Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "technologia ICT" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 22
Tytuł:
Usage of latest technology in conducting problem lectures on humanitarian subjects
Zastosowanie najnowszych technologii informacyjnych w prowadzeniu wykładów z przedmiotów humanistycznych
Autorzy:
BURUKOVSKA, Natalia
BERMICHEVA, Olena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455809.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technology education
ICT’s in education
university education
technologia kształcenia
TIK w edukacji
dydaktyka szkoły
wyższej.
Opis:
Political role in solving this issue is played by the quality of the system of methodological support of the educational process on a certain discipline that should include informational technologies, that a colleague teacher unlike narrator- teacher has to use to create problematic lectures in their teaching activity.
Zasadniczą rolę w rozwiązywaniu tego problemu odgrywa jakość systemu wsparcia metodycznego procesu kształcenia na niektórych przedmiotach studiów. Wsparcie to powinno zawierać technologie informacyjne, aby nauczyciel nie był tylko narratorem, ale tworzył wykłady o charakterze problemowym.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 113-118
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Negatywny wpływ technologii teleinformatycznych na studentów informatyki rzeszowskich uczelni
Negative influence of information and communication technologies on students of computer science studying on universities and colleges in Rzeszów
Autorzy:
GARWOL, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455219.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
patologia
technologia teleinformatyczna
uzależnienie
infomania
komputer
Internet
e-mail
SMS
pathology
information and communication technology (ICT)
addictions
Opis:
Artykuł podejmuje problem negatywnego wpływu technologii teleinformatycznych na studentów informatyki rzeszowskich uczelni. Zostały tu poruszone m.in. takie kwestie, jak: uzależnienie od komputera i Internetu, negatywny wpływ komputerowych gier, zjawisko infomanii, wpływ digitalizacji na pogorszenie kondycji fizycznej użytkowników komputerów i inne.
This article picks up the problem of negative influence of information and communication technologies on students of computer science studying on universities and colleges in Rzeszów. In this article were raised such issues as: addiction to computer and Internet, negative influence of computer games, the infomania phenomenon, influence of digitalisation on deterioration of the physical condition of the computer users etc.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 73-78
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowe technologie ICT dla przeciwdziałania kolizjom grupowym w ruchu drogowym
New ICT technology against group collisions in road traffic
Autorzy:
Krawczyk, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/250984.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Naukowo-Wydawniczy TTS
Tematy:
bezpieczeństwo ruchu drogowego
karambol
kolizja grupowa
technologia ICT
systemy ostrzegania kierowców
road traffic safety
group collision
multiple collisions
ICT technology
warning systems for drivers
Opis:
W referacie potraktowano przekrojowo problematykę dotyczącą dedykowanych systemów poprawiających bezpieczeństwo w ruchu drogowym. Głównie systemów wczesnego ostrzegania opartych na nowych inteligentnych technologii komunikacyjnych. W celu przybliżenia powstawania zjawiska karambolu zamieszczono model ruchu pojazdów w stadium kolizji grupowej. Niezawodność dedykowanych systemów ICT zależy od sposobu przesyłaniu informacji w zróżnicowanym środowisku propagacyjnym. Dokonano przeglądu powstałych systemów w trakcie zmian technologicznych. Podkreślono rolę systemów wielo-antenowych w procesie adaptacji systemów ostrzegania.
The ICT technology systems (DSRC, MIMO) against group road collisions has been considered The model of carambol has been presented. The obtained results show a considerable improvement in traffic safety.
Źródło:
TTS Technika Transportu Szynowego; 2013, 10; 65-70, CD
1232-3829
2543-5728
Pojawia się w:
TTS Technika Transportu Szynowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena umiejętności studentów wyższej uczelni technicznej w zakresie tworzenia prezentacji multimedialnych
Skill assessment of technical university students in the scope of preparing multimedia presentation
Autorzy:
CIESIELKA, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456871.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
prezentacja multimedialna
kompetencje studentów
technologia informacyjna
multimedia presentation
student’s competences
ICT
Opis:
W pracy przedstawiono wyniki badań przygotowania studentów do wymagań studiów technicznych w zakresie umiejętności przygotowania poprawnej prezentacji multimedialnej.
Article presents research results of students’ preparation for requirements of technical study in the scope of preparing appropriate multimedia presentation skill.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 214-219
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Methodological problems in integrating information and communication technologies in elementary school
Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie edukacji wczesnoszkolnej. Problemy metodologiczne
Autorzy:
Neminska, Rumyana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/415502.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
ICT
multipoint technology
methods of education
primary school education
technologia informacyjno-komunikacyjna
technologia Multipoint
metody nauczania
edukacja wczesnoszkolna
Opis:
One of the main aspects of educational reform in Bulgaria is the introduction of information and communication technologies to educational process. This article discusses issues associated with the usage of new technologies in primary school. Management of pedagogical process of students from first to fourth grade has its own specifics, and working with information and communication technologies increases the ability of the teachers to expand and enrich their pedagogical methods and tools to achieve effective results at the end of the learning process. The article gives a brief overview of some of the latest technologies offered to primary teachers, such as multipoint technology with software ‘Envision’ and ‘Mouse Mischief’, and Kinect technology creating the new type of interaction between man and computer. It also brings up the need to develop a new methodology of working with information and communication technologies. Multipoint technology has a huge impact on the acquisition of non-technological skills. Methodological training of teachers should focus on the possibility to combine the appropriate use of multipoint technology in the construction of non-technological skills. Such methodological development would be a significant achievement in modern Bulgarian primary education.
Jednym z głównych kierunków reformy edukacyjnej w Bułgarii jest wprowadzenie do procesu edukacyjnego technologii informacyjno-komunikacyjnych. W artykule omówiono zagadnienia związane z wykorzystaniem tych technologii w procesie nauczania w początkowych klasach szkoły podstawowej. Zarządzanie procesem dydaktycznym na pierwszym poziomie edukacyjnym ma swoją specyfikę, a praca z nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi daje nauczycielowi nowe narzędzia pozwalające na zwiększenie efektywności procesu dydaktycznego. Artykuł zawiera krótki przegląd niektórych z oferowanych nauczycielom szkół podstawowych nowoczesnych technologii, takich jak Multipoint z oprogramowaniem "Envision" i "Mysz Mischief", a także kinekty umożliwiające nowy rodzaj interakcji człowieka z komputerem. Zwrócono też uwagę na konieczność stworzenia metodologii pracy z nowymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi. Technologia Multipoint ma ogromny wpływ na nabywanie przez dzieci umiejętności nietechnicznych. Kształcenie metodyczne nauczycieli powinno koncentrować się wokół właściwego doboru technologii informacyjno-komunikacyjnych, umożliwiającego rozwój tych właśnie umiejętności. Wypracowanie nowych rozwiązań metodologicznych stanowiłoby znaczące osiągnięcie w nowoczesnej edukacji w bułgarskich szkołach podstawowych.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2014, 2(25); 145-151
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczenie się wspomagane metodami i narzędziami ICT w perspektywie dyskursu konektywistycznego
ICT methods and tools aided learning in the perspective of connectivism discourse
Autorzy:
BARON-POLAŃCZYK, Eunika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455603.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjno-komunikacyjna
uczenie się wspomagane ICT
konektywizm
ICT (Information and Communications Technology)
ICT aided learning
connectivism
Opis:
Artykuł przedstawia desygnaty współczesnej ICT, technologiczno-kulturowy postęp odnajdujący swoje odbicie we współczesnych teoriach nauczania-uczenia się. Zwraca uwagę na główne tezy konektywizmu w kontekście uwarunkowań wykorzystania Sieci z jej różnymi węzłami i połączeniami. Uwzględniając społeczną potrzebę edukacyjnego zagospodarowania metod i narzędzi ICT, wskazuje na problemy uczenia się, które jest przechowywane i przekształcane przez technologię.
The article presents the designations of contemporary ICT, technological and cultural progress which finds its reflection in contemporary theories of teaching and learning. Draws attention to the main thesis of connectivism in the context of the conditions of use of the Network with its different nodes and connections. Taking into account the social need for educational development of ICT methods and tools indicates the problems of learning that is stored and transformed by technology.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 238-244
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ICT – kulturowo wartościowe narzędzie kognitywne (w kontekście konstruktywizmu społeczno-kulturowego)
ICT – Culturally Valuable Cognitive Tool (in the Context of Ssocio-Cultural Constructivism)
Autorzy:
BARON-POLAŃCZYK, Eunika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456598.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia informacyjno-komunikacyjna teoria poznania sytuacyjnego i rozproszonego
teoria aktywności
uczenie się wspomagane ICT.
ICT (Information and Communications Technology),
theory of situational and distributed cognition
activity theory
ICT-aided learning
Opis:
Artykuł podkreśla desygnaty współczesnej ICT, technologiczno-kulturowy postęp odnajdujący swoje odzwierciedlenie we współczesnych teoriach kształcenia. Zwraca uwagę na ICT jako narzędzie kognitywne rozpatrywane na gruncie zintegrowanego stanowiska teoretycznego, na które składają się: teoria poznania sytuacyjnego i rozproszonego oraz teoria aktywności. Eksponuje problemy w definiowaniu i opisywaniu mechanizmu uczenia się wspomaganego narzędziami ICT oraz w realizacji badań nad edukacyjną funkcją narzędzi ICT.
Article emphasizes contemporary designata of ICT, technological and cultural progress which finds its reflection in contemporary theories of education. Draws attention to ICT as a cognitive tool considered on the basis of an integrated theoretical positions, which include: the theory of situational and distributed cognition and activity theory. Exposes the problems in defining and describing the mechanism of ICT tools aided learning and in implementing research on educational function of ICT tools.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 33-41
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Possibilities of implementing Ambient Assisted Living concept in traffic environment
Autorzy:
Peraković, D.
Periša, M.
Bukljaš Skočibušić, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/393399.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polskie Stowarzyszenie Telematyki Transportu
Tematy:
assistive technology
mobility
elderly people
persons with reduced mobility
ICT
technologia asystująca
mobilność
osoby starsze
osoby o ograniczonej sprawności ruchowej
Opis:
Demographic trends at national levels, caused by the aging of the population, raise the barriers to the possibilities of higher quality of living of the people when their working part of life comes to an end. The contribution to increasing the quality of life can be mostly realized by using customized information-communication solutions and services within the concept of “Ambient Assisted Living” (AAL). The AAL concept uses the advanced available technology to enable new products, services and processes that help ensure higher quality of living for the elderly, the disabled and persons of slow mobility. It also supports enhanced social connectivity, access to the outside world and it should provide inclusion and mobility (autonomy) to all persons. By applying the AAL concept in everyday movements and lives of the users allows the creation of the user base of all relevant information. With synergic action of several technologies the AAL concept becomes even more complex. In order to present this complexity, the paper describes the capabilities of individual technologies depending on the users’ needs, and the models of establishing the possible solutions. The application of the AAL concept in the traffic environment can contribute to significant increase in the quality of life also outside the basic environment (flat, house…). It is necessary to explore also the challenges of the interoperability and the area of coverage of services based in this way because of the sensitivity of the target users to the reliability of the system operation.
Źródło:
Archives of Transport System Telematics; 2015, 8, 1; 30-34
1899-8208
Pojawia się w:
Archives of Transport System Telematics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technological interface of the city – The promise of a real bottom-up urban planning?
Autorzy:
Filip, A. J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/115473.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Fundacja na Rzecz Młodych Naukowców
Tematy:
city
interface
technology
bottom-up
urban development
miasto
ICT
technologia
rozwój miast
urbanistyka
Opis:
The paper shows how developing social networking services, geo-media applications, e-management tools, and even some particular types of web ‘games’ may contribute to the creation of technological interfaces of our cities. Nevertheless, the paper calls into question whether these technological environments may contribute to the real change in urban planning – the change from the top-down to the bottom-up approach.
Źródło:
Challenges of Modern Technology; 2015, 6, 2; 57-62
2082-2863
2353-4419
Pojawia się w:
Challenges of Modern Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowe media – interpretacja pojęcia w kontekście pedagogicznym
New Media – Interpretation of the Term in Pedagogical Context
Autorzy:
BIEL, WOJCIECH
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455235.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
nowe media
media
technologia informacyjno-komunikacyjna
społeczeństwo informacyjne
new media
mass media
ICT
information society
Opis:
Artykuł jest próbą omówienia interpretacji pojęciowej dotyczącej nowych mediów w kontekście pedagogicznym, która odnosi się do uczniów, nauczycieli oraz społeczeństwa teleinformatycznego – grup, które zazwyczaj są odbiorcami przekazu medialnego. Publikacja przybliża charakterystykę pojęcia nowe media w powiązaniu z terminami media, technologie informacyjno-komunikacyjne, społeczeństwo informacyjne oraz pedagogika. Następnie wyodrębnia najważniejsze nowe media w tym kontekście, uwzględniając ich cechy oraz powiązania. Jedną z rudymentarnych kwestii nasuwających się przy analizie pojęcia nowe media jest jego właściwa interpretacja. Szeroko rozumiane media teleinformatyczne niosą ze sobą wiele wątpliwości, istnieje wiele skojarzeń pojęciowych. Podstawową jest z całą pewnością egalitarność zarówno tworzenia, wykorzystania, jak i obioru informacji. W związku z powyższym nieprzygotowany odbiorca przyjmujący niewyselekcjonowane informacje, nieznający połączeń pojęciowych medialnych, bez odpowiedniej świadomości specyfiki nowych mediów oraz dystansu poznawczego nie może w pełni wykorzystać zbioru medialnego (zwłaszcza w procesach dydaktycznych). Rozwiązaniem tego problemu może być odpowiednia interpretacja pojęciowa oraz wynikające z niej wyodrębnienie nowych mediów w kontekście pedagogicznym. Zrozumienie pojęcia nowe media w odniesieniu do pedagogiki może mieć niebagatelny wpływ na kształtowanie umiejętności świadomego, właściwego i selektywnego korzystania ze środków przekazu w procesie dydaktycznym.
This article attempts to discuss conceptual interpretation relating to new media in the pedagogical context, which relates to students, teachers and society of Information and Communication Technologies (ICT) – groups that usually are the recipients of media broadcast. This paper presents characteristics of the term new media in relation to the terms mass media, informational-communicational technologies, information society and pedagogy. It then specifies the most important new media in this context, stipulating their characteristics and connections. One of the rudimentary issues that appear when analyzing the term new media is its correct interpretation. Broadly understood ICT media bring numerous uncertainties with it, there are many term connotations. Surely egalitarianism of creation, use and reception is essential. For the above reason, unprepared recipient receiving unselected information, and not knowing media terms connections, without the right awareness of specifics of new media as well as cognitive perspective, will not be able to fully take advantage of media package (especially in educational processes). The solution to this problem might be right conceptual interpretation and resulting from it distinction of new media in the pedagogical context. The right understanding of the term new media in relation to pedagogy may have significant impact on creating abilities of conscious, correct and selective use of mass media in the educational process.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 279-287
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wytwory techniki a budowanie wiedzy w środowisku sieciowym
Products of Technology and Knowledge Building in a Network Environment
Autorzy:
BARON-POLAŃCZYK, EUNIKA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456780.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
wytwory techniki
ICT (technologia informacyjno-komunikacyjna)
budowanie wiedzy
środowisko sieciowe
products of technology
ICT (Information and Communications Technology)
nowledge building
network environment
Opis:
Artykuł przedstawia rozwój wytworów techniki, technologiczny postęp odnajdujący swoje odbicie w ewoluujących ideach i tworzących się teoriach o formowaniu wiedzy. Zwraca uwagę na główne tezy budowania wiedzy w kontekście uwarunkowań wykorzystania sieci z jej różnymi węzłami i połączeniami. Uwzględniając społeczną potrzebę edukacyjnego zagospodarowania środowiska sieciowego i narzędzi ICT, wskazuje na problemy uczenia się, które jest przechowy-wane i przekształcane przez technologię.
The article presents the development of technological products, technological progress which finds its reflection in Evolving ideas and the emerging theories of knowledge formation. Draws attention to the main thesis of knowledge building in the context of the conditions of use of the Network with its different nodes and connections. Taking into account the social need for educa-tional development of network environment and ICT methods and tools indicates the problems of learning that is stored and transformed by technology.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 303-308
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ICT in the Polish Railway Industry
Autorzy:
Gago, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/215108.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Kolejnictwa
Tematy:
broadband ICT networks
5G technologies
ICT in the railway industry
Internet of Things (IoT)
Physical Internet (PI)
szerokopasmowe sieci teleinformatyczne
technologia 5G
teleinformatyka
kolejnictwo
Internet Rzeczy
Fizyczny Internet
Opis:
The article intends to discuss the impact of the development of IT and logistics systems on the development of ICT networks in the context of practical application in the area of transport, especially in the area of railway transport in Poland. At present, PKP PLK is involved in the construction of a teletransmission network, to be used mainly with ERTMS. According to the author, development of the network should be planned in such a way that this network is able to satisfy the current and future needs of all railway companies in the area of data transmission, making it possible for such railway companies to extend their range of ICT services to include other forms of transport. Systems of railway traffic control should be established within a physically isolated fibre-optic network (isolated fi bres in fibre-optic cables).
Źródło:
Problemy Kolejnictwa; 2018, 179; 75-81
0552-2145
2544-9451
Pojawia się w:
Problemy Kolejnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inteligentny miejski transport towarowy - rezultat projektu europejskiego S-mile
Urban freight transport based on deliverables of the european S-mila project
Autorzy:
Staniek, M.
Sierpiński, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1383424.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
Tematy:
planowanie
transport towarowy
technologia ICT
logistyka
systemy informatyczne
freight transport planning
ICT systems
logistic
information systems
Opis:
Artykuł obejmuje zagadnienia związane z planowaniem transportu towarów w obszarach miejskich. Przedstawia narzędzia tworzące system SmileSys, ich podstawowe właściwości oraz funkcje które realizują. W pracy zaproponowano dodatkowe kryterium opisu dróg transportowych dla zwiększenia jakości realizowanych usług transportowych. Opisany system jest tworzony w postaci zintegrowanej platformy budowanej w ramach realizacji międzynarodowego projektu badawczego o akronimie „S-mile”.Do opisu jakości dróg transportowych zaproponowano wykorzystanie technologii ICT. Z jej uwzględnieniem opracowano rozwiązanie mobilne przeznaczone dla kierowców wspomagających ich pracę poprzez nawigowanie na trasie oraz organizację pracy zgodnie z harmonogramem wyznaczonym w platformie S-mileSys. Dodatkowo omówiono innowacyjne rozwiązanie oceny jakości dróg transportowych bazujące na analizie przyspieszeń liniowych rejestrowanych z wykorzystaniem urządzeń mobilnych. Celem artykułu jest przedstawienie idei stosowania inteligentnych rozwiązań planowania transportu towarów, jak również wdrożenia kryterium opisu jakości dróg transportowych. Zaproponowane w pracy rozwiązanie pozwala w optymalny sposób planować, organizować i zarządzać transportem towarów w obszarze miasta, a zastosowane rozwiązania ICT pozwalają efektywnie realizować prace dyspozytorów oraz kierowców firm transportowych. Tworzone w systemie S-mileSys kryteria optymalizacji umożliwiają planowanie tras uwzględniając aspekty społeczne, środowiskowe, infrastrukturalne, a także wymagania i zależności realizacji usług transportowych w oparciu o pojazdy elektryczne.
The article covers issues related to the transport planning of goods in urban areas. Presents the tools of SmileSys, their basic features, and operating functions. The work proposes an additional criterion for the description of transport routes to increase the quality of transport services. The described system is being developed as an integrated platform built within the framework of the international project under S-mile acronym. ICT technology has been proposed to describe the quality of transport routes. The mobile solution has been developed for supporting work of drivers by navigating at route as well as organizing their work according to timetable determined at the S-mileSys platform. Additionally, an innovative solution for assessing the quality of transport roads based on the analysis of linear accelerations recorded using mobile devices was discussed. The aim of the paper is to present the idea of using smart transport planning solutions as well as to implement the criterion of quality description of transport routes. The solution offered in the project allows to optimally plan, organize and manage the transport of goods in the city area. The applied ICT solutions enable efficient execution of the work of dispatchers and drivers of transport companies. The S-mileSys optimization criteria allow for route planning taking into account the social, environmental, and infrastructural aspects, as well as the requirements and dependencies of transport services based on electrical vehicles.
Źródło:
Gospodarka Materiałowa i Logistyka; 2018, 4; 23-29
1231-2037
Pojawia się w:
Gospodarka Materiałowa i Logistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projekt STEM dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych – innowacja pedagogiczna z nowymi technologiami w szkole
STEM project for secondary school teachers – pedagogical innovation with new technologies at school
Autorzy:
Biszczuk, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445795.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
edukacja
TIK
STEM
innowacja
technologia
nauczyciel
uczeń
education
ICT
innovation
technology
teacher
pupil
Opis:
W artykule przedstawiono zagadnienia związane z nowymi technologiami, opisano rolę nauczyciela w nowoczesnej szkole oraz to, jakie kompetencje powinien posiadać w zakresie TIK (technologia informacyjno-komunikacyjna). Omówiono innowację pedagogiczną – projekt edukacyjny STEM Politechniki Warszawskiej przeznaczony dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych – i jej wpływ na zwiększenie zainteresowania młodzieży naukami ścisłymi, inżynierią oraz nowymi technologiami.
The article presents issues related to new technologies and describes the teacher’s role in a modern school and their required competence in information and communication technology. It also discusses a pedagogical innovation “STEM Educational Project” of Warsaw Technical University, which aims at high school teachers, and its impact on the popularisation of exact sciences, engineering and new technologies among young people.
Źródło:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2018, 7; 233-246
2299-7466
Pojawia się w:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wspieranie działań innowacyjnych przez technologię ICT w domach kultury
Supporting innovative activities through ICT in community centers
Autorzy:
Hauke, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548892.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
domy kultury
innowacyjność
technologia ICT
cultural houses
innovation
ICT technology
Opis:
Domy kultury, jako instytucje publiczne, mają konsumentowi dostarczyć dobra o charakterze niematerialnym. Konsument korzystając z usług domów kultury może się rozwijać i realizować potrzeby intelektualne przez całe życie. Jednak te usługi powinny być dostarczone konsumentowi zgodnie z jego oczekiwaniami. Oczekiwania konsumenta są związane z innowacyjnością w przekazywaniu usług. Konsument korzystając z dóbr materialnych w postaci produktów lub usług przez organizacje biznesowe może stale obserwować podnoszenie jakości oferowanych dóbr. Wynika to ze zmian zachodzących w otoczeniu, np. postęp technologiczny, zmiana upodobań konsumenta, moda. Na podstawie dokonanej analizy ofert domów kultury w Polsce można zauważyć dużą różnicę pomiędzy między organizacjami o charakterze biznesowym a domami kultury. Jedna i druga organizacja oferuje konsumentowi dobra, które mają zaspokoić konsumenta. Jednak w domach kultury nie zauważa się takiej innowacyjności jak w organizacjach biznesowych. W artykule wskazano możliwości wykorzystania technologii ICT w prowadzeniu działalności w domach kultury. Wykorzystanie technologii ICT pozwoli na kreowanie innowacyjności w domach kultury. Aby konsument był zainteresowany ofertą domu kultury musi dostrzegać elementy innowacyjności. Wynika to faktu dostrzegania przez konsumenta zalet wynikających z postępu technologicznego ICT.
As public institutions, community centers have to provide the consumer with goods of a non--material nature. Consumers using the services of community centers can develop and realize intellectual needs throughout their lives. However, these services should be provided to the consumer in accordance with his expectations. Consumer expectations are related to innovation in the transfer of services. Consumers using material goods in the form of products or services from business organizations can constantly observe the improvement of the quality of offered goods. It results from changes taking place in the environment, e.g. technological progress, changes in consumer preferences, fashion. On the basis of the analysis of what is offered by community centers in Poland,one can notice a large difference between business organizations and community centers. Both offer goods that are meant to satisfy the consumer. However, in community centers, such innovativeness as business organizations is not noticed. The paper will indicate the possibilities of using ICT in conducting activities in community centers. The use of ICT will allow for the creation of innovation in such centers. In order for consumers to be interested in the offer of community centers, they must recognize the elements of innovation. It results from the fact that the consumer perceives the advantages resulting from the technological progress of ICT.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2019, 58; 290-300
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 22

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies