Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "theoretical approaches" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Comparative education and gender
    Autorzy:
    Gromkowska-Melosik, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/36211063.pdf
    Data publikacji:
    2023-10-03
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    comparative education
    gender
    theoretical approaches
    women’s contribution
    Opis:
    The aim of this article is to present the importance of gender studies in comparative pedagogy and the role of women scientists in its development. The first part of the text is devoted to a gradual comparative increase in interest in gender issues, both in scientific and didactic contexts. This is followed by the presentation of two basic theoretical approaches to the analysis of cultural gender in comparative pedagogy in the context of inequality: direct gender inequality and structural inequality (gender, class, race). Both approaches are illustrated with examples of research and publications. In the second part of the text, an attempt is made to show the role of women as researchers in the development and organisation of comparative pedagogy, concerning scholarly work and in holding positions in international associations of comparative pedagogy. The article is intended to contribute to understanding the phenomenon of expanding the problem field of comparative pedagogy.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2023, XIV(3 (44)); 67-81
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Energy security as a research area of international security
    Autorzy:
    Misiągiewicz, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31343781.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych
    Tematy:
    energy security
    securitization
    international security
    energy market
    theoretical approaches
    Opis:
    The research objective of the study is to analyse the essence and specificity of energy security in the light of research on international security. Thus, various theoretical approaches, useful in the analysis of energy security issues, were taken into account. The analysis allows us to conclude that energy security issues take into account long-term development trends as well as unpredictable events related to the functioning of energy market and energy technology. Thus, unexpected, sudden phenomena resulting from the dynamics of the international environment gain in importance. The dilemma related to non-linear thinking often ignores a variety of solutions that, taken together, can cause a radical turn in the energy security concept and its evolution.
    Źródło:
    Stosunki Międzynarodowe - International Relations; 2022, 58; 116-134
    0209-0961
    Pojawia się w:
    Stosunki Międzynarodowe - International Relations
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badacz wobec społeczności lokalnej (Trzy ramy teoretyczne)
    Three Theoretical Frameworks to Local Community Analysis
    Autorzy:
    Kurczewska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/412813.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Łódzkie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    Local community
    Theoretical approaches
    Methodology
    Społeczność lokalna
    podejścia teoretyczne
    metodologia
    Opis:
    W związku z rolą jaką przykładamy do analizy społeczności lokalnych w tworzeniu projektu zmian ustrojowych na poziomie państwa i narodu w artykule zwraca się uwagę na konieczność uwzględnienia trzech najważniejszych kontekstów teoretycznych jakie stanowić mogą źródło socjologicznej interpretacji danych gromadzonych w badaniach na poziomie lokalnym. Pierwsza z perspektyw jest ramą podmiotową, druga ramą ograniczonych utopii, natomiast trzecia ramą społecznych emocji. We wszystkich wymienionych perspektywach teoretycznych Autorka eksponuje konieczność traktowania społeczności lokalnej jako jednostki z jednej strony charakteryzującej się specyficznymi cechami, a z drugiej jako elementu szerszego układu społecznego w skład którego wchodzi. W artykule podkreśla się konieczność łączenia analiz lokalnych prowadzonych w polskiej socjologii z bardziej ogólnymi teoriami transformacji społeczeństwa polskiego. Za szczególnie przydatną w tym względzie uznaje autorka koncepcję krytycznej socjologii transformacji A. Rycharda.
    In relation to the meaning attributed to local communities analysis in creation of the plan of systemic changes at the level of the state and the nation, the authoress calls attention to three crucial theoretical contexts which may be a source of sociological interpretation of data collected in the local level research. The first perspective is the subjective framework, the second - the framework of limited utopias and the third - social emotions framework. In all theoretical perspectives mentioned the authoress exposes the necessity of local community as an entity characterized by specific features on the one hand and as an element of wider social system that is national (state) and European societies, on the other. She perceives the necessity of combining local analyses conducted within the Polish sociology with more general theories of transformation of the Polish society. A. Rychard's conception of critical sociology of transformation is claimed to be particularly useful to that purpose.
    Źródło:
    Przegląd Socjologiczny; 2008, 57, 1; 9-30
    0033-2356
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problem genezy zorganizowanej przemocy w świetle źródeł archeologicznych
    Autorzy:
    Skrzyniecki, Rafał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1023931.pdf
    Data publikacji:
    2015-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    theoretical approaches to prehistoric warfare
    interpersonal violence
    origins
    Mesolithic
    traumata
    Opis:
    The problem of origins of violence in prehistory still raises many controversies among scholars representing nearly all branches of social sciences. The large number of existing interpretations only complicates the current state of research. This paper’s aim is to present and briefly discuss two main theoretical approaches to the problem, along with an attempt to evaluate them using archaeological record representing the earliest material evidence for small-scale organized warfare.
    Źródło:
    Folia Praehistorica Posnaniensia; 2015, 20; 449-471
    0239-8524
    2450-5846
    Pojawia się w:
    Folia Praehistorica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kapitał społeczny i jego użytkownicy
    Social Capital and its Stakeholders
    Autorzy:
    Frykowski, Maciej
    Starosta, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/413294.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Łódzkie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    Social Capital
    Theoretical Approaches
    Stakeholders
    kapitał społeczny
    podejścia teoretyczne
    funkcje kapitału
    Opis:
    Celem artykułu jest określenie kryteriów klasyfikacji teoretycznych ujęć kapitału społecznego oraz metody identyfikacji poszczególnych jego rodzajów. Liczne teorie dotyczące kapitału społecznego w rozmaity sposób określają jego kluczowe elementy i – w konsekwencji – metody pomiaru zasobów, oraz funkcje, jakie pełni na różnych poziomach życia zbiorowego. Koncepcje strukturalne i normatywne odmiennie określają jego strukturę i funkcje. W ramach pierwszego z tych ujęć kapitał społeczny tworzą zasoby istniejące w sieci, wykorzystywane dla jednostkowych lub grupowych korzyści. Drugie z nich zakłada, że niezbędnym atrybutem kapitału społecznego są korzystne jego efekty w wymiarze ponadjednostkowym, a źródłem – podzielane wartości i normy. Powyższe założenia stwarzają określone konsekwencje metodologiczne. Ujęcie strukturalne redukuje kapitał społeczny do sieci relacji, podczas gdy normatywne uwzględnią dwa inne komponenty: zaufania oraz wartości i norm. Zdaniem autorów poszczególne funkcje kapitału społecznego są w istocie realizowane przez rozmaite jego odmiany, istniejące na różnych poziomach życia zbiorowego, a kluczem umożliwiającym identyfikację tych odmian jest ustalenie dysponenta kapitału społecznego – lub jego właściciela. Poszczególne rodzaje kapitału społecznego różnią się liczbą i rodzajem elementów składowych, co pozwala na określenie ich zasobów metodą pomiaru wartości poszczególnych komponentów: sieci, zaufania oraz wartości i norm.
    The aim of the article is to define criteria of classification of conceptions concerning social capital and to propose the method to identify particular types of it. Numerous theories concerning social capital, differently define its crucial elements and, in consequence, methods of measuring the resources. Structural and normative conceptions differently define its structure and functions. The former claims, that resources existing in the network create social capital, used for individual benefit. The latter presumes, that the attribute of social capital are its positive effects for broader social entities, so shared norms and value are the source of it. These presumptions cause methodological consequences. Structural approach reduces social capital to the network; meanwhile normative one accounts for three other components: trust and shared norms and values. The authors claim that particular types of social capital existing on different levels of social life fulfill specific functions. The key to identification of the type is the object which disposes this type of capital, which may be called the owner of it. Particular types of social capital differ in the number and character of elements, so its resources may define with the method of measuring the indicators of three components: network, trust and shared norms and values.
    Źródło:
    Przegląd Socjologiczny; 2008, 57, 1; 31-62
    0033-2356
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rekonstrukcja praktyk analizy dyskursu na podstawie wybranych anglojęzycznych czasopism dyskursywnych
    Reconstruction of discourse analytical practices on the basis of discourse analysis journals’ abstracts
    Autorzy:
    Bielecka-Prus, Joanna
    Horolets, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623190.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    discourse analysis
    research practices
    peer-reviewed journals
    abstracts
    empirical material
    object of research
    theoretical approaches
    methods
    analytical categories
    Opis:
    Artykuł ma cel eksploracyjny. Podjęto w nim próbę zrekonstruowania praktyk analizy dyskursu na podstawie badania zawartości abstraktów czasopism anglojęzycznych z zakresu analizy dyskursu („Language in Society”, „Discourse Studies”, „Discourse and Society”, „Language and Communication”, „Text and Talk”). Analizie poddano czasopisma mające wysoki współczynnik cytowalności i w związku z tym duży wpływ na wyznaczanie głównych trendów metodologicznych w analizie dyskursu. Obliczono częstotliwość występowania typów materiału badawczego (np. dyskurs ustny i mówiony) i przedmiotu analizy (interakcja instytucjonalna, codzienna, medialna i internetowa) oraz podejść teoretycznych i kategorii badawczych. Na podstawie szczegółowej analizy zróżnicowania pomiędzy czasopismami i tendencji wspólnych dla nich wszystkich dokonano wstępnych uogólnień na temat praktyk analizy dyskursu w krajach anglosaskich. Cechy wyróżniające te praktyki to między innymi skupienie się na interakcji, zainteresowanie kontekstami instytucjonalnymi i komunikacją mówioną oraz uprawianie badań stosowanych.
    The article pursues an exploratory goal of reconstructing discourse analytical practices through the research on the content of abstracts that appeared in discourse analysis-centred journals (“Language in Society,” “Discourse Studies,” “Discourse and Society,” “Language and Communication,” “Text and Talk”) published in English. The selected journals have a high Impact Factor and thus, significantly influence the major methodological trends within discourse analysis. The frequency with which the various types of content, i.e., types of empirical material (e.g., spoken and written discourse) and subject matter (institutional, everyday, media or internet interactions), as well as theoretical approaches and analytical categories, appear has been measured. Detailed analysis of both the journals’ diversification and trends common to all journals has allowed to draw tentative generalizations concerning the practices of discourse analysis in the English speaking world. The distinguishing features of these practices are: concentration on interaction, interest in institutional contexts and spoken communication, as well as applied research, to name a few.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2013, 9, 1; 152-185
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Education for development in the context of various theoretical approaches within educational sciences
    Edukacja dla rozwoju w świetle różnych podejść teoretycznych w naukach o wychowaniu
    Autorzy:
    Tufekčić, Adnan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686679.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    edukacja dla rozwoju
    teorie wychowania
    holistyczne kształcenie
    kształcenie osoby
    uspołecznienie
    education for development
    theoretical approaches
    Educational Sciences
    confluent education
    individual need
    social need
    Opis:
    Koncepcja edukacji dla rozwoju, obok innych podejść do wychowania, podlega wielu próbom redefinicji. Wynika to z przesłanek odmiennych pragmatycznie i ideologicznie. Jest zatem możliwe, że ta niezwykle ważna koncepcja stanie się częściowo swoją antytezą. W związku z powyższym analizuję w tym artykule modele edukacji dla rozwoju zgodnie z wyłanianiem się w pedagogice różnych teorii. Możemy je postrzegać jako teorie normatywne w naukach pedagogicznych jako lokujące się w pedagogice duchowej (pedagogice kultury), osadzone w pedagogice krytycznej czy teorii systemowej. Ukazuję także w swojej analizie edukację dla rozwoju jako teorię kształcenia holistycznego. W jej ramach pojęcie edukacji dla rozwoju łączy w sobie kształcenie indywidualności z uspołecznieniem jednostki.
    The concept of education for development has been – next to other educational concepts – subject to many attempts of redefinition, which are often determined by different pragmatic and ideological postulates. Therefore, it is possible that this highly important concept is partially becoming its own antithesis. That is why the paper analyses education for development through different theoretical approaches which have been established during the course of development of educational sciences. In this way, education for development is seen through basic tenets of Normative Educational Sciences, Empirical Educational Sciences, Humanistic-Scientific Pedagogy, Critical Educational Sciences and Systems Theory. In addition to this, integrated pedagogical review of education for development is observed through confluent education theory. Within this theory, the concept of education for development is based on education as a human (individual) need, and only after that education as social need.
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2018, 6, 1; 115-127
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies