Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "wyższe wykształcenie zawodowe" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    The ethical competence of graduates as a part of their professional competence
    Kompetencje etyczne absolwentów jako część ich kwalifikacji zawodowych
    Autorzy:
    Martinkovičová, M.
    Benčiková, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/324042.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    tertiary education
    professional competences
    ethical erudition
    moral judgment
    ethical sensitivity
    wyższe wykształcenie
    kwalifikacje zawodowe
    etyczna erudycja
    rozumowanie moralne
    etyczna wrażliwość
    Opis:
    The paper deals with professional competences, and within their structure, it specifically engages in those which shape the level of ethical competence of future university graduates. The authors point out the growing trend in job market requirements related to this type of qualities of universityeducated individuals. The main purpose of paper is to analyze the students’ perception of the importance of ethical erudition, ability to perceive morally, as well as make moral assumptions and adequate ethical decisions. It presents the results of a questionnaire research, the aim of which was to identify the readiness of students to attend and complete a university course of applied ethics, and their expectations of such type of education.
    Niniejszy artykuł dotyczy kompetencji zawodowych, szczególnie tych, które kształtują poziom etyczny przyszłych absolwentów. Zwrócono uwagę na rosnącą tendencję wymagań rynku pracy odnoszących się do absolwentów uczelni. Zbadano zdolność postrzegania sensu i znaczenia etycznego erudycji, rozumowania moralnego i etycznego podejmowania decyzji przez samych studentów. Przedstawiono wyniki badania ankietowego, którego celem było określenie wstępnej gotowości uczniów do wzięcia udziału i ukończenia uniwersyteckiego kursu etyki stosowanej.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 110; 139-150
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola kapitału ludzkiego w kształtowaniu efektywności ekonomicznej gospodarstw mleczarskich
    The importance of human capital in the shaping of economic efficiency of dairy farms
    Autorzy:
    Sowula-Skrzynska, E.
    Borecka, A.
    Skrzynski, G.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/869149.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    The Polish Association of Agricultural and Agribusiness Economists
    Tematy:
    gospodarstwa mleczne
    mleczarstwo
    efektywnosc ekonomiczna
    kapital ludzki
    rolnicy
    wiek czlowieka
    wyksztalcenie wyzsze
    szkoly zawodowe
    poziom wyksztalcenia
    Opis:
    Celem badań była charakterystyka kapitału ludzkiego oraz określenie jego wpływu na efektywność ekonomiczną gospodarstw mleczarskich. Badaniami objęto 132 gospodarstwa produkujące mleko. Analizując wyniki ekonomiczne gospodarstw w zależności od wieku właściciela, stwierdzono, że najwyższy poziom dochodu wypracowano w gospodarstwach kierowanych przez rolników powyżej 60. roku życia (4890 zł/ szt. i 0,78 zł/l), a najniższy przez osoby około 30. roku życia (2960 zł/szt. i 0,44 zł/l). Zróżnicowanie to wynikało z nagromadzenia zasobów czynników wytwórczych. Oceniając sytuację ekonomiczną gospodarstw w zależności od wykształcenia właściciela, stwierdzono, że najwyższy poziom dochodu występował w gospodarstwach kierowanych przez rolników z wykształceniem wyższym (5030,94 zł/szt. i 0,68 zł/l) i była to grupa najmłodsza mająca średnio około 40 lat. Najniższy natomiast dochód osiągały gospodarstwa kierowane przez osoby mające wykształcenie zawodowe (3859,21 zł/szt. i 0,61 zł/l). Dowodzi to, że poziom wykształcenia silnie różnicuje młodsze i starsze pokolenia i ma istotny wpływ na sytuację ekonomiczną prowadzonych przez nich gospodarstw produkujących mleko.
    The human factor plays now an important role in the development of agriculture and rural areas. The importance of human capital means that it is the main driving force of competitive advantage, contributing to the shaping of farms on the market. The aim of study was to determine the importance of human capital in the shaping of economic efficiency of dairy farms. Farms were assigned to groups depending on the region, level education or age of owners. Among the managers of surveyed farms, more than a half (52.27%) were people with secondary (40.15%) or higher education (12.12%). Farmers with primary education constituted 5.3% of the surveyed population. Net farm income in group of farmers with higher education averaged 5030.94 PLN/ cow and 0.68 PLN/l milk. The lowest economic efficiency was observed in farms whose owners had about 30 years ((2960 PLN/cow i 0.44 PLN/l milk). Agricultural income of farmers over the age of 60 years averaged 4890 PLN/cow and 0.78 PLN/l milk. In conclusion, farmers having higher education should know that they have the highest possibility to bring new solutions to agriculture, building on what they learned during their studies. They have the highest knowledge about how to create multifunctional development in rural areas.
    Źródło:
    Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu; 2015, 17, 6
    1508-3535
    2450-7296
    Pojawia się w:
    Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Professionally-oriented communicative competency of seafarers
    Kompetencje komunikacyjne marynarzy zorientowane zawodowo
    Autorzy:
    Shvetsova, Iryna
    Moroz, Olena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38073373.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    higher professional education
    professionally-oriented communicative competency
    English for effective communication
    communicative competence
    wyższe wykształcenie zawodowe
    umiejętność komunikowania
    język angielski dla efektywnej komunikacj
    kompetencje komunikacyjne
    Opis:
    Though the system of maritime education and training in Ukraine has already been formed there is still the lack of graduates’ ability to perform specific duties especially the difficulties in the use of Maritime English during shipboard practice and professional activity. It stresses out the need to develop the system of professional training to provide the growth of quality and effectiveness of higher maritime education and to guarantee the development of communicative competency of future seafarers. The current study investigates the growing need of professionally-oriented communicative competency formation and development while teaching cadets/students of higher maritime institutions is based on the requirements stipulated by the International Maritime Organization (IMO) to the level of English language level proficiency and the recognition of the English language as the working language of multicultural shipboard environment. The research shows that the professionally-oriented communicative competency of seafarers must be regarded as a complex phenomenon which must be studied from the point of view of a systematic approach as a single integral system that encompasses a specific amount of components. The study demonstrated the structure of the professionally-oriented communicative competency of seafarers and analyzed the core structural components of the professionally-oriented communicative competency of seafarers.
    Choć system kształcenia i szkolenia morskiego na Ukrainie został już ukształtowany, nadal brakuje absolwentów zdolności do wykonywania określonych obowiązków, zwłaszcza są trudności w posługiwaniu się językiem morskim w trakcie praktyki i pracy zawodowej na statku. Autoray podkreśla potrzebę rozwoju systemu szkolenia zawodowego, aby zapewnić wzrost jakości i efektywności szkolnictwa wyższego morskiego oraz zagwarantować rozwój kompetencji komunikacyjnych przyszłych marynarzy. Obecne badanie bada rosnącą potrzebę profesjonalnego kształtowania i rozwoju kompetencji komunikacyjnych podczas nauczania podchorążych / studentów wyższych uczelni morskich w oparciu o wymagania określone przez Międzynarodową Organizację Morską (IMO) do poziomu znajomości języka angielskiego i uznania języka angielskiego jako języka roboczego wielokulturowego środowiska okrętowego. Z badań wynika, że kompetencje komunikacyjne marynarzy zorientowane zawodowo należy traktować jako zjawisko złożone, które należy badać z punktu widzenia podejścia systemowego jako jednego integralnego systemu obejmującego określoną liczbę elementów. W badaniu przedstawiono strukturę kompetencji komunikacyjnych zorientowanych zawodowo marynarzy oraz przeanalizowano podstawowe elementy strukturalne kompetencji komunikacyjnych marynarzy zorientowanych zawodowo.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2020, 12; 173-184
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies