłym regulacjom oraz – w niektórych przypadkach – ograniczeniom. Powodem tych ograniczeń jest fakt, że hazard niesie za sobą zagrożenia, w tym w szczególności uzależnienie od gier. Odpowiedzią na niebezpieczeństwo uzależnienia jest wprowadzanie szeregu barier i restrykcji finansowych dla działalności związanej z organizowaniem zakładów wzajemnych. Jednocześnie należy mieć świadomość, że wprowadzenie reglamentacji jakiejkolwiek sfery działalności gospodarczej musi pozostawać w zgodzie z regulacjami Unii Europejskiej dotyczącymi swobód np. w zakresie przepływu usług. Istotna jest zatem analiza finansowych aspektów związanych z zakładami wzajemnymi oraz poddanie jej ocenie z punktu widzenia orzecznictwa Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio G (Ius); 2020, 67, 1
0458-4317
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio G (Ius)
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Generacje polskich przywódców politycznych transformacji systemowej
Autorzy:
Sielski, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2028865.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
generations of leaders
strategic decisions
path to power
political personalities
mutual relations between leaders
pokolenia liderów
decyzje strategiczne
droga do władzy
osobowości polityczne
wzajemne relacje między liderami
Opis:
The author of the work tries to describe Poland’s leaders in terms of generation, during the thirty years of systemic transformation. In Poland’s political reality, the criterion of belonging to a generation of leaders is associated with politicians who make political strategic decisions. Based on this methodological assumption, nine generations can be distinguished. In the work, the road to power, the political personalities of leaders and their mutual relations within a given generation are analyzed. Keywords: generations of leaders, strategic decisions, path to power, political personalities, mutual relations between leaders.
Autor pracy stara się przedstawić pokolenia polskich liderów w okresie trzydziestu lat transformacji ustrojowej. W polskiej rzeczywistości politycznej kryterium przynależności do pokolenia liderów kojarzone jest z politykami podejmującymi strategiczne decyzje polityczne. Na podstawie tego założenia metodologicznego można wyróżnić dziewięć pokoleń. W pierwszej kolejności analizowana jest droga do władzy, osobowości polityczne przywódców i ich wzajemne relacje w ramach danego pokolenia.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio M – Balcaniensis et Carpathiensis; 2020, 5; 9-27
2450-6354
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio M – Balcaniensis et Carpathiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Indicating and analysis the interrelation between terms - visual: management, control, inspection and testing
Autorzy:
Knop, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1839512.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Stowarzyszenie Menedżerów Jakości i Produkcji
Tematy:
visual management
visual control
visual inspection
visual testing
interrelation
zarządzanie wizualne
kontrola wizualna
oględziny
testy wizualne
wzajemne powiązania
Opis:
The multitude of concepts and methods of management and control related to the word "visual" in the area of production and quality management may cause difficulties with their perception, proper understanding and use of these terms by researchers from various backgrounds (not necessarily related to production) and countries, including Poland. In particular, the noticed inaccuracies in the use of terms with the word "visual" concern such terms as visual: management, control, inspection, and testing, where, for example, in the Polish language the first three different terms in English are named with the same phrase, which sometimes causes some confusion. The aim of the article was an attempt to distinguish, sometimes "troublesome" definitions, to indicate the area of their application, to define possible relations between them, which is a peculiar novelty. The article is an analysis of the literature related to these concepts, systematizes the types of visual concepts and methods in the area of production and quality. It defines in what context the indicated terms should be used by researchers and what is the relationship between them, and under what conditions they can be used separately or jointly. The article is an attempt to indicating and analysis of the interrelation between concepts in which the word "visual" appears concerning production practice. Concepts visual: management, control, inspection, and testing, as the author proves in the article, they should be translated into English with due diligence, due to the differences between them. It has been shown that there is a strong relationship between type definition pairs as visual management & visual control and visual inspection & visual testing, where it is not a mistake to use them interchangeably, and cases, where all these concepts can intertwine, are also given.
Źródło:
Production Engineering Archives; 2020, 26, 3; 110-120
2353-5156
2353-7779
Pojawia się w:
Production Engineering Archives
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Usefulness of The Psychological Contract Concept: The Definition and Conceptual Considerations
Użyteczność koncepcji kontraktu psychologicznego – rozważania definicyjne i koncepcyjne
Autorzy:
Rogozińska-Pawełczyk, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1041160.pdf
Data publikacji:
2020-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
kontrakt psychologiczny
relacje pracownik-pracodawca
wzajemne oczekiwania i zobowiązania
psychological contract
employee-employer relations
mutual expectations and obligations
Opis:
This paper focuses on the review, analysis and synthesis of literature on the psychological contract. The main purpose of the synthesis in the extensive literature review is to delineate the scope in which interpersonal relations and employment relations can be created in an organisation. The article is part of broader theoretical considerations aimed at exploring and explicating the foundations of the psychological contract as a concept, and at conducting a chronological analysis of its development. Tracing this evolution provides a basis for exploring the significance of psychological contract as a regulator of employment relationships between employers and employees. The analysis and synthesis of the findings constitutes a contribution to efforts aimed at identifying gaps in existing reflection, and indicates implications for future research. To date, no comprehensive attempt has been made to present a systematic chronology and to capture changes in the terminology of psychological contract over the years.
W niniejszej pracy rozważania skupiają się na dokonaniu przeglądu, analizy i syntezy literatury na temat kontraktu psychologicznego. Głównym celem syntezy obszernego przeglądu literatury przedmiotu jest wskazanie zakresu kreowania relacji interpersonalnych i stosunków zatrudnienia w organizacji. Artykuł wpisuje się w nurt teoretycznych rozważań zmierzających do poznania i wyjaśnienia podwalin oraz chronologicznej analizy rozwoju koncepcji kontraktu psychologicznego. Prześledzenie rozwoju pojęcia kontraktu psychologicznego jest jednym z głównych powodów bliższego poznania znaczenia kontraktu psychologicznego jako regulatora związków zatrudnienia pomiędzy pracodawcą a pracownikiem. Analiza i synteza uzyskanych ustaleń staje się przyczynkiem do określenia luki w prowadzonych dotychczas rozważaniach i wskazuje implikacje dla przyszłych badań. Jak dotąd ani w literaturze obcojęzycznej, ani tym bardziej w rodzimej nie podjęto kompleksowej próby chronologicznego usystematyzowania i uchwycenia zmian na przestrzeni lat w terminologii kontraktu psychologicznego.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2020, 74; 95-109
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy istnieje tutoring rówieśniczy w przedszkolu? Rozważania wokół znaczenia pojęcia tutoringu
Does peer tutoring in kindergarten exist? Thinking around the tutoring concept
Autorzy:
Babiuk-Massalska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/428664.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
peer tutoring
peer assisted learning
peer education
little teacher
kindergarten
tutoring rówieśniczy
wzajemne uczenie się
edukacja rówieśnicza
mały nauczyciel
przedszkole
Opis:
The article reviews the definitions of the tutoring concept in preschoolers relationships. Can we qualify the relationships of preschool children in learning situations as tutoring? Or maybe a different name would be more suitable for them? Preschoolers are used to learning in a diff erent way than adults and older children. They prefer learning mimicking or playing. They obtain knowldge occasionally an unintentionally. In turn, definitions of tutoring quite precisely contain formulated fortifications that a little child is not able to meet yet. Immaturity of the nervous system limit the level and length of attention span of little child and relatively small, compared to school children and adults number of social experiences can seriously hamper the classification of situations in which children learn from each other as tutoring. While the generally understood master-student relationship, associated with tutoring, is quite often noticeable during childhood collaboration and play in which one child can do more than the other, the more detailed assumptions of tutoring are not as accessible to the observer. For example, it is difficult to talk about the regularity or planned nature of children’s relationships. The definition of tutoring also sets specific expectations regarding the teacher’s skills, among which are: high interpersonal competences, commitment to the relationship with the mentee, professionalism and responsibility. From a preschool child who would play the role of a teacher, it is difficult to demand fluent speech, not to mention professionalism and regularity. A preschool child, who just start to learn numbers, is often unable to orient himself in time, which makes it difficult or even impossible to plan and systematize his activities. Little child needs adult help in this area.
Artykuł ma charakter przeglądowy. Dotyczy pojęcia tutoringu w kontekście relacji rówieśniczych przedszkolaków. Czy relacje dzieci w wieku przedszkolnym w sytuacjach uczenia się można zakwalifikować jako tutoring? Czy bardziej uzasadniona byłaby inna ich nazwa? Dzieci w młodszym wieku uczą się inaczej niż dzieci w wieku szkolnym i dorośli. Przeważa u nich uczenie się przez naśladowanie i zabawę. Zdobywają wiedzę okazjonalnie i mimowolnie. Definicje tutoringu zawierają z kolei dość precyzyjnie sformułowane obwarowania, którym małe dziecko nie jest w stanie jeszcze sprostać. Niedojrzałość układu nerwowego, ograniczająca poziom i czas skupienia uwagi małego dziecka, oraz stosunkowo niewielka, w porównaniu do dzieci szkolnych i dorosłych, liczba doświadczeń społecznych może poważnie utrudniać zakwalifikowanie sytuacji, w których dzieci uczą się od siebie nawzajem, jako tutoringu. Trudno mówić na przykład o systematyczności czy planowym charakterze relacji dziecięcych. Tutor powinien prezentować profesjonalne umiejętności z zakresu kompetencji interpersonalnych, odpowiedzialność, rozumienie postrzegania świata z perspektywy nie tylko swojej, ale zwłaszcza z punktu widzenia swojego ucznia. Od dziecka w wieku przedszkolnym w roli nauczyciela, trudno by wymagać płynnej mowy, o profesjonalizmie i systematyczności nie wspominając. Dziecko w wieku przedszkolnym uczy się dopiero liczb i nie jest często w stanie zorientować się w czasie, co utrudnia mu lub wręcz uniemożliwia planowanie i systematyczność jego działań. Potrzebuje w tym obszarze pomocy dorosłej osoby.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2019, 4 (29); 63-84
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development and application of an experimental device for measuring storage coefficient in a coal mine underground reservoir
Opracowanie i zastosowanie eksperymentalnego urządzenia do pomiarów współczynnika odsączalności w podziemnych zbiornikach wody w kopalniach węgla
Autorzy:
Wang, Bei-Fang
Sun, Ke-Ming
Liang, Bing
Sun, Wei-Ji
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/219035.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
podziemny zbiornik w kopalni
fragmenty skał i węgla o podobnym składzie jak w rejonie ściany
obciążenie stopniowe
wzajemne oddziaływania wody i skał
współczynnik odsączalności
dynamiczny rozkład czasowo-przestrzenny
coal mine underground reservoir
rock and coal fragments made from similar materials
partition loading
water-rock interaction
storage coefficient
space time dynamic evolution
Opis:
With the rise of coal mine underground reservoir engineering in the Shendong Mining Area, the space time dynamic evolution prediction of storage coefficient is becoming one of the critical technical problems for long-term reservoir operation. This coefficient directly determines the storage capacity and the comprehensive benefits of the operation of a coal mine underground reservoir. To this end, the proposed underground reservoir in Daliuta coal mine (No. 22616 working face) is selected in this study for the development and application of an experimental device to measure the storage coefficient. Rock and coal fragments from similar materials are prepared, which are filled and loaded according to the caving rock nature as well as the lumpiness and accumulation mode characteristics pertaining to No. 22616 working face. Subsequently, the measured storage coefficient under circulating water injection conditions revealed a four-dimensional spatial and temporal pattern. It followed the law of storage coefficient under joint interaction of water-rock and stress. The results showed that, prior to the experiment, rock and coal fragments made from similar materials had good water resistance when the paraffin content was set at 8%. The three stress zones were defined based on a theoretical analysis, which were applied on the corresponding loads. During the experiments, significant regional differences were found in the top surface with persisting subsidence of each stress loading zone. Hence, compared with its initial state, the maximum subsidence in the stress stability zone, the stress recovery zone, and the low-stress zone was 7.89, 5.8, and 1.83 mm, respectively. While the storage capacity and the storage coefficient gradually decreased, the former ranged from 0.2429 to 0.2397 m3, and the latter ranged from 0.270 to 0.266. The experimental results are verified by drainage engineering tests in the Shendong Mining Area. In essence, the storage coefficient had remarkable spatial distribution characteristics and a time-varying effect. In space, the stor-age coefficient increased with height along the vertical direction of the coal mine underground reservoir. However, it decreased with the distance from the boundary of the dam body in the horizontal direction. With time, the storage coefficient decreased dynamically. This study provides a new way of predicting the storage coefficient of a coal mine underground reservoir.
Przy rosnącej intensywności prac inżynieryjnych prowadzonych w rejonie Zagłębia Węglowego w Shendong, określanie współczynnika odsączalności i jego zmienności w czasie i przestrzeni stało się jednym z głównych problemów w długofalowej eksploatacji górniczej, mającej wpływ na kształtowanie się współczynnika odsączalności oraz na całościowe korzyści płynące z eksploatacji złoża. Zaproponowano by rejon prac wydobywczych prowadzonych w ścianie No 22616 w kopalni węgla Daliuta wykorzystany został jako teren eksperymentalny dla pomiarów współczynnika odsączalności dla zbiornika podziemnego znajdującego się w kopalni węgla. W tych warunkach przetestowano opracowane narzędzie pomiarowe. Do eksperymentu przygotowano fragmenty skał i węgla o podobnym składzie jak w rejonie ściany 22616, z zachowaniem ich układu zalegania i zwięzłości; następnie obciążono je w sposób analogiczny do obciążeń działających w warunkach rzeczywistego prowadzenia stropu. Dokonano pomiaru współczynnika odsączalności po wpompowaniu do próbek wody, w rezultacie uzyskując czterowymiarowy rozkład współczynnika odsączalności w czasie i przestrzeni w warunkach wzajemnych oddziaływań pomiędzy wodą a warstwami skał, oraz w warunkach działających naprężeń. Wyniki eksperymentu były następujące: Przed rozpoczęciem eksperymentu, wykorzystywane fragmenty skał i węgla charakteryzowały się wysoką odpornością na wodę gdy zawartość parafiny wynosiła 8%; następnie trzy obszary próbek wyodrębnione w oparciu o analizy teoretyczne i charakteryzujące określony poziom naprężeń poddano wielokrotnemu działaniu naprężeń o kontrolowanej wielkości. W trakcie trwania eksperymentu zaobserwowano znaczące różnice lokalne na powierzchni, w postaci utrzymującej się niecki osiadania nad poszczególnym strefami oddziaływania naprężeń. W porównaniu do stanu początkowego, maksymalne wartości osiadania w strefie stabilnych naprężeń, w strefie odprężenia i w strefie niskich naprężeń wyniosły odpowiednio: 7.89 mm, 5.8 mm i 1.83 mm. Współczynnik odsączalności stopniowo malał, od początkowego zakresu 0.270-0.266 do zakresu końcowego 0.2429 m3-0.2397 m3. Wyniki badań eksperymentalnych potwierdzone zostały następnie poprzez badania od-prowadzania wody przeprowadzone w rejonie Zagłębia Węglowego Shendong. Stwierdzono, że współ-czynnik odsączalności wykazuje znaczną zmienność w czasie i przestrzeni. W ujęciu przestrzennym, wartość współczynnika odsączalności wzrasta wraz z wysokością mierzoną w kierunku pionowym osi zbiornika podziemnego, z kolei maleje ona wraz z odległością od granicy tamy mierzonej w kierunku poziomym. W ujęciu czasowym, wartość współczynnika odsączalności gwałtownie rośnie w czasie. Badania powyższe dostarczyły nowych metod do prognozowania wartości współczynnika odsączalności w podziemnych zbiornikach na terenie kopalni węgla.
Źródło:
Archives of Mining Sciences; 2019, 64, 4; 655-670
0860-7001
Pojawia się w:
Archives of Mining Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
(NIE)WIDZIALNE GRANICE W RELACJACH POLSKO-NIEMIECKICH W ŚWIETLE BADAŃ OPINII PUBLICZNEJ
(IN)VISIBLE BORDERS IN POLISH-GERMAN RELATIONS IN LIGHT OF PUBLIC OPINION POLLS
Autorzy:
Opiłowska, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423710.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
German-Polish relations
borders
reconciliation
neighborhood
mutual perception
polsko-niemieckie relacje
granica
pojednanie
sąsiedztwo
wzajemne
postrzeganie
Opis:
The fall of the Iron Curtain, German reunification and Poland’s accession to the EU have opened a new chapter in the Polish-German relations. During the transformation period, Germany was perceived in Poland as an advocate for Polish interests in Europe. After Poland joined the EU in 2004, and then the Schengen area in 2007, the last „visible” barrier between Poland and Germany disappeared. However, it does not mean that also the invisible barriers of historical past, mutual prejudice and stereotypes have automatically disappeared. This article aims to analyze how Germans and Germany are perceived in Poland (and vice versa) and how, in light of the available opinion polls, both nations view mutual relations in Europe between the 1990s and the present day. It demonstrates the path to the German-Polish reconciliation and the existing barriers to building good neighborly relations.
Upadek żelaznej kurtyny, zjednoczenie Niemiec i przystąpienie Polski do UE otworzyły nowy rozdział w relacjach polsko-niemieckich. Wokresie transformacji Niemcy postrzegane były w Polsce jako adwokat polskich interesów w Europie. Po przystąpieniu Polski do UE w 2004 roku, a następnie do strefy Schengen w 2007 roku zniknęły ostatnie „widzialne” granice między Polską a Niemcami. Nie oznacza to jednak, że niewidzialne granice w postaci zaszłości historycznych, wzajemnych uprzedzeń i stereotypów automatycznie zniknęły. Mój artykuł ma na celu analizę postrzegania Niemiec i Niemców w Polsce (i vice versa) oraz postrzegania wzajemnych relacji w Europie od lat 90. aż do współczesności w świetle dostępnych badań opinii publicznej. Ukazuje drogę Polski i Niemiec do pojednania oraz bariery w budowaniu dobrosąsiedzkich relacji.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2019, 45, 2; 203-218
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies