Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "university graduates" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-28 z 28
    Tytuł:
    Relationship between gender and employment contexts of Bicol University graduates
    Autorzy:
    S, See, Eddie
    M, See, Mary Ann
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890459.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    relationship
    gender
    employment contexts
    bicol university graduates
    Opis:
    Background: The Bicol University identifies if gender equity is an issue among its graduates. Purpose and Research Objectives: The study sought to identify if there is a relationship between the Bicol University graduates’ gender and their scholastic circumstances and employment/ employment-relevant setting. Sample and Research Design: The study used the 622 questionnaires retrieved in the original research and employed secondary analysis as its research strategy Results: This study found out that gender among the graduates of Bicol University seems to have a bearing on the course they took in college, their present employment and their present occupation. On the other hand, sex appears not to have an influence on the honors they received in college, the reason for taking the college course, their present professional skills, their place of work, the relation of the college course to their first job, the length of time in finding job and the job level. Scholastic performance in college seems not be influenced by sex. The latter also does not have any bearing on the reasons why these graduates took the courses they had in college. Recommendation: Managers in colleges and universities, and the industries may find in these findings some basis for making decisions vis-a-vis male and female Bicol University graduates.
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2016, 3(2); 93-101
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Gender and labor market situation among technical university graduates in Poland
    Autorzy:
    Tomczak, Michał Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1197619.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-03
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    Gender
    Technical University Graduates
    Polish Labor Market
    Employment
    Opis:
    RESEARCH OBJECTIVE: The aim of article is to analyse the professional situation of technical university graduates in Poland, focusing on the gender as the key impact factor. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The research problem was to examine the influence of gender on the employee’s professional situation among technical university graduates in Poland. Empirical data was gained as a result of six annual quantitative research projects, conducted in the years 2012‑2017 on a total sample of almost 8000 respondents.THE PROCESS OF ARGUMENTATION: Firstly, the method of empirical research and hypotheses were described.Secondly, the relation of gender and the situation in the Polish labor market was presented and then the situation of technical university graduates within the contemporary labor market were outlined. Finally, there was a presentation of research results and summary with recommendations.RESEARCH RESULTS: The results confirm the influence of gender on the employee’s professional situation, which is worse for women, also in the case of technical university graduates. Women fared worse than men i.a. in terms of the percentage of working individuals, the length of the period of searching for employment upon graduation and they were paid less than men. Nevertheless, it should be emphasized that the situation of both the women and the men surveyed can be described as favourable. CONCLUSIONS, INNOVATIONS, AND RECOMMENDATIONS: It can be hoped that the differences will be reduced. The changes should focus primarily on two key areas: the amount of remuneration received and the nature of the workplace.
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2018, 17, 41; 179-189
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Career Prospects of Near-to-leave-university Students
    Autorzy:
    Turowska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1985790.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    university graduates
    job mobility
    spatial mobility
    professional career
    labour market perception
    Opis:
    The study focused on career of young educated adults in Poland. Professional expectations of the people completing university studies in Poland were compared with the needs of the labour market. Potential willingness to change job and workplace was presented. A tendency to start own business by the young educated Poles, as well as taking additional course of study in order to secure one’s professional future was also analyzed.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2018, 4(122); 175-189
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Transition to the job market of university graduates. Opportunities and barriers
    Tranzycja na rynek pracy absolwentów szkół wyższych Szanse i bariery
    Autorzy:
    Wierzejska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/560870.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    transition
    labour market
    career capital
    university graduates
    tranzycja
    rynek pracy
    kapitał kariery
    absolwenci szkół wyższych
    Opis:
    The successful transition of university graduates to the labour market often determines their future career path. It is an important challenge for young people that comes from confrontation of their own professional expectations and plans with the realities of the labour market and the demands placed by employers. In the new reality, not only the possibilities but also certain barriers arise. Only people who are highly competent, ambitious, creative, and open to new experiences can overcome them. Showing these subjective and situational conditions is the essence of the article.
    Pomyślna tranzycja absolwentów studiów wyższych na rynek pracy często przesądza o ich dalszej ścieżce rozwoju zawodowego. Jest to dla młodych ludzi niezwykle ważne wyzwanie, wynikające z konfrontacji własnych oczekiwań zawodowych i planów z realiami rynku pracy oraz wymaganiami, jakie stawiają pracodawcy. W nowej rzeczywistości pojawiają się nie tylko możliwości, ale i określone bariery. Sprostać im mogą osoby o wysokich kompetencjach, ambitne, kreatywne, otwarte na nowe doświadczenia. Ukazanie tych podmiotowych i sytuacyjnych uwarunkowań stanowi istotę niniejszego artykułu.
    Źródło:
    Szkoła - Zawód - Praca; 2018, 15; 22-28
    2082-6087
    Pojawia się w:
    Szkoła - Zawód - Praca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poczucie zagrożenia bezrobociem jako zaprzeczenie inkluzji społecznej młodzieży kończącej studia wyższe
    Autorzy:
    Wierzejska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614429.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    labor pedagogy
    employment
    labour market
    unemployment
    university graduates
    pedagogika pracy
    absolwenci uczelni wyższych
    bezrobocie
    rynek pracy
    zatrudnienie
    Opis:
    The relationship between academic education and the functioning of university graduates on the labour market has recently been subject to numerous studies and analyses. Many researchers highlight risks that stem from problems in finding employment by young graduates and the consequences of these problems like social marginalization at the very early stage of career. Hence, academic education is subject to multiple analyses in the context of its quality factors or its relevance to market processes such as supply and demand (see e.g. Dyczewski 1990; Radziewicz-Winnicki, Wołk 2015). A successful transition from education to work is very often decisive for the future career and professional growth of graduates. Therefore, to be able to confront one’s professional education background with the situation on the labour market and one’s chances of finding an educationally relevant job is strategic (see e.g. Bańka 1992; Wierzejska 2014; Wierzejska, Karpenko 2015). The problem analysed in this article is the sense of risk of unemployment as experienced by the students at the threshold of career. The analyses are an attempt to examine this sense of risk as experienced by graduates of Maria Curie-Skłodowska University in Lublin (UMCS) representing diverse disciplines of academic education.
    Problematyka związana z kształceniem akademickim i funkcjonowaniem absolwentów na rynku pracy staje się przedmiotem licznych badań i analiz w kontekście zagrożeń, jakie wiążą się z brakiem możliwości zatrudnienia młodzieży kończącej studia wyższe i wynikającym stąd wykluczeniem społecznym już na starcie w dorosłe życie zawodowe. Kształcenie jest więc rozpatrywane w kategoriach jakości edukacji oraz procesów rynkowych – popytu i podaży (por. Dyczewski 1990; Radziewicz-Winnicki, Wołk 2015). Pomyślne przejście z edukacji do pracy często przesądza o dalszej karierze i rozwoju zawodowym absolwentów. Ważne jest zatem skonfrontowanie własnego przygotowania zawodowego z sytuacją na rynku pracy i szansami zatrudnienia zgodnie z wyuczonym zawodem (por. Bańka 1992; Wierzejska 2014; Wierzejska, Karpenko 2015). Interesującym zagadnieniem badawczym staje się określenie poczucia zagrożenia bezrobociem osób kończących studia wyższe, będącego zaprzeczeniem inkluzji społecznej. Niniejsze analizy są próbą odpowiedzi na to pytanie w odniesieniu do absolwentów Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, reprezentujących różne kierunki kształcenia.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 4
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Start zawodowy absolwentów szkół wyższych w warunkach pełzającego kryzysu w Niemczech i w Polsce
    Start of Professional Career of University Graduates in the Conditions of Crawling Crisis in Germany and Poland
    Autorzy:
    Barwińska-Małajowicz, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/549302.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    kryzys pełzający
    Niemcy
    Start zawodowy absolwentów
    Crawling Crisis
    Germany
    Start of Professional Career of University Graduates
    Polska
    Polska
    Opis:
    Celem opracowania jest ukazanie sytuacji na rynku pracy jednej z grup zagrożonych bezro-bociem, mianowicie absolwentów szkół wyższych w Polsce i Niemczech, w okresie pełzającego kryzysu. Wybór krajów podyktowany został wyraźnymi różnicami występującymi na polskim i niemieckim rynku pracy, w szczególności w zakresie poziomu bezrobocia oraz funkcjonowania rynków. Ze względu na szybkie zmiany zachodzące na rynku pracy niezbędne staje się systema-tyczne badanie trendów i zjawisk występujących na rynku pracy, analiza ich cech i prawidłowości oraz wyszukiwanie informacji stanowiących podstawę do podejmowania działań umożliwiających absolwentom szkół wyższych płynne przejście z systemu edukacji do życia zawodowego. W części pierwszej opracowania scharakteryzowano rynek pracy w Niemczech i Polsce na tle ogólnej sytuacji gospodarczej w obu krajach w latach 2008–2012. Następnie przedstawiono wybrane tendencje i zjawi-ska w obszarze startu zawodowego absolwentów szkół wyższych w Niemczech i Polsce w latach 2010–2012. Całość kończy syntetyczne podsumowanie przeprowadzonych rozważań.
    The aim of the study is to present situation on a labour market of one of the groups at risk of unemployment, namely: the university graduates in Poland and Germany, in a period of crawling crisis. Selection of the countries was made basing on distinct differences between Polish and German labour markets, especially considering level of unemployment and functioning of the markets. Because of the fast changes on a labour market it is necessary to systematically research trends and phenomena on a labour market, analyse their features and rules and search forthe information which constitute a base to actions that enable the university graduates to fluently come from system of education to professional life. In the first part of the study labour market in Germany and Poland was characterised in the background of general economic situation in the countries in a period 2008–2012. Then, some chosen tendencies and phenomena connected with the professional life start of the university graduates in Germany and Poland in years 2010–2012 were presented. The study is shortly summarised in the final part.
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 34; 235-246
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tranzycyjny kapitał kariery absolwentów szkół wyższych w Polsce – wybrane aspekty teoretyczne i empiryczne
    Career Capital of University Graduates in Poland in the Phase of Transition into the Labour Market – Selected Theoretical and Empirical Aspects
    Autorzy:
    Barwińska-Małajowicz, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/547371.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    kapitał ludzki
    rynek pracy
    kapitał kariery
    kapitał edukacyjny
    absolwenci szkół wyższych
    human capital
    labor market
    career capital
    education capital
    university graduates
    Opis:
    Celem niniejszego opracowania jest przedstawienie wybranych aspektów przejścia absolwentów szkół wyższych na rynek pracy w ujęciu teoretycznym oraz zaprezentowanie danych statystycznych i wyników badań diagnostycznych nad tzw. tranzycyjnym kapitałem kariery. W trakcie analizy podjętego tematu weryfikacji poddano hipotezę twierdzącą, że pomimo pogarszającej się sytuacji absolwentów szkół wyższych w Polsce na rynku pracy inwestycje w budowanie tranzycyjnego kapitału edukacyjnego skutkują bardziej wymiernymi korzyściami w procesie przechodzenia na rynek pracy. W opracowaniu, po syntetycznym przedstawieniu istoty i rodzajów tranzycyjnego kapitału kariery, zaprezentowane zostały wybrane teorie opisujące wchodzenie młodych osób na rynek pracy. W dalszej części analizie poddano tranzycyjny kapitał edukacyjny w aspekcie ilościowym oraz jakościowym. Całość kończy syntetyczne podsumowanie przeprowadzonych rozważań.
    The aim of this study is: to present selected, theoretical aspects of the university graduates’ transition into the labour market, to present the statistical data and the results of diagnostic research on the socalled transitional career capital. The hypothesis Despite the deteriorating situation of university graduates in Poland on the labour market, the investments in creating transitional capital of education have a result in more measurable benefits in the case of transition into the labour market was verified during the undertaken subject analysis. After the synthetic presentation of the nature and types of transitional career capital, this study presents selected theories describing the young people’s entering into the labour market. The following part includes the analysis of transitional education capital, taking into consideration its quantitative and qualitative aspects. All conducted consideration ends up with synthetic summary.
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 42; 378-398
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Próba rankingu uczelni kształcących na kierunku prawo na podstawie oceny sytuacji ich absolwentów na rynku pracy
    An attempt to rank universities conducting law studies based on the assessment of their graduates situation on the labor market
    Autorzy:
    Rocki, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1192464.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    law studies
    economic paths of university graduates
    unemployment
    lawyers' salaries
    ranking of legal studies
    kształcenie prawników
    ekonomiczne losy absolwentów
    bezrobocie
    wynagrodzenia prawników
    ranking kierunków prawnych
    Opis:
    The data collected in the national system of monitoring the economic position of graduates (ELA) allows for the analysis of graduates' preparation for the labor market requirements. They also make it possible to rank universities according to the described in the article criterion, using the synthetic information on employment and earnings indicators. This article presents the analysis of graduates of universities that conduct a uniform Master's degree in law studies. It has also been shown that the order based on data from the ELA system is consistent with the ranking published annually by Perspektywy.
    Dane zgromadzone w ogólnopolskim systemie monitorowania ekonomicznych losów absolwentów pozwalają na analizę przygotowania absolwentów do wymogów rynku pracy. Umożliwiają także uszeregowanie uczelni według opisanego w artykule kryterium wykorzystującego informacje o syntetycznych wskaźnikach zatrudnienia i zarobków. W niniejszym artykule przedstawiono analizy dotyczące absolwentów uczelni, które oferują jednolite magisterskie studia prawnicze. Wykazano także, że ranking utworzony na podstawie danych pochodzących z systemu monitorowania Ekonomicznych Losów Absolwentów (ELA) jest zbieżny z rankingiem publikowanym co roku przez „Perspektywy”.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2021, 89, 2; 88-94
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Security and strategic studies at FSS MU in the view of their graduates
    Autorzy:
    PAVLA, PITRUNOVÁ,
    KATEŘINA, TVRDÁ,
    JOSEF, SMOLÍK,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/891868.pdf
    Data publikacji:
    2018-08-17
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
    Tematy:
    Security and strategic studies; graduates; employability; university degree; labour market; tertiary education
    Opis:
    The paper is focused on evaluation of the study programme Security and Strategic studies at Masaryk University from alumni point of view. The employability of alumni, especially in security sector, is the key factor of the conducted survey. To obtain relevant data was used a questionnaire survey among graduates of study. Alumni reflection and confrontation with labour market demands is necessary the source of the quality evaluation of the study programme. Graduates have a good position in the labour market, their competitiveness is based on acquired knowledge, skills and abilities mostly due their studies. From obtained data is an obvious low rate of unemployment. In principle it proved to meet the expectations, with which the Security studies at MU was founded. Research study also outlined some possible starting points for further development.
    Źródło:
    Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2016, 21; 222-246
    2299-4033
    Pojawia się w:
    Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Absolwenci prawa rocznika 2018 na rynku pracy
    The situation of law graduates year 2018 in the labor market
    Autorzy:
    Rocki, Marek
    Werner, Aleksander
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1819538.pdf
    Data publikacji:
    2021-10-14
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    kształcenie prawników
    ekonomiczne losy absolwentów
    bezrobocie
    wynagrodzenia prawników
    czas poszukiwania pracy
    aw education
    economic situation of the university graduates
    unemployment
    salaries in law sector
    job searching time
    Opis:
    Dane zgromadzone w ogólnopolskim systemie monitorowania Ekonomicznych Losów Absolwentów (ELA) pozwalają na analizę przygotowania absolwentów do wymogów rynku pracy. Zakres danych umożliwia między innymi wskazanie różnic pomiędzy trybami studiów, a w szczególności między uczelniami prowadzącymi taki sam kierunek. W artykule omówiona została sytuacja absolwentów kierunku prawo rocznika 2018, w rok po uzyskaniu dyplomu. Prezentowane wyniki pokazują, że lepiej sobie radzą studenci, którzy podjęli zatrudnienie podczas studiów: krócej szukają pracy i otrzymują wyższe wynagrodzenia. W badanej grupie absolwentów kierunku prawo doświadczenie bezrobocia dla absolwentów studiów stacjonarnych wynosi 28,37%, ale w przypadku osób mających doświadczenie pracy jest o połowę mniejsze (14,57%). W przypadku studiów niestacjonarnych doświadczenie bezrobocia jest mniejsze i wynosi 17,56% (osoby z doświadczeniem pracy: 16,61%).
    Data in Polish graduate tracking system (ELA) allow to analyze how alumni are prepared to fulfill the employment market needs. The data range among other, lets to point differences between types of studies, especially between university offering the same faculty. In the article situation in reference to the graduates of law faculty of 2018 in a year after graduation is described. The results presented show that alumni of who started to work already during studying are performing better: they find a job faster, they get higher salaries. In the whole group of law alumni which was analyzed 28,37% experienced unemployment, however in the group who was working already during studying it was less (14,57%). In case of non-stationary studies unemployed rate is lower and it was 17,56% (group with work experience from university studying time 16,61%).
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2021, 91, 4; 4-15
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    University social responsibility – theory vs. practice
    Autorzy:
    Buchta, Krystyna
    Jakubiak, Monika
    Skiert, Małgorzata
    Wilczewski, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/581906.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    university
    university’s social responsibility
    graduates
    employers
    Opis:
    The subject matter of the present paper pertains to issues associated with the significance of university social responsibility. The paper outlines theoretical concepts and results of own studies connected with activities undertaken by a socially responsible university. Actions which take stakeholders’ expectations into consideration are regarded as responsible. Consequently, vocational training of university graduates constitutes the focus of the paper. Results of own studies indicated several discrepancies between the expected and acquired competences of university graduates.
    Źródło:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 520; 22-33
    1899-3192
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Názory zamestnávateľov a študentov vysokých škôl na kľúčové kompetencie absolventov vš
    Views of employers and university students on their core competences of university graduates
    Autorzy:
    Markovič, Daniel
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/485755.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    University students
    graduates
    labour market
    unemployment
    Opis:
    This paper presents outcome of research on core competences of university graduates. The objective of this article is to compare different views of respondents on core competencies of graduates. For purposes of comparison we examined the opinions of university students and representatives of employers. We analyse the situation of graduates on current labour market. We lead our recommendations to the field of university career counselling.
    Źródło:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2012, 2(9); 261-268
    1898-8431
    Pojawia się w:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Absolwenci Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu na rynku pracy
    Graduates of Poznan University of Economics in Labour Market
    Выпускники Экономического университета в Познани на рынке труда
    Autorzy:
    Buttler, Dominik
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195451.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    higher education
    labour market
    school-to-work transition
    labour market performance of university graduates
    высшие учебные заведения
    рынок труда
    переходный период между учебой и работой (school-to-work transition)
    исследование судеб выпускников
    szkolnictwo wyższe
    rynek pracy
    okres przejściowy między kształceniem a pracą (school-to-work transition)
    badanie losów absolwentów
    Opis:
    W artykule przedstawiono wybrane wyniki drugiej edycji „Badania losów absolwentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu”. Badaniem objęto absolwentów studiów stacjonarnych po roku od ukończenia przez nich kształcenia. Przedstawiona w tekście analiza dotyczy absolwentów studiów magisterskich, a zakres tematyczny dotyczy ich statusu na rynku pracy, mobilności zawodowej i przestrzennej, dopasowania kwalifikacyjnego oraz determinantów sukcesu na rynku pracy.
    The article presets selected results of the second wave of the research project ‘Investigation of Labour Market Performance of PUE Graduates’. The survey covered the graduates of Poznan University of Economics one year after completing their education. The analysis presented in the paper is focused on the master’s level graduates and includes covers such thematic areas as: position in the labour market, professional mobility, qualification mismatch, determinants of professional success.
    В статье представлены выбранные результаты второго этапа „Исследования судеб выпускников Экономического университета в Познани”. Исследованием охвачены выпускники очного отделения через год после окончания вуза. Представленный в тексте анализ касается выпускников магистратуры, а тематический диапазон включает вопросы их трудового статуса, профессиональной и пространственной мобильности, соответствия квалификационным требованиям, а также детерминантов успеха на рынке труда.
    Źródło:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2014, 32, 2; 195-207
    1734-087X
    Pojawia się w:
    Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wychowankowie Uniwersytetu Warszawskiego uczący w szkołach średnich Królestwa Polskiego po reformie Aleksandra Wielopolskiego
    Autorzy:
    Ewa, Kula,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/892293.pdf
    Data publikacji:
    2017-10-16
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    University of Warsaw
    secondary schools in the Kingdom of Poland
    graduates
    teachers
    Opis:
    The article presents graduates of the Royal University of Warsaw, which existed between 1816 and 1831, (closed as a result of the November Uprising downfall) and alumni of the Main School in Warsaw, functioning in 1862–1869, that is till the failed January Uprising, after which the school was transformed into the Russian Imperial University of Warsaw. The total number of graduates of the above-mentioned schools amounted to 57. What is more, there were 29 graduates of the Royal University of Warsaw and they began to work in schools in the period between the uprisings, whereas 27 graduates of the Main School in Warsaw only took jobs in teaching in secondary schools in the Kingdom of Poland after the education system reform of Aleksander Wielopolski. The article presents fields of studies of those teachers, their religious beliefs and social background, work experience as well as examples of their active involvement in social, political and cultural life of the Kingdom of Poland.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2017, 62(3 (245)); 56-74
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Politechnika Gdańska w literaturze
    Gdańsk University of Technology in literature
    Autorzy:
    Leszczewicz, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2097872.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
    Tematy:
    Politechnika Gdańska
    Gdańsk
    uczelnia wyższa
    wizerunek
    wspomnienia
    absolwenci
    Gdańsk University of Technology
    university
    image
    memories
    graduates
    Opis:
    W artykule przedstawiono w jaki sposób Politechnika Gdańska funkcjonuje w literaturze pięknej. Politechnika ukazywana jest jako miejsce nauki, ale także miejsce wydarzeń historycznych i kulturalnych, jej istnienie jest zakorzenione w świadomości gdańszczan, a przede jest to miejsce w którym spędziło się najlepiej wspominany okres w życiu – okres studiów i pracy zawodowej. Wymienione zostały publikacje informacyjne, ale przede wszystkim skupiono się na literaturze historycznej, naukowej, wspomnieniach i oczywiście na literaturze obyczajowej. W referacie poświęcono szczególną uwagę Wydziałowi Elektrotechniki i Automatyki.
    The article presents how Gdańsk University of Technology functions in literature. Gdańsk University of Technology is shown as a place of study, but also a place of historical and cultural events, its existence is rooted in the minds of Gdańsk residents, and above all, it is the place where the best-remembered period of life - studies and professional work - was spent. Information publications were mentioned, but the main focus was on historical and scientific literature, memories and, of course, on fiction literature. In the paper, special attention was paid to the Faculty of Electrical and Control Engineering.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2022, 74; 71-78
    1425-5766
    2353-1290
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kategoryzacja kierunków studiów w świetle danych o trzech rocznikach absolwentów
    Categorisation of Fields of Study in Light of Data on Three Years of Graduates
    Autorzy:
    Rocki, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/19104688.pdf
    Data publikacji:
    2023-09-29
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
    Tematy:
    absolwenci
    kierunki kształcenia
    ekonomiczne losy absolwentów
    szkoły wyższe
    kategoryzacja uczelni
    graduates
    fields of study
    universities
    professional careers of graduates
    university categorization
    Opis:
    W artykule przedstawiono wyniki kategoryzacji kierunków studiów wykorzystującej dane o trzech rocznikach absolwentów, dostępne w ogólnopolskim systemie monitorowania ekonomicznych losów absolwentów. Kategoryzacja ta stosuje dwa wybrane syntetyczne wskaźniki wyznaczane dla pierwszego i piątego roku od uzyskania dyplomu. Kombinacje wartości tych wskaźników pozwalają na wyodrębnienie kategorii kierunków, których absolwenci są w różny sposób oceniani przez pracodawców. Wyniki kategoryzacji wskazują na związek ekonomicznych losów absolwentów z dziedziną nauki, do której przypisano kierunek, z poziomem rozwoju województw, a także na zróżnicowanie kategorii ze względu na formę i poziom studiów. Szczególną uwagę poświęcono kierunkom przypisanym do nauk społecznych. Wskazano uczelnie, których absolwenci trwale uzyskują wyodrębnione kategorie.
    The article presents the results of a categorisation of fields of study using data on three years of graduates available in the nationwide system for monitoring the professional careers of graduates. This categorisation uses two selected composite indicators for the first and fifth years after obtaining a degree. Combinations of the values of these indicators make it possible to distinguish categories of fields of study where graduates are assessed in different ways by employers. The results of the categorisation indicate the existence of a relationship between the professional careers of graduates and the field of science to which a specific field of study was assigned, as well as the development of individual regions. The results also point to a differentiation of categories depending on the form and level of studies. Special attention was paid to fields of study assigned to social sciences. Universities whose graduates permanently obtain specific categories have been identified.
    Źródło:
    Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2023, 315, 3; 71-91
    2300-5238
    Pojawia się w:
    Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kategoryzacja uczelni należących do Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich w świetle danych o trzech rocznikach absolwentów
    Categorization of universities belonging to the Conference of Rectors of Academic Schools in Poland in the light of data on three years of graduates
    Autorzy:
    Rocki, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2186163.pdf
    Data publikacji:
    2023-03-31
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    absolwenci
    kierunki kształcenia
    ekonomiczne losy absolwentów
    szkoły wyższe
    kategoryzacja uczelni
    graduates
    fields of study
    universities
    economic fate of graduates
    university categorization
    Opis:
    W artykule wskazano na możliwość kategoryzacji uczelni należących do Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich oraz uczelni stowarzyszonych z tą konferencją ze względu na dostępne dane o trzech rocznikach absolwentów. Kategoryzacja wykorzystuje dwa wybrane syntetyczne wskaźniki wyznaczane w ogólnopolskim systemie monitorowania ekonomicznych losów absolwentów. Kombinacje wartości tych wskaźników pozwalają na wyodrębnienie kategorii uczelni, których absolwenci są w różny sposób oceniani przez pracodawców. Wskazano także na dodatkowe możliwości wnioskowania o zmianach kategorii poszczególnych uczelni. Wyniki kategoryzacji potwierdzają przypuszczenie, że istotny wpływ na ekonomiczne losy absolwentów ma tożsamość uczelni. Jednocześnie zestawienie wyników uzyskanych dla trzech roczników wskazuje na krótkoterminową stabilność kategoryzacji, a inaczej mówiąc na brak – poza kilkunastoma wyjątkami – znaczących zmian w kategoryzacji.
    The paper indicates the possibility of the categorization of universities belonging to the Conference of Rectors of Academic Schools in Poland and universities associated with this conference, due to the available data on three graduates' years. The categorization uses two selected synthetic indicators determined in the nationwide system of monitoring the economic fate of graduates. The combinations of the values of these indicators make it possible to distinguish the category of universities whose graduates are assessed differently by employers. Additional possibilities of inference about changes in the categories of individual universities were also indicated. The results of categorization confirm the assumption that the identity of the university has a significant impact on the economic fate of graduates. At the same time, the summary of the results obtained for three years indicates the short-term stability of the categorization, or in other words, the lack - apart from a dozen or so exceptions - of significant changes in the categorization.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2023, 98, 1; 75-86
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Płeć a perspektywa zatrudnienia po ukończeniu uczelni technicznej – lata 2012-2016
    Gender vs the employment perspective among technical university graduates in the years 2012-2016
    Autorzy:
    Tomczak, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/324561.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    płeć
    uczelnia techniczna
    absolwenci
    bezrobocie
    rynek pracy
    gender
    technical university
    graduates
    unemployment
    labour market
    Opis:
    Kwestia kształcenia na poziomie szkolnictwa wyższego w kontekście zapotrzebowania i wymagań rynku pracy stanowi niezwykle istotny problem analiz zarówno teoretycznych, jak i empirycznych. Celem artykułu jest przebadanie sytuacji zawodowej osób, które ukończyły uczelnię o profilu technicznym. Kluczową zmienną braną pod uwagę w toku analiz porównawczych stanowi płeć. Dane empiryczne pozyskano w rezultacie badania sondażowego metodą CAWI wśród osób, które ukończyły Politechnikę Gdańską. Badanie przeprowadzono pięciokrotnie w latach 2012-2016 łącznie na próbie liczącej ponad 5 tys. respondentów.
    The higher education issues in the context of labour market demands are very important problem for both theoretical and empirical analysis. The aim of article is to analyze professional situation among technical university graduates. The gender was the key factor which was analyzed. Empirical data was obtained in result of CAWI research among Gdansk University of Technology graduates. The research were conducted between 2012-2016 on research sample over 5 thousand respondents.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 105; 517-530
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poszukiwany Józef Dolina
    Wanted Józef Dolina
    Autorzy:
    Bednaruk, Waldemar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22792680.pdf
    Data publikacji:
    2018-06-30
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
    Tematy:
    służby specjalne
    historia Polski
    komunistyczna Polska
    absolwenci KUL
    pracownicy KUL
    special services
    history of Poland
    communist Poland
    graduates of the Catholic University of Lublin
    employees of the Catholic University of Lublin
    Opis:
    Prezentowany tekst opisuje kulisy wielkiej operacji komunistycznych służb wymierzonej w jednego z absolwentów i pracowników KUL. Ten przedwojenny absolwent Wydziału Prawa i Nauk Społeczno-Ekonomicznych KUL, asystent w Katedrze Prawa Handlowego i jednocześnie asesor sądowy w lubelskim sądzie, Józef Dolina, stał się w okresie PRL jednym z najpilniej poszukiwanych zbiegów zaliczanych do kategorii „wrogów politycznych państwa”. W zbiorach lubelskiego IPN znajdują się akta obrazujące szeroko zakrojone działania komunistycznej bezpieki, których celem było ustalenie miejsca pobytu i inwigilacja zbiegłego pracownika KUL. Do jej przeprowadzenia używano sił i środków świadczących o skali zagrożenia, jakie funkcjonariusze służb bezpieczeństwa odczuwali wobec Józefa Doliny.
    The presented text describes the backstage of the great operation of the communist service aimed at one of the graduates and employees of the Catholic University of Lublin. This pre-war graduate of the Faculty of Law and Socio-Economic Sciences of the Catholic University of Lublin, assistant at the Commercial Law Department and at the same time an assessor at the Lublin court, Józef Dolina, became one of the most sought after fugitives in the “political enemies of the state” category during the PRL. The collection of the Lublin Institute of National Remembrance contains files illustrating the extensive activities of the communist secret police, whose aim was to determine the whereabouts and surveillance of an escaped employee of the Catholic University of Lublin. To carry it out, forces and means were used to testify to the scale of the threat that the security service officers felt towards Józef Dolina.
    Źródło:
    Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego; 2018, 13, 15 (1); 33-47
    2719-3128
    2719-7336
    Pojawia się w:
    Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Students and Graduates of the University of Szczecin at the 32nd Olympic Games Tokyo 2020
    Autorzy:
    Eider, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1832332.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    students
    graduates
    Olympic athletes
    Olympic Games
    bronze medal
    Tokyo 2020
    Paralympics
    University of Szczecin
    Opis:
    So far, in the history of the modern Summer Olympic Games, the event has not been organized only three times – due to World Wars – in 1916 (6th Olympic Games), 1940 (12th Olympic Games), and 1944 (13th Olympic Games). For the first time in its 124-year history, the International Olympic Committee decided (on March 24, 2020) to postpone the Games to the following year due to the pandemic caused by the SARS-CoV-2 virus. The 32nd Olympic Games Tokyo 2020 were held between July 23 and August 8, 2021, in a strict sanitary regime. The purpose of this paper is: to present the academic status of athletes – students and graduates of the University of Szczecin – who participated of the Olympic Games Tokyo 2020; to present key sports achievement to-date of these athletes; to analyze the sports results obtained by them in athletics in the context of medals won at the 32nd Olympic Games. The Polish Olympic team who participated in Tokyo 2020 included three athletes (runners), associated with the University of Szczecin: Patryk Dobek – 800 m run, Marcin Lewandowski – 1,500 m run, and Adam Nowicki – marathon. The coaching staff of Polish athletes included another graduate of the University of Szczecin, Jacek Kostrzeba. Additionally, Marek Kolbowicz, PhD – an employee of the Institute of Physical Culture Sciences at the Faculty of Health and Physical Culture of the University of Szczecin (INoKF WKFiZ US) – acted as a TV commentator/rowing expert. WKFiZ US’ student – Patryk Dobek – won a bronze medal in the 800 m run, which was an unexpected surprise in the Polish Olympic team.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2021, 35, 3; 5-15
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Monitorowanie karier absolwentów w budowaniu wizerunku uczelni na przykładzie Wyższej Szkoły Informatyki i Umiejętności w Łodzi
    Autorzy:
    Rybaczewska, Maria
    Klepacz, Halina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2157807.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    graduates’ carer
    image of the university
    labour market
    higher education and business cooperation
    Lodz
    Opis:
    The literature, popular science media coverage and strategic priorities of such structures like the European Union increasingly often put the accent on the need of cooperation between the economy and the world of science and higher education. Universities, caring for their competitive position on the market and the professional career effects of their education, include the sensitivity on the labour market needs to their priorities also in the aspect of their image. Present publication analyses the determinants of the image of the university putting the accent on the role of the graduates’ carer monitoring and indicates the undertaken actions connected with the higher education and business cooperation. Research was conducted on the group of 392 graduates (of the year 2014 and 2015) from different fields of study and departments (located in various towns) of the University of Computer Sciences and Skills in Lodz. It enabled formulating the conclusions of the application character and delineating the tendencies and future perspectives.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2016, 2(21); 203-215
    1898-0171
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Graduates of the University of Szczecin in the Group of Trainers Who Stand as a Candidate for the Polish Representation of the XXXII Olympics or the 16th Tokyo Paralympics 2020
    Autorzy:
    Eider, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1030763.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Faculty of Physical Culture and Health Promotion
    Paralympic Games
    University of Szczecin
    coaches
    games: Olympic Games
    graduates
    trainers
    Opis:
    Club coaches, national team coaches, as well as Olympic or Paralympic team coaches are those trainers who use their knowledge, professionalism and experience to lead their trainees to achieve sports results that satisfy athletes as well as coaches and authorities of Polish associations of various sports disciplines practiced by the athletes. A good trainer is the most important person in the coaching team, as they supervise the whole participation of their Olympians or Paralympians. Among the graduates of the Szczecin University’s Physical Education, there are many trainers of various sports disciplines. They are club coaches, national team coaches and they also hold coaching functions at the Summer Olympic and Paralympic Games. The aim of this paper is to: present the university (student) characteristics of the analyzed coaches and a physiotherapist who stand among the potential candidates to be appointed for the coaching and medical staff of their trainees (including the football team) who will fight for qualification standards guaranteeing them participation in the 32nd Summer Olympics or 16th Paralympic Games Tokyo 2020; showing the current coaching activity of the trainers and a physiotherapist in question; presenting the criteria and eligibility rules which the athletes of the coaches and the physiotherapist need to obtain to take part in the Tokyo Olympic or Paralympic competition. The research material consists of six graduates of the University of Szczecin, who majored in Physical Education, and who currently work primarily in the coaching team (Tomasz Kaźmierczak, Jacek Kostrzeba, Tomasz Lewandowski, Grzegorz Musztafaga, Miłosz Stępiński) and the medical/therapeutic team (Beata Buryta). All of the analyzed graduates of the University of Szczecin are among the trainers and physiotherapists who are candidates for the Polish national team for the 32nd Olympic Games or the 16th Paralympics Games Tokyo 2020. Tomasz Kaźmierczak – he will definitely be present for the fourth time at the Summer Games Tokyo 2020 as a coach for disabled rowers (previous participations in 2008, 2012, and 2016). The trainees of the coaches in question (except for the football team) can be included into the Polish team participating in the Summer Games Tokyo 2020 and at least compete in finals during the Olympic or Paralympic competition.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2019, 27, 3; 65-73
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pierwsza praca po studiach: oczekiwania osób kończących edukację akademicką a stan rzeczywisty na przykładzie absolwentów kierunku geografia
    A Graduates First Job: Expectations of Graduates and the Fulfillment of Their Plans
    Autorzy:
    Piróg, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/588831.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Absolwenci szkół wyższych
    Praca
    Rynek pracy
    Zatrudnienie absolwentów szkół wyższych
    Higher education graduates
    Labour
    Labour market
    University graduate employment
    Opis:
    The transition of recent graduates to the labour market, including the labour market destinations they hold in comparison to their aspirations and plans, seems to be an under researched area. Especially interesting and important for higher education management policy is recognition of their first job destinations and the relevance between the study subject and real occupation. The article presents results of a survey on how Polish geographers enter the job market. The study compares geographers' professional qualifications, aspirations and plans about their future job expressed at the time of graduation with the actual fulfilment of those plans six months later. The background for the analysis is a study of the labour market destinations among Polish and international geographers over the last thirty years.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2014, 197; 110-122
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Students of the University of Szczecin as Candidates for the Olympic or Paralympic Games Tokyo 2020
    Autorzy:
    Eider, Jerzy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1030686.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Faculty of Physical Culture and Health Promotion
    Olympic Games
    Olympic athletes
    Paralympic athletes
    Paralympics
    University of Szczecin
    graduates
    students
    Opis:
    Balancing sports practice at the highest world level with university education is a difficult – but feasible – task. An example of such skilful balance are some graduates of the Higher Pedagogical School in Szczecin, University of Szczecin, majoring in Physical Education, who graduated from the university with a successfully defended Master's thesis while being active athletes. The aim of this paper is: to present current students of the Faculty of Physical Culture and Health Promotion of the University of Szczecin (WKFiPZ US) and a graduate of the Institute of Physical Culture of the Faculty of Natural Sciences at the University of Szczecin (IKF WNP US) as potential candidates of various disciplines for the 32nd Summer Olympic or 16th Paralympic Games Tokyo 2020; to show their sports achievements in previous Olympic and Paralympic Games; to present the indicators and qualification rules that the analysed athletes must follow to represent Poland in the Olympic and Paralympic Games Tokyo 2020. The study involved a group of seven athletes, current students of the University of Szczecin, Faculty of Physical Culture and Health Promotion: Patryk Dobek, Michał Gadowski, Marcin Lewandowski, Piotr Lisek, Katarzyna Mądrowska, Paulina Woźniak, Krystian Zalewski and one graduate of the Institute of Physical Culture of the Faculty of Natural Sciences of the University of Szczecin, Anna Harkowska. All of them are members of the national Polish team in their respective sport disciplines. They compete in their respective sports disciplines in which they strive for qualifying standards which guarantee a start in the 32nd Summer Olympic or the 16th Paralympic Games Tokyo 2020. Piotr Lisek has the best chance of winning a medal in Tokyo in pole vault, as well as the following disabled athletes: Anna Harkowska in cycling, Michał Gadowski in rowing, and Paulina Woźniak in swimming. Marcin Lewandowski – a titled European medallist in the 800 m race will probably compete in his fourth Summer Olympics Tokyo 2020 (he participated in 2008, 2012, and 2016) and this time will fight for the best place amongst the finalist in the 1,500 m race.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2019, 26, 2; 67-76
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie danych administracyjnych Zakładu Ubezpieczeń Społecznych i uczelni do monitorowania losów absolwentów uczelni wyższych
    Using Social Insurance Institution and university’s administrative data to monitor the fate of university graduates
    Autorzy:
    Jasiński, Mikołaj
    Zając, Tomasz
    Styczeń, Marek
    Izdebski, Albert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/639479.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    learning outcomes evaluation
    administrative data
    university
    the fate of graduates
    Social Insurance Institution
    labour market
    ewaluacja efektów kształcenia
    dane administracyjne
    uczelnia wyższa
    losy absolwentów
    Zakład Ubezpieczeń Społecznych
    rynek pracy
    Opis:
    Until now there have been two types of analysis used in monitoring graduates’ situation on labour market. The fi rst type of analysis used surveys among graduates and / or employers. The second was based on public statistics. These analyses usually were not combined and did not provide the possibility to identify the links between education path and the success in the labour market. This paper presents a project that is carried out by the Quality Evaluation Unit of the University of Warsaw. The main goal of the project is to create a methodology of evaluation research that is capable of describing relation between success in studying and labour market success. In the project we will use multiple sources of information, which are administrative data collected continuously by various institutions independently from any researchers activities. The register of Social Insurance Institution (ZUS) contains a wealth of information on the professional activity of Poles while institutions of higher education have collected data on the history of students’ educational careers in their electronic registers. Data gathered by University of Warsaw on the educational path of students have been used in the project so far. Combining information from these two sources creates great opportunities for systematic evaluation of learning processes and outcomes in institutions of higher education. The project implemented by Quality Evaluation Unit of UW aims at something seemingly impossible – a systematic study enabling in-depth analysis that is not expensive.
    Dotychczas w naszym kraju wnioski o sytuacji absolwentów na rynku pracy wyciągane były na podstawie dwóch rodzajów analiz. Jedne wykorzystywały badania opinii absolwentów i/lub pracodawców. Drugie natomiast opierały się na statystykach publicznych. Te analizy zwykle nie były łączone i nie dawały możliwości określenia związków pomiędzy ścieżką edukacyjną a sukcesem na rynku pracy. W niniejszym tekście przedstawiamy projekt badawczy realizowany przez Pracownię Ewaluacji Jakości Kształcenia Uniwersytetu Warszawskiego (PEJK UW), którego głównym celem jest wypracowanie metodologii badań ewaluacyjnych pozwalających na opisanie tego związku i zbadanie jego siły. W prezentowanym projekcie będą z sobą połączone informacje z wielu źródeł. Są to dane administracyjne gromadzone przez rozmaite instytucje w sposób ciągły, niezależnie od działań badaczy. Rejestr Zakładu Ubezpieczeń Społecznych zawiera bogaty zasób informacji na temat aktywności zawodowej Polaków. Natomiast dane o historii edukacyjnej studentów od kilku lat są powszechnie gromadzone przez wyższe uczelnie w kraju w ich elektronicznych rejestrach. W projekcie wykorzystywane są też informacje o ścieżce edukacyjnej studentów dostępne w rejestrach Uniwersytetu Warszawskiego. Połączenie danych z tych rejestrów stwarza wielkie możliwości do prowadzenia systematycznych badań służących ewaluacji efektów kształcenia na wyższych uczelniach. Projekt realizowany przez PEJK UW umożliwia zatem pogodzenie różnych, pozornie sprzecznych ze sobą postulatów: systematyczność badań, możliwość prowadzenia pogłębionych analiz oraz minimalizację kosztów badań.
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne; 2012, 3(19); 49-60
    2084-3968
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Absolwenci kierunku "Informatologia z biznesowym językiem angielskim" na rynku pracy
    Graduates of "Informatology with business English" on the labor market
    Autorzy:
    Rogut, Angelika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28013328.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    labor market
    graduates
    information science
    competences
    soft skills
    hard skills
    University of Lodz
    'Informatology with business English'
    rynek pracy
    absolwenci
    informatologia
    kompetencje miękkie
    kompetencje twarde
    Uniwersytet Łódzki
    Informatologia z biznesowym językiem angielskim
    Opis:
    Przedmiotem badań uczyniono sytuację absolwentów kierunku Informatologia z biznesowym językiem angielskim na rynku pracy. W literaturze przedmiotu istnieje luka w badaniach losów absolwentów studiów związanych z informatologią. Częściowo taki stan rzeczy usprawiedliwia fakt, iż badany kierunek na poziomie studiów magisterskich istnieje w ofercie Uniwersytetu Łódzkiego dopiero od roku 2018. Celem badań było poznanie i opis jak w rzeczywistości wyglądają losy osób po zakończeniu ścieżki edukacyjnej i wkroczeniu na rynek pracy. Do odpowiedzi na postawione pytania użyto metody sondażu diagnostycznego. Łącznie udział w ankiecie wzięło trzynastu respondentów. Na podstawie badań sondażowych określono, jak przedstawia się sytuacja absolwentów na rynku pracy w temacie zatrudnienia i wynagradzania ich za pracę. Ponadto ustalono kwestie dotyczące aktywności zawodowej badanych: ich zadowolenia z obecnego miejsca pracy, również pod względem zarobkowym, ale również planów na przyszłość w kontekście ewentualnej jego zmiany, opisano też ich refleksje na temat kompetencji związanych z rynkiem pracy oraz procesu uzupełniania zdobytego wykształcenia (wiedzy i umiejętności), zidentyfikowano także czynniki motywujące do podjęcia pracy w danym miejscu oraz grupy zawodowe, w których znaleźli zatrudnienie.
    The subject of the research was the situation of Informatology with business English on the labor market. In the literature on the subject, there is a gap in the research on the fate of graduates of studies related to information science. This state of affairs is partially justified by the fact that the studied field at the level of master's studies has only been offered by the University of Łódź since 2018. The aim was to get to know and describe the real fate of people after completing the educational path and entering the labor market. The diagnostic survey method was used to answer the questions. A total of thirteen respondents took part in this questionnaire. Based on the surveys, it was determined what the situation of graduates in the labor market looks like in terms of employment and remuneration for work. In addition, issues related to the professional activity of the respondents were determined: their satisfaction with the current workplace, also in terms of earnings, but also plans for the future in the context of its possible change, and their reflections on competences related to the labor market and the process of supplementing the acquired education (knowledge and skills), factors motivating to take up work, and occupational groups in which they found employment were also identified.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2023, 1, 36; 11-50
    0860-7435
    2450-1336
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zmagania nietradycyjnych studentów w poszukiwaniu zatrudnienia. Refleksje badaczy polskich i szwedzkich
    Struggles with the Employability of Non-Traditional Students: Reflections of Polish and Swedish Researchers
    Autorzy:
    Bron, Agnieszka
    Kurantowicz, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2183537.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    studenci nietradycyjni
    przejście ze szkoły wyższej do zatrudnienia i pracy
    zmagania studentów i absolwentów z zatrudnieniem
    polskie i szwedzkie doświadczenia studentów
    non-traditional students
    transition from university to employment and work
    struggles of students and graduates with employability
    Polish and Swedish student experiences
    Opis:
    W artykule porównujemy wyniki badań, które zostały przeprowadzone wśród nietradycyjnych studentów w Polsce i Szwecji. Szukamy zarówno podobieństw, jak i różnic w tak czasami odmiennych systemach edukacyjnych, a z drugiej strony podobnej sytuacji na rynku pracy wywołanej czynnikami globalnymi. Nasze badania dotyczą „zatrudnialności” (employability) jako koncepcji, która zdobyła szczególną popularność w polityce edukacyjnej Unii Europejskiej promującej ścisłe związki między uniwersytetami, rynkiem pracy i gospodarką. Badacze w krytycznym dyskursie nad zatrudnialnością wskazują, że jest to istotny zwrot w debacie i podejmowanych w tym obszarze działaniach, gdyż polega na przesunięciu odpowiedzialności za zatrudnienie z państwa (polityka gospodarcza i rynek pracy) na jednostkę (uzyskanie odpowiednich umiejętności, które odpowiadają na potrzeby rynku pracy). Artykuł przedstawia zmagania z zatrudnieniem i zatrudnialnością grupy studentów, którą określamy jako nietradycyjną (niedoreprezentowaną w szkolnictwie wyższym) na tle różnic w organizacji szkolnictwa wyższego, występujących barier w dostępie do rynku pracy dla badanej grupy studentów oraz sposobów radzenia sobie z zatrudnialnością. Badania zostały przeprowadzone metodą wywiadów biograficznych w ramach międzynarodowego projektu EMPLOY finansowanego z środków programu Erasmus+ (2014-1-UK01-KA203-001842-TP).
    In the article, we compare the results of research conducted among non-traditional students in Poland and Sweden. We look for both similarities and differences in the settings which on the one hand quite considerably differ in terms of educational systems, yet on the other resemble each other in terms of the labour market conditions caused by global factors. Our research concerns “employability” as a concept that has become particularly popular in the European Union’s education policy, which promotes close links among universities, the labour market and the economy. In the critical discourse on employability, researchers argue that this marks an important turning point in the debate on and practices in this field, as responsibility for employment is transferred from the state (economic policies and the labour market) onto the individual (acquiring proper skills that respond to the needs of the labour market). The article describes struggles with the employment and employability of a group of students who are referred to as non-traditional (underrepresented in higher education), against the background of the two countries’ different organisations of higher education, the obstacles these students face in access to the labour market and their ways of coping with employability. The research was conducted by means of biographical interviews within the framework of the international EMPLOY project funded from the Erasmus+ programme (2014-1-UK01-KA203-001842-TP).
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2018, 21, Specjalny; 147-159
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The state of university-business cooperation in Saint Petersburg
    Współpraca uniwersytecko-biznesowa w Sankt Petersburgu
    Autorzy:
    Viktorova, Elena
    Petrenko, Daria
    Zaynullina, Alyona
    Shishkina, Eugenia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/202918.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Poznańska. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej
    Tematy:
    University-Business Cooperation
    Saint Petersburg
    HEIs
    Strategy 2020
    Strategy 2030
    stakeholders
    graduates’ competences
    higher education
    quality of education
    R&D
    employment rate
    współpraca uniwersytecko-biznesowa
    Sankt Petersburg
    uczelnie wyższe
    strategia 2020
    strategia 2030
    interesariusze
    kompetencje absolwentów
    szkolnictwo wyższe
    jakość edukacji
    badania i rozwój
    stopa zatrudnienia
    Opis:
    The article is dedicated to current trends in University-Business Cooperation (UBC) in Russia on the example of Saint Petersburg. UBC plays an important role in the success of all the stakeholders of the process: higher education institutions (HEIs), students, employers and the government. The ongoing interaction between HEIs and employers helps achieve a high quality and relevance of education as well as to diminish the gap between the competences the employers expect and the knowledge of graduates and to develop the national economy. The benefits for stakeholders are presented in the paper. Saint Petersburg has 72 HEIs and is called one of the 100 best cities for students globally. Some universities in Saint Petersburg hold high positions in Russian and world rankings. All universities are interested in cooperating with employers. The models of UBC in Saint Petersburg are analyzed and examples of each type are given in the paper. One of the most important indicators of the efficiency of UBC is the employment of graduates. The current state of UBC in the city is assessed by analyzing the employment rates of graduates.
    Artykuł poświęcony jest aktualnym trendom we współpracy uniwersytecko-biznesowej (UBC) w Rosji na przykładzie Sankt Petersburga. UBC odgrywa ważną rolę dla sukcesu wszystkich interesariuszy procesu: uczelni wyższych, studentów, pracodawców i rządu. Bieżące kontakty między uczelniami a pracodawcami pomagają osiągnąć wysoką jakość w edukacji, a także zmniejszyć lukę w oczekiwaniach dotyczących jakości kompetencji i wiedzy absolwentów. Korzyści dla interesariuszy przedstawiono w artykule. W Sankt Petersburgu znajdują się 72 uczelnie i jest to jedno ze 100 najlepszych dla studentów miast na świecie. Niektóre uniwersytety w Sankt Petersburgu mają wysokie pozycje w rankingach rosyjskich i światowych. Wszystkie uniwersytety są zainteresowane rozwojem współpracy z pracodawcami. Przeanalizowano modele UBC w Sankt Petersburgu i podano przykłady każdego z nich. Jednym z najważniejszych wskaźników skuteczności UBC jest zatrudnianie absolwentów. Obecny stan UBC w mieście ocenia się, analizując wskaźniki zatrudnienia absolwentów.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie; 2019, 79; 221-242
    0239-9415
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-28 z 28

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies