Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "whiteboard" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-22 z 22
    Tytuł:
    Interaktívna tabuľa vo vzdelávaní budúcich pedagógov
    Autorzy:
    PŠENÁKOVÁ, Ildiko
    HORVÁTH, Roman
    SZABÓ, Tibor
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455129.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    interaktívna tabuľa
    vzdelávanie
    pedagógovia
    možnosti využitia interaktívnej tabule
    interactive whiteboard
    education
    teachers
    possibility of using the whiteboard
    Opis:
    Interactive whiteboard in the education of future teachers
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 1; 224-229
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    (Nie)atrakcyjność edukacyjna tablicy interaktywnej (ti) w drodze do innowacyjności w pracy nauczyciela
    Educational (un)attractiveness of the interactive whiteboard (iw) on the way to innovation in the teacher’s work
    Autorzy:
    Perzycka, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2197609.pdf
    Data publikacji:
    2021-10-15
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    tablica interaktywna
    innowacja
    nauczyciel
    interactive whiteboard
    innovations
    teacher
    Opis:
    W niniejszym artykule skupiono się na prezentacji tablicy jako aktrakcyjnego narzędzia dydaktycznego, ale niekoniecznie atrakcyjnego w opiniach nauczycieli. Odwołano się do opisu i badań prowadzonych w Wielkiej Brytanii nad tym, jak ITE wpływa na uczenie się. Zaprezentowano badania prowadzone w wybranych szkołach w szkołach w woj. zachodniopomorskim i na tej podstawie zaproponowano wnioski dla praktyki edukacyjnej.
    This article focuses on presenting the interactive whiteboard (IWB) as a new didactic tool used in the classroom. It refers to the description and research performed in the United Kingdom, exploring how the use of IWBs affects learning. A pilot study is presented, performed in a school in west pomeranian voivodeship, Poland regarding teacher preparedness and methods used for accomplishing the educational objectives using an IWB.
    Źródło:
    Dydaktyka informatyki; 2021, 16; 90-98
    2083-3156
    2543-9847
    Pojawia się w:
    Dydaktyka informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Aplikácia výskumu využitia interaktívnej tabule pri tvorbe vybraných kompetencií žiakov v predmete technika
    Application of Research on Use of Interactive Whiteboard for Creation of Pupils’ Selected Competence in the Subject of Technology
    Autorzy:
    ŠOLTÉS, Jaroslav
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457347.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    interaktívna tabuľa
    interaktívne prostredie
    kompetencie
    interactive whiteboard
    interactive environment
    competencies
    Opis:
    V predkladanom článku autor naznačuje a prezentuje v rámci realizovaného výskumu na základných školách, možnosti a spôsoby využitia interaktívnej tabule. Text uvádza rozpracovanú metodiku, spôsob vyhodnotenia a čiastkové výsledky zistené v edukačnom procese v predmete Technika. Rieši metodické otázky priebehu výučby, ktoré podporujú učenie žiaka a vytvorenie interaktívneho prostredia, pri vytváraní vybraných kompetencií žiakov.
    In the presented article, the author suggests and presents, as part of the research realized in primary schools, possibilities and ways of using interactive whiteboard. The text includes in-progress methodology, process evaluation and partial results observed in the educational process in the subject of technology. The text addresses methodological issues during the learning process that support student learning and creating an interactive environment to create the pupils' selected competence.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 182-187
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Use of Interactive Whiteboards in the Work of Teachers of Vocational Subjects with an Emphasis on the Effectiveness of Teaching
    Autorzy:
    Bajtoš, Ján
    Kašaiová, Mária
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2004883.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    vocational education
    interactive whiteboard
    eff ectiveness of teaching
    pedagogical experiment
    Opis:
    The purpose of the presented study is to present research conducted in the conditions of vocational education in the Slovak Republic, aimed to assess the effectiveness of the use of interactive whiteboards for teaching vocational subjects. The main method of research was the pedagogical experiment; another method used was the questionnaire method. The authors’ research findings give evidence that students obtained significantly better results in acquired knowledge and skills when interactive whiteboards were used for teaching than when taught traditionally. The authors also present recommendations for teaching practice in Slovakia.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2016, 46; 119-129
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    IKT vo výučbe predmetu technika na základnej škole
    ICT in the teaching of subject’s technique for primary school
    Autorzy:
    Pavlovkin, Ján
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1396482.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    interaktívna tabuľa
    výučbový materiál
    technika
    interactive whiteboard
    teaching material
    technique
    Opis:
    Informačno-komunikačné technológie sú v súčasnej dobe neoddeliteľnou súčasťou každej sféry spoločenského života, vzdelávací proces nevynímajúc. Do škôl sa okrem počítačov zavádza i interaktívna tabuľa, ktorá poskytuje nielen priestor na motiváciu žiaka, ale ponúka i zážitkové učenie, ktorým si žiak lepšie osvojí poznatky individuálnou prácou. Interaktívna tabuľa predstavuje v našom prostredí pomerne novú technológiu, s jej použitím na školách súvisí viacero problémov. Jedným je nedostatočná pripravenosť učiteľov na využívanie tejto technológie, druhým je nedostatok výučbových materiálov použiteľných pre potreby interaktívnej tabule.
    Information and communication technologies are currently an integral part of every sphere of social life, not excluding the educational process. The schools, in addition to introducing comput-ers and interactive whiteboard, which not only provides space for student motivation, but also offers experiential learning whereby the student will master a better knowledge of individual work. Interactive whiteboard in our environment is a relatively new technology, with its use in schools is related to a number of problems. One is insufficient preparedness of teachers to use of this tech-nology; the second is the lack of teaching material for the needs applicable interactive whiteboard.
    Źródło:
    Dydaktyka informatyki; 2015, (10) 2015; 114-124
    2083-3156
    Pojawia się w:
    Dydaktyka informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Interaktivní tabule a možnosti jejího využití ve výuce
    Interactive whiteboard and possibilities of its use in teaching
    Autorzy:
    REŠKOVÁ, Martina
    HOMOLKOVÁ, Veronika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456226.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    interaktivní tabule
    program ACTIVstudio
    vzdělávací plán
    interactive whiteboard
    educational plan
    Opis:
    Příspěvek je zaměřen na moderní formu výuky, aplikovanou pomocí interaktivní tabule. Interaktivní výuka studentů je novou, stále více se rozšiřující formou výuky, při níž se studenti seznamují se specifickými vyučovacími metodami, prostředky a pomůckami. Jedná se zejména o manipulaci s interaktivní tabulí a práci se speciálními počítačovými programy. Interaktivní výuka vytváří prostor pro motivaci, aktivní výuku i zábavu.
    The contribution is focused on a modern way of teaching, applied with the help of board. Interactive tuition of students is a new, more and more widespread form of teaching through which students meet specific teahing methods, means and tools. We talk mainly about manipulation with interactive board and work with special computer programs. Interactive tuition creates space for motivation, active tuition and entertainment.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 164-167
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie nowych technologii informatycznych w procesie kształcenia na przykładzie tablicy interaktywnej
    The use of new technologies in the educational process on the example of interactive whiteboard
    Autorzy:
    WARZOCHA, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456578.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    tablica interaktywna
    edukacja
    nowe technologie
    Interactive whiteboard
    education
    new technologies
    Opis:
    W artykule przedstawiono możliwość wykorzystania tablicy interaktywnej w procesie kształcenia, warunki jej adaptacji w szkołach, problemy, przed jakimi stawiany jest nauczyciel chcący wykorzystać tablicę interaktywną w pracy z uczniem, przykłady wypowiedzi uczniów ze Szkoły Podstawowej Nr 1 w Choszcznie, którzy poznali wykorzystanie tego urządzenia.
    The article was presents the opportunity to use interactive whiteboard in the process of learning, adaptation conditions in the schools, the problems facing the teacher, he’s placed wishing to use the interactive whiteboard to work with the student, examples of speech of pupils with the Primary School No. 1 in Choszczno who have learned to use this device.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 228-232
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Modern Educational Tools in the Teacher’s Work
    Autorzy:
    Majewska, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1972150.pdf
    Data publikacji:
    2018-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    cognitivism
    constructivism
    modern educational tools
    tablet
    interactive whiteboard
    Internet
    smartphone
    multibook
    Opis:
    The article serves as a summary of one of the parts of the research carried out under the NP-2550 grant in the Department of Education and Media in Education of the Faculty of Pedagogical Sciences at Nicolaus Copernicus University in Toruń. The presented analyses concern the application of modern educational tools in the process of education. The work includes a discussion of the frequency, as well as ways, of using ICT devices by early education teachers. It shows the relationship between the presence of modern computer tools in the teaching process and the constructive-cognitive character of activities undertaken in the classroom. The research referred to was carried out among 148 teachers in the Kujawsko-Pomorskie Province. The analyses presented to the reader are mainly based on the quantitative data obtained on the basis of: knowledge and skills tests, observation, as well as surveys. The research material was supplemented with qualitative data obtained through the conducted interviews.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2018, 51; 125-135
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Interaktívna tabuľa v edukačnom procese, interaktívny systém eBeam Edge
    Interactive whiteboard in the educational process, an interactive system eBeam Edge
    Autorzy:
    ŠOLTÉS, Jaroslav
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455173.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    interaktívna tabuľa
    výučbový softvér
    systém eBeam
    interactive whiteboard
    educational software
    system eBeam
    Opis:
    V predkladanom článku autor naznačuje a prezentuje možnosti a sposoby využitia interaktívnej tabule na základnej škole. V texte sú rozpracované klady a možné nedostatky pri práci s interaktívnou tabuľou, rôzne spôsoby a základné metodické otázky priebehu vyučovacieho procesu, ktoré prispievajú k správnemu učeniu žiaka a vytvoreniu prostredia, ktoré stimuluje žiaka k aktivite a spolupráci. Nakoľko nie všetci učitelia techniky, majú prístup ku klasickej IWB, naznačujeme možnosť využitia prenosného interaktívneho systému eBeam Edge, ktorý sa môže stať primeranou náhradou klasickej tabule. Poukazujeme na jednu z foriem a možností, akou informačné technológie prispievajú k zefektívneniu vyučovacieho procesu.
    In the present article, the author presents and suggests possibilities and ways of using an interactive whiteboard in primary school. The text elaborates the advantages and possible disadvantages of working with interactive whiteboards, various methods and basic methodological issues during the learning process, contributing to correct pupils' learning and create an environment that stimulates students to activities and cooperation. Since not all art teachers have access to the classic IWB suggests the possibility of using portable eBeam Edge interactive system, which may become appropriate to replace the conventional blackboard. There is demonstrates one of the ways and means, such as information technology contribute to more efficient teaching process.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 187-192
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rozšírené možnosti práce s interaktívnou tabuľou vo vzdelávacom procese technických predmetov
    Advanced Options for Working with Interactive Whiteboard in Education Technology Teaching
    Autorzy:
    LITECKÁ, Juliána
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456378.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    interaktívna tabuľa
    pdf
    multimediálne systémy
    flash animácie
    interactive whiteboard
    multimedia systems
    flash animation
    Opis:
    Príspevok, ktorý vznikol za podpory grantovej agentúry KEGA je zameraný na analytické spracovanie rozšírených možností práce s interaktívnou tabuľou. Interaktívna ako dotyková projekčná plocha nemusí byť iba obmedzená na využitie aplikačného softvéru, ktorý je jej súčasťou. Jej prepojenie s hardvérovým a softvérovým vybavením ponúka tak rozšírené možnosti využitia. Článok sa zaoberá možnosťami multimediálnych systémov, ktoré predstavujú najvhodnejšie uplatnenie pri výučbe technicky orientovaných predmetov najmä z pohľadu dodržania podmienky názornosti, ktorú takého predmety prioritne vyžadujú. V článku sú zmienené rozšírené možnosti prostredníctvom multimediálnych PowerPointových prezentácii, multimediálnych prenosných dokumentových formátov – známych pod skratkou PDF a multimediálnych flash animácii.
    The contribution, which was supported by Grant Agency KEGA focuses on analytical processing increased opportunities to work with interactive whiteboard. Interactive touch as a projection screen are not only limited to the use of application software that is part of it. Combining it with hardware and software offers advanced options such use. The article deals with the possibilities of multimedia systems that are best suited for teaching in technical subjects especially in terms of compliance with the conditions of clarity that such items be urgently. The article mentioned enhanced capabilities through multimedia PowerPoint presentations, multimedia Portable Document Formats – known by the acronym PDF and multimedia flash animation.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 176-181
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Platforma Whiteboard jako wsparcie edukacji zdalnej i stacjonarnej
    Whiteboard platform as supportive tool of distant and stationary teaching
    Autorzy:
    Kornafel, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2031480.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
    Tematy:
    e-learning
    platforma Whiteboard
    praca zdalna
    remote teaching
    stationary teaching
    didactic tools
    mathematics
    LaTeX
    Opis:
    W artykule przedstawiona została platforma Whiteboard, dająca możliwość wsparcia edukacji zdalnej, oraz refleksje autora z jej zastosowania. Ponadto analizowane są aspekty wykorzystania tej platformy w kształceniu stacjonarnym.
    The distant teaching during pandemic provoked all the teachers searching some tools that could support their job. In the paper the platform Whiteboard is presented. Moreover, the author shares her reflections on its practical use. The platform gives a lot of opportunities to support teaching in STEM subjects, like mathematical formulas in MSWord-type editor and in LaTeX editor, graphs of functions, charts, angles or rulers. It allows for individual work of each student under supervision of the teacher and giving/receiving the support when only it is needed. Moreover, this tool can be used to provoke discussion in the class, in the cases of correct or incorrect solutions. This way it supports creation and development of abilities: of critical thinking and finding the correct arguments in the discussion. The Whiteboard platform occurred to be perfect tool for activation of students during distant learning. They were aware that their work (or its lack) is visible for the teacher, so the students were motivated to get prepared to the practical classes, basing on the earlier lectures. The platform can be used to achieve the same goals in the stationary teaching.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2021, 72; 59-61
    1425-5766
    2353-1290
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wiedza doradców metodycznych na temat tablic interaktywnych
    Methodological advisors knowledge about interactive whiteboards
    Autorzy:
    CZERSKI, WOJCIECH
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457712.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    wiedza
    doradcy metodyczni
    technologie informacyjno-komunikacyjne
    tablica interaktywna
    knowledge
    methodological advisors
    ICT
    interactive whiteboard
    Opis:
    W niniejszym artykule poruszona została tematyka znajomości tablic interaktywnych przez doradców metodycznych. Na wstępie opisane zostało, kim są doradcy i jaką rolę pełnią w systemie edukacji w świetle obowiązujących przepisów. Zaprezentowane w drugiej części wyniki badań pokazują, że doradcy metodyczni mają dużą wiedzę na temat tablic interaktywnych. Wiedzą oni, gdzie i w jaki sposób mogą one być wykorzystane, co daje im możliwość pomagać zarówno młodym, jak i bardziej doświadczonym nauczycielom.
    In this article the Author raised the subject knowledge of methodological advisors about interactive whiteboards. At the introduction describes who are methodological advisors and what role they play in the education system under the relevant legislation. Presented in the second part results of the test show that the methodological advisors are high knowledge about interactive whiteboards. They know where and how they can be used, which gives them the opportunity to help both young and more experienced teachers.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 233-238
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nové technológie – interaktívna tabuľa SMART Board vo vyučovaní fyziky
    New technologies – interactive whiteboard in Physics teaching
    Autorzy:
    ŠTERBÁKOVÁ, Katarína
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457150.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    komunikačné technológie
    interaktívna tabuľa
    projekt Kega
    information and communication technologies
    interactive whiteboard
    KEGA project
    Opis:
    Tento príspevok je zameraný na nové technológie vo vyučovaní fyziky na Prešovskej Univerzite. Dávame najmä do pozornosti zaradenie interaktívnej tabule SMART Board do edukačného procesu na školách. V krátkosti chceme prezentovať prvú etapu riešenia projektu KEGA, ktorý sa zaoberá problematikou IWB.
    This paper is dealing of new technologies in Physics education at the University of Presov. We give our particularly attention to the inclusion of interactive whiteboard SMART Board in the educational process at schools. In short, we present the first phase of the project KEGA, which deals with issues of IWB.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 181-186
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Didaktické možnosti využitia interaktívnej tabule v edukácií žiakov na základnej škole
    Educational possibilities of using interactive whiteboard in education of pupils in primary school
    Autorzy:
    ŠOLTÉS, Jaroslav
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456819.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    interaktívna tabuľa
    efektivita výučby
    metodika použitia
    interactive whiteboard
    effectiveness of education
    methodic of use
    Opis:
    V predkladanom článku autor naznačuje a prezentuje možnosti a spôsoby využitia interaktívnej tabule na základnej škole. V texte sú rozpracované klady a možné nedostatky pri práci s interaktívnou tabuľou, rôzne spôsoby a základné metodické otázky, priebehu vyučovacieho procesu. Venuje sa aktívnemu zapojeniu žiakov, do možných interaktívnych cvičení a pokusov, ktoré prebúdzajú záujem žiakov a prispievajú k správnemu učeniu. Poukazuje na jednu z foriem a možností, akou informačné technológie prispievajú k zefektívneniu vyučovacieho procesu.
    In the present article, the author suggests and presents options and uses an interactive whiteboard in primary school. In the text elaborated positives and possible shortcomings when working with interactive whiteboards, different methods and basic methodological questions during the learning process. She is active involvement of students in the potential of interactive exercises and attempts to arouse the interest of students and contribute to proper learning. Points out one of the forms and possibilities, such as information technology contribute to more efficient teaching process.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 159-163
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Začleňovanie interaktívneho obsahu do výučby techniky pre nižšie sekundárne vzdelávanie
    Integration of interactive content in teaching techniques for lower secondary education
    Autorzy:
    LĐTECKÁ, Juliána
    ŠOLTÉS, Jaroslav
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456710.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    interaktívna tabuľa
    formát .iwb
    interaktívny obsah
    vzdelávanie
    projekt
    whiteboard
    format. iwb
    interactive content
    learning
    project
    Opis:
    Článok sa zaoberá problematikou začleňovania interaktívneho obsahu do výučby techniky pre nižšie sekundárne vzdelávanie. V článku je predstavený projekt návrhu metodiky implementácie interaktívnej tabule pri vzdelávaní ku kompetenciám v príprave učiteľov techniky, fyziky a matematiky pre nižšie sekundárne vzdelávanie, riešený na Fakulte humanitných a prírodných vied. Prešovskej univerzity v Prešove. Hlavnou úlohou pri riešení projektu je zadefinovanie metodiky tvorby interaktívneho obsahu ako aj jeho realizácia v podmienkach nižšieho sekundárneho vzdelávania. Interakcia medzi technickým zabezpečením, t.j. interaktívnou tabuľou, a výstupom vo vzdelávacom procese je realizovaná s pomocou softvérovej podpory. Pri príprave a práci s ňou je nutné ozrejmiť si v akom formáte bude výstup uložený, tak aby bola zabezpečená kompatibilita medzi jednotlivými softvérmi.
    Article deals with the integration of interactive content in teaching techniques for lower secondary education. The article presented a project proposal for implementation methodologies whiteboard in education to competences in teacher training techniques, physics and mathematics for lower secondary education, addressed the Faculty of Humanities and Natural Sciences University of Prešov. The main role in solving the project is to define the methodology of interactive content as well as its implementation in terms of lower secondary education. The interaction between technical equipments, which are interactive whiteboards, and output in the learning process is performed with the software support. When preparing and working with it is necessary to clarify a format in which the output will be saved, so as to ensure compatibility between different software.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 224-228
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wolne aplikacje webowe wspierające wykorzystanie klocków w edukacji matematycznej
    Free web applications supporting usage of building blocks in mathematics education
    Autorzy:
    Zuziak, Wojciech Jan
    Zuziak, Mikołaj Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/267075.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
    Tematy:
    klocki
    edukacja matematyczna
    aplikacje wekowe
    tablica interaktywna
    building blocks
    mathematics education
    web applications
    interactive whiteboard
    Opis:
    Realizowany w Bielsku-Białej i okolicy – w roku szkolnym 2018/2019 – projekt edukacyjny pod nazwą „Klockiem w matematykę!” dostarczył nowych pomysłów na wykorzystanie klocków w edukacji matematycznej w klasach 1-4 szkoły podstawowej. Artykuł opisuje proces powstania wolnych aplikacji webowych na tablice lub monitory interaktywne. Aplikacje te mają ułatwić prowadzenie zajęć warsztatowych z klockami. Zaprezentowano wymagania przyjęte wobec aplikacji, wskazano obszary zastosowań aplikacji podczas zajęć z uczniami, omówiono etapy i przyczyny wyboru front-endowych technologii webowych, w których one powstają. W podsumowaniu wskazano na nowy projekt „Edukacja klockiem po(d)parta”, którego koordynatorem jest RODN „WOM” w Bielsku-Białej. Projekt ten ma dostarczyć obudowy dydaktyczno-metodycznej, opisującej pomysły na pracę z wykorzystaniem klocków i powstających aplikacji.
    An educational project called “With a building block at Math!” (“Klockiem w matematykę!”) realized in Bielsko-Biała and the surrounding area during the school year of 2018-2019 has provided new ideas for the usage of building blocks in mathematics education in grades 1-4 of primary school. The article describes the process of creating free web applications for interactive whiteboards or interactive monitors. These applications have been created to support workshop classes with the usage of the building blocks. The requirements regarding the selected applications have been presented, possible usage of applications has been indicated during classes with students, the stages and reasons for selecting front-end web technologies in which they were created were also discussed. In conclusion, the new project “Education supported by building blocks” (“Edukacja klockiem po(d)parta”) coordinated by the Regional In-Service Teacher Training Centre "WOM" in Bielsko-Biala (Poland) has been indicated. This project has been created to provide a didactic and methodological support for working with the building blocks with the above proposed applications.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2019, 65; 131-134
    1425-5766
    2353-1290
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Contemporary trends in designing and using computer technologies in special education
    Autorzy:
    M, Kenesbaev, Serik
    A, Makhmetova, Aigerim
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/903754.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    children with disabilities
    computer technologies
    technical tools of education
    interactive whiteboard
    educational TV programs
    audio tools
    Opis:
    This article examines the current trends in the development and use of computer technology in special education, as well as provides the basic characteristics of the classification of TME. Technical meansoccupy a special positionin the system of education, as their use increases the effectiveness of education. The article states that teaching geography is impossible without the use of visual aids, as most of the objects and natural phenomena presented in the school course can not be observed in nature, and, in this sense, the study of geography requires students to have an advanced imagination and distraction techniques . The use of computer technologies in teaching geography to children with hearing impairment is difficult due to the lack of specially designed electronic aids, particularly taking into account the age and mental development of children in this category and guidelines for working with modern technical means of education. Using TME in a special (remedial) school is of great importance for the overall development of students with reduced motivation to learn. It should be noted that, over time, a number of technical means of educationin special remedial schools is becoming less relevantand is being replaced by modern technical devices, computer technology, for which the methods of operation are not well developedat the moment. The use of technical means opens up new opportunities for extra-curricular and leisure activities of environmental study nature with hearing-impaired students. The intensive nature of introducing computer technology in the educational process of remedial schools and the lack of special modern technical means of teaching geography to children with hearing impairmentare indicative of the need to establish the scientific concept of developing methodological support of technical means of education. The authors highlight the significant role of TME in the formation of knowledge on geographic objects and phenomena in students with hearing impairment.
    Źródło:
    Szkoła Specjalna; 2017, LXXVIII(3); 199-209
    0137-818X
    Pojawia się w:
    Szkoła Specjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teacher’s leadership – guarantee to success
    Przywództwo nauczyciela – gwarancja do sukcesu
    Autorzy:
    SUROTYUK, NIKOLYA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455976.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    reflection
    technology implement
    interaction
    multimedia
    perceptive skills
    interactive whiteboard
    refleksja
    informatyzacja
    współdziałanie
    umiejętności percepcyjne
    interaktywna „biała karta”
    Opis:
    The article reveals the importance of an adequate leadership in teaching foreign languages with the use of Information and Communication Technologies. The accent is made on the attitude forming towards Innovational Educational Technologies in teaching foreign languages.
    Artykuł ujawnia znaczenie odpowiedniego „przywództwa” nauczyciela w uczeniu języków obcych z użyciem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Akcent jest położony na nastawienie stosowania innowacyjnych technologii dydaktycznych w nauczaniu języków obcych.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 110-115
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pozorovanie vybraných kľúčových zručnosti žiakov pri práci s interaktívnou tabulou na základných školách
    Observation of Selected Key Skills of Pupils in Working with Interactive Whiteboards at Schools
    Autorzy:
    ŠTERBÁKOVÁ, Katarína
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455044.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    informačno-komunikačné technológie
    interaktívna tabuľa
    kompetencie žiakov
    projekt KEGA
    Information and Communication Technologies
    interactive whiteboard
    key competencies
    KEGA project
    Opis:
    Príspevok je zameraný na využívanie interaktívnej tabule ako významného činiteľa uľahčujúceho výučbu prírodovedných predmetov. Chceme v ňom stručne priblížiť čitateľovi druhú etapu riešenia nášho projektu KEGA. V ňom na základe získaných materiálov z prieskumov a výučby vo vybraných ročníkoch na základných školách v Prešove, sme si na zvolených témach počas vyučovacích hodín overovali funkčnosť vypracovaných meracích nástrojov v spojení s interaktívnymi tabuľami. Prezentujeme v ňom aj niektoré čiastkové závery výskumu súvisiace s problematikou riešenia nášho projektu, ktorých interpretácia vychádza v tejto etape z pozorovania vybraných kľúčových kompetencii žiakov počas ich práce s interaktívnou tabuľou na vyučovaní fyziky.
    The paper is focused on the use of the interactive whiteboard as an important factor facilitating Science teaching. We want bring to reader the second phase of our research on project KEGA. Thereof on the basis of materials collected from surveys and from teaching training in selected grades in secondary schools in Presov, we selected the topics during school lessons to verify the functionality of the measuring instruments developed in conjunction with the interactive whiteboard. We will also be presenting some partial conclusions of the research related to the problem of our project, whose interpretation is based at this stage of observation of selected key competencies of pupils during their work with an interactive whiteboard for teaching training of Physics.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 153-157
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nástroje programu ActivInspire a ich využitie v predmete Technika na ZŠ s využitím interaktívnej tabule
    ActivInspire tools and their use at Elementary School In the subject of TECHNOLOGY with using the interactive whiteboard
    Autorzy:
    BENDÍK, Miloš
    ĎURIŠ, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457279.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    interaktívna tabuľa
    predvádzací zošit
    predmet technika
    nástroje
    píly
    ActivInspire
    ActivBoard
    žiak
    interactive whiteboard
    demonstration workbook
    subject of technology
    tools
    saws
    pupil
    Opis:
    V článku sa zameriavame na využitie informačno-komunikačných technológií, resp. využitie interaktívnej tabule ActivBoard vo vyučovaní predmetu Technika na základných školách. Cieľom predmetného príspevku je teda ukážka jednoducho pripraveného a spracovaného predvádzacieho zošita v programe ActivInspire pre daný predmet a následne s využitím interaktívnych nástrojov podnecovať žiakov k vyššej úrovni pozornosti, aktivity a verbálneho prejavu.
    In this article we focus on the use of information and communication technologies, respectively interactive whiteboard “ACTIVboard” use in teaching the subject of technology at elementary schools. The objective of the present paper is therefore the preview of easily prepared and processed demonstration workbook in program ActivInspire for the subject and then using the interactive tools to encourage students to higher levels of attention, activity, and verbal expression.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 193-200
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tablica interaktywna – nowoczesny środek dydaktyczny – wsparciem w edukacji wczesnoszkolnej (i nie tylko)
    Interactive whiteboard – a modern educational tool supporting pre-school education
    Autorzy:
    Ciemcioch, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646423.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    interactive whiteboard
    modern educational approach
    pre-school education
    media in education
    tablica interaktywna
    nowoczesne środki dydaktyczne
    edukacja wczesnoszkolna
    nowe media w edukacji
    nowoczesna edukacja
    Opis:
    In the digital world schools adapt to the changing reality following the technological progress. The aim of this article is to show teachers potential benefits of using the interactive whiteboards applied into the educational process. Author also draws attention to the shortage of teacher’s skills in the field of in-teractive whiteboard usage. The good practice, programs and tools shown in the article, combined with teacher’s skillfulness can guarantee modern educational approach to preschool education. Teacher would have an opportunity to encour-age students to be interested in learning. The aim of the article is also to indicate that schools shouldn’t be perceived as boring. The second goal is to encourage students to be actively involved in the teaching–learning process.
    W cyfrowym świecie również szkoły dostosowują się do zmienia-jącej się rzeczywistości, podążając za postępem technologicznym. Celem niniej-szego artykułu jest ukazanie nauczycielom korzyści, jakie płyną z wykorzystania tablic interaktywnych w procesie kształcenia. Autor zwraca uwagę również na braki w umiejętnościach obsługi tablic przez nauczycieli. Przedstawione dobre praktyki, inne programy i narzędzia w połączeniu z umiejętnym wykorzystaniem tablic dają współczesnemu nauczycielowi edukacji wczesnoszkolnej wiele moż-liwości zaciekawienia i zachęcenia do nauki, pokazywania treści w innowacyjny sposób. Wszystko po to, by szkoła nie była postrzegana jako nudna, zacofana, by uczniowie od początku swojej edukacji aktywnie włączali się w cały proces nauczania–uczenia się.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2016, 1, 6
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Čiastkové výsledky z výskumu implementácie interaktívnej tabule pri vzdelávaní ku kompetenciám v predmete Technika v ZŠ
    Partial Results of the Research Implementation Whiteboard in Education to the Competencies in the Subject Technology in Elementary School
    Autorzy:
    BENDÍK, Miloš
    ĎURIŠ, Milan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457367.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    technika
    interaktívna tabuľa
    elektronická učebná pomôcka
    kompetencie
    predvádzací zošit
    pozorovací hárok
    elektrické spotrebiče
    tepelné elektrické spotrebiče
    technology
    interactive whiteboard
    electronic teaching aids
    competencies
    demonstration workbook
    observation sheet
    electrical appliances
    electrical appliances Heat
    Opis:
    V príspevku sa autori venujú pozorovaniu žiakov v predmete Technika na vybranom obsahu učiva prostredníctvom pozorovacích hárkov v súvislosti s implementáciou interaktívnej tabule a elektronicky spracovaného interaktívneho predvádzacieho materiálu. Svoje pozorovanie zameriavame na vybrané kompetencie a analýzu zistených poznatkov.
    In this paper, the authors devote observation of students in the subject Technique for selected curriculum content through observation sheets regarding the implementation of an interactive whiteboard and electronically processed interactive demonstration material. His observation focusing on selected competencies and an analysis of the findings.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 164-175
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-22 z 22

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies