Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "training activities" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 20
Tytuł:
Działalność szkoleniowo - dydaktyczna i wydawnicza CNBOP w roku 2008
Autorzy:
Kędzierska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/372916.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
działalność szkoleniowo-dydaktyczna
upowszechnianie wiedzy pożarniczej
publikacje
działalność wydawnicza
training and educational activities
dissemination of knowledge in the fire
publications
publishing
Opis:
W artykule przedstawiono zadania zrealizowane w roku 2008 w zakresie upowszechniania wiedzy pożarniczej. Zadania realizowane były poprzez upowszechnianie wyników badań i prac badawczo – rozwojowych, strategii zarządzania kryzysowego, propagowanie wiedzy pożarniczej, organizowane konferencje, kursy, narady szkoleniowe, warsztaty problemowe, a także działalność publicystyczną i dydaktyczną prowadzoną przez pracowników CNBOP.
The article describes tasks realized in the year 2008 in scope of fire-fighting knowledge, propagation of research results, research and developing works or risk management. The author presents all kinds CNBOP activity as for example : conferences, courses, trainings and workshops which were organized in the year 2008. The article describes as well publications and didactic activity of CNBOP workers.
Źródło:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2009, 1; 105-130
1895-8443
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CONVINCING INSTRUCTORS AND STUDENTS TO CONTRIBUTE TO ONLINE SETTINGS
Autorzy:
Büchel, Laura Loder
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941103.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:
teacher training
online activities
Opis:
The Zurich and Schaffhausen Universities of Teacher Education have ideal conditions for integrating computer-mediated activities into English language and methodology courses. This article describes a number of face-to-face and online computer-based activities and argues that learners who live in close proximity can nevertheless benefit from participating in online activities. Examples from each setting that promote in-class or online communication as well as help to provide opportunities for improving learners’ language and content competence will be described. This article attempts to provide arguments for students to participate in - and thus instructors to host – learning opportunities in computer-mediated settings.
Źródło:
Teaching English with Technology; 2010, 10, 2; 79-91
1642-1027
Pojawia się w:
Teaching English with Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Racjonalność indywidualna a efekty społeczne: przypadek szkoleń w miejscu pracy
Individual Rationality versus Social Effects: A Case of On-the-job Training
Autorzy:
Worek, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/904322.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
rozwój kapitału ludzkiego
polityka szkoleniowa
działania racjonalne
efekty społeczne
kompetencje ogólne
kompetencje zawodowe
human development capital
vocational training policy
rational activities
social effects
general skills
professional skill
Opis:
Rozwój kapitału ludzkiego jest jednym z podstawowych wyzwań, przed jakimi staje polska gospodarka i polskie społeczeństwo, zwłaszcza w kontekście starzenia się ludności, którego efekty zaczniemy obserwować już w najbliższym dziesięcioleciu. Wyniki dotychczasowych badań i analiz pokazują, że poziom zaangażowania osób dorosłych w podnoszenie swoich kompetencji w naszym kraju jest ciągle zbyt niski zarówno w stosunku do przewidywanych potrzeb rynku pracy, jak i celów strategicznych, jakie sobie stawiamy. Ważną kwestią pozostaje więc odpowiedź na pytanie, jakie czynniki determinują aktywność edukacyjną dorosłych, zwłaszcza tę związaną z rozwijaniem kompetencji potrzebnych na rynku pracy. Zagadnienie to można rozpatrywać z wielu perspektyw, ma ono bowiem charakter interdyscyplinarny. W niniejszym opracowaniu skupiono się na próbie znalezienia odpowiedzi na pytania, w jakich warunkach działający racjonalnie aktorzy − pracodawcy i pracownicy − będą skłonni inwestować w rozwój kompetencji, kiedy mogą być zainteresowani wzrostem wydatków na szkolenia i jak różne uwarunkowania instytucjonalne mogą oddziaływać na strategie szkoleniowe pracodawców i pracowników.
Human capital development constitutes the principal challenge facing the Polish society and economy, mainly in the context of population ageing which will be observed in the present decade. The outcomes of recent research and analyses have shown that the level of adult involvement in increasing professional skills in Poland is still too low in relation to the expected needs of the labour market and to the strategic objectives. It is therefore necessary to define the factors determining educational activities of adults, in particular the ones related to the skills required in the labour market. Due to their interdisciplinary character, the problems may be considered from a number of aspects. In the present article an attempt has been made to focus on the circumstances in which rationally acting actors: employers and employees, are inclined to invest in professional skills development; when they might be interested in spending more in training; and how varied institutional factors may affect training strategies of employers and employees.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2013, 2-3(24-25); 153-167
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy „zdobywanie serc i umysłów” możliwe jest jedynie w transplantologii? Międzynarodowe rozwiązania w zakresie operacjonalizacji kultury.
Is „Winning Hearts and Minds” Possible Only in Transplantology? International solutions in Operationalization of Culture.
Autorzy:
Trochowska, Kamila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/441304.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera
Tematy:
operacjonalizacja kultury
szkolenie przedoperacyjne
działania niekinetyczne
ISAF
operationalization of culture pre-deployment training
non-kinetic activities
ISAF (International Security Assistance Force)
Opis:
Niniejszy artykuł poświęcony jest podsumowaniu wniosków i rekomendacji z badań dotyczących międzynarodowych rozwiązań w zakresie operacjonalizacji kultury dla potrzeb przygotowania i prowadzenia operacji militarnych. Przeprowadzone zostały one przez Autorkę między innymi podczas wizyt studyjnych w międzynarodowych instytucjach wojskowych oraz wśród przedstawicieli państw koalicji w US CENTCOM w roku 2013, celem stworzenia całościowego modelu operacjonalizacji kultury dla potrzeb przygotowania i prowadzenia operacji militarnych przez Polskie Siły Zbrojne. W artykule omówiono rozwiązania w zakresie operacjonalizacji kultury w przygotowaniu i prowadzeniu operacji militarnych w armiach NATO (m.in. Kanada, Niemcy czy Turcja) oraz innych (np. Australia, Korea Południowa czy Nepal). Doświadczenia amerykańskie zostały omówione w osobnym artykule.
The following article aims at summarizing the conclusions and recommendations from a study on the operationalization of culture for pre-deployment and operational training activities. The results are based on a research and interviews conducted by the author in Polish and foreign military institutions in the years 2009-2013 during study visits to, among others, international military institutions, the US Army War College and representatives of multinational coalition forces at US CENTCOM (2012). In this piece of research, the solutions implemented as part of the preparation and conduct of military operations of NATO forces (e.g. in Canada, UK, Germany and Turkey) and other armies (e.g. of Australia, South Korea, Pakistan, Singapore and Nepal) have been analyzed. American experiences have not been discussed here.
Źródło:
Kultura i Polityka; 2014, 16; 205-232
1899-4466
Pojawia się w:
Kultura i Polityka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Vocational education and other activities at Dubnica Institute of Technology in Dubnica nad Váhom
Autorzy:
LAJČIN, Daniel
SLÁVIKOVÁ, Gabriela
VÁRKOLY, Ladislav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457198.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
vocational education
study programs
University of the 3rd age
student research training activities
Acta Technologica Dubnicae
Opis:
The article focuses on Dubnica Institute of Technology in Dubnica nad Váhom activities in the field of vocational higher education. It informs of the organizational structure of Dubnica Institute of Technology in Dubnica nad Váhom and study programs offer. Other Dubnica Institute of Technology in Dubnica nad Váhom activities are University of the third age, Children’s University, Student research training activities (ŠVOČ) and some others. DTI publishes scientific journal Acta Technologica Dubnicae. Dubnica Institute of Technology in Dubnica nad Váhom was awarded an ISO quality certificate, that confirmed, the management system fulfils the requirements of ISO 9001: 2008 at Dubnica Institute of Technology in Dubnica nad Váhom.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 192-196
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Typologia działań edukacyjnych przez przygodę
Autorzy:
Jacek, Woźniak,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892629.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
adventure education
scouting
outdoor training
recreation in adventure education
evaluation of education activities
Opis:
The article presents a typology of activities in adventure education in Poland based on two books written as a result of the conference “Adventure education in nature” (2013, 2014). Based on the criteria created by comparing adventure education activities to outdoor training, three different types of these activities are differentiated and their methodology is discussed: long-term life changing activities based on the precise model of a person (3 types of scouting – Baden Powell’s, Selton and Polish scouts (harcerstwo); Hahn’s and Rydzyna schools approaches; survival), short– term educational activities, and recreation in goal adventure in nature activities. The differences concerning the role of the instructor, the types of methods used and the possible scopes of evaluation are discussed for each type of activity. A comparison of the groups of activities and outdoor training discussed is presented in the form of a table.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(2 (240)); 115-133
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
GOVERNMENT CONTROL OF ANTROPOGENETIC ACTIVITIES OF UKRAINIAN ACADEMIC ORGANIZATIONS IN THE CONTEXT OF LICENSING OF TRAINING AND EDUCATION ACTIVITY
PAŃSTWOWA REGULACJA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ WYŻSZYCH UCZELNI UKRAINY NA PRZYKŁADZIE UDZIELANIA LICENCJI NA DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNĄ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ УКРАИНЫ НА ПРИМЕРЕ ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Autorzy:
Klimova, Anastasia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/576773.pdf
Data publikacji:
2017-12-29
Wydawca:
Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
Tematy:
government control, antropogenetic activities, academic organizations, pursuit of Training and Education activity, licensing of Training and Education activity, licence provisions
regulacje państwowe, działalność gospodarcza, wyższe placówki oświatowe, prowadzenie działalności edukacyjnej, licencjonowanie działalności edukacyjnej, warunki licencjonowania
государственное регулирование, хозяйственная деятельность, высшие учебные заведения, осуществление образовательной деятельности, лицензирование образовательной деятельности, лицензионные условия
Opis:
W artykule została przedstawiona konieczność zastosowania regulacji państwowych w systemie szkolnictwa wyższego, zdefiniowane pojęcie licencjonowania działalności gospodarczej jako jednego z mechanizmów państwowej regulacji aktywności gospodarczej, przedstawione główne etapy procedury licencjonowania działań edukacyjnych instytucji szkolnictwa wyższego na Ukrainie.
An article is deemed to liability of government control of higher education system, setup the concept of licensing of antropogenetic activities as one of the mechanisms of government regulation of antropogenetic activities, consider the backgrounds of licensing procedure of Training and Education activity of Ukrainian academic organizations.
В статье рассмотрена необходимость государственного регулирования в системе высшего образования, определено понятие лицензирования видов хозяйственной деятельности, как одного из механизмов государственного регулирования хозяйственной деятельности, проанализированы основные этапы процедуры лицензирования образовательной деятельности высших учебных заведений Украины.
Źródło:
International Journal of New Economics and Social Sciences; 2017, 6(2); 349-358
2450-2146
2451-1064
Pojawia się w:
International Journal of New Economics and Social Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Integration of Theoretical and Practical Undergraduate Training in the Processes of Developing Student Teachers’ Professional Competences
Autorzy:
Rovnaňová, Lenka
Nemcová, Lívia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1998310.pdf
Data publikacji:
2017-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
professional competences and activities
future teacher
theoretical and practical training integration
Opis:
The text presents partial results of research on theory and practice integration in future teachers’ undergraduate training. The aim was to find out respond- ents’ opinions on the level of theoretical and practical training integration in the processes of developing specific professional competences during study. Research tools consisted of a self-designed questionnaire and interviews (only partial questionnaire outputs are included because of limited content of study). The research sample was composed of 171 students of a master’s degree in teaching at three MBU1 teacher training faculties. The obtained data were processes by tools of descriptive and multi-dimensional statistics. Results indicate great discontent of the respondents with the low level of connection between theoretical and practical training in the processes of developing special professional competences during study and provide starting points for necessary system changes in the theoretical and professional practical training of future teachers.
Źródło:
The New Educational Review; 2017, 47; 176-186
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Технології професійної підготовки студентів педагогічного університету до соціально-правової діяльності під час лекційних занять
Technology training students of Pedagogical University to socio-legal activities during lectures
Autorzy:
Ковчина, Ірина
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157883.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
training
lecture
socio-legal activities
technology
social pedagogues
children
problem situations.
Opis:
The article deals with issues of technology training students - social workers for social and legal activities during lectures. On the example of teaching «Principles of social and legal protection of the individual,» the author shows how to prepare the future professional to professional work. Lecture «Social-legal work in shelters for minors «is divided into four stages each of which the student learns a certain amount of information. In the course of teaching defined conceptual terms and key elements. The article presents experimental data. The analysis of problem situations faced by educators in social practice.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2017, 3(26); 77-86
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Comparative analysis of ports practices and activities in the Tri-City and China
Autorzy:
Ziemska, M.
Płodzik, E.
Falkowska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116701.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
maritime education and training (MET)
Chinese Ports
Polish Ports
cargo management
Port's Practices
Port of Gdynia
Port's Activities
Port of Gdansk
Opis:
The following article presents a comparative analysis of the operation of Polish ports in the Tri-City as well as the characteristics of the most prosperous Chinese ports. The comparison of such unreasonably different size ports aims at directing Polish ports to development opportunities in order to achieve trans-shipment and development growth. The change in how cargo management in an area remote from the port affects the work of the city and the port itself may suggest changes in the management of the current situation.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2019, 13, 3; 641-646
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Determinanty kierowanego doskonalenia zawodowego nauczycieli w warunkach placówki wychowania przedszkolnego
Autorzy:
Barczyk-Nessel, Angelika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606953.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
kindergarten teacher
further training
observation of activities
self-education
nauczyciel przedszkola
doskonalenie zawodowe
hospitacja
samokształcenie
Opis:
The author of the article has taken up the issue of conditions for the professional development of kindergarten teachers, with particular emphasis on the role of the director in this area. The aim of the professional development controlled by the director of the kindergarten is primarily to improve the work of the teacher, and indirectly to improve the work of the kindergarten. Therefore, it is important for the Director to create appropriate conditions conducive to the achievement of these objectives. These are common goals and can only be achieved jointly. Skilful management of teacher training by the director of the educational institution is a prerequisite for modern pedagogical supervision.
Autorka artykułu podjęła problematykę uwarunkowań doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola, ze szczególnym uwzględnieniem roli dyrektora. Celem doskonalenia zawodowego sterowanego przez dyrektora przedszkola jest przede wszystkim usprawnianie pracy nauczyciela, a pośrednio doskonalenie pracy przedszkola. Dlatego ważne jest, aby dyrektor stwarzał odpowiednie warunki do realizacji tych celów, są to bowiem cele wspólne i tylko wspólnie mogą być realizowane. Umiejętne kierowanie doskonaleniem nauczycieli przez dyrektora placówki oświatowej to warunek niezbędny nowoczesnego sprawowania nadzoru pedagogicznego.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 3
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Program of Professional Development for Psychology Students “My Career”
Autorzy:
FILATOVA, OLGA
FILATOV, VITALIY
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455722.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
program
students
professional development of Psychology students
career
training and professional activities
Opis:
The article is devoted to the problem of professional development of an individual during their studies at the University. On the basis of empirical data the authors developed a program of psychological support for professional development of Psychology students and describe it in the paper.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 2; 197-199
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Application of Digital Training Technologies in Shooting Training – in preparation for counteracting and combatting terrorist threats
Zastosowanie Cyfrowych Technologii Szkolenia (CTS) w treningu strzeleckim – przygotowanie do przeciwdziałania i zwalczania zagrożeń terrorystycznych
Autorzy:
Cymerski, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/137013.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Tematy:
terrorism
security
public
anti-terrorist activities
use of weapons
proces of shooting training
modern technologies
situational realism
virtual simulator
training scenarios
consequences of actions taken
analysis of results
terroryzm
bezpieczeństwo
publiczne
działania antyterrorystyczne
użycie broni
proces szkolenia strzeleckiego
współczesne technologie
realizm sytuacyjny
wirtualny symulator
scenariusze szkoleniowe
konsekwencje podjętych działań
analiza wyników
Opis:
The modern world is full of multifaceted security threats. These threats undoubtedly include terrorist threats. Currently, the phenomenon of terrorism is ubiquitous and has become an inseparable element of the landscape of the modern world. Terrorism is a challenge for entities of the state security system responsible for ensuring public security. Preparation of representatives of entities ensuring security requires actions both at the legal and training level. Conducting effective anti-terrorist activities requires preparation through a training process, which includes training in the use and use of firearms. The use of modern technologies in the process of shooting training due to a number of possessed functionalities that build, among others situational realism. The above is an important element supporting traditional training, thus creating an opportunity and a challenge for public and private research and development units in searching for innovative training tools.
Współczesny świat jest pełen wielopłaszczyznowych zagrożeń bezpieczeństwa. Do zagrożeń tych niewątpliwie zaliczają się zagrożenia o charakterze terrorystycznym. Obecnie zjawisko terroryzmu jest wszechobecne i stało się nieodłącznym elementem krajobrazu współczesnego świata. Terroryzm jest wyzwaniem dla podmiotów systemu bezpieczeństwa państwa odpowiedzialnych za zapewnienie bezpieczeństwa publicznego. Przygotowanie przedstawicieli podmiotów zapewniających bezpieczeństwo wymaga działań zarowno na płaszczyźnie prawnej, jak i szkoleniowej. Prowadzenie skutecznych działań antyterrorystycznych wymaga przygotowania poprzez proces szkoleniowy, ktorego elementem jest szkolenie z zakresu użycia i wykorzystania broni palnej. Zastosowanie współczesnych technologii w procesie szkolenia strzeleckiego jest istotne z uwagi na szereg posiadanych funkcjonalności budujących m.in. realizm sytuacyjny. Powyższe stanowi istotny element wspomagający tradycyjne szkolenia, tworząc tym samym szansę i wyzwanie dla państwowych i prywatnych jednostek badawczo-rozwojowych w poszukiwaniu innowacyjnych narzędzi szkoleniowych.
Źródło:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2020, 1, 73; 357-373
0239-5223
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja dla bezpieczeństwa w zakresie udzielania pierwszej pomocy dla uczniów klasy VIII szkoły podstawowej
Safety education in the field of first aid for 8th grade students of primary school
Autorzy:
Mikulski, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1363391.pdf
Data publikacji:
2020-03-25
Wydawca:
Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku
Tematy:
AED training defibrillator
first aid competitions
first aid class scenario
first aid educational activities
phantom
scenariusz zajęć z pierwszej pomocy
Opis:
Edukacja dla bezpieczeństwa w klasie VIII szkoły podstawowej w zakresie udzielania pierwszej pomocy jest tematem nowatorskim i ważnym dla naszego społeczeństwa. W wieku dorastania uczeń zdobywa wiedzę, rozwija swoje umiejętności i uczy się współpracować zespołowo. Podczas prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy należy pamiętać o dostosowaniu poziomu nauczania z tego zakresu do potrzeb i możliwości uczniów. Celem przeprowadzonych zajęć praktycznych zawsze powinno być utrwalenie schematów postępowania z pierwszej pomocy. Przedmiotem obserwacji uczestniczącej były zastosowane ćwiczenia praktyczne dla uczniów z klasy VIII szkoły podstawowej. Wyniki przeprowadzonych zajęć pokazały zaangażowanie, rozwijanie umiejętności i skuteczności uczniów w zakresie udzielania pierwszej pomocy.
Safety education in the 8th grade of primary school in the field of first aid is an innovative and important subject for our society. Adolescent pupils acquire knowledge, develop skills and learn to collaborate in a team. While conducting educational classes in the field of first aid it is important to remember to adjust the level of teaching to the needs and abilities of the students. The aim of practical classes should always be to consolidate the protocols of first aid treatment. The subject of participant observation were practical exercises for pupils from the 8th grade of primary school. The results of the classes showed the pupils’ involvement and skill development as well as effectiveness in the field of first aid.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne; 2020, 16, 1; 10-25
1896-4087
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies