Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "time perspective" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 36
Tytuł:
"In Eighty Stories Around the Human Life". The Psychological Time Binding Strategies in the (auto)BIOGRAPHICAL Narrative GAME
Harmonizowanie wzorców doświadczania czasu w narracyjnej grze (auto)BIOGRAFICZNEJ "W osiemdziesiąt historii dookoła życia"
Autorzy:
Tokarska, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468259.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
time perspective
time binding strategies
supporting adult development
narrative psychology
applied psychology
Opis:
The theoretical construct of balanced time perspective provides a valuable context for the process of searching the possibilities of its psychological applications. The possibilities could be connected not only with the therapeutic, but also with the preventive and educational fields of psychology. Some of the tools for achieving a balanced time perspective belong to existentially-oriented narrative psychology. This article presents one of them, created by myself, a narrative psychological tool for supporting adult development, which is titled Eighty Stories around the Human Life. The (auto)BIOGRAPHICAL Narrative GAME. This method is composed of such elements as a box of 100 coloured copyright playing cards with a dice, The Book of Stories, The Manual with exercises, and The Hypertextual Life-Story Map. All these interconnected game parts had been prepared for the purpose of supporting the receivers’ ("players'") decisions about the content and sequence of an auto-narrative reconstruction of their lives. One of the most important strategies behind organizing this process during (and through) the game, is to practice and improve cognitive-emotional skills of recognizing, enriching, and harmonizing different time perspectives. The deliberate binding of the daily time context of actual experience with the past and future dimension of biographical time of life, connected with the transcendent perspective of life itself, leads the players to construct rich, multidimensional, and personally meaningful life story accounts. Selected important psychological functions of such a beneficial story construction and narrative abilities are described. The article is illustrated by presenting selected “game card exercises” proposed as the "narrative stimuli" for examining human lives in the time perspective context. From this point of view, the psychology of time meets the narrative psychology in the potentially meaningful cooperation, leading to the relatively new field of "applied psychology of time".
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2013, 6; 180-199
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Podstawą obcowania jest pamięć”. Psychologiczny wymiar odczuwania czasu na przykładzie osoby z demencją typu Alzheimera
Autorzy:
Kamińska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2046225.pdf
Data publikacji:
2015-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Alzheimer disease
psychological time
temporal horizon
memory
temporal perspective.
Opis:
The article focuses on the analysis of the functioning of the category of the dimension of memory and psychological perception of time by a person suffering from dementia of the Alzheimer type. Our observations were related to the theoretical understanding of psychology researchers memory, psychological perception of time and neuropsychologists. Moving away from a clinical study for the analysis of expression resulting in interaction with investigating, while the participant conversation here is aware of the procedure. This research methodology allows us to grasp the dynamics of changes in the behavior of the test and explore the essence of co-occurring in this type of dementia, cognitive and language. In the first part of the approximate sketch is necessary to understand the practical part, the terminology concerning the psychology of memory, temporal horizon of human rights and basic definitions and assumptions Medical on Alzheimer’s. As part of the empirical analysis of the material shows that due to the disintegration of autobiographical memory adult has difficulty organizing his own experiences and events. As a result, systematically loses the ability to plan for the future, both the distant, perspective, and the next.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2015, 1(107); 210-227
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ale na razie tu cisza” – fotografie sprzed katastrofy w wybranych zapisach literackich (Stefan Chwin, Ryszard Kapuściński, Wisława Szymborska)
Autorzy:
Strąk, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/971959.pdf
Data publikacji:
2020-05-14
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
photography
time perspective
Chwin
Kapuścinski
Szymborska
Barthes
Sontag
war
memories
Opis:
The work aims to show a peculiar perspective of looking at photographs taken on the eve of the broadly understood disaster, which is specified in a slightly different way in each of the literary texts (Stefan Chwin’s autobiographical novel Krótka historia pewnego żartu [The brief history of a certain joke], a poem by Ryszard Kapuściński Na wystawie „Fotografia chłopów polskich do 1944 r.” [At an exhibition “The Polish peasants in photographs to 1944”] and Wisława Szymborska’s Fotografia z 11 września [Photograph from September 11]) – as death in a concentration camp, a general concept of the First World War or a terrorist attack. Upcoming tragic events – of which the photographed people are not yet aware – become for the subsequent recipient an inseparable element of reality contained in the frame. For the later observers, privileged with time perspective, the characters captured in the photograph are already victims of the catastrophe, which in reality was not yet recorded by the camera. It is a work about coexistence of the past and future in the field of photography.
Źródło:
Przegląd Humanistyczny; 2020, 64(1 (468)); 65-80
0033-2194
Pojawia się w:
Przegląd Humanistyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Associations between Psychosocial Well-being and the Development of Beneficial Time Perspectives
Związki między psychospołecznym dobrostanem a rozwojem korzystnych perspektyw czasowych
Autorzy:
Temple, Elizabeth C.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468198.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
time perspective
well-being
attachment
basic psychological needs
Opis:
A growing body of research suggests that some time perspective orientations are more beneficial than others with regard to well-being. However, little is known about the factors affecting the development of these time perspectives. This gap in the research was addressed through two studies. Study 1 (N = 218; M = 29.8 years, SD = 11.45) identified ZTPI past positive (PP) as a beneficial time perspective and past negative (PN) as a detrimental time perspective. Structural equation modelling was then used in Study 2 (N = 443; M = 31.2 years, SD = 13.0) to develop two models of the associations between attachment orientation, basic psychological need satisfaction and PP and PN, respectively. While anxious and avoidant attachment orientation were associated with both PP and PN, the three basic psychological needs were differentially associated. The findings of these studies suggest the importance of early childhood care to the development of beneficial time perspectives.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2013, 6; 72-87
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Career Indecision from the Perspective of Time Orientation
Niezdecydowanie zawodowe a orientacja temporalna
Autorzy:
Lukács, Fruzsina
Orosz, Gábor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468056.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
career indecision types
time perspective
cluster analysis
Opis:
The present study focuses on the link between career indecision status and time perspective of high school students. Previous works mainly investigated the relationship between future orientation and career indecision, neglecting attitudes towards other time perspective dimensions, such as the past and the present. Therefore, our aim was to overcome this hiatus by using the Zimbardo Time Perspective Inventory (Zimbardo & Boyd, 1999) and Career Factor Inventory (Chartrand, Robbins, Morrill & Boggs, 1990) in a sample of 683 high school students. By considering variable-centered and person-centered analyses, results suggest that scores on TP factors are closely associated with the career indecision type that one can be classified into. “Path seeker” and “Ready to decide” students have a balanced time perspective; “Chronically indecisive” youngsters have a time perspective pattern which is dominated by the past negative factor and they are less future-oriented; “Choice anxious” students have scores lower on all TP factors (except Past-Negative TP) than any other group.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2013, 6; 126-141
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Changes in Time Perspectives Resulting from Psychotherapy
Zmiany perspektywy postrzegania czasu jako skutek psychoterapii
Autorzy:
Sakuma, Shinichi
Gyawali, Bijay
Kimura, Takiko
Nishikawa, Chiaki
Watanabe, Junko
Katsumata, Teruchika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468162.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Time Perspective Scale
memory therapy
hikikomori
competence
Opis:
Constructed for clinical use and based on the concept of the feedback and feedforward systems in “cybernetic-psychology,” the Time Perspective Scale (TPS) was administered to three clients in order to assess the effects of psychotherapy. Two clients were withdrawn, suffering from a condition known as hikikomori in Japan; the other client was diagnosed with PTSD after suffering a major personal loss as a result of the Eastern Japan earthquake and tsunami in 2011. The TPS was administered at pre-, mid-, and post-interventions. In addition, the Hildreth Feeling-Attitude Scale (F-A Scale) and the Kumamoto University Competence Scale (KUCS) were also administered to compare the results of the TPS. Results from the TPS indicated that at the end of the intervention, clients’ thoughts were positively focused on the present and the future. In comparison to their negative thoughts concerning the present and the future during the pre-intervention period, two clients displayed positive feedback regarding the past, and all clients displayed positive thoughts about the present as well as positive feedforward thoughts for the future. Similar to the TPS, the F-A Scale and the KUCS indicated that the clients had more positive and more constructive cognitions after the intervention. Therefore, the TPS is a useful questionnaire for assessing the therapeutic efficacy of the time perspective.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2013, 6; 166-179
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CIĄGŁOŚĆ I ZMIANA W POLSKIEJ ANDRAGOGICE – WYBRANE ASPEKTY Z PERSPEKTYWY CZASU
CONTINUITY AND CHANGE IN POLISH ANDRAGOGY – PARTICULAR ASPECTS FROM TIME
Autorzy:
Dubas, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464243.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
andragogika
ciągłość
zmiana
perspektywa czasu
andragogy
continuity
change
time perspective
Opis:
W tekście podjęto próbę spojrzenia na dokonania polskiej andragogiki jako nauki z perspektywy prawie stulecia, akcentując ciągłość i zmianę w jej rozwoju. Autorka uwypukliła wybrane refleksje nad ciągłością i zmianą podejmowane przez polskich andragogów, a także uwzględniła kontekst ciągłości i zmiany, analizując przedmiot badań andragogiki, zmianę paradygmatów badawczych oraz kwestię jej teoretyczności.
The article deals with achievements of Polish andragogy from nearly century perspective, with special attention to its continuity and change. The author emphasises chosen reflections of Polish adragogists on continuity and change, furthermore continuity and changes are also considered as a context for analysis of research subject in andragogy, change of research paradigms and including such aspects as theory.
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2018, 2; 27-41
1230-929X
Pojawia się w:
Edukacja Dorosłych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Correlation Between Time Perspective and Defense Mechanisms of Ukrainian Students During the War
Autorzy:
Lazurenko, Olena
Tertychna, Nadiya
Smila, Nataliia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18655383.pdf
Data publikacji:
2023-06-20
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
time perspective
defense mechanisms
youth
war
traumatic experience
Opis:
Aim. The article is aimed at proving the hypothesis that there are significant correlations between the defense mechanisms and the perception of time perspective in young people under the conditions of war. Methods. The study was held in May 2022 with the involvement of students who were relocated to the west of Ukraine from the eastern regions due to active hostilities. The following research methods were used: survey; psychological testing (Life Style Index, Zimbardo Time Perspective Inventory); statistic analysis. Results. The study shows that the most common defense mechanisms of young people during the war are: repression, projection and displacement. At the same time, men use the defense mechanism of projection more often than women, and women are more prone to regression. It is determined that young people during the war are the least oriented towards the future. Also, there are very few who would perceive the past negatively. Conclusion. The data obtained during the research indicate the need to develop a program of psychological support for young people during the war, which would allow: to develop awareness of one's own experiences, defense mechanisms, ways of ecologically living through traumatic experience; to form a healthier attitude to time, which would include planning for the future at least for the short term and would contribute to increasing motivation for life and self-development.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 198-206
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czas wolny – o codziennych i niecodziennych scenariuszach doświadczania
Leisure Time – On Everyday and Uncommon Scenarios of Experiencing Leisure
Autorzy:
Mroczkowska, Dorota I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31870920.pdf
Data publikacji:
2023-06-30
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
czas wolny
codzienność
perspektywa doświadczeniowa
subiektywne doświadczanie
wieloaspektowość doświadczania
leisure time
everyday life
experiential perspective
subjective experience
multifaceted experiencing
Opis:
Przedstawianie czasu wolnego jako czasu poza pracą nie oddaje w pełni współczesnej rzeczywistości, gdzie czas pracy i czas wolny na skutek m.in. elastycznego czasu pracy czy obecności technologii mobilnych ulegają zacieraniu. Dodatkowo coraz częściej mamy do czynienia z sytuacjami, kiedy jednostki wykonują równocześnie dwie i więcej aktywności (ang. multitasking) czy z tymi wskazującymi na wielowymiarowość praktykowania czasu wolnego (ang. multi-dimensional nature of leisure). Tym samym w badaniu czasu wolnego niemożliwe są do utrzymania tradycyjne metodologie ilościowe oparte na dychotomii praca – czas wolny. Tekst prezentuje doświadczeniową perspektywę podejścia do problematyki czasu wolnego opartą na metodologii interpretatywnej i triangulacji metod badawczych. Efektem takiego podejścia jest perspektywa myślenia o czasie wolnym, która zrywa z tradycyjną dychotomią praca – czas wolny na rzecz subiektywnego doświadczania, którego wynikiem jest różnorodność form, stylów i sposobów spędzania czasu wolnego w zmiennym kontekście społecznym.
The presentation of leisure time as time spent away from work does not fully reflect contemporary reality, in which working time and leisure are blurring due to factors such as flexible working hours or mobile technologies. Furthermore, individuals who engage in two or more activities at the same time (multitasking) or those indicating the multidimensional nature of leisure are becoming more common. As a result, traditional quantitative methodologies based on the work-leisure dichotomy are unsuitable for studying leisure. Based on interpretative methodology and research method triangulation, the text presents an experiential perspective on the approach to leisure. This approach results in a way of thinking about leisure that rejects the traditional work-leisure dichotomy in favour of subjective experience, resulting in a variety of forms, styles, and ways of experiencing leisure time in a changing social context.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2023, 22, 1; 13-32
2084-3364
2300-7109
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Different Measures of Future Orientation May Yield Opposite Predictions of Environmental Attitudes and Behaviour
Różne pomiary orientacji przyszłościowej mogą implikować odmienne przewidywania środowiskowych postaw i zachowań
Autorzy:
Carmi, Nurit
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468214.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
future orientation
Zimbardo Time Perspective consideration of future consequences
environmental attitudes
environmental behaviour
Opis:
ZimbarFuture orientation (FO) expresses interpersonal differences affecting the creation of attitudes and behaviour in many life areas. FO is a prerequisite of sustainability, which requires considering environmental consequences for future generations. This study compared two primary measures of FO; Zimbardo’s Future Time Perspective (F-ZTP) and the Consideration of Future Consequences Scale (CFC), in the environmental context. While higher values of CFC predicted significantly higher levels of environmental variables, higher values of F-ZTP did not predict higher levels, and in some cases even predicted significantly lower levels of environmental variables. We suggest that FO is multidimensional, that different constructs capture different dimensions of FO and when temporal conflict involve social conflicts, as in most environmental conflicts, an inconsistency between the predictabilities of the constructs may emerge, revealing a conflict between the “futures” people are orienting at.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2013, 6; 30-41
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Future anxiety as a predictor of the fear of childbirth
Lęk porodowy jako predyktor lęku porodowego
Autorzy:
Zdybek, Przemysław M.
Haimann, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475291.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
Tematy:
fear of childbirth
time perspective
future anxiety
pregnancy
child
strach przed porodem
perspektywa czasu
przyszły niepokój
ciąża
dziecko
Opis:
The fear of childbirth is an emotional phenomenon, the mild symptoms of which are felt by most women, independently of their condition and stage of their pregnancy. The fear of childbirth is a variable which according to most research results has a negative influence on procreation decisions, the course of pregnancy and the childbirth. A group of Polish women (N = 350) was examined. Woman participants were invited for research by gynaecological clinics. They filled in the questionnaire which includes Fear of Childbirth (Putyński, 1997), Future anxiety (Zaleski, 1996) Zimbardo Time Perspective Inventory (Zimbardo & Boyd, 1999), obstetric and sociodemographic questions. The regression analysis has been made testing to what extent the obstetric, sociodemographic and psychological factors explain the occurrence of the fear of childbirth. The obtained data make it possible to differentiate the temporal orientation, future anxiety, as psychological variables having the biggest influence on the fear of childbirth.
Lęk przed porodem jest zjawiskiem emocjonalnym, którego łagodnych objawów doświadcza większość kobiet, niezależnie od stanu i etapu ciąży. Lęk przed porodem jest zmienną według większości badań oddziałującą na decyzje prokreacyjne, przebieg ciąży i porodu. Lęk przed porodem jako zmienna silnie wpływa na deklarowanie chęci cesarskiego cięcia. Przebadano grupę (N = 350) polskich kobiet, które były zapraszane do badań poprzez przychodnie ginekologiczne. Kobiety wypełniały ankietę mierzącą następujące konstrukty: lęk przed porodem (Putyński, 1997), lęk przed przyszłością (Zaleski, 1996), orientację temporalną (Zimbardo i Boyd, 1999) oraz metryczkę mierzącą zmienne położnicze i demograficzne. Wykonano analizę regresji, testując, na ile czynniki socjodemograficzne, położnicze oraz psychologiczne wyjaśniają występowanie lęku porodowego. Uzyskane dane pozwalają na wyróżnienie orientacji, a w szczególności lęku przed przyszłością, jako zmiennych mających największy wpływ na lęk przed porodem.
Źródło:
Family Forum; 2017, 7; 127-143
2084-1698
Pojawia się w:
Family Forum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Indywidualna perspektywa czasowa osób skazanych na kary izolacyjne – implikacje dla oddziaływań resocjalizacyjnych
Individual Time Perspective of Convicts on Imprisonment Sentences: Implications for Social Rehabilitation Interactions
Autorzy:
Gulla, Bożena
Tucholska, Kinga
Wysocka-Pleczyk, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365361.pdf
Data publikacji:
2015-12-30
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Tematy:
perspektywa czasowa
kara pozbawienia wolności
resocjalizacja
time perspective
prison sentence
resocialization
Opis:
Autorzy prezentują nowe spojrzenie na perspektywę temporalną, mogącą pełnić rolę uzupełniającą w resocjalizacji osób odbywających kary izolacyjne w warunkach zakładu karnego. Nieuwzględnianie w dotychczasowych koncepcjach resocjalizacji osobistych preferencji temporalnych skazanych może być przyczyną niepowodzeń podejmowanych oddziaływań. Indywidualizacja propozycji resocjalizacyjnych w odniesieniu do dominującej orientacji czasowej osoby osadzonej czyni je bardziej adekwatnymi wobec osobistych mechanizmów psychologicznego funkcjonowania, bardziej dostępnymi poznawczo dla skazanego, motywuje do większego zaangażowania w tak zaplanowaną resocjalizację i równocześnie sprzyja zrównoważeniu perspektywy temporalnej w przyszłości. Zbalansowana orientacja czasowa jest zasobem, który po opuszczeniu zakładu karnego przez skazanego będzie sprzyjał jego odejściu od przestępczości.
The paper is to offer a  new look at temporal perspective, which might supplement resocialization of persons serving custodial sentences in prisons. The neglect of temporal aspects might cause failures in correctional operations. The individualization of resocialization proposals by referring them to the dominant temporal orientation of an inmate makes them more suitable for the convict’s psychological functioning’s mechanisms and more cognitively accessible for him/her. It motivates to larger commitment to participate in so planned resocialization and creates favourable conditions for time perspective to be balanced. Optimally, a balanced time perspective is a resource, which may increase the likelihood individuals will avoid engaging in criminal behaviour after being released from prison.
Źródło:
Resocjalizacja Polska; 2015, 10; 41-54
2081-3767
2392-2656
Pojawia się w:
Resocjalizacja Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interindividual Differences and Intraindividual Variability in Emotional Well-being: an Examination of Gender, Time Perspective and Emotion Regulation
Międzyosobnicze różnice i wewnątrzosobnicza zmienność emocjonalnego dobrostanu: płeć społeczna, perspektywa czasowa i regulacja emocji
Autorzy:
Gao, Yu-Jing
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468058.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
emotional well-being
time perspective
emotional regulation
Taiwan
Opis:
This study examined Taiwanese undergraduates’ trajectories of emotional well-being, positive affect, and negative affect over a 16-week period within one semester. The effect of their differences in gender and time perspective profiles on intraindividual variability of weekly affect and associations between time trends of affects and use of two emotional regulation strategies, i.e., reappraisal and suppression, were also investigated. Longitudinal data from 96 undergraduates were analyzed by hierarchical linear modeling (HLM). With time passing, the habitual use of reappraisal was related to the increase of emotional well-being and positive affect and related to the decline of negative affect. By contrast, habitually using suppression was related to an increase of negative affect over time. The main findings also indicated that individuals with balanced time perspective had higher levels of emotional well-being compared to those without balanced time perspective at the baseline of the study. Gender and time perspective profiles were also demonstrated as moderators in the relationship between changes in using emotional regulation strategies on emotional well-being.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2013, 6; 58-71
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Intolerance of Uncertainty-Related Aspects of Planning for the Future During the Pandemic
Autorzy:
Hromova, Hanna M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18055642.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
intolerance of uncertainty
planning horizon
time perspective
pandemic
COVID-19
Opis:
Thesis. The ability to set long-term goals is associated with lower levels of Intolerance of Uncertainty (IU), but the pandemic has interrupted the established planning strategies. This study aims to clarify the differences in the planning horizons before and during the pandemic for people with different levels of IU. Methods. The study was conducted in March-April 2021. 120 respondents filled in Intolerance of Uncertainty Scale, short form (IUS-12), Zimbardo Time Perspective Inventory (ZPTI) and answered two additional questions about the duration of the planning period. Then comparison and correlation analyses were conducted. Results. Respondents with different levels of IU also differ in terms of their Time Perspective (TP) profiles. During the pandemic, average planning horizons became shorter for all respondents. The subgroup with low IU showed that planning is associated with the present TP scales. There was a direct association between attitudes towards the Future and planning horizons in the subgroup with average IU level. Planning horizons associated with Past Negative and Present Fatalistic TP were present in the group with high IU level. Conclusion. During the pandemic, levels of IU and planning horizons have shown an inverse relationship. The pandemic and inability to plan in advance in a habitual way primarily affect people who tend to feel confused in conditions of uncertainty and insecurity, that is, people with high scores on the Inhibitory Anxiety scale in the IU questionnaire. Peculiarities of how the planning strategies change in subgroups with different levels of IU before and during the pandemic are discussed.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2022, 13, 1; 257-269
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MOTIVATIONAL STRUCTURE OF YOUNG CHEMISTS
Autorzy:
High, Radka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628040.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
motivation of gifted students
future time perspective
science olympiads
Opis:
Aim: the goal of this study is to investigate the motivational structure of participants of Chemistry Olympiad summer camps. The participants are young students who achieved  the best results in chemistry olympiads. Chemistry is one of the least popular subjects among czech students and therefore is important to understand what motivates extraordinary, or gifted students, to learn. Methods: participants (N=38) completed a combination of qualitative and/or quantitative questionnaires. The primary questionnaire, known as the Motivational Induction Method (MIM), is a quality-quantitative questionnaire that uses the principle of open-ended questions. This method can provided a deep understanding of participants´ plans, desires and wishes but also fears, inhibitions or problems. Other questionnaires used were: the Learning Motivation questionnaire and the Achievement Motivation questionnaire which measure the sources of motivation and proportion of achievement needs, respectively. Result: the MIM questionnaire, providing qualitative-quantitative analysis, showed that participants´motivation was mainly focused on self (identity) and contact with others (social motivation). The Learning Motivation questionnaires revealed that the two most important motivational sources for learning chemistry were: one, the acquisition of a good profession in the future (instrumental motivation); and two, cognitive movitavation, or simply the positive feeling one experiences from learning something new.  The Achievement Motivational questionnaires revealed that participants´ need to avoid failure was lower in comparison to general pupils.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 2; 255-269
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 36

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies