Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "teacher’s job" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Nauczyciel pokorny czy zakotwiczony? Recenzja książki Hanny Kędzierskiej Kariery zawodowe nauczycieli. Konteksty – Wzory – Pola dyskursu, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2012, ss. 373.
    A humble or anchored teacher? Book Review by Hanna Kędzierska Kariery zawodowe nauczycieli. Konteksty – Wzory – Pola dyskursu. Adam Marszałek Publisher, Toruń 2012, pp 373
    Autorzy:
    Sajdera, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/962592.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
    Tematy:
    teacher’s job
    career
    socialization
    Opis:
    The scientific discussion about the phenomenon of career rarely concerns teachers, therefore in the review of the book titled Kariery zawodowe nauczycieli. Konteksty – Wzory – Pola dyskursu by Hanna Kędzierska, published in 2012, I pay attention to the interesting approach to this issue, proposed by the author. The broad context of teachers’ professional activity constitutes an opportunity for reflection on the consequences of the political transformation for the ethos of the teacher’s work in modern times.
    Źródło:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2014, 2
    2353-7914
    Pojawia się w:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Motywacja w pracy nauczyciela
    Motivation in the Teacher’s Job
    Autorzy:
    Marek, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1849648.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-12
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    nauczyciel
    motywacja
    motywacja wewnętrzna
    motywacja zewnętrzna
    ocena pracy nauczyciela
    teacher
    motivation
    internal motivation
    external motivation
    assessment of the teacher’s job
    Opis:
    The paper present the Polish teacher and factors that motivate him or her to work in the school. A proper motivation to teach is a condition for a better quality of teaching the youth, a fact that raises qualifications of the future workers. Our considerations are based on, among other things, the results of the author’s research which concerned the work of teachers in Lublin region.
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2006, 34, 3; 335-346
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Postawy nauczyciela wobec uczniów – dzieci znanych mu osób
    Teachers Attitudes Towards Students Being Children of People Known to Them
    Autorzy:
    BAŁAŻAK, MARTA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456737.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    nauczyciel
    uczeń
    praca nauczyciela
    osoby znane nauczycielowi
    osoby bliskie nauczycielowi
    celebryci
    teacher
    student
    teacher’s job
    people known to teacher
    people close to teacher
    celebrities
    Opis:
    Nauczyciel, rozpoczynając pracę w klasie, zazwyczaj dopiero poznaje znajdujących się w niej uczniów. Zdarza się jednak, iż uczy dzieci już znanych mu wcześniej rodziców. Znajomość ta może mieć bliski charakter, a nawet opierać się na różnych powiązaniach. Bywa też, że znajomość dotyczy samych uczniów albo nawet ścisłych związków, np. pokrewieństwa z nimi.
    Teachers usually meet children for the first time in school. Sometimes, however, they teach children of people already known to them. That relationship may be very close or be based on various connections. At times the teacher knows the students themselves or even is a member of their family.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 2; 40-44
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Postawa nauczyciela wykorzystującego w swojej pracy komputer
    The profile of teacher using computer in his/ her job
    Autorzy:
    Bałażak, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/446186.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    nauczyciel
    komputer
    postawa nauczyciela wobec pracy
    teacher
    computer
    the teacher’s attitude to his job
    Opis:
    Artykuł dotyczy analizy postaw i zachowań nauczyciela pracującego przy pomocy komputera. Praca współczesnego nauczyciela opiera się w znacznej mierze na wykorzystaniu komputera, zarówno na etapie przygotowania do lekcji, w trakcie jej realizacji, jak i w działaniach pracowniczych.
    This article relates to analysis of attitudes and behaviors of teacher who uses a computer. The work of a modern teacher especially establishes on using computer during preparing to the lesson, during its realization and also during working action.
    Źródło:
    Dydaktyka informatyki; 2014, 9; 164-171
    2083-3156
    Pojawia się w:
    Dydaktyka informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Professional Learning Communities in the Contemporary Basic Education in Finland
    Autorzy:
    Suwalska, Arleta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16539513.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-25
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
    Tematy:
    schools as Professional Learning Communities
    shared values and vision of education
    collective responsibility
    collaboration in schools
    trust and respect in education
    high-trust to teacher’s job
    reflective professional inquiry
    Opis:
    In the article I will pay attention to schools as Professional Learning Communities which include: shared values and vision of education, collective responsibility, reflective professional inquiry, collaboration and group, as well as individual, learning. I also analyze trust and respect, closely related to PLC in contemporary Finnish education.
    Źródło:
    Rocznik Pedagogiczny; 2020, 43; 81-94
    0137-9585
    Pojawia się w:
    Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Spotkania literackie na lekcji - satysfakcje i porażki zawodowe nauczycieli
    Literary encounters in the lesson - professional satisfactions and failures of teachers
    Autorzy:
    Zasacka, Zofia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2050877.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-11
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Polish language teacher
    reader’s literary response in the school context
    youth readership
    Polish literature didactics
    teachers’ job burnout
    nauczyciel języka polskiego
    recepcja literatury w szkole
    czytelnictwo młodzieży
    dydaktyka polska
    wypalenie zawodowe nauczycieli
    Opis:
    Nauczyciel odgrywa kluczową rolę jako pośrednik w komunikacji literackiej szkoły między dziełem literackim a uczniami. Sukces polskiej dydaktyki, jak udowodniła Bożena Chrząstowska, zależy od jakości tej mediacji. Analizy zawarte w artykule kierują uwagę na postawy lektorów języka polskiego związane z ich pracą dydaktyczną, a zwłaszcza na relację między uczniem a nauczycielem zbudowaną na wspólnym czytaniu utworu literackiego. Wykorzystany materiał empiryczny analizuje trudności, jakie nauczyciele napotykają w pracy z uczniami, oraz satysfakcję, jaką czerpią z wykonywanego zawodu. W artykule wykorzystano analizę wyników ankiety przeprowadzonej wśród 104 nauczycieli języka polskiego klas trzecich gimnazjów z całej Polski jako fragment ostatniej edycji ogólnopolskiego badania czytelnictwa młodzieży.
    The teacher plays a key role as a mediator in the school's literary communication between the literary text and the students. The success of Polish didactics, as Bożena Chrząstowska proved, depends on the quality of this mediation. The analyses contained in the article direct attention to the attitudes of Polish language teachers related to their didactic work, and especially to the relationship between the student and the teacher built on the joint reading of a literary text. The empirical material used analyzes the difficulties that teachers encounter in working with students and the satisfaction they derive from their profession. The article is based on the analysis of the results of a survey conducted among 104 teachers of the Polish language of the third grade of lower secondary schools from all over Poland as a fragment of the last edition of the national youth readership survey.
    Źródło:
    Polonistyka. Innowacje; 2021, 14; 123-140
    2450-6435
    Pojawia się w:
    Polonistyka. Innowacje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies