Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "training system" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 172
Tytuł:
A hybrid cascade neuro-fuzzy network with pools of extended neo-fuzzy neurons and its deep learning
Autorzy:
Bodyanskiy, Yevgeniy V.
Tyshchenko, Oleksii K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/330840.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
data stream
membership function
training procedure
adaptive neuro-fuzzy system
extended neo-fuzzy neuron
strumień danych
funkcja przynależności
neuronowo rozmyty układ adaptacyjny
Opis:
This research contribution instantiates a framework of a hybrid cascade neural network based on the application of a specific sort of neo-fuzzy elements and a new peculiar adaptive training rule. The main trait of the offered system is its competence to continue intensifying its cascades until the required accuracy is gained. A distinctive rapid training procedure is also covered for this case that offers the possibility to operate with non-stationary data streams in an attempt to provide online training of multiple parametric variables. A new training criterion is examined for handling non-stationary objects. Additionally, there is always an occasion to set up (increase) the inference order and the number of membership relations inside the extended neo-fuzzy neuron.
Źródło:
International Journal of Applied Mathematics and Computer Science; 2019, 29, 3; 477-488
1641-876X
2083-8492
Pojawia się w:
International Journal of Applied Mathematics and Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Neuroscience Approach in User Satisfaction Evaluation in Maritime Education
Autorzy:
Papachristos, D.
Nikitakos, N.
Lambrou, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/117262.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Neuroscience Method
Maritime Education and Training (MET)
MET System in Greece
Maritime Education
User Needs
e-Learning System
User Satisfaction
engine room simulator
Opis:
The evaluation with the use of neuroscience methods and tools of a student’s satisfaction – happiness from using the e-learning system (e-learning platforms, e-games, simulators) poses an important research subject matter. In the present paper, it is presented a research on course conducted in the Marine Training Centre of Piraeus. In particular, this research with the use of a neuroscience tools-gaze tracker and voice recording (lexical analysis), investigates the amount of satisfaction of the students using Engine room simulator (ERS 5L90MCL11, Kongsberg 2003 AS) and ECDIS system by monitoring the users’ eye movement and speech in combination with the use of qualitative and quantitative methods. The ultimate goal of this research is to find and test the critical factors that influence the educational practice and user satisfaction of e-learning marine systems and the ability to conduct full-time system control by the marine crew.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2013, 7, 3; 319-326
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Active learning in maritime education
Autorzy:
Kunieda, Y.
Kashima, Y.
Kido, H.
Murai, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/117231.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Maritime Education and Training (MET)
maritime education
active learning
learning effect
debriefing
MET System in Japan
maritime training
anchoring training
Opis:
In the field of education, the importance of active learning as a more effective educational method has recently been noted. The element of active learning was introduced to the anchoring training of the training ship for third-year students of Tokyo University of Marine Science and Technology, and its effects have been verified. The learning effect of training was confirmed by the questionnaire results of the students. Moreover, the self-evaluations of student and evaluation of instructor confirmed the skill of grasping a ship's position with improved accuracy and learning effects. Self-evaluation and evaluation by the other student, which were introduced as the element of active learning, both demonstrated a positive learning effect. Furthermore, since an effective training method was examined, a result is reported.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2017, 11, 1; 135-140
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An Integrative Approach for Digitalization Challenges of the Future Maritime Specialists: A Case Study of the Lithuanian Maritime Academy
Autorzy:
Bartusevičienė, I.
Valionienė, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1841525.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Maritime Education and Training
Lithuanian Maritime Academy
MET System in Lithuania
Maritime Specialists:
Future Maritime Specialists
digital shipping
logistics processes
Opis:
Rapid changes in technologies and digitalization challenges caused by Industry 4.0 with the integration of the AI, machine learning algorithms, internet of things’ technologies, introduction of maritime autonomous surface ships and the development of digital shipping and logistics processes require proper education and training of specialists working in maritime industry to ensure safety and security of people, oceans, goods and environment. The shipping and logistic processes and operations, including the decision-making processes, on the global scale and on the scale of whole-organisation ecosystems become more dependent on the manipulation of data from different unstructured open sources and private data sets, increased amount of data stream from sensorial systems. The specialists working with automated systems need competences to use and interpret special data, engineering and analysis algorithms, and skills in using modelling tools of optimised solutions in shipping and logistics. Educational institutions have to be ready to present effective solutions to educate quickly adaptable specialists able to meet volatile labour market needs able to meet digitalization challenges. The case study of the Lithuanian Maritime Academy (LMA) presented in the paper is based on the use of an integrative approach and work integrated learning with the aim of enabling the educational environment to develop proper competencies of the specialists of shipping and logistics information systems.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2021, 15, 2; 349-356
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analityczny projekt informatyzacji przedsięwzięcia szkoleniowego
Autorzy:
Królikowski, Tomasz
Susłow, Walery
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/118514.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Koszalińska. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
firma szkoleniowa
informatyczny system zarządzania
proces biznesowy
modelowanie konceptualne
architektura modułowa systemu
training company
management information system
business process
concept modelling
modular system architecture
Opis:
Celem niniejszego artykułu jest usystematyzowanie założeń do projektowania systemu informatycznego, przeznaczonego do zarządzania procesami biznesowymi, występującymi w ramach przedsięwzięć realizujących szkolenia, w tym te prowadzone w trybie e-learningowym. Zakłada się, że wykonane przez autorów przedprojektowe, konceptualne modelowanie procesów biznesowych i czynności niezbędnych w zakresie organizacji, prowadzenia i rozliczania szkoleń, dostarczy projektantom zweryfikowanej wiedzy domenowej i poprzez to zwiększy jakość projektowanego systemu informatycznego, wspomagającego funkcjonowanie firmy świadczącej usługi szkoleniowe.
The purpose of this article is standardisation of the assumptions for the design of an IT system intended for managing business processes present within the framework of training implementation undertakings, including those carried out in the e-learning mode. It is assumed that the pre-project, conceptual modelling of business processes and operations necessary for the organization, running and settlement of training, developed by the authors, shall provide the designers with the revised domain knowledge and by this it will increase the quality of the proposed IT system supporting the functioning of a company providing training services.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej; 2019, 14; 5-21
1897-7421
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektroniki i Informatyki Politechniki Koszalińskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza możliwości oceny efektywności symulatorów szkoleniowych na podstawie systemu Śnieżnik
Analysis of possibilities for evaluation of training simulators efficiency on the basis of “Snieznik” system
Autorzy:
Świderski, Waldemar
Głogowski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/234550.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wojskowy Instytut Techniczny Uzbrojenia
Tematy:
symulatory
system szkolno-treningowy
broń strzelecka
efektywność szkolenia
metody oceny efektywności
simulators
training-practicing system
small arms
effectiveness of training
efficiency assessment methods
Opis:
Wskaźniki efektywności są prostymi narzędziami służącymi do pomiarów różnych czynników mających bezpośredni wpływ na osiągane wyniki. W artykule na przykładzie Systemu szkolno-treningowego do broni strzeleckiej Śnieżnik przeanalizowano możliwość wyboru modelu oceny efektywności symulatorów używanych do szkolenia w wojsku.
Efficiency indicators are simple tools for measuring various factors having a direct impact on the achieved results. A possibility for choosing a model, assessing the effectiveness of simulators used at training in the army, is analysed in the paper on the basis of small arms training system “Snieznik”.
Źródło:
Problemy Techniki Uzbrojenia; 2019, 48, 151; 31-43
1230-3801
Pojawia się w:
Problemy Techniki Uzbrojenia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessing the effectiveness of training programme on the competency of medical staffs in public health emergency
Autorzy:
Zhao, Yuhan
Wei, Chenming
Ni, Liezong
Zhang, Jinghua
Yin, Xunbao
Sun, Hongwei
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2188853.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
competency
system professional training
public health emergency
self-designed questionnaire
medical staffs
training
Opis:
Background The competencies of medical staff in the public health emergency system and evaluated the effects of system-based professional training were investigated. Material and Methods A competency model for individuals in a public health emergency management system was developed, which contained 33 items with 5 domains. A competency-based intervention was performed. A total of 68 participants from 4 health emergency teams in Xinjiang, China were recruited and randomly divided into 2 groups: the intervention (N = 38) and control groups (N = 30). Participants in the intervention group received competency-based training, while those in the control group received no training. All participants responded to the COVID-19 activities. The competencies of medical staff in the 5 domains were then analyzed in the pre-intervention, post-first training, and post-COVID-19 intervention using a self-designed questionnaire. Results Participants’ competencies were at the middle level at baseline. After the first training, competencies in the 5 domains significantly improved in the intervention group; in the control group, there was a significant increase in professional quality compared in the pre-training. After the response to COVID-19, the mean scores of competencies in the 5 domains significantly increased in both the intervention and control groups compared with those in the post-first training. Psychological resilience scores were higher in the intervention group than in the control group, whereas no significant differences in competencies were found in other domains. Conclusions Competency-based interventions provided practice and showed a positive effect on improving the competencies of medical staff in public health teams. Med Pr. 2023;74(1)
Źródło:
Medycyna Pracy; 2023, 74, 1; 19-26
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
At the Limits of Knowledge – Human Terrain System
Autorzy:
El Ghamari, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2053969.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Collegium Civitas
Tematy:
HTS
TRADOC
Human Terrain System
US Army
security
defense
culture
military training
US Department of Defense
Opis:
Armed conflict is a human enterprise such that, by extension, understanding of the human dimension in a given area of operations should be thought integral to planning successful operations. Human Terrain System (HTS) was the most expensive social science program in history – the US Army’s has quietly come to an end. During its ten years of existence, the controversial program cost tax payers more than $725 million. The Pentagon distributed much of the funding to two large defense firms that became the HTS’s principal contractors: BAE Systems and CGI Federal.
Źródło:
Securitologia; 2017, 1 (25); 74-87
1898-4509
Pojawia się w:
Securitologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Automation of training methods and judging of aerobatic flights
Autorzy:
Linka, A.
Wróblewska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/245092.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Techniczny Wojsk Lotniczych
Tematy:
aerobatics
aerobatic training
aerobatic judging
on-board transmitters
supervision system
Opis:
The article presents the specificity of aerobatic operations that use on-board transmitters to improve the quality of training and judging in this sport area. The first chapter of this work is an introduction to the topic under discussion and the second chapter describes the principles of aerobatic competitions, methods of judge evaluations and the regulations related to the correctness of the figure performance by the pilots. The third chapter contains information on the AeroSafetyShow Demonstrator+PL system (ASSD+PL) used to carry out active supervision over flights in general aviation (especially in gliders and airplanes aerobatic). In the fourth chapter of the article, the possibilities of application of the ASSD+PL system functionalities were described which could improve the quality of training and judge evaluations. The Polish measurement system is actually an only electronic system, which is accepted and respected by the aerobatic judges all over the Europe. Functionalities of the ASSD+PL are used by them to control and sum up all the forbidden crosses the box. The pilot flying too low can be even disqualified. Application interface can be also transmitted in the real time to the big screen as well for the judges, as for the wide spectators watching the competitions flights.
Źródło:
Journal of KONES; 2017, 24, 4; 165-171
1231-4005
2354-0133
Pojawia się w:
Journal of KONES
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Automatyzacja inwentaryzacji uszkodzeń powierzchni jezdni z wykorzystaniem sztucznych sieci neuronowych
Using artificial neural networks to inventory of roadway damage with a pavement
Autorzy:
Pożarycki, A.
Garbowski, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/144344.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Komunikacji Rzeczpospolitej Polskiej
Tematy:
uszkodzenia nawierzchni
wizualna inwentaryzacja
fotorejestracja uszkodzeń
wzorce uszkodzeń nawierzchni
zbiory treningowe
sztuczne sieci neuronowe
pavement damage
visual assessment
roadway damage imaging system
pavement damage patterns
training sets
artificial neural network
Opis:
Fundamentalną umiejętność tworzenia filarów wiedzy inżynierskiej stanowi zdolność uczenia się i formułowania wniosków w oparciu o zasoby nauki gromadzonej przez wiele lat. Łączenie tego czynnika z nowatorskim podejściem kreowanym przez rozwój technologii skutkuje pewnym i stabilnym rozwiązaniem. W artykule przedstawiono integrację doświadczeń z zakresu systemu oceny stanu nawierzchni (SOSN) w zakresie wizualnej inwentaryzacji z teorią sztucznych sieci neuronowych (SSN). Łącząc interpretację wyników oceny stanu technicznego nawierzchni jezdni w oparciu o wizualną inwentaryzację z możliwościami przekształceń obrazu cyfrowego buduje się hybrydowy system, który w sposób automatyczny i obiektywny, dane z fotorejestracji przekształca do jednolitego wskaźnika stanu spękań i stanu powierzchni, klasyfikując stan nawierzchni jezdni według prostych i jednoznacznych do interpretacji kryteriów.
The fundamental ability to create pillars of engineering knowledge is to learn and draw conclusions based on scientific resources collected over many years. Combining this factor with a novel approach that is continuously created by the development of the technology, someone gets a reliable and stable solution. This paper presents the concept of integration of experience in the field of pavement condition visual inventory (SOSN) with the theory of artificial neural networks (ANNs). By taking the interpretation of the road surface technical condition results based on a visual inventory and the digital image conversion capabilities it is possible to get a hybrid solution, which is automated distress data acquisition system producing the uniform cracks and surface condition index, making the criteria of pavement technical state assessment easy and clear to interpret.
Źródło:
Drogownictwo; 2013, 12; 374-379
0012-6357
Pojawia się w:
Drogownictwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Blended learning approach in improving student’s academic performance in information communication, and technology (ICT)
Autorzy:
Germo, R. R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2172496.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
maritime education and training
communication and technology
blended learning
bachelor of science in marine transportation
system in Philippines
traditional method of teaching
Mann-Whitney test
wilcoxon-signed ranks
Opis:
This quasi-experimental study aimed at looking into the effectiveness of blended learning approach in improving the performance in Information, Communication, and Technology (ICT) Course of Bachelor of Science in Marine Transportation (BSMT) first year students at JBLFMU-Arevalo during the second semester of school year 2018-2019. The respondents of this research were the two sections comparable with each other who were enrolled in the subject ICT. There were 40 student respondents composed of 20 in the experimental group and 20 in the control group. A validated and reliability-tested 45 item researcher-made multiple choice test was used as an instrument with a Cronbach index of 0.88. The statistical tools used were mean, standard deviation, Mann-Whitney test, and Wilcoxon-Signed ranks test set at .05 level of significance. The effect size was computed to determine the effectiveness of the blended learning approach in terms of students’ performance in ICT. Results showed that in the pretest, though the experimental group had a higher mean score than the control group, the Mann-Whitney test showed that the mean scores of the two groups were comparable because the significant value was greater than .05. When the treatment was introduced, findings showed that there were significant differences in the ICT performance in the pretest and posttest of experimental and control groups as well as in the posttests of both groups. Results inferred that blended learning approach was more than a hundred percent effective showing significant results on the experimental group. It could also be inferred that the better performance of the control group could be attributed to the traditional method of teaching, the lecture method.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2022, 16, 2; 251--256
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Budynek do ćwiczeń pożarowych dla ratowników KSRG: analiza wymagań i przykładowe rozwiązania
Facility for firefighting training of KSRG rescuers: Analysis of requirements and possible solutions
Autorzy:
Kielin, J.
Porowski, R.
Małozięć, D.
Majka, A.
Lesiak, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/372695.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
szkolenie strażaków PSP
szkoleniowe stanowiska poligonowe
system ratowniczy
training of firefighters
training facilities
rescue system
Opis:
Cel: Celem niniejszego artykułu jest udzielenie odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób można podnosić umiejętności ratowników w zakresie zwalczania pożarów w obiektach wraz z przedstawieniem przykładowych, najlepszych praktycznych rozwiązań w tym zakresie. Wprowadzenie: W artykule tym dokonano omówienia wymagań techniczno-organizacyjnych w zakresie projektowania i wyposażenia w stanowiska szkoleniowe i użytkowania budynku do ćwiczeń pożarowych dla ratowników opisanych w standardach z serii DIN 14097. Jako przykładowe rozwiązanie przedstawiono szczegółowy opis takiego budynku użytkowanego do szkolenia ratowników w Landowej Szkole Badenii-Wirtembergii w Niemczech. Budynek do ćwiczeń pożarowych składa się z trzech części, które razem tworzą wolnostojący obiekt mieszkalno-handlowy. W środkowej strefie budynku znajdują się schody, instalacje sanitarne, stanowisko dyspozytorskie oraz funkcje obsługowe. Dwie zewnętrzne części wykorzystywane do ćwiczeń są ukształtowane zgodnie z ich użytkowym przeznaczeniem. Zachodnia część zawiera na parterze sklep, a na piętrze biuro, w części wschodniej natomiast na parterze zlokalizowany jest garaż z warsztatem, a na dwóch piętrach mieszkania. Metodologia: Analiza literaturowa w zakresie projektowania, wyposażenia w stanowiska szkoleniowe i użytkowania budynku do ćwiczeń pożarowych dla ratowników, analiza ustanowionych dokumentów normatywnych w tym obszarze oraz analiza dostępnych praktycznych rozwiązań na przykładzie budynku wykorzystywanego w procesie szkolenia ratowników w Landowej Szkole Badenii-Wirtembergii w Niemczech. Wnioski: Ćwiczenia prowadzone we właściwie zaprojektowanych i wyposażanych w stanowiska szkoleniowe budynkach do ćwiczeń pożarowych są bezpieczne oraz bezawaryjne. Bliskie realnym scenariusze pożarowe, utrudnienia związane z występowaniem wysokiej temperatury i działania przy praktycznym zastosowaniu środków gaśniczych prowadzą do podnoszenia umiejętności zawodowych wszystkich uczestników ćwiczeń. To co dotychczas z dużym wysiłkiem wyjaśniane było w formie teoretycznej, uczestnik szkolenia w budynku do ćwiczeń pożarowych odczuwa teraz na własnej skórze. Poprzez doświadczenia w ciągu jednego dnia ćwiczeń, kursanci nie tylko otrzymują wiedzę, ale trwale przyswajają i zmieniają sposób postępowania podczas rzeczywistych działań ratowniczo-gaśniczych.
Purpose: The purpose of this article is to answer the question how to improve the skills of rescuers in the scope of extinguishing fires in buildings. The authors present examples of best practical solutions in this area. Introduction: This paper gives some overview of both technical and organizational requirements of DIN 14097 on designing and equipping a facility for firefighting training of rescuers. The article describes an example of such a facility for firefighting training facility at Land School of Baden-Wuerttemberg in Germany. The Building for firefighting training consists of three parts, which together form a detached building, with residential and commercial parts. There are stairs, plumbing, places for dispatcher and handling in the central zone of this building ,. The two outer parts that are used for training are formed in accordance with their functions. There is a shop on the ground floor and an office on the first floor in the west part of the building. On the ground floor, of the east part are located a garage and a workshop, while there are apartments on the first and second floor. Methodology: The analysis of literature and normative documents in the scope of design and usage of firefighting training facilities and the examination of available practical solutions on the basis of exemplary building used for rescuers training at Land School of Baden-Wuerttemberg in Germany. Conclusions: Trainings conducted in properly designed and equipped buildings for firefighting practice are safe and trouble-free. Realistic fire scenarios, difficulties arising from high temperatures and activities with the practical application of extinguishing agents enhance professional skills of all training participants. Some explanations made so far with a great effort in the theoretical way now can be shown in the practical way enabling the participants of the training to feel the real danger. Thanks to acquiring own experience, the participants of the training not only receive knowledge, but also it acquire and permanenty change the way of their behaviour during real-life firefighting and rescue operations.
Źródło:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2013, 4; 115-121
1895-8443
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Case study of compare maritime and ocean educational style for under MET
Autorzy:
Takimoto, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1841560.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Maritime Education and Training
system in Japan
marine education
lecture type
sustainable development goal
ministry of education
culture
sports
science and technology
educational method
island nation
Opis:
As an island nation, the topic of training and sending out seafarers is a present challenge in Japan. Awareness activities for elementary, junior high, and senior high school students are essential for securing future mariner job candidates. In this study, we conducted maritime and marine educational methods using various procedures to raise awareness about previous maritime industries. We also brought in maritime specialists for junior high school students who will be continuing to maritime educational institutions, and conducted a comparative study of the results. In this study, we compared three types of educational content: lectures on leadership techniques, observational field trips, and hands-on lessons. The results showed that students had the highest interest in the hands-on lessons, followed by observational field trips, then finally the lectures. These results demonstrated that when creating class content for maritime and marine education, this should be adapted to the identity of the young people who are to receive that education.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2021, 15, 1; 101-107
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Centrum Symulacji i Komputerowych Gier Wojennych w szkoleniu kadr Sił Zbrojnych RP
Polish Armed Forcess taff training in War Gamesand Simulation Center
Autorzy:
Sołoducha, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/119891.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
ćwiczenia dowódczo-sztabowe wspomagane komputerowo
JTLS
system symulacyjny JTLS
szkolenie dowództw i sztabów
CAX
JTLS simulation system
command and staff training
Opis:
Wprowadzenie nowej formy ćwiczeń dowódczo-sztabowych wspomaganych komputerowo w szkoleniu dowództw i sztabów SZ RP wymusiło pozyskanie odpowiedniego systemu symulacyjnego, który sprostałby wymaganiom realizacji tej formy ćwiczeń. Konieczne również było utworzenie ośrodka, który byłby zdolny do przeprowadzenia ćwiczeń z wykorzystaniem systemu symulacyjnego. Dlatego też celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie roli, miejsca, struktury i zadań takiego ośrodka, jakim jest Centrum Symulacji i Komputerowych Gier Wojennych (CSiKGW), w szkoleniu SZ RP. Przedstawiono również ogólne możliwości wykorzystania CSiKGW w ćwiczeniach dowódczo-sztabowych wspomaganych komputerowo.
Implementation of computer assisted exercise in the training of Polish Armed Forces has brought the necessity for a simulation system suitable for this type of training. There also arose a need to form an institution capable of organizing the training with this system. The purpose of this article is to provide general references which describe the role, place, structure and missions of such an institution, War Games and Simulation Center (WG&SC), in Republic of Poland Armed Forces staff training. The article also describes the capabilities of WG&SC usage in computer assisted exercises.
Źródło:
Zeszyty Naukowe AON; 2016, 3(104); 5-17
0867-2245
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe AON
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Certifying navigational skills: A video-based study on assessments in simulated environments
Autorzy:
Sellberg, C.
Lindmark, O.
Lundin, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116628.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
Maritime Education and Training (MET)
certifying navigational skills
video-based study
assessments in simulated environments
colregs
STCW Convention
MET system in Sweden
simulator based assessments
Opis:
In Maritime Education and Training (MET) where students are trained for professions with high standards of safety, the use of simulators is taken to provide opportunities for safe and cost-effective training. Although the use of simulators for training and certifying technical proficiency and so-called non-technical skills is well established and regulated by international standards, previous research suggests that simulator-based assessment has been poorly implemented in the MET system. Now the challenge is to contribute with knowledge about how to conduct consistent, unbiased, and transparent assessments of navigational skills and competencies. However, in current research it is not evident how training of non-technical skills in simulated environments should be assessed. The aim of this study is to explore the pedagogical challenges instructors face when assessing students’ navigational skills and competencies in a simulated environment. The study is based on video-recorded data from the certification part in a navigation course for second year master mariner students. A situated approach to cognition and learning is employed to analyze the co-construction of assessment in the simulated exercises by means of instructors’ questions and students’ answers. Results reveal an assessment practice where the students are still developing their navigational skills with instructional support from examiners whilst being certified on using Radar equipment in accordance to COLREG.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2019, 13, 4; 881-886
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 172

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies