Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "wiedzy" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Znaczenie transformacji i transferu wiedzy w procesie innowacji
The issue of knowledge in the innovation process
Autorzy:
Kijewska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/202924.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
Tematy:
transformacja wiedzy
transfer wiedzy
proces innowacji
powiązania sieciowe
wspólna wiedza
agenci wiedzy
Opis:
Celem artykułu jest analiza znaczenia transformacji i transferu wiedzy w procesach innowacji w gospodarce. Aby osiągnąć ten cel, dokonano analizy danych zastanych (zarówno prac teoretycznych, jak i studiów empirycznych). W pierwszej części artykułu wskazano zależność między procesem transformacji i transferu wiedzy a procesem innowacji. Zwrócono uwagę na znaczenie tych procesów w tworzeniu gospodarki opartej na wiedzy. Odnosząc się do wyników badań raportu [7], opublikowanego przez Komisje Europejską w 2013 r., wskazano, że projektowanie i monitorowanie procesów innowacji wpływa na jakość działalności gospodarczej. W drugiej części artykułu przeanalizowano wyniki raportu [8], zawierającego ocenę poziomu badań i innowacyjności w polskiej gospodarce. Na podstawie przeprowadzonej analizy wskazano czynniki, które mogą mieć pozytywny lub negatywny wpływ na rozwój procesów innowacji w polskiej gospodarce. Zwrócono uwagę na potrzebę tworzenia sieci powiązań między systemami nauki, biznesu i władzy. Na podstawie analizy sieci powiązań na terenie Wielkopolski sprawdzono liczbę istniejących powiązań sieciowych między podmiotami wskazanych systemów. W ostatniej części pracy przedstawiono propozycję usprawnienia powiązań sieciowych w gospodarce przez tworzenie „wspólnej wiedzy” systemu innowacji z uwzględnieniem roli „agentów wiedzy”.
The aim of the paper is to analyse the correlation between the knowledge-based economy and its innovative activities. The secondary data analysis method - covering theoretical literature and empirical studies results - is applied to attain the above-mentioned research aims. Firstly, the innovation process is defined and the meaning of knowledge-based economy is indicated. Secondly, the “Research and Innovation performance in EU Member States and Associated countries. Innovation Union progress at country level” report is analysed. The strengths and weaknesses of the Polish economy are listed and the recommendations are proposed. The up-to-date data about the local cooperation networks in the Greater Poland region are considered. The results of the study indicate that efficiency of knowledge transfer among the education, business and government system might increase the quality of the innovation processes in the economy.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2014, 62; 71-83
0239-9415
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Model wiedzy w zakresie eksploatacji maszyn rolniczych
Autorzy:
Kusz, A
Marciniak, A W
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/806218.pdf
Data publikacji:
1995
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
eksploatacja
model wiedzy
maszyny rolnicze
systemy wiedzy
Opis:
W artykule przedstawiono model wiedzy w zakresie eksploatacji maszyn rolniczych. Model oparto o trzy podstawowe elementy: obiektu informacyjne, operator statystycznej strukturalizacji oraz operator dynamicznej strukturalizacji obiektów informacyjnych. Przedstawiono interpretację wprowadzonych pojęć dla przypadku działaniowej wiedzy eksploatacyjnej.
Paper presents the model of operative knowledge of operative knowledge applied to agricultural machinery maintenance and operation. The model of knowledge is a formal pre-implementation language describing knowledge. It enables to comprise the whole scope of knowledge to be implemented, its structure and operations to manipulate it. The model of knowledge is based on 3 essential elements: information objects (O), static structurization operator ( Ts) and dynamic- structurization operator (Td) of information objects. Interpretation of the model was presented on an example of knowledge directed towards information aiding of the users at realizing tasks on maintenance/operation of agricultural machines.
Źródło:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych; 1995, 423; 327-333
0084-5477
Pojawia się w:
Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza wieloczynnikowa gospodarki opartej na wiedzy (KBE) w krajach triady według metodologii KAM 2007
The multivariable analysis of the Knowledge Based Economy [KBE] in triad countries on the basis of KAM 2007 methodology
Autorzy:
Puslecki, L
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44315.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
Unia Europejska
analiza wieloczynnikowa
Stany Zjednoczone
indeks wiedzy
indeks gospodarki wiedzy
Metodologia Szacowania Wiedzy
Japonia
gospodarka oparta na wiedzy
Opis:
W artykule przedstawiono analizę Gospodarek Opartych na Wiedzy w krajach triady: UE (UE-15, UE-25, UE-27), USA i Japonii. W analizie Gospodarki Opartej na Wiedzy zastosowano Metodologię Szacowania Wiedzy (KAM – Knowledge Based Economy) 2007 Banku Światowego, z wykorzystaniem analizy wieloczynnikowej, a także standardowego formularza oceny.
The aim of the article was to analyse creation of the Knowledge Based Economy (KBE) in triad countries EU (EU-15, EU-25, EU-27), US and Japan. In article the author took into consideration the developed countries, which have a significant technological potential. The analysis verified Knowledge Based Economy in triad countries not only based on basic scoreboard (14 variables) but also on all 83 variables used in KAM 2007 methodology. Moreover the author tried to make the comparison between the results gained from basic scoreboard and multivariable estimations for triad countries taking into account Knowledge Economy Index (KEI) as well as Knowledge Index (KI).
Źródło:
Journal of Agribusiness and Rural Development; 2008, 8, 2; 93-105
1899-5241
Pojawia się w:
Journal of Agribusiness and Rural Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praktyki zarządzania wiedzą w szkolnictwach wyższych - badanie porównawcze
Knowledge management practices in higher education institutions - a comparative study
Autorzy:
Nawaz, Nishad
Durst, Susanne
Hariharasudan, A.
Shamugia, Zurabi
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2021542.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
knowledge perception
knowledge gathering
knowledge creation
knowledge sharing
knowledge diffusion
knowledge retention
higher education
percepcja wiedzy
gromadzenie wiedzy
tworzenie wiedzy
dzielenie się wiedzą
rozpowszechnianie wiedzy
zatrzymywanie wiedzy
szkolnictwo wyższe
Opis:
The purpose of this paper is to study Knowledge Management (KM) practices in a number of higher education institutions from Europe, Asia, and Gulf Cooperation Council (GCC) countries, as reported by the respective faculty members. The KM practices assessed were Knowledge Perception (KP), Knowledge Gathering (KG), Knowledge Creation (KC), Knowledge Sharing (KS), Knowledge Diffusion (KD), and Knowledge Retention (KR) and compared across the three regions to understand the similarities and differences in KM practices. Data was collected through a structured questionnaire and distributed online among faculty members of various universities in Europe, Asia and GCC countries. To draw meaningful inferences, scales for reliability, one-way ANOVA and Ttest were used to analyze, compare and interpret the data. The results indicate that there are no significant differences among the higher education institutions regarding KP, KC, KS, and KD. There is, however, a significant difference with regards to KG and KR. The findings of the study help to serve as input to higher education institutions from three different regions in developing best practices of KM for improving performance.
Celem tego artykułu jest zbadanie praktyk zarządzania wiedzą (KM) w szeregu instytucji szkolnictwa wyższego z krajów Europy, Azji i Rady Współpracy Zatoki Perskiej (GCC), zgodnie z raportami odpowiednich członków wydziału. Ocenione praktyki KM obejmowały postrzeganie wiedzy (KP), gromadzenie wiedzy (KG), tworzenie wiedzy (KC), dzielenie się wiedzą (KS), rozpowszechnianie wiedzy (KD) i zatrzymywanie wiedzy (KR) i porównano je w trzech regionach, aby zrozumieć podobieństwa i różnice w praktykach KM. Dane zebrano za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza i rozprowadzono online wśród wykładowców różnych uniwersytetów w Europie, Azji i krajach GCC. Aby wyciągnąć znaczące wnioski, do analizy, porównania i interpretacji danych wykorzystano skale niezawodności, jednokierunkową ANOVA i test T. Wyniki wskazują, że nie ma istotnych różnic między uczelniami pod względem KP, KC, KS i KD. Istnieje jednak znacząca różnica w odniesieniu do KG i KR. Wyniki badania pomagają instytucjom szkolnictwa wyższego z trzech różnych regionów opracować najlepsze praktyki KM w celu poprawy wyników.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2020, 22, 2; 291-308
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Funkcjonowanie przedsiębiorstw w gospodarce opartej na wiedzy
Interactive media as a condition of the effectiveness of social communication
Autorzy:
Beyer, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548861.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
gospodarka oparta na wiedzy
przedsiębiorstwo wiedzy
pracownik wiedzy
 Knowledge based economy
knowledge based enterprise
knowledge worker
Opis:
Przed przedsiębiorstwami funkcjonującymi w gospodarce opartej na wiedzy stoi wiele wyzwań. Globalizacja, gwałtowny rozwój technologiczny, informacyjny z jednej strony tworzą szanse dla przedsiębiorstw, natomiast z drugiej mogą stanowić ogromne zagrożenie. Nowa rzeczywistość społeczno-gospodar¬cza wymusza transformację tradycyjnych organizacji w tzw. organizacje oparte na wiedzy. To wiedza, specyficzne umiejętności i kompetencje dają możliwość efektywnego funkcjonowania organizacji we współczesnych warunkach gospodarczych. Organizacja wiedzy powinna charakteryzować się unikalnością i elastycznością. Warunki te mogą zostać spełnione dzięki posiadaniu płaskiej struktury organizacyjnej, odpowiedniej kultury organizacyjnej, ale przede wszystkim organizacja wiedzy powinna posiadać unikalne zasoby niematerialne. Poprzez zarządzanie zasobami niematerialnymi, a w szczególności zasobami wiedzy organizacja może budować swój potencjał konkurencyjny. Istotnym elementem tworzącym organizację opartą na wiedzy są pracownicy wiedzy. K.E. Sveiby wyróżnia cztery grupy kluczowych graczy organizacji wiedzy: profesjonalistów, menedżerów, personel pomocniczy oraz liderów. Organizacja wiedzy powinna głównie składać się z profesjonalistów, którzy generują wartość przedsiębiorstwa oraz z liderów, których jednym z zadań jest właściwe zarządzanie profesjonalistami. Pozostałe grupy pracowników powinny wspomagać pracę profesjonalistów i liderów. Natomiast według T. Stewarta za kluczowych pracowników uważa się tych, którzy są trudni do zastąpienia i generują wysoką wartość dodaną dla przedsiębiorstwa. Praca pozostałych zatrudnionych w miarę możliwości powinna być automatyzowana, informatyzowana i przekształcana w taki sposób, by generowała jak największą ilość wiedzy i informacji wspomagającej tworzenie wartości przedsiębiorstwa. We współczesnych warunkach gospodarki opartej na wiedzy jedynie organizacja nakierowana na generowanie wartości dodanej poprzez wykorzystywanie wiedzy ma szansę na osiąganie sukcesów. Niniejszy artykuł stanowi wstępne badanie literaturowe będące podstawą do dalszych prac empirycznych.
Globalization, technological changes, unrestricted flow of information contributed to arise the knowledge based economy. New economic conditions require from organizations to transform into a new type – the knowledge organization. This article in the first part presents conditions of the knowledge economy, then concentrates on the new type of organization, showing conceptions, characteristics and principles of the knowledge organization. The article also draws attention to the most important asset of the knowledge organization i.e. the knowledge workers.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 35; 52-63
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
МОДЕЛЬ ЗНАНЬ НАВЧАЛЬНОЇ ПРЕДМЕТНОЇ ОБЛАСТІ ІНЖЕНЕРА-ПЕДАГОГА
MODEL WIEDZY DLA RÓŻNYCH OBSZARÓW PRZEDMIOTÓW PEDAGOGA-INŻYNIERA
Autorzy:
Миколайович, Цідило Іван
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479207.pdf
Data publikacji:
2012-12-10
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
model wiedzy
inżynier
Opis:
В статті проведено аналіз підходів до побудови моделі фахівця, зокрема моделювання знань для предметних областей. Розроблено п’ятикомпонентну модель знань інженера-педагога предметної області навчального курсу «Інтелектуальні технології управління прийняття рішень», що викладається студентам інженерно-педагогічного факультету за спеціальністю «Професійна освіта. Комп’ютерні технології». Найбільш універсальними, що відповідають вимогам та відносно легко налаштовуються на конкретну предметну область є семантична та фреймова моделі.
Artykuł zawiera analizę podejścia do budowy modelu specjalisty, szczególnie modelowania wiedzy dla różnych obszarów przedmiotów. Opracowano pięć elementów modelowania wiedzy pedagoga inżyniera przedmiotu „Technologie intelektualne zarządzania podejmowaniem decyzji”, który jest wykładany studentom Wydziału Inżynierii Pedagogicznej, specjalności „Przygotowanie zawodowe. Technologie komputerowe”. Najbardziej uniwersalne w modelach; to, co spełnia wymagania i stosunkowo łatwo dostosować do każdego obszaru przedmiotu, jest semantyzm i konstrukcja modeli.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2012, 2; 63-74
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie wiedzą w procesie kontroli wewnętrznej. Przykład krajowej administracji skarbowej
Autorzy:
Kędziera, Maciej
Kopeć, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2163455.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
administracja publiczna
kontrola wewnętrzna
transfer wiedzy
wykorzystanie wiedzy
zarządzanie wiedzą
Opis:
Artykuł został poświęcony problematyce zarządzania wiedzą i kontroli wewnętrznej w administracji publicznej. Kompleksowe i skuteczne zarządzanie jednostkami administracji publicznej wymaga realizacji podstawowych funkcji zarządzania. Jedną z nich jest kontrola, która przyczynia się do doskonalenia jednostki, a tym samym do efektywnego osiągania jej celów. Celem artykułu jest przedstawienie procesów zarządzania wiedzą w przebiegu kontroli wewnętrznej. W części pierwszej artykułu dokonano przeglądu literatury z zakresu kontroli i zarządzania wiedzą. W części empirycznej autorzy analizują wybrane elementy systemu zarządzania wiedzą na potrzeby kontroli wewnętrznej w Krajowej Administracji Skarbowej. Metodą badawczą wykorzystaną w artykule jest studium przypadku Krajowej Administracji Skarbowej w aspekcie działalności kontroli wewnętrznej. Wykorzystanie technologii stanowi nieodłączny element kontroli wewnętrznej, w której zachodzą procesy zarządzania wiedzą. Autorzy wskazują procesy zarządzania wiedzą i istotę nowych technologii w przebiegu kontroli wewnętrznej. Tym samym pokazano, że technologia zapewnia szybki transfer wiedzy i ma zastosowanie w kontroli wewnętrznej.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie; 2022, 46; 45-64
2083-1560
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W kierunku przedsiębiorstwa zrównoważonego: od komercjalizacji do waloryzacji wiedzy
Towards a sustainable enterprise: from knowledge commercialization to knowledge valorization
Autorzy:
Zakrzewska-Bielawska, Agnieszka
Flaszewska, Sylwia
Sowa, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31804174.pdf
Data publikacji:
2024-06-03
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Zarządzania i Finansów
Tematy:
sustainable development
knowledge commercialization
knowledge valorization
knowledge mobilization
zrównoważony rozwój
komercjalizacja wiedzy
waloryzacja wiedzy
mobilizacja wiedzy
Opis:
Idea zrównoważonego rozwoju jest istotna dla zachowania równowagi pomiędzy ekonomicznymi, społecznymi i środowiskowymi aspektami rozwoju przedsiębiorstw i innych organizacji. Jednym z jej fundamentów jest współpraca przynosząca nie tylko wartość ekonomiczną, ale przede wszystkim wartość społeczną. W artykule poszukiwano odpowiedzi, w jakim stopniu współpraca uczelni z biznesem koncentruje się na czystej komercjalizacji, przynoszącej zyski finansowe, a w jakim uwzględnia wpływ społeczny. Wyniki badań przeprowadzone metodą wywiadu w 13 jednostkach naukowo-badawczych ze świata wskazują, że uczelnie europejskie podejmują przede wszystkim działania waloryzacyjne, podobnie jak uczelnie kanadyjskie, dla których ważnym działaniem w tym procesie jest mobilizacja wiedzy. Z kolei w uczelni amerykańskiej pierwszoplanową rolę nadal odgrywa komercjalizacja wiedzy.
The idea of sustainable development is crucial for maintaining a balance between the economic, social, and environmental aspects of business and other organizations’ development. One of its foundations is cooperation that brings not only economic value but primarily social value. In the paper, the focus was on examining the extent to which university-business cooperation is centred on pure commercialization, yielding financial profits, versus considering social impact. Research conducted through interviews in 13 research units worldwide indicates that European universities engage primarily in valorization activities, similar to Canadian universities, where an important aspect of this process is knowledge mobilization. However, in American universities, commercialization of knowledge still plays a primary role.
Źródło:
Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów; 2024, 197; 55-69
1234-8872
2657-5620
Pojawia się w:
Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zasoby wiedzy dobrem ekonomicznym w społeczeństwie wiedzy
Knowledge Resources as an Economic Good in Knowledge Society
Autorzy:
Cellary, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465251.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Prognoz Polska 2000 Plus PAN
Tematy:
społeczeństwo wiedzy
gospodarka oparta na wiedzy
otwarty dostęp
wolne zasoby wiedzy
prywatyzacja wiedzy
knowledge society
knowledge based economy
open access
free knowledge resources
privatization of knowledge
Opis:
W artykule przestawiono problem wiedzy, która nie przestając być dobrem humanistycznym, staje się też dominującym dobrem ekonomicznym w gospodarce opartej na wiedzy. W niedalekiej przyszłości w społeczeństwie, w którym 50% ludzi będzie mieć wyższe wykształcenie i w związku z tym będzie chciało utrzymywać się z odkrywania, wykorzystywania i przekazywania wiedzy, musi ona być przedmiotem kupna i sprzedaży. W artykule wyjaśniono, dlaczego z ekonomicznego punktu widzenia nie jest możliwe zapewnienie wszystkim darmowego dostępu do wiedzy, finansowanego ze środków publicznych, z reklam lub z pośrednictwa. Dla pełności analizy przedstawiono także zagrożenia wynikające z nieograniczonej prywatyzacji wiedzy. We wnioskach wskazano na konieczność opracowania modelu gospodarczego, którego istotą jest kontrolowana sprzedaż wiedzy.
In this paper the problem of knowledge is considered that becomes a dominating economic good in the knowledge based economy, while remaining a humanistic good as well. In close future, in a society where 50% of people will have university education and thus will like to sustain due to discovery, deployment and transfer of knowledge, the knowledge has to be a subject of sale and purchase. In this paper it is argued why from the economical point of view it is not possible to provide everybody with free of charge knowledge financed from public taxes, advertisement or intermediary. To complete analysis, threats following from unlimited privatization of knowledge are presented too. In conclusions, a need is expressed of development of a compromise economical model for knowledge based economy which consists of controlled knowledge sale.
Źródło:
Przyszłość. Świat-Europa-Polska; 2011, 1; 61-73
1895-0949
Pojawia się w:
Przyszłość. Świat-Europa-Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie wiedzy w procesie Umiędzynarodowienia małych i średnich przedsiębiorstw
The role of knowledge in internationalization of small- and medium-sized enterprises
Autorzy:
Kmieciak, Roman
Michna, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/588109.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
MŚP
Rodzaje wiedzy
Umiędzynarodowienie
Opis:
Dotychczasowe badania wskazują, iż jedną z głównych barier w procesie umiędzynarodowienia małych i średnich przedsiębiorstw (MŚP) jest brak odpowiedniej wiedzy. Wiedzę w kontekście umiędzynarodowienia działalności przedsiębiorstwa można analizować na różnych płaszczyznach. Wyróżnia się różne rodzaje wiedzy (np. wiedza o umiędzynarodowieniu, wiedza rynkowa, wiedza technologiczna) oraz różne źródła jej pozyskiwania. Literatura wskazuje na fundamentalne znaczenie wiedzy i doświadczenia właściciela/menedżera w procesie umiędzynarodowienia małych przedsiębiorstw. Artykuł na podstawie przeglądu literatury i syntezy dotychczasowych badań empirycznych przedstawia różne podejścia do badania wiedzy w procesie umiędzynarodowienia MŚP.
Previous studies indicate, that one of the main barriers in the process of internationalization of small- and medium-sized enterprises (SMEs) is the lack of appropriate knowledge. Knowledge, in the context of the internationalization, can be analysed at various levels, including considering different types of knowledge (e.g. internationalization knowledge, market knowledge), and various sources of knowledge acquisition. The academic literature indicates the fundamental importance of knowledge and experience of the owner/manager in the internationalization of small businesses. Based on a review of literature and previous empirical research the paper presents different approaches to the investigation of knowledge in the context of the internationalization of SMEs.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2016, 280; 58-68
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies