Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "writing method" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    “Like a honeycomb under construction” – about Władysław Terlecki’s archives and writing method
    „Coś na wzór budowanego plastra miodu” – o archiwum i metodzie pisarskiej Władysława Terleckiego
    Autorzy:
    Kramkowska-Dąbrowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1041985.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    archiwum Władysława Terleckiego
    metoda pisarska
    Władysław Terlecki archives
    writing method
    Opis:
    The article is devoted to the Władysław Terlecki archives stored in Ossolineum. It presents a cross-section of their content as well as the meaning of the drafts of printed texts and unpublished works of the author within the meaning of his creative imagination. The author taps into the metaphor of writing as building a honeycomb, which she found in his drafts and with it, she explains Terlecki’s creative method on selected examples from the archives. In the case of his works, recreation of the  technical side of writing is extremely important as it casts a light onto poetics of the published material. The analyses of individual typescripts as well as published texts also show Terlecki’s self-awareness connected with creative processes.
    Artykuł opowiada o archiwum Władysława Terleckiego przechowywanym w Zakładzie Narodowym im. Ossolińskich we Wrocławiu. Przekrojowo prezentuje jego zawartość oraz wskazuje znaczenie, jakie mają bruliony tekstów drukowanych i niepublikowane utwory pisarza w rozumieniu jego wyobraźni twórczej. Autorka rozważań podejmuje odnalezioną w brulionie pisarza metaforę pisania jako budowania plastra miodu i za jej pomocą, na wybranych przykładach z archiwum, przybliża metodę twórczą Terleckiego. Odtworzenie technicznej strony procesu pisania jest w przypadku tej twórczości niezwykle istotne, ponieważ rzuca światło na poetykę publikowanych utworów. Analizy poszczególnych maszynopisów, a także tekstów publikowanych pokazują także samoświadomość Terleckiego związaną z procesami twórczymi.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica; 2019, 55, 4; 147-164
    1505-9057
    2353-1908
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Evaluating Models of Relational Competence Theory
    Autorzy:
    L‛Abate, Luciano
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/637095.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    evidence, method, models, validation, theory, writing
    Opis:
    The purpose of this article is to summarize methods used to evaluate the 16 Models of Relational Competence Theory (RCT). Methods to verify the validity and usefulness of these Models must take into account how these models are interrelated. This interrelatedness allows to evaluate participants with single and multi-function statically objective self-report, paper-and--pencil tests. Psychological interventions occur dynamically and systematically through workbooks, written, interactive practice exercises, administered to participants at a distance. Workbooks were developed from theory-derived, theory-related, or theory-independent sources and objective tests and measures, thus combining and matching evaluation with intervention in ways that would be diffi cult if not impossible to accomplish verbally in face-to-face psychotherapy.
    Źródło:
    Psychologia Rozwojowa; 2010, 15, 2
    1895-6297
    2084-3879
    Pojawia się w:
    Psychologia Rozwojowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Próba nieobecnośćI. Rozważania o zakończeniu działalności twórczej Aleksandra Sołżenicyna
    Autorzy:
    Sidor, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1826599.pdf
    Data publikacji:
    2020-02-06
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    Solzhenitsyn
    revolution
    process of writing
    historical novel
    method
    Opis:
    The present paper is devoted to the main work by Aleksandr Solzhenitsyn The Red Wheel, which took about 60 years to be written. The scientists who research Solzhe-nitsyn’s works of art claim that the writer dealt with this historical novel to the last years of his life. Nevertheless, the creation of new parts of the gigantic cycle had been finished before Solzhenitsyn returned to the homeland in the early 90’s. The author of the paper focuses on some artistic postulates of the writer and shows the circum-stances of the decision to stop working on the epopee.
    Źródło:
    Conversatoria Litteraria; 2017, 11; 423-432
    1897-1423
    Pojawia się w:
    Conversatoria Litteraria
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podmiot-w-procesie. Poststrukturalistyczna analiza wspomnień w grupach studenckich metodą zbiorowego pisania biografii
    Autorzy:
    Zuzanna, Zbróg,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892051.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    collective biography writing
    method of memory analysis
    biographical episode
    Opis:
    The article describes an innovative method of qualitative research called collective biography writing (CBW), which is not known at all in the pedagogical research of the region of Central and Eastern Europe. CBW is focused on intensively felt, suggestive memories which are analysed collectively according to a given methodological procedure. CBW may be applied to discover complex conditioning and contexts of individual’s functioning, thanks to which we may try to answer the questions about what we really know about ourselves, others and the reality. The ultimate aim of using CBW is the exposure of what “life” as such looks like, how the world functions, what reality is like and what happens in it – the aim is understanding.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2017, 62(2 (244)); 56-72
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polska i węgierska tradycja historyczna w Kronice węgiersko-polskiej
    Autorzy:
    Grzesik, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1896676.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    nauki pomocnicze historii
    metoda filologiczna
    Kronika węgiersko-polska
    dziejopisarstwo węgierskie
    dziejopisarstwo polskie
    auxiliary sciences of history
    philological method
    Hungarian-Polish Chronicle
    Hungarian chronicle writing
    Polish chronicle writing
    Opis:
    The Hungarian-Polish chronicle has preserved the Hungarian tradition, based on a shorter edition of the Legenda Hartviciana and one of the editions of the Gesta Ungarorum, a Croatian story about a murdered king of presumably Great-Moravian origin and, finally, a Polish chronicle from the early 13th century which bears traces of a narrative about the acts of Bolesław II the Generous written before 1076, perhaps the oldest Polish chronicle known to historians.
    Źródło:
    Historia Slavorum Occidentis; 2020, 3 (26); 11-26
    2084-1213
    Pojawia się w:
    Historia Slavorum Occidentis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tomatis auditory stimulation and learning difficulties – an overview of recent studies
    Stymulacja słuchowa metodą Tomatisa a niwelowanie trudności w uczeniu się – przegląd badań
    Autorzy:
    Ożańska-Ponikwia, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646454.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    auditory stimulation
    Tomatis method
    learning difficulties
    reading
    writing
    behaviour
    stymulacja słuchowa
    metoda Tomatisa
    trudności w uczeniu się
    czytanie
    pisanie
    zachowanie
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest przegląd współczesnych badań zaj-mujących się wpływem stymulacji słuchowej metodą Tomatisa na takie aspekty trudności w uczeniu się zaobserwowane wśród badanych uczniów szkół podsta-wowych jak: trudności w czytaniu, komunikacji czy zachowaniu. Zaprezento-wane rezultaty wskazują na pozytywny wpływ stymulacji słuchowej na wymie-nione wyżej trudności w uczeniu się. Pozytywne efekty metody Tomatisa zostały stwierdzone zarówno, jeżeli chodzi o same rezultaty w nauce, jak i, w niektórych przypadkach, w zachowaniu badanych osób, co może stanowić potwierdzenie skuteczności tej metody w terapii służącej dzieciom mającym trudności w ucze-niu się.
    The present article aims to present a short overview of recent studies researching the use of Tomatis auditory stimulation while addressing various types of learning difficulties like difficulties in reading, communication or behavior among primary school students. The results of the presented studies clearly show positive influence of the auditory stimulation on mentioned before skills. It was shown that Tomatis method seemed to improve significantly students’ learning outcomes as well as, in some cases, behavior and could be used to aid students with different kinds of learning difficulties..
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2016, 2, 7
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Developing Case Writing in Smaller Universities
    Autorzy:
    Kandinskaia, Olga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/13925608.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-20
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu
    Tematy:
    case method
    peer-reviewed case journals
    case research conferences
    case writing workshops
    scholarships for new case writers
    case research associations
    NACRA
    The Case Centre
    rankings of case journals
    Opis:
    Abstract: Study programmes in economics and management should be more focused on developing students’ critical thinking skills and the capabilities to solve practical problems. Case method is admittedly one of the best techniques to accomplish these goals. Thus, disseminating the benefits of case method in academic teaching as well as supporting case writing among scholars is of great importance. Despite the many proven benefits of the case method and the growing use of cases in teaching management and economics, it seems that the writing of cases is undertaken by not so many academics. There is evidence of the lack of support at smaller schools to potential case writers from administrators, in terms of motivation, recognition, training, time, and funding, and on the other hand, there is little awareness among faculty about international scholarships, available peer-reviewed publishing opportunities for cases, and peer support via international case conferences. This paper attempts to fill in the existing information gap and offer helpful guidance to faculty and school administrators. Aim: The aim of this paper is to support the development of case writing in the management and economics subjects by faculty of smaller universities where typically the local peer support is limited or non-existent, while the value of such academic research activity may be underestimated by school deans. The paper offers practical guidance on how to get international support while developing teaching cases. Design / Research methods: This paper is a policy analysis type of research. It is based on secondary sources as well as primary sources such as personal observations and experience of the author who has been teaching finance and business since 1995, has published the first case in 2015, has authored 10+ cases by early 2022, has received 3 international case writing awards, and has been elected to the Board of NACRA, the leading case research association in the U.S. Conclusions / findings: The use of case method in teaching management and economics has multiple benefits, including its virtuous role in school accreditations and industry-academia collaboration, as well as its powerful boost to the professional development of faculty. Faculty involvement however will remain limited unless the school deans and the accrediting bodies apply proper motivation to support academic case writing. The paper lists specific policy recommendations for promoting case research and case writing, which are feasible to implement in small universities with a limited budget. Originality / value of the article: There are currently no papers that present such an overview of the current academic case writing scene, case conferences, funding, peer-reviewed case publication opportunities, as prepared by the author based on the personal experience as finance professor and case writer. It is a unique and valuable practical guidance for faculty members who are looking to get involved in case writing or for deans who are thinking of feasible measures to promote case writing and case research by tapping into the existing global resources and opportunities. JEL: A21, A22, A23
    Źródło:
    Central European Review of Economics and Management; 2022, 6, 2; 7-35
    2543-9472
    Pojawia się w:
    Central European Review of Economics and Management
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Współczesne metody filologiczne w interpretacji żydowskich dokumentów osobistych
    The modern philological methods in interpreting Jewish life writing
    Autorzy:
    Geller, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1384869.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    life writing
    biographical method
    philological method
    Karl Bühler’s Organon model
    autobiographical contract
    text linguistics
    speech acts
    Yiddish as a heritage language
    dokumenty osobiste
    metoda biograficzna
    metoda filologiczna
    funkcje języka według Karla Bühlera
    pakt autobiograficzny
    lingwistyka tekstu
    tekst
    nadawca
    odbiorca
    akty mowy
    jidysz jako język dziedziczony
    Opis:
    W badaniach naukowych wykorzystujących tradycyjne dokumenty osobiste zasadniczo stosuje się dwa podejścia: tzw. metodę biograficzną oraz metodę filologiczną. Badacz dziejów Żydów polskich odwołujący się do źródeł osobistych, napotykając na wiele trudności związanych z materialnym pozyskaniem i odczytaniem takich dokumentów, musi dodatkowo obrać jedną z metod i konsekwentnie oraz świadomie ją stosować, aby wykazać zasadność wyprowadzania na podstawie jednostkowych historii osobistych wniosków i generalizacji dotyczących epok, zjawisk, trendów kulturowych czy postaw całych grup społecznych. W artykule przypomniano zasady i zakres stosowania metody filologicznej w oparciu o kanoniczny model funkcji języka Karla Bühlera (das Organonmodell ) oraz przedstawiono kilka nowoczesnych narzędzi tekstologicznych i (pragma)lingwistycznych, które poszerzają granice tradycyjnie pojmowanej metody filologicznej, pozwalając na bardziej zobiektywizowaną interpretację dokumentu osobistego.
    When using traditional life writing as source for scholarly research, one usually applies either the biographical or the philological method of analysis. For a researcher of the history of Polish Jews obtaining and deciphering such documents is already a challenging task; he or she should however choose and consciously apply just one of the above-mentioned methods in order to support any conclusions drawn from single life stories and any generalizations regarding the times, places, cultural phenomena and choices of the social groups in question. This paper describes the philological method’s principles and scope in relation to Karl Bühler’s classic Organon Model. It also presents several modern tools used in text linguistics and discourse analysis, all of which broaden the traditional understanding of the philological method thereby allowing a more objective interpretation of life writing practices.
    Źródło:
    Autobiografia Literatura Kultura Media; 2017, 8, 1; 23-38
    2353-8694
    2719-4361
    Pojawia się w:
    Autobiografia Literatura Kultura Media
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies