Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "writing age" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Badania wieku względnego dokumentów. Część I Metody badań kolejności zapisów wykonanych różnymi technikami na podłożu papierowym – zagadnienia ogólne
    Examination of the relative age of documents. Part I Methods of examining the sequence of writing made using different techniques on a paper substrate - general issues
    Autorzy:
    Goc, Mieczysław
    Miron, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1373982.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Centralne Laboratorium Kryminalistyczne Policji
    Tematy:
    dokument,
    wiek pisma
    wiek bezwzględny
    wiek względny
    chronologia zapisów
    kolejność zapisów
    krzyżujące się linie
    niekrzyżujące się linie
    kopiowanie dyfuzyjne
    metody optyczne
    3D
    spektroskopia Ramana
    document
    writing age
    absolute age
    relative age
    chronology of writing
    sequence determination of writing
    intersecting lines
    non-intersecting lines
    diffusion
    optical methods
    Raman spectroscopy
    Opis:
    Określanie chronologii zapisów ma podstawowe znaczenie w sprawach, w których istnieje podejrzenie fałszerstwa dokumentu przez dopisanie, uzupełnienie w treści gotowego dokumentu, antydatowanie, a także w przypadku wykorzystania dokumentów podpisanych in blanco i stanowi jeden z najtrudniejszych problemów w kryminalistycznej ekspertyzie dokumentów. Dotychczas uzyskiwane wyniki, przy wykorzystaniu różnych metod badawczych, nie pozwalają na jednoznaczne rozstrzygnięcia. Dotyczy to zarówno prostych metod mikroskopowych, technik dyfuzyjnych, jak i metod wykorzystujących technologie bardziej zaawansowane (np. spektroskopia Ramana, badania elektrostatyczne, mikroskopia skaningowa i konfokalna). Ten problem badawczy określany jest w literaturze i praktyce sądowej jako oznaczanie "względnego wieku" dokumentu. Artykuł stanowi wprowadzenie do cyklu publikacji prezentujących efekty badań realizowanych w ramach projektu rozwojowego będącego wspólnym przedsięwzięciem naukowym Katedry Kryminalistyki Uniwersytetu Warszawskiego i Polskiego Towarzystwa Kryminalistycznego. Celem projektu było opracowanie metod badania wieku względnego zapisów wykonanych różnymi technikami na podłożu papierowym, w tym również takich, które nie krzyżują się ze sobą.
    Determining the chronology of writing is essential in cases of suspected document forgery by addition, adding to the content of a finished document, backdating, and also in the case of the use of documents signed in blank, and is one of the most difficult problems in the forensic document examination. The results obtained so far, using a variety of examination methods, do not allow for unambiguous decisions. This applies both to simple microscopic methods, diffusion techniques and methods using more advanced technologies (such as Raman spectroscopy, electrostatic examination, scanning and confocal microscopy). The research problem is referred to in the literature and forensics as the determination of document "relative age". The article is an introduction to a series of publications presenting the results of the research carried out within the framework of a development project, a joint venture of the Department of Forensic Science, The University of Warsaw (UW) and the Polish Forensic Association (PTK). The aim of the project was to develop methods for testing the relative age of the writing made by various techniques on a paper substrate, including non-intersecting.
    Źródło:
    Problemy Kryminalistyki; 2014, 284
    0552-2153
    Pojawia się w:
    Problemy Kryminalistyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Le jeu du « je » : l’écriture poétique dans L’âge d’homme de Michel Leiris
    The Game of “I”: Poetic Writing in Michel Leiris’ L’âge d’homme
    Autorzy:
    Zhao, Wenjing
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24202389.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-30
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Wydawnictwo Werset
    Tematy:
    Michel Leiris
    L’âge d’homme
    expérimentation autobiographique
    écriture poétique
    autobiographical experimentation
    poetic writing
    Opis:
    Dans cet article, nous proposons d’examiner, à partir d’une série d’exemples concrets, les traits poétiques de L’âge d’homme de Michel Leiris, en s’interrogeant sur le fonctionnement de la mise en scène du « je » dans son expérimentation autobiographique. En rejetant le modèle classique de l’autobiographie, l’auteur place l’histoire de sa personnalité dans un cadre constitué d’images récurrentes où s’entremêlent des jeux sur le lexique, des liaisons  analogiques et des associations apparemment arbitraires. Dans l’intention de se liquider, il repousse les limites du langage conventionnel et exploite une dimension lyrique au sein de son ouvrage narratif, en effectuant, dans le même processus, la constitution de sa genèse.
    In this article we propose to explore the poetic features of Michel Leiris’ L’âge d’homme on the basis of a series of specific examples and attempt to inquire how the “I” is recorded in his autobiographical experimentation. Rejecting the classical model of autobiography, the author places the history of his personality within a framework formed by recurring images in which the games on lexicon, analogical connections and seemingly arbitrary associations intermingle. Aiming to erase himself, he pushes back the limits of conventional language and exploits a lyrical dimension within his narrative work, and in this process constitutes his genesis.
    Źródło:
    Quêtes littéraires; 2023, 13; 131-142
    2084-8099
    2657-487X
    Pojawia się w:
    Quêtes littéraires
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Tylko literatura pozwala z dystansem dotknąć sedna rzeczy”. O literaturze, chorobie i śmierci w Trzecim dzienniku Jerzego Pilcha
    “Only literature allows you to touch the heart of things with detachment”. On literature, illness and death in Jerzy Pilch’s “The Third Diary”
    Autorzy:
    Siwor, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29520418.pdf
    Data publikacji:
    2023-07-21
    Wydawca:
    Uniwersytet Bielsko-Bialski
    Tematy:
    Jerzy Pilch
    diary
    self-creation
    writing strategies
    silence
    old age
    illness
    dziennik
    autokreacja
    strategie pisania
    milczenie
    starość
    choroba
    Opis:
    “Only literature allows you to touch the heart of things with detachment”. On literature, illness and death in Jerzy Pilch’s “The Third Diary” The author of this article analyses “Trzeci dziennik” (The Third Diary) in terms of the transformations taking place in Jerzy Pilch’s creative strategy. The self-creation characteristic of Pilch’s writing also includes the most difficult issues: illness, old age and death. Speaking about them in the context of one’s own experiences is impossible outside literature. Silence becomes one of the means of communication. “Trzeci dziennik” (The Third Diary) is an attempt to testify to the victory of literature over the impossibility of expression.
    Źródło:
    Świat i Słowo; 2023, 40, 1; 13-26
    1731-3317
    Pojawia się w:
    Świat i Słowo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Refleksja na temat terapeutycznych aspektów twórczości literackiej dzieci w młodszym wieku szkolnym
    Reflection on the Therapeutic Aspects of the Literary Work of Children in Early School Age
    Autorzy:
    Konopnicka, Iwona
    Konopnicki, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/478720.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    twórczość literacka
    terapeutyczne aspekty twórczości
    terapeutyczne pisanie
    studium przypadku
    młodszy wiek szkolny
    literary work
    therapeutic aspects of creativity
    therapeutic writing
    a case study
    early school age
    Opis:
    Celem głównym prezentowanych na potrzeby opracowania badań jest: określenie terapeutycznych aspektów twórczości literackiej dzieci w młodszym wieku szkolnym. W początkowej części artykułu przedstawiono wybrane rozważania teoretyczne skupiające się na zagadnieniu twórczości człowieka, jej roli w procesie autokreacji oraz jej wymiaru terapeutycznego. Stanowią one tło dla badań własnych, opisanych w dalszej części tekstu. W badaniach wykorzystano metodę indywidualnych przypadków, będącą odmianą metody biograficznej. Przeprowadzając badania z zastosowaniem metody indywidualnych przypadków, posłużono się technikami wywiadu oraz analizy wytworów. Narzędziem badawczym w technice wywiadu był kwestionariusz zawierający pytania otwarte skierowane do Anny – uczennicy kończącej trzecią klasę szkoły podstawowej. Przedmiotem analizy wytworów była natomiast jej twórczość literacka, która obejmowała zbiór wierszy tworzonych przez nią w okresie przypadającym na pierwszy etap edukacji szkolnej. Zebrany i przeanalizowany materiał badawczy pozwala stwierdzić, że twórczość literacka Anny ma wiele różnych walorów terapeutycznych i w doskonały sposób pomaga jej wzbogacić zasoby życiowe oraz wzmocnić tak potrzebne w życiu każdego dziecka poczucie wartości.
    The main objective of the presented research is to determine the therapeutic aspects of the literary work of children at early school age. In the initial part of the article we describe some selected theoretical considerations focused on the issue of human creativity, its role in the process of self-creation and its therapeutic dimension. The research was conducted using a method of individual cases, which is a variation of the biographical method. In the research, techniques of interview and the analysis of personal documents was used. The research tool in the interview technique was a questionnaire with open questions addressed to Anna – a student-ending third grade of primary school. The object of the analysis of documents was her literary work, which included a collection of poems created during the period of the first stage of school education. The collected and analyzed research material shows that Anna’s poetry has many different therapeutic values, it enriches her life and also strengthens her self-confidence.
    Źródło:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2016, 11, 3(41); 133-148
    1896-2327
    Pojawia się w:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies